Best Practices - GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement

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04.02.2015
Best Practices in der
Lehre von Projektmanagement
Die Mitglieder der Fachgruppe „PM an Hochschulen“ stellen ihre PM-Veranstaltungen vor
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FG PM an Hochschulen
Kiel, 28.02.2015
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KNOW HOW
Lehrveranstaltungen „Projektmanagement“
Dozent
Jan Christoph Albrecht
Prof. Dr. Karl Spang
Sönke Duckwitz
Universität/ Hochschule
Universität Kassel
RWTH Aachen-IAW
Prof. Dr. Dorothee Feldmüller Hochschule Bochum
Prof. Dr. Detlev Frick
Hochschule Niederrhein
J.-Prof. Dr. Peter E. Harland
Technische Universität Dresden, Internationales Hochschulinstitut Zittau
Prof. Dr. Jana Brauweiler
Prof. Dr. Ansgar Kühn
Prof. Dr. Klaus Lebert
Prof. Dr. Jens Lüssem
Michael Ribeiro
Prof. Dr. Steffen Scheurer
Hochschule Pforzheim
Katrin Saacke
Universität Hamburg und Hochschule für angew. Wissenschaften (HAW) Hamburg
Prof. Dr. Kamyar Sarshar
Hamburg School of Business Administration (HSBA)
Fachhochschule Kiel
Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen (HfWU)
Prof. Dr. Silke Schönert
Rheinische FH Köln
Prof. Dr. Carsten Schultz
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Birgit Schunke
Hochschule Bremen – Wirtschaft
Claudia Stöhler
Hochschulen Augsburg und Ulm
Prof. Dr. Holger Timinger
FH Landshut
Prof. Dr. Harald Wehnes
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Prof.
Dr. Doris
Weßels
Universität Würzburg
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Fachhochschule Kiel
Kiel, 28.02.2015
KNOW HOW
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Jan Christoph Albrecht / Prof. Dr. Karl Spang – Universität Kassel
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KNOW HOW
Basisdaten
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Dozent: Albrecht / Spang
Hochschule: Universität Kassel
Fachbereich: FB Maschinenbau, IfA, Fachgebiet Projektmanagement
I Möglichkeiten & Grenzen von PM-Software
–
–
–
–
–
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ca. 10 Teilnehmer
3 ECTS benotet
Referat + Rechneraufgabe + mündl. Prüf.
Umfang: 2 SWS
Veranstaltung findet nach Bedarf statt
Übungen: diverse Rechnerübungen i.W. m. MS Project, auch mit RPlan, MindmappingSoftware
Studientyp: Masterniveau
Studienabschluss: ?
Angebot Basiszertifikat: -
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Inhaltliche Schwerpunkte der Vorlesung / Übungen
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Vorlesung
– Übersicht über Programme, Möglichkeiten zur Kategorisierung/Klassifizierung v PM-SW
– Forschungsergebnisse zu PM-SW
– MS Project + Alternativen
– MS Project Server
– Multi-PM-SW, insbes. RPlan
– Spezialsoftware TILOS
– Weitere Themen: Referate der Studenten
Übungen
– ...
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Sönke Duckwitz, RWTH Aachen University, Institut für Arbeitswissenschaft
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Basisdaten
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Dozent: Univ.-Prof. Dr.-Ing. Dipl.-Wirt.-Ing. Christopher M. Schlick
Hochschule: RWTH Aachen University
Fachbereich: Fakultät für Maschinenwesen, Lehrstuhl und Institut für Arbeitswissenschaft
„Qualitäts- und Projektmanagement“
– 1.000 - 1.500 Teilnehmer je Sommersemester
– 2 ECTS (benotet)
– Leistungsnachweis: schriftliche Klausur (Ergänzungsprüfung mündlich)
– Umfang: 2 SWS
– Veranstaltung findet statt seit Sommersemester 2010
– Link zu Vorlesungsunterlagen: www.iaw.rwth-aachen.de/index.php?article_id=286
Übungen: ja
– 13 (bzw. 6 für Themenblock Projektmanagement)
Studientyp: grundständig, weiterführend
Studienabschluss: Maschinenbau B.Sc., Wirtschaftsingenieurwesen B.Sc.,
Technikkommunikation B.Sc., Computational Engineering Science B.Sc./M.Sc., etc.
Angebot Basiszertifikat: ja
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I
Vorlesung / Übungen
– Einführungsvorlesung: Motivation der Vorlesung, Lerneinheiten und Lernziele im Überblick,
Organisatorisches
–
Themenblock Qualitätsmanagement (QM): QM als Unternehmensparadigma; Grundbedingungen, Problemlösungstechniken
und präventive Methoden des modernen QM; Einsatz statistischer Methoden im QM; Six Sigma
– Einführung in das Projektmanagement: Eigenschaften von Projekten mit Bezug auf Mensch,
Technik und Organisation, Projektarten, Beispielhafte Großprojekte aus Forschung und
Entwicklung
– Projektorganisation: Unterschiedliche Formen der Projektorganisation, Vor- und Nachteile der
Projektorganisationsformen, Vorgehensmodelle im Projektmanagement
– Methoden des Projektmanagements I: Objekt-, funktions- und gemischtorientierter
Projektstrukturplan, Standard-Projektstrukturplan, Zuständigkeitsmatrix, Ablauf- und
Terminplanung, insb. Zeitbandmodelle
– Methoden des Projektmanagements II: Graphentheoretische Elemente, Relationen und Begriffe zur
Darstellung von Netzplänen, Critical Path Metod (CPM), Metra-Potential-Methode (MPM)
– Projektcontrolling: Organisatorische Eingliederung in die Aufbauorganisation, Portofolio-Technik
und Meilensteintrendanalyse, Grundzüge des Earned Value Management
– Teamarbeit in Projekten: Merkmale und Formen von Gruppen- und Teamarbeit, Charakteristika von
Projektteams am Beispiel von Concurrent Engineering Teams, Rollen, Aufgaben und
Anforderungen in Projektteams
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Besonderheiten der Veranstaltung –
Lehr- und Lernplattform L2P
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Zentrale, appbasierte Lehr- und
Lernplattform L²P der RWTH Aachen
Virtuelle Lernräume mit zahlreichen
Werkzeugen zur Verwaltung und
Distribuierung der Lernressourcen
(per Internetbrowser)
Kommunikations- und AssessmentOptionen
Selbstorganisiertes, kollaboratives
und mobiles Lernen der Studierenden
Integration von Drittsystemen (z.B.
Moodle) und Erweiterung um
veranstaltungsspezifische Blended
Learning-Konzepte (E-Learning,
E-Tests)
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Basiszertifikat im Projektmanagement (GPM)
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Am Ende jedes Sommersemesters, im
Anschluss an die Vorlesung „Qualitätsund Projektmanagement“
Zweitägiger Workshop in den Seminarräumen des IAW
Kombination aus Vorträgen, Gruppenarbeit und Übungen
Auffrischung und Vertiefung des Projektmanagementwissens der Studierenden
Zweistündige schriftliche Zertifizierungsprüfung in Aachen
Jedes Semester ca. 15-25 Teilnehmer,
seit SoSe 2010 insgesamt ca. 100
Teilnehmer
In Kooperation mit der GPM Young Crew
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Neues Blended Learning-Konzept „PM LIVE“
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„PM LIVE – Projektmanagement lernen, intuitiv
verstehen und erleben“
Blended Learning- und Medien gestütztes Lernkonzept
für das Projektmanagement
Dozentenzentrierte Vorlesungs- und Übungsveranstaltungen kombiniert mit interaktiven, selbstorganisierten E-Learning-Phasen
An einem praxisnahen, durchgängigen Fallbeispiel
ausgerichtete, interaktive Online-Übungen zu den
prüfungsrelevanten PM-Methoden und -Techniken
E-Tests zur vorlesungsbegleitenden Selbstüberprüfung
der expliziten Lerninhalte (theoretische Grundlagen,
Definitionen etc.)
Interaktives, intuitiv bedienbares, computersimuliertes
Online-Planspiel
Komplexe, übergreifende Zusammenhänge und
Herausforderungen des PM für Studierende
erfahrbar/ erlebbar machen
KNOW HOW
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Kontakt
VIELEN DANK
für Ihre Aufmerksamkeit
Dipl.-Ing. Dipl.-Wirt.Ing.
Sönke Duckwitz
Oberingenieur und Abteilungsleiter Arbeitsorganisation
Bergdriesch 27
D-52062 Aachen
Telefon 0241 80-99 461
Telefax 0241 80-92 131
[email protected]
www.iaw.rwth-aachen.de
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GPM Fachgruppe "Projektmanagement an Hochschulen"
24.09.2014
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Prof. Dr. Dorothee Feldmüller, Hochschule Bochum, Campus Velbert/Heiligenhaus
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Basisdaten - 1 I
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Dozent: Prof. Dr. Dorothee Feldmüller
Hochschule: Hochschule Bochum, Campus Velbert/Heiligenhaus
Fachbereich: Fachbereich Elektrotechnik und Informatik
Projektmanagement
– Ca. 10 – 20 Teilnehmer (ab WS 2015/16 Pflicht, dann ca. 30 TN)
– Leistungsnachweis: Gruppenpräsentation und Hausarbeit
– Umfang: 3 SWS Vorlesung, 2 SWS Übung
– Veranstaltung findet statt seit WS 2012/13
– Link zu Vorlesungsunterlagen: Übungen: ja
– Projektarbeit mit Präsentationen
– Übungsaufgaben für Netzplantechnik, Kostenplanung, Ressourcenplanung/-steuerung
– ECTS sind oben enthalten
Studientyp: grundständig und dual
Studienabschluss: Bachelor
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Inhaltliche Schwerpunkte der Vorlesung / Übungen - 1 I
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Vorlesung
– Einordnung und Methoden des Projektmanagements
– Überblick Vorgehensmodelle
– Projektziele und Projektauftrag, Lasten- und Pflichtenheft
– Management von Kommunikation, Stakeholdern und Prozessen
– Teambildung und Teamentwicklung
– Projektstrukturierung, Ressourcen-, Termin- und Kostenplanung
– Grundlagen des Risiko-Management, Kreativtechnik, Problemlösung
– Grundlagen Qualitätsmanagement
– Fortschrittskontrolle und Berichtswesen
– Management von Lieferanten, Sourcing- und Offshore-Partner, Verträge
– Einführung in Softwarelösungen und -tools zum Projektmanagement
– Einführung von Projektmanagement in Organisationen
– Projekte in Multi-Projekt-Umgebung
Übungen: Ausarbeitung an einem Fallbeispiel der meisten der o.g. Themen
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Basisdaten - 2 I
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Dozent: Prof. Dr. Dorothee Feldmüller
Hochschule: Hochschule Bochum, Campus Velbert/Heiligenhaus
Fachbereich: Fachbereich Elektrotechnik und Informatik
Team- und IT-Projekt-Management
– Ca. 10 Teilnehmer
– 5 ECTS (unbenotet)
– Leistungsnachweis: Präsentation oder Hausarbeit
– Umfang: 3 SWS
– Veranstaltung findet statt seit SS 2014
– Link zu Vorlesungsunterlagen: Übungen: nein
Studientyp: Vollzeit und Teilzeit
Studienabschluss: Master
Angebot Basiszertifikat: nein
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Inhaltliche Schwerpunkte der Vorlesung / Übungen - 2 I
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Vorlesung
– Teamarbeit
– Grundlagen Projekte und Projektmanagement
– Stakeholder in IT-Projekten
– Vorgehensmodelle in IT-Projekten – Agiles Projektmanagement
– Herausforderungen virtueller und internationaler Teamarbeit
– Nachhaltigkeit in Projekt- und Team-Management
– Übergabe in den Betrieb – IT-Betrieb und Service-Management
– Organisatorische Veränderungsprozesse begleiten
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Prof. Dr. Detlev Frick, Hochschule Niederrhein
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Basisdaten
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Dozent: Prof. Dr. Detlev Frick
Hochschule: Hochschule Niederrhein
Fachbereich: Wirtschaftswissenschaften
MWI205 Projektmanagement
– ca. 20 Teilnehmer
– mündliche Prüfung
– Umfang: 4 SWS
– Veranstaltung findet statt seit SS/2010 (im SS)
– Link zu Vorlesungsunterlagen:
Übungen: ja
– Bearbeitung von Fallstudien
– parallel zu der o.a. Veranstaltung
Studientyp: weiterführend
Studienabschluss: Master of Science
Angebot Basiszertifikat: derzeit nicht
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Seite 20
Vorlesung
– Projekt, Projektmanagement, Projektarten und Projektmanagement-Prozesse
– Projektmanagementerfolg
– Interessengruppen/Interessierte Parteien
– Projektanforderungen und Projektziele
– Risiken und Chancen
– Qualität
– Projektorganisation/Teamarbeit
– Leistungsumfang und Lieferobjekte (Scope & deliverables)
– Projektphasen (Project phases)
– Ablauf und Termine (Time)
– Ressourcen (Resources)
– Kosten und Finanzmittel (Cost & finance)
– Beschaffungsprozess (Procurement)
– Konfiguration und Änderungen (Changes)
– Projektcontrolling: Überwachung, Steuerung und Berichtswesen (Control & reports)
– Information und Dokumentation (Information & documentation)
– Kommunikation (Communication)
– Projektstart (Start-up)
– Projektabschluss (Close-out)
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Übungen
– Verschiedene praxisnahe Fallstudien
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J.-Prof. Dr. Peter E. Harland, TU Dresden / IHI Zittau
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Basisdaten Studiengang Projektmanagement
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Studiengang „Integratives Projektmanagement“
– Studiengangsleiter: J.-Prof. Peter E. Harland
– Studiengang existiert seit: WS 12/13
– Umfang: 4 Sem. 120 Credits
– Studienabschluss: Master of Arts
– Link: http://www.ihi-zittau.de
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Studiengang „Projektmanagement“
– Studiengangsleiter: Prof. Thorsten Claus
– Studiengang existiert seit: WS 09/10
– Umfang: 2 Sem. 60 Credits
– Studienabschluss: Master of Arts
– Link: http://www.ihi-zittau.de
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Produktfamilie Masterstudiengänge am IHI Zittau
Überblick
4. Sem.
Masterarbeit
3. Sem.
Vertiefung
30 ECTS
30 ECTS
Masterarbeit
30 ECTS
2. Sem.
2. Sem.
30 ECTS
30 ECTS
1. Sem.
1. Sem.
30 ECTS
Projektmanagement
(PM 2)
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Präsentationstitel/Fußzeile
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Integratives
Projektmanagement
(PM 4)
KNOW HOW
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Zulassungsvoraussetzungen und Abschluss
4. Sem.
Masterarbeit
30 ECTS
3. Sem.
Vertiefung
30 ECTS
Masterarbeit
30 ECTS
2. Sem.
2. Sem.
30 ECTS
30 ECTS
1. Sem.
1. Sem.
30 ECTS
Projektmanagement
(PM 2)
Seite 25
Integratives
Projektmanagement
(PM 4)
Studienabschluss
mit 240 ECTS, 8
Semester
B.A. (Universität, FH, BA,
Akademie) mit 180 ECTS
Master of Arts
Master of Arts
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Zielgruppe
4. Sem.
Masterarbeit
30 ECTS
3. Sem.
Vertiefung
30 ECTS
Masterarbeit
30 ECTS
2. Sem.
2. Sem.
30 ECTS
30 ECTS
1. Sem.
1. Sem.
30 ECTS
Projektmanagement
(PM 2)
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Integratives
Projektmanagement
(PM 4)
Studenten mit
Interesse an
betriebswirtsch.
Kenntnissen /
PM-Kenntnissen
Studenten mit
Interesse an
betriebswirtsch.
Kenntnissen /
PM-Kenntnissen
(Studenten mit
Promotionsinteresse)
Studenten mit
Promotionsinteresse
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Gemeinsamkeiten 1.+2. Semester
4. Sem.
Masterarbeit
30 ECTS
3. Sem.
Vertiefung
30 ECTS
Masterarbeit
30 ECTS
2. Sem.
2. Sem.
30 ECTS
30 ECTS
1. Sem.
1. Sem.
30 ECTS
Projektmanagement
(PM 2)
Soft-Skills
PM-Module
−
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−
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Projektmanagement
Projektcontrolling
Innovationsmanagement
Informationsmanagement
HRM/OE
QMS/UMS
Integratives
Projektmanagement
(PM 4)
−
−
−
−
Interkulturelle Ausbildung
Kommunikation, Moderation, Präsentation
Konfliktmanagement
Interkulturelle Kommunikation
Virtuelles Seminar
Projektwerkstatt
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Vertiefung, 3. Semester
4. Sem.
Masterarbeit
30 ECTS
3. Sem.
Vertiefung
30 ECTS
Masterarbeit
30 ECTS
2. Sem.
2. Sem.
30 ECTS
30 ECTS
1. Sem.
1. Sem.
30 ECTS
Projektmanagement
(PM 2)
Integratives
Projektmanagement
(PM 4)
Vertiefungsmodule
−
−
−
−
−
SCM
Strategisches PM
Nachhaltigkeitsmanagement
Wissensmanagement
Didaktik
Praxisprojekt/
empirisches Forschungsprojekt
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KNOW HOW
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Basisdaten
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Dozent: J.-Prof. Peter E. Harland
Hochschule: TU Dresden / Internationales Hochschulinstitut Zittau
„Innovationsmanagement“
– 25-57 Teilnehmer
– Klausur / Beleg
– Umfang: 4 SWS
Übungen: ja
– Fallstudienübung (Präsentation mit Gruppenbewertung)
– In den 5 ECTS und der Benotung enthalten
Studienabschluss: Master of Arts
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KNOW HOW
I
Vorlesung
– Überblick über wichtige Fragestellungen und Methoden im Bereich Innovationsmanagement
– Innovationsmanagement
– Dienstleistungsinnovationen
– Kreativitätstechniken
– Innovationsprozesse, Prozessgestaltung
– Plattformkonzepte
– Portfolio-Management
– Innovationsstrategie, Innovationskultur
– Kooperationsmanagement
I
Übungen: Fallstudienübungen
– Fallstudienübung in Gruppenarbeit (i.d.R. mit Praxispartnern)
– Fallstudienergebnisse und -erfahrungen werden am Ende einer jeden Übung dem Dozenten und
Projektpartner vorgestellt
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KNOW HOW
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Basisdaten
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Dozent: J.-Prof. Peter E. Harland
Hochschule: Internationales Hochschulinstitut Zittau
Projektwerkstatt „Innovations- und Projektwerkstatt“
– Tätigkeitsberichte + Präsentation + Beleg
– Umfang: 4 SWS
– Veranstaltung findet statt seit SS 2011
Übungen: nein
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KNOW HOW
Inhaltliche Schwerpunkte der Projektarbeit
I
Projektarbeit
– Teamarbeit als wesentliche Schlüsselqualifikation in der modernen Wirtschaft
– Studierende sollen lernen, sich in Teams von ca. 10 Studenten selbst zu organisieren und
komplexe Fragestellungen zu bearbeiten
– Dabei sollen theoretisch erworbene Kenntnisse des Projektmanagements in einem Projekt mit
lokalem Bezug angewendet werden
– Die Teams müssen dem Steuerungskreis regelmäßig im Rahmen der Plenen über den Stand der
Projektplanung und den Projektfortschritt berichten
– Je nach Aufgabenstellung begleiten Praxispartner das Projekt
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KNOW HOW
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Besonderheiten der Veranstaltung
Alljährlich stattfindender Internationaler
Frischemarkt mit Produkten aus Polen,
Tschechien und Deutschland
Projektteam Elektromobilität
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KNOW HOW
Prof. Dr. Jana Brauweiler, TU Dresden / IHI Zittau
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KNOW HOW
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04.02.2015
Basisdaten
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I
Dozent: Prof. Dr. Jana Brauweiler
Hochschule: IHI Zittau
Fachbereich: Projektmanagement
„Projektmanagement “
– Leistungsnachweis: Projektordner und Präsentation (70/30)
– Umfang: 4 SWS
– Veranstaltung findet statt seit WS 2009 (im WS)
– Unterlagen:
Übungen: ja
– Komplexe Projektaufgaben nach jedem Vorlesungsblock
– Projektarbeit mit Projektbericht (Transfernachweis)
– Präsentationen
– In den 5 ECTS und der Benotung enthalten
Angebot Basiszertifikat: ja (bisher nicht genutzt, da Studienabschluss in PM)
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KNOW HOW
I
Vorlesung
I Einführung
–
–
–
–
–
Notwendigkeit für Projekte/Projektmanagement
Definition Projekt
Arten von Projekten
Definition Projektmanagement
Übersicht Projektphasen
I Projektinitiierung und –definition
–
–
–
–
Ideengewinnung und -bewertung
Realisierungsentscheidung
Festlegung Projektziel(e)
Projektauftrag
I Projektplanung
– Bedeutung der Projektplanung
– Projektpläne (Projektstrukturplan, Ablaufplan, Aufwandsplan(ung), Risikoplanung,
Ergänzende Pläne, Projektplanoptimierung)
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KNOW HOW
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04.02.2015
I
Vorlesung
I Projektrealisierung
–
–
–
–
–
–
Projektstart (Auftaktveranstaltung/Kick-off-Meeting)
Teambildung
Projektorganisation
Projektumsetzung und –steuerung
Projektberichtswesen
Projektdokumentation
I Projektabschluss
I
Seite 37
– Wesen des Projektabschlusses
– Endabnahme der Projektergebnisse
– Projektabschlussanalyse
– Projektabschlussbericht und –dokumentation
– Abschlusspräsentation der Projektergebnisse
– Projektauflösung
Übungen: komplexe Projektaufgaben zu o.g. Themen
– Projektergebnisse werden im Rahmen einer öffentlichen Abschlussveranstaltung vorgestellt.
KNOW HOW
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Prof. Dr. Ansgar Kühn
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Hochschule Pforzheim
KNOW HOW
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Basisdaten
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Dozent: Prof. Dr. Ansgar Kühn
Hochschule: Hochschule Pforzheim
Fachbereich: Wirtschaftsingenieurwesen
„Management-Techniken für Wirtschaftsingenieure“
– derzeit 4. Semester Bachelor-Niveau; zukünftig 3. Semester
– 2 Studiengänge bis zu 80 Teilnehmer in Summe (Teiler bei 25)
– Englischsprachige Vorlesung; 14tägig, jeweils 180 min (WS 2 Gruppen, SS 4 Gruppen)
– Umfang: derzeit 2 SWS und 2 ECTS (benotet) – zukünftig 2 SWS und 4 ECTS
– Leistungsnachweis: Projektarbeit/-dokumentation
– Veranstaltung findet in dieser Form seit WS 2012/13 jedes Semester statt
– Theorie und gleichzeitiger Transfer in reales Projekt
– Seit SS2014 als „Service Learning“
Studientyp: grundständig
Studienabschluss: Bachelor Business Administration and Engineering.
Angebot Basiszertifikat: ja – Durchführung mit Refresher-Workshop erstmalig 2/2015
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KNOW HOW
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I
Vorlesung
– Projektziele, Projektauftrag, Projekterfolgskriterien
– Umfeldanalyse und Stakeholdermanagement
– Initialisierung, Planung, Durchführung/Steuerung und Abschluss von Projekten
– Reporting, Projektkommunikation und -marketing
– Projektorganisation, Teambildung und -entwicklung
– Chancen- und Risikomanagement, Konflikt- und Krisenmanagement
– Fallbezogener Input für Teilgruppen
Trainingsprojekt: Duckrace Pforzheim
– Service Learning
– Planung und Durchführung (seit WS 14/15: semesterübergreifend) eines Fundraising
–
–
–
–
Seite 40
Projektes für einen sozialen Zweck - Entenrennen
Studierende übernehmen die komplette Verantwortung für Ihr Teilprojekt
Regelmäßige Präsentation des Projektstatus
Projektdurchführung mit begleitender Projektprodukterstellung
Close-out Workshop zur Dokumentation der Erkenntnisse mit Abschluß
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KNOW HOW
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Vermittlung der Lerninhalte durch Service Learning: Studierende übernehmen in der
Veranstaltung die Verantwortung für ein Großprojekt und erleben so Projektmanagement
die Anwendung des neu erworbenen Wissens und die Zusammenarbeit im Team.
Gleichzeitig wird soziales Engagement der Studierenden aktiv gefördert
Einbettung des Rennens in eine Großveranstaltung (Kindertag der Stadt Pforzheim) mit
zuletzt > 20.000 Zuschauern!
Durchführung 2014:
– Vorlauf 10 Wochen mit 70 Studierenden
– 3.009 Enten verkauft - 15.045 EUR Reinerlös für Sozialprojekte
Durchführung 2015:
– Verstetigung durch Kooperation mit der 1. Bürgerstiftung Pforzheim-Enzkreis
– WS 14/15: 20 Studierende
– Grobplanung, Planung von Langläufern
– Konstituierende Sitzung des Kuratoriums, öffentliche Ausschreibung
– Auswahl von Projektpartnern und Förderprojekten
– SS 15: ca. 80 Studierende
– Feinplanung; Koordination der Schnittstellen mit Projektpartner
– Durchführung des Rennens mit bis zu 8.000 Enten
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KNOW HOW
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KNOW HOW
Impressionen
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04.02.2015
Prof. Dr. Klaus Lebert u. Prof. Dr. Jens Lüssem, Fachhochschule Kiel
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KNOW HOW
Basisdaten
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I
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Dozent: Prof. Dr. Klaus Lebert, Prof. Dr. Jens Lüssem
Hochschule: Fachhochschule Kiel
Fachbereich: Informatik und Elektrotechnik
„Grundlagen Projektmanagement“
– 200 Teilnehmer
– 2,5 ECTS (benotet) [2,5 ECTS für die gesamte Veranstaltung]
– Leistungsnachweis: Präsentation der Lösung einer Fallstudie
– Umfang: 2 SWS [2 SWS für die gesamte Veranstaltung]
– Veranstaltung findet statt seit SS 2000 (im SS)
– Unterlagen: http://lms.fh-kiel.de/course/view.php?id=279
Übungen: ja
– Besprechung Inhalten der Vorlesung anhand von Fallstudien
– 2,5 ECTS (unbenotet) [2,5 ECTS für die gesamte Veranstaltung]
Studienabschluss: BA Elektrotechnik, BA Mechatronik, BA Informationstechnik und
Internet, BA Technologiemanagement und Marketing
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KNOW HOW
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I Vorlesung
–
–
–
–
I
Projektziele, Projektauftrag
Vorgehensweisen im Projektmanagement (Agil, V-Model, etc.)
Umfeldanalyse und Stakeholdermanagement
Initialisierung und Planung von Projekten, Durchführung und Abschluss von
Projekten
Projektorganisation
Schätzmethoden
Fortschrittsgradmessung
Risikomanagement
Changemanagement
Qualitätsmanagement
–
–
–
–
–
–
Übungen: Fallstudie
– Planung eines Projekts unter Nutzung der folgenden Instrumente: Zielsystem und
-matrix, Stakeholdermatrix, Risikoliste und -matrix, Organigramm, Phasenplan,
Projektstrukturplan, Arbeitspaketbeschreibung, Netzplan
– Teams von 5-6 Studierenden, selbständige Rollenverteilung
– Präsentation der Ergebnisse
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KNOW HOW
I Fokussierung auf Fallstudien bei hoher Teilnehmerzahl (200
Studierende)
I Didaktische und methodische Aspekte: PBL, Teamteaching,
Coaching, Teilverblockung
– Kurze Impulsvorträge am Anfang des Semesters
(3 Wochen, Teamteaching – 2 Lehrende)
– Bearbeitung und Besprechung von Fallstudien
(5 Wochen, Teilverblockung, Coaching – 4 Lehrende)
– Prüfung in Form einer Fallstudie [Präsentation der Ergebnisse]
(4h für die Bearbeitung der Fallstudie, 10 Min für die Präsentation
der Ergebnisse,
Teamnote sowie Einzelbenotung, direktes Feedback, Benotung und
Begründung am Tag der Prüfung – 6 Prüfende)
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KNOW HOW
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04.02.2015
Prof. Dr. Steffen Scheurer, Michael Ribeiro
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HfWU Nürtingen-Geislingen
KNOW HOW
Basisdaten
I
I
I
I
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I
I
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Berufsbegleitendes MBA-Programm "Internationales Projektmanagement"
Hochschule: HfWU Nürtingen-Geislingen, www.hfwu.de/ipm
Anbieter:
– ifmme Institut für moderne Managemententwicklung an der HfWU
– Wissenschaftliche Leitung Prof. Dr. Steffen Scheurer
– Fachbereichsleitung PM und organisatorische Leitung Michael Ribeiro
– Max. 16 Teilnehmer
– Umfang: 3 Semester, 43 SWS, 90 Credit Points
– Vorlesungen Freitag 16:00 - 21:00, Samstag 08:00 - 16:00 plus 2 Wochenblöcke
– Veranstaltung findet seit WiSe 2013 statt. Beginn jedes WiSe.
Studientyp: Aufbaustudium, berufsbegleitend
Studienabschluss: Master Of Business Administration (MBA)
Eingangsvoraussetzungen
– Studium mit Abschluss Diplom oder Bachelor
– Mindestens ein Jahr Berufserfahrung
Weiteres:
– Angebot Basiszertifikat für die gesamte Hochschule (ca. 100 - 130 Tln. pro Sem.)
– Forschung, z.B. Durchführung der PMO Studie für die GPM
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KNOW HOW
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04.02.2015
Projektmanagement
Betriebswirtschaft
Selbstkompetenz
Besonderes
1. Sem.
•
•
•
•
•
•
•
•
• Selbst- und
Sozialkompetenz
• Arbeitstechniken im Projekt
• Business English 1
Auslandsblock in
Shanghai
2. Sem.
• Projektumsetzung
• Projektcontrolling
• Interkulturelles
Projektmanagement
• Projektaufgabe
• Mitarbeiter- und
Teamführung
• Internationale
Verhandlungsführung und
Konfliktmanagement
• Business English 2
Studienarbeit zu einem
konkreten
Unternehmensproblem
3. Sem.
• Management unterschiedlicher
Projekttypen
• Agiles Projektmanagement
• Führung von virtuellen und
interkulturellen Teams
• Wissenschaftliches Arbeiten
Masterthesis
PM-Planspiel
Projektmanagement
Wirtschafts- und Vertragsrecht
Gruppenaufgabe
General Management
Internationales Management
Kosten- und Leistungsrechnung
Investition und Finanzierung
• Strategisches Management
• Komplexe Systeme und
Systemdynamik
• Controlling
• Risikomanagement
Zertifizierte Projektleitung (HfWU)
• Management von Unternehmen
durch Projekte
• Unternehmensplanspiel
MBA Internationales Projektmanagement
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KNOW HOW
Inhaltliche Schwerpunkte des Studienprogramms
I
Vorlesung
– Drei inhaltliche Säulen
– Betriebswirtschaft
– Projektmanagement (Einzel-PM, Multi-PM)
– Selbstkompetenz im internationalen Kontext (bis hin zur Führung von
virtuellen und interkulturellen Teams)
– Auslandsmodul in Shanghai
I
Praxistransfer
– Planspiele
– Teamaufgabe
– Projektaufgabe
– Jede Woche bidirektionaler Strom von Wissens- und Erfahrungstransfer zwischen
Studium und Praxis
– Studienarbeit zu einem konkreten Unternehmensproblem
– Masterthesis
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KNOW HOW
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04.02.2015
I
Organisatorisches
– Berufsbegleitend
– In 3 Semestern zum MBA
Inhaltlich
– Inhaltliche Ausrichtung an aktuellen und zukünftigen Kompetenzanforderungen
"MBA 2.0"
– Projektmanagement als Führungskonzeption
– Systematische inhaltliche Vernetzung zwischen den Modulelementen
– Auslandsmodul in Shanghai
Alleinstehend in Deutschland
I
I
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KNOW HOW
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Vernetzung der Module im MBA-Programm Internationales Projektmanagement
1. Semester
2. Semester
Business English 1
Business English 2
Arbeitstechniken
im Projekt
Mitarbeiter- und
Teamführung
Interkulturelles
Projektmanagement
Intl. Verhandlungsführung u.
Konfliktmanagement
General Management
Controlling
Kosten- und
Leistungsrechnung
Gruppenarbeit
zu Projektmanagement
Strategisches
Management
Unternehmensplanspiel
Komplexe
Systeme und
Systemdynamik
Management von
Unternehmen
durch Projekte
Risikomanagement
Investition und
Finanzierung
PM
Planspiel
Wissenschaftliches Arbeiten
Projektmanagement
Wirtschaftsund
Vertragsrecht
Management
unterschiedlicher
Projekttypen
Projektumsetzung
Gruppenarbeit
Planung u. Durchführung
Unternehmensforum
Masterarbeit
Internationales
Management
Führung von virtuellen und
interkulturellen Teams
Studienarbeit
Selbst- und
Sozialkompetenz
3. Semester
Projektcontrolling
Agiles Projektmanagement
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04.02.2015
Auslandsmodul an der Tongji University Shanghai
KNOW HOW
MBA-Studienprogramm Internationales
Projektmanagement
Kooperationsangebote für Ihr Unternehmen
Freundeskreis
Hochschulpartnerschaft
- Einladung
zu einem
festen Treffen jährlich
- Diskussion
möglicher
Bedarfe
- Mitkonzeption
neuer
Studiengänge
- Sitz im Beirat des Studienprogramms
- Einbringen von Real Cases
- Lösung
von unternehmensspezifischen Problemstellungen durch Studienarbeiten und Thesen
- Anerkennung
von Vorkenntnissen aus
unternehmensspezifischen Programmen
- Nennung als Unternehmenspartner
- Beidseitige
Vereinbarung auf ein festes Kontingent
an Studienplätzen pro Durchlauf
- Rabattstaffel bei Buchung mehrerer Studienplätze
KNOW HOW
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04.02.2015
Katrin Saacke, Fishing for Experience: Universität Hamburg, HAW, TUHH
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KNOW HOW
Basisdaten
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I
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I
I
Dozent: Katrin Saacke
Hochschule: Universität Hamburg, Hochschule für angewandte Wissenschaften,
Technische Universität Harburg
Fachbereich: alle
Fishing for Experience - Projektarbeit mit Modellcharakter für Studierende und
AbsolventInnen
– 60 Teilnehmer
– 0 ECTS
– Leistungsnachweis: Teilnahmebescheinigung
– Umfang: 1 Blockseminar (18 SWS) sowie 100 Personenstunden
– Veranstaltung findet statt seit SW 2010
– Unterlagen: https://uhh-srv-olatweb.rrz.uni-hamburg.de/olat/dmz/?lang=de&logout=true
– Übungen: ja
– Praxisübungen zu den PM-Elementen, reale Projektarbeit, Präsentationen
– 0 ECTS
Studienabschluss: alle - Bacelor, Master, Promotion
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04.02.2015
I
I
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Vorlesung
– Projektumfeld
– Projektziele, Projektauftragsklärung
– Stakeholderanalyse und -management
– Risikoanalyse und -management
– Initialisierung, Planung, Durchführung/Steuerung und Abschluss von Projekten
– Ablauf- und Terminplanung, Ressourcenmanagement
– Dokumentation, Change- und Claimmanagement
– Reporting, Projektkommunikation und -marketing
– Projektorganisation, Rollen, Teambildung und -entwicklung
– Konflikt- und Krisenmanagement
– Führungskompetenzen und soziale Kompetenzen im Projektmanagement
Übungen (Praxisphase)
– Auftragsklärung beim Auftraggeber
– Planung und Realisierung des gesamten Projektes
– Projektbegleitung und Teamsupervision
– Lessons Learned
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KNOW HOW
I
Für das Gesamtprojekt:
– Herausforderndes Umfeld: Beteiligung von drei Hochschulen, hohe Komplexität, viele
Stakeholder und feste Strukturvorgaben (ESF-Projekt, Trägerorganisation).
– teilweise Widerstand der Auftraggeber gegenüber Projektmanagement –
Überzeugungsarbeit an der Akzeptanz gegenüber dem Lernfeld „Prozess“ nötig
I
Für die Studierendenprojekte:
– bedeutsame reale Projekte in Unternehmen – hohe Ergebnisorientierung
– Unterschiedliche Lernkultur an den Hochschulen
– Arbeit in multiprofessionellen und multikulturellen Teams
– Terminkoordination sehr aufwendig (Semester- und Prüfungszeiten)
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04.02.2015
Prof. Dr. Kamyar Sarshar
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HSBA Hamburg School of Business Administration
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KNOW HOW
Basisdaten
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Dozent: Prof. Dr. Kamyar Sarshar u.a.
Hochschule: HSBA Hamburg School of Business Administration
Fachbereich: Betriebswirtschaft
Projektmanagement
– Ca. 120 Teilnehmer pro Semester
– 4 ECTS benotet
– Leistungsnachweis: Projektbericht
– Umfang: 4 SWS
– Veranstaltung findet seit 2009 statt
Übungen: nein
Studienabschluss: Bachelor Business Administration u.a.
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04.02.2015
I
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Vorlesung
– Einführung
– Projektdefinition
– Projektidee / Projektziel(e)
– Situationsanalyse
– Stakeholder-Management
– Projektplanung
– PSP
– Terminplanung
– Ablaufplanung
– Kostenplanung
– Ressourcenplanung
– Risikomanagement …
– Projektdurchführung
– Kommunikation im Projekt
– Berichtswesen / Statusberichte
– Projektabschluss
– Abschlussbericht
– Lessons learned
KNOW HOW
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Prof. Dr. Silke Schönert
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Rheinische Fachhochschule Köln
Universität Koblenz
KNOW HOW
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04.02.2015
Basisdaten
I
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Dozent: Prof. Dr. Silke Schönert
Hochschule: Rheinische Fachhochschule Köln / Universität Koblenz
Fachbereich: Wirtschaftsinformatik / Ingenieurwesen / Wirtschaftsrecht /
Medienmanagement / Gesundheitsökonomie / Informatik
Projektmanagement
– 25 / 250
– 6 ECTS benotet
– Klausur
– Umfang: 4 SWS
– Veranstaltung findet statt seit 2012
– Vorlesungsunterlagen: Vorlesungsfolien / Modulweise Zusammenfassung des ebooks
/ Übungen
Übungen: nur Universität Koblenz
– Blockweise eine Woche
– unbenotet
Studienabschluss: Bachelor / Master
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KNOW HOW
I Vorlesung
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
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Projektplanung
Projektsteuerung
Programm- und Portfoliomanagement
Kommunikation, Führung, Konfliktmanagement, Gruppenarbeit
Projektziele, Projektauftrag, Projekterfolgskriterien
Initialisierung und Abschluss von Projekten
Reporting, Projektmarketing
Projektorganisation
Chancen- und Risikomanagement
Change- und Claimmanagement, Vertrags- und Beschaffungsmanagement
Qualitätsmanagement, Arbeitstechniken, Methoden und Tools
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04.02.2015
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I
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Einige Vorlesungen werden von weiteren Dozenten nach inhaltlicher Abstimmung
gehalten
Angebot eines eintägigen intensiven Vorbereitungstages
nach einem eintägigen intensiven Vorbereitungstages wird die Zertifizierungsprüfung
abgelegt
Intensivkurs meist freitags oder samstags
kurze Wiederholung Vorlesungsinhalte anhand eines Beispiels
Gezielte Wissensaufbereitung anhand der Inhalte des ebooks zum Basiszertifikat
Behandlung typischer Klausurfragen
– Geschlossene Fragen
– Offene Fragen
– Diagramme
– Netzpläne
– Sach-logische Abläufe
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Prof. Dr. Carsten Schultz, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
www.techman.uni-kiel.de
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04.02.2015
Basisdaten Grundlagen Projektmanagement
I
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Dozent: Prof. Dr. Carsten Schultz
Hochschule: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Fachbereich: BWL, Wirtschaftsingenieurwesen
Projektmanagement
– ca. 72 Teilnehmer
– 5 ECTS benotet
– Leistungsnachweis: Klausur
– Umfang: 3 SWS
– Link zu Vorlesungsunterlagen: http://www.techman.uni-kiel.de/de/lehre/
Übungen: ja
– Gruppenarbeiten und Präsentationen zur praktischen Anwendung von MS Project
– Team-Noten auf Basis der abgegebenen Hausaufgaben zu MS-Project
– ECTS gemeinsam mit Vorlesung, benotet
Studienabschluss: Bachelor BWL, Wirtschaftsingenieurwesen etc.
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I
Vorlesung
– Definition Projekte
– Organisation von Projekten
– Projektplanung und -controlling
– Projektabschluss
– Projektleitung und Teamarbeit
– Multiprojektmanagement
I
Übungen
– Vertiefung und Ergänzung der Vorlesungsinhalte
– Erstellen von Projektplänen (Struktur-, Ablauf-, Ressourcenpläne)
– Durchführung grundlegender Projektcontrolling Schritte
– Erlernen von wichtigen Instrumenten des Projektmanagements in den unterschiedlichen
Projektphasen
– Erlangen von Anwendungskenntnissen in Microsoft Project
– Förderung des Kernelements der Projektarbeit: Teamarbeit
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KNOW HOW
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04.02.2015
Basisdaten Organizing R&D
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Dozent: Prof. Dr. Carsten Schultz
Hochschule: Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Fachbereich: BWL, Wirtschaftsingenieurwesen
Organizing R&D (in Englisch)
– 5 ECTS benotet
– Leistungsnachweis: Klausur
– Umfang: 3 SWS
– Unterlagen: https://lms.uni-kiel.de/url/RepositoryEntry/274497607
Übungen: ja
– zweiwöchentliche Übungsaufgaben
– Fallstudie zum Portfolio Management mit Präsentationen
– Ergebnisbericht zur Fallstudien
– ECTS gemeinsam mit Vorlesung, benotet
Studienabschluss: Master BWL, Master Wirtschaftsingenieurwesen etc.
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I
Vorlesung
– Strategic goals and context factors of R&D Management
– Entrepreneurial Orientation; Product and portfolio innovativeness; The more innovative the
better?
– Organizational challenges of R&D
– Organizational ambidexterity; The incumbents curse; Organizational inertia and path
dependency; Product and organizational modularity
– Process and project management of R&D
– Management of Innovation Processes; Stage-and-Gate Type Systems; Differentiated Effects
of Process Control
– Multi project management
– Definition and Tasks; Concepts and Tools (Portfolio Structuring, Ressource Management,
Portfolio Controlling, Portfolio Performance Management and Sustainability); Project
Management Offices
– Creativity & Innovative work behavior
– Definition; Personal and contextual influences on creativity; Instruments
I
Übungen
– Preparation of reflection notes regarding the application of specific concepts.
– One day case study: Application of portfolio management instruments (team work); Individual
written reports
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04.02.2015
< Birgit Schunke>
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< Hochschule Bremen – Wirtschaft >
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Basisdaten
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I
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Dozent: < Birgit Schunke>
Hochschule: < Hochschule Bremen >
Fachbereich: < Wirtschaftswissenschaften >
< Projektmanagement >
– < ~ 30 > Teilnehmer
– <6 > ECTS benotet
– <Projektarbeit und Präsentation >
– Umfang: < 4 > SWS
– Veranstaltung findet statt seit < ? >
– Link zu Vorlesungsunterlagen:
Übungen: ja
– < wöchentliche Projektübungen>
– < keine > ECTS benotet / unbenotet
Studienabschluss: BA
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04.02.2015
I
Vorlesung
– Bedeutung von Projektmanagement, Standards,
– Projektinitiierung, Business Case, Projektziele, Projektauftrag, Projekterfolgskriterien,
– Umfeldanalyse und Stakeholdermanagement
– Planung und Steuerung
– Berichtsformen, Einsatz von Projektplanungssoftware
– Projektkommunikation und -marketing
– Projektorganisation, Arbeit im Team
– Chancen- und Risikomanagement, Konflikt- und Krisenmanagement
– Change- und Claimmanagement, Vertrags- und Beschaffungsmanagement
– Führungskompetenzen und soziale Kompetenzen im Projektmanagement
– Abschluss, Lessons Learned, Projektevaluation
I
Übungen
– Übergeordnetes Event mit Teilprojekten
– Gruppenarbeiten mit Zwischenstandspräsentationen und Abschlussmarktplatz
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I
I
I
Verschiedene Veranstaltungen,
Z.T der Schwerpunkt „Öffentliche Verwaltung“
SS 2014: Veranstaltung auf Englisch
I
Zusätzlich HAW Hamburg im Rahmen von „Business Studies“ 4 x 4 sws
Projektmanagement
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04.02.2015
Claudia Stöhler
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Hochschule Augsburg
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Basisdaten
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I
Dozent: Alle Professoren und z.T. Lehrbeauftragte der Fakultät Informatik
Hochschule: HS Augsburg
Fachbereich: Informatik
Projektaufgabe mit 3 Tagen Kick Off mit erlebnistage.de im Bayr. Wald
– Alle Studierende im 4. im 6. und im Master
– 5-8 ECTS benotet
– Projektergebnis, Dokumentation, Zwischen- und Abschlusspräsentation, Messestand
– Umfang: 2 SWS
– Veranstaltung findet statt seit 2007
– Link zum Konzept: http://www.hs-augsburg.de/fakultaet/informatik/studium/projekte/index.html
I
I
I
Übungen: nein
Studientyp: grundständig und weiterführend
Studienabschluss: BA: Informatik, Wirtschaftsinformatik , Interaktive Medien
Master: Informatik, Business Information Systems
Angebot Basiszertifikat: nein (Habe es angeboten im Master, waren aber zu wenig
Anmeldungen <8)
I
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KNOW HOW
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04.02.2015
Ablaufplan für das SS15
https://sempro.hs-augsburg.de/semPro/#start
Anfang Dez 2014 Gremium zur Auswahl der Projekte, je nach Bedarf
(Studierendenzahlen) und Qualität der Vorschläge
Dezember 2014 Infoveranstaltung für Studierende zum Ablauf der Projekte
http://www.hs-augsburg.de/medium/download/fki/projekte/projekte_WS_info.pdf
16.-25.1.2015 Freischaltung zur Anmeldung der Studierenden im Sempro,
Vergabe der Plätze nach 1.- 3.Wunsch
Besonderheit: es können sich auch ganze Gruppen vorab anmelden direkt beim Prof, Deadline ist hier die Freischaltung der Anmeldungen
Einheitlich für alle Studierende und Betreuer bis zum Kick Off
Eingabe der Projektthemen ( 8 Studierende /Projekt, 1 Prof/LB betreut
zwischen 1-3 Projekte, 1 Projekt= 2SWS und 5-8 Credits)
in Sempro bis Nov 2014 durch die Professoren und LB
27. Januar Bekanntgabe der Gruppeneinteilung
Kick Off Tage 9.-11. und 11.-13. März (Vor Vorlesungsbeginn)
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KNOW HOW
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Ablaufplan SS15
Individuelle Projektarbeit je Prof/LB:
A) Semesterbegleitend mit regelmäßigen Treffen (Mehrheitlich gewählt)
B) Projektarbeit in Blöcken z.B. bei Firmenprojekten Vorort
C) Auslandsprojekt während der Semesterferien ( 4 Wochen) http://www.hsaugsburg.de/fakultaet/informatik/studium/projekte/auslandsprojekte/index.html
Projektmesse am Ende des Semesters vor Prüfungszeitraum (Anfang Juli)
Wahlfreiheit: Vortrag 30Min. / Stand / beides
Veranstaltung von 9:00-16:00 mit anschließendem Sommerfest
Bewertet werden:
-Projektablauf z.B. Organisation
-Zielerreichung
-Präsentationen
-Abschlussdokumentation
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Notenbildung erfolgt individuell
durch den Prof/LB !
Evaluationsbogen:
http://www.hsaugsburg.de/hsa/medium/download/studium_lehre/Muster_Fragebogen_
Projektarbeit.pdf
KNOW HOW
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04.02.2015
Beispiel für eine Notengebung
Gruppen und Teambewertung (ca30%)
Projektauftrag
Statusupdates
Projektmanagement : Terminplan, Struktur, Taskliste
Einhaltung der Terminvereinbarungen
Qualitätssicherung
Projektbericht (Gesamteindruck, Teamleistung)
Abschlusspräsentation (Gesamteindruck, Teamleistung)
Projekt Review
Zielerreichung
Gruppenbewertung ist
nicht zulässig. Jeder
Student hat ein Anrecht
auf eine individuelle Note.
Der Teameinfluss darf
nicht zu einem
„Bestanden“ führen, daher
die Wahl auf 30%.
Einzelbewertung (ca70%)
Regelmäßige und aktive Teilnahme an den Teammeetings
Engagement während des Projektes
Initiative, Selbständigkeit, Systematik, Problemlösungskompetenz
Ergebnisbeitrag zum Projekt (Fachlich + Projektmanagement)
Präsentation der Ergebnisse (eigenes Arbeitspaket)
Dokumentation des eigenen Arbeitspaktes im Abschlussbericht
Bonus für besonderen Schwierigkeitsgrad
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KNOW HOW
Sempro Verwaltung und Dokumentation der
Projektarbeiten
Grün: freigegeben
Blau:
Beim Prof melden für:
-Auslandsprojekte
-Masterprojekte
-Projektvorschlag von
Studierendengruppe
https://sempro.hs-augsburg.de/semPro/#start
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KNOW HOW
40
04.02.2015
Projektbeispiele
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KNOW HOW
I
Kick Off im Bayerischen Wald auf einer Hütte
Die Projekt-Kick-Off-Tage führen als Startveranstaltung in Ihre erste Projektarbeit ein. Wir wollen Ihnen die für Sie kostenlose
Gelegenheit geben, das Projekt - ähnlich wie es auch in der Wirtschaft geschieht - mit einer Kick-Off-Veranstaltung zu
beginnen. In dieser Veranstaltung sollen Sie Erfahrungen mit ihrem Projektteam, mit Projektmeetings, mit Projektmanagement
und weitere Ideen für ein erfolgreiches Projekt sammeln können.
Es werden erlebnis- und handlungsorientierte Methoden zum Projektmanagement, Übungen zum Austausch über Motivation,
Erwartungen, Befürchtungen und Tipps zu Projektmeetings, Problemlösungsaufgaben zur Persönlichkeits- und
Teamentwicklung, konstruktive Lernprojekte und andere Aktivitäten mit komplexen Szenarien, die soziale Kompetenzen und
Kompetenzen in Kommunikation, Kooperation und Konfliktlösung fordern durchgeführt.
Viele dieser Übungen sind bei Trainings für Spitzenkräfte aus der Wirtschaft erprobt, werden bei Assessment-Centern
eingesetzt und gelten in amerikanischen Hochschulen als Lernfeld für die begehrten "Social Skills". Einige der
projektbetreuenden Professoren/innen werden auch an der Veranstaltung zumindest zeitweise teilnehmen, sodass Sie auch
engen Kontakt zu engagierten Professoren/innen der Fakultät bekommen und sie an diesen Tagen richtig kennen lernen
können.
Initiiert und konzipiert wurde dieses Führungskräfte-Seminar gemeinsam von Prof. Dr. Nik Klever, Studiendekan der Fakultät für
Informatik und Prof. Dr. Werner Michl, lange Jahre Leiter des "Zentrums für Hochschuldidaktik" und Experte für erlebnis- und
handlungsorientes Lernen. Geleitet wird dieses Seminar von sehr erfahrenen Trainern von "Erlebnistage, sowie von
Masterstudierenden der Erlebnispädagogik.
Ansprechpartner bei erlebnistage
Tony Jäger
08556 - 9729-21
[email protected]
http://www.erlebnistage.de/hochschulen/hochschule-studienbegleitend.html
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KNOW HOW
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04.02.2015
I
Kick Off im Bayerischen Wald auf einer Hütte
Theorie PM
nach Reflexion
der Simulation
Block für die
Planung des
eigenen Projekts
Durchführung eines Kurzprojektes z.B.
Murmelbahnbau, Schluchtüberquerung …
Theorie+ Diskussionen+
Kurzübungen (Spiele)+ Reflexionen Achtung: Simulation vor Theorieblock zum PM!
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KNOW HOW
Impressionen Inhalte
Block: Teamentwicklung und Kommunikation
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KNOW HOW
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04.02.2015
Teamrollen nach Belbin
Incl. Analyse des eigenen Teams
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KNOW HOW
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KNOW HOW
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04.02.2015
Impressionen 4. Semester 2012 Wirtschaftsinformatik
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Impressionen
Seilüberquerung mit 2 „Blinden“, das Seil darf nicht berührt werden. Bei Berührung: Zurück auf
Start. Alle müssen hinüber.
Handlungsplanung
Kommunikation
Vertrauen
Teamarbeit- Umgang mit Handicap und
Fehlversuchen, Frustrationstoleranz
KNOW HOW
44
04.02.2015
Impressionen
Murmelbahnbau über 3 Stockwerke als Projektsimulation
KNOW HOW
Impressionen
Flußüberquerung als Projektsimulation
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KNOW HOW
45
04.02.2015
I
Projektmesse am Ende des Semesters
ganztägig mit der gesamten Fakultät, Vorträge und Stände für die Öffentlichkeit
zur Bildergalerie http://www.hs-augsburg.de/bildergalerien/fki/praesentationen/projekttag-ss2014/
Erfahrungsberichte von
Auslandsprojekten
http://www.hsaugsburg.de/fakultaet/informatik/studium/projekte/auslandsprojekte/index.html
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KNOW HOW
Standeinteilung Projektmesse
2 Treffen vor
der Messe zur
Planung mit je
einem
Vertreter/Projekt
-gruppe
Aufbau der
Stände am
Vortrag
nachmittags.
Mensa
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KNOW HOW
46
04.02.2015
Vorträge
Integration von
Forschungsvorträgen der
Fakultät zu Beginn des
Projekttages
Sommerfest am Ende der
Veranstaltung
Seite 93
KNOW HOW
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Prof. Dr. Holger Timinger
Seite 94
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Hochschule Landshut
KNOW HOW
47
04.02.2015
Übersicht PM @ ET/WI Landshut
Bachelorstudiengang
Biomedizinische
Technik
Bachelorstudiengang
Energiewirtschaftund technik
Bachelorstudiengang
Automobilwirtschaftund technik
Bachelorstudiengang
Wirtschaftsingenieurwesen
Bachelorstudiengang
Elektro- und
Informationstechnik
 Wahlpflicht
4. Semester: 4 SWS Projektmanagement (Pflicht)
6. Semester: 4 SWS Projektarbeit in der Praxis (Wahlpflicht)
4 SWS Fortgeschrittene Themen des
Projektmanagements (Wahlpflicht)
Masterstudiengang
Wirtschaftsingenieurwesen
Masterstudiengang
Elektrotechnik
4 SWS Interdisziplinäre Projektarbeit /
Projektarbeit in der Praxis (Wahlpflicht)
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KNOW HOW
Basisdaten
I
I
I
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I
I
I
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Dozent: Prof. Dr. Holger Timinger
Hochschule: Hochschule Landshut
Fachbereich: Elektrotechnik und Wirtschaftsingenieurwesen
Projektmanagement (für Bachelorstudiengänge Wirtschaftsingenieurwesen,
Biomedizinische Technik u.a., ...)
– 270 Teilnehmer (in mehreren Veranstaltungen, pro Veranstaltung ca. 90 Teilnehmer)
– 5 ECTS benotet
– Prüfung: Studienarbeit in 2er bis 4er Gruppen
– Umfang: 4 SWS
– Kleingruppenarbeiten mit Fallstudien/Planspielen sowie Feedback zur Studienarbeit
– ECTS nicht separat ausgewiesen, Bestandteil des Gesamtmoduls, siehe oben
Studienabschluss: Bachelor of Engineering
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KNOW HOW
48
04.02.2015
I
Seite 97
Vorlesung und Übungen
– Projektdefinition und -organisation
– Projektlebenszyklus und Projektarten
– Zieldefinition und -analyse
– Projektinterne Organisation und Schnittstellen zu anderen Bereichen
– Arbeitshilfen
– Projektplanung
– Phasenmodelle und Phasenplan
– Projektstrukturplanung und Aufwandsschätzung
– Ablauf- und Terminplanung, Ressourcen- und Kostenplanung
– Risiken und Stakeholder
– Projektsteuerung
– Earned Value Analyse
– Bestimmung und Analyse des Projektfortschritts
– Prognosen und Projektsteuerung
– Berichtswesen
– Grundlagen der Führung
– Teamentwicklung und -zusammensetzung
– Persönlichkeit
– Kommunikation und Konfliktmanagement
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KNOW HOW
I
I
Seite 98
Das Modul Projektmanagement wird als Blended Learning Veranstaltung organisiert.
– Die Erarbeitung wichtiger Grundlagen erfolgt vor der Vorlesung in einem virtuellen
Kursraum (Moodle) inkl. online zu bearbeitenden Fragen zur Lernzielkontrolle.
– In der Vorlesung werden dann Probleme, die der Dozent bei der Auswertung der
Fragen identifiziert hat, besprochen und das Thema zusammenfassend kurz
wiederholt.
– Der Großteil der Vorlesungszeit wird genutzt, um Fallstudien und Planspiele
durchzuführen. Die Bearbeitung erfolgt in Kleingruppen, die Besprechung im Plenum.
– Aufteilung:
– 1 SWS äquivalent Onlinekurs (Moodle)
– 2 SWS Vorlesung/Seminaristischer Unterricht
– 1 SWS Übung
Die Prüfung erfolgt als Studienarbeit.
– Die Studienarbeit wird in Gruppen (bisher 2er Gruppen, künftig 4er Gruppen) erstellt.
– Thema ist die Planung eines selbstgewählten Projekts.
– Jeder Studierende muss seinen Beitrag zur Studienarbeit kenntlich machen;
Notenvergabe erfolgt individuell.
– Umfang: ca. 20-30 Seiten insgesamt.
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KNOW HOW
49
04.02.2015
Basisdaten
I
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I
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I
Projektarbeit in der Praxis (für Bachelorstudiengänge Wirtschaftsingenieurwesen,
Biomedizinische Technik u.a., ...)
– 3-5 Teilnehmer pro Projekt
– 5 ECTS benotet
– Prüfung: Projektarbeit, meist Abschlusspräsentation und/oder Bericht
– Umfang: 4 SWS
– Link zu Vorlesungsunterlagen: Übungen: nein
Studienabschluss: Bachelor of Engineering
Seite 99
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KNOW HOW
I
Vorlesung (Projektarbeit)
– Anhand eines konkreten Themas, das in der Regel von einem mit der Hochschule kooperierenden
–
–
–
–
Seite 100
Unternehmen gestellt wird, sollen Studierende ein Projekt definieren, planen und durchführen.
Die Bearbeitung erfolgt in 3er bis 5er Teams.
Dozent und Unternehmensvertreter bilden den Lenkungsausschuss
Das Team muss sowohl projektplanerisch als auch inhaltlich arbeiten.
Typische Themen:
– Technologievergleiche
– Marktanalysen
– Kleinere Software-/Programmieraufgaben
– Konzeptentwicklung
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KNOW HOW
50
04.02.2015
Basisdaten
I
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I
Fortgeschrittene Themen des Projektmanagements (für Masterstudiengang
Wirtschaftsingenieurwesen)
– 60 Teilnehmer
– 5 ECTS benotet
– Prüfung: Studienarbeit in 2er bis 4er Gruppen und Konzeption eines Workshops zu
einer typischen Projektsituation
– Umfang: 4 SWS
– Veranstaltung findet statt seit Wintersemester 2011/2012
– Kleingruppenarbeiten mit Fallstudien/Planspielen sowie Feedback zur Studienarbeit
– ECTS nicht separat ausgewiesen, Bestandteil des Gesamtmoduls, siehe oben
Studienabschluss: Master of Engineering
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KNOW HOW
I
Vorlesung und Übungen
– Projektmanagementprozesse
– Normen, Standards, Vorgehensmodelle
– Agiles Vorgehensmodelle / Scrum
– Vertrags- und Nachforderungsmanagement
– Dokumenten-, Konfigurations- und Änderungsmanagement
– Wissensmanagement
– Critical Chain Project Management
– Repetitorium Aufwandsschätzung
– Engpasstheorie und Folgen lokaler Optimierung
– Vorgehen bei der Planung
– Besonderheiten beim Controlling
– Portfolio- und Programmmanagement
– Projekte im Unternehmen und Unternehmensstrategie
– Organisation und Rollen
– Aufgaben des Portfoliomanagements und des Programmmanagements
– Führung
– Grundlagen fachlicher Führung
– Emotional intelligente Führung
Seite 102
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KNOW HOW
51
04.02.2015
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I
Das Modul Fortgeschrittene Themen des Projektmanagements wird als Blended Learning
Veranstaltung organisiert.
– Die Erarbeitung wichtiger Grundlagen erfolgt vor der Vorlesung in einem virtuellen
Kursraum (Moodle) inkl. online zu bearbeitenden Fragen zur Lernzielkontrolle.
– In der Vorlesung werden dann Probleme, die der Dozent bei der Auswertung der
Fragen identifiziert hat, besprochen und das Thema zusammenfassend kurz
wiederholt.
– Der Großteil der Vorlesungszeit wird genutzt, um Fallstudien und Planspiele
durchzuführen. Die Bearbeitung erfolgt in Kleingruppen, die Besprechung im Plenum.
– Aufteilung:
– 1 SWS äquivalent Onlinekurs (Moodle)
– 2 SWS Vorlesung/Seminaristischer Unterricht
– 1 SWS Übung
Die Prüfung erfolgt als Studienarbeit.
– Die Studienarbeit wird in Gruppen (4er Teams) erstellt.
– Thema ist die Planung eines selbstgewählten Projekts und die Konzeption,
Durchführung und Dokumentation eines Workshops zu einem projekttypischen
Thema.
– Jeder Studierende muss seinen Beitrag zur Studienarbeit kenntlich machen;
Notenvergabe erfolgt individuell.
– Umfang: ca. 30 Seiten insgesamt.
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KNOW HOW
Prof. Dr. Harald Wehnes, Julius Maximilians-Universität Würzburg, FB Informatik
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KNOW HOW
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04.02.2015
Basisdaten
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Dozent: Prof. Dr. Harald Wehnes
Hochschule: Universität Würzburg
Fachbereich: Informatik, auch Teilnehmer anderer Fakultäten
„Professionelles Projektmanagement in der Praxis“
– 25 – 50 Teilnehmer
– Leistungsnachweis: Klausur (ggf. mdl. Prüfung)
– Umfang: 4 SWS
– Veranstaltung findet statt seit 2000 (jeweils im SS)
– Unterlagen: https://wuecampus2.uni-wuerzburg.de/moodle/course/view.php?id=7053
Übungen: ja
– wöchentliche Übungsaufgaben
– Präsentationen
– 5 ECTS (unbenotet bzw. benotet)
Studienabschluss: Master Informatik u.a.
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KNOW HOW
Inhaltliche Schwerpunkte der Vorlesung
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Projektziele, Projektauftrag, Projekterfolgskriterien
Businessplan
Initialisierung, Definition, Planung, Durchführung/Steuerung, Abschluss von Projekten
Reporting, Projektkommunikation und -marketing
Projektorganisation, Teambildung und -entwicklung
Chancen- und Risikomanagement
Konflikt- und Krisenmanagement
Change- und Claimmanagement
Vertrags- und Beschaffungsmanagement
Qualitätsmanagement
Arbeitstechniken, Methoden und Tools
Führungskompetenzen und soziale Kompetenzen im Projektmanagement
Programmmanagement, Multiprojektmanagement, Projektportfoliomanagement, PMOs
Besonderheiten von Softwareprojekten
Agiles Projektmanagement
Kombination von klassischen und agilen Methoden
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KNOW HOW
53
04.02.2015
Inhaltliche Schwerpunkte der Übungen
Vorlesung
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I
Anwendung
PM-Methoden
Unternehmensgründungsprojekt
Gründung eines innovativen und erfolgreichen Internetunternehmens
– von der Idee über Businessplan, Projektplanabnahme und Abnahme des
Prototypen bis zum Webauftritt des neuen Unternehmens
Projektteam: 5 Mitglieder – möglichst interdisziplinäre Besetzung
Jedes Teammitglied
– übernimmt für einen bestimmten Zeitraum die Projektleitung
– muss mindestens einmal vortragen (Ergebnisse, Zwischenergebnisse, Erfahrungen)
Zu jedem Vortrag: Eigenfeedback, Fremdfeedback, Dozentenfeedback
Aufzeichnung der Präsentationen mit anschließender Analyse im Video-Lab
Projektdurchführung mit
– Projektprodukterstellung
– Projektbericht – auf der Basis des Transfernachweises für Level D
– Präsentationen
Meilensteine: Planabnahme – Prototypabnahme – Projektabnahme
Tool: MS Project 2013
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KNOW HOW
I
Viele Beispiele aus der eigenen beruflichen Praxis
(2007: Preisträger des Deutschen Project Excellence Awards;
2008: Finalist des Internationalen Project Excellence Awards)
I Gastvorträge (SS14)
– Dr. Christian Andersen, IGZ Würzburg: Businessplan
– Michael Korbacher, Google: Moonshot Thinking – Der Weg zu bahnbrechenden Technologien
– Dr. Sascha Schorr, Datev eG: Anwendung von agilen Prinzipien in der Gesamtprojektsteuerung
eines Großprojektes bei der DATEV eG
I
Kooperationen
– mit Lehrstuhl Marketing, Frau Prof. Meyer
BWL-Studierende stellen sehr gute Bereicherung für die IT-Projekte dar
– Innovations- und Gründer-Zentrum (IGZ) Würzburg
– Stabstelle für Forschung- und Technologie-Transfer (SFT) der Uni Würzburg
I Auch Hörer anderer Fachbereiche können teilnehmen
I
I
Klausur und Prüfung Basiszertifikat (GPM): am gleichen Tag
Falls Notenvergabe für Projektarbeit gefordert
– 1/3: Projektprodukt (Teamarbeit)
– 1/3: Präsentation (Eigenleistung)
– 1/3: Projektdokumentation (Eigenleistung); farbliche Kennzeichnung im Projektbericht
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KNOW HOW
54
04.02.2015
Besonderheiten der Veranstaltung: Projektiade
I Wettbewerb „Projektiade“
– Live-Demo
– Erfahrungen
– Lessons Learned
Projektiade
I Prämierung der besten Projektarbeiten mit der „Projekta“
(durch eine neutrale Jury)
– Innovativstes Produkt
– Innovativste Dienstleistung
– Bester Businessplan
– Beste Präsentation
– Beste Projektdurchführung
Projekta
I Öffentliche Abschlussveranstaltung
(Einladung der lokalen Presse)
Seite 109
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KNOW HOW
Besonderheiten der Veranstaltung: Presseartikel
Seite 110
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KNOW HOW
55
04.02.2015
Prof. Dr. Doris Weßels
Fachhochschule Kiel
Der Schwerpunkt Projektmanagement am
Fachbereich Wirtschaft:
Interdisziplinäre Qualifizierung nach internationalen Standards
Fotorechte: Denkwerk GmbH, Flickr, Creative Commons Licence
Seite 111
KNOW HOW
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Unser Bachelor-Schwerpunkt Projektmanagement im
Fachbereich Wirtschaft (Start im Jahr 2010)
1. Experten gehen davon aus, dass der Anteil der
"Projektwirtschaft" kontinuierlich weiter steigen
wird.
2. Innovationsfähigkeit wird demzufolge künftig
immer stärker mit Kompetenzen im
Projektmanagement verknüpft werden.
3. In der Wissenschaft hat sich
Beim Start im Jahr 2010:
Fachschaftsvertreter David Reiter und
Marian von Hallern vom Fachbereich
Wirtschaft begrüßen diesen neuen
Studienschwerpunkt explizit:
„Für viele von uns ist diese
Richtung sehr wichtig, weil wir hier
das nötige Basiswissen für unseren
beruflichen Werdegang als
zukünftiger Projektmanager
vermittelt bekommen“.
Projektmanagement zu einer (noch jungen)
eigenständigen wissenschaftlichen Disziplin
entwickelt – auch in Deutschland.
4. Diesen Trend hat die Fachhochschule Kiel früh
erkannt und mit dem interdisziplinären
Studienschwerpunkt Projektmanagement für die
Studiengänge BWL und Wirtschaftsinformatik
abgedeckt.
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KNOW HOW
56
04.02.2015
Modulübersicht im Schwerpunkt Projektmanagement
(SoSe 2015) – 4 Module müssen ausgewählt werden
Module
Lehrende
Projektmanagement (Grundlagenmodul):
nur für BWL-Studierende verpflichtend
Prof. Dr. Doris Weßels
Betriebspsychologie und –soziologie
Prof. Dr. Jürgen Spickhoff
Corporate and Project Finance
Prof. Dr. Anja Wiebusch
Projekt Startup
Prof. Dr. Jens Langholz und
Harm Brandt
Prof. Dr. Rune Gulev
Cross Cultural Business Management
(englischsprachiges Modul)
IT-Tools für das Controlling
Prof. Dr. Walter Reimers
Vertragsgestaltung
Prof. Dr. Jürgen Reese
IT-Projektcontrolling
Visualisierungsmethoden: Infografiken für
die Projektarbeit
Change Management (Blockform)
Nur im Wintersemester: Social
Entrepreneurship
Dr. Jan Krueger
Thomas Hanke
Bernd Linder-Hofmann
Professores Jens Langholz, Jörn Radtke
und Doris Weßels
http://www.fh-kiel.de/fileadmin/data/wirtschaft/Vermischtes/Schwerpunktzuordnung_BWL_BA.pdf
Seite 113
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KNOW HOW
Projektfinanzierung (Prof. Dr. Anja Wiebusch)
Seite 114
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KNOW HOW
57
04.02.2015
Projektfinanzierung: Aufbau der Veranstaltung
Teil 1: Projektfinanzierung
1. Charakteristika der Projektfinanzierung
2. Cashflow-Modellierung
3. Risikomanagement
4. Stakeholderanalyse
5. Phasen der Projektfinanzierung
6. Vertragsausgestaltung
Teil 2: Unternehmensfinanzierung
1. Syndizierung
2. Management von Zins- und Währungsrisiken
Teil 3: studentische Hausarbeiten und Präsentationen zu ausgewählten
Fragestellungen der Projekt- und Unternehmensfinanzierung
Seite 115
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KNOW HOW
Projektfinanzierung: Ziele der Veranstaltung
Erweiterung der Fach- und Methodenkompetenz im Bereich
der Projekt- und Unternehmensfinanzierung
Training der persönlichen Fähigkeit, sich einen komplexen
Sachverhalt samt Lösungsansatz
eigenständig und wissenschaftlich fundiert zu erarbeiten
vor einem Plenum verständlich zu präsentieren und
in einer Diskussion den eigenen Standpunkt zu verteidigen.
Seite 116
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KNOW HOW
58
04.02.2015
Projekt StartUp (Prof. Dr. Jens Langholz u.a.)
Die Studierenden entwickeln in diesem Wahlpflichtfach einen Businessplan zu
einer selbstgewählten Geschäftsidee. Das Modul wird im Sommersemester 2015
erstmals in Kooperation mit dem OpenCampus angeboten.
Aufbau des Moduls:
• Vermittlung der Grundlagen einer Existenzgründung und der Inhalte eines
Businessplans
in seminaristischem Unterricht,
• Teilnahme am InnovationCamp,
• Junge Gründer als Gastreferenten im Kurs,
• Ausarbeitung des Businessplans allein oder im Team bis max. 3 Studierende,
• (Team-)Präsentationen der Businesspläne.
Prüfungsleistung: Schriftliche Ausarbeitung und mündliche Präsentation eines
Businessplans
Seite 117
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KNOW HOW
Visualisierungsmethoden: Infografiken für die Projektarbeit
(Thomas Hanke)
• Projektmanagement, größtenteils Kommunikationsaufgabe.
Kommunikation hat sich durch Web und mobile Computer verändert.
Man kommuniziert oft über digitale Dokumente - mit Links zu externer
Information. Wie behalte ich die Kontrolle über meine Aussage/
Nachricht/ Bericht?
• In Visualisierungsmethoden werden Layoutdesign und Infografik für
digitale Präsentationen gelernt.
• Didaktischer Ansatz:
• Semesterprojekt: Interaktive Präsentationen, mit Zoom und
aufbauenden, verschachtelten oder verlinkten Diagrammen
• Software Training für Opensource Grafikprogramm, ideal für Web
und Touchscreen Anwendung
• Neben Software Training, weitere Punkte im Kurs: Finden und
Verwenden von Grafiken aus dem Netz, erfolgreiche und
verständliche Gestaltung, visuelle Rhetorik/Storytelling
• weitere Info auf "http://vm.studioforvisual.info/"
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KNOW HOW
59
04.02.2015
Visualisierungsmethoden: Infografiken für die Projektarbeit
(Thomas Hanke) - Impressionen
Seite 119
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KNOW HOW
Cross Cultural Business Management
Prof. Dr. Rune Ellemose Gulev
• Project Management, anywhere in the world, from New York to Shanghai to
Kiel, involves people of different values working together.
• In a globalized world, no project management team can do without these
skills in cooperative teamwork.
1. This course introduces the participants to the current culture discourse and seeks to develop
intercultural competence and understanding that promotes multi-value processing.
2. It integrates cultural awareness into traditional business disciplines through a mix of lectures,
discussions and case studies focusing on management, organization and communication.
3.
It aims at developing the participants own skills to better tackle the multicultural business
environment we face today by learning how to build on cultural differences and how to increase the
effectiveness of multicultural companies.
Pedagogical methods
Seite 120
Interactive classes
Group work
Individual work
Student presentations
Workshops
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KNOW HOW
60
04.02.2015
Change im Projektmanagement und Management von Change im
Projekt: Hintergründe und Themen (Bernd Linder-Hofmann)
Herausforderungen im Projektumfeld
•
Umgang mit Komplexität: wenn die Ergebnisse nicht vorhersagbar sind und anders
als geplant ausfallen
Förderung von Agilität: wenn die Mitarbeiter in Netzwerken und in Hierarchien
arbeiten und „über den Tellerrand“ schauen sollen
Aushalten von Ambiguität: wenn die Rahmenbedingungen sich dynamisch verändern
und volatil und unsicher sind
Gestaltung von Produktivität: wenn die klassischen Instrumente und Tools alleine
nicht mehr ausreichen und Wertschöpfungsprozesse neu betrachtet werden sollen
Schaffen von Identität: wenn sich die jungen Mitarbeiter nicht mehr alleine an Status
und Karriere orientieren und neue Wertmaßstäbe setzen wollen
Forderung von Flexibilität: wenn die Anforderungen der Produktion einen flexiblen
Personaleinsatz und ein „atmendes“ Unternehmen notwendig machen
Unterstützung von Kreativität: wenn Veränderungen und eine radikale
Dezentralisierung neue Wege und das Engagement auf allen Ebenen zwingend
erfordert
Wer das weiter macht, was er schon immer gemacht hat,
bekommt die Ergebnisse, die er schon immer bekommen hat.
•
•
•
•
•
•
Seite 121
KNOW HOW
| www.gpm-ipma.de
Change im Projektmanagement und Management von Change im
Projekt: Hintergründe und Themen (Bernd Linder-Hofmann)
Aktuelle Veränderungen …
•
•
•
•
•
im technischen Umfeld (Industrie 4.0)
in der Haltung und Einstellung der
Menschen (Generation Y)
in der Sicht auf Führung und Change
(Neue Ansätze der Vordenker und
Vormacher: Jim Collins, John Kotter ,
Reinhold Sprenger .. )
durch Erkenntnisse der Neurowissenschaften (Gerald Hüther, Manfred
Spitzer, Gerhard Roth .. )
durch Veränderungen der Prinzipien der
Personal- und Organisationsentwicklung (Aufmerksamkeitsfokussierung, Selbstwirksamkeit,
Identifikationsangebote ... )
… bedingen
Seite 122
| www.gpm-ipma.de
… andere Anforderungen:
•
•
•
•
•
•
•
Prozesse gestalten ist wichtiger als
Strukturen verwalten
Orientierung an Prinzipien ist wichtiger
als Erhöhung der Regelungsdichte
Rollenkompetenzen entwickeln ist
wichtiger als Stellen beschreiben
Netzwerke bilden ist wichtiger als
Funktionen besetzen
Agilität fördern ist wichtiger als
Formblätter ausfüllen
Teamspirit entwickeln statt einsame
„Helden der Arbeit“ belohnen
Schwarmintelligenz nutzen statt
Einzelkämpfer fördern
= zukunftsfähiges
Projektmanagement
KNOW HOW
61
04.02.2015
Exkurs: Bewertung von Studierenden
PM in Theorie und Praxis
Werdegang Anne Gierke
(2011):
I
Als 27jährige BWL-Studentin bewarb
sie sich nach einem ERASMUS Jahr in
Spanien für das obligatorische
Praktikum bei Caterpillar Motoren in
Kiel-Friedrichsort.
I
Für Anne Gierke mit ihrem PMStudienschwerpunkt war das
Praktikum bei Caterpillar Motoren Kiel
nach eigener Aussage „ein Traum“.
I
Neben ihrem gewählten Hauptbereich
Arbeitssicherheit und Umweltschutz
lernte sie während der sechs Monate
auch viele andere
Unternehmensbereiche kennen und
konnte ihre ProjektmanagementKenntnisse erfolgreich in die Praxis
umsetzen. Danach Festanstellung!
Seite 123
| www.gpm-ipma.de
v.l.n.r.: Levent Cumur (Zerspanungsmechaniker), Anne Gierke,
Berkan Gültek (Auszubildender zum Zerspanungsmechaniker)
KNOW HOW
Zitat Tino Rabe:
I
"Ihre Motivation für PM“
PM leistet DIE zentrale Rolle als Querschnitt-Methodik für beinahe jede Facette der ITBranche - egal ob Konzeption, Entwicklung oder Steuerung von komplexen Lösungen in Softund Hardware.
Durch eine nachhaltige PM-Ausbildung sichere ich mir eine weitestgehend
branchenunabhängige Berufsperspektive für die nächsten Jahre und die Chance auf
vielfältige Einsatzfelder.
I
"Bewertung zur Bedeutung des PM-Schwerpunktes in den FH-Studiengängen"
Der PM-Schwerpunkt eröffnete mir mit seinen Wahlpflichtmodulen einen Überblick über die
gängigen Standards, Methoden und Tools, von denen ich im und neben dem Studium stets
profitieren konnte.
Projektmanagement MUSS ein integrativer Bestandteil einer akademischen Ausbildung
sein, um schnell und erfolgreich im Berufsleben Fuß fassen zu können.
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KNOW HOW
62
04.02.2015
Zitat Dirk Paulsen:
Warum PM?
„Ein Wirtschaftsinformatiker kann weder Informatik noch BWL.
Beides jedoch zur Hälfte. Damit liegt seine Stärke (aus meiner
Sicht) eindeutig in der Schnittstellenfunktion zwischen
beiden Bereichen.
Die Wahl des PM als Schwerpunkt betont diese
Kernkompetenz in sehr guter Weise und bildet eine
Abgrenzung/Mehrwert zu anderen IT-nahen
Studiengängen“.
Tipps und Empfehlungen:
Praxissemester, b+m
Informatik AG
„Ein Schwerpunkt sollte möglichst frühzeitig in die eigene
Studienplanung mit einbezogen werden. Meist ist es
erforderlich Wahlpflichtmodule möglichst früh zu absolvieren,
um eine gewisse Flexibilität für die letzten Semester
vorzuhalten. Dann ist die Einhaltung der Regelstudienzeit
auch kein Problem.“
Seite 125
| www.gpm-ipma.de
KNOW HOW
Zitat Christian Rapior
(Geschäftsleitung wellyou Franchise):
I
Motivation und Bewertung PM:
„Schwerpunkte in fast allen Unternehmen sind Kostensenkung, Prozessoptimierung und die Mehrung des
Gewinns. Beim letzten Punkt möchte ich meine Motivation schildern. Ich habe zum September 2012, mit
großem Erfolg, eine Filiale unserer Kette eröffnet. Dort habe ich alle Prozesse und Abläufe selbst integriert.
Von dem täglichen Umgang mit Handwerkern über den Vorverkauf bis hin zum Personal, habe ich alles
selbst und in Eigenregie eingeführt. Wie sollte man dies ohne eine gute Ausbildung in Projektmanagement
durchführen? Ich konnte auf fundiertes Wissen aus meinem Studium zugreifen. Viele Begriffe wie PSP,
Arbeitspakete und weiterem habe mich durch die Zeit begleitet. Ich denke, dass ohne meine Ausbildung an
der der FH Kiel, dies nicht möglich gewesen wäre. Zu Beginn dieses Jahres folgte zugleich das nächste
Projekt. Wir haben uns entschlossen, Franchising zu starten. Ich habe auch dieses Projekt begleitet und
bin jetzt Franchisemanager. Ich hoffe, dass sie die Wertigkeit von Projektmanagement herauslesen. Zu
meiner Studiumszeit stand von vorn herein fest, dass PM, mit allen Folgekomponenten, das
Wichtigste ist. Viele Wege wurden mir durch mein Wissen in PM geöffnet.“
I
Anregung für uns:
„Ich hoffe, dass Projektmanagement noch viel tiefer behandelt wird. Viel mehr Zusammenhänge,
zwischen einer Idee oder Vision, bis hin zum eigenen messbaren Gewinn, müssen vermittelt werden.“
Seite 126
| www.gpm-ipma.de
KNOW HOW
63

Best Practices - GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement

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