2013-2014 - Notre équipe - Hôpital Maisonneuve

Table des matières
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Mot du directeur
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Bilan 2013-2014
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Statistiques
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Données financières
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Organigramme de la Direction de l’enseignement
Mot du directeur de l’enseignement
Depuis plusieurs années, la mission d’enseignement de l’HMR subissait des compressions en ressources humaines et financières et accusait un important déficit budgétaire. En 2013-2014, la donne a changé. L’HMR a reconnu l’enseignement comme une
zone de fragilité et a décidé de rehausser sa base budgétaire à la hauteur des activités
des trois dernières années.
Par ailleurs, les travaux d’un comité de révision du financement universitaire que je
présidais ont amené l’Université de Montréal à modifier son mode de distribution des
subventions à l’enseignement clinique. L’HMR recevra dorénavant un financement
plus important qui nous permettra de continuer à offrir un enseignement de qualité et
des infrastructures accueillantes aux quelque 4 000 stagiaires qui fréquentent annuellement notre établissement.
Des développements significatifs ne peuvent toutefois se réaliser sans le soutien constant et généreux de la Fondation HMR, qui a encore cette année
contribué à nos projets pour une somme de 250 000 $, dont près de la moitié
a servi à aménager les espaces d’enseignement de la toute nouvelle Unité
de médecine familiale au troisième étage du pavillon Rosemont. Nous remercions chaleureusement les dirigeants de la Fondation pour leur appui
indispensable à la mission d’enseignement de l’HMR.
Vous pourrez apprécier dans les pages suivantes le bilan de nos réalisations
de 2013-2014. Je tiens à remercier toutes les personnes impliquées dans
les nombreuses activités d’enseignement de l’HMR. Je remercie en particulier les représentants de toutes les directions, départements et programmes-clientèles qui siègent au comité interdirections en enseignement. Leur
contribution et leur engagement assurent la cohérence de notre action.
Enfin, un coup de chapeau reconnaissant à madame Odette Roy, Ph.D., adjointe à la DSIPSSS, volets clinique et recherche. Docteure Roy célèbre cette année le 10e anniversaire du Centre d’excellence en soins infirmiers (CESI), qu’elle
a créé et qu’elle dirige depuis le tout début. Par ses travaux de recherche et ses
activités d’enseignement, elle apporte une contribution inestimable et un rayonnement hors du commun à l’HMR, et ce, tant au sein de l’établissement qu’en celui de
la Faculté, du réseau universitaire et de la communauté internationale, notamment
à travers sa collaboration avec le SIDIIEF et l’Université de Bordeaux. Merci Dre Roy
pour le leadership que vous exercez et l’expertise que vous développez!
Alain Bonnardeaux, M.D.
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Mission et objectifs
Les soins, l’enseignement et la recherche sont les trois missions de notre
établissement. Nous adhérons pleinement à
la mission, à la vision et aux valeurs de l’HMR :
Mission
« Ensemble, offrir des soins de qualité à nos patients
par des pratiques cliniques novatrices et collaboratives,
intégrant le partage des connaissances, l’enseignement et
la recherche. »
Vision
« Être un milieu de santé et d’enseignement dynamique, novateur
et attrayant visant l’excellence. »
Valeurs
• Le patient et son bien-être ;
• Le respect ;
• La compétence ;
• La responsabilisation ;
• La reconnaissance ;
• L’innovation.
Objectifs
Dans la planification stratégique de l’HMR, l’enjeu 2 concerne le leadership en
enseignement au sein du réseau universitaire. De cet enjeu découlent nos objectifs :
• Assurer une présence optimale de l’HMR aux activités du Réseau universitaire
intégré de santé (RUIS) et de l’Université de Montréal (UdeM) ;
• Développer nos infrastructures d’enseignement et de formation du personnel,
puis planifier leur intégration au Centre du Savoir ;
• Développer la capacité d’attraction de l’HMR comme milieu de stage pour toutes
les disciplines des sciences de la santé ;
• Mettre en place des structures et des activités d’enseignement visant
le développement des compétences et des pratiques collaboratives.
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Au cours de l’année 2013-2014, l’HMR a poursuivi son implication dans les comités et
travaux du RUIS et de l’UdeM. En effet, des directeurs, adjoints ou autres représentants de l’HMR ont notamment participé à cinq comités que nous estimions stratégiques pour notre mission d’enseignement :
• Comité des pratiques collaboratives et formation interprofessionnelle (RUIS)
Nous avons participé à l’élaboration du document de référence Pratique collaborative : engagement et leadership et du Guide d’implantation du partenariat de
soins et de services. Différents projets sont également en cours pour promouvoir et
soutenir les pratiques collaboratives dans notre établissement. Le développement
d’un protocole de prévention et de traitement des plaies est un exemple du travail
collaboratif d’une équipe clinique interdisciplinaire.
Bilan 2013-2014
Mission universitaire
• Comité de coordination universitaire de l’enseignement dans les centres
hospitaliers
Nous avons présidé le sous-comité de révision du contrat d’affiliation avec l’UdeM,
de même que le sous-comité sur la révision du mode de distribution des subventions à l’enseignement clinique. Le fait que notre directeur de l’enseignement ait
dirigé les travaux de ces deux sous-comités nous aura permis de faire des gains
intéressants. Nous avons notamment pu obtenir un meilleur financement du soutien à l’enseignement, c’est-à-dire une somme additionnelle de quelque 300 000 $
par année. Nous avons également participé activement au sous-comité sur l’interprétation de l’entente collective des résidents, où nous partageons notre expérience avec les directions de l’enseignement des autres centres hospitaliers dans
le but d’enrichir et d’harmoniser nos pratiques.
• Comité du réseau infirmier (Faculté des sciences infirmières)
Nous participons au projet de recherche visant le développement d’un portail
en oncologie pour lequel Dre Odette Roy, chercheure et responsable du Centre
d’excellence en soins infirmiers de l’HMR, et deux autres professeures de la
Faculté des sciences infirmières se sont vu octroyer une subvention de plus
d’un demi-million de dollars des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)
et du Fonds de recherche en santé du Québec (FRQS). Ce projet constitue une
innovation clinique en oncologie qui veut soutenir les transferts des connaissances
par l’utilisation des nouvelles technologies. La Direction de l’enseignement soutient
cet important projet par un prêt de service de sa chef bibliothécaire, madame
Hélène Lauzon.
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Bilan 2013-2014
Colloque du RUIS,12 novembre 2013
Nous avons par ailleurs participé à l’organisation du colloque du RUIS de l’UdeM
tenu à l’HMR le 12 novembre 2013 et portant sur les télésoins à domicile. L’équipe
du Service régional de soins à domicile pour malades pulmonaires chroniques
(SRSAD) de l’HMR était à l’honneur dans cette activité qui réunissait quelque
120 personnes. Elle y a présenté ses protocoles cliniques et démontré par ses
témoignages comment la surveillance clinique et l’enseignement à distance des
télésoins permettent aux patients de mieux prendre en charge leur maladie. Avec
les données complètes de l’état de santé du patient disponibles quotidiennement,
l’intervention de l’infirmière se fait de manière efficace au bon moment.
• Comité du programme des infirmières praticiennes spécialisées (IPS)
Nous participons aux comités de programme des IPS tant en néphrologie qu’en
première ligne. Nous avons contribué significativement à la mise à jour de la préparation de stage de janvier 2015 pour les IPS de néphrologie en collaboration avec
la Faculté de médecine et la Faculté des sciences infirmières.
• Comité de gestion de la Maîtrise en pharmacothérapie avancée
Nous avons obtenu l’agrément du Conseil canadien de la résidence en pharmacie d’hôpital jusqu’en 2017 et reçu 60 demandes d’admission au programme pour
2014-2015. Une journée portes ouvertes a été tenue le 29 avril 2014. Nous contribuons enfin à l’élaboration d’un programme de résidence en clinique d’oncologie.
Il faut aussi souligner la participation importante de quatre équipes cliniques de
l’HMR aux travaux du programme Partenaires de soins chapeauté par le Centre de
pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS) de l’UdeM. Dans le cadre
de ce programme, différents projets d’amélioration continue et de collaboration incluant
des patients partenaires ont été réalisés selon la méthode, les cycles et les échéanciers proposés par le CPASS. Le comité des pratiques professionnelles de l’HMR
assurera le suivi du projet en 2014-2015.
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La Direction de l’enseignement a quant à elle poursuivi avec les médecins professeurs
l’adaptation des stages des externes en fonction de la réforme du programme de
médecine qui est en cours à l’UdeM et qui se poursuivra en 2014-2015. Il s’agit d’une
transformation importante du cheminement de ces quelque 700 stagiaires que nous
L’HMR a négocié un nouveau contrat d’affiliation avec l’UdeM en 2013-2014,
lequel a été approuvé par notre conseil d’administration et par l’Agence de la santé
et des services sociaux de Montréal. Des discussions sont en cours entre l’UdeM et
le ministère de la Santé en vue de la signature de ce contrat. Le texte de ce nouveau
contrat a été simplifié, notamment pour que le nombre de stagiaires que l’on forme ne
soit pas établi des années à l’avance, mais qu’il tienne plutôt compte de notre capacité
d’accueil annuelle et de la qualité de formation attendue. Le développement de nouvelles responsabilités d’enseignement (centres de simulation, Télésanté, programmes
de développement professionnel continu, notamment) sera laissé à la discrétion de
l’établissement puisque aucun financement additionnel n’a été prévu à cette fin. Enfin,
les mécanismes de reddition de compte ont été précisés et nuancés pour assurer une
transparence et une collaboration réciproques.
Bilan 2013-2014
recevons annuellement pour former la relève en médecine. En tant que milieu d’enseignement clinique de l’UdeM, notre établissement a d’ailleurs fait l’objet d’une visite
d’agrément du 7 au 11 avril 2014 pour qu’on détermine s’il était conforme aux normes
générales d’agrément du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, du
Collège des médecins de famille du Canada et du Collège des médecins du Québec.
Clientèles étudiantes
L’année scolaire 2013-2014, qui s’est terminée le 30 juin 2014, s’inscrit dans la continuité des dernières années, c’est-à-dire dans un contexte de croissance constante du
nombre de stagiaires, qui dépasse maintenant les 4 000 par année. Les statistiques
des pages 21 à 28 démontrent en effet que nous avons accueilli 4 219 stagiaires ;
il s’agit d’une augmentation de 2 % en équivalents temps complet par rapport à l’an dernier. Il faut cependant préciser que l’augmentation réelle est plus importante, mais que
l’UdeM a modifié sa méthode de calcul des équivalents temps complet à des fins de financement, ce qui réduit légèrement le résultat du calcul de la charge d’enseignement.
Nous avons accueilli 590 médecins résidents en stage à l’HMR en 2013-2014, ce qui
représente une hausse de 1 % par rapport à l’an dernier. Les politiques gouvernementales visant à accroître le nombre de médecins de famille et à diminuer le nombre de
médecins spécialistes se sont d’ailleurs traduites par une hausse de 17 % des équivalents temps complet en médecine familiale.
Accueil des nouveaux résidents, 1er juillet 2014
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Bilan 2013-2014
Le nombre des stagiaires infirmières a aussi crû de 23 % au niveau collégial et de
21 % au niveau du baccalauréat en équivalents temps complet. En ce qui a trait aux
études de deuxième cycle en sciences infirmières, l’HMR a plus que doublé sa capacité d’accueil : il peut maintenant recevoir cinq infirmières praticiennes spécialisées
de première ligne (IPSPL) stagiaires. Leurs stages d’une durée de six mois ont été
réalisés sous la supervision des médecins de l’unité de médecine familiale et des
IPSPL Claudine Ahern et Caroline Deneault. Le Centre d’excellence en soins infirmiers
de l’HMR a enfin accueilli quatre stagiaires à la maîtrise en sciences infirmières sous
la supervision de Dre Odette Roy, de Nicole Tremblay, infirmière clinicienne en soins
infirmiers au programme-clientèle d’oncologie, ainsi que de Christine Lapointe, IPS en
néphrologie.
Au Département de pharmacie, les journées portes ouvertes ont permis de mieux
faire connaître le dynamisme de ce milieu de stage et d’accroître le nombre de résidents accueillis.
Enfin, du côté de la Direction de la recherche, la clientèle est globalement stable.
On observe cependant une diminution du nombre d’étudiants au baccalauréat et une
augmentation de ceux qui sont au doctorat.
Dre Danielle Lamer et un groupe d’étudiants
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L’HMR accorde une grande importance au recrutement et à l’embauche de stagiaires
dans toutes les disciplines de la santé. Avec le soutien de la Fondation HMR et de
la Banque TD, les programmes de bourses du conseil des médecins, dentistes et
pharmaciens (CMDP), du conseil multidisciplinaire (CM) et de la Direction des soins
infirmiers et de la prestation sécuritaire des soins et services (DSIPSSS) auront permis à quatre médecins-résidents, quatre professionnels et de nombreuses infirmières,
infirmières auxiliaires et préposés aux bénéficiaires de poursuivre leur développement
professionnel pour le plus grand bénéfice de nos patients et de notre organisation.
L’événement marquant de 2013-2014 en enseignement à l’HMR a été sans conteste
l’ouverture du Laboratoire d’enseignement en néphrologie le 21 janvier 2014. Les
membres du conseil d’administration et les représentants de la direction de l’HMR et
de la Fondation ont d’ailleurs pu assister par visioconférence à cette ouverture et faire
la connaissance de monsieur Valentin. Ce mannequin haute fidélité peut simuler les
principales complications liées à l’hémodialyse comme les chutes de tension artérielle,
les arythmies et l’œdème pulmonaire.
Ce laboratoire permet de former plus rapidement les nouveaux soignants du Service
de néphrologie et de leur donner une plus grande confiance en eux pour intervenir
auprès des patients lorsque les choses ne se passent pas comme prévu. Le personnel peut donc s’entraîner et développer ses compétences sans aucun risque pour les
patients. La rétroaction qui suit les ateliers pratiques permet d’assimiler les apprentissages et d’en assurer le transfert dans les soins prodigués aux patients. La qualité de
cette formation in situ est très appréciée par les nouveaux employés et contribue à leur
rétention. Nous verrons aussi à mettre en place des activités de formation continue
pour le personnel expérimenté, et le laboratoire sera également utilisé pour la formation des résidents en néphrologie.
Bilan 2013-2014
Activités d’enseignement et de rayonnement
Madame Patricia Caron au Laboratoire d’enseignement en néphrologie
La mise sur pied de ce laboratoire a nécessité un important travail d’équipe avec
notre Fondation, qui a financé l’acquisition du mannequin haute fidélité, et avec des
membres de notre communauté de pratique en simulation, qui ont mis leur expertise à contribution. Madame Patricia Caron, infirmière clinicienne et monitrice clinique,
madame Christine Lapointe, infirmière praticienne spécialisée en néphrologie, et
Dr Alain Bonnardeaux, néphrologue et directeur de l’enseignement à l’HMR, ont développé ensemble des scénarios pédagogiques réalistes. Docteur François Marquis,
interniste-intensiviste, directeur du Centre d’apprentissage et de simulation en soins
aigus transdisciplinaires (CASSAT), a collaboré à l’adaptation de l’équipement pour
que le mannequin soit muni d’un cathéter, d’une fistule artério-veineuse et d’un sang
artificiel qui soit reconnu par l’appareil d’hémodialyse. La Direction de l’enseignement
a vu de son côté à l’aménagement du local devant recevoir ce nouveau laboratoire.
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Bilan 2013-2014
Ce type de formation par simulation in situ est assez rare au Québec, mais elle est très
bénéfique pour les patients et le personnel. Développer les compétences de manière
sécuritaire, directement à l’unité de soins et avec de l’équipement adapté à la réalité des
soins constitue un contexte d’apprentissage et de collaboration très porteur de sens.
Le Laboratoire d’enseignement en néphrologie est le cinquième laboratoire mis sur
pied à l’HMR. Outre le CASSAT pour les soins aigus en médecine, nous comptons
l’Unité de formation chirurgicale, le Laboratoire de morphologie hématologique et le
Laboratoire d’ophtalmologie chirurgicale de l’Université de Montréal. Ces cinq plateaux
techniques soutiennent un enseignement de haut niveau dans nos axes d’excellence
et nos secteurs de pointe pour le personnel et les stagiaires, dont les futurs médecins
spécialistes (voir statistiques pages 34 à 38).
Il importe de souligner le 10e anniversaire de création du Centre d’excellence en
soins infirmiers (CESI), gardien de la vie scientifique et de l’excellence des soins à
l’HMR. Sous la direction de la Dre Odette Roy et en lien avec sa mission de transfert
des meilleures pratiques, le Centre d’excellence en soins infirmiers a tenu plusieurs
activités dans les domaines clinique, de l’enseignement et de la recherche. Près de 20
conférences-midi scientifiques ont été présentées tout au long de l’année, réunissant
plus de 1 000 participants soucieux d’améliorer et de partager leurs connaissances.
Dre Odette Roy, Mesdames Johanne Senneville et Danièle Normandin au CESI
En novembre 2013, le CESI a inauguré un satellite au pavillon Rosemont. La salle
A-126 a été aménagée pour favoriser les apprentissages. Elle a notamment été pourvue d’un mannequin et d’un équipement multimédia approprié pour soutenir l’enseignement par simulation.
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L’HMR voit aussi à la formation des médecins omnipraticiens et des professionnels
de la santé qui nous réfèrent des patients : il leur offre chaque année huit activités de
formation médicale continue (FMC) qui visent l’amélioration de la prise en charge
des usagers en première ligne. Ces activités, accréditées pour le développement professionnel continu, sont très appréciées des médecins de famille de notre territoire.
Quelque 900 médecins sont abonnés à nos infolettres en vue de s’inscrire aux différentes activités offertes. On peut consulter le programme de chaque activité et s’y
inscrire sur le site Internet de l’HMR, sous l’onglet Enseignement – FMC.
20 septembre 2013
Oncologie
105 participants
18 octobre 2013
Rhumatologie
131 participants
29 novembre 2013
Maladies infectieuses
164 participants
24 janvier 2014
Hématologie
143 participants
21 février 2014
Psychiatrie
21 mars 2014
Dermatologie
150 participants
25 avril 2014
Santé de la femme
149 participants
9 mai 2014
Radiologie
Total
98 participants
Bilan 2013-2014
Les sujets couverts en 2013-2014 sont les suivants
99 participants
1 039 participants
Ces activités permettent un réseautage indispensable entre les médecins omnipraticiens du territoire et les médecins spécialistes de notre établissement. Elles témoignent également de l’expertise et du dynamisme présent à l’HMR.
Le comité scientifique de la FMC : Drs Édith Maugière, Neil Gaul et Geneviève Tondreau, médecins de
famille, et Dr Alain Bonnardeaux, directeur de l’enseignement
Enfin, il est important de souligner que notre établissement partage son expertise avec
l’ensemble du réseau par la téléformation. Nous rendons des activités présentées à
l’HMR accessibles par visioconférence et exportables à titre d’activités de développement professionnel continu. Une cinquantaine d’activités ont été publicisées sur le
site IRIS-RUIS et plus d’une douzaine d’établissements différents se sont joints par
visioconférence à nos activités. Il s’agit d’une opportunité de rayonnement fort intéressante.
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Bilan 2013-2014
Infrastructures et services
Outre l’ouverture d’un cinquième laboratoire d’enseignement en néphrologie qui
vient élargir les plateaux techniques de notre centre d’apprentissage, la Direction de
l’enseignement a poursuivi ses travaux de modernisation des infrastructures d’enseignement pour recevoir ses stagiaires, patients et employés dans des lieux fonctionnels
et agréables.
Grâce au soutien financier de notre fondation hospitalière, nous avons assuré cette
année l’aménagement des locaux de notre Unité de médecine familiale (UMF) à
sa nouvelle adresse. Depuis juin 2014, l’UMF agrandie et modernisée est située au
troisième étage du pavillon Rosemont. L’achat d’une bonne partie du mobilier et des
équipements d’enseignement a été financé par la Fondation HMR.
Nouveaux locaux de l’UMF
Deux autres salles d’enseignement ont connu des améliorations appréciables. La
salle 800, qui est l’un des seuls locaux d’enseignement au cœur du pavillon Maisonneuve, a été entièrement rénovée pour assurer une insonorisation adéquate ; le mobilier désuet a également été remplacé. La salle SS-3121, située au sous-sol du centre
ambulatoire, a reçu du nouveau mobilier, lequel permet désormais d’accueillir 20 personnes.
Enfin, les deux chambres de garde des résidents des soins intensifs ont été rénovées.
Des installations améliorées représentent toujours un facteur d’intérêt pour les stagiaires et toute la communauté de notre établissement, c’est pourquoi nous y voyons
chaque année.
Le Service des techniques audiovisuelles et la bibliothèque constituent deux équipes
dynamiques qui soutiennent la mission d’enseignement de l’HMR. Le bilan de leurs
réalisations 2013-2014 se trouve aux pages 29 à 33.
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L’année 2014-2015 sera une année de transition permettant de consolider nos objectifs avant d’amorcer une nouvelle planification stratégique pour l’horizon 2015-2020.
Le Conseil des médecins, dentistes et pharmaciens et la Fondation HMR ont offert pour une cinquième année consécutive quatre bourses de perfectionnement à des
résidents qui feront carrière à l’HMR une fois leur formation de surspécialité terminée.
Les boursiers 2014 sont :
• Dre Catherine Adam du Département de médecine (Service d’endocrinologie)
qui fera une année de formation sur le diabète gestationnel à l’Université
d’Auckland en Nouvelle-Zélande à compter de janvier 2015 ;
• Dr Louis Bondaz, patron au Service d’endocrinologie du Département de
médecine, qui fait une année de formation sur les pathologies thyroïdiennes
au Women’s College Hospital de Toronto ainsi qu’un certificat en enseignement
médical de l’Université de Toronto depuis juillet 2014 ;
• Dr Charles Alexandre Filion du Département de médecine (immuno-allergie)
qui entreprendra en avril 2015 une formation de deux ans en immunodéficience
primaire à l’Icahn School of Medecine at Mount Sinai de New York ;
• Dr Jonathan Noujaim du Département de médecine (Service d’hématologie)
qui poursuivra une année de formation sur les sarcomes à l’Hôpital Royal Marsden
de Londres dès janvier 2015.
De gauche à droite : Le président du CMDP, Dr Rafik Ghali, Dr Jonathan Noujaim, madame Lucie Drapeau,
directrice générale de la Fondation HMR, Dr Charles Alexandre Filion, Dre Catherine Adam, Dr Louis Bondaz
et le directeur de l’enseignement, Dr Alain Bonnardeaux qui est également président du comité de sélection
des boursiers.
Bilan 2013-2014
Prix et distinctions
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Bilan 2013-2014
Le Conseil multidisciplinaire a poursuivi, en partenariat avec la Fondation HMR,
son programme de bourses d’études, de perfectionnement et de rayonnement à l’intention de ses professionnels, techniciens et technologues. Les récipiendaires de
2013-2014 sont :
Catégorie « clinique », gagnants ex æquo
• Myriam Jochems, travailleuse sociale au Programme-clientèle de médecine
familiale et de gériatrie, pour son projet « Amélioration des pratiques sociales,
médicales et légales au sein des organismes de la santé et du milieu juridique
afin de mieux desservir et protéger les personnes vulnérables et inaptes » ;
• Grégoire Marois, physiothérapeute au Programme-clientèle de médecine, pour
son projet « Développement et validation d’un outil d’évaluation des critères de
sécurité de la mobilisation en position debout des patients aux soins intensifs »;
Catégorie « organisationnelle », gagnants ex æquo
• Claude Belisle, spécialiste en sciences biologiques au Programme-diagnostique
de biologie médicale, pour son projet « Formation en histocompatibilité et séquençage de nouvelle génération » ;
• David Faucher, biochimiste au Programme-diagnostique de biologie médicale,
pour son projet « Formation professionnelle dans le cadre du congrès annuel de
l’Association en pathologie moléculaire (AMP) visant l’intégration des technologies
de pointe en analyses diagnostiques ».
La Direction des soins infirmiers et de la prestation sécuritaire des soins et
services (DSIPSSS) et la Fondation HMR ont poursuivi leur partenariat avec le
Groupe Banque TD dans le programme de bourses Subvention TD pour les techniques infirmières et la formation en sciences infirmières.
En 2013-2014, 23 récipiendaires ont obtenu une bourse pour la poursuite de leurs
études en soins infirmiers au cégep, au baccalauréat, à la maîtrise en sciences infirmières ou à la certification canadienne de l’AIIC. Toujours grâce à ce programme, près
de 150 préposés aux bénéficiaires ont pu bénéficier de bourses pour assister à des
activités de perfectionnement.
14
Dre Silvy Lachance du Département de médecine a reçu en avril 2014 le prix
IMS-Brogan qui récompense les médecins et les pharmaciens qui contribuent à la
formation continue de leurs pairs par des articles sur l’utilisation appropriée des médicaments.
Dr François Codère du Département d’ophtalmologie s’est vu décerner le prix Senior
Achievement Award de l’American Association of Ophtalmology. Dr Éric Fortin, également ophtalmologiste à l’HMR, a été désigné professeur de l’année pour les études
postdoctorales de la Faculté de médecine de l’UdeM.
Bilan 2013-2014
Le Département universitaire de chirurgie de l’UdeM a rendu hommage à deux chirurgiens piliers de l’HMR en avril 2014. Dr Serge Dubé était lauréat d’un prix hommage
pour l’ensemble de sa carrière universitaire et Dr Gilles Beauchamp était honoré pour
sa brillante carrière de professeur. Il s’agit d’hommages dûment mérités.
Dre Claire Béliveau, microbiologiste-infectiologue et présidente du CMDP de l’HMR,
a obtenu deux prix octroyés par les étudiants de première année de médecine pour la
qualité de l’enseignement offert. Il s’agit des prix « Professeur à qui l’on confierait notre
vie » et « Professeur que l’on voudrait comme maman ».
Dre Patricia Ugolini du Département de radiologie a été nommée professeure de
l’année par les résidents du programme universitaire de radiologie en juin 2014.
Un résident de radiologie en stage à l’HMR, Dr Youri Kaitoukov, a reçu le prix de
la meilleure affiche éducative 2013 de la Société canadienne française de radiologie.
Drs Julie Amyot, Ph.D. et Nicolas Tétreault, Ph.D., résidents en biochimie clinique
à l’HMR, ont tous deux obtenu en 2013 une bourse de formation de la Société québécoise de biologie clinique. Dre Amyot s’est par ailleurs mérité le prix de la meilleure
présentation orale au congrès annuel de la Société en octobre 2013.
Le Département de pharmacie de l’HMR a récolté plusieurs honneurs en 2013-2014.
Notre équipe de pharmaciens de la rotation Médecine interne a reçu le 28 mai dernier un prix décerné par la Faculté de pharmacie de l’UdeM pour l’excellence de son
engagement. M. Michel Savoie, pharmacien et coordonnateur de l’enseignement en
pharmacie à l’HMR souligne que cette équipe a accueilli 46 stagiaires en quatre ans,
ce qui est une contribution exceptionnelle à la formation de la relève et la meilleure
performance du réseau.
Enfin, la cohorte 2012-2013 de nos résidentes en pharmacie a reçu le 5 décembre
2013, le Prix d’excellence SCPH-APES Pfizer 2013 du meilleur manuscrit pour leur
projet de maîtrise. Il s’agissait d’un travail réalisé en interdisciplinarité avec les médecins, infirmières des soins intensifs et pharmaciens impliqués dans l’axe de recherche en néphrologie. Les résidentes récipiendaires sont Élizabeth Hébert, Viviane
Lavigne, Annie Beauchamp et Danya Munoz.
Nos plus sincères félicitations à tous et à toutes !
15
is
at
St
tiq
s
ue
16
Évolution comparative
Membres du C.M.D.P.
Statut
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Médecin membre actif (congé inclus)
422
417
427
Médecin membre associé (congé inclus)
81
81
73
Médecin membre conseil (congé inclus)
41
45
42
Dentiste membre actif
5
5
6
Dentiste membre associé
0
1
0
Pharmacien membre actif (congé inclus)
46
45
49
Pharmacien membre associé
1
1
1
596
595
598
2011-2012
2012-2013
2013-2014
151
179
181
Professeur agrégé
6
6
10
Professeur agrégé de clinique
44
45
50
Professeur associé
3
5
4
Professeur titulaire
20
20
20
Professeur titulaire de clinique
9
11
12
Chargé d’enseignement clinique
89
89
89
Responsable formation clinique
1
1
1
Stagiaire de recherche
1
5
0
Professeur chercheur-adjoint
8
9
7
Professeur chercheur-agrégé
5
5
5
Professeur chercheur-titulaire
1
2
1
338
377
380
Total
Statistiques
Implication des membres du CMDP de l’HMR dans l’enseignement
Évolution comparative
Titres (Faculté de médecine)
Titre
Professeur adjoint de clinique
Total
17
Statistiques
18
Membres du CMDP avec fonction universitaire en 2013-2014
Directeurs
Programme
Département HMR
Dre Louise Authier
Médecine familiale
Médecine générale (Médecine familiale)
Dr Alain Bonnardeaux
Néphrologie
Médecine (Néphrologie)
Dr Martin Desrosiers
O.R.L.
Chirurgie (ORL - CHUM)
Dr Rafik Ghali
Chirurgie vasculaire
Chirurgie (Chirurgie vasculaire)
Dr Marc Isler
Orthopédie
Chirurgie (Orthopédie)
Dre Jeannine Kassis
Hématologie
Médecine (Hématologie)
Dre Silvy Lachance
Greffe de cellules hématopoïétiques
Médecine (Hématologie)
Dr Jean-François Latulippe
Chirurgie générale
Chirurgie (Chirurgie généalre)
Responsables externat
Stage obligatoire
Département HMR
Dre Martine Bernard
Obstétrique-gynécologie
Obstétrique-gynécologie
Dre Hélène Lord
Médecine interne
Médecine
Dre Monique Lamarre
Psychiatrie
Psychiatrie
Faculté de pharmacie
Titre
Département HMR
Mme Barbara Vadnais
Professeur adjoint de clinique
Pharmacie
Mme Violaine Masson
Chargée de cours
Pharmacie
Mme Nada Dabbagh
Responsable de formation continue
Pharmacie
Professeur associé
Odette Roy, inf., M.Sc., M.A.P., Ph.D.
Adjointe à la directrice des soins
infirmiers - volet recherche et
enseignement
Responsable de
formation clinique
Marie-Claude Lussier, conseillère-cadre
au développement et maintien des
compétences (par interim)
IPS Associée
Programme d’études
Professeure associée à la Faculté des
sciences infirmières de l’U de M - 2e cycle
Programme de formation d’infirmière
praticienne spécialisée (IPS) 2e cycle
Direction
Direction des soins infirmiers et de
la prestation sécuritaire des soins et
services (DSIPSSS)
Programme d’études
Programme de préceptorat
Direction
DSIPSSS
Programme d’études
Direction
Claudine Ahern,
IPS Première ligne
Programme de formation d’infirmière
praticienne spécialisée (IPS) 2e cycle
DSIPSSS
Programme-clientèle médecine
familiale et gériatrie
Caroline Deneault,
IPS Première ligne
Programme de formation d’infirmière
praticienne spécialisée (IPS) 2e cycle
DSIPSSS
Programme-clientèle médecine
familiale et gériatrie
Chantal Fortin,
IPS Néphrologie
Programme de formation d’infirmière
praticienne spécialisée (IPS) 2e cycle
DSIPSSS
Programme-clientèle médecine
Christine Lapointe,
IPS Néphrologie
Programme de formation d’infirmière
praticienne spécialisée (IPS) 2e cycle
DSIPSSS
Programme-clientèle médecine
Chargée de cours et CCSI associée
Nicole Tremblay
Monitrice clinique
enseignement universitaire
Programme d’études
Programme de formation au baccalauréat
Statistiques
Infirmières avec fonction d’enseignement 2013-2014
Direction
DSIPSSS
Programme-clientèle oncologie
Programme d’études
Direction
Hayet Hamana,
conseillère en soins - enseignement
clinique universitaire
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Virginie Gagné De Courval
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Fafa Djabi
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Mesrati Rachida
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Faiza Gherdi
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Nathalie Ducharme
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Gyslaine Gemme
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Samia Hached
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de M.
DSIPSSS
Nicolas Trudel
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de Sherbrooke
DSIPSSS
Virginie Gauthier
Baccalauréat en sciences infirmières
FSI de l’U de Sherbrooke
DSIPSSS
19
Statistiques
Professionnels et techniciens avec fonction d’enseignement 2013-2014
Professeur
Programme d’études
Programme HMR
Nathalie Farley
Chef professionnel en ergothérapie
Professeure adjointe de clinique
à la Faculté de médecine, UdeM
Professeure invitée à l’École de
réadaptation, UdeS
Direction des services
multidisciplinaires
Chargée de cours
Programme d’études
Programme HMR
Louise Aubertin
Sexologue
Département de sexologie, UQUAM
Programme-clientèle urgence
Jean-François Berthiaume
Chef professionnel en travail social
École de service social, UdeM
Direction des services
multidisciplinaires
Barbara Hamelin
Physiothérapeute
École de réadaptation, UdeM
Programme-clientèle urgence
Chargée d’enseignement clinique
Programme d’études
Programme HMR
Louise Aubertin
Sexologue
Département de médecine familiale
Faculté de médecine, UdeM
Programme-clientèle urgence
Karim Benkirane
Biochimiste clinique
Département de biochimie,
Faculté de médecine, UdeM
Programme diagnostique
de biologie médicale
Robert Robitaille
Chef du département de biochimie
Département de biochimie,
Faculté de médecine, UdeM
Programme diagnostique
de biologie médicale
Mohsen Vaez
Chef de service de génie biomédical
Département de physiologie
Faculté de médecine, UdeM
DRFTI
Instituteur en enseignement clinique
Programme d’études
Programme HMR
Josée Dépelteau
Technologue en médecine nucléaire
Technologie de médecine nucléaire
Collège Ahuntsic
Programme diagnostique
imagerie médicale
Marcelo Ferdinand
Technologue en radiodiagnostic
Technologie de radiodiagnostic
Collège Ahuntsic
Programme diagnostique
imagerie médicale
Michaël Lévesque
Technologue en médecine nucléaire
Technologie de médecine nucléaire
Collège Ahuntsic
Programme diagnostique
imagerie médicale
Émilie Paillé
Technologie de radio-oncologie
Collège Ahuntsic
Programme-clientèle oncologie
Technologue en radio-oncologie
20
Formation sur l’hygiène des mains et la prévention des infections
Département / Service
Responsables de la résidence
(par département)
Responsables de l’externat
(stages obligatoires)
Anesthésiologie
Dr Michel Girard
Dr Christian Loubert (à partir de janvier 2014)
Dre Anh Nguyen
Chirurgie
Dr Pierre Dubé
(chirurgie générale)
Dr Louis Péloquin
(autres services)
Statistiques
Médecins responsables des résidents et externes 2013-2014
Dr Gilles Beauchamp
Gériatrie
Dr Daniel Racine
Dr Daniel Racine
Médecine
Dre Martine Leblanc
Dr Richard Gauthier
Dre Hélène Lord
Médecine familiale
Dre Marie-Claude Lefebvre
Dre Émilie Delisle
Médecine nucléaire
Dre Marie-Claire Eybalin
Dre Marie-Claire Eybalin
Microbiologie et Infectiologie
Dre Annie-Claude Labbé
Dr Christian Lavallée
Dre Annie-Claude Labbé
Dr Christian Lavallée
Dre Anne Di Zazzo
(rés. d’obstétrique-gynécologie)
Obstétrique-gynécologie
Dre Caroline Johnson
(rés. de méd. familiale)
Dre Suzanne Fortin
Dre Marie-Claude Lemieux
(rés. uro-gynécologie)
Ophtalmologie
Dre Marie-Lyne Bélair
Dre Marie-Lyne Bélair
Pédiatrie
Dre Christiane Gagnon
Dr Negib Debs
Psychiatrie
Pédopsychiatrie
Dr Stéphane Proulx
Dr Clifford Perrin
Dr Vincenzo Di Nicola
Radiologie
Dre Nicole Gougeon
Radio-oncologie
Dre Alma Sylvestre
Urgence
Dr Sréphane Duquette
Dr Jérôme Fortin (à partir de décembre 2013)
Dre Patricia Ugolini
Dre Julie Lafrance
–
Dr Stéphane Duquette
Dre Mona Khattabi (à partir de mai 2014)
21
Statistiques
Évolution de la charge d’enseignement
Nombre d’étudiants et Équivalent Temps Complet (ETC)*
Étudiants
2011-2012
Nombre
ETC
2012-2013
Nombre
ETC
2013-2014
Nombre
ETC
Résidents de médecine
Résidents (excluant médecine familiale)
436
140,93
478
147
486
145,07
92
21,38
95
23,23
104
27,08
528
162,31
573
170,23
590
172,15
Étudiants de 1ère et 2e années de médecine
124
8,66
127
8,90
134
9,02
Externes
705
74,31
702
73,25
655
68,67
Total monitorat et externat de médecine
829
82,97
829
82,15
789
77,69
1 357
245,28
1 402
252,38
1 379
249,85
191
98,31
199
111,83
170
108
86
8,01
95
7,24
68
7,35
194
12,16
232
15,95
249
17,42
Faculté de pharmacie
51
6,93
49
7,29
59
8,50
Faculté des arts et des sciences
(service social et psychologue)
13
4,48
14
5,78
13
4,41
Autres facultés
22
6,00
31
8,63
25
7,43
366
37,58
421
44,89
414
45,11
1 311
82,52
1 479
88,69
1 532
99,97
973
39,76
661
26,57
724
32,73
4 198
503,45
4 162
524,36
4 219
535,66
Résidents de médecine familiale
Total résidents de médecine
Stagiaires de médecine
Total médecine prédoctoral et postdoctoral
Recherche
Total recherche
Niveau universitaire (autres stagiaires)
Faculté de médecine (autres départements :
nutrition, audio., ortho., physio., ergo.)
Faculté des sciences infirmières
Total niveau universitaire (autres stagiaires)
Total niveau collégial
Total niveau secondaire
Grand total
*ETC = 260 jours de stage (depuis 2013-2014 pour étudiants du niveau universitaire)
22
Département / Service
Nombre
de résidents
Nombre
de stages
Nombre
de périodes
ETC *
37
47
118
9,08
Anesthésiologie
Anesthésie-réanimation
Clinique douleur
7
Total anesthésiologie
7
10
0,77
54
128
9,85
13
15
1,15
Chirurgie
Chirurgie soins intensifs
Chirurgie soins intensifs / Stage de nuit
13
2
2
2
0,15
Chirurgie générale
43
54
140
10,77
Chirurgie générale / Stage de nuit
18
18
20
1,54
Chirurgie plastique
17
17
44
3,38
2
2
3
0,23
Chirurgie vasculaire
11
14
27
2,08
O.R.L.
15
17
34
2,62
Orthopédie
39
47
124
9,54
Urologie
12
13
30
2,31
197
439
33,77
35
35
2,69
Chirurgie thoracique
Total chirurgie
Statistiques
Résidents de médecine 2013-2014
Médecine
Cardiologie
35
Cardiologie / Stage de nuit
15
15
15
1,15
Clinique ambulatoire CIMI
13
21
30
2,31
Consultation M.I.
13
14
23
1,77
5
5
5
0,38
Dermatologie
Endocrinologie
22
22
22
1,69
Gastro-entérologie
19
20
34
2,62
Hématologie
50
73
129
9,92
1
1
2
0,15
Médecine soins intensifs
33
38
48
3,69
Médecine soins intensifs / Stage de nuit
20
20
20
1,54
5
5
5
0,38
13
14
22
1,69
1
2
2
0,15
Hématologie-oncologie
Médecine / Stage de nuit
Médecine interne
Médecine interne recherche clinique
Néphrologie
36
46
78
6,00
Neurologie
47
54
77
5,92
Oncologie médecine clinique
16
16
29
2,23
Oncologie soins palliatifs
4
4
4
0,31
Pneumologie
22
24
36
2,77
Rhumatologie
20
21
23
1,77
UEC M.I.
32
41
78
6,00
Unité coronarienne
23
Total médecine
23
23
1,77
514
740
56,92
*ETC = 13 périodes
23
Statistiques
Résidents de médecine 2013-2014 (suite)
Nombre
de résidents
Nombre
de stages
Nombre
de périodes
ETC *
Gériatrie
11
11
11
0,85
Département / Service
Médecine générale
Médecine familiale (bloc)
27
88
151
11,62
Soins palliatifs
11
11
12
0,92
Urgence
32
Total médecine générale
35
46
3,54
145
220
16,92
5
7
0,54
41
55
4,23
54
71
5,46
54
183
14,08
9
10
0,77
11
11
0,85
Médecine nucléaire
Total médecine nucléaire
Microbiologie infectiologie
Total microbiologie infectiologie
Obstétrique-gynécologie
Total obstétrique-gynécologie
Ophtalmologie
Total ophtalmologie
Pathologie
Total pathologie
Pédiatrie
Néonatalogie
11
Pédiatrie
84
Total pédiatrie
96
96
7,38
107
107
8,23
25
103
7,92
55
83
6,38
8
12
0,92
22
80
6,15
1 290
2 238
172,15
Psychiatrie
Total psychiatrie
Radiologie
Total radiologie
Radiologie-oncologie
Total radio-oncologie
Santé communautaire
Total santé communautaire
Total
*ETC = 13 périodes
24
Département / Service
Nombre de stages
Nombre de semaines
ETC*
Stage combiné obligatoire
Anesthésie-réanimation
17
17
0,35
Ophtalmologie
23
23
0,48
Total stage combiné obligatoire
40
40
0,83
3
8
0,17
Anesthésiologie option
Total anesthésiologie
Statistiques
Externat 2013-2014
Chirurgie
2
8
0,17
Chirurgie soins intensifs
Chirurgie soins ambulatoires
10
27
0,56
Chirurgie obligatoire
62
372
7,75
Chirurgie générale
11
51
1,06
Chirurgie plastique
11
34
0,71
Chirurgie recherche
1
4
0,08
Neuro-chirurgie
1
2
0,04
O.R.L.
20
72
1,50
Orthopédie
17
59
1,23
Thoracique
3
8
0,17
Urologie
1
4
0,08
Vasculaire
1
4
0,08
140
645
13,44
30
120
2,50
14
50
1,04
Dermatologie
8
26
0,54
Endocrinologie
9
27
0,56
Gastro-entérologie
5
12
0,25
Hématologie
7
22
0,46
Médecine soins intensifs
11
42
0,88
Médecine interne obligatoire
54
320
6,67
Total chirurgie
Gériatrie
Total gériatrie
Médecine
Cardiologie
Médecine interne / Clinique externe médicale
4
8
0,17
Médecine nucléaire
1
4
0,08
Néphrologie
9
27
0,56
Neurologie
5
14
0,29
Oncologie médicale
4
8
0,17
Pneumologie
2
6
0,13
Rhumatologie
1
4
0,08
Soins palliatifs
Total médecine
1
4
0,08
135
574
11,96
*ETC = 12 périodes
25
Statistiques
Externat 2013-2014 (suite)
Département / Service
Nombre de stages
Nombre de semaines
ETC*
17
136
2,83
15
51
1,06
72
571
11,90
2
8
0,17
0
0
0,00
Pédiatrie obligatoire
52
362
7,54
Pédiatrie option
16
38
0,79
2
8
0,17
70
408
8,50
58
458
9,54
9
30
0,63
Médecine familiale
Total médecine familiale
Microbiologie infectiologie option
Total microbiologie infectiologie
Obstétrique-gynécologie
Total obstétrique-gynécologie
Ophtalmologie option
Total ophtalmologie
Pathologie option
Total pathologie
Pédiatrie
Pédiatrie néonatologie
Total pédiatrie
Psychiatrie
Psychiatrie obligatoire
Psychiatrie option
Pédopsychiatrie option
Total psychiatrie
3
12
0,25
70
500
10,42
38
152
3,17
23
83
1,73
655
3 296
68,67
Radiologie option
Total radiologie
Urgence
Total urgence
TOTAL
*ETC = 12 périodes
26
Dr Martin Légaré et un groupe d’étudiants
La formation universitaire préclinique exige une grande implication des médecins de
l’HMR auprès des étudiants de 1ère et 2e années de médecine.
L’étudiant doit s’initier aux éléments suivants : technique d’entrevue, examen physique, relation médecin-patient, communication, évaluation du contexte socio-culturel,
appréciation des dimensions psychologiques des maladies, évaluation des dimensions éthiques de l’intervention médicale et approche multidisciplinaire.
Statistiques
Cours IMC/IDC 2013-2014
Des cours magistraux offerts par différents professionnels de la santé de même que
des activités d’apprentissage avec des patients partenaires, viennent compléter les
activités d’enseignement animées par les moniteurs.
Étudiants de 1ère et 2e années de médecine IMC/IDC 2013-2014
Stage
Nombre
de stagiaires
Total de jours
de stage
ETC*
Étudiants IMC (1ère année – Introduction à la médecine clinique)
Semestre automne
33
495
1,90
Semestre hiver
34
680
2,62
67
1 175
4,52
Étudiants IDC (2e année – Initiation à la démarche clinique)
Semestre automne
34
510
1,96
Semestre hiver
33
660
2,54
Total
67
1 170
4,50
134
2 345
9,02
*ETC = 260 jours
La Direction de l’enseignement remercie les moniteurs et les coordonnateurs
de 2013-2014 :
Dr Gilles Beauchamp
Dr Michel Bracka
Dr Alexis Bujold
Dr Gabriel Chan
Dre Anne-Marie Charbonneau
Dre Sylvie Côté
Dr Marc Desmarais
Dre Lucie Duclos
Dre Geneviève Hérard
Dre Danielle Lamer, coordonnatrice
Dre Hélène Leblond
Dre Maria Li
Dre Édith Mauguière
Dr Michel Morin, coordonnateur
Dr Ngoc Huu Nguyen
Dre Thanh Tao Nguyen
Dr Garry Pelletier
Dr Clifford Perrin
Dr Louis-E Roy
Dr Mathieu Sergerie
Dre Alma Sylvestre
Dre Geneviève Talbot
Dre Karina Thai
27
Statistiques
Niveau universitaire 2013-2014 - Autres étudiants
Nombre
de stagiaires
Disciplines
Total de jours
de stage
ETC*
Faculté de médecine (autres)
Département de nutrition
32
1 175
4,52
9
158
0,61
10
106
0,41
11
331
1,27
6
140
0,54
68
1 910
7,35
240
4 372
16,82
4
46
0,18
École d’audiologie et d’orthophonie
Audiologie
Orthophonie
École de réadaptation
Ergothérapie
Physiothérapie
Sous-total Faculté de médecine (autres)
Faculté des sciences infirmières
1er cycle
2
cycle
2
cycle CIPS
ième
5
112
0,43
249
4 530
17,42
Étudiants PharmD - (doctorat 1er cycle)
40
1 090
4,19
Résidents en pharmacie (2 cycle)
ième
1
Sous-total Faculté des sciences infirmières
Faculté de pharmacie
14
920
3,54
Qualification en pharmacie (équivalence)
2
40
0,15
Étudiants en pharmacie venant de l'étranger
3
160
0,62
59
2 210
8,50
École de service social
4
362
1,39
Département de psychologie
9
783,70
3,01
13
1 145,70
4,41
B. Sc.
50
2 720
10,46
M. Sc.
40
8 299
31,92
Ph. D.
63
13 955
53,67
Postdoc.
17
3 106
11,95
170
28 080
108
Administration / Communications
3
358,74
1,38
Biochimie clinique (Post doc) résidence
5
338
1,30
Génie biomédical
4
379
1,46
Physique médicale
5
665
2,56
EBSI (École de bibliothéconomie et sciences de l’information)
1
25
0,10
Bénévolat (Pré-méd MMD 1029)
7
166
0,64
25
1 931,74
7,43
584
39 807,44
153,11
e
Sous-total Faculté de pharmacie
Faculté des arts et sciences
Sous-total Faculté des arts et sciences
Recherche
Sous-total Recherche
Autres Facultés
Sous-total Autres
Total
*ETC = 260 jours
1
CIPS = Candidates infirmières praticiennes spécialisées
28
Disciplines
Nombre
de stagiaires
Total de jours
de stage
ETC*
Archives
40
599
2,40
Techniciens ambulanciers-paramédics
31
113
0,45
Techniciens en hygiène et sécurité du travail
1
54
0,22
Techniciens en documentation (bibliothèque)
2
40
0,16
Techniciens en diététique
2
36
0,14
Techniciens en électrophysiologie médicale
10
177
0,71
Techniciens en inhalothérapie
39
1 379
5,52
Techniciens en inhalothérapie SRSAD
56
177
0,71
Statistiques
Niveau collégial 2013-2014
Techniciens de laboratoire :
Assistant
3
45
0,18
Banque de sang
6
117
0,47
Hématologie générale
6
117
0,47
Biochimie
9
240
0,96
Microbiologie
9
240
0,96
Pathologie
4
50
0,20
29
556
2,22
Techniciens en réadaptation
Technologues en médecine nucléaire
4
118
0,47
Technologues en radiologie
11
1 429
5,72
Technologues en radio-oncologie
87
1 222
4,89
349
6 709
26,84
87
1 148
4,59
Cégep Maisonneuve, DEC accéléré
470
8 245
32,98
Cégep Maisonneuve, DEC régulier
490
6 821
27,28
Cégep Maisonneuve, DEC accéléré - CARGO
109
1 690
6,76
27
380
1,52
Sous-total soins infirmiers
1 183
18 284
73,14
TOTAL
1 532
24 993
99,97
Sous-total
Soins infirmiers
Cégep Bois de Boulogne, DEC accéléré
Cégep Saint-Laurent, DEC régulier
*ETC = 250 jours
Niveau secondaire 2013-2014
Nombre
de stagiaires
Total de jours
de stage
6
90
0,36
Infirmières auxiliaires
598
6 803
27,21
Préposés aux bénéficiaires
107
1 070
4,28
10
148
0,59
3
72
0,29
724
8 183
32,73
Disciplines
Assistants techniques en pharmacie
Secrétaires médicales et secrétaires
Stérilisation
Total
ETC*
*ETC = 250 jours
29
Statistiques
Bibliothèque et CIUP
L’année 2013-2014 aura permis à l’équipe de la bibliothèque de poursuivre la transformation de ses services pour s’adapter au développement des technologies de l’information et à l’évolution des besoins de ses usagers. Bien que la fréquentation physique de l’espace bibliothèque ait considérablement diminué (- 7 % par rapport à l’an
dernier), les fréquentations de son site Web et de celui du Centre d’information pour
l’usager et ses proches (CIUP) ont augmenté respectivement de 24 et 79 %.
Les statistiques présentées aux pages 30 et 31 illustrent l’évolution des besoins et habitudes de nos clients : patients et proches, professionnels de la santé, personnel de
l’HMR et stagiaires. Pour toutes ces clientèles, la qualité de l’information disponible
vient appuyer les décisions cliniques, les activités de recherche, des choix de gestion
ou même des projets de vie. L’abondance des ressources en ligne est telle que nombre
d’entre eux viennent chercher l’assistance de nos spécialistes pour faire des recherches
efficaces, des revues de littérature, des veilles informationnelles dans leur domaine,
voire pour obtenir des conseils sur le droit d’auteur ou la normalisation des références bibliographiques en vue d’une publication. Afin de rendre nos clients habiles et autonomes
dans la gestion de l’information, notre personnel a mis sur pied différentes formations
facilement accessibles à l’heure du dîner.
L’équipe de la bibliothèque : mesdames Lucie Grisé, Odette Hinse, Hélène Lauzon et Marie-Marthe Gagnon
30
Statistiques
Statistiques triennales
des consultations en ligne des usagers1
Consultations de monographies en ligne
Source
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Écarts
Harrison’s Online
549
221
210
(5 %)
Schwartz Surgery
312
247
200
(19 %)
110 432
106 527
122 345
15 %
131
62
70
13 %
111 424
107 057
122 825
15 %
Up-to-date
Red Book Online
Total
Consultations des périodiques et livres électroniques
Source
Type
Ovid LWW
RUIS
HighWire Press
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Écarts
3 159
3 200
3 397
6 %
Abonnement HMR
12 460
10 895
10 417
(4 %)
Wiley
Abonnement HMR
1 473
1 503
1 972
31 %
Ingenta Connect
Abonnement HMR
23
19
18
(5 %)
Nature
Bone Marrow
Transplantation
647
459
390
(15 %)
MetaPress
Abonnement HMR
379
365
106
(71 %)
1 862
1 836
2 031
11 %
-
-
2 320
-
JAMA
-
-
920
-
Springer Verlag
-
-
502
-
Silverchair
-
-
1 386
-
Taylor
-
-
35
-
Oxford
Elsevier
Abonnement direct
Autres
Total
169
5 845
4 172
(29 %)
20 172
24 122
27 666
15 %
Consultations des bases de données
Source
Nom
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Écarts
OVID
Cochrane Database
of Systematic Reviews
9 542
2 251
2 468
10 %
OVID
Embase
4 685
7 131
10 939
53 %
OVID
Medline
4 849
3 126
4 608
47 %
Ebsco
Cinahl
1 604
1 413
1 473
4 %
NLM
PubMed (gratuit)
8 290
3 452
1 960
(43 %)
28 970
17 373
21 448
23 %
Total
Les compteurs ne peuvent être considérés comme des outils fiables de performance, car nous ne connaissons pas exactement les modalités de comptabilisation des fournisseurs.
1
31
Statistiques
Statistiques triennales des activités informationnelles
Visites à la bibliothèque
Circulation de la documentation
2011-2012
28 941
2011-2012
2 593
2012-2013
29 987
2012-2013
2 573
2013-2014
27 914
2013-2014
1 856
Prêts entre bibliothèques
2011-2012
2 573
2011-2012
226
2012-2013
2 531
2012-2013
455
2013-2014
2 077
2013-2014
582
Formations aux usagers
Aide à l’usager
2011-2012
119
2011-2012
480
2012-2013
365
2012-2013
531
2013-2014
146
2013-2014
357
Vérification de références
Consultations site Web bibliothèque
2011-2012
582
2011-2012
36 653
2012-2013
352
2012-2013
40 304
2013-2014
570
2013-2014
50 174
Conseils
(Droit d’auteur, gestion documentaire, etc.)
Consultations site Web CIUP
2011-2012
85
2011-2012
0
2012-2013
117
2012-2013
3 299
2013-2014
325
2013-2014
5 910
Aide au patient / proches
32
Recherches documentaires
Prêts de documents CIUP
2011-2012
164
2011-2012
0
2012-2013
373
2012-2013
551
2013-2014
165
2013-2014
416
L’équipe du Service des techniques audiovisuelles offre un soutien indispensable aux
activités d’enseignement et de rayonnement, ainsi qu’aux communications et à la vie
organisationnelle de l’HMR. Vous trouverez dans les tableaux de la page 33, les statistiques relatives aux principaux services offerts.
Les réalisations marquantes de l’année 2013-2014 concernent la réalisation d’affiches,
de dépliants et de monographies pour soutenir les grands dossiers de l’établissement
que sont notamment la fluidité, l’approche adaptée à la personne âgée, l’implantation d’OACIS, la désignation de l’HMR comme Centre universitaire d’ophtalmologie et
l’ouverture du Laboratoire d’enseignement en néphrologie.
Statistiques
Service des techniques audiovisuelles
Des vidéos de formation, des tournages réalisés en salle d’opération et des conférences données à l’HMR sont mis en ligne sur différentes plateformes ou par visioconférence pour partager les connaissances et diffuser notre expertise.
Le rapport annuel de gestion de l’HMR, le rapport annuel de la Direction de l’enseignement et le rapport annuel du comité des usagers ont également été produits par
notre équipe.
Enfin, nos photographes et techniciens couvrent les événements de reconnaissance
et de rayonnement tels que :
• les remises de prix Prisme, Sylva et Phœnix ;
• les 25 ans de service des employés et médecins ;
• la Semaine des infirmières, la Semaine de la radiologie, etc. ;
• le 60e anniversaire de l’HMR ;
• le 10e anniversaire du CESI ;
• les activités de la Fondation.
L’équipe du Service des techniques audiovisuelles, de gauche à droite, Mathieu Favreau, Sylvie Cadieux,
Catherine Bélisle, Mélanie Fontaine et Sylvain Durocher
33
Statistiques
Évolution des principaux services
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Affiches et conceptions
924
887
958
Productions vidéo
790 h
863 h
1 009 h
Visioconférences
689
853
968
Photos patients
327
295
269
Photos événements
327 h
350 h
375 h
Affiches et conceptions
2013-2014
Affiches scientifiques
60
Affiches promotionnelles
220
Dépliants, formulaires, brochures, etc.
115
Publications pour patients
75
Autres (certificats, numérisation, logos, illustrations médicales, etc.)
470
Journaux internes (Le Suivi, Info salubrité buanderie, etc.)
18
Total
958
Productions vidéo (heures)
2013-2014
Conférences psychiatrie
24 h
Conférences autres
21 h
Enseignement pour stagiaires et patients
450 h
Présentations scientifiques
216 h
Vidéos promotionnelles
298 h
Total
1 009 h
Visioconférences
2013-2014
34
Téléformation
475
Télémédecine
295
Réunions administratives
198
Total
968
Laboratoires d’enseignement du CAAHC
CASSAT
Le Centre d’aptitudes et de simulation en soins aigus transdisciplinaires (CASSAT)
offre différents cours visant à développer et à maintenir les compétences des professionnels de la santé en soins aigus, réanimation et prise en charge de patients instables. L’approche de l’équipe du CASSAT se caractérise par son interdisciplinarité. La
simulation au moyen de mannequins haute fidélité permet de recréer des situations
cliniques réelles.
Activités du CASSAT en 2013-2014
Formations
Résidents
Médecins
Inhalothérapeutes
Infirmiers
Autres
ACLS
15
8
4
18
9
ACLS - Recertification
0
1
0
4
0
Intubation
68
0
5
0
0
Total des participants
83
9
9
22
9
Dr François Marquis
Directeur
Tableau comparatif des activités du CASSAT
Formations offertes
2011-2012
2012-2013
2013-2014
ACLS
46
53
54
ACLS - Recertification
35
59
5
Intubation
106
79
73
Total de participants
187
191
132
En plus des cours offerts au CASSAT, l’équipe de ce laboratoire d’enseignement offre
sur demande des formations adaptées aux besoins particuliers de certains professionnels de la santé, comme les résidents éprouvant des difficultés en soins aigus ou les
médecins exerçant dans le Grand Nord québécois.
Dr Stéphane Ahern
Directeur
Le CASSAT met son expertise au service des équipes de l’HMR qui ont besoin de faire
concevoir du matériel d’appoint spécialisé et sur mesure pour leurs activités d’enseignement par simulation.
Il partage en outre son expertise, ses locaux et son équipement avec de nombreux
partenaires dont :
• le personnel des soins intensifs pour son cours d’évaluation clinique, l’orientation
des nouvelles infirmières et la prise en charge de patients instables;
• les infirmières praticiennes spécialisées pour leurs examens ECOS;
• les urgentologues pour la formation en médecine d’urgence des résidents
de médecine familiale;
• l’UFC pour la Semaine des techniques chirurgicales destinée aux résidents
de médecine;
• les infirmières monitrices en hémodialyse pour la formation du nouveau personnel.
35
Laboratoire d’enseignement en néphrologie (LEN)
Ouvert depuis janvier 2014, le Laboratoire d’enseignement en néphrologie constitue un plateau d’enseignement avec mannequin haute fidélité simulant les principales complications liées à l’hémodialyse telles que les chutes de tension artérielle, les
arythmies et l’œdème pulmonaire.
Dr Alain Bonnardeaux
Directeur
Ce laboratoire permet de former plus rapidement les nouveaux soignants du Service
de néphrologie et de leur donner une plus grande confiance en eux pour intervenir
auprès des patients lorsque les choses ne se passent pas comme prévu. Le personnel
peut s’entraîner et développer ses compétences sans aucun risque pour les patients.
La rétroaction qui suit les ateliers pratiques permet d’assimiler les apprentissages et
d’en assurer le transfert dans les soins prodigués aux patients. La qualité de cette
formation in situ est très appréciée par les nouveaux employés et contribue à leur
rétention.
Au cours de l’année 2014-2015, des activités de formation continue pour le personnel
expérimenté et des ateliers destinés aux résidents en néphrologie seront développés.
Activités du LEN en 2014
Infirmières
Infirmières
auxiliaires
Préposés
Autres
9
2
4
1
Techniques de soins
8/9*
2
S.O.
S.O.
Simulation de procédures spéciales
4/9*
1
S.O.
S.O.
Simulation avec histoires de cas cliniques
4/9*
S.O.
S.O.
2
9
2
4
3
Formation
Montage de l’appareil d’hémodialyse
Dre Martine Leblanc
Directrice
Total des participants
*Le nombre de participants varie parce que des infirmières se désistent durant leur période d’essai.
Tableau comparatif des heures de formation par titres d’emploi en 2014
Infirmières
Infirmières
auxiliaires
Préposés
Autres
Montage d’appareil d’hémodialyse
50 h 00
8 h 00
23 h 00
6 h 00
Techniques de soins
34 h 15
3 h 00
S.O.
S.O.
Simulation de procédures spéciales
27 h 00
1 h 30
S.O.
S.O.
Simulation avec histoires de cas cliniques
09 h 30
S.O.
S.O.
2 h 45
120 h 45
12 h 30
23 h 00
8 h 45
Formation
Patricia Caron
Infirmière clinicienne et
monitrice clinique
Total des heures
Note : La durée des formations varie selon le titre d’emploi, les connaissances et l’expérience des participants.
36
Laboratoire de morphologie hématologique
Le Laboratoire de simulation en morphologie hématologique constitue un plateau
technique de haut niveau pour les médecins et résidents des programmes d’hématologie et de biochimie médicale de l’Université de Montréal. Il accueille également les
résidents d’autres facultés de médecine, notamment celles de l’Université McGill, de
l’Université de Sherbrooke et de l’Université Laval, qui font leur stage de morphologie
à l’HMR.
Notre laboratoire reçoit par ailleurs les technologistes médicaux de notre établissement et leurs stagiaires. En 2013-2014, nous avons aussi reçu trois coordonnateurs
techniques provenant du Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke (CHUS) et de
l’Hôpital de Rouyn-Noranda pour un stage intensif en morphologie cellulaire.
Dre Jeannine Kassis
Directrice
Le plateau technique est constitué d’un microscope à trois têtes relié à une caméra et
à un écran haute définition, ainsi que de deux microscopes à deux têtes avec caméra
numérique et logiciel de photo permettant de conserver des images rares pour des fins
d’enseignement et de recherche. Deux compteurs cellulaires soutiennent la formation
des résidents en hématologie et des technologistes en analyses biomédicales. Les hématologues et les technologistes utilisent également cet outil de travail au plan clinique
pour établir un diagnostic.
En 2014, un analyseur CellaVision a été ajouté au plateau pour effectuer l’analyse
automatisée du frottis sanguin et des liquides biologiques. Outil de travail clinique,
cette nouvelle technologie permet d’archiver les images et les résultats générés sur le
réseau informatique en vue d’y accéder à distance. Leur consultation est facilitée et la
formation du personnel et des résidents en hématologie s’en trouve uniformisée. Un
logiciel d’acquisition des compétences est aussi disponible pour la formation continue
et l’évaluation du personnel.
Dr Lambert Busque
Directeur
Les activités de ce laboratoire sont intimement liées à celles de la Banque de cellules
leucémiques du Québec (BCLQ), donnant ainsi aux stagiaires de l’HMR un accès
privilégié à la collection de lames de cas de cancers hématologiques provenant de
plusieurs établissements du Québec ainsi qu’à l’expertise de M. Giovanni D’Angelo,
qui est responsable de l’interprétation en cytomorphologie à la BCLQ.
Tableau comparatif du nombre de stagiaires accueillis
au Laboratoire de morphologie hématologique
Stagiaires
2011-2012
Résidents en stage de morphologie
Technologistes médicaux
2012-2013
2013-2014
16
14
11
7
8
12
Tableau comparatif des mesures d’analyses effectuées
au Laboratoire de morphologie hématologique
Mesures d’analyses
Frottis sanguins révisés
Frottis médullaires
Cytologies des liquides biologiques
2011-2012
2012-2013
2013-2014
8 390
8 718
9 200
927
821
963
1 291
1 719
1 400
37
LOCUM
Le Laboratoire d’ophtalmologie chirurgicale de l’Université de Montréal (LOCUM) est
né en 2010 de l’initiative du Département universitaire d’ophtalmologie de la Faculté
de médecine de l’UdeM. L’objectif était de mettre à la disposition des résidents et des
ophtalmologistes un plateau technique de pointe pour le développement et le maintien des compétences en chirurgie intraoculaire. Le simulateur EYESI et la salle de
chirurgie sur du matériel biologique favorisent l’apprentissage et le développement
des habiletés de base ainsi que de la coordination nécessaires pour la chirurgie au
microscope.
D Gisèle Li
re
Une formation de base sur l’utilisation du simulateur EYESI est offerte chaque année
aux nouveaux résidents afin qu’ils puissent s’exercer de manière autonome.
Directrice
Des formations de groupe sont également organisées pour permettre aux résidents de
perfectionner notamment leurs techniques de points et sutures, de capsulorhexis, d’insertion de lentilles intraoculaires et de vitrectomie en travaillant sur des yeux humains,
porcins ou artificiels. Les résidents peuvent ensuite réserver la salle de chirurgie pour
des exercices individuels.
Dans le cadre d’un projet d’échanges internationaux de la Faculté de médecine de
l’UdeM, le LOCUM accueille pour la deuxième année des résidents brésiliens en stage
d’observation à l’HMR.
Tableau comparatif des activités du LOCUM
Activités en salle de chirurgie
Formations de groupe
38
2011-2012
2012-2013
2013-2014
4
4
4
Ateliers individuels
11
13
17
Total
15
17
21
UFC
L’Unité de formation chirurgicale (UFC) est le laboratoire d’enseignement chirurgical
pour le réseau de l’Université de Montréal. Il fournit l’expertise et le plateau technique
pour répondre aux besoins de formation des externes et résidents, de même qu’aux
besoins de perfectionnement des chirurgiens et médecins spécialistes.
Avec sa salle de chirurgie et sa salle de formation, l’UFC met à la disposition de sa
clientèle différents simulateurs et mannequins. Elle prépare également des ateliers de
chirurgie avec modèle animal et pièces cadavériques.
L’UFC soutient les activités de recherche préclinique et clinique en chirurgie et organise chaque année une Semaine des techniques chirurgicales pour les résidents du
tronc commun de chirurgie.
Dr Pierre Dubé
Directeur
Recherche
Industrie et
formation
Industrie et
recherche
Relations
publiques
-
153
-
-
-
191
Infirmières
-
186
-
-
-
-
186
Étudiants
16
-
-
-
-
-
16
Externes
114
-
-
-
-
-
114
MD
-
-
-
3
-
-
3
Multi
49
75
33
15
-
-
172
Résidents
90
26
-
-
-
-
116
R1
199
-
-
-
-
-
199
R2
12
-
-
-
-
-
12
R3
70
-
-
-
-
-
70
R4
21
-
-
-
-
-
21
R5
21
-
-
-
-
-
21
Total
611
287
166
37
0
0
1 121
Autres1
1
Nombre de
participants
EMC
19
Types de
participants
Enseignement
Types d’activités de l’UFC en 2013-2014
Étudiants du Centre de recherche, représentants de compagnie, etc.
Tableau comparatif des activités de l’UFC
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Nombre de participants
771
1 001
1 121
Nombre d’activités
193
177
198
39
s
ée
nn
Do
es
èr
ci
an
fin
40
Résultats 2013-2014
Enseignement
secrétariat
Audiovisuel
Bibliothèque
Total
924 327 $
261 703 $
262 515 $
1 448 545 $
97 226 $
51 235 $
110 975 $
259 436 $
-104 139 $
-56 377 $
-11 506 $
-172 022 $
917 414 $
265 561 $
361 984 $
1 535 959 $
1 030 728 $
294 283 $
493 209 $
1 818 220 $
113 314 $
37 722 $
131 225 $
282 261 $
Dépenses
Salaires
Fournitures
Revenus
Dépenses totales
Budget alloué
Résultats
Données financières
Direction de l’enseignement
Comparatif des résultats
Exercice 2011-2012
Exercice 2012-2013
Exercice 2013-2014
Dépenses
Salaires
1 533 452 $
1 514 650 $
1 448 545 $
380 721 $
324 947 $
259 436 $
-206 851 $
-167 479 $
-172 022 $
Dépenses totales
1 707 322 $
1 672 118 $
1 535 959 $
Budget alloué
1 340 162 $
1 266 771 $
1 818 220 $
-367 160 $
-405 347 $
282 261 $
Fournitures
Revenus
Résultats
Financement
Exercice 2011-2012
Exercice 2012-2013
Exercice 2013-2014
Subventions UdeM
778 927 $
46 %
818 789 $
49 %
974 531 $
63 %
Contribution HMR
928 395 $
54 %
853 329 $
51 %
561 428 $
37 %
Total
1 707 322 $
1 672 118 $
1 535 959 $
41
42
Unité de formation chirurgicale (UFC)
Pierre Dubé m.d
Josée Tessier - Assistante
3382
Laboratoire d’ophtalmologie chirurgicale
de l’Université de Montréal (LOCUM)
Gisèle Li m.d. (HMR)
Sandra Provost, assistante
5880
Laboratoire de simulation en morphologie
hématologique
Jeannine Kassis m.d.
Lambert Busque m.d.
Yvon Bussière,
3759
coordonnateur technique
Laboratoire d’enseignement en
néphrologie (LEN)
Alain Bonnardeaux m.d.
Martine Leblanc m.d.
Patricia Caron inf. clinicienne 7213
Coordonnatrice de recherche
Centre d’aptitudes et de simulation en
soins aigus transdisciplinaires (CASSAT)
François Marquis m.d.
Stéphane Ahern m.d.
Johanne Riccio
7953
Ann Brasey
5884
Centre d’apprentissage des attitudes
et des habiletés cliniques (CAAHC)
Communauté de pratique en simulation
Formation médicale continue
Comité interdirections en enseignement
Bureau pédagogique
514 252-3400
Personnel et postes téléphoniques
Direction de l’enseignement
Nicole Morissette
Ginette Lambert
Sylvie Levasseur
Manon Mainville
Isabelle Guilbault
Johanne Contant
Hélène Dessureault
Médecine générale
Microbiologie
Ophtalmologie
Pathologie
Radiologie
Urgence
Pierrette Tessier
Médecine familiale
Gériatrie
Collaboratrices pour l’enseignement
Techniciennes
en arts graphiques
Catherine Belisle
Mélanie Fontaine
6157
6115
4101
4985
4524
4835
4515
3859
4372
2412
Technicien en audiovisuel
Mathieu Favreau
4373
3462
3685
3687
Bibliotechnicien(nes)
Lucie Grisé
Odette Hinse
Donatien Michaud
4374
4370
Photographe médical
Sylvain Durocher
3686
Chef de service
Sylvie Cadieux
Techniques audiovisuelles
Bibliothécaire
Marie-Marthe Gagnon 3688
Chef bibliothécaire
Hélène Lauzon
Bibliothèque
Guylaine Tremblay 3738
Directrice adjointe
Alain Bonnardeaux m.d. 3725
Directeur de l’enseignement
Patrick Gaudreault
Catherine Daigneault
Technicienne en administration
Isabelle Naud
Nadia Fathi
Linda Cusson
Andréane Rousseau
Psychiatrie (Départ., rés. et ext.)
Manon Massicotte
Pédiatrie (Départ., rés. et ext.)
(Départ., Rés. et ext.)
Obstétrique-gynécologie
4762
3807
3819
3721
3367
3456
3337
Mélanie Noury
Chantal Allaire
5910
Yamina Bachi
4561
3824
Sylvie Perreault
Salima Ouahmane
3426
3726
2932
3719
5796
Marie Cadieux
Médecine (Résidence et autres services) Johanne Riccio
médecine interne)
Médecine (Externat, endocrinologie,
Médecine
(Département)
(Service et prog. univ. d’hématologie d’oncologie médicale et de néphrologie)
Hématologie
chir. gén. et chir. vasc.)
Chirurgie (Programmes univ. O.R.L.,
universitaire d’orthopédie)
Chirurgie (Service et programme
(Départ., résidence et divers services)
Chirurgie
(Départ., résidence et externat)
Anesthésiologie
Agentes administratives des départements
Agente administrative
Cours IMC/IDC - Gestion des salles d’enseignement Formation médicale continue - Formations obligatoires
Veronica Argueta
Assistante administrative
Secrétariat de la direction, gestion administrative,
externat et résidence
Agent de gestion du personnel
Soutien à l’enseignement
Organigramme
Réalisation
Direction de l’enseignement de l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont
5415, boulevard de l’Assomption
Montréal (Québec) H1T 2M4
514 252-3492
www.maisonneuve-rosemont.org
Rédaction et coordination
Guylaine Tremblay
Directrice adjointe de l’enseignement
Révision linguistique
Justine Levesque
Photographie et conception graphique
Service des techniques audiovisuelles de l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont
Tous droits réservés, Direction de l’enseignement
©Hôpital Maisonneuve-Rosemont, 2014