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RESUMEN Abstract
F ACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN AL ELEGIR INGENIERÍA INFORMÁTICA
COMO CARRERA PROFESIONAL
RESUMEN
En la actualidad, la ingeniería informática es una de las carreras con mayor auge. Cada
día, más empresas a nivel nacional demandan personal calificado en esta área. Tal
situación ha obligado a las universidades a reestructurar y crear nuevos planes de
estudios que las hagan más atractivas para la sociedad y que logren preparar a los
futuros profesionales de la mejor manera para enfrentar el mundo.
Esta no es una labor fácil, puesto que existen diversos factores, tanto internos como
externos, que interfieren en cada ser humano al tomar decisiones, por lo cual las
instituciones deberían preparar a los estudiantes a tomar una decisión correcta basada
en sus aptitudes y deseos con vistas a que, en un futuro, éstos no se conviertan en
profesionales frustrados.
La investigación que aquí se desarrolla permitirá identificar los principales factores que
median en el proceso de selección de carrera profesional para personas de ambos
sexos en la ciudad de San José, Costa Rica; además, se mencionará si estas personas
toman en cuenta los resultados de las pruebas de aptitudes y si su participación en las
ferias vocacionales les permite tener una amplia perspectiva de lo que realmente
quieren ser, así como las posibilidades con las que cuentan para lograrlo.
También se tomarán en cuenta la influencia que tienen los medios de comunicación y
el proceso de intervención de los centros universitarios, desde el punto de vista de los
futuros profesionales y aquellos que ya ejercen en esta área, dado que esta es una de
las áreas que se encuentra en constante relación con cualquier ser humano.
Palabras Claves: Ingeniería Informática, factores externos, factores internos,
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orientación vocacional, decisiones, autorrealización.
Abstract
ULACIT | Karla Mata Díaz, [email protected]
Currently computer science engineering is one of the most booming careers, more and
more companies nationwide, demanding skilled in this area. This has forced universities
to restructure and create new curricula that make them much more attractive to society
and that they manage to prepare future professionals the best way to face the world.
This is not an easy task given that there are several internal and external factors that
interfere in people to make decisions, so that institutions should prepare students to
make the right decision based on their skills and wishes for a future this does not
become a professional frustrated.
This research will identify the main factors that interfere with the process of career
choice for people of both sexes in the city of San Jose, Costa Rica; also mentioned if
they take into account the results of aptitude tests and if the participation in vocational
fairs allowed to have a broad perspective of what they really want to be and that they
have possibilities to do so.
Also take into account the influence of the media and the intervention process of the
university centers from the point of view of future professionals and persons engaged in
this area, given that this is one of the areas which is in constant contact with any human
being.
Key words: Computer Engineering, external factors, internal factors, career counseling,
decisions, self-realization.
INTRODUCCIÓN
En Costa Rica, existen diversas instituciones dedicadas a impartir estudios de nivel
superior, cuya función principal es formar y educar a los individuos que en un futuro
próximo prestarán diversos servicios vitales a la sociedad. Sin embargo, esta función
se ve afectada cuando los estudiantes seleccionan profesiones hacia las cuales su
interés es mínimo, debido a no contar con una adecuada orientación vocacional o
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fuentes de información.
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Actualmente, el mercado laboral requiere nuevos profesionales, muchos de los cuales
son orientados en la carrera de Ingeniería Informática, lo cual conduce a una necesaria
actiualización de las universidades, así como a una adecuación de las mismas al
cambio constante en las tecnologías y las necesidades del ser humano.
En el campo de la informática, cada día se crean nuevas áreas y nuevas
especializaciones, como consecuencia de la diaria innovación de la tecnología, y de la
creación de nuevas herramientas y nuevos sistemas. Esto permite que el mercado
laboral sea amplio en cuanto a profesiones y especializaciones.
Por lo tanto, la labor de las universidades no es sencilla, debido a los complejos
factores de decisión que intervienen en el proceso de selección de carrera profesional,
que afectan de forma diferente a cada ser humano.
La elección de una carrera universitaria es parte del ciclo de crecimiento de todo ser
humano y usualmente este proceso se lleva a cabo en la adolescencia; sin embargo,
dicha elección puede verse influenciada por los distintos cambios emocionales y
psicológicos que atraviesa cualquier individuo en dicha etapa, generando dudas.
Muchas de estas decisiones carecen de experiencias personales, por lo que pueden
ser mediadas por factores externos como la familia, los medios de comunicación, etc.
Este tipo de proceso requiere madurez y seguridad, pues esto permitirá que el
estudiante tenga mucho más entusiasmo al iniciar su carrera profesional.
La parte económica es un factor de suma relevancia a considerar, debido a que podrá
repercutir de manera positiva o negativa en cualquier individuo.
Asimismo, los medios de comunicación y las innovaciones tecnológicas permiten tener
a mano información valiosa, permitiendo al individuo mantenerse informado acerca de
cualquier cambio, por lo cual este factor juega un papel importante en cualquier campo.
Sin embargo, lo anterior puede también ser un arma de doble filo, en tanto puede
generar dudas o miedos infundados.
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Este trabajo permitirá identificar los principales factores de decisión tomados en cuenta
por cada uno de los individuos durante el proceso de selección de carrera profesional,
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además de la influencia de los factores externos e internos que interfieren durante
dicho proceso, y que pueden determinar el éxito o la frustración del profesional. Por lo
tanto, cada sujeto necesita evaluar sus propias aptitudes, personalidad y habilidades
para así tomar una decisión con base razonable.
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
CONCEPTO DE PROFESIÓN
Según la Real Academia Española, la profesión es el “empleo, facultad u oficio
que alguien ejerce y por el que percibe una retribución” (2010). Se entiende
así que el concepto se asigna a cualquier tipo de actividad que realiza una persona y
por la cual se recibe algún tipo de remuneración.
Al profundizar en el concepto, Hall y Castaño establecen que "una profesión está
basada en un cuerpo o un acervo de conocimiento técnico... Esto implica y necesita
una formación especial" (AÑO: PÁGINA). De esta manera, la profesión hoy en día se
puede definir como estructura social, al estar basada en conocimientos técnicos, lo cual
implica que todo aspirante a este título requiere una formación especial. Esto porque es
una actividad económico-social que a su vez demanda un conjunto de deberes:
teóricos, metodológicos y técnicos, necesariamente certificados por una institución
educativa.
CONCEPTO DE INFORMÁTICA E INGENIERÍA INFORMÁTICA
La Real Academia Española define informática como “El conjunto de conocimientos
científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático y racional de la
información por medio de computadoras”. (2010)
A su vez, según la Universidad Nacional Noroeste (UNNE), el tratamiento automático
“se refiere a que son las propias máquinas las que realizan las tareas de captura,
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proceso y presentación de la información” y el tratamiento racional “se refiere a que
todo el proceso está regulado a través de una secuencia de instrucciones (programa)
que siguen el razonamiento humano." (AÑO)
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Por su parte, la Universidad Latinoamerica de Ciencia y Tecnología (ULACIT) que la
Ingeniería Informática "es la disciplina que estudia el tratamiento lógico de la
información, la cual puede provenir de cualquier campo del quehacer humano
(empresas, gobierno, instituciones)”. (2013)
FACTORES SOCIALES
Segun Rosario, los factores sociales los podemos determinar en dos partes:
(…) hablamos de cosas, de elementos reales, que existen en nuestro mundo y
que por su naturaleza son importantes. Sociales, hace referencia a lo social, a
todo aquello que ocurre en una sociedad, o sea en un conjunto de seres
humanos relacionados entre sí por algunas cosas que tienen en común.
Entonces los factores sociales, son aquellas cosas que afectan a los seres
humanos en su conjunto,
sea en el lugar y en el espacio en el que se
encuentren. (2013)
Según Villareal, los factores que afectan en el proceso de decisión son de dos tipos:
"Por eso para realizar una evaluación vocacional es preciso considerar los factores
tanto internos como externos que influyen en la toma de decisiones. " (2010). Por lo
tanto, existen como factores los internos y externos en los que el individuo se desarrolla
y además tiene pleno conocimiento. Estos pueden influir de manera positiva o negativa,
en la selección de carrera profesional.
Para Santos (2005), Todo proceso de decisión es tedioso e involucra todo tipo de
factores que pueden generar que un adolescente no tome una decisión correcta, por lo
que estos "deberán ser analizados con detenimiento por los adolescentes, para tomar
la decisión profesional de manera consciente y razonada". (p.53)
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Existen diversos factores externos que afectan de forma más directa a las personas,
aunque entre ellos sobresale la familia, como primera influencia, y que la mayor parte
de las personas tiene desde el día de su nacimiento: "Entre algunos de los factores
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externos a los jóvenes que influyen en su decisión, podemos señalar a la familia, el
entorno social, cultural y económico. Así como la información que pudieran tener sobre
las distintas profesiones (…)" (Santos, 2005, p.53)
FACTORES INTERNOS
Los factores internos son los que de una u otra forma expresan el ser de cada
individuo, por lo que se podría deducir que se trata de una expresión de la personalidad
de cada ser humano, "es decir, es parte de una forma de ser mucho más amplia (…)
En la medida que un adolescente tenga claro cuáles son sus características, intereses
y habilidades, más cerca está de acertar en la elección". (educarchile, 2012)
Según Santos, tenemos que "algunos de los factores que se tienen que tomar en
cuenta son las aptitudes (virtudes o talentos que una persona tiene o puede desarrollar
para ejecutar alguna labor o acción humana), los intereses (móvil de la inclinación
hacia una carrera o profesión), la personalidad y las motivaciones que posee la
persona." (2005, p. 63)
A partir de lo anterior, se entiende que un reconocimiento propio de las habilidades e
intereses permite que el proceso de selección sea mucho más sencillo y ágil, Tales
habilidades muchas veces se logran determinar por medio de un examen de aptitudes.
FACTORES EXTERNOS
Lafenetre determina el factor externo como el ambiente en el cual se desarrollan los
individuos, y que está conformado por estructuras sociales, factores económicos y
factores culturales. (parr. 3)
A continuación se verán reflejados los factores más cercanos al estudiante que podrán
tomarse como factores inmediatos e importantes al tomar la decisión de seleccionar
una carrera profesional.
• Familia
Según la Real Academia Española, familia se define como “grupo de personas
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emparentadas entre sí que viven juntas.” (2010)
Este concepto se define también como sigue:
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Es la institución que constituye la base fundamental de la sociedad, es el núcleo
fundamental mas fuerte que existe y está formada por los cónyuges y sus
descendientes. Es el transmisor de normas y valores morales, que ella se
cimentan las bases de toda educación y del proceso de adaptación social.
(Conapo, 1989)
Por lo anterior, se infiere que la familia constituye la base de la sociedad y uno de los
factores de mayor importancia en el desarrollo de cualquier individuo. Es la primera
escuela y por lo tanto es determinante en el proceso educativo de cualquier ser
humano.
Según Santos, esto puede crear confusiones en los individuos al tomar una decisión,
puesto que muchas veces lo consejos no se basan en ningún verdadero conocimiento
de las capacidades y motivaciones del adolescente. (2005)
Asimismo, este autor considera que "los padres influyen en los hijos imponiendo, a
veces, determinadas opciones profesionales porque creen que estos son incapaces de
tomar decisiones maduras por sí mismos. Estas presiones (directas o indirectas) suelen
consistir en aconsejar qué elección es la más favorable para ellos, orientarles hacia qué
profesiones no debe elegir hablando desfavorablemente de ellas, etc. " (Santos, 2005),
indicando que, a pesar de que la familia sea uno de los factores de importancia durante
este proceso, puede igualmente intervenir de manera negativa al generar presiones
adicionales a este arduo proceso, y agrega además:
Estos padres no suelen tener un verdadero conocimiento de las capacidades y
motivaciones, aconsejándoles profesiones hacia las que no tienen quizás ningún
interés ni calificación. Otras veces, los padres proyectan sus deseos frustrados
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sobre su hijo, esperando ver su narcisismo gratificado a través del joven.
(Santos, 2005)
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En conclusión, las influencias originadas de este modo pueden generar frustración en
el profesional, al no haber
decidido con base en sus deseos sino en los de otra
persona.
• Mercado Laboral y oportunidades
El mercado laboral es uno de los factores de mayor relevancia dentro del proceso de
selección de una carrera profesional, puesto que en un futuro significará un
impedimento o una ventaja para cada ser humano y su progreso como un exitoso
profesional:
Este aspecto, está estrechamente ligado a la realidad social, y el aspecto
socioeconómico que enfrenta el país y el individuo en su entorno social.
En este sentido, se debe vincular la importante transición de la educación
media superior a la profesional. (Santos, 2005)
Es así que, al hacer un estudio de las oportunidades laborales en nuestra sociedad, el
posible profesional tiene un conocimiento o contexto acerca de cuál carrera profesional
puede ofrecerle mayor seguridad, o cuál ofrece mayor apertura, previendo que se
puede producir en un futuro cercano un desbordamiento profesional, un problema entre
la demanda profesional y las necesidades sociales actuales, lo cual provocaría
desempleo o profesionales optando por empleos de otras ramas en las cuales no se
especializaron.
También existen casos en los que los empleos evolucionan o dejan de existir, esto a
consecuencia de la evolución tecnológica que se vive actualmente en todo el mundo,
como consecuencia de la automatización de tareas que antes se realizaban de manera
manual.
Actualmente las carreras con menos demanda son las carreras comunes con mayor
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antigüedad, tales como medicina o administración, y según Lafenetre,
Este es uno de los factores que más se tiene en cuenta en el momento de
decidir una carrera universitaria. Generalmente, titulaciones como Administración
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de Empresas, Ingeniería o Medicina suelen encabezar la lista de las más
demandadas. Sin embargo, lo más recomendable para el estudiante es no
descartar ninguna titulación para la que se considere capacitado o motivado por
una razón estrictamente laboral. Hay que tener en cuenta que, en la actual
estructura universitaria, siempre es posible ampliar el título de Grado con un
posgrado que amplíe las perspectivas profesionales de la titulación. (parr. 9)
Estas oportunidades deben tomarse en cuenta desde su realidad social y el nivel
socioeconómico que cada individuo posee, pues a partir de aquí es posible evaluar las
opciones educativas que ofrecen la formación académica para la carrera.
•
Duración de la carrera
En Costa Rica, este es un factor con gran peso decisivo, pues le permitirá al estudiante
realizar una elección de universidad. Existen dos posibles opciones en este país, por
un lado están las instituciones públicas, donde la carrera tiene una duración mayor;
mientras que en una universidad privada esta es menor, lo cual podría presentar una
ventaja para los estudiantes egresados del sector privado. Lafenetre explica al
respecto:
Considerar el tiempo que se pretende dedicar a los estudios universitarios es
también un factor determinante en el momento de decidirse por una carrera.
Diplomaturas, licenciaturas o carreras de Grado tienen una duración específica y
determinada, que se debe considerar a la hora de la elección. Además, conviene
observar si la formación alcanzada al obtener la titulación es suficiente para
ejercer la profesión que se desea o si, por el contrario, es necesario ampliarla
luego con la realización de un máster o posgrado.
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Según el vicerrector de la Universidad de Costa Rica, no se tiene pensado el cambio en
la duración de las carreras en el sector publico:
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En medio de la presentación de los 11 mejores promedios de admisión, el
Vicerrector Carlos Villalobos aseguró que, a pesar de los nuevos formatos a
través de los cuales estudiantes universitarios y parauniversitarios obtienen en
pocos años su título, la Universidad de Costa Rica se mantendrá firme en su
convicción de que la duración de sus carreras asegura una formación integral
traducida luego en mejores profesionales. (Ulloa, 2011).
En consecuencia, las universidades privadas y los centros parauniversitarios se
convierten muchas veces en una opción rápida para obtener una titulación. Asimismo,
en la actualidad muchas de las empresas que se encuentran en nuestro país
demandan con mucha mayor fuerza personas con titulación de técnicos en diversas
áreas:
De esta forma, las instituciones parauniversitarias como el CUC, se convierten
en opciones que retan a los recién salidos del cole a llevar carreras más cortas,
que los pone a competir con mayor rapidez por un puesto laboral, sin que esto
sea una garantía de empleo para todos. (Barrantes C., 2013).
Los medios de financiamiento se tornan, en muchas ocasiones, en la solución para los
sectores de la población que carecen de los ingresos necesarios para cumplir sus
metas: "Gastos por matrícula, pago de materias y materiales estudiantiles convierte a
los estudios universitarios en un privilegio de pocos. ¿Qué hacer? Una opción son las
distintas alternativas que ofrecen los bancos para cursar la educación superior."
(Castillo, 2012). Así, se entiende que para muchos adolescentes esto representa dos
dificultades para poder optar por una universidad privada, viéndose obligados a tomar
en cuenta su situación económica o buscar medios por los cuales financiarlos, tales
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como el reconocido método de préstamo en educación superior que brinda CONAPE.
Al mismo tiempo, en otros escenarios posibles, los estudiantes deben trabajar para
costear sus estudios, pero la mayoría de veces esto provoca que la duración de la
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carrera aumente; en otros casos, si seleccionan una universidad pública, deben
dedicarse al cien por ciento. (Castillo, 2012)
La importancia de este factor alcanza a muchos de los posibles estudiantes, pues esto
les permite de una u otra manera ser un capital intelectual actual y considerarse
valioso, mientras la posible competencia aún está en los salones.
CARRERAS CON MAYOR APERTURA EN EL MERCADO LABORAL
En el momento que comienza el proceso de elección de carrera profesional, una de las
mejores armas a disposición de los futuros profesionales es la información. A través de
diversos medios de comunicación, es posible recopilar datos acerca del estado actual
de los nichos laborales y cuáles son las carreras con mayor demanda en este pequeño
país:
Según la Oficina de Registro e Información, las carreras más buscadas son
aquellas vinculadas a los negocios, la medicina y las ciencias de la
comunicación. Casos como Óscar Arguedas, primer promedio de admisión 2012,
quien estudiará matemática pura, se inclinan principalmente por los números.
(Ulloa, 2011)
En el mercado se ve una gran demanda de perfiles técnicos, son pocos los estudiantes
que se vuelcan hacia ese tipo de carreras, dado a que muchas veces esto representa
menos gastos para cualquier tipo de empresa. (ALTAG)
En Costa Rica actualmente muchas de las empresas requieren de técnicos para llevar
a cabo sus operaciones: "Los técnicos con una alta especialización, los representantes
de ventas y los asistentes administrativos son los tres puestos más demandados
durante este año según un estudio realizado por la reclutadora internacional
ManpowerGroup Costa Rica." (Rodríguez Ó., 2013). De esta manera, las carreras
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técnicas últimamente han tenido gran auge en nuestro país, puesto que, al igual que
las carreras universitarias, también permiten las posibilidades de crecimiento.
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En la última década, las carreras relacionadas con el ámbito tecnológico e industrial
han tenido mayor demanda en las universidades costarricenses, esto se debe al
incremento de tecnologías innovadoras que permiten que Ingeniería Informática sea
uno de los campos con mayor crecimiento y auge en el mercado actual.
Las ingenierías en la actualidad tienen gran auge dado al progresivo avance de la
tecnología. Según Rodríguez, "En el caso de las carreras universitarias, ingeniería –
con sus diversos énfasis– es la única que sobresale en el listado de empleos
demandados durante este año, según muestra dicho estudio y otro hecho por la
Coalición Costarricense de Iniciativas de Desarrollo" (Rodríguez Ó. , 2013)
Según las investigaciones realizadas por la Coalición Costarricense de Iniciativas de
Desarrollo(CINDE) (2013), se generó un listado de las 5 carreras con mayor demanda,
entre las cuales
las más tradicionales, como la medicina o derecho, han sido
superadas por diferentes ingenierías:
1) Ingeniería en sistemas (Informática)
2) Ingeniería Mecánica
3) Ingeniería Electromecánica
4) Administración de empresas (bilingüe)
5) Contabilidad, Economía y Finanzas
Y en el área técnica, se encuentran las siguientes especializaciones con mayor auge:
1) Inspectores de calidad
2) Inyección de plásticos
3) Desarrollo de software
4) Redes y Telemática
5) Contabilidad y Finanzas
Con base en esta información, la Ingeniería Informática es una de las carreras con
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mayor demanda en Costa Rica, con lo que estos datos se pueden tomar como un
factor externo que podría motivar a un adolescente en el momento de tomar su
decisión al seleccionar su carrera profesional y así lograr su autorrealización.
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ORIENTACIÓN VOCACIONAL
La orientación se puede definir como "un proceso de ayuda continuo y sistemático,
dirigido a todas las personas, en todos los aspectos, poniendo especial énfasis en la
prevención y el desarrollo (personal social y de carrera), que se realiza a lo largo de
toda la vida, con la implicación de los diferentes agentes educativos (tutores,
orientadores, profesores) y sociales (familia y profesionales)" (Rafael, 1998).
La orientación permite guiar a las personas a descubrir sus habilidades y su
personalidad de tal manera que logren encontrar su objetivo en la vida:
La Orientación Educativa es una actividad que se caracteriza por guiar, conducir
de manera procesual a las personas para que puedan conocerse a sí mismo y al
mundo que le rodea, es auxiliar a un individuo para clarificar la esencia de su
vida, a comprender que él es una unidad con significado. (Rodríguez M. L.,
1991)
Por su parte, con respecto a la orientación vocacional, Galilea propone:
(…) es un proceso que tiene como objetivo despertar intereses vocacionales,
ajustar dichos intereses a la competencia laboral del sujeto y a las necesidades
del mercado de trabajo. El primer paso de la rehabilitación vocacional es la
elección de un interés realista que permita al sujeto alcanzar su meta laboral.
(Galilea)
El papel de la orientación vocacional en la elección profesional pretende vincular de sus
capacidades sicológicas, pedagógicas y socioeconómicas con su desarrollo personal,
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profesional y social. (Santos, 2005)
Hay diversos campos en los cuales se puede aplicar el proceso de orientación, pues
este existe para el ámbito escolar, educativo y profesional o vocacional. Este último
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permite brindar ayuda al momento de seleccionar una profesión, así como métodos de
preparación e evolución. La gran importancia la orientación vocacional radica en que
permite evacuar dudas y ver el mundo desde otro punto de vista.
TEORÍA DE MOTIVACIÓN DE ABRAHAM MASLOW
La jerarquía de necesidades de Maslow, es una teoría que se formuló en 1943, en
donde se generó la jerarquía de necesidades, la cual determina que, conforme se
satisfacen las necesidades básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y
deseos más elevados. (Castellano).
Todo ser humano tiene necesidad de sentirse necesario durante su ciclo de vida y en
algunas ocasiones estas necesidades son insaciables dado que son deseos continuos:
"Maslow, por el contrario coloca al ser humano como eje de su propia conducta
y experiencia, como "agente consciente" que experimenta y decide sus
acciones. Pero este decidir va mas allá de la satisfacción de necesidades
bilógicas y pulsiones. La naturaleza humana tiende a "devenir", a realizar en
cuanto sea posible sus potencialidades. Toda conducta está gobernada por una
tendencia a la actualización. Y cada persona es singular por lo que los procesos
auto-actualización también lo son. (Castellano).
Maslow recogió esta idea y creó su ahora famosa jerarquía de necesidades. Además
de considerar las evidentes (agua, aire, comida y sexo), identificó cinco grandes
bloques: las necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad y reaseguramiento, la
necesidad de amor y pertenencia, necesidad de estima y la necesidad de actualizar el
sí mismo; en ese orden. Gráficamente la jerarquía se vería de la siguiente manera:
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Fuente: Pirámide de Maslow, Wikipedia.
Las necesidades más elevadas no se generan mientras las necesidades más bajas se
cumplan o sean satisfechas, sino que estas evolucionan o se mantienen, o
simplemente resultan una meta por cumplir, mientras que las básicas constantemente
se mantienen.
Maslow trata de exponer que la autorrealización es el último nivel que se puede
denominar motivación de crecimiento o la necesidad de ser, puesto que son las
necesidades que una vez cumplidas siguen dejando huella en el camino de todo
individuo: "El ultimo nivel es diferente. Maslow ha utilizado una gran variedad de
términos para referirse al mismo: motivación de crecimiento (opuesto al déficit
motivacional), necesidades de ser (o B-needs, opuesto al D-needs), y autoactualización". (Castellano).
Esto explica que todo ser humano tiene necesidad de sentirse necesario durante su
ciclo de vida y en algunas ocasiones estas necesidades son insaciables: son deseos
continuos. En consecuencia, la educación permite que todo individuo se sienta más
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feliz, más realizado como ser humano, por lo que a medida que cumpla sus metas la
autorrealización se conseguirá.
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A partir de estas consideraciones en cuanto a la importancia de la educación en
carreras de ciencia y tecnología en Costa Rica, es primordial para el estudio conocer
¿cuáles factores sociales influyen en el momento de elegir ingeniería informática, como
carrera profesional, para la población femenina y masculina entre 20 y 25 años, en la
ciudad de San José, Costa Rica?
OBJETIVO GENERAL
Analizar los factores sociales que influyen en la decisión de los futuros profesionales al
elegir la carrera de ingeniería informática como carrera profesional para la población
femenina y masculina entre 20 y 25 años.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. IDENTIFICAR LOS FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN AL ELEGIR INGENIERÍA
INFORMÁTICA COMO CARRERA PROFESIONAL.
2. DETERMINAR LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL UNIVERSITARIA Y LAS FERIAS
VOCACIONALES COMO AGENTES INFLUYENTES DURANTE LA SELECCIÓN DE CARRERA
PROFESIONAL.
3. ANALIZAR LA INTERVENCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA GLOBALIZACIÓN
EN LA SELECCIÓN DE LA INGENIERÍA INFORMÁTICA.
MARCO METODOLÓGICO
Debido al enfoque empleado para esta investigación, se hará uso de un análisis
cualitativo, pues al concluir el análisis de resultados se pretende determinar qué
factores son los que afectan o influyen, directa o indirectamente, en la elección de una
carrera profesional, específicamente Ingeniería Informática.
Se tomarán encuestas con el fin de realizar la recopilación de datos en la población
seleccionada como muestra, constituida por estudiantes o profesionales en el área de
Ingeniería Informática. Dicha encuesta se compone de 15 preguntas con diferentes
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tipos de respuestas cerradas y múltiples. Este cuestionario está clasificado por factores
de mayor peso para la toma de decisiones, tales como factores externos y factores
internos.
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La recopilación de datos se realizó por medio de Google Drive, herramienta
seleccionada para realizar y promover las encuestas virtuales necesarias para realizar
esta investigación. Estas fueron enviadas a la población vía correo electrónico,
especificando claramente sus destinatarios. Estos datos permitieron la creación de los
gráficos de resultados.
El alcance de este trabajo es de tipo descriptivo, en tanto que busca determinar cuáles
son las tendencias de una población específica al seleccionar Ingeniería Informática
como carrera profesional, sin importar el género.
La población utilizada abarca a las personas habitantes de la provincia de San José,
Costa Rica. La muestra está integrada por varones y mujeres entre 20 a 25 años de
edad.
La principal limitación encontrada durante el desarrollo fue el tiempo, impidiendo la
obtención de mayores resultados. Para optimizar esto último, se considera necesario
ampliar la muestra.
RESULTADOS
Después de ser aplicado el instrumento para la obtención de resultados, se inició con el
proceso de recopilación de datos, en donde 62 personas fueron encuestadas. Estas se
encuentran entre un rango de 20 a 25 años, como lo muestra el gráfico a continuación:
Gráfico No. 1
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Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
En cuanto al género presente en las personas encuestadas, un 79% corresponde al
género masculino y un 21% al género femenino.
Gráfico No. 2
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
En el Gráfico No. 3, se muestran las respectivas universidades a las que pertenecen
las personas que participaron de la encuesta.
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Gráfico No. 3
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Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Según los datos obtenidos, las personas encuestadas no tenían como única opción la
Ingeniería Informática durante su proceso de elección de carrera profesional.
Gráfico No. 4
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Por otra parte es importante recalcar que un 34% de las personas encuestadas creen
que la mayor influencia fue la tecnología. Asimismo, estudiando los datos recibidos y
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dividiéndolos por género, se denota que de parte del género masculino es importante la
influencia que ejerce la orientación vocacional, pero no así para las mujeres:
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únicamente 4 de las 13 mujeres participantes comparten el pensamiento de los
hombres.
Por otro lado, entre las influencias con menos relevancia destacan la decisión propia y
el consejo de amigos, como se muestra en el siguiente gráfico:
Gráfico No. 5
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Ahora bien, si nos enfocamos en los medios de comunicación como un factor de
decisión, se podría determinar que el internet ( 33%), es el medio más utilizado para
recibir información. Entre los más influyentes, encontramos igualmente a las personas
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que componen sus círculos sociales y las ferias vocaciones.
Gráfico No. 6
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Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Por otro lado, se evidencia que los estudiantes no consideran el factor económico como
un impedimento para iniciar sus estudios y lograr una titulación de Ingeniera Informática
como carrera profesional.
Gráfico No. 7
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Los sistemas de financiamiento son de conocimiento para la mayor parte de los
estudiantes y profesionales encuestados, por lo que se podría determinar que las
personas que no disponen de los recursos pueden optar por algún tipo de
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financiamiento.
Gráfico No. 8
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Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
En los gráficos 9 y 10, se puede observar que las pruebas de aptitudes que se aplican
en los centros educativos son un factor de peso para las personas que las realizaron.
Se puede observar que un 44% (27 personas) de los estudiantes sí realizaron los
exámenes de aptitudes o test vocacional.
Gráfico No. 9
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Por otra parte, de las 27 personas que realizaron este tipo de pruebas, el 56% sí
tomaron en cuenta los resultados que de estas se desprende, para tomar su selección
de carrera profesional.
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Gráfico No. 10
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Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
En cuanto a las ferias vocacionales que tradicionalmente realizadas en las institución
de enseñanza media, los datos muestran que ese tipo de giras e información adquirida
en ellas ayudan en el proceso de decisión de una carrera profesional.
Gráfico No. 11
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Gráfico No. 12
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Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Según los datos en el gráfico No. 13, para una gran parte de las personas encuestadas
es de mucha importancia conocer cómo se encuentra el mercado laboral para poder
tomar una decisión acerca de cuál será su profesión.
Gráfico No. 13
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
Los medios de información, según los resultados obtenidos, causan efecto en los
estudiantes y/o profesionales durante su proceso de elección de carrera, como lo
muestra en el Gráfico No. 14, en donde un 58% considera que estos son un factor
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importante para seleccionar una carrera universitaria.
Gráfico No. 14
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Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
En el gráfico No. 15, se puede observar que el medio de información más influente es
el Internet con un 55% de las personas que realizaron la encuesta, mientras se muestra
que los medios más antiguos para la población sometida a estudio se encuentran en
desuso, tales como el radio con un solo 2%.
Gráfico No. 15
Fuente: Elaboración propia con los datos del instrumento de investigación, 2013.
DISCUSIÓN
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Con la aplicación del instrumento elegido, se ha logrado determinar cuáles son los
principales factores de decisión en los jóvenes para elegir Ingeniería Informática como
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una carrera universitaria, y dentro de las personas encuestadas se evidencia que el
promedio de edad en su mayoría ronda los 25 años.
En cuanto al género, se infiere que es un factor determinante, dado que solo un 21%
de los encuestados corresponde a mujeres, lo cual nos permite mencionar que son la
parte minoritaria en el campo de Ingeniería Informática. Esto a su vez remarca que el
campo de la informática actualmente se encuentra mucho más ocupado por el género
masculino.
Dentro de las personas encuestadas, solo un 39% tenía como única opción la
informática. Además, si lo delimitamos por género, de las 13 mujeres que respondieron
la encuesta, ninguna tenía como única opción esta carrera.
Las mayores influencias evidenciadas a partir de la muestra de personas encuestadas
demuestran que el factor con mayor peso al decidir la carrera fue la tecnología.
Asimismo, se comprueba que los factores con menor influencia fueron el consejo de
amigos y la decisión propia.
Dado al avance tecnológico tan acelerado en el que se vive en la actualidad, todo ser
humano tiene la posibilidad de disponer de la información literalmente en sus manos
cada segundo que pasa. Para esta muestra, el medio de información por el cual se
recibió más información fue el internet, con un 33%. De igual forma, no se debe dejar
de lado que, según estudios recientes del CINDE, la Ingeniería Informática se
encuentra en el top de las cinco profesiones más cotizadas en Costa Rica. (2013)
El factor económico, según las personas encuestadas, no es uno de los factores de
mayor relevancia. Un 56% de los entrevistados revela que los factores económicos no
son un impedimento para iniciar los estudios en esta rama. Es de suma relevancia
hacer hincapié en que el 79% de las personas encuestadas tienen conocimiento de los
sistemas de financiamiento existentes en Costa Rica, lo cual representa una ventaja
para las personas que no cuentan con los recursos y desean tener un mejor futuro.
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En cuanto al área de orientación vocacional solo un 44% participaron de las pruebas de
aptitudes o test vocacional, el cual permite reflejar y analizar el perfil vocacional que
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tiene cada individuo, y 15 de las 27 personas que realizaron este tipo de pruebas
tomaron en cuenta los resultados de dichas pruebas, al momento de iniciar su proceso
de selección de carrera profesional.
En cuanto a la participación de las ferias vocacionales, un 60% participó de estas
actividades, lo cual representa que la mayoría de las personas contaban con
información de las ofertas académicas y servicios universitarios que se brindan en cada
institución. Cada una de las instituciones de educación superior dispone de
departamento de orientación o departamento de admisiones, en donde cada estudiante
puede encontrar información acerca del centro del estudio, planes, carreras, etc.
Es importante destacar que de las 37 personas que participaron de las ferias
vocaciones, un 70% tuvo presente la información adquirida para seleccionar su carrera
profesional.
En cuanto al mercado laboral, un 98% de las personas encuestadas considera que es
importante tener conocimiento del estado actual del mercado laboral y como afecta una
determinada área. Actualmente muchos nichos de mercado se encuentran limitados, tal
y como menciona Barrantes, “hay que hacer la diferencia” para poder entrar espacio en
un mercado competitivo como en el que nos encontramos. (2013)
Por otra parte, es importante recalcar la incidencia que tienen los medios de
información en los diferentes etapas de vida de cada ser humano, lo cual se evidencia
en que un 58% de las personas encuestadas opinó que estos fueron una parte
importante durante el proceso de selección. El medio más influyente para la muestra
encuestada fue el internet, representado con un 55%, mientras que el medio con menor
uso para las personas participantes fue la radio, con tan solo un 2%.
CONCLUSIONES
Finalizada la investigación y con base en los resultados obtenidos, se logró recolectar
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información valiosa que permite determinar cuáles son los factores más influyentes
durante el proceso de elección de una carrera universitaria, esto es, los factores
sociales y económicos.
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El agente de decisión más importante es el interés por la tecnología, en tanto que
brinda diferentes facilidades para tener a mano, segundo a segundo, información
valiosa que nos facilita en diversas formas la vida diaria. Así también, como segundo
factor se puede considerar la orientación vocacional, cuya influencia es mucho más
valiosa para el género masculino que para el femenino, puesto que tan solo cuatro de
las mujeres entrevistadas comparten ese pensamiento. En cuanto a las influencias con
menos relevancia se encuentran el consejo de amigos y la decisión propia.
El factor económico es uno de los factores con mayor peso, pero las personas
encuestadas opinan que este no es un factor que logre impedir que una persona inicie
sus estudios y concluya su profesión. Es importante recalcar que la mayoría de las
personas encuestadas tienen conocimiento de los sistemas de financiamiento
existentes en Costa Rica, para estudios de educación superior.
Por otro lado, los datos demostraron que, para la muestra utilizada, la orientación
vocacional es un factor influyente al propiciar una visión más clara de lo que se quiere y
de las habilidades que diferencian a cada uno de los individuos. Por otra parte, es
importante destacar la labor de las ferias vocacionales, en tanto que treinta y siete
personas encuestadas participaron de estas actividades, y veintiséis de estas
consideran que fue un factor de ayuda durante su proceso de seleccionar Ingeniería
Informática como carrera profesional.
En cuanto a los medios de información, el más influente es el internet al ser uno de los
medios más utilizados en los últimos años, y por otra parte, cabe recalcar que el medio
con menor relevancia para esta muestra es la radio. Al encontrarnos en una era en la
que la velocidad es cada vez mas dinámica y la información se genera a un ritmo
acelerado, la tecnología nos provee diferentes canales de transmisión, y es por eso que
dicho medio es el de mayor auge para las personas encuestadas y con el que
mantienen mas contacto día a día.
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Finalmente, como recomendación es importante considerar el presente estudio por la
importancia que este representa para diferentes áreas. Es importante impulsar que la
información llegue de forma equitativa a todos los sectores que componen nuestra
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sociedad, y así eliminar mitos o dudas infundadas dentro de las personas mas jóvenes.
Esto permitiría agilizar el tedioso proceso de selección de carrera profesional, limitando
la búsqueda de información adecuada y con valor razonado.
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ANEXOS
ANEXO 01 –
CUESTIONARIO
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ANEXO 02 – POSTER
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ANEXO 3- CARTA FORMAL DEL FILOLOGO
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