Student-Parent Handbook - Spring Grove Area School District

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Student-Parent Handbook
High School Version
Including:
◊ Student Code of Conduct
◊ District General Operating Procedures
◊ Building Specific Information
IN
EACH OF YOU...
FFC serving the green beans they grew!
AND YOU...
SG International Thespian Society
HACC Math Team
AND YOU...
AND YOU...
AND ALL OF YOU...
Shelby Alwine - HS Equestrian
The 2015 Rocket Baseball Team
AND YOU...
AND YOU... AND YOU... AND YOU... AND YOU... AND YOU.
Distrito Escolar del Área Spring Grove
Manual Instructivo para Estudiantes/Padres 2015-2016
ÍNDICE DE CONTENIDOS
SECCIÓN I – INTRODUCCIÓN
Propósito del Manual.............................................................................................................
Visión / Declaración de La Misión ........................................................................................
Valores Compartidos .............................................................................................................
Enunciado de La Diversidad .................................................................................................
Línea Telefónica Para Estudiantes ........................................................................................
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SECCIÓN II –CODIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL
Autoridad Reglamentaria.......................................................................................................
Responsabilidades Estudiantiles ............................................................................................
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Políticas de Comportamiento Estudiantil
Guías para vestuario y aseo personal........................................................................
Uso de drogas, alcohol y substancias prohibidas .....................................................
Bandas (Pandillas o maras) ......................................................................................
El Acoso ...................................................................................................................
Novatadas .................................................................................................................
Novatadas Sutiles ........................................................................................
Acoso/Novatadas .........................................................................................
Novatada Violenta .......................................................................................
Aparatos de Comunicación Personal/Aparatos Electrónicos/Punteros Laser ..........
Fumar/Uso de Productos de Tabaco .........................................................................
Amenazas/Actos de Terrorismo ...............................................................................
El Acto de Armas de Pennsylvania .........................................................................
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Procedimientos del Manejo del Comportamiento
Detención .................................................................................................................
El Debido Proceso ....................................................................................................
Obligaciones Estudiantiles al Final de Año..............................................................
Expulsión ..................................................................................................................
Uso Responsable de Internet y Recursos de la Red Electrónica .............................
Búsqueda y Confiscación Estudiantil .......................................................................
Suspensión de la Instrucción Regular en Clase ........................................................
Suspensión Adentro de la Escuela...............................................................
Suspensión Afuera de la Escuela.................................................................
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Plan de Progreso para la Disciplina
Filosofía y Procedimientos Generales ......................................................................
El Comportamiento Estudiantil ................................................................................
Gráfico de Progreso de la Disciplina ........................................................................
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Actividades Interescolares ..................................................................................................
Elegibilidad Académica ...........................................................................................
Elegibilidad en Base a la Asistencia Escolar ............................................................
Conducta de la Audiencia ........................................................................................
El Acoso y Abuso de Substancias ............................................................................
Suspensión Adentro/Afuera de la Escuela ...............................................................
Violación por Abuso de Narcóticos, Drogas Peligrosas o Alcohol ..........................
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Student/Parent Handbook – Elementary Table of Contents
Violación de Tabaco .................................................................................................
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Guías de Transporte ............................................................................................................
Reglas del Bus Escolar y “Las Diez Regulaciones Principales” ..............................
Procedimientos Disciplinarios en el Bus ..................................................................
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SECCIÓN III – PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS GENERALES DEL DISTRITO
Conocimiento de las Actividades-Relaciones Públicas .........................................................
Cambios de Dirección ...........................................................................................................
Admisión / Colocación Educativa .........................................................................................
Animales en la Escuela/Salón de Clases ...............................................................................
Asistencia Escolar .................................................................................................................
Problemas Crónicos de Asistencia Escolar ..............................................................
Mensajes Automáticos ..........................................................................................................
Seguridad del Edificio ...........................................................................................................
Acoso/Hostigamiento ............................................................................................................
Cafetería / Servicio de Comidas ............................................................................................
Vigilancia por Videocámara .................................................................................................
Abuso Infantil/Abuso Estudiantil ..........................................................................................
La Perpetración de un Crimen ...............................................................................................
Resolución de Conflictos.......................................................................................................
Acciones Diarias de Apertura de Clases ...............................................................................
Expedientes Educativos .........................................................................................................
Información de Emergencia ..................................................................................................
Plan de Operaciones de Emergencia .....................................................................................
Cierres Escolares por Emergencias .......................................................................................
Estudiantes Aprendices del Idioma Inglés.............................................................................
Excursiones/Viajes Educativos .............................................................................................
Procedimientos de Reclamos para Estudiantes .....................................................................
Exámenes de Salud ................................................................................................................
Evaluaciones de Salud ...........................................................................................................
Servicios de Salud .................................................................................................................
Medicación ...............................................................................................................
Personal Medico .......................................................................................................
Instrucción Impartida en Casa ...............................................................................................
Estudiantes sin hogar (indigentes) .........................................................................................
Requisitos de Vacunas...........................................................................................................
Cobertura de Seguro .............................................................................................................
Manejo Integrado de Plagas ..................................................................................................
Portal para Padres MMS .......................................................................................................
MySchoolBucks.com ............................................................................................................
Conferencias de Padres/Maestros ..........................................................................................
Pertenencias Personales .........................................................................................................
Protección de Enmiendas a Derechos Estudiantiles (PPRA) ................................................
Asesoramientos PSSA/ Exámenes Keystone ........................................................................
Derecho del Estudiante a Rehusar:
Disección de Animales .............................................................................................
Instrucción sobre HIV/AIDS (SIDA/VIH) ...............................................................
Permiso de Salida para Estudiantes durante el Día Escolar ..................................................
Autorización para Divulgar Información Estudiantil ............................................................
Consejería Escolar .................................................................................................................
Nombre de la Escuela ...........................................................................................................
Propiedad Escolar ..................................................................................................................
Oficial Escolar de Recursos...................................................................................................
Voluntarios Escolares ............................................................................................................
Campañas Estudiantiles de Recaudación de Fondos .............................................................
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Responsabilidades Estudiantiles ............................................................................................
Servicios Académicos de Apoyo ..........................................................................................
Llamadas Telefónicas ............................................................................................................
Visitantes ...............................................................................................................................
Saliéndose de una Escuela .....................................................................................................
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SECCIÓN IV – INFORMACION ESPECÍFICA PARA HIGH SCHOOL
Alma Mater............................................................................................................................
Colores Escolares/Mascota Escolar .......................................................................................
Filosofía .................................................................................................................................
Declaración de la Misión de High School .............................................................................
Objetivos ...............................................................................................................................
Requisitos Académicos de Graduación/Ceremonia de Graduación
Estudiantes que se Graduarán en 2015 y 2016 .............................................................
Actividades/Clubs
Club Académico de Aficionados (Booster Club) ..................................................................
Equipo Académico ...............................................................................................................
Club de Arte ..........................................................................................................................
Club Big Buddy (Amiguitos) ................................................................................................
Club de Libros ......................................................................................................................
Club de Danza .......................................................................................................................
Club de Drama.......................................................................................................................
Club de Ingeniería y Producción ...........................................................................................
Club de Filme (Películas) .....................................................................................................
Lideres Futuros de Negocio para América (FBLA) ..............................................................
Club de Futuros Agricultores ..............................................................................................
GAPP .....................................................................................................................................
GSA .......................................................................................................................................
Club de Globe Trekkers ........................................................................................................
Club del Juego Hacky Sack ...................................................................................................
Club de Historia ....................................................................................................................
Periodismo .............................................................................................................................
Club Key................................................................................................................................
Asistentes de Biblioteca .......................................................................................................
Link Crew .............................................................................................................................
Sociedad Nacional de Honor en el Arte ................................................................................
Sociedad Nacional de Honor .................................................................................................
Servicio de Tutoría entre Estudiantes ....................................................................................
Club de Física ........................................................................................................................
Proyecto Harmonía ...............................................................................................................
Club de Psicología ................................................................................................................
Club de Reciclamiento ..........................................................................................................
Científicos de Cohetes ...........................................................................................................
SADD ....................................................................................................................................
Club de Esquí ........................................................................................................................
Concilio Estudiantil ...............................................................................................................
Brigada Técnica .....................................................................................................................
Sociedad de Honor Musical Tri-M ........................................................................................
El Juego Ultímate Frisbee .....................................................................................................
Personal del Anuario Escolar ................................................................................................
Feria de Ciencias e Ingeniería del Condado York .................................................................
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Automóviles ..........................................................................................................................
Donación de sangre ...............................................................................................................
Mochilas/Bolsas para Gimnasia/Maletines ...........................................................................
Cafetería ................................................................................................................................
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Rango en Clase ......................................................................................................................
Información de Contacto .......................................................................................................
Procedimientos Disciplinarios ...............................................................................................
Guías para Aparatos Electrónicos .........................................................................................
Procedimientos de Emergencia .............................................................................................
Materias Aplazadas ...............................................................................................................
Exámenes Finales ..................................................................................................................
Campañas de Recaudación de Fondos ..................................................................................
Programa para Dotados .........................................................................................................
Regalos ..................................................................................................................................
Cursos Ponderados/Promedios de Calificación ....................................................................
Calificaciones ........................................................................................................................
Departamento de Guía ...........................................................................................................
Pases para pasillos .................................................................................................................
Tareas ....................................................................................................................................
Lista de Honor .......................................................................................................................
Cursos de Honor ....................................................................................................................
Seguro....................................................................................................................................
Actividades Interescolares .....................................................................................................
Saliendo de la Escuela Temprano..........................................................................................
Biblioteca...............................................................................................................................
Casilleros (Taquillas/Lockers)...............................................................................................
Solicitud para Rehacer el Trabajo Escolar ............................................................................
Sociedad Nacional del Honor ................................................................................................
Obligaciones ..........................................................................................................................
Estudio Abierto......................................................................................................................
Política de Promoción ...........................................................................................................
Reporte del Progreso Estudiantil ...........................................................................................
Bailes Escolares .....................................................................................................................
Salida Escolar Temprana para Estudiantes Seniors ...............................................................
Enfermedades ........................................................................................................................
Programa de Asistencia Estudiantil .......................................................................................
Código de Conducta Estudiantil ............................................................................................
Libre Expresión del Estudiante .............................................................................................
Expedientes Estudiantiles ......................................................................................................
Guías de Salón de Estudios ...................................................................................................
Salida Temprana/Llegadas Tardes ........................................................................................
Tutoría ...................................................................................................................................
Salida Permanente de la Escuela ...........................................................................................
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SECCIÓN V – APÉNDICES (ANEXOS)
Apéndice A (Acuse de Recibo del Manual Instructivo)
Apéndice B (Política sobre Imágenes Fotográficas)
Apéndice C (Solicitud para Notificación)
Apéndice D (Notificación de los Derechos Bajo PPRA)
Apéndice E (Notificación de los Derechos Bajo FERPA)
Apéndice F (Reconocimiento del Uso Responsable de Internet/Recursos de la Red)
Apéndice G (Horario de Tutoría)
Apéndice H (Horario del Timbre)
Apéndice I (Calendario Escolar)
Apéndice J (Mapa de Salones de Clases en High School)
Apéndice K (Formulario para padres-Rehusarse a –dar información a reclutas militares, Instituciones
de Educación Superior)
SECCIÓN I
Distrito Escolar del Área Spring Grove
PROPÓSITO DEL MANUAL
Este manual se provee para dar a los estudiantes y sus padres/encargados la
información acerca de las políticas y procedimientos del Distrito Escolar del Área
Spring Grove. En aquella situación en la que las clausulas de este manual contradigan
la Política de la Junta Escolar, la política deberá prevalecer.
Por favor infórmese bien de los contenidos. Si usted tiene preguntas adicionales
acerca de este manual, por favor contacte al Director Escolar o al Consejero Escolar.
DISTRITO ESCOLAR DEL AREA SPRING GROVE
(717) 225-4731
ESCUELA SECUNDARIA DEL AREA SPRING GROVE
Extensión 7000
ESCUELA MEDIA DE SPRING GROVE (MIDDLE)
Extensión 6000
ESCUELA INTERMEDIA DEL AREA DE SPRING GROVE
Extensión 5000
PRIMARIA SPRING GROVE
Extensión 2000
PRIMARIA NEW SALEN
Extensión 1000
PRIMARIA PARADISE
Extensión 1500
“El Distrito Escolar del Área Spring Grove provee una educación pública gratuita y
apropiada (FAPE) a todos los niños que residen en el distrito, y no discrimina en base
a edad, raza, color, credo, origen nacional, genero, religión, o discapacidad.”
2015-2016 Student/Parent Handbook – Section I
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VISIÓN
Con el apoyo de un personal dedicado, estudiantes, padres y comunidad, el Distrito Escolar
de Spring Grove está comprometido a alcanzar la excelencia en la educación. Al establecer
las metas mensurables y claras, analizando datos para hacer decisiones informadas,
empleando las mejores prácticas, participando en una comunicación efectiva, participando
como una comunidad de aprendices, y utilizando los recursos y la tecnología sabiamente,
podremos crear un entorno académico en el cual los estudiantes alcancen su potencial
completo. Se apreciarán los cambios que el crecimiento y desarrollo traigan consigo y
utilizaremos sus beneficios para continuar mejorando.
MISIÓN
La misión del Distrito Escolar del Área Spring Grove, en asociación con las familias,
negocios y las organización comunitarias, es de proveer un entorno de aprendizaje seguro y
participativo, que desafíe y motive a todos los estudiantes a demostrar un crecimiento anual
en las evaluaciones y obtener su potencial total mientras se preparan para el futuro.
En apoyo a la Visión del Distrito y Declaración de la Misión, es esencial mantener un entorno
académico de bienestar y seguridad para todos los estudiantes para que de esta forma, puedan
desarrollarse mental, emocional y físicamente. Para ayudar a lograr esto, debemos:



Reducir y eliminar el acoso u hostigamiento directo (ataques físicos o verbales públicos) o
indirecto (aislamiento social y/o reducción de la auto-confianza)
Promover mejores relaciones entre los estudiantes en la escuela
Crear las condiciones que permiten a las víctimas del acoso y a los abusadores (bravucones)
a funcionar de forma apropiada
Las siguientes guías serán recomendadas vehementemente como el estándar de todas las escuelas del
Distrito:
 No acosamos ni hostigamos a los demás
 Ayudaremos a los estudiantes siendo acosados u hostigados
 Nos esforzaremos por incluir a los estudiantes siendo dejados
de lado
 Cuando sepamos que un estudiante está siendo acosado u
hostigado, informaremos a una persona responsable
La Política del Distrito de Prevención contra el Acoso está disponible en el sitio web en www.sgasd.org o
comunicándose con la escuela de su hijo (a).
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VALORES COMPARTIDOS
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que cada estudiante es único en sus talentos, intereses,
necesidades y aspiraciones.
EL Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que el aprendizaje:
 Es una asociación entre los estudiantes, padres, educadores, la industria y la comunidad.
 Es fortalecido cuando existe un entorno estimulante y propicio
 Es realzado por el acceso a la tecnología
 Incluye habilidades que se requieren para el éxito toda la vida
 Fomenta y abarca a la individualidad, diversidad, y creatividad en el salón de clases y la
comunidad escolar
 Crea una cultura de expectativas altas que fomentan la responsabilidad individual
 Debe ser provisto en un entorno físico de seguridad y bienestar
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que el currículo debe:
 Estar alineado con los estándares nacionales y estatales
 Responder a las demandas tecnológicas y globales siempre cambiantes
 Ser riguroso académicamente para todos los estudiantes
 Estar diseñado con la consistencia necesaria desde el kindergarten hasta el 12mo grado
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que la instrucción debe:
 Ser impulsada por el análisis de datos
 Desafiar a todos los estudiantes a obtener una capacidad superior de pensamiento
 Motivar la participación de los estudiantes en prácticas de reflexión
 Alcance las necesidades y habilidades diversas de todos los estudiantes
 Ser interactiva e involucrar a todos los estudiantes
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que los educadores deben:
 Movilizar a los padres a participar en actividades que apoyen el aprendizaje de los
estudiantes
 Proveer un entorno de salón o aula de clase que sea segura, con respeto e interés mutuo
 Proveer las experiencias educativas desafiantes para los estudiantes
 Promover el aprendizaje a través de las relaciones sociales, participación y asesoramiento
 Beneficiarse del desarrollo profesional continuo y de las oportunidades para colaborar con
otros profesionales
 Modelar un comportamiento respetuoso y justo
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que los directores y administradores escolares deben:
 Movilizar a las partes interesadas de la comunidad a participar en aquellas actividades que
apoyen los programas estudiantiles
 Movilizar a los padres a participar en las actividades que apoyan a la escuela
 Proveer una visión y liderazgo consistente y de calidad
 Facilitar un clima educativo de cooperación y colaboración
 Proveer una supervisión constructiva y los recursos que permitan el desarrollo profesional
continuo para los educadores
 Interactuar positivamente con el personal, estudiantes, padres y la comunidad
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VALORES COMPARTIDOS, continúa
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que los padres deben:
 Ser una influencia positive en sus hijos
 Modelar los comportamientos y hábitos positivos acerca de la educación, aprendizaje y las
interacciones sociales.
 Participar activamente en las experiencias de aprendizaje de sus niños
 Proveer para el cuidado, seguridad, bienestar de sus niños
 Compartir en la propiedad de la educación estudiantil por medio de una participación activa
en las escuelas
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que la comunidad debe:
 Apoyar al aprendizaje y a todos los estudiantes
 Ser miembros activos para proveer el apoyo financiero, gobernanza y experiencia práctica
apropiados
 Asumir una responsabilidad compartida para la educación de estudiantes en la comunidad
 Apoyar a la escuela por medio de una variedad de contribuciones en asociación, programas,
y oportunidades para el voluntariado
 Tomar la responsabilidad por conocer las políticas del distrito
 Compartir la propiedad sobre la educación estudiantil por medio de la participación activa
en las escuelas
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que los estudiantes deben:
 Convertirse en aprendices auto-dirigidos de por vida
 Ser ciudadanos respetuosos quienes abarcan y modelan la diversidad en las diferencias
sociales, emocionales y académicas
 Ser usuarios adaptativos de las tecnologías en avance
 Ser cuidadores responsables del medio ambiente global
 Ser miembros contribuyentes colaborativos a las comunidades económicas y la vida cultural
 Ser responsables por sus acciones
 Ser apoyados totalmente en su obtención de competencia para los asesoramientos PSSA
ENUNCIADO DE LA DIVERSIDAD
Trataremos a todas las persona con igualdad, dignidad y respeto; educaremos
a todos los estudiantes a comprender, aceptar y valorar a todos los miembros
de la comunidad global; invitamos a la comunidad general a unirse en apoyo
de esta misión.
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LA SEGURIDAD ESTÁ EN EL INTERÉS DE TODOS
LINEA TELEFÓNICA PARA ESTUDIANTES
Los estudiantes que tengan problemas o que tengan información acerca de
cualquier amenaza potencial en relación a personas y/o propiedad son motivados
sólidamente a comunicarse con los oficiales escolares o la fuerza local de seguridad
inmediatamente. En caso de que el estudiante desee reportar la información y
permanecer anónimo, se puede llamar a:
LÍNEA TELEFÓNICA DE AYUDA 911 a
1-888-332-9283 o 1-888-332-WAVE
Esta línea telefónica no rastrea los números telefónicos de llamada y la persona que
llama puede permanecer completamente anónima. Cuando sea indicado, el
estudiante necesita dejar un mensaje grabado ~ O ~ si el estudiante se encuentra en
una situación critica, el estudiante deberá colgar cuando se indique y llamar a
911.
El estudiante también puede llamar a:
York County Crime Stoppers HOTline (Línea Telefónica para
Parar el Crimen en el Condado York) al
1-800-722-0991
Cuando se llame a cualquiera de las dos líneas, es extremadamente importante
proveer el nombre del distrito escolar y escuela; nombre de los estudiantes
involucrados, hora, fecha y toda información concerniente a la amenaza; y cómo
fue que se enteraron de esta amenaza. Aun si la situación no se relaciona con la
escuela, se motiva a los estudiantes a proveer la información que se relacione a
cualquier acto criminal posible.
RESPONSABILIDAD DE TODOS
Cualquier persona que observe o de otra forma se entere de la presencia de armas en la escuela,
durante las actividades escolares, o en los buses de transporté escolar deberá reportar lo mismo a la
dirección administrativa inmediatamente. Los directores reportaran a los individuos bajo sospecha de
posesión de armas en la propiedad escolar, actividades escolares, o transporte escolar a los oficiales
locales de la ley y seguridad inmediatamente.
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SECCIÓN II
CÓDIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL
DISTRITO ESCOLAR DEL AREA SPRING GROVE
AUTORIDAD REGLAMENTARIA
Las escuelas públicas están gobernadas por la interacción compleja de la Constitución de los Estados Unidos, los Estatutos de
Asamblea General del Estado de Pennsylvania, y las regulaciones de la Junta Educativa Estatal, políticas adoptadas de la Junta
Escolar de Directores, y las decisiones de la Corte. Las regulaciones administrativas a los niveles de distrito y escuela proceden de
estas leyes.
La autoridad general de los oficiales escolares puede encontrarse en la Sección 510 del Código Escolar, el cual lee en parte:“La
junta de directores escolares en cualquier distrito escolar puede adoptar y poner en vigencia las regulaciones y reglamentos
razonables como se considere apropiado y necesario, sobre el manejo de sus asuntos escolares….aso como acerca de la conducta
y comportamiento de todos los alumnos que asisten a las escuelas públicas del distrito, durante el tiempo en que estén bajo la
supervisión de la junta escolar de directores y los maestros, incluyendo el tiempo necesario dedicado a viajar a/de la escuela.”
Esta autoridad general se extiende a los administradores, educadores y maestros en la Sección 1417 del Código. Esta sección provee
al personal escolar el status Loco Parentis (en lugar del status como padres) y estipula que: “Cada maestro, vice-director, y director
en las escuelas públicas poseerán el derecho a ejercer la misma autoridad en lo que respecta a la conducta y comportamiento de
los alumnos asistiendo a la escuela, durante el tiempo en que ellos asistan, incluyendo el tiempo requerido para viajar a/de la
escuela y de regreso a sus hogares, como padres, encargados, sustitutos o personas en relación de parentesco que ejerzan sobre
ellos”.
El Distrito Escolar del Área Spring Grove cree que una educación efectiva puede proveerse de la mejor manera en un ambiente
ordenada y libre de interrupciones. Por lo tanto, hemos elegido hacer énfasis en las siguientes responsabilidades estudiantiles:
RESPONSABILIDADES ESTUDIANTILES
De acuerdo a las regulaciones de la Junta Estatal de Educación de Pennsylvania, las responsabilidades de los estudiantes (Sección
12.2) son como siguen:
1.
2.
3.
4.
Una asistencia escolar regular, el esfuerzo consciente en la clase y la obediencia a las reglas y regulaciones escolares. Más
que todo, los estudiantes comparten con la administración y el personal escolar una responsabilidad por el desarrollo de un
clima escolar propicio al aprendizaje y la vida integral.
Ningún estudiante tiene el derecho a interferir con la educación de sus compañeros. Es la responsabilidad de cada estudiante
respetar los derechos de los maestros, estudiantes, administradores, y todas las demás personas que participan en el proceso
educativo.
Los estudiantes deben expresar sus ideas y opiniones en una forma respetuosa.
Es la responsabilidad de todos los estudiantes la de acatarse a lo siguiente:
a. Saber todas las reglas y regulaciones que gobiernan a la conducta y comportamiento de los estudiantes y conducirse de
acuerdo a las mismas. Todo estudiante debe asumir que toda regla se encuentra en vigencia, a menos que haya sido
revocada, alterada, o retirada por escrito.
b. Proveer voluntariamente la información relacionada a la salud, bienestar y seguridad de la comunidad escolar y la
protección de la propiedad escolar.
c. Vestirse y presentarse apropiadamente para satisfacer los estándares de seguridad y salud, y para evitar causar una
interrupción substancial al proceso educativo.
d. Ayudar al personal escolar con la operación segura de la escuela para todos los estudiantes matriculados.
e. Obedecer las leyes locales y estatales.
f.
Usar el cuidado apropiado cuando se usen las facilidades y equipo públicos.
g. Asistir a la escuela todos los días y presentarse puntualmente a todas las clases y funciones escolares.
h. Rehacer el trabajo perdido cuando se está ausente de la escuela.
i.
Dedicarse a completar satisfactoriamente los cursos de estudio prescritos por el Estado y autoridades escolares locales.
j.
Reportar con precisión sin usar un lenguaje indecente ni obsceno en las publicaciones y periódicos estudiantiles.
2015/16 Manual para Estudiantes/Padres –Sección II
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POLÍTICAS DE COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL
La Junta de Educación adopta las guías apropiadas de comportamiento estudiantil a ser usadas por los directores y administradores
de nuestro distrito escolar. Anualmente, el equipo administrativo hace revisiones y provee recomendaciones a la Junta de Directores
Escolares para cualquier cambio que sea considerado antes de ser aprobado. Estas guías aprobadas son publicadas en los manuales
instructivos estudiantiles y compartidos con los estudiantes al inicio de cada año escolar. Al comienzo del año, los directores o
administradores escolares deben obtener la verificación que los padres/estudiantes han recibido copias del manual y del Código de
Conducta Estudiantil.
Se les recuera a los maestros y administradores escolares que estas políticas deben ser usadas como guías para tratar con la conducta
de los estudiantes. En ciertas circunstancias, es posible que se requiera el uso de restricción física para reprimir un disturbio, para
obtener posesión de un arma u objetos peligrosos, y con el propósito de auto-defensa o la protección de otras personas y de la
propiedad. Ya que cada estudiante es un individuo, es esencial utilizar el mejor juicio profesional con respecto a la respuesta
apropiada a usar para tratar con la mala conducta del estudiante.
GUÍAS PARA VESTUARIO Y ASEO PERSONAL (Política #221)
Los estudiantes deben usar su propia discreción con respecto a la vestimenta escolar. Las prendas de vestir deben estar aseadas y
libres de frases impresas o imágenes vulgares o insinuantes. Las prendas de vestir con signos, símbolos, slogans sobre el alcohol o
las drogas no son permitidas. Las prendas de vestir que exhiban slogans, frases, dibujos, imágenes o símbolos que puedan
considerarse ofensivas debido a una connotación sexual, de doble sentido (double entendre), referencias a la violencia o a asuntos
que se consideren relacionados al acoso u hostigamiento a la salud, seguridad de los demás, o que interfiera substancialmente o
interrumpa el proceso educativo, actividades o trabajo escolar (incluyendo al desempeño educativo del estudiante), para crear el
desorden, o interferencia con los derechos de otros estudiantes, será considerada vestimenta inapropiada para la escuela.
Las prendas de vestir que ocasionen interrupciones del proceso educativo por su estilo o apariencia, están prohibidas. Con el
esfuerzo de asegurar los estándares de recato razonables y promover la dignidad individual, se consideran inapropiadas aquellas
prendas de vestir que sean reveladoras de la ropa interior, y no podrán ser usadas durante las horas reguilares de clase. El abdomen
o pecho descubierto, o ropa reveladora de forma sexual no es apropiada en el entorno escolar y no será permitida. No se permiten
prendas de vestir holgadas, sueltas, flojas, demasiado grandes, ni pantalones de corte amplio. Las prendas de vestir excesivamente
estrechas o apretadas no están permitidas. Los cinturones y fajas deben ser de una longitud apropiada y no pueden colgar debajo de
la cintura.
Se prohíbe a los estudiantes ponerse cadenas o cualquier tipo de ropa que pueda crear una situación potencialmente peligrosa. Los
collares tachonados, fajas o cinturones tachonados, así como pulseras o muñequeras tachonadas se consideran como peligros
potenciales y no se deben usar en la escuela. La p[pieza de joyería que tienda a interrumpir el proceso educativo ya sea por su estilo
o apariencia, está prohibida.
Los cortes o estilos de pelo, color de pelo y cosméticos, que tiendan a causar interrupciones al proceso educativo ya sea por su estilo
o apariencia, están prohibidos. Para respetar la tradición escolar, es inapropiado usar los gorros o sombreros en la escuela. Al llegar
a la escuela, los gorros, sombreros, capuchas, pañuelos o bandas para el pelo, o cualquier otra prenda para cubrir el cabello deberán
ser removidas y colocadas en los armarios o en las áreas designadas especialmente por los maestros hasta la hora de salida normal.
Cualquier excepción a esta regla deberá tener la aprobación de la dirección. El estudiante que solicite usar algún tipo de cubierta
para el pelo en la escuela por razones y propósitos religiosos/ médicos validos recibirán la excepción apropiada.
Para mejorar la seguridad general de nuestras escuelas, el uso de abrigos o chaquetas en la escuela no será permitido. Se requerirá
que los estudiantes se quiten sus abrigos antes de entrar a su aula casa y que los coloquen en sus armarios o áreas designadas por
los maestros hasta la salida o las actividades afuera de la escuela.
Los estudiantes que se encuentren vistiéndose en las prendas de vestir inapropiadas serán referidos a la oficina. Los estudiantes que
han sido referidos tendrán una oportunidad de corregir su atuendo. Los estudiantes que no se acaten a las reglas estarán sujetos a
recibir una acción disciplinaria. La determinación final de la vestimenta aceptable y el aseo personal queda con el Director de
Escuela o el Vice-Director.
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USO DE DROGAS, ALCOHOL Y SUBSTANCIAS PROHIBIDAS (Politica #227)
La Junta Escolar reconoce que el abuso de las drogas y el alcohol es un problema legal, físico y con las implicaciones sociales
graves para toda la comunidad escolar.
Como instituciones educativas de este distrito, las escuelas se esforzaran por prevenir el abuso de las drogas y el alcohol.
Para propósitos de esta política, se considera a “drogas” a todas las substancias peligrosas bajo control prohibidas por ley, y cualquier
medicación con receta o prescripción o droga bajo patente, excepto aquellas cuyo permiso de uso en la escuela ha sido otorgado en
concordancia con la Política de la Junta Escolar 227.
La Junta Escolar prohíbe el uso, posesión o distribución por un estudiante de cualquier droga narcótica peligrosa, como se define
en el “Acto de Substancias, Drogas, Aparatos, y Cosméticos Controlados” (Acto 64, 14 de abril de 1972) y que no ha sido recetado
por un médico; o estar bajo la influencia de drogas narcóticas o peligrosas como se define en “Acto de Substancias, Drogas,
Aparatos, y Cosméticos Controlados” (Acto 64, 14 de abril de 1972) que no sean prescritas por un médico; o la posesión o uso de
bebidas alcohólicas por un estudiante/o estar bajo la influencia de dichas bebidas; o la posesión, uso, venta o transferencia de
substancias “parecidas” como se define en Acto 23 de 1982; o de drogas no prescritas, durante las horas de escuela, en la propiedad
escolar, o en cualquiera de los eventos y funcionales patrocinados por la escuela.
En el evento que un estudiante sea encontrado estar supliendo a otros estudiantes con substancias peligrosas controladas o bebidas
alcohólicas en la propiedad escolar, en las funciones patrocinados por la escuela en otros lugares afuera de la escuela, o en ruta al
evento o de regreso de cualquiera de los previamente mencionados, o si el estudiante es un infractor por segunda vez estando en
posesión de substancias peligrosas controladas o bebidas alcohólicas, tal estudiante estará sujeto a una audiencia disciplinaria en
presencia de la Junta Escolar de Directores con el propósito de considerarse la expulsión, como se estipula en el Articulo XIII,
Sección 1318 del Código Escolar Público de 1949, con enmienda.
En caso de que el estudiante sea encontrado estar en posesión de substancias peligrosas controladas y prohibidas por ley o con
bebidas alcohólicas, se seguirán los siguientes procedimientos:
1. Si el estudiante es un infractor por primera vez y se presenta cooperativo con la investigación, él/ella recibirá la asignación a
un programa educativo alterno por un periodo de treinta días (30) escolares y será excluido (a) de todas las actividades escolares
por un periodo similar de tiempo.
2. Si el estudiante es un infractor por primera vez y no se presenta cooperativo con la investigación, se agregará a lo anterior
(Sección a) una posible suspensión de tres (3) días afuera de la escuela y una posible remisión al Superintendente para recibir
una audiencia.
3. El estudiante que sea infractor de segunda vez será suspendido de la escuela por un periodo de hasta diez (10) días y de todas
las funciones escolares hasta el final del término escolar. Se ejecutara una remisión a un programa educativo alterno por hasta
75 días escolares.
4. En todos estos casos, se requerirá notificar a las fuerzas de policía.
BANDAS (PANDILLAS O MARAS) (Política #220)
La presencia de bandas (pandillas o maras) y las actividades de violencia y abuso de drogas que acompaña a menudo la participación
en bandas puede causar una interrupción significativa en las actividades escolares del distrito e interferir con la habilidad del
estudiante para alcanzar los requisitos de asistencia escolar y del currículo educativo. Por lo tanto, las actividades en pandas o en
actividades relacionadas no son apropiadas en las escuelas, las funciones patrocinadas por las escuelas o en cualquiera de las
actividades conducidas en los edificios y terrenos de las escuelas.
Se define como banda (pandilla o mara) a cualquier grupo de tres o más personas que, por medio del uso de un nombre, apariencia
única, o lenguaje, banderas, signos con las manos, o la adopción de un sistema particular de creencias, resulta frecuentemente en
acción criminal.
No se permite a ningún estudiante en la escuela o en el distrito, o en cualquier actividad del distrito a ponerse, poseer, usar, distribuir
exhibir o vender ninguna prenda de vestir, joyería, emblema, tatuaje, u otro u otro símbolo con evidencia de membrecía o afiliación
con ninguna banda (pandilla o mara). Los tatuajes y otros símbolos indicando membrecía en una banda deberán estar cubiertos en
todo momento.
Ningún estudiante podrá usar lenguaje, verbal o no-verbal (gestos, dares la mano en símbolo, etc.) para demostrar membrecía o
afiliación a una banda (pandilla o mara), ni participar en la solicitación de otros estudiantes para incorporarlos como miembros en
ninguna banda con el propósito de cometer actos ilegales o violaciones a la política del distrito.
Se invita a todo estudiante a participar en los clubs, actividades, organizaciones y atletismo patrocinados por la escuela.
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El ACOSO (Política #248)
El Distrito Escolar del Área Spring Grove está comprometido a proveer un ambiente positivo y seguro para el aprendizaje libre de
discriminaciones y acoso en base a raza, color, religión, edad, sexo, origen nacional, discapacidad, o cualquier otro status protegido.
No se tolerara en ningún estudiante ningún comportamiento ofensivo ni de hostigamiento. Esta política cubre a todos los estudiantes
del Distrito, miembros del personal, individuos contratados, vendedores, y voluntarios en las escuelas.
Con el esfuerzo de prevenir la ocurrencia del acoso u hostigamiento sexual o de cualquier otro tipo, esta política en contra del
hostigamiento será comunicada a cada estudiante por medio de publicación en los manuales, sesiones de orientación/entrenamiento,
y colocación de avisos/advertencias. No se otorgará ninguna excepción a esta política a ningún estudiante.
La conducta ofensiva u hostigamiento o acosos puede incluir pero no limitarse a:
 Acción física ofensiva, ya sea con lenguaje escrito o hablado, y comunicaciones graficas.
 Cualquier tipo de contacto físico cuando la acción no es deseada o aceptada por la persona que lo recibe.
 Expectativa, solicitación, demanda, o presión para obtener favores sexuales.
 Bromas, difamación, poster, caricatura y gesto que sea ofensivo.
Cualquier conducta que sea ofensiva será considera como forma prohibida de hostigamiento o acoso cuando cualquiera de los
siguientes sea verdadero:
 Existe una promesa o promesa implícita de tratamiento preferencial o consecuencia negativa acerca del aprovechamiento o
status académico.
 Tal conducta tiene el efecto de crear un ambiente hostil, ofensivo y de intimidación, o interfiere de forma irrazonable con el
desempeño de aprendizaje del estudiante.
 La conducta sexual o comunicación de otras personas que ofenda a una tercera persona.
El acoso u hostigamiento se considera una forma de mala conducta estudiantil. La acción disciplinaria consistente con el código de
disciplina estudiantil, podría incluir actividades educativas y/o servicios de consejería relacionados al acoso ilegal, y ser tomada en
contra de cualquier estudiante que participe en este tipo de conducta. Los administradores, maestros o consejeros son responsables
por tomar la acción apropiada para eliminar tal conducta. Cualquier administrador, o maestro, o consejero que tenga conocimiento
de tal conducta, que no tome la acción debida para eliminar dicha conducta también será sometido (a) a una acción disciplinaria.
Cualquier persona que crea haber sido acosada es motivado a reportar prontamente, oral y por escrito, tal incidente al Director
Escolar. Las quejas serán investigadas inmediatamente, y se tomara la acción correctiva necesaria cuando las alegaciones hayan
sido verificadas. Si se concluye que el estudiante ha presentado acusaciones falsas, tal estudiante será sometido a una acción
disciplinaria consistente con el código de disciplina estudiantil. La confidencialidad de todas las partes involucradas será
conservada, consistente con las obligaciones legales e investigativas del Distrito. Bajo ninguna circunstancia se penalizara al
estudiante que reporte lo que él/ella haya considerado como acoso u hostigamiento bajo esta política.
NOVATADAS (Política #247)
El Distrito Escolar del Área Spring Grove está comprometido a proveer un ambiente positivo y seguro para el aprendizaje para
tofos los estudiantes y libre de novatadas o ritos de iniciación peligrosos. Estas actividades o novatadas se definen como aquellas
en las que se ponga en peligro la seguridad y salud mental o física de un estudiante de forma intencional o negligente con el propósito
de iniciar, entrar a membrecía o afiliación con cualquier organización reconocida por la Junta Escolar. Las novatadas no son
consistentes con las metas educativas del Distrito y están prohibidas en todo momento.
Los siguientes son ejemplos de novatadas sin ser una lista con todo incluido:
Pegarle o bofetear de cualquier forma.
Marcar o herrar la piel
Prevenir o restringir la asistencia a clases
Forzar a alguien a comer o beber en contra de su voluntad
Poner objetos o substancias en el cuerpo de una persona por ejemplo el producto Bengay, etc.
Forzar a un estudiante a ponerse vestimentas inapropiadas
Tirar objetos a una persona.
Llamar a una persona por nombres ofensivos
Esperar que la persona tenga en su posesión los objetos relacionados a la novatada.
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NOVATADAS SUTILES:
Novatada sutil es aquella que típicamente involucra actividades o actitudes que quebrantan los estándares razonables del respeto
mutuo colocando a los estudiantes nuevos/freshman, como víctimas a tácticas de humillación, ridículo, bochorno y vergüenza.
Algunos ejemplos (No es una lista con todo incluido):
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La decepción
Asignando deméritos
Firmando deméritos
Periodos de silencio con amenazas implícitas debido a la violación
Privación de privilegios otorgados a otros miembros
Aislamiento social de miembros nuevos/estudiantes freshman
Alineación y pruebas/simulacros en base a información sin sentido
Dar sobrenombres despectivos
ACOSOS/NOVATADAS:
Acoso con novatadas típicamente involucra comportamientos que causan la angustia emocional o la incomodidad física para sentirse
como parte del grupo. El acoso con novatadas causa la confusión, frustración y el estrés innecesario para los estudiantes
nuevos/estudiantes freshman. (Algunos tipos de acosos con novatadas también se pueden considerar como novatadas violentas).
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El abuso verbal
Amenazas claras o amenazas implícitas
Pidiéndole a los nuevos miembros a ponerse atuendo humillante o bochornoso
Maniobras peligrosas u obras sátiras con actos y escenas degradantes, humillantes o groseras
Esperando que los nuevos miembros/estudiantes freshman desempeñen servicios personales para otros miembros tales como
cargar libros, hacer mandados, limpiar, cocinar, etc.
Privación del sueño
Estimulación sexual
Esperar que los nuevos miembros/estudiantes freshmen se vean privados de mantener un horario normal de aseo personal
Esperar que la persona acose u hostigue a otros.
NOVATADA VIOLENTA:
La novatada violenta típicamente involucra comportamientos que tienen el potencial de causar daño físico, emocional o psicológico.
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Consumo forzado del alcohol u otras drogas
Golpes, abofeteadas, palizas o palmazos u otras formas de asalto físico
Marcando la piel
Ingestión forzada u obligada de substancias o brebajes o potajes repugnantes
Quemar a una persona
Intoxicación con agua
Esperar el abuso o mal tratamiento de los animales
Desnudez publica
Esperar la actividad ilegal
Juegos de esclavitud
Secuestros/Raptos
Exponerse a las temperaturas frías o calor extremo sin la protección apropiada
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Los estudiantes deberán estar alertas a cualquier incidente de novatadas y reportar tal conducta al entrenador o patrocinador del
evento o al director de escuela. Cuando un estudiante crea que él/ella ha sido expuesto a novatadas, el estudiante reportara el
incidente inmediatamente, verbalmente o por escrito, al entrenador/patrocinador o al director de escuela.
APARATOS DE COMUNICACIÓN PERSONAL/APARATOS ELECTRÓNICOS/PUNTEROS LÁSER
(Política #237, Política #815)
Los Aparatos Electrónicos Personales se definen como cualquier aparato que pueda tomar fotografías’ grabar audio o video;
almacenar, transmitir o recibir mensajes o imágenes; o proveer una conexión inalámbrica, filtrada o no filtrada al internet, pero no
estará limitada: laptops, netbooks, teléfonos celulares móviles, teléfonos inteligentes (smartphones), asistentes digitales personales,
aparatos personales para medios de comunicación (iPods, iPads, e-Readers, computadora tableta, y aparatos similares) y cualquier
otro aparato de comunicación con acceso al internet u otras tecnologías desarrolladas que son capaces de conectar a la red de
computación del Distrito u a otra red móvil independiente.
El Distrito mantiene expectativas altas para la conducta estudiantil, integridad estudiantil y el uso responsable de los aparatos
personales electrónicos. Los estudiantes que posean y/o usen los aparatos durante el día escolar; en o alrededor de las escuelas,
propiedad del distrito, vehículos del distrito o vehículos contratados; durante el transporte a/de la escuela; mientras se asiste a
actividades patrocinados por la escuela durante día de clases; y/o durante cualquiera de las actividades patrocinadas por la escuela
generalmente deberán demostrar de forma general el mayor respecto por el entorno educativo y los derechos y privacidad de todos
los individuos en la comunidad escolar, y deberán usar estos aparatos solamente en concordancia con las políticas 237 & 815.
El Distrito no será responsable por la perdida, daño, robo, o mal uso de cualquier aparato electrónico personal traído a la escuela
por un estudiante. El Distrito no cargara con ninguna responsabilidad ni proveerá el apoyo técnico, resolución de problemas, o
reparación de los aparatos electrónicos propiedad de otras personas y no del distrito. Los costos por el uso de datos y las aplicaciones
en los aparatos electrónicos son responsabilidad del estudiante.
Durante el tiempo de instrucción en clase, los estudiantes están permitidos a usar los aparatos electrónicos solamente si ha sido
asignado por un miembro del personal docente. Durante las horas en que no se recibe la instrucción, los estudiantes pueden usar los
aparatos electrónicos para uso no verbal y que no cree interrupciones en las localidades designadas en los edificios escolares
detallados en la sección específica del manual. Todos los demás usos de aparatos electrónicos están prohibidos.
La creación, posesión, y/o distribución de pornografía infantil es una ofensa criminal de felonía. Cualquier aparato electrónico
encontrado bajo la posesión de un estudiante y que se determine contener pornografía será confiscado y entregado a la fuerza de
policía para la acción apropiada. La disciplina del distrito también será aplicada si la pornografía es diseminada o creada durante
las actividades patrocinadas por la escuela.
Punteros Laser
La posesión de punteros laser y otros accesorios por un estudiante en la escuela, en los buses escolares y otros vehículos provistos
por el Distrito, y en las actividades patrocinadas por la escuela, está estrictamente prohibida.
Mensáfono o Bíper/Buscapersonas
Con la aprobación anterior aprobada, los estudiantes pueden estar en posesión de un mensáfono o bíper o buscapersonas en los
siguientes casos:
1. El estudiante que sea miembro voluntario de una estación de bomberos, ambulancia o escuadra de rescate.
2. El estudiante que necesita tal aparato debido a la condición medica de un miembro inmediato de la familia.
3. Otras razones determinadas ser apropiadas y aprobadas por el director escolar.
Uso Filtrado del Internet
El Distrito proveerá un acceso inalámbrico (wi-fi) filtrado, autenticado, para uso del internet por los estudiantes. El Distrito prohíbe
a los estudiantes un acceso a través de una conexión celular, inalámbrica, no aprobada, e infiltrada en los aparatos electrónicos. Por
ejemplo, la conexión al Internet mientras se encuentran en la escuela, en los buses de transporte, o durante las actividades
relacionadas a la escuela, por medio de cualquier red diferente a la provista por el Distrito se encuentra en violación a la política
237 y política 815 (Uso Responsable).
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Privacidad
Los estudiantes no pueden tomar fotografías, videograbaciones, o grabaciones audio de otros individuos en la escuela, o en los
edificios y propiedades escolares, buses escolares, o durante las actividades patrocinadas por la escuela sin la aprobación y
consentimiento, excepto en las actividades consideradas ser en la arena publica tal como los eventos deportivos o presentaciones
públicas.
Uso de teléfonos celulares u otros aparatos electrónicos está prohibido, en la oficina de enfermería, oficina de orientación y
consejería, oficina escolar, bajos, y armarios a menos que el personal escolar a cargo específicamente permita el uso de los teléfonos
celulares o aparatos electrónicos en cuyo caso, el aparato SOLAMENTE deberá ser usado siguiendo la manera en que se otorgo el
permiso.
FUMAR/USO DE PRODUCTOS DE TABACO (Política #222)
En concordancia con la Política #222 y el Acto 145, El Distrito Escolar del Área Spring Grove iniciara la prosecución, por medio
de la Oficina del Magistrado del Distrito, de cualquier estudiante que use o se encuentre en posesión de productos de tabaco en los
edificios escolares, en los buses escolares, o propiedad escolar. Los productos de tabaco serán definidos como un cigarrillo prendido
o no prendido, cigarro, puro, pipa o cualquier otro producto para fumar prendido, tabaco sin humo en cualquier forma, o cigarrillos
electrónicos.
Por favor estar consciente que el estudiante siendo sentenciado por el Juez de Distrito es posible que reciba una multa a beneficio
del distrito escolar, y que deba pagar los costos asociados con la corte o recibir una alternativa de adjudicación. Por favor notar que
una condena de esta ofensa no puede ser colocada en un record criminal.
Los procedimientos disciplinarios por violaciones a la política de tabaco serán los siguientes:
1. Primera posesión resultara en la prosecución por medio de la Oficina del Magistrado del Distrito.
2. Las ofensas adicionales de posesión resultaran en la prosecución a través de la Oficina del Magistrado del Distrito y en una
suspensión adentro de escuela.
3. La posesión con uso y/o distribución resultara en la prosecución a través de la Oficina del Magistrado de Oficina y una
suspensión adentro de la escuela.
AMENAZAS/ACTOS DE TERRORISMO (Política # 218.2)
La Juna Escolar reconoce el peligro que las amenazas o actos de terrorismo hechas por los estudiantes presentan a la seguridad y
bienestar de los estudiantes, personal y la comunidad escolar y del Distrito. La Junta reconoce la necesidad por una respuesta
inmediata y efectiva a la situación que involucra una amenaza o acto de dicha naturaleza.


Amenaza Terrorista – significa una amenaza a cometer actos de violencia comunicada con la intención
a aterrorizar a otra persona, a causar la evaluación del edificio, o a causar una inconveniencia publica
grave, o haciendo caso omiso del riesgo que dicho terror o inconveniencia pueda causar.
Acto terrorista – significa una ofensa en contra de la propiedad o que involucres el peligro a otras
personas.
La Junta prohíbe a cualquier estudiante del distrito de comunicar amenazas o actos terroristas dirigidos a cualquier estudiante,
empleado, miembro de la Junta, o escuela. Cuando un administrador o directos tiene evidencia que un estudiante ha cometido
amenazas terroristas o actos de terrorismo, el estudiante será puesto bajo acción disciplinaria, que pueda incluir una audiencia
disciplinaria frente a la Junta Escolar de Directores, con el propósito de considerar una expulsión. El estudiante también estará
sujeto a recibir una remisión al Equipo de Asesoramiento de Amenazas para completar una evaluación que mida el riesgo de
comportamiento de violencia. Toda violación como acto o amenaza terrorista será reportada a los oficinales de cumplimiento de
ley.
En caso que el estudiante sea expulsado por hacer amenazas o actos terroristas, al retornar a la escuela, dicho estudiante será puesto
bajo inspecciones al azar y búsqueda de armas.
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EL ACTO DE ARMAS DE PENNSYLVANIA (Política #218.1)
Con el paso del Acto 26 de 1996 por la legislación de Pennsylvania, cualquier estudiante que traiga un arma a la escuela
debe ser expulsado por al menos un año, a menos que el Superintendente haga la recomendación de una acción
disciplinaria menos severa. La Política de Junta Escolar #218.1 provee la siguiente definición como armas:
“Se incluyen como armas, pero no se limitan a, cualquier cuchillo, instrumento para cortar, herramienta para cortar,
palo nunchakus, armas de fuego, pistola, rifle, escopeta, gas lacrimógeno, gas pimienta o mace, y cualquier otro
instrumento, herramienta, o implemento capaz de infligir herida corporal o un instrumento usada de forma de
intimidación, herida, o causa de miedo de herida a una persona, será identificada como “arma”.
“El termino arma también incluirá artículos que sean replicas o objetos parecidos a armas (capaces de causar la
creencia que son armas) ya sea si son realmente capaces de infligir herida corporal, o si son vendidos como juguetes.
Ejemplos de dichos artículos incluyen, pero no se limitan a, armas de juguete, arma de fogueo, pistolas de pintura,
pistolas de salida, pistola de balines, modelos, replicas, pistolas de perdigones, pistolas o CO-2, cuchillos de mentiras,
replicas de aparatos militares, etc.”
PROCEDIMIENTOS DEL MANEJO DEL COMPORTAMIENTO
DETENCIÓN
La Junta Escolar de SGASD ha autorizado a detener a los estudiantes después de las horas escolares por razones y
propósitos disciplinarios. La detención es una medida básica de primer uso asignado con la esperanza de corregir la
mala conducta. Los estudiantes que no sirvan sus detenciones serán movidos a través del sistema disciplinario como se
delinea en el plan progresivo de disciplina. El fallo continuo de servir la asignación será considerada como un desafío
a las reglas escolares y podría resultar en una suspensión afuera de la escuela. La detención también puede ser asignada
por la dirección administrativa y se conducirá durante las horas de clases o después de clases. Todos los estudiantes con
la excepción de aquellos que participan en actividades extracurriculares, deberán salir del edificio después de finalizar
la detención. El estudiante involucrado tendrá un aviso de 24 horas para arreglar su transporte.
La detención hecha por los maestros puede ser usada por los maestros de clase para ayudar a mantener un
comportamiento estudiantil deseado. Cuando un maestro asigna una detención, él o ella notificará a los padres de la
detención asignada y la razón por la que fue asignada. La maestra que asigna la detención monitoreara a aquellos
estudiantes involucrados. La administración debe ser informada de cualquier estudiante al cual se le asigne una
detención en la clase. Si el estudiante falla en permanecer en la detención asignada por el maestro, él/ella recibirá una
detención asignada adicional por el maestro.
EL DEBIDO PRCESO (Política #219)
El Debido Proceso es el procedimiento que se sigue cuando un estudiante viola las reglas escolares. Los derechos
asegurados por el proceso debido son:
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5.
Recibir aviso (escrito u oral) especificando la violación de manera clara y concisa.
Tener una conferencia en la cual se presentara la evidencia de la violación cometida.
Permitir que el estudiante a refutar la acusación
Permitir que el estudiante provea una explicación en mitigación de la violación o sanción
Ser notificado de la sanción especifica impuesta
Para información adicional, referirse a Política de la Junta No. 219, “Proceso de Quejas para Estudiantes”
OBLIGACIONES ESTUDIANTILES A FINAL DE AÑO
Los estudiantes que obtienen asignaciones disciplinarias durante las últimas semanas de clases recibirán toda
oportunidad para servir estas asignaciones antes del último día de clases.
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EXPULSIÓN (Política #233)
La expulsión es la exclusión de la escuela, por la Junta, por un periodo que excede diez (10) días consecutivos de clase. La
Junta puede expulsar permanentemente de las listas de asistencia a cualquier estudiante cuya mala conducta y desobediencia
requiera esta sanción. No se expulsara a ningún estudiante sin antes ofrecer la oportunidad de una audiencia formal antes del
comité debidamente autorizado de la Junta y a la acción tomada por la Junta después de la audiencia. El estudiante expulsado
no será permitido a asistir o participar en la ceremonia de graduación.
Los estudiantes que se enfrentan a una audiencia de expulsión deberán ser colocados en sus clases normales si la audiencia
no se conduce dentro de diez (10 días) después de la suspensión. Si no es posible llevar a cabo la audiencia formal dentro de
los primeros diez (10) días, el distrito escolar podría excluir a dicho estudiante de la clase por hasta cinco (5) días adicionales
– quince en total (15) – de días escolares; si después de una audiencia informal, se determina que la presencia de dicho
estudiante en su clase normal constituiría una amenaza a la salud, seguridad, y bienestar de los demás. Cualquier otra
exclusión antes de la audiencia formal solo podría ser por consentimiento mutuo. A tales estudiantes se les ofrecerá una
educación alternativa, la cual puede incluir estudio en casa (donde sea apropiado). (Para información adicional, referirse a la
Política de la Junta #233.)
USO RESPONSABLE DEL INTERNET Y DE LOS RECURSOS DE LA RED ELECTRÓNICA (Política #815)
Se espera que los estudiantes actúen de forma responsable, ética, y legal cuando utilicen la tecnología del Distrito, la red
informática y los recursos del internet. Los usuarios deben leer, entender, y proveer un formulario de conocimiento firmado
y acatarse con esta política que trata con las siguientes definiciones y artículos:
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
El uso de Internet y recursos de la red informática debe ser en apoyo a los programas educativos y operacionales del
Distrito.
Las actividades ilegales, comerciales, de cabildeo o presión política, y la propaganda o publicidad sin autorización están
prohibidas.
El correo aborrecible (mensajes de odio), comentarios discriminatorios, la profanidad, lenguaje inapropiado y
comunicaciones ofensivas están prohibidas.
El acoso, el acoso cibernético, y el hostigamiento están prohibidos. El estudiante deberá acatarse a las políticas del acoso
cuando utilice la tecnología, red informática y recursos del internet provistos por el Distrito.
El acceso a o la distribución de material pornográfico, obsceno, ilegal, o cualquier otro material considerado dañino a los
menores de edad está prohibido.
Los usuarios no deberán buscar intencionalmente la información sobre como modificar u obtener acceso a los archivos,
otros datos, o contraseñas que pertenecen a otros usuarios, o que pueden falsificar la representación de otros usuarios en
la red.
El uso de la tecnología escolar, o conectividad a la red con propósitos de copias ilegales o fraudulentas, comunicación
fraudulenta, la toma o modificación de material en violación a la ley está prohibido y será referido a las autoridades
apropiadas.
La carga, distribución, o uso de programas de computación (software), sistemas o utilidades no autorizadas o servicios
de la red sin la previa aprobación por parte del Coordinador de Tecnología del Distrito o su designado esta estrictamente
prohibido.
Se espera que los usuarios se adhieran a las leyes y regulaciones de derechos de autor. El uso ilegal de software con
derechos de autor, materiales o archivos está prohibido.
La red no será usada para provocar interrupciones al trabajo de las demás personas, equipo (hardware) de computación
no será destruido, modificado o mal tratado de ninguna manera.
Los usuarios son responsables por cualquier daño al equipo, sistemas y programas de computación (software) que resulten
por actos deliberados o intencionales. Los usuarios no son responsables por los daños debido al uso normal o al desgaste
y deterioro o por daños accidentales, perdida o robo.
Cualquier intento de eludir las medidas de seguridad en la red del distrito o aparatos de tecnología está prohibido. El
acceso, borro, o modificación sin autorización de las contraseñas, archivos y datos pertenecientes a otros usuarios está
prohibido. Los usuarios deberán reportar problemas de seguridad a la administración o dirección escolar.
Las violaciones de los artículos anteriores resultaran en acciones disciplinarias como se detalla en el código de disciplina
escolar. Adicionalmente, las violaciones serias podrían ser penalizadas bajo los Estatutos criminales de Pennsylvania
cubriendo el acceso ilegal, alteración o daño de cualquier sistema computarizado, red, programa o banco de datos con la
intención de interrumpir el funcionamiento normal de una organización.
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BUSQUEDA Y CONFISCACIÓN ESTUDIANTIL (Política #226 / 22 Código de PA §12.14)
Todos los candados y armarios son y permanecerán siendo propiedad del distrito escolar. Como tal, los estudiantes no
deberán tener expectativas de privacidad en sus armarios. Los estudiantes no pueden usar su armario como el lugar para
depositar substancias u objetos que sean prohibidas o que constituyan una amenaza a la salud, seguridad, y bienestar de
los ocupantes de la escuela o de la escuela misma.
La Junta Escolar se reserva el derecho a autorizar a sus empleados a inspeccionar el armario de un estudiante en
cualquier momento, cuando dicho empleado tenga una razón para creer que el armario está siendo usando
inapropiadamente para almacenar o guardar contrabando, sustancias u objetos ilegales, o cualquier material que ponga
en peligro la seguridad y bienestar de la escuela.
Los armarios son propiedad escolar prestada a los estudiantes para su conveniencia y para uso por los estudiantes con
propósitos legítimos. Propósito legítimo constituye el depósito de los libros y útiles escolares, y artículos de vestuario.
Las autoridades escolares retienen el derecho a buscar y registrar todos los armarios sin un previo aviso y sin el
consentimiento del estudiante, de los padres o tutores legales del estudiante, y de confiscar cualquier material ilegal
encontrado allí. Tal material podría ser utilizado como evidencia en contra del estudiante durante los procedimientos
legales o disciplinarios.
Cualquier vehículo, parqueado en la propiedad escolar, está sujeto a búsqueda/registro por la dirección administrativa
o el personal escolar. Todos los estudiantes que requieren permiso a parquear sus vehículos en la propiedad escolar
están sujetos a búsquedas al azar de sus vehículos sin previa notificación.
SUSPENSIÓN DE LA INSTRUCCIÓN REGULAR EN CLASE (Política #233)
Cuando un estudiante ha cometido una ofensa que requiere una suspensión, la dirección escolar tiene la autoridad para
asignar al estudiante a recibir la suspensión adentro de la escuela o afuera. La disciplina puede ser asignada por el
Director o por el Asistente al Director.
Suspensión adentro de la escuela:
Cuando se ha decidido que el estudiante será asignado a una suspensión adentro de la escuela, el estudiante será
removido de su clase normal de acuerdo a su horario y colocado en un aula separada especificada que es monitoreada
por el personal docente. El estudiante completara todas las asignaciones escolares a la satisfacción de sus maestros de
clase regular y obedecerá todas las reglas, requerimientos y regulaciones el programa de suspensión escolar. El fallo a
obedecer estos requisitos resultara en mayores acciones disciplinarias a ser determinadas por la administración. El
estudiante que reciba una suspensión adentro de la escuela no es elegible a participar en ningún evento atlético o
cualquier otro evento llevado a cabo en la escuela durante el tiempo desde el comienzo de su suspensión hasta el final
cuando se ha completado. Si el estudiante es removido de la suspensión adentro de la escuela debido a su renuencia a
seguir las reglas del programa, esto podría interpretarse como resistencia a esfuerzos de rehabilitación y podría resultar
en una suspensión afuera de la escuela por hasta 10 días. Cuando un estudiante ha recibido dos asignaciones de
suspensión adentro de la escuela, él/ella podría ser suspendió (a) afuera de la escuela por cada ofensa subsiguiente.
Suspensión afuera de la escuela:
Se define suspensión como la prohibición a un estudiante de asistir a la escuela por un periodo de uno a diez días o hasta
que la Junta de Educación se reúna para conducir una audiencia de expulsión. La suspensión puede ser asignada por el
director escolar y/o asistentes por la mala conducta, que en su juicio, haya sido perturbadora al buen orden escolar y a
las oportunidades de aprendizaje de los demás estudiantes.
El estudiante suspendido afuera de la escuela tiene prohibido asistir a la escuela y estar presente en la propiedad escolar
durante el periodo completo de suspensión. Los días de suspensión son ausencias excusadas y el estudiante suspendido
será permitido a rehacer todo el trabajo escolar que ha perdido, como se detalla en la política de rehacimiento del trabajo
y pruebas. Durante la suspensión afuera de la escuela, el estudiante suspendido deberá permanecer en su casa durante
las horas escolares. Si en cualquier momento el estudiante sale de su casa sin sus padres o se le observa alejarse de esa
área sin la compañía de sus padres durante las horas de clase en la escuela, se considerara la ausencia de ese día como
inexcusable. El estudiante que ha siso suspendido afuera de la escuela no es elegible a participar en ningún evento
atlético o asistir a cualquier evento conducido por la escuela durante la duración de la suspensión.
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La suspensión no puede exceder un periodo de diez días. EL director o asistente inmediatamente notificara por escrito
al Superintendente y a los padres del estudiante, dándole las razones y la duración de la suspensión. Ningún estudiante
recibirá una suspensión a menos que haya sido informado sobre las razones por la suspensión y haber recibido la
oportunidad de responder antes de que la suspensión tome efecto. Cuando la suspensión exceda tres días escolares, el
estudiante, y sus padres pueden solicitar la realización de una audiencia informal (22 PA Código 12.6). Esta audiencia
informal debe llevarse a cabo dentro de los primeros cinco días de la suspensión afuera de la escuela (22 PA Código
12.8).
PLAN DE PROGRESO PARA LA DISCIPLINA (Política #218)
FILOSOFIA Y PROCEDIMIENTOS GENERALES
Creemos firmemente que nuestros estudiantes son capaces de conducirse ellos mismos en una manera apropiada en la
escuela. Siempre trataremos de darles a los estudiantes toda la responsabilidad que deseen asumir. Debemos recordar,
sin embargo, que “La libertad es la Oportunidad de Ejercitar la Auto-Disciplina” y en aquellas situaciones en que las
personas son incapaces o reticentes a disciplinarse ellos mismos, es necesario imponer los controles necesarios.
El objetivo primordial del sistema disciplinario progresivo en el Distrito Escolar Spring Grove es de cambiar o modificar
el comportamiento de un estudiante para que él/ella pueda funcionar dentro de las guías establecidas para todos los
estudiantes. Mantener la disciplina apropiada es una responsabilidad compartida por los maestros, estudiantes, padres
y administradores.
EL COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL
Cualquier individuo que sea estudiante del Distrito Escolar del Área Spring Grove estará sujeto a todas las reglas
escolares mientras se encuentre en la escuela, viajando a o de la escuela, o durante los eventos designados o patrocinados
por la escuela. Los estudiantes deben reconocer que lo que se comunica afuera del campo escolar puede ser disciplinado
cuando se presenta una interrupción substancial a la educación o interferencia con los derechos de otra persona.
Las siguientes acciones y actividades por parte del estudiante pueden ser consideradas como violaciones a las políticas
y regulaciones del Distrito Escolar del Área Spring Grove. Aunque es imposible poder listar o categorizar todos los
comportamientos posibles que puedan conducir a una acción disciplinaria, lo siguiente debe considerarse como lista
representativa, pero no inclusiva de los comportamientos bajo mención:
Los siguientes son categorizados como violaciones a Nivel I, II, y III, las que pueden resultar en intervención de los
maestros, detención, suspensión, expulsión, o prosecución por las autoridades civiles. La continuación de cualquier
violación de Nivel I o II podría resultar en que la administración responda a esa acción como Violación a Nivel III.
La administración tiene la opción de substituir cualquiera de los siguientes como substituto para cada Violación de
Clase:
 Pase de pasillo con restricciones
 Detención (después de clases, almuerzo o
recreos)
 Conferencia requerida con los padres
 Suspensión adentro de la escuela
 Suspensión afuera de la escuela
 Expulsión
** NOTA: Durante una situación de emergencia, cualquier infracción disciplinaria que ocurra será categorizada a un
nivel más alto que lo haría bajo condiciones normales.
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GRÁFICO DE PROGRESO DE LA DISCIPLINA
La siguiente tabla contiene una descripción de las áreas generales de las infracciones a reglas y ejemplos de acciones
disciplinarias que se pueden adoptar. Los ejemplos dados son referencias y no deberán considerarse como una lista inclusiva
de infracciones para este nivel. El castigo corporal no es una opción en ningún grado del Distrito Escolar.
NIVEL I
Mala conducta menor por pate del
estudiante la cual interrumpa los
procedimientos ordenados en el
salón de clase o la operación de la
escuela.
NIVEL II
Mala conducta frecuente o seria
que tienda a la interrupción del
clima de aprendizaje en la escuela.
NIVEL III
Actos dirigidos en contra de las
personas o propiedad.
Actos que son deliberados y/o un
abuso negligente de los recursos
del distrito.
Actos que resultan en el daño a
otras personas o propiedades, o
que presenten una amenaza directa
a la seguridad o bienestar de otros
en la escuela.
EJEMPLOS (La lista no es completamente
inclusive)
Disturbios en el salón de clases
Comportamiento peligrosa/payasadas
Llegadas tardías
Fallar a seguir las direcciones
Uso de la profanidad
Exhibición publica del afecto
Falta de respeto a los estudiantes
Abuso de los pases/privilegios
Violaciones al código de vestuario
inclusive)
Continuación de la mala conducta de Nivel I
Falta de respeto al personal
Hacer trampas/mentir/falsificar
Absentismo escolar
Faltar a clases
Insubordinación o desafiar a los maestros o al
personal
Fumar/posesión de productos de tabaco y/o
cigarrillos electrónicos.
Lenguaje abusador
Conducta, gestos o comentarios y notas obscenas.
Contacto físico
Comportamiento de humillación o acoso
Juegos de apuesta
Abuso menor de la computadora
inclusive)
Continuación de la mala conducta de Nivel II
Peleas
Vandalismo
Uso/posesión de substancias controladas
Robo/posesión/venta de propiedad robada
Acoso/Hostigamiento
Insultos o agravios raciales/insinuaciones
Intimidación étnica
Abuso mayor de la computadora, red, etc.
Extorsión
Posesión/uso/transferencia de armas
Incendio
Proveer, vender substancias controladas, o la
intención para distribuir
Amenazas/actos terroristas
Asalto con agresión física
Creación, posesión, o distribución de pornografía
2014/15 Student/Parent Handbook – Section II
OPCIONES
Reprimenda verbal o escrita
Detención
Maestros/Administradores contactan a
los padres
Conferencia
de
padres
con
administración
OPCIONES
Consejería
Detención
Suspensión
Conferencia
de
padres
con
administración
Remisión a las agencias externas
Remisión a fuerza de cumplimiento de
ley
Perdida de privilegios escolares
Exclusión de las actividades escolares
Transferencia a otra escuela, bus, etc.
OPCIONES
Detención (K – 6)
Suspensión
Expulsión
Referir a agencias externas
Educación alternativa
Referir a las agencias de cumplimiento
de ley
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ACTIVIDADES INTERESCOLARES
DEFINICIÓN (Política #122, Política #123)
De acuerdo a las Políticas de la Junta Escolar de Spring Grove # 122 y # 123, las actividades interescolares se definen como
aquellas que son patrocinadas o aprobadas por la Junta, pero que no ofrecen créditos hacia la graduación. Para poder calificar
a participar en las actividades interescolares, un estudiante debe dedicarse a obtener un currículo definido y aprobado por
el Directo como currículo completo. Cuando sea requerido, este currículo o su equivalente deberá ser aprobado por, y
conformarse a, las regulaciones de la Junta Educativa Estatal y el Código Escolar de Pennsylvania, así como cualquier
política local establecida por la Junta Escolar del Distrito Escolar del Área Spring Grove. El estudiante debe mantener una
calificación aceptable en el currículo que ha sido aprobado, como sea certificado por el director, conforme a las reglas
apropiadas de conducta, asistir a la escuela regularmente, y retornar todo el equipo escolar.
El Distrito Escolar del Área Spring Grove respalda al programa “Character Counts!” (El Carácter Cuenta), y “Pursuing
Victory with Honor.” (Persiguiendo la Victoria con honor). Cualquier participación del estudiante en una actividad
interescolar debe conformarse a las guías puestas en vigencia por el código de Conducta de “Persiguiendo la Victoria con
Honor”.
ELEGIBILIDAD ACADÉMICA (Política #122.1)
La elegibilidad para la participación interescolar requiere que el estudiante mantenga al menos un promedio de 65% o más
alto en cuatro (4) de sus materias de crédito completo o su equivalente.
La elegibilidad será cumulativa desde el comienzo del periodo de calificación y será reportado semanalmente. En casos en
los que el trabajo escolar del estudiante no alcance los estándares provistos en esta declaración y a cualquier viernes durante
el periodo de calificación, el estudiante será inelegible a participar en las actividades interescolares. El estudiante será
inelegible desde el siguiente domingo inmediato hasta el sábado inmediatamente después del siguiente viernes. Durante este
tiempo, dicho estudiante solamente pude practicar.
En casos en los que el trabajo escolar del estudiante no alcance los estándares provistos en esta declaración después de dos
viernes consecutivos durante un periodo de calificación, dicho estudiante no será elegible a participar en las actividades
interescolares ni en las practicas por los próximos 15 días comenzando con el primer día inmediatamente después del
segundo viernes consecutivo durante el periodo de calificaciones durante el cual no se han alcanzado los estándares de
elegibilidad. A continuación de este periodo de 15 días, se puede restaurar la elegibilidad si los estándares provistos en esta
declaración con alcanzados.
En casos en que el trabajo de un estudiante en cualquier periodo de calificaciones precedente no satisfaga los estándares
provistos en esta declaración, el estudiante será inelegible a participar en las actividades interescolares y no podrá practicar
por 15 días comenzando desde el primer día en que se emitan las tarjetas de calificaciones. Después del 15avo día escolar,
se puede reinstituir la elegibilidad cuando se alcancen los estándares puestos en vigencia. Notar que la elegibilidad para el
próximo año escolar se basa en el promedio final (no 4to trimestre). Si los estándares no se alcanzan, el estudiante será
inelegible a participar en las actividades interescolares y no puede practicar hasta el 15avo día del próximo año. Los
estudiantes cuyo trabajo no alcance los estándares descritos quienes asistan a la escuela de verano para remediar sus
deficiencias escolares serán elegibles.
ELEGIBILIDAD EN BASE A LA ASISTENCIA ESCOLAR (Política #122.1)
El estudiante debe haber llegado a la escuela a las 9:00 AM los días de clases regulares o cuando se demora el comienzo
del día de clases por una hora para practicar o participar en un evento interescolar esa noche. Si el comienzo del día escolar
es demorado por más de una hora, el estudiante debe reportarse a tiempo para poder practicar o participar en el evento esa
noche. Llegar después del tiempo permitido un viernes excluirá al estudiante de participar en cualquiera de los eventos
programados ese fin de semana así como los del viernes. Las únicas excepciones a las declaraciones anteriores son una
aprobación previa por la administración o una excusa medica del doctor.
Si las ausencias del estudiante suman 20 o más en un semestre, el estudiante perderá su elegibilidad hasta haber asistido 45
días de clases. Este periodo de inelegibilidad comienza el primer día de clases después del 20avo día.
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No se le permitirá a un estudiante participar en una actividad interescolar durante una temporada o periodo calificativo después
que él/ella reciba dos (2) ausencias sin excusa. Un estudiante será excluido de participar en la próxima actividad programada,
desempeño, o competencia después de tres (3) veces de llegada tarde a la escuela. En aquellas situaciones en las que el estudiante
participa en más de una actividad, él/ella será excluido de la participación en la primera actividad, practica, presentación o
competencia. Si el estudiante está ausente una cuarta vez, él/ella será considerado (a) inelegible a participar por el resto de la
temporada o periodo calificativo, cualquiera que ocurra primero, y será removido (a) inmediatamente de participar en las
actividades interescolares por la temporada o periodo calificativo, cualquiera ocurra primero. La administración escolar tendrá la
decisión final sobre la remoción de la participación del estudiante en actividades extracurriculares.
El estudiante no puede participar en ninguna actividad interescolar en el día o noche en la cual ha estado ausente de la escuela.
CONDUCTA DE LA AUDIENCIA
El Distrito Escolar del Área Spring Grove apoya la implementación del Anuncio sobre Deportividad de la Asociación Interescolar
de Adams/York durante todas las actividades interescolares del distrito. Se espera un buen comportamiento de los entrenadores,
jugadores, participantes, y miembros de la audiencia.
La actividad interescolar es para beneficio de los estudiantes. No se permiten las pancartas, letreros, sonajeros o matracas. Todos
los miembros de la audiencia deben permanecer sentados durante el juego/la presentación. Cualquiera de los asistentes, ya sea
por sus acciones o comportamientos, que interfieran con el programa, serán removidos del evento.
NOVATADAS (Política #247) Y ABUSO DE SUBSTANCIAS (Drogas, alcohol, substancias químicas)
Las Políticas # 227 de la Junta del Área Escolar de Spring Grove sobre el Control de Substancias/Percatación sobre drogas, y
#247, Novatadas, han sido promulgadas para tratar con los procedimientos disciplinarias para los estudiantes que abusan
substancias químicas y aquellos involucrados en actividades que ponen en peligro la salud mental, física o seguridad de los
estudiantes o causan la destrucción o extraen la propiedad pública o privada, negligente o intencionalmente, con el propósito de
iniciar o afiliar como miembros de alguna organización reconocida por la Junta. Adicionalmente, en un esfuerzo mayor por
proteger la salud y bienestar de nuestros estudiantes y la integridad de actividades interescolares, las siguientes “guías
interescolares” son pertinentes a las actividades escolares, incluyendo, pero sin limitarse a todos los equipos atléticos, grupos y
programas musicales, sociedad nacional de honor, arte, clubs, y posiciones elegidas. (Para mayor información detallada sobre
las novatadas, referirse a las paginas 13 & 14, Sección Central II, Código de Conducta Estudiantil).
Periodo de Responsabilidad
Las regulaciones puestas en vigencia en estas guías están en efecto desde la primera fecha de practica formal o de campamento
para la banda para las actividades del otoño (o el primer día de clases para todos los demás participantes), hasta el último día de
escuela o el final de la actividad, cualquiera que ocurra primero, y para todas las actividades bajo la jurisdicción del Distrito
Escolar. Cualquier periodo de suspensión que no haya sido completado antes del final de una actividad será acarreada a la próxima
actividad en la que el estudiante desea participar. Los estudiantes pueden participar en las pruebas (tryouts) durante un periodo
de suspensión.
Violación confirmada
Se considera a un estudiante en violación de estas guías cuando se ha confirmado un incidente a través de una investigación
exhaustiva y una audiencia informal provista por un consejero, miembros del personal de entrenamiento, personal docente,
administrativo o por expedientes de cumplimiento de ley.
NOVATADAS O ACOSO/HOSTIGAMIENTO SUTIL
Primera Ofensa
Cualquier estudiante involucrado en comportamiento categorizado como sutil o en novatadas de acoso u hostigamiento será
suspendido de una actividad interescolar desde la fecha de la violación confirmada si participa en una actividad interescolar
por un periodo de 30 días del calendario. El estudiante será elegible a retornar a prácticas después de 15 días del calendario
y participación total después de 30 días del calendario. Un estudiante que retorne a una participación completa siguiendo
una suspensión será colocado bajo probación desde la fecha de retorno a la actividad hasta el final de la próxima actividad
interescolar en la cual participe el estudiante.
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Segunda Ofensa
El estudiante que se encuentre participando en comportamiento categorizado como sutil o en novatadas de acoso una segunda
vez, será sacado de la actividad interescolar de la fecha de la violación confirmada si ha participado en una actividad interescolar.
NOVATADAS VIOLENTAS
Cualquier estudiante que se encuentre involucrado en conducta que tenga el potencial de causar daño físico, emocional, o
psicológico y que se categorice como novatada violenta, será sacado de la actividad interescolar desde la fecha de la
confirmación de la violación si dicho estudiante participa en actividad interescolar. El estudiante que retorne a una
participación total después de una suspensión será colocado en periodo de prueba o probación desde la fecha de retorno a
la actividad hasta el final de la próxima actividad interescolar en la cual participa el estudiante.
SUSPENSIÓN ADENTRO/AFUERA DE LA ESCUELA
Cualquier estudiante asignado a una suspensión adentro o afuera de la escuela no será elegible a participar en actividades
interescolares hasta el primer día de calendario inmediatamente después del periodo de suspensión.
VIOLACIÓN POR USO DE NARCÓTICOS, DROGAS PELIGROSAS O ALCOHOL (Política #227)
Una violación por narcóticos, drogas peligrosas, o alcohol ocurre si cualquier estudiante se encuentra estar usando, en
posesión de, o distribución de cualquier substancia o droga narcótica, o peligrosas como se define en “El Acto de
Substancias, Drogas y Cosméticos Controlados” (Acto 64, Abril 14, 1972) y no prescrita o recetada por un medico: o estar
bajo la influencia de substancias narcóticas o drogas peligrosas como se define en el “Acto de Substancias, Drogas,
Aparatos, y Cosméticos Controlados” (Acto 64, 14 de abril, 1972), y no prescrito o recetado por un medico: o la posesión
o uso de bebidas alcohólicas y/o estando bajo la influencia de dichas bebidas; o la posesión o uso, venta o transferencia de
substancias “similares” como se define en el Acto 23 de 1982, o drogas sin prescripción o recata medica, ya sea en la escuela
o propiedad escolar o no, o ya sea durante la duración de una actividad escolar de cualquier tipo.
Primera Ofensa
1. Suspensión de elegibilidad para participar en las actividades interescolares de Spring Grove por un periodo de 60 días
del calendario desde la fecha de la confirmación de la violación si participa en una actividad interescolar. Después de
15 días de calendario, el estudiante puede retornar a práctica si se ha alcanzado un acuerdo entre el estudiante, padre,
entrenador o consejero y la administración como plan de remediación enfocado en la violación. El estudiante seria
elegible a retornar a una participación total después de los 15 días del calendario si el estudiante se ha adherido
exitosamente al plan. El estudiante que falle en alcanzar estos estándares no será elegible a participar hasta completar
los 60 días laborales. Un estudiante que retorne a la participación completa después de una suspensión será colocado en
periodo de prueba o probación desde la fecha de retorno a la actividad hasta el final de la próxima actividad interescolar
en la cual participe el estudiante. La violación de estas guías mientras se encuentre en periodo de probación constituirá
una segunda ofensa.
2. Remisión al Programa de Asistencia Estudiantil/ Equipo de Tratamiento con participación obligatoria como lo
determina el plan de remediación.
Segunda Ofensa
Suspensión de la participación interescolar por un año calendario de la fecha en que se confirmó el incidente.
VIOLACIÓN DE TABACO (Política #222)
Una violación de tabaco ocurre si un estudiante se encuentra usando o en posesión de productos de tabaco ya sea en la
escuela o no, y ya sea durante una actividad relacionada a la escuela o no. Se define al tabaco como cualquier cigarrillo
encendido o no encendido, cigarro, pipa, o tabaco para pipa; cualquier otro producto para fumar encendido, tabaco sin humo,
y cigarrillos electrónicos.
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Primera Ofensa
1. Suspensión de elegibilidad para participar en las actividades de Spring Grove por un periodo de 30 días de calendario desde
la fecha de la confirmación de la violación si participa en actividad interescolar. Después de un periodo de diez días, el
estudiante puede retornar a práctica si se ha alcanzado un acuerdo entre el estudiante, el padre, entrenador/consejero y la
administración. El estudiante puede retornar a participación completa después de los próximos diez días si el estudiante se ha
adherido exitosamente al plan de remediación enfocándose en la violación. Si un estudiante deja de alcanzar estos estándares,
él/ella no será elegible a participar hasta que se hayan completado 30 días.
El estudiante que retorne a la participación total será colocado en período de probación desde la fecha de retorno a la actividad
hasta el final de la próxima actividad interescolar en la cual participa el estudiante. La violación a estas guías constituirá
ofensas de segundo y tercer nivel.
Segunda Ofensa
1. La suspensión de una participación interescolar por 90 días del calendario desde la fecha en que se confirmó el incidente.
Tercera Ofensa
1. La suspensión de actividades interescolares por un año calendario desde la fecha de confirmación del incidente.
Nosotros creemos que los padres y educadores deben trabajar cooperativamente para educar a los estudiantes sobre el uso de
substancias químicas. Es necesario disciplinar a aquellos que escogen usar estas substancias prohibidas y enfatizar que el
entrenamiento y práctica del deporte son mejores alternativas que el uso de substancias químicas para mejorar el desempeño
atlético. El poner un mejor esfuerzo y desempeño por medio de la dedicación y entrenamiento es la mejor medición del éxito.
El uso de ayudas químicas no aumenta el gozo que se siente al ganar; tampoco pueden disminuir el dolor de perder o fracasar.
GUIAS PARA EL TRANSPORTE
(Política #810)
El servicio de transporte para los alumnos es una parte importante del programa escolar. En muchas instancias, podría ser la única
forma de representar las escuelas al público. Muchos padres en la comunidad forman sus opiniones sobre los programas escolares
públicos en base a estas observaciones. El mantener el orden y la seguridad en los buses escolares requiere la cooperación de los
alumnos, padres, maestros, directores, y conductores de bus.
El Distrito Escolar de Spring Grove en concordancia con las guías estatales y las políticas del distrito proveerá el servicio de
transporte a los estudiantes. EL TRANSPORTE DE LOS ESTUDIANTES ES UN PRIVILEGIO Y NO UN DERECHO. Cuando
los estudiantes quebrantan las reglas establecidas, este privilegio de transporte puede ser negado por el director escolar, en cuyo
caso, los padres o encargados legales del estudiante son responsables por proveer el transporte.
Viajar en el bus escolar se considera ser como una extensión del día escolar y las mismas reglas que gobiernan la conducta
estudiantil en la escuela también gobiernan a los estudiantes en las paradas de buses y en los buses escolares. Se requiere que los
estudiantes estén de conforme con los estándares razonables del comportamiento socialmente aceptable; el respeto a los derechos,
personas, y propiedad privada de los demás; preservación del grado de orden necesario para asegurar la seguridad; y obedecer la
autoridad constituida respondiendo a aquellas personas que poseen dicha autoridad (conductor de bus).
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Los alumnos deben abordar el bus solamente en las paradas designadas aprobadas por la Junta Escolar. La conducta de los
estudiantes en la parada de bus es la responsabilidad de los padres/encargados y la mala conducta se someterá a las acciones
disciplinarias impuestas por la escuela.
Se permitirá a los alumnos a desbordar el bus solamente en su parada de bus regular. EXCEPCION: Un conductor de bus
puede permitirle al estudiante a bajarse en otra localidad aparte de la parada de bus con aprobación previa, por medio de una
nota o llamada a la Oficina de Transporte.
La ley prohíbe al conductor de bus cambiar estaciones de parada sin la aprobación del Coordinador de Transporte.
La entrada sin autorización o intento de entrada al bus por cualquier individuo esta estrictamente prohibida por ley; en caso
de que un individuo ignore esta advertencia y entre al bus sin la debida autorización, el conductor de bus contactara al
Coordinador de Transporte inmediatamente por radio.
Cada estudiante tiene asignada una ruta de bus al comienzo del año escolar. No habrá ninguna desviación de esta asignación
a menos que el estudiante solicite un cambio de ruta, en cuyo caso, se requiere la aprobación del Coordinador de Transporte
si es necesario. (Los estudiantes no pueden cambiar de asignaciones arbitrariamente para visitar las casas de sus amigos,
fiestas, etc. (Si ocurre una emergencia, un estudiante podría recibir un pase de bus de la oficina principal para viajar en bus
diferente). La solicitud para cambio de ruta permanente deber ser presentada por escrito al Coordinador de Transporte. Un
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formulario está disponible en el sitio web del distrito.
Los estudiantes deben estar en las paradas de bus cinco minutos antes de que el bus recoja al estudiante y deben evitar estar
peleando o jugando mientras esperan por el bus. Los estudiantes deben esperar un mínimo de 20 minutos en caso de clima
inclemente cuando los buses puedan estar demorados, Las horas de llegada de los buses a las paradas son estimaciones y
pueden variar levemente debido a las condiciones de tráfico, condiciones transitables, trenes, accidentes, etc.
Los estudiantes deben entrar al bus ordenadamente, deben sentarse inmediatamente y permanecer de esta manera durante el
transporte.
El conductor de bus asignará a cada estudiante a un asiento en el bus con el propósito de identificación y propósitos
disciplinarios así como asistirá a aquellos estudiantes que puedan estar entrando o saliendo del bus con un mínimo de
perturbación o molestia a los demás.
Los alumnos expresarán sus ideas y opiniones de forma respetuosa sin ofender o difamar a otros y sin usar el lenguaje profano
e inaceptable. Cualquier lenguaje profano o grosero, los gestos, el acoso u hostigamiento o el hablar demasiado fuerte no
serán tolerados.
Los alumnos deberán ejercitar el cuidado propio y los procedimientos de seguridad, los cuales incluyen: no extender los
brazos o ninguna parte del cuerpo afuera de las ventanas del bus. Las peleas, payasadas, empujones, hacer tropezar a alguien,
el uso de la vulgaridad o profanidad, tirar artículos o basura adentro o afuera del bus o en las paradas, o cualquier otro
comportamiento que distraiga al conductor o sea considerada inapropiada no será tolerada. El comer, fumar, o beber cualquier
bebida mientras se viaja en bus no es apropiado. Los estudiantes intoxicados no serán permitidos en los buses escolares.
Las peleas adentro del bus o en las paradas pueden resultar en una suspensión inmediata del bus y en la posibilidad de cargos
criminales.
No se permite transportar ningún animal (vivo o muerto), armas de fuego, vidrio, explosivos, o cualquier objeto que por su
naturaleza constituya un peligro a la seguridad de todos los que viajan en el bus.
Los aparatos electrónicos (radios, grabadoras, mensáfono o bíper, CDs, MP3, etc.) en el bus, los cuales se ha determinado ser
una interrupción necesitan ser apagados y guardados. El abuso de este privilegio puede resultar en que se confisque el aparato
electrónico y que solo pueda ser recuperado por los padres en la oficina escolar.
Los buses escolares van equipados con cámaras audiovisuales para monitorear el comportamiento estudiantil.
Los teléfonos celulares pueden usarse en el bus escolar. El conductor de bus podría requerir que los teléfonos celulares sean
apagados por cualquier razón. El abuso de este privilegio puede resultar en que se confisque el aparato con la recuperación
del mismo siendo posible por los padres en la oficina escolar.
La violación de las reglas del distrito escolar y de las regulaciones llevara a una acción disciplinaria, la cual incluye una
detención durante el almuerzo, y/o antes o después de la escuela, suspensión temporal, y/o suspensión permanente de los
privilegios de transporte.
REGLAS DEL BUS ESCOLAR Y LAS “DIEZ REGULACIONES PRINCIPALES”
Por razones de seguridad, es imperativo contar con una conducta apropiada en el bus escolar. El conductor de bus tiene la misma
autoridad en el bus como la tiene el maestro en el salón de clases. El conductor está requerido a asignar asientos en el bus. La
mala conducta en el bus podría llevar a una pérdida temporal o permanente de los privilegios de transporte. Las reglas y
regulaciones generales del bus escolar son:
1. Seguir las direcciones en todo momento.
2. Permanecer sentado en su asiento asignado en todo momento, viendo hacia enfrente con los pies en el suelo, a menos que el
conductor instruya al estudiante a moverse.
3. No se permite el uso de lenguaje grosero, palabrotas ni obscenidades, gestos groseros, o hablar muy fuerte.
4. No se debe empujar, dar empellones o pelear.
5. No se permite comer, fumar ni beber ninguna bebida en el bus.
6. No se deben extender los brazos ni las manos afuera de las ventanas del bus.
7. Los estudiantes deben viajar en sus buses asignados, a menos que se haya obtenido una aprobación previa de la Oficina de
Transporte.
8. Se deben mantener los pasillos del bus libres de todas las pertenencias.
9. El papel o la basura debe ser depositada en el receptáculo apropiado, pero no en el suelo.
10. Si estas reglas y regulaciones no son acatadas, se suspenderán los privilegios de viaje por bus. El privilegio que tiene un
estudiante para viajar en bus puede ser revocado debido a mala conducta mientras se viaja en bus, mientras se viaja de la
parada de bus a la escuela o de regreso a la parada de bus.
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PROCEDIMIENTOS DISCIPLINARIOS EN EL BUS
Es imperativo que todos los estudiantes mantengan una conducta apropiada en el bus escolar para la seguridad de todos. Por
lo tanto, las violaciones a las reglas de conducta del bus serán tomadas seriamente y los estudiantes serán disciplinados de
acuerdo a la infracción. Se mantiene una supervisión por videocámara en los buses escolares periódicamente; y esas
grabaciones pueden ser utilizadas con propósitos de investigación o de disciplina. La disciplina progresiva detallada abajo
será puesta en vigencia de forma estricta.
Ofensas de Rutina
Las ofensas de rutina incluyen, pero no se limitan a, mascar goma de mascar, comer/beber en el bus, usar el lenguaje profano,
cambiar de asientos sin permiso, no permanecer sentado, y comportamiento perturbador con una voz demasiado fuerte.
Ofensa
Disciplina
Primera
Segunda
Primera carta de advertencia enviada a los padres con revisión/acción administrativa.
Segunda carta de advertencia enviada a los padres con notificación de una posible
suspensión, administrar la revisión/acción disciplinaria, y revisión de seguridad en el bus,
cuando sea apropiado.
Suspensión de 3 días en el uso de bus, carta enviada a los padres.
Tercera
Ofensas Principales
Las ofensas principales incluyen: la continuación de violaciones de rutina, la posesión/uso de productos de tabaco o
cigarrillos electrónicos, peleas, y profanidad dirigida al conductor, vandalismo, y actos de desafío o reto a la autoridad.
Nota: En adición a la suspensión de bus, las opciones disciplinarias para una ofensa principal en el bus incluye la
detención, revisión de procedimientos de seguridad en el bus, suspensión en la escuela, contacto con la policía, y
conferencia con los padres.
Ofensa
Primera
Segunda
Tercera
Suspensión en el Bus
Suspensión de bus por 5-dias
Suspensión de bus por 10-dias
Suspensión de bus por 20- días
Ofensas Severas
Las ofensas severas incluyen el asalto, las situaciones que requieren la intervención de la policía, acoso sexual, la
posesión/venta/uso de drogas o alcohol, explosivos o armas (Acto 26). Nota: En adición a la suspensión de bus, las opciones
de disciplina para una ofensa de conducta severa incluyen conferencia con los padres, contacto con la policía, suspensión
de escuela, audiencia con la Junta Escolar, y expulsión.
Ofensa
Primera
Segunda
Suspensión de Bus
Mínimo de 10 días de suspensión del bus
A ser determinado por el director y la dirección administrativa
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SECCION III
PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS GENERALES DEL DISTRITO
CONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES-RELACIONES PÚBLICAS
Con el esfuerzo de mantener informada a la comunidad general del distrito, el Distrito Escolar del Área Spring Grove invitara
en ocasiones a los representantes de los medios locales de información a nuestras escuelas a fotografiar las actividades
especiales, programas, y eventos. Los medios de representación se presentan en la oficina principal de cada escuela al llegar
y siempre son escoltados al área designada en la cual podrán tomar las fotografías para publicación. El personal docente del
distrito también toma fotografías de las actividades del salón de clases y/o de los estudiantes individualmente de vez en
cuando para ser publicados en los medios locales de información o para uso de las publicaciones del Distrito. Las
publicaciones del Distrito pueden incluir boletines informativos, sitios web, y otras formas de comunicaciones públicas. La
identificación de los estudiantes siempre se limita al nombre, escuela y el grado que cursan en tales fotografías.
Se asume que existe el permiso para tomar fotografías ya sea individualmente o como parte de un grupo, a menos que sea
indicado completando el Formulario de Negación de Permiso para Fotografías en el sitio web del distrito o en el “Apéndice
B” de este manual instructivo. Esta notificación debe ser provista al Coordinador de Relaciones de la Comunidad, 100 East
College Avenue, Spring Grove, PA 17362. Esta información será mantenida en expediente hasta el final del año actual
solamente.
CAMBIOS DE DIRECCIÓN
Cuando un estudiante se mueve de una dirección a otra o cambia el número de teléfono, es muy importante que esta
información sea provista inmediatamente a la escuela por escrito. Así como una notificación del cambio de dirección, se
deberá provee runa verificación de nueva residencia a la secretaria de asistencia en la oficina escolar. Los padres NECESITAN
mantener un número telefónico valido (y correo electrónico, si es posible) en expediente en todo momento.
ADMISIÓN/COLOCACIÓN EDUCATIVA
Todos los estudiantes matriculados en el distrito deben presentar una certificación o acta de nacimiento, prueba de vacunas,
y comprobante de residencia.
Las asignaciones escolares a grados, clases y grupos, serán completadas por el director (a) escolar. Esta acción se efectúa en
base a consideración de las necesidades del estudiante así como la administración de la escuela.
ANIMALES EN LA ESCUELA/SALÓN DE CLASES (Política #135)
Aunque es deseable para los estudiantes tener experiencias con los animales, el manejo de los animales bajo situaciones no
controladas es muy peligroso. Se requiere de una aprobación por parte de la administración antes de que se puedan traer
animales a la escuela. La documentación requerida así como las guías en relación a animales en la escuela se pueden obtener
comunicándose con el director (a) escolar.
ASISTENCIA ESCOLAR (Política #204)
La Ley de Asistencia Escolar de Pennsylvania requiere que todos los residentes entre las edades de 8 y 17 y aquellos que
elijen comenzar la escuela más temprano (kindergarten o primer grado) asistirán a la escuela continuamente durante el término
escolar completo. Para cada ausencia, se presentara una tarjeta de excusa completada y firmada por los padres y presentada
cuando el estudiante regrese a la escuela. En caso de que no se presente esa tarjeta dentro de cinco días comenzando con el
día de retorno a la escuela, la ausencia será declarada ilegal (si el estudiante es menor de 17 años) o sin excusa (si el estudiante
tiene 17 años o mayor) con el propósito de proceso legal y contable bajo las leyes escolares de Pennsylvania.
1. Las ausencias excusadas incluyen lo siguiente: fallecimiento en la familia inmediata, enfermedad del estudiante (no de
sus padres o hermanos), caminos intransitables, asistencia requerida por la corte, o cualquier otra razón urgente.
2. El Distrito Escolar del Área Spring Grove reconoce que los estudiantes pueden tener la oportunidad de participar en
viajes o vacaciones previamente planeadas y en experiencias educativas durante el año escolar regular. Cuando un viaje
o experiencia educativa es planificada, la cual requiera la ausencia del estudiante en la escuela, se deberá completar una
2015-2016 Student/Parent Handbook - Section III
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3.
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10.
11.
Aplicación para Ausencia con Excusa y retornarla al director de escuela una semana antes de la ausencia planeada. La
falta de obtener una aprobación previa para el viaje educativo resultara en que se registren ausencias diarias
ilegales/inexcusables por esas fechas de ausencia. Las ausencias con excusa pre-aprobada no pueden exceder más de 10
días en cada año escolar. Las ausencias con excusas pre-aprobadas no serán otorgadas durante los primeros 10 días y
últimos 10 días escolares del año. La asistencia durante estos días es de una importancia vital para la educación de los
estudiantes. Para poder recibir excusa para un viaje, el estudiante deberá ir acompañado por sus padres o persona adulta
aceptable y tener un promedio cumulativo de 70% o más alto, sin ninguna calificación de aplazado en ninguna materia y
un record de asistencia satisfactoria de no menos del 7% de asistencia durante todo el año escolar hasta la fecha de
aplicación al viaje. El Distrito Escolar disuade a los padres de programar estos viajes durante las temporadas de toma de
pruebas PSSA. Las fechas y periodos para estas pruebas están disponibles al contactar a la oficina escolar o en la sección
de asesoramientos PSSA en este manual.
Los estudiantes pueden ser excusados de la escuela en caso de feriados religiosos observados por grupos religiosos bona
fide (CODIGO de PA 22, 11.21). Cuando un feriado o celebración religiosa requiere la ausencia de un estudiante en la
escuela, se debe recibir una solitud de los padres cuando se completa una Aplicación para Ausencia Excusable y se
presenta al director escolar una semana antes de la ausencia.
La ausencia de la escuela por cualquier razón aparte de las estipuladas en números 1, 2 y 3 de esta sección será considerada
ilegal como se define en el Código Escolar de Pennsylvania.
Cuando un estudiante debe estar ausente de la escuela durante parte o todo el día escolar por razones de salud, tal como
citas medicas o dentales, el estudiante deberá presentar una nota de los padres o encargados a la oficina escolar antes de
la ausencia y una nota del proveedor de servicio médico o dental inmediatamente después de retornar a la escuela. La
falta de proveer tal documento resultara en que la ausencia se clasifique como ilegal/inexcusable.
Los estudiantes que lleguen 90 minutos después del comienzo oficial de clases o que salgan de la escuela 90 minutos
antes de la salida regular serán asignados un medio día de ausencia.
El estudiante debe estar presente durante el día escolar si él/ella desea participar en cualquier actividad escolar
programada ese día o noche.
Los estudiantes que lleguen tarde a la escuela deberán reportarse directamente a la oficina donde se registrara la llegada
tarde. Los estudiantes son responsables por retornar una tarjeta de excusa explicando la demora el próximo día. Las
llegadas tardes van acumuladas y pueden contarse como ausencias ilegales/inexcusables. Las instancias de llegadas tardes
ilegales/inexcusables podrían resultar en acciones disciplinarias.
Los estudiantes que lleguen tarde debido a citas medicas, deberán, ese mismo día que ocurra la llegada tarde, traer
una nota, en papel oficial de la oficina, firmada por el doctor o dentista, indicando que el estudiante fue visto en su
oficina, no pudo llegar a la escuela a tiempo, e indicar la fecha en que el estudiante puede retornar o retorno a la
escuela. La falta de una nota médica apropiada puede constituir una llegada tarde o medio día de ausencia
ilegal/inexcusable.
El estudiante que se salga de la escuela sin una autorización apropiada recibirá un mínimo de ½ día de ausencia
ilegal/inexcusable.
Si el oficial de asistencia escolar hace una llamada a casa de un estudiante durante el día escolar y no recibe una
respuesta, la ausencia se contará como ilegal/inexcusable, excepto cuando se presente una excusa medica.
Problemas Crónicos de Ausencia Escolar
Si el patrón de ausencias de un estudiante se hace excesivo, presenta dudas, o alcanza entre cinco y diez días de
ausencias, los oficiales escolares notificaran a los padres la necesidad de presentar nota medica de excusa en las
ausencias futuras. Si las ausencias continúan y alcanzan once días (11), será necesario requerir que cualquier ausencia
futura sea explicada con certificación medica indicando que el estudiante ha sido visto por el proveedor de servicio de
salud. Esto quedara en efecto por el resto del término escolar. En caso de que se requiera que el estudiante presente una
declaración medica por todas las ausencias y ha tenido dos o más años con menos de seis días de ausencia, ninguna
siendo excusada, los padres pueden solicitar una revisión de ausencia con el director escolar. En caso de que el estudiante
se transfiera del Distrito Escolar del Área Spring Grove a otro distrito escolar, se compartirá la información sobre los
problemas de asistencia con ese distrito que reciba al estudiante.
Estudiantes menores de 17 años
 Si el estudiante es penalizado con tres (3) días de ausencias ilegales, se enviará a casa un primer aviso de advertencia
a los padres o encargados.
 Si se registra un cuarto día de ausencia ilegal, se archivara una queja con el Departamento de Justicia del Distrito;
la ley estatal impone una multa la cual incluye costos de la corte.
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Estudiantes de 17 o mayores de 17 años
 Si el estudiante ha recibido tres días de ausencias inexcusables, se enviara a casa una notificación escrita y se programara
una conferencia con el consejero (a) escolar y el oficial de asistencia escolar.
 Cinco (5) instancias adicionales de ausencias inexcusables, después del recibo de la notificación escrita enviada a casa,
resultara en una remisión al Superintendente de Escuelas para la posible remoción de las listas escolares y una posible
audiencia en presencia de la Junta Escolar de Directores.
MENSAJES AUTOMÁTICOS
El Distrito usa un sistema de llamadas a los padres/encargados de cada estudiante y miembros del personal en caso de una
emergencia o para compartir otra información importante de forma oportuna. Este sistema también puede ser usado para
alertar a los padres sobre las ausencias de los estudiantes y para recordarles que se debe presentar una tarjeta de excusa cuando
el estudiante regresa a la escuela el próximo día. Es crítico mantener un número telefónico con diez dígitos que se encuentre
VALIDO. Los padres pueden proveer más de un número telefónico para el sistema de mensajes automáticos.
LA SEGURIDAD DE LOS EDIFICIOS
Las medidas de protección y seguridad continúan siendo una prioridad para todos los estudiantes. Existe un sistema de
cámara/audio/timbre a la entrada de las escuelas. Todas las demás puertas de acceso a la escuela permanecen aseguradas o
cerradas con llave durante el día. Todos los visitantes que desean entrar a la escuela deben hacerlo por la entrada principal
solicitando una entrada y oprimiendo el timbre. El personal de oficina pedirá la identificación y propósito de la visita antes
de que se le permita al visitante entrar a la oficina.
ACOSO/HOSTIGAMIENTO (Política #249)
El acoso no está permitido en la escuela. El acoso es cualquier acto o serie de actos intencionales de forma electrónica, escrita,
verbal o física que:
1.
2.
3.
4.
Va dirigida hacia otro estudiante (s); y,
Ocurra en otro entorno escolar; y
Sea severa, persistente, o perturbadora; e,
Interfiera con la educación del estudiante, crea un entorno intimidante o interrumpe la operación ordenada de las
actividades escolares aprobadas y autorizadas por la escuela.
En el evento que un estudiante se dé cuenta de una situación de acoso u hostigamiento, esa situación debe ser reportada al
Director u otra persona responsable.
CAFETERÍA / SERVICIO DE COMIDAS
Todas las comidas ofrecidas en las escuelas del distrito durante el día son ofrecidas a los estudiantes con la debida
consideración a la salud estudiantil y con el objetivo de reducir la obesidad infantil. Los alimentos provistos por medio del
Almuerzo Escolar Nacional o Programas de Desayuno Escolar se acatan con los estándares de nutrición federales bajo la
Iniciativa de Comidas Escolares. Todos los alimentos y bebidas competitivas que se ofrecen a los estudiantes durante el día
de clases siguen los Estándares Nutritivos Competentes a todas las escuelas en Pennsylvania.
La Cafetería opera bajo regulaciones estatales y federales estrictas que gobiernan la preparación y servida de alimentos. El
costo de un almuerzo diario completa durante el año escolar 2015-2016 es de $2.25 para estudiantes en grados K a 4; $2.50
para estudiantes en grados 5 a 12, y $4.00 para los adultos. El costo de los paquetes listos de desayuno (Grab and Go) es: en
grados K a 4 - $1.20; grados 5 a 12 -$1.30; adultos: $1.80. Algunos estudiantes pueden calificar para las comidas gratuitas o
reducidas en precio en base al tamaño e ingreso de la familia. La información sobre este programa está disponible en
www.sgasd.org – Servicios de Apoyo – o llamando a (717) 225-4731, extensión 3025.
VIGILANCIA POR VIDEOCÁMARA
La vigilancia por videocámara, ya sea encubierta o publica, son instaladas en las facilidades del Distrito con el propósito de
mantener la seguridad y monitoreo. Este equipo o puede o no puede ser monitoreado durante cualquier período de tiempo.
La información de estas grabaciones video será compartida con el personal del distrito y agencias locales como se considere
apropiado por la dirección.
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ABUSO DE ESTUDIANTES/ABUSO INFANTIL
De acuerdo a la ley de Servicio de Protección Infantil (Acto 151 de 1994), los Distritos Escolares tienen como obligación
reportar el abuso infantil y de hecho REPORTARÁN a las autoridades locales cuando bajo su capacidad profesional y
en base a su entrenamiento y experiencia profesionales, tengan una causa razonable de sospechar que algún estudiante
presentado ante ellos, sea estudiante sufriendo abuso.
LA PERPETRACIÓN DE UN CRIMEN
La perpetración de cualquiera de los crímenes definidos y enumerados en el “Código de Crímenes” de Pennsylvania
(Acto 334, 6 de diciembre de 1972) resultará en la toma de una acción disciplinaria.
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Si un problema se desarrolla entre un estudiante y un miembro del personal, el estudiante y sus padres deberán primero
contactar al empleado escolar involucrado, para clarificar el problema y alcanzar una solución. Si no se puede alcanzar
una solución satisfactoria, el estudiante y sus padres deberán contactar al consejero escolar, y después al director, si es
necesario. Si el problema se desarrolla entre un estudiante y otro estudiante, se motiva al estudiante a contactar al
consejero (a) escolar.
ACCIONES DIARIAS DE APERTURA DE CLASES (Política #807)
Se motiva a todos los estudiantes a participar en las acciones de apertura de clases. Estas acciones de apertura incluyen
La Promesa de Lealtad o Saludo a la Bandera, el Himno Nacional, y un momento de meditación en silencio. Los
estudiantes pueden rehusarse a recitar la Promesa de Lealtad y pueden abstenerse de saludar a la bandera en base a una
convicción religiosa o creencia personal. Un estudiante que se rehúse a participar en las acciones de apertura deberá
mantener una actitud respetuosa durante las mismas. Si el estudiante demuestra una falta de respeto durante tales acciones
de apertura, tales estudiantes recibir la asignación de acción disciplinaria, consistente con el Código de Disciplina
Estudiantil.
EXPEDIENTES EDUCATIVOS
De acuerdo al Acto de Privacidad y Derechos Educativos de las Familias (FERPA), los padres o estudiantes que son
elegibles tienen el derecho a inspeccionar y revisar los expedientes educativos del estudiante y solicitar que la escuela
corrija los expedientes que se crean estar incorrectos o inverosímiles. Si la escuela decide no enmendar el expediente, el
padre o estudiante elegible entonces tendrá el derecho a una audiencia formal. Después de la audiencia, si la escuela aun
decide no enmendar el expediente, el padre o estudiante elegible tiene el derecho a colocar una declaración con el registro
de una declaración en la información que se está disputando en el expediente. Los padres también pueden contactar al
director (a) para recibir instrucciones sobre cómo pueden obtener el acceso a los expedientes del estudiante. (“Apéndice
E”)
En caso de que exista una orden de la Corte u otro documento que limite el control del acceso a los expedientes del
estudiante, será responsabilidad del padre que busca negación de acceso, la de proveer los documentos apropiados al
director (a) escolar.
La información para el directorio será compartida con la fuerza local de ley y otras agencias cuando se considere que esa
información es validad y vital a la seguridad y bienestar de los estudiantes, personal y miembros de la comunidad.
INFORMACIÓN EN CASO DE EMERGENCIA
Al comienzo del año escolar, los padres deben proveer a la oficina escolar la información de emergencia referente a cada
estudiante. Esta información incluirá los nombres, y números telefónicos de contactos que se harían responsables por
recoger al estudiante cuando los padres no puedan ser contactados. Cuando el contacto de emergencia cambia su
dirección de domicilio o su número telefónico, es muy importante que los padres informen a la oficina escolar de este
cambio inmediatamente.
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PLAN DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
El Distrito está comprometido a mantener la seguridad y protección de todos los estudiantes. Por lo tanto, el Distrito
tiene un comité de amplia seguridad y cada escuela ha desarrollado planes específicos en casos de emergencia. Los
detalles específicos relacionados a este plan se comparten con los padres por medio de una Carta de Notificación del
Distrito del Superintendente al comienzo de cada año escolar.
CIERRES ESCOLARES POR EMERGENCIAS
El sistema automático de mensajes del Distrito (One Call Now) será utilizado para compartir información sobre los
cierres escolares, retrasos escolares, salidas tempranas, y llegada tardía de buses con los padres/encargados usando el
número telefónico de casa y/o cualquier número telefónico alternativo provisto. Adicionalmente, para este propósito los
anuncios serán transmitidos por WSBA (910AM), WARM (103FM), WSOX (96.1FM), WGET (1320AM), WGTY
(107.7 FM), WITF (89.5 FM), Twitter (@SGSchoolNews), y Facebook (SpringGroveAreaSD).
Los cierres de escuelas, demoras, y salidas tempranas también serán anunciadas en el sitio web del Distrito:
www.sgasd.org
ESTUDIANTES APRENDICES DEL IDIOMA INGLÉS
Los estudiantes que tienen un idioma natal diferente al inglés reciben programas para facilitar el logro de competencia
en inglés y en los estándares académicos.
Estos estudiantes se identifican por medio de una Encuesta de Idioma Natal, completada al matricularse en el distrito
escolar, y asesoramientos adicionales para determinar la competencia del idioma inglés que tiene el estudiante. Las
preguntas concernientes a este programa deben dirigirse al Superintendente Asistente al (717) 225-4731, extensión 3023.
EXCURSIONES/VIAJES EDUCATIVOS (Política #121)
Todos los estudiantes en excursiones permanecen bajo la supervisión del Distrito Escolar del Área Spring Grove y se
deben adherir a las reglas, regulaciones, políticas, y expectativas establecidas del distrito. Los estudiantes pueden
participar en viajes educativos a países extranjeros solo si el viaje ha sido coordinado y dirigido por empleados
profesionales del distrito escolar y aprobado por el Superintendente y la Junta Escolar de Directores durante el año
escolar regular.
Se desalienta a los estudiantes a manejar a sus excursiones; cualquier excepción especial deberá ser aprobada por el
director escolar en base individual considerando las necesidades y alternativas. Las siguientes condiciones deben
alcanzarse y, en adición, cada pasajero y conductor deberá tener el permiso de sus padres en concordancia con el
formulario de permiso aprobado:
1. El permiso por escrito debe ser otorgado por el director de escuela y archivado en la oficina del director.
2. El vehículo debe contar con la cobertura de seguro adecuada para cualquier responsabilidad y pago medico, como
lo indica la ley estatal y como sea verificado por el director escolar.
Los estudiantes que se aparezcan en las destinaciones de viajes o excursiones sin haber seguido las guías anteriores no
serán considerados ser parte del grupo escolar.
PROCEDIMIENTO DE RECLAMOS PARA ESTUDIANTES
Los estudiantes con reclamos sobre las prácticas discriminatorias o políticas en violación a Titulo IX de las Enmiendas
Educativas de 1972 o Sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1973 pueden comunicarse con el Director escolar. Los
siguientes procedimientos deberán seguirse:
1. Discutir el reclamo o queja informalmente con la persona contra la cual se ha tenido la queja o reclamo.
2. Si el reclamo no es resuelto de esta manera, se alienta al estudiante a discutir el asunto con su consejero.
3. Si este procedimiento hasta ahora no ha resultado en un ajuste o cambio para el reclamo del estudiante, esto será
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presentado por escrito al director (a) dentro de dos días escolares.
4. El director (a) se reunirá con el estudiante dentro de cinco (5) días para discutir el problema o reclamo, en donde se
hará todo esfuerzo para resolver el asunto equitativamente.
5. Si el reclamo o queja no es resuelta a la satisfacción del estudiante, él/ella puede apelar la decisión del director (a)
dentro de tres (3) días por escrito al Superintendente.
6. El Superintendente o su designado (a) se reunirá con el estudiante lo más pronto posible, pero dentro de un período
que no exceda los cinco (5) días escolares. La decisión del Superintendente será final y vinculara a todas las partes
interesadas, sujeta únicamente a revisión judicial.
EXAMENES DE SALUD (Política #246)
La enfermera escolar monitoreara los expedientes para la documentación de todos los examines dentales y de salud
requeridos por el Código Escolar de Pennsylvania 1402- 1407.


Exámenes de salud son requeridos para la entrada original al distrito, y en 6to y 11avo grados.
Los examines dentales son requeridos para el 1ero, 3er, y 7to grados.
Se alienta a los padres a asegurarse que estos examines sean completados por su proveedor de cuidado de la salud o
cuidado médico; usted puede adquirir los formularios apropiados en la oficina escolar o se pueden descargar en red del
sitio web del Distrito.
Para aquellos estudiantes que no provean a la enfermera escolar con el reporte apropiado, se arreglará una exanimación
con la enfermera escolar/clínico de higiene dental.
EVALUACIONES DE SALUD
Durante el año escolar, el distrito escolar patrocina una variedad de evaluaciones de salud requeridas por el estado.
Todos los estudiantes son evaluados anualmente para la visión y crecimiento. Las evaluaciones de audición son
completadas para todos los estudiantes en grados K o en grados 1, 2, 3, 7, y 11, o estudiantes sin grado, y anualmente
cuando se no se pasan las evaluaciones. Las evaluaciones para escoliosis son completadas en grados 6 y 7.
Evaluaciones adicionales son disponibles con solicitud específicas. Los estudiantes son examinados
automáticamente, a menos que los padres presenten una nota solicitando que el estudiante sea exento de las
evaluaciones. Estas notas solo son validas para el año escolar en que se presentan.
SERVICIOS DE SALUD (Política #246)
El cuidado definitivo en caso de cualquier enfermedad, accidente, o herida de cualquier estudiante en cualquier escuela (al
dirigirse a/venir de la escuela o mientras se encuentran en la escuela) es responsabilidad de los padres. Por lo tanto, ningún
empleado del sistema escolar tiene la autorización de referir ningún servicio médico o de cirugía o a ningún doctor o institución
de su elección. Esa decisión es hecha solamente por el padre o tutor o encargado legal del estudiante. (Por favor referirse a la
tarjeta de emergencia)
Las enfermeras escolares están requeridas por el Departamento de Salud de Pennsylvania a reportar cualquier sospecha de
enfermedad contagiosa o infecciosa a las autoridades locales de salud del condado.
Los estudiantes infectados tienen el mismo derecho a asistir a la escuela y recibir los servicios como los demás estudiantes y
serán sometidos a las mismas reglas y políticas. Las autoridades escolares determinaran la colocación educativa de los
estudiantes infectados basándose en caso por caso y siguiendo la política y procedimientos establecidos para estudiantes con
problemas de salud crónicos y a estudiantes con discapacidades.
Medicaciones
La medicación debe administrarse antes o después de las horas de clases en la escuela como sea posible. Si es requisito esencial
que el estudiante reciba su medicación (con o sin receta médica) durante las horas de escuela, se deberá completar por el
médico un Formulario de Medicación en la Escuela.
Los formularios para medicación se pueden encontrar en cada oficina escolar o se pueden descargar del sitio web del Distrito.
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Las medicaciones como Tylenol y Maalox serán administradas únicamente por la enfermera o la asistente de cuidado de la
salud a estudiantes en grados 7-12 después de evaluar la necesidad y solamente durante las horas de operación de la sala de
salud, con permiso de los padres. Un máximo de ocho (8) dosis por año de Tylenol se pueden administrar a los estudiantes en
grados 7-12 sin necesidad de permiso de los padres. Dosis adicionales de Tylenol requerirán una orden médica y el Formulario
de Medicación en la Escuela.
Todas las medicaciones requieren tener nombre, fecha, medicación, dosis, efectos secundarios, firmas de los padres y del
médico. La medicación debe enviarse a la escuela en el envase original.
La auto-administración de medicación “de emergencia” se permite solamente si se ha determinado que es medicamente
necesaria ser administrada inmediatamente cuando comienzan los síntomas. Los papeles apropiados deben ser colocados en
expediente de archivo en la enfermería.
Personal Médico
Una enfermera escolar certificada o asistente de salud es asignada a la escuela para proveer el cuidado de la salud a los
estudiantes. La meta de la enfermera escolar es promover una vida sana y prolongada por medio de la promoción de la
salud, corrección de problemas de salud, y adaptaciones a las dificultades de salud, coordinando las fortalezas en las
familias, escuelas y en la comunidad para ayudar a los niños a obtener una salud optima.
La enfermera provee una variedad de evaluaciones de salud, mantiene los expedientes de salud para todos los estudiantes,
y provee el cuidado para los problemas de la salud que son de emergencia o no durante las horas regulares de clase. Los
problemas de salud y las heridas agudas que ocurren después de las horas de escuela son la responsabilidad primaria de
la familia y el cuidado se debe obtener a través del doctor de cabecera de la familia.
INSTRUCCIÓN IMPARTIDA EN CASA
Los estudiantes que son confinados a casa o a un hospital debido a cualquier enfermedad, aflicción, discapacidad física,
o cuando dicho confinamiento sea recomendado debido a razones psicológicas o psiquiátricas, pueden ser elegibles a la
instrucción en casa. Una aplicación para este tipo de instrucción requiere una carta del médico certificando la naturaleza
de la enfermedad o discapacidad, la necesidad por el confinamiento a casa y hospital y la duración probable de este
confinamiento.
En caso de que el confinamiento sea recomendado por razones psicológicas o psiquiátricas, la recomendación debe ser
certificada por un psiquiatra o por un médico y un psicólogo.
ESTUDIANTES SIN HOGAR (INDIGENTES)
El Acto McKinney Vento asegura los derechos educativos y la protección para los niños y jóvenes que están pasando
por la indigencia o no tienen hogar permanente. Los padres de estudiantes que pierdan sus casas debido a incendios u
otro evento o emergencia deben contactar al director (a) de su escuela inmediatamente.
REQUISITOS DE VACUNAS
Las Regulaciones del Departamento de Salud de Pennsylvania declaran que al comienzo del año escolar 2015-2016, todos los
estudiantes necesitan ser vacunados con las siguientes vacunas cuando entran a la escuela en los grados K-12:
4 dosis de vacuna contra el tétano (1 dosis en o después del 4to cumpleaños)
4 dosis de difteria (1 dosis en o después del 4to cumpleaños)
3 dosis of polio
2 dosis de sarampión
2 dosis de paperas
1 dosis de rubeola (sarampión alemán)
3 dosis de hepatitis B
2 dosis de varicela (viruela boba (chickenpox)) o haber tenido la enfermedad
Los estudiantes que asistan al 7to grado en 2015-2016 necesitan lo siguiente:
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1 dosis de tétano, difteria, pertusis acelular o tos ferina (Tdap) (si han pasado 5 años desde la última vacuna contra
el tétano)
1 dosis de la vacuna conjugada contra meningococo (MCV)
COBERTURA DE SEGURO
Todos los estudiantes deben tener cobertura de seguro para ser elegibles a participar en el programa escolar de atletismo.
Esto puede ser una cobertura en la póliza de la familia o seguro para accidentes, el cual será ofrecido en la escuela.
MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS
El Estado firmó como Ley Acto 35 y Acto 36 de 2002 concerniente a los requisitos de los Distritos Escolares y otras
municipalidades relacionados al manejo de plagas y el uso de pesticidas en el Distrito Escolar. En concordancia con la ley, el
Distrito Escolar mantendrá los records de todos los tratamientos de químicos usados para el control de plagas por un periodo
de tres (3) años y todos los tratamientos serán anunciados en los tablones de boletines y provistos a cada empleado de la escuela
como es requerido antes y después de cualquier tratamiento.
También, usted como padre o encargado legal del estudiante puede recibir notificación directa antes de que se realice cualquier
aplicación con atomizador o aerosol en la escuela a la que asiste su niño (a) completando el “Apéndice C” y enviándolo
Business Manager, 100 E. College Avenue, Spring Grove, PA 17362. Este formulario debe ser completado y presentado
anualmente para la inclusión en la lista de notificaciones. Les pedimos que no envíen estos formularios a las escuelas
individuales sino que las envíen por correo a la Oficina del Distrito. Cualquier pregunta o solicitud adicional para información
debe ser hecha al Business Manager a la dirección anterior o llamando al 225-4731, ext. 3019.
PORTAL MMS PARA PADRES
El Portal MMS para padres es una herramienta basada en la red o web para la comunicación entre la comunidad escolar
y los padres. Se usa para dar a los padres una gran variedad de información acerca de los eventos escolares y de la clase
así como información acerca del desempeño de cada estudiante. Los padres pueden mantener un monitoreo de las
asignaciones del estudiante, su asistencia escolar y sus calificaciones obteniendo el acceso al Portal MMS de Padres por
medio del sitio web del distrito. Esta información privada es visible solo a los visitantes que tengan un nombre de usuario
y contraseña. El Portal MMS está disponible en las escuelas del Distrito desde los grados 5to a 12. (Actualmente, K-4 no
usa el Portal MMS para padres).
MYSCHOOLBUCKS.com
El Distrito Escolar del Área Spring Grove tiene el agrado de ofrecer una opción en línea para que las familias paguen el
costo de las comidas de sus hijos. Nuestro departamento de Servicios de Nutrición acepta pagos para las comidas
escolares por medio de MySchoolBucks.com – servicio de pago en línea. MySchoolBucks.com ofrece un portal seguro
de transacciones que acepta VISA®, MasterCard®, y Discover como un medio para agregar dinero a la cuenta de comida
de su niño. Se pueden usar tarjetas de crédito o debito. (IMPORTANTE: el Distrito participa con el servicio
MySchoolBucks.com para proveer una oportunidad a los padres/encargados de ver la cuenta de su hijo (a) las 24 horas
del día. El inicio y revisión de la cuenta se hace de forma gratuita. Hacer un pago a la cuenta en línea es opcional, con la
inclusión de una cuota pequeña de conveniencia.
Procedimientos de Cobro para Estudiantes de Primaria/Intermedia/Escuela Media

Si la cuenta del estudiante alcanza un saldo positive de $5.00 o menos, los padres recibirán una carta de aviso de
cortesía anunciando que hay un saldo bajo/negativo por medio de correo electrónico (o enviado a casa con el
estudiante, si no se ha provisto el correo electrónico).
 Si la cuenta de un estudiante alcanza un saldo negativo de $10.00 o más alto, el manager o la cajera hará una llamada
telefónica a los padres.
 Si la cuenta del estudiante alcanza un saldo negativo de $30.00, los padres recibirán automáticamente una llamada
telefónica de servicios de apoyo y una carta de seguimiento explicando que se servirá un almuerzo alterno a ese
estudiante, consistiendo de un emparedado de queso o de mantequilla de maní en pan integral, fruta y/o vegetal, y
leche. El estudiante continuara recibiendo el almuerzo alterno hasta que la cuenta haya sido satisfecha.
 Los estudiantes no pueden “cobrar” por los alimentos A La Carte (te, helado, golosinas o tentempiés)
Procedimientos de Cobro para Estudiantes de Secundaria.
page 31



Se permite a los estudiantes un cobro de hasta $5.00 por las comidas.
Los estudiantes no pueden pagar a cobrar los alimentos A La Carte (te, helado, golosinas o tentempiés).
Se motiva a los estudiantes a hablar con el director administrativo si no tiene dinero para sus comidas.
Si un cheque de pago es devuelto al Distrito Escolar, marcado con “Fondos Insuficientes” (NSF), el Distrito Escolar
reversara el crédito a la cuenta del estudiante en la cantidad del cheque original. Esto puede resultar en un saldo negativo
en la cuenta y los procedimientos listados arriba serán seguidos para cobrar las comidas y pagar el saldo que se debe.
CONFERENCIAS DE PADRES Y MAESTROS
Se motiva a los padres a estar involucrados activamente en los programas educativos de sus hijos, por medio de las
conferencias de padres/maestros.
En adición a las sesiones de conferencias programadas listadas en el calendario escolar, se programara una conferencia
en cualquier momento para discutir el progreso académico del estudiante o cualquiera otro problema o pregunta
relacionada con el programa educativo del niño (a). Las conferencias pueden programarse directamente con la maestra
de clase o contactando a la oficina escolar.
FIESTAS Y PREMIOS EN EL AULA DE CLASE
Se disuade a los padres y estudiantes de iniciar fiestas celebrativas en la escuela. Cualquier actividad especial
iniciada por los padres o estudiantes requiere una aprobación escrita previa por parte del director o del
subdirector. En caso de un evento o fiesta especial, se deberá adherirse a las guías nutricionales establecidas
por el distrito escolar en relación a todo alimento y bebida en concordancia con la Política #246 de Bienestar
Estudiantil.
Se define a alimento y bebida competitiva como cualquier bebida o alimento ofrecido o vendido en la escuela
que sea distinto a los que se ofrecen por medio del Programa Nacional de Almuerzo Escolar o Desayuno
Escolar, incluyendo al consumido durante las fiestas en el aula de clases, celebraciones festivas, y alimentos
traídos de casa al aula de clase. Todo alimento y bebida competitiva que se ofrezca a los estudiantes en las
escuelas del distrito durante el día escolar deberá acatarse al Acto de Salud de 2010 Niños Sanos sin Hambre
y a los Estándares Nutricionales para Alimentos Competitivos en las Escuelas de Pennsylvania.
Los Estándares Nutricionales para Alimentos Competitivos en todas las escuelas de Pennsylvania
establecen que:

Las fiestas del aula de clase ofrecerán porciones mínimas de alimentos (un máximo de 2-3 alimentos)
que contengan azúcar agregada como el primer ingrediente y proporcionarán lo siguiente:
- frutas y verduras frescas
- jugo de fruta al 100%, leche o agua

Se anima a los padres y maestros a utilizar canastas o cestas de celebración para ocasiones especiales que se
ofrecen por el Departamento de Servicio de Alimentos.

No se deben usar los alimentos como premio o recompensa para las actividades de aula o la escuela
a menos que el premio ayude a promover un mensaje nutricional positivo. Se pueden encontrar otras
ideas alternativas en el siguiente enlace de web:
http://www.cspinet.org/nutritionpolicy/constructive_rewards.pdf
Todas las donaciones de alimentos y bebidas deben presentarse a la Asistente Escolar de Salud en su empaque
original sellado, junto con el listado de los ‘ingredientes originales’, para recibir aprobación antes de ser
distribuidos a las aulas. Alimentos integrales (piezas de fruta o verduras en forma inalterada) son aceptables.
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PERTENENCIAS PERSONALES
La escuela no tomara ninguna responsabilidad por la perdida, daño o extravío de las pertenencias personales de los
estudiantes. Los estudiantes nunca deben traer a la escuela grande cantidades de dinero o artículos caros a la escuela. No
se debe pedir a la maestra a tomar responsabilidad por esas pertenencias. No se permiten las patinetas o monopatines en
la escuela.
PROTECCIÓN DE LAS ENMIENDAS DE DERECHOS ESTUDIANTILES (PPRA)
PPRA permite a los padres ciertos derechos relacionados a las encuestas, recolección y uso de la información con
propósitos de mercadeo o publicidad y ciertos exámenes físicos. Los detalles específicos relacionados a esta enmienda
se pueden encontrar en ‘Apéndice D’.
VENTANAS DE OPORTUNIDAD PARA ASESORAMIENTOS PSSA– Horario Estatal
Prueba
Ventana de Pruebas para Artes del Lenguaje/Inglés
Grado (s)
Grados 3 – 8
Marco de tiempo
Abril 11-15, 2016
Ventana de Pruebas para matemáticas
Grados 3 – 8
Abril 18-22, 2016
Ventana de Pruebas de Ciencias
Ventana para rehacer exámenes
Grados 4 y 8
Abril 25- Abril 29, 2016
Mayo 2 – 6,, 2016
*Las fechas del Examen PDE PSSA se reflejan a la fecha de impresión de este manual y están sujetos a cambios por PDE. Por favor chequear
la página Web del Distrito y/o comunicarse con el oficial administrativo escolar para obtener la información más actualizada.
VENTANAS DE OPORTUNIDAD PARA EXAMENES KEYSTONE – Horario Estatal
Prueba
Marco de Tiempo
1er grupo: Diciembre 2-16, 2015
Invierno 2015 – Algebra I, Biología, Literatura
2do grupo: enero 6-20, 2016
Primavera 2016 –Algebra I, Biología, Literatura
Mayo 16-27, 2016
*Las fechas del Examen PDE PSSA se reflejan a la fecha de impresión de este manual y están sujetos a cambios por PDE. Por favor chequear
la página Web del Distrito y/o comunicarse con el oficial administrativo escolar para obtener la información más actualizada.
HERRAMIENTAS DIAGNOSTICAS DE SALON DE CLASES
Los asesoramientos 2015-2016 están disponibles en Grados 3-12
Los Procedimientos de Pruebas del Departamento de Educación de Pennsylvania (PDE) explican que los estudiantes
tomando el Asesoramiento PSSA/Examen Keystone no están permitidos a tener sus teléfonos celulares, teléfonos
inteligentes (smart phones), y/o cualquier otro aparato electrónico. Por lo tanto, todos estos aparatos y/o otros aparatos
electrónicos serán recolectados cuando los estudiantes entren al sitio de pruebas.
La consecuencia por el uso/posesión de teléfonos celulares u otro aparato electrónico durante el resto de la
administración del asesoramiento resultara en la aplicación de una marca “DO NOT SCORE” (NO CALIFICAR) en su
cuaderno de respuestas o, si es apropiado, una notificación de NO CALIFIQUE la versión en línea de computación, y
el estudiante no recibirá una calificación para ese asesoramiento. Adicionalmente, si se encuentra al estudiante usando
un teléfono celular u otro aparato electrónico de cualquier forma durante la administración del asesoramiento, el teléfono
o aparato electrónico será confiscado hasta el momento en que el padre o encargado pueda venir a la escuela; en
presencia del padre o encargado, el teléfono celular o aparato electrónico será revidado para asegurar que no existe
ningún material de la prueba o asesoramiento presente.
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La violación de esta política prohibiendo el uso de teléfonos celulares/aparatos electrónicos resultara en acción
disciplinaria. Dicha acción disciplinaria variara, dependiendo de si el material ha sido puesto en riesgo o perjudicado
de alguna manera. Si los ejercicios en este asesoramiento han sido perjudicados y ya no se pueden usar, tales materiales
serán reemplazados, y los padres/estudiantes serán responsables por el costo de reemplazo.
EL DERECHO DEL ALUMNO A REHUSARSE
 DISECCIÓN DE ANIMALES
Los estudiantes y sus padres o tutores legales tienen el derecho a rehusarse a participar en proyectos educativos
que requieren el uso de animales para la disección en laboratorio. Los padres o guardianes tienen el derecho a
afirmar los derechos de sus niños a rehusarse a participar en dichos proyectos.
Los estudiantes que elijan abstenerse de participar en estos proyectos educativos tendrán la alternativa de
proyecto educativo con el propósito de proveer el conocimiento y la información de los hechos al alumno y que
se requieren por el curso de estudio. Este proyecto alternativo no puede ser más oneroso que la asignación de
proyecto inicial.
La ley exige que el estudiante y sus padres/tutores o encargados legales estén informados de sus opciones al
menos tres semanas antes de que el ejercicio de disección empiece.
 INSTRUCCIÓN SOBRE SIDA (HIV en español VIH))
El Departamento de Bienestar ha determinado que los estudiantes deben recibir educación sobre el SIDA.
Debido a esto, se discute la educación del SIDA en las escuelas Intermedias, Medias y Secundarias, aunque no
se limita a estas. El Departamento de Bienestar de La Salud discutirá con los estudiantes como este Síndrome
es propagado, y los signos, síntomas, y etapas que exhiben las personas que tienen la enfermedad. Toda la
información disponible para los tópicos específicos del currículo y materiales están disponibles para la revisión
de los padres contactando al instructor de bienestar de su niño (a).
De acuerdo al Código de PA 5.220, “Un distrito Escolar podrá excusar a un estudiante de recibir una instrucción
sobre SIDA/VIH cuando la instrucción presente un conflicto con las creencias religiosas o principios morales
del estudiante o de los padres o tutores del estudiante y cuando se presente una excusa por escrito. Antes del
comienzo de la instrucción, el distrito escolar deberá publicar las guías de currículo detalladas y los materiales
curriculares usados en conjunción con la instrucción estarán disponibles para los padres y tutores encargados
durante las horas normales de clases o durante las conferencias de padres-maestros. Los materiales curriculares,
si es práctico, podrán ofrecerse por el distrito escolar para una instrucción en casa y uso por parte de los padres
o encargados si el estudiante está exento de la instrucción en el distrito.
Los estudiantes que elijen abstenerse de participar en estas áreas educativas recibirán un proyecto alterno con
el propósito de proveer al estudiante el conocimiento y la información de hecho requerida por el curso de
estudio. Este proyecto alternativo no puede ser más oneroso que la asignación original.
PERMISO DE SALIDA PARA ESTUDIANTES DURANTE EL DIA ESCOLAR
Para asegurar el bienestar y seguridad de nuestros estudiantes, las siguientes salvaguardas serán observadas:



Los adultos no deben dirigirse a las aulas de clase a recoger a los alumnos. Si un adulto procede al salón de
clases, es la responsabilidad de la maestra el referirlos de nuevo a la oficina. Todos los estudiantes deben ser
marcados como salida en la oficina al salirse de la escuela.
Se requiere que los padres tengan la documentación legal necesaria en expediente en la oficina escolar de los
arreglos de limitación de custodia. Los estudiantes serán únicamente permitidos a salir con los padres/tutores o
encargados legales quienes tienen custodia o a los individuos cuyos nombres aparecen en la tarjeta de
emergencia. En caso de que uno de los padres sin custodia desea tomar al niño (a) de la escuela en cualquier
momento durante el día de clases, él/ella deberá presentar un formulario de consentimiento escrito y explicito
por parte del padre con custodia con un número de teléfono para contactos en caso de que se presenten
problemas o preguntas acerca de la solicitud.
Cuando se permite salir a un estudiante, el personal de oficina deberá chequear los expedientes escolares
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apropiados para asegurar que el niño (a) está siendo sacado solo por los padres/tutores leales con custodia o por
individuos asignados y listados en la tarjeta de emergencia. Por favor asegurarse que la tarjeta de emergencia
se encuentre actualizada y en archivo con la oficina principal de la escuela.
AUTORIZACIÓN PARA DIVULGAR INFORMACIÓN ESTUDIANTIL
Los Distritos Escolares deben proveer a los reclutas militares, instituciones de enseñanza superior, y otras organizaciones, en
seguimiento de la Política No. 250, el acceso a la información de directorio estudiantil de escuelas secundarias de estudiantes
junior y senior (11avo y 12avo grados). Este tipo de información de directorio incluiría el nombre, dirección, y número
telefónico. Es requerido que esta lista sea compilada al primer día del año académico para aquellos estudiantes en grados 11
y 12.
Los padres tienen el derecho a solicitar que esta información de directorio no sea divulgada sin un consentimiento previo.
Los padres deben informar al distrito escolar, por escrito, que tal información del directorio no debe ser compartida con
respecto a su niño (a). El formulario para “Optar exención” de la divulgación de la información estudiantil se puede encontrar
como “Apéndice J” del Manual Informativo para Padres/Estudiantes de cada escuela secundaria especifica.
CONSEJERÍA ESCOLAR
El Programa de Consejería Escolar se esfuerza en asistir a los estudiantes con su desarrollo y su aprendizaje de toda la vida
y para ayudar a convertirse en seres productivos y ciudadanos responsables. Los consejeros escolares actúan como recursos
para los estudiantes, padres, personal, administradores, y la comunidad. La implementación del Programa de Consejería del
Distrito se logar por medio de las lecciones del salón de clases, consejería en grupo, consejería individual, y consultas. Las
citas con consejeros pueden ser arregladas por medio de contactos con la oficina del consejero.
NOMBRE DE LA ESCUELA
El nombre del Distrito Escolar del Área Spring Grove, nombre de cualquiera de sus escuelas, grupos escolares, o empleados
en sus capacidades relacionadas a la escuela, no podrán ser utilizados por ninguna organización o individuo externo, para la
solicitación comercial o de cualquier otra consideración, de los vendedores o residentes del Distrito Escolar del Área Spring
Grove, sin la previa aprobación de la Junta Escolar.
PROPIEDAD ESCOLAR (p.ej., libros de textos, candados)
1. Los estudiantes son responsables por la propiedad escolar expedida a ellos. Es la responsabilidad de los estudiantes
si los artículos que pertenecen a la escuela son perdidos, extraviados, dañados o robados.
2. El respeto por la propiedad de la escuela y la propiedad privada de otras personas es una responsabilidad de la buena
ciudadanía y se espera en todo momento. Se cobrara a los estudiantes por el cargo por daños a la propiedad escolar
causada por el abuso o la negligencia. La destrucción intencional o robo de la propiedad resultará en una acción
disciplinaria en adición al pago por daños y pérdida. La administración puede reportar a las autoridades juveniles
apropiadas, a cualquier estudiante que haya causado tal daño a la propiedad escolar que se considere seria o crónica
en naturaleza.
3. Los estudiantes son responsables por devolver los materiales al Centro de Medios a la fecha asignada al momento
de sacar los artículos.
Escuela Media/Escuela Secundaria
a. A los estudiantes se les cobrara una multa de $.25 por día/por articulo por el tiempo que haya pasado y no haya
sido devuelto. Si se alcanza un total de $15 en multas y el artículo no ha sido devuelto, se cobrara a los
estudiantes el costo de reemplazo del objeto con el pago de $15 siendo deducido del costo de reemplazo.
b. Los estudiantes que deban multas u artículos de la escuela, no serán permitidos a pedir prestado ningún otro
material sino hasta que hayan satisfecho las obligaciones, sin embargo, pueden usar los materiales en la
biblioteca.
Escuelas Primarias/ Escuelas Intermedias
a. Los estudiantes no recibirán una multa por artículos que hayan pasado de fecha de devolución y no han sido
retornados; sin embargo, se enviara a casa a los padres una carta solicitando el costo de reemplazo del articulo.
b. Todas las obligaciones financieras pendientes u otras obligaciones deben ser satisfechas al final del año escolar.
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OFICIAL ESCOLAR DE RECURSOS (SRO)
El Distrito Escolar del Área Spring Grove contrata al Departamento de Policía Regional del Condado Northern York
para obtener el servicio de policía uniformado a ser asignado a las facilidades y edificios del Distrito en Jackson
Township. El Oficial Escolar de Recursos apoya al distrito escolar en una variedad de áreas tales como: cumplimiento
de ley, monitoreo y mantenimiento de la seguridad en las escuelas; y apoyo de los programas educativos y de consejería
que van relacionadas con el cumplimiento de la ley.
VOLUNTARIOS ESCOLARES (Política # 916)
Los voluntarios escolares realzan la experiencia educativa de muchas maneras. Todos los voluntarios que trabajan con
los niños escolares deben registrarse con la oficina del Distrito y estar en posesión de una “Tarjeta ID de Voluntario
con Autorización” (Cleared Volunteer ID Card).
Las personas interesadas en ser voluntarios autorizados deben completar un formulario breve de inscripción (formulario
disponible en línea), Autorizaciones aseguradas de la Policía Estatal, e Historial de Abuso Infantil sin problemas, y
discutir la posibilidad de necesitar un examen de tuberculosis con la enfermera escolar. Cuando todos los documentos
hayan sido recibidos en la oficina de administración del Distrito, una tarjeta ID de Voluntario será enviada a casa y el
individuo será considerado como voluntario registrado autorizado.
Cada vez que la persona trabaja como voluntario, o trabaja horas de voluntario, debe registrar esas horas con el
Departamento de Relaciones Comunitarias. El registro de esas horas es la UNICA FORMA que la oficina administrativa
puede saber si un individuo continua siendo un voluntario “activo”. La falta de actividad por un periodo de un año o
más, o la falta de registrar horas durante un periodo de un año o más, resultara en que se remueva el status de “activo”
del individuo como voluntario, y el nombre será removido de la lista de voluntarios autorizados.
CAMPAÑAS ESTUDIANTILES DE RECAUDACIÓN DE FONDOS (Política #229)
Las campanas de recaudación de fondos incluyen la solicitación y recolección del dinero por venta de boletos, papeles,
promociones, o cualquier otro bien, producto o servicio. La recolección de dinero por las organizaciones escolares
aprobadas debe ser aprobada por el Superintendente. Todos los fondos solicitados serán controlados por medio del
Fondo de Actividad Estudiantil de cada edificio.
La recolección de fondos por parte de organizaciones afuera de la escuela puede ser permitida solamente por la Junta
Escolar de Directores de Spring Grove.
RESPONSABILIDADES ESTUDIANTILES
De acuerdo a las regulaciones de la Junta Educativa Estatal de Pennsylvania, las responsabilidades de los estudiantes (Sección
12.2) son las siguientes:
1. La asistencia escolar regular, el esfuerzo consciente en el trabajo escolar, y la conformidad a las reglas y regulaciones
escolares. Lo más importante, es que los estudiantes comparten en las responsabilidades con la dirección y el personal
docente escolar de desarrollar un clima dentro de la escuela que conduzca al aprendizaje y vivencia integrales.
2. Ningún estudiante tiene el derecho a intervenir con la educación de sus compañeros. Es la responsabilidad de cada
estudiante respetar los derechos de los maestros, estudiantes, administradores, y todas las demás personas involucradas
en el proceso educativo.
3. Los estudiantes deben expresar sus ideas y opiniones en una manera respetuosa.
4. Es la responsabilidad de todos los estudiantes de acatarse a lo siguiente:
a. Conocer todas las reglas y regulaciones que regulan el comportamiento estudiantil y conducirse a sí mismos de
acuerdo a las mismas. Los estudiantes deben asumir que esa regla o regulación estará en vigencia, a menos que sea
alterada, dispensada, o revocada por escrito.
b. Deben ofrecer información en casos que involucren la salud, seguridad y bienestar de la comunidad escolar y la
protección de la propiedad escolar.
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c.
Deben vestirse y presentarse de manera que alcancen los estándares justos de seguridad y salud, sin causar una
interrupción substancial al proceso educativo.
d. Asistir al personal escolar en la operación de una escuela segura para todos los estudiantes matriculados en la misma.
e. Obedecer todas las leyes locales y estatales.
f. Ejercitar el cuidado apropiado cuando se utilicen equipo y propiedades públicas o escolares.
g. Asistir a la escuela diariamente y venir puntualmente a todas las clases y demás funciones.
h. Rehacer el trabajo cuando se encuentre ausente de la escuela.
i. Ser determinado en completar satisfactoriamente los cursos de estudio recomendados por el Estado y las autoridades
escolares locales.
j. Reportar correctamente en los periódicos y publicaciones estudiantiles sin utilizar un lenguaje indecente ni obsceno.
Los estudiantes que observen o que tengan el conocimiento de la presencia de armas en la escuela, o en las actividades
escolares o buses de transporte, reportaran lo mismo a la dirección administrativa inmediatamente. Los directores o
administradores reportaran a aquellos individuos bajo sospecha de posesión de armas en la escuela, en las actividades
escolares o buses de transporte a los oficiales de cumplimiento de ley apropiados inmediatamente.
SERVICIOS ACADÉMICOS DE APOYO
Todos los estudiantes del distrito reciben una Educación Pública Gratuita Apropiada (FAPE). Para poder ayudar a
ciertos estudiantes a recibir FAPE, son necesarios ciertos servicios adicionales y provistos por medio de la identificación
de estudiantes elegibles a apoyo de instrucción, educación especial, o servicios protegidos para individuos
discapacitados.
Se hará todo esfuerzo por que las necesidades del estudiante en el Ambiente Menos restrictivo (LRE) sean satisfechas.
Los estudiantes teniendo dificultades académicas serán referidos al Equipo de Apoyo de Instrucción, que algunas veces
se llama Equipo de Estudio Infantil. A este nivel, el personal del Distrito, los padres y el estudiante trabajan para
desarrollar las estrategias que ayudaran al estudiante a tener éxito en sus clases regulares.
Si este apoyo no es exitoso, al completarse una evaluación formal con el permiso de los padres, se determina si el
estudiante es elegible y se encuentra en necesidad por los servicios de educación especial de acuerdo a las guías estatales
y federales. Las Escuelas de Spring Grove con el apoyo de la Unidad Intermediaria Lincoln #12, provee una continuidad
comprensiva de servicios de educación especial. Si es elegible para estos servicios, se programa una reunión de los
padres con el equipo multidisciplinario para desarrollar un Programa Educativo Individualizado (POEI o IEP por sus
siglas en inglés) y se determina la colocación apropiada educativa.
En ocasiones, un estudiante no califica para los servicios de educación especial, y posee una discapacidad mental o
física que limita o prohíbe su participación y su acceso a los programas educativos escolares. En tales situaciones, el
estudiante puede ser elegible a ser identificado como Estudiante Discapacitado Protegido y elegible a un Acuerdo de
Servicio.
La información específica sobre el apoyo de instrucción, educación especial y/o servicios de protección para
discapacitados, pueden ser obtenidos contactando al director escolar o al consejero escolar.
LLAMADAS TELEFÓNICAS
No se aceptaran ni se permitirán llamadas telefónicas (aparte de las de emergencia) para estudiantes o maestros durante
las horas de instrucción en clase. El uso del teléfono de oficina solamente está disponible para emergencias y llamadas
de urgencia. Los mensajes para los maestros serán grabados en sus cajas de correo telefónico individual en cualquier
momento.
El mejor tiempo para hablar directamente con un maestro (a) seria inmediatamente antes o después del día escolar
regular.
VISITANTES
El Distrito Escolar Spring Grove alienta a los padres y otros invitados a visitar a nuestras escuelas durante las horas
designadas para visitas. Cuando usted llegue a la escuela, deberá detenerse en la oficina a firmar y recoger el pase de
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visitante. Se puede requerir a los visitantes mostrar una tarjeta de identificación con fotografía antes de recibir el pase.
Todos los visitantes deben tener un pase de visitante o el personal escolar tendrá que escoltarlo (a) de regreso a la
oficina. El Distrito Escolar del Área Spring Grove se esfuerza por mantener un medio ambiente de aprendizaje seguro
en todas las escuelas y para todos los estudiantes y personal. Para este propósito, les pedimos su completa cooperación
con este asunto.
SALIÉNDOSE DE UNA ESCUELA
Cuando se debe salir de una escuela debido al traslado a otro distrito escolar, los padres deberán proveer a la oficina la
información sobre la fecha exacta de salida, la nueva dirección, y el nombre del distrito escolar que entraran. No se proveerán
los expedientes escolares a los padres excepto copias de la tarjeta de vacunas y la tarjeta de calificaciones. Todos los
expedientes escolásticos serán enviados a la escuela apropiada al recibir el documento autorizando la divulgación de
expedientes que se reciba de la nueva escuela.
Cuando se sale de una escuela o se abandona por completo debido a que el estudiante ya ha pasado la edad obligatoria
de asistencia escolar, o ha alcanzado la fecha de 16 – tiene un trabajo a tiempo completo y el permiso de sus padres, el
estudiante deberá programar una conferencia preliminar con su consejero para discutir la razón por la salida/abandono
de escuela y las consecuencias potenciales de la acción. Los estudiantes que aun desean salirse de la escuela programaran
una reunión de salida con el director administrativo, consejero, y padres, para completar la documentación y la encuesta
de salida, y discutir las opciones y servicios disponibles para el estudiante.
Todas las obligaciones financieras y/u otras responsabilidades pendientes deberán ser completadas al momento de la salida
del Distrito Escolar.
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SECCIÓN IV
SECCION ESPECÍFICA A LA ESCUELA
SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA DEL
ÁREA SPRING GROVE
1490 ROTHS CHURCH ROAD
SPRING GROVE, PA 17362
TELÉFONO # 717-225-4731 EXT. 7000
FAX # 717-225-0736
ALMA MATER
Hail to thee, our Alma Mater as we journey through
Salutación a Ti, Alma Máter, al seguir tu camino
All the years that lie before us, we will e'er be true
La verdad siempre buscaremos en todos los años venideros
Years within thy walls are cherished, filled with happy days.
Los años entre tus paredes, llenos de felicidad, apreciados serán
All these memories will remain in our hearts always
Todos esos recuerdos en nuestros corazones quedarán
Chorus: Coro:
Hold our banner, Blue and White, always to the sky.
Sostén nuestra bandera, Azul y Blanco, siempre al cielo
Ever in our hearts and minds are thoughts of Spring Grove High.
Siempre en nuestros corazones y mentes, pensamientos de Spring Grove High
COLORES ESCOLARES
Azul Royal y Blanco
2015-2016 Student/Parent Handbook – HIGH SCHOOL Section IV
**
MASCOTA ESCOLAR
El cohete
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FILOSOFÍA
Nosotros, el personal y administración de la Escuela Secundaria del Área Spring Grove, comprendemos la
importancia de reconocer a todos los estudiantes como individuos únicos con herencias culturales, fondos de
familia, y creencias religiosas diversas así como talentos, habilidades y metas distintas.
Por lo tanto, nos empeñamos en proveer una atmosfera conducente al crecimiento y proceso de aprendizaje para
todos los estudiantes al proveer las actividades escolares que requieren la interacción con grupos de coetáneos y
con la facultad docente. Todos los estudiantes tienen acceso a una diversidad de cursos y actividades para que
puedan adquirir, al menos, un nivel de competencia en las habilidades básicas conmensurables a sus habilidades,
y, de la mejor forma a avanzar a alcanzar el dominio en su área personal de experiencia. Es nuestro deseo preparar
a los estudiantes para una educación superior posible y oportunidades laborales, que les permitan vivir vidas
integrales, actuar como ciudadanos responsables y adaptarse a este mundo que cambia rápidamente.
DECLARACIÓN DE LA MISIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL ÁREA
SPRING GROVE
La Escuela Secundaria del Área Spring Grove en asociación con los estudiantes, familias, empresas comerciales,
y la comunidad,






Mantendrán un entorno de seguridad y apoyo en donde todos los estudiantes sean valorados y
respetados.
Mantendrán un entorno académico motivador y desafiante para todos los estudiantes.
Preparan a todos los estudiantes a aprender toda la vida, tener confianza en sí mismos y pensar
creativamente para adquirir el éxito en una sociedad tecnológica y global.
Cultivar un clima de aceptación enfatizando la apreciación de las demás personas.
Fomentar en todos los estudiantes el conocimiento, habilidades, actitudes y comportamiento para
convertirse en ciudadanos íntegros y equilibrados.
Inspirar a los estudiantes a ser una juventud productiva que sepa resolver los problemas
efectivamente y tomar las mejores decisiones.
OBJECTIVOS
1. EL INDIVIDUO
Los estudiantes deberán ser capaces de:
A. Comprenderse y aceptarse a sí mismos como individuos.
B. Participar en una variedad de actividades en las que ellos puedan desarrollar su auto-estima.
C. Adquirir y mantener los hábitos de buena salud.
2. HABILIDADES BÁSICAS
Los estudiantes deben ser capaces de:
A. Leer, comprender, y analizar expresiones escritas.
B. Desarrollar buenos hábitos de estudio y habilidades de organización.
C. Escuchar con precisión y hablar con confianza
D. Desarrollar las habilidades de resolución de problemas.
3. DESARROLLO DE CARRERAS
A. Usar el Centro de Recursos de Carreras para obtener asistencia en entrenamiento de trabajo y colocación
de trabajo.
B. Reconocer el potencial de trabajo como resultado de la integración del conocimiento de carreras en todas
las materias estudiadas
C. Identificarse a si mismo dentro de un camino particular a una carrera y explorar las opciones dentro del
mundo real de empleo.
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4. EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD
A. Cuidar las facilidades y edificios escolares y la propiedad comunitaria.
B. Exhibir un sentido de interés por el bienestar de los demás
C. Convertirse en ciudadanos activos y productivos.
D. Demostrar un sentido de interés y preocupación por la conservación de los recursos naturales.
5. LAS ARTES
A. Desarrollar una apreciación por las obras clásicas de arte, música, literatura, y dramatización
B. Adquirir las habilidades necesarias para la evaluación critica de las artes
C. Expresarse a sí mismos creativamente en una o más de los modos artísticos.
Requisitos Académicos para La Graduación/Ceremonia de Graduación
Para calificar a recibir el diploma, todos los estudiantes están requeridos a completar exitosamente los
siguientes requisitos:





Estudios Sociales
Inglés
Matemáticas
Ciencias
Salud/Bienestar



Proyecto de Graduación
Artes y Humanidades
Artes Prácticas

Examen Keystone
Pasar cuatro (4) créditos, que incluyan Sociedad Americana
Pasar cuatro (4) créditos
Pasar tres (3) créditos
Pasar tres (3) créditos
Pasar dos (2) créditos en salud/bienestar que incluyan dos cursos
de electivas en educación física.
1 curso/año en 11avo grado (Clase de 2015, 2016)
Pasar dos (2) cursos (arte; música; idioma extranjero)
Pasar dos (2) cursos (educación de tecnología, ciencia de la
familia y el consumo; administración de empresas), las cuales
incluyan Habilidades de Carreras para el Futuro.
(Algebra I, Biología, Literatura) Asesoramiento Basado en
Proyecto- Clase de 2017, 2018 & 2019)
En adición a estas materias requeridas, los estudiantes deben completar clases electivas suficientes para
llenar un total de 25.0 créditos en cuatro años en la escuela secundaria, así como demostrar un dominio de
los Estándares Académicos de Pennsylvania para satisfacer los requisitos establecidos por la Junta Escolar
del Distrito Escolar del Área Spring Grove y el Estado de Pennsylvania. Una lista con la selección de cursos
se provee en el Departamento de Consejería en la Escuela Secundaria.
El estudiante que no haya completado todos los requisitos de graduación al final del último día de clases
programado antes del comienzo de exámenes finales, no será permitido a participar en la ceremonia de
graduación. Un estudiante expulsado no será permitido asistir o participar en la ceremonia de graduación.
Créditos sugeridos en cada año:

9no grado = 7 créditos
 10o grado = 7 créditos
 11avo grado = 7 créditos
 12avo grado = 7 créditos
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Actividades/Clubs
Club Académico de Aficionados (Academic Booster Club)
(Grados 9-12)
Consejero asesor: Dr. Cugliari
(oficina)
El Club Académico de aficionados (ABC) busca estudiantes representantes que estén interesados en promover
la excelencia académica en la escuela secundaria. Los representantes tienen que asistir a reuniones tres veces al
año y ayudar a generar ideas para el reconocimiento del éxito académico.
Equipo Académico
(Grados 9-12)
Consejera Asesora: Sra. Hoffnagle
(Aula 225)
Sra. Grim
Srta. Harlacher
Los estudiantes que participan en el equipo académico tienen la oportunidad de competir en contra de otras
escuelas en competencias estilo Jeopardy (Riesgo). Los estudiantes deben poseer una aptitud para contestar
preguntas de la cultura general y disfrutar con las presiones asociadas con las competencias que pueden aparecer
en la televisión. Este club comienza temprano en el otoño con prácticas y dura hasta la primavera con una
variedad de competencias.
Club de Arte
(Grados 9-12)
Consejera Asesora: Sra. Lamparter
(Aula 111)
El Club de Arte es para estudiante con interés en el arte, pero no alcanzan todos los requisitos para el Club de
Honor Nacional para el Arte. Los miembros del club de arte tendrán la oportunidad de participar en proyectos
de arte, talleres, y eventos de arte en la comunidad y otros proyectos durante el año. Cada año se trata de visitar
un museo de arte. En excursiones pasadas se ha visitado al Museo de Arte en Philadelphia, MOMA, la Galeria
Nacional del Arte, y el Museo de Arte Baltimore.
Club Big Buddy (Amigos)
(Grados 9-12)
Consejeras Asesoras: Sra. Metzger
(Aula 305)
Sra. Vojcsik
Big Buddy es un programa conducido en la escuela secundaria en la que los estudiantes son emparejados con un
amiguito que asiste a la escuela primaria. Por medio de reuniones y cartas mensuales, el estudiante entablará una
amistad con su amiguito. Ellos proveerán el apoyo y aprenderán a escuchar cuando sea necesario. Los
estudiantes ayudaran a sus amiguitos con las tareas y tendrán mucha diversión jugando juegos y haciendo
manualidades en las reuniones.
Club de Libros
(Grados 9-12)
Consejera Asesora: Sra. Gibson
(Aula 306)
El Club de Lectura de libros se reúne una vez al mes después de la escuela y una vez al mes durante los periodos
de reuniones durante la escuela. Este club dirigido por estudiantes selecciona libros para leer en base a
sugerencias de los miembros y voto democrático. Nuestra meta es de expandir nuestra propia capacidad para
leer y gustos literarios, y de compartir la experiencia de leer para cada uno. Se trabaja para crear una cultura
basada en la lectura en Spring Grove.
C3: Club de Competencias de Computación
(Grados 9-12)
Consejero:
Srta. Gindlesperger
(Aula 200)
Los estudiantes matriculados al momento en uno de los cursos de Tecnología de Computación Administrativa o
quienes han sido aceptados como estudiante de estudio independiente por el consejero del club son alentados a
reunirse a nuestro Club de Competencias de Computación (C3) y a entrar sus proyectos en las competencias
locales, estatales y nacionales. Las competencias son investigadas y presentadas a los estudiantes durante el ano
tanto por su consejero asesor como miembros del equipo. Todas las competencias y entradas de proyectos deben
ser aprobadas por el consejero asesor del club antes de comenzarse el proyecto. El propósito del Club C3 es
proveer a los estudiantes la oportunidad de explorar más su área de interés en tecnología de computación asi
como la oportunidad para competir en cualquier competición disponible. Adicionalmente, el club C3 esta
orgullosos de asociarse a otros clubs en existencia en la preparación de cualquier competencia con las categorías
relacionadas a la computación. Los previos de logros y en ciertos casos estipendios y becas pueden ser obtenidos
de las competencias a las que se ha entrado a participar.
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Club de Danza
Consejeras Asesoras:
(Grados 9-12)
Srta. Grant
(Aula 304)
Sra. Schmoyer
El Equipo de Danza de la Escuela Secundaria del Área Spring Grove es para cualquier estudiante que disfruta
de la danza. Se da la bienvenida a estudiantes en todos los niveles de danza y entrenamiento. Las practicas se
realizan después de clases, usualmente una o dos veces a la semana, y las presentaciones incluyen asambleas de
porras o motivación y otros eventos especiales.
Club de Drama
(Grados 9-12)
Consejera Asesora:
Sra. Shubert
(Aula 114)
¿Disfrutas viendo los shows? ¿Dirigiendo el show? ¿Trabajando atrás del escenario de una producción?
¿Decidiendo el vestuario? ¡Pues, hay un lugar para ti en el Club de Drama de Spring Grove! Reunte a nosotros
para la producción de otoño. Las practicas y presentaciones son del final de septiembre a la primera semana de
diciembre. Comenzando en marzo, el club de drama ofrece sesiones semanales para trabajar con los personajes,
improvisación, movimiento y presencia en el escenario. Los planes futuros incluyen asistir a las producciones
locales y posiblemente poner actuaciones completas para competencias. Si tienes un don para lo dramático o la
comedia, y disfrtas estando enfrente de una audiencia, comunícate con la Sra. Shubert en Aula 114. Si deseas
ser la persona que se hace cargo de todas las escenas, también te necesitamos. Mantén tus ojos y oídos abiertos
para los anuncios acerca de las pruebas de audición y las actividades.
Club de Producción e Ingeniería
(Grados 9-12)
Consejero Asesor:
Sr. Richard
(Aula 135)
El Club de Ingeniería y Producción es un grupo de estudiantes que tienen como meta mejorar el medio ambiente
escolar por medio del diseño y construcción de varios artículos. Los estudiantes miembros usan los programas
(software) de diseño de computación para diseñar objetos y después usar los métodos de maquinarias
tradicionales y métodos controlados por computadora para producir los artículos. Algunos ejemplos de artículos
que ha diseñado y construido el grupo incluyen mesas para almuerzos campestres, signos de madera, y objetos
que se venden en la tienda escolar.
Club de Filme (Películas)
(Grados 9-12)
Consejero Asesor:
Sr. Richards
(Aula 345)
El club examinara la importancia del film analizando e interpretando el filme, documentos primordiales del
filme, documentarios, películas Americanas y extranjeras. Por medio del análisis, convicción, e interpretación
del filme, se desarrolla el pensamiento crítico y habilidades de escritura valoradas en las carreras post-secundaria.
El Club de Filme también usar seis elementos del filme para crear productos concretos para la comunidad escolar.
Club de la Amistad y Festival de Diversión
(Grados 9-12)
Consejero Asesor:
Sra. Bortner
(Aula 314)
El Club de la Amistad y Festival de Diversión es para estudiantes que están interesados en trabajar con
estudiantes que tienen necesidades especiales en la Escuela Secundaria así como en otras escuelas del Área
Spring Grove. El FFF es un evento de día de actividades que provee una experiencia entretenida y social para
estudiantes en las aulas de clases para Apoyo al Autismo, y Múltiples Discapacidades en el Distrito Escolar
Spring Grove y en otras clases del LIU. Este club se reúne durante el año para planear y organizar las
amistades y el Festival de Diversión que se lleva a cabo en la primavera. Si usted tiene el deseo de aprender
acerca de varias discapacidades y trabajar con una variedad de estudiantes con necesidades especiales, este
club es una gran oportunidad para hacerlo.
Lideres Futuros de Negocios para América (FBLA)
(Grados 9-12)
Consejero Asesor:
Sr. Robinson
(Aula 204)
El propósito general de FBLA es de proveer las oportunidades para los estudiantes de enseñanza secundaria para
desarrollar las competencias vocacionales y de carreras en la administración de empresas y los campos asociados
con administración y de promover las responsabilidades cívicas y personales. Los miembros tienen la
oportunidad de participar en los talleres estatales y regionales y las conferencias competitivas que incluyen una
variedad de materias y temas relacionados a los negocios y administración. Los estudiantes pueden entrar a más
de 30 eventos en competencia con los estudiantes de otras escuelas al nivel regional, estatal y aun al nivel
nacional. En adición, los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer a nuevos estudiantes de otras escuela
con los intereses comunes y de aprender de sus compañeros y desarrollar nuevas amistades. La membrecía está
abierta para todos los estudiantes.
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Club de Educadores Futuros
Consejera Asesora:
Sra. Kinneer
330)
(Grados 9-12)
(Aula
Este club fue desarrollado para promover un interés en la profesión educativa. Los miembros tienen la
oportunidad de participar en una variedad de actividades relacionadas al campo de la enseñanza, incluyendo el
aprendizaje acompañando a maestros profesionales (shadowing), asistiendo a los estudiantes con tutoría en las
clases donde tienen problemas académicos, planificando y participando en actividades durante la Semana
Americana de la Educación, y desarrollando las ideas para reconocer a los maestros. Este club dura durante el
año escolar.
Club de Agricultores Futuros
(Grados 9-12)
Consejera Asesora:
Sra. Bortner
(Aula 224)
Sr. Zeigler
Este club fue desarrollado para fomentar un interés en la profesión agrícola. Durante el año, los miembros de
este club tienen la oportunidad de participar en una variedad de actividades relacionadas a la agricultura. Algunas
de estas actividades incluyen: desarrollo de medio ambientes hidropónicos y ambiente de acuaponía en el salón
de clases, plantar y mantener jardines, interacciones con los agricultores de la comunidad, introducción a varios
aspectos de la agricultura por medio de videos y lecciones. Este club funciona durante el año escolar.
Juegos
(Grados 9-12)
Consejero Asesor:
Srta. Byrne
(Biblioteca)
Los estudiantes son invitados a jugar una variedad de juegos del mundo virtual de juegos video hasta juegos que
se basan en intercambio de tarjetas de juego. Los estudiantes juegan ‘Dungeons and Drgaons’, ‘Yu-Gi-Oh!,
Magic, y otros. Todos son bienvenidos. Este club se reúne en la biblioteca.
GAPP
(Grados 9-12)
Consejero Asesor: Sra. Thatcher
(Aula 334)
El programa de Asociación Alemana-Americana es un intercambio anual entre la Escuela Secundaria Spring
Grove y nuestra escuela asociada, Werner-von-Siemens Gymnasium en Regensburg, Germany. Por medio de
este programa apoyado por el Instituto Goethe de Nueva York, los estudiantes de Spring Grove tienen la
oportunidad de ser anfitriones y recibir a estudiantes de Regensburg y de viajar a Regensburg cada dos años.
Durante el mes de estadía con una familia anfitriona, los estudiantes son expuestos a la cultura, asisten a la
escuela y visitan los lugares locales de turismo. El programa se ofrece a estudiantes que han completado al
menos dos años del idioma alemán en Spring Grove.
GSA
12)
(Grados 9-
Consejera Asesora: Srta. Eaton
(Aula 224)
La meta de la Alianza homosexual-heterosexual en la Escuela Secundaria Spring Grove es promover una
comunidad segura para todas las personas sin importar su orientación sexual o identidad de género. Los
miembros de GSA trabajan para aumentar la consciencia general mientras se educa a la comunidad social de
forma franca pero respetuosa. GSA es un medio creativo y respetuoso en la cual se comprenden todos los
puntos de vista. De mayor importancia, GSA es un grupo divertido y animado en la cual se trata de reducir los
estigmas sociales y dirigir por ejemplo.
Club de GlobeTrekkers
(Grados 9 – 12)
Consejera Asesora: Sra. Roush
(Aula 337)
El Club de GlobeTrekkers es el Club de Idioma Global en la escuela secundaria. Sus miembros exploran otros
idiomas y culturas y celebran feriados extranjeros, hacen manualidades extranjeras, y cocinan y prueban
alimentos extranjeros y aprenden bailes extranjeros. Los miembros del club tienen la oportunidad de dirigirse a
las escuelas primarias para ensenar lo que han aprendido a estudiantes más jóvenes. ¡Los estudiantes
matriculados en una clase de español, francés o alemán están bienvenidos a reunirse a este club!
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Club del Juego Hacky Sack
(Grados 9-12)
Consejera Asesora: Sr. Brenner
(Aula 317)
El Club del juego Hacky Sack (costalitos) es para cualquier estudiante que esté interesado en aprender a jugar y
aprender acerca de hacky sack. Nos reunimos durante los periodos del club para jugar hacky sack y divertirnos.
Club de Historia
(Grados 9-12)
Consejeras Asesoras: Sr. Baker
(Aula 329)
Srta. Krall
(Aula 327)
Este club esta diseñado para los estudiantes que están interesados en la historia y el gobierno. Las actividades
incluyen: Un juicio simulado en el Condado York, ejemplos de legislación, Concurso de competencia como
ciudadano, y la Semana sobre la Historia con actividades y planificación. Los estudiantes han tenido la
oportunidad de participar en excursiones a los lugares históricos. Este club funciona todo el año escolar y las
reuniones se conducen los lunes de 6:30 a 7:30 p.m.
Periodismo
(Grados 11-12)
Consejera Asesora: Sra. Huhn
(Aula 315)
Los estudiantes en periodismo I y II crean el periódico “Rocket Star” que es el periódico mensual de la escuela
y una revista literaria y de Arte anual. Los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar muchos de los empleos
relacionados al campo de la publicación periodística y de ámbito editorial, incluyendo editor, fotógrafo,
reportero, diseño y presentación del contenido. Los estudiantes reciben crédito por su participación y su trabajo
es completado durante el día escolar en base programada al horario.
Club Key
(Grados 9-12)
Consejero Asesor: Dr. Cugliari
(Oficina)
Ms. Young
El Club Key es una organización internacional dirigida por los estudiantes que provee a sus miembros la
oportunidad de desempeñar servicios, fomentar el buen carácter, y desarrollar el liderazgo. Su apoyo proviene
del Club Kiwanis el cual provee apoyo de personas adultas al planificar muchas de sus funciones. El club
patrocina programas para la escuela así como para la comunidad y dura desde septiembre a junio con reuniones
semanales. La membrecía cuesta $12 en cuota.
Asistentes de Biblioteca
(Grados 9-12)
Consejera Asesora: Sra. Rhodes
(Biblioteca)
Los estudiantes trabajan como voluntarios antes, durante o después de las horas de escuela. Todos los periodos
disponibles deben ser durante el periodo de salón de estudio solamente. Las responsabilidades de los estudiantes
incluyen, sin limitarse a, asistir al escritorio de circulación, pedir prestados libros, colocar libros en estantes y
trabajar en la Casa del café. La aplicación se acepta en periodos 1 y 3.
Link Crew (Equipo de Conexión)
(Grados 10-12)
Consejeros Asesores: Sr. Bischof, Sr. Brenner, Srta. Baublitz
Link Crew es un programa de transición que provee el apoyo académico y social durante el año para los
estudiantes de noveno grado. Este programa utiliza a los estudiantes en grados superiores como líderes,
motivadores, ejemplos, y como maestros. Los estudiantes de grados superiores tienen la oportunidad de aplicar
a ser Líderes de Link Crew. Los líderes seleccionados se comprometen a asistir y participar activamente en
sesiones múltiples de entrenamiento así como en eventos sociales. Ellos también se comprometen a trabajar y
fomentar las relaciones con un grupo seleccionado de estudiantes freshman (9no grado) durante el año escolar.
Sociedad Nacional de Honor en Arte
(Grados 10-12)
Consejera Asesora: Sra. Lamparter
(Aula 111)
La Sociedad Nacional de Honor en Arte (NAHS) es una organización nacional que fue fundada en 1978 con el
propósito de inspirar y reconocer a aquellos estudiantes que han demostrado la excelencia en el arte visual. Los
estudiantes NAHS participan en una variedad de competencias de arte, exposiciones de murales de pintura, y
participan en eventos tales como “Chalk it Up”. Los estudiantes también participan talleres de arte y una
excursión anual. La membrecía en NAHS puede calificar a los estudiantes para las becas académicas y las
oportunidades de reconocimiento nacional. Para aplicar, los estudiantes deben haber completado exitosamente
un año de clases en arte en la escuela secundaria con una calificación de B o mejor. Las aplicaciones son
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aceptadas durante el otoño con una ceremonia de juramentación que se realiza en Marco. Se requiere que los
estudiantes completen horas de servicio, asistan a las reuniones o juntas y mantengan un promedio GPA de 80%
o más arriba.
Sociedad Nacional de Honor
(Grados 11-12)
Consejeras Asesoras: Sra. Hoffnagle
(Aula 225)
Sra. Kimber
(Aula 221)
La Sociedad Nacional de Honor (NHS) es una organización nacional que reconoce y promueve la excelencia
académica, el servicio social, el carácter y el liderazgo en los estudiantes. Los estudiantes deben calificar a ser
juramentados en base a las siguientes categorías: excelencia académica, servicio social, el carácter, y liderazgo.
Las ceremonias de juramentación toman lugar anualmente en el otoño. Las reuniones ocurren durante el aula
casa y antes o después de las horas de clases. Los estudiantes en NHS pueden ser asignados a un aula de clase
NHS.
Sociedad Nacional de Honor para el Alemán
(Grados 11-12)
Consejera Asesora: Sra. Thatcher
(Aula 334)
Delta Epsilon Phi es una sociedad educativa de honor nacional con el propósito de reconocer el
aprovechamiento escolástico de secundaria en el estudio del idioma alemán y promover un interés en el estudio
del idioma almena, literatura, y cultura. Los participantes organizan y ofrecen una variedad de actividades para
expandir su conocimiento del idioma y cultura alemanda, incluyendo una noche de películas, una noche de
juegos, y una noche de cena. Los participantes también tienen la oportunidad de participar en una excursión
anual. Para ser elegible, los estudiantes deben completar tres anos de alemán y mantener un promedio de nota
general de 3.0 y una nota de 3.6 en alemán de una escala posible de 4.0 Después de ser aceptado, se espera
que el estudiante complete horas de servicio, asista a reuniones y mantenga sus notas (calificaciones).
Programa de Tutoría entre Estudiantes
(Grados 9-12)
Consejeros Asesores: Sra. Kinneer,
(Oficina)
Sra. Crnovic
Sra. Rhodes
Sabiendo la importancia del primer año para el éxito escolar como freshman en la escuela secundaria, el
programa de tutoría o guía/orientación entre estudiantes fue establecido para ayudar a los estudiantes freshman
en su transición a la escuela secundaria o preparatoria. Ultimadamente, la misión del programa es de fortalecer
a los estudiantes y reducir el riesgo de abandono escolar. Los estudiantes senior y junior son emparejados con
estudiantes freshman y se programan sesiones de asesoramiento/tutoría durante el tiempo libre. El club de tutoría
entre estudiantes ha formado una comunidad de interés mutuo en la Escuela Secundaria Spring Grove.
Club de Física
Consejero Asesor: Sr. Henning
242)
(Grados 9-12)
(Aula
El Club de Física se reúne para realizar laboratorios interesantes, divertidos y educativos después de la escuela.
Estos no son laboratorios ordinarios de colección de datos sino laboratorios de prueba y construcción. Una
pequeña cuota cubre los costos para el año. Algunos laboratorios incluyen cohetes hechos con botellas de agua,
puentes, torres, carretas, materiales de prueba, y el día de la física en el Parque Hershey.
Club de Reciclamiento
(Grados 9-12)
Consejero Asesor: Sr. Henning
(Aula 242)
Los miembros del Club de reciclamiento son responsables por la recolección bisemanal de papel durante el año
escolar. También se participa en la recolección voluntaria semanal de periódicos después de la escuela. Durante
el año, el club organiza las campanas de recaudación de dinero y los eventos con un énfasis en el medio ambiente.
Los miembros potenciales deben ser estudiantes creativos, arduos trabajadores, dedicados y deben tener una
pasión e interés por el medio ambiente. Nos reunimos semanalmente durante el periodo de aula hogar.
Científicos de Cohetes
Consejero Asesor: Sr. Hastings
Sra. Richard
Srta. Frey
(Grados 9-12)
(Aula 220)
(Aula 201)
(Aula 223)
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No tienes que ser un científico de cohetes para unirte a este club; cualquier estudiante que tenga un interés en las
ciencias está invitado a asociarse al club. Como miembro, usted puede participar en una competencia de
construcción de puentes, Olimpiada de las Ciencias, Desafío de Cohetes, o el Maratón del Medio Ambiente
(Envirothon). Se da la bienvenida a los estudiantes para participar en uno o en todas estas actividades. Los
consejeros asesores buscan a estudiantes que tengan interés en una o todas las áreas de las ciencias (Ciencias
ambientales, Ciencia de la Tierra, Química, Física, o Biología). Los estudiantes en este club son asignados a un
consejero para aula casa. Las competencias se efectúan durante los meses de febrero, marzo, y abril. Las prácticas
para estas competencias se realizan después de las horas de clases y antes de la competencia programada.
SADD
(Grados 9-12)
Consejeros Asesores: Sra. Hollick
(Aula 249)
Sra. Pequignot
(Aula 235)
Únete a SADD para tener la oportunidad de conocer a nuevas personas y ayudar y motivar a otras personas en
nuestra escuela a no decidir tomar decisiones destructivas. Originalmente, la misión de SADD era de ayudar a
las personas jóvenes a decir “no” al manejo de automóviles mientras la persona se encuentra bajo la influencia
de bebidas alcohólicas. Hoy, el enfoque ha cambiado, SADD es una organización de liderazgo por estudiantes
dedicados a comprender el impacto que tienen las decisiones destructivas, particularmente beber bebidas
alcohólicas y manejar, el abuso de drogas, manejar majo cualquier influencia de drogas, la violencia entre
adolescentes y la depresión. SADD se reúne cada viernes a las 7:10 a.m.
Spirit (Concilio de Estudiantes para Identificación y Resolución de Problemas Estudiantiles (Grados 9-12)
Consejero Asesor:
Sr. Cugliari
(Oficina)
El Concilio Spirit está formado por estudiantes lideres quienes se reúnen a discutir las celebraciones y áreas de
mejoría para nuestra comunidad escolar. Las reuniones toman lugar durante el día escolar con el director del
edificio. Los estudiantes son responsables por todo el trabajo escolar que necesiten recuperar durante las
reuniones. Los estudiantes deben contactar a Dr. Cugliari si están interesados en formar parte del concilio.
Club de Esquí
(Grados 9-12)
Consejero Asesor: Sr. Wible
(Aula 130)
El Club de esquí provee a los estudiantes que poseen diferentes niveles de habilidad la oportunidad de practicar
el esquí y el snowboard. Los estudiantes son llevados en bus a Ski Round Top los miércoles en la noche durante
el mes de enero. Se requiere a los estudiantes a comprar un boleto de telesilla para participar. Se ofrecen muchas
opciones y los precios varían de $139 a $259.
El Concilio Estudiantil
Consejero Asesor: Sra. Delp
(Grados 9-12)
(Aula 323)
El propósito del Concilio Estudiantil es de promover el entrenamiento de ciudadanía por medio de la
participación de los estudiantes en la gobernanza propia, para crear un enlace solido de comprensión entre los
estudiantes y la facultad y así promover actividades de propósito para el bienestar general de la escuela. Estas
metas se realizan por aquellos estudiantes que han sido elegidos por sus compañeros por medio de la
organización de actividades tales como: bailes de bienvenida a la escuela (homecoming), patrocinando campanas
para promover el espíritu escolar, y otras actividades que promuevan la participación de los estudiantes.
Sociedad de Honor Musical Tri-M
(Grados 10-12)
Consejeros Asesores:
Sr. Buterbaugh,
(Sala de Coro)
Sr. Showalter
La Sociedad de Honor Musical Tri-M es la sociedad internacional de honor para la música para los estudiantes
de secundaria. Esta sociedad está diseñada para reconocer a los estudiantes por sus logros académicos y
musicales, premiarlos por sus éxitos y actividades de servicio e inspirar a otros estudiantes a adquirir la
excelencia en la música y el liderazgo. Por medio de más de 5,500 divisiones o sucursales, Tri-M ha ayudado a
miles de estudiantes a proveer años de servicio por medio de la música a través del mundo. Tri-M es un programa
de la Asociación Nacional para la Educación Musical.
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El Juego Frisbee Máximo (Ultimate Frisbee)
(Grados 9-12)
Consejera Asesora:
Srta. Cooper
(Gimnasio)
Sr. Sokolovich
El club de Ultimate Frisbee es para cualquier estudiante que esté interesado en ir afuera y aprender a jugar
ultimate frisbee. Nos reunimos una vez a la semana cuando el clima está bien, para jugar juegos y divertirnos.
Se conducirá una reunión al comienzo del año para hablar sobre cuáles son las mejores horas para reuniones.
¡Vengan!
Personal del Anuario Escolar
(Grados 912)
Consejera Asesora: Sra. Stauffer
(Aula 215)
Los miembros de este club publican el “Forge”, el anuario escolar para la escuela. Los estudiantes coleccionan,
organizan, y seleccionan los dibujos que aparecen en el anuario. Ellos son responsables por el diseño y
presentación así como los encabezados y la información contenida dentro del anuario. Se requiere que los
estudiantes provean una prueba del trabajo antes de presentarlo para publicación así como comprobar que el
trabajo hecho por la compañía de publicación antes de imprimir el libro. Algunos estudiantes estarán
involucrados con la organización y solicitación de anuncio publicitario o aviso clasificado que aparecen en el
anuario. Los estudiantes serán responsables por organizar y tomar órdenes para el anuario. El personal del
anuario se reúne en periodo 12avo los días 2, 4, y 6. Cierto trabajo debe ser hecho después de la escuela. Los
estudiantes interesados deben ver al Sr. Yowaiski para una aplicación.
Feria de Ciencias e Ingeniería del Condado York
(Grados 9-12)
Consejera asesora: Sra. Hoffnagle
(Aula 225)
Los estudiantes tienen la oportunidad de diseñar y completar un experimento en el área de ciencias y la
ingeniería. Los estudiantes tendrán la oportunidad de que sus proyectos participen en la feria del condado que se
realiza cada primavera.
Automóviles
Los estudiantes que manejan a la escuela no deben mover sus carros sino hasta el final del día de clases, a
menos que tengan permiso de hacerlo otorgado por la oficina. Cualquier vehículo usado para transportar a
los estudiantes a la escuela que se parquee en la escuela podría ser registrado si existe una causa probable
para hacerlo. Los registros/búsquedas pueden incluir al personal y perros de cumplimiento de ley para las
drogas.
Parqueo: Cada estudiante que desee parquear en los lotes de parqueo escolares debe completar una
aplicación de parqueo y comprar una placa o calcomanía adhesiva por $2.00 en la oficina central. Esta placa
adhesiva será válida para el año escolar presente. Los estudiantes senior y junior reciben prioridad. Los
estudiantes sophomore pueden recibir una placa adhesiva si existen parqueos disponibles.
Placas/Calcomanías Adhesivas para Parqueo: La calcomanía debe ser visible en la parte inferior
izquierda del interior de la ventana de atrás del carro. Cualquier calcomanía no estando registrada a un
estudiante elegible será confiscada. Cuando parqueen en los parqueos escolares, los estudiantes deben
parquear con el frente del carro hacia adentro del espacio en los espacios provistos e indicados por las líneas
pintadas.
Guías de Parqueo: Los estudiantes en posesión de una calcomanía válida para parqueo están permitidos a
parquear en el lote atrás de la Escuela Secundaria. Los espacios para parqueo serán asignados y distribuidos
en base a primeros en fila.
No se le permite a ningún estudiante estar en ningún carro desde la llegada a la escuela en la mañana hasta
la salida en la tarde excepto con los padres o con el permiso escrito de la oficina.
Ningún estudiante deberá andar manejando alrededor de los edificios escolares en el distrito entre las 7:00
a.m. a 3:30 p.m.
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Cualquier estudiante que se salga de la escuela sin permiso o que se lleve a un estudiante que está faltando
a clases como pasajero puede perder sus privilegios de parqueo y/o privilegios como estudiante senior.
La seguridad es de importancia primordial durante el uso de las facilidades de parqueo escolar. Los
estudiantes deben ejercitar el cuidado ya sea al caminar a sus vehículos o al manejar en las áreas de parqueo
en la escuela. El límite de velocidad en la escuela se exhibe en los signos de calle. La falta de seguimiento
de estas regulaciones resultara en la perdida inmediata de privilegios de parqueo. La violación del límite de
velocidad o el manejo peligroso de carro puede resultar en acción disciplinaria y/o acción policiaca.
Bicicletas/Monopatines/Patinetas: No están permitidas en las propiedades escolares debido a problemas
de seguridad para el tráfico.
Donación de Sangre
Cualquier estudiante de la edad de diecisiete años o mayor puede ser elegible a donar sangre en cualquier
programa voluntario y sin compensación sin la necesidad de adquirir el permiso o autorización de sus
padres.
Mochilas/Bolsones/Bolsas de Gimnasia/Maletines
Los bolsones de libros no deben ser cargados por estudiantes durante el día escolar. Se define a una mochila
o bolsón de libros como cualquier bolsa/bolsón que cargue libros o cuadernos. Las bolsas de gimnasia se
pueden usar para cargar la ropa y zapatos para educación física y deben ser recogidas de los casilleros
(taquillas o lockers) y retornados al mismo casillero prontamente.
Cafetería
La cafetería escolar es operada con el propósito de proveer a los estudiantes una comida caliente durante
su periodo de almuerzo. Todos los estudiantes de la escuela secundaria tienen la oportunidad de comprar
un almuerzo escolar o alimentos/golosinas. El dinero para el almuerzo u otros propósitos no está disponible
por medio de la oficina central ni la cafetería. El programa de desayuno se ofrece en la escuela. La
información concerniente a los almuerzos gratuitos y reducidos está disponible en la oficina principal.
Todos los estudiantes tienen una cuenta establecida para ellos por medio de un sistema de punto de venta.
Los padres pueden depositar dinero en la cuenta de su estudiante enviando un cheque con su hijo (a) a la
escuela. Los cheques se deben entregar a la cajera en la cafetería. Los cheques deben ser pagaderos a Spring
Grove Area High School (SGAHS). Se deducirán las compras diarias de esta cuenta. Los padres pueden
poner restricciones sobre las compras a ser hechas por el estudiante. Esto se puede establecer contactando
a la oficina por escrito.
El Distrito Escolar del Área Spring Grove tiene el agrado de ofrecer una opción por medio de red
computacional para que las familias paguen por los almuerzos de sus hijos. Nuestro Departamento de
Servicios de Nutrición acepta pagos para comidas escolares en MySchoolBucks.com servicio de pago en
red. MySchoolBucks.com ofrece un portal seguro de transacciones y acepta las tarjetas de crédito VISA®,
MasterCard®, y Discover como medios de pago y añadir dinero a la cuenta de comidas de su hijo. También
se aceptan tarjetas de débito y crédito como pago.
IMPORTANTE: El distrito participa con MySchoolBucks.com para proveer a los padres/tutores legales
la oportunidad de ver la cuenta de sus hijos las 24 horas del día 7 días a la semana. Estableciendo y viendo
las cuentas se hace gratuitamente. Haciendo los pagos en línea a las cuentas es opcional con una cuota de
pago pequeño por la conveniencia.
Procedimientos de cobro – Estudiantes de educación secundaria:
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

Se les permite a los estudiantes el cobro de hasta $5.00 por comidas.
No habrá un “Cobro” por los artículos A la Carte (te, helados, golosinas).
Los estudiantes deben hablar con uno de los administradores si ellos se encuentran en una situación de no
tener suficiente dinero para sus comidas.
Regulaciones: Se espera que los estudiantes se conduzcan a sí mismos como caballeros y damas. Esto
implica colocar las sillas cercanas a la mesa, monitorear su área inmediata, no tirar comida, y llegar a tiempo
a clases. También se espera que los estudiantes echen la basura en los receptáculos apropiados, reciclen el
papel y demás contenedores y/o artículos desechables.
Se permite a los estudiantes a consumir toda comida y bebida responsablemente en las áreas no académicas.
El consumo de bebidas y alimentos se deja a la discreción del maestro (a). Cualquier estudiantes que abuse
de este privilegio será sujeto a unja acción disciplinaria.
Los estudiantes deben permanecer adentro de la cafetería o ir afuera al área directamente adyacente a la
cafetería. No se les permite a los estudiantes a estar en las áreas donde se reúnen las clases de educación
física o en las áreas de parqueos. No se permite hacer ruidos excesivos o andar de merodeo u holgazaneo
que pueda interrumpir otras clases. No se les permite a los estudiantes salirse de la escuela sin permiso.
Cualquier estudiante que falle en adherirse a estas regulaciones de la cafetería podría recibir como
asignación una detención u otra medida disciplinaria en base a la severidad de la infracción.
Rango en Clase
El rango de estudiantes dentro de su clase de graduación comienza en el noveno grado. El rango en clase
se basa en los promedios ponderados acumulados los cuales se calculan al final del semestre. Ver los Cursos
de Promedio Ponderado de Grado.
Información de Contacto
Las direcciones de correos electrónicos de maestros y personal y las extensiones de mensajes de voz se
listan en el sitio web del distrito bajo Acerca de Nosotros (About Us) Nuestro Personal (Our Staff). Por
favor usar las direcciones de correo electrónico o extensión de voz telefónica si usted tiene una pregunta o
alguna preocupación. Las direcciones de correo electrónico y extensiones de correo telefónico serán
incluidas en el primer informe de progreso por correo.
Los padres también pueden comunicarse con la oficina de educación secundaria (717) 225-4731 extensión
7000, pero las preguntas y problemas pueden ser discutidos de una mejor forma contactando a la persona
del personal directamente por medio de correo electrónico (e-mail) o por correo telefónico.
Procedimientos Disciplinarios
Los procedimientos disciplinarios están estructurados para ayudar a los estudiantes a definir los parámetros
para el comportamiento estudiantil y las consecuencias por la falta de cumplimiento con los estándares
puestos en vigencia. La intención no es de solamente castigar sino de guiar u orientar a los estudiantes hacia
la auto-disciplina necesaria para convertirse en estudiantes exitosos dentro del entorno escolar y como
ciudadanos productivos dentro de la comunidad.
Si después de una violación disciplinaria, los estudiantes demuestran un auto-control efectivo y la autodisciplina por un periodo de 45 días adoptando un comportamiento estudiantil positivo, se dará
consideración para evaluar el nivel de la infracción subsiguiente.
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El cumplimiento de estos procedimientos corresponde a la dirección/administración escolar y la facultad
docente con el apoyo de los padres y tutores legales. Si usted tiene cualquier pregunta relacionada a estos
procedimientos, por favor no dude en comunicarse con la dirección de la escuela secundaria.
Guías para Aparatos Electrónicos
De acuerdo con la Política del Distrito #237 (Aparatos Electrónicos), no se permitirán los aparatos
electrónicos en la Escuela Secundaria del Área Spring Grove durante el tiempo de instrucción sin la
aprobación explícita del miembro del personal docente responsable por la supervisión de los estudiantes
durante ese periodo de tiempo. El tiempo de instrucción incluirá todas las clases académicas, salón de
estudio, periodo de aula casa, y actividades escolares organizadas durante el día escolar (incluyendo, pero
sin limitarse, a las asambleas y a los mítines de motivación escolar.
Los aparatos electrónicos se permitirán únicamente para el uso no verbal, sin interrupción o perturbación,
durante los periodos sin instrucción. Los periodos sin instrucción incluyen los pasillos solamente durante
las transiciones de clases, el periodo en la cafetería durante el periodo de almuerzo, áreas abiertas para
estudiar para aquellos estudiantes elegibles para el privilegio de salón de estudio libre, y para antes y
después de las clases del día escolar.
Los estudiantes solo usaran el acceso inalámbrico al Internet que sea filtrado y autenticado por el distrito.
El Distrito prohíbe el acceso al Internet usando conexiones inalámbricas sin filtro, sin aprobación, o
conexión celular en aparatos electrónicos en cualquier momento durante el día escolar mientras el
estudiante se encuentre en la escuela o participando en actividades relacionadas a la escuela.
La conexión a Internet mientras se está presente en la escuela o durante una actividad patrocinada por la
escuela por medio de una conexión diferente a la red provista por el distrito se encuentra en violación a la
Política del Distrito 237 (Aparatos Electrónicos) y a la Política 815 del distrito (Uso responsable).
Los estudiantes no usarán los teléfonos celulares u otros aparatos electrónicos de ninguna manera que pueda
causar que un maestro o miembro de la facultad dude de la honestidad de un estudiante tomando una prueba
o examen o completando un trabajo académico, o se encuentre quebrantando la política de derechos de
autor. El uso de aparatos electrónicos está prohibido durante las pruebas, excepto donde sea autorizado
específicamente por la maestra o miembro de la escuela y donde el uso de tal aparato sea requerido para la
prueba. El personal profesional puede solicitar al estudiante a demostrar que el aparato electrónico se
encuentra apagado para asegurar la integridad académica.
El uso de aparatos electrónicos por parte del estudiante no deberá quebrantar ninguna de las políticas del
Distrito, incluyendo aquellas que se refieran a la privacidad del estudiante, derechos de autor, haciendo
trampas, el plagio, Código de Conducta Estudiantil, Política de Uso Responsable, o Acoso/Hostigamiento.
Las violaciones a la Política 237 del distrito (Aparatos Electrónicos) por un estudiante resultara en acción
disciplinaria (incluyendo el rango de sanciones provistas en el código disciplinario, tal como, la perdida de
privilegios, la confiscación, y referencia a expulsión) de acuerdo con la Política del Distrito y el manual
informativo estudiantil. El uso de aparatos electrónicos para propósitos ilegales someterá al estudiante a
cualquiera y todas las medidas disciplinarias provistas por el código de disciplina, política del distrito, o ley
estatal/federal. Si la violación ocurre que requiera más de (1) una política del Distrito, las consecuencias
por cada política aplicarán. El uso inapropiado de los aparatos electrónicos por cualquier estudiante
resultara en la implementación de una disciplina progresiva como se delinea en el Cuadro Grafico de
Disciplina Progresiva incluida en este manual informativo.
El uso de aparatos electrónicos de conformidad a esta política es un privilegio y no un derecho, a menos
que sea requerido por exención legal declarada en la Política del Distrito 237 (Aparatos Electrónicos). El
abuso de la provisión de uso limitado resultara en la discontinuación de los privilegios de uso de aparatos
electrónicos como lo determina la Administración.
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Procedimientos de Emergencia
Simulacros de Incendio: Los estudiantes deben caminar rápidamente y en silencio de sus aulas de clase
a la salida designada. Todas las puertas y ventanas deben estar cerradas cuando la última persona sale del
aula. Las ventanas de los pasillos también deben estar cerradas. Los estudiantes deben caminar, en vez de
correr.
Los estudiantes deben permanecer en silencio durante la duración del simulacro de incendio. Cuando los
estudiantes van afuera, la clase debe permanecer junta para que la maestra pase asistencia. NO SE QUEDE
PARADO entre los carros que están parqueados. Manténgase atento a las instrucciones. Después de una
alarma, los maestros y estudiantes deben retornar al edificio cuando se de la señal de regreso.
Procedimientos para Cierre de Emergencia/Personas Intrusas: Los estudiantes deben salirse de todos
los pasillos y baños inmediatamente y reportarse al salón de clases con supervisión o persona adulta segura
más cercana. Los estudiantes deben permanecer calmados y callados y alejarse de las puertas y dirigirse a
un área del aula que sea menos visible de los observadores de afuera. La finalización del cierre de
emergencia será anunciada por el Sistema de Anuncios Públicos. NOTA: si el cierre de emergencia es un
simulacro, este será anunciado diciendo que es un simulacro. Si no es anunciado como simulacro, se deberá
considerar al cierre de emergencia como una situación real de emergencia.
Simulacros de Clima Severo: Se instruirá a los estudiantes a evacuar las primicias por medio de un anuncio
por el Sistema de Anuncios Públicos. Si el sistema de AP no está operable, se notificara al personal docente
a notificar a cada aula de clase.
Los estudiantes caminaran rápidamente y callados a su área designada.
Los estudiantes permanecerán en silencio y reclinados contra la pared interior de su área designada durante
la duración del simulacro. Se debe permanecer atento a las instrucciones. Los maestros y estudiantes no
deberán dejar su área designada sino hasta que hayan sido instruidos a hacerlo.
Materias Aplazadas
Los alumnos que no pasen sus materias pueden rehacer el trabajo como sigue:
 Repetirán la materia durante una clase en la sesión de verano, si es ofrecida*
 Repetirán la material el siguiente año durante un periodo regular de clase.
* La información concerniente a la escuela de verano estará disponible en la oficina de guía u
orientación.
Exámenes Finales
El estudiante senior 912avo grado) o el estudiante en clases inferiores que tome una clase para seniors
solamente estará exento del examen final en un curso de año completo si él/ella tiene un promedio de 95%
en el curso incluyendo 95% o más alto en el periodo de marca final. El estudiante tiene permiso de tomar
el examen si él/ella lo desea y una calificación más alta de 95% será contada. Si el estudiante obtiene una
calificación menos de 95%, no se contara la calificación en el promedio.
El estudiante matriculado en un curso de Colocación Avanzada estará exento del examen final si él/ella
tiene un promedio de 85% en el curso incluyendo un 85% o más alto en el periodo de marca final y si
él/ella toma el examen de colocación avanzada. Un estudiante que alcance todos los criterios recibirá una
calificación para el examen final igual a la de su promedio de curso (el promedio de los cuatro periodos
de calificaciones). Se le permitirá al estudiante tomar el examen final si él/ella desea y cualquier
calificación más alta de la del promedio del curso será contada. Si el estudiante obtiene calificaciones
menores a las del promedio del curso, la calificación no contara en su promedio.
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Campañas de Recaudación de Dinero
Todas las campanas de datos para las actividades patrocinadas por la escuela, incluyendo los eventos del
verano, deben ser aprobados por la Sra. Lisa Smith, Directora de Relaciones de la Comunidad, antes de
solicitar, recolectar el dinero o tomar las órdenes. Los formularios de aprobación están disponibles en el
sitio web del distrito escolar. Todo el dinero recolectado de las campanas o eventos de recaudación de
dinero debe asegurarse en la caja fuerte de la oficina y depositada por el tesorero del club/ o clase. Todas
las campanas de recaudación para las actividades no patrocinadas deben ser aprobadas por la junta escolar.
Programa de Dotados
Los cursos están disponibles para estudiantes que han sido identificados como “dotados” de acuerdo a las
guías del Departamento de Educación de Pennsylvania. Estos estudiantes pueden elegir un Seminario para
Dotados y/o un Proyecto Independiente para Dotados y cursos de honor disponibles a su nivel de grado.
Regalos
La oficina escolar no aceptará regalos tales como flores, o globos, etc., por parte de mensajeros para ser
entregados a los estudiantes durante el día escolar.
Cursos Ponderados/Promedio de Calificación
Se les asigna a los cursos un valor o peso (ponderación) de acuerdo al grado de dificultad del contenido del
curso. Existen cuatro niveles de ponderación. Los niveles de ponderación son los siguientes: un curso
promedio = 1.000 (nivel 1); un curso difícil – 1.05 (nivel 2); un curso de honor = 1.1 (nivel 3) y un curso a
nivel universitario = 1.15 (nivel 4).
El promedio acumulado en las tarjetas de calificaciones en el promedio ponderado (usando una escala del
0-100%) que se usa para determinar el rango del estudiante en su clase.
El promedio cumulativo en las tarjetas de calificaciones es el promedio ponderado (usando una escala de
0-100%) que se usa para determinar el rango del estudiante en su clase. Se determina usando la siguiente
formula –porcentaje del grado x peso de la clase x crédito que se intenta. (Ejemplo 98 x 1 x 1 = 98 o 89 x
0.90 x 0.35 = 28.04) Esto necesita ser completado para cada clase. Las figuras deben ser sumadas juntas.
(98 = 28.04 = 126.04) El paso final es tomar la figura de la suma y dividirla por el número total de créditos
intentados (126.04 ÷ 1.35 = 93.37). Esta respuesta es el promedio ponderado de calificación GPA.
El GPA no ponderado también se calcula. Esto se basa en una escala 0-4.0. Para determinar esto, se
necesita convertir cada calificación en porcentaje recibirá a una calificación en letra, A =4, B =3, C=2, D=1,
F=0. Después cada calificación de clase se multiplica por el crédito intentado. (4 x1=4, 4 x 0.35 =1.4) la
suma después es dividida por el total de créditos intentados para proveer la figura GPA no ponderada. (5.4
÷ 1.35) = 4.00)
Es posible que no se pueda dar la figura exacta usando una calculadora en las tarjetas de calificaciones ya
que usamos un sistema de computadora para calcular el GPA y el redondeo es diferente.
Calificaciones
Las calificaciones a ser usadas para reportar el progreso del estudiante es como sigue:
A
B
C
D
F
Escala de Calificación
90-100%
80-89%
70-79%
65-69%
Abajo de 65%
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I
El trabajo requerido para pasar esta incompleto.
Escala de Calificación del Proyecto de Graduación
S
Satisfactorio - - Calificación 11 Trimestre1
U
Insatisfactorio - - Calificación 11 Trimestre 1
P
Pasa - - Calificación 11 Trimestre 2
F
No Pasa – Calificación 11 Trimestre 2
Se podría asignar una calificación de Incompleto (I) a un estudiante cuando una condición médica no
permite al estudiante asistir a la escuela y todo el trabajo requerido no se ha presentado al final del periodo
de calificación. Si se le asigna un Incompleto a un estudiante, el estudiante tiene dos semanas desde el
último periodo de calificación en la cual puede presentar todo el trabajo requerido. Si el trabajo requerido
no es presentado durante este periodo de tiempo, el maestro pondrá un cero por asignaturas/pruebas
incompletas y se tomara esto en cuenta cuando se determine la calificación del trimestre.
Departamento de Guía/Orientación
Los servicios de orientación y guía en la Escuela Secundaria del Área Spring Grove consisten de lo
siguiente:
 La consideración de cada estudiante como individuo único con necesidades globales del desarrollo.
 El uso de servicios específicos que alcancen las necesidades y preocupaciones de los estudiantes (e.j.,
orientación, pruebas, consejería, plan de carreras, educación post-secundaria).
 Presentación de alternativas concernientes al desarrollo social, educativo y vocacional del estudiante y
el curso de estudio más apropiado.
 Presentation of alternatives concerning a student’s social, educational and vocational development and
the most appropriate course of study.
 Ayuda en planificación de la experiencia educativa del estudiante.
Los consejeros están dispuestos a discutir los planes y preguntas que tengan los estudiantes. Durante las
horas de clases es necesario asegurar un pase de la secretaria de consejería para visitar la oficina de
guía/orientación. Las citas programadas son recomendadas. Los consejeros de guía son:
Sr. S. Bischof
A-G
Sra. M. Mummert
H-Q
Sra. C. Schmoyer
R-Z
Las citas se deben efectuar por medio de la oficina de guía para que los estudiantes se reúnan con sus
consejeros individualmente.
Pases para Pasillos
El estudiante debe tener en su posesión un pase firmado por la maestro para moverse por los pasillos durante
el periodo de sesión en clases. Es la responsabilidad de cada estudiante de asegurar un pase antes de salirse
de un área asignada. Se permitirá a los estudiantes estar solo en las áreas designadas por el pase. Los
estudiantes deberán moverse de manera rápida entre las localidades designadas en el pase. Reportándose
tarde al lugar de destino, como lo determine el maestro, podría resultar en acción disciplinaria.
Tareas
La razón para asignar tareas es de reforzar y practicar los conceptos ensenados durante las clases. El
propósito de las tareas es de:




Enseñar buenos hábitos y destrezas para el estudio.
Enseñar el buen manejo del tiempo y la organización.
Crear un deseo para la auto-mejoría.
Mejorar las habilidades de reforzamiento en el contenido de materias.
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

Enseñar la responsabilidad y el sentido de logro y realización personal.
Repasar los conceptos importantes desarrollados durante la instrucción en salón de clases.
A la discreción de la maestra, las tareas pueden incluirse en la calificación del periodo. El valor de la tarea
no excederá el 15% de los puntos posibles durante un periodo de calificación. La calificación para tareas
no incluirá a proyectos, composiciones ni reportes de laboratorio. Un estudiante tiene dos días por cada día
de ausencia para completar las asignaciones de tareas.
Los padres/tutores legales deben usar el Portal para Padres MMS para asegurar las asignaciones para
estudiantes que están ausentes de la escuela. Si un padre no tiene acceso a una computadora, las
asignaciones serán recolectadas en la oficina de guía/orientación.
Se motiva a los padres/tutores legales a contactar a los consejeros escolares o a los maestros si tienen
preguntas o preocupaciones con respecto a las taras.
Lista de Honor
Lista de Honor – un promedio de 90-97.9% sin ningún grado menos de 85% en los cursos de uno o más
créditos y no menos de 80% en los cursos de menos de un crédito, cursos de Colocación Avanzada, cursos
superiores al nivel universitario, o cursos con matricula doble.
Lista de Honor con Distinción - un promedio de 98% o mayor sin ninguna calificación menor de 85% en
los cursos de uno o más créditos y no menos de 80% de menos de un crédito, cursos de colocación avanzada,
cursos de nivel superior al nivel universitario, o cursos con doble matricula.
Todas las calificaciones recibidas tendrán un promedio usando el valor ponderado para determinar la
elegibilidad para lista de honor. Una calificación de “D’ o “F” en cualquier materia prevendrá a un
estudiante de obtener distinción en la lista de honor.
Cursos de Honor
Los cursos de honor se ofrecen en Inglés, Matemáticas, Ciencias, y Estudios Sociales para los grados de
noveno a doceavo. Para seleccionar a los cursos del programa de Honor los estudiantes deben satisfacer
ciertos criterios.
A. Para entrar al programa, se recomienda que el estudiante llene al menos uno de los siguientes:
1. Sea identificado como estudiante dotado
2. Haber obtenido una calificación final de al menos 93% en la materia en el año que precede
inmediatamente a la colocación de curso de Honor (91% en Artes Avanzadas de Comunicación);
3. Haber obtenido una calificación final de menos de 93% en la materia en el año que precede
inmediatamente a la colocación de curso de Honor con recomendaciones de dos maestros (88% en
Artes Avanzadas de Comunicación).
B. Para permanecer en el programa se recomienda que el estudiante llene al menos uno de los siguientes
criterios:
1. Sea identificado como estudiante dotado;
2. Haber obtenido una calificación final de al menos 86% en la materia en el año que precede
inmediatamente en el programa;
3. Poseer una recomendación por parte del maestro que envía y del que reciba en esa materia para el
estudiante que haya adquirido una calificación de o menor de 86%.
C. A la conclusión de cada año escolar, el desempeño del estudiante será revisado para determinar si el
estudiante avanza al siguiente nivel.
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Seguro
El seguro para accidentes se ofrece en las compañías comerciales de seguro. Los padres deben hacer
contacto con la compañía de seguranza para verificar inscripción. Todas las reclamaciones deben cobrarse
al agente de seguro con la responsabilidad de satisfacer las reclamaciones del estudiante.
El estudiante involucrado en un accidente y que haya comprado seguro escolar puede obtener el formulario
necesario para la reclamación en la oficina principal. El personal escolar completará la sección describiendo
el accidente y el oficial escolar apropiado la firmará. El formulario de reclamación es entregado al
estudiante para presentarlo al médico y/o hospital indicado para que ellos completen su sección. El
estudiante luego envía el formulario de reclamación y las facturas al agente de seguro (no envía esto a la
escuela) cuyo nombre aparece en la parte superior del formulario.
Todos los estudiantes deben tener cobertura de seguro para accidente ya sea bajo la póliza mencionada
anteriormente o bajo una póliza comprada por la familia para poder ser elegible al programa escolar
atlético con la excepción del football de la escuela. Los estudiantes que participan en football deberán
estar asegurados por medio de una póliza de seguro separada y usada por el distrito escolar.
Actividades Interescolares
Todos los estudiantes deben satisfacer los requisitos de P.I.A.A., Y.A.I.A.A. y de Spring Grove, incluyendo
aquellos delineados en las guías co-curriculares para participar en los deportes atléticos o en otras
actividades co-curriculares.
Las actividades interescolares del Y.A.I.A.A. incluyen:
Beisbol
Cheerleading (porra deportiva)
Campo Traviesa (B,G)
Hockey de campo
Football
Golf
Gimnasia
Lacrosse (B,G)
Futbol (soccer) (B,G)
Softball (G)
Natación (B, G)
Tenis (B, G)
Tenis (B,G)
Atletismo en pista (B,G)
Vóleibol (B,G)
Lucha
libre
Saliéndose de la Escuela
Los estudiantes que llegan a la escuela no pueden salirse hasta que se dé la salida final del día a menos que
presenten una nota aprobada para salir temprano. Los estudiantes que tienen en sus horarios actividades
tales como detención después de la escuela y tutoría después de clases no pueden salirse de la escuela y
deben reportarse directamente a estas actividades a la salida de clases. Los estudiantes que usan el servicio
de transporte del Distrito no pueden salirse de la escuela antes de abordar el bus. Se aconseja a los
estudiantes que no deben merodear en los terrenos o edificios de la escuela, ni quedarse en los automóviles
parqueados en los parqueos escolares.
Los estudiantes que salgan de la escuela sin permiso serán asignados una ausencia ilegal/inexcusable así
como estarán sujetos a una acción disciplinaria.
Biblioteca
Visitas: Las horas regulares de operación en la biblioteca son 7:20 – 2:30 lunes a viernes.
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Los estudiantes que desean visitar la biblioteca de su periodo de salón de estudios deben reportarse primero
a su salón de estudios. Es la responsabilidad del estudiante obtener un pase para la biblioteca y tenerla
firmada por el miembro apropiado del personal.
Los estudiantes pueden dirigirse a la biblioteca desde el salón de estudio una vez al día. Se espera que los
estudiantes usen libros y materiales cuando se encuentren en la biblioteca para completar los trabajos
académicos relacionados. Si un estudiante carga una obligación por material prestado en la biblioteca,
él/ella tendrá que retornar el artículo, pagar la multa y retornar al salón de estudio hasta que la obligación
haya sido satisfecha. Los estudiantes que deban estas multas a la biblioteca serán enviados de regreso a los
salones de estudio.
Pases: las visitas a la biblioteca se limitan para aquellos estudiantes que investigan un trabajo o tienen pases
para libros.
Los estudiantes deben obtener un pase de investigación de su maestro (a) para usar los recursos de
biblioteca, incluyendo computadoras y libros, revistas, y periódicos. Los estudiantes pueden visitar la
biblioteca con un pase para libros. Los pases para libros les permitirán a dos estudiantes a la vez a visitar la
biblioteca para sacar materiales. Los estudiantes están limitados a 10 minutos con cada pase de libro.
Expectativas: Para el uso efectivo de la biblioteca y para mantener un ambiente de biblioteca aceptable, se
espera que los estudiantes observen las reglas normales de la cortesía común. Se espera que los estudiantes
tengan un propósito académico y permanezcan enfocados durante la duración entera de la visita. Se llamará
la atención de aquellos estudiantes que no sigan las reglas y expectativas y se les pedirá parar el
comportamiento. Si ellos no obedecen con las expectativas de conducta, serán asignados a reentrenamiento
y no se les permitirá entrar a la biblioteca hasta que este reentrenamiento haya sido completado. En ciertas
situaciones, los estudiantes pueden recibir otras acciones disciplinarias y/o un acceso limitado y restringido
a la biblioteca.
Libros/Avisos Vencidos: Cada libro está marcado con la fecha de vencimiento. Cuando los libros se
entregan tarde, se envía un aviso cada día viernes a los maestros de aula casa para pasarlas a los estudiantes.
Los avisos de vencimiento se envían como una cortesía.
Los estudiantes deberán pagar una multa de $0.25 por día por cada artículo o material que haya vencido y
que no se haya retornado a la biblioteca. Las multas se acumularán, aumentando hasta que se llegue al
máximo de $15.00 por cada artículo. Si se acumula un total de $15.00 en multas y el artículo no ha sido
retornado, los estudiantes serán cargados con el costo de reemplazo del artículo, con la cantidad de $15.00
siendo deducida del costo de reemplazo.
Todas las obligaciones de libros vencidos deberán ser pagadas completamente para poder graduarse.
Objetos dañados/extraviados: Cuando un objeto de biblioteca ha sido retornado, cada artículo será
cuidadosamente inspeccionado. Si ha ocurrido cualquier daño, se asesorara una multa al estudiante por el
daño al artículo que será determinada por la severidad del daño.
Si el estudiante que pide prestado un libro lo ha extraviado/perdido, es la responsabilidad del estudiante de
reemplazar los artículos perdidos. Los estudiantes deben ver a la Sra. Rhodes para discutir las opciones de
reemplazo de objeto perdidos.
Todas las obligaciones de artículos dañados/extraviados deberán ser pagadas por completo antes de
graduarse.
Circulación: se pueden sacar prestados libros de la biblioteca por un periodo de tres semanas. Cada día que
el articulo este vencido, se asesorará una multa de $0.25.
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Renovación: Si es necesario, se pueden renovar los libros con la condición que dicho libro no se encuentre
bajo reserva en la biblioteca. Los estudiantes deben tener el libro con ellos y presentarlo a la bibliotecaria
para poder ser renovados.
Investigación/Uso de Internet: Se espera que los estudiantes tengan el acceso educativo apropiado a los
sitios web apropiados. El acceso a páginas web inapropiadas, la descarga y/o impresión de material
inapropiado y material no académico puede resultar en acciones disciplinarias y/o restricción o limitación
del uso de la biblioteca.
Los estudiantes que deseen usar las computadoras de la biblioteca deben recibir un pase para investigación
de sus maestros de materias.
Casilleros (Taquillas o Armarios) (en inglés Lockers)
Los estudiantes están requeridos a firmar un permiso para poder usar sus casilleros en la escuela secundaria.
Se requerirá a los estudiantes firmar un permiso para poder usar el casillero en la Escuela Secundaria. Los
estudiantes son responsables financieramente por cualquier daño o alteración a la unidad de casillero. Se
recomienda que los estudiantes usen una combinación de candado para asegurar los artículos personales en
el casillero de Educación Física (PE) durante el periodo de clase de educación física. Los candados solo se
deben colocar en los casilleros de Educación Física durante el periodo de clase. Cualquier candado que
permanezca en los casilleros después de las clases será removido. Los candados con combinaciones se
pueden obtener en la oficina principal. No se permitirán candados con llaves. Los estudiantes pueden pagar
una cuota de renta de $4.00 y obtener un candado con combinación en la oficina para protección contra el
robo. El dinero será reembolsado cuando se retorne el candado. Los estudiantes son responsables por
cualquier candado extraviado, perdido o dañado. Los candados son propiedad del Distrito Escolar de Spring
Grove.
Los estudiantes pueden ir a sus casilleros antes y después de la escuela y entre las clases siempre y cuando
no estén tarde a su próxima clase. Los estudiantes también pueden ir a sus casilleros antes y después del
almuerzo; sin embargo, el merodeo o vagabundeo y el ruido excesivo no se permiten cerca de ningún salón
de clases cuando se esté dando la instrucción. Los estudiantes no deben compartir sus casilleros.
Las autoridades escolares retienen el derecho a registrar todos los casilleros sin previa notificación y sin el
consentimiento del estudiante, los padres o tutores legales del estudiante, y de confiscar cualquier material
o substancia ilegal que se encuentre allí. Tales materiales pueden ser usados como evidencia en contra
del estudiante en procedimientos disciplinarios o legales. Mayor información sobre los registros y
confiscaciones se puede encontrar en la porción del Distrito del Manual Instructivo para Padres/Alumnos.
Política de Solicitud para Rehacer Trabajo Escolar
Si su hijo (a) va a estar ausente solo por un día, por favor revisar el Portal para padres MMS para obtener
la asignación de ese día. Al retornar a la escuela, su hijo (a) debe hacer los arreglos con su maestra (o)
acerca del trabajo que se ha perdido debido a la ausencia.
Cuando su hijo (a) va a estar ausente de la escuela por más de un día de clases, por favor solicitar que el
trabajo llamando a la oficina de guía/orientación antes de la 1:30 p.m. Nosotros haremos todo lo posible
por tenerlo listo a ser recogido a las 2:30 del siguiente día.
Sociedad Nacional del Honor
La selección a la Sociedad Nacional de Honor (NHS) se basa en el desempeño del estudiante en las
categorías de escolaridad o erudición, el carácter, el liderazgo, y el servicio. La membrecía en NHS está
limitada a estudiantes junior y senior.
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El componente de escolaridad, se define como el promedio académico cumulativo de 95.0% o más alto,
es el criterio de inicio a NHS. Los estudiantes que reúnan estas cualidades serán notificados y deberán
completar y presentar la documentación apropiada al consejero NHS. El estudiante será después evaluado
en las áreas de carácter, liderazgo, y servicio.
El componente del carácter se define como la fuerza dentro de cada individuo que distingue al estudiante
de otro. Es el producto de una acción constante y un diario esfuerzo para elegir las opciones correctas. Los
estudiantes del buen carácter exhiben las siguientes características:





Realizan sus obligaciones y responsabilidades prontamente y son individuos confiables.
Demuestran los estándares excelentes de honestidad y no hacen trampas en sus trabajos escritos.
Siguen las regulaciones, instrucciones y reglas escolares.
Demuestran una preocupación por los demás y son corteses.
Toman el criticismo de buena forma y aceptan las recomendaciones gentilmente.
El carácter del estudiante es evaluado por el personal docente.
El componente de liderazgo se define como la iniciativa en clase y en las actividades escolares para ejercitar
una influencia integra en la escuela. Los buenos líderes estudiantiles exhiben las siguientes características:
 Toman dirección en el salón de clases, aula casa y actividades escolares como miembros u oficiales.
 Inspiran una ciudadanía positiva por medio del comportamiento ejemplar.
 Son voluntarios en la clase y muestra una iniciativa en los estudios.
 Son personas altamente motivadas y entusiasticas.
 Ofrecen ayuda a sus compañeros y demás miembros estudiantiles.
El liderazgo estudiantil es evaluado por el personal docente.
El componente de servicio se define como el deseo de trabajar para el beneficio de las personas que tienen
necesidades. No se basa en el trabajo escolar o en la clase. Los miembros de la Sociedad Nacional de Honor
están requeridos a ser tutores para los servicios de tutoría en la escuela. Los estudiantes que participan en
el servicio exhiben las siguientes características:





Ofrecen servicio a los demás por arriba de su auto-interés y dan tiempo, esfuerzo, y talentos no
para la ganancia personal, sino para el beneficio de la clase, escuela, o la comunidad general.
Se desempeñan bien como parte de un grupo.
Representan a la escuela en varios tipos de actividades.
Ofrecen el servicio por medio de la escuela a la comunidad y/o participan en las actividades
comunitarias.
Trabajan bien con los demás y están dispuestos a desempeñar las actividades difíciles o de poca
visibilidad.
El componente de servicio es evaluado mediante la participación del estudiante en las actividades escolares
y comunitarias.
Una lista de estudiantes que llenan los requisitos de escolaridad (promedio cumulativo de 95.0% o más alto
al final del año previos) se otorga a todos los maestros. El personal docente después evalúa a cada estudiante
en las áreas de servicio, carácter y liderazgo.
Los padres de estudiantes que califican en las cuatro áreas serán notificados por carta. El estudiante no es
informado antes de la fecha de la ceremonia de juramentación; su nombre será anunciado durante la
ceremonia actual. Las cartas de no aceptación para los estudiantes que no califican serán enviadas antes de
la ceremonia de juramentación. Los estudiantes junior que no califican se pueden reunir con sus consejeros
para recibir sugerencias sobre cómo mejorar sus oportunidades para la selección el siguiente año.
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Obligaciones
Al comienzo de cada curso, los maestros someterán a la oficina una lista de estudiantes que tengan
obligaciones pagaderas (ejemplo: cuotas de laboratorio, multas de biblioteca, libros de texto
extraviados/dañados o libro de la biblioteca, daño a la propiedad escolar). La lista contiene una muestra de
los cursos que pueden tener una cuota de laboratorio: Electricidad/Electrónica, Diseño de Materiales, Power
Tech (Tecnología Motriz), Fotografía Digital. Los maestros recordaran a los estudiantes que las deben
tomar responsabilidad por estas obligaciones dentro de dos semanas del comienzo del curso. Los estudiantes
que fallen en pagar dichas obligaciones no recibirán su tarjeta de calificaciones. Los estudiantes recibirán
sus tarjetas de calificaciones una vez que se satisfagan todas las obligaciones.
Estudio Abierto
El estudio abierto es un tiempo cuando aquellos elegibles para este privilegio asumen la responsabilidad de
usarlo productivamente. Una atmosfera relajada puede y debe prevalecer pero no hasta el punto de interferir
con una atmosfera educativa buena.
Los estudiantes elegibles son:
 Los estudiantes de lista de honor con distinción en los grados 10-12.
 Los estudiantes del doceavo grado que se han ganado un status de lista de honor.
 Oficiales de clases en onceavo y decimo grados, los miembros del concilio estudiantil, y Lideres
Link Crew (Equipo de Conexión/Asociación) que se hayan ganado el status como lista de honor.
 Miembros de la Sociedad Nacional de Honor que se hayan ganado el status de lista de honor.
 Los estudiantes del noveno grado no son elegibles para el periodo de estudio abierto.
Un estudiante puede tener su privilegio removido si él/ella está ausente más de 3 días escolares o si acumula
más de 3 ausencias por llegada tarde durante un periodo de calificación. El periodo usual mínimo para esta
pérdida de estudio abierto es de nueve semanas completas.
El estudio abierto le da al estudiante el privilegio de seleccionar una de las siguientes áreas en las que él/ella
puede dedicar al salón de estudios independientemente. Las áreas disponibles para uso del estudiante
incluyen la biblioteca, cafetería, patio de recreación, calle principal/pasillos de guías con las bancas, y
salones de clases con permiso de los maestros. Los pasillos no deben ser áreas para andar de merodeo o
vagabundeo. Una vez que los estudiantes llegan a sus áreas seleccionadas como estudio abierto, ellos deben
permanecer en esta área por la duración del periodo de clase. Los estudiantes deben cargar con sus pases
de estudio abierto en todo momento y presentarlo cuando se indique. La falta de presentar el pase de estudio
abierto puede resultar en la perdida de privilegios. La falta de seguir el procedimiento de estudio abierto
puede resultar en la perdida de este privilegio.
Política de Promoción de Grado
Los totales siguientes representan los requisitos mínimos que se deben adquirir y que son necesarios para
la promoción al grado siguiente:
9no grado:
10mo grado:
5. 0 créditos
12. 0 créditos
11º grado:
12avo grado:
18.0 créditos
25.0 créditos
Reporte/Informe del Progreso de Estudiantes
Los informes de progreso para todos los estudiantes, son distribuidos a la mitad del periodo de calificación
de cada nueve semanas. Las tarjetas de calificaciones se procesan en la oficina de guía/orientación y son
distribuidas en las aulas casas en los primeros tres periodos de calificaciones. La tarjeta de calificación final
se envía por correo aproximadamente dos semanas después de terminar las clases. Todos los padres son
invitados a revisar el registro de asistencia de su estudiante listado en la tarjeta de calificaciones y contactar
a la oficina principal si hay alguna discrepancia. Los estudiantes no recibirán sus tarjetas de calificaciones
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si no han pagado cualquiera de sus saldos de obligaciones. EL progreso estudiantil se puede revisar por los
padres a traces del Portal para padres MMS.
Conferencias de padres/maestros:
Noviembre 17, 2015
Febrero 4 de 2016
Las tarjetas de calificaciones serán distribuidas en:
Noviembre 13, 2014
Febrero 2, 2016
Abril 8, 2016
Junio 18, 2016(se enviará a casa)
El Rango en Clase, GPA, y créditos son calculados al final de cada semestre.
Bailes Escolares
Solamente los estudiantes del 9no grado en adelante serán permitidos a asistir los bailes en la escuela
secundaria. Los estudiantes y sus invitados están requeridos a presentar una identificación con fotografía a
cualquiera de los bailes en la escuela secundaria.
Salida Temprana de Clases para Seniors
El privilegio de la clausura temprana de clases para estudiantes senior se extiende a todos los estudiantes
seniors que califiquen, quienes presenten un permiso escrito de sus padres o tutores legales a participar, y
quienes permanezcan elegibles. El privilegio de salir temprano de la escuela les permite a los seniors salirse
de la escuela solamente si ellos tienen programado en su horario un salón de estudio durante el onceavo
periodo de clases. Los seniors elegibles estarían permitidos a salirse de la escuela después del decimo
periodo de clases. En aquellos días especialmente programados en el horario, los seniors serán notificados
por medio de anuncios en la mañana de la hora permitida de salida para seniors ese día. RECORDATORIO:
la salida para seniors es solamente durante el 11avo periodo de salón de estudio. Los seniors deben
reportarse a las clases del 10º periodo.
o
o
o
Seniors deben completar el proyecto de graduación en su 11avo grado para ser elegibles a
salir temprano.
Seniors que no obtengan competente en su Examen de Literatura y Algebra I Keystone no
tendrán una salida temprana por el primer periodo de calificación.
Los estudiantes que obtengan un resultado de competente o más alto en el Examen de
Literatura Senior y Algebra I Keystone recibirán una salida senior por el primer periodo de
calificación.
La Elegibilidad de Salida para Estudiantes Senior
1) Los estudiantes que obtengan una calificación de competente o más arriba en el Examen de Literatura
y de Algebra I Keystone recibirán una salida para senior para el primer periodo de calificación.
2) El estudiante debe tener una calificación final de 70% en todas las clases con no más de 3 ausencias
o 3 llegadas tardes durante el último periodo de calificación de su año como estudiantes junior. Los
criterios deben mantenerse con una calificación mínima de 70% cada nueve semanas en adición a los
requisitos de asistencia. Cualquier persona que falle en satisfacer estos estándares no se considerará
elegible el siguiente periodo de calificación.
3) El permiso debe ser otorgado por el padre/tutor legal de participar en el privilegio de Salida para
estudiante senior – AMBOS el estudiante y el padre/encargado deberán firmar la solicitud y el
formulario de acuerdo en la oficina de la secundaria antes de otorgarse el permiso. El padre/encargado
o tutor puede quitar el permiso para la participación del estudiante en cualquier momento.
Al comienzo de cada periodo de calificación, los estudiantes serán requeridos a mostrar su tarjeta de
calificación al administrador/director. Si los criterios apropiados han sido alcanzados, el
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administrador/director firmara la tarjeta de calificaciones del estudiante indicando la aprobación para
el privilegio de salida temprana.
Reglas que gobiernan las salidas de estudiantes seniors 1) Los estudiantes seniors que son elegibles a la salida especial tienen la opción de salirse de la escuela
prontamente, o de reportarse al centro de bienestar físico supervisado o a una sesión de tutoría
supervisada; y no interrumpir las clases en sesión.
2) Cualquier estudiante senior que salga de la escuela sin permiso o que se lleve a un estudiante que
está saliendo de clases sin permiso podría perder sus privilegios de Salida para Seniors.
3) No se proveerá ningún transporte adicional a los seniors que participan en este programa. Esto
significa que los seniors participando en el programa de salida no pueden usar las facilidades de
buses escolares y deben proveer su propio transporte.
4) Con la excepción del servicio de transporte directo a/de la escuela, el programa de seguro escolar
no ofrece cobertura durante el último periodo de clases a menos que el estudiante obtenga la póliza
de cobertura las 24 horas del día.
5) Las infracciones de reglamentos de salida para senior o las reglas escolares puede resultar en la
pérdida de privilegios para seniors por un periodo de nueve semanas.
Enfermedades
La oficina de enfermería está abierta de 7:20 a.m. – 2:30 p.m. diariamente. Si la enfermera no se encuentra
en la Sala de Enfermería, el estudiante deberá reportarse a la oficina principal – NUNCA DEBE IR AL
BAÑO. Los estudiantes necesitan adquirir un pase de la maestra antes de reportarse a la enfermera. Los
estudiantes deben reportarse a la enfermera prontamente. Los estudiantes que no sigan este procedimiento
serán considerados estar faltando a las clases y se tratar con ellos de la forma apropiada.
Comunicándose con los padres: Cuando un estudiante está enfermo, la enfermera escolar o designado
administrativo hará contacto con los padres para hacer los arreglos y remover al estudiante de la escuela si
es necesario. No se permite a los estudiantes llamar a los padres para hacer tales arreglos. Los estudiantes
pueden salirse de la escuela únicamente cuando están enfermos y si se han hecho los arreglos previos entre
la enfermera y los padres o personas de contacto de emergencia.
Programa de Asistencia Estudiantil
El Equipo de Asistencia Estudiantil ha sido desarrollado para asistir en la identificación de aquellos
estudiantes que sufren de abuso de substancias, depresión, comportamientos no funcionales y/o
comportamientos suicidas. El equipo usara los programas de intervención para aconsejar y/o referir a los
estudiantes en “alto riesgo” a las agencias locales apropiadas para asesoramiento y programas posibles de
rehabilitación. El equipo no participa en acciones disciplinarias que traten con el abuso de drogas y alcohol
aunque el equipo puede trabajar con los estudiantes que al presente estén siendo o hayan sido disciplinados
bajo una violación de la Politica227 (Uso de drogas y alcohol). Ningún estudiante será disciplinado como
resultado de ser referido al Equipo de Asistencia Estudiantil. El equipo aceptara las recomendaciones de
todas las fuentes: estudiantes, maestros, administración o dirección, padres, o auto-remisiones.
Código de Conducta Estudiantil
Cualquier violación a las reglas y regulaciones del distrito escolar podría conducir a una acción disciplinaria
que incluya una detención durante el almuerzo y/o antes y después de las clases, asignación a un programa
de suspensión adentro de la escuela, suspensión afuera de la escuela o la expulsión, restricciones adentro
de la escuela, y/o perdida de privilegios. En cualquier entorno, el comportamiento estudiantil aceptable será
determinado por el Administrador/Director o designado a cargo. El estudiante tendrá que servir toda la
disciplina asignada.
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Detención al Mediodía: Esta detención puede ser asignada por un Administrador/Director o designado o
maestro y será servida durante el periodo de almuerzo. El estudiante recibirá un tiempo para almorzar en el
área designada. El estudiante que pierda su detención debido a una ausencia de la escuela, se reportara el
próximo día si él/ella está presente. Un estudiante podría ser asignado un máximo de diez ofensas de
detención durante el almuerzo durante el año escolar. Una vez que el estudiante exceda este límite,
detenciones escolares adicionales podrían ser asignadas por los maestros o la dirección administrativa.
Se espera que los estudiantes sirvan sus detenciones durante el almuerzo aun si se hayan asignado
detenciones después de las horas de clase en la escuela.
Detención después de las clases: La detención que debe ser servida después del día escolar, de 2:35 a
3:30 p.m. será asignada por un maestro o por un director. Se ofrecerá un aviso de advertencia de al menos
un día al estudiante y a los padres/encargados quienes serán responsables por proveer el servicio de
transporte necesario al final de la detención.
Los estudiantes deben reportarse a su oficina principal para servir su asignación de detención no más tarde
de las 2:35 p.m. Los estudiantes son responsables por firmar la lista para recibir el crédito de servicio de la
detención.
Se espera que los estudiantes asignados a detención traigan con ellos suficiente trabajo para mantenerse
ocupados durante la duración de la detención. La falta de reportarse como se ha dirigido podría resultar en
la asignación de días adicionales de detención después de la escuela, la asignación del estudiante al
Programa de Suspensión Adentro de la Escuela, o suspensión afuera de la escuela y a conferencia con los
padres. El estudiante que pierda su detención debido a una ausencia de la escuela se reportara el próximo
día que él/ella esté presente y a la detención programada. No se les permite a los estudiantes usar sus
teléfonos celulares durante la detención.
Suspensión Adentro de la Escuela: Cuando se asigna al estudiante al programa ISS de la escuela, es
responsabilidad del estudiante recolectar todo su trabajo del maestro antes de ser admitido a ISS. No se
permitirá a los estudiantes a asistir ninguna función escolar. La instrucción será provista por el personal que
seguirá el plan de desarrollo por el/la maestra de salón de clases regular y se espera que cada estudiante
complete todo el trabajo asignado antes de ser sacado del programa, incluyendo las asignaciones provistas
por el maestro de ISS.
Suspensión Afuera de la Escuela: Cuando se asigna una suspensión afuera de la escuela, se requiere del
contacto con los padres/encargados legales del estudiante.
Expulsión: Durante un término de expulsión, no se permite a los estudiantes a asistir a ninguna función
escolar y deberán permanecer en casa durante las horas de 7:25 a.m. a 2:30 p.m. La consideración para el
programa educativo del estudiante tomara lugar al momento de la expulsión. Los estudiantes que son
expulsados no pueden participar en la ceremonia de graduación.
No se permitirá al estudiante participar en la ceremonia de graduación si él/ella no ha servido la detención
o expulsión asignada antes del comienzo del periodo de exámenes finales.
Expresión del estudiante
La Junta Escolar respeta el derecho de los estudiantes a expresarse a sí mismos en palabra o símbolo y de
distribuir materiales como parte de esa expresión; sin embargo, también reconoce que el ejercicio de tal
derecho debe ser limitado por la necesidad por mantener un ambiente escolar de orden y proteger los
derechos de todos los miembros de la comunidad escolar.
La Junta se reserva el derecho a designar y prohibir manifestaciones de la expresión estudiante que no sean
protegidas por el derecho a la libre expresión debido a que quebrantan los derechos de otras personas. Tales
expresiones son aquellas que:
 Nombran a una persona o personas de manera especifica
 Trata de establecer la supremacía de una denominación religiosa particular, secta, o punto de vista
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 Patrocina el uso o publica la disponibilidad de cualquier substancia o material que se considere presente
de forma razonable un peligro directo y substancial a la salud y bienestar de los estudiantes.
 Sean de naturaleza obscena o contengan un material que se considere ser peligroso o cause una mala
impresión en los estudiantes que puedan recibirlos
 Incitan a la violencia, fomentan el uso de la fuerza o urgen la violación de las leyes o regulaciones
escolares, que soliciten fondos para las organizaciones no escolares o instituciones cuando tales
solicitaciones no han sido aprobadas por la Junta.
 La Junta se reserva el derecho a parar la distribución de los materiales sin protección.
 La junta requerirá que la distribución de materiales impresos tome lugar solo en lugares y durante los
tiempos establecidos por las reglas y regulaciones del distrito para asegurar que dicha distribución no
interfiera con la operación ordenada de las escuelas.
Expedientes de Estudiantes
La información de directorio concerniente a los estudiantes de la Escuela Secundaria Spring Grove puede
ser diseminada en ocasión. La información del directorio estudiantil incluye el nombre del estudiante,
dirección, número telefónico, fecha y lugar de nacimiento, el campo de estudio principal, participación en
actividades y deportes reconocidos oficialmente, peso y altura de miembros de de equipos atléticos, fechas
de asistencia, grados y reconocimientos recibidos, y las instituciones a las que se asistió previamente.
Los padres/encargados de estudiantes de educación secundaria tienen el derecho a rehusarse a permitir la
designación de cualquiera o de todas las categorías de información personal identificable con respecto a
estos estudiantes como información de directorio. Los padres/encargados de dicho estudiante deberán
informar a la escuela por escrito dentro de 21 días al Director de Secundaria que tal información no debe
ser designada como información de directorio con respecto al estudiante. Los estudiantes que entran a su
año como junior y/o senior deberán presentar el apéndice (anexo) K – Formulario para Optar por No de los
Padres por escrito 14 días antes del año escolar si ellos no desean que la información sea diseminada a las
Fuerzas Armadas.
El distrito escolar podría diseminar la información de directorio necesaria sin el consentimiento de los
padres para tales detalles como los que se listan abajo, teniendo en mente que esta lista no es exhaustiva:










Programas de deportes, listas y dibujos
Listas de asociaciones de padres-maestros
Listas de las clases
Listas de graduación
Listas de programas musicales y de dramatización
Listas de honor
Logros especiales de estudiantes tales como el estudiante del mes
Reclutas de las fuerzas armadas
Vendedores aprobados por el distrito
Instituciones de entrenamiento/educativas post-secundaria
Guías de Salón de Estudio
Todos los estudiantes deben reportarse a sus salones de estudio asignados. Solo los estudiantes con
privilegios/pases designados serán permitidos a faltar después del 1er ciclo.
Lo siguiente será puesto en vigencia para los salones de estudio:
 Los estudiantes deben sentarse en los asientos designados.
 Los estudiantes deben traer su trabajo y mantenerse trabajando constructivamente.
 Después de tomarse asistencia, los estudiantes que desean ir a la biblioteca, oficina de
consejería, u otro lugar autorizado deben firmar y obtener un pase de la maestra.
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Llegas tardes y salidas tempranas
Los estudiantes que lleguen a la escuela entre 7:25 y 7:35 a.m. deberán reportarse a la oficina de asistencia
escolar para adquirir un pase de llegada tarde (o para firmar al entrar). Cualquier estudiante que llegue a la
escuela después de las 7:35 deberá reportarse a la oficina principal antes de ir a clases.
 Después de 3 ausencias por llegadas tardías ilegales/sin excusa, el estudiante recibirá una
advertencia.
detención durante el almuerzo.
½ suspensión adentro de la escuela.
 Después de 11 ausencias por llegadas tardías ilegales/sin excusa, el estudiante recibirá un
día completo de suspensión adentro de la escuela.
Se deben presentar notas de salidas tempranas (se considera salida temprana salirse de la escuela
antes del final del día escolar; a las 2:30) a la secretaria de asistencia escolar en la oficina antes de
las 7:55 a.m. NO entregue las notas de salida temprana a las maestras de aulas casas. Los
estudiantes deben reportarse a la oficina para firmar la salida apropiadamente antes de salirse
temprano. Los estudiantes no serán permitidos irse con ninguna persona aparte de los
padres/encargados o un contacto de emergencia en la lista de tarjeta de emergencia especificada
en la nota de salida temprana.
El tiempo acumulado de llegas tardías/salidas tempranas será convertido a ausencias ilegales/sin excusa.
Tutoría
La Sociedad de Honor Nacional provee un servicio de tutoría para los estudiantes. Los estudiantes/padres
deben contactar al consejero de guía para establecer un horario de tutoría.
Salida Permanente de la Escuela
Los estudiantes que se trasladen de un distrito escolar a otro, o que planean abandonar la escuela DEBEN
reportarse a la oficina de consejería al menos un día antes de salir y deben seguir el procedimientos de
salida como lo establece el departamento de guía/orientación.
El Distrito Escolar del Área Spring Grove es una institución educativa de igualdad de oportunidades y no discrimina en base a raza, color, origen
nacional, sexo, religión, o discapacidad en cualquiera de sus actividades, programas, o prácticas de empleo como es requerido por Título VI, Titulo
IX, Sección 504, y el Acto de Americanos con Discapacidades. Para información concerniente a derechos civiles o procedimientos de reclamos,
contactar a Dr. Robert Lombardo, Superintendente, 100 East College Avenue, Spring Grove, PA 17362 (717) 225-4731.
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Mi firma abajo reconoce que yo he recibido mi copia “CD” del Manual
Instructivo para Padres/Estudiantes para el año escolar 2014-2015. Yo
comprendo y estoy de acuerdo en que es mi responsabilidad leer y
familiarizarme con las políticas y procedimientos contenidos en este manual.
También reconozco que en caso de tener preguntas sobre temas contenidos en
este manual, yo debo contactar al Director de Escuela para clarificación
adicional. También puedo solicitar una copia escrita del Manual Instructivo
para Padres/Estudiantes comunicándome con la oficina escolar.
Mi firma abajo también reconoce que yo comprendo las guías de uso de
computadoras como se explica en el Manual Instructivo para Padres/Estudiantes
2014-2015 y selecciono lo siguiente en relación al permiso de mi niño para usar
el Internet.
_____
Otorgo el permiso a mi hijo (a) para usar los recursos de
Internet bajo la guía de una maestra en la escuela.
_____
Solicito que mi hijo (a) no tenga acceso a internet por ninguna
razón.
También reconozco y acepto que los casilleros o taquillas (armarios o lockers) y
los cubículos/áreas de almacenar que son asignados a los estudiantes son
propiedad de la escuela y que están sujetos a búsquedas y registros al azar y que
no hay expectativa de privacidad en el uso de los casilleros o taquillas/cubículos
o áreas de almacenar.
___________________________________________________
Escriba Nombre del estudiante
__________________
Sala Hogar No.
___________________________________________________
Escriba Nombre del maestro de Sala Hogar
__________________
Casillero/Taquilla No. (Grados 5 – 12)
___________________________________________________
Firma del padre/Guarda/Tutor legal
__________________
Fecha
___________________________________________________
Firma del estudiante
___________________
Fecha
Este formulario firmado debe ser devuelto a la maestra de Sala Casa de su niño (a) no más tarde del 4 de
septiembre de 2015.
POLÍTICA ESTUDIANTIL PARA FOTOS Y MEDIOS DE DIFUSIÓN 2015-2016
Con el esfuerzo de mantener a la comunidad del distrito informada y al día sobre los eventos escolares, el Distrito
Escolar del Área Spring Grove, en ocasiones extiende una invitación a los representantes de los medios locales de
difusión a nuestra escuela para tomar fotografías de los programas y eventos especiales. Los representantes de los
medios de difusión se deben registrar en la oficina al entrar a cada escuela y siempre son escoltados a las áreas
designadas, en donde ellos toman las fotos para publicación. No permitimos a los representantes de estos medios
a entrevistar a estos estudiantes en la escuela, a menos que ellos vengan acompañados por el personal del distrito.
El personal del distrito tomara fotos de actividades del salón de clase y/o de estudiantes individuales de vez en
cuando, ya sea para difusión a los medios locales o para uso en los medios de comunicación dentro del distrito. La
identificación de los estudiantes siempre se limita a nombre, grado y grado que cursan.
El permiso para fotografía a un estudiante (ya sea individualmente o como parte de un grupo) se asume, a menos
que usted indique lo contrario, por escrito. Si usted prefiere que su estudiante NO sea mostrado en ninguna
fotografía o video para uso de los medios de difusión o publicación del distrito *, por favor completar el
formulario abajo y enviarlo de regreso a: Spring Grove Area School District, Community Relations Coordinator;
100 East College Avenue, Spring Grove, PA, 17362
Esta información se mantendrá en archivo hasta el final del año escolar actual solamente. Si usted tiene
cualquier pregunta acerca del programa de Relaciones de la Comunidad, por favor llamar al 225-4731 Ext. 3031.
* Esto no se refiere al anuario escolar o libro de memorias.
*******************************************************************************
FORMULARIO DE NEGACIÓN DE PERMISO PARA FOTOS
Por favor NO incluya fotos de mi (s) estudiante (s) en ninguna publicación o difusión de los medios del
distrito durante el año escolar 2014-2015.
NOMBRE del estudiante (por favor escriba)
GRADO:
ESCUELA
Nombre del estudiante (por favor escriba)
GRADO:
ESCUELA
Al firmar esto, usted esta diciendo lo siguiente:
“NO tomen ninguna fotografía de mi niño (a) para nada que aparecerá en los periódicos, televisión, o en la
publicación del distrito”.
Firma del Padre/Guarda/Tutor:
Fecha
Si es apropiado por favor remover esta porción de abajo y enviarla por correo a:
Spring Grove Area School District, Community Relations Coordinator
100 East College Avenue, Spring Grove, PA, 17362.
NO RETORNE este formulario a la escuela de su niño
Si se solicita una notificación, por favor completar y enviar este formulario a:
Spring Grove Area School District, Business Manager
100 E. College Avenue, Spring Grove, PA 17362.
SOLICITUD PARA NOTIFICACIÓN –
POLITICA DE MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS (PESTES)
Año Escolar 2015-2016
Nombre de los padres:
Dirección:
Teléfono en casa:
Teléfono de emergencia:
Nombre del estudiante y nombre de la escuela:
Firma de los padres
FECHA
Notificación de Derechos bajo la Enmienda Protección de Derechos Estudiantiles (PPRA)
PPRA les permite a los padres ciertos derechos correspondientes a nuestra conducta en las encuestas, la recolección y el uso de la
información para propósitos de mercadeo, y ciertos exámenes físicos. Estos incluyen el derecho a:
• Consentimiento antes de que se requiera que los estudiantes se presenten a una encuesta que involucres a una o más de las
siguientes áreas protegidas (“información protegida de encuesta”), si la encuesta esta patrocinada en parte o totalmente por el
Departamento de Educación (ED):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Afiliaciones o creencias políticas del estudiante o de los padres del estudiante;
Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de la familia del estudiante;
Conducta o actitud sexual;
Comportamiento de tipo ilegal, antisocial, auto-incriminatorio, o degradante;
Evaluaciones criticas de otras personas con quienes los respondientes tienen relaciones familiares cercanas;
Relacionadas privilegiadas legalmente reconocidas tales como relación con abogados, médicos, o pastores de iglesia;
Creencias, afiliaciones o prácticas religiosas del estudiante o de sus padres; o
Ingreso, aparte de la información requerida por ley para determinar la elegibilidad al programa.
• Recibo de un aviso y de la oportunidad para poder optar afuera de:
1.
2.
3.
Cualquier otra información de la encuesta protegida; sin importancia de los fondos de patrocinio;
Cualquier examen o evaluación física invasiva de no emergencia requerida como condición para asistencia escolar,
administrada por la escuela o agente designado, y que no es necesaria para la protección inmediata de la seguridad y bienestar
del estudiante, excepto en caso de la audición, visión, evaluación para escoliosis, o cualquier examen físico o evaluación
permitida bajo la ley estatal; y
Actividades que requieran la recolección, divulgación o uso de la información personal obtenida de los estudiantes para
propósitos de mercadeo o para vender o de otra forma distribuir la información a otras personas.
• Poder inspeccionar, al solicitarlo, y antes de la administración o uso de:
1.
2.
3.
La información protegida de la encuesta de estudiantes;
Instrumentos usados para recolectar la información personal de los estudiantes para cualquiera de los propósitos de
distribución, mercadeo, venta y;
Material de instrucción usado como parte del currículo educativo.
Estos derechos se transfieren a/de los padres a estudiantes cuando tengan 19 años o sean menores emancipados bajo Ley Estatal.
El Distrito Escolar del Área Spring Grove ha adoptado políticas, en consultoría con los padres, acerca de estos derechos así como
arreglos para la protección de la privacidad de estudiantes en la administración de encuestas con información protegida y la
recolección, divulgación, o uso de la información personal con propósitos de mercadeo, ventas u otro propósito de distribución. El
Distrito Escolar del Área Spring Grove notificara directamente a los padres de estas políticas al menos anualmente al comienzo del
año escolar y después de cualquier cambio substantivo. El Distrito Escolar del Área Spring Grove también notificará directamente, tal
como por medio del correo de los Estados Unidos o correo electrónico, a los padres de estudiantes programados a participar en las
actividades especificas o encuestas notadas abajo y proveerán la oportunidad para los padres de optar que su niño (a) no participe en la
actividad o encuesta especifica. Esta notificación será enviada al comienzo del año escolar, si el Distrito ha identificado las fechas
aproximadas o especificas de las actividades o encuestas en ese momento. Para aquellas actividades y encuestas programadas después
del comienzo del año escolar, se proveerá una notificación razonable a los padres de las actividades y encuestas planificadas listadas
abajo y se proveerá una oportunidad de optar que su niño (a) no participe en tales actividades y encuestas. También se proveerá a los
padres una oportunidad de revisar cualquier encuesta pertinente. A continuación se provee una lista de actividades y encuestas
especificas bajo este requisito:
•
Recolección, divulgación o uso de información personal para el mercadeo, venta u cualquier otro tipo de distribución.
•
Administración de cualquier encuesta con información protegida que no es patrocinada en parte o totalmente por el
Departamento de Educación (ED).
•
Cualquier exanimación o evaluación física invasiva de no emergencia como se describe anteriormente.
Los padres que creen que sus derechos han sido violados pueden presentar una reclamación a:
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW
Washington, D.C. 20202-5901
Notificación de Derechos bajo FERPA para Escuelas Primarias y Secundarias
El Acto de Derechos Educativos y Privacidad para Familias (FERPA) les permite a los padres y
estudiantes mayores de 18 años (“estudiantes elegibles) ciertos derechos con respecto a los expedientes
educativos de los estudiantes. Estos derechos son:
1. El derecho para pasar inspección y revisar los expedientes educativos del estudiante dentro de 45
días desde la fecha de recibo de la solicitud de acceso por la escuela. Los padres de estudiantes
elegibles deben presentar al Director escolar una solicitud por escrito que identifique los
expedientes que ellos desean inspeccionar. El oficial escolar hará los arreglos para obtener acceso
y notificara a los padres o estudiantes elegibles la hora y lugar en donde se pueden inspeccionar
los expedientes.
2. El derecho a solicitar la enmienda de los expedientes educativos del estudiante que el padre o el
estudiante elegible consideren estar incorrectos. Los padres de estudiantes elegibles pueden pedir
a la escuela enmendar un expediente que ellos consideren estar incorrecto. Ellos deben escribir al
Director escolar y claramente identificar la parte del expediente que desean cambiar y especificar
porqué esta incorrecto. Si la escuela decide no enmendar el expediente como ha sido solicitado
por los padres o estudiante elegible, la escuela notificara al padre o estudiante elegible sobre la
decisión y les aconsejara sobre su derecho a una audiencia acerca de la solicitud para la
enmienda. La información adicional sobre los procedimientos de audiencia serán provistos a los
padres o estudiante elegible cuando se notifique sobre el derecho a una audiencia.
3. El derecho a dar consentimiento para divulgación de la información personal identificable
contenida en los expedientes educativos del estudiante, excepto hasta el punto que FERPA
autoriza la divulgación a los oficiales escolares con intereses legítimos académicos. Un oficial
escolar es una persona empleada por la escuela como administrador, director, supervisor,
instructor, o miembro de apoyo escolar (incluyendo el personal médico, de salud, y personal de la
unidad de cumplimiento de ley); una persona sirviendo en la Junta Escolar; una persona o
compañía con quien la escuela ha contractado a desempeñar una labor o proyecto (tal como un
abogado, auditor, consultor medico, o terapeuta); o un padre o estudiante sirviendo en un comité
oficial, tal como el comité disciplinario o de reclamación, o asistiendo a otro oficial escolar en el
desempeño de sus actividades.
El oficial escolar tiene un interés educativo legítimo si el oficial necesita revisar un expediente
educativo para poder satisfacer su trabajo y responsabilidad profesional.
Al recibir la solicitud, el distrito divulga los expedientes educativos sin consentimiento a oficiales
de otro distrito escolar en la cual el estudiante planea matricularse.
4. El derecho a presentar una demanda o queja con el Departamento de Educación de los Estados
Unidos concerniente a los fallos alegados por el Distrito Escolar a acatarse con los requerimientos
de FERPA. El nombre y dirección de la Oficina que administra FERPA son:
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW
Washington, DC 20202-5901
USO RESPONSIBLE DEL INTERNET Y DE LOS RECURSOS DE LA RED (Política #815) Acuse de recibo y reconocimiento para Padres y Estudiantes Se espera que los estudiantes actúen de manera responsable, ética, y legal cuando utilicen la tecnología del Distrito, la red y los recursos de internet. Los usuarios deben leer, comprender, proveer un formulario de reconocimiento y acatarse a esta política que detalla las siguientes clausulas y definiciones:  El uso del Internet y los recursos de la red del distrito deben apoyar los programas educativos y operativos del Distrito.  Las actividades ilegales, comerciales, de presión política, y publicidad sin autorización están estrictamente prohibidas.  El correo discriminatorio, cartas de intolerancia y odio, comentarios profanos, el lenguaje inapropiado y comunicaciones ofensivas están prohibidas.  Se prohíbe el acoso, hostigamiento y el acoso cibernético. El estudiante deberá obedecer las políticas contra el acoso del Distrito cuando use la tecnología, red y los recursos del internet provistos por el Distrito.  El acceso a o la distribución de la pornografía, material obsceno, ilegal u otro material que se considere perjudicial a los niños menores está prohibido.  Los usuarios no buscaran intencionalmente la información, modificaran u obtendrán copias de expedientes, otros datos, u contraseñas que pertenecen a otros usuarios o tergiversen a otros usuarios en la red.  El uso de la tecnología o conectividad de la red para las copias ilegales, toma o modificación de la comunicación de material en violación a la ley aplicable está prohibido y será referido a las autoridades apropiadas responsables.  La descarga, distribución, o uso del programa de computación sin autorización, de los programas o utilidades en la tecnología del distrito o de los servicios de la red cibernética sin la aprobación previa del Coordinador de Tecnología del Distrito o su designado están estrictamente prohibidos.  Se espera que los usuarios se adhieran a las leyes y regulaciones de derechos de autor. El uso ilegal de programa de computación, material o archivos que poseen derechos de autor está prohibido.  La red del Distrito no será utilizada para interrumpir el trabajo de los demás, las instalaciones de computadoras o programas de computación no serán destruidas, abusadas o modificadas de ninguna forma.  Los usuarios serán responsables por los daños a los equipos, sistemas y programas de computación que resulten por actos deliberados y mal intencionados. Los usuarios no son responsables por daños por el uso y/o desgaste normal del equipo o por daños causados por accidentes, pérdida o robo.  Cualquier intento de circunvalar las medidas de seguridad en la red del distrito o los aparatos de tecnología está prohibido y constituye una violación directa a la política del Distrito.  Los usuarios deberán reportar cualquier problema de seguridad a la dirección administrativa escolar. Las violaciones a estas clausulas listadas arriba resultarán en acciones disciplinarias como se detalla en el Código de disciplina estudiantil. Adicionalmente, las violaciones serias podrían ser castigables bajo los estatutos criminales de Pennsylvania que cubren el acceso ilegal, alteración o daño a cualquier sistema de computación, red de computación, programa de computación o banco de datos, con la intención de interrumpir el funcionamiento normal de una organización. Acuse de Recibo y Reconocimiento de Padres y Estudiantes/ 2015‐2016 ESTUDIANTE: ESCRIBA Primer nombre y Apellido Firma del estudiante Fecha Fecha PADRES: ESCRIBA Primer nombre y apellido Firma de los padres Estimados padres y guardianes,
Nuestros estudiantes usan una variedad de aplicaciones WEB como recursos para realzar sus experiencias
de aprendizaje. Nuestros educadores escolares y personal administrativo evalúan la seguridad y la utilidad
de todas las aplicaciones usadas en el entorno educativo. Aunque tales aplicaciones pueden ser una
herramienta educativa valiosa, las compañías comerciales que operan las aplicaciones mantienen políticas
de privacidad estrictas, las cuales a menudo requieren del permiso de los padres antes de que cualquier
usuario menor de 13 años pueda utilizar dichas aplicaciones. El uso de la tecnología está gobernado por
leyes federales y estatales incluyendo:
Acto de Protección de la Privacidad de los Niños en la Red (por sus siglas en inglés,
COPPA). COPPA es relevante a las compañías comerciales y sitios web limitando la habilidad
para recolectar la información de los niños menores de 13 años sin un consentimiento verificable
otorgado por los padres.
Acto de Privacidad de Derechos Educativos Familiares (por sus siglas en inglés, (FERPA).
FERPA protege la privacidad de los expedientes de educación estudiantiles y requiere el
consentimiento de los padres antes de diseminar cualquier información personal que sea
identificable.
Este formulario de permiso autoriza al Distrito Escolar para actuar como agente en representación de los
padres con respecto a la recolección de información dentro del entorno escolar solamente con propósitos
educativos. Al firmar el formulario de permiso, usted delega su autoridad de consentimiento al Distrito
Escolar para actuar en su representación en cualquier momento en que se requiera consentimiento de
padres para la recolección de información o uso de las aplicaciones Web en el entorno escolar. Este
consentimiento se limita al entorno escolar y no será usado con propósitos comerciales. Este
consentimiento permanecerá en efecto hasta ser revocado. Usted puede contactar al Distrito para revisar
las políticas de privacidad de los operadores de aplicación Web en cualquier momento.
_____
SI, autorizo al Distrito Escolar de actuar como mi agente como se describe anteriormente y
otorgo el permiso para que mi niño (a) use estas aplicaciones educativas Web para realzar
su experiencia educativa de aprendizaje.
_____
NO, no autorizo al Distrito Escolar de actuar como mi agente como se describe
anteriormente, y comprendo que el acceso que tiene mi niño (a) a estas aplicaciones WEB
será interrumpido o denegado como resultado.
Nombre del estudiante (Escribe en letra molde):
Firma del Padre/Guardián:
Nombre del Padre/Guardián (Escriba en letra molde):
Fecha:
Este formulario firmado debe retornarse al maestro (a) de aula asignada de su niño (a) no mas tarde del 4 de
septiembre de 2015.
HORARIO DEL TIMBRE PARA CLASES
HORARIO REGULAR
Timbre de
advertencia HR
Salón o Aula Casa
7:20
Período 1
7:37-8:20
Período 2
8:25-9:08
Período 3
9:13-9:56
Período 4
10:01-10:31
4to periodo almuerzo
Período 5
Período 6
Período 5/6
10:36-11:18
Período 7
Período 8
Período 7/8
11:23-12:05
Período 9
12:10-12:53
Período 10
12:58-1:42
Período 11
1:47-2:30
7:25-7:32
Período 4/5
10:01-10:43
Período 4/5
10:01-10:43
10:48-11:18
Período 6/7
10:48-11:30
Período 7/8
11:23-12:05
11:35-12:05
8avo periodo almuerzo
HORARIO CON 1 HORA DE DEMORA
Timbre de
advertencia HR
Salón o Aula Casa
8:20
Período 1
8:38-9:13
Período 2
9:18-9:53
Período 3
9:58-10:33
Período 4
10:38-11:08
Período 5
Período 6
Período 5/6
11:13-11:48
Período 7
Período 8
Período 7/8
11:53-12:28
Período 9
12:33-1:08
Período 10
1:13-1:50
Período 11
1:55-2:30
8:25-8:33
Período 4/5
10:38-11:13
Período 4/5
10:38-11:13
11:18-11:48
Período 6/7
11:18-11:53
Período 7/8
11:53-12:28
11:58-12:28
HORARIO CON 2 HORAS DE DEMORA
Timbre de
advertencia de HR
Salón o Aula Casa
9:20
Período 1
9:35-10:03
Período 2
10:08-10:36
Período 4
10:41-11:11
Período 5
Período 6
Período 5/6
11:16-11:44
Período 7
Período 8
Período 7/8
11:49-12:17
Período 3
12:22-12:50
Período 9
12:55-1:23
Período 10
1:28-1:57
Período 11
2:02-2:30
9:25-9:30
Período 4/5
10:41-11:09
Período 4/5
10:41-11:09
11:14-11:44
Período 6/7
11:14-11:42
Período 7/8
11:49-12:17
11:47-12:17
HORARIO PARA REUNION DE CLASE/
PROYECTO DE GRADUACIÓN
Timbre de
advertencia HR
Salón o Aula Casa
7:20
Período 1
8:07-8:46
Período 2
8:51-9:30
Período 3
9:35-10:14
Período 4
10:19-10:49
Período 5
Período 6
Período 5/6
10:54-11:33
Período 7
Período 8
Período 7/8
11:38-12:17
Período 9
12:22-1:01
Período 10
1:06-1:46
Período 11
1:51-2:30
7:25-8:02
Período 4/5
10:19-10:58
Período 4/5
10:19-10:58
11:03-11:33
Período 6/7
11:03-11:42
Período 7/8
11:38-12:17
11:47-12:17
Auditorium
203
205
204
201
223
225
224
221
231
233
235
222
220
Classroom Wings
210
212
213
211
214
215
202
200
Exterior Courtyard
ENTRADA DE ENFRENTE
Cafeteria
249
251
246
247
245
243
241
244
242
240
230
232
234
236
APÉNDICE I
Pool
upper level of
Gymnasium
upper level of
Auditorium
upper level of
370
Library
312
313
307
305
304
306
303
301
327
329
328
325
323
321
331
333
335
337
326
324
322
320
Classroom Wings
310
314
315
311
316
317
302
300
Upper Level
343
345
347
349
351
344
346
348
350
341
342
340
330
332
334
336
111
113
115
110
112
114
Classroom Wings
Lower Level
131
133
135
130
134
Spring Grove Area High School
1490 Roth’s Church Road
Spring Grove, PA 17362
(717) 225-4731, ext. 7000
Fax: (717) 225-0736
Web: www.sgasd.org
APÉNDICE J
Estimado padre o guardián de estudiante junior (11avo grado) o senior (12avo grado):
La Ley Federal requiere que el Distrito Escolar del Área Spring Grove provea los nombres, direcciones y números
telefónicos de los estudiantes de escuela secundaria en 11avo y 12avo grados a los reclutadores militares e instituciones de
educación superior que soliciten esta información, excepto cuando el padre opta por notificar al Distrito por escrito que no
da el consentimiento para diseminar esta información.
Este formulario le permite a usted optar a rehusarse a dar permiso para diseminar la información de su hijo (a) –nombre,
dirección y número de teléfono – a los reclutadores militares y/o de institución de educación superior que soliciten esa
información.
Si usted prefiere no dar el consentimiento a diseminar esta información, usted deberá completar el formulario “Optar a
Rehusarse” y retornarlo a la Oficina de Guía de la Escuela Secundaria al 2 de junio de 2016. Si usted no envía este
formulario de regreso a esta fecha, se diseminará a las instituciones que lo soliciten la información de su hijo (a). Sin
embargo, debe saber que si usted no retorna el formulario ahora, lo puede hacer en cualquier momento durante la carrera
educativa de su niño y se cumplirá con su solicitud de no-diseminar en ese entonces.
Gracias por su cooperación.
Sinceramente,
Dra. Rosemary T. Cugliari
Directora
—————————————————————————————————————————————————
FORMULARIO PARA PADRES PARA OPTAR A REHUSARSE
Por favor completar lo siguiente si no consiente a la diseminación de la información de su hijo (a) –nombre, dirección, y
número telefónico – a los reclutadores militares y/o instituciones de educación superior que soliciten esta información.
Apellido del estudiante:
Primer nombre del estudiante:
Año de graduación del estudiante:
Estoy solicitando que NO se comparta el nombre, dirección, ni el número de teléfono de mi hijo (a) con: (marque los cuadros
apropiados):
Reclutadores militares
Instituciones de Educación Superior
Padre/Guardián:
Por favor escriba el nombre
¡Formando el Futuro… Un estudiante a la vez!
Firma
Fecha

Student-Parent Handbook - Spring Grove Area School District

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