turbidus

TURBIDUS
Vol. 20 - No 3
Automne 2011
Bulletin de liaison de Gymn-eau Laval, Gymn-eau Repentigny, Gymn-eau Montréal et la Fédération Gymn-eau du Québec
Fédération Gymn-Eau du Québec
Conseil d’administration
Jean-Pierre Bergeron, président
Sophie Villeneuve, vice-présidente
Annie Larivière, trésorière
Annie Simoneau, secrétaire
Benoit Quessy, Responsable des communications
Francine Larivière, administratrice (GE Laval)
Josée Martel, administratrice (GE Repentigny)
Caroline Pépin, administratrice (GE Montréal)
Personnel administratif
Maïgwenn Desbois, coordonnatrice administrative
Équipe de rédaction du Turbidus
Francine Larivière, Caroline Pépin, Josée Martel, Jean-Pierre Bergeron, Maïgwenn
Desbois et Marie Renée Poirier.
Graphisme: Jean-Pierre Bergeron
Imprimeur : Impressions Prioritaires - Turbidus Automne 2011
Dépôt légal : Bibliothèque Nationale du Québec
Prochaine date de tombée : 30 janvier 2012
Gymn-Eau Laval
Conseil d’administration
Le conseil d’administration de Gymn-eau Laval
Élise Hamel, présidente
Robert Courteau, vice-président
Lydia Haulbert, secrétaire
Rachel Boucher, trésorière
Sylvie Bacon, administratrice
Mylène Kittel-Hudon, administratrice
Diane Clavet, administratrice
Valérie Rhéaume, administratrice
Manon Lavoie, administratrice
Michelle LeMaire, administratrice
Personnel administratif :
Francine Larivière, directrice générale
Sylvie Brunet, adjointe aux programmes
Maïgwenn Desbois, développement des programmes
Shawn Burr, comptabilité
Équipe d’animation de l’automne 2011:
Vanessa Harton-Dickner, Camille Pepin, Cyndi Pepin, Joanie Gingras, Noémie
Lafortune, Mylène Urvoy, Marie-Noëlle Gysel, Gabrielle Dufort, Jasmine Frenette,
Claudia Rajaonah, Marie-Christine Carlos, Ève-Marie Tremblay, Judith BeaumierPrimeau, Virginie Rouxel, Hélène Marchand-Lavoie, Alexandra Bondaz, Mélanie
Aubry, Julie Villeneuve, Ioana Preda, Marie-Claire Bilodeau, Elsa Nguyen, MariePier Verner, Myriam Létourneau-Desaulniers.
Responsables des activités :
Vanessa Harton-Dickner pour les Explorateurs et les G.O.
Camille Pepin pour les Fouineurs
Joanie Gingras pour les minis Globe-trotters
Cyndi Pepin pour les grands Globe-trotters
Ève-Marie Tremblay pour les Créateurs
L’équipe de professionnelles:
Psychologue pour les Fouineurs : Catherine Cyr-Villeneuve
Ergothérapeute pour les Fouineurs : Mireille Benoît
Ergothérapeutes pour les Explorateurs : Scott Durocher, Anne-Karine Bouthiller
Orthophoniste pour les Fouineurs : Marie-Claude Desrochers
Enseignante en danse pour les Danseurs: Maïgwenn Desbois
Enseignante en art dramatique pour les Créateurs: Maud Gendron-Langevin
Gymn-Eau Repentigny
Conseil d’administration
Nathalie Charette, présidente
Marie-Josée Mongeau, vice-présidente
Jean-François Matte, secrétaire
Alain Denomée, trésorier
Francine Brien, administratrice
Carole Dumouchel, administratrice
Francine Brien, administratrice
P.A. Roussy, administrateur
Personnel administratif
Josée Martel, coordonnatrice administrative
Shawn Burr, comptabilité
Équipe d’animation de l’automne 2011 :
Anne Christine Rouillard Philippe, Valérie Daigle, Catherine Simard, Samuel
Ménard, Caroline Nadeau, Bianca Tardif Émond, Jessica Burr, Jessica Pérozzi,
Carolane Pétroni Hamelin.
Responsables des activités :
Anne Christine Rouillard Philippe pour les Explorateurs et les Fouineurs
Jessica Burr pour les Créateurs
L’équipe de professionnelles :
Ergothérapeute pour les Fouineurs : Judith Landreville
Orthophoniste pour les Fouineurs : Ariane Rouillard Philippe
Psycho éducatrice pour les Fouineurs : Anne Christine Rouillard Philippe
Gymn-Eau Montréal
Conseil d’administration
Josiane Lepage, présidente
Nathalie Blanchard, vice-présidente
Mélissa Lalande, secrétaire
Nicolas Cossette, trésorier
Sandrine Lacroix-Sarradet, administratrice
Mélanie Pelletier, administratrice
Personnel administratif
Caroline Pépin, coordonnatrice administrative
Emmanuelle Gobeil Lelièvre, adjointe aux programmes
Équipe d’animation de l’automne 2011 :
Gabrielle De Villers, Émilie St-onge, Joanie Picard, Jessica Burr, Marc-Olivier
Carle, Maude Laporte-Proulx, Cassandre Dorsainvil, Marie-Ève Domingue, Maude
Laporte-Proulx, Marc-Olivier Carle, Jessica Morin-Ouellet, Émilie St-Onge,
Vanessa Dunn, Amélie Massé, Amélie Robichaud, Chloé Picard, Audrée Adam,
Camille Ferland.
Responsable des Activités :
Gabrielle De Villers pour les Explorateurs
Émilie St-onge pour les Joueurs
Joanie Picard pour les Fouineurs
Jessica Burr pour les Baladeurs
Marc-Olivier Carle et Maude Laporte-Proulx pour les Globe-trotters
Équipe de professionnels :
Ergothérapeute pour les Explorateurs les Joueurs : Keven Lee
Ergothérapeute pour les Fouineurs et les Globe-trotters : Julie Dubé
Orthophoniste pour les Fouineurs : Marie-Claude Desrochers
Psycho éducatrice pour les Fouineurs : Diane Corriveau
LES NOUVELLES DE MONSIEUR GYMN-EAU
Fédération Gymn-Eau du Québec
Bon congé Marie-Renée !
Cet automne, notre coordonatrice de la Fédération Gymn-eau du Québec, Marie-Renée Poirier, nous quitte pour un congé de maternité. Elle
sera remplacée par Maïgwenn Desbois jusqu’au mois de mai 2012.
Gymn-eau ou GYMNO ???
Depuis la création de son tout nouveau logo, ne vous surprenez pas si vous voyez parfois Gymn-eau écris avec un « O ». Ce changement de
look se fera progressivement.
Gymn-eau LAVAL
La course à FistO
Le 25 septembre dernier se tenait la toute première édition de la Course à FistO
dans le cadre du marathon de Montréal. Cette importante activité de financement
a permis à Gymn-eau Laval de récolter plus de 6000$ en dons versés par 171
personnes différentes.
Cette activité a été rendue possible grâce à l’initiative de Scott Durocher qui a mis
énormément de travail BÉNÉVOLE dans cette organisation. MERCI INFINIMENT
TOASTER!
Un GRAND MERCI aux coureuses et coureurs du Marathon, qui ont couru pour la
cause de Gymn-eau le 25 septembre dernier :
Maud Gendron-Langevin, Valérie Kempa, Virginie Clavel, Mélanie Duff, Scott
Durocher, Anne-Karine Bouthillier, Manon Lavoie, Marc Ricard, Joanie Gingras,
Camille Pepin, Annie Pagé, Gabrielle Cartier, Maïgwenn Desbois, Francine Metthé et Maude Desbois.
Merci aux généreux et merveilleux bénévoles lors du marathon :
Vanessa Harton-Dickner
Ève-Marie Tremblay
Joanie Landry
Judith Beaumier-Primeau
Valérie Rhéaume
Sylvie Bacon avec Roxane et Sandrine.
David Bernier
Marc-André Pagé
Gymn-eau MONTRÉAL
Une participation record !
Le conseil d’administration de Gymn-eau Montréal tient à remercier tous les membres, amis et partenaires qui sont venus souligner et fêter
avec nous le 10e anniversaire de l’organisme à la Cabane à sucre Oswald, le 9 avril 2011 dernier. Plus de 180 personnes étaient au rendezvous et se sont sucrées le bec !
En novembre 2011 - Café-causerie pour les parents de Gymn-eau Montréal
Gymn-eau Montréal tiendra au cours du mois de novembre 2011, un « café-causerie » pour les parents de nos groupes les « Explorateurs »
et les « Joueurs ». La tenue de ce café-causerie aura lieu durant les heures d’activités des enfants. Voilà une belle occasion propice aux
échanges et à l'établissement de liens entre les parents. Plus de détail prochainement…
Implication au conseil d’administration de Gymn-eau Montréal
Que ce soit pour vous impliquer sur le conseil d’administration de l’organisme ou pour travailler sur différents comités, nous avons besoin
de vous et votre participation nous est très précieuse. Si vous avez des disponibilités et que vous avez le goût de travailler avec
nous, communiquer avec nous par téléphone au 514 -721-3663 ou par courriel à l’adresse suivante : [email protected]
Gymn-eau REPENTIGNY
Nouveau programme à Gymn-eau Repentigny
Depuis le 24 septembre, le programme Fouineurs pour les enfants âgés de 3 et 4 ans est offert aux familles de la région. Nous avons la
chance d’avoir neuf jeunes amis, qui, avec leurs parents, viennent participer aux activités le samedi matin à la piscine municipale de
Repentigny. Bravo à toute l’équipe pour le travail accompli afin d’offrir ce programme et un merci à la Fédération Gymn-eau pour le soutien
apporté à la réalisation de ce projet.
03
Un mot de...
Jean-Pierre Bergeron
Président
Fédération Gymn-eau du Québec
A
u moment d’écrire ce bref article, la Fédération et ses trois
satellites se préparent déjà pour l’arrivée de la saison hivernale.
C’est aussi le début de la campagne de financement de la
Fédération auprès du magasin Rona L’Entrepôt du Carrefour Laval
et de ses employés.
Le magasin Rona L’Entrepôt du Carrefour Laval est un magasin franchisé
appartenant à six propriétaires marchands ayant à cœur l’engagement
social et le bien commun. Gymn-eau est l’une des nombreuses causes qu’ils
ont décidé de parrainer.
Depuis deux ans, dans le cadre de notre partenariat avec ce magasin
franchisé, les employés ont la possibilité d’effectuer un don par le biais d’un
prélèvement à la source sur leurs paies durant toute l’année. Chacun des
employés est rencontré et est sensibilisé, par une courte présentation, aux
nombreuses activités de Gymn-eau.
Finalement, les propriétaires du magasin de Laval complètent la campagne
en jumelant chacun des dollars donnés par les employés.
Notre objectif cette année est de recueillir 4 500$ auprès des employés du
magasin pour un don totalisant 9 000$.
Cet appui financier est plus qu’essentiel au fonctionnement de la Fédération
et contribue grandement à la réalisation de nos nombreux projets.
Il est donc important de reconnaître aujourd’hui, l’implication et le soutien
de ces employés à la cause Gymn-eau.
En terminant, je profite de l’occasion pour souhaiter à tous un joyeux
temps des fêtes et une année 2012 exceptionnelle.
04
Une approche axée sur la réponse à l’intervention pour l’identification des enfants à risque d’éprouver des difficultés en lecture
Chantal Dufour-Martel, Dynamic Measurement Group et Alain Desrochers, Université d’Ottawa
Source : Rendez-vous, AQETA, mai-juin 2011, p. 14
L’apprentissage de la lecture
s’appuie sur plusieurs habiletés
cognitives. Les points d’appui de
cet
apprentissage
sont
typiquement établis pendant la
petite enfance. Pour certains,
apprendre à lire présente un
obstacle
réel.
L’éducation
préscolaire doit jouer un rôle
primordial dans la préparation des
jeunes enfants à relever ce défi,
car les études longitudinales
montrent qu’ils présentent de
grandes
différences
interindividuelles sur le plan des
habiletés langagières qui président
à l’apprentissage de la lecture. (ex.
la conscience phonologique, les
connaissances
alphabétiques,
l’accès rapide au lexique). Ces
habiletés sont actuellement vues
comme
des
précurseurs
du
rendement ultérieur en lecture
(voir Lonigan, Anthony, Phillips,
Purpura, Wilson & McQueen, 2009;
Kirby, Desrochers, Roth & Lai,
2008 : Whitehurst & Lonigan,
1998).
On estime que l’enseignement
universel en grande classe est
suffisant pour permettre à la
majorité (c.-à.-d. environ 75-80%)
des élèves d’apprendre à lire
adéquatement (Vaughn, Wanzek,
Woodruff
&
Linan-Thompson,
2007).
En
revanche,
un
pourcentage
appréciable
des
élèves (20-25%) aura besoin d’une
aide supplémentaire pour atteindre
les cibles prévues, car leurs
trajectoires de lecture s’écartent
de celle du groupe de référence.
Pour éviter que des difficultés
légères
en
lecture
deviennent sévères, on
recommande de mettre
en œuvre un programme
de dépistage précoce des
élèves
à
risque
de
difficultés de lecture et un
programme d’intervention
préventive
(National
Reading Council, 1998 :
National Reading Panel,
2000;
Vellutino
et
Scanlon, 2002). Ces mesures sont
particulièrement importantes, car,
plus on attend, plus il est difficile
de
changer
la
trajectoire
d’apprentissage des élèves en
difficulté
(Stanovich,
1986;
Kame’enui, 1993).
« Pour certains,
apprendre à lire
présente un
obstacle réel.»
La première condition à satisfaire
pour mettre en œuvre une
intervention préventive efficace est
une identification juste des élèves
à risque. Une des approches les
plus prometteuses actuellement
pour atteindre cet objectif est
appelée réponse à l’intervention
(Ràl). Selon Mellard et Johson
(2007), cette approche doit réunir
trois éléments principaux pour le
résultat attendus soient observés :
a) le dépistage universel des
élèves afin de pouvoir décelé les
élèves à risque tôt donc réagir
avant l’échec scolaire, b) un
enseignement
différencié
et
adapté aux besoins des élèves en
difficultés et c) une évaluation
continue du rendement des
progrès des élèves pour vérifier le
redressement de la trajectoire
d’apprentissage des élèves en
difficulté. L’approche Ràl est
résolument préventive dans la
mesure où elle met l’accent sur
l’identification précoce des élèves à
risque
ou
nouvellement
en
difficulté et sur la mise en œuvre
d’interventions
adaptées
pour
favoriser la réussite scolaire de
tous les élèves. Il va sans dire que
l’apprentissage chez les élèves et
les progrès consécutifs en lecture
dépend largement de l’appui d’une
communauté
éducative
qui
valorise la concertation entre tous
les intervenants et la coordination
des services à l’élève.
05
La batterie d’épreuves IDAPEL
La batterie d’épreuves Indicateurs
dynamiques d’habiletés précoces
en lecture (IDAPEL) est un outil
standardisé qui permet l’évaluation
des
cinq
composantes
fondamentales de la compétence
en lecture. La batterie est utilisée
pour faire le dépistage universel de
tous les élèves au début de l’année
scolaire de manière à identifier tôt
les élèves qui, ultérieurement, font
des progrès inférieurs à ceux
attendus.
Ses
épreuves
constitutives sont standardisées et
calibrées
en
fonction
du
rendement attendu à différents
moments dans l’année scolaire où
elles sont sensibles à la croissance
et aux changements d’habiletés en
lecture avec le temps et aux effets
d’interventions.
Nous avons étudié les propriétés
éducométriques de six épreuves
de la batteries IDAPEL dans une
étude réalisée dans des écoles
ontariennes de langue française :
la reconnaissance du son initiale,
la segmentation phonémique des
mots, la dénomination des lettres,
la lecture de nonmots, la lecture
orale de texte et le rapport oral du
récit. Les résultats indiquent a)
que la fidélité des différentes
formes de chaque épreuve est
adéquate (r=.53-.81), b) le score
moyen augmente linéairement en
fonction
du
moment
de
l’évaluation (début, milieu et fin de
l’année scolaire) et d’une année à
la suivante, c) les résultats aux
épreuves
IDAPEL
sont
tous
significativement corrélés (r > .54)
à ceux d’épreuves indépendantes
qui mesurent les mêmes concepts
(tirées de la batterie ÉCOLE;
Desrochers, 2011) et, enfin, d) les
indicateurs
IDAPEL
mesurés
06
pendant l’année scolaire peuvent
prédire le rendement en lecture de
mots, de nonmots et phrase à la
fin de l’année.
Le pistage des progrès et
l’enseignement différencié
Le pistage des progrès est une
condition essentielle à la mise en
œuvre d’un modèle d’intervention
dans
lequel
l’intensité
de
l’enseignement est différenciée
selon les besoins ponctuel des
élèves (voir Haager, Klinger &
Vaughn, 2007; Mellard & Jonhson,
2007). Si, au dépistage, un élève
est identifié comme étant à risque,
une intervention préventive est
prévue pour éviter que ses progrès
scolaires soient plus lents que ceux
de son groupe de référence. On se
sert alors des données de pistage
pour vérifier l’augmentation du
niveau d’habiletés de l’élève ainsi
que de l’effet de l’intervention
préventive. Lorsque les données
de pistage indiquent que l’élève ne
démontre
pas
les
progrès
attendus, on étudie le profil de ses
résultats
pour
apporter
des
ajustements à l’intervention et
rectifier
sa
trajectoire
d’apprentissage en lecture.
Les trois concepts évoqués ici, soit
la réponse à l’intervention, le
pistage des progrès en lecture
(mesurés par la batterie IDAPEL)
et l’enseignement différencié, sont
intimement liés entre eux, ce qui
fait l’approche Ràl autant un
modèle d’évaluation qu’un modèle
d’intervention. Cette approche vise
à
élargir
la
portée
de
l’enseignement en milieu scolaire,
à répondre aux besoins ponctuels
et, du coup, à assurer la réussite
de tous les élèves.
Recette facile à faire
Pain doré au cacao !
Quoi manger pour déjeuner ?
Ingrédients
1
½ t.
1 pincé
1.c soupe
œuf
lait
muscade
cacao
1.c à soupe sucre
5-6 tranches pain
Beurre
Préparation
Dans un plat peu profond, battre l’œuf et le lait avec une bonne pincée de muscade. Ajouter le cacao et
le sucre. Battre à nouveau. Tremper chacune des tranches de pain dans le mélange. Dans une poêle,
faire cuire le pain doré à feu moyen dans un peu de beurre fondu !
Il ne vous reste plus qu’à ajouter un soupçon de sirop d’érable. Bon déjeuner!
Source : Recette pour bébés et enfants, Marie-Claude Morin, Modus Vivendi, p. 35.
Gagnant du prix meilleur livre culinaire pour les enfants et la famille 2008.
Coin détente
Sardines
Jeu d'observation et de mémoire Djeco pour enfant.
Quelques secondes pour observer les petites sardines dans ses cartes, les mémoriser et les retrouver
dans la boîte!
« C’est un des jeux les plus populaires au camp de
jour de Gymn-eau Laval ! Facile à adapter selon
l’âge et la difficulté de votre enfant. Une bonne façon de développer ses capacités d’observation et de
mémorisation tout en s’amusant follement ! »
Prix : 14.99$
Éditeur : DJECO
Section : Jeunesse
En vente chez Renaud-Bray
07
Les entrevues de BAGHERA
Célébrant au printemps son dixième anniversaire de travail à Gymn-eau et son onzième été au camp de jour de Gymn-eau Laval,
Baghera attaque l’automne 2011 avec l’énergie nécessaire pour abattre un autre dix ans d’aventure Gymn-eau! C’est un heureux
hasard qui l’a amené à rencontrer Monsieur Gymn-eau et depuis, elle a travaillé pour la majorité des programmes de Gymn-eau
ainsi qu’à Gymn-eau Montréal. Elle travaille également au développement de nouveaux programmes et enseigne la danse adaptée
à Gymn-eau Laval. Depuis l’automne 2011, elle assure la coordination le Fédération Gymn-eau du Québec, par intérim.
« Gymn-eau, c’est le bonheur, le plaisir et le dévouement contagieux de chaque employé et bénévole. C’est aussi ce même bonheur partagé au quotidien avec les enfants, adolescents et adultes inscrits aux activités, que j’ai le privilège de connaître et de
côtoyer. J’espère être contagieuse à mon tour en vous transmettant des parcelles de ce bonheur à travers mes entrevues.»
Sabrina Lebuis fréquente les
activités de Gymn-eau Laval
depuis plus d’une dizaine
d’année, et fait maintenant parti
du groupe des G.O., grâce auquel
elle retrouve sa gang d’ami(e)s
chaque vendredi soir. Pour cette
entrevue, j’ai eu envie d’en savoir
plus concernant ses perspectives
d’avenir, connaître ses lieux de
stages, curieuse d’où elle se voit
une fois l’école terminée.
Baghera : Bonjour Sabrina ! En
ce moment, tu fréquentes l’école
Leblanc, à Laval, et tu as la
chance de faire des stages. Peuxtu me parler de ton tout premier
stage ?
Sabrina : C’était au Dollarama et
c’est mon éducateur qui me l’a
trouvé. Les employés étaient fins
et je travaillais toujours avec
Ginette, André et Christine. Ils
m’aidaient. C’est Madame
Veilleux, la patronne, qui m’a
montré comment placer les
choses dans les rangées. J’étais
responsable des rangées de 1 à
9. Ma préférée était la rangée des
plats en plastiques et des
serviettes.
Baghera : Que disait ta patronne
de ton travail ?
Sabrina : Que je travaillais bien.
J’étais fière de moi.
Baghera : Il parait qu’elle était
prête à t’engager tellement elle
était satisfaite de ton travail.
Aurais-tu aimé continuer à
travailler au Dollarama ?
08
Sabrina : Je ne suis pas certaine ;
j’ai envie de d’autre chose.
Baghera : Comme quoi ?
Sabrina : J’aimerais faire mon
prochain stage dans une
pharmacie, pour placer les choses
en ordre sur les tablettes ; ça
serait le fun !
Baghera : Y a-t-il un type de stage
que tu n’aimerais pas du tout
faire ?
Sabrina : Pas dans une boutique
de vêtements. Je n’aimerais pas
placer le linge sur des supports.
Mon amie Sophie a déjà fait un
stage dans une boutique de
vêtements et ça n’avait pas l’air le
fun.
Baghera : Pour faire ton premier
stage, tu as du apprendre à utiliser
toute seule le transport en
commun. Comment as-tu trouvé
l’expérience ?
Sabrina : Ça a bien été. Mon
éducateur a voyagé une première
fois avec moi, aller-retour. Ensuite,
je prenais l’autobus toute seule et
il m’attendait à l’arrêt. Ensuite, j’ai
été capable toute seule. Je
débarquais de l’autobus et je
marchais toute seule jusque chez
moi. Je n’avais pas peur. J’étais
contente. Maintenant, je suis
capable de faire de petits trajets
pour aller magasiner avec mon
amie Jessica.
Baghera : Après cette année
scolaire, il te restera une dernière
année à la même école.
Qu’aimerais-tu faire ensuite ?
Sabrina : J’aimerais continuer à
l’école aux adultes, comme Le
Tremplin ou L’Impulsion, pour
continuer à faire des cours de
géographie, science,
mathématique, français et
anglais. Ensuite, j’aimerais faire
une école de voyage pour devenir
agente de voyage. J’aimerais
faire un travail qui me permet de
voyager au moins une fois par
semaine. J’aimerais aller en
Europe, en France et en Suisse,
mais aussi dans le sud ; au
Mexique, à Cuba, en République
Dominicaine et en Jamaïque.
Baghera : Présentement, tu
habites avec tes parents.
Aimerais-tu un jour avoir ton
appartement ?
Sabrina : Oui, ça serait le fun. Je
serais capable. J’aimerais habiter
avec mon amie Jessica.
Baghera : Merci Sabrina, je te
souhaite bonne chance !
COMMENT NOUS AIDER ?
09
La nouvelle image de Gymn-Eau
Du nouveau sur internet !!
Visitez le www.gymn-eau.org
Visitez régulièrement le site internet de Gymn-Eau pour connaître les activités à
venir dans nos satellites.
10
Merci pour votre appui
MERCI POUR VOTRE APPUI
Madame Suzanne Brunet pour
un don de 100$.
Gymn-eau Repentigny
remercie ses collaborateurs
La Ville de Laval pour une
généreuse subvention de
20 000$.
SEFAR, par l’entremise de
Monsieur Yves Tremblay, pour
un généreux don de 1000$
dans le cadre de la course à
FistO.
Monsieur Alain Paquet, député
de Laval-des-Rapides pour une
subvention de 250$ dans le
cadre du programme de soutien
à l’action bénévole.
La garderie Les Oiselets, par
l’entremise de Madame Diane
Clavet, pour un généreux don
de 500$ dans le cadre de la
course a FistO.
Un gros merci à l’équipe du
service des loisirs de la Ville de
Repentigny pour le soutien
offert pour la réalisation de nos
activités pendant l’année à la
piscine municipale et pour le
camp de jour.
Gymn-eau Laval remercie
ses collaborateurs
Monsieur Guy Ouellette, député
de Chomedey, pour une
subvention de 200$ dans le
cadre du programme de soutien
à l’action bénévole.
Monsieur Vincent Auclair,
député de Vimont pour une
subvention de 500$ dans le
cadre du programme de soutien
à l’action bénévole.
Madame Michelle Courchesne
députée de Fabre pour une
subvention de 450$ dans le
cadre du programme de soutien
à l’action bénévole.
Madame Francine
Charbonneau, députée de Milleîles pour une subvention de
200$ dans le cadre du
programme de soutien à
l’action bénévole.
Merci aux nombreux et
généreux bénévoles de l’été :
Josée Thérien, Scott Durocher,
Johanne Giroux, Myriam
Séguin, Maria-Dorina Preda,
Annie Bourassa, Valérie
Rhéaume, Mélanie Aubry,
Gabriel Hamberger, Alex Dalpé,
Kasandra Guitard-Brochu, Alex
Beltran, Léonie Blanchette, Silvi
Qako, Alexandre Brien,
Sébastien Provencher, Olivier
Godard et Jesse.
Merci aux très nombreuses
personnes ayant acheté et
vendu des billets du Penthouse
de rêve. Gymn-eau Laval
devrait réaliser des profits
d’environ 1700$ avec cette
activité de financement.
Gymn-eau Montréal
remercie ses collaborateurs
L’Agence de la santé et des
services sociaux de Montréal
pour sa subvention de 41 844$
à la mission globale de
l’organisme dans le cadre du
programme de soutien aux
organismes communautaires.
Toutes les personnes qui ont
grandement contribué à la
campagne de financement
"Chocolat" à l’hiver 2011.
Merci pour votre grande
générosité, grâce à vous nous
avons amassé plus de 1465$!
Merci à la Fédération Gymneau du Québec de nous avoir
offert un soutien financier de
500$ et nous avoir aidés à faire
de notre 10e anniversaire une
réussite.
Merci à la Caisse populaire de
Villeray d’avoir soutenu
financièrement l’organisme
11
Merci pour votre appui
pour l’organisation de son 10e
anniversaire avec un don de
250$.
Merci au député de LaurierDorion, M. Gerry Sklavounos de
nous avoir appuyé et offert un
don de 280$ pour l’organisation
du 10e anniversaire de
l’organisme.
Merci au Jean-Coutu St-Hubert,
M. André Lajeunesse pour un
don de 300$.
Merci à madame Chantal
Gauthier pour un don de 50$.
provenant de la campagne de
charité en milieu de travail du
gouvernement du Canada
2010 d’avoir demandé que
leur don ou une partie de leur
don soit versé à notre
organisme.
La Fédération Gymn-eau
du Québec remercie
satellites Gymn-eau peuvent
recevoir des dons puisqu’ils
sont reconnus comme
organismes de bienfaisance.
N’hésitez plus, un reçu aux
fins d’impôts vous sera émis !
N’hésitez pas à nous
communiquer vos
commentaires et suggestions
Merci à tous les employés
Rona L’Entrepôt du Carrefour
Laval ainsi que les
propriétaires pour leur
généreux don de 9 544$.
Merci à la fondation de la
corporation des
concessionnaires d’automobiles
de Montréal pour un généreux
don de 100$.
Merci à madame Linda Beaulieu
pour un don de 60$.
Merci à madame Josée Vézina
pour un don de 20$.
Le Ministère de la sante et des
services sociaux pour une
subvention au montant de 15
740$ dans le cadre du
programme de soutien aux
organismes communautaires
(PSOC).
Merci à Lafarge Canada pour un
don de 200$.
Un don à Gymn-eau !
Merci aux employés fédéraux
pour leur don de 78$,
La Fédération Gymn-eau du
Québec ainsi que les trois
Pour nous rejoindre
Fédération Gymn-eau du Québec, 660 rue Villeray, local 2.109, Montréal (Qc) H2R 1J1, 514.345.0110 - [email protected]
Gymn-eau Laval, 2465 rue Honoré-Mercier, Laval (Qc) H7L 2S9, 450.625.2674 - [email protected]
Gymn-eau Montréal, 660 rue Villeray, local 2.109, Montréal (Qc) H2R 1J1, 514.721.3663 - [email protected]
Gymn-eau Repentigny, 130 rue Valmont, Repentigny (Qc) J5Y 1N9, 450.582.7930 - [email protected]
www.gymn-eau.org