San JuanSan Juan - Hispanic Association of Colleges and

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IX International Conference
Conrad San Juan Condado Plaza
San Juan
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“Building Bridges for Cooperation
in International Education”
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GRACIAS!
The Hispanic Association of Colleges and Universities (HACU) expresses its
appreciation to the Government of Puerto Rico and the host and sponsoring
universities, as well as all the corporate sponsors that have made the 9th
International Conference possible.
La Asociación Hispana de Universidades (HACU) expresa su agradecimiento
al Gobierno de Puerto Rico y a las universidades anfitrionas y patrocinadoras,
así como a todos los patrocinadores por ser anfitriones de la IX Reunión
Internacional de HACU.
San Juan, Puerto Rico
February 23-25, 2011
23 al 25 de febrero de 2011
TABLE OF CONTENTS CONTENIDOS
WELCOME LETTER FROM HACU GOVERNING BOARD CHAIR
2
CARTA DE BIENVENIDA, PRESIDENTE DEL CONSEJO DIRECTIVO
WELCOME LETTER FROM HACU PRESIDENT AND CEO
3
CARTA DE BIENVENIDA, PRESIDENTE Y DIRECTOR GENERAL DE HACU
HONORARY COMMITTEE
5
COMITÉ HONORARIO
HOST AND SPONSORING COMMITTEE
6
COMITÉ ANFITRIÓN Y PATROCINADOR
HACU 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE SPONSORS
8
PATROCINADORES DE LA IX REUNIÓN INTERNACIONAL DE HACU
LIST OF EXHIBITORS
9
LISTA DE EXPOSITORES
CONFERENCE OVERVIEW AND PROGRAM OUTLINE
10
PANORAMA Y ESQUEMA GENERAL DE LA REUNIÓN
KEYNOTE SPEAKERS
ORADORES PRINCIPALES
9TH INTERNATIONAL CONFERENCE SCHEDULE
12
16
HACU GOVERNING BOARD 2010-2011
36
CONSEJO DIRECTIVO DE HACU 2010-2011
LIST OF HACU-MEMBER INSTITUTIONS
INSTITUCIONES AFILIADAS A HACU
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San Juan
PUERTO RICO
CALENDARIO Y HORARIOS DE LA IX REUNIÓN INTERNACIONAL
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Welcome Letter
from Governing
Board Chair
Carta de bienvenida
de la Presidenta del
Consejo Directivo
¡Bienvenidos! On behalf of HACU’s
Governing Board, I welcome all of you
to HACU’s 9th International Conference,
“Building Bridges for Cooperation in
International Education.”
¡Bienvenidos! A nombre del Consejo Directivo de
HACU, doy a todos la más cordial bienvenida a la IX
Reunión Internacional de HACU, “Construyendo Puentes
para la Cooperación en Educación Internacional.”
El trabajo de HACU para establecer alianzas y facilitar el
diálogo entre sus afiliados de los Estados Unidos y sus
afiliados internacionales es particularmente crítico en un
mundo en el que el idioma, la cultura y la competencia con
demasiada frecuencia nos plantean obstáculos para compartir
y entendernos mutuamente y colaborar en pro del bien
común y de la paz y la seguridad mundiales. Nuestra reunión
internacional este año nos hace pensar en la necesidad de
trabajar con ahínco para construir puentes que unan a los países
y a las culturas a través de los continentes. También nos ofrece
la oportunidad de promover nuevas ideas y nuevos vínculos
que sean verdaderos puentes que reduzcan las distancias entre
nosotros.
HACU’s work in creating partnerships and facilitating
dialogue between its U.S. and international members
is especially critical in a world where language, culture
and competition too often pose obstacles to shared
understandings, collaboration for the common good,
and world peace and security. This year’s international
conference, which calls our attention to the need of working
hard to construct bridges that will bring together countries
and cultures across continents, will provide an opportunity
to encourage new ideas and new partnerships to bridge the
distances between us.
New technologies and innovative approaches transcend
the barriers of national borders, provide opportunities
for multicultural interaction, and offer the promise of new
prosperity and peace for every country that promotes
international education. HACU’s member colleges and
universities are committed to promoting innovative ways to
enhance international education and our shared Hispanic
heritage provides a solid common foundation on which
to build such efforts. This is the main objective of our
conference.
Las nuevas tecnologías y los esfuerzos de innovación trascienden
las barreras de las fronteras nacionales, nos dan oportunidades
de interacción multicultural y nos ofrecen la promesa de una
nueva prosperidad y de la paz para cada país que promueva
la educación internacional. Las instituciones afiliadas a HACU
están comprometidas a promover de manera innovadora las
oportunidades de educación internacional. La herencia hispana
que compartimos proporciona un sólido cimiento común
para construir nuestros proyectos y hacer fructificar nuestros
esfuerzos: este es el objetivo de nuestra reunión.
Your participation at this year’s international conference is
an affirmation of the importance of the work HACU does
year round. On behalf of HACU’s Governing Board, I
thank you for attending this international conference. I also
recognize the support and commitment of all the hosting and
sponsoring universities and organizations that have made
such an exciting event possible.
Su participación en esta reunión internacional constituye una
afirmación de la importancia del trabajo que realiza HACU
durante todo el año. De parte del Consejo Directivo de HACU,
les decimos muchas gracias por participar en esta reunión
internacional. También reconocemos el apoyo y el compromiso
de todas las universidades y organizaciones anfitrionas y
patrocinadoras que han hecho posible este estupendo evento.
Enjoy the conference and your stay in Puerto Rico!
¡Que disfruten la reunión y su estancia en Puerto Rico!
Sincerely,
Atentamente,

Sandra V. Serrano, HACU Governing Board chair
Chancellor
Kern Community College District
Sandra V. Serrano, Presidenta del Consejo Directivo
de HACU
Canciller
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Welcome Letter
from HACU
President and CEO
Carta de Bienvenida
del Presidente y Director
General de HACU
Welcome to HACU’s 9th International
Conference, “Building Bridges for
Cooperation in International Education,”
and, the beautiful Island of Enchantment,
Puerto Rico. We are certain that the
friendly atmosphere and rich culture of the city of San Juan
and its surroundings will add to the success of our gathering.
Bienvenidos a la IX Reunión Internacional de la Asociación
Hispana de Universidades (HACU, por sus siglas en
inglés) sobre el tema “Construyendo Puentes para la
Cooperación en Educación Internacional” que se llevará
a cabo en la bella Isla del Encanto: Puerto Rico. Estamos
seguros de que el ambiente de amistad y la cultura de la
ciudad de San Juan y sus alrededores añadirán mucho a la
experiencia y al éxito de esta reunión.
United by our heritage, we share a mission to develop
international education partnerships that foster a new era
of multicultural understanding, enlightened leadership, and
peaceful cooperation in the global economy.
Unidos por nuestra herencia, compartimos la misión de
desarrollar vínculos internacionales en la esfera educativa a fin
de contribuir así a una nueva era de comprensión multicultural,
liderazgo atinado y colaboración pacífica en el contexto de la
economía global.
The conference tracks will allow us to analyze international
education policy, international mobility, innovation in
international education, and best practices in international
education. These four tracks will guide our discussions
through a rich variety of topics including self-evaluation,
international accreditation, student and faculty exchange,
joint degrees, and financing international programs.
Additionally, the conference provides excellent
opportunities for networking. We hope all of you will take
advantage of these opportunities.
Las líneas temáticas de la reunión nos permitirán analizar
las políticas en educación internacional, la movilidad
internacional, la innovación en educación internacional
y los mejores modelos en educación internacional. Estas
cuatro líneas temáticas guiarán nuestras discusiones en una
variada gama de temas que van desde la autoevaluación y
la acreditación internacional al intercambio de estudiantes
y de profesores, a los grados académicos conjuntos y al
financiamiento de programas internacionales. Además, la
reunión ofrece excelentes oportunidades para realizar
contactos. Esperamos que puedan ustedes aprovechar estas
oportunidades.
Thank you for joining us at this year’s International
Conference. HACU is grateful for the generous support of
our hosts and sponsors.
Enjoy the conference, the beautiful and historic city of San
Juan y, la Isla del Encanto, Puerto Rico!
Muchas gracias por participar en nuestra reunión internacional
este año. HACU está agradecida por el generoso apoyo de
nuestros anfitriones y nuestros patrocinadores.
Cordially,
¡Que disfruten la reunión, la bella e histórica ciudad de San
Juan y la Isla del Encanto, Puerto Rico!

Atentamente,
Antonio R. Flores
President and CEO
Hispanic Association of Colleges and Universities (HACU)
Antonio R. Flores
Presidente y Director General
Asociación Hispana de Universidades (HACU, por sus siglas
en inglés)
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PUERTO RICO

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APRENDER NOS HACE GRANDES
En el Sistema Universitario Ana G. Méndez te llevamos
a realizar tus sueños académicos brindándote una
experiencia educativa de excelencia.
A través de nuestras Instituciones obtendrás experiencias
que te permiten desarrollar tus capacidades al máximo.
• Oportunidades de investigación y aplicación del
conocimiento
• Mentoría y orientación de profesionales reconocidos
• Orientación sobre ayudas económicas
• Oportunidades de internados alrededor del mundo
Cupey • Bayamón
Aguadilla • Jayuya
Comerío
Carolina • Barceloneta
Cabo Rojo • Utuado
Yauco • Santa Isabel
Gurabo • Cayey
Yabucoa • Isabela
Ponce • Naguabo
Barceloneta
1-800-747-8362
www.suagm.edu
New Jersey City University
Salutes and Congratulates
the
Hispanic Association
of Colleges and Universities
for Championing
Hispanic Success in Higher Education
Office of Grants and Sponsored Programs
2039 Kennedy Boulevard
Jersey City, New Jersey 07305
201-200-3364
www.njcu.edu/ogsp
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Honorary Committee Comité Honorario
The Honorable Roberto Arango
Senator for the San Juan District
San Juan, PR
The Honorable Kenneth McClintock
Secretary of State of Puerto Rico
San Juan, PR
The Honorable Luz Arce Ferrer
Senator by Accumulation
Government of Puerto Rico
Senate – The Capitol
San Juan, PR
The Honorable Pedro R. Pierluisi
Resident Commissioner of Puerto Rico in
Washington, D.C.
The Honorable Dr. Jesús Rivera Sánchez
Secretary
Department of Education of Puerto Rico
San Juan, PR
The Honorable Eduardo Bhatia Gautier
Senate of Puerto Rico
Senate - The Capitol
San Juan, PR
The Honorable Ileana Ros-Lehtinen
Chairwoman
House Committee on Foreign Affairs
Washington, D.C.
The Honorable Antonio J. Fas Alzamora
Senator by Accumulation
Government of Puerto Rico
Senate – The Capitol
San Juan, PR
The Honorable Jorge Santini
Mayor
San Juan, PR
The Honorable Luis G. Fortuño
Governor of Puerto Rico
San Juan, PR
The Honorable Jennifer González
President
House of Representatives of Puerto Rico
Legislative Assembly of Puerto Rico
San Juan, PR
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The Honorable John Kerry
Chair
Senate Committee on Foreign Affairs
Washington, D.C .
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Host & Sponsoring Committee Comité Anfitrión y Patrocinador
Loida Rodríguez Sánchez, Interim Rector
Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico
San Juan, PR
Rafael Ramírez, Chancellor
Inter American University of Puerto Rico, Arecibo
Arecibo, PR
Vilma Colón, Chancellor
Inter American University of Puerto Rico, Ponce
Mercedita, PR
Josephine Resto Olivo, Rector
American University of Puerto Rico, Bayamón
Bayamón, PR
Manuel J. Fernós, President
Inter American University of Puerto Rico,
Central Office
San Juan, PR
José Jaime Rivera, President
University of the Sacred Heart
San Juan, PR
Odette Rodríguez, Coordinator of
Contents and Media
UNIVERSIA Puerto Rico
Hato Rey, PR
José Miguel Justel, Director General
UNIVERSIA Puerto Rico
Hato Rey, PR
Alberto Maldonado Ruiz, Rector
Universidad del Este
Ana G. Méndez University System
Carolina, PR
Ismael Suárez, Chancellor
Inter American University of Puerto Rico, Fajardo
Fajardo, PR
Jorge I. Vélez-Arocho, President
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Ponce, PR
Rosa Delia Meléndez, Director,
Public Relations and Marketing
Central Office
San Juan, PR
Marilina Wayland, Chancellor
Metropolitan
San Juan, PR
José F. Méndez, President
San Juan, PR
Zaida Vega Lugo, Vice President,
International and Corporate Affairs
Universidad Metropolitana
Cupey, PR
Agnes Mojica, Chancellor
San Germán
San Germán, PR
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Workshop Tracks
TRACK I - International Education Policy
• Auto-evaluation and international accreditation
• Transnational labor demand
• Job globalization
• Equity and justice in global education
• The humanization of education
TRACK II - International Mobility
• Student exchange programs and initiatives
• Faculty and professional development exchange programs and initiatives
• International internships
• Work and study abroad
TRACK III - Innovation in International Education
• Joint degrees and dual degrees
• Technology and international education: distance education, on-line education programs across borders
• Branch campuses abroad
TRACK IV - Best Practices in International Education
• Financing international programs
• Evaluation and assessment
• International education and community involvement
Líneas Temáticas
LÍNEA I - Políticas de la Educación Internacional
• La autoevaluación y la acreditación internacional
• La demanda de fuerza de trabajo transnacional
• La globalización de los empleos
• La equidad y justicia en la educación global
• La humanización de la educación
LÍNEA II - La Movilidad Internacional
• Programas e Iniciativas de intercambios estudiantiles
• Programas e iniciativas para el intercambio y desarrollo de profesores
• Pasantías o internados internacionales
• Trabajo y estudio en el extranjero
LÍNEA IV - Mejores Prácticas en la Educación Internacional
• El financiamiento de los programas internacionales
• La evaluación y la valoración
• La educación internacional y la participación de la comunidad
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LÍNEA III - La Innovación y la Educación Internacional
• Grados académicos conjuntos y doble titulación
• La tecnología y educación internacional: la educación a distancia y los programas de educación en línea
a través de las fronteras
• Recintos universitarios en el extranjero
7
HACU 9TH International Conference Sponsors
Patrocinadores de la IX Reunión Internacional
GOLD LEVEL
NIVEL DE ORO

SILVER LEVEL
NIVEL DE PLATA
w w w . u n i v e r s i a . p r

BRONZE LEVEL
NIVEL DE BRONCE

SPECIAL THANKS TO
Con agradecimiento especial a
Embassy of Spain in the United States
Escuela de Artes Plásticas en Puerto Rico
Inter American University of Puerto Rico, Metropolitan Campus
MillerCoors
Motivos Bilingual Magazine
Peace Corps
Puerto Rico Tourism Company
Southwest Airlines
Universidad del Este
Universidad Metropolitana
University of the Sacred Heart
United States Coast Guard
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List of Exhibitors
Lista de Expositores
AMERICAN PUBLIC UNIVERSITY
ASSOCIATION OF SCHOOLS OF PUBLIC HEALTH
DEFENSE INTELLIGENCE AGENCY (HCH-4)
DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIRS (HRRO)
GSI - GROUP SERVICES INC.
INTER AMERICAN UNIVERSITY OF PUERTO RICO
NEW JERSEY CITY UNIVERSITY
NOVA SOUTHEASTERN UNIVERSITY - COLLEGE OF PHARMACY –
INTERNATIONAL PHARMACY PROGRAM
SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ
SODEXO
THE PEACE CORPS
THE COLLEGE BOARD
TRANSPORTATION SECURITY ADMINISTRATION (TSA)
UNITED STATES SECRET SERVICE
UNIVERSIA PUERTO RICO
UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN
UNIVERSITY OF HARTFORD
U.S. AGENCY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT (USAID)
USDA APHIS PPQ
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San Juan
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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL IBEROAMERICANA
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Conference Overview and Program Outline
Wednesday, February 23
8:00 a.m. – 5:00 p.m. 7:45 a.m. – 5:00 p.m.
6:40 p.m.
7:00 p.m. – 10:00 p.m. Arrival of participants
Registration ................................................................................................................. Ponce de Leon Foyer (Ocean Tower)
Tour to the Pontifical Catholic University of Puerto Rico and .................... Depart, Hotel lobby
the city of Ponce Buses depart from the hotel to La Arcada......................................................... Hotel lobby
Welcome Reception.................................................................................................. La Arcada
(Transportation to and from the event will be provided.)
Thursday, February 24
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Continental Breakfast ...............................................................................................
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Registration...................................................................................................................
8:00 a.m. – 5:00 p.m. Exhibit Hall....................................................................................................................
9:00 a.m. – 5:00 p.m. Cyber Cafe...................................................................................................................
9:00 a.m. – 10:30 a.m. Opening Plenary Session . ......................................................................................
10:30 a.m. – 11:00 a.m. Coffee Break (Visit the Exhibit Hall) . ..................................................................
11:00 a.m. – 12:30 p.m. Plenary Session I .......................................................................................................
“International academic collaboration: Promoting best practices”
(60 minutes for the presentation and 30 minutes for questions,
answers and comments)
1:00 p.m. – 2:30 p.m. Lunch..............................................................................................................................
3:00 p.m. – 4:30 p.m. Concurrent Sessions (1-4) ......................................................................................
(60 minutes for presentations and 30 minutes for questions, answers and comments) 8:00 p.m. – 10:00 p.m. Dinner and Cultural Presentation .......................................................................
Friday, February 25
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Continental Breakfast ............................................................................................... 8:00 a.m. – 12:00 p.m. Registration...................................................................................................................
8:00 a.m. – 3:00 p.m. Exhibit Hall....................................................................................................................
9:00 a.m. – 5:00 p.m. Cyber Cafe...................................................................................................................
9:00 a.m. – 10:30 a.m. Plenary Session II .......................................................................................................
“Facilitating international partnerships: Resources and strategies”
(60 minutes for presentations and 30 minutes for questions,
answers and comments)
10:30 a.m. – 11:00 a.m. Coffee Break (Visit the Exhibit Hall) . ..................................................................
11:00 a.m. – 12:30 p.m. Concurrent Sessions (5-8) .....................................................................................
(60 minutes for presentations and 30 minutes for questions, answers and comments) 1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Lunch . ...........................................................................................................................
“The Hispanic Association of Colleges and Universities and international education: History, context and future”
3:00 p.m. – 4:30 p.m. Concurrent Sessions (9-12)....................................................................................
(60 minutes for presentations and 30 minutes for questions,
answers and comments) 4:30 p.m. – 5:30 p.m.
Closing Ceremony.....................................................................................................
Free evening
Ponce de Leon Foyer (Ocean Tower)
Ponce de Leon Ballroom A
(Ocean Tower)
(Ocean Tower) Las Brisas del Mar/Terrace
(Ocean Tower)
Ponce de Leon Ballroom B & C
(Ocean Tower)
Laguna I & II (Laguna Tower)
(Ocean Tower) Ponce de Leon Foyer (Ocean Tower)
(Ocean Tower)
(Ocean Tower)
Las Brisas del Mar/Terrace
(Ocean Tower)
(Ocean Tower)
(Ocean Tower)
Saturday, February 26
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Departure of the participants or individual plans
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Panorama y Esquema General de la Reunion
Miércoles 23 de febrero
8:00 a.m. – 5:00 p.m. 7:45 a.m. – 5:00 p.m.
6:40 p.m.
7:00 p.m. – 10:00 p.m. Llegada de los participantes
Registro ........................................................................................................................
Viaje turístico a la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico y Ponce
Los autobuses saldrán del hotel a La Arcada....................................................
Recepción de Bienvenida . .....................................................................................
(Se proporcionará transporte de ida y vuelta del hotel.)
Foyer Ponce de León (Ocean Tower)
Salida del Lobby del hotel
Lobby del hotel
La Arcada
Jueves 24 de febrero
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Desayuno Continental ............................................................................................ Foyer Ponce de León (Ocean Tower)
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Registro ........................................................................................................................ Foyer Ponce de León (Ocean Tower)
8:00 a.m. – 5:00 p.m. Sala de Exhibición .................................................................................................... Foyer Ponce de León (Ocean Tower)
9:00 a.m. – 5:00 p.m. Café Cibernético ....................................................................................................... Foyer Ponce de León (Ocean Tower)
9:00 a.m. – 10:30 a.m. Sesión Plenaria de Apertura . ............................................................................... Ponce de León Ballroom A
(Ocean Tower)
10:30 a.m. – 11:00 a.m. Descanso y Café (Visita a la Sala de Exhibición) ............................................. Foyer Ponce de León (Ocean Tower)
11:00 a.m. – 12:30 p.m. Sesión Plenaria I ......................................................................................................... Ponce de León Ballroom A
“Colaboración académica internacional: Promoción de los mejores modelos”(Ocean Tower) (60 minutos de presentación y 30 minutos para preguntas,
respuestas y comentarios)
1:00 p.m. – 2:30 p.m. Sesión Almuerzo . ......................................................................................................
3:00 p.m. – 4:30 p.m. Sesiones Paralelas (1-4) ..........................................................................................
(60 minutos de presentación y 30 minutos para preguntas, respuestas y comentarios) 8:00 p.m. – 10:00 p.m. Cena con presentación cultural ............................................................................
(Ocean Tower)
Ponce de León Ballroom B & C
(Ocean Tower)
Ponce de León Ballroom A
(Ocean Tower)
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Desayuno Continental ............................................................................................ 8:00 a.m. – 12:00 p.m. Registro en la reunión...............................................................................................
8:00 a.m. – 3:00 p.m. Sala de Exhibición .....................................................................................................
9:00 a.m. – 5:00 p.m. Café Cibernético .......................................................................................................
9:00 a.m. – 10:30 a.m. Sesión Plenaria II . .....................................................................................................
“Cómo propiciar los convenios internacionales: Recursos y estrategias”
(60 minutos de presentación y 30 minutos para preguntas,
10:30 a.m. – 11:00 a.m. Descanso y Café (Visita a la Sala de Exhibición) ..............................................
11:00 a.m. – 12:30 p.m. Sesiones Paralelas (5-8) .........................................................................................
1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Sesión Almuerzo . ......................................................................................................
“La Asociación Hispana de Universidades (HACU por sus siglas en inglés) y la educación internacional: Historia, contexto y futuro”
3:00 p.m. – 4:30 p.m. Sesiones Paralelas (9-12) .........................................................................................
4:30 p.m. – 5:30 p.m.
Ceremonia de Clausura . .........................................................................................
Noche Libre
(Ocean Tower)
Viernes 25 de febrero
Sábado 26 de febrero
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Salida de los participantes o planes individuales
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(Ocean Tower)
(Ocean Tower)
(Ocean Tower)
(Ocean Tower)
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Keynote Speakers
Oradores Principales
Thursday, February 24, 2011
Plenary Session I
Friday, February 25, 2011
Plenary Session II
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Jueves 24 de febrero de 2011
Sesión Plenaria I
Viernes 25 de febrero de 2011
Sesión Plenaria II
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Mark Feierstein
The Honorable D. Jorge Dezcallar de
Mazarredo
Assistant Administrator for Latin America and the Caribbean
U.S. Agency for International Development (USAID)
Washington, D.C.
Ambassador of Spain in the United States
Washington, D.C.
Mark Feierstein
Sr. D. Jorge Dezcallar de Mazarredo
Administrador Asistente para América Latina y del Caribe
Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo
Internacional (USAID)
Washington, Distrito de Columbia
Embajador de España en los Estados Unidos
Silvia Kofler
Minister Counselor
Head of Press and Public Diplomacy
Delegation of the European Union to the United States of
America
Washington, D.C.
Marcelo Cabrol
Chief, Education Division
Inter-American Development Bank
Washington, D.C.
Marcelo Cabrol
Silvia Kofler
Director de la División de Educación
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Ministerio Consejero
Directora de Prensa y Diplomacia Pública
Delegación de la Unión Europea en los Estados Unidos de
América
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Keynote Speakers
Oradores Principales
Friday, February 25, 2011
Lunch
1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Viernes 25 de febrero de 2011
Sesión Almuerzo
1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Salme Harju Steinberg
President Emerita
Northeastern Illinois University
Member, HACU Commission on International Education
Chicago, IL
Presidenta Emérita
Universidad del Noreste de Illinois
Miembro de la Comisión Internacional de Educación de
HACU
Chicago, Illinois
Manuel J. Fernós
President
Central Office
San Juan, PR
San Juan
PUERTO RICO
Manuel J. Fernós
Presidente
Universidad Interamericana de Puerto Rico,
Oficina Central
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SOUTHWEST AIRLINES
BELIEVES IN A
HIGHER EDUCATION
®
At Southwest Airlines, we encourage kids to reach for the sky, and a good education gives
them the necessary tools to achieve their goals. We are proud to partner with schools and
educators across the country to lift students a little higher and to see a world of possibilities.
Southwest Airlines proud to be the
Official Airline of HACU
©2008, 2009 Southwest Airlines Co.
Tu trabajo diario será todo
menos una obligación.
800.424.8580
www.peacecorps.gov
Untitled-1 1
La vida está tocando a tu puerta.
¿estás dispuesto a atender su llamado?
1/18/11 11:50 AM
Wednesday, February 23 /
9th International
Conference Schedule
Wednesday, February 23
9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Opening Plenary Session
Ponce de Leon Ballroom A (Ocean Tower)
Arrival of participants
Speakers:
Opening Remarks by The Honorable Luis G. Fortuño
Governor of Puerto Rico
San Juan, PR
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Registration
7:45 a.m. – 5:00 p.m.
Opening Remarks by Antonio R. Flores
President and CEO
San Antonio, TX
Tour to the Pontifical Catholic University of Puerto Rico
and the City of Ponce
Departs from hotel lobby
6:40 p.m.
Master of Ceremonies:
Monte E. Pérez
President
Moreno Valley College
Member of HACU Governing Board
Moreno Valley, CA Buses depart from the hotel to La Arcada
Hotel lobby
7:00 p.m. – 10:00 p.m.
Welcome Reception
La Arcada
(Transportation to and from the event will be provided.)
10:30 a.m. – 11:00 a.m.
Coffee Break (Visit the Exhibit Hall)
Speakers:
Remarks by The Honorable Jorge Santini
Mayor
San Juan, PR
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Plenary Session I
Remarks by Antonio R. Flores
President and CEO
San Antonio, TX
“International Academic Collaboration: Promoting
Best Practices”
Agnes Mojica
Chancellor
Inter American University of Puerto Rico, San Germán
San Germán, PR
Speakers:
Mark Feierstein
Assistant Administrator for Latin America and the Caribbean
Washington, D.C.
Marcelo Cabrol
Chief, Education Division
Inter-American Development Bank
Washington, D.C.
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Continental Breakfast
Convener:
Mary S. Spangler
Chancellor
Houston Community College System
Houston, TX
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Registration
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Exhibit Hall
Lunch
Las Brisas del Mar/Terrace (Ocean Tower)
9:00 a.m. – 5:00 p.m.
Convener:
William V. Flores
President
University of Houston, Downtown
Member, HACU Governing Board
Houston, TX
Cyber Cafe
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3:00 p.m. – 4:30 p.m.
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Concurrent Sessions 1-4
Session 2
(2 Presentations)
Ponce de Leon Ballroom C (Ocean Tower)
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Session 1
(2 Presentations)
Ponce de Leon Ballroom B (Ocean Tower)
Presentation A
“Mathematical Olympiads as a strategy for international
cooperation and education”
Presentation A
“International accreditation: Results and reflexions from a
ground breaking experience in Chile”
Presenter:
Yuri Rojas-Ramírez
Professor
Department of Mathematical Sciences
University of Puerto Rico, Mayagüez
Mayagüez, PR
Presenters:
Ruth E. Lugo, Ph.D.
Dean, Audrey Cohen School for Human Services and Education
Metropolitan College of New York
New York, NY
Abstract:
Puerto Rico participates in five international mathematical
Olympiads. These events promote cooperation between
countries, and provide a very effective tool for training talented
students, most of which end up attending the best universities.
This presentation will deal with how students are trained, and
the experience of being an organizer of these international
competitions.
Moisés Silva, Ph.D.
Director of Institutional Research and Quality Assurance
Universidad Mayor
Santiago, CHILE
Abstract:
An international accreditation process should not displace a local
or national accreditation of any higher education system. Instead,
it should contribute to the strength, quality, and competitiveness
of the institutions amongst others. After acquiring an international
accreditation by the Middle States Commission of Higher
Education in June 2010, Universidad Mayor (UM) in Santiago, Chile
served as a pioneer institution that created a paradigm for quality
assurance in the Higher Education system in Latin America. This
presentation will highlight insights of the international accreditation
process, demonstrate its values in the global market, and outline
the necessary approaches on how other institutions can serve as
major players in higher education internationally.
Presentation B
“Success stories and best practices in study abroad: Bridging
the gap for Hispanic students and study abroad through
successful on-campus collaborations”
Presenters:
Douglas L. Robertson, Ph.D.
Dean of Undergarduate Education
Florida International University
Miami, FL
Magnolia Hernández
Director, Office of Education Abroad
Miami, FL
Presentation B
“Improving quality in education from a cross-border
perspective: The effects of a U.S. accreditation process within
Mexico’s Higher Education Systems, a shift in paradigm”
Abstract:
Utilizing Florida International University (FIU) as a case study, this
presentation will examine how as Hispanic-Serving Institutions
(HSI’s), we can better serve and prepare our students for the
global enviroment by bridging the existing study abroad gap
through successful on-campus collaborations and initiatives.
Presenters:
Fernando León García, Ph.D.
President
CETYS University
Mexicali, Baja California
MEXICO
Laura Victoria Carrillo de Anda
International Accreditations Director
CETYS University
Mexicali, Baja California MEXICO
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PUERTO RICO
Abstract:
As institutions around the world recognize the importance of
accreditation, it is interesting to note the differences between
accreditation paradigms. This presentation focuses on differences/
similarities between Mexican and U.S. accreditation models,
systems, paradigms and lessons learned by CETYS University going
through national and international institutional and program level
accreditation processes.
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3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Laura Maristany
Executive Director of Legislative Affairs
Washington, D.C.
Session 3
(2 Presentations)
Laguna I (Laguna Tower)
Presentation A
“Recruitment and content for international success”
Abstract:
What is the Hispanic Association of Colleges and Universities
(HACU) doing to advocate for international initatives for HispanicServing Institutions (HSIs)? The speakers in this session will discuss
the role of the U.S. Congress and U.S. government programs that
help HACU national and international members build their capacity
to compete in a globalized world. Speakers will present program
efforts through U.S. Federal Agencies such as the Peace Corps
and the United States Information Agency. Also, this session will
focus on legislative initiatives that improve international education
initiatives. The session will provide an opportunity for participants
to suggest policy and programmatic recommendations.
Presenters:
H. Nyree Gray
Dean of Students/Associate Professor of Law
Southwestern Law School
Los Angeles, CA
Paulette Palafox
Associate Director of Admission and Outreach
Los Angeles, CA
Presentation B
“International development opportunities for HispanicServing Institutions”
Abstract:
This workshop will explore innovative ways for educational
institutions to expand their current course offerings to an
international audience and non- traditional ways of recruiting across
generations. Participants will come away with new recruitment tools
and strategies as well as new ways to expand their institutional
identity to an international audience.
Presenters:
Dana Richey
Global Partnership Development
USDA, Foreign Agricultural Service
Washington, D.C.
Presentation B
“Beyond borders: Mobile tools for facilitating
international education”
Calvina Allen Dupre
Minority-Serving Institutions Program Coordinator
Washington, D.C.
Presenters:
Roger Boston
Rockwell Endowed Chair/Faculty
Houston Community College Southeast
Houston, TX
Abstract:
USDA and USAID will describe opportunities for increased
HSI participation in international development programs that
address the needs of communities in foreign countries. Annually,
the USDA awards more than USD500 million in grants and over
200 fellowships for trade and development capacity building,
policy, extension, agribusiness, nutrition, and youth development
initiatives. HSIs were successful in winning over USD16 million in
direct and third party awards in FY 2009 to help USAID provide
environmental, health, educational, energy, agricultural, and disaster
technical assistance to developing countries worldwide.
Sandra Lebron-Lozada
Instructional Design Coordinator
Houston, TX
Abstract:
This presentation will acquaint participants with initiatives at
Houston Community College to establish “mobile learning” to
support instruction across distance. Participants will learn how
“Mobile 2.0” tools can enable and facilitate international exchanges
on the budgets of small mobile devices such as iTouch, iPAD, iPhone
and other smart mobile devices.
8:00 p.m. – 10:30 p.m.
Dinner and Cultural Presentation
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Milton A. Gordon
President
California State University, Fullerton
Past-President, HACU Governing Board
Fullerton, CA
Session 4 (2 Presentations)
Laguna II (Laguna Tower)
Presentation A
“A legislative perspective on international cooperation”
Presenters:
Serena Davila
Executive Director of Legislative Affairs
Hispanic Association of Colleges of Universities (HACU)
Washington, D.C.
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Friday, February 25
Friday, February 25
John Sunnygard
Director Global Education
University of Colorado Denver
Denver, CO
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Continental Breakfast
Abstract:
Collaborations between multicultural offices, study abroad offices,
faculty study abroad program leaders, and overseas partner
institutions are explored as an effective approach to increasing
Hispanic student participation and engagement. A Guatemala
service-learning program serves as an example of the deep learning
processes gained by direct interaction with another culture.
8:00 a.m. – 12:00 p.m.
Registration
8:00 a.m. – 3:00 p.m.
Exhibit Hall
Presentation B
“The Effects of isomorphism on higher education policy
making in transformation countries”
9:00 a.m. – 5:00 p.m.
Cyber Cafe
Presenters:
Evan Silas Phoenix
Peer Mentor
California State University, Monterey Bay
Marina, CA
9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Plenary Session II
“Facilitating international partnerships: Resources and
strategies”
Aliah Hasan
Peer Mentor
Temecula, CA
Speakers:
The Honorable D. Jorge Dezcallar de Mazarredo
Ambassador of Spain in the United States
Washington, D.C.
Abstract:
Isomorphism is the effect of homogenization without necessarily
increasing efficiency. DiMaggio & Powell (1983) contend “policy
makers concerned with pluralism should consider…new forms
of coordination that will encourage diversification [within higher
education on an international stage] rather than hastening
homogenization” (158).
Silvia Kofler
Minister Counselor
Head of Press and Public Diplomacy
Delegation of the European Union to the United States of America
Washington, D.C.
Convener:
President Emerita
Chicago, IL
11:00 a.m. – 12:30 p.m
10:30 a.m. – 11:00 a.m.
Presenter:
Akbarali Thobhani, Ph.D.
Executive Director, Office of International Studies
Metropolitan State College of Denver
Denver, CO
Session 6
(3 Presentations)
Coffee break (Visit the Exhibit Hall)
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Abstract:
In this presentation we will share our experiences from the first
international faculty exchange that we implemented last year
between our university and a partner university in China. We
believe that some of the lessons we learned can be instructive and
helpful to other institutions planning their first exchanges. A short
video will be presented at the end of the session.
11:00 a.m. – 12:30 p.m
Session 5
(2 Presentations)
Presentation A
“PeaceJam in Guatemala - Engaging global realities through
international service learning”
Presenters:
Teresa DeHerrera
Director TRiO
Denver, CO
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PUERTO RICO
Presentation A
“Lessons learned from the first international faculty exchange”
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Universitas Vestra
Puerto Rico se convierte en el puente que hace posible el encuentro entre
países de todo el mundo, para discutir una educación superior internacional,
donde cada cual establece un diálogo sin perder su identidad.
La Universidad Interamericana, la Institución privada más grande en
Puerto Rico, les da a todos la más cordial bienvenida a este encuentro
que estoy seguro, habrá de servir como punto de partida para
nuevas iniciativas.
Esperamos que durante su estadía, estrechemos aún más los lazos
educativos para bien de todos los jóvenes del mundo.
¡Bienvenidos todos!
Manuel J. Fernós
Presidente
Universidad Interamericana de Puerto Rico
www.inter.edu
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EL MUNDO
A TU ALCANCE
La Universidad Interamericana de Puerto Rico asume el reto de la globalización y hace su
ingreso en esta corriente para preparar a sus estudiantes, no tan sólo para el mundo del
trabajo de Puerto Rico, sino para un mundo laboral sin fronteras. Desarrollamos programas
que conducen a profesiones globalizantes. Estas carreras profesionales pueden ser ejercidas
en diferentes partes del mundo.
ESTUDIA EN LA INTER.
Para más información, comuníquese con su recinto más cercano.
Telecomunicaciones
Ingeniería
Artes
Culinarias
Música
Redes
Aviación
Arte
Sistemas de
Información
Optometría
Gerencia
de Hoteles
Enfermería
www.inter.edu
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Friday, February 25
Presentation B
“Enhancing nursing students cultural knowledge and
awareness through a three-week immersion course in Mexico”
Presentation B
“Educational competence in evaluating distance learning and
the development of distance education”
Presenter:
Mechelle R. Perea-Ryan, RNC, PHN, MS, FNPC
Assistant Professor of Nursing
California State University, Stanislaus
Turlock, CA
Presenter:
Benjamín Vélez, Ph.D.
Coordinator of Assessment in the Education Department
Education Department
Inter American University of Puerto Rico, Arecibo
Arecibo, PR
Abstract:
A pilot study on the effectiveness of a three-week study abroad
program in Mexico in enhancing nursing students’ awareness and
understanding of Mexican culture, health beliefs and practices will
be discussed. The program collaboration between a university in
Mexico and one in the United States will also be presented.
Abstract:
In this session strategies, methods and other recommended
techniques for the design, administration, management and control
of the activities of distance learning are presented. The presentation
will include the electronic resources and technicians in the design
and management of virtual or face-to-face courses. Also included
will be models and guides for design, evaluation and management
of virtual courses according to the competency of the faculty for
an excellent personal and professional development, such as the
management and control of personal and published information,
the content of courses and the legal and technical aspects that are
transforming the modality of virtual educational systems.
Presentation C
“Educating for economic development: Stimultaing a global
perspective of entrepreneurship and innovation”
Presenter:
Gerson Restrepo
Associate Professor, School of Sciences and Technology
Universidad del Este, Carolina
Carolina, PR
Presentation C
“Internationalizing the coastal ecosystems curriculum, FIPSE
United States-Brazil student exchange programs at the Ana G.
Mendez University System”
Abstract:
In the context of transnational collaboration between agencies,
industry expdertise and knowhow of regional economic
development initiatives could play a vital role to develop
entrepreneurial competences in a global perspective. This could
contribute to more solid enterprises, increased employment
opportunities and strengthening of the regional innovation
ecosystem for the economic development of nations.
Presenter:
Wilfredo Colón, Ph.D.
Dean School of Science and Technology
Ana G. Mendez University System
Carolina, PR
Abstract:
This project builds upon the foundation established by a successful
FIPSE U.S./Brazil project. The project outcomes and evaluations
exceeded initial expectations and are the backbone of the
development of this project - the establishment of a long-term
core collaborative research agenda with stronger initiatives for
language and cultural skills development and enhanced Webbased courses to further strengthen and broaden the academic and
cultural exchanges. The primary goal of this project is to expand
and enhance the educational and research skills of the participating
teams at the four universities who are partners for this project
(two in Puerto Rico and two in Brazil.) This exchange program
provides a unique educational and research experience, as well as a
competitive edge, to the participating students in their interest to
continue careers in STEM fields or in the job market.
11:00 a.m. – 12:30 p.m
Session 7
(3 Presentations)
Presentation A
“Innovation in international education at the University of
New Mexico and in the State of Mexico-SEIEM”
Presenters:
Juan de Dios Pineda, Ph.D.
Director Special Office for Latin American Initiatives
University of New Mexico
Albuquerque, NM
Rogelio Tinoco García, Ph.D.
Chief Executive Officer
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Toluca, Mexico MEXICO
Abstract:
The University of New Mexico works with governmental and higher
education institutions in Latin America, such as IAPEM and SEIEM,
in order to build bridges in internnational education. Through
innovation and cooperation, UNM offers students and professionals
the opportunity to build international relationships and necessary
skills in a growing global environment.
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Friday, February 25
11:00 a.m. – 12:30 p.m
Manuel J. Fernós
President
Central Office
San Juan, PR
Session 8
(2 Presentations)
Presentation A
“Evaluation and crediting in bridges construction for
international cooperation: UGC case”
Convener:
Jorge I. Vélez-Arocho
President
Vice Chair, HACU Governing Board
Ponce, PR
Presenter:
Irma Yolanda Razo-Abundis
Dean
Universidad del Golfo de California
Cabo San Lucas, BCS
MEXICO
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Abstract:
This presentation will illustrate how, through cooperation with
universities from our region and the world , it is possible that
evaluation and international accreditation contribute to increased
educational quality at our institutions. Specifically referring to the
international colaboration that we have with other universities in
different regions of the world, we were able to achieve superior
educational quality, which we have made possible by obtaining
Norm ISO 9001-2008 Certification.
Presentation B
“Successful strategies for cooperation in international
education: Global centers and service learning abroad
programs”
Presenter:
James A. Mello
Assistant Provost for Financial Planning (HACU Faculty/Staff Caucus
Member)
University of Hartford
Hartford, CT
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Session 9
(3 Presentations)
Presentation A
“Hispanic income inequality in the United States: A case for
and against internationalization”
Presenters:
Sergio G. Matviuk, Ph.D.
Executive Director of Global Affairs
Regent University
Virginia Beach, VA
Abstract:
The income inequality experienced by Hispanic families in the
United States narrows the pathways to enrollment at many private,
four-year institutions that use a tuition-discounting strategy. The
lucrative market for international students applies pressure to the
role of these institutions as leaders in building relationships based
on justice and equity.
Carlos Campo, Ph.D.
President
Regent University
Virginia Beach, VA
Presentation B
“Building bridges for cooperation from the Colombian
Caribbean: The Uninorte experience”
Abstract:
This presentation discusses two successful strategies for cooperation
in international education: Global centers and cooperation-based
service learning abroad programs. Global education achievements
obtained by using these two strategies are presented. Also, lessons
learned in terms of establishing international cooperation and fiscal,
financial, academic, legal and public relations demands of both
strategies are analyzed as well.
1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Abstract:
The international dimension of Universidad del Norte has set a
crucial role in redefining our corporate identity. Our institution
is recognized in the international and national arena due to the
articulation of a series of strategies that are integrated into our
teaching, research and extension processes through a permanent
dialogue with our international partners.
Lunch
Las Brisas del Mar/Terrace (Ocean Tower)
“The Hispanic Association of Colleges and Universities and
international education: History, context and future”
Speakers:
President Emerita
Chicago, IL
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PUERTO RICO
Presenter:
Jeannie Caicedo Torres
Director of International Cooperation and Development
Universidad del Norte
Barranquilla, Atlántico COLOMBIA
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Friday, February 25
Presentation C
“International research and teaching: Case examples
from Peru”
Abstract:
The Secretariat of Education, Government of Jalisco and Missouri
State University are developing new programs to create faculty
and student exchanges as well as professional development
opportunities for Mexican students in the United States.
Presenters:
Eliezer Bermúdez, Ph.D., CP-FS
Associate Professor
Applied Health Sciences Department
Indiana State University
Terre Haute, IN
3:00 p.m. – 4:30 p.m
Session 11
(2 Presentations)
Presentation A
“An emerging model of global education and outreach
partnerships”
Bradley B. Huffey, Ph.D.
Associate Professor, Social and Behavioral Sciences Department
Saint Mary-of-the-Woods College
Saint Mary of the Woods, IN
Presenters:
David E. Hansen, Ph.D.
Mexico Outreach and Engagement Officer
New Mexico State University
Las Cruces, NM
Abstract:
This presentation will discuss two different examples of international
teaching and research projects in Peru, South America. Two
scholars taught at the host institution and performed research in
their respective disciplines: environmental sciences and forensic
psychology. Benefits for the scholars, their sponsoring institution
and the host institution will be presented.
Hector Garza, Ph.D.
International President
National Council for Education and Community Partnerships
Washington, D.C.
3:00 p.m. – 4:30 p.m
Session 10
(2 Presentations)
Abstract:
An emerging model (“PUBTIR”) addresses Mexico’s rural poverty
through comprehensive community outreach programs linking U.S.
and Mexican universities. Land-grant university partnerships offer
HACU members an opportunity to strengthen bi-national outreach
and enrich student exchange programs. The model builds on U.S.
agricultural extension experience adding significant modifications to
address Mexican priorities.
Presentation A
“The impact of the convention on the rights of persons with
disabilities on the deaf population in global education”
Presenter:
Ruth Claros-Kartchner, Ph.D.
Professor of Education
University of Arizona South
Tucson, AZ
Presentation B
“College Assistance Migrant Program (CAMP): Building
collaboration with Mexico through the MSU International
Engagement and the Binational Migrant Education Initiative
Abstract:
Hearing perspectives and paradigms influence the type of
education deaf people receive worldwide. They define the
capabilities and potential of the deaf population regardless of how
the deaf have articulated their own identity and needs. This paper
discusses the impact of the convention on the rights of persons with
disabilities on global deaf education and proposes an ideological
shift.
Presenters:
Amas Aduviri
Director, CAMP Program
Oregon State University
Corvallis, OR
Luis Alonzo García
Director Migrant Student Services
Michigan State University
East Lansing, MI
Presentation B
“Developing student and faculty exchange programs and
professional initiatives between The Secretariat of Education,
Government of Jalisco and Missouri State University”
Abstract:
Presenters at this workshop will share their experiences in working
with students and teachers in Mexico through the MSU International
Engagement and the Binational Migrant Education Initiative. The
MSU’s international engagement in Mexico involves college student
civic engagement in several states in Mexico, and the OSU faculty
experience involves working with elementary and middle schools
teachers to enhance their English teaching skills. Presenters will
highlight the need of collaboration across borders and its benefits.
Presenters:
Juan Meraz
Coordinator, Diversity Outreach and Recruitment, Office of the
Provost
Missouri State University
Springfield, MO
Rosemary Maroun Shehin
International Coordinator
The Secretariat of Education, Government of Jalisco
Zapopan, Jalisco MEXICO
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Friday, February 25 /
3:00 p.m. – 4:30 p.m
Session 12
(3 Presentations)
4:30 p.m. – 5:30 p.m.
Closing Ceremony
Presentation A
“Global Leadership Certificate”
Speakers:
Representative of the Secretariat of Education of Puerto Rico
San Juan, PR
Presenters:
LayTuan Tan
Director
International Education & Exchange
Fullerton, CA
Closing Remarks by Antonio R. Flores
President and CEO
San Antonio, TX
Juanita Razo
Associate Dean
Leadership & Multicultural Development Programs
Fullerton, CA
Félix Matos Rodríguez
President
Eugenio Maria de Hostos Community College, CUNY
Bronx, NY
Abstract:
The Global Leadership Certificate program provides training on
cultural awareness, leadership and intercultural communication
skills from a global perspective. Participants will gain knowledge
and skills for global citizenry and be competitive in a global
worksforce economy. This model can be easily replicated at any
postsecondary or higher education institution.
Free Evening
Departure of participants or individual plans
Presentation B
“Celebrating and enchancing hispanic immigrant participation
at Minnesota West Community and Technical College”
Presenter:
Richard G. Shrubb, Ph.D.
President
Minnesota West Community and Technical College
Worthington, MN
Abstract:
This session will share our cultural outreach successes as well as
inquire about how to expand our participation among Hispanic
internationals. We have campuses in nine towns. Our largest
community is 60% Hispanic, mostly newly arrived immigrants, and
we would like to increase our students and employees to reflect
this percentage.
Presentation C
“Global warming higher education programs”
San Juan
PUERTO RICO
Presenter:
Paul A. Elsner
Chancellor Emeritus
Maricopa Community College
Phoenix, AZ
Abstract:
The Sias International University in China has proposed
coordinating a conference related to water and its complex issues.
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Miércoles 23 de febrero /
Horario de la
IX Reunión Internacional
Miércoles 23 de febrero
9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Sesión Plenaria de Apertura
Ponce de León Ballroom A (Ocean Tower)
Llegada de los participantes
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Oradores:
Palabras de Bienvenida por el Sr. D. Luis G. Fortuño
Gobernador de Puerto Rico
Registro
7:45 a.m. – 5:00 p.m.
Palabras de Bienvenida por Antonio R. Flores
Asociación Hispana de Universidades (HACU por sus siglas en
inglés )
San Antonio, Texas
Viaje turístico a la Universidad Pontificia Católica de
Puerto Rico y a la ciudad de Ponce
Salida del lobby del hotel
6:40 p.m.
Los autobuses saldrán del hotel a La Arcada
Lobby del hotel
Maestro de Ceremonias:
Monte E. Pérez
Presidente
Miembro del Consejo Directivo de HACU
Moreno Valley, California
7:00 p.m. – 10:00 p.m.
Recepción de Bienvenida
La Arcada
(Se proporcionará transporte de ida y vuelta del hotel)
Oradores:
Palabras del Sr. D. Jorge Santini
Alcalde
10:30 a.m. – 11:00 a.m.
Palabras de Antonio R. Flores
Asociación Hispana de Universidades (HACU por sus siglas en
inglés)
San Antonio, Texas
Sesión Plenaria I
Descanso y Café (Visita a la Sala de Exhibición)
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
“Colaboración académica internacional: Promoción de los
mejores modelos”
Maestra de Ceremonias:
Agnes Mojica
Canciller
Universidad Interamericana de Puerto Rico, San Germán
San Germán, Puerto Rico
Oradores:
Mark Feierstein
Administrador Asistente para América Latina y del Caribe
Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
(USAID)
Washington, District of Columbia
Marcelo Cabrol
Director de la División de Educación
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Desayuno Continental
Conductora:
Mary S. Spangler
Canciller
Miembro, Comisión de Educación Internacional de HACU
Houston, Texas
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Registro
8:00 a.m. – 5:00 p.m.
Sala de Exhibición
9:00 a.m. – 5:00 p.m.
Café Cibernético
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1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Laura Victoria Carrillo de Anda
Directora de Acreditaciones Internacionales
Universidad CETYS
Mexicali, Baja California MÉXICO
Sesión Almuerzo
Las Brisas del Mar/Terraza (Ocean Tower)
Conductor:
William V. Flores
Presidente
Universidad de Houston, Centro
Miembro del Consejo Directivo de HACU
Houston, Texas
Resumen:
Conforme las instituciones alrededor del mundo reconocen la
importancia de la acreditación, es interesante notar las diferencias
entre paradigmas de acreditación. Esta presentación se enfoca en
las diferencias/semejanzas entre los modelos de acreditación de
México y de los EEUU, al igual que las de sus sistemas, paradigmas
y las lecciones aprendidas por la Universidad CETYS al recorrer los
procesos nacional e internacionalmente tanto institucionalmente
como a nivel de cada programa.
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesiones Paralelas 1 – 4
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 1
(2 Presentaciones)
Ponce de León Ballroom B (Ocean Tower)
Sesión 2
(2 presentaciones)
Ponce de León Ballroom C (Ocean Tower)
Presentación A
Presentación A
“Las Olimpíadas de matemáticas como una estrategia para la
cooperación y en la educación Internacional”
“Acreditación internacional: Resultados y reflexiones de una
experiencia excepcional en Chile”
Ponentes:
Ruth E. Lugo, Ph.D.
Decana, Escuela Audrey Cohen School de Servicios Humanos y
Educación
Metropolitan College de Nueva York
New York, New York
Ponente:
Yuri Rojas-Ramírez
Profesora
Departamento de Ciencias Matemáticas
Universidad de Puerto Rico, Mayagüez
Mayagüez, Puerto Rico
Moisés Silva, Ph.D.
Director de Investigación Institucional y de Garantía de Calidad
Universidad Mayor
Santiago CHILE
Resumen:
Puerto Rico participa en cinco Olimpíadas internacionales de
matemáticas. Estos acontecimientos promueven la cooperación
entre países, y proporcionan una herramienta muy efectiva para
preparar estudiantes talentosos, de los que la mayoría llegan a
inscribirse en las mejores universidades. Esta presentación tratará
sobre cómo son preparados estos estudiantes y sobre la experiencia
de ser organizador de estas competencias internacionales.
Resumen:
Un proceso internacional de acreditación no debe desplazar a una
acreditación local o nacional de cualquier sistema de educación
superior. Por el contrario, debe contribuir a reforzar la calidad y
el espíritu competitivo de las instituciones. Después de adquirir
una acreditación internacional otorgada por la Middle States
Commission of Higher Education en junio de 2010, la Universidad
Mayor (UM) de Santiago, Chile, demostró ser una institución
pionera que creó un paradigma de aseguramiento de la calidad
en el sistema de educación superior de América Latina. Esta
presentación destacará algunas reflexiones del proceso internacional
de acreditación, demostrará su valor en el mercado global, y
resumirá los enfoques necesarios sobre cómo otras instituciones
pueden desempeñar un papel fundamental en la educación
superior internacionalmente.
Presentación B
“Historias de éxito y de prácticas modelo en estudios en el
extranjero: Cerrando la brecha para los estudiantes hispanos
y para estudios en el extranjero a través de colaboraciones
exitosas en el recinto universitario”
Presentación B
“Mejorando la calidad de la educación desde una perspectiva
internacional: Los efectos del proceso de acreditación de los
Estados Unidos dentro de los Sistemas de Educación Superior
en México, un cambio de paradigma”
Magnolia Hernández
Directora
Oficina de Estudios en el Extranjero Universidad Internacional de
Florida
Miami, Florida
Ponentes:
Fernando León García, Ph.D.
Rector
Universidad CETYS
Mexicali, Baja California MÉXICO
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Resumen:
Utilizando la Universidad Internacional de Florida (FIU) como
ejemplo, esta presentación examinará cómo las Instituciones al
Servicio del Hispano (HSIs) pueden servir y preparar mejor a
los estudiantes para el ambiente global actual. Esto se puede
lograr, eliminando la brecha existente en estudios en el extranjero,
mediatne un puente exitoso que haga uso de colaboraciones e
iniciativas exitosas en el campus universitario.
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San Juan
PUERTO RICO
Ponentes:
Douglas L. Robertson, Ph.D.
Decano de Educación de Pregrado
Universidad Internacional de Florida
Miami, Florida
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3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Laura Maristany
Directora Ejecutiva de Asuntos Legislativos
Asociación Hispana de Universidades (HACU)
Sesión 3
(2 Presentaciones)
Presentación A
“Reclutamiento y contenido para el éxito internacional”
Resumen:
¿Qué está haciendo la Asociación Hispana de Universidades
(HACU, por sus siglas en inglés) para promover las iniciativas
internacionales para las “Instituciones al Servicio del Hispano (HSIs)?
Los ponentes en esta sesión discutirán el papel del Congreso de los
Estados Unidos y los programas del gobierno de los Estados Unidos
que ayudan a los afiliados nacionales e internacionales de HACU
a competir en un mundo globalizado. Los ponentes presentarán
los esfuerzos de programas a través de las agencias federales de
losEstados Unidos, tales como “El Cuerpo de Paz” y la Agencia
de Información de los Estados Unidos. También, en esta sesión se
hablará sobre las iniciativas legislativas tendientes a mejorar los
programas educativos internacionales. La sesión proporcionará
la oportunidad de que los participantes sugieran políticas y
recomendaciones programáticas.
Ponentes:
H. Nyree Gray
Decano de Estudiantes/ Profesor Asociado de Derecho
Escuela Southwestern de Derecho
Los Angeles, California
Paulette Palafox
Directora Asociada de Admisiones y de Extensión
Escuela Southwestern de Derecho
Los Angeles, California
Resumen:
Esta presentación explorará maneras innovadoras en que las
instituciones educativas pueden incrementar la oferta de sus
cursos actuales a una audiencia internacional y de una manera
no tradicional, reclutando a través de las generaciones. Los
participantes descubrirán nuevas herramientas de reclutamiento
y estrategias así como nuevas maneras de ampliar su identidad
institucional a una audiencia internacional.
Presentación B
“Oportunidades internacionales de desarrollo para
Instituciones al servicio de los Hispanos”
Ponentes:
Dana Richey
Desarrollo de Cooperación Global
Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA),
Servicio Agrícola para el Extranjero
Presentación B
“Más allá de las fronteras: Herramientas portátiles para
facilitar la educación internacional”
Ponentes:
Roger Boston
Cátedra Patrocinada Rockwell/Profesor
Houston, Texas
Calvina Allen Dupre
Coordinadora de Programas para Instituciones al Servicio de las
Minorías
Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos
(USAID)
Sandra Lebron-Lozada
Coordinadora de Diseño Instruccional
Houston, Texas
Resumen:
USDA y USAID describirán las oportunidades de una cada vez
mayor participación de las Instituciones al Servicio del Hispano
(HSIs) en programas de desarrollo internacional que responden a las
necesidades de diversas comunidades en otros países. Anualmente,
USDA otorga más de 500 millones de dólares en subvenciones y
más de 200 “fellowships” para iniciativas en el área de negocios
y para el desarrollo de capacidades, políticas, extensión,
negocios agropecuarios, nutrición y desarrollo de los jóvenes.
Las Instituciones al Servicio del Hispano (HSIs) tuvieron éxito en
obtener más de 16 millones de dólares en subvenciones directas
o a través de terceros en el año fiscal 2009 para ayudar a USAID a
proporcionar asistencia técnica en cuestiones de medio ambiente,
salud, educación, energía, agricultura y atención a desastres, en
beneficio de países en vías de desarrollo en todo el mundo.
Resumen:
Esta presentación informará a los participantes sobre las iniciativas del
“Houston Community College” para establecer el “aprendizaje móvil”
con el fin de apoyar la instrucción a distancia. Los participantes
aprenderán cómo las herramientas “Mobile 2.0” pueden permitir y
facilitar intercambios internacionales con un presupuestos limitado
al costo de pequeños dispositivos móviles, tales como iTouch, iPAD,
iPhone y otros dispositivos móviles inteligentes.
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 4
(2 Presentaciones)
Presentación A
“Una perspectiva legislativa en la cooperación internacional”
Ponentes:
Serena Davila
Directora Ejecutiva de Asuntos Legislativos
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Jueves 24 de febrero /
8:00 p.m. – 10:30 p.m.
Cena con presentación cultural
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Milton A. Gordon
Presidente
Universidad del Estado de California, Fullerton
ExPresidente, Consejo Directivo de HACU
Fullerton, California
Presentación A
“Luchando por la paz en Guatemala: Conectando realidades
globales a través del servicio en aprendizaje internacional”
Sesión 5 (2 Presentaciones)
Ponentes:
Teresa DeHerrera
Directora de TRiO
Universidad de Colorado Denver
Denver, Colorado
8:00 a.m. – 8:45 a.m.
Desayuno Continental
John Sunnygard
Director Global de Educación
Universidad de Colorado Denver
Denver, Colorado
8:00 a.m. – 12:00 p.m.
Registro
Resumen:
Se exploran las colaboraciones entre los líderes de oficinas
multiculturales, oficinas de estudios en el extranjero, de profesores y
de instituciones hermanas en el extranjero como un medio efectivo
para incrementar la participación más activa del estudiante hispano.
Un programa de aprendizaje en servicio de Guatemala sirve como
ejemplo de los procesos de aprendizaje profundo que se obtiene
mediante la interacción directa con otra cultura.
8:00 a.m. – 3:00 p.m.
Sala de Exhibición
9:00 a.m. – 5:00 p.m.
Café Cibernético
9:00 a.m. – 10:30 a.m.
Presentación B
“Los efectos del isomorfismo en las creación de políticas para
la educación superior en países en transformación”
“Cómo propiciar los convenios internacionales:
Recursos y estrategias”
Ponentes:
Evan Silas Phoenix
Mentor
Universidad del Estado de California, Monterey Bay
Marina, California
Sesión Plenaria II
Oradores:
Sr. D. Jorge Dezcallar de Mazarredo
Embajador de España en los Estados Unidos
Aliah Hasan
Mentor
Universidad del Estado de California, Monterey Bay
Temecula, California
Silvia Kofler
Ministro Consejero
Directora de Prensa y Diplomacia Pública
Delegación de la Unión Europea en los Estados Unidos de América
Resumen:
El isomorfismo es el efecto de homogeneización sin necesariamente
aumentar la eficiencia. DiMaggio & Powell (1983) arguyen que “los
que crean las políticas y se preocupan por el pluralismo debieran
considerar…nuevas formas de coordinación que favorezcan la
diversificación [dentro de la educación superior en una etapa
internacional] más que apresurarse hacia la homogeneización”
(158).
San Juan
PUERTO RICO
Conductora:
Presidenta Emérita
Miembro de la Comisión de Educación Internacional de HACU
Chicago, Illinois
10:30 a.m. – 11:00 a.m.
Descanso y Café (Visita a la Sala de Exhibición)
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
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Personas que nacieron para sobresalir.
Personas que quieren hacer de nuestro
país un lugar mejor y más seguro.
BORN READY
Necesitamos personas que nos ayuden.
¡Que no nos dejen solos!
Boatswain’s Mate (BM)
Gunner’s Mate (GM)
Operations Specialist (OS)
Damage Controlman (DC)
Electrician’s Mate (EM)
Electronics Technician (ET)
Information System Technician (IT)
Intelligence Specialist (IS)
Machinery Technician (MK)
Aviation Maintenance Technician (AMT)
Aviation Survival Technician (AST)
Avionics Electrical Technician (AET)
Food Service Specialist (FS)
Health Services Technician (HS)
Marine Science Technician (MST)
Public Affairs Specialist (PA)
Storekeeper (SK)
Yeoman (YN)
Investigator (IV)
Port Security Specialist (PS)
Aviation
Computer Engineering
Computer Science
Command and Control
Electrical Engineering
Electronics Engineering
Engineering
Engineering Management
Information Technology
Industrial Management
Information Resource Management
Information Technology Management
Intelligence
Law
Marine Engineering
Mechanical Engineering
Network Engineering
Naval Architecture
Naval Engineering
Software Engineering
Systems Engineering
Telecommunications Engineering
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Presentación A
“Lecciones aprendidas del primer intercambio internacional
de profesores”
Presentación A
“Innovación en la educación internacional en la Universidad de
Nuevo México y en el Estado de México-SEIEM”
Ponente:
Akbarali Thobhani, Ph.D.
Director Ejecutivo, Oficina de Estudios Internacionales
Colegio Metropolitan del Estado de Denver
Denver, Colorado
Ponentes:
Juan de Dios Pineda, Ph.D.
Director de la Oficina Especial de Iniciativas para América Latina
Universidad de Nuevo México
Albuquerque, New Mexico
Resumen:
En esta presentación compartiremos nuestras experiencias del
primer intercambio internacional de profesores que organizamos el
año pasado entre nuestra universidad y una universidad hermana
de China. Creemos que algunas de las lecciones que aprendimos
pueden ser instructivas y de utilidad a otras instituciones que están
planeando su primer inercambio inernacional. Se presentará un
video corto al final de la sesión.
Rogelio Tinoco García, Ph.D.
Presidente
Servicios Educativos Integrados al Estado de México
Toluca, México
MÉXICO
Sesión 6
(3 Presentaciones)
Sesión 7
(3 Presentaciones)
Resumen:
La Universidad de Nuevo México (UNM, por sus siglas en inglés)
trabaja con oficinas gubernamentales e instituciones de educación
superior de América Latina, por ejemplo IAPEM y SEIEM, para
así construir puentes en la educación internacional. A través de
la innovación y la cooperación, la UNM ofrece a los estudiantes
y a profesionales la oportunidad de construir las relaciones
internacionales y de desarrollar las habilidades necesarias en un
ambiente cada vez más global.
Presentación B
“Aumento del conocimiento cultural de estudiantes de enfermería
a través de un curso de inmersión de 3 semanas en México”
Ponente:
Mechelle R. Perea-Ryan, RNC, PHN, MS, FNPC
Profesora Asistente de Enfermería
Universidad del Estado de California, Stanislaus
Turlock, California
Presentación B
“Competencias docentes en la evaluación del aprendizaje y el
desarrollo de la educación a distancia”
Ponente:
Benjamín Vélez, Ph.D.
Coordinador de Evaluaciones en el Departamento de Educación
Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Arecibo
Arecibo, Puerto Rico
Resumen:
Se presentará un estudio piloto sobre la eficacia de un programa
en el extranjero de tres semanas en México para aumentar el
conocimiento de estudiantes de enfermería y para comprender más
la cultura mexicana, y los conceptos sobre la salud y sus prácticas.
También se presentará la colaboración del programa entre una
universidad en México y una en los Estados Unidos.
Resumen:
Se presentan las estrategias, métodos y técnicas más usadas y
recomendadas para el diseño, administración, manejo y control
de las actividades de aprendizaje a distancia. Incluye los recursos
electrónicos y técnicos en el diseño y manejo de cursos virtuales o
presenciales. Incluye modelos y guías para el diseño, evaluación y
manejo de cursos virtuales atendiendo a las competencias de los
docentes para un excelente desarrollo profesional y personal, tales
como el manejo y el control de la información personal y publicada,
el contenido de los cursos y los aspectos técnicos y legales que están
transformando la modalidad de los sistemas educativos virtuales.
Presentación C
“Educar para el desarrollo económico: Estimulando una
perspectiva global de iniciativa empresarial (emprendedores)
e innovación”
Ponente:
Gerson Restrepo
Profesor Asociado, Escuela de Ciencias y Tecnología
Carolina, Puerto Rico
Presentación C
“Internacionalizando el plan costero de ecosistemas, el
curriculum, y los programas de intercambios estudiantiles
entre Estados Unidos y Brasil de FIPSE, en el Sistema
Universitario Ana G. Méndez “
Resumen:
En el contexto de la colaboración transnacional entre agencias,
la experiencia y el conocimiento de las industrias en cuanto a las
inicitivas de desarrollo económico regional pueden desempeñar un
papel vital en el desarrollo de una competencia emprendedora en
una perspectiva global. Esto podría contribuir a tener empresas más
sólidas, un aumento de empleos y el reforzamiento al ecosistema
regional de la innovación, en beneficio del desarrollo económico de
las naciones.
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Ponente:
Wilfredo Colón, Ph.D.
Decano de la Escuela de Ciencias y Tecnología
Sistema Universitario Ana G. Méndez
Carolina, Puerto Rico
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Resumen:
Este proyecto ha sido construido sobre la base ya establecida por el
projecto exitoso de FIPSE EEUU-BRASIL. Los resultados del proyecto
y evaluaciones excedieron las espectativas iniciales y son el elemento
principal del desarrollo de este proyecto - el establecimiento de un
centro a largo plazo para una agenda cooperativa de investigación
con iniciativas más sólidas para el idioma y el desarrollo de habilidades
culturales y cursos basados en la red (web), para fortalecer aun más y
ampliar los intercambios académicos y culturales. El objetivo primario
de este proyecto es el de ampliar y aumentar las habilidades de
investigación de los equipos participantes de las cuatro universidades
que colaboran en este proyecto (dos en en Puerto Rico y dos en Brasil).
Este programa de intercambio proporciona una experiencia educativa
y de investigación singular, así como una posición competitiva especial
para los estudiantes que participan para continuar carreras en campos
de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, por
sus siglas en inglés) o en el mercado de trabajo.
Resumen:
Esta presentación discute dos estrategias exitosas para la cooperación
en la educación internacional: Los centros globales y los programas en
el extranjero basados en el aprendizaje en servicio y la cooperación.
Se presentan los logros en la educación global obtenidos usando
estas dos estrategias: También se analizan las lecciones aprendidas
en términos de establecer una cooperación internacional y fiscal,
financiera, académica, legal y de las exigencias de relaciones públicas.
1:00 p.m. – 2:30 p.m.
Sesión Almuerzo
Las Brisas del Mar/Terraza (Ocean Tower)
“La Asociación Hispana de Universidades (HACU por sus
siglas en inglés) y la educación internacional: Historia,
contexto y futuro”
Oradores:
Presidenta Emérita
Miembro de la Comisión Internacional de Educación de HACU
Chicago, Illinois
11:00 a.m. – 12:30 p.m.
Presentación A
“La evaluación y la acreditación en la construcción de puentes
de colaboración internacional: El caso de la UGM”
Manuel J. Fernós
Presidente
Universidad Interamericana de Puerto Rico, Oficina Central
Ponente:
Irma Yolanda Razo-Abundis
Rectora
Cabo San Lucas, Baja California Sur MÉXICO
Conductor:
Jorge I. Vélez-Arocho
Presidente
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Vicepresidente del Consejo Directivo de HACU
Ponce, Puerto Rico
Resumen:
Esta presentación ilustrará cómo a través de la cooperación con
universidades de nuestra región y del mundo, es posible que la
evaluación y la acreditación internacional contribuyan a aumentar
la calidad educativa en nuestras instituciones. Refiriéndose
específicamente a la colaboración internacional que tenemos con otras
universidades en regiones diferentes del mundo, nosotros pudimos
lograr una calidad educativa superior, que hemos hecho posible
obteniendo la certificación de acuerdo a la Norma ISO 9001-2008.
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Presentación B
“Estrategias exitosas para la cooperación en la educación
internacional: los centros globales y los programas de
aprendizaje en servicio del extranjero”
Presentación A
“La desigualdad hispana de ingresos en los Estados Unidos:
Un tema en pro y en contra de la internacionalización”
Ponentes:
Sergio G. Matviuk, Ph.D.
Director Ejecutivo de Asuntos Globales
Universidad Regent
Virginia Beach, Virginia
Ponente:
James A. Mello
Director General Asistente de Planeamiento Financiero (Afiliado del
Caucus de Profesores de HACU)
Universidad de Hartford
Hartford, Connecticut
Carlos Campo, Ph.D.
Presidente
Universidad Regent
Virginia Beach, Virginia
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Resumen:
La desigualdad de ingresos experimentada por las familias hispanas
de los Estados Unidos hace mucho más difícil la matrícula en muchas
instituciones privadas de cuatro años que utilizan la estrategia de
descuentos en sus colegiaturas. El lucrativo mercado de estudiantes
internacionales ejerce presión al papel de estas instituciones como
líderes en la construcción de relaciones basadas en la justicia y la
equidad.
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San Juan
PUERTO RICO
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Presentación B
“Construyendo puentes para la cooperación desde el caribe
colombiano: La experiencia de la Universidad del Norte”
Definen las capacidades y el potencial de la población sorda a
pesar de cómo el sordo haya articulado su propia identidad y sus
necesidades . Este trabajo discute el impacto de la Convención sobre
los Derechos de Personas con Incapacidades en la Educación Global
de los Sordos y propone un cambio ideológico.
Ponente:
Jeannie Caicedo Torres
Directora de Cooperación y Desarrollo Internacional
Barranquilla, Atlántico COLOMBIA
Presentación B
“El desarrollo de programas de intercambio para estudiantes y
profesores y las iniciativas profesionales entre La Secretaría de
Educación del Gobierno de Jalisco y la Universidad del Estado
de Missouri “
Resumen:
La dimensión internacional de la Universidad del Norte ha marcado
un papel crucial al redefinir nuestra identidad corporativa. Nuestra
institución es reconocida en la arena internacional y nacional
debido a la articulación de una serie de estrategias que son
integradas en nuestra enseñanza, procesos de investigación y de
extensión mediante un permanente diálogo con nuestros socios
internacionales.
Ponentes:
Juan Meraz
Coordinador, Diversidad y Reclutamiento
Oficina del Director Académico General
Universidad del Estado de Missouri
Springfield, Missouri
Presentación C
“La investigación y la enseñanza internacional:
Ejemplos del Perú”
Rosemary Maroun Shehin
Coordinadora Internacional
Secretaría de Educación del Gobierno de Jalisco
Zapopan, Jalisco
MÉXICO
Ponentes:
Eliezer Bermúdez, Ph.D., CP-FS
Profesor Asociado
Departamento de Ciencias Aplicadas de la Salud
Universidad del Estado de Indiana
Terre Haute, Indiana
Resumen:
La Secretaría de Educación del Gobierno de Jalisco y la Missouri
State University están desarrollando nuevos programas para crear
intercambios de profesores y de estudiantes, así como también
oportunidades de desarrollo profesional para estudiantes mexicanos
en los Estados Unidos.
Bradley B. Huffey, Ph.D.
Profesor Asociado, Departamento de Ciencias Sociales y del
Comportamiento
Colegio de Saint Mary-of-the-Woods
Saint Mary of the Woods, Indiana
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Sesión 11
(2 Presentaciones)
Laguna I (Laguna Tower )
Presentación A
“Un modelo emergente de educación global y de logro de
colaboraciones”
Resumen:
Esta presentación discutirá dos ejemplos diferentes de proyectos
internacionales de enseñanza e investigación en Perú, Sudamérica.
Dos profesores enseñaron en la institución anfitriona y llevaron
a cabo investigaciones en sus respectivas disciplinas: las ciencias
ambientales y la psicología forense. Se presentarán los beneficios
para los profesores, la institución que patrocina y la institución
anfitriona.
Ponentes:
David E. Hansen, Ph.D.
Director de Extensión y Gestión para México
Universidad de Nuevo México
Las Cruces, New Mexico
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Hector Garza, Ph.D.
Presidente Internacional
Consejo Nacional para la Educación y de Relaciones con la
Comunidad
Sesión 10
(2 presentaciones)
Presentación A
“El impacto de la convención sobre los derechos de las
personas con incapacidades en la población sorda sobre la
educación global”
Resumen:
Un modelo nuevo (conocido como “PUBTIR”) se refiere a la pobreza
rural de México a través de programas completos de involucramiento
de la comunidad que ligan a universidades de los Estados Unidos
y de México. La colaboración de las llamadas universidades “Landgrant” ofrecen a los afiliados de HACU una oportunidad de
reforzar un alcance binacional y de enriquecer los programas de
intercambio estudiantil. El modelo se basa en la experiencia de la
extensión agrícola de los Estados Unidos, añadiendo modificaciones
significativas para responder a las prioridades mexicanas.
Ponente:
Ruth Claros-Kartchner, Ph.D.
Profesora de Educación
Universidad del Sur de Arizona
Tucson, Arizona
Resumen:
La perspectiva y los paradigmas que se tengan sobre el oído influyen
en el tipo de educación que reciben los sordomudos mundialmente.
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Viernes 25 de febrero /
Presentación B
“Programa de Ayuda Universitaria al Migrante (CAMP, por
sus siglas en inglés): Construyendo colaboraciones con México
a través de la Iniciativa de Gestión Internacional y Educación
Binacional al Migrante de la Universidad del Estado de Michigan
(MSU)”
Presentation B
“Celebrando y mejorando la participación hispana en el
Minnesota West Community and Technical College”
Ponente:
Richard G. Shrubb, Ph.D.
Presidente
Minnesota West Community and Technical College
Worthington, Minnesota
Ponentes:
Amas Aduviri
Director del Programa CAMP
Universidad del Estado de Oregon
Corvallis, Oregon
Resumen:
Esta sesión compartirá nuestros éxitos en los ámbitos culturales y a
la vez presentará su interés en aprender cómo podemos participar
más con los afiliados hispanos internacionales. Tenemos recintos
universitarios en nueve ciudades. Nuestra comunidad más grande es
hispana en un 60%, la mayoría inmigrantes recientes y quisiéramos
aumentar más el número de nuestros estudiantes y empleados de tal
modo que reflejen este porcentaje.
Luis Alonzo García
Director de Servicios al Estudiante Migrante
Universidad del Estado de Michigan
East Lansing, Michigan
Resumen:
Los ponentes compartirán sus experiencias de trabajo con
estudiantes y maestros de México a través de la Iniciativa
Internacional de la Universidad del Estado de Michigan y de
la Iniciativa de Educación Migratoria Binacional. La Iniciativa
Internacional de la MSU en México permite al estudiante
universitario realizar su compromiso cívico en varios estados de
México, y la experiencia de los profesores de la Universidad del
Estado de Oregon (OSU) permite a los maestros que trabajan con
escuelas primarias y secundarias aumentar sus habilidades para la
enseñanza del idioma inglés. Los ponentes destacarán la necesidad
de colaboración a través de las fronteras y sus beneficios.
Presentación C
“Programas de educación superior sobre el calentamiento
global”
Ponente:
Paul A. Elsner
Canciller Emérito
Maricopa Community College
Phoenix, Arizona
3:00 p.m. – 4:30 p.m.
Resumen:
De parte de la Universidad Internacional Sias de China, se ha
propuesto un posible congreso internacional sobre asuntos relativos
al agua y a los complejos aspectos relacionados.
Presentación A
“Certificado de Liderazgo Global”
4:30 p.m. – 5:30 p.m.
Ceremonia de Clausura
Ponentes:
LayTuan Tan
Directora de Educación Internacional y de Intercambio
Oradores:
Representante Gubernamental de la Secretaría de Educación
de Puerto Rico
Juanita Razo
Decana Asociada
Programas de Liderazgo y de Desarrollo Multicultural
Resumen:
El programa de certificación en Liderazgo Global proporciona
preparación sobre la sensibilidad cultural, liderazgo y habilidades
de comunicación intercultural desde una perspectiva global. Los
participantes obtendrán conocimientos y habilidades para ser
ciudadanos globales y para ser competitivos en una economía de
fuerza de trabajo global. Este modelo puede ser replicado
==fácilmente en cualquier institución post-secundaria o de
educación superior.
Félix Matos Rodríguez
Presidente
Eugenio Maria de Hostos Community College, CUNY
Miembro, Comisión de Educación Internacional de HACU
Bronx, New York
Noche Libre
Salida de los participantes o planes individuales
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San Juan
PUERTO RICO
Palabras de clausura por Antonio R. Flores
San Antonio, Texas
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HACU Governing Board 2010-2011
Consejo Directivo de HACU 2010-2011
Sandra V. Serrano, Chair*
Chancellor
Bakersfield, CA
Glen E. Gabert
President
Hudson County Community College
Jersey City, NJ
Jorge I. Vélez-Arocho, Vice-chair*
President
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico
Ponce, PR
Ana M. Guzmán
President
Palo Alto College
San Antonio, TX
Leslie Navarro, Treasurer*
President
Morton College
Cicero, IL
Angel Herrera
Regional Vice President
Southwest Region
MARK Campus Services
Coppell, TX
Tomás D. Morales, Secretary*
President
College of Staten Island (CUNY)
Staten Island, NY
Maricela Huerta
Chair
HACU Alumni Association
Mickey Ibarra & Associates
Washington, D.C .
Milton A. Gordon, Past-chair*
President
California State University-Fullerton
800 N. State College Blvd.
Fullerton, CA
Manuel Isquierdo
Superintendent
Sunnyside Unified School District
Tucson, AZ
Tomás A. Arciniega
President Emeritus (CSU-Bakersfield)
California State University, San Marcos
San Marcos, CA
Arturo Lara López
Rector
Universidad de Guanajuato
Guanajuato, Guanajuato México
Franklyn M. Casale
President
St. Thomas University
Miami Gardens, FL
Monte E. Pérez
President
Moreno Valley, CA
Rita Cepeda
Chancellor
Evergreen/San José Community College District
San José, CA
David J. Schmidly
President
University of New Mexico
Albuquerque, NM
Roy Flores
Chancellor
Pima Community College
Tucson, AZ
Ex-Officio:
Antonio R. Flores
President and CEO
HACU
San Antonio, TX
William V. Flores
President
Houston, TX
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*Executive Committee
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2010 HACU Hispanic-Serving Institutions (HSI) (As of December 31, 2010)
A non-profit, accredited college, university or system in the U.S. or Puerto Rico, where total Hispanic enrollment constitutes a
minimum of 25% of the total enrollment at the undergraduate or graduate level.
Lista de Instituciones Afiliadas a HACU, 2010
Los Medanos College
Merced College
Modesto Junior College
Mount St. Mary’s College
Mt. San Antonio College
Mt. San Jacinto College
National Hispanic University
North Orange County Community
College District
Notre Dame de Namur University
Occidental College
Oxnard College
Pacific Oaks College
Palo Verde College
Palomar College
Pierce College
Porterville College
Rio Hondo College
San Bernardino Community College District
San Bernardino Valley College
San Diego State University,
Imperial Valley Campus
San Joaquin Delta College
San José City College
San José/Evergreen Community
College District
Santa Monica College
Taft College
University of California, Merced
University of California, Riverside
University of La Verne
Ventura College
Victor Valley College
West Hills College Coalinga
West Hills College Lemoore
West Hills Community College District
West Los Angeles College
Whittier College
Woodbury University
Woodland Community College
Arizona (10)
Arizona Western College
Central Arizona College
Cochise College, Douglas
Estrella Mountain Community College
GateWay Community College
Northern Arizona University,
Yuma Branch Campus
Phoenix College
Pima Community College
South Mountain Community College
University of Arizona South
California (79)
Allan Hancock College
Bakersfield College
California State Polytechnic University,
Pomona
California State University System Office
California State University, Bakersfield
California State University, Channel Islands
California State University, Dominguez Hills
California State University, Fresno
California State University, Long Beach
California State University, Los Angeles
California State University, Northridge
California State University, San Bernardino
California State University, San Marcos
California State University, Stanislaus
Chaffey College
Citrus College
College of the Desert
College of the Sequoias
Crafton Hills College
Cypress College
East Los Angeles College
El Camino College
Evergreen Valley College
Fresno City College
Fresno Pacific University
Fullerton College
Hartnell College
Imperial Valley College
La Sierra University
Long Beach City College
Los Angeles City College
Los Angeles Community College District
Los Angeles County College of Nursing
and Allied Health
Los Angeles Harbor College
Los Angeles Mission College
Los Angeles Southwest College
Los Angeles Trade Technical College
Los Angeles Valley College
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Colorado (6)
Adams State College
Colorado State University, Pueblo
Community College of Denver
Otero Junior College
Pueblo Community College
Trinidad State Junior College
Connecticut (1)
Capital Community College
Florida (9)
Barry University
Broward College
Carlos Albizu University, Miami
Hodges University, Fort Myers Campus
Nova Southeastern University
St. Thomas University
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Valencia Community College District
Valencia Community College, Osceola
Illinois (5)
Morton College
Richard J. Daley College,
City Colleges of Chicago
St. Augustine College
Waubonsee Community College
Kansas (1)
Donnelly College
New Jersey (6)
Bergen Community College
Hudson County Community College
New Jersey City University
Passaic County Community College
Saint Peter’s College
Union County College
New Mexico (17)
Central New Mexico Community College
Clovis Community College
Eastern New Mexico University, Main
Eastern New Mexico University, Roswell
New Mexico Highlands University
New Mexico Junior College
New Mexico Military Institute
New Mexico State University, Alamogordo
New Mexico State University, Carlsbad
New Mexico State University, Grants
New Mexico State University, Main
Northern New Mexico College
Santa Fe Community College
University of New Mexico, Main
University of New Mexico, Taos
University of New Mexico, Valencia Campus
Western New Mexico University, Main
New York (10)
Boricua College
Borough of Manhattan Community College,
CUNY
Bronx Community College, CUNY
City College of New York, CUNY
College of Mount Saint Vincent
Eugenio Maria de Hostos Community College,
CUNY
Lehman College, CUNY
Mercy College
New York City College of Technology,
CUNY
Vaughn College of Aeronautics
and Technology
Pennsylvania (1)
Esperanza College of Eastern University
Puerto Rico (32)
Atlantic College
San Juan
PUERTO RICO
226 HSI Members in 13
States and Puerto Rico
37
Caribbean University, Bayamón
Colegio Universitario de San Juan
Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico
Arecibo
Barranquitas
Bayamón
Guayama
Metropolitan Campus
Ponce
San Germán
System Central Office
John Dewey College
Ponce School of Medicine
Pontifical Catholic University of Puerto Rico,
Ponce
Sistema Universitario Ana G. Méndez
Universidad Adventista de las Antillas
Universidad Central del Caribe
Universidad del Sacrado Corazón
Universidad del Turabo
Universidad Metropolitana, Cupey
Universidad Politécnica de Puerto Rico
University of Puerto Rico, Aguadilla
University of Puerto Rico, Arecibo
University of Puerto Rico, Bayamón
University of Puerto Rico, Carolina
University of Puerto Rico, Cayey
University of Puerto Rico, Mayagüez
University of Puerto Rico, Ponce
University of Puerto Rico, Río Piedras
Texas (47)
Alamo Colleges
Austin Community College
Coastal Bend College
Dallas County Community College District
Eastfield College
El Centro College
El Paso Community College
Galveston College
Laredo Community College
Lone Star College System
Midland College
Mountain View College
North Lake College
Our Lady of the Lake University
Palo Alto College
San Antonio College
San Jacinto College Central
San Jacinto College District
San Jacinto College North
San Jacinto College South
South Plains College
South Texas College
Southwest Texas Junior College
St. Edward’s University
St. Mary’s University
St. Philip’s College
38
Sul Ross State University, Alpine
and Rio Grande College
Tarrant County College, Trinity River Campus
Texas A&M International University
Texas A&M University, Corpus Christi
Texas A&M University, Kingsville
Texas A&M University, San Antonio
Texas State Technical College, Harlingen
Texas State University, San Marcos
University of Houston, Clear Lake
University of St. Thomas
University of Texas at Brownsville
and Texas Southmost College
University of Texas at El Paso
University of Texas at San Antonio
University of Texas Health Science Center
at San Antonio
University of Texas of the Permian Basin
University of Texas-Pan American
University of the Incarnate Word
Victoria College
Western Texas College
Loyola Marymount University
National University
Saint Mary’s College of California
San Diego Community College District
San Diego State University, San Diego
San Francisco State University
San José State University
Sonoma State University
University of California, Davis
University of California, Los Angeles
University of California, San Diego
University of California, Santa Barbara
University of San Diego
University of the Pacific, Stockton
Colorado (5)
Colorado State University, Fort Collins
Metropolitan State College of Denver
Regis University
University of Northern Colorado
Florida (7)
Hillsborough Community College
New College of Florida
Palm Beach State College
Polk State College
Saint Leo University
Stetson University
University of Central Florida
Washington (2)
Columbia Basin College
Heritage University, Toppenish
2010 HACU Associate
Member Institution List
Illinois (8)
Columbia College Chicago
DePaul University
Lewis University
MacCormac College
Roosevelt University, Chicago
Saint Xavier University
Triton College
University of Illinois, Urbana-Champaign
(As of December 31, 2010)
A non-profit, accredited college,
university or system in the U.S. or Puerto
Rico, where total Hispanic enrollment
constitutes at least 10 percent of the total
enrollment, or where a minimum of 1,000
Hispanic students are enrolled at the
undergraduate or graduate level.
Indiana (1)
Goshen College
Massachusetts (3)
94 Associate Members in
20 States
Bunker Hill Community College
Cambridge College
Pine Manor College
Arizona (5)
Arizona State University
Glendale Community College
Maricopa County Community College District
Northern Arizona University
University of Arizona, Main
Michigan (2)
Arkansas (1)
Nevada (3)
Michigan State University
University of Michigan, Ann Arbor
Missouri (1)
Park University
NorthWest Arkansas Community College
College of Southern Nevada
Nevada State College at Henderson
Truckee Meadows Community College
California (23)
Alliant International University, San Diego
California Polytechnic State University, San Luis
Obispo
California State University, Chico
California State University, East Bay
California State University, Sacramento
Chabot-Las Positas Community College
District
Dominican University of California
Humboldt State University
H
A
C
U
New Jersey (2)
Bloomfield College
Essex County College, Newark
New York (10)
Baruch College, CUNY
Brooklyn College, CUNY
College of Staten Island, CUNY
Manhattan College
I
X
I
n
t
e
r
n
a
t
Connecticut (3)
Marymount Manhattan College
Metropolitan College of New York, Main
Molloy College
Pace University
State University of New York at Stony Brook
York College, CUNY
Central Connecticut State University
Southern Connecticut State University
Western Connecticut State University
Delaware (1)
District of Columbia (2)
Cuyahoga Community College District
Oklahoma (1)
Oklahoma Panhandle State University
Community College of the District of
Columbia
Gallaudet University
Pennsylvania (1)
Georgia (2)
Community College of Philadelphia
Tennessee (1)
Southern Adventist University
Marquette University
University of Wisconsin, Parkside
Maryland (2)
Salisbury University
University of Maryland, Baltimore County
Massachusetts (4)
Bentley University
Boston College
Massachusetts School of Professional
Psychology
MGH Institute of Health Professions
Missouri (2)
New York (5)
Guatemala (1)
Escuela Superior Internacional
Duke University
Johnson C. Smith University
Meredith College
Mexico (26)
Ohio (4)
Central State University, Main
Ohio University, Main
University of Dayton
University of Toledo
Pennsylvania (2)
Kutztown University of Pennsylvania
University of Scranton
n
f
e
r
e
n
c
Costa Rica (1)
Universidad Técnica Particular de Loja,
San Cayetano Alto
Colorado College
o
Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario
Universidad EAN
Ecuador (1)
North Carolina (3)
Colorado (1)
Universidad de Belgrano
INCAE
Adelphi University
Graduate Center, CUNY
Hofstra University
Marist College
St. Joseph’s College
Antioch University Los Angeles
Fielding Graduate University
University of California, San Francisco
48 International Members
in 10 countries in Latin
America and Europe
Colombia (3)
Western Nevada College, Carson City Campus
California (3)
An institution of higher education
abroad that documents that it is a legally
constituted entity authorized to operate
in its country according to the rules and
regulations required by its government.
Montana (1)
Nevada (1)
51 Partner Institutions in
23 States and the District
of Columbia
Argentina (1)
2010 HACU Partner
Institutions
A non-profit, accredited, college,
university or system in the U.S. or Puerto
Rico, where total Hispanic enrollment
constitutes less than 10 percent of the
total enrollment.
2010 HACU International
Member Institutions
University of Missouri, Kansas City
Washington University in St. Louis
University of Montana, Missoula
C
Wisconsin (2)
e
Centro de Estudios Universitarios
CETYS Universidad Baja California
Colegio Universitario y Tecnológico
del Noreste
Escuela de Ciencias de la Educación
ICEL Universidad S.C.
Instituto de Administración Pública del
Estado de México, A.C.
Instituto de Ciencias y Estudios Superiores
de Tamaulipas
Instituto de Estudios Superiores de Chiapas
Instituto de Estudios Superiores
de Tamaulipas, Tampico
San Juan
PUERTO RICO
University of Wisconsin, Madison
l
Westminster College
Idaho (1)
Emporia State University
Fort Hays State University
Johnson County Community College
Tabor College
University of Kansas, Main
Wisconsin (1)
a
Utah (1)
Regent University
Kansas (5)
Eastern Washington University
Washington State University, Pullman
n
Abilene Christian University
Tarleton State University
Abraham Baldwin Agricultural College, Tifton
Georgia College & State University
Chicago School of Professional Psychology
Washington (2)
o
Lipscomb University
Illinois (1)
Baylor University
College of the Mainland
McLennan Community College
Rice University
Southwestern University
Tarrant County College District
Texas A&M University, College Station
Texas A&M University, Commerce
Texas Lutheran University
Texas Tech University
Texas Woman’s University
Trinity University
University of Houston, Main
University of North Texas
University of Texas at Arlington
West Texas A&M University
i
Tennessee (1)
Virginia (1)
College of Western Idaho
Texas (16)
Rhode Island College
Texas (2)
University of Delaware
Ohio (1)
Rhode Island (1)
39
Instituto Nacional de Salud Pública
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores
de Monterrey, Campus Guadalajara
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores
de Monterrey, Campus Monterrey
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Universidad Autónoma de Guadalajara
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad de Guadalajara
Universidad de Guanajuato
Universidad de Negocios ISEC
Universidad Fray Luca Paccioli
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Universidad Latina, S.C.
Universidad Regiomontana
Universidad Tecnológica del Suroeste
de Guanajuato
Universidad Veracruzana
Universidad Xochicalco, Tijuana
Nicaragua (1)
Universidad Americana
Paraguay (1)
Universidad Autónoma de Asunción,
Sede Central
Portugal (1)
2010 HACU HispanicServing School Districts
2010 HACU Educational
Affiliates
27 HSSD Members in 9
States and Puerto Rico
2 Educational Affiliate
Members in 2 States
Arizona (3)
Isaac School District #5
Mesa Public Schools
Sunnyside Unified School District
New Jersey (1)
Educational Testing Service (ETS)
Texas (1)
California (4)
Teaching and Mentoring Communities (TMC)
Burton School District
Hayward Unified School District
Orchard School District
San Bernardino City Unified School District
Massachusetts (2)
Instituto Politécnico de Leiria
Lawrence Family Development Charter School
Worcester Public Schools
Spain (12)
Minnesota (1)
Centro Universitario CESINE
Embassy of Spain-Trade Commission Miami
EOI Escuela de Negocios
European University
Universidad de Alcalá
Universidad de Castilla-La Mancha
Universidad de Granada
Universidad de La Rioja
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko
Unibertsitatea
Universidad Pública de Navarra,
Campus de Arrosadía
Universidad Rey Juan Carlos
Universitat Internacional de Catalunya (UIC)
Non-profit organizations, associations
or councils that have a 501(c)(3) nonprofit status as determined by the
Internal Revenue Service and are not
an institution of higher education or
school district
Any public or private K-12 school
district where Hispanic students
constitute a minimum of 25 percent
of the total enrollment.
Aurora Charter School
Nevada (1)
Clark County School District
New Jersey (4)
Elizabeth Public Schools
Passaic County Technical Institute
Red Bank Board of Education
University Academy Charter High School
New York (2)
Westbury Union Free School District
Yonkers City School District
Pennsylvania (1)
Community Academy of Philadelphia
Charter School
Puerto Rico (1)
Baldwin School of Puerto Rico
Texas (8)
Channelview Independent School District
Fort Worth Independent School District
Northside Independent School District
Pflugerville Independent School District
Seguin Independent School District
Southwest Independent School District
Waco Independent School District
Ysleta Independent School District
40
H
A
C
U
I
X
I
n
t
e
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n
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w w w . u n i v e r s i a . p r