recursos del programa recursos del programa

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2009–2010
®
Recursos
®
®
Programa
del
Planes completos para juntas del den y pack, incluyendo: Juegos, Actividades al Aire Libre, Canciones y Manualidades
®
2010 Es es el centenario de Boy Scouts of America
Vengan a celebrar el aniversario de Boy Scouts of America con estilo. Eventos, actividades
y reconocimientos les esperan a usted y a sus Cub Scouts. ¡Sean parte del cumpleaños!
El programa de la insignia Year of Celebration (Año de celebración) comienza en septiembre 2009 y continúa
hasta el 31 de diciembre, 2010.
CUB SCOUTS:
• Explica qué es un buen líder y da un ejemplo de
esa persona demostrando dichas cualidades.
Pregunta a tu papá, mamá o líder del den qué es
un buen líder. Escribe una carta de nominación
para el Salón nacional de liderazgo del centenario
y remítela al sitio del Centenario: http://scouting.
org/100years/100years.
• Practica ser un líder, como ser un denner durante
una semana. Escríbele o cuéntale a tu papá, mamá
o líder del den sobre lo que hiciste esa semana.
• Haz que un amigo se integre a los Cub Scouts.
• Organiza el den para colocar y retirar las sillas en
una junta del pack.
• Con la aprobación de tu líder del den, planifica y
dirige una actividad del den.
• Elige algo que te gustaría mejorar, y trabaja en
ello durante una semana. Escríbele o cuéntale a tu
papá, mamá o líder del den sobre tu progreso.
• Obtén un lazo para el cinturón en Temas académicos
Cub Scout y otro en deportes Cub Scout.
• Completa un logro o insignia de actividad de tu rango.
• Completa una electiva para tu rango actual.
• Obtén un broche distintivo del Programa académico
y deportivo Cub Scout, o el Premio Emergency
Preparedness (Preparación para emergencias) BSA
o el Premio Physical Fitness (Condición física) BSA.
• Con tu papá, mamá o líder del den, identifica a una
persona que preste servicio a la comunidad. Escribe o
cuenta sobre lo que esa persona hace por los demás.
• Con tu familia o el den, ayuda a planificar y realizar
un proyecto de servicio comunitario. Escribe o
cuenta sobre el proyecto.
• Con tu familia o el den, limpia el estacionamiento
de la organización autorizada de tu pack, un parque
del vecindario, los patios de la escuela u otra
área pública.
• Participa en un proyecto de embellecimiento
natural, como plantar un árbol o vegetación.
• Presta servicio a una organización comunitaria tal
como un banco de alimentos o comedor de caridad.
• Habla con tu papá, mamá o líder del den sobre la
Promesa Cub Scout o la Ley del Pack. ¿Qué es lo
que dice sobre la clase de carácter que un Scout
debe tener?
• Con tu familia o el den, planifica y realiza un juego
que ayude a demostrar uno de los Enlaces del
carácter. Escribe o cuenta sobre tu experiencia.
• Habla con tu papá, mamá o rabino, ministro,
clérigo u otro líder religioso sobre como la
confianza en Dios proporciona fortaleza
interna y confianza.
• Habla con tu papá, mamá o líder del den sobre la
honestidad. Habla sobre porqué es importante ser
honesto en todo lo que digas y hagas.
• Haz amistad con un niño que es ignorado en
el grupo. Habla sobre cómo la compasión y la
cooperación son esenciales para el buen carácter.
• Con tu familia o el den, ayuda a planificar y a
realizar una actividad al aire libre. Escribe o cuenta
sobre tu experiencia.
• Describe a tu papá, mamá o líder del den las
diferentes clases de plantas y animales que
puedes encontrar cerca de tu vecindario.
• Obtén el Premio Leave No Trace Awarness
(Conciencia Leave No Trace) de Cub Scouting o el
Premio Cub Scout Outdoor Activity (Actividad al
aire libre).
• Realiza una excursión con tu familia o el den.
• Participa en una experiencia al aire libre del
distrito o del concilio (campamento diurno,
campamento de residencia, etc.).
Sean parte de un año de celebración, un siglo de producir cambios.
Para más detalles, información histórica y abundantes ideas para participar,
visita el sitio del Centenario: http://scouting.org/100years/100years.
2 0 0 9 – 2 0 1 0
CUB SCOUT
RECURSOS DEL PROGRAMA
Su guía para un programa exitoso para el den y el pack
Recursos del programa Cub Scout para 2009–2010 ha sido recopilado y creado por voluntarios que tienen
muchos años de experiencia trabajando con dens y packs. Utilice estas sugerencias para el programa como
recurso y guía para ayudarse a planificar el mejor programa posible para sus Cub Scouts.
Índice
Cómo utilizar Recursos del programa Cub Scout. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Juntas del pack y Juntas de planeación de los líderes del pack.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Recursos del programa Tiger Cub. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Avance Tiger Cub.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Temas mensuales Tiger Cub.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Recursos del programa Wolf Cub Scout.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Avance Wolf Cub Scout .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Temas mensuales Wolf Cub Scout.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Recursos del programa Bear Cub Scout.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Avance Bear Cub Scout. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Temas mensuales Bear Cub Scout.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Materiales de apoyo temáticos del Grupo de suministros de BSA.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Inserción sobre la planeación del programa (sección desprendible en el centro del folleto)
Tabla de planeación del programa del pack
Literatura y recursos Cub Scout
Socios del programa Cub Scout
Cómo utilizar Recursos del programa Cub Scout
Recursos del programa Cub Scout tiene todo lo que un líder
necesita para empezar, ya sea para planificar una junta del den
o una junta del pack.
Este libro está dividido en cuatro capítulos y cada capítulo tiene
planes completos para cuatro semanas de planes de junta para
cada uno de los doce meses. Estos capítulos son:
• Junta del pack y Junta de planificación de los líderes del pack
• Recursos del programa Tiger Cub
• Recursos del programa Wolf Cub Scout
• Recursos del programa Bear Cub Scout
Estos planes giran alrededor de un tema recomendado, utilizado
por packs de Cub Scouts alrededor del país. Estos planes destacan
logros y electivas que pueden empezarse y completarse durante
la junta del den. También se identifican logros y adicionales para
que los niños las terminen en casa con sus familias. referencias a
programas de profundización Cub Scout tales como el Cub Scout
Academics y Sports Program (Programa académico y deportivo Cub
Scout) y el BSA Family Progam (Programa familiar BSA).
Planes para el pack
Cada mes se proveen ideas relacionadas con el tema ayudar a
que la junta del pack sea un evento que todos los padres, Cub
Scouts y familiares disfrutarán. Se proporcionan pautas para crear
programa para ayudar a la junta de los líderes del pack a organizar
eficientemente la junta mensual del pack. El ejemplo de agenda
para la junta del pack incluye juegos, canciones, ovaciones y
ceremonias de reconocimiento que los Cub Scouts disfrutarán.
El Rincón del Cubmaster (Cubmaster Corner) se presenta cada mes
para compartir con los Cubmasters un tema o idea que se relaciona
especialmente con su importante posición dentro del pack.
Planes para el den
Se proveen planes de actividades para las juntas semanales del
den Tiger Cub, Wolf Cub Scout y Bear Cub Scout para cada mes
del año. Tome en cuenta que las actividades sugeridas para cada
una de estas áreas del programa de Cub Scouting están diseñadas
para ser apropiadas según la edad. En las juntas mensuales
del pack, los niños tendrán una oportunidad de demostrar sus
habilidades o hacer una actividad que aprendieron durante el mes.
En Webelos Leader Guide (Guía para líderes Webelos, sólo
disponible en inglés) (No. 33853) encontrará planes y actividades
para juntas similares para Webelos Scouts.
PROPÓSITOS DE CUB SCOUTING
Las actividades que se encuentran en Recursos del programa Cub
Scout están diseñadas para respaldar los propósitos de Cub Scouting.
Son seleccionadas para ayudar a promover los objetivos generales de
Scouting para desarrollar el carácter del niño, darle formación cívica y
alentarlo en ser mejor física, mental y moralmente.
ADAPTACIÓN DE LOS PLANES
Los ejemplos de planes de juntas fomentan que las juntas del den o
pack estén llenas de diversión. Los líderes querrán considerar variar
el ritmo de las juntas y las actividades que se presentan a los niños
y al mismo tiempo prestar atención a las muchas oportunidades de
aprendizaje que proporcionarán el cubrir los propósitos.
Los dens y packs con diferentes itinerarios pueden adaptar las
ideas de Recursos del programa Cub Scout para que se acoplen a
sus situaciones. Los líderes del pack también pueden cambiar el
orden de los temas según sus necesidades. Los packs determinan
cuándo usar eventos especiales tales como un pinewood derby,
derby espacial o la regata en canales para lluvia. La sesión de
planificación anual también asignará meses para proyectos de
servicio especial y una revisión de uniforme. El orden de los temas
puede ser modificado para sacar provecho de las posibilidades de
un evento. Tenga en mente, sin embargo, que es mejor cuando
todos los dens en el pack trabajan en el mismo tema. Además,
cada tema designado mensualmente está respaldado por las
revistas Boys’ Life y Scouting y en las juntas locales de mesa
redonda de líderes Cub Scout.
La planificación ayuda a los líderes a lograr el mejor uso de
los recursos y los temas. Permite a los líderes buscar ofertas
en materiales para manualidades, ensayar las canciones por
adelantado y a tener tiempo de construir los proyectos antes de
las juntas. La planificación le da al comité del pack tiempo para
preparar los accesorios ceremoniales para los reconocimientos
de avance y la decoración para lograr un ambiente de acuerdo al
tema, así como para coordinar las actividades y materiales para
los juegos. Los planes para la junta de los líderes del pack de
cada mes destacarán asuntos de interés para ser revisados por
los miembros del comité del pack conforme el pack avanza hacia
su estatus de unidad de calidad.
A nombre de innumerables Cub Scouts, gracias por el tiempo y
energía que usted está brindando para marcar la diferencia en la
vida de los niños de su unidad.
MOMENTOS ESPECIALES
A lo largo de Recursos del Programa Cub Scout, los líderes
encontrarán muchas ideas para ayudarles a “capturar el momento”
y ligeramente darles a los niños un vistazo de los propósitos más
profundos dentro de la diversión de Cub Scouting.
MINUTOS DEL CUBMASTER Y LÍDER DEL DEN
Una junta del den o pack puede clausurarse con un Minuto del
Cubmaster o del Líder del Den, que es una historia con duración
de un minuto o dos que enfatiza los valores, los ideales de
Scouting o el carácter. Este minuto relaciona el tema mensual con
los encuentros diarios de la vida del niño en edad de Cub Scout y
termina la junta con un momento o reto que provoca o inspira a los
niños a pensar más en un asunto o tema en particular.
REFLEXIONES
Reflexionar es un método de los líderes para guiar a los Cubs
hacia su propio entendimiento del propósito más profundo de una
actividad. Las preguntas abiertas llevan a los niños a hablar de sus
pensamientos, sentimientos y acciones acerca de una actividad y
sus efectos. Los lineamientos sobre cómo llevar una sesión de
reflexión se encuentran en el Libro de cómo hacerlo para líderes
Cub Scout.
ENLACES DEL CARÁCTER
El desarrollo del carácter es una parte de todo lo que hace el Cub
Scout. Las discusiones de los Enlaces del Carácter relacionan una
actividad, proyecto o evento a uno de los 12 valores fundamentales
de Cub Scouting. El enfoque es en el conocimiento, el compromiso
y la práctica. Los lineamientos sobre cómo realizar una discusión
de Enlaces del carácter están en el Libro para líderes Cub Scout.
Consejos para las juntas del den y del pack
JUNTAS DEL DEN
JUNTAS DEL PACK
Planifique con antelación sus juntas haciendo énfasis en el flujo
de las actividades. Alterne actividades tranquilas y otras más
vigorosas. Los niños tienen mucha energía para descargar, así que
asegúrese de tener un juego activo o manualidad para ayudar a
canalizar parte de esa energía.
Planifique sus juntas utilizando los esquemas de los planes de
junta. Solicite ayuda adicional adulta para las actividades y tareas.
En el pack, el liderazgo compartido beneficia a todos al tener a
otros padres involucrados y al crear oportunidades para los adultos
de compartir sus habilidades e intereses con los niños.
Reglas del den y Código de conducta. Al principio del año,
establezca las reglas que el den debe seguir y las consecuencias
de romper las mismas. Los niños deben participar en el proceso
de toma de decisión. Al ayudar a decidir lo que puede y no puede
pasar en el den, los niños tendrán un sentido de responsabilidad
hacia la forma en cómo se maneja el den. Sentirán que el den es
“de ellos.” Haga que firmen un cartel en donde esté escrito el
código de conducta y colóquelo en el lugar de sus juntas. O haga
dos copias: una que los niños pueden tener en casa y una que esté
visible en el lugar de la junta del den después que tanto el padre
como el niño lo hayan firmado.
Es muy importante planificar la participación del den en las juntas
del pack. Cada den debe tener programada con antelación su
participación. Es importante también compartir el orden de
su colaboración: por ejemplo, si un den tiene accesorios para su
actividad/evento, el saber cuándo es su turno les dará tiempo para
estar listos. Coordine todas las representaciones y colaboraciones
en la junta de líderes del pack para que los eventos se aprueben
por anticipado y no se dupliquen.
Las ceremonias son importantes para marcar el inicio y el fin
de cada junta. También son un momento para reforzar las metas
y objetivos de Scouting y para acercar a los niños. Conforme los
niños terminan logros para sus insignias, unas ceremonias sencillas
durante la junta del den servirán para felicitarlos por sus logros.
Paquetes de reconocimiento inmediato (Immediate
Recognition Kits). El uso del paquete de reconocimiento inmediato
para Tiger Cubs y Cub Scouts es un método de estimulación en
el sendero de avance. Reserve tiempo en las juntas del den para
premiar con cuentas que representen el cumplimiento de los logros.
Felicite con mucho entusiasmo a los niños por sus esfuerzos.
Un den doodle es un objeto que los niños usan para lucir sus éxitos
y logros. El Libro de cómo hacerlo para líderes Cub Scout tiene
muchas ideas para den doodles. Su den de niños puede diseñar y
crear su propio den doodle como una actividad en la junta del den
al inicio del año. Usen el den doodle como un recordatorio visual
de las actividades que el den ha completado y compartido.
Golosinas. ¡A los niños les encantan! Déles la oportunidad
a cada uno de hablar sobre sus golosinas favoritas con el den.
Un cubo o recipiente con golosinas que los niños decoren puede
servir como un recordatorio visual para el niño responsable de
traer las golosinas cada semana. Hablen con la familia sobre
alergias a ciertos alimentos y comparta la información con el den
si es apropiado.
Álbum de recortes del den. Llene el álbum de recortes con
muestras del trabajo artístico que los niños hagan como actividad
del den, historias sobre sus aventuras y fotos de los niños tomadas
con sus manualidades terminadas. El álbum de recortes del den
será un recuerdo memorable exhibido con mucho orgullo en la
corte de honor Eagle del niño en unos cuantos años.
Ceremonias. Cada niño logrará uno o dos avances de rango
importantes durante el año del programa. Cada uno de éstos es un
momento muy especial y significativo. Haga que estos momentos
sean especiales al planear presentaciones para la entrega de
insignias. También, puede escoger entregar el broche de los padres
simbolizando cada rango para reconocer la participación de los
padres en el proceso de avance.
Disfraces. La junta del pack es el “gran espectáculo.”
Los materiales para los disfraces se pueden obtener fácil y
económicamente a través de los recursos de su comité del pack,
tiendas locales de ropa de segunda mano y ventas de garaje.
Montar eventos en la junta del pack se suma a la diversión y a los
recuerdos. Las familias tomarán muchas fotos de su hijo recibiendo
sus premios y reconocimientos. Haga un esfuerzo adicional para
arreglar las cosas de manera a que quede un espacio abierto para
la foto perfecta del Cubmaster entregando el premio.
Asigne un área permanente en su lugar de juntas para colocar las
exposiciones del den. Cuando se hagan las representaciones del
den, tenga un plan para la manera en la cual los dens entran y
salen. ¡Esto hace que sea una presentación fluida y todo el mundo
queda bien!
Dinamismo. Estos Recursos del programa Cub Scout dan algunas
ideas para trucos que generan aplausos. Dispérselos a lo largo de
la junta del pack y en medio de las presentaciones del den. Esto da
un reconocimiento al den por su colaboración y también refuerza
el tema mensual.
Reconocimiento para sus voluntarios. El reconocimiento
ocasional para los líderes del pack y la participación de los padres
en las actividades será bienvenido por todos. Todo el mundo merece
un “gracias,” y los niños orgullosamente verán a los adultos que
forman parte de sus vidas, siendo reconocidos y apreciados.
JUNTAS DEL PACK Y JUNTAS
DE PLANEACIÓN DE LOS
LÍDERES DEL PACK
JUNTAS DEL PACK Y JUNTAS DE
PLANEACIÓN DE LOS LÍDERES DEL PACK
Índice
Septiembre 2009— Bolsillos Cub Scout . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Octubre 2009—Safari en la selva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Noviembre 2009—Saludo Cub Scout . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Diciembre 2009—Obras de arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Enero 2010—¡Energía! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Febrero 2010—Feliz cumpleaños, BSA . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Marzo 2010—A volar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Abril 2010—Ponte en acción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Mayo 2010—El centro de atención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Junio 2010—¡Canasta! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Julio 2010—Celebra la libertad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Agosto 2010—Olas de diversión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Premios que pueden ganar los Cub Scouts
PREMIO DE ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE CUB SCOUT
Los Tiger Cubs, Wolf y Bear Cub Scouts y Webelos Scouts tienen la
oportunidad de obtener el Premio de actividad al aire Libre Cub Scout. Los
niños pueden ganar el premio en cada año del programa siempre y cuando
los requisitos sean completados cada año.
La junta del pack es la culminación de cuatro o cinco semanas de
actividades del den de todos los dens. Cada mes está basado en un
tema o insignia de actividad. Los dens participarán en la junta del den
presentando una canción, representación, ceremonia u otra colaboración.
Los niños recibirán sus insignias de avance y otros reconocimientos tales
como parches por su participación en un campamento diurno, lazos para el
cinturón y broches del Programa académico y deportivo, y otros premios.
El tema mensual añade diversión y aventura al proporcionar una
experiencia diferente cada mes del año. Para la junta del pack, el tema
se realiza mediante canciones, representaciones, ceremonias, juegos y
exhibiciones. Cada niño tiene la oportunidad de ser reconocido de manera
individual. Asegúrese de reconocer a los padres que han ayudado durante
el mes, ya sea en los dens o con el comité del pack.
En las páginas de cada mes, existen sugerencias para temas para la junta de
planeación de los líderes del pack. Todos los líderes, es decir, líderes del den,
líderes asistentes del den, Cubmasters y asistentes y todos los miembros del co
mité, están invitados a esta junta mensual. Haga la junta divertida e informativa.
Durante la junta mensual de planeación de los líderes del pack, usted
finalizará la próxima junta del pack y planificará en detalle la siguiente
junta mensual del pack. Esta junta es normalmente realizada una o dos
semanas antes de la junta del pack.
PROGRAMA ACADÉMICO Y DEPORTIVO CUB SCOUT
La primera vez que el premio es obtenido, el niño recibirá el premio para la
solapa del bolsillo, que se debe llevar en la solapa del bolsillo derecho de
la camisa del uniforme. Cada vez que el premio se obtenga en lo sucesivo,
se puede añadir un broche distintivo con huella wolf a la solapa.
Todos los Cub Scouts pueden aprende nuevas habilidades físicas y
académicas, desarrollar un entendimiento del espíritu deportivo, descubrir
nuevos talentos, ampliar los previos y divertirse. Hay casi 40 temas o deportes
específicos. Los niños pueden ganar los lazos para el cinturón aprendiendo
los elementos básicos de un deporte o tema académico, y luego enfocarse a
ganar el broche distintivo para desarrollar más a fondo la habilidad.
Todos los requisitos se encuentran en el Libro para líderes Cub Scout,
Capítulo 32.
Todos los requisitos se encuentran en la Guía académica y deportiva Cub
Scout, No. 34299 (sólo disponible en inglés).
PREMIO DE CONCIENTIZACIÓN LEAVE NO TRACE DE
CUB SCOUTING
PROGRAMA FAMILIAR BSA DE CUB SCOUTING
Capítulo 32.
Diversión Para la Familia No. 30131, es la fuente primordial de información para
este programa. Está llena de sugerencias para actividades en una amplia gama
de temas para enriquecer y fortalecer a la familia. Cada miembro de la familia
puede obtener un parche al completar dos actividades en cada una de las cinco
áreas temáticas. Además, por cada dos actividades adicionales en cada una
de las cinco áreas temáticas, los miembros pueden ganar un broche distintivo.
PREMIO DE CONSERVACIÓN MUNDIAL CUB SCOUT
PREMIO NACIONAL DEL DEN
Los Cub Scouts y Webelos Scouts que han participado en un proyecto
de conservación del den o pack y hayan completado los requisitos con
base en su rango, pueden obtener el Premio de Conservación Mundial. Los
Tiger Cubs no ganan este premio.
Cub Scouting se desarrolla en el den. El Premio nacional del den crea un
incentivo para un programa divertido, de calidad y con duración de todo
un año en el den. Este premio puede obtenerse sólo una vez en un periodo
de doce meses, como lo determine el comité del pack.
Capítulo 34-34.
Capítulo 34-33.
Este premio puede ser obtenido por Tiger Cubs, Cub Scouts y Webelos
y por los líderes Cub Scouting. Los familiariza con los lineamientos del
campo para ser considerados con la Madre Naturaleza.
2009
SEPTIEMBRE
¿Qué puede haber en los bolsillos de un Cub Scout? Eso puede decirnos
mucho sobre quién es y qué le gusta. ¡Los niños pueden compartir sus
colecciones y empezar otras nuevas! Ponga algunas canicas en los bolsillos
de los niños y enséñeles a jugar. Elija algo que les interese y hagan una
excursión para explorar y aprender sobre ello. Vayan de excursión a una
cantera rocosa en busca de fósiles, o alrededor del local de juntas para reco
ger objetos coleccionables. Este también es un excelente mes para educar
a los niños sobre lo que pueden llevar en el uniforme y establecer las metas para avances de rango,
premios especiales, lazos para el cinturón y broches distintivos, y participación en eventos del concilio
y campamentos. Este puede ser un buen mes para trabajar en los lazos para el cinturón Coleccionista
o Canicas (Guía del Programa Académico y Deportivo Cub Scout, No. 34299, sólo disponible en inglés).
Planeación del pack
Haga planes para una exhibición de colecciones del pack. Convoque a un invitado especial, tramite
publicidad y otorgue un parche o listón por la participación para fomentar la colaboración y las
colecciones. Designe los siguientes comités:
Comité de membresía. Coordina los planes para la junta de los adultos del pack y las actividades
para todos los niños y sus hermanos. Asegúrese de que los calendarios de eventos del pack para
todo el año estén listos para ser distribuidos.
Comité de decoraciones. Adornan el área de la junta con diferentes colecciones proporcionadas
por los miembros del pack y colecciones solicitadas de parte del pack.
Bolsillos Cub Scout
Insignias de Actividad Webelos: Ciudadano/Comunicador
Algunos de los propósitos de
Cub Scouting desarrollados en el tema
de este mes incluyen:
Desarrollo del carácter. Conforme los
niños exploran las muchas cosas que caben
en un bolsillo, también exploran los valores
que nos llevan al mejor tipo de carácter.
Diversión y aventura. Los niños
e xperimentan diversión y aventura conforme
exploran la idea de qué podrían encontrar en
un bolsillo.
Este tema está diseñado para promover
el desarrollo del carácter y enfatizar
estos valores fundamentales:
Compasión. Explorar qué hay en un bolsillo
puede atraer aprecio de lo que quizás
carezcan los bolsillos de los demás.
Honestidad. Practicar la honestidad ayuda
al niño a aprender a ser honesto en todos los
aspectos de su vida.
Comité de reconocimiento. Prepara los reconocimientos de avance y organiza la exhibición para
los dens actuales y programas para nuevos niños.
Comité de refrigerios. Tiene listos ingredientes para emparedados que se servirán durante el
momento de camaradería al final de la junta.
omento de
M
integración
Junta del pack
ANTES DE LA JUNTA
Proyecte montar todo con tiempo suficiente para
que pueda empezar la junta a tiempo. Incluya
una mesa para exhibir las colecciones de los
niños. Decore con el tema Bolsillos Cub Scout
utilizando fotografías ampliadas de los obje
tos que representan las colecciones: monedas,
piedras, autos miniatura, etc. Exponga litera
tura Cub Scouting para que los nuevos padres o
prospectos la puedan consultar.
Asigne a un den o a varios líderes del pack para
que den la bienvenida a las personas. Pongan
atención especial a los nuevos miembros del
8
Haga que los niños inviten a la junta del pack a alguien que no haya podido acudir al evento de
reclutamiento del otoño. Presente a cada familia un paquete en forma de bolsillo que incluya una
solicitud e información tal como el calendario del pack del año.
pack para que se sientan cómodos y bienvenidos.
Déles etiquetas con nombre en forma de bolsillos.
Anime a todos los miembros adultos del pack a
completar los formularios Encuesta de talento.
REUNIÓN
Conforme van llegando las familias, dirija a los
Cub Scouts hacia la exhibición de colecciones
y proyectos del den. Una segunda área lejos de
las exhibiciones puede ser designada para un
juego en el que los niños se puedan incorporar
a medida que vayan llegando.
PARTE PRINCIPAL DE LA JUNTA
Apertura
Use la ceremonia de apertura Luz de las velas o
Delantal con bolsillos (página 9) o seleccione
una ceremonia diferente del libro Cub Scout
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Septiembre 2009
C eremonies for Dens and Packs (Ceremonias Cub
Scout para dens y packs, sólo disponible en inglés).
Oración
Un Cub Scout preseleccionado pasa al frente.
Antes de pronunciar la oración, invite a la
audiencia a prepararse para orar como ellos
acostumbran. Pronuncien la oración Gracias por
las sonrisas (página 9).
Rompehielos
Un den preseleccionado dirige la ovación
Bolsillos (página 10).
Bienvenida y presentaciones
El Cubmaster da la bienvenida a todos a la junta
del pack de septiembre. Presenta a los líderes del
pack con una breve explicación de sus papeles.
Explica los planes para la junta de adultos del pack.
Canción
El líder cancionero del pack dirige para que
canten “Do Your Best” (página 9).
Junta de adultos del pack
Los padres y adultos son conducidos a una
sala separada (si es posible) y se les da una
orientación sobre Cub Scouting y una visión
general de los planes y necesidades del pack
para el año entrante.
Actividades Cub Scout
Durante la junta de adultos del pack, organice
a los Cub Scouts para que hagan nudos para
el pañuelo u otras actividades sugeridas. Los
niños practican el Rap Cub Scout (página 10)
para cantar más tarde.
Demostraciones del den
Los Cub Scouts muestran los nudos para pañuelo
que hicieron y cantan el Rap Cub Scout (página
10) a los padres de familia. Anime a los dens
a contribuir o compartir juegos, canciones o
información de sus juntas del den. Los reportes
sobre las experiencias en el campamento de
residencia y campamento diurno Cub Scout
pueden preceder la entrega de los broches
distintivos National Summertime Pack.
Ceremonias, juegos,
canciones, trucos
CEREMONIA DE APERTURA: LUZ DE
LAS VELAS
Personal: narrador, cuatro líderes adultos (dos
líderes y dos padres de familia)
Material: linterna; cuatro velas grandes, cada
una con protector para evitar que la cera
caliente caiga en las manos de los líderes y al
suelo (use velas de baterías si está prohibido
encender velas en su local de juntas)
Preparativos: apagar las luces. El narrador utiliza
la linterna para leer sus líneas.
NARRADOR: Un niño que se quiere integrar a un
pack Cub Scout es como un niño en la oscuridad.
No lo puede hacer por sí solo. ¡Pero esperen!
Aquí hay una luz en la oscuridad. (El primer
líder adulto enciende su vela.) ¡Y aquí hay otra!
(El segundo líder enciende su vela.)
Ahora tenemos a un par de líderes y se ve más
iluminado. Pero no lo suficiente, porque también
necesitamos la ayuda de los padres. ¡Allí! ¡Veo
la luz de un(a) papá/mamá! (El tercer líder
enciende su vela.) ¡Y ahora otro(a) papá/mamá!
(El cuarto líder enciende su vela.)
Ahora podemos ver con claridad. Se requiere
que todos nosotros aportemos nuestra luz para
que los niños tengan un futuro más brillante.
Reconocimiento
Dé la bienvenida a los nuevos Tiger Cubs y a
sus compañeros adultos. Use la ceremonia
de avance Bolsillo (página 10) o seleccione
Ceremonies for Dens and Packs (Ceremonias
Cub Scout para dens y packs, sólo disponible
en inglés). Realice la ceremonia de inducción
familiar (página 10).
Avisos
El boletín informativo del pack crea buenas
líneas de comunicación entre los líderes del
pack y las familias. Distribuya una copia del
boletín este mes para que todos los miembros
del pack tengan el calendario anual de las
actividades. Recalque cualquier proyecto
lucrativo y oportunidades de Buena Acción.
Un líder vestido con indumentaria de safari
(salacot, ropa color caqui, etc.) comparte los
planes para la junta del pack del próximo mes.
Hace énfasis en la fecha, hora y lugar.
Cubmaster’s Minute
El Cubmaster pronuncia el Minuto del Cubmaster:
Mi bolsillo y sus tesoros (página 10).
CEREMONIA DE APERTURA: DELANTAL
CON BOLSILLOS
Personal: Cubmaster y líder del den (vistiendo un
delantal con varios bolsillos)
Material: tiras de papel rojo, blanco y azul; pequeña
bandera de EE.UU.
CUBMASTER: Este mes nuestro tema es
“bolsillos.” Muchas cosas caben en los bolsillos.
Como padres, encuentran cosas que quizás no
quisieran encontrar. A veces hay bichos y cosas
espeluznantes, y tareas de la escuela o de las
juntas del den que nos pueden hacer llorar.
Los líderes del den también tienen muchas
cosas en sus bolsillos, marcadores o tijeras para
terminar las manualidades, un pañuelo para secar
una lágrima y una curita para curar un raspón en
la rodilla. También podemos añadir cosas a sus
bolsillos, un poco de rojo en esta bolsa (ponga
tiras de papel rojo en el bolsillo del líder), un poco
de blanco en esta bolsa (ponga tiras blancas en
otro bolsillo) y algo de azul en esta otra (ponga
tiras azules en otro). Luego le damos toquecitos
a cada bolsillo tres veces (toque los bolsillos) ¿y
qué encontramos? (Saque la pequeña bandera de
uno de los bolsillos.) La bandera de los Estados
Unidos de América. Por favor acompáñenme a
recitar el Pledge of Allegiance.
Clausura
Pida a los niños y a los padres que quieren
integrarse al pack, pero que aún no se han
registrado, que se queden después de la junta.
Recuerde a los padres entregar sus formularios
Talento Familiar. Realice la ceremonia de
clausura Bolsillos (página 10).
Cubmaster Corner
Cubmaster Corner
Rincón del Cubmaster
Muchos tipos de familias
Sí, Cub Scouting es un programa para niños. Pero
también es un programa para la familia. Los Cub
masters necesitan estar conscientes de que la
familia de un niño quizás no tenga una mamá, un
papá. Las familias pueden estar más orientadas al
progenitor con custodia, abuelos o padres adopti
vos. Todos agradecerán que usted esté consciente
de la estructura familiar de los niños del pack y
que formule formas adecuadas de participación
paternal en las ceremonias de reconocimiento.
ORACIÓN: GRACIAS POR LAS SONRISAS
Damos gracias por la colección más grande que
tenemos en exposición el día de hoy en nuestra
junta del pack, la colección de hermosas sonrisas
en las caras de todos nuestros familiares.
Tenemos muchas cosas por las cuales sonreír y
damos gracias por nuestro país, nuestra libertad
y nuestras familias. Amén.
CANCIÓN: DO YOUR BEST
Melodía: “Frère Jacques”
Share with others, share with others.
Do your best, do your best.
Live the Cub Scout Promise,
Do a Good Turn daily.
Cub Scouts rule! Cub Scouts rule!
JUNTA DE ADULTOS DEL PACK
Use esta junta para orientar a los nuevos miembros
del pack sobre cómo funciona Cub Scouting, cómo
pueden participar y las operaciones del pack. Para
una visión general e ideas, consulte el Libro para
líderes Cub Scout, capítulo 24.
ACTIVIDADES CUB SCOUT
Durante la junta de adultos del pack, los
líderes del den experimentados y los jefes del
den organizan a los niños en actividades. Elija
actividades simples en las cuales los niños
puedan crear algo para llevar a casa con ellos.
(consulte en el Libro de cómo hacerlo, nudos
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Septiembre 2009 9
s encillos para pañuelo, juegos y rompecabezas).
Los niños también pueden aprender una canción
de rap o truco para presentar a los adultos
cuando regresen de su junta.
CANCIÓN: RAP CUB SCOUT
Promises, promises are what we say,
To tell other people how we live each day.
Starting as a Bobcat, we do a Good Turn;
It’s just the start of what we learn.
Leaders like Akela show us the way
To do things right in work and play.
The main idea is to “do our best,”
Building birdhouses or takin’ a test.
Making promises to God that come from the heart;
Living up to them shows others we’re smart.
Scouting offers us so much to do,
Keeping all its promises to me and you.
CEREMONIA DE AVANCE: BOLSILLOS
Preparativos: recorte siluetas de bolsillos de
cartoncillo de diferentes colores. Ponga las
siluetas del otro lado de la sala. Pegue un
sobre de grandes dimensiones en la parte
trasera de cada bolsillo para guardar los
premios de avance que se entregarán. Retire
los premios de los sobres para presentarlos a
los niños.
CUBMASTER: Como todos sabemos, la mayoría
de los niños comienzan sus colecciones en
sus bolsillos. Aquí hay un bolsillo, es un
bolsillo sencillo, no muy interesante, y podría
pertenecerle a cualquiera. Pero esperen, vamos
a darle este bolsillo a un Cub Scout.
(El líder del den coloca la insignia Bobcat en el
bolsillo.) Nuestro bolsillo se está convirtiendo en
algo con significado. Representa un sentimiento
de pertenencia y pronto traerá conocimiento,
habilidades, diversión y camaradería a nuestro
Cub Scout. Nos gustaría presentar la insignia
Bobcat a los siguientes niños. (Pida a los niños y
a sus papás que pasen al frente.)
(El líder del den coloca la insignia Tiger Cub en
el bolsillo.) Ahora nuestro bolsillo tiene más
color. Muestra el símbolo de un niño trabajando
con un compañero adulto para divertirse y
aprender. Nos gustaría entregar a los siguientes
niños su insignia Tiger Cub. (Pida a los niños y a
sus papás que pasen al frente.)
(El líder del den coloca la insignia Wolf y Arrow
Points en el bolsillo.) Con la insignia Wolf, nuestro
bolsillo se convierte en algo aún más especial.
Muestra con orgullo el primer símbolo del
conocimiento recién descubierto sobre la bandera,
de mantenerse fuerte, de las herramientas, nudos,
la seguridad y sobre libros y la lectura. Significa
que nuestro Cub Scout ha llegado a dominar las
10
proezas de las técnicas. (Pida a los Wolf Cub
Scouts y a sus papás que pasen al frente.)
(El líder del den coloca la insignia Bear y Arrow
Points en el bolsillo.) Añadir la insignia Bear
ha incrementado aún más el significado de
nuestro bolsillo. Muestra que nuestro Cub Scout
está completando logros más complejos. Está
obteniendo conocimiento y habilidades. (Pida
a los Bear Cub Scouts y a sus papás que pasen
al frente.)
(El líder del den coloca la insignia Webelos y el
Premio Arrow of Light en el bolsillo.) Nuestro
bolsillo muestra ahora la insignia Webelos
y el Premio Arrow of Light, los máximos
reconocimientos que nuestros Cub Scouts
pueden obtener. Para recibir dichos premios,
nuestros Cub Scouts deben dedicarse a trabajar
arduamente para ganar el número requerido
de insignias de actividad y demostrar que
están listos para incorporarse a los rangos de
Boy Scouts. Esta noche deseamos reconocer
a estos niños que se han ganado las insignias
de actividad Webelos. Por favor que pasen al
frente junto con sus padres los siguientes niños.
Ahora nuestro bolsillo es muy especial. Está
enriquecido con nuevas posibilidades. Abre
un nuevo mundo de retos. Cub Scouting ha
convertido nuestro simple bolsillo en uno lleno
de aventura, diversión y emoción. Felicidades a
todos los niños y a sus padres por sus logros.
CEREMONIA: INDUCCIÓN FAMILIAR
Personal: Cubmaster, presidente del comité del
pack, cuatro líderes del pack
Material: cuatro velas (pueden ser de baterías)
con candelabros
Distribución: los líderes del pack se paran a un
lado de las velas; los niños nuevos y sus padres
se paran al otro lado.
CUBMASTER (a los padres): Les damos la
bienvenida a ustedes y a su hijo al Pack Cub
Scout _____. Mucho del éxito de Cub Scouting
depende del apoyo de la familia del niño.
Queremos que Cub Scouting tenga éxito en la
vida de su hijo. Conforme los líderes de nuestro
pack encienden estas velas, les ofrecemos
estos retos.
PRIMER LÍDER (enciende su vela): Aprender
a divertirse en grande con su hijo. Animarlo y
ayudarlo con sus logros. Ayudarlo a progresar
de manera regular a través de las aventuras de
Cub Scouts y algún día en Boy Scouts.
SEGUNDO LÍDER (enciende su vela): Aprender a
vivir juntos mejor… como Cub Scouts, en el den,
como familia, en su vecindario y como nación.
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Septiembre 2009
TERCER LÍDER (enciende su vela): Practicar
los principios Cub Scouting de participación,
reconocimiento y seguridad, y avanzar con su hijo
dentro de Boy Scouts cuando llegue la transición.
CUARTO LÍDER (enciende su vela): Extender y
fortalecer la influencia de Scouting en los niños,
sus padres y la comunidad.
PRESIDENTE DEL COMITÉ: Les damos una
cordial bienvenida a nuestro pack. Buena suerte
y buen Scouting con su hijo.
CUBMASTER’S MINUTE:
MI BOLSILLO Y SUS TESOROS
(El Cubmaster saca una colección de “cosas”
de sus bolsillos. Explica por qué tiene dichos
objetos y cómo ayudan al dueño a estar
preparado para emergencias. Concluye con lo
siguiente:)
Cada cosa que un niño colecciona en sus
bolsillos o en cualquier otro lugar es importante
para él, igual que lo son él y su familia para
nuestro pack. Tenemos que trabajar juntos para
tener éxito. Si nuestro pack tiene éxito, todos
nosotros nos sentiremos bien con nosotros
mismos y con los demás. Recordemos estar
siempre listos con lo que tenemos en nuestros
bolsillos y con la gente que tenemos en nuestras
vidas y nos ayudan a tener éxito.
CEREMONIA DE CLAUSURA: BOLSILLOS
Personal: Ocho Cub Scouts
Material: Tarjetas con las letras que deletrean
B-O-L-S-I-LL-O-S
Cada niño sostiene su tarjeta con la letra y dice
su línea.
B es por la bienvenida a un nuevo año y nuevas
aventuras.
O es por el optimismo que sentimos.
L es por la lealtad de nuestras familias.
S es por las sonrisas que compartiremos.
I es por la imaginación que nos llevará muy lejos.
LL es por la llegada de nuevos amigos.
O es por las oportunidades de aprender.
S es por Scouting y nuestros líderes.
TODOS: ¡Bienvenidos al Pack ____!
OVACIÓN: BOLSILLOS
Divida al grupo a la mitad. Conforme los
niños señalan al primer grupo, esa mitad grita
estas letras una a la vez: B-O-L. Los niños
luego señalan al segundo grupo, que grita sus
letras una a la vez: S-I-LL-O-S. Luego los niños
preguntan al grupo: “¿Qué dice?” y ambos lados
contestan: “¡Bolsillos!”
Obtenga Recursos del programa especiales
para el Centenario en
www.scouting.org/100years
Página del programa del
pack para septiembre:
Bolsillos Cub Scout
PROGRAMA ACADÉMICO Y DEPORTIVO
Temas académicos Cub Scout
Coleccionista: A los niños les encanta
coleccionar cosas. Este mes pueden ganar
el lazo para el cinturón y el broche distintivo
Coleccionista conforme comiencen a coleccionar
canicas, sellos postales, monedas, hojas, libros
o cualquier cosa en la que estén interesados.
Canicas. Los Cub Scouts se divertirán
aprendiendo a jugar con las canicas que han
coleccionado. Anímelos a ganar el lazo para el
cinturón y el broche distintivo Canicas.
Deportes Cub Scout
Soccer. El fútbol es una gran actividad otoñal
para los Cub Scouts. Conforme aprenden a jugar,
pueden aplicar sus habilidades para ganar el lazo
para el cinturón y el broche distintivo Soccer.
¿SABÍAN QUÉ?
Participación familiar
Los Cub Scouts necesitan buenos líderes en el
pack. También necesitan apoyo familiar. Cub
Scouting es un programa familiar. Las familias
pueden participar trabajando con su Cub Scout en
el avance en casa, proporcionando formas de que
él gane dinero para sus cuotas del den, ayudando
en las juntas del den cuando sea necesario,
proporcionando transportación, acudiendo a las
juntas del pack y presentando los premios de
avance a su Cub Scout en las juntas del pack.
Los líderes entienden que es responsabilidad
de los padres y familiares enseñar a sus niños.
Los líderes deberán fomentar la participación
familiar durante todo el avance del Cub Scout.
GOOD TURN FOR AMERICA
Como se indica en el Manual Boy Scout:
“Para las personas que saben sobre Scouting,
la Buena Acción diaria es una de las mejores
características de nuestro movimiento.” El
registro de Buenas Acciones, pequeñas y
grandes, que los Scouts han hecho desde el día
en que Scouting fue fundado es verdaderamente
impresionante. Hagan una Buena Acción
recogiendo basura, reuniendo libros usados
para organizar bibliotecas para niños o adultos
en casas de asistencia, o recolectando abrigos
y guantes para donar a un refugio para personas
necesitadas antes de que llegue el tiempo frío.
RECURSOS BSA
Sitio en línea del Concilio Nacional:
www.scouting.org.
Los líderes adultos, familias y Cub Scouts
encontrarán respuestas a sus preguntas en
el sitio nacional en línea de Boy Scouts of
America. Las familias aprenden cuál es su papel,
obtienen respuestas a preguntas frecuentes
y aprenden el lugar correcto para colocar una
insignia. Los líderes encuentran apoyo para los
programas e información, incluyendo formularios
descargables. Aquí también pueden escucharse
los Cubcasts (sólo en inglés) con ideas para
usar el tema mensual y actualizar ideas para
programas de un den y pack que opera bien.
JUNTA DE PLANEACIÓN DE LOS
LÍDERES DEL PACK
Los líderes del pack se reúnen una o dos semanas
antes de la junta del pack para finalizar los planes
para septiembre y desarrollar los planes para la
junta de octubre con el tema del safari.
• Repase la información para la junta de
adultos del pack en el Libro para líderes Cub
Scout. Reparta las tareas de preparación
entre los líderes.
• Tenga el boletín y los calendarios para
distribuirlos.
• Asegúrese de que se han hecho los trámites
para el Premio National Summertime Pack de
manera oportuna para que el premio pueda
ser presentado este mes a los niños que se lo
han ganado y el listón de premio añadido a la
bandera del pack.
• Lleve a cabo el Mejoramiento del
liderazgo de la unidad No. 9, Planeación
del presupuesto del pack, para prepararse
a un año de actividades Cub Scouting
fiscalmente sólidas, o bien elija un tema
diferente que cubra mejor las necesidades
de su pack. Consulte el Libro para líderes
Cub Scout para esquemas detallados.
Seleccione un tema para la discusión del
próximo mes.
líderes del den Webelos mantengan contacto
con una o más tropas cercanas para que los
Webelos Scouts puedan ir a visitar las juntas de
tropa y actividades y hagan una selección bien
fundada sobre a qué tropa incorporarse.
Puntos Destacados de la
Capacitación del Pack
Asegúrese de que estén al día todos los
registros de los líderes por reincorporarse. Si
hay un cambio en el cargo, recuérdeles a los
líderes que se capaciten para su puesto actual.
Esté listo con las fechas de los cursos de
Capacitación para líderes Cub Scout Específica
según el cargo en su distrito. Destaque que el
entrenamiento es una parte esencial y continua
del liderazgo Cub Scout. Prepare una lista de
oportunidades de capacitación adicionales:
pow-wow, Universidad de Scouting, mesas
redondas para líderes, BALOO (Orientación
básica para el líder adulto en actividades al aire
libre), Técnicas en la naturaleza para líderes
Webelos e Insignia de madera.
ESPECIAL: MEMBRESÍA
• Asegúrese de que las posiciones clave de
liderazgo estén cubiertas. Esté listo para
presentar información en la junta del pack
para animar a los miembros nuevos a asumir
papeles importantes.
• Reclute a un editor para el boletín informativo.
Proporcione información a las familias a
través del boletín y haga referencia a esa
información durante los avisos en las juntas
del pack.
• Reclute a un líder para cubrir el puesto de
instructor del pack.
• Tenga disponibles suficientes solicitudes
de membresía en la junta de este mes para
dar seguimiento a su exitoso evento de
reclutamiento.
• Dé seguimiento a las Encuestas de talento
familiar que completaron los miembros del
pack. Esta herramienta le proporcionará
información sobre todos los adultos del pack.
MIRANDO HACIA DELANTE
Los Webelos Scout necesitan interacción con
las tropas Boy Scout locales. Constate que los
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Septiembre 2009 11
2009
OCTUBRE Safari en la selva
Insignias de actividad Webelos: Ciudadano/Comediante
Ayude a los niños a descubrir diversión y aventura en las tierras remotas
de Scouting. Llévelos a un safari de un mes. Aprendan por qué África era
especial para nuestro fundador, Lord Baden-Powell. Averigüen cómo el
Libro de la selva se relaciona con Scouting; usen la historia y sus personajes
para encontrar inspiración para juegos y manualidades para la junta del
den, y vestuarios para la junta del pack. Aprendan sobre las cosas que
necesitarán si se van de safari y cómo sobrevivir. ¿Qué hacen los Scouts
en África e India? ¿Cómo son sus uniformes? Visiten el zoológico local, una instalación de rescate
de animales o santuario de animales salvajes. Trabajen en la obtención del Premio de actividad al
aire libre Cub Scout o el broche distintivo y lazo para el cinturón Conservación de la vida silvestre.
El tema del safari de la junta del pack de este mes comprende representaciones y otras actividades
basadas en Akela, Mowgli, Baloo y otros personajes del Libro de la selva de Rudyard Kipling.
Designe los siguientes comités:
Comité de preparativos. Verifica los detalles para los avances de premios. Prepara las etiquetas
en forma de animales de la selva.
Comité de decoraciones. Pone diversión y color en las decoraciones de la sala. Usa enredaderas
y hojas grandes y muchos animales de la selva. Pone CD u otras grabaciones de sonidos de la selva.
Comité del programa. Asegura que los premios sean presentados a los Cub Scouts de forma
significativa.
Cub S
couting desarrollados en el tema
de este mes incluyen:
Preparación para Boy Scouting. Las
actividades al aire libre para los Cub Scouts
ayudan a prepararlos para las actividades al
aire libre de Boy Scouting.
Crecimiento espiritual. Se alienta a los Cub
Scouts a explorar sus creencias espirituales
conforme avanzan por su sendero Cub Scout.
Este tema está diseñado para promover el
desarrollo del carácter y enfatizar estos
valores fundamentales:
Ingenio. Los niños aprenden a ser
ingeniosos mientras aprenden cómo
sobrevivir en la naturaleza.
Cooperación. Las grandes tareas requieren
cooperación. Los niños aprenden a cooperar
a medida que descubren seres vivos.
Comité de refrigerios. Prepara los refrigerios de la selva para compartirlos al final de la junta.
Momento de
integración
Proporcione invitaciones con el tema de la selva a cada den para que los niños puedan invitar a un amigo a la
junta del pack. En la junta del pack, identifique a los jóvenes de visita con una etiqueta especial con su nombre
o con un artículo de vestuario. Presente a cada miembro potencial con un certificado creado por computadora
ilustrado con un león que diga: “No estamos junglando. ¡Nos encantaría que te unieras a nuestro pack!”
Junta del pack
ANTES DE LA JUNTA
Los comités de preparativos y decoraciones
llegan temprano para organizar el área de
juntas y crear el ambiente del safari. Ponen
en marcha los sonidos o música de la selva
desde temprano para que todos se pongan en
ambiente festivo. El comité de decoraciones
ayuda a repartir las fotos para el juego Safari
Cub Scout (página 14). Pídales a los miembros
del comité del programa que ayuden a los Cub
Scouts a colocar sus exposiciones. Tenga copias
del Cuestionario del Libro de la selva (página
13) disponibles para las familias a medida que
vayan llegando. El comité de refrigerios instala
un área para servir tentempiés. Recuerde que
12
las juntas del pack deberán siempre empezar
a tiempo.
Oración
Use la oración Recursos de la Tierra (página 13).
REUNIÓN
Rompehielos
Lea en voz alta las respuestas al Cuestionario
del Libro de la selva. Pídale a cada familia que
tenga cinco o más respuestas correctas que se
levante. En su honor, hagan el aplauso Tiger:
rujan mientras levantan el puño hacia arriba.
Los saludadores con salacots y atuendo de
safari (pantalones kaki, chaquetas de safari
con bolsillos) dan la bienvenida a las familias
conforme llegan a la selva. Cada persona obtiene
una etiqueta con su nombre en forma de un
animal de la selva. Invite a todos a participar en
el Cuestionario del Libro de la selva (página 13).
Apertura
Todos los niños se unen a la ceremonia de
apertura Safari Animal (página 13), o seleccione
en inglés).
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Octubre 2009
El Cubmaster entra, llevando un atuendo de safari,
y anuncia que la selva ha cobrado vida con la
diversión de esta noche. Da la bienvenida a los Cub
Scouts y a las familias y presenta a los invitados
especiales. Reconoce a los comités por sus
esfuerzos y su éxito en organizar el lugar de junta.
Canción
El líder cancionero del pack dirige para que
canten “Safari Field Trip” (páginas 13-14).
Demostraciones del Den
Los dens contribuyen a la junta del pack haciendo
representaciones o canciones relacionados con
el tema, o presentan información sobre una
excursión que hicieron este mes. Recuerden
brindar reconocimiento a las actuaciones del
den con aplausos y ovaciones. El Cubmaster o su
asistente deberán estar preparados para cubrir
cualquier retraso entre representaciones con
algo para pasar el tiempo u otros motivadores
o truco rápido (página 14). Para ideas, consulte
Group Meeting Sparklers (Motivadores para
juntas de grupo, sólo disponible en inglés).
dens y packs, sólo disponible en inglés).
Juegos
Jugar Safari Cub Scout (página 14).
Use el Minuto del Cubmaster: Cub Scouting es
Scouting en familia (página 14).
Reconocimiento
Use la ceremonia de avance Safari en la
selva (página 14) o seleccione una ceremonia
diferente del libro Cub Scout Ceremonies for
Dens and Packs (Ceremonias Cub Scout para
Clausura
Ceremonias, juegos,
canciones, trucos
DECORACIONES: ATMÓSFERA
SELVÁTICA
Materiales: bolsas de papel de estraza, papel
cartoncillo verde, cinta adhesiva; base para
árbol hecha a partir de una lámpara de pie o
un palo o tubería PVC de 5 a 6 pies de altura
asegurado en un cubo con yeso blanco
Crear una palmera.
Empezar con cinco
bolsas de papel de
estraza. Cortar un
agujero en el fondo de
cada una. Deslizar
sobre la base del
árbol, colocar una
encima de la otra.
Para esculpir las
bolsas a modo que
parezcan el tronco de
una palmera, doblar la
parte posterior sobre
sí misma y asegurar con cinta adhesiva. Para las
palmas, en papel cartoncillo verde, cortar y
hacer agujeros o muescas en siluetas ovaladas
y pegarlas a la parte superior de la estructura.
Método alternativo: envolver el poste o lámpara
de pie con papel de estraza y luego dibujar
sobre él la corteza distintiva que se aprecia en
las palmas.
Avisos
Su boletín informativo del pack debería
ser la fuente principal de información para
las familias.Los avisos de la junta del pack
sobre eventos próximos pueden ser breves y
luego explicados en detalle en la publicación
del pack.
Anime a los adultos que aún no han completado
la Hoja de encuesta de talento que la completen
y la devuelvan en esta junta.
Use la ceremonia de clausura Espíritu de la selva
(página 14) o seleccione una ceremonia diferente
del libro Cub Scout Ceremonies for Dens and Packs.
Hacer una enredadera. Cortar bolsas de papel
de estraza en tiras de 3 pulgadas. Arrugarlas
y torcerlas para formar el tronco de madera
de una enredadera de una
pulgada de diámetro. Pegar
tramos de tiras arrugadas de
extremo a extremo para formar
una o más enredaderas. Añadir
hojas cortadas a partir de papel
cartoncillo. Para que se vean
más reales, consultar libros u
otros materiales de referencia
para copiar la forma de las
hojas típicas de las enredaderas tropicales.
Decorar su local de junta. Colocar los
árboles de papel en el escenario en donde serán
entregados los premios. Fijar las enredaderas
a lo largo de las paredes, a través del techo y
por encima del área de bienvenida y refrigerios.
Decorar alrededor de la puerta de entrada con
enredaderas y hojas y extender las decoraciones
al exterior para que todos se vayan ambientando
a la atmósfera selvática conforme vayan llegando.
ACTIVIDAD DE REUNIÓN:
CUESTIONARIO DEL LIBRO DE LA SELVA
En la historia de Rudyard Kipling, Mowgli, el
niño que fue criado por lobos, conocía todos
los animales de su selva por nombre. ¿Pueden
relacionar los nombres con las criaturas de las
imágenes?
(Hacer fotocopias para repartir a los adultos en
la junta del pack. Las respuestas son:)
Cubmaster Corner
Atmósfera de la junta del pack
¿Por qué decorar el lugar de la junta? Las
decoraciones enfatizan el tema y ayudan
con el ambiente. Tocar música de fondo
relacionada con el tema ayuda a crear
una atmósfera propicia. Este mes, hagan
árboles a partir de bolsas de papel de
estraza arrugándolas y amontonándolas.
Agreguen papel de china verde para formar
las hojas. Decoren también alrededor de la
puerta de entrada. Coloquen animales de
peluche y cuelguen ilustraciones alrededor
de la sala. Toquen una grabación con soni
dos de monos y elefantes para un ambiente
real de safari.
Chil, el milano (un ave); Akela, el lobo; Nagaina,
la cobra; Kaa, la pitón; Rikki-Tikki-Tavi, la
mangosta; Hathi, el elefante; los Bandar-log, un
grupo de monos; Baloo, el oso; Shere Khan, el
tigre; Tabaqui, el chacal; y Bagheera, la pantera
negra.
CEREMONIA DE APERTURA:
SAFARI ANIMAL
El Cubmaster se para al frente y dice: “¡Tiger
Cubs! Todos los Tiger Cubs entren rugiendo.
El Cubmaster llama a los Wolves. Los dens Wolf
entran aullando.
El Cubmaster llama a los Bears. Los dens Bear
entran gruñendo.
El Cubmaster llama a los Webelos Scouts. Los
Webelos Scout entran gritando “¡Webelos!
¡Webelos!”
Cuando todos los niños están en la sala, el
Cubmaster hace la señal Cub Scout y dice:
“Akela les da la bienvenida a los animales
de safari a su pack. Vamos a ocuparnos de
trabajar y jugar en paz y volvernos Cub Scouts
fuertes y sabios”. El Cubmaster les pide a
todos que se pongan de pie y repitan el Pledge
of Allegiance.
ORACIÓN: RECURSOS DE LA TIERRA
Reflexionemos sobre todos los seres vivientes,
sabiendo que como Cub Scouts, haremos
nuestro mejor esfuerzo para cuidar de todos los
grandiosos recursos de la Tierra. Amén.
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Octubre 2009 13
CANCIONES
Safari Field Trip
Melodía: “I’ve Been Working on the Railroad”
Let’s pretend we’re on safari,
Seeking lion and more.
Let’s pretend we’re in the jungle,
With wild animals galore.
Or would you rather go sightseeing,
In a jeep bound east to west?
No matter what we are pretending,
Our brains will meet the test.
It’s fun to make believe,
It’s fun to make believe and pretend.
No matter what our age.
(Para más canciones relacionadas con
animales, consultar el Cancionero Cub Scout.)
Jungle Safari
Melodía: “Frère Jacques”
In the jungle, in the jungle,
Look what’s here, look what’s here:
Lions, tigers, oh my,
Giraffe reaching so high;
Jungle time, jungle time.
On safari, on safari,
Way out there, way out there:
Antelope and zebra,
Wildebeest and monkey;
Safari’s fun, safari’s fun.
CEREMONIA DE AVANCE:
SAFARI EN LA SELVA
Materiales: imágenes de animales de la selva
recortados en revistas o impresos, pegados con
cinta sobre imágenes de los rangos Cub Scout;
premios de avance
Las imágenes de los animales (con los premios
pegados a la parte posterior) son colocadas
alrededor de la sala. El Cubmaster dirige al
pack en un safari a través de la selva de la
sala. El Cubmaster divisa la imagen de un
animal y corre a examinarlo, parece ser una
cebra (la imagen de una cebra está pegada
sobre la imagen de una insignia Bobcat).
El Cubmaster levanta la imagen de la cebra
para revelar la imagen de la insignia Bobcat.
Luego el Cubmaster llama a los niños y a sus
padres para recibir el premio Bobcat. Continuar
de la misma manera con otras imágenes de
animales y los otros rangos.
14
IDEAS DE AVANCE
RELACIONADOS AL TEMA
• Hacer una palmera a partir de un tubo de
alfombra y papel de estraza verde. Colocar
en un cubo de pintura y llenarlo con rocas.
Enrollar una serpiente de papel alrededor
del árbol. Pegar los premios a pequeñas
siluetas de serpientes en las que puede
escribir: “Eres un sssss-súper Ssssss-Scout.
Felicidades por tu….”
• Pegar los premios a imágenes de diferentes
animales de la selva. Colocar alrededor de
la sala. Llamar a los niños que van a recibir
los premios para que seleccionen uno de los
animales. Llamar a ese niño para que reciba
su premio.
• Colocar los premios en una caja grande. Tener
dos líderes cargando la caja sostenida por dos
grandes palos.
• Pegar los premios a unos plátanos. Colocar los
plátanos en un enorme cartel de un gorila, o
mejor aún, tener a alguien vestido como gorila.
Poner los premios en recipientes que parezcan
plátanos.
JUEGO
Aventura Safari en la selva
Crear un sendero de aventura colocando en
el suelo del área de junta cinta azul (cinta
para pintar); colocar obstáculos a lo largo del
sendero. Los jugadores se alistan con su equipo
de aventura (preparar una caja con una mochila,
saco de dormir, mapa, almohada, botiquín de
primeros auxilios, etc.) y siguen el sendero
hasta el final.
Obstáculos del sendero:
Cobija: arena movediza que los niños deben saltar
ayuda que obtiene de los adultos en su den y en
su hogar. Gracias por su ayuda a lo largo de este
camino.
CEREMONIA DE CLAUSURA:
ESPÍRITU DE LA SELVA
CUB SCOUT 1: Hemos estado aprendiendo
sobre los tesoros de la selva.
CUB SCOUT 2: Ayudaremos a mantener el
equilibro de la selva.
CUB SCOUT 3: Ayudaremos y aprenderemos de
los animales de la selva.
CUB SCOUT 4: Ayudaremos a conservar los
recursos de la selva.
CUB SCOUT 5: Los protegeremos de los peligros.
CUB SCOUT 6: Seguiremos las leyes de la selva.
CUB SCOUT 7: Nos apegaremos al Código
de convivencia con la naturaleza. Como
estadounidense, haré mi mejor esfuerzo para ser
respetuoso con la naturaleza.
TODOS: Gracias por venir, ¡buenas noches!
OVACIONES Y APLAUSOS
Porra del domador de leones. Simular tener
una silla y un látigo en la mano. Sostener la silla
hacia fuera y azotar el látigo mientras se grita:
“¡Atrás, atrás, atrás!”. Luego: “¡Auxilio, auxilio,
el león tiene el látigo!”.
Aplauso del elefante. Usar el brazo como si
fuese la trompa del elefante. Moverla frente a
la cara. Luego elevar el brazo y barritar como
un elefante.
CHISTES Y ADIVINANZAS
¿Por qué los elefantes tienen tantas arrugas?
¿Alguna vez has intentado planchar a un elefante?
Palo entre dos sillas: una gran rama que cuelga
y por debajo de la cual deben pasar
¿Qué le dijo un jaguar a otro jaguar? How are you?
Sillas con cobija o sábana encima: una cueva
por la que tienen que arrastrarse
¿Por qué los elefantes no usan computadoras?
Porque le tienen miedo al ratón.
Animales de peluche: criaturas salvajes que no
deben tocar
¿Cuáles son los animales más flexibles de la
selva? El resorteronte, el ulefante y la ligartija.
Lona azul: un lago que los niños deben bordear
Mi nombre lo leo, mi apellido es pardo, quién no
lo adivine, es un poco tardo. El leopardo.
CUBMASTER’S MINUTE: CUB
SCOUTING ES SCOUTING EN FAMILIA
Conforme miro alrededor de esta audiencia,
puedo ver varias familias diferentes. Cada familia
es única en cuanto a historia y experiencias. Pero
todos ustedes se han reunido a este pack para
compartir una experiencia importante, participar
en un programa que está diseñado para dar a
su hijo un crecimiento y experiencias positivos.
Él avanza en este programa gracias al apoyo y
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Octubre 2009
¿Qué le dijo un zorrillo a otro zorrillo? I am sorry!
Es tan grande mi fortuna que estreno todos
los años un vestido sin costura, de colores
salpicado. La serpiente.
Con nombre de perro empieza este curioso
animal, que aunque nunca compra nada siempre
con la bolsa va. El canguro.
Aunque yo llevo pijama, siempre ando muy
despierta, por no servir al león de suculenta
merienda. La cebra.
REFRIGERIOS: COMIDA EXTRAVAGANTE
DE LA SELVA
Tener refrigerios nutritivos disponibles al
final de la junta y darles nombres selváticos
extravagantes. Las frutas deshidratadas como los
arándanos y pasas pueden ser bayas selváticas.
Las rebanadas de manzana pueden ser los dientes
de cualquier animal de la selva. Las uvas (rojas
o verdes) pueden ser huevos de reptiles. Los
totopos de verdura pueden ser la corteza de árbol.
IDEAS PARA EL RECONOCIMIENTO
Cualquier momento es bueno para dar
reconocimiento a los voluntarios de su pack.
pack para octubre:
Safari en la selva
Conservación de la vida silvestre. Los niños
tienen un interés natural en la vida salvaje. Este
mes es ideal para que los Cub Scouts trabajen
en el lazo para el cinturón y broche distintivo
Conservación de la vida silvestre. Encontrarán
información interesante sobre animales
en peligro de extinción y aprenderán sobre
animales que usan camuflaje para protegerse.
Temas deportivos Cub Scout
Patinaje. Ir de safari sobre ruedas. Montar
una ruta de patinaje en donde los patinadores
completen requisitos específicos tal como
patinar hacia delante en forma de tijera, en
sentadilla, hacia atrás, etc. Hacer énfasis en la
importancia del equipo de seguridad adecuado.
El patinaje sobre ruedas y en línea están
incluidos en los requisitos para el lazo para el
cinturón y el broche distintivo Patinaje sobre
ruedas.
¿SABÍAN QUÉ?
Mejoramiento al liderazgo de unidad
Los Mejoramientos al liderazgo de unidad
son breves discusiones de capacitación que
se realizan como parte de la junta mensual
de líderes del pack y son encabezadas por los
propios líderes del pack. Ayudan a los líderes
del pack y den a estar mejor equipados para
realizar un programa Cub Scouting de calidad. La
información sobre estos 15 temas se encuentra
en el Libro para líderes Cub Scout, No. 94-217.
El pack puede elegir enfocarse en ayudar a los
animales este mes. Los niños podrían recolectar
alimentos y suministros para mascotas y donarlos
a un refugio local de animales. Para obtener
apoyo de la comunidad, los Cub Scouts podrían
Obtenga Recursos del
programa especiales
Presentar los premios a aquellos que ayudaron
con las actividades del pack:
Premio “Loco de remate”. Añadir un trozo de
cuerda con un remate en un extremo a una placa
para el líder que tiene que estar “loco de remate”
para hacer un trabajo tan arduo.
hacer carteles explicando el proyecto Good Turn
for America del pack. Los carteles deberán incluir
una fecha y lugar para recolectar los artículos.
Asimismo, colocar los carteles en supermercados,
bibliotecas y centros comunitarios.
RECURSOS BSA
Group Meeting Sparklers
(No. 33122, sólo disponible en
inglés). Asegúrese de que las
juntas sean divertidas y
animadas con Group Meeting
Sparklers. Esta publicación
está llena de aplausos,
ovaciones y porras, chistes y
adivinanzas, gritos, rompehielos e historias de
participación de la audiencia.
LÍDERES DEL PACK
Los líderes del pack se reúnen una o dos
semanas antes de la junta del pack de octubre
para finalizar los planes del tema de la selva y
desarrollar los planes para la junta de noviembre
Saludo Cub Scout.
• Verificar con todos los líderes del den para
asegurarse de que los reportes de avance
estén completos y se hayan entregado.
Octubre trae muchas insignias Bobcat; es
importante que sean presentadas de forma
divertida y significativa.
• Cubrir las muchas posibilidades de excursión
relacionadas con el tema: visitas al zoológico
local, refugio de animales o un veterinario.
Invitar a un grupo local de recuperación de
vida salvaje para que traiga algunos animales
a la junta del pack y dé una presentación
breve. Si se invita a un exponente, asegurarse
de hacer y coordinar los esfuerzos para cubrir
las necesidades del invitado en cuanto a
electricidad, mesas, o bien áreas delimitadas
para contener a los animales.
• Hacer que los comités reporten sobre el
Premio de la toalla. Doblar una toalla pequeña
y colocar un listón con moño. Presentar al líder
que “nunca tira la toalla”
Premio del foco. Entregar un foco amarillo
adornado al líder al que siempre se le “prende el
foco”.
progreso de las decoraciones, premios y
refrigerios.
• Discutir el tema Saludo Cub Scout para
noviembre. Es una época ideal para realizar
una inspección del uniforme. Conseguir a un
bombero local, policía o voluntario militar
uniformado para que observe y encabece la
inspección.
• Encabezar el Mejoramiento de liderazgo de
unidad No. 13, Políticas de BSA, del Libro para
líderes Cub Scout, para ayudar a los líderes a
conocer las políticas de Boy Scouts of America.
Elegir un tema para el próximo mes.
Se acerca la transición hacia Boy Scouting
para los Webelos Scouts de quinto año. El
Cubmaster asistente puede ayudar a los líderes
del den Webelos a contactar tropas Boy Scout
locales. Considerar asignar a alguien la tarea de
construir un puente o revisar la condición de la
utilería ya disponible para ceremonias del pack.
Diciembre es época de festividades. Puede
que el pack elija ayudar a una familia local
necesitada. La enfermera de escuela primaria
local u la oficina de orientación puede
ayudarles a identificar a una familia que podría
beneficiarse de su ayuda.
Asegurarse de que todos los líderes estén
capacitados para sus puestos actuales. Evaluar
el inventario actual de líderes capacitados.
Contactar a su equipo de capacitación distrital
para obtener información acertada sobre fechas,
horarios y ubicación de las oportunidades de
capacitación. Animar a los líderes a acudir a
la mesa redonda de su distrito y pow wow del
concilio o Universidad de Scouting. Asegurarse
de que todos los cursos de capacitación
completados sean registrados correctamente
en su centro de servicio del concilio.
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Octubre 2009 15
2009
NOVIEMBRE
Saludo Cub Scout
Insignias de actividad Webelos: Artesano/Hombre preparado
Este mes los Cub Scouts saludan a los héroes que ayudan a mantenernos
seguros. ¿Acaso sólo los adultos pueden ser héroes? No. Los héroes suelen
ser niños ordinarios que hacen algo extraordinario. Un den puede decidir qué
hace a un héroe y quiénes podrían ser los héroes del mañana al ver a la
gente que los niños conocen hoy en día. Aprendan sobre los héroes en sus
propias comunidades. Aprendan acerca de aquéllos que han ganado Premios
de Heroísmo BSA. Haga que sus Cub Scouts inviten a los héroes de su ciudad
a una junta del den o del pack. Su den puede convertirse en “héroes silenciosos” al hacer un servicio
para los demás sin buscar reconocimiento. Visiten una estación de bomberos, hospital de veteranos (el
Día de los Veteranos es este mes), o estación de policía y denles un “saludo Cub Scout” por su heroísmo.
Trabajen en un proyecto de Good Turn for America y el lazo para el cinturón y el broche distintivo Civismo.
La junta del pack de este mes saluda a los Cub Scouts y a sus familias. Los niños hablarán acerca de
su héroe. ¿Por qué eligieron a esa persona? ¿Qué hizo esa persona que la hace un héroe?
Designe los siguientes comités:
Comité de decoraciones. Decora la sala con fotografías de héroes. Estas serán utilizadas en la
actividad de reunión Relaciona al héroe (página 17):
Comité de bienvenida. Hace carteles de bienvenida y etiquetas con nombre.
Comité del programa. Determina el orden de las presentaciones de los niños.
Cub Scouting desarrollados en el
tema de este mes incluyen:
Buen civismo. Los Cub Scouts ven
directamente lo que significa ser un buen
ciudadano conforme evalúan quiénes son
sus héroes.
Servicio cordial. Los niños tendrán
oportunidades de expresar su gratitud a las
personas que nos rodean y que con gusto
nos brindan servicio todos los días.
Respeto. Los Cub Scouts respetarán a
sus héroes cuando los vean tomar buenas
decisiones.
Responsabilidad. Los héroes y los Cub
Scouts tienen la responsabilidad de poner el
buen ejemplo.
Comité de refrigerios. Compra los ingredientes para los sándwiches de héroe. No olvidar platos
y servilletas.
Momento de
integración
Invite a las familias que no están involucradas en Scouting a participar en el proyecto Good Turn for
America de su pack. Ayúdeles a ver que el servicio hacia los demás es una parte integral de Scouting.
Al concluir el proyecto, coloque una Medalla de héroe (página 17) en cada invitado que participó.
Junta del pack
ANTES DE LA JUNTA
Todos los comités llegan temprano para disponer
de su sección del área de junta. El comité de
decoraciones coloca varias fotografías de
héroes en la sala (enumerar las fotografías). El
comité del programa prepara una lista de citas
o descripciones para las fotografías utilizadas.
Hacer suficientes copias para todos en el pack.
Asegurarse de que haya una bandera de EE.UU.
para la ceremonia de apertura. Ayudar a exponer
los premios. Traer materiales para la Carrera de
relevos con la frente (Libro de cómo hacerlo
para líderes Cub Scout). El comité de refrigerios
prepara un área para hacer los sándwiches de
héroe (página 18) al final de la junta del pack.
Asegurarse de tener botes para la basura.
16
REUNIÓN
El comité de bienvenida saluda a las familias a
la puerta. Pedir a cada persona que escriba su
nombre en una etiqueta. Dirigir a los Cub Scouts
al área asignada para mostrar los proyectos del
den. Explicar la actividad de reunión Relaciona
al héroe (página 17).
Apertura
Realice la ceremonia de apertura ¿Qué tenemos
en esta caja? (página 17), o seleccione una
ceremonia diferente del libro Cub Scout
Ceremonies for Dens and Packs (sólo disponible
en inglés).
Oración
Un Cub Scout seleccionado con antelación pasa
al frente y dice la oración Nuestros héroes
(página 17).
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Noviembre 2009
El Cubmaster da la bienvenida a todos. Asegúrese
de dar la bienvenida a los invitados especiales.
“Este mes, los Cub Scouts han estado hablando
de sus héroes. Esta noche nos van a contar un
poco acerca de sus héroes. Yo también tengo un
héroe. Su nombre es (nombre).” Hable sobre su
héroe y porqué esa persona es su héroe.
Canción
El líder cancionero dirige al grupo para cantar
“Cub Scout Heroes” (página 17).
Demostraciones del den
Se llama a cada den para que cuenten sobre el
héroe que han seleccionado. Los niños deberán
decir porqué eligieron a esa persona, qué es lo que
ha hecho que es especial y porqué esa persona
es un ejemplo a seguir. (En los packs pequeños,
cada niño puede decir sobre su héroe personal.)
Los dens deben informar con anticipación al
c omité del programa del héroe que eligieron
para que en caso de haber duplicados, éstos
sean espaciados en el programa.
Juego
Jugar Relevos con la frente (Libro de cómo
hacerlo para líderes Cub Scout). Explicar que
los héroes con frecuencia actúan solos, pero
a veces necesitan ayuda y cooperación. Este
juego les mostrará a los Cub Scouts que la
cooperación les llevará muy lejos.
Reconocimiento
Realizar la ceremonia de avance Héroes de todos
los días (página 17) o seleccionar una ceremonia
Ceremonias, juegos,
canciones, trucos
RELACIONAR AL HÉROE
Dar a cada persona un lápiz y una lista de citas
o descripciones de los héroes en las fotografías.
Los participantes relacionan las citas o
descripciones a las imágenes en las paredes.
He aquí unas ideas para empezar:
Imagen
1.Abraham
Lincoln
2.Martin Luther
King, Jr.
3.Neil
Armstrong
4 Lance
Armstrong
5.Tiger Woods
Cita/Descripción
Presidente que liberó a los
esclavos
“Yo tengo un sueño.”
“Es un pequeño paso para
un hombre, pero un gran
salto para la humanidad.”
Sobreviviente al cáncer que
posee varios títulos del Tour
de Francia
Tiró un 48 en un campo de
golf de nueve hoyos a los
tres años
¿QUÉ TENEMOS EN ESTA CAJA?
Personal: Cubmaster, dos Cub Scouts
Materiales: caja, bandera de EE.UU. doblada
CUBMASTER (sostiene la caja para que todos
puedan verla; abre la tapa y mira dentro): ¿Qué
tenemos en esta caja? (Le pasa la caja al Cub
Scout 1)
CUB SCOUT 1: Tenemos HISTORIA en esta
caja. Tenemos la búsqueda de un nuevo hogar.
Tenemos expediciones hacia zonas silvestres.
Tenemos un viaje a la luna. (Le pasa la caja al
Cub Scout 2)
Dens and Packs.
Avisos
Informar sobre el próximo proyecto Good Turn
for America del pack. Dar a conocer la fecha,
hora y lugar de la junta del pack del próximo
mes Obras de arte.
Usar el Minuto del Cubmaster: saludo Cub Scout
(página 18).
Clausura
El den presenta la ceremonia de clausura Gracias
(página 18).
CUB SCOUT 2: Tenemos GENTE en esta caja.
Tenemos a George Washington. Tenemos a
Abraham Lincoln. También tú y yo. (Le pasa la
caja de regreso al Cubmaster)
CUBMASTER: En esta caja, tenemos (saca la
bandera de la caja) la bandera de los Estados
Unidos de America. Por favor pónganse de
pie. Démosle un saludo Cub Scout a nuestra
bandera. Por favor acompáñenme a recitar el
Pledge of Allegiance.
ORACIÓN: NUESTROS HÉROES
Damos gracias por la gente que nos da servicio
y que nos ayuda cada día. Damos gracias por
nuestras familias que son nuestros héroes.
Ayúdanos a hacer nuestro mejor esfuerzo para
ser héroes también. Amén.
CANCIÓN
Canción: Cub Scout Heroes
Melodía: “Are You Sleeping?”
Cub Scout heroes, Cub Scout heroes,
Everywhere, everywhere.
Doctors, soldiers, brothers,
Firefighters, mothers—
They are brave, they are brave.
Mostrar aprecio
Los líderes y padres de familia que han apoyado
al pack merecen un reconocimiento especial por
su servicio. Las personas tienden más a seguir
prestando servicio si sienten que su ayuda
es valorada. Un sencillo gesto para mostrar
aprecio es muy valioso. Consulte en la página
18 la ceremonia de agradecimiento Arco de
pañuelos y premios de agradecimiento.
“Héroe” con marcador permanente en cada
medalla. Hacer un agujero en la parte superior
y añadir un trozo de listón o estambre para
colgarla alrededor del cuello de los niños. Los
líderes del den reúnen información sobre una
buena acción que el niño haya hecho.
CUBMASTER: Ustedes pueden ser héroes cada
día. Los héroes son personas que trabajan para
los demás, que les facilitan las cosas a quienes
les rodean. Al hacer su mejor esfuerzo a diario
en casa y en la escuela, ustedes hacen la vida
de sus familias y profesores más fácil. Hoy
queremos reconocer esta clase de heroísmo.
El líder del den llama al frente a todo el den. El
Cubmaster presenta los premios obtenidos. El
líder del den anuncia que (nombre del Cub Scout)
ha obtenido la medalla Héroe de todos los días por
(contar la buena acción). Cuando todo el den haya
recibido sus premios y medallas, el siguiente líder
del den pasa al frente y llama al siguiente den.
Medalla de héroe
Materiales: papel, cartulina,
listón ancho, imperdible grande
Cub Scout heroes, Cub Scout heroes,
Salute them now, salute them now.
Always helping others,
And it is no bother—
Scout salute, Scout salute.
CEREMONIA DE AVANCE:
HÉROES DE TODOS LOS DÍAS
Personal: Cubmaster, líderes del den
Materiales: medallas Héroe de todos los días
hechas a mano
Preparación: cortar círculos de tres pulgadas
de cartón. Envolver con papel aluminio. Escribir
Cubmaster Corner
Cortar una estrella de papel.
Trazar la estrella en la cartulina;
recortarla. Decorar
con marcadores y
calcomanías; escribir
“Héroe” en la estrella.
Doblar un listón ancho
a la mitad y pegarlo
los extremos a la parte
trasera de la estrella.
Pasar un imperdible
grande a través del
doblez del listón.
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Noviembre 2009 17
CUBMSATER: Como pueden ver, estamos
rodeados de jóvenes que saben cómo hacer lo
correcto. Espero que cada uno de ustedes se
esfuerce por ser un héroe todos los días.
CEREMONIA DE CLAUSURA: GRACIAS
JUEGOS
CUB SCOUT 1: G es por el gusto.
CUB SCOUT 2: R es por las risas.
CUB SCOUT 3: A es por el afecto.
CUB SCOUT 4: C es por la creatividad.
CUB SCOUT 5: I es por las ideas.
CUB SCOUT 6: A es por el avance.
CUB SCOUT 7: S es por Scouting.
TODOS: Juntos queremos las “gracias” dar,
A todos quienes trabajan sin parar,
Brindando su tiempo y su amor
Dando buen ejemplo y valor
Para que nosotros aprendamos
Y buenos hombres seamos.
Héroe
Materiales: botones (cinco por Cub Scout) y
blanco (pedazo de papel con círculos dibujados
en él; cada círculo tiene la letra H, E, R, O o E)
R
H
R
E
R
O
R
H
H
O
E
O
E
O
H
Coloque el papel en el piso. El Cub Scout se para
sobre el papel y deja caer sus botones desde la
altura de su cintura. El objeto del juego es que
un botón caiga en los círculos con las letras H,
E, R, O, E para deletrear la palabra.
¿Quién es el líder?
Este es un buen juego para un pack o den
pequeño. Los de mayor tamaño pueden dividirse
en grupos para jugar.
Elegir a un jefe del den o a un Cub Scout
responsable para que sea “Ello.” Mandar a Ello
fuera de la sala. Formar un círculo y elegir a un
líder que permanece en el perímetro del círculo
e inicia varias acciones para que todos lo imiten.
Las acciones pueden ser aplaudir o tocarse la
nariz, rascarse el codo, etc. Cuando “Ello” regresa,
todos los niños hacen los movimientos indicados
por el líder. Sólo cambian cuando el líder cambia
sus movimientos. “Ello” se para en el centro del
círculo e intenta averiguar quién es el líder. Cuando
él lo logra, entonces el líder se vuelve “Ello”.
CUBMASTER’S MINUTE:
SALUDO CUB SCOUT
Familias Cub Scout, les saludo. Les saludo
por creer en el programa Cub Scout y Boy
Scout y en cómo inculca valores a nuestros
jóvenes. Les saludo por su dedicación hacia
su hijo y su familia. Les saludo por todo lo que
están haciendo para ayudar a nuestro pack a
impartir el programa Cub Scout de diversión y
actividades para su familia y los demás.
Cub Scouts, les saludo. Les saludo por todo
el arduo trabajo que realizan en su escuela.
Les saludo por su contribución a su familia. Les
saludo por siempre hacer su mejor esfuerzo.
(Dar el saludo Cub Scout.)
18
Material: tarjetas que deletreen G-R-A-C-I-A-S
y cada niño dice la parte escrita en la parte
posterior
Si se usan barras de pan largas, cortar por
la mitad. Untar cada mitad con mostaza y
mayonesa. Colocar los demás ingredientes en
la mitad inferior del pan, colocar la tapa del
sándwich, cortar en rebanadas individuales. La
ventaja de este método es que los sándwiches
se pueden preparar con antelación.
Si se usan panecillos, dejar que cada uno haga
su sándwich. La ventaja de este método es que
la gente puede prepararlos a su gusto.
CEREMONIA DE AGRADECIMIENTO:
ARCO DE PAÑUELOS
Esta es una buena manera de reconocer la
valiosa ayuda de los adultos que “hace que el
pack haya llegado” a este punto del programa
del año.
REPRESENTACIÓN: EL HÉROE
DESCONOCIDO
CUB SCOUT 1: ¡Escuché que el héroe
desconocido viene en camino! ¿Lo han visto?
CUB SCOUT 2: No. ¿Acaso nuestro héroe es tan
fuerte como Paul Bunyan?
CUB SCOUT 3: ¿O John Henry?
CUB SCOUT 4: ¿Es nuestro héroe tan valiente
como Casey Jones?
CUB SCOUT 5: ¿Puede nuestro héroe dirigir como
Daniel Boone?
CUB SCOUT 6: ¡Nuestro héroe es mejor que todos
ellos juntos!
TODOS: ¡Este es nuestro héroe! (El Cubmaster
entra y sonríe y flexiona los músculos de sus
brazos.)
APLAUSOS
Porra de campeón. A la cuenta de cuatro,
hacer lo siguiente: taconazo, taconazo,
aplauso, pausa. Siguiendo el ritmo decir:
“¡Muuuchas, muuuchas, gracias!”
Aplauso del baterista. Golpea tus muslos
despacio y luego más y más rápido.
Aplauso del héroe. Date un abrazo a ti
mismo y di, “¡Mi héroe!”
REFRIGERIOS: SÁNDWICHES DE HÉROE
Ingredientes: panecillos, carnes frías, queso en
rebanadas, lechuga, tomates, pepinillos, mostaza,
mayonesa
Animar a todos a lavarse las manos antes de
preparar el sándwich.
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Noviembre 2009
Los niños se quitan los pañuelos, luego forman
dos filas, una en frente de la otra y sostienen
sus pañuelos con su mano derecha. Al dar la
señal, dan el otro extremo de su pañuelo al
niño que está frente a él. Todos los pañuelos
son elevados para formar un arco. Hacer que el
Cubmaster, los líderes del den y los miembros
del comité del pack pasen por debajo del
arco. El presidente del comité presenta a cada
persona un premio.
Premio de primeros auxilios (curita). Para la
persona que te auxilia cuando lo necesitas
Premio de casco de bombero (pequeño
casco de bombero). Para la persona que acudió
a rescatarte
Premio del altavoz (pequeño altavoz). Para
la persona que habla con voz suave, pero que
realiza su trabajo y nunca grita
Premio de la brújula (una brújula de juguete).
Para la persona que te guía
Premio del clavo (un clavito). Para la persona
que siempre la da al clavo
Premio de corazón (un corazón grande, puede
ser de tela)
Premio del millón de gracias (un millón de
dólares en dinero de juguete)
programa especiales
pack para noviembre:
Saludo Cub Scout
Civismo. Como ciudadanos de los Estados
Unidos de América, es la responsabilidad de
todos brindar servicio a nuestro país. Los Cub
Scouts aprenderán formas de ser mejores
ciudadanos mientras obtienen el lazo para el
cinturón y el broche distintivo Civismo.
Acervo. Los Cub Scouts pueden sorprenderse
al descubrir que tienen héroes dentro de la
familia al investigar a sus ancestros. Trabajar
en el lazo para el cinturón y broche distintivo
Acervo será una actividad inspiradora para toda
la familia.
Bienestar físico. No sabemos cuándo
alguien necesitará nuestra ayuda. Completar
los requisitos del lazo para el cinturón y el
broche distintivo Bienestar físico ayudará a
los niños a estar físicamente preparados para
ayudar.
¿SABÍAN QUÉ?
Premio de heroísmo BSA
Los premios nacionales por
salvamento
y
acciones
meritorias son entregados sólo
por acciones extraordinarias y
fuera de lo común que
demuestran heroísmo, destreza
o valentía inusuales y reflejan
los ideales de Scouting.
“Heroísmo” es definido como
una conducta que demuestra
valor, audacia, aptitud y
sacrificio. “Aptitud” es definida como la
habilidad de utilizar el conocimiento propio de
manera eficaz al ejecutar o desarrollar algo. Se
presta especial atención a aptitudes aprendidas
en Scouting. Para obtener más información,
contactar al concilio local.
Participar en una celebración del Día de los
Veteranos. Ayudar a colocar banderas en áreas
locales que planeen una celebración para ese día
o para reconocer las tumbas de veteranos.
RECURSOS BSA
Revista Boys’ Life. Cada número de la revista
Boys’ Life presenta un artículo llamado “Scouts
in Action” (Scouts en acción). Estas historias de
heroísmo verdaderas están escritas en forma de
historieta. Las temáticas provienen de la Corte
de Honor Nacional BSA. “Scouts in Action”
también está disponible en línea como una
recreación en audio. Visita www.boyslife.org
para escuchar una historia de un Scout heroico.
LÍDERES DEL PACK
antes de la junta del pack de noviembre para
finalizar los últimos detalles y preparar la junta
de diciembre.
• ¿Cuáles son los planes del den para la
junta del pack? Cada den puede seleccionar
a un héroe y cada miembro del den dice
una oración sobre su héroe. Los niños se
pueden vestir como su héroe, hacer una
representación o presentar un espectáculo
con títeres. ¿O acaso el pack va a tener a
uno o más invitados especiales que contarán
historias personales de heroísmo? Consulte
con su concilio local para ver si alguien que
haya ganado el Premio de heroísmo BSA
puede ser invitado como orador. Asegúrese
de informar a sus invitados cuánto tiempo
tienen para hablar. Verifique si necesitan
algo, como por ejemplo un micrófono.
• El tema de diciembre es Obras de arte. Si su
junta del pack normalmente se lleva a cabo
al final del mes, quizás el comité del pack
considere cambiar la fecha. Si es así, recuerde
enviar avisos a las familias.
• Hablen sobre los planes del pack para una
Buena Acción. Planeen algo especial para
compartir la temporada decembrina.
• El instructor del pack lleva a cabo el
Mejoramiento de liderazgo de unidad No.
12, Planificación de eventos especiales
u otro tema que cubra las necesidades
específicas de su pack. Consulte
sugerencias para temas en el Libro para
líderes Cub Scout. Seleccione un tema para
el próximo mes.
Comience a planear desde ahora el banquete
azul y oro que se llevará a cabo en febrero. El
tema es Feliz cumpleaños, BSA. Seleccione un
comité para empezar los preparativos para este
evento. Pida al comité que verifique la fecha,
hora y lugar. Se deberá llevar a cabo la transición
Webelos a Scout y tener los preparativos listos
para que la tropa Boy Scout participe en una
ceremonia significativa.
Revise las oportunidades de capacitación para
todos los líderes y cualquier evento distrital o
de concilio, incluyendo la mesa redonda para
líder Cub Scout. ¿Acaso su distrito o concilio
tiene un pow wow para líder Cub Scout o
Universidad de Scouting? Obtenga los detalles;
averigüe cuándo se llevará a cabo el evento de
capacitación.
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LOS
VETERANOS
El Día de los Veteranos es el 11 de noviembre.
Quizás el pack quiera rendir honor a los veteranos
locales organizando una celebración. Invite a los
veteranos locales, a una organización histórica
o patriótica para animar su celebración. Pueden
proporcionar escoltas con uniformes de época,
bandas de guerra u otras unidades para desfilar.
También pueden proporcionar oradores con
experiencia militar. La celebración puede incluir
un momento de silencio, un programa musical
y un concurso de carteles. Encuentre más
información para organizar una celebración
para el Día de los Veteranos en www1.va.gov/
opa/vetsday.
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Noviembre 2009 19
2009
DICIEMBRE
Diciembre es una temporada para celebrar y brindar. Involucre a los
amigos para hacer el bien y crear un ambiente mágico y festivo mediante
el arte. Los Cub Scouts pueden elaborar decoraciones, regalos y tarjetas
para las fiestas. Exhiban sus obras artísticas en exposiciones dentro de
asilos de ancianos, iglesias, escuelas u hogares, en la junta del pack o
en una organización autorizada. Como proyecto Good Turn for America,
hagan tarjetas y ornamentos para compartirlos con una comunidad de an
cianos local, un hospital para niños o un centro comunitario. Los niños pueden descubrir diferentes
formas de arte, escribir poemas, asistir a una actuación musical, de teatro o exposición de arte, o
visitar un museo artístico. Las obras de arte pueden volverse regalos para los familiares. Además
de estos proyectos, trabajen en el lazo para el cinturón o broche distintivo Arte o Música.
La junta del pack de diciembre es una buena manera de reunir a las familias para aprender a
ayudar a los demás haciendo el bien. A pesar de que las personas tengan diferentes opiniones y
gustos sobre lo que es una “buena” obra de arte, todos estarán de acuerdo sobre el hecho de que
la creatividad en los niños es algo positivo.
Designe los siguientes comités para ayudar con la junta:
Comité de decoraciones: expone las obras de artistas famosos y locales alrededor del área de
juntas. Recrea un ambiente acogedor y cálido para las fiestas, dando a los miembros del pack la
oportunidad de aprender cómo las personas celebran de diferentes maneras en esta temporada
del año. ¡Destaquen la diversidad del pack!
Obras de arte
Insignias de actividad Webelos: Artesano/Científico
Cub Scouting desarrollados en el
tema de este mes incluyen:
Crecimiento espiritual. Los niños
entenderán que los talentos son dones que
hay que valorar.
Comprensión familiar. Los Cub Scouts y
sus familias disfrutan de trabajar juntos para
crear obras de arte y compartirlas con los
demás.
Fe. Los Cub Scouts explorarán una parte
especial de su fe al dar de sí mismos.
Actitud positiva. Los niños demostrarán
una buena actitud al expresar sus talentos
de manera positiva; ganarán el recono
cimiento de otros y verán el efecto que
tienen sobre los demás.
Comité del programa: asegura que estén todos los elementos necesarios para las ceremonias de
apertura, clausura y reconocimiento presentes en la sala y listos para ser usados.
Comité de Buena Acción: arma las mesas para las actividades de los Cub Scouts: mesas con materiales para crear tarjetas, ornamentos, decoraciones
o regalos; mesas para inscribirse a cantar los villancicos; mesas para recolectar los donativos de alimentos.
Comité de refrigerios: compra los ingredientes para la Arte con galletas (página 23). Organiza el área de refrigerios para que todos los miembros del
pack puedan participar.
Momento de
integración
Junta del pack
ANTES DE LA JUNTA
Todos los comités llegan temprano para organizar
sus secciones del área de juntas. El comité de
decoraciones acomoda las mesas para cada
exposición del den. El comité Good Turn necesitará
un amplio espacio: tener mesas disponibles para
los Cub Scouts y sus hermanos para crear tarjetas
y compartirlas con otros. Si van a recolectar para
un proyecto Good Turn, acomodar un área especial
para la entrega y recolecta de artículos. El comité
de refrigerios instala las mesas y acomoda un
área limpia para crear Arte con galletas.
20
Los Cub Scouts crean invitaciones artísticas para dar a sus amigos que no son miembros de Scouting,
invitándoles a la junta del pack de diciembre. Permita a los invitados participar en la elaboración de
proyectos festivos, y luego se invitan a sus familias a la visita del pack durante las fiestas.
REUNIÓN
Los saludadores dan la bienvenida a las
familias Cub Scout y les enseñan dónde dejar
sus aportaciones. Indican el camino a los Cub
Scouts y a sus hermanos hacia el área Good
Turn para crear objetos. Mandan a los adultos
a la actividad Vamos a conocernos (página 21).
Oración
Un Cub Scout preseleccionado dice la oración
Buena Acción (página 21). Invitar a todos los
miembros del pack para unirse a la oración de
acuerdo a su tradición.
Rompehielos
Plantear a la audiencia las preguntas Hablar a
color (página 21).
Apertura
Llevar a cabo la ceremonia de apertura
Colores del arte (página 21), o seleccionar
en inglés).
El Cubmaster lleva puestos una boina, un
blusón y una insignia que dice “Arte” y trae en
la mano una paleta de pintor. “Permitan que me
presentarme. Soy el Arte. Algunas personas se
ganan la vida con su arte. Para otros, el arte es
un pasatiempos. Este mes, nuestros Cub Scouts
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Diciembre 2009
han aprendido sobre ello y han creado sus
propias obras de arte. ¡Disfrutaremos hoy de la
obra de los grandes artistas de nuestro pack!
Canción
El líder cancionero dirige para que canten
una canción festiva o una seleccionada del
Cancionero Cub Scout.Den Demonstrations
Demostraciones del Den
Los dens están invitados a compartir información
sobre sus actividades del mes. Los dens pueden
cantar una canción, hacer una representación,
mostrar los proyectos del den completados o
compartir información sobre sus excursiones en
la comunidad o Buenas Acciones.
Juego
Jugar Relevo guante-pinza (página 22).
Reconocimiento
Usar la ceremonia de avance Obras de arte
Ceremonies, juegos,
canciones, trucos
Ceremonias, juegos,
canciones, trucos
Actividad: reunión Good Turn
Tener cuatro o cinco mesas o estaciones de
trabajo montados con actividades para los
Cub Scouts y sus hermanos para entretenerse
mientras llegan todos. Acomodar las mesas
y estaciones de manera a que aquellos que
lleguen tarde puedan trabajar en algo después
de terminar la junta. Las estaciones pueden
incluir la creación de tarjetas, ornamentos,
decoraciones festivas, regalos, etc. Asegurarse
de que los materiales necesarios para cada
proyecto estén disponibles. Contar con una
mesa de inscripción para participar en el
canto de villancicos o para visitar los asilos de
ancianos y regalar las artesanías elaboradas.
VAMOS A CONOCERNOS
Usando la Hoja de encuesta de talento familiar
encontrado en el Libro para líderes Cub Scout,
crear una hoja con 10 a 15 (o más, dependiendo
del tamaño de su pack) frases o descripciones
que correspondan a los padres del pack,
tal como “alguien que es policía”, “alguien que
trabaja en el transporte”, “alguien que fue Cub
Scout de niño” o “alguien que es Eagle Scout”.
Dejar un espacio al lado de cada descripción
donde el padre correspondiente pueda firmar su
nombre. El propósito es que todos se conozcan
(página 22) u otra de entre las ceremonias de
avance sugeridas.
Avisos
El presidente del comité u otro adulto entra
corriendo a la junta con una caja. Explica que
dentro de la caja se encuentra un poderoso
objeto y cada niño del pack se llevará uno.
El Cubmaster contesta que no puede ser tan
poderoso. Después de su intercambio, anuncia
el tema de enero “¡Energía!” y distribuye
automóviles “pinewood derby” a todos los
niños. Se anuncian los detalles de la junta
(fecha, hora, ubicación, tiempo para pesar, etc.).
Se resaltan los planes del pack para la próxima
junta y todas las oportunidades Good Turn.
Cubmaster Corner
Acercamiento comunitario
Las múltiples opciones de buenas acciones (Good
Turn) de este mes ayudan al pack a presentar el
lado históricamente más conocido de Scouting a
la comunidad. Con el centenario de Boy Scouts
of America a la vuelta de la esquina, usen esta
oportunidad para reforzar la relación del pack con
su comunidad mostrando las buenas acciones
practicadas por los Cub Scouts.
Usar el Minuto del Cubmaster: Ayudando a los
demás (página 22).
Clausura
Los niños presentan la ceremonia Haz tu mejor
esfuerzo (página 22) o seleccione una ceremonia
Dens and Packs.
y aprendan unos de otros. Durante la junta del
pack, el Cubmaster puede pedir a los padres
qué aprendieron y de quién lo aprendieron. Es
emocionante para los niños que se destaquen
sus padres.
ROMPEHIELOS: HABLAR A COLOR
Arriba de la hoja, incluir las instrucciones
siguientes: “¡Vamos a conocernos!” Encontrar a
personas del pack que correspondan a cada una
de las descripciones. Preséntese usted mismo y
pídale a cada uno que firme su nombre debajo de
la línea de texto correspondiente a la descripción
que mejor le corresponda. Asegúrese de tener
un nombre diferente debajo de cada línea y de
que cada persona firma una sola vez.
COLORES DEL ARTE
Material: una bandera de EE.UU.
LÍDER: Los colores están alrededor nuestro por
dondequiera. Vemos colores en las obras de arte
que tenemos aquí hoy. También vemos colores
en nuestra bandera estadounidense. Nuestra
bandera está compuesta de tres colores:
rojo, blanco y azul. Mientras celebramos hoy
el talento artístico de nuestros Cub Scouts,
celebremos también los talentos artísticos de
los fundadores de nuestro país por los colores
dinámicos de nuestra bandera. Repitan por
favor después de mí el Pledge de Allegiance.
ORACIÓN: BUENA ACCIÓN
Damos gracias por todo lo que tenemos y que
compartimos con los demás. Recordemos hacer
una buena acción cada día y ayudar a los demás
siempre que se pueda. Amén.
Veamos si conoces el significado de estas
frases coloridas:
1. Cuando decimos que alguien del den ‘se
pone VERDE’, estamos diciendo que…
a. tiene mucha suerte.
b. se enoja mucho.
c. es bueno con las plantas.
2. Cuando decimos que ‘cuando el sol se pone
ROJO es que tiene agua en el ojo’, estamos
diciendo que…
a.alguien normalmente alegre está
llorando.
b. va a haber un eclipse.
c. viene una tormenta.
3. Cuando decimos que ‘más vale una vez
ROJO que cien AMARILLO’, estamos
diciendo que…
a.es mejor hacer lo correcto aunque de
momento nos dé pena, que sufrir con el
miedo a las consecuencias.
b. es mejor enojarse que morirse de miedo.
c.es mejor tener algo bueno que no tener
nada por perseguir oro o dinero.
4. Cuando decimos ‘el que quiere AZUL celeste,
que le cueste’ estamos diciendo que…
a.para entender el cielo, hay que estudiarlo.
b.para tener o lograr algo grande, tenemos
que esforzarnos por ello.
c.para avanzar o mejorar, el reto tiene que
ser muy difícil.
5. Cuando decimos que alguien dio ‘bofetada
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Diciembre 2009 21
con guante BLANCO’ estamos diciendo que…
a. se protegió sin ensuciarse.
b. uno le pegó a otro ligeramente.
c.se defendió con palabras y usando
buenas maneras.
6.Cuando decimos ‘en la noche, todos los
gatos son PARDOS’ estamos diciendo que…
a.sin fijarnos en detalles, todos somos
iguales.
b.sin buena luz o entendimiento, no
podemos ver bien.
c. sin educación, no destacamos.
7. Cuando decimos que ‘sobre gustos y
COLORES no discuten los doctores’ estamos
diciendo que…
a. la gente inteligente no discute.
b. cada quien tiene sus preferencias.
c.a los doctores no les interesan ni los
gustos ni los colores.
8. Cuando decimos que ‘ni pinta ni da COLOR’
estamos diciendo que…
a. es perfecto y sin manchas.
b.una persona es egoísta: no usa las cosas
pero no las comparte tampoco.
c. es mediocre.
CEREMONIAS DE AVANCE
Obras de arte
Material: copia grande de una pintura de Norman
Rockwell o Joseph Csatari al frente del salón.
CUBMASTER: Niños, esta es una pintura muy
especial de (nombre del artista). Este artista
trabajo por muchos días o meses para crear
esto. Es un verdadero logro. Tenemos a niños
en nuestro pack que han trabajado para realizar
grandes logros también, sus avances.
(Llame a los que ganaron su insignia Bobcat.)
Tal como un artista que aprende sobre colores y
tintes, estos niños aprendieron mucho sobre las
bases de Cub Scouts.
(Llame a los que les toca recibir su insignia Tiger
Cub.) Tal como un artista trabaja con modelos,
estos Tiger Cubs han trabajado con su compañero
adulto para ganarse su insignia Tiger Cub.
amarillo fuerte, Premio Arrow of Light), y
comparte algunas cosas que han logrado los
niños al ganar sus premios.
Paleta de artista
Dibujar una paleta de artista con manchas de
colores (usando cartoncillo) representando cada
uno de los rangos. El Cubmaster desprende cada
una en secuencia y otorga el rango correspondiente
a los niños. Asegúrese de involucrar a los niños en
la ceremonia dándoles insignias para que ellos se
las repartan a sus niños.
Enmarcado
Material: marcos grandes
Uno por uno, llame a los niños que recibirán
premios. Pídale a cada niño que sostenga un
marco frente a su cara. El Cubmaster hace
comentarios como “esta sí que es una imagen
única”, “este retrato no tiene precio”.
(Llame a los que les toca recibir su insignia
Wolf.) Tal como un artista aprende cómo usar
las herramientas correctas, estos Bear Cub
Scouts han aprendido cómo usar herramientas
para reparar y construir entre otras cosas.
JUEGOS
PARODIA: BUSCANDO LA NAVIDAD
(Llame a los que les toca recibir su insignia Bear.)
Tal como un artista aprende a preparar sus pinturas
y materiales, estos Bear Cub Scouts han aprendido
a prepararse para diferentes situaciones.
NARRADOR: Érase una vez, un den de Cub
Scouts. Los niños decidieron salir y encontrar la
Navidad para traerla de vuelta a su den.
(Llame a los que les toca recibir su insignia
Webelos.) Tal como un artista aprende sobre
distintos estilos artísticos, los Webelos Scouts
han ganado muchas insignias de actividades
para lograr su meta: su insignia Webelos.
1. ¿Qué letra es una bebida? (T)
2. ¿Qué letra tiene nacionalidad? (Y)
3. ¿Qué letra puede mirar? (V)
4. ¿Juntas, qué letras pueden volar? (A,V)
5. ¿Qué letra exige que uno sea generoso? (D)
6. ¿Qué dice la letra sabia? (C)
7. ¿Cuál es la letra argentina? (CH)
Relevo de guante y pinza
Material: Para cada equipo, un par de guantes
de trabajo grandes, un frasco con tapa y cinco
pinzas para tender la ropa.
Conforme el narrador lee la historia, los Cub
Scout llegan con los artículos mencionados y
pasan al escenario.
El primer Cub Scout creyó haber encontrado la
Navidad, y regresó con un árbol navideño.
El segundo Cub Scout creyó haber encontrado la
Navidad, y regresó con un regalo para su familia.
El tercer Cub Scout creyó haber encontrado la
Navidad y regresó con una bota.
El cuarto Cub Scout regresó al den cantando un
villancico.
El quinto Cub Scout también creyó haber
encontrado la Navidad; trajo un poco de nieve.
El sexto Cub Scout estaba seguro de haber
encontrado la Navidad; regresó al den con
Santa Clos.
El séptimo Cub Scout busco por mucho tiempo,
pero no encontró nada que pareciera ser la
Navidad. Así que regresó al den sin nada, pero
con el corazón lleno de amor y buena voluntad,
y por lo mismo él es el que realmente trajo
consigo la Navidad.
Disfrutemos ese espíritu navideño de amor y
buena voluntad todo el año. ¡Feliz Navidad les
desea el den __!
22
(Llame a los que les toca recibir el premio Arrow
of Light.) El rango más alto de Cub Scouting es
el premio Arrow of Light, el cual representa un
mundo de conocimiento y experiencia lograda
por los Cub Scouts de nuestro pack. ¿Cuál es el
reconocimiento para un artista? Quizás exhibir
sus obras en un museo. Para nuestros Cub Scouts,
el premio Arrow of Light se usa en sus uniformes
y luego se transfiere a sus uniformes Boy Scouts.
¡Esa sí que es una obra de arte importante!
Acompáñenme a felicitar a todos nuestros Cub
Scouts que han avanzado este mes.
Pinta tu avance
El Cubmaster usa una
boina y una bata de
pintor, y se para al lado
del caballete. Usando
acuarelas,
el
Cubmaster pinta sobre
una cartulina un
diamante con cada color y explica el significado
del color (azul claro, Bobcat; naranja, Tiger Cub;
rojo, Wolf; turquesa, Bear; azul oscuro, Webelos;
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Diciembre 2009
Mente veloz
Divida a los niños en dos grupos. Haga las
siguientes preguntas y anote un punto para el
grupo que dé la respuesta correcta primero.
Este relevo es para toda la familia. Dividir al
grupo en equipos iguales. Frente a cada equipo,
colocar un par de guantes de trabajo grandes y
un frasco con tapa. Meter cinco pinzas dentro
del frasco. Dar la señal, el primer jugador de
cada equipo corre a donde están los objetos,
se pone los guantes, vacía el frasco, recoge
las pinzas, las regresa al frasco, cierra la tapa
del frasco, deja los guantes y regresa corriendo
para tocar al jugador que sigue.
CUBMASTERS MINUTE:
AYUDANDO A LOS DEMÁS
Esta es un temporada del año en que podemos
hacer buenas obras y ayudarle a los demás.
Podemos compartir nuestras obras de arte para
alegrarle la vida a aquellos que sean menos
afortunados y que no se sientan bien. Durante
esta temporada de dar y compartir, haz tu mejor
esfuerzo por ayudar a los demás y continúa
haciéndolo en los meses que siguen.
CEREMONIA DE CLAUSURA:
HAZ TU MEJOR ESFUERZO
Personal: Siete Cub Scouts en el escenario,
cuatro con letreros: HAZ TU MEJOR ESFUERZO.
CUB SCOUT 1: HAZ el bien a los demás.
CUB SCOUT 2: Esa es la regla de oro.
CUB SCOUT 3: Cub Scouts vestidos de dorado
y azul…
CUB SCOUT 4: La ley del pack es TU herramienta
especial.
CUB SCOUT 5: La MEJOR manera de saber
cómo celebrar esta temporada…
CUB SCOUT 6: Es darle tu mejor ESFUERZO a
los demás.
pack para diciembre:
Obras de arte
Arte. Aliente a los niños a explorar sus
habilidades artísticas usando varios medios. A
medida que los niños vayan aprendiendo acerca
de las técnicas artísticas, anímelos a conseguir
el lazo para el cinturón y el broche distintivo Arte.
Música. Este es un buen mes para conseguir el
lazo para el cinturón y el broche distintivo Música.
La temporada festiva no sería la misma sin música,
un importante modo de expresión artístico.
Patinaje sobre hielo. El patinaje sobre hielo es
una forma divertida de moverse y practicar algún
ejercicio, cosa tan necesaria en el invierno. ¿Por
qué no conseguir el lazo para el cinturón y el
broche distintivo Patinaje sobre hielo?
¿SABÍAN QUÉ?
El ejecutivo de distrito
El ejecutivo de su distrito puede ser la persona
a la que se le dé reconocimiento en la mesa
redonda mensual de líderes Cub Scout, aquélla
que proporciona los folletos que se distribuirán
en los eventos de reclutamiento. Este individuo
es un profesional retribuido. Él o ella asistió
a eventos de capacitación para identificar los
mejores recursos disponibles para ayudarle a
usted en sus actividades y necesidades para
Scouting. El “ED” también se establece como
un vínculo con los grupos comunitarios y la
organización autorizada. La próxima vez que vea
a su ejecutivo de distrito, dígale “gracias” por ser
su compañero. El mejor interés de los niños es la
meta común de ambos.
La junta del pack dará a los niños, a sus
hermanos y familias la oportunidad de ayudar
programa especiales
www.scouting.
org/100years
CUB SCOUT 7: Y ahora, por esa razón, les
deseamos…
TODOS: ¡Felices fiestas!
REFRIGERIOS: ARTE CON GALLETAS
Ingredientes: galletas en forma de elementos
a proporcionar una cálida bienvenida o regalo
a muchas personas. Llevar las tarjetas,
ornamentos, regalos y alimentos donados que
se recolectaron durante la actividad de la junta
del pack a los asilos de ancianos o refugios
seleccionados por el pack. Los niños pueden
cantar luego villancicos a los residentes,
alegrándoles así las fiestas.
RECURSOS BSA
Pack Record Book (No. 33819, sólo disponible
en inglés). Este libro ayudará a los tesoreros
del pack y a todos quienes estén encargados
de mantener un registro del pack. Además de
la preocupación de seguir los lineamientos y
las políticas de BSA, el prestar atención a los
detalles de registro de recibos, la exactitud de
registro y el control concienzudo de las finanzas
del pack, ayudará a brindar un programa sólido
para las familias Cub Scout.
LÍDERES DEL PACK
antes de la junta del pack de diciembre para
ultimar detalles y preparar la junta de e nero.
• Destacar las contribuciones del den en la
junta del pack. Los líderes especifican lo que
harán sus niños para que los esfuerzos del
den no se dupliquen.
• El tema del próximo mes es ¡Energía! Enero es
el mes del pinewood derby. Asegurarse de que
los comités y voluntarios necesarios estén en
posición. Si se necesita cubrir algún puesto,
explique el trabajo en la junta del pack e invite
a un miembro del pack a llenar el puesto.
• El comité del banquete azul y oro expone los
planes para este evento importante.
• El instructor del pack encabeza el
Mejoramiento de liderazgo de unidad no. 1,
Avance. Explicar que el avance para los niños
es más que simples insignias; es un logro.
Asesorar a los líderes que tienen niños que
no están avanzando y encontrar un acuerdo
festivos, glaseado, chispas para espolvorear,
dulces variados.
Los miembros del pack crean sus propias obras
artísticas al decorar las galletas.
sobre la cantidad de avances que puedan
completarse para el banquete azul y oro de
febrero. Elegir un tema para el próximo mes.
El centenario de Boy Scouts of America es
en febrero. Averigüe acerca de los planes del
concilio local para dicha ocasión. Planee la
participación del pack.
Para aquellos Webelos Scouts que estén a
punto de conseguir el premio Arrow of Light,
asegúrese de tener oportunidades disponibles
para que estos niños puedan completar los
requisitos específicos.
Asegurarse de que todos los líderes estén
capacitados para sus puestos actuales. Preparar
una hoja de registro de capacitación del pack
donde se anotarán las fechas en que cada
líder ha completado Fast Start, Capacitación
de líder para un puesto específico, pow wow
o Universidad de Scouting, Capacitación para
la protección juvenil, BALOO o Técnicas al
aire libre para los líderes Webelos, Insignia
de madera, y conferencia de desarrollo de
capacitación. Animar a los líderes a acudir a la
mesa redonda de líderes Cub Scout local. Invitar
a un líder a participar con usted y mostrarles el
valor de esta actividad mensual. Preveer fechas,
horarios y ubicaciones para las oportunidades
de capacitación del distrito local.
FONDO DE AMISTAD MUNDIAL
Explicar brevemente el propósito del Fondo de
amistad mundial de BSA y distribuya ejemplares
del folleto Fondo de amistad mundial (no. 22159). Alentar a los líderes a organizar una
colecta para el fondo de la junta del pack de
diciembre. Para más información, contactar al
departamento internacional de la sede nacional
BSA, 1325 West Walnut Hill Lane, P.O. Box
152079, Irving, Texas 75015-2079.
JUNTA DEL PACK Recursos del Programa – Diciembre 2009 23
TIGER CUB
RECURSOS DEL PROGRAMA TIGER CUB
Índice
Septiembre 2009—Bolsillos Cub Scout . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Diciembre 2009—Obras de arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Enero 2010—¡Energía! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Marzo 2010—A volar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Abril 2010—Ponte en acción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Mayo 2010—El centro de atención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Junio 2010—¡Canasta! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Agosto 2010—Olas de diversión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Avance Tiger Cub
Por cada tema mensual, la página de la izquierda tiene una tabla de
planeación de cuatro semanas. Las primeras dos semanas son juntas del
den, con una actividad Ve a verlo (o excursión) programada para la tercera
semana. Durante la cuarta semana del mes, los Tiger Cubs y sus compañeros adultos acudirán a la junta mensual del pack.
La página de la derecha del tema mensual contiene canciones,
manualidades, juegos y ceremonias para apoyar el tema mensual. Todas
estas están incluidas como parte de la tabla de planeación.
Puede encontrar más ideas en el Libro de cómo hacerlo para líderes
Cub Scout, en el Cubcast mensual (www.scouting.org), y en las mesas
redondas mensuales del distrito y en su pow wow anual del concilio o
Universidad de Scouting.
Planifique una junta con todos los compañeros adultos durante el verano
o a principios del otoño para informarles todo lo divertido que hará el den
durante el siguiente año. Cada compañero adulto deberá elegir un mes
para ser el coordinador junto con su hijo.
Aunque mucho del avance en Cub Scouting tiene la intención de ser completado con la familia, muchos requisitos pueden ser logrados acudiendo a las
juntas organizadas del den. Los esquemas de la junta del den en este capítulo
incluyen varios requisitos de avance cada mes.
Completar las actividades del den junto con las tareas en casa asegurará
que cada niño reciba su insignia Bobcat y Tiger Cub en el banquete azul
y oro del pack en febrero. La tabla a continuación tiene una lista de las
actividades recomendadas para Tiger Cubs que los líderes del den pueden
asignar para que se completen en casa cada mes.
Algunas cosas que debe tener en mente:
• La participación de la familia es un propósito importante de Cub
Scouting, e incluye que la familia se involucre en el proceso de
avance. Para aquellos requisitos completados en el den, el Cub Scout
debería compartir sus logros con su padre, madre o tutor, quien a
cambio firma el manual del niño.
• El avance es un método de Cub Scouting, no un propósito. Los niños
aprenden y crecen mediante una variedad de actividades. Los líderes
del den deberán ser flexibles con los planes de las juntas del den
conforme averiguan qué funciona para su den de niños en particular.
Logros
por completar
en la
JUNTA DEL DEN
Logros
por completar en
CASA
Electivas
que
pueden ser
completadas
en la
JUNTA DEL
DEN
Septiembre Sendero Bobcat
1, 2….
Sendero Bobcat 8
16
Octubre
Sendero Bobcat 2,
3, 5….
5F
21, 31
Noviembre
2D, 2G
2F
6, 35
Diciembre
1F, 1G, 4D
4F
1, 5, 11, 15
Enero
3D, 3G
3F
20
Febrero
1G
1, 6
Marzo
14, 25, 32, 35,
41, 42
Abril
31, 32
Mayo
6, 7, 31, 35,
37
Junio
35
Julio
22, 29, 37
Agosto
1F, 1G, 4D
5, 11, 15
2009
SEPTIEMBRE
Bolsillos Cub Scout
JUNTAS DEL DEN TIGER CUB
Cada Tiger Cub y su compañero adulto deberán asistir a todas las juntas como equipo. Los dens pueden reunirse en las tardes o los fines de semana.
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
El líder del den Tiger Cub comparte el liderazgo con un compañero adulto Tiger Cub.
Este equipo deberá revisar los planes antes de cada junta y revisar el equipo necesario.
Llamar al lugar donde será
El equipo anfitrión escribe
Tener una bandera de EE.UU., Tener una bandera de EE.UU.
ANTES DE
el recorrido Ve a verlo para
una nota de agradecimienpapel, lápices y materiales
Tener los materiales para el
INICIAR LA
confirmar los preparativos,
to al lugar que visitaron la
para el Álbum con bolsillo
refrigerio Bolsa pita y platos
JUNTA
horarios, cuotas, etc.
semana pasada durante el
(Logro 1D).
de papel para el juego P isadas
de papel.
recorrido Ve a verlo.
El líder del den puede recolectar las cuotas.
El líder del den revisa en los manuales de los niños los requisitos de avance completados y los registra en la Tabla de Avance del Den.
Los niños registran su propio avance en su den doodle, si el den cuenta con uno.
Hacer la actividad ¿Qué hay
Los compañeros adultos ayudan a
REUNIÓN
en tu bolsillo?
sus Tiger Cubs a aprender la Ley
del Pack (Sendero del Bobcat 2). Hacer un recorrido Ve a verlo
a la redacción de un periódico
APERTURA
Demostrar el saludo Cub Scout Usando el saludo Cub Scout,
o estación de radio.
decir el Pledge of Allegiance.
(Sendero del Bobcat 7).
Usando la señal Cub Scout, decir (Logro 4G)
Usando el saludo Cub Scout,
el lema Cub Scout
decir el Pledge of Allegiance
(Sendero del Bobcat 4, 6 y 7). O BIEN
repitiendo después del líder
(Logro 2D).
Hacer un recorrido Ve a verlo
Repasar la actividad Bolsillos. Los Tiger Cubs muestran sus
COMPARTIR
a un museo y vean una
Cada niño comparte un objeto colecciones y dicen por qué
colección interesante.
Participar en la junta
de su bolsillo y dice lo que
coleccionan los objetos, cómo
mensual del pack
significa para él. Repetir la
los cuidan y cómo los exhiben.
Al final de la excursión,
exhibiendo sus Álbumes
actividad con su compañero
(Electiva 16).
entablar con los niños y los
con bolsillo Cub Scout
adulto compartiendo algo de
compañeros adultos una
y compartir información
su bolsillo.
discusión para reflexionar
sobre el recorrido Ve a
verlo del den.
Hacer un Álbum con bolsillo
Hacer y disfrutar de los refrigerios sobre la excursión.
DESCUBRIR
Cub Scout (Logro 1D).
Bolsas Pita. Jugar Pisadas de
Se puede entregar una cuenta Los Tiger Cubs y sus
papel.
Tiger Cub de reconocimiento compañeros adultos
Planear el recorrido Ve a verlo Repasar los detalles para el
BUSCAR
inmediato por la participación firman la nota de
a la redacción de un periódico recorrido Ve a verlo. Hablen
y terminación del
agradecimiento.
o estación de radio
sobre lo que los niños pueden
Logro
4G.
(Logro 4G). Pedir a los niños esperar ver en el paseo y cómo
que traigan una colección a la se espera que se comporten.
Si se tomaron fotografías
siguiente junta.
en el recorrido Ve a verlo,
Repasar la señal Cub Scout
Enseñar la Promesa Cub Scout.
CLAUSURA
pueden ser colocadas en los
y lo que significa. Practicarla Hacer que los Tiger Cubs la decir
nuevos Álbumes con bolsillo
y repasar el lema Cub Scout
mientras practican la señal Cub
de los Tiger Cubs.
(Sendero del Bobcat 4 y 6). Scout (Sendero del Bobcat 1 y 4).
El equipo de liderazgo compartido de esta semana repasa la junta.
El líder del den deberá reunirse brevemente con el Tiger Cub y el compañero adulto que compartirán el liderazgo en la siguiente junta del den.
Platicar con el equipo Tiger Cub El líder del den completa el
El líder del den envía la
DESPUÉS DE LA El líder del den remite una
solicitud de permiso para
encargado del siguiente mes.
reporte de avance del Den
nota de agradecimiento.
JUNTA
excursión local en el centro
Ofrecer recursos o ideas según
para la junta de los líderes
de servicio del concilio para el sea necesario.
del pack.
EL COMPAÑERO ADULTO REGISTRA EN EL MANUAL DEL TIGER CUB LAS ACTIVIDADES DE AVANCE
REALIZADAS DURANTE LAS JUNTAS DEL DEN.
60
Recursos del Programa Tiger Cub – Septiembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas en este mes: Sendero del Bobcat 1, 2, 4, 6, 7; Logros 1D, 2D, 4G; Electiva 16
Este mes el den Tiger Cub quizá se esté reuniendo por primera vez y los Tiger Cubs quizás no conozcan a los otros niños en su den. Es importante animar a los niños a que se conozcan haciendo actividades que les den a todos la oportunidad de hablar, compartir e interactuar. Los niños compartirán
lo que hay en sus bolsillos así como su colección favorita; lo que alguien colecciona puede decir mucho sobre esa persona y puede ayudar a entablar
nuevas amistades. El Álbum con Bolsillo Cub Scout que los niños hagan este mes puede ser utilizado para coleccionar sus recuerdos y avances
conforme progresan a través de Cub Scouting y en Boy Scouting. Las fotos y folletos del recorrido Ve a verlo serán un buen comienzo para el álbum.
¿QUÉ HAY EN TU BOLSILLO?
Materiales: Papel, lápices o bolígrafos
Haga que los niños vacíen sus bolsillos.
Asegúrese de que saquen todo de todos los
bolsillos, pantalones y camisa, de enfrente y
atrás, pongan todo en la mesa. Con la ayuda de
su compañero adulto, escriben el nombre de cada
objeto. ¿Quién tiene más cosas en sus bolsillos?
¿Quién menos? ¿Quién tiene el objeto más
interesante? Los niños compartirán información
de esta actividad más adelante en la junta.
ÁLBUM CON BOLSILLO CUB SCOUT
(Logro 1D)
Materiales: carpeta de tres aros o folder,
gomaespuma o fieltro azul, botón negro,
calcomanías de los emblemas de rango
(de imágenes prediseñadas BSA o de la
computadora) al tamaño del bolsillo, calcomanías
que representen lo que a los niños les gusta
hacer, marcadores, plumones, pegamento o
pistola de pegamento de baja temperatura.
de su álbum con calcomanías y marcadores,
dibujando y pegando cosas que simbolicen
algo especial para el Tiger Cub.
Conforme los niños avancen, pueden añadir
la calcomanía del emblema de rango al lugar
apropiado en el bolsillo de la carpeta. Para el
interior del álbum, pueden hacer un bolsillo con
dos piezas de cartulina, una pieza la mitad de alta
de la otra, pegada alrededor de los lados y de la
parte inferior; la parte superior se deja abierta
para guardar objetos que serán pegados a las
páginas del álbum cuando el tiempo lo permita o
para guardar objetos que no pueden pegarse a las
hojas. Perforen tres agujeros en un lado del bolsillo
para que pueda ser colocado en la carpeta. Los niños pueden continuar añadiendo a su álbum como
Cub Scouts y a lo largo de sus años Boy Scout.
Sugerencia: en la parte frontal de la carpeta o
folder, peguen sólo los lados y la parte de abajo
del bolsillo, dejando el lado de arriba abierto. Coloquen emblemas de papel de los rangos de avance
en el bolsillo; quítenlos y péguenlos en el bolsillo
conforme el Cub Scout los vaya obteniendo.
Electiva 18: el bolsillo en la parte de enfrente del
álbum puede estar hecho de fieltro o cartulina
azul en vez de gomaespuma, si usa fieltro, quizá
quiera enseñar a los Tiger Cubs a coser un botón
en la solapa del bolsillo.
REFRIGERIO: BOLSA PITA
A partir de la gomaespuma cortar un bolsillo
y una solapa que sea aproximadamente del
tamaño del bolsillo del uniforme del Cub Scout.
Pegar la solapa al bolsillo, de manera a que
coincidan los lados y la parte superior. Pegar
un botón negro a la solapa. Pegar el bolsillo en
la parte frontal de la carpeta.
Con un plumón, escribir el nombre del niño
en una etiqueta de cartulina del ancho del
bolsillo y de 1 ½ pulgada de alto. Pegar una
pulgada más arriba del bolsillo. Que cada Tiger Cub decore el frente y la parte posterior
Ingredientes: pan pita cortado a la mitad, queso
crema con sabor a fruta, fruta fresca o en lata,
bien escurrida (plátanos, gajos de naranja, manzanas, frutos rojos) o fruta deshidratada cortada
en pedacitos.
Asegúrese de averiguar si
alguien tiene alergias antes de
preparar cualquier refrigerio.
Ayude a los Tiger Cubs a abrir con cuidado el
pan pita, dejando el fondo cerrado para que
quede una bolsa para contener el relleno.
Mientras que el compañero adulto sostiene
abierta la bolsa, el Tiger Cub usa un cuchillo sin
sierra para untar el queso crema en el interior
de una mitad del pan. Colocar unas cuantas
rebanadas de fruta en el interior. Cerrar la bolsa
¡y a disfrutar cada mordida!
HACER SUS PROPIAS CANICAS
Materiales: arcilla para hornear o que endurece
por sí misma en varios colores (disponible en
tiendas de manualidades)
Hacer una bolita con la arcilla; usar dos o tres
colores para crear canicas multicolores. Cada
niño deberá hacer 10 canicas pequeñas y una
grande. Hornear la arcilla de acuerdo a las
instrucciones del paquete. Jugar con las canicas
durante la siguiente junta del den.
JUEGO: PISADAS DE PAPEL
Materiales: un plato de papel por cada Tiger Cub,
uno por cada compañero adulto y uno adicional
por cada equipo
Dividir al grupo en equipos iguales. Cada
persona obtiene un plato de papel; cada equipo
obtiene un plato adicional. Disponer una línea
de salida y una meta.
El objetivo es desplazarse de la línea de salida
hasta la meta pisando sólo en los platos de
papel. La manera más efectiva es desplazarse
en fila india. Cada persona se para en su plato;
la última persona pasa el plato adicional
rápidamente a la primera persona en línea,
quien lo coloca a su vez en el suelo. Luego el
equipo puede avanzar un paso (un plato). Los
jugadores siempre deben pisar los platos.
¿Tiene tiempo adicional
durante una junta?
Discutir cómo la Promesa
Cub Scout es un fundamento
de Cub Scouting. Consulte el
Libro para líderes Cub Scout
para ver más ideas.
Recursos del Programa Tiger Cub – Septiembre 2009 61
2009
OCTUBRE
Safari en la selva
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
Tener una bandera de EE.UU.
Preparar los materiales para
el proyecto de Calca de hojas
de la selva.
Acomodar el área para el juego
de reunión. Reunir los materiales
para las actividades Máscaras
transparentes y Selva comestible.
Llamar al lugar donde será el
recorrido Ve a verlo para confirmar los preparativos, horarios,
cuotas, etc.
El equipo anfitrión escribe
una nota de agradecimiento al lugar que visitaron la semana pasada
durante el recorrido Ve
a verlo.
REUNIÓN
Salir y recoger hojas para
Jugar Atrápame si puedes. Si
usar más tarde en la Calca de hace buen tiempo, jugar al aire
hojas de la selva.
libre.
APERTURA
Los compañeros adultos
demuestran cómo llevar las
banderas y colocarlas en las
astas. Un Tiger Cub encabeza
el Pledge of Allegiance.
COMPARTIR
Hablar sobre los animales que Los Tiger Cubs comparten la
los niños podrían ver en un
información que encontraron
safari en la selva.
sobre el animal que eligieron
(Electiva 31).
DESCUBRIR
Hacer Calca de hojas de la selva
(Logro 5D).
Hacer las Máscaras
transparentes (Electiva 21).
BUSCAR
Planear un recorrido Ve a
verlo a un lugar con animales.
Pida a los Tiger Cubs que
elijan un animal del cual
les gustaría saber más y
que investiguen sobre ello.
Compartirán con el den lo
que hayan aprendido en la
siguiente junta (Electiva 31).
Repasar los detalles para el
Repasar y practicar la Ley
del Pack. Despedirse con el
apretón de manos Cub Scout
(Sendero del Bobcat 2 y 5).
El líder del den le pide a los
niños que digan el lema Cub
Scout. Ellos repiten, “Haz tu
mejor esfuerzo” (Sendero del
Bobcat 6).
CLAUSURA
Los Tiger Cubs hacen una ceremonia de honores a la bandera
que incluya llevar la bandera de
EE.UU. al área de junta y dirigir el
Pledge of Allegiance (Logro 2D).
Hacer la Selva comestible.
Mientras se construye, repasar
el significado de Webelos.
(Sendero del Bobcat 3)
a un parque, bosque, santuario de animales salvajes o
zoológico. Conforme realizan
la excursión, hacer una lista
de los animales y plantas que
vean. Recuerden “sólo tomar
fotografías y dejar sólo
huellas” (Logro 5G).
O BIEN
Ir a un museo de historia
natural y aprender sobre los
animales que viven o alguna
vez vivieron en su área.
Al final del paseo, entablar con
los niños y los compañeros
adultos una discusión para
reflexionar sobre la excursión.
Participar en la junta
mensual del pack cantando una canción utilizando
la Máscara transparente
que cada niño hizo y
compartir información
sobre el recorrido Ve a
verlo del den.
Los Tiger Cubs y sus
compañeros adultos
firman la nota de
agradecimiento.
Se puede entregar una cuenta
Tiger Cub de reconocimiento
inmediato por la participación y
terminación del Logro 5G.
JUNTA
de servicio del concilio para el
Platicar con el equipo Tiger Cub
encargado del siguiente mes.
Ofrecer recursos o ideas según
sea necesario.
El líder del den completa el
reporte de avance del den para
la junta de los líderes del pack.
El líder del den envía la
62
Recursos del Programa Tiger Cub – Octubre 2009
Posibilidades de avance resaltadas en este mes: Sendero del Bobcat 2, 3, 5, 6; Logros 2D, 5D, 5G; Electivas 21, 31
Es un mes ajetreado en la selva para los Tiger Cubs mientras estudian y cantan acerca de los animales de la selva y hacen manualidades relacionadas con los animales. Los niños disfrutarán de una selva comestible e irán de excursión a un lugar donde puedan imaginar que están en un
auténtico safari en la selva. Los Tiger Cubs cooperarán para realizar todo. Tendrán la oportunidad de ser ingeniosos mediante el uso de ganchos
reciclados, nailon y retazos de tela y papel para modelar Máscaras transparentes y recolectar hojas para hacer Calcas de hojas de la selva. Este
será un gran mes para que los compañeros adultos y sus Tiger Cubs vayan de excursión alrededor de su vecindario para identificar puntos de referencia, calles y lugares de interés (Logro 2F). Mientras pasean por el vecindario, quizás quieran visitar a los vecinos de la tercera edad y preguntar
si pueden ayudar limpiando las hojas o haciendo otras tareas que les permitan prepararse para el invierno (Electiva 10).
CALCA DE HOJAS DE LA SELVA
(Logro 5D)
Materiales: hojas, impresora o papel para copiar,
crayones sin envoltura, calcomanías o siluetas de
gomaespuma de animales
En hojas de papel colocadas en una superficie
plana, los Tiger Cubs colocan las hojas que han
recolectado con las venas hacia arriba. (Las hojas
no deberán cubrir un área mayor que la del papel
que están utilizando.) Colocar otra hoja de papel
sobre las hojas. Mientras sostienen el papel para
que no se mueva, con cuidado frotar el costado
de un crayón sobre el papel. (Quizás sea mejor
que el compañero adulto sostenga el papel mientras el Tiger Cub frota.) Frotar sobre algunas de
las hojas, luego cambiar de color de crayón y
frotar sobre más hojas. Cambiar de color tantas
veces quieran. Mover el papel ligeramente para
añadir más imágenes de hojas a su selva. Para
añadir animales de la selva al paisaje, peguen las
calcomanías o las siluetas de gomaespuma.
de peluche, aros lo suficientemente grandes (el
doble de tamaño) para que los animales quepan
(aros de plástico grandes para animales grandes;
tapas de latas de café con los centros recortados
para animales muy pequeños; o aros hechos a
medida a partir de tubos de vinilo de ½ pulgada
conectados con un palito de madera de 1 ½ a 2
pulgadas del tamaño que quepa ceñidamente
dentro de los tubos)
Distribuir los pedazos de alfombra o tela sobre
el área de juego (se recomienda al aire libre o
en un gimnasio). Colocar un animal de peluche
sobre cada pedazo de alfombra o tela. Tener los
aros apropiados a una distancia de 6 a 8 pies
de los animales que los aros atraparán. Permitir
que los niños vayan de uno a otro tratando de
atrapar a cada animal con el aro del tamaño
para ese animal. Animar a los Tiger Cubs a que
se turnen y a ser considerados con sus compañeros del den.
Averiguar si alguien tiene
alergias alimenticias.
JUEGO: ATRÁPAME SI PUEDES
Materiales: animales de peluche, recuadros de
alfombra o piezas de tela para poner los animales
Antes de la junta, preparar un gancho de metal
para ropa doblándolo en forma de círculo u
óvalo; doblar el extremo de manera que el Tiger
Cub pueda usarlo para agarrar la máscara sin
lastimarse. Estirar la media sobre el gancho;
asegurarla al extremo con una atadura de
alambre. El nailon deberá quedar ajustado
sobre el gancho con la parte del pie en la parte
superior del óvalo o círculo y la pierna en el
extremo inferior. Cortar el exceso de nailon.
REFRIGERIO: SELVA COMESTIBLE
Ingredientes: hojas enteras de galletas graham,
crema de cacahuate, glaseado de chocolate,
palitos pretzel, corazones de apio con hojas,
galletas de animalitos, pasas
Cada Tiger Cub puede hacer un marco para su
hermosa selva con una pieza de cartón cortada al
tamaño y luego cubierta con piezas de rompecabezas, palitos de madera, grava de colores o más
calcomanías y siluetas (Electiva 4).
de colores, fieltro de colores, marcadores,
gancho preparado
Cubrir las galletas graham con una capa gruesa
de crema de cacahuate o glaseado de chocolate. Decorar con leña (palitos pretzel), hormigas
(pasas), árboles (ramas de apio con hojas
colocadas verticalmente) y animales (galletas
de animalitos). ¡Disfrutar cada bocado!
MÁSCARAS TRANSPARENTES
Materiales: pantimedias o tobimedias limpias,
sólo la parte del pie (cualquier color), ataduras
de alambre, retazos de cartulina o cartoncillo
Cortar orejas y narices a partir de cartulina o
cartoncillo. Dibujar ojos, rayas y otros rasgos
faciales según el animal que vayan a hacer.
Para un león, hacer una melena con bolas de
algodón amarillas, pompones o estambre y
pegar alrededor del contorno de la cara. Los
niños pueden crear la máscara del animal sobre
el que hayan investigado u otro animal de su
elección. La máscara puede ser completada con
una bufanda o pañoleta hecha con un triángulo
de fieltro naranja con una línea azul dibujada
con marcadores, ¡igual que el pañuelo del Tiger
Cub que lo hizo!
Para usar como máscara: os niños simplemente
sostienen sus creaciones frente a su cara.
Cuando construyan las máscaras, no hagan los
ojos a partir de papel, dibújenlos con marcadores
para que los niños puedan ver a través de ellas.
Recursos del Programa Tiger Cub – Octubre 2009 63
2009
NOVIEMBRE
Saludo Cub Scout
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
Tener una bandera de EE.UU. y Tener una bandera de EE.UU.; Llamar al lugar donde será
materiales para los Nudos para tener cuentas y materiales
pañuelo en forma de bandera. para los Llaveros con cuentas. confirmar los preparativos,
El equipo anfitrión escribe una
nota de agradecimiento al
lugar que visitaron la semana
pasada durante el recorrido
Ve a verlo.
REUNIÓN
Empezar la junta al aire libre y Jugar Papa caliente (Libro de
jugar Saludo Cub Scout.
cómo hacerlo para líderes Cub
Scout).
APERTURA
Realizar la ceremonia de
apertura Saludo a todos.
Decir el Pledge of Allegiance
y realizar una ceremonia de
honores a la bandera
(Logro 2D).
COMPARTIR
El líder del den explica el
tema Saludo Cub Scout
y cómo el den practicará
habilidades de civismo.
Jugar Héroe. Encabezar el
Enlace del carácter para
Respeto.
O BIEN
DESCUBRIR
Hacer el nudo para pañuelo
en forma de bandera.
Hacer el llavero con cuentas
rojas, blancas y azules.
a una estación de bomberos
(Logro 2G).
BUSCAR
CLAUSURA
Decidir el lugar para el
recorrido Ve a verlo de este
mes.
Finalizar los detalles para
el recorrido Ve a verlo de
la próxima semana. Hablar
sobre el comportamiento
apropiado que se espera de
los Tiger Cubs.
Los niños se forman en círculo Cantar “I’ve Got That Tiger
y dicen la Promesa Cub Scout. Cub Spirit” (Electiva 6).
Hacer un recorrido Ve a verlo a
una estación de policía
(Logro 2G).
Participar en la junta mensual
del pack compartiendo la
canción Tiger Cub y portando
los nudos para pañuelo en
forma de bandera. También
compartir información sobre el
recorrido Ve a verlo del den.
Al final del paseo, entablar con Los Tiger Cubs y sus
los niños y los compañeros
compañeros adultos firman la
adultos una discusión para
reflexionar sobre la excursión.
Tiger Cub de reconocimiento
inmediato por la participación
y terminación del Logro 2G.
DESPUÉS DE
LA JUNTA
El líder del den remite una
de servicio del concilio para el
Platicar con el equipo Tiger
Cub encargado del siguiente
mes. Ofrecer recursos o ideas
según sea necesario.
reporte de avance del den
para la junta de los líderes
del pack.
El líder del den envía la nota
de agradecimiento.
64
Recursos del Programa Tiger Cub – Noviembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas en este mes: Logros 2D, 2G; Electivas 6, 35
¿Qué es un héroe? ¿Quién puede ser un héroe? Cualquiera puede ser un héroe, y los Cub Scouts pueden explorar este aspecto en el mundo que les
rodea. Saludar a la bandera, a su compañero adulto y a los demás les dará a los niños práctica para mostrarse respeto unos a otros. Un paseo especial
a una estación de bomberos o una comisaría llevará a los Tiger Cubs a ver de cerca a los héroes de su comunidad. En el futuro, uno de estos niños
quizás elija realizar el sueño de ser un bombero o un policía. Los héroes también valoran y respetan a su país. Los Tiger Cubs aprenden que la bandera
representa a nuestro país y qué tan importante es respetarla. Hacer un nudo para pañuelo en forma de bandera o un llavero con cuentas ayuda a traer
ese aspecto de Cub Scouting a casa para cada niño del den.
CEREMONIA DE APERTURA: SALUDO
A TODOS
(Logro 2D)
Materiales: bandera de EE.UU.
Los compañeros adultos marchan en fila y forman
una línea recta frente a la bandera de EE.UU.
Los Tiger Cubs les siguen en una fila y luego se
forman frente a la fila de los adultos. Empezar en
un extremo: el Tiger Cub saluda a su compañero
adulto y luego a la bandera. El compañero adulto le
saluda de regreso. El siguiente niño en la fila repite
la acción. Cuando todos los niños han saludado a
sus compañeros adultos, el líder del den anuncia:
“Nuestro saludo Cub Scout es sólo un comienzo.
Por favor, acompáñenme a saludar a nuestra
bandera y a nuestro país conforme decimos juntos
el Pledge of Allegiance.”
JUEGOS
regreso. Luego Steve Scout pregunta, “¿Cuál es
el lema Cub Scout?” y los niños contestan: “Haz
tu mejor esfuerzo,” e inmediatamente corren
del otro lado a través del espacio abierto. Steve
Scout intenta agarrar a los niños conforme
cruzan. Aquellos que son atrapados se vuelven
a su vez también Steve Scouts.
We are going to shout it:
En la siguiente ronda, todos los Tiger Cubs
atrapados, agarran al resto de los jugadores
conforme corren a través del espacio abierto.
El último en ser atrapado se convierte en Steve
Scout para el siguiente juego.
They’ll help to make the day bright.
Cub Scouts want to be like them,
And don’t you ever doubt it!
Heroes and the Cub Scouts, too,
Both promise they will live right.
When they do the things they should,
LLAVERO CON CUENTAS
Materiales: para cada niño: 31 cuentas azules, 29
blancas y 38 rojas; 2 yardas de cordón de satén; un
aro para cordón
NUDO PARA PAÑUELO EN
FORMA DE BANDERA
Materiales: para cada niño, usar dos banderitas
de papel en palillos (se venden en tiendas de
materiales para fiestas); un trozo de tubería PVC
de una pulgada de largo por ½ de grosor
Héroe
Materiales: caja, tarjetas con títulos de varias
profesiones
Colocar las tarjetas en la caja. Cada niño mete
la mano en la caja y selecciona una tarjeta.
Luego le dice al grupo porqué él piensa que esa
persona es un héroe. Profesiones sugeridas:
policía, bombero, doctor, soldado, maestro,
guardia de cruce peatonal, enfermera, agente
medioambiental.
Saludo Cub Scout
(Electiva 35)
Al aire libre, trazar dos líneas paralelas
separadas por 8 pies de espacio abierto entre
ellas. Un niño es Steve Scout y se para en el
centro del área de juego (en el espacio abierto
entre las líneas). Todos los demás se forman
en línea unos con otros en una de las líneas
paralelas. El propósito del juego es cruzar a la
línea opuesta sin ser atrapado.
Para empezar el juego, Steve Scout da el saludo
Cub Scout a la fila de niños; ellos saludan de
Pegar a la parte exterior del trozo de tubería las
dos banderas a manera que crucen.
ENLACE DEL CARÁCTER: RESPETO
LÍDER: Tiger Cubs, acabamos de jugar Héroe.
¿Qué piensan de esos héroes? ¿Sienten respeto
por ellos y por lo que hacen? ¿Saben lo que
significa el “respeto”? ¿De qué forma muestran
respeto hacia personas como sus padres, sus
maestros o su líder religioso? Pensemos en
formas en las que podemos practicar la muestra
de respeto por los demás.
CANCIÓN: CUB SCOUT HEROES
Melodía: “Yankee Doodle”
We have learned of many heroes,
Esta es una buena actividad para hacer juntos
el Tiger Cub y su compañero adulto. Como se
muestra en el patrón, doblar el cordón a la
mitad y deslizar la lazada a través de la parte
inferior del aro. Atar un nudo. Colocar cada
hilera de cuentas tal como se muestra. Pasar
cada extremo del cordón a través de la hilera
de cuentas (meter a la izquierda y sacar por
la derecha, y viceversa). Continuar a través de
cada hilera de cuentas. Rematar al terminar el
patrón en forma de bandera. Al final del cordón,
añadir las últimas tres cuentas y hacer un nudo,
pasando el extremo por la última cuenta y luego
sacándolo otra vez.
Recursos del Programa Tiger Cub – Noviembre 2009 65
2009
DICIEMBRE
Obras de arte
CUÁNDO
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
Tener pinturas roja, azul y ama- Tener una bandera de EE.UU. Llamar al lugar donde será
El equipo anfitrión escribe una
rilla para la Mezcla de colores.
Preparar las tarjetas para el
nota de agradecimiento al
Tener papeles y marcadores para Juego de colores y el Juego
confirmar los preparativos,
lugar que visitaron la semana
los Retratos de arte moderno.
Estatua humana. Preparar
pasada durante el recorrido Ve
ganchos para el Móvil artístico.
a verlo.
Los Tiger Cubs y sus compañe- Jugar el Juego de colores.
REUNIÓN
ros adultos juegan Retratos de Reunir los juguetes o la ropa
arte moderno.
de los niños para la recolecta
elegida (Electiva 11).
APERTURA
Reunirse alrededor de
la bandera para el Pledge of
Allegiance; decir el lema Cub
Scout.
Cantar uno o dos villancicos.
Los Tiger Cubs seleccionan las a un museo (Logro 1G).
canciones que quisieran cantar.
O BIEN
COMPARTIR
Participar en la junta mensual
compartiendo los cuadros
que pintaron los Tiger Cubs e
información sobre el recorrido
Ve a verlo del den.
Los Tiger Cubs explican cómo Los Tiger Cubs y sus compañe- Hacer un recorrido Ve a verlo
sus familias celebran las fies- ros comparten fotos y objetos a una biblioteca (Logro 1G).
tas de fin de año (Electiva 1). que trajeron de su casa.
Al final del paseo, entablar
Hacer la actividad Mezcla de Fabricar el Móvil artístico
DESCUBRIR
con los niños y los compañe- Los niños pueden decidir
colores y pintar una imagen. (Electiva 5).
ros adultos una discusión para contar acerca de su colecta de
Jugar “Tell It Like Isn’t”
Jugar Estatua humana.
reflexionar sobre la excursión. juguetes o ropa, o cantan una
(Logro 4D).
canción.
Planear un recorrido Ve a verlo a Hablar sobre el código de
BUSCAR
Tiger Cub de reconocimiento Los Tiger Cubs y sus
un museo de arte o a algún otro conducta que los niños
lugar donde sean expuestas
necesitarán adoptar durante inmediato por la participación compañeros adultos firman la
obras de arte. Planear una
la visita al museo la próxima y terminación del Logro 1G y nota de agradecimiento.
el Logro 1F si el Tiger Cub y
colecta de juguetes o ropa;
semana. Compartir toda la
recolectar objetos en la próxima información sobre ubicación, su compañero hicieron alguna
tarea en casa juntos.
junta (Electiva 11). Recordar a costos, tiempo, direcciones
las familias que traigan objetos de cómo llegar, etc. Recordar
a la próxima junta para el Móvil a los Tiger Cubs que hagan
artístico.
sus tareas domésticas con un
familiar en casa (Logro 1F).
Cantar “Do Your Best”.
Formar el Círculo viviente de
CLAUSURA
clausura. Gritar el lema Cub
Scout.
Platicar con el equipo Tiger
Cub encargado del siguiente reporte de avance del den
de agradecimiento.
JUNTA
mes. Ofrecer recursos o ideas para la junta de los líderes del
de servicio del concilio para el según sea necesario.
pack.
66
Recursos del Programa Tiger Cub – Diciembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas en este mes: Logros 1F, 1G, 4D; Electivas 1, 5, 11, 15
¿Qué mejor manera de celebrar la acción de dar y recibir en esta temporada festiva sino colectando juguetes o ropa para compartir con otros que no
son tan afortunados como los niños de este den? Explicar a los niños que esto sí que es una verdadera obra de arte: su generosidad y preocupación
por los demás. Enlazar esta actividad con el recorrido Ve a verlo e ir a dejar los donativos en la asociación de caridad preseleccionada de camino al
museo, de ser posible. Durante la segunda semana, se les pedirá a los Tiger Cubs que canten un villancico.
MEZCLA DE COLORES
(Electiva 15)
Materiales: pintura roja, azul y amarilla
(opcionalmente blanca); platos o pequeños
cuencos de papel; pinceles; palillos; papel
Dar a cada niño un plato de papel para usar como
paleta. Empezar por echarle aproximadamente
½ cucharita de cada unos de los tres colores
primarios (rojo, azul, amarillo). Sugerir a los
niños que aparten una punta de pincel de
pintura a un lado y que lo mezclen con otro poco
de pintura de otro color. Compartir entre todos
el nombre del color resultante (amarillo + azul
= morado; rojo + amarillo = naranja; amarillo +
azul = verde, etc.). Explicar que estos se llaman
los colores secundarios. Continuar hasta que
todos los colores secundarios sean creados.
Para agregarle un toque creativo, añadir pintura
blanca y observar a los niños descubriendo que
rojo + blanco = rosa, etc.
Después de mezclar los colores, dar a cada niño un
gran trozo de papel y un pincel. Los niños pintan
un dibujo usando los colores que acaban de crear.
JUEGOS:
Juego de los colores
Materiales: por cada niño, preparar un juego de
tarjetas con los colores primarios, una tarjeta
roja, una amarilla, una azul.
Los niños colocan las tarjetas frente a ellos, de
cara hacia arriba. El líder del den dice uno de
los colores secundarios (verde, por ejemplo) y
los niños levantan las dos tarjetas con los dos
colores que se combinan para obtener ese color.
Luego, el líder del den puede decir “rojo” y los
niños levantan la tarjeta con el color rojo. Esto
puede hacerse también como un juego de equipo
donde el primer niño de la fila da la respuesta.
Estatua humana
Materiales: tarjetas para describir posibles
poses de estatua tales como “Tigre a punto de
saltar”, “Tigre rugiendo” o “Tigre gruñendo”
Cada equipo Tiger Cub elige una tarjeta. El niño
pone al compañero adulto en la pose indicada
por la tarjeta; el den intenta adivinar cuál es.
Cinco puntos
Materiales: Papel y marcadores
en forma de gancho permite colgar el móvil de
un gancho fijo en el techo.
Dar a un Tiger Cub un trozo de papel y decirle
que coloque cinco puntos dondequiera que sea.
Luego le pasa el papel a su compañero adulto,
quien intenta dibujar a una persona con la
cabeza formada por un punto, las manos por dos
puntos y los pies por los dos puntos restantes.
A continuación, intentar hacer la actividad
al revés: el adulto dibuja los cinco puntos.
Se puede seguir la actividad probándolo con
elementos diferentes (casa, gato, automóvil,
etc.).
Consejo: si se usa hilo, asegurar al hilo metálico
del gancho con pequeños trozos de cinta
adhesiva transparente para que los hilos no se
deslicen a lo largo del gancho.
RETRATOS DE ARTE MODERNO
CANCIÓN: DO YOUR BEST
Melodía: “Jingle Bells”
Do your best, do your best,
In everything you do.
Keep the Promise and the Law;
Be a Cub Scout true.
Materiales: papel de impresión, marcadores
Do your best, do your best,
Doblar el papel por la mitad a lo largo. Los niños
dibujan la mitad de una cara en un lado (un ojo,
la mitad de la nariz y media boca), acabando en
el doblez. Darle la vuelta al papel. El compañero
adulto dibuja la mitad de una cara del otro lado,
intentando hacer coincidir la nariz, la boca y el
ojo, con la media cara del lado tapado trazada
por el niño. Abrir el papel para descubrir un
retrato al estilo Picasso.
Be a loyal Scout.
MÓVIL ARTÍSTICO
TIGER CUB 1: ¿Qué haces?
(Electiva 5)
Do your duty to your God
And help your country out.
REPRESENTACIÓN: DIBUJAR
Material: un cuaderno de dibujo en un caballete
Situación: uno de los niños dibuja en el
cuaderno. Los demás niños se acercan uno por
uno, observan y hacen comentarios.
TIGER CUB 2: Estoy dibujando.
Materiales: gancho de ropa, pinzas, hilo, cinta
adhesiva, fotos de familia o objetos reales
o dibujados simbolizando la familia Tiger
Cub, papel de colores recortado en forma de
diferentes figuras geométricas
Los compañeros adultos
usan las pinzas para abrir
y enderezar el gancho, y
darle luego la forma
deseada como, por
ejemplo, una espiral, un
círculo o una línea. Los
niños pegan las fotos de
familia u objetos sobre
figuras
de
papel
coloridas, y luego fijan
las figuras al móvil con cinta adhesiva, hilo
normal o hilo de pescar transparente. El extremo
(Seguir así hasta que todos los Cub Scouts
hayan desempeñado su papel.)
ÚLTIMO TIGER CUB: ¿Qué dibujas?
TIGER CUB 2: ¡A un grupo de chismosos!
CLAUSURA: CÍRCULO VIVIENTE
Los Tiger Cubs y sus compañeros adultos forman
un círculo cerrado, colocando cada uno su mano
izquierda en el centro del círculo. Cada pulgar
dentro del círculo apunta hacia la derecha, y
cada persona agarra el pulgar de su vecino a
su izquierda. La mano derecha se eleva derecho
hacia arriba haciendo el saludo Cub Scout.
Gritar el lema Cub Scout.
Recursos del Programa Tiger Cub – Diciembre 2009 67
WOLF CUB SCOUT
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RECURSOS DEL PROGRAMA WOLF CUB SCOUT
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Índice
Diciembre 2009—Obras de arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Enero 2010—¡Energía! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Marzo 2010—A volar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Abril 2010—Ponte en acción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Mayo 2010—El centro de atención . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Junio 2010—¡Canasta! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Agosto 2010—Olas de diversión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Avance Wolf Cub Scout
Aunque mucho del avance en Cub Scouting tiene la intención de ser
completado con la familia, muchos requisitos pueden ser logrados
acudiendo a las juntas organizadas del den. Los esquemas de la junta
del den en este capítulo incluyen varios requisitos de avance cada mes.
planeación de cuatro semanas. En muchos meses, la tercera semana es
una excursión relacionada con el tema o el avance.
La página de la derecha del tema mensual contiene canciones,
manualidades, juegos y ceremonias para apoyar el tema mensual. Todas
estas están incluidas como parte de la tabla de planeación.
Puede encontrar más ideas en el Libro de cómo hacerlo para líderes
Cub Scout, en el Cubcast mensual (www.scouting.org), y en las mesas
redondas mensuales del distrito y en su pow wow anual del concilio o
Universidad de Scouting.
Planifique una junta con todos los padres de familia o tutores durante
el verano o a principios del otoño para informarles todo lo divertido que
hará el den durante el siguiente año. Intente incluir cuantos más adultos
pueda en varias actividades para su den, desde traer refrigerios, conducir
rumbo a las excursiones, hasta ayudar con el papeleo del boletín del den.
El capítulo 5 del Libro para líderes Cub Scout, tiene una larga lista de
posibles oportunidades de voluntariado para padres de familia y tutores.
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Logros
por
completar en la
JUNTA DEL DEN
Logros
por
completar en
CASA
Electivas
que pueden ser
completadas en la
JUNTA DEL DEN
Septiembre
4a, 6b, 6c, 9d,
12d
Sendero Bobcat
1-8*
Octubre
1a, 1b, 1c, 1d, 1e,
1f, 1g, 1k, 1l, 2a,
2b, 2e, 2f, 7a, 7c
2c, 2d, 7b, 7e,
11a, 11b, 11c,
11d
Noviembre
2a, 2b, 2e, 2g,
7d, 7f
6a, 6b, 6c, 8a, 8b, 4, 5, 11a, 11b
8c, 8d, 8e
Diciembre
2b, 4c, 5d, 5e
4a, 4b, 4d, 4e, 4f, 11b, 12a
5a, 5b, 5c
Enero
1f, 3a, 7c, 7d, 7f
3b, 3c, 10**,
12a †
Junio
1a, 1d, 1e, 1g,
2b, 3a
11a, 11c (parcial),
15c, 20m
Julio
2a
9a
Agosto
2b, 4a, 4b, 5d,
5e, 8b
11b, 12a
que cada niño reciba su siguiente insignia de rango en el banquete azul
y oro del pack en febrero. Si un Wolf Cub Scout no ha completado aún
Bobcat, necesitará hacer todos los requisitos en casa con su familia. La
tabla a continuación tiene una lista de las actividades recomendadas
para Wolf Cub Scouts que los líderes del den pueden asignar para que se
completen en casa cada mes.
2e
11c
Febrero
4c
Marzo
5a, 5b
Abril
2e, 7c
Mayo
11a
11
* si aún no se completa, ** más cuatro de 10, † más cuatro de 12
2009
SEPTIEMBRE
Bolsillos Cub Scout
JUNTAS DEL DEN WOLF CUB
Los dens pueden reunirse después de la escuela, en las tardes o los fines de semana.
Revise las páginas del tema antes de planificar las juntas del den.
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA CUARTA SEMANA
El líder del den, el jefe del den y el denner repasan los planes antes de cada junta y revisan el equipo necesario.
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
Preparar la lista de números
telefónicos. Preparar los objetos
para el juego ¿Qué hay en el bolsillo?
Conseguir los ingredientes para las
canicas comestibles.
Preparar los materiales para el juego
Seguridad Vial. Reunir los materiales
para el Tiro con canicas (Electiva 4b).
Tener en exhibición diferentes ideas
para organizar colecciones.
Llamar al lugar
de la excursión
para confirmar
los preparativos,
horarios,
cuotas, etc.
El denner escribe una nota de
agradecimiento al lugar que
visitaron la semana pasada.
Tener los objetos para jugar
canicas y Chop Suey de canicas
(Libro de cómo hacerlo para
líderes Cub Scout). Reunirlos
materiales para la Caja del
tesoro.
El líder del den recolecta las cuotas.
MIENTRAS SE
REÚNEN LOS
CUB SCOUTS
El jefe del den practica el Sendero
del Bobcat 3, 4 y 7 con los nuevos
miembros del den. Hacer parejas con
miembros del año pasado y
los nuevos.
Recoger las boletas de permiso. Jugar
Tiro con canicas
(Electiva 4b).
Los niños firman la nota o tarjeta
de agradecimiento. El jefe del den
ayuda a los niños a jugar Chop
Suey de canicas (Libro de cómo
hacerlo para líderes Cub Scout).
APERTURA
Jugar Tiro con canicas
(Electiva 4b).
Usando el saludo Cub Scout, decir el
Pledge of Allegiance. Usando la señal
Cub Scout, decir el lema Cub Scout
(Sendero del Bobcat 3, 4 y 7).
Los niños se ponen de pie y
recitan el lema Cub Scout y la
Ley del Pack.
El líder del den revisa en los manuales de los niños los logros y electivas completados y los registra en la Tabla de Avance del Den. Los niños registran su propio
avance en su den doodle, si el den cuenta con uno.
ASUNTOS DEL
DEN
ACTIVIDAD
CLAUSURA
Presentar el tema de este mes y las
colecciones. Preguntar a los niños
qué clase de cosas coleccionan y qué
creen que sería un buen objeto para
coleccionar (Logro 6b). A
nunciar que
los niños mostrarán sus c olecciones en
tres semanas.
Discutir los planes para la junta del
pack. Los niños comparten información
sobre sus colecciones. Animar a todos
los niños a comenzar una colección
si aún no se han decidido por algo.
Discutir varias formas de organizar
las colecciones.
Hacer la Lista de números t elefónicos
(Logro 4a).
Hacer las Canicas comestibles.
Jugar ¿Qué hay en el bolsillo?
Terminen la Lista de números
telefónicos.
Recordar a los niños traer su lista de
números telefónicos la próxima semana.
Recitar la Ley del Pack.
Enviar a casa las boletas de permiso
para el paseo de la TERCERA SEMANA.
Repasar los planes para la excursión. El
líder del den presenta un pensamiento
de clausura sobre el valor fundamental
de compasión.
Hacer una excursión
a un museo,
biblioteca, casa
privada u otro lugar
que tenga una
colección.
Jugar Seguridad vial (Logro 9d).
Al final de la
excursión, entablar
una discusión para
reflexionar con los
niños sobre
el paseo.
Los niños muestran sus
colecciones (Logro 6c). Discutir
la excursión y escriban notas
de agradecimiento. Repasar la
colaboración del den para la
junta del pack.
Discutir con el den las opciones
presentadas en el Logro 12d.
Mostrar una colección de canicas
y jugar con ellas (Electiva 4e).
Hacer la Caja del tesoro.
Animar a los niños a traer
amigos para que se incorporen al
pack. Formar un Círculo viviente,
hacer el saludo Cub Scout y
recitar la Promesa del Cub Scout.
El denner supervisa que se guarde el equipo.
El líder del den, el jefe del den y el denner repasan la junta y revisan los detalles para la próxima junta.
DESPUÉS DE LA
JUNTA
El líder del den remite una solicitud
de permiso para excursión local al
centro de servicio del concilio para la
excursión planeada para la TERCERA
SEMANA.
El líder del den
completa el reporte
de avance para la
junta de líderes del
pack.
El líder del den envía la nota de
agradecimiento.
ANIMAR A LAS FAMILIAS A REGISTRAR LAS ACTIVIDADES DE AVANCE REALIZADAS DURANTE
LAS JUNTAS DEL DEN EN EL MANUAL DEL CUB SCOUT.
88
Recursos del Programa Wolf Cub Scout – Septiembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas este mes: logros 4a, 4b, 4e, 6b, 6c, 9d, 12d; requisitos Bobcat 1, 2, 3, 4, 7
Los bolsillos pueden contener muchas cosas especiales, objetos para las colecciones de los niños, quizá; o números telefónicos importantes o una nota
de la escuela. Los bolsillos, al igual que los niños, tienen cualidades especiales. Este es un buen mes para empezar a explorar ambos. Empiece bien el
año y anime a los nuevos Cub Scouts a completar sus requisitos Bobcat. Los niños pueden trabajar juntos. Forme parejas con aquellos que han logrado
el rango Bobcat y aquellos que no. Los logros adicionales se completan en el den; anime a los niños a compartir con sus papás cuando regresen a casa.
Anime a las familias Cub Scout a trabajar en logros y electivas adicionales que respaldan este tema, tales como:
• Logro 10, Diversión Familiar: las familias pueden disfrutar trabajando juntas en una colección. Reúnan hojas o piedras en una caminata;
coleccionen tarjetas postales o folletos de lugares que visiten.
• Electiva 4, ¿Jugamos?: las canicas son un juego que puedes cargar en tu bolsillo.
LISTA DE NÚMEROS TELEFÓNICOS
(Logro 4a)
Semana 1. Con antelación, preparar una lista de
números locales de emergencia. Dejar espacios
para que los niños puedan escribir los números
telefónicos que aplican a su familia. Copiar la
lista para que los niños la lleven a casa y llenen
los espacios.
Semana 2. En una hoja
de gomaespuma, cortar
la silueta de un bolsillo
(un poquito más pequeña que el bolsillo en la
camisa del uniforme).
Pegar sólo el fondo y los
lados en una segunda
hoja de gomaespuma. Usar marcadores para
crear las “puntadas” en este bolsillo. Los niños
meten su lista dentro del bolsillo.
¿QUÉ DEBERÍA HACER UN CUB SCOUT?
(Logro 12d)
Reunir a los Cub Scouts en un círculo o alrededor
de una mesa; que sea una distribución cómoda.
Presentar la idea de que hay un niño nuevo
en la escuela que camina con muletas. Iniciar
la discusión para que los niños examinen sus
percepciones de otro individuo que lidia con un
reto. Los líderes del den pueden modificar el
punto central de esta discusión para reflejar un
reto específico que un niño o niña enfrente en la
escuela o iglesia del Cub Scout.
JUEGOS
¿Qué hay en el bolsillo?
Coleccionar aproximadamente 15 objetos
naturales tales como piñas de árbol, frutos secos
y conchas; colocar cada uno en una bolsita de
papel. Pasar las bolsitas alrededor del círculo y
dejar que los niños intenten identificar el objeto
tocando la bolsa sin abrir o ver dentro de la bolsa.
CAJA DEL TESORO
Seguridad vial
(Logro 9d)
Preparar dos grupos de tiras de papel con las
reglas de seguridad vial mostradas en el Manual
del Wolf, Logro 9d. Dejar espacios en las reglas;
por ejemplo, “No ______ en la calle” y “Utiliza
tu ______ __ ______ mientras viajas en un
vehículo.” Colocar un juego de tiras en una
bolsa de papel doblada como bolsillo; colocar el
segundo juego en otra idéntica. El líder del den
vigila las bolsas.
Hacer dos equipos. Los niños comienzan en una
línea de salida a 10 pies de las bolsas. Al dar
la señal, cada niño corre hacia la bolsa de su
equipo, saca una tira y le susurra la respuesta
al líder del den o al asistente. Si la respuesta
es correcta, el niño conserva el papel; si no, la
devuelve a la bolsa. De cualquier forma, el Cub
Scout corre de regreso a la línea de salida y toca
al siguiente niño de su equipo. El equipo que
conteste correctamente todas las respuestas y
tenga todos los papelitos de la bolsa, gana.
IDEAS PARA ORGANIZAR COLECCIONES
Exploren el mundo de las colecciones. Se pueden
coleccionar muchas cosas además de sellos
postales, monedas y juguetes. Los niños verán
que hay muchas formas de exhibir los objetos
que son especiales para ellos.
• Usar cartones de huevo pintados para guardar piedras, canicas u objetos similares.
• Un estandarte de fieltro con palos arriba
y abajo es una excelente forma de exhibir
broches distintivos o parches.
• Pegar los objetos en bandejas de espuma que
se utilizan para la carne y cubrir con plástico.
• Usar álbumes para guardar y conservar
objetos Cub Scout, fotografías, folletos o
postales de lugares visitados en paseos.
Materiales: pequeña caja de madera o metal, o recipiente de plástico, pinturas de acrílico, pinceles,
sellador, calcomanías de los objetos favoritos de
los niños, envolturas de paquetes de tarjetas de
béisbol, o coloridas decoraciones de publicidad.
Pintar el recipiente con pinturas acrílicas dejando
secar entre capas. (Para acelerar el proceso, utilizar una secadora de pelo.) Terminar con una capa
de sellador. Cortar logotipos, frases e imágenes
de las envolturas o publicidad y pegarlas en el recipiente. La caja del tesoro puede ser terminada
con otra capa de sellador.
CANCIÓN: POCKET SONG
Melodía: “Good Night, Ladies”
I’ve got a pocket,
You’ve a pocket,
We’ve got pockets,
To show our Cub Scout fun.
Earning badges,
Earning pins,
Earning everything—
Cub Scouting’s lots of fun.
REFRIGERIO: CANICAS COMESTIBLES
Ingredientes: un paquete de: galletas de chocolate con relleno de vainilla (tamaño regular);
8 onzas de queso crema (suave), chispas de
chocolate blanco.
Colocar todo el paquete de galletas en una bolsa
resellable, grande; aplastar las galletas. Para
mezclar el queso crema suave (a temperatura
ambiente) con las galletas aplastadas, echar el
queso en la bolsa y amasar. Formar bolitas de
aproximadamente ½ pulgada con la mezcla; colocar las bolitas en el congelador para que endurezcan un poco. Derretir las chispas de chocolate a
baño maría. Retirar las bolitas del congelador, colocar en papel encerado y bañar con el chocolate
derretido. Disfrutar o refrigerar para después.
Recursos del Programa Wolf Cub Scout – Septiembre 2009 89
2009
OCTUBRE
Safari en la Selva
. CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
Preparar las bolsas de papel,
papel cartoncillo, pegamento, tijeras, cinta adhesiva, marcadores,
estambre, etc.
Sacar copias del rompecabezas de
palabras; preparar lápices.
Preparar los materiales necesarios
para el Logro 1.
Llamar al lugar de la
excursión para confirmar
los preparativos, horarios,
cuotas, etc.
Recoger las boletas
de permiso.
de agradecimiento.
Preparar las tarjetas con las
pistas de animales de la selva
para la apertura, una por cada
niño que la leerá.
REUNIÓN
APERTURA
Hacer el rompecabezas Búsqueda de
palabras Safari en la selva.
Realizar una ceremonia de honores
a la bandera y decir el Pledge of Allegiance (Logros 2a, 2b).
Recoger las boletas de permiso.
Practicar la canción, “Old Akela
Had a Zoo”, con diferentes
animales.
Pasar lista y los niños contestan
diciendo cuál es su animal de la
selva favorito y por qué lo es.
Repasar y recordar a los
niños sobre el sistema de
compañeros y su uso.
Hacer Hazañas de habilidad
(Logros 1g, 1k, 1l).
Usar la actividad de apertura
Pistas de animales de la selva.
ASUNTOS DEL
DEN
Discutir el tema Safari en la selva.
Parte de la discusión se puede centrar
en el valor fundamental Cub Scout,
cooperación. Explicar cómo los
animales de la selva cooperan unos
con otros para sobrevivir. Por ejemplo:
Todos los animales pueden estar en el
bebedero al mismo tiempo.
Trabajar en los Logros 7b, 7c, 7e
y 7f. Hablar sobre el respeto hacia
nuestro mundo y lo importante
que es respetar a los animales
y sus hábitats (7b y 7e deberían
completarse en casa).
Hablar sobre el sistema de
compañero y cómo lo usarán la
próxima semana en el paseo.
Practicar el uso de las máscaras
con bolsas de papel mientras
cantan “Old Akela Had a Zoo”.
Hacer una excursión a
Realizar el Enlace del carácter
un zoológico, santuario
sobre ingenio. Explicar cómo
de animales salvajes,
instalación de rescate de los animales de la selva deben
animales, o algo parecido. ser ingeniosos para sobrevivir.
Hablar sobre cómo necesitan
planear con antelación.
ACTIVIDAD
Trabajar en las Hazañas de habilidad
(Logros 1a-f). Hablar sobre cómo
los a nimales de la selva utilizan sus
hazañas de habilidades para sobrevivir.
El líder del den lee la historia del Akela
y Mowgli en el Manual del Wolf.
Hacer las máscaras de animales
con bolsas de papel para usar
en la junta mensual del pack
(Electiva 2e).
Practicar el uso de las máscaras
cantando “Old Akela Had a Zoo”.
Trabajar en los Logros 2e-f.
Contactar a la tropa local Boy
Scout o a la delegación local de
VFW para ayuda con esto. Es
preferible un asta al aire libre
para esta actividad.
Cantar “Old Akela Had a Zoo”.
Enviar a casa las boletas de permiso
para el paseo de la
TERCERA SEMANA.
El líder del den repasa las Leyes
para todos (Minuto del líder del
den).
Los niños se despiden del líder del
den y del asistente con el apretón
de manos Cub Scout y se retiran
en fila.
CLAUSURA
entablar una discusión
para reflexionar con los
niños sobre el paseo.
Los niños forman un Círculo
viviente y dan el grito
del den.
DESPUÉS DE LA
JUNTA
El líder del den completa el El líder del den envía la nota de
reporte de avance para la agradecimiento.
junta de líderes del pack.
El líder del den remite una solicitud de
permiso para excursión local en el centro
de servicio del concilio para la excursión
planeada para la TERCERA SEMANA.
90
Recursos del Programa Wolf Cub Scout – Octubre 2009
Posibilidades de avance resaltadas este mes: Logros 1a, 1b, 1c, 1d, 1e, 1f, 1g, 1k, 1l, 2a, 2b, 2e, 2f, 7a, 7b, 7c, 7e, 7f;
Electiva 2e
La selva es un lugar divertido para que los niños exploren el mundo fuera de sus patios. Comience las juntas con la historia de Akela y Mowgli.
Los Cub Scouts tienen la oportunidad de trabajar en el avance aprendiendo la forma adecuada de exhibir y honrar la bandera de nuestro país,
al averiguar sobre el mundo que les rodea y desarrollando habilidades físicas. Usando la información que han aprendido, crearán máscaras y
practicarán el compartir esta información con otros miembros del pack en la gran junta de este mes.
• Logro 4d, Conoce tu hogar y tu comunidad: Los niños pueden practicar apagar las luces y cerrar el agua cuando salgan de casa.
• Electiva 13, Aves: los niños pueden aprender sobre las aves en su área local y su cuidado.
• Premios Conservación y Leave No Trace: completar el Logro 7 es necesario para ganar el Premio de conservación mundial Cub Scout y el
Premio de concientización Leave No Trace de Cub Scouting.
TU BANDERA
(Logros 2b, 2e, 2f)
Materiales: Manual del Wolf, bandera de EE.UU.
Hallar un área para realizar una ceremonia de
honores a la bandera al aire libre. Si no se dispone
de un asta, puede utilizarse una hecha en casa que
sea apropiada para un campamento del pack (base,
mástil, polea, cuerda de poco diámetro y seguros
para sostener la bandera). El líder del den puede
solicitar ayuda de una tropa local Boy Scout (quizás
la tropa de su jefe del den) o una organización
cívica comunitaria como los Veteranos de Guerras
Extranjeras (VFW, por sus siglas en inglés). Si la
escuela, a la que acuden los niños, iza y arría la
bandera, hacer arreglos con la escuela para que el
den ice y arríe la bandera algún día.
Una exhibición de diferentes
versiones y nombres de la
bandera de nuestro país sería
muy educativa. Se pueden
utilizar fotografías a color en
vez de banderas reales.
TU MUNDO VIVIENTE
(Logros 7ª, 7e, 7f)
Preparación: buscar y fotocopiar tres historias
que cuenten cómo la gente está protegiendo
nuestro mundo.
Leer y discutir en el den. Invitar a un experto
local para explicarlo el reciclaje y decir porqué
es importante. La organización Leave No Trace
(www.lnt.org) tiene programas disponibles en
formato adaptado a los niños para demostrar
el impacto que tenemos en nuestro mundo.
Completar los requisitos 7a, 7e y 7f. Encabezar
una discusión con los niños sobre nuestro
impacto en el mundo y cómo cambia nuestras
vidas así como la de los animales.
APERTURA: PISTAS DE ANIMALES
DE LA SELVA
Prepare tarjetas con diferentes animales de la
selva en ellas. Añada pistas a la parte posterior
de las tarjetas para ayudar a los niños a adivinar
los nombres de los animales, si es necesario.
MÁSCARAS DE BOLSAS DE PAPEL
(Electiva 2e)
Materiales: bolsas de papel de estraza grandes
(o tamaño más pequeño para títeres más
pequeños), pinturas, marcadores, estambre,
papel cartoncillo, pegamento, tijeras, pinceles,
cinta adhesiva, fotografías de animales
Los niños usan papel cartoncillo, estambre,
pinturas, marcadores, etc., para decorar la parte
frontal de las bolsas con caras de animales. Estas
máscaras se usan en la junta del pack en una
representación original creada por los niños. Ideas:
usar la información que los niños descubrieron
sobre los animales o mostrar cómo los humanos
afectan nuestro planeta y a nuestros amigos los
animales. Los diálogos pueden escribirse en la
parte de atrás de las máscaras o en los títeres para
ayudar a los niños en caso de que se les olvide.
MINUTO DEL LÍDER DEL DEN: LEYES
PARA TODOS
Existen vínculos entre la Ley del Pack y la ley de
la selva. Con la Ley del Pack, la gente trabaja
en equipo. Con la ley de la selva, los animales
viven juntos y cooperan con su medio ambiente.
JUEGO: SHERE KHAN Y BALOO
Un jugador es Shere Khan, el tigre. Todos los
otros niños son lobos de la manada. Los lobos
forman una fila con las manos en la cintura del
otro. El último de la fila es Baloo, quien tiene
una cola colgante que sale de su cinturón.
Shere Khan intenta atrapar a Baloo jalándole la
cola, pero los lobos ayudan desesperadamente
para mantener a Baloo a salvo. Si Shere Khan
atrapa a Baloo en tres minutos, gana. Si no, los
lobos ganan.
CANCIÓN: OLD AKELA HAD A ZOO
Melodía: “Old McDonald”
Old Akela had a zoo;
Would you like to hear?
And in this zoo he had a tiger;
With a grr-grr here and a grr-grr there,
Here a grr, there a grr, everywhere a grr-grr,
Old Akela had a zoo.
Añadir estrofas para los animales de la selva
que los niños elijan. Ejemplos: león (rugir),
elefante (barritar), cebra (relinchar), hiena (reír),
mono (chillar o parlotear). También se pueden
añadir movimientos animales.
BÚSQUEDA DE PALABRAS SAFARI
EN LA SELVA
Agrandar este rompecabezas para usar en la
junta del den.
BABUINO, MONO, CHITA, HIENA, TIGRE, ELEFANTE, ANTÍLOPE,
CEBRA, JIRAFA, LEOPARDO, GORILA, LEÓN
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2009
NOVIEMBRE
Saludo Cub Scout
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
Tener una bandera de EE.UU. y cuerda
para la Carrera del nudo de rizo.
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
Tener una linterna, molde para
pasteles y arandelas. Reunir los
materiales necesarios para el cartel
de bandera.
los preparativos,
visitaron la
semana pasada.
Tener los ingredientes para la
Banderas de galletas.
Recoger las boletas
de permiso.
Los niños firman la nota o
tarjeta de agradecimiento.
REUNIÓN
APERTURA
El jefe del den muestra a los niños cómo Recoger las boletas de permiso.
izar una bandera de EE.UU. para una cer- Jugar Lanzamiento de arandelas
emonia al aire libre (Logro 2e).
(Electiva 4a).
Formar un semicírculo alrededor de la
bandera. El denner dirige a los niños
a decir el Pledge of Allegiance (Logro
2a).
Hacer Banderas de galletas.
Cantar la primera estrofa de
“The Star-Spangled Banner”
(Electiva 11b).
Formar al den en formación
cuadrada. Los niños designados
dirigen la ceremonia de honores a la
bandera (Logro 2b).
ASUNTOS DEL
DEN
Encabezar una discusión sobre el
significado y la historia del Pledge of
Allegiance. Los niños pueden leer en su
Manual del Wolf (Logro 2a).
Discutir el tema Saludo Cub Scout y lo
que significa ser un héroe.
ACTIVIDAD
Aprender a doblar correctamente la
bandera de EE.UU. (Logro 2g).
Jugar Carrera de nudo de rizo (Electiva
17a).
CLAUSURA
Hacer que los niños se formen en
círculo. Pídales que den el apretón de
manos Cub Scout alrededor del c írculo.
Conforme cada niño se retira, da el
saludo Cub Scout al líder del den.
Repasar los requisitos para el
Premio de heroísmo BSA (Página del
Programa del pack, 19 NOV).
Practicar la demostración de cómo
doblar la bandera adecuadamente
para la colaboración del den a la
junta del pack.
Hacer Estrellas de cinco picos y
combinarlas para hacer el cartel de
bandera.
Visitar un lugar
importante de la
comunidad, tal como la
estación de bomberos o
la comisaría de policía,
o bien el hospital de
veteranos (Logro 4f)
Practicar una vez más cómo el
den dará una demostración en
la junta del pack sobre cómo
doblar adecuadamente la
bandera de EE.UU.
O BIEN
Recoger basura en su área
local (Logro 7d).
Colocar banderitas en
el cementerio nacional
El jefe del den dirige a los niños en
de veteranos en su
el juego Carrera de saludos.
comunidad; participar en
Apagar las luces, encender la
un desfile del Día de los
linterna e iluminar la bandera de
Veteranos; o invitar a un
EE.UU. y cantar la primera estrofa de veterano o héroe local
“América” (Electiva 11a).
para que platique con los
niños en su junta del den.
Enviar a casa las boletas de
permiso para el paseo de la
TERCERA SEMANA.
entablar una discusión
para reflexionar con los
niños sobre el paseo.
Realizar el Minuto del líder del
den: nuestra bandera.
Pedir a los niños que guarden
un momento de silencio y salir
del lugar
de la junta de
manera ordenada.
DESPUÉS DE
LA JUNTA
El líder del den completa
el reporte de avance
para la junta de líderes
del pack.
El líder del den remite una solicitud de
permiso para excursión local en el centro
de servicio del concilio para la excursión
planeada para la TERCERA SEMANA.
agradecimiento.
92
Recursos del Programa Wolf Cub Scout – Noviembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas este mes: Logros 2a, 2b, 2e, 2g, 4f, 7d; Electivas 4, 11a, 11b, 17a
Este mes los Cub Scouts aprenderán más sobre la bandera de su país y cómo exhibirla de manera adecuada. Asigne a diferentes niños oportunidades
en la junta del den para que presenten las ceremonias de apertura y clausura con la bandera y demuestren sus habilidades. Conforme los niños
hablan sobre héroes y lo que se requiere para ser uno, anímelos a que averigüen más sobre los diferentes tipos de trabajo que la gente realiza, ya
que todos los individuos tienen la habilidad de ser héroes para los demás. Quizás el den haga un proyecto de servicio este mes para su comunidad
o vecindario, tal como ayudar a un vecino de edad avanzada a rastrillar hojas o limpiar su jardín, unirse a un proyecto de conservación para plantar,
o marcar la diferencia con un proyecto de limpieza de basura. Sus Cub Scouts serán los héroes de alguien.
• Logro 12, Tomando decisiones: las familias pueden discutir cualquiera de los diferentes ejercicios.
• Logro 9b, Seguridad en el hogar y en la calle: los héroes mantienen a salvo a la gente. Es bueno que todos practiquen mantenerse a salvo en casa.
• Electiva 16a, Alerta familiar: las familias pueden evaluar las formas de mantenerse a salvo preparándose para saber qué hacer en caso de
una emergencia.
JUEGO: CARRERA DE NUDO DE RIZO
SILBAR YANKEE DOODLE
(Electiva 17a)
Materiales: galletas
Materiales: un trozo de cuerda de tres pies por
cada niño
El líder del den se asegura primero que todos los
niños puedan silbar “Yankee Doodle.” Para jugar:
formar equipos. Al dar la señal, el primer niño de
cada equipo corre hacia el líder y se le entrega
una galleta. Se come la galleta y silba una estrofa
de “Yankee Doodle”. Luego corre de regreso y
toca al siguiente niño, y así sucesivamente. El
primer equipo que termine, gana.
Hacer que el jefe del den enseñe a los niños a
atar un nudo de rizo. Luego hacer que formen un
círculo y darle a cada niño el trozo de cuerda de
tres pies. Cada uno ata su cuerda con un nudo de
rizo a la cuerda del niño que está a su derecha.
Una vez atados todos los nudos, el líder dice los
nombres de dos niños en el círculo. Éstos desatan
su cuerda, corren alrededor del círculo por fuera
con la cuerda en la mano y vuelven a su lugar a
atar el nudo. El primero en terminar con ambos
nudos atados correctamente gana. Continuar la
carrera hasta que todos hayan corrido.
CARRERA DE SALUDOS
Paso 6: desdoblar el triangulito y se consigue
una estrella de cinco picos.
AGRADECIMIENTO A LOS VETERANOS
Enviar una tarjeta de agradecimiento o
felicidades a los miembros del servicio militar.
Enviar las tarjetas firmadas a:
Red Cross Holiday Mail Call
P.O. Box 5456
Capitol Heights, MD 20791-5456
Su delegación local de VFW o American Legion
puede tener otras sugerencias de cómo los Cub
Scouts pueden marcar la diferencia con un acto
de bondad.
CARTEL DE BANDERA CON
ESTRELLAS DE CINCO PICOS
Materiales: papel delgado cortado en cuadrados de
cuatro pulgadas, pliegos de cartulina, marcadores
Formar dos equipos. Dar a los niños unos
cuantos minutos para practicar sus saludos,
luego hacer que un equipo se forme frente al
líder del den y uno frente al jefe del den. Al dar
la señal, el primer jugador de cada equipo corre
hacia su líder, se pone en alerta y saluda. Si el
saludo es correcto, el líder dice “¡Correcto!” Si
no lo es, el líder dice “¡Incorrecto!” Después
de saludar, el niño regresa para tocar al
siguiente niño de su equipo quien repite la
acción. El primer equipo que haga 10 saludos
correctos gana.
Paso 1: doblar los cuadrados de papel delgado
tal como se muestra.
Paso 2: doblar la esquina A y plegar.
Paso 3: doblar la esquina B para que toque A
y plegar.
Paso 4: doblar la esquina C sobre los otros
dobleces y pliegues.
Paso 5: con tijeras, recortar sobre los dobleces
en la línea punteada.
Cuando se hayan hecho suficientes estrellas,
colocarlas sobre una hoja de cartulina y colorear
un fondo azul. Añadir franjas rojas para crear la
bandera de EE.UU.
REFRIGERIO: BANDERAS DE GALLETAS
Ingredientes: galletas graham, glaseado

blanco, colorantes para alimentos rojo y azul,
bate lenguas, pequeños vasos de papel
Dar a cada niño tres vasos de papel con una cucharada de glaseado en cada uno. Poner colorante en
dos de los vasos (uno rojo y uno azul), dejar uno con
glaseado blanco. Dar a cada niño un bate lenguas
para que mezcle el colorante con el glaseado. Los
niños diseñan una bandera de los EE.UU. usando
el glaseado de colores y el blanco sobre su galleta
graham. ¡Luego a disfrutar!
MINUTO DEL LÍDER DEL DEN:
NUESTRA BANDERA
Formarse en círculo. El líder del den comparte
este pensamiento: “Hemos dedicado este mes
a aprender sobre nuestra bandera y lo que significa. La bandera es un símbolo de nuestro
país. Saludemos juntos a nuestra bandera
conforme cada uno sale del círculo.” Cada niño
sale del círculo y a su paso saluda a la bandera,
luego deja la sala.
Recursos
Recursosdel
delPrograma
ProgramaWolf
WolfCub
CubScout
Scout ––Septiembre
Noviembre 2009 93
2009
DICIEMBRE
Obras de arte
Los dens pueden reunirse después de la escuela, en las tardes o los fines de semana. Revise las páginas del tema antes de planificar las juntas del den.
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
Preparar la madera y el material
para los sujetalibros; prever un
martillo y gafas de protección
para cada niños (Logros 5d-e).
Prever clavos y trozos de madera
adicionales.
Tener papel y marcadores para el
dibujo. Prever material para terminar
los sujetalibros empezados la semana
pasada.
El jefe del den muestra cómo usar
correctamente un martillo (Logro
5d). Los niños practican clavar los
clavos en madera.
los preparativos, horarios,
cuotas, etc.
Recoger las boletas
de permiso.
de agradecimiento.
Tener copias de la pirámide
alimentaria actual disponibles
para los niños. Prever material
para las Delicias mágicas de
mosaico.
REUNIÓN
APERTURA
Hacer un dibujo
(Electiva 12a).
El asistente del líder del den
encabeza un juego de roles con los
niños para el Logro 4c.
El denner encabeza la ceremonia de Aprenderse y cantar “The Starla bandera en el den (Logro 2b).
Spangled Banner” (Electiva 11b)
El den forma un círculo viviente.
El denner encabeza la Promesa
Cub Scout.
ASUNTOS DEL
DEN
ACTIVIDAD
Discutir la importancia del arte y
cómo éste afecta la vida de las
personas. ¿Cómo hacen sentir a
uno diferentes tipos de música y
arte? Tener unos pocos ejemplos
de arte famoso para mostrar.
Hablar de los preparativos para la
junta del pack de este mes.
Con un compañero, hacer
sujetalibros (Logros 5a).
Terminar y pintar los sujetalibros.
Dar a los niños papel y
marcadores, crayones o pintura
para decorar sus sujetalibros con
dibujos.
CLAUSURA
Hacer que cada niño muestre
su dibujo y diga quién recibirá
sus sujetalibros. El líder del den
clausura con un comentario
elogiando la creatividad y la
solidaridad de los Cub Scouts en
el den.
Hablar de los diferentes tipos de arte:
pintura, escultura, mosaico, diseño.
Explicar que el den encabezará el
Hacer una excursión a
juego Consecuencias artísticas
un museo de arte local,
para el pack en la junta del pack.
galería de arte de algún
Traer mucho papel y lápices.
colegio o una galería de arte
comercial.
Revisar la Pirámide alimentaria
para el Logro 8a.
Jugar Consecuencias artísticas (Libro
de Cómo Hacerlo para Líderes de Cub
Scouts.
Dedicar un minuto de silencio
completo a que cada niño reflexione
sobre lo que significa la fe para él.
Esto es un momento personal, no hace
falta compartirlo.
Confeccionar Delicias mágicas de
mosaico. El denner las bendice.
(Usar alguna sugerencia del
Cancionero Cub Scout.)
Decir la Ley del Pack.
entablar una discusión para
Recordar a los niños que
reflexionar con los niños
compartan con sus adultos a
sobre el paseo.
cargo lo que hicieron para el
Logro 4c.
permiso para el paseo de la
TERCERA SEMANA.
DESPUÉS DE LA
JUNTA
El líder del den remite una solicitud Verificar que nadie tenga alergias a los El líder del den completa el
de permiso para excursión local en ingredientes para los tentempiés de la reporte de avance para la
CUARTA SEMANA.
el centro de servicio del concilio
para la excursión planeada para la
TERCERA SEMANA.
agradecimiento.
94
Recursos del Programa Wolf Cub Scout – Diciembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas este mes: Logros 2b, 4a, 4c, 4f, 5d, 5e, 8a; Electivas 11b, 12a
¿Van Gogh? ¿Rembrandt? ¿Klimt? ¿Quién sabe qué miembro de este den Wolf Cub Scout es un compañero artista? Dar a los niños la posibilidad de
averiguarlo alentándoles a crear diferentes obras de arte. La electiva 12a proporciona muchas oportunidades de desatar ese artista interior escondido
en el interior de cada quien. Las bibliotecas locales suelen tener reproducciones de calidad de obras de arte famosas. Llevar unas cuantas y repartirlas
por la sala de junta del den. Los niños prepararán una obra de arte para adornar los sujetalibros que hacen. A lo mejor, esos sean un regalo para
alguien especial; o bien, serán usados en casa para aguantar el manual Cub Scout de quien los creó.
Logros y electivas adicionales que respaldan este tema, tales como:
• Logro 5a, Herramientas para reparar y construir: con un adulto, visitar una ferretería local. Buscar y nombrar siete herramientas. Jugar “I
Spy”: dar consejos sobre el objeto “espiado”, describir sus características (mango de hule negro, filo cortante largo y plateado, etc.).
• Logro 5c, Herramientas para reparar y construir: ayudar a un adulto a organizar tornillos en un contenedor o caja de herramientas. Aprenderse la diferencia entre un tornillo de estrella y un tornillo normal. Practicar el enroscar un tornillo y el desenroscarlo.
• Electiva 12b, Soy un artista: diseñar una tarjeta para las fiestas. Contar una historia festiva dibujando tres caricaturas en una cartulina doblada.
SUJETALIBROS
(Logros 5d, 5e)
Materiales: papel de lija, clavos (al menos 1 ½
pulgadas de largo), pegamento, trabajos artísticos
tales como dibujos en papel, pinturas, piezas de
madera para cada niño con grosor de 1 pulgada:
Dos piezas de 5 por 8 pulgadas (lados)
Dos piezas de 5 por 5 pulgadas (fondo)
os piezas de 3 por 3 pulgadas (inserciones
D
decorativas para sostener los trabajos
artísticos)
Semana 2: Centrar colgador en la parte de
atrás a una pulgada de la orilla superior; sujetar
con dos clavos pequeños. Voltear y colocar dos
ganchos centrados y alineados uno arriba de
otro, separados aproximadamente 1 ½ pulgadas.
puede usar el verde para las verduras. Usar el
código de colores para verificar que todas las
comidas tienen alimentos de al menos tres de los
grupos de la pirámide alimenticia.
LISTA DE TELÉFONOS PARA
EMERGENCIAS
Materiales: platos desechables baratos, colores o
marcadores, tijeras, dos bolsas de babel grandes
Materiales: hoja de papel blanco de 6 por 8
pulgadas, pedazo de cartulina o papel ilustración
de color, pegamento
Preparación: Hacer dos juegos de ruedas de
color para los colores primarios y secundarios
de la electiva 12c. Cortar los sectores.
En una hoja de papel blanca pegada a una
cartulina de color, hacer una lista de teléfonos
necesarios en una emergencia. Colocar la lista
de teléfonos en casa o colgar en un tablero de
anuncios cerca del teléfono. Pedirle a los niños
que agreguen el teléfono de su casa en caso de
que lo necesite algún invitado o la niñera.
Echar en cada bolsa un juego de sectores de
colores primarios y un juego de sectores de
colores secundarios. Preparar el área de competencia colocado las bolsas entre 10 y 15 pies de
distancia de la línea de partida/meta.
FOTODIARIO
(Electiva 4f)
Clavo
atravesado
Semana 1: Lijar cada pieza de madera. Los
niños clavan por detrás la pieza para el lado (la
más larga) a la pieza que sirve de fondo.
Semana 2: Pegar trabajo artístico a la inserción
de 3 por 3. Pegar la inserción en la esquina. Se
puede primero pintar la inserción y luego pegar el
trabajo artístico cuando se seque por completo.
LLAVERO
(Logro 5e)
Materiales: para cada niño, una pieza de
madera de 3 por 8 por ¾ pulgadas, pintura o
tinte, brochas para pintar, regla con pulgadas,
un colgador de cuadros dentado, dos clavos
pequeños, martillo, cinco ganchos.
Semana 1: Lijar pedazo de madera. Escribir nombre detrás con un lápiz. Teñir o pintar la madera
JUEGO: RELEVO DE COLORES
Materiales: fotos, cartulina, perforadora,
pegamento, cordón (listón, estambre o cuero)
Tomar fotos de lugares importantes que visiten
en la comunidad. Escoger las fotos que quieren
ver en su diario. Asegurarse de tener suficientes
páginas de cartulina para todas sus fotos. Perforar hoyos en la cartulina para ensartar el
cordón. Asegurarse de que los hoyos de las
páginas se alinean. Ponerle pegamento a las fotos en la parte de atrás y colocarlas en el diario
según la secuencia que escogida. Después de
secarse el pegamento, atar las hojas juntas con
el cordón. Disfrutar y compartir con el den.
CODIFICAR LA COMIDA CON COLORES
Materiales: papel, lápiz, crayolas
Planear las comidas de un día que debe de
consumir la familia. Hacer un código para cada
tipo de comida y poner el código en la parte
superior del plan alimenticio. Por ejemplo, se
Formar dos equipos de relevo. Comenzando en la
línea de partida/meta, cada jugador va a la bolsa
de su equipo, toma un sector de color y regresa a la
línea meta para tocar al niño que sigue. Los niños
pueden andar a paso de cangrejo o sujetándose los
tobillos; o pueden correr, dependiendo de la habilidad de cada niño. Se puede establecer un patrón
de maneras de llegar a la línea meta, alternando lo
que hace cada niño, según su nivel de capacidad.
El equipo que ensamble más rápido sus dos ruedas
de colores completas, gana.
REFRIGERIO: MOSAICO DE
MANJARES MÁGICOS
Ingredientes: cuadros precortados de ½ pulgada
de queso, carne, fruta, etc. con palillos ensartados
Dar un plato desechable a cada niño y alrededor
de 12 diferentes opciones de bocadillos con
palillo. Cada niño organiza los bocadillos en
su plato a manera de crear un diseño, figura
o mosaico de colores (dejando los palillos
ensartados). Los niños muestran los diseños
que crearon. Comer y disfrutar
Recursos
Recursosdel
delPrograma
ProgramaWolf
WolfCub
CubScout
Scout––Septiembre
Diciembre 2009 95
Recursos del Programa
Bear Cub Scout
®
RECURSOS DEL PROGRAMA BEAR CUB SCOUT
®
Índice
Diciembre 2009—Obras de arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Enero 2010—¡Energía! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Marzo 2010—A volar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Abril 2010—Ponte en acción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Mayo 2010—El centro de atención . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Junio 2010—¡Canasta! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Agosto 2010—Olas de diversión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Avance Bear Cub Scout*
Aunque mucho del avance en Cub Scouting tiene la intención de ser completado con la familia, muchos requisitos pueden ser logrados acudiendo
a las juntas organizadas del den. Los esquemas de la junta del den en este
capítulo incluyen varios requisitos de avance cada mes.
que cada niño reciba su siguiente insignia de rango en el banquete azul y
oro del pack en febrero. Si un Bear Cub Scout no ha completado aún Bobcat,
necesitará hacer todos los requisitos en casa con su familia. La tabla a continuación tiene una lista de las actividades recomendadas para Bear Cub
Scouts que los líderes del den pueden asignar para que se completen en
casa cada mes.
planeación de cuatro semanas. En muchos meses, la tercera semana es
una excursión relacionada con el tema o el avance.
La página de la derecha del tema mensual contiene canciones, manualidades, juegos y ceremonias para apoyar el tema mensual. Todas estas
están incluidas como parte de la tabla de planeación.
Puede encontrar más ideas en el Libro de cómo hacerlo para líderes Cub Scout,
en el Cubcast mensual (www.scouting.org), y en las mesas redondas mensuales del distrito y en su pow wow anual del concilio o Universidad de Scouting.
Planifique una junta con todos los padres de familia o tutores durante
el verano o a principios del otoño para informarles todo lo divertido que
hará el den durante el siguiente año. Intente incluir cuantos más adultos
pueda en varias actividades para su den, desde traer refrigerios, conducir
rumbo a las excursiones, hasta ayudar con el papeleo del boletín del den.
El capítulo 5 del Libro para líderes Cub Scout, tiene una larga lista de
posibles oportunidades de voluntariado para padres de familia y tutores.
Logros
por completar
en la
JUNTA DEL
DEN
Septiembre Sendero Bobcat
1, 2, 4, 5, 6, 7, 3f,
8c, 9a, 9b, 22a
3f, 5a, 5b, 5c, 5e,
Octubre
9e, 15a, 16c
Noviembre
Diciembre
Enero
3a, 3b, 3f, 6g,
11d, 24d
3f, 15a, 15b, 16a,
24b
3f, 15c, 17b
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
4a, 4b, 18d, 18e,18f
Julio
Agosto
3, 17b
15b, 15e, 19d
6g, 22a
3f, 17b
3d
Logros
por
completar en
CASA
Electivas
que pueden ser
completadas
en la
JUNTA DEL DEN
8g más dos más
de 8
1a or 2a, 2b,
9a–g (otros
cuatro))
3j, 11a–e, 11g
10a, 10b, 19a–d 9a
16b, 24f más
otros dos de 24
9a, 23d
2b, 2c, 6c
11a, 11c
(parcial),15c, 20m
11
15e
*Nota especial para Bear Cub Scouts: Debido a que los Bear Cub Scouts pueden elegir una combinación de 12 logros de los 24 disponibles, muchas combinaciones diferentes de logros
llevarán al Cub Scout a su rango de avance. Los recursos del programa Cub Scout proporciona sólo un camino hacia ese objetivo. Permita a los niños la flexibilidad de elegir sus propios intereses.
2009
SEPTIEMBRE
Bolsillos Cub Scout
JUNTAS DEL DEN BEAR CUB
Los dens pueden reunirse después de la escuela, en las tardes o los fines de semana.Revise las páginas del tema antes de planificar las juntas del den.
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
Tener los materiales para el
Tener una bandera de
Llamar al lugar de la excursión El denner escribe una nota de
ANTES DE
Nudo para pañuelo en forma EE.UU. y materiales para los para confirmar los preparati- agradecimiento al lugar que
INICIAR LA
de aro.
Refrigerios en forma
vos, horarios, cuotas, etc.
JUNTA
de bolsita.
Tener los materiales para
hornear galletas (Logro 9a)
y materiales para hacer un
álbum del den. (Logro 8c).
Practicar los requisitos 1 al 7 del Recoger las boletas de
MIENTRAS SE
Sendero del Bobcat. Formar permiso.
REÚNEN LOS
parejas de niños nuevos con los Formar parejas y hacer los
CUB SCOUTS
El jefe del den repasa los
que ya han obtenido su
concursos de dos personas del Recoger las boletas de
procedimientos para rendir
insignia Bobcat.
permiso.
Logro 16b.
honores a la bandera.
Formarse en semicírculo
Hacer la ceremonia Sendero
Los miembros del den particiAPERTURA
alrededor de la bandera y
del Bobcat.
pan para crear una ceremonia
recitar la Promesa Cub Scout
de honores a la bandera
(Sendero del Bobcat 1).
(Logro 3f).
El líder del den revisa en los manuales de los niños los logros y electivas completados y los registra en la Tabla de Avance del Den.
Los niños registran su propio avance en su den doodle, si el den cuenta con uno..
Practicar el material que el
ASUNTOS DEL Discutir el tema del mes.
Repasar el Logro 11c, qué
Preguntar si los niños
den presentará como parte de
DEN
hacer en caso de un accidente
coleccionan cosas. Usar esa en el autobús escolar.
la junta del pack.
información para selecCon base en los intereses
cionar un lugar específico
de los niños, hacer una
para el paseo dentro de dos
excursión a un museo de
semanas.
historia natural.
Hacer los Nudos para pañuelo Terminar concursos adiciona- Una excursión a la oficina
Creen un álbum del den
ACTIVIDAD
en forma de bolsillo.
les de dos personas conforme postal servirá para informar a (Logro 3f).
sea necesario para completar los niños sobre colecciones de
Jugar Cierra el bolsillo.
el Logro 16b.
sellos postales (Electiva 22a).
Horneen galletas
Hacer los Refrigerios en forma Al final de la excursión,
(Logro 9a).
de bolsita (Logro 9b).
Decir la Ley del Pack.
Los niños le dan al líder del
Los niños que participaron en la
CLAUSURA
acerca de su excursión.
den
el
saludo
Cub
Scout
conceremonia de honores a la banMandar a casa las boletas de
forme
salen
del
área
de
junta.
dera retiran la bandera. Cantar
permiso para la excursión de
“Taps” conforme termina la
la TERCERA SEMANA.
junta (Cancionero Cub Scout).
reporte de avance para la
de agradecimiento.
JUNTA
de servicio del concilio para
la excursión planeada para la
TERCERA SEMANA.
116
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT – Septiembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas este mes: Logros 3f, 8c, 9a, 9b, 11c, 16b; Electiva 22a; requisitos del Sendero
Bobcat 1, 2, 4, 5, 6, 7
Los bolsillos revelan muchas cosas; a veces revelan la pasión de un niño por coleccionar. Este tema presenta la maravillosa oportunidad para los
niños de empezar sus propias colecciones de nudos para pañuelos y parches, o la infinita variedad de objetos comunes que la gente colecciona
por diversión tales como estampas deportivas y libros de historietas. Hacer juntos refrigerios y trabajar en los concursos de dos personas les dará
a los Cub Scouts la oportunidad de conocerse unos a otros y de aprender sobre lo divertido de Cub Scouting.
• Logro 8e, El Pasado es importante y emocionante: los niños pueden explorar la historia de su comunidad.
• Logro 11e, Siempre listo: las familias pueden planear rutas de escape y practicar en caso de emergencia.
• Electiva 22b, Colecciones: montar y exhibir una colección de objetos.
CEREMONIA DE APERTURA: SENDERO
DEL BOBCAT
Los niños forman dos filas. Las dos filas están
frente a frente. Cuando el líder dé la señal,
todos los niños hacen la señal Cub Scout
(Bobcat 4). El líder del den explica qué significa
la señal Cub Scout. Luego los niños se acercan
y dan el apretón de manos Cub Scout al grupo
de enfrente (Bobcat 5). Los niños en una fila
le piden a los de la otra que digan el lema Cub
Scout (Bobcat 6), los niños repiten “Haz tu
Mejor Esfuerzo”, luego intercambian. Todos
los niños al unísono dicen la Promesa Cub
Scout (Bobcat 1) y la Ley del Pack (Bobcat 2).
Luego todos los niños se colocan de frente a la
bandera de los EE.UU. y hacen el saludo Cub
Scout (Bobcat 7).
PIEDRAS MASCOTA
Materiales: rocas y piedritas, pegamento, ojos
movibles, pompones, pelaje sintético, tijeras,
pinturas de acrílico, pinceles
Colocar las piedras y los materiales al centro
de una mesa e invitar a los niños a utilizar su
creatividad para hacer y decorar sus piedras
mascota. Buscar características naturales en
las rocas que parezcan narices, barbas, orejas y
demás. (También se pueden usar conchas.)
REFRIGERIOS EN FORMA DE BOLSITA
(Logro 9b)
Ingredientes: pan de trigo, rebanadas de queso,
lechuga rebanada finamente
Dar a cada niño una rebanada de pan, una de
queso y lechuga. (Ajustar la receta si los niños
son alérgicos a cualquiera de los ingredientes.)
Colocar el queso en una rebanada de pan; colocar la lechuga en una mitad del queso. Doblar el
pan. Para sellar los extremos, presionar con un
tenedor las orillas.
MAPA CON COLECCIÓN DE
MONEDAS/SELLOS POSTALES
Materiales: monedas o sellos postales de otros
países, mapamundi
Haga que los niños traigan a la junta del den
monedas o sellos postales de sus países natales
o cualquier país que hayan visitado, o monedas
extranjeras que hayan acumulado. Pegue un
mapamundi en un pliego grande de cartulina.
Haga que los niños señalen de dónde provienen
sus monedas o sellos. Coloque las monedas en
sobres de plástico para monedas y luego péguenlas a la ubicación correspondiente en el mapa.
IDEAS PARA COLECCIONAR CONCHAS
Las conchitas pueden guardarse en pequeñas
botellas con tapas o corcho. Las conchas medianas
pueden caber en cajitas de cerillos. Las conchas
más grandes pueden guardarse en cajas de cartón.
Las cajas se pueden montar en cartoncillo con
cemento. Cada concha debería ser identificada
y etiquetada. Para una exhibición especial, usar
cemento doméstico para pegarlas a tees de golf,
luego clavar las puntas de los tees a una pieza
rectangular de gomaespuma.
NUDO PARA PAÑUELO SELLO POSTAL
Materiales: gomaespuma, limpia pipas, pistola
para pegamento, reproducciones de fotografías
Tomar una foto del den Cub Scout. En una
c omputadora o tienda de fotocopiado, reducir el
tamaño de la foto a 1 ¼ por 2 pulgadas. Preparar la
página de las fotos para que cada Cub Scout tenga
una para usar. Cortar las piezas de gomaespuma
para que quepa la foto y pegar la foto. Pegar un
limpia pipas en forma de aro en la parte posterior.
JUEGOS
Lanzar monedas
Materiales: silla o escalera tres monedas por
cada niño, tres cajas abiertas
Dar a cada niño tres monedas y pida a los jugadores que guarden las monedas en sus bolsillos.
Colocar las tres cajas abiertas en el suelo en fila
en frente de una silla resistente o escalera. Los
niños suben dos o tres peldaños, luego dejan
caer una moneda en una caja. Se anota un
punto por cada moneda que caiga (y se quede)
en la caja.
Cierra el bolsillo
Explique a los niños que chasquearán sus tacones
para hacer sonidos como bolsillos que se cierran. Los
niños se paran con los pies separados. Brincan hacia
el frente, chasquean sus tacones y caen con los pies
ligeramente separados.
NUDO PARA PAÑUELO EN FORMA DE
BOLSILLO
Materiales: gomaespuma o fieltro azul, bolígrafo
negro, aro (pieza de una pulgada de tubería PVC
de ½ pulgada, o bote de rollo fotográfico con
cortes para que se deslice el pañuelo), miniaturas de objetos que el niño pueda tener en su
bolsillo (gusanos y ranas de plástico, serpientes
hechas con limpia pipas, envolturas de dulce y
goma de mascar, etc.)
Cortar un rectángulo de gomaespuma o fieltro de 3
1/4 por 1 ¾ pulgadas; cortar cada extremo angosto
de modo que acabe en punta para que se vea como
un bolsillo y su solapa. Pegar el contenido del bolsillo (rana, envolturas, etc.) aproximadamente a dos
pulgadas del extremo
inferior. Doblar sobre la
parte superior 1 ¼ pulgadas para formar la
solapa; pegar. Dibujar
un botón en la solapa
(o pegar o coser uno).
Pegar el bolsillo al aro.
Al escribir sobre gomaespuma,
utilizar pintura para manualidades
o bolígrafo. No usar plumones de
fieltro, tardan mucho en secar y
tienden a correrse.
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT – Septiembre 2009 117
2009
OCTUBRE
Safari en la selva
CUÁNDO
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
Tener los materiales para los
carteles, bolígrafos, lápices,
marcadores y material de referencia.
Por cada niño, tenga copias del
crucigrama Safari en la selva y “Cub
Scout Vespers” (Cancionero Cub
Scout).
Comprar ingredientes para la comi- Llamar al lugar de la excursión
da para excursión para suplementar para confirmar los preparativos,
lo que los niños traigan. Preparar
las piezas de las fotografías de
animales para el juego ¿En Dónde
Estoy? Tener un mapamundi o globo
y una bandera de EE.UU.
Tener una pelota para
jugar kickball.
REUNIÓN
Hacer el Crucigrama Safari en la
selva.
APERTURA
Hacer una fila. Los niños seleccionados realizan una ceremonia
de honores a la bandera con el
Pledge of Allegiance (Logro 3f).
Hacer que los niños encuentren
regiones con selva en un globo
o mapamundi. Identificar dónde
pasó Baden-Powell tiempo en
África.
Formarse en círculo alrededor
de la bandera de EE.UU. y cantar
“America”
(Cancionero Cub Scout).
de agradecimiento.
Hacer carreras de relevos
(Logro 16c).
Cada niño responde cuando pasan
lista con una idea que él puede
hacer para ayudar a los animales
en nuestro mundo: reciclar, conservar agua, etc.
ASUNTOS DEL
DEN
Explicar el tema Safari en la selva y
la colaboración del den a la junta del
pack de este mes.
Trabajar en el Logro 5e: Hablar
sobre un animal extinto y algunas
formas en la que quizás estemos
contribuyendo a la lista de especies en peligro de extinción.
Con los carteles que se hicieron
la semana pasada, practicar cómo
el den los presentará a la junta
del pack.
Visitar un zoológico, santuario
de animales salvajes, reserva
natural, aviario o coto de caza
(Logro 5d)
ACTIVIDAD
Hacer que cada niño elabore un
cartel de un animal o ave (Logro
5a). El líder del den guarda los
carteles para la siguiente junta
del den. Jugar “Eres” de la tortuga (Libro de cómo hacerlo para
líderes Cub Scout).
Jugar ¿En dónde estoy? Hacer
Comida para excursión
(Logro 9e).
Cantar “Cub Scout Vespers”
(Cancionero Cub Scout).
Pedir a los niños que traigan
ingredientes para la comida para
excursión para hacer la siguiente
semana.
Mandar a casa las boletas de
permiso para la excursión de la
TERCERA SEMANA.
Recitar la Promesa Cub Scout y
la Ley del Pack. Discutir cómo los
Cub Scouts viven bajo la Ley del
Pack y cómo los animales viven
bajo la ley de la selva.
CLAUSURA
O BIEN
Hacer la visita guiada virtual de
un zoológico en línea
O BIEN
Ver el Libro de la Selva
en grupo.
Al final de la excursión, entablar
una discusión para reflexionar
con los niños acerca de su excursión.
Practicar las presentaciones de
los carteles para la junta del
pack. Animar a los niños a hablar
con claridad y frente al público
cuando lo hagan.
Jugar kickball
(Logro 15a).
Realizar la actividad ¿Qué hace
un oficial de conservación de la
vida silvestre?
(Logro 5c).
Seleccionar una clausura del libro
Cub Scout Ceremonies for Dens
and Packs.
DESPUÉS DE LA
JUNTA
El líder del den remite una solicitud Confirmar transportación para el
de permiso para excursión local en paseo de la próxima semana.
el centro de servicio del concilio
para la excursión planeada para la
TERCERA SEMANA.
reporte de avance para la junta
de líderes del pack.
ANIMAR A LAS FAMILIAS A REGISTRAR LAS ACTIVIDADES DE AVANCE REALIZADAS
DURANTE LAS JUNTAS DEL DEN EN EL MANUAL DEL CUB SCOUT.
118
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT – Octubre 2009
agradecimiento.
Posibilidades
de avance resaltadas
este
mes:
Logros
3f, 5c, 9e, 15a,
Advancement possibilities
highlighted
this
month:
Achievements
3f,16c
5c, 9e, 15a, 16c
Con un rugido y un gruñido y un “ik, ik, ik,” la selva cobra vida para los Cub Scouts este mes. La historia del cuento Cub Scout resalta a Baloo,
With a roar and a growl and an “eek, eek, eek,” the jungle comes alive for Cub Scouts this month. The history of the Cub Scout story highlights
el viejo y sabio oso pardo que les enseñó la Ley del Pack a los lobatos. Quizás este mes, durante un momento tranquilo en la junta del den, los
Baloo, the wise old brown bear who taught the wolf cubs the Law of the Pack. Perhaps this month, during a quiet moment in the den meeting, den
líderes puedan compartir este cuento. Este tema proporciona una oportunidad para educar a sus Cub Scouts sobre nuestros amigos los animales
leaders can share this story. This theme provides an opportunity to educate your Cub Scouts about our animal friends of the jungle and the world
de la selva y del mundo y el impacto que podemos causar en nuestro mundo al tomar consciencia de la necesidad de la conservación en todos los
and the impact we can make on our world by being aware of the need for conservation in all aspects of our lives.
aspectos de nuestras vidas.
Encourage Cub Scout families to work on additional achievements and electives that support this theme, such as:
• Achievement 8b, The Past Is Exciting and Important: Cub Scouts can investigate how Cub Scouting has changed over the years.
• Logro 8b, El pasado es importante y emocionante: los Cub Scouts pueden investigar cómo ha cambiado Cub Scouting a través de los años.
• Achievement 17d, Information, Please: Boys can use a computer to get information on different animals that may be threatened.
• Logro 17d, Información, por favor: los niños pueden usar una computadora para obtener información sobre diferentes animales que estén en peligro.
• Elective 14a, Landscaping: Fall cleanup at a local church or in public areas is a good Cub Scout project.
• Electiva 14a, Paisajismo: una limpieza de otoño en una iglesia local o áreas públicas es un buen proyecto Cub Scout.
CARTELES DE VIDA SALVAJE
(Logro 5a)
Materiales: materiales para carteles, marcadores, lápices; libros o revistas con información
sobre animales y cómo viven
Cada niño crea un cartel para ser presentado en
la junta del pack.
ANIMALES EXTINTOS Y EN PELIGRO DE
EXTINCIÓN
(Logro 5e)
Materiales: información de su biblioteca local,
revistas, etc., sobre animales extintos; una lista
de especies en peligro de extinción
Ayudar a los niños a descubrir los animales en
peligro de extinción y porqué algunos animales
se han extinguido. Una simple búsqueda en
Internet proporcionará estas listas. Presentar
una variedad de materiales y preparar un ejemplo. Dar a los niños los nombres de algunos
animales en peligro. Describir aspectos interesantes de los hábitats de animales en peligro y
cuáles son los retos para que sigan existiendo
dichos animales.
Adoptar un animal en peligro de extinción. El
World Wildlife Fund (www.worldwildlife.org)
tiene información sobre especies en peligro.
Considerar dejar a los Cub Scouts que “adopten”
un animal en peligro.
¿QUÉ HACE UN OFICIAL DE
CONSERVACIÓN DE LA VIDA
SILVESTRE?
(Logro 5c)
Para esta improvisación, dividir a los niños en
tres grupos. Asignar a cada grupo una de las
tres principales áreas de trabajo de los oficiales de conservación (descritas en el Manual del
Bear). Después de que los niños lean su parte,
preparan una representación que describa ese
concepto y la presenten al den.
SELVA EN UN FRASCO
Materiales: frasco limpio de 64 onzas de vidrio
o plástico (o sustituir un recipiente de plástico
transparente y tapa hermética), pequeñas
piedritas, tierra para macetas, pequeñas plantas; uno o dos animales de la selva de plástico
(opcional)
Colocar aproximadamente dos pulgadas de
pequeñas rocas en el fondo del recipiente; añadir suficiente tierra para cubrir bien las raíces
de las plantas. Plantarlas y opcionalmente
añadir los animales de la selva. Regar hasta
que la tierra esté húmeda pero no empapada.
Colocar la tapa herméticamente. El terrárium
no debería necesitar agua si la tapa está herméticamente cerrada.
CAMPAÑA DE RECICLAJE
Su den puede patrocinar una campaña de
reciclaje para el pack. Deje que los niños hagan
carteles y los distribuyan a todos los dens con
las reglas y requisitos. Hacer que traigan los
materiales a la junta del pack para ver qué tan
grande es la colecta. Contactar al centro local
de reciclaje para programar que recojan los
objetos.
CRUCIGRAMA SAFARI EN LA SELVA
2
4
1
3
5
6
7
JUEGO: ¿EN DÓNDE ESTOY?
Materiales: por cada pareja de niños, fotografía
de un animal cortada a la mitad
Los niños se desplazan en busca de la otra mitad
para completar su animal. Cuando los niños
encuentren su otra mitad, pueden hacer el ruido
de ese animal.
¿QUÉ HAY DE COMER? COMIDA PARA
EXCURSIÓN
(Logro 9e)
Materiales: ingredientes como golosinas de
chocolate, frutos secos, pasas, pretzels, cereales,
fruta deshidratada, semillas o granola. Tener un
recipiente grande o varios pequeños, cucharas,
bolsitas para guardar y guantes desechables.
8
9
Horizontal:
4. Soy el más veloz de los felinos
6. Tengo una trompa larga
9. Tengo un cuerno en mi nariz
Vertical:
1. Tengo una pijama de rayitas
2. Soy un animal y un Scout
3. La selva me da risa
5. Soy el rey de la selva
7. Tengo el cuello más largo de los animales
8. Soy un mono muy grande
Preparar una cantidad suficiente para la junta
del den y para el paseo de la tercera semana. Se
podría invitar a otro den a participar.
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT – Octubre 2009 119
2009
NOVIEMBRE
Saludo Cub Scout
CUÁNDO
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
REUNIÓN
APERTURA
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
Preparar y hacer copias de
Traer revistas, periódicos y
la actividad Aprender el
libros de la biblioteca para la excursión para confirmar los
significado del Pledge of
preparativos,
horarios,
cuotas,
actividad Estadounidenses
Allegiance.
etc.
Tener papel para hacer
famosos (Logro 3b).
los sombreros.
Hacer la actividad Aprender
el significado del Pledge
of Allegiance.
El denner encabeza una
ceremonia de honores a la
bandera (Logro 3f).
Recoger las boletas
de permiso.
Discutir el Logro 11d, qué
hacer en caso de un a ccidente
Recoger las boletas
de auto.
de permiso.
El jefe del den y el asistente
ayudan a los niños a escribir qué
hace que Estados Unidos sea
especial para ellos (Logro 3a).
Formarse en semicírculo. El
denner encabeza la Promesa
Cub Scout.
Realizar la apertura Un paso
hacia delante por tu bandera.
Practicar cómo los niños
ASUNTOS DEL Explicar que el tema de este mes Los niños hojean los libros
es Saludo Cub Scout. Preguntar y revistas que el líder del
compartirán sus escritos sobre
DEN
Participar en un proyecto de
a los niños qué piensan que eso den les proporcione para
Estados Unidos en la junta del
limpieza del vecindario
significa. Explicar que dentro de buscar información sobre dos
pack.
(Logro 6g).
tres semanas escribirán sobre estadounidenses famosos.
Una excursión adicional
qué hace que Estados Unidos
Deberán estar listos para
Hacer que los niños compartan
sea especial para ellos (Logro hablar sobre las cosas que esas puede ser a un monumento
su experiencia de decirle a
3a), y que lo que escriban será personas hacen (o hicieron) para conmemorativo para los
alguien que ha hecho un buen
compartido en la junta del pack. mejorar nuestra forma de vivir veteranos en su comunidad.
trabajo (Logro 24d).
(Logro 3b).
Preparar Alambres de fruta.
Preguntar a los niños si pueden entablar una discusión para
Hacer sombreros de papel.
ACTIVIDAD
pensar
en
héroes
dentro
de
su
Jugar Saludo inteligente.
comunidad. Preguntarles si los acerca de su excursión.
bomberos son héroes.
CLAUSURA
Hacer que los niños le digan a
una persona que hizo un buen
trabajo hoy (Logro 24d). El
líder del den reta a los niños a
decirle a otra persona durante
la semana que hizo un buen
trabajo.Prepararse a compartir
durante la CUARTA SEMANA
de la junta del den.
Mandar a casa las boletas de
TERCERA SEMANA.
Jugar Relevos de bomberos.
Observar un momento de
silencio para recordar a todos
los veteranos que se han
sacrificado para mantener
Estados Unidos libre y seguro.
Recitar la Ley del Pack.
120
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT – Noviembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas este mes: Logros 3a, 3b, 3f, 6g, 11d, 24d
Un saludo demuestra respeto. Un saludo es una manera de prestar atención a otra persona. Un saludo es algo bueno que el Cub Scout debe
aprender y practicar. Conforme los niños exploran la idea de héroes a su alrededor, el enfoque obvio puede ser el civismo. Los niños se prepararán
para la junta del pack, en donde compartirán sus pensamientos sobre Estados Unidos. Si algunos se sienten incómodos al hablar en público, el
líder del den podría compartir algunos de sus escritos en voz alta. Los líderes querrán que todos los niños participen a su manera.
• Logro 3c, ¿Qué hace que Estados Unidos de América sea especial?: explorar las casas antiguas cercanas a donde viven los niños puede revelar que
héroes históricos ocuparon esas casas.
• Logro 22d, Haciendo nudos: los niños pueden aprender cómo enrollar una cuerda y lanzarla con precisión.
• Electiva 19, Natación: aprender las técnicas básicas de natación será un logro con beneficios de por vida.
JUEGOS
Relacionar a los héroes
Obtener 16 fotografías o imágenes de hombres
o mujeres. Diez de ellos deben ser famosos en la
actualidad o en el pasado. Seis de ellos pueden
ser personas comunes; son señuelos. Para cada
héroe famoso, se escribe una frase descriptiva
breve. Ejemplos: “El padre de nuestra nación”
(Washington); “El inventor del foco” (Edison);
“La madre del movimiento de los derechos
civiles” (Rosa Parks). Los niños se forman a
modo de relevos frente a una cartulina con las
fotos montadas. El líder lee la frase descriptiva
y el primer niño de cada equipo corre hacia la
cartulina a tocar la foto correcta. Apuntar un
tanto por el primero que toque la foto correcta.
Continuar con los 10 héroes.
Saludo inteligente
Los niños se sientan en círculo. El líder debe
tener sus piernas cruzadas. Para jugar, dar el
saludo Cub Scout y decirle a todos que saluden
a su vecino de la misma manera. Luego observar
el saludo de cada niño y decir “sí” o “no.” ¿El
truco? Los niños también deben tener las piernas
cruzadas. Haga del líder del den asistente su
cómplice. Continúe, dando pistas y exagerando
el cruzar las piernas si es necesario, hasta que
un Cub Scout resuelva el misterio del Saludo
inteligente.
Relevos de bomberos
Formar equipos de relevos. Una persona de
cada equipo se para del lado opuesto del área
de juego, él es el bombero. Al dar la señal
“¡fuego, fuego!”, el bombero de cada equipo
corre a través del área de juego para salvar a
los miembros de su equipo de un edificio en llamas. Toma de la mano a una persona y corre
con él hasta la posición original. (Si se desea,
convertir el tramo en una pista de obstáculos
que requiera que los niños “gateen por debajo
del humo” cierta distancia.)
Cuando el bombero y la persona rescatada están a salvo, el niño rescatado se convierte en
bombero y corre a rescatar a otro miembro del
equipo que está en el lado opuesto.
CEREMONIA DE APERTURA: UN PASO
HACIA DELANTE POR TU BANDERA
Formar una fila frente a la bandera de EE.UU. Los
niños dicen el Pledge of Allegiance. Luego, el
primero de la fila da un paso hacia delante, saluda a la bandera y regresa a su lugar; continuar
hasta que todos saluden.
Cub Scout Ceremonies for Dens
and Packs (sólo disponible en
inglés), contiene muchas ceremonias de honores a la bandera
que ayudarán a los líderes a
armar ceremonias patrióticas
inolvidables y grandiosas.
APRENDER EL SIGNIFICADO DEL
PLEDGE OF ALLEGIANCE
Instrucciones: Encerrar en un círculo la palabra que
significa lo mismo que la palabra a la izquierda.
JURAMENTO
LEALTAD
NACIÓN
INDIVISIBLE
Jugo
Altura
País
Unido
Juego
Fidelidad
Loción
Pintura
LIBERTAD
Mercado
Lección
JUSTICIA
REPÚBLICA
Promesa
Banco
Simple
País
CIUDADANO Traje
BANDERA
Estado
Estandarte Regla
Promesa
Jardín
Edificio
Que no
puedes
verlo
Indepen
‑dencia
Equidad
Forma de
gobierno
Persona
Asta
REFRIGERIO: ALAMBRES DE FRUTA
Ingredientes: frutas variadas tales como zarzamoras, arándanos azules u otra fruta oscura
(azulosa); cerezas o fresas; rebanadas de plátano
o trozos de piña; malvaviscos grandes (no miniatura); palitos de madera para alambres
Colocar la fruta y los malvaviscos en un patrón
rojo, blanco y azul y ensartarlos en los alambres.
RESPUESTA EN CASO DE
ACCIDENTE DE AUTO
(Logro 11b)
El líder del den asistente, un padre de familia
a o el jefe del den encabeza una actividad para
representar qué deberían hacer los niños en caso
de un accidente de auto. Se pueden traer carritos
de juguete, dibujar una intersección en papel y
mostrar varios escenarios para representar.
CÓMO HACER UN SOMBRERO DE PAPEL
Empezar con una hoja de periódico. Doblar las esquinas superiores hacia abajo para formar un triángulo, aproximadamente 2 pulgadas por encima de
la orilla. Luego tomar la orilla de abajo y doblar un
lado hacia arriba por encima del triángulo doblado.
Voltear el papel y doblar el otro lado hacia arriba
sobre el triángulo. Abrir para usar el sombrero.
MINUTO DEL LÍDER DEL DEN
Cub Scouts, hemos explorado lo que es ser un
héroe. ¿Sabían que ustedes son héroes? Cada
vez que ayudan a los demás, cada vez que son
amables con los demás en su salón de clase o la
iglesia, cada vez que muestran su espíritu Cub
Scout y hacen su mejor esfuerzo, demuestran lo
que es un héroe. Les saludo a todos.
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT – Noviembre 2009 121
2009
DICIEMBRE
Obras de arte
CUÁNDO
ANTES DE
INICIAR LA
JUNTA
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
Llamar a una casa de retiro u
Tener papel, marcadores
Llamar al lugar de la excursión El denner escribe una nota de
hospital infantil para hacer cita
y plumas para crear
para confirmar los preparati- agradecimiento al lugar que
para que su den visite y
tarjetas festivas.
vos, horarios, cuotas, etc.
cante villancicos.
Tener una bandera de
Tener un juego de herraduTener materiales para brazaletes Estados Unidos y material
de cascabel y nudos de pañuelo de para hacer decoraciones.
paleta de artista.
REUNIÓN
APERTURA
ras y organizar el área de
juego. Tener una bandera de
Estados Unidos.
Hacer brazaletes de cascabel para Recoger las boletas
usar al cantar villancicos durante la de permiso.
Recoger las boletas
actividad de la TERCERA SEMANA. Practicar las canciode permiso.
Asignar a cada niño un “nombre
nes festivas que el den
Hablar con los niños sobre las
artístico” para el mes, como por
compartirá en la excursión. condiciones que posiblemente
ejemplo Roger Renoir, Mark Monet, Hacer decoraciones
verán en el hospital o la casa
Daniel Donatello.
festivas.
de retiro.
Pasar lista y los niños contestan
con su nombre artístico.
Cantar villancicos.
Jugar a lanzar las h erraduras
(Logro 15 a).
El jefe del den recita con los Animarlos a que hablen clara- Hacer una ceremonia de
mente y f rancamente con los honores a la bandera y
niños la Promesa del Cub
pacientes o residentes.
Scout y la Ley del Pack.
recitar el Juramento de
Alianza (Logro 3f).
Hablar sobre los planes de
Explicar el tema Obras de
ASUNTOS DEL Hablar sobre el tema de Obras de
la junta del pack y practicar
arte y los planes para las juntas de arte y hablar sobre salir a
DEN
canciones que cantará
este mes.
cantar villancicos la
el den.
próxima
semana.
Elegir el denner y asistente del
denner para el mes (Logro 24b).
ACTIVIDAD
CLAUSURA
Completar el Logro 16a, de estiramientos.
Jugar a lanzar bolas de nieve.
Hacer nudos de pañuelo de paleta
de artista.
Los niños dan el grito del den.
TERCERA SEMANA.
Crear tarjetas festivas para
repartir la próxima semana
en el hospital infantil o casa
de retiro.
Visitar una casa de retiro u
hospital infantil y cantar
villancicos.
Formar un Círculo Viviente y acerca de su excursión.
recitar el lema del
Cub Scout.
Jugar el juego ¿Quién falta?
Jugar el juego de los colores.
Si el tiempo lo permite,
jugar afuera.
El den se forma delante de la
bandera de Estados Unidos.
Los niños guardan silencio
un momento. Desearse “Feliz
Año” al partir. Despedirse
usando su “nombre artístico”.
Confirmar con el lugar de la
DESPUÉS DE LA El líder del den remite una solicitud de permiso para excursión excursión la hora de llegada, reporte de avance para la
de agradecimiento.
JUNTA
local en el centro de servicio del
ubicación y duración permitida junta de líderes del pack.
concilio para la excursión plapara la visita.
neada para la TERCERA SEMANA.
122
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT – Diciembre 2009
Posibilidades de avance resaltadas este mes: Logros 3f, 15a, 15b, 16a (parcial), 24b; Electiva 9a
¡Qué divertido que cada niño tenga un artista con quien identificarse y sobre el cual aprender! La Galería nacional de arte (www.nga.gov) tiene un índice
de artistas de la A a la Z. Hay un nombre para cada niño. Comience el mes con un nudo de pañuelo divertido para que el que lo use se acuerde de la importancia que tiene el arte en la vida de todos. Los Cub Scouts harán una Buena Acción este mes visitando una casa de retiro u hospital infantil y cantando
villancicos. Terminen el mes en la junta del pack, cantando esas canciones una vez más junto con todo el pack. Es una forma excelente de cerrar el 2009.
• Logro 9c, ¿Qué estamos cocinando? Para muchas familias, cocinar juntos es un arte.
• Logro 12b, Aventuras familiares al aire libre. Las excursiones pueden ser divertidas en clima frío. La comunidad local posiblemente tiene exhibiciones de luces que uno puede disfrutar.
• Electiva 9a, El arte: encontrar un sitio al aire libre favorito y dibujar o pintarlo. Los Cub Scouts pueden comparar la manera en que se ven sus
lugares favoritos en invierno y la manera en que se ven durante otras estaciones.
BRAZALETES DE CASCABEL
Materiales: limpia pipas y cascabeles.
Los niños meten un limpia pipas por la hebilla
en la parte superior de un cascabel y tuercen
el limpia pipas para fijarlo. Luego se mide
un pedazo del limpia pipas suficientemente
largo para darle la vuelta a la muñeca y crear
fácilmente un instrumento. Cada Cub Scout
debe de hacer al menos un brazalete. Los
niños pueden llevarlos y usarlos al ir a cantar
villancicos.
NUDO DE PAÑUELO DE PALETA
DE ARTISTA
Materiales: forma de paleta recortada de
madera con ¼ pulgada de grosor, con agujero
para del dedo pulgar; papel de lija; pintura;
palillos; pistola de pegamento de baja
temperatura; pieza de ½ pulgada de un tubo
de PVD de ½ pulgada.
vista lateral
Los niños lijan todos las orillas de la madera
con papel de lija. Para crear una brocha de
pintor en miniatura, pintar la punta de un palillo de negro (la cerdas) y pintar el extremo
opuesto negro (el mango) separándolos con un
anillo blanco de ¼ pulgada. Agregar manchas
de distintos colores a la paleta. Pegar las brochas en miniatura secas a la paleta. Pegar una
pieza de tubo de PVC a la parte de atrás como
anillo del nudo.
ESTRAMIENTOS
(Logro 16a)
Pedirle a los niños que formen un círculo parados
con suficiente espacio para estirarse. El líder comienza con un estiramiento y cuenta un historia
relacionada. Por ejemplo: “El año pasado cuando
la nieve estaba tan profunda, me agaché para
hacer una bola de nieve.” Todos se estiran hacia
el suelo. Luego, el líder le pregunta al Scout que
está al derecha, “¿Qué hiciste tú el año pasado
cuando la nieve estaba tan profunda?” El Scout
repite el proceso creando su propia historia y su
propio estiramiento. Esto se repite hasta que todo
participante haya tenido la oportunidad de contar
su versión del cuento y aportar su estiramiento.
que el líder cuente a 10, estos dos cambian de
lugar. Continuar con otros colores.
Decoraciones festivas
(Electiva 9a)
Materiales: vasito de papel en forma de cono,
cartoncillo, algodoncillos o peluche blanco,
cuentas, etc.
JUEGOS
Lanzar bolas de nieve
(Logro 15b)
A
Materiales: tres a cinco pelotas de juguete suaves;
o en zonas con nieve, salir a jugar con bolas de
nieve de verdad.
Formar dos equipos. Dada la señal, los niños
empiezan a lanzar bolas hacia el lado opuesto.
El objetivo es pegarle a otro jugador con la bola;
entonces ese jugador se une al equipo del jugador que la lanzó. Si un niño atrapa una bola
en el aire, el niño que lanzó esa bola tiene que
unirse al equipo contrario. Las únicas bolas que
cuentan son las que pegan debajo de la cintura.
¿Quién falta?
Los niños se forman en círculo y empiezan a
caminar en el círculo. Cuando el líder da la señal,
todos los jugadores se cubren los ojos con sus
gorras o manos. El líder toca a un niño en el hombro; ese niño se sale del cuarto lo más rápido y
discretamente posible mientras los demás continúan caminando con los ojos cerrados. Cuando
el líder les dice que paren, los niños dejan de
caminar y se destapan los ojos. El primero que
grita el nombre del niño que falta, gana.
Colores
El líder del den se sienta en medio del círculo,
señala al jugador y dice un color; por ejemplo,
“rojo”. Antes de que el líder pueda contar hasta
10 en voz alta, el Cub Scout tiene que nombrar un
objeto de ese color (jitomate, camión de bomberos, etc.) No se puede repetir el mismo objeto.
Si el jugador no logra nombrar un objeto antes de
D
B
C
E
Se pueden hacer varias decoraciones con estos vasitos: A, B y C son decoraciones para la
punta del árbol de Navidad. A se hace con dos
vasitos, bordeados y rizados, luego pintados de
rojo y dorado. B es un ángel con brazos tiesos
de papel, alas y una vela; es dorada y blanca.
C es un Santa Clos con adornos de peluche
de algodón. D y E son canastas de dulces en
colores brillantes y decoradas con cuentas.
Dar servicio como denner
(Logro 24b)
El denner y los asistentes del denner son posiciones que se eligen por votación en el den, y éstos
son responsables de ayudar al jefe del den y a
los líderes del den con las juntas. Quizás ayuden
a organizar o a limpiar, a dirigir las ceremonias
de apertura y clausura o a hacerse cargo de otras
tareas. El denner usa un cordón de tira doble
dorado en el hombro izquierdo; el asistente del
denner usa un cordón de tira sencilla dorado.
Hay distintas maneras de compartir esta posición
de liderazgo. Algunos dens requieren que las
elecciones se lleven acabo siendo elegibles sólo
los niños que no han desempeñado el cargo
antes. Fomente que todos los niños tengan una
oportunidad real de dar servicio como denner
Recursos del Programa BEAR CUB SCOUT– Diciembre 2009 123
Su papel como líder Cub Scout
Consulte los capítulos de Avance y Liderazgo del Libro Para Líderes Cub Scout para obtener más detalles. En su distrito local hay
capacitación para todos los cargos. Su mesa redonda Cub Scout local le proporcionará actividades mensuales relacionadas con el
tema para ayudarle en su papel.
LÍDER DEL DEN TIGER CUB
Con el Tiger Cub y compañero adulto
anfitriones, prepare y lleve a cabo cada
junta y ...
• Explore tropas en su área para que se los niños en su segundo año
se incorporen.
• Gradúe a los niños en tropas Boy Scout que ellos elijan.
PRESIDENTE DEL COMITÉ DEL PACK
• Presente a los Tiger Cubs y a sus familias el
programa Cub Scouting utilizando el Manual
del Tiger Cub.
• Anime a los niños a completar los requisitos para sus insignias
Bobcat y Tiger Cub.
• Organice recorridos Ve a verlo.
• Acuda a las juntas del pack con el den Tiger Cub.
• Ayude al den a preparar una colaboración para la junta del pack.
• Proporcione reconocimiento inmediato a todos los Tiger Cubs.
• Ayude a sus Tiger Cubs con la transición a un den Wolf Cub Scout.
Convoque y lleve a cabo las juntas
mensuales de líderes del pack y ...
LÍDER DEL DEN CUB SCOUT
(WOLF Y BEAR)
Organice y supervise la junta del pack y
otras actividades del pack y ...
Prepare y lleve a cabo las juntas del den y ...
• Ayude a todos los niños a obtener su insignia Bobcat, seguida de su insignia de rango.
• Firme los manuales y registre el avance
cada semana.
• Proporcione reconocimiento inmediato
para los niños que completen logros.
• Anime a los niños a continuar en casa las oportunidades de avance.
• Proporcione oportunidades para hablar sobre los Enlaces del
carácter en la junta del den.
• Supervise y planifique las excursiones.
• Haga la transición del den hacia el siguiente nivel.
LÍDER DEL DEN WEBELOS
Prepare y lleve a cabo las juntas del den y ...
• Use Webelos Leader Guide (Guía para
líderes de Webelos, sólo disponible en
inglés), como su recurso principal.
• Ayude a los niños a completar las insignias
de actividad.
• Guíe a los niños para que completen los requisitos para la insignia Webelos y el emblema puntos de la brújula.
• Proporcione oportunidades de acampada para Webelos Scouts.
• Trabaje con los Webelos Scouts de quinto grado o 10 años de
edad y un Scoutmaster para proporcionar oportunidades de
acampada conjunta para den y tropa.
• Ayude a los niños de segundo año a completar el Premio Arrow
of Light.
• Supervise las finanzas del pack y mantenga
los registros.
• Supervise la presentación de entrega de
premios para los niños
• Coordine las actividades especiales (pinewood derby, regata en
canaletas, derby del espacio, banquete azul y oro, etc.).
• Complete la instauración de estatutos del pack cada año.
CUBMASTER
• Proporcione juntas del pack divertidas,
activas y con buen ritmo.
• Asegúrese de que se presenten los premios
de manera divertida y festiva para todos
los niños.
• Involucre a los padres de familia en todas las juntas y actividades.
• Como modelo a seguir, demuestre rasgos positivos de liderazgo.
• Imparta un minuto del Cubmaster cada mes para ayudar a los niños
a entender los valores asociados con el tema mensual así como el
énfasis de los valores positivos de Cub Scouting.
INSTRUCTOR DEL PACK
Lleve a cabo la orientación de nuevas
familias y líderes del pack y...
• Anime a los líderes del pack a acudir a
la Capacitación básica para líderes Cub
Scout, que incluye Fundamentos para
nuevos líderes y Entrenamiento específico
para líder Cub Scout.
• Ayude con las Mejoramiento del liderazgo de unidad durante las
juntas de líderes del pack.
• Anime a los líderes del pack a acudir a los cursos de capacitación actuales como Capacitación en protección juvenil, mesa
redonda, lluvia de ideas, BALOO, Técnicas al aire libre para
líderes, para líderes Webelos, e Insignia de madera.
• Manténgase al día con el material de capacitación y actualizaciones de programas.
• Mantenga al día los registros de capacitación del pack.
• Anime a los jefes del den a acudir a la Capacitación para jefe
del Den.
¿Qué se requiere para ser un
líder
“capacitado”?
Fast Start, Protección Juvenil y This Is Scouting son impartidos en el
juvenil; Centro de aprendizaje en línea en el sitio BSA www.scouting.org.
También existen muchos más cursos de capacitación suplementaria
ofrecidos en el juvenil; Centro de aprendizaje en línea, así que ¡conéctese
y comience la sesión!
Capacitación Fast Start,
Protección Juvenil
This Is Scouting
Entrenamiento
Específico Para Líderes
Cub Scout
Cubcast
¿Necesita una gran idea
para su den o pack que realmente funcione?
¿Quiere compartir una gran idea
que funcionó en su den o pack?
Entonces visite Cubcast en
www.scouting.org/cubscouts/podcast
34409
Boy Scouts of America
1325 West Walnut Hill Lane
P.O. Box 152079
Irving, Texas 75015-2079
http://www.scouting.org
7
30176 32291
2009 Printing
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