padem 2014 - Municipalidad de Yumbel

Transcription

PADEM
Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal
Año 2014
Adecuaciones Marzo 2014
INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………........
VISIÓN, MISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES…………………………………....……………….....
ANÁLISIS GENÉRICO…………………………………………………………………….…………………...
COBERTURA Y EFICIENCIA DEL SISTEMA COMUNAL: MATRÍCULA....…………….......................
RETIRO DE ALUMNOS……………………………………………………………………………………….
RESUMEN DE MATRÍCULA POR UNIDAD EDUCATIVA Y NIVELES 2013……..………………….....
PROYECCIONES DE POBLACIÓN ESCOLAR 2014……………..………………….……………………
APROBACIÓN EN PORCENTAJES ……………………………………...………………………………….
ASISTENCIA MEDIA………………………………………………………………………………………...….
INDICADORES EXTERNOS: RENDIMIENTO SIMCE Y PSU / …………………….…..………………..
RENDIMIENTOS PRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA ……………………………………………...
EVALUACIÓN DOCENTE…………………………………………………………………..………………….
F.O.D.A………………………………………………………………………………………………………..…..
JORNADA ESCOLAR COMPLETA……………………………………………………………………….…..
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL SEP..................................................................................
SNED……………………………………………………………………………………………………………..
DESEMPEÑO DIFÍCIL…………………………………………………………………………….…………….
FAGEM……………………………………………………………………………………………………….……
DOTACIÓN DOCENTE cuadro resumen…….……………………………………………………….…........
LICEO LUIS SALDES IRARRÁZABAL..………………………………….
LICEO GONZALO GUGLIELMI MONTIEL………………………………
LICEO RÍO CLARO…………………………………………………………
ESC. DIEGO PORTALES P……………………………………………….
ESC. HÉROES DE CHILE…………………………………………………
ESC. CAMBRALES…………………………………………………………
ESC. ENRIQUE PUFFE K…………………………………………………
ESC. PADRE PEDRO CAMPOS M………………………………………
ESC. RERE…………………………………………………………………..
ESC. LAS NIEVES………………………………………………………….
ESC. CANCHILLAS………………………………………………………...
ESC. CERRO PARRA………………………………………………………
ESC. MUNICIPAL DE ADULTOS (CARCELARIA)……………………..
CEIA...……………………………………………………………………….
DEPTO. EDUCACIÓN……………………………………………………..
04
05
06
07
08
08
09
09
10
10
12
12
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14
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15
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18
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20
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21
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22
22
22
23
23
DOTACIÓN ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2014……………………………………………….……..
LICEO LUIS SÁLDES I…………………………………………………….
LICEO GONZALO GUGLIELMI MONTIEL..……………………………..
LICEO RÍO CLARO………………………………….……………………..
CEIA...………………………………………………………………………..
ESC. DIEGO PORTALES P……………………………………………….
ESC. HÉROES DE CHILE…………………………………………………
ESC. CAMBRALES…………………………………………………………
ESC. ENRIQUE PUFFE K…………………………………………………
ESC. PADRE PEDRO CAMPOS M………………………………………
ESC. RERE………………………………………………………………….
ESC. LAS NIEVES…………………………………………………………
ESC. CANCHILLAS……………………………………………………….
ESC. CERRO PARRA……………………………………………………..
DOTACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA EDUCACIONAL…………..…………………....
OTRAS DOTACIONES ASOCIADA AL DEPTO. EDUC. / Salas Cunas – Hogares – Internados……
TABLA DE FUNCIONARIOS EN RELACIÓN NÚMERO DE HORAS……..………………………………
AREA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA / AREA PEDAGÓGICA......……………………………………
AREA EXTRAESCOLAR……………………………………………………………………………………….
AREA COORDINACIÓN PROYECTO INTEGRACIÓN…………………..………………………….……..
COORDINACIÓN PLANES MEJORAMIENTO SEP…………………………………………………...…...
AREA ASISTENCIA SOCIAL……………………………………………………………………………….....
AREA DE MANTENCIÓN Y MOVILIZACIÓN………………………………………………………………..
PROGRAMA DE INFORMATICA 2014……………………………………………………………………….
ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS COMUNALES……………………………………………………………...
LINEAS DE ACCIÓN 2014……………………………………………………………………………………..
AREA DE FINANZAS PRESUPUESTO 2014………………………………………………………………
24
24
24
25
25
25
25
26
26
26
26
26
26
26
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27
28
28
29
31
37
38
48
52
53
55
57
2
Educar es un proceso multidireccional que da vida al avance integral de un país y
es quien abre caminos para una cabal socialización de las personas. Yumbel es
una comuna con mas de un
vulnerables. Ello
setenta por ciento de alumnos denominados
nos indica que efectivamente
avanzamos con todos y para
todos.
Los objetivos académicos y las metas a alcanzar son muy importantes para
nuestra educación. Para lo primero, necesitamos mejorar nuestras prácticas y para
lo segundo, tener ganas de cambiarlo.
Como decía Menniger
“Lo que el maestro es, es mas importante que
lo que enseña”
3
INTRODUCCIÓN
El Plan Anual de Desarrollo de la Educación, PADEM, es un instrumento de planificación comunal,
según lo dispuesto en el Art. Nº 5 de la Ley Nº 19.410, cuya normativa se encuentra vigente desde
el año 1995.
Este instrumento público de esquemas y configuraciones metodológicas, constituye un referente anual
oficial, para la definición y posterior aprobación de los planes de acción que estructuren las directrices
de la política institucional del Sistema de Educación municipal respectivo.
Su estructura proporciona principalmente:
Directrices de desarrollo de los procesos educativos de la educación municipal en la comuna.
Abrir espacios de participación y consolidar compromisos que incidan tácitamente en el avance
integral de la educación municipal.
Incurrir en la gestación y desarrollo educativo a través de la participación.
Cotejos, análisis y propuestas, en los procesos y estadísticas de cada una de las áreas que
conforman el Sistema educativo municipal.
Efectividad Integral Es el resultado educativo obtenido por el establecimiento en relación con la
población escolar atendida.
Mirado desde un contexto histórico- cultural, en nuestro país la alianza entre Colegio y familia ha sido
un factor decisivo en esta institución llamada educación, existiendo hoy en nuestra sociedad una
estrecha relación entre un sistema de vida y un sistema educativo, aunque con preocupación
observamos cómo el mundo compite en una despiadada economía del conocimiento, por lo que ser
integrantes de este colectivo, demanda exigencias cada vez más agresivas, por tanto nuestros
alumnos deben estar preparados para también crecer en el rigor del mercado, aunque intrínsecamente
siento que la libertad del hombre en todas sus manifestaciones, se logra con trabajo, probidad y
educación.
Para ello existe un compromiso constante, en encausar proyectos conjuntos desde todas las miradas
y desde todos los componentes educativos, que permitan mejorar y avanzar en una educación más
inclusiva.
Esta intensión comprende lo siguiente:
Construir un Proyecto Formativo-Pedagógico, que concite los esfuerzos de directivos, docentes,
alumnos y su entorno familiar.
Valores compartidos entre todos los estamentos.
Rol activo respecto de la NO violencia, donde se vea involucrado de manera efectiva el grupo
familiar del alumno.
Deserción escolar.
Apoyar la innovación pedagógica.
Reconstrucción de habilidades técnicas y habilidades blandas para el desarrollo de los alumnos,
como un efecto de acercamiento y articulación al mundo del trabajo, advirtiendo una consideración
más específica al Liceo Técnico-Profesional Gonzalo Guglielmi, dada su especificidad.
4
“Transformar nuestros establecimientos en instrumentos que desarrollen
competencias en sus alumnos para la adquisición de herramientas técnicas con un
sustento valórico que les permita alcanzar las metas que se propongan”
Entregar un Servicio Educativo de excelencia que permita un trabajo
cooperativo y articulado entre las unidades educativas, apoderados y el DEM,
que favorezcan a los y las estudiantes de nuestra comuna y sus alrededores
desarrollando competencias genéricas y específicas, que den respuesta a las
necesidades del mundo actual mejorando su calidad de vida.
1. Trabajo en Equipo
2. Hacerse Cargo
3. Orientación al Servicio
4. Autocritica
5. Respeto
6. Meritocracia
5
I.- ANÁLISIS GENÉRICO
1 Introducción Histórica de la Comuna y de su Sistema Educativo
1.1 Indicadores Demográficos y Socioculturales de la comuna:
A) Historia
La comuna de Yumbel se encuentra ubicada en la Provincia de Bío Bío VIII Región integrada
por las comunas de Antuco, Cabrero, Los Ángeles, Laja, Santa Bárbara, San Rosendo, Mulchén,
Quilaco, Quilleco, Nacimiento, Negrete, Tucapel y Alto Bío Bío. Se encuentra ubicada a 57 km al
noroeste de Los Angeles, capital provincia de Bío Bío, a 81,8 km. al norte de Chillán capital provincia
de Ñuble, y a 72 km. al sur de Concepción, capital regional. Según los datos del último Censo año
2012, consta de una población de 20.525 población reportada y se emplaza en la sección centro oeste
de la región.
Nuestra jurisdicción se erige a partir de la fundación del Fuerte San Felipe de Austria en el
año 1585, -en los alrededores de lo que hoy se denomina Cerro Centinela-, por el entonces
Gobernador de Chile Don Alonso de Sotomayor. Un 16 de Marzo se anunció el Decreto Supremo
que le designaba como ciudad, fecha en que se conmemora un nuevo aniversario de la comuna.
Posteriormente durante el año 1766, Antonio Gill y Gonzaga le otorgó el título de Villa, asignándole
como su Patrono a San Sebastián.
B) Fiestas y Tradiciones de Yumbel
Festividad de San Sebastián
20 de Enero de cada año
Trilla a Yegua Suelta
Enero de cada año
Carnavales de Verano
Febrero de cada año
Corrida de San Sebastián
Marzo de cada año
20 Chico. Festividad de San Sebastián
Marzo de cada año
Muestra Campesina
Abril de cada año
Fiesta de la Vendimia en sector Río Claro
Abril de cada año
La Cruz de Mayo en sector Yumbel Estación
02 de Mayo de cada año
Estofado de San Juan en sector Rere
Junio de cada año
Fiesta del Chancho en sector Misque
Julio de cada año
Celebración Fiestas Patrias
18 y 19 de Septiembre
La Cruz del Trigo
04 de Octubre
Semana Cultural
Noviembre de cada año
Fiesta del Cordero en sector Tomeco
Noviembre de cada año
Prueba Atlética
Diciembre de cada año
C) Actividades Económicas de la comuna
Las tres principales actividades económicas de desarrollo y capital económico de la comuna son:
ACTIVIDAD
AGRICULTURA
FORESTAL
COMERCIAL
PORCENTAJE
24.18
15,62
14,19
D) Desarrollo Local
Actualmente la comuna de Yumbel se encuentra en niveles de mayor articulación y definiendo
objetivos programáticos en función de un global programa de Desarrollo Local. El objetivo es conformar
una propuesta comunal de Gestión Social, que permita desarrollar propósitos que lleven de manera
integral a mejorar la calidad de vida de los habitantes en Yumbel.
6
1.2 COBERTURA Y EFICIENCIA DEL SISTEMA COMUNAL DE EDUCACIÓN
1.2.1. INDICADORES INTERNOS
a) MATRÍCULA (1er semestre 2013)
a.1) Matrícula últimos 4 años y proyección 2014
EDUCACIÓN PREBÁSICA
Proy
2010
2011
2012
2013
2014
G. Guglielmi
Unidad Educativa
41
37
35
35
15
Río Claro
42
36
23
29
22
Héroes de Chile
52
67
52
51
70
Diego Portales
25
17
18
22
22
Padre Pedro Campos
24
17
15
17
15
Enrique Puffe
19
13
19
20
16
Rere
14
8
8
7
2
Cambrales
9
6
7
6
2
Cerro Parra
--
10
12
5
1
226
211
189
192
165
2010
2011
2012
2013
Proy.
2014
G. Guglielmi
310
293
292
256
253
Río Claro
179
177
160
157
156
Héroes de Chile
517
531
522
506
490
Diego Portales
179
175
135
171
148
Padre Pedro Campos
177
177
158
134
140
Enrique Puffe
87
87
71
77
82
Rere
64
65
61
53
50
Cambrales
23
28
24
24
27
Las Nieves
29
24
21
22
5
Canchillas
34
29
26
16
10
TOTALES
EDUCACIÓN BÁSICA
Unidad educativa
Cerro Parra
TOTALES
18
17
19
16
18
1661
1606
1599
1432
1379
ENSEÑANZA MEDIA
Proy.
2010
2011
2012
2013
Luis Saldes
540
576
507
495
561
G.Guglielmi
204
201
204
164
193
Río Claro
102
103
102
87
92
856
880
813
746
846
LICEOS
TOTALES
2014
EDUCACIÓN DE ADULTOS: MEDIO ABIERTO Y CERRADO
Establecimiento
2010
2011
2012
2013
Centro Educativo Integrado
126
127
127
150
EDUCACIÓN ADULTA: CEIA ( Proyectado funcionamiento medio libre)
NIVELES
AÑO
PROY. 2014
1° N
2° N
3º N
1° N
2° N
TOTAL
BASICO BASICO BASICO MEDIO MEDIO
-
-
05
20
35
60
EDUCACIÓN ADULTO: CDP (Año 2014 de proyecta re-activar Escuela Carcelaria)
NIVELES
AÑO
PROY. 2014
1° N
2° N
3º N
1° N
2° N
BASICO BASICO BASICO MEDIO MEDIO
04
10
06
10
14
TOTAL
44
7
1.2.2.- RETIRO DE ALUMNOS
2010
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
ESTABLECIMIENTO
G. GUGLIELMI
LUIS SALDES
RIO CLARO
H. DE CHILE
D. PORTALES
P. P. CAMPOS M
ENRIQUE PUFFE
RERE
CAMBRALES
CERRO PARRA
LAS NIEVES
CANCHILLAS
CEIA
Nº
%
Nº
36
22
23
40
14
8
7
0
3
0
2
2
74
7.1
4.1
7.4
7.0
7.2
3.8
6.5
0.0
8.6
0.0
8.0
6.5
41.5
56
40
30
50
17
20
3
3
1
0
0
0
48
2011
%
Nº
9.4
6.9
9.7
8.5
9.6
9.6
3.0
3.8
3.0
0.0
0.0
0.0
28.5
2012
%
53
58
34
27
14
8
4
3
0
2
0
3
39
2013
9.1
11.1
11.4
4.7
8.2
4.4
4.0
4.1
0.0
9.0
0.0
12
24.8
Nº
%
15
50
12
45
23
0
2
1
1
2
4
0
42
3.1
10.0
4.4
7.4
10.0
0.0
2.0
2.0
3.2
9.0
15.0
0.0
22.0
1.2.3 RESUMEN DE MATRÍCULA POR UNIDAD EDUCATIVA Y NIVELES AÑO 2013 (Al mes de Agosto)
U Educativa
L. Saldes
G. Guglielmi
Río Claro
H. de Chile
D. Portales
Pedro C. M.
Cambrales
E. Puffe
Rere
Las Nieves
Canchillas
Cerro Parra
TOTAL
DIURNO
CEIA
TOTAL
NOCTURNO
TOTALES
E. PRE-B
P-K
K
10
12
20
8
5
2
10
2
1
25
18
32
14
12
4
10
5
4
70
TOT
ENSEÑANZA BÁSICA
TOT
ENSEÑANZA MEDIA
TOT
160 116 135 102
48
51
41
27
25
23
23
16
-
513
167
87
-
513
459
276
559
143
151
30
98
60
22
16
21
1387 233 190 199 145
767
2348
2° NM
49
117
155
49
117
155
884
2503
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
1º
35
30
52
22
17
6
20
7
5
24
11
55
10
12
3
9
4
1
8
26
20
60
9
8
6
7
5
2
3
33
22
60
14
19
4
13
10
2
2
3
46
12
56
12
11
3
13
9
2
3
2
38
24
64
16
20
2
10
5
2
3
-
21
15
56
18
19
3
12
7
3
2
-
40
34
85
25
21
2
8
5
8
2
-
29
21
71
16
24
1
6
8
4
2
-
257
159
507
121
134
24
78
53
22
16
16
124
194
137
146
182
169
190
167
240
206
-
-
-
1° NIVEL BAS.
10
2°NIVEL BAS.
9
3° N.B
19
38
1° N M
68
-
-
-
10
9
19
38
68
194
TOT.
FINAL
4º
1º
2º
3º
1425
** Matricula Educación Especial 2013
U Educativa
Escuela Diego Portales P.
1° nivel Básico
2° nivel Básico
3° nivel Básico
Laborales
Total
6
11
10
23
50
1.2.4.- PROYECCIONES DE POBLACIÓN ESCOLAR 2014
ESTABLE
CIMIENTO
L. Saldes
Río Claro
Héroes de
Ch.
Cambrales
E. Puffe
G. Guglielmi
E. PRE-B
P-K
K
10
30
12
40
0
6
5
2
10
10
TOT.
ENSEÑANZA BÁSICA
TOT.
E. MEDIA
1º
2º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
22
70
18
50
11
56
20
60
22
60
12
56
24
64
15
60
34
84
156
490
150 160 116 135
21 25 23 23
-
561
92
-
561
270
560
2
16
15
4
10
25
3
9
24
6
7
26
4
13
33
3
13
46
2
10
38
12
21
8
40
22
82
253
29
169
24
98
437
51
4º
TOTAL
1º
48
3º
TOT.
41
GRAL.
8
Pedro C. M.
Rere
Las Nieves
Canchillas
Cerro Parra
D. Portales
TOTAL
DIURNA
Educación
Adultos
CEIA
CDP
TOTAL
ADULTA
5
0
0
8
-
15
2
1
22
165
10
2
1
14
13 12
8
19 11 20
5
4
5
10
9
5
1
2
2
2
2
3
3
4
8
3
3
14 10 10 14 14 16
143 138 149 182 167 188
21 125
50
5
5
10
18
26 122
228 1333
1° Nivel Bás.
2° Nivel Bás.
3° Nivel Bás.
4
10
5
6
5
20
4
10
11
25
-
TOTALES
21
7
18
143
165
822
.
.
.
.
200 233 190 199
1° y 2°
3° y 4°
20
10
35
14
1358
140
52
5
10
19
144
2320
55
24
60
44
79
104
925
2424
++Proyección Matricula Educación Especial 2014
U Educativa
Escuela Diego Portales P.
1° nivel Básico
2° nivel Básico
3° nivel Básico
Laborales
TOTAL
6
10
10
24
50
FUENTE: Proyecciones de cada establecimiento según intención de matrícula de apoderados o comunidad.
1.2.5.-APROBACIÓN EN PORCENTAJES información entregada por los establecimientos (datos recopilados
al 1er semestre 2013)
*NIVEL PRE BÁSICO Y BÁSICO
ESTABLECIMIENTO
2010
2011
2012
2013
GONZALO GUGLIELMI
91
94
95
97
RIO CLARO
95
95
94
95
HÉROES DE CHILE
96
96
95
93
DIEGO PORTALES
88
90
91
97
PEDRO CAMPOS M
100
100
94
98
ENRIQUE PUFFE
99
97
93
95
RERE
100
83
88
96
CAMBRALES
91
88
100
96
LAS NIEVES
88
92
92
100
CANCHILLAS
93
100
100
100
CERRO PARRA
100
90
100
90
PROMEDIO
95
93
95
95
APROBACIÓN NIVEL MEDIO
LICEOS
2010
2011
2012
2013
LUIS SALDES
96
89
85
89
GONZALO GUGLIELMI
78
76
78
86
RÍO CLARO
93
84
88
86
PROMEDIO
89
83
84
87
2010
2011
2012
2013
82
86
83
92
APROBACIÓN ADULTOS
ESTABLECIMIENTO
CEIA
9
1.2.6.- ASISTENCIA MEDIA
a.-ASISTENCIA MEDIA GLOBAL (Agosto 2013)
ESTABLECIMIENTO
GONZALO GUGLIELMI
LICEO LUIS SALDES
RIO CLARO
HÉROES DE CHILE
DIEGO PORTALES
PEDRO CAMPOS M
ENRIQUE PUFFE
RERE
CAMBRALES
LAS NIEVES
CANCHILLAS
CERRO PARRA
CEIA
PROMEDIO
2010
2011
2012
2013
PROY
2014
90.2
90
95
93
88
95
82
97
93
91
97
95
91
91
90
95
91.4
88
90
90
91
89.6
93
97
93
76
90.4
93.3
93
94.2
98
92
92.6
95
94.2
92
98
95
74
95
85.6
91.4
90.9
87.9
94.5
88
93.9
90.8
95.2
97.2
95.8
71.8
90
90
91
91
89
91
89
91
89
92
96
93
75
92.3
91.7
94
88.5
89.7
1.3. INDICADORES EXTERNOS
1.3.1.- Rendimiento Simce y PSU
a.
N°
SEGUNDO BÁSICO
SEGUNDOS BÁSICOS COMPRENSION AÑO
2012
ESTABLECIMIENTO
1
G.GUGLIEILMI
233
2
RIO CLARO
244
3
HEROES DE CHILE
233
4
DIEGO PORTALES
223
5
PADRE P. CAMPOS
233
6
ENRIQUE PUFFE
256
7
RERE
239
8
CAMBRALES
207
9
LAS NIEVES
-
10
CANCHILLAS
265
11
CERRO PARRA
254
PROMEDIO COMUNAL
239
B) SIMCE CUARTO AÑO BASICO
N°
Año 2010
Año 2011
AÑO 2012
Dif. Año 20112012
LEN MA
CN
T
ESTABLECIMIEN
TO
LEN
MA
T
CN
LE
N
MA
T
CN
LEN
MA
T
CN
1
G.GUGLIEILMI
244
213
224
251
245
240
232
214
221
+7
+32
+16
2
RIO CLARO
290
259
273
234
233
223
247
287
250
-56
-26
-50
3
H. DE CHILE
254
223
231
256
243
238
276
280
263
+6
+20
+7
4
D. PORTALES
222
176
210
260
246
253
234
223
235
+38
+70
+43
5
P.P. CAMPOS
262
242
254
269
241
251
263
254
244
+7
-1
-3
6
E. PUFFE
237
234
235
s/i
s/i
s/i
264
248
255
-
-
-
7
RERE
246
176
209
226
217
228
288
283
267
-20
+41
+19
10
8
CAMBRALES
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
264
243
254
-
-
-
9
LAS NIEVES
250
239
233
s/i
s/i
s/i
266
285
223
-
-
-
10
CANCHILLAS
286
264
256
s/i
s/i
s/i
204
222
215
-
-
-
11
CERRO PARRA
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
225
266
270
-
-
-
225
236
249
237
238
251
255
245
+44
+2
PROMEDIO
254
-5
C) RENDIMIENTO SIMCE OCTAVO AÑO BASICOS
N°
Año 2010
Año 2011
AÑO 2012
Dif. Año 20122011
LEN MA
CN
T
ESTABLECIMIEN
TO
LEN
MA
T
CN
LE
N
MA
T
CN
LEN
MA
T
CN
1
G.GUGLIEILMI
244
213
224
251
245
240
232
214
221
-19
-31
-19
2
RIO CLARO
290
259
273
234
233
223
247
287
250
+13
+54
+27
3
H. DE CHILE
254
223
231
256
243
238
276
280
263
+20
+37
+25
4
D. PORTALES
222
176
210
260
246
253
234
223
235
-36
-23
-18
5
P.P. CAMPOS
262
242
254
269
241
251
263
254
244
-6
-1
-3
6
E. PUFFE
237
234
235
s/i
s/i
s/i
264
248
255
-
-
-
7
RERE
246
176
209
226
217
228
288
283
267
+62
+66
+39
8
CAMBRALES
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
264
243
254
-
-
-
9
LAS NIEVES
250
239
233
s/i
s/i
s/i
266
285
223
-
-
-
10
CANCHILLAS
286
264
256
s/i
s/i
s/i
204
222
215
-
-
-
11
CERRO PARRA
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
s/i
225
266
270
-
-
-
225
236
249
237
238
251
255
245
+18
+7
PROMEDIO
254
+2
D) RENDIMIENTO SIMCE SEGUNDOS MEDIOS
2010
N°
1
2
3
ESTABLECIMIENTO
LUIS SALDES
LICEO GONZALO G.
LICEO RIO CLARO
PROMEDIO COMUNAL
2012
PROM. COMUNAL
LEN
MAT
LEN
MAT
LEN
MAT
244
232
257
235
251
234
218
207
245
222
232
215
237
225
246
228
242
227
233
221
249
228
241
225
E) RENDIMIENTO SIMCE TERCEROS MEDIOS
2012
N°
1
2
3
ESTABLECIMIENTO
LUIS SALDES
LICEO GONZALO G.
LICEO RIO CLARO
PROMEDIO COMUNAL
LEC ( comprensión lectora)
LEC
AUD
PROM. COMUNAL / PROM
NACIONAL
LEC - AUD
35
35
35 / (- 14 pts)
34
35
35 / (- 14 pts.)
36
32
3/ (- 15 pts.)
35
34
35 / (-14 pts.)
AUD ( comprensión auditiva)
11
E) RENDIMIENTOS PRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA POR ESTABLECIMIENTO:
ASIGNATURAS
LICEO RÍO
CLARO
Año 2010
Año
2011
Año
2012
Promedio
Lenguaje
426
397
382
410
Matemática
448
400
445
455
Historia
429
426
389
418
Ciencias
434
389
401
414
Promedio
434
403
402
419
ASIGNATURAS
LICEO LUIS
SALDES
Año 2010
Año 2011
Año
2012
Promedio
Lenguaje
Matemática
451
463
456
479
443
485
448
Historia
439
451
441
474
442
Ciencias
Promedio
466
455
453
460
446
454
457
455
ASIGNATURAS
Año
2010
Año 2011
Año
2012
Promedio
388
419
415
218
388
419
415
218
400
414
426
392
400
418
425
359
Promedio
422
360
408
400
ASIGNATURAS
Año
2010
Año
2011
Año
2012
Promedio
352
352
389
372
388
375
460
381
390
387
417
389
390
399
423
393
366
401
398
399
Lenguaje
LICEO GONZALO
Matemática
GUGLIELMI M
Historia
Ciencias
CENTRO
EDUCATIVO
ADULTOS
DE Lenguaje
Matemática
Historia
Ciencias
Promedio
1.4 EVALUACIÓN DOCENTE
Entre el año 2003 y 2012 se han evaluado 164 docentes que trabajan actualmente en la comuna.
representa el 82 % del total de docentes de aula contratados en la comuna
Esto
En la comuna, en el año 2012 se inscribieron 53 docentes, siendo 36 efectivamente evaluados.
De acuerdo a la ponderación de los 4 instrumentos y la decisión de la comisión comunal, el año 2012 el
resultado de la comuna fue:





2,8% de los evaluados obtuvo el nivel DESTACADO,
61,1% de los evaluados obtuvo el nivel COMPETENTE,
30,6% de los evaluados obtuvo el nivel BÁSICO,
5,6% de los evaluados obtuvo el nivel INSATISFACTORIO.
Número de docentes que se niegan a la evaluación en 2012: = 0
12
1.5.- F. O.D.A.
a) Resumen Comunal de las escuelas y Liceo Municipales de la Comuna
(Antecedentes entregado por las U.E.)
FORTALEZAS
Planta docente Completa
Profesores Comprometidos ,capacitados e
idóneos para el desarrollo de la labor docente
Apoyo de profesionales PIE
Programa de alimentación JUNAEB
Se Cuenta con movilización para traslado de
alumnos
Ley Sep que permite ampliación de horario para
trabajo técnico pedagógico
En General Buena Infraestructura
La enseñanza de los estudiantes como prioridad
de las Escuelas y Liceos
Manual de Convivencia en cada uno de los
establecimientos.
Fomento en la participación de los padres en el
proceso de aprendizaje de niños y niñas
OPORTUNIDADES
 Movilización Escolar Municipal
 Plan de Mejoramiento: Ley Sep.
 Postulación y participación de proyectos
Ministeriales y externos.
 Trabajo
con
redes
de
apoyo;
SENDA,CESFAM, Universidades, Fiscalía,
Carabineros ,PDI ,etc.
DEBILIDADES
Falta de Motivación e interés de parte del
alumnado para aprovechar al máximo las
oportunidades que se le entregan.
Matricula en disminución, por falta de
población en edad escolar.
No contar con recursos oportunamente.
Falta de compromiso de los apoderados
con el proceso pedagógico de los alumnos.
Tiempo de especialista en las U.E
insuficiente para una atención óptima a los
alumnos.
AMENAZAS
 La falta de fuentes de trabajo en la comuna
favorece la emigración de las familias.
 Permisos y Licencias médicas reiteradas de
docentes no permiten avanzar con la malla
curricular.
 Optimización en la entrega de los recursos
Sep.
 Baja tasa de natalidad en los sectores
 Alta vulnerabilidad social
 Alto porcentaje de alumnos con NEE.
) Análisis FODA Comunal por Áreas
1. Liderazgo
FORTALEZAS
Acuerdo comunal en cuanto a la responsabilidad
del director en los resultados de los aprendizajes
Existencia de escuelas con mejores resultados en
coherencias con la capacidad de gestión del
Director
Compromiso en mejorar la asistencia media
OPORTUNIDADES
Formación de docentes en la comuna para
futuros directores efectivos
Asegurar que los procesos claves de la
comuna se concreten.
Posibilidad de asociarse con nuevas
organizaciones que ayuden a mejorar la
calidad de las escuelas de Yumbel.
2.- Gestión Curricular
FORTALEZAS
Foco pedagógico como apoyo del DEM.
Apoyo de equipo técnico comunal en actividades
tales como:
1. Apoyo en ejecución de iniciativas del
proyecto de Gestión
2. Apoyo en actos comunales
3. Liderazgo de talleres comunales
OPORTUNIDADES
Crear un programa de capacitaciones
comunales con el apoyo de una Institución de
educación Superior.
Mejorar la oferta educativa con la incorporación
del inglés en todas las escuelas.
DEBILIDADES
Falta de autocrítica respecto a deficiencias
graves en procesos administrativos internos.
Deficiencia en el manejo del conflicto, ya que
existen demasiados problemas por no contar
con la habilidad en el manejo emocional.
AMENAZAS
Baja natalidad pone en riesgo a escuelas
rurales
DEBILIDADES
Falta estrategia de trabajo comunal en
procesos tales como:
Manejo de Cobertura de Contenido
Manejo de estrategias de aprendizajes
Falta supervisión de estos procesos claves
en las escuelas
AMENAZAS
Existencia de nuevas escuelas
Éxodo de niños rurales hacia lo urbano
13
3. Convivencia
FORTALEZAS
Sistema de mediación en las escuela
Capacitación en tema de convivencia escolar
Elaboración Plan de Convivencia en cada uno de
los establecimientos.
DEBILIDADES
Clima escolar de mucho conflicto
Falta de compromiso de los apoderados
respecto de los aprendizajes de sus hijos e
hijas
OPORTUNIDADES
Aplicar plan de mediación escolar.
Apoyar con manejo de reglamento al interior de
las escuelas
Aplicar un programa focalizado en la calidad más
que en la cantidad.
AMENAZAS
Mala imagen de las escuelas públicas
respecto a la seguridad y el orden
Poca participación en actividades
complementarias
por
falta
de
recursos.
4. Recursos
FORTALEZAS
Mayor cantidad de recursos a través de la Ley
SEP
Posibilidad de ejercer la autonomía por parte de
los directores en profesionales que ellos
propongan.
Apoyo de recursos de gestión focalizados en
mejorar los aprendizajes de los niños.
DEBILIDADES
Demora de llegada de los recursos a las
OPORTUNIDADES
Mejorar el servicio del DEM en atención a las
personas.
AMENAZAS
.
Vicios del sistema comunal respecto al
abuso de Licencias médicas permite
pérdida de clases de los alumnos.
Complacencia de apoyo gremial con
docentes que hacen mal la tarea
docente.
Carencia de Profesoras (es) con
especialidades.
U.E.
Mejorar la eficiencia en el uso de los
recursos que llegan a las escuela
1.7.- JORNADA ESCOLAR COMPLETA
La comuna cuenta con 11 establecimientos en Jornada Escolar Completa, sólo faltando incorporarse la
Escuela F-1140 de RERE, la cual no cumple con la exigencias que estipula el Ministerio.
1.8.- SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL: LEY SEP.
La Ley 20.248, que instaura la Subvención Escolar Preferencial (SEP), fue promulgada en el
2008 con el
fin de mejorar la calidad de la educación en los establecimientos educacionales que reciben subvención del Estado y
que atienden a niños y niñas entre el Primer Nivel de Transición y el 8º básico.- La comuna renueva convenios por
periodos 2012-2015 y se incorpora Educación Media con los tres liceos de la comuna.
1.9.- SNED Y DESEMPEÑO DIFICIL:
a. SNED:
Periodo 2010 – 2011
Esc. Pedro Campos M.
Liceo Luis .Saldes
Esc. F- 1105 Cambrales
Periodo 2012 - 2013
Esc. Pedro Campos M.
Esc. G- 1135 Cerro Parra
23 %
15 %
14
b.
DESEMPEÑO DIFICIL:
Marzo 2010 a Febrero 2012
Esc. Rere
Esc. Diego Portales
Esc. Las Nieves
CEIA
Liceo Gonzalo Guglielmi
Liceo Luis Saldes
Esc. Cerro Parra
Esc. Canchillas
Liceo C-77 Rio Claro
Periodo Marzo 2012 a Febrero 2014
Esc. Las Nieves
Esc. Canchillas
Esc. Cambrales
Esc. Diego Portales
Esc. Cerro Parra
CEIA
Esc. Rere
Liceo Gonzalo Guglielmi
Esc. Cambrales
Esc. Héroes de Chile
69 %
77 %
1.10.- FAGEM (Fomento de Apoyo a la Gestión de la Educación Municipal)
El Fondo de Apoyo al Mejoramiento de la Gestión de la Educación Municipal (FAGEM) año 2013
cuenta con un aporte de $ 111.249.702.TITULO - INICIATIVA
$ APORTE
ASIGNADO
NUDO CRITICO
INFRAESTRUCTURA
Infraestructura de U.E y DEM
24.249.702
DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Cancelación de Deudas Legales
Indemnizaciones
25.000.000
CAPACITACIONES
Capacitación equipo Administrativo
DEM
8.000.000
TRANSPORTE ESCOLAR
Adquisición de Trasporte Escolar
54.000.000
TOTAL FONDOS ASIGNADOS
111.249.702
II - DOTACIÓN DOCENTE
a)
CUADRO RESUMEN DE LA DOTACIÓN DOCENTE AÑO 2014
DOCENTES
DIRECTIVOS
HORAS
DOC. U.T.P.
PLAN
BAS
y
ESTABLECIMIENTO
Liceo Luis Saldes
Liceo G. Guglielmi
Liceo C-77 R. Claro
Escuela D. Portales
Esc. Héroes de Chile
Escuela F-1105
Esc. E. Puffe Kind
Escuela P.P.Campos
Escuela F-1140
Escuela G-1111 Las
Nieves
Escuela G-1116
Canchillas
Escuela G-1135
Escuela Carcelaria
C.E.I.A.
D.A.E.M.
TOTALES
HORAS DOCENCIA
PLAN
VARIAC.
EDUC.
Total
-
JECD y
otr
30
18
14
14
-
ESPECIAL
162
348
241
476
339
18
133
189
1023
1355
956
1005
1216
166
495
630
DIR
44
44
44
44
44
44
INSP
GRAL.
44
44
44
44
44
-
ORIENT.
PEDAG.
EXTRA
113
147
93
93
93
49
-
-
-
153
-
14
56
223
-
-
-
-
-
-
-
-
44
-
44
76
120
42
22
-
52
52
-
14
14
14
14
-
18
22
-
90
152
108
110
88
308
220
632
3071
1238
146
2002
7617
PREBAS
436
348
348
696
134
348
348
MEDIA
630
336
168
-
15
b) DOTACIÓN DOCENTE POR ESTABLECIMIENTO
Liceo “Luis Saldes Irarrázabal” de Yumbel
Docencia Directiva y Técnico Pedagógica
Nombre del Docente
Yáñez Navarrete, Pedro Eduardo
Arriagada Zuñiga, Luisa Virginia
Aillón Torres, Juan Carlos
Cifuentes Cifuentes, César Antonio
Parra Jiménez, Patricio Henry
Vacante
TOTAL HORAS
Función
Director
Insp. Gral
Jefe UTP
Orientador
Coord.CRA
Coord. Extraesc.
Hrs.Tit
44
44
44
44
20
196
Hrs. Contr
05
05
Docencia de aula
Docencia de Aula
Función
Hrs.Tit
Hrs. Contr
Anabalón Quilodrán, Ana
Filosofía
42
Araya Medina, Víctor Manuel
Inglés
12
Betancur Ayala, Sergio Eduardo
Matemática
20
Cerro Cano, Julio Plácido
Lenguaje
30
Echeverría Moreno, Segundo Máximo
Matemática
30
Figueroa Robles, Teresa Andrea
Lenguaje
30
Labraña Riquelme, Jorge
HYG
30
Merino Jara, Hernán Eduardo
Lenguaje
30
Osses Echeverría, Luis Ernesto
Ed. Física
30
Parada Espinoza, Carolina Noemí
Química
32
Pardo López, Jorge Enrique
Física
44
Parra Jiménez, Patricio Henry
HYG
24
Pereira Sepúlveda, Marcela Andrea
Biolog.
30
Ramírez Bravo, Damariz Elisabeth
Inglés
33
Robles Pinilla, Jorge Antonio
Química
30
Romero Sabando, Carolina Emilia
Religión
30
Salazar Toledo, Luis Alberto
Matemática
30
Seguel Aravena, Daniela Carolina
Lenguaje
30
VACANTE
HYG
30
VACANTES (Plan de Estudio)
Asignaturas
63
VACANTE (Electividad y Opciones)
Talleres
30
TOTAL HORAS
537
123
Obs:
*Se deja con sus 30 Hrs. al docente Julio Cerro, produciéndose una sobredotación de 18 hrs.-
Total
44
44
44
44
20
05
201
Total
42
12
20
30
30
30
30
30
30
32
44
24
30
33
30
30
30
30
30
63
660
Necesidades del Plan Estudio y estructura de cursos:
15 cursos E. Media x 42 hrs = 630 hrs.
variac., opciones y elect.
= 30 hrs.
total 660 horas
*En atención al Plan de Estudios y el número de cursos programados, la contratación de la asignatura de
Física excede la necesidad, consecuentemente dado el título profesional del Docente (Profesor de
Matemática y Física) el diferencial que se produce será asignado a la asignatura de matemática.
*Se aplicará el Art. 22° “Estatuto Docente” por variación en la estructura de cursos por baja en el número de
alumnos.Proyecto de Integración
Nombre del Docente
Alarcon Paredes, Daisy Natalia
López Ordenes, Claudia Karem
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Plan Gral
Plan Gral
Hrs.Tit.
30
30
60
Hrs.Contr
14
14
72
102
Total
44
44
72
162
16
Liceo “Gonzalo Guglielmi Montiel” de Yumbel Estación
Nombre del Docente
Córdova Cáceres, Cristián Enrique
Marianjel Sánchez, Francisco Tadeo
Mendoza Soto, Cecilia Leontina
Cuevas Jara, Patricia Inés
Campos Ramírez, Guillermo Arturo
Vacante
Vacante
Vacante
TOTAL HORAS
Función
Director
Insp. Gral.
Jefe UTP
Orientadora
Coord. T.Prof.
C.Esp.Madera
C.Esp.Telec.
Coord.Extraesc.
Hrs.Tit
44
44
44
44
44
220
Hrs. Contr
05
05
05
15
Total
44
44
44
44
44
05
05
05
235
Obs:
*Se consideran 05 horas de Profesor Coordinador para cada especialidad.
Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica
Nombre de docente
Belmar Mellado, Rosa Virginia
Briones Maluenda, Patricia Elizabeth
Cabrera Monares, Sergio Hernán
Cuevas Palominos, Priscilla Antonieta S
Gacitúa Rojas, Víctor Manuel
Monsalvez Garrido, Rosa Ester
Portales Bobadilla, Mabel Cris
Quijada Jara, Ingrid Marisol
Villagrán Saravia, Luis Alberto
Vacantes
Vacantes (Talleres y otros)
TOTAL HORAS
Función
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B.
E.G.B
Pre-Básica
E.G.B
Ed.Física
Pre-Básica
E.G.B.
Hrs Tit
30
30
30
30
30
30
44
30
14
268
Hrs Contr
44
124
168
Total
30
30
30
30
30
30
44
30
14
44
80
436
Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos:
Pre-Básica: 02 cursos x 44 hrs = 088 hrs
Básica
: 05 cursos x 38 hrs = 190 hrs
Básica
Docencia de Aula educación Media
Nombre de docente
Campos Melgarejos, Marisol Isabel
Escobar Navarro, Ramiro Arturo
Fariña Pérez, Wilfredo del Tránsito
Figueroa Constanzo, María Patricia
Llanos Rivera, Álvaro Hernaldo
Parada Espinoza, Carolina Noemí
Villagrán Saravia, Luis Alberto
VACANTES
Vacantes (Especialidades T.P. y otros)
TOTAL HORAS
Total horas:
438 horas
Función
Mat/Fisica
Física
Artes
Lenguaje
HyG
Biol/Quím
Ed.Física
Ed.Tecnol
Hrs Tit
30
08
12
30
31
08
16
135
Hrs Contr
08
193
201
Total
30
08
12
30
31
08
16
08
193
336
04 cursos x 42 hrs
04 cursos x 42 hrs
= 168 hrs
= 168 hrs
Proyecto Integración
Nombre de docente
Gutierrez Rivera, Leslie Andrea
Parentini Montoya, Gabriela Lisset
Urzúa Chávez, Karina Alejandra
Yáñez Leal, Angélica Tamara
Vacantes
TOTAL HORAS
Total horas:
336 horas
Función
Plan Gral
Plan Gral
Plan Gral
Plan Gral
Plan Gral
Hrs Tit
30
30
30
30
120
Hrs Contr
13
13
14
116
228
Total
43
30
43
44
116
348
17
Liceo Municipal C-77 de Río Claro
Nombre del Docente
Peredo Mena, Mónica Antonieta
Abello Valenzuela, Octavio Maximino
Chiguay Miranda, Ernestina del Carmen
Salinas Salgado, Lidia Isabel
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Directora
Insp.Gral
Jefe UTP
Orientad
Coord. Extraesc.
Hrs.Tit
44
44
44
44
176
Nombre del docente
Castillo Lepe, Nancy Irene del Carmen
Castro Arroyo, Carolina Alejandra
Cuevas Rozas, Mónica Liliana
Espinoza Suazo, Olga Lorena
Hernández Hernández, Luis Andrés
Jiménez Salgado, Ruth Ester
López Veloso, Carolina Alejandra
Ramos Vásquez, Miguel
Saavedra Jiménez, Distéfano Elías
Torres Vargas, Patricia Verónica
Vacantes (Talleres JECD y otros)
Vacante
TOTAL HORAS
Función
E.G.B
E.G.B
Pre-Básica
E.G.B
Religión
E.G.B.
E.G.B
Ed. Física
E.G.B
E.G.B
E.G.B.
Ed. Física
Hrs Tit
30
30
14
30
16
30
30
22
30
30
262
Hrs. Contr
Total
44
44
44
44
05
181
05
05
Hrs. Contr
30
54
02
86
Total
30
30
14
30
16
30
30
22
30
30
54
02
348
OBS:
* Se destina a la Educadora de Párvulo Sra., Margarita Roxana Muñoz Luengo a la Escuela Pedro campos
Menchaca con sus 30 hrs.
Básica
Docencia de Aula educación Media
Nombre del Docente
Araya Medina, Víctor Manuel
Bernales Palma, Tomás Alejandro
Fariña Pérez, Wilfredo del Tránsito
Ocampo Rebolledo, Ingrid Lizette
Ramos Vásquez, Miguel
Vacantes plan de estudio
Variación Electividad y opciones
TOTAL HORAS
Total horas:
348 horas
Función
Inglés
HyG
Artes
Religión
Lenguaje
Ed. Física
Hrs Tit
15
22
04
08
22
8
79
Hrs. Cont
89
18
107
Total
15
22
04
08
22
8
89
18
186
Hrs. Contr
241
241
Total
241
241
04 cursos x 42 hrs
Variac. Electividad y opciones
= 168 hrs
= 18 hrs
Nombre del Docente
Vacantes
TOTAL HORAS
Total horas: 186 horas
Función
Plan Gral
Hrs.Tit
Escuela “Diego Portales Palazuelos” de Yumbel
Nombre del Docente
Rodríguez Reyes, José Eduardo
Molina Bravo, Aquiles Tadeo
Figueroa Rodríguez, Ana María
Bermúdez González, Gimena del Carmen
Vacante
TOTAL DE HORAS
Función
Director
Insp. Gral
Jefe UTP
Orientad
Coord. Extraesc.
Hrs.Tit
44
44
44
44
176
Hrs. Contr
05
05
Total
44
44
44
44
05
181
Obs:
18
*Se reubica al Docente Sr. José Fernández C. como Docente y Profesor Encargado a CEIA, en el caso que se
autorice la creación de la Escuela Carcelaria
* Se destina con sus 44 hrs. Titular a la Docente Sra. Gimena Bermúdez G como Orientadora a este
establecimiento.
Nombre del Docente
Función
Hrs.Tit
Hrs. Contr
Cabezas Medina, Norma de las Mercedes
E.G.B
30
Gutiérrez Alveal, Juan Luis
E.G.B
30
Ibacache Verdugo, Angélica Patricia
E.G.B
30
*Mercado Paz, Gabriela Inés
E.G.B
30
Monsalve Anabalón, Rafael Felix Robert
E.G.B
30
Moreno Moreno, Bernarda de la Luz
Religión
16
Osses Rivas, Boris Jothsan
E.G.B
30
Salgado Mella, Florinda del Carmen
E.G.B.
30
Saavedra Chavarría, Judith Mercedes
Pre-Básica
30
14
Vacantes
EGB Inglés
30
E.G.B.
48
TOTAL HORAS
286
62
OBS:
*Se incorpora con sus 30 hrs. Titular a la Docente Sra. Gabriela Mercado P. a la planta docente.
*Se destina a la Docente Scarlet Araneda con sus 14 hrs. Titulares a la escuela Cambrales .
Total
30
30
30
30
30
16
30
30
44
30
18
348
Pre-Básica : 01 cursos x 44 hrs = 044 hrs
Básica
Total horas:
Nombre del Docente
Bascuñán Maldonado, Katterine Kissy
Obreque Ferrera, María Graciela
Vacantes
TOTAL HORAS
348 horas
Función
Plan Gral
Plan Gral
Plan Gral
Hrs.Tit
30
30
60
Hrs. Contr
14
14
388
416
Total
44
44
388
476
Escuela “Héroes de Chile” de Yumbel
Nombre del Docente
Godoy Marín, Norma del Carmen
Olivares Silva, Higinio del Carmen
Delgado Durán, Orfa Yanes
Vacante.
Vacantes
TOTAL HORAS
Nombre del docente
Arancibia Bastías, José del Carmen
Cabrera Monares, Víctor Ricardo
Campos Cartes, Fátima del Rosario
Cuevas Vidal, Jaime Florencio
Ferrada Burgos, Olga Cecilia
Gutiérrez Román, Eufrosina del Carmen
Lavín González, Roberto Alexis
López Navarrete, Luis Alberto
Mella Castillo, Patricia del Carmen
Melo Betancur, Margarita María Clotilde
Mendoza Silva, Luisa Susana
Morales Lagos, Teresa
Navarrete Burgos, Susana Andrea
Rico Valenzuela, Porfirio
Rivera Jara, Marianela Anita
Sandoval Lagos, Adriana Raquel
Unzueta Carrasco, Mirna Marlene
Vásquez Cruz, Nathalie Alejandra
Vásquez Sáez, Julia del Carmen
Vacantes Pre-Básica
TOTAL HORAS
Función
Hrs.Tit
Directora
Insp.Gral
Jefe UTP
Orientadora
Coord.Extraesc.
44
44
44
44
176
Función
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
E.G.B
Pre-Básica
E.G.B
E:G:B
E.G.B
E.G.B
E.G.B.
E.G.B.
E.G.B.
Pre-Básica
E.G.B.
Hrs.
Tit
30
30
30
30
34
30
30
30
30
30
30
30
30
44
30
30
30
30
30
588
Hrs.
Contr
05
05
Hrs.
Contr
14
44
50
108
Total
44
44
44
44
05
181
Total
30
30
30
30
34
30
30
30
30
30
30
44
30
44
30
30
30
30
30
44
50
696
OBS:
19
*Se incorpora con sus 44 hrs. Titular al Docente Sr. Porfirio Rico Valenzuela. a la planta docente
*Se destina a la Docente Scarlet Araneda Sanhueza con sus 14 hrs. titulares a la Escuela Cambrales
Básica
Nombre del Docente
Azúa Rodríguez, Mónica Elena
Esparza Hernández, Yessica Carolin
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Plan Gral
Hrs.Tit
30
30
60
Hrs. Contr
14
10
255
279
Total
44
40
255
339
Escuela Municipal F-1105 de Cambrales
Nombre del Docente
Araneda Sanhueza, Scarlet Yalili
Barraza Carvajal, Jorge Eduardo
Rivera Escobar, María Eugenia
Romero Alvarez, Rosa Verónica
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Pre- Básica
E.G.B
E.G.B
EGB (Religión)
Básica
Hrs. Tit
28
30
30
06
94
Hrs. Contr
16
14
10
40
Total
44
44
30
06
10
134
Obs:
* Se reubican con sus 30 hrs. la docente Sra. Regina Muñoz a la Escuela Cerro Parra.
*Se destina a la Educadora de Párvulo Srta. Pabla Gonzales B. con 44 horas a la Escuela de Cerro Parra
* Se incorpora la Educadora de Párvulos Srta. Scarlet Araneda S. con sus 28 Hrs. Titular y una ampliación de
16 hrs.- a la planta docente.
*Se acepta la suspensión del funcionamiento de un curso combinado de 7° y 8°
Profesor Encargado: 01 x 14 = 14 hrs
Pre-Básica : 01 cursos x 44 hrs
= 44 hrs
Básica
Nombre del Docente
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Hrs.Tit
Hrs. Contr
18
18
Total
18
18
Escuela “Enrique Puffe Kind” de la Aguada
Nombre del Docente
Función
Hrs.Tit
Hrs. Contr
Total
Aranda Lagos, Patricia Angélica
Pre-Básica
44
44
Bahamondes Gatica, Nelson Henry
E.G.B
30
30
Castillo Panes, Candelaria Magdalena
E.G.B
30
30
Contreras Navarro, Rubén Bruno
E.G.B
30
30
Daroch Vega, Myrna Angélica
E.G.B
30
30
Muñoz Díaz, Alejandro Andrés
E.G.B
30
14
44
Paine Benavides, Soledad Sandy
E.G.B
30
30
Rodríguez Sepúlveda, Roxana Marlene
E.G.B
30
30
Vacantes
E.G.B
94
94
TOTAL DE HORAS
254
108
362
Obs
*Se incorpora con 30 hrs. Titular y 14 hrs de Profesor Encargado al Docente Sr. Alejandro Muñoz Díaz.
*Se destina sus 44 hrs. Titular al Docente Sr. Porfirio Rico V. a la planta docente de la Escuela Héroes de
Héroes de Chile
Necesidades horarias según Plan de Estudios, Estructura de Cursos y Administración:
Profesor Encargado: 01 x 14
= 14 hrs
Pre-Básica : 01 cursos x 44 hrs = 044 hrs
Básica
20
Nombre del Docente
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Hrs.Tit
Hrs. Contr
133
133
Total
133
133
Escuela “Pedro Campos Menchaca” de Tomeco
Nombre del Docente
Fuentes Córdova, Marina Margarita del Carm
Mardones Grandón, José Raúl
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Directora
Jefe UTP
Coord. Extraesc.
Hrs.Tit
44
44
88
Hrs. Contr
05
05
Total
44
44
05
93
Nombre del docente
Función
Hrs. Tit
Hrs. Contr
Total
Arias Segura, Gloria Elba de Lourdes
E.G.B
30
30
Cifuentes Sáez, Fabiola Karina
E.G.B
30
30
Coloma Soto, Jeanette Cristina
E.G.B
30
30
Muñoz Luengo Margarita Roxana
Pre-básica
30
14
44
Jimenez Muñoz, Gabriel Gregorio
E.G.B
30
30
Moreno Moreno, Bernarda de la Luz
Religión
16
16
Quiroz Olcay, Manuel Oscar David
E.G.B
30
30
Rivas San Martín, Olivia Dianet
E.G.B
30
30
Vacantes
E.G.B
108
108
TOTAL HORAS
226
122
348
O:BS
*Se incorpora la educadora de párvulos Sra. Margarita Muñoz Luengo con sus 30 horas titular y una
extensión de 14 horas a la planta docente de este establecimiento.
Pre-Básica: 01 cursos x 44 hrs
= 44 hrs
Básica
Nombre del Docente
Isla Jara, José Antonio
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Hrs.Tit
30
30
Hrs. Contr
159
159
Total
30
159
189
Escuela Municipal F-1140 de Rere
Nombre del docente
Función
Hrs. Tit
Hrs. Contr
Total
Contreras Maldonado, Lucila del Carmen
Pre-Básica
30
30
Esparza Sobarzo, José Juvenal
E.G.B
30
30
Godoy Riquelme, Marcia Verónica
E.G.B
30
30
Illanes Vásquez, Agustín Eduardo
E.G.B
44
44
Vacantes
E.G.B
33
33
TOTAL HORAS
134
33
167
OBS:
*Se destina con sus 30 hrs. al Docente Sr. Alejandro Muñoz Díaz a la Escuela Enrique Puffe K. como Profesor
Encargado.
*Se acepta la combinación de cursos: 1° y 2°; 3° y 4°; 5° y 6°; 7° y 8°
*Se solicita para complementar plan de estudio asumir costo de hrs faltante en el establecimiento; 4
horas de Ingles en primer ciclo y 0.5 hr. entre orientación y 0.5 hr. Tecnología.Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos:
Profesor Encargado: 01 x 14 = 14 hrs
Básica
7° y 8°
Nombre del Docente
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Hrs.Tit
Hrs. Contr
56
56
Total
56
56
Escuela Municipal G-1111 Las Nieves
21
Nombre del docente
Función
Hrs. Tit
Hrs. Contr
Total
TOTAL HORAS
Obs:
Por no contar con matricula se solicitó al Ministerio la suspensión temporal del funcionamiento de este
establecimiento
Escuela Municipal G-1116 de Canchillas
Nombre del docente
Función
Ramírez Morales, Ramón Bernardo
E.G.B
Romero Alvarez, Rosa Verónica
EGB( Religión)
Vacantes (Inglés y JECD)
E.G.B
TOTAL HORAS
Obs:
Se suprime el funcionamiento de 1 curso combinado de 7° y 8°
Hrs. Tit
44
06
50
Hrs. Contr
40
40
Total
44
06
40
90
Básica
:02 cursos combinados x 38 hrs = 76 hrs
Prof. Encargado
= 14 hrs
Escuela Municipal G-1135 de Cerro Parra
Nombre del docente
Función
Hrs. Tit
Hrs. Contr
Total
Religión
04
04
Oyarce Oyarce, Mónica Yolanda Luzbira
E.G.B
44
44
Muñoz Echeverría Regina Angelica
E.G.B
30
30
Gonzales Betancur Pabla del Carmen
Pre-Básica
44
44
VACANTE
E.G.B
12
12
TOTAL HORAS
122
12
134
Obs:
*Se mantiene la enseñanza Pre-Básica de este establecimiento, condicionada a matrícula mínima de 5
alumnos.
*Se incorpora la Educadora de Párvulos Srta. Pabla González B. con sus 44 horas a la planta docente.
*Se incorpora a la docente Sra. Regina Muñoz Echeverría con sus 30 horas a la planta docente.
Profesor Encargado:
01 x 14
= 14 hrs
Pre-Básica:
01 cursos x 44 hrs = 44 hrs
Básica
: 02 cursos combinados de x 38 hrs = 76 hrs
Nombre del Docente
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Hrs.Tit
Hrs. Contr
18
18
Total
18
18
Hrs. Tit
30
8
Hrs. Contr
14
Total
44
8
12
44
108
Escuela Municipal de Adultos (Carcelaria)
Docencia de Aula
Nombre del Docente
Función
Bascuñán Luengo, Luis Alejandro
E.G.B
Llanos Rivera, Álvaro Hernaldo
HyG
Vacante Básicas
Vacantes Media
TOTAL HORAS
- Básica : 1 Primer Nivel
= 10 hrs.
: 1 Segundo Nivel
= 16 hrs.
: 1 Tercer Nivel = 16 hrs.
- Media
: 1 Primer Ciclo
: 1 Segundo Ciclo
Profesor Encargado
38
12
44
70
Plan = 94 hrs.
Prof. = 14 hrs
= 26 hrs.
= 26 hrs
= 14 hrs
Centro de Educación Integral de Adultos de Yumbel (CEIA)
Docencia de Aula
22
Nombre del docente
Función
Hrs. Tit
Hrs. Contr
Total
Aravena Arias, José Erasmo
Mat/Física
07
07
Medina Araya, Víctor Manuel
Inglés
04
04
Vacantes Básica
22
22
Vacantes Media
41
41
*Fernández Cabezas, José Quintiliano
44
44
TOTAL HORAS
55
63
118
Obs
*Se asigna Sr. José Fernández C. como Docente y profesor Encargado a partir del mes de Abril del
presente en el establecimiento.* Docente desde Abril
- Básica: 1 Tercer Nivel
- Media : 1 Primer nivel
: 1 Segundo nivel
Profesor Encargado
=
=
=
26 hrs
=
14 hrs
22 hrs
Plan =
Prof. = 14 hrs
74 hrs
26 hrs
Nombre del Docente
Vacantes
TOTAL HORAS
Función
Plan Gral
Hrs.Tit
Hrs. Contr
22
22
Total
22
22
Hrs.Tit
44
44
88
Hrs. Contr
Total
44
44
88
Departamento de Educación Municipal de Yumbel (DEM)
Nombre del Docente
Uribe Díaz, Jaime Salvador
Guevara Puentes, Sandra Otilia
TOTAL HORAS
Función
Director
C. Extraesc.
OBSERVACIÓN:
a)
Se propone la reubicación y cambio de los Profesores Encargados de los siguientes
establecimientos: Escuela “Enrique Puffe Kind” de la Aguada; Escuela F-1105 de Cambrales y
Escuela G-1111 de Las Nieves.
b) Aplicación del art. 148° “Estatuto Administrativo Municipal” sobre salud incompatible con el servicio,
a los docentes y funcionarios con más de 180 días de L. Médicas en los últimos dos años.
c)
Destinación de docentes conforme a las reestructuras de cursos y necesidades de horas conforme
al plan de estudios y a la matrícula de cursos por establecimientos.
d) Aplicación del Art. 22° “Estatuto Docente” por variación en la estructura de cursos por baja en el
número de alumnos.
b) DOTACIÓN ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2014
23
1.-Tabla General de Asistentes de la Educación de los Establecimientos 2014
Establecimientos
Liceo Luis Saldes
Liceo C-77
Esc. H. de Chile
Esc. D. Portales
Escuela F-1105
Esc. E. Puffe Kind
Liceo G. Guglielmi
Esc. P.P.Campos
Escuela F-1140
Escuela G-1111
Escuela G-1116
Escuela G-1135
C.E.I.A.
S. Cuna Yumbel
S. Cuna Estación
S. Cuna Río Claro
Hogares
TOTALES
E
.Parvulo
Sicol
Kinis
1
2
A.
Social
1
1
Fono
audi
o
1
1
1
Insp
Secr
etari
a
5
2
4
5
1
TP
TV
A.
Esp.
1
1
8
1
1
6
3
2
Guar
dia
A.
Infor
2
1
1
1
1
1
1
1
A.
Cra
A. Parv
1
1
1
1
4
4
2
6
4
5
4
1
2
5
3
2
1
1
1
1
1
1
1
19
39
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
6
4
1
4
31
1
3
11
2
5
8
Aux.
Total
14
11
18
25
2
4
20
8
3
1
1
1
2
7
7
5
4
133
2.- DOTACIÓN DE ASISTENTES EDUCACIONALES POR ESTABLECIMIENTOS:
Liceo “Luis Saldes Irarrázabal” de Yumbel
Nombre del Funcionario
Cifuentes Cabezas, Hernán Paulino
Cifuentes Chavarría, Norma del Carmen
Chavarría González, Luis Alejandro
Cuevas Mendoza, María Elena
Echeverría Becerra, José Agustín
Inzunza Figueroa, Eulalia del Carmen
Melo Legent, Marietta Verónica
Muñoz Esparza, Luis Humberto
Olivera González, Flor Elena
Pinto Castillo, Ricardo Andrés
Sánchez Vergara, Ana María
Valenzuela Betancur, Mónica del Carmen
Vergara Delgado, José Miguel
Villegas Venegas, Enelina del Carmen
TOTAL HORAS
Liceo “Gonzalo Guglielmi Montiel” de Yumbel Estación
Bobadilla Rios, Omar Eusebio
Burgos Molina, Humberto Elizalde
Campos Esparza, María Yolanda
Chamorro Soto, Marta Elena
Figueroa Cifuentes, Rosario Ofelia
Figueroa Zapata, Magaly Jacqueline
Flores Henríquez, Juan Eduardo
Gacitúa Echeverría, Nelson Eliecer
Herrera Muñoz, Marcelo Luciano
Latorre Valdebenito, Vanesa Francisca
Monsalve Ramírez, Carolina del Carmen
Mosquera Saldias, Carmen Gloria
Orellana Romero, Daniel Eduardo
Osses Quezada, Daniel Alberto
Palma Palma.Lorena Roxana
Quezada Sánchez, Yessica Ivonne
Rivera Bobadilla, Eduardo Alejandro
Ruiz Zenteno, Leonardo Marcial
Vega Pinilla, Danny Alejandro
Valenzuela Silva, Patricio Enrique
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Auxiliar
Auxiliar
Paradocente
Auxiliar
A. Informat.
Paradocente
Auxiliar
Paradocente
Auxiliar
Encarg.CRA
Paradocente
Paradocente
Secretaria
Función
Auxiliar
Auxiliar
A. Párvulos
Encag.CRA
Paradocente
Paradocente
A.Informat
Paradocente
Auxiliar
Psicologa
A.Especial
Paradocente
Auxiliar
Paradocente
Auxiliar
A.Párvulos
Paradocente
Fonoaudiolog
Asist. Telec.
Asist. Madera
Hrs.Tit
44
44
19
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
591
Hrs.Tit
44
44
36
44
44
44
44
44
44
44
39
44
44
44
44
36
44
44
Hrs. Contr
Total
44
44
19
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
591
Hrs. Contr
Total
44
44
36
44
44
44
44
44
44
44
39
44
44
44
44
36
44
44
44
44
859
44
44
815
44
Liceo Municipal C-77 de Río Claro
24
Aro Pérez, Yasna Scarlet
Chávez Silva, Leonardo Enrique
Cuevas Bascuñán, Cristian Ernesto
Espinoza Quezada, Sandra Jacqueline
Flores Cifuentes, Karina Andrea
Guerstein Madariaga, Mario Rafael
Higaldo Hidaldo, Ana Irene
Irribarra Ruiz. Marcela del Pilar
Matamala Herrera Marioli Elena
Sánchez Andía, José Arturo
Vega Lagos, Jobanna Elizabeth
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Paradocente
A, Informat
Encag. CRA
A. Especial
Auxilar
Auxiliar
Paradocente
A.Párvulos
Auxiliar
A.Párvulos
Hrs.Tit
44
44
44
44
39
44
44
44
36
44
36
463
Hrs. Contr
Total
44
44
44
44
39
44
44
44
36
44
36
463
Centro de Educación Integral de Adultos de Yumbel
Chavarría González, Luis Alejandro
Pereira Pereira, María Eliana
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Administrativa
Hrs.Tit
25
25
50
Hrs. Contr
Total
25
25
50
Escuela “Diego Portales Palazuelos” de Yumbel
Avello Jara, Jorge Marcelo
Bascuñán Figueroa, Lidia del Carmen
Briones Cid, Eduardo Gastón
Cabezas Rosales, Lidia Lorena
Cabezas Rosales, Pamela Elizabeth
Cifuentes Sanhueza, Lorena Odette
Conejeros Morales, Roxana Nixa
Escobar Jara, Mauricio Andrés
Estrada Ruiz, Dionisio Eduardo
Figueroa Reyes, María Lizandra
González González, Miguel Martin
Gutiérrez Riquelme, Yesica Andrea
Moncada Valenzuela, Nadia del Carmen
Morales Cabezas, Julio Alberto
Muñoz Rojas, Silvia Angélica
Núñez Hernández, Cristián Felipe
Osorio Gierke, Michele Alexandra
Pardo Cruces, Jenifer Andrea
Pardo Vásquez, María Yesica
Pinilla Pinilla, Hilda Makarena
Ruiz Morales, Pamela Roxana
Valenzuela Bastidas, José Nazario
Vásquez Castillo, Leila Betzabeth
Vega Maldonado, Ninfa del Carmen
Vergara Gómez, María Fátima
TOTAL HORAS
Función
Psicólogo
Paradocente
Guardia
A. Especial
Encag. CRA
A. Informatica
Paradocente
Kinisiólogo
Auxiliar
A. Especial
Auxiliar
Paradocente
A. Especial
Auxiliar
Paradocente
Fonoaudiolog
A. Especial
A. Especial
A.Párvulos
A. Especial
Paradocente
Guardia
A. Especial
A. Especial
Auxiliar
Hrs.Tit
44
44
44
39
44
44
44
30
44
39
44
44
39
44
44
44
39
39
36
39
44
45
39
39
22
1017
Hrs. Contr
Total
44
44
44
39
44
44
44
30
44
39
44
44
39
44
44
44
39
39
36
39
44
45
39
39
22
1017
Escuela “Héroes de Chile” de Yumbel
Betancur Ayala, Luis Alberto Sebas
Betancur Benitez, Marianela Ester
Cabezas Sepúlveda, Moisés del Rosar
Canales Olivera, Juan Luis
Contreras Rodríguez, Claudio Alfre
Gonzalez Andía, Karen Alejandra
Guzmán Morales, Mario del Carmen
Inzunza Rivera, Marco Antonio
Jara Silva, Sandra Iris
Mayorga Villouta, Mariana Olivia
Mendoza Soto, Virna Luisa
Novoa Quiroz, Mónica Alejandra
Pérez Novoa, Johanna Anayiber
Riquelme Cetrda, Juan Felipe
Rozas Silva, Luz Teresa
Sáez Vinet, Ruth Zunilda
Sobarzo Cabezas, Luis Humberto
Toledo Ruiz, Marianela del Pilar
TOTAL HORAS
Función
Paradocente
Auxiliar
Auxiliar
Auxiliar
A. Telev.
A.Social
Auxiliar
A.Informática
Encag. CRA
Fonoaudiolog
Paradocente
Paradocente
A. Especial
Psicologo
A. Párvulos
Pdoc/A.Párv
Auxiliar
Paradocente
Hrs.Tit
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
38
44
44
44
44
44
786
Hrs. Contr
Total
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
38
44
44
44
44
44
786
25
Escuela Municipal F-1105 de Cambrales
Aguilera González, José Urbano
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Hrs.Tit
44
44
Hrs. Contr
Total
44
44
Escuela “Enrique Puffe Kind” de La Aguada
Contreras Yáñez, Joceline del Carmen
Novoa López, Oscar Enrique
Osses Stuardo, Pamela Carmen
Pardo Inostroza, Alejandra Andrea
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Auxiliar
Paradocente
Administrativa
Hrs.Tit
44
44
36
Hrs. Contr
Total
44
44
36
44
168
Escuela “Pedro Campos Menchaca” de Tomeco
Candia Arriagada, Ana María
Candia Vidal, Erika del Carmen
Novoa Moreno, Macarena Aurora
Pérez Cabrera, Marisol del Carmen
Sanhueza Herrera, Luis Mario
Silva Pereira, José Ricardo
Soto Soto, María Indaliza
Tapia Mendoza, Francisca Marta
TOTAL HORAS
Función
Encag.CRA
Insp.Internado
Inspectora
Aux. Internado
Auxiliar
Auxiliar
Paradocente
Aux. Párvulos
Hrs.Tit
30
44
44
12
44
44
44
36
298
Hrs. Contr
Total
30
44
44
12
44
44
44
36
298
Función
Auxiliar
Auxiliar
Encag.CRA/Info
r
Hrs.Tit
30
44
44
Hrs. Contr
Total
30
44
44
Escuela Municipal F-1140 de Rere
Arriagada Arriagada, Víctor Aladino
Conejeros Arriagada, Jorge Eduardo
Palacios Pincheira, María de los Ang
124
TOTAL HORAS
44
44
118
118
Escuela Municipal G-1111 de Las Nieves
Espinoza González, Juan José
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Hrs.Tit
30
30
Hrs. Contr
Total
30
30
Escuela Municipal G-1116 de Canchillas
Burgos Tiznado, Fermín del Rosario
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Hrs.Tit
30
30
Hrs. Contr
Total
30
30
Escuela Municipal G-1135 de Cerro Parra
Vidal Mundaca, Sandra Eflodina
Jiménez Fariña, Marcia Alejandra
TOTAL HORAS
Función
Auxiliar
Asist. /Parvulo
Hrs.Tit
Hrs. Contr
33
Total
33
20
53
20
20
33
c) Dotación de la Administración del Sistema Educacional
26
Alvarez Moreno, Yohana Diomisa
Bobadilla Esparza, Héctor Iván
Cabezas Escobar, José Marcelino
Cabezas Medina, Luis Humberto
Cabezas Medina, Lorenzo Emilio
Cabezas Toloza, Carlos Enrique
Cid Figueroa, Mario Rodrigo
*Cifuentes Saavedra, Jorge Gustavo
Cuevas Sáez, María Gregoria
Delgado Oñate, José Rodrigo
Faris Luengo, Alex Yasmal
Gómez González, Raúl Danilo
González Sáez, Luis Alejandro
Inostroza Lazcano, Gilda Misquelina
Mella Castillo, José Mauricio
Mella Vidal, Gastón Enrique
Monares Olivares, María Elizabeth
Muñoz Baeza, Elisa Mónica
Muñoz Matamala, Jorge Ricardo
Navarrete Cuevas, Alberto Enrique
Navarrete Rozas, Carlos Alberto
Pardo Carrasco, Carola Andrea
Parra Escobar, Germán Bautista
Ramírez Monsalve, Abraham Hto.
Rivera Bobadilla, Marco Aurelio
Rojas Fonseca, María Pilar
Saavedra Rivera, Nancy Regina
Sepúlveda Gómez, Hugo Eduardo
Torres Ávila, María del Carmen
Vidal Muñoz, Rosa Bernarda
Winter Ruiz, Fredy Harald
Yáñez Osses, Alejandro Gregorio
Zúñiga González, Iván Alexis
TOTAL HORAS
Obs
Función
Asistente Social
Chofer
Chofer
Asist. Personal
Ayud. Maestro
Ayud. Maestro
Chofer
Pañolero
Encarg. Adquisic.
Chofer
Encarg. Bodeg. E Invent
Maestro Soldador
Ayud. Maestro
Jefe de Finanzas
Chofer
Chofer
Jefe Área Social
Asist. Administrativo
Maestro
Maestro
Encarg. Repar.
Asist. de Finanzas
Ayud. Maestro
Jefe de Personal
Chofer
Abogada
Auxiliar
Chofer
Secretaria
Secretaria
Jefe Transp. y Mant.
Chofer
Técnico Informático
Hrs.Tit
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
35
44
44
44
44
44
44
44
1443
Hrs. Contr
Total
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
35
44
44
44
44
44
44
44
1443
*Se pone término de la relación laboral y se indemniza al funcionario
a) Carlos Antonio Basaúl Núñez, 44 horas Encargado de Biblioteca
*Se propone cambio de ayudante de maestro a pañolero del Sr. Jorge Cifuentes Saavedra
*Se agrega al cargo de Encargado de Movilización las funciones de Encargado de Mantenimiento.
e)
Otras Dotaciones asociada al Departamento de Educación Municipal
1.- Salas cunas e intermedias
Aedo Aedo, Nicol Andrea
Alvarez Briones, Viana Leontina
Arriagada González, Fabiola Andrea
Bascuñán Molina, María Cecilia
Betancourt Gutiérrez, Roxana Frances
Briones Tapia, Virginia Marlen
Cabrera Chávez, Jessica Andrea
Echeverría Briones, Fresia Angela
Espinoza Retamal, María Isabel
Gacitúa Vergara, Daniela Elizabeth
Herrera Belmar, Séfora Noemi
Mahuzier Villagrán, Priscilla Nelly
Moreno Bascuñán Lloci Lesca
Olate Durán, Verónica del Carmen
Padilla Esparza, Cecilia Elizabeth
Rodríguez Bascuñán, Carolina Mariss
Rodríguez Bascuñán, Valeska Jacquel
Vidal Figueroa, Isabel Iliana
Yáñez Aravena, Carla Stephnie
TOTAL HORAS
Función
Aux. Párvulos
Aux. Párvulos
Educadora Párvulos
Aux. Párvulos
Educadora Párvulos
Auxiliar
Auxiliar
Aux. Párvulos
Auxiliar
Aux. Párvulos
Aux. Párvulos
Educadora Párvulos
Aux. Párvulos
Aux. Párvulos
Educadora Párvulos
Educadora Párvulos
Educadora Párvulos
Aux. Párvulos
Aux. Párvulos
Hrs.Tit
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
792
Hrs. Contr
44
44
Total
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
836
27
2.- Hogares e Internados
Bascuñán Silva, Gisela Cástula
Mundaca Escobar, Sixto Marcelo
Palacios Pincheira, Ana Guadalupe
Sierra Rivero, Aurora del Carmen
TOTAL HORAS
Función
Hogar Concepción
Hogar Concepción
Hogar Concepción
Hogar Concepción
Hrs.Tit
44
44
44
132
Hrs. Contr
44
44
Total
44
44
44
44
176
3.- Tabla de funcionarios en relación número de horas de Contrato por dependencia.
DEPENDENCIAS
N° FUNCIONARIOS
HORAS CONTRATADAS
Liceo “Luis Saldes I.”
Liceo de Río Claro
Esc. “Héroes de Chile
Esc. “Diego Portales P”
Esc. Cambrales (F-1105)
Esc. “Enrique Puffe K.”
Liceo “Gonzalo Guglielmi”
Esc. “Pedro Campos M.”
Esc. de Rere (F-1140)
Esc. de las Nieves (G-1111)
Esc. de Canchillas (G-1116)
Esc. de Cerro Parra (G-1135)
C.E.I.A.
Sala Cunas Yumbel
Sala Cunas Est. Yumbel
Sala Cuñas Río Claro
Hogares Concepción
Departamento de Educación
14
12
20
25
1
4
22
9
3
1
1
2
2
7
7
5
4
33
591
485
874
1017
44
168
935
332
118
30
30
53
50
308
308
220
176
1443
TOTALES
172
7.182
III.- AREA UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
La Unidad Técnica Pedagógica del departamento de Educación de Yumbel cuenta con 4 áreas de Desarrollo,
que permite brindar un mejor y mayor apoyo a la Educación de la Comuna, lideradas por Director Departamento
de Educación y quien él designe para liderar estas área.
Además de las áreas de apoyo especifico la Unidad Técnica tiene como misión , coordinar con CPEIP los
programa de Evaluación Docente, PSP, Convenio de asignación de Desempeño Colectivo , las mediciones
SIMCE y PSU y todo aquellos programas y proyectos que el ministerio dispone en pro de mejorar la calidad y
equidad de la educación chilena.
1.- AREA PEDAGÓGICA
a.
b.
c.
Su objetivo es coordinar el trabajo Técnico- Pedagógico en cada uno de los Establecimientos de la
Comuna, que nos permita visualizar el trabajo en el aula y fuera de ella, así también velar por el
cumplimiento de los lineamientos ministeriales y las exigencias de la Superintendencia y la Agencia
de Calidad.
Las coordinaciones deberán ser asumidas por un profesional de la Educación considerando el
nivel de especialización , conformándose de la siguiente forma:
Coordinación de Educación Pre escolar
Coordinación de Educación Básica
Coordinación de Educación Media
Principios de Acción
ACCIÓN
1.- Contar con un(a) coordinadora para cada nivel de Enseñanza
2.- Establecer lineamientos comunes en todos los Jardines VFT y NT1 y
NT2
3.- Velar por el cumplimiento y logro de la cobertura del currículum del
nivel educación básica
4.- Velar por el cumplimiento y logro de la cobertura del currículum del
nivel educación media
5.- Establecer criterio comunal de planificación y evaluación
NIVEL DE LOGRO
Todos los Niveles
En todos con modalidad
pre escolar
Al menos en un 80 %
Al menos en un 80 %
Al menos en un 90%
28
2.- AREA DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
El área deberá estar liderada por un profesional de la Educación con las competencias que el cargo
exige, para dar cumplimiento a los lineamientos planteados para ésta área de la educación, así
también cumplir las funciones emanadas del manual de funciones del DEM
LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR ESTA DEFINIDA COMO: “El conjunto de acciones educativorecreativas de tiempo libre que se originan por la práctica orientada y organizada de actividades
deportivas, artísticas, científicas, cívico-sociales y en general de todas aquellas que, en función de los
fines y objetivos de la educación nacional, contribuyan al desarrollo de la persona, mediante un proceso
de creación y recreación permanente” (Art. Nº2, Decreto 290, del 23 de mayo 1984)
A partir de enero del 2009 el Departamento se organiza con una nueva denominación, Departamento de
Formación para la Vida, aun cuando no ha sido sancionado formalmente. Incluye tres unidades: a)
Apoyo a la Transversalidad, b) Deporte y Tiempo Libre, y c) Secretaría Técnica de Educación en
Sexualidad y Afectividad. Esta iniciativa pretende ser una estrategia global para lograr los OFT
expresados en el marco curricular.
PROYECCIÓN DE TALLERES DE LOS ESTABLECIMIENTOS:
Establecimiento
Liceo Luis Saldes
Escuela G 1135
Cerro Parra
Escuela F 1140
Rere
Escuela G 1111
Las Nieves
Escuela G 1116
Canchillas
Escuela F 1105
Cambrales
Escuela Enrique
Puffe
Taller
Área
Tipo de Taller
Taller de Danza
Artístico-Cultural
EDEX
Taller de Ciencias
Científica-Tecnológica
EDEX
Taller de Basquetbol
Deportiva-Recreativa
EDEX
Taller de Futbol
EDEX
Taller de Folklore
Artístico-Cultural
JEC
Taller de Deportes
JEC
Taller de Folclore
Artístico-Cultural
EDEX
Taller Deporte
EDEX
Taller Artístico
Artístico-Cultural
EDEX
Taller Literario
Artístico-Cultural
JEC
Taller Manualidades
JEC
Taller Huerto Escolar
JEC
Taller Economía Domestica
JEC
Taller de Deportes
JEC
Taller de Folklore
Artístico-Cultural
JEC
Taller de Manualidades
Artístico-Cultural
JEC
Taller Medio Ambiente
JEC
Taller de Deportes
JEC
Taller Expresión Artística
Taller Expr. Artística y
Folklore
Artística-Cultural
JEC
Artística-Cultural
JEC
Taller de Manualidades
Artística-Cultural
JEC
Taller de Medio Ambiente
Taller Yo Aprendo con la
Tecnología
JEC
JEC
Taller de Folklore
Artística-Cultural
JEC
Taller Expresión Corporal
Artística-Cultural
JEC
Taller de Danza Folklórica
Artística-Cultural
JEC
Taller Científico
JEC
Taller Tics
JEC
Taller Huerto Escolar
Taller Manualidades y
Artesanía
JEC
JEC
Taller Basquetbol Varones
JEC
Coordinador
SI
SI
SI
SI
SI
SI
29
Liceo C 77 Rio
Claro
Escuela Héroes
de Chile
Taller Basquetbol Damas
JEC
Taller de Baby-futbol
JEC
Taller de Violín
Artístico-Cultural
EDEX
Taller de Periodismo
Cívico-Social
EDEX
Taller de Computación I
Científica-Cultural
EDEX
Taller de Computación II
Científica-Cultural
EDEX
Taller de Atletismo I
EDEX
Taller de Atletismo II
EDEX
Taller de Futbol I
EDEX
Taller de Futbol II
EDEX
Taller de Danza
Taller de Danzas
Latinoamericanas
EDEX
Artística-Cultural
JEC
Taller de Folklore
Taller de Música y Danzas
Folklóricas
Taller de Salud y Cuidado
Personal
Taller Jugando con los
Números
Artística-Cultural
JEC
Artística-Cultural
JEC
JEC
Taller Juegos Tecnológicos
Taller de Ciencias y
Tecnología
Taller Banda de Guerra
Escolar
JEC
JEC
EDEX
Taller de Tenis de Mesa
EDEX
Taller de Futbol
EDEX
Taller de Basquetbol
EDEX
Taller de Handbol
EDEX
Cívico-Social
SI
EDEX
SI
LINEAS DE ACCIÓN EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR
LINEAS DE ACCIÓN
Contar con coordinador de las actividades de la líneas de acción de las
actividades extraescolares
Contar con apoyo de RRHH para la ejecución – seguimiento y
supervisión de las líneas de acción
1.-LINEA DEPORTIVA- RECREATIVA
Aumentar la participación de los alumnos y las alumnas en las disciplinas
deportivas de competición de los Juegos escolares I.N.D y los Juegos
Municipalizados.
Mantener el Programa de Escuelas Deportivas a la Comunidad, financiado
por Instituto Nacional de Deporte,.
Postulación de Proyectos con el financiamiento de Instituto Nacional de
Deporte.
Postulación de Proyectos con el financiamiento del 2% del Fondo Regional.
Mantener la participación en las Olimpiadas Rurales de los Establecimientos
Rurales de la Comuna de Yumbel.
Mantener la participación en el Campeonato de Baby-Fútbol, Categorías
menores.
Realizar Capacitaciones a profesores de la comuna, en deportes colectivos
e individuales y/o áreas de perfeccionamiento de interés de los docentes
2.-LINEA ARTISTICA - CULTURAL
Participación activa en los distintos eventos culturales, Comunales,
provinciales y/o regionales, como: el Mes del Mar, eventos musicales, coros y
encuentro de Bandas de guerra Escolares.
Realizar el XXXV Concurso Comunal de Cueca Escolar 2014.
Participar en el XXXV Concurso Provincial de Cueca Escolar 2014.
Realizar el XXXV Concurso Provincial de Cueca Escolar Enseñanza Media
o básica 2014.
3.-LÍNEA DESARROLLO CIENTÍFICO - TECNOLOGICO
INDICADOR DE LOGRO
Al
menos
en
Establecimientos.
Al menos 1 apoyo
5
INDICADORES DE LOGRO.
Al
menos
Establecimientos
de
Al
menos
Establecimiento.
3
1
Al menos 1 proyecto
Al menos 1 proyecto.
100%
100%
Al menos 2 Capacitaciones
80%.
1 concurso comunal.
1 concurso provincial
1 concurso comunal.
30
Participación en Concurso del Área Científica a nivel Local, Provincial,
Regional y Nacional.
Apoyar en el traslado de los talleres Científicos de las Escuela que fomentan
estos talleres, a Centros Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnologías que
existen en la Región.
Participar en Red Explora Conycit ,en sus actividades y eventos
80%
80%
4.-LINEA MEDIO AMBIENTE
Al
menos
con
3
Establecimientos
Aumentar y Realizar talleres de Educación Ambiental en los
Establecimientos Educativos.
Participar de la Red Explora, incorporándose en sus actividades de
difusión de la ciencia.
5.-LINEA PARTICIPACION E INTEGRACION SOCIAL
80%
En
al menos
3
establecimientos
Fortalecer las Brigadas Escolares en los establecimientos Educativos para
fomentar la responsabilidad y auto cuidado entre nuestros estudiantes.
Fomentar la celebración del Día del Patrullero Escolar.
Aumentar la participación de los Establecimientos Educativos en los
desfiles conmemorativos.
Mantener y Mejorar la Implementación de las Bandas Escolares en los
Establecimientos Educativos.
En
al
menos
4
Establecimientos
En
al
menos
4
Establecimientos
Todos los Establecimientos
En las dos bandas.
PRESUPUESTO GLOBAL EXTRAESCOLAR 2014
Área Requerimiento
Ítems
Otros
Servicios
Técnicos
programas Edex
Arriendo Vehículos programas
Edex
Alimentación
Materiales de enseñanza
Recurso Humano
Vestuario prendas y accesorios
Otros mat. De enseñanza
Amplificación e iluminación
Máq. Y equipos
Otros materiales prog. EDEX.
Insumos Computaciones
TOTALES
Establecimi
ento
0
Eventos EDEX.
600.000
Actividades
externas
400.000
TOTALES
0
2.500.000
2.000.000
4.500.000
0
0
5.000.000
1.500.000
0
0
0
0
0
6.500.000
2.500.000
600.000
1.000.000
0
600.000
1.000.000
500.000
500.000
0
9.800.000
1.500.000
400.000
1.000.000
0
0
0
0
300.000
0
5.600.000
4.000.000
1.000.000
7.000.000
1.500.000
600.000
1.000.000
500.000
800.000
0
21.900.000
1.000.000
3.- AREA COORDINACIÓN PROYECTO INTEGRACIÓN
Con la promulgación del Decreto Supremo Nº 170/2009, se organiza en un solo cuerpo normativo la
atención del Programa de Integración Escolar (en adelante PIE), de cada una de las Necesidades Educativas
Especiales Transitorias (NEET), incluyendo trastornos específicos del lenguaje, además de incorporar en dicha
norma, ciertas disposiciones que rigen para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes
1
(NEEP)
Uno de los desafíos del PIE es enriquecer el currículum escolar y transformar las prácticas docentes para
dar respuestas a las Necesidades Educativas Especiales (en adelante NEE) de los alumnos diagnosticados de la
comuna de Yumbel.
El PIE comunal presenta como objetivo general:
Favorecer el proceso de Integración Escolar a nivel comunal, aportando los recursos técnicos, materiales y
humanos que la comunidad educativa requiere para contribuir de esta manera a fortalecer la calidad de la educación,
garantizando el máximo desarrollo de las potencialidades de los(as) alumnos(as) que les permitan integrarse
adecuadamente en los ámbitos social, familiar, educacional y laboral.
El presente documento se basa en las Orientaciones Técnicas para los Programas de Integración Escolar
del Ministerio de Educación año 2013, cumpliendo además con el requisito obligatorio de su planificación en el
PADEM para los establecimientos de educación municipal.
1
Orientaciones Técnicas para Programa de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013
31
1.
Proyección e Iniciativas PIE año 2014
La ejecución del PIE comunal se regula a través del Convenio Programa de Integración Educativa firmado
entre el Alcalde de la Municipalidad de Yumbel y Secretario Regional Ministerial, actualizado para la comuna de
Yumbel con fecha 23 de Mayo de 2011, que contempla implementar el programa en los 13 establecimientos de la
comuna.
En dicho convenio, se contemplan además las obligaciones que debe cumplir el sostenedor para la buena
implementación y uso de los recursos de la subvención de integración escolar; así como otras iniciativas realizadas
por el programa en la comuna, tendiente a proporcionar una atención de forma integral a los alumnos.
1.1 MATRÍCULA PROYECCIÓN 2014.
Durante cada año escolar, la proyección de alumnos al programa, responde a las pesquisas
realizadas por los profesionales especializados en sus establecimientos, los que deberán participar de un proceso de
evaluación, con la previa autorización de su apoderado, para determinar el déficit o discapacidad que presentan.
Los establecimientos educacionales deben cumplir con el requisito obligatorio, por normativa, de 2
alumnos con NEET y 5 alumnos con NEEP por curso, salvo aquellas excepciones donde los alumnos que exceden
cupos de diagnóstico por NEEP, deben ser autorizados a nivel regional y con el cumplimiento de requisitos señalados
durante el proceso.
Por lo tanto, la proyección de matrícula para el año 2014, se presenta a continuación.
TABLA: Proyección de Matrícula año 2014
Esc. D.
Portales
Cursos Especiales
1°-4° Básico
5°-6° Básico
7°-8° Básico
NT1 TEL
NT2 TEL
1°-4° Básico TEL
1°-6° Básico DEA
7°-8° Básico DEA
1°-6° Básico TDA
7°-8° Básico TDA
1°-4° Medio TDA
1°-6° Básico FIL
7°-8° Básico FIL
1°-4° Medio PM FIL
1°-4° Medio TC FIL
1°-4° Medio
1°-4° TP PM
1°-4° TP TC
Básica Adultos
Media Adultos
TOTAL Est.
1.2
Liceo L.
Saldes
47
13
5
6
5
7
6
4
8
2
Esc. H. de
Chile
Liceo
GGM
Liceo
C-77
Esc.
E.
Puffe
11
8
5
5
5
17
15
8
6
4
3
11
2
10
3
2
1
2
5
11
1
9
3
17
18
9
13
13
2
Esc.
PPCM
2
2
4
1
5
5
5
1
2
1
1
10
14
3
1
1
1
CEIA
3
7
5
3
8
482
5
5
24
11
7
6
115
25
83
89
65
38
14
45
TOTAL
por Nivel
47
48
29
36
26
6
73
70
19
28
4
3
19
7
6
5
35
7
6
5
3
1
1
4
1
7
3
1
7
Esc. F1140
PLANIFICACIÓN DE LOS RECURSOS
Los establecimientos educacionales que implementen un PIE, deben contar con una planificación rigurosa y
fundamentada de la utilización de los recursos financieros que aporta la fracción de la subvención de educación
especial, con el propósito de promover las condiciones para que se realicen procesos de enseñanza y aprendizaje de
2
calidad

CONTRATACIÓN DE RECURSOS PROFESIONALES
Éstos se definen en el marco del Proyecto Educativo Institucional, del PIE, de las NEE de los estudiantes, de
la normativa vigente y de acuerdo a las Orientaciones Técnicas año 2013.
2
Orientaciones Técnicas para Programas de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 14
32
Dotación Docente.
La dotación de profesores de educación diferencial responde a la cantidad de alumnos y diagnósticos
proyectados en el punto anterior, de acuerdo a esto es posible considerar una proyección estimada de horas por
establecimiento.
Por otra parte, se requiere mantener la contratación de Profesor de Educación Física para
Psicomotricidad para los cursos especiales de Escuela Diego Portales por 39 hrs, de acuerdo a las exigencias de
normativa vigente.

TABLA: Dotación Docente año 2014
DOTACIÓN
TITULAR
CONTRATA
TOTAL
Liceo Luis Saldes
60
52
112
Liceo GGM
120
112
232
176
176
Liceo C-77
Esc. H. de Chile
60
181
241
Esc. D. Portales
60
359
419
Esc. PPCM
30
102
132
Esc. F-1140
32
32
Esc. E. Puffe
88
88
CEIA
12
12
G-1135
12
12
F-1105
12
12
1138
1468
TOTAL
1.
2.
3.
4.

330
Los establecimientos que cuenten con JEC deben asignar un mínimo de 10 hrs cronológicas
semanales, por un máximo de 5 alumnos NEET, y adicionalmente 3 hrs cronológicas de apoyo por cada
3
alumno NEEP
Debido a que en Escuela G-1116 no se encuentran alumnos con NEE, no se requiere contratar profesor
diferencial.
Se advierte que la proyección de horas para profesor de educación diferencial, está sujeta a variación,
provocando un aumento o disminución, según se presenten las condiciones del programa en Marzo de
2014, puesto que actualmente se encuentra en modificación el D.170/2009, lo que podría ocasionar
modificaciones.
Cabe destacar que el desarrollo de la Tabla anterior, se detalla en Proyección de Personal por
establecimiento en este mismo documento.
Profesores de Aula Regular. Proyección 3 hrs para Trabajo Colaborativo
La planificación del PIE comunal, debe considerar las orientaciones técnicas del Mineduc, dentro de las
cuales se contempla la asignación de 3 hrs. cronológicas por curso con alumnos integrados, para un profesor de
4
educación regular que designe el establecimiento (de preferencia profesores jefes, profesores de asignaturas de
lenguaje y matemáticas, de existir horas disponibles para otras asignaturas, deberá ser el EE quien determine el
cumplimiento de la normativa), las que se deben realizar en conjunto con el profesor de educación diferencial,
destinadas para la planificación, evaluación y seguimiento de la atención realizada a los alumnos integrados, las que
una vez establecidas se ejecutarán a partir del mes de marzo y hasta el término del año escolar 2014.
Debido a que en la comuna se presentan alumnos integrados en la mayoría de los cursos, la proyección de
horas por establecimiento para los profesores de aula regular, se presenta en la siguiente tabla.
TABLA: Profesores de Aula Regular con 3 hrs. de Coordinación año 2014
COORDINACIÓN 170
CONTRATA
30
TOTAL
30
Liceo GGM
72
72
Liceo C-77
39
39
Esc. H. de Chile
54
54
Esc. D. Portales
27
27
Esc. PPCM
27
27
Liceo Luis Saldes
3
4
Orientaciones Técnicas para Programas de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 14
Art. 86. Decreto 170/2009
33
Esc. F-1140
12
12
Esc. E. Puffe
27
27
CEIA
6
6
G-1135
3
3
F-1105
3
3
300
300
TOTAL

Coordinación PIE comunal y por establecimiento. Proyección de horas Profesor de Educación
Diferencial
Para el buen funcionamiento del PIE comunal, se debe contar con horas de Coordinación tanto a nivel
comunal como en los establecimientos. Las acciones de coordinación exigen de profesionales que cuenten con
competencias tanto en la educación inclusiva, atención a la diversidad y NEE como en gestión de procesos y
planificación estratégica.
Para el caso de Coordinador Comunal se disponen de 44 hrs, que deberán ser ocupadas en cargo a
contrata desde el mes de Enero a Diciembre de 2014.
Para los Coordinadores de Establecimientos, sus funciones serán orientar respecto del proceso de
integración de los alumnos, mantener la documentación requerida en los expedientes individuales de los alumnos,
realizar reemplazos por licencias médicas mientras el DEM realiza los trámites de reemplazos respectivos, por
mencionar algunas.
Las Orientaciones Técnicas para el Programa de Integración Escolar indican que dichas horas deberán
corresponder a 2 hrs por curso con alumnos integrados en el EE, por lo que de acuerdo a la proyección de alumnos
realizada en punto 1.1, deberán ser las siguientes:
TABLA: Horas de Coordinación PIE Comunal y por Establecimiento año 2014
COORDINACIÓN PIE
TITULAR
Teresa Mosquera Saldías
Coordinador Comunal
44
TOTAL
44
Liceo Luis Saldes
20
20
Liceo GGM
44
44
Liceo C-77
26
26
Esc. H. de Chile
44
44
Esc. D. Portales
30
30
Esc. PPCM
30
30
Esc. F-1140
8
8
Esc. E. Puffe
18
18
CEIA
4
4
G-1135
2
2
F-1105
2
2
228
272
44
TOTAL

CONTRATA
Dotación Asistente del Educador Diferencial
Respecto de la dotación de asistentes del educador diferencial, ésta responde a los requerimientos de
cursos especiales y alumnos con discapacidades de tipo permanente presente en los EE.
TABLA: Dotación de Asistente del Educador Diferencial año 2014
Dotación Asistentes del
Establecimiento
Educador Diferencial
Escuela Diego Portales
Liceo C-77 Río Claro
Liceo Gonzalo
Guglielmi
Escuela Héroes de Chile
Hrs.
Titular
Hrs.
TOTAL
Contrata HRS.
39
39
39
39
40
39
39
39
39
40
Vacante
Michelle Osorio Gierke
Jenifer Pardo Cruces
Nadia Moncada Valenzuela
Leila Vásquez Castillo
Ninfa Vega
Hilda Pinilla Pinilla
María Figueroa Reyes
Karina Flores Cifuentes
39
39
40
39
39
39
39
40
Carolina Monsalve Ramírez
39
39
Johanna Pérez Novoa
38
38
Lidia Cabezas Rosales
39
39
34
TOTAL

430
39
469
Dotación Profesionales Asistentes de la Educación
De acuerdo a la implementación del Decreto 170/2009, los profesionales asistentes de la educación en su conjunto,
cuentan con un mínimo de 3 hrs. cronológicas para entregar apoyos por curso con alumnos(as) con NEE de carácter
transitorio y permanente.
Para el caso de los alumnos diagnosticados con Trastorno Específicos de Lenguaje, se deberá contar con la
contratación de horas de fonoaudiólogo, para la realización de sesiones individuales o en pequeños grupos de 3
5
estudiantes, con una duración mínima de 30 minutos cada una, para el cálculo de horas en la comuna, se consideró
sesiones de 45 minutos por atención individual o grupal.
Los profesionales asistentes de la educación deberán asistir de acuerdo a su cantidad de horas por
establecimiento de forma semanal, eliminándose la opción de asistencia de forma quincenal o mensual, establecida
en los años anteriores, respondiendo a las exigencias del programa y dando cumplimiento a la normativa vigente.
TABLA: Dotación Profesionales Asistentes de la Educación 2014
Cargo
Fonoaudiólogo
Leonardo Ruiz Zenteno
Establecimiento
Hrs.
LICEO GONZALO GUGLIELMI
22
ESCUELA ENRIQUE PUFFE
16
ESCUELA F-1140 RERE
6
ESCUELA HÉROES DE CHILE
25
ESCUELA P. PEDRO CAMPOS
19
ESCUELA DIEGO PORTALES
30
LICEO C-77 RÍO CLARO
14
4
2
38
Fonoaudiólogo
Mariana Mayorga Villouta
Fonoaudiólogo
Cristián Núñez Hernández
Kinesiólogo
Mauricio Escobar Jara
Kinesiólogo
Vacante
LICEO C-77 RIO CLARO
6
Intérprete de Señas
Valeska Lara Zavala
10
Intérprete de Señas
Vacante
20
Psicólogo
Jorge Avello Jara
LUIS SALDES
14
30
Psicólogo
Juan Riquelme Cerda
25
19
Psicólogo
Vanesa Latorre Valdebenito
27
17
ESCUELA F-1140
6
CEIA
2
ESCUELA G-1135
3
ESCUELA F-1105
3
14
19
25
14
30
10
30
ESCUELA F-1140
6
CEIA
2
LICEO LUIS SALDES
14
ESCUELA G-1135
3
ESCUELA F-1105
3
50
Psicólogo
Asistente Social
Asistente Social
Asistente Social
Monitor de Oficio
5
Nombre
Vacante
Karen González Andia
Jeannie Rivera Navarrete
Vacante
Vacante (50 hrs)
Orientaciones Técnicas para Programas de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 15.
35
Psicopedagoga*
Vacante
30
Vacante
38
1.
Se requerirá la contratación de 28 hrs de psicólogo que se encuentran vacantes en Escuela F-1140,
CEIA, Escuela Enrique Puffe, Escuela G-1135 y Escuela F-1105 y 68 hrs de asistente social vacantes
en Liceo Luis Saldes, Liceo Gonzalo Guglielmi, F-1140, Escuela Enrique Puffe, CEIA, Escuela G-1135
y Escuela F-1105. Proyectándose dichas contrataciones desde 01 de Marzo a 31 de Diciembre de
2014.
2.
De acuerdo a las exigencias del PIE se deberá contratar Intérprete de Señas para alumnos con
discapacidad auditiva, para Escuela Héroes de Chile y Escuela Diego Portales, encontrándose vacante
20 hrs. Desde el 01 de Marzo hasta 31 de Diciembre de 2014.
3.
Cabe destacar que las horas proyectadas para profesionales pueden presentar modificaciones, debido
a que la proyección de horas está en función de alumnos y cursos proyectados, ya que el PIE realiza
sus ingresos de alumnos entre los meses de marzo a mayo de cada año.
4.
Por otra parte, de acuerdo a las exigencias de atención en cursos especiales, se debe contar con horas
de Monitores de Oficio que permitan dar continuidad a los planes de estudios establecidos para los
cursos especiales denominados Talleres Labores.
5.
Se requiere contratar Psicopedagogas para la Escuela Padre Pedro Campos Menchaca y Escuela
Diego Portales, encontrándose vacante 68 hrs.

CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
Con los recursos de la subvención, debe financiarse únicamente aquellas acciones que se relacionen de
forma estrecha con una mejora de las condiciones del establecimiento en la entrega de los apoyos a la diversidad y a
los estudiantes que presentan NEE, que forman parte del PIE. Se privilegiarán actividades de capacitación y
6
perfeccionamiento que tiendan a un traspaso directo de capacidades al establecimiento. Para el caso del PIE
comunal, el perfeccionamiento se realizará durante el mes de Diciembre de 2014, posterior a la finalización del año
escolar, con el fin de no afectar la adecuada atención de alumnos en sus horas de clases; la temática a abordar será
de común acuerdo con las unidades educativas.
El gasto para cada establecimiento deberá ser proporcional a la subvención impetrada durante el año
escolar 2014.

MATERIALES EDUCATIVOS
Los establecimientos educacionales, a través de sus profesores de educación diferencial y equipos de aula,
definirán la elaboración y adquisición de dichos materiales, considerando las NEE de sus estudiantes. Los recursos
se podrán utilizar en la adquisición de material fungible, didáctico y tecnológico; así como instrumentos de evaluación
7
o materiales pedagógicos especializados en la educación de los estudiantes.
escolar 2014.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
La evaluación diagnóstica integral de ingreso y cambios de diagnósticos de los estudiantes que presentan
NEE, considera por una parte la evaluación educativa, que da cuenta de las NEE que presenta el estudiante, y por
otra parte la evaluación de salud que aporta información en algunos casos determinante, para conformar dicho
8
diagnóstico.
Por lo tanto, en esta evaluación diagnóstica, se deberá contratar por una parte los servicios profesionales
que permitan obtener evaluación psicopedagógica, psicológica y fonoaudiológica, que dará cuenta de los
diagnósticos que presentan los alumnos y por otra parte, se requiere de profesional médico especialista (pediatra,
neurólogo y/o psiquiatra) que realice dichas evaluaciones en la comuna.
escolar 2014.
TABLA: USO DE RECURSOS EN HONORARIOS, CAPACITACIÓN, MATERIALES Y EVALUACIÓN 2014
ITEM
TOTAL
Honorarios
Textiles y
Acabados
$ 16.831.018 $ 5.069.688
Materiales
de Oficina
Materiales
de
Enseñanza
$ 14.831.018
$ 12.313.596
Otros
Insumos
Materiales de
Capacitación
Computacionales
Enseñanza
$ 17.313.596
$ 5.000.000 $ 36.313.596
Mobiliario
Adquisición
de Sofware
$ 2.569.688
$ 500.000
6
Orientaciones Técnicas para Programa de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 9
Orientaciones Actualizadas para la Implementación del DS Nº 170/2009 en Programa de Integración Escolar. MINEDUC. Año
2012. Pág. 13.
8
Decreto Supremo N°170/2009. Artículo N°4.
7
36
1.3 OTROS GASTOS DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
El uso de recursos para estos gastos que no se encuentran como ítems obligatorios para el programa de
integración escolar, deberán ser solicitados bajo autorización de la Secretaría Ministerial de Educación, a través de
procedimientos establecidos para ello.

EVENTOS Y ENCUENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Los alumnos del programa no sólo participan de las actividades pedagógicas tendientes a desarrollar sus
capacidades cognitivas, también requieren de su participación en actividades recreativas, deportivas y culturales,
tendientes a fortalecerlos de forma integral. La comuna presenta experiencias exitosas en dichos aspectos, que
requieren la planificación, estrategia y recursos del programa para realizarlos, los que se señalan en la tabla a
continuación.
Se requiere también de espacios de encuentros entre los profesores de educación diferencial de la comuna,
con el fin de establecer acuerdos y modificar aspectos relevantes del programa, acordes a la nueva realidad que
presenta la implementación del Decreto 179/2009.

MANTENCIÓN FOTOCOPIADORA Y OTROS.
El Programa de Integración en sus oficinas comunales cuenta con fotocopiadora para el uso comunal de los
establecimientos con alumnos integrado, la que anualmente debido a su uso, requiera la mantención para su
funcionamiento adecuado.
TABLA: Otras Actividades año 2014
Con autorización de SECREDUC
ITEM
TOTAL
Alimentación
(Torneos deportivos)
Arriendo de Vehículo
(Torneos deportivos)
$ 1.500.000
$ 500.000
Mantención
Fotocopiadora
$ 1.000.000
4.- COORDINACIÓN PLANES DE MEJORAMIENTO SEP
Cargo que deberá ejercer un profesional de la Educación con las competencias que requiere el cargo
y las que emanen del reglamento de funciones del DEM
Deberes del coordinador(a) es apoyar en el diagnóstico- elaboración- implementación – seguimiento evaluación de los planes de mejoramiento de cada uno de los establecimientos adscritos en el convenios
SEP.
En Convenio SEP Periodo 2013 – 2016 asumido por Liceo Luis Saldes y loas demás Establecimiento de
la Comuna de Educación Diurna realizaron la renovación del convenio por un segundo periodo 2012 2015
PERSONAL SEP DEM
Nombre
Villarroel Iturra, Marlenne Tegualda
Chandía Matamala, Carolina Andrea
Cuevas Sanhueza, Marisel Elizabeth
Hr.
TITULAR
Cargo
Coordinadora SEP Comunal
Administrativo
Asistente SEP Adquisiciones
Hr.
CONTRATA
TOTAL
44
44
44
44
44
132
44
44
TOTAL
44
OBS: Se incorporarán nuevas contrataciones de acuerdo a las necesidades que se presenten en el
DEM
37
Líneas de acción
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Línea de acción
Apoyar en el diagnóstico, analizando conjuntamente las
fortalezas y debilidades de cada Establecimiento.
Acompañar en la elaboración de cada uno de los Planes de
Mejoramiento.
Monitorear y realizar seguimiento de la ejecución de las
acciones propuestas en los PME.
Evaluar los PME propuestos por cada establecimiento, al
término del Año escolar. Esta acción se ejecutará entre
Sostenedor y Establecimiento.
Facilitar la ejecución de las acciones, agilizando el proceso
de compra, ya sea: insumos, perfeccionamientos, etc.
Fomentar la participación de las unidades educativas de la
comuna, intercambiando buenas prácticas.
Participar de las actividades propuestas por: DEPROV,
MINEDUC, etc.
Indicador de Logro
El 100% de los establecimientos.
El 100% de los establecimientos
El 100% de los establecimientos
1 al año
El 100% de las convocatorias.
IV.- .ÁREA ASISTENCIA SOCIAL DEM
Objetivo General
La principal tarea del área social está enfocada a la implementación y ejecución de los programas sociales de
diversas instituciones de gobierno y municipio, que persiguen el bienestar estudiantil de los establecimientos
educacionales municipales de la comuna, con la finalidad de que puedan acceder a una educación más igualitaria,
entregándoles
el
apoyo
necesario
para
continuar
sus
estudios,
persiguiendo
como mínimo los 12 años de escolaridad obligatoria, contribuyendo al aumento de la asistencia regular a clases,
disminuyendo la deserción y mejorando las condiciones sociales que permitan el desarrollo integral de los
estudiantes y sus familias.
Objetivos Específicos
Los objetivos específicos a implementar por el área social, de acuerdo al área de gestión y además la evaluación de
los programas sociales, se darán a conocer en forma resumida al mes de Agosto de 2013:
a).- Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y MINEDUC
Implementación del 100% de los Programas de JUNAEB y MINEDUC, teniendo como objetivo principal la gestión
para el aumento de la cobertura en los diversos programas sociales.
Inversión Programas Área Asistencia Social Departamento Educación 2013
Fuente Financiamiento
JUNAEB
Beca Presidente de la República
Beca Indígena
Beca BARE
Beca PSU
Beca Práctica Técnico Profesional
Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE)
MINEDUC
Subvención Pro Retención Escolar
Total:
N° Beneficiarios/as
Monto Inversión $
147
52
32
130
15
885
40.003.200.12.584.000.5.590.040.3.473.600.937.500.847.451.-
351
1.612
43.342.947.106.778.738.-
b).- Vivienda Estudiantil y Sistema de Atención Diurna con financiamiento de JUNAEB, JUNJI y Municipal
Implementación del 100% de los Programas de JUNAEB, JUNJI y MUNICIPAL, teniendo como objetivo principal, la
gestión para lograr que los programas, hogares e internado tengan la totalidad de su cobertura asignada para el año
2014.
38
JUNAEB
Programa Residencia Familiar Estudiantil JUNAEB
JUNJI Y MUNICIPALIDAD
Salas Cunas y Jardines Infantiles VTF JUNJI (personal 19
funcionarias, consumos básicos) Julio 2013.Internado Pedro Campos Menchaca Tomeco (Servicio
Alimentación y personal: 2 inspectoras y 1 auxiliar)
Hogares Enseñanza Superior Damas y Varones (Consumos
básicos y personal: 4 inspectores)
Total:
Monto Inversión $
50
30.167.000.-
83
56.316.946.-
15
12.917.530.-
80
21.363.551.-
228
120.765.027.-
c).- Programas de Apoyo Integral de JUNAEB y Municipal
Supervisar la asignación de beneficios y gestionar aumento de cobertura de los programas integrales de JUNAEB;
Atender el 100% de las demandas que emanan de las necesidades estudiantiles de los alumnos/as del sistema de
educación municipal, de acuerdo a presupuesto destinado para el efecto.
JUNAEB
Programa Alimentación Escolar PAE Municipal
Programa Útiles Escolares JUNAEB
Programa Salud del Estudiante JUNAEB
Municipalidad
Devolución Pasajes a control Municipal
Tratamientos Médicos
Vestuario Escolar
Calzado Escolar
Cuadernos
Total:
Monto Inversión $
3.088
1.635
615
489.595.990.6.664.413.4.029.250.-
4
1
23
20
74
5.460
68.200.25.000.618.149.694.785.499.300.502.195.087.-
d).- Programas Socioeducativos
Obtener recursos externos al municipio destinados a apoyar las iniciativas sociales y educativas de los y las
estudiantes del sistema comunal de educación, que promueva la asociatividad estable y solidaria, de carácter
participativo en la inversión.
Inversión Programas Área Asistencia Social Departamento Educación 2013.Fuente Financiamiento
Municipalidad, Empresa Privada, JUNAEB.
Despuntes Madera Empresa Mardones (Sala Cunas Los Tesoritos de
164
Río Claro, Rayito de Luz Yumbel y Dientecito de Leche Estación
Yumbel; Hogar de Damas y Varones Concepción).
Capacitación Centro de Padres
60
Capacitación Centro Alumnos
(Nuevo Programa Alimentación Escolar JUNAEB 2013, 21.06.2013).
Total:
224
Monto Inversión $
250.000.Inversión JUNAEB Provincial y
Regional
250.000.-
Resumen Inversión Área Social
Resumen Inversión Programas Área Asistencia Social Departamento Educación, Evaluación Agosto 2013
Monto Inversión $
Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y MINEDUC.
1.612
106.778.738.Vivienda Estudiantil y Sistema de Atención Diurna con financiamiento de
228
120.765.027.JUNAEB, JUNJI y Municipal.
39
Programas de Apoyo Integral de JUNAEB y Municipal.
Programas Socioeducativos.
5.460
224
502.195.087.250.000.-
Total Inversión Social Área Social DEM:
7.524
729.988.852.-
IVE SINAE 2013
Este indicador es utilizado para efectuar la focalización de los diversos beneficios que proporciona el gobierno, a
establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados de nuestro país, que además proporciona
el nivel de vulnerabilidad de cada estudiante, que podemos ver reflejado en el siguiente cuadro detallado a
continuación:
COD_
REGION
COD
COMUNA
8
TOTAL_
MATRICULA
2012
1°
2°
3°
PRIORIDAD PRIORIDAD PRIORIDAD
3,330
1,299
COMUNA
8313 YUMBEL
528
566
NO_
VULNERABLE
IVE-SINAE
COMUNA
2013
SIN
INFORMACIÓN
934
3
71.86%
Establecimientos Educación Media
RBD
DV NOMBRE_ESTABLECIMIENTO
4505
5
4507
1
L. P LUIS A. SALDES IRARRAZABAL
L. TEC PROF.GONZALO
GUGLIELMI M.
4509
8
LICEO MUNICIPAL RIO CLARO
17702
4
INSTITUTO SAN SEBASTIAN
DEPENDENCIA
AREA
MUNICIPAL
DAEM
URBANO
MUNICIPAL
DAEM
URBANO
MUNICIPAL
DAEM
RURAL
PARTICULAR
SUBVENCIONADO URBANO
3°
1°
2°
NO
PRIOR. PRIOR. PRIOR. APLICA
SIN
INFOR
TOTAL
MATR
IVE
SINAE
2013
195
52
107
143
1
498
71.1%
77
37
42
27
0
183
85.2%
46
17
19
8
0
90
91.1%
58
17
92
134
1
302
55.3%
3°
PRIOR.
NO
APLICA
S/in
INFOR
TOT.
MATR
IVE
SINAE
2013
Establecimientos Educación Básica
RBD
DV NOMBRE_ESTABLECIMIENTO
ESC. MUNICIPAL HEROES DE
4506 3 CHILE
L. TEC PROF. GONZALO
4507 1 GUGLIELMI
4509
8
4510
1
4512
8
4513
6
4514
4
4516
0
4517
9
4527
6
4530
6
17652
4
18021
1
DEPENDENCIA
MUNICIPAL
DAEM
MUNICIPAL
DAEM
MUNICIPAL
LICEO MUNICIPAL RIO CLARO DAEM
ESCUELA MUNICIPAL
MUNICIPAL
CAMBRALES
DAEM
MUNICIPAL
KIND
DAEM
MUNICIPAL
ESC. P. PEDRO CAMPOS M
DAEM
MUNICIPAL
ESCUELA MUNICIPAL RERE
DAEM
ESCUELA MUNICIPAL LAS
MUNICIPAL
NIEVES
DAEM
ESCUELA MUNICIPAL
MUNICIPAL
CANCHILLAS
DAEM
ESCUELA MUNICIPAL CERRO MUNICIPAL
PARRA
DAEM
ESC. PART. INST. SAN
PARTICULAR
SEBASTIAN.
SUBVENCIONADO
PARTICULAR
COLEGIO RAIQUEN
SUBVENCIONADO
ESC. DIEGO PORTALES
MUNICIPAL
PALAZUELOS
DAEM
AREA
1°
2°
PRIOR. PRIOR.
URBANO
252
102
55
123
0
532
76.9%
URBANO
141
63
36
53
0
293
81.9%
RURAL
81
31
20
27
0
159
83.0%
RURAL
14
4
1
5
0
24
79.2%
RURAL
38
13
8
22
0
81
72.8%
RURAL
89
35
17
17
0
158
89.2%
RURAL
31
13
8
9
0
61
85.2%
RURAL
16
5
1
3
0
25
88.0%
RURAL
7
7
2
6
0
22
72.7%
RURAL
9
5
4
2
0
20
90.0%
URBANO
117
54
81
180
0
432
58.3%
URBANO
64
43
61
149
1
318
52.8%
URBANO
64
30
12
26
0
132
80.3%
40
Plan de Acciones
Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y MINEDUC.Becas y Subvenciones
con
Financiamiento
JUNAEB Y MINEDUC
Actividades
Plazos
Monitoreo
Producto Esperado
Responsables
Beca Presidente de la
República JUNAEB
-Difusión.
-Postulación y Renovación.
-Entrevista Social.
-Evaluación.
-Visita domiciliaria, puntaje, etc.
-Ingreso postulaciones y renovaciones sistema informático.
Octubre
2013/
Septiembre
2014.-
Mensual
Postulación y Renovación
del
100%
de
los
estudiantes derivados por
establecimientos
educacionales
de
la
comuna
Asistentes
DEM
Sociales
Beca Indígena JUNAEB
-Difusión.
-Entrevista Social.
-Evaluación.
-Visita domiciliaria, puntaje, etc.
-Ingreso postulaciones y renovaciones sistema informático.
Octubre
2013/
Septiembre
2014.-
Mensual
del
100%
de
los
establecimientos
educacionales
de
la
comuna
Asistentes
DEM
Sociales
Beca BARE JUNAEB
-Verificación de los estudiantes beneficiados para evitar duplicidad de beneficio.
-Supervisión.
-Estadística.
Octubre
2013/
Septiembre
2014.-
Mensual
del
100%
de
los
establecimientos
educacionales
de
la
comuna
Asistentes
DEM
Sociales
Beca PSU JUNAEB
-Difusión.
-Supervisión.
-Estadística.
Junio 2014/
Agosto
2014.-
Mensual
Asistentes
Sociales
DEM
Orientadores y/o Jefe
UTP Establecimiento.
Educacional.
Beca Práctica Técnico
Profesional JUNAEB
- Difusión.
- Verificar seleccionados.
- Estadística.
Marzo
Octubre
2014.-
Documento Informativo a
Establecimientos
Solicitud de nóminas de
estudiantes
Cuartos
Medios y nómina de
postulaciones efectuadas
por el establecimiento.
Postulación 100% de los
estudiantes
en
esta
condición
- Coordinar con Institución responsable sobre el proceso de revalidación de TNE correspondiente
al nivel de enseñanza básica y media.
- Participar en las reuniones informativas sobre el proceso de TNE.
- Verificar el proceso de actualización de matrícula de los(as) estudiantes en el sistema, en especial
de educandos de 5º año de enseñanza básica y 1º año de enseñanza media para que se efectué el
proceso de captura de fotografía por Institución a cargo de la entrega de la Credencial.
- Informar a los establecimientos educacionales de la comuna, plazos de actualización, captura de
fotografía, reposición y revalidación de la Tarjeta.
- Coordinar lugar y fecha de procedimiento de parte de la Institución a cargo de TNE, para que
realice visita en nuestra comuna.
Los
establecidos
por
Institución a
cargo
del
proceso.
Tarjeta
Nacional
Estudiante JUNAEB
del
a Mensual
de
Mensual
Lograr que el 90% de los
educandos cuente con la
Tarjeta
Nacional
Estudiantil.
-Asistentes Sociales
DEM
-Orientadores y/o Jefe
UTP
de
unidades
educativas.
- Encargado de cada
U.E.
de
efectuar
proceso
de
actualización
de
matrícula
en
el
sistema.
Asistente
Social
DEM.
Recursos
-RRHH
Movilización
visitas
-Fotocopias
Servicio
Scanner
e
internet.
-RRHH
-Movilización
visitas
-Fotocopias
Servicio
Scanner
e
internet
-RRHH
-Movilización
visitas
-Fotocopias
Servicio
Scanner
e
internet
-RRHH
-Servicio
Internet
-Estadística
-RRHH
-Servicio
Internet
-Estadística
-RRHH
-Materiales
-Institucional
-Económicos
Subvención
Pro Retención Escolar
MINEDUC
-Difusión.
-Revisión de nómina de estudiantes beneficiados.
-Recopilación de datos.
-Entrevista a beneficiarios(as).
-Consolidado de necesidades presentada por los(as) estudiantes.
-Elaboración de Términos de Referencias y/ o bases según corresponda.
-Entrega de recursos a beneficiarios(as).
Enero
a
Diciembre
de 2014.-
- Mensual
Apoyar 100% a los/as
estudiantes en condición
de
de
vulnerabilidad
Social.
Plazos
Monitoreo
Producto Esperado
Anual
Mensual
Octubre
2013/
Diciembre
2014.-
Mensual
-Asistente social
-RRHH
DEM.
-Materiales
-Director
y/o -Institucional
Profesor(a) a cargo de -Económicos
la Unidad Educativa
respectiva.
Vivienda Estudiantil y Sistema de Atención Diurna con financiamiento de JUNAEB, JUNJI y MUNICIPAL.Vivienda Estudiantil y
Sistema de
Atención
Diurna
con
financiamientos
de
JUNAEB,
JUNJI
y
MUNICIPAL
Salas Cunas y Jardines
Infantiles
con
Transferencia de Fondos
JUNJI y MUNICIPAL.
Internado Escuela Pedro
Campos Menchaca de
Tomeco / MINEDUC y
MUNICIPAL
Actividades
-Difusión durante todo el año.
-Proceso de inscripción y matrículas.
-Supervisión en terreno las veces que sea necesario.
-Gestionar la entrega de recursos en los tiempos solicitados.
-Coordinar capacitación dirigida al personal de acuerdo a necesidad de cada establecimiento.
-Participar de las reuniones informativas y de coordinación, programadas por JUNJI.
-Entrega mensual de GESPARVU y PAP, información solicitada desde dirección Provincial de
JUNJI.
-Solicitud evaluación psicológica.
-Reunión semestral.
-Supervisión PAE Hogar.
-Supervisión funcionamiento interno hogares.
-Seguimiento académico alumnas.
-Atención casos sociales.
-Sistematización de la información.
Responsables
Recursos
Atender
100%
a
los
lactantes y párvulos en los
establecimientos,
de
acuerdo a los lineamientos
de JUNJI.
-Directoras
Salas
Cunas
y
Jardines
Infantiles: Rayito de
luz, y Dientecitos de
Leche.
-Asistente
Social
DEM.
-Humanos
-Materiales
-Institucional
-Económicos
del
100%
de
los
establecimientos
educacionales
de
la
comuna.
-Director Escuela
-Pedro Campos
-Asistente Social
-Psicólogo
-Familias
-Estudiantes
Municipalidad
Programa
Residencia
Familiar JUNAEB
Hogares de Residencia
Municipal de Enseñanza
Superior
-Participar de actividades de capacitación y planificación a que convoque JUNAEB.
-Difundir el Programa a nivel local para informar respecto de éste para iniciar luego el proceso de
inscripción y selección de usuarios(as), postulación y renovación por medio del sistema digital,
página Web.
-Inscripción, evaluación y selección de familias tutoras nuevas acordes a los requerimientos del
programa.
-Elaboración del Plan de trabajo anual.
(Ejecución de actividades, evaluación del programa, rendición de gastos y pago de aporte de pago
de aporte a las familias tutoras en los tiempos y modalidad previamente establecidos).
-Coordinación y supervisión permanente de desarrollo del Programa de acuerdo a criterios
entregados por JUNAEB.
-Evaluar en forma semestral y anual el desarrollo del Programa de acuerdo a criterios y modalidad
JUNAEB.
-Capacitación, reuniones, apoyo y supervisión a las familias tutoras y familia de origen y
usuarios(as).
-Visitas periódicas y contacto con los establecimientos educacionales a que asisten los
estudiantes del Programa, a objeto de informarse sobre su rendimiento escolar, necesidades de
apoyo pedagógico, conducta, integración, actividades, relación con el apoderado.
-Visitas periódicas y contacto con las familias tutoras, de origen.
-Coordinar actividades de apoyo pedagógico, recreación y cultura, orientación y formación a los
estudiantes para fortalecer su mantención en el sistema escolar.
-contratación de profesionales para nivelación y apoyo escolar u otras acciones complementarias
para fortalecer su mantención en el sistema escolar.
- Evaluación.
-Desde
Marzo
a
Diciembre
2014.
-Postulación
y
renovación
en Octubre
a Diciembre
2013.
-Plan anual
en
Marzo
2014.
-Durante
todo el año
académico
2014.
-Difusión del Incorporar 100% de la
Programa e totalidad
de
los
inscripción.
educandos, que ameriten
la beca, en
especial
Mensual
aquellos que se evidencie
riesgo de deserción por
presentar
residencia n
sector
de
extrema
ruralidad.
-Difusión.
-Postulación y renovación.
-Entrevista social.
-Evaluación de antecedentes socioeconómicos entregados por los(as) estudiantes.
-Preparar informe a comisión evaluadora de la Beca para proceder a la selección de
beneficiarios(as).
-Actualización de carpetas de los beneficiarios(as), y sistematización de la información.
-Realizar reuniones bimensuales con los(as) estudiantes, padres y/o apoderados(as) e
Inspectores(as).
-Visitas periódicas a los establecimientos por diversos actores que colaboran por la integridad de
la Beca de residencia.
-Coordinar visita a los Hogares de parte del equipo de mantención – reparación, para velar por el
buen funcionamiento de los recintos.
-Realizar informe semestral de antecedentes académicos y egresos de los beneficiarios(as).
-Elaborar Términos de Referencias, evaluación y entrega de recursos solicitados por
Inspectores/as.
Enero
a
Diciembre
2014.
Mensual
Disminuir
al
número
de
PRFE.
-Asistente Social.
-Familia tutora, origen
y usuarios(as).
-Directores
de
establecimientos
educacionales donde
se
encuentren
matriculados
estudiantes
beneficiarios.
-RRHH
(Asistente
Social,
Psicólogo,
Profesores
refuerzo
educativo).
-Materiales
(Oficina,
insumos
básicos: papel,
fotocopiadora,
impresora,
etc.).
–Económicos
(movilización,
gastos varios).
–
Institucionales
(JUNAEB,
DEM).
-Asistente
Social
DEM.
Inspectores(as)
de
Hogares
Universitarios.
-Profesional
encargado
de
mantención
y
reparación DEM.
-RRHH
-Materiales
-Institucional
-Económicos
90%
el
apelantes
Lograr que el 90% de
los(as)
estudiantes
permanezcan con la Beca.
Apoyar 100% estudiantes
Universitarios (as) con
estadía durante su proceso
Académico.
Programas de Apoyo Integral de JUNAEB, MUNICIPAL.
Programas de Apoyo
Integral de JUNAEB, Actividades
MUNICIPAL
Alimentación Escolar -Supervisión
del
PAE
en
establecimientos
JUNAEB (PAE)
educacionales.
-Gestión ampliación y cambios de cobertura.
Plazos
Enero
Diciembre
2014.-
Monitoreo
/ Mensual
Salud del Estudiante -Coordinación pesquisa, A.P. screening, ingresos y
JUNAEB (PSE)
controles.
-Elaboración de formularios de atención especialistas.
-Aumento de cobertura.
-Participación en capacitación, planificación y
evaluación de JUNAEB.
-Entrega de beneficio –Sistematización de información.
Útiles
Escolares -Supervisión entrega de set de acuerdo a normativa de
JUNAEB
JUNAEB.
-Sistematización de información.
-Gestión aumento cobertura.
Abril
/ Mensual
Noviembre
2014.-
Registro Nacional de -Difusión.
Padres, Madres y -Supervisión.
Estudiantes
-Estadística.
Embarazadas
Marzo 2014/ Mensual
Diciembre.-
SINAE
-Difusión.
-Supervisión.
-Estadística.
Marzo 2014/ Mensual
Diciembre.-
Encuestas
de -Difusión.
Primeros
Años -Supervisión.
Básicos y Medios
-Estadística.
Abril 2014/ Mensual
Julio.-
Marzo / Mayo Marzo
2014.Mayo
Producto esperado
Responsables
Recursos
100% ingreso en PAE ON -Directores
LINE 13 establecimientos -Coordinador PAE
educacionales
establecimientos.
-Asistente Social
-Estudiantes
JUNAEB
Raciones,
manipuladoras
capacitación.
Municipalidad
Cancelación servicios
básicos;
RRHH.
100%
de
atención
de -Directores
-JUNAEB
estudiantes derivados desde -Coordinador PSE especialistas
y
Establecimientos, Atención Establecimientos.
beneficiarios/as
Primaria y Tecnólogos.
-Asistente Social
-Municipalidad
-Familias
y -RRHH.
Estudiantes
y Entrega
prioritaria
beneficiarios/as PAE.
a -Directores
-Coordinador PAE
-Asistente Social
-Familias
y
Estudiantes
Documento Informativo a Asistentes Sociales
Establecimientos
DEM
Solicitud
de
reportes Orientadores
y/o
ingresos.
Directores
Establecimiento.
Educacional.
Establecimientos
DEM
Solicitud
de
y/o
ingresos y actualización de Directores
información.
Establecimiento.
Educacional.
Establecimientos
DEM
Solicitud
de
y/o
ingresos.
Directores
Establecimiento.
Educacional.
-JUNAEB
set de útiles esc.
-Municipalidad
-RRHH
-RRHH
-Servicio
-Estadística
Internet
-RRHH
-Servicio
-Estadística
Internet
-RRHH
-Servicio
-Estadística
Internet
Tratamientos
Médicos / Municipal
-Entrevista social.
-Elaboración certificados sociales.
-Elaboración Decreto - Entrega de ayuda.
Marzo
Diciembre
2014.-
/ Mensual
Marzo
Diciembre
2014.-
/ Mensual
Uniforme y calzado -Entrevista social, Elaboración certificados sociales, Marzo
escolar / Municipal
Elaboración Bases, Entrega de ayuda.
Diciembre
2014.-
/ Mensual
Útiles Escolares
Municipal
/ Mensual
Devolución
de -Entrevista social.
Pasajes a Control / -Elaboración certificados sociales.
Municipal
-Elaboración Decreto.
Atención
Sociales
/ -Entrevista social, Elaboración certificados sociales, Marzo
Elaboración Bases, Entrega de ayuda.
Diciembre
2014.-
Casos -Entrevista social, Visita Domiciliaria, Orientación.
-Utilización de Redes de Apoyo.
Certificados sociales
Informes Sociales
Enero
Diciembre
2014.-Entrevista social, Visita Domiciliaria, Elaboración Enero
Informe Social.
Diciembre
2014.-Entrevista social.
Enero
-Visita Domiciliaria.
Diciembre
-Elaboración Informe Social de:
2014.Respaldo social y económico estudiantes distintos
niveles de enseñanza.
Respaldo Informes periciales distintas instituciones.
/ Mensual
100 % de solicitudes hasta -Asistente Social
agotar presupuesto.
-Finanzas
-Familias
Estudiantes
100% de solicitudes hasta -Asistente Social
agotar presupuesto.
-Finanzas
-Familias
Estudiantes
100% de solicitudes
hasta -Asistente Social
agotar presupuesto.
-Finanzas
-Familias
estudiantes
100% de solicitudes
hasta -Asistente Social
agotar presupuesto.
-Finanzas
-Familias
estudiantes
100% de atención de las -Asistente Social
demandas.
-Movilización
-Municipalidad
y
-Municipalidad
y
-Municipalidad
y
-Municipalidad
y
-Municipalidad
/ Mensual
100 % de las solicitudes.
-Asistente Social
-Movilización
-Municipalidad
/ Mensual
100 % de las solicitudes.
-Asistente Social
-Movilización
-Municipalidad
Responsables
Recursos
Programas Socioeducativos
Postulación
y
Ejecución
de
Proyectos
y Actividades
Programas
Socioeducativos
Centros
de -Efectuar reuniones semestrales con los dirigentes de cada
alumnos(as)
Unidad Educativa.
-Coordinar capacitaciones para la directiva que representa
a cada Unidad Educativa, de manera que se logre la
obtención de herramientas necesarias para el buen
desarrollo de su rol y luego
se pueda replicar a
estudiantes de cada establecimiento al cual representa.
Plazos
Monitoreo
Producto Esperado
Mantener 100% de comunicación
Abril,
Bimensual permanente con los estudiantes a
Junio,
través de los dirigentes.
Agosto y
Apoyar 100% a los estudiantes en
Octubre
sus
intereses
educativos,
2014.mediante la coordinación de
Capacitaciones.
-Asistente
Social -Humanos
DEM
-Materiales
-Docentes Asesores -Institucional
Centro de Alumnos
-Económicos
Unión comunal del -Efectuar reuniones semestrales con los dirigentes de cada
Centro de Padres Unidad Educativa.
y apoderados.
-Coordinar capacitaciones para la directiva que representa
a cada Unidad Educativa, de manera que se logre la
obtención de herramientas necesarias para el buen
desarrollo de su rol y a la vez se pueda replicar.
Accidentes
-Mantener informado mensualmente al Departamento
Escolares
Provincial de Educación, sobre el registro de accidentes,
de los trece Establecimientos Educacionales Municipales
de nuestra comuna.
-Estadística mensual sobre el registro de accidentes
escolares.
-Elaborar informe anual sobre accidentes escolares por
Unidad Educativa.
Deserción Escolar
Abril,
Mensual
Junio,
Agosto y
Octubre
2014.-
Obtener 90% de participación de -Asistente
Social
los padres y/o apoderados(as), en DEM
las Capacitaciones planificadas.
-Docentes Asesores
Centro de Padres y/o
apoderados(as)
-Humanos
-Materiales
-Institucional
-Económicos
Desde
Mensual
Marzo a
Diciembre
de 2014.
Disminuir al 90% el riesgo de -Asistente
Social
Accidentes Escolares.
DEM
-Docentes Asesores
Centro de Padres y/o
apoderados(as)
-Humanos
-Materiales
-Institucional
-Económicos
Disminuir en un 80% la deserción -Asistente
Social
Escolar.
DEM
-El apoyo de los
profesionales que se
desempeñan en cada
Unidad
Educativa,
que
están
en
contacto diariamente
con los educandos.
-Humanos
-Materiales
-Institucional
-Económicos
Programa de Acción
Actividades
Becas y Subvenciones con
Financiamiento JUNAEB Y
MINEDUC.-
Beca Presidente de la
República
Beca Indígena
Beca BARE
Beca PSU
Beca Práctica Profesional
Vivienda Estudiantil y Sistema
de Atención Diurna con
financiamientos de JUNAEB,
JUNJI y MUNICIPAL.-
Programas de Apoyo Integral
de JUNAEB y MUNICIPAL.
TNE
Subvención Pro-Retención
Salas Cunas y Jardines
Infantiles JUNJI
Internado Escuela PCM
Tomeco
PRFE JUNAEB
Hogares Universitarios
Concepción
Alimentación Escolar JUNAEB
(PAE)
Salud del Estudiante JUNAEB
(PSE)
Útiles Escolares de JUNAEB
Registro Nacional de Padres,
Madres y Estudiantes
Embarazadas
SINAE
Encuestas de Primeros Años
Básicos y Medios
Devolución de Pasajes a
Control
Uniforme y Calzado Escolar
Útiles Escolares
Atención Casos Sociales
Certificados Sociales
Informes Sociales
Centros de Alumnos
Unión comunal de CCPP
Accidentes Escolares
Deserción Escolar
Primer Semestre
Segundo Semestre
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
X
X
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Presupuesto Área Social DEM 2014
Área de Acción
Internado de Tomeco
Cantidad
28 raciones hogar
3.500
Adquisición y/o Prestación de
Serviciode Alimentación Internado
Servicio
Calefacción – Astillas
3.000 lts. aprox.
Según detalle
Según detalle
Calefacción – Kerosene
Material de Aseo
Materias de Oficina
3.000 lts. aprox.
Según detalle
Según detalle
Calefacción – Kerosene
Material de Aseo
Materias de Oficina
3.000
14
Según detalle
Según detalle
Según detalle
Recargas gas licuado 45 kg.
Material de Aseo
Materias de Oficina
Material Didáctico
3.000
14
Según detalle
Según detalle
Según detalle
Recargas gas licuado 45 kg.
Material de Aseo
Materias de Oficina
Material Didáctico
3.000
14
Según detalle
Según detalle
Según detalle
Recargas gas 45 kg.
Material de Aseo
Materias de Oficina
Material Didáctico
Sujeto a Demanda
Sujeto a Demanda
Sujeto a Demanda
Sujeto a Demanda
Sujeto a Demanda
Devolución de Pasajes a Control
Uniforme
Calzado Escolar
Útiles Escolares
Sub total:
Hogar de Varones Concepción
Sub total:
Hogar de Damas Concepción
Sub total:
Sala Cuna y Jardín Infantil
“Dientecito de Leche”
Sub total:
“ Rayito de Luz”
Sub total:
“ Río Claro”
Sub total:
Programas de Apoyo Integral Área
Social DEM
Salud, Uniforme, Calzado y Útiles
Escolares
Sub total:
Inversión Total Área Social:
Monto
$$$$Inversión
$
15.600.000.350.000.$15.950.000.2.000.000.300.000.45.000.$2.345.000.2.000.000.300.000.45.000.$2.345.000.300.000.Contrato
600.000.300.000.1.000.000.$2.200.000.300.000.Contrato
600.000.300.000.1.000.000.$2.200.000.300.000.Contrato
600.000.300.000.1.000.000.$2.200.000.500.000.500.000.1.500.000.1.500.000.500.000.$4.500.000.$31.740.000.-
V.-AREA DE MANTENIMIENTO Y MOVILIZACIÓN

MANTENCIÓN: Objetivos año 2014
PROGRAMA DE ACCIÓN
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
OBJETIVO
METAS
ACCIONES






Lograr el adecuado funcionamiento de la infraestructura de las distintas
unidades educativas y dependencias del Depto. De Educación. Entregando
así las condiciones necesarias para el buen desarrollo de las actividades del
establecimiento educacional.
Cumplir con las actividades presupuestadas en el PADEM.
Obtención de Financiamiento para proyectos de Infraestructura.
Satisfacer los requerimientos de los establecimientos, en tiempos reducidos.
Postulación a Proyectos, para mejorar las condiciones de Infraestructura de
los establecimientos educacionales de nuestra Comuna.
Desarrollo de un plan de trabajo que permita el cumplimiento del PADEM.
Generar estrategias para satisfacer las demandas de los establecimientos
educacionales en el menor tiempo posible.
PRESUPUESTO
$ 99.696.329
PERIODO DE EJECUCIÓN
Enero a Diciembre 2014.
Acorde a los requerimientos de los PEI, supeditado a las exigencias de:

Ley General de Urbanismo y Construcciones

Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones

Código Sanitario.
48
 PRESUPUESTO VEHICULOS DEM 2014
CUENTA
Combustible y Lubricantes para
Vehículos DEM,
Vehículos Menores
Buses/Furgones
TOTAL
$ 10.555.000
$ 57.000.000
$ 67.555.000
$ 157.500
$ 828.000
$ 985.000
$ 3.595.000
$ 25.000.000
$ 28.595.000
$ 8.465.000
$ 46.160.000
$ 54.625.000
$ 450.000
$ 1.800.000
$ 2.250.000
$ 60.000
$ 900.000
$ 960.000
$ 2.800.000
$ 9.000.000
$ 11.800.000
$ 140.688.000
$ 166.77.500
N° 22.03.001.001
Materiales y ütiles de Aseo Vehículos
DEM
N° 22.04.007.002
Repuestos y Accesorios para Vehículos
DEM
N° 22.06.002
Mantenimiento y Reparaciones para
Vehículos DEM
N° 22.06.002
Permisos de Circulación para Vehículos
DEM.
N° 22.08.007.003
Seguros Obligatorios para Vehículos
DEM
N° 22.010.002.001
Seguros Vehículos DEM (Prima)
N° 22.010.002.001
TOTALES
$ 26.082.500
OTROS A CONSIDERAR ESTUDIO
MÁS
$ 2.152.000
49
Área Mantención
Presupuesto
MAT MUNI
MAT
MINEDUC
CONT MUNI
CONT
MINEDUC
22-04-006-001 22-04-003-001
22-04-010-001
22-04-10-002
22-06-01-01
22-06-001-002
1 CEIA
$ 235.008
$ 100.000
$ 1.800.000
$
2 EPK
$ 300.000
$ 100.000
$
3 F-1105
$ 100.000
$ 141.992
4 G-1116
$ 100.000
5 G-1135
PLAGICIDAS
N°
UNIDAD
QUÍMICOS
$ 150.000
$
$ 140.000
$ 3.000.000
$
$ 250.000
$ 100.000
$
-
$ 50.000
$ 1.000.000
$ 134.105
$ 150.000
$ 87.210
$ 1.300.000
6 DPORT
$ 200.000
$ 200.000
$
7 G-1111
$ 50.000
$ 42.000
$ 500.000
8 HdeCH
$ 250.000
$ 150.000
$
9 LTPGGM
$ 250.000
$ 150.000
10 F-1140
$ 163.642
$ 50.000
22-08-001-002 29-05-999-001 22-02-03-07 22-02-002-007
-
$
472.341
$
-
$
$
300.000
$
$ 250.000
$
-
$
$ 200.000
$ 1.200.000
$
-
$ 900.000
$ 5.966.810
$
-
$ 220.162
$ 2.000.000
$
-
$
$ 4.428.917
$ 6.000.000
$
2.500.000
$
$ 3.150.000
$ 3.500.000
$
$ 2.500.000
$
$ 700.000
$ 600.000
$ 5.000.000
$
$
-
-
-
-
22-06-06-01
$
-
-
LIM FOSA
-
-
$
-
-
$
-
$
$
-
$
-
$
-
TOTAL
$ 2.285.008
-
$ 4.012.341
$
-
$
-
$
-
$
-
$ 891.992
-
$
-
$
-
$
-
$
-
$ 1.534.105
$
-
$
-
$
-
$
-
$
-
$ 2.937.210
$
-
$
-
$
-
$
-
$
-
$ 7.266.810
-
$287.838
$
-
$
-
$
-
$ 3.100.000
-
$
$
-
$
-
$
-
$ 13.328.917
-
-
-
-
$
-
$
-
$
$
-
$
-
$
-
-
$
$
-
-
$ 9.550.000
$ 6.513.642
11 LLSI
$ 250.000
$ 200.000
$ 1.000.000
$ 2.591.281
$ 6.200.000
$ 2.500.000
$
12 RIO CLA
$ 150.000
$ 50.000
$ 1.000.000
$ 1.000.000
$ 5.000.000
$ 1.000.000
$
-
$
13 EPCM
$ 250.000
$ 150.000
$ 400.000
$ 2.355.023
$ 2.500.000
$ 1.200.000
$
-
$
14 HVCON
$ 50.000
$ 40.000
$ 500.000
$
-
$ 2.850.000
$
-
$
-
$
-
$
15 HDCON
$ 50.000
$ 40.000
$ 500.000
$
-
$ 2.850.000
$
-
$
-
$
-
$
16 VTF YUM
$ 100.000
$ 50.000
$ 1.050.000
$
-
$ 850.000
$-
17 VTF Y EST $ 100.000
$ 50.000
$ 1.000.000
$ -
$ 550.000
$
VTF RÍO
18 CL
$ 100.000
$ 50.000
$ 1.050.000
$
$ 100.000
$
19 DEM
$ 100.000
$ 100.000
$ 1.850.000
$
$ 2.000.000
$
20 INT TOM
$ 50.000
$ 50.000
$ 300.000
$
$ 1.600.000
$
$ 2.998.650
$ 1.851.202
$ 17.350.000
$ 16.169.488 $ 44.066.810
TOTAL
-
-
-
$ 10.472.341
-
$
-
$
-
$
-
$
-
$ 12.741.281
$
-
$
-
$
-
$ 8.200.000
$
-
$
-
$
-
$ 6.855.023
-
$
-
$
-
$ 3.440.000
-
$
-
$
-
$ -
$ 2.050.000
$ 1.700.000
$
-
$
-
$
-
$
$
-
$
-
$
-
$
-
$ -
$
-
$
-
$
-
$
-
$
-
-
$ 3.440.000
$ 1.300.000
$ 500.000
$
-
$ 700.000
$ 500.000
$ 800.000
$ 6.550.000
$
$
-
$
-
$
$
-
$ 2.000.000
$ 287.838
$
700.000
$ 800.000
$ 99.696.329
-
$ 500.000
-
$ 500.000
VI
PROGRAMA DE INFORMATICA 2014
AREA INFORMÁTICA

Proyección para el 2014
ESTABLECIMIENTO
GONZALO GUGLIELMI
EQUIPOS PLANIFICADOS
Para 2014
PEDRO CAMPOS M
Este establecimiento cuenta con implementación adquirida con proyecto
Implementación Técnico Profesional.
Se proyecta implementar la compra mediante SEP
ENRIQUE PUFFE
RERE
CERRO PARRA
CANCHILLAS
LUIS SALDES
RIO CLARO
HÉROES DE CHILE
DIEGO PORTALES
LAS NIEVES
CAMBRALES
CEIA
Este establecimiento Cuenta con Equipos Adquiridos con PLAN TEC de
Mineduc
5 Equipos computacionales
DEM
ESTABLECIMIENTO
CONEXION A INTERNET
GONZALO
GUGLIELMI
PEDRO CAMPOS M
SI
velocidad 1,5MB
SI
velocidad 1,5MB
ENRIQUE PUFFE
SI
velocidad 1,0MB
RERE
SI
CERRO PARRA
CANCHILLAS
NO
Por problemas de localización no existe la
posibilidad de conectar este establecimiento educacional a internet.
SI
velocidad 1,0 MB
LUIS SALDES
SI
velocidad 1,5 MB
RIO CLARO
SI
velocidad 1,0 MB
HÉROES DE CHILE
SI
velocidad 1,5MB
DIEGO PORTALES
SI
velocidad 1,5MB
LAS NIEVES
NO
en vías de proyección
CAMBRALES
NO
en vías de proyección
DEM
SI
velocidad 1,0MB
52
VII.- ESTRATEGIA Y OBJETIVOS COMUNALES
3.1 Políticas en Educación 2014
Fortalecimiento Directivo: Establecer apoyo con capacitación desde el DEM o bien en instituciones de
prestigio nacional.
Fortalecimiento Docente y no Docente: El Sistema Comunal de Educación deberá fortalecer la profesión
docente y no docente, considerando para ello temas relevantes y pertinentes al mejoramiento del sistema
educativo.
Conciencia Ecológica: Promover en forma permanente planes de desarrollo en educación dirigidos a
formar Conciencia Ecológica para contribuir a un mejoramiento de su calidad de vida y la de su entorno
circundante, teniendo como referencia las políticas de estado de conservación y cuidado del medio
ambiente.
Necesidades Educativas Especiales y Atención a la diversidad:. Debemos ser capaces de lograr que
cada niño pueda dar el máximo rendimiento posible de acuerdo a sus diferencias individuales, Superar las
deficiencias y entregar experiencias suplementarias a los alumnos que presentan aprendizajes avanzados.
Dimensión Cultural y Valórica: Se enfatizará la dimensión Cultural y Valórica en todo el quehacer
educativo, promoviendo la incorporación de los y las educandos a las distintas manifestaciones artísticoculturales- científicas y deportivas que se desarrollen en la comuna, provincia, región y país, especialmente
en los programas entregados por el MINEDUC.
Uso de la tecnología: Se desplegará esfuerzos que permitan reconocer a Yumbel como una comuna de
Prácticas en el uso de la Tecnologías en su quehacer educativo como una estrategia de trabajo.
Área
Objetivo
Potenciar la implantación de la práctica de planificación clase
de clase en cada U.E.
Indicador
100% de docentes con planificación
clase a clase
GESTION CURRICULAR
3.2 Objetivos Estratégicos 2014
Aplicar instrumento de medición de nivel de logro de los
aprendizaje desde el DEM, en los niveles que rinden SIMCE y
PSU
Aplicación
instrumento.
Conformar equipo
nivel de enseñanza
Reunión mensual del equipo técnico.
LIDERAZGO
Área
técnico
Establecer un sistema
las bases curriculares.-
comunal que monitoree cada
monitoreo de la implementación de
Objetivo
Gestionar capacitaciones y perfeccionamientos a
Directivo, docente y No docente
personal
Semestral
Aplicación trimestral
Indicador
Una
capacitación
anual
estamento.
Acompañamiento de las distintas áreas del Dem en cada U.E
Al menos una vez al semestre
Gestionar redes de apoyo a la educación comunal
Al menos 3 redes
Gestionar plan
comunales
Un taller semestral por ciclos
A articular.
de articulación
por ciclos, Talleres
Establecer reuniones periódicas con equipos de gestión de
las U.E. (aunar criterios de acción )
de
por
Una reunión mensual.
53
CONVIVENCIA
Área
GESTIÓN DE RECURSOS
Área
Objetivo
Gestionar talleres en manejo y resolución pacífica de conflictos
con especialistas, del DEM o externos
Indicador
Un taller Trimestral
Generar instancia de participación Comunal, provincial y/o
Regional de los alumnos en diferentes áreas de la educación
Extraescolar
Participación
Eventos
Gestionar talleres de padres y apoderados a nivel comunal
A lo menos 2 por semestre
Potenciar proyectos comunales de participación de los alumnos
en áreas Artísticas-Culturales Científicas-Deportivas- Medio
Ambientales . Cívicos-Sociales.
Establecer a lo menos 2 talleres
comunales
Objetivo
Comprometer a U.E en Contribuir a disminuir déficit Financiero
educacional en el ítem de consumos básicos
Indicador
Disminuir en un 15 % gasto por
Gestionar redes de apoyo en
educativos comunales.
Postular a
proyectos.
pro de financiar proyectos
Mantener informado a cada U.E de los fondos provenientes
de la ley SEP
en
a lo menos 4
consumos básicos
lo
menos
a
tres
Informe Mensual de aportes SEP.
54
VIII.- LÍNEAS DE ACCIÓN 2014
Metas
Líneas de Acción
Mantener y mejorar la cobertura de escuela con
acceso a Internet.
Desarrollar
Trabajo
pedagógico
y/o
perfeccionamiento durante la primera quincena
de Enero
Motivar iniciativas que apunten a la mejora de
resultados de la prueba SIMCE y PSU
Mejorar el liderazgo de los directores en una
perspectiva pedagógica
Lograr mantener y mejorar Internet en todas
escuelas y liceos de Yumbel
Fortalecer e instalar la preparación de trabajo
pedagógico para el año 2014
Concretar la creación de nuevas carreras en el
Liceo Técnico Profesional de la comuna
Crear instancias que permitan concretar el
estudio e implementación de una nueva carrera
TP.
Lograr conformar el Equipo Técnico comunal
con los jefes técnicos de las U. E.
Implementar talleres comunales por Niveles.
Capacitar en evaluación por Estándares de
Aprendizaje
Crear una agenda de red de apoyo de
obtención de recursos
Elaborar proyectos de obtención de recursos
Postular proyectos de obtención de recursos
Publicidad radial de las escuelas públicas de
Yumbel
Fortalecimiento de las nuevas prácticas de
trabajo
Incorporación de las web de la escuela al sitio
de la página de la municipalidad.
Definición un listados de a lo menos 5
indicadores claves de efectividad de las áreas
de trabajo del DEM
Descripción de los indicadores
Medición de los indicadores claves
Definición del perfil de las competencias
blandas a desarrollar en nuestros niños.
Elaboración de instrumentos de medición
Programas de fortalecimiento de habilidades
blandas
Capacitación en elaboración de Compromisos
de Gestión
Elaboración de planes Sep
Elaboración de Compromisos de Gestión
Capacitación en desarrollo de la resiliencia y
competencias blandas
Mejorar
la
gestión
curricular
de
los
establecimientos en función de niveles de logro
Desarrollar nuevas prácticas de trabajo
orientadas a la obtención de nuevos recursos a
educación a través de proyectos.
Potenciar la imagen de las escuelas públicas
fortaleciendo su difusión, informado de sus logros
y esfuerzo mejorar las practicas pedagógicas
Establecer indicadores de efectividad en las
distintas áreas que conforman la DEM de
Yumbel.
Fortalecer las habilidades Socio-Emocionales de
todos los actores de la comunidad escolar.
Desarrollar en directores y jefes
capacidades en GESTION ESCOLAR
de
UTP
Desarrollar la capacidad en nuestros niños y
niñas en la resolución de conflictos y maltrato
escolar
Mejorar cobertura de acuerdo a las nuevos
bases curriculares
Fortalecer la educación especial en el concepto
de educación inclusiva “todos los niños pueden
aprender”.
Incentivar que las Unidades Educativas con
Proyecto de Integración postulen a fondos
concursables según necesidad.
Apoyar a los alumnos con NEE de la comuna en
sus diferentes modalidades educativas en
promoción de las políticas y principios de la
educación
Realización de terapia psicológica a los(as)
alumnos(as) con NEE que presentan inestabilidad
emocional que interfiere el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Aplicar el programa extraescolar en las Unidades
Educativas
Concretar un equipo de coordinadores
extraescolares de cada establecimiento
educacional
Lograr la participación de, al menos, cuatro
comunas de la provincia y/o región, en
POLOS DE
DESARROLLO
Instalar un proceso Simce y PSU al interior de
las Escuelas y Liceos
Capacitación en Liderazgo a nivel directivo
TODOS LOS
POLOS
Supervisión de implementación de bases
curriculares
Indicadores en porcentaje de cobertura
Evaluación del proceso
Identificar a los potenciales beneficiarios en la
modalidad de Grupo Diferencial.
Atención de profesionales especialistas
Evaluación de nivel de logro de los alumnos con
NEE
Programa de Educación Especial
Programa de Educación Especial
Programa de educación extraescolar
Conformar equipo comunal extraescolar
Diseñar un plan de trabajo comunal anual
Ejecución y evaluación de plan de trabajo.
Programa de educación extraescolar
55
actividades organizadas por esta entidad
comunal.
Organizar, al menos , un evento de carácter
provincial – regional , con participación de las
distintas manifestaciones artísticas, deportivas,
científicas y sociales
Fortalecer en las escuelas el soporte informático
en sw, Hd y programa Ministeriales.
Mejorar el uso de la tecnología en los
establecimiento de la comuna
Implementación del los Programas de JUNAEB y
MUNICIPAL, teniendo como objetivo principal la
gestión para lograr que los programas y hogares
e internados tengan la totalidad de su cobertura
asignada para el año 2014.
Supervisar la asignación de beneficios y gestionar
aumento de cobertura de los programas
integrales de JUNAEB; Atender las demandas
que emanan de las necesidades estudiantiles de
los alumnos y alumnas del sistema de educación
municipal de Yumbel, de acuerdo a presupuesto
destinado para el efecto.
Postulaciones a proyectos cuya finalidad es la
obtención de recursos destinados a mitigar las
condiciones de vulnerabilidad que afecten a
nuestros educandos de manera de llevar a cabo
una intervención que promueva la asociatividad
estable y solidaria, de carácter participativo en la
inversión, dirigida hacia el bienestar social.
Programa educación extraescolar
Planes de mejora subvención educacional
preferencial
Programa Informática
Entregar capacidades de uso de tecnologías
de acuerdo al diagnóstico comunal
Participación Enlace comunidad
Programa Intel aprender
Página web Dem
E-learning
Vía Plataforma ( Sineduc)
en algunos
establecimientos
Programa social, programa psicosocial,
Programa social, programa psicosocial, plan de
mejoramiento subvención preferencial
Programa Social, Programa Psicosocial,
Programa Educación Especial, Programa
Educación Extraescolar
TODOS LOS
POLOS
56
IX .- AREA FINANZAS
PRESUPUESTO EDUCACIÓN PARA EL AÑO 2014
PRESUPUESTO EDUCACIÓN PARA EL AÑO 2014
INGRESOS
Sub.
Tít.
PRESUPUESTO
Item
05
03
06
01
08
M$
T RANSFERENCIAS CORRIENT ES
4,874,373
DE OTRAS ENTIDADES PÚBLICAS
4,874,373
RENT AS DE LA PROPIEDAD
599
ARRIENDO DE ACTIVOS NO FINANCIEROS
599
OT ROS INGRESOS CORRIENT ES
105,800
01
RECUPER. Y REEMBOLSOS DE LICENC. MÉDICAS
101.200
99
OTROS
15
4,600
SALDO INICIAL DE CAJA
1
TOTAL INGRESOS EDUCACIÓN
4,980,773
GASTOS
Sub.
Tít.
Item
21
DENOMINACION
PRESUPUESTO
M$
GASTOS EN PERSONAL
3,935,402
01
PERSONAL DE PLANTA
2,637,885
02
PERSONAL A CONTRATA
1,265,923
03
OTRAS REMUNERACIONES
22
BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
31,594
837,711
01
ALIMENTOS Y BEBIDAS
31,729
02
TEXTILES, VESTUARIOS Y CALZADO
57,439
03
COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES
73,770
04
MATERIALES DE USO O CONS. CORRIENTE
263,045
05
SERVICIOS BÁSICOS
140,054
06
MANTENIMIENTO Y REPARACIONES
132,243
07
PUBLICIDAD Y DIFUSIÓN
400
08
SERVICIOS GENERALES
7,028
09
ARRIENDOS
19,481
10
SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS
21,741
11
SERVICIOS TÉCNICOS PROFESIONALES
82,541
12
OTROS GTOS. EN BIENES Y SERV. DE CONS.
8,240
57
Sub.
Tít.
Item
23
01
29
DENOMINACION
PRESUPUESTO
M$
PREST ACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL
154,821
PRESTACIONES PREVISIONALES
154,821
ADQIS. DE ACT IVOS NO FINANCIEROS
52,839
04
MOBILIARIO Y OTROS
11,283
05
MAQUINAS Y EQUIPOS
15,230
06
ADQUIS. EQUIPOS COMPUTACIONALES Y PERIFERICOS
20,326
07
ADQUIS. PROGRAMAS INFORMÁTICOS
34
07
6,000
SERVICIO DE LA DEUDA
0
DEUDA FLOTANTE
0
TOTAL GASTOS EDUCACIÓN
4,980,773
58

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