On our way

02
On our way
On our way
GRAMMAR AND SPEAKING
Read, listen and talk about future plans; travel and leisure.
Practise structures for future intentions and arrangements; indirect questions.
Focus on making and responding to suggestions.
Write an e-mail.
Matura topic: Travel and tourism
1
3
2
Mind the trap!
1 Ask and answer the questions in pairs.
With leisure activities (hike, swim, sail, camp, fish,
sightsee, etc.) we use the correct form of go + the
-ing form of the leisure activity.
1 Do you enjoy travelling?
2 Which countries interest you the most? Why?
I go skiing at weekends. NOT I ski at weekends.
2 In pairs, complete the cartoon with captions a–d.
a Excuse me. Could you tell me which country
we are in?
b I’m really tired. We need another holiday.
c What about Europe? It’s small but people say
it’s quite interesting.
d English breakfast included.
We’re so happy –
we’re going to visit
Europe this summer.
I’m going skiing tomorrow. NOT I’m skiing tomorrow.
I’m going to go skiing this winter. NOT I’m going to
ski this winter.
5 In pairs, ask about your future plans. Use the
Present Continuous or going to and the times below.
tonight this weekend
next summer/winter holidays
Work it out
3
Look at the text for frames 3, 5, 6 and 8 in the
cartoon and answer the questions.
Which sentences talk about:
a a definite plan/arrangement for the near
future?
b an unfinalised plan, future intention or
ambition?
I’m tired.
We need a holiday.
Check it out
That’s right, a double room for two nights.
_______ We’re arriving on July 13.
5
4
Future intentions and arrangements
I can’t talk – we’re flying
to London in four hours.
6
To talk about future intentions, ambitions or unfinalised
plans we use going to.
We’re going to visit Europe this summer.
I’m going to ask that policeman for help.
To talk about definite plans/arrangements in the near
future we use the Present Continuous. We usually
mention the time and/or place as well.
We’re flying to London in four hours.
We’re coming home on Friday.
4 Choose the best answers in situations 1–6.
7
16
8
I’m going to ask that
policeman for help.
9
1 You see a friend on the platform at the
station. He says: I’m catching / going to
catch the 4:14 train to London.
2 Your ferry is delayed for six hours! You’re
very angry. You say: I’m writing / going to
write a letter of complaint.
3 Your friend asks you to babysit this evening.
You can’t help. You say: I’m meeting /
going to meet my friends at eight.
4 A friend has a holiday brochure from the
travel agent’s. She says: I think I’m visiting /
going to visit Scandinavia this year.
5 Your five-year-old brother is watching a
science fiction film. He says: I’m exploring /
going to explore space when I grow up.
6 Your friends are packing a tent into their car.
They say: We’re going / going to go camping.
MATURA Podróżowanie i turystyka ◆ Mówienie: Rozmowa wstępna
02
A What are you do¡ng th¡s weekend?
B On Saturday even¡ng I’m meeting a fr¡end.
I th¡nk I’m go¡ng to play squash on Sunday
morn¡ng.
6
CD1.16 Complete the dialogue with the Present
Continuous or going to and the verbs in brackets.
Then listen and check.
Pam Hi Tom! How are things?
Tom Hi Pam, we’re really busy. We’re just
packing our suitcases. We 1_________
(leave) for the airport in a few minutes.
Pam Where 2_________ (you/go)?
Tom We 3_________ (go) to Poland for a week.
We 4_________ (fly) to Krakow at midday.
Pam Are you staying in Krakow all week?
Tom No, we 5_________ (stay) there for three
nights. We’ve got a reservation in a guest
house in the city centre.
Pam What 6_________ (you/do) there?
Tom Well, we 7_________ (sightsee) and I
8
_________ (take) lots of photos. Then if
the weather’s good, we 9_________ (hike)
in the Tatra mountains for a few days.
Pam Lucky you! I’m not sure where to go on
holiday this year. I 10_________ (pop) in
to the travel agent’s on my way home.
7 In pairs, change the dialogue in Exercise 6 with the
prompts below.
•trainstation/halfpastten
•France/fortnight/catchatrain/Paris/
eleven o’clock
•stay/Paris/forthewholefortnight?
•no/thefirstweek/reservation/hotel/near/
Eiffel Tower
•visitmuseums/practisemyFrench/then/
cycling/Normandy
8 In pairs, read your dialogue from Exercise 7. Then do
it again from memory.
17
Travelling Light
4
1 In pairs, answer the questions.
1 Do you pack your rucksack/suitcase a
long time before you leave or at the
last minute?
2 Do you find packing easy or difficult?
How long does it take you?
6
1 Where do you think the traveller is
travelling to? How do you know?
2 How do you think he/she is travelling?
By plane/train/car/coach?
3 What’s your favourite way of travelling?
Explain why.
18
___
___
___
___
___
We talk to two experienced InterRailers …
2009 InterRail map
___
7
CD1.17 Matura Read the first paragraph and the fact
box. Which ways of travelling does it mention? Are
the statements true (T) or false (F)?
3 Rachel
_________
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Who is high above the city?
Who is phoning from an outdoor café?
Who isn’t in a big city at the moment?
Who is standing in a queue?
Who is enjoying good weather?
Who is experiencing bad weather?
Who is staying with a friend?
Who is staying at a youth hostel?
Who is planning to visit other places
in the same country?
10 Who is going to visit a museum?


8 Work in groups of three or four and follow the
instructions on page 132.



FACT BOX
Matura Listen again. Write A for Adam, H for
Harvey or R for Rachel, next to questions 1–10.
CD1.18
MATURA Podróżowanie i turystyka ◆ Mówienie: Rozmowa wstępna ◆ Rozumienie tekstu pisanego: Prawda/Fałsz ◆ Rozumienie ze słuchu:
Dobieranie (wypowiedzi)
InterRail Global Pass










This is my third
time InterRailing.
This year I’m
leaving just after
my college exams
in June and I can’t
wait. I always
travel for a month but buy a twentytwo-day ticket – I like staying for two
or three days in one place if I really like
it. I’m going to spend ten days in
Spain – I always spend three days in
Barcelona because I love it and I’ve got
friends there. I’m going to try and visit
Portugal this year as well. And after
that – who knows? I love the freedom
of changing my plans at the last
minute.
Justine, 24, a
photographer
from London
CD1.18 Listen and guess which country/city the person
is visiting. Explain your decision.
1 Adam
_________
2 Harvey _________
Max, 22, a
student from
Newport
Top tips: Take some playing cards –
it’s a good way to pass the time and
to make friends during long journeys.
It’s also a good idea to take some basic
medicines – there’s nothing worse than
feeling ill on a train at 4 a.m.!
1Flyingisaquickwaytotravellong_________.
2 Sorry – you have to be _________ twenty-one
to enter this club.
3 A second-_________ return to Hull, please.
4 You can buy your tickets at the station but
I think it’s more _________ to buy them
online.
5 We’re going to spend the afternoon walking
_________ the old town.
6 I hate getting to the airport at the last
_________ .
adaptor plug  anti-sickness tablets 
battery charger  camera 
guidebook  money belt 
passport  penknife 
playing cards  rail timetable 
shampoo  sleeping bag 
suntan lotion  toothbrush 
towel  waterproof jacket 
1 An InterRail Pass is a train ticket you
can use in many European countries.
2 InterRailing is less popular now than
last year.
3 Young people go InterRailing more often
than older people.
4 You can use the InterRail Pass on all
European ferries.
5 British travellers can use their InterRail
Pass in the UK.
6 Most people buy a ten-day ticket.
___
5 Complete with words from the text.
2 Look at the photo and tick the things you can see.
Then, answer the questions.
3
CD1.17 Read what Max and Justine say. Write M
for Max or J for Justine next to statements 1–7.
Sometimes more than one answer is possible.
1 This year isn’t my first InterRail trip.
2 I only have plans for the beginning
of the trip.
3 I am travelling alone.
4 I am staying with friends.
5 I try not to visit too many places.
6 I am travelling in the summer.
7 I am planning to visit five different
countries.
READING AND LISTENING
Driving a car for long distances is stressful. Flying is quick
but frustrating – flights are often at inconvenient times,
there are hours of waiting, watching the clouds below
quickly becomes boring. That’s why for many people, going
by train is the best way to travel. It’s quiet and relaxing,
you can get up and walk around and it’s also a great way
to meet people. One problem is that train tickets can be
expensive. But the new InterRail Global Pass is a cheap and
convenient way of travelling around Europe. InterRailing is
becoming more popular again and every year a quarter of
a million people choose this way to travel.
Seventy percent of them are under the age of 25.
TRAVEL
Where can I use it?
You can travel as much as you want in up to thirty
European countries by train and on some ferries too
(for example between Italy and Greece). You can’t use the
Pass to travel in your home country.
How old do I have to be?
Youth Passes are for people between the ages of 12 and 26.
Adult Passes are for people over 26.
How much does it cost?
The most popular type of ticket gives you unlimited travel
second class for 22 days and costs m309 for
people under 26.
You can also buy cheaper tickets for 3–10 days.
I usually go
InterRailing with
my boyfriend in
the early autumn
when it’s quieter.
We already know
southern Europe
quite well so this year we’re travelling
through Belgium, the Netherlands
and Germany to the Czech Republic.
We’re going to celebrate my birthday
in Prague and then travel to Poland
and back through Germany. It’s best
not to rush – a big mistake is to plan
to visit too many places and then
spend every day on the train.
Top tips: Always learn a few basic
words in the language of each
country you visit – I can say ‘thank you’
in nine languages! And don’t forget a
battery charger. InterRailing is no fun
when your camera and
mobile phone don’t work!
02
On our way
SPEAKING AND LISTENING
3
Listen and decide which places Will and Debbi
finally decide to visit.
1 Do you take a guidebook when you go on holiday?
What information can you get from a guidebook?
4
Study Speak Out. Then listen again and
underline the expressions you hear.
2 In pairs, quickly read the information and circle the
attractions that are mentioned. Which places would
you like to visit most? Why?
MANCHESTER’S TOP TOURIST ATTRACTIONS
It’s impossible to ever feel bored in
Manchester – the cultural capital of the
north of England.
The Museum of Science and Industry (open
daily 10–5; free) – a huge interactive museum
where you can learn about the history of the
world’s first industrial city.
Afflecks (open daily) – three floors of small
shops and cafés. The best place to buy
alternative fashions, jewellery, CDs, posters
and video games.
The Lowry (open daily; free) – a huge arts
centre with two theatres, concert halls and
exhibitions of art and photography.
Manchester United Football Club Stadium Tour
(not open on match days; £20) – a fantastic day
out for any football fan.
Chinatown – a lively district near the city
centre, full of Chinese shops and restaurants.
Deansgate Locks – a district of old factories,
now the best place in town to go clubbing!
CD1.19
MATURA SPEAK OUT l Suggestions
Making suggestions
Let’s (go to) …
Do you fancy (going ) …?
How about (visiting) …?
We could (go) …
art gallery cathedral cinema clubs
concert hall museum restaurants
shopping centre stadium theatre

CD1.19
Agreeing to a suggestion
(That’s a) good idea.
(That) sounds good!
Yes./Sure./Why not?
(That’s) fine with me!
Rejecting a suggestion
I’m sorry but:
it isn’t really my cup of tea.
I’m not mad about …
I’m not keen on …
Why don’t we (go to) …
instead?
5
Listen and repeat some of the phrases from
Speak Out.
6
Complete the dialogue with the phrases in the
box. Then listen and repeat.
1 Think Back! Write more words in gaps 1–9 in this
advert.
2 Use the ideas from Exercise 1 (or your own) to invent
your own dream holiday. Tell your partner about it.
I’m go¡ng to v¡s¡t …
I’m travell¡ng there by … and I’m stay¡ng
at a …
I’m leav¡ng on … and stay¡ng for …
I’m go¡ng to …
Mind the trap!
We arrive in a country/town.
We’re arriving in England/London.
Dream
Trips
THE TRAVEL AGENTS WHO CARE!
We arrive at a place/building.
We’re arriving at Heathrow Airport/Victoria Station.
CD1.20
CD1.21
go for a walk going to the theatre
go to the cinema keen on that sounds
about
A
B
A
B
Do you fancy going clubbing tonight?
I’m sorry but I’m not mad 1_________ clubs.
How about 2_________ ?
Hmm, theatre tickets are expensive. Why
don’t we 3_________ instead? That new
Tarantino film is on at the moment.
A I’m sorry but I’m not 4_________ Tarantino.
We could just 5_________ down to the beach.
B 6_________ good!
7 In pairs, take turns to make and respond to
suggestions.
1 A How about/go/theatre?
B  Why don’t/visit/museum?
A
How about go¡ng to the theatre?
I’m sorry but I’m not keen on the theatre …
2 A fancy/go/shop?
B
3 A Let’s/go sightsee/around the city.
B  Why don’t/go/to the zoo?
A
4 A Why don’t/go/country/Saturday?
B
A How about/take/our bikes?
B
8 Matura In pairs, roleplay the situation. Student A, look
at page 135. Student B, look at page 136.
20
VOCABULARY | Holidays
MATURA Podróżowanie i turystyka • Kultura ◆ Mówienie: Rozmowa z odgrywaniem roli • Ilustracja
3 Choose the correct answer.
1 We have to be on / at the airport at half
past eleven.
2 We’re going on / for holiday for a fortnight.
3 I got these brochures at the travel
office / agent’s.
4 I’m booking / arranging a double room at
the hotel.
5 Our flight is cancelled / delayed. It’s leaving
later this afternoon.
6 We’re going swimming – don’t forget your
sleeping bag / towel!
7 She’s arriving to / in Buenos Aires at
midday.
8 We’re landing in / at Schipol Airport.
9 We’re going to stay at / to a youth hostel.
10 They’re going to shop / go shopping
tomorrow.
11 I can’t find my rucksack. I’m going to the lost
property office / tourist information office.
4 Matura In pairs, describe the photo and answer the
questions.
1 Where are the people and why are they
there?
2 Would you like to have a holiday like this?
Why?/Why not?
3 How did you spend your last holiday?
★
Destination
a city of your choice/
the coast of …/Lake …/
the … mountains/hills, etc.
Plan
your
dream
trip!
Travel
on foot/by car/by motorbike/
1
_________/2_________/3_________
Accommodation
at a campsite/4_________/5_________/
6
_________
Departure
early tomorrow morning/on July 3rd …
Length of stay
for a (long weekend/fortnight/month, etc.)
Activities
sightseeing/sunbathing/snorkelling/climbing/
fishing/clubbing/hiking/7_________/8_________/
9
_________
21
02
On our way
WRITING | Email
1 In pairs, read the advert and answer the questions.
FIRST CLASS SCHOOL OF ENGLISH
Come to London and learn English!
3 Look at examples a–f and answer questions 1–2.
Indirect questions
a Could you tell me when the summer course
starts?
b Can you tell me if there are any discounts for
students?
c I’d like to know how many hours of classes
there are each week.
Direct questions
d When does the summer course start?
e Are there any discounts for students?
f How many hours of classes are there each
week?
1 Which questions don’t use auxiliary verbs
(do/does) and have the word order of a
positive sentence?
2 What phrases are used to introduce indirect
questions?
•
•
•
•
courses all year
all levels from Beginners to Advanced
help with accommodation
satisfied students from all over the world!
www.1class.co.uk.net
1 Would you like to learn English in Britain
during your school holidays? Why? Why not?
2 What are the advantages and disadvantages
of courses like these?
3 Does the advert give you enough information?
What else would you like to know about the
course? Write a list of questions.
2 Read Per’s email. Are any of his questions similar
to yours?
To: JC Smith
From: Per Nordegren
Subject: English courses
Dear Mrs Smith,
I’m writing to ask about the English courses at your
school.
I did the Elementary course last year. This time I am
interested in doing a Pre-Intermediate course for
teenagers and I have some questions. I hope you can
answer them for me.
Firstly, could you tell me when the summer course
starts? I’m flying to Britain on 15th July and I would like
to start a course as soon as possible. Also, how much
does the course cost? Can you tell me if there are any
discounts for students who did your course in the past?
Finally, I’d like to know how many hours of classes there
are each week.
I look forward to your reply.
Regards,
Per Nordegren
MATURA WRITING l Indirect questions
Pytania pośrednie (Indirect questions) są grzeczniejszą
formą wyrażania pytań. Wprowadzamy je za pomocą
wyrażeń typu Can/Could you tell me… lub I’d like to
know… oraz zaimków pytających (np. what, when, how
much) lub if. Pozostała część pytania przyjmuje szyk
zdania twierdzącego.
6 Read Matura Writing and do tasks a and b.
MATURA WRITING l Linkers
W swojej pracy musisz poruszyć i rozwinąć każdy
z punktów w zadaniu egzaminacyjnym. Pomogą ci
w tym spójniki takie jak and, but oraz because.
Za pomocą and łączymy dwa proste zdania, but pozwala
na połączenie dwóch przeciwstawnych myśli, a because
podanie wyjaśnienia lub uzasadnienia.
a Complete the gaps with but, and or because.
1 The course last year was fun __________ it
was a bit easy.
2 I would like to come back to your school
__________ the teachers were excellent.
3 I met a lot of people __________ I went
sightseeing in Oxford and London.
b Choose sentence 1–3 which best completes the
missing information in the email.
5 Matura Read the exam task below and the email
in Exercise 2 again. Match the points in the exam
task with the correct parts of the email. Is all the
information included in the email?
Planujesz wyjazd na kurs językowy do Londynu.
Piszesz e-mail do sekretariatu szkoły, aby
uzyskać szczegółowe informacje na temat kursu.
• Napisz, jaki kurs odbyłeś/odbyłaś w zeszłym
roku i co ci się na nim podobało.
• Poinformuj, jakim kursem jesteś
zainteresowany/zainteresowana obecnie.
• Dowiedz się, kiedy zaczyna się kurs i jaka jest
jego cena.
• Zapytaj o zniżki dla osób kontynuujących
naukę.
15th August 2003 4.45 p.m. a course
a party August holiday Sunday
the future/past the morning the weekend
Wednesday afternoon winter work/home
in
on
at
8 Read another answer to the exam task in Exercise 5.
Find mistakes a–d in the text and correct them.
a
b
c
d
incorrect direct question
incorrect indirect question
two incorrect prepositions
two incorrect linkers
MATURA Podróżowanie i turystyka ◆ Wypowiedź pisemna: E-mail
An international summer camp
in Wales!
What’s on offer?
• A fantastic holiday with students
from all over the world
• Sports activities for everyone
• An excellent chance to
practise English
• Accommodation in tents
• Loads of attractions every day
Call us or wr it e t o mik e@ w a l es ca m p . or g
10 Matura Follow the instructions.
Znalazłeś/Znalazłaś ofertę obozu młodzieżowego
w Walii. Napisz e-mail do organizatora, aby
uzyskać więcej informacji.
• Wyjaśnij, dlaczego jesteś zainteresowany/
zainteresowana tą ofertą.
• Napisz, co ci się podobało na obozie, w którym
uczestniczyłeś/uczestniczyłaś w zeszłym roku.
• Zapytaj o zakwaterowanie i atrakcje
przewidziane w programie obozu.
• Zapytaj, czy kurs obejmuje zajęcia językowe.
Długość twojego tekstu powinna wynosić od 80
do 130 słów.
Dear Mike,
I’m writing to ask about the camp you
organise in Wales.
________________________________________
________________________________________
I hope to hear from you soon.
Best,
XYZ
Dear Mrs Smith,
I was at an Elementary course in your school last year
and I really enjoyed it. The teachers were very helpful
so I met great people from all over the world. This year
I’d like to do a Pre-Intermediate course because I have
some questions about it.
First, when the summer course starts? I would like to do
the course on August. Also, how many hours of classes
are there each week?
Finally, can you tell me how much does the course
cost? I’d also like to know if there are any special offers
for students who did your course before?
Best regards,
Marina Rossi
22
Summer Sports Camp
7 Match the expressions from the box with the correct
preposition.
4 Make indirect questions using the prompts.
1 What kind of attractions do you offer?
Could you tell me _______________________
_______________________________________?
2 What is the accommodation like?
I’d like to know _________________________
_______________________________________?
3 Are there any organised trips around the area?
I’d like to know _________________________
_______________________________________.
4 Are there any discounts for students?
Can you tell me _________________________
_______________________________________?
9 In pairs, read the advert for a holiday camp in Wales.
Would you be interested in this kind of holiday? Why?
Why not?
MATURA CHECKLIST
• Sprawdź, czy twój e-mail zawiera wszystkie
informacje wymagane w zadaniu egzaminacyjnym.

• Upewnij się, że rozwinąłeś/rozwinęłaś każdy
z punktów w zadaniu (np. przy pomocy spojników
and, because oraz but).

• Sprawdź, czy poprawnie użyłeś/użyłaś przyimków
takich jak in, on oraz at.

• Upewnij się, że twój e-mail zawiera poprawnie
wprowadzone pytania pośrednie.

• Upewnij się, że długość twojej pracy mieści się
w limicie słów (80 –130).

23
02
MATURA REVISION
SŁOWNICTWO I GRAMATYKA
ŚRODKI JĘZYKOWE
1 Uzupełnij zdania słowami utworzonymi od wyrazów
podanych poniżej.
5 Z podanych odpowiedzi wybierz słowo, które
poprawnie uzupełnia luki w obydwu zdaniach.
1 This ticket gives you _________ travel in
Poland – you can go everywhere with it! LIMIT
2 The guide showed us around an _________
area which was very interesting. INDUSTRY
3 Everyone enjoyed the trip I organised,
they were really _________!
SATISFY
4 Make sure you have a copy of your _________
when you go on holidays.
RESERVE
5 Travelling solo gives me the _________ of
going where I want and when I want. FREE
2 Uzupełnij pytania odpowiednimi przyimkami.
1 Are you keen ________ skiing?
2 Where do you prefer to stay: ________ a
campsite or a youth hostel?
3 What do you do first when you arrive
________ a new city?
4 Which do you like better: travelling ________
train or coach?
5 How do you get to school: by bus or ________
foot?
3 Przetłumacz na język angielski umieszczone
w nawiasach fragmenty zdań. W tekście angielskim
nie należy niczego zmieniać.
1 ___________________ (Zamierzamy kupić)
a return ticket to London.
2 I can’t see you tomorrow __________________
(ponieważ lecę) to Nepal.
3 ___________________ (Czy Neal zamierza
zarezerwować) accommodation in New York?
4 ___________________ (Chodźmy pozwiedzać)
this afternoon.
5 ___________________ (Zaczynam) Spanish
classes next week. I’d like to travel around
Mexico one day.
4 Uzupełnij dialog czasownikami z nawiasów
w odpowiedniej formie.
Jill
Chris
Jill
Chris
Jill
Chris
Jill
Chris
Jill
24
Hi Chris, can we meet this afternoon?
I need some help with my presentation.
I’m sorry but I can’t. I 1________ (leave)
for Cardiff tonight.
Cardiff? Why 2________ (you/go) there?
I 3________ (think) of moving there next
term and I’d like to see the city first.
How long are you there for?
Just a couple of days. I need to find
somewhere to live there so I 4________
(look for) a flat to rent.
Oh, I see. How about next weekend – do
you have any plans?
No, I don’t. Why?
Well, it’s my birthday next Saturday and
I 5________ (have) a party. Would you like
to come?
CZYTANIE | Dobieranie
SŁUCHANIE | Prawda/Fałsz
7 Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania.
Wstaw zdania A–E w luki 1–3, tak aby otrzymać
spójny i logiczny tekst. Dwa zdania zostały podane
dodatkowo.
8
1 Next week I’ll be in London and I’m going to
stay there ____ three weeks.
We can’t leave yet. We have to wait ____ Gary.
a in
b for
c on
2 She was wearing casual clothes and had
a small leather ____.
Do I need to bring my sleeping ____ with me?
a case
b bag
c rucksack
3 I usually ____ a lot of photos when I go on
holiday.
I can’t go out with you. I need to ____ care of
my younger sister.
a take
b get
c do
4 His grandparents ____ younger than they
really are.
We ____ forward to a trip to the mountains.
a go
b become
c look
5 Have you got any ____ to give us before we
go to Kenya?
Do you always leave waiters ____ in your
country?
a advice
b ideas
c tips
6 Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby
otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.
To: Penny G.
From: Rob Short
My Blog
Holidays in Rio
I’m in Rio de Janeiro in Brazil with Ivan, my Brazilian
university friend. I’m staying with him and his
family for three weeks. They live in a flat in the
Ipanema district.
I got here last night. The time difference between
London and Rio is only four hours but I feel really
tired today! I don’t really fancy sightseeing so we’re
going to go to Copacabana beach this afternoon.
1
__ Ivan says the beach is very laid-back so it’s exactly
what I need right now!
We’re going to start sightseeing tomorrow. 3__ We’re
going to climb the famous Sugar Loaf Mountain and
see the statue of Christ.
I’m really looking forward to visiting the famous
Maracanã stadium as well. 3__ The great thing about
staying with friends is that they can take you to
places that other tourists don’t know about. Ivan
is going to take me to a traditional Brazilian samba
party on Friday!
I’ve got to go now. I’ll post again soon. Big cities aren’t
usually my cup of tea, but I think I’m going to like Rio!
Subject: Portugal in August
Dear Penny,
Thank you for your email and the holiday photos.
I guess you enjoy living in Spain – you look great,
suntanned and relaxed, I know you are mad 1_____
getting brown!
Mark
Jenny and I would love to see you this summer. Our
plan is to go to Portugal in August to meet Jenny’s
parents. But we 2_____ much time there, probably just
a week. Do you fancy 3_____ us? We won’t be too
far from the 4_____ with Spain, so it’s just a couple of
hours by car. Do you think you could make it? I’m sure
you’ll 5_____ Jenny’s parents easy-going and friendly.
They like meeting new people and their house is always
full of guests!
Rob
c at
c join
c ferry
c make
1
2
3
4
5
Jodie is packing for a holiday.
She is going away in three days.
Paula likes to make a list before she packs.
Jodie is meeting her French boyfriend.
She is taking three sweaters.





MÓWIENIE | Odgrywanie roli
9 Wykonajcie w parach zadanie maturalne. Uczeń A
jest zdającym, uczeń B – egzaminującym.
Uczeń A
Wraz z kolegą/koleżanką z Londynu, który/która
jest twoim gościem, planujecie kilkudniowy
wyjazd w góry. Poniżej podane są cztery kwestie,
które musicie omówić.
Środki transportu
Zakwaterowanie
Koszty
Atrakcje turystyczne
Rozmowę rozpoczyna uczeń A.
Skrypt dla ucznia B znajduje się na stronie 136.
PISANIE | E-mail
10 Wykonaj zadanie maturalne.
Właśnie wróciłeś/wróciłaś z kursu językowego
w Wielkiej Brytanii. Napisz e-mail do koleżanki
z Hiszpanii,, która zastanawia się nad takim
wyjazdem, i podziel się swoimi wrażeniami.
• Napisz, w jakim mieście byłeś/byłaś.
• Wyjaśnij, dlaczego wybrałeś/wybrałaś właśnie
tę szkołę, i napisz, jak ci się podobały zajęcia.
• Opisz typowy dzień w szkole.
• Zaproponuj, że prześlesz koleżance ulotkę
informacyjną.
Długość twojego tekstu powinna wynosić od 80
do 130 słów.
Hope to see you soon!
1 a about
b in
2 a not spending b don’t spend
c aren’t going to spend
3 a to join
b joining
4 a line
b border
5 a find
b take
CD1.22 Wysłuchaj nagrania. Zdecyduj, które zdania są
zgodne z jego treścią (T), a które nie (F).
A I am a huge football fan, so I am really
excited about this!
B Then we’re having dinner with Ivan’s parents.
C Also, he is a great Brazilian football player.
D I just want to relax, go swimming and get
a suntan.
E I want to see all the usual places that tourists
visit in Rio.
Hi Maria,
It was great to hear from you.
________________________________________
________________________________________
Best wishes,
XYZ
MATURA Podróżowanie i turystyka ◆ Znajomość środków językowych: Pary zdań • Wybór wielokrotny ◆ Rozumienie tekstu pisanego: Dobieranie –
uzupełnianie luk ◆ Rozumienie ze słuchu: Prawda/Fałsz ◆ Mówienie: Rozmowa z odgrywaniem roli ◆ Wypowiedź pisemna: E-mail
25
12
Writing Bank
Starting an email / Rozpoczynanie e-maila
Informal phrases / Zwroty nieformalne
Dear Margaret, Droga Margaret!
Hi Anne, Cześć, Aniu!
Neutral phrases / Zwroty neutralne
Dear Mr and Mrs Edwards, Szanowni Państwo!
Dear Ms Brennon, Szanowna Pani!
Introduction / Wstęp
Informal phrases / Zwroty nieformalne
It was good to hear from you. Miło było
otrzymać wieści od Ciebie.
I hope you’re doing well/you’re fine/you’re OK.
Mam nadzieję, że masz się dobrze /
że u Ciebie wszystko dobrze / w porządku.
How are you (doing)? Jak się masz? /
Co u Ciebie?
I’m writing to tell you… Piszę, aby Ci
powiedzieć, że…
Thanks for your letter. Dzięki za list.
I wonder if you remember/have heard…
Ciekawa/Ciekawy jestem, czy pamiętasz/
słyszałeś/słyszałaś…
I wanted to tell you about… Chciałem/
Chciałam Ci powiedzieć, że...
I just wanted to ask/remind/thank you…
Chciałem/Chciałam Cię tylko zapytać/
poprosić / Ci tylko przypomnieć/
podziękować…
Just a quick email to tell you… Piszę tylko
krótkiego maila, aby Ci powiedzieć…
Neutral phrases / Zwroty neutralne
I am writing to thank you for… Piszę, aby Ci/
Pani/Panu podziękować za…
I would like to express my… Chciałbym/
Chciałabym wyrazić moją/moje…
Apologising / Przepraszanie
Informal phrases / Zwroty nieformalne
I’m really sorry (that)... Bardzo mi przykro,
że...
Sorry for bothering you. Przepraszam, że
zawracałem/zawracałam Ci głowę.
Sorry to bother you. Przepraszam, że Cię
niepokoję.
Sorry for any trouble. Przepraszam za kłopot.
Sorry I didn’t write earlier, but I…
Przepraszam, że nie pisałem/pisałam
wcześniej, ale…
Sorry I haven’t written for so long./Sorry for not
writing for so long. Przepraszam, że tak
długo nie pisałem/pisałam.
I’m writing to tell you how sorry I am to...
(about)… Piszę, aby Ci powiedzieć, że jest mi
bardzo przykro (z powodu…)
It will never happen again. To się nigdy więcej
nie powtórzy.
Neutral phrases / Zwroty neutralne
I apologise for… Przepraszam za...
Please accept my apology… Proszę przyjąć
moje przeprosiny…
Giving advice / Udzielanie rad
You should/ought to… Powinieneś/Powinnaś...
You’d better… Lepiej by było, gdybyś…
If I were you, I would… Gdybym był/była na
twoim miejscu, to (zrobiłbym/zrobiłabym
tak)…
It might be a good idea (for you) to… Dobrym
pomysłem mogłoby być, (abyś)…
Why don’t you…? A może (spróbujesz)...?
Have you thought of/about …? Myślałeś/
Myślałaś o...?
It’s better (not) to do… Lepiej (nie) zrobić…
Make sure that… Upewnij się, że…
Remember (not) to do… Pamiętaj, aby (nie)
zrobić…
It’s (not) worth (doing)… Warto zrobić… /
Nie warto robić…
I (don’t) think it’s a good idea. Wydaje mi się,
że to (nie) jest dobry pomysł.
I don’t think you should… Sądzę, że nie
powinieneś/powinnaś tego robić.
Making suggestions / Wyrażanie propozycji
I think I/you/we should… Myślę, że
powinienem/powinnam/powinieneś/
powinnaś/powinniśmy...
Perhaps I/you/we could… Może mógłbym/
mogłabym/mógłbyś/mogłabyś/moglibyśmy...
What do you think about…? Co myślisz o...?
What about…? / How about …? A może by ...?
How do you feel about…? Co Ty na to, żeby...?
Would you like me to…? Czy chciałbyś/
chciałabyś, żebym...?
Why don’t we (go)…? A może (pójdziemy)...?
Let’s (go to)… Chodźmy do...
Shall we (go)…? (Pójdziemy do)...?
Do you fancy (going to the cinema)? Czy masz
ochotę (pójść do kina)?
Accepting suggestions / Przyjmowanie
propozycji
That sounds fantastic! Brzmi rewelacyjnie!
I’d love to go. Z przyjemnością (pójdę).
Well, it’s worth a try. Cóż, warto spróbować.
I suppose it’ll work. Myślę, że to dobry pomysł /
dobre rozwiązanie.
137
Refusing suggestions / Odrzucanie propozycji
It doesn’t sound very good. To nie brzmi
szczególnie atrakcyjnie.
I don’t think I fancy it. Nie mam na to ochoty.
I’m sorry but I can’t join you. Przykro mi, nie
mogę przyłączyć się do ciebie/was.
I’m not really into… Nie przepadam za...
I’ve got some doubts about it. Mam co do tego
pewne wątpliwości.
I don’t see how it could work. Nie bardzo to widzę.
Actually, I would prefer not to go. Tak
naprawdę to wolę nie (iść).
Inviting / Zapraszanie
I’d like to invite you to… Chciałbym/
Chciałabym cię/was zaprosić do…
I’d like you to come… Chciałbym/Chciałabym,
abyś przyszedł/przyszła / abyście przyszli...
Would you come to…? Czy przyszedłbyś/
przyszłabyś/przyszlibyście do/na…?
I’m writing to invite you to (Warsaw/my party).
Piszę, aby cię/was zaprosić (do Warszawy /
na moją imprezę/przyjęcie).
I’m having (a party). Urządzam imprezę/przyjęcie.
I hope you’ll be able to join us/to make it. Mam
nadzieję, że będziesz mógł/mogła / będziecie
mogli przyjść.
If you want, you can bring a friend. Jeśli chcesz,
możesz przyjść z kolegą/koleżanką.
You are welcome to… Mile widziane będzie/będą…
Join us today! Przyłącz się do nas!
Come and meet me… Spotkajmy się...
Why don’t you come…? A może byś przyszedł/
przyszła…?
I’d be pleased if you could… Byłoby mi bardzo
miło, gdybyś mógł/mogła…
I’m inviting… Zapraszam…
Making requests / Wyrażanie prośby
Informal phrases / Zwroty nieformalne
Can you…, please?/Could you…? Czy mógłbyś/
mogłabyś...?
Do you think you could…? Czy myślisz, że
mógłbyś/mogłabyś...?
Let me know if you can (come). Daj znać, czy
mógłbyś/mogłabyś (przyjść).
Could you tell me…? Czy mógłbyś/mogłabyś mi
powiedzieć...?
Neutral phrases / Zwroty neutralne
Would it be possible for you to…? Czy byłoby
możliwe, abyś / aby Pan/Pani...
I’d be grateful if you could… Byłbym
wdzięczny / Byłabym wdzięczna, jeśli mógłbyś /
mogłabyś / mógłby Pan /mogłaby Pani…
I wonder if I could ask you to/for… Czy mógłbym/
mogłabym poprosić cię/Pana/Panią o...
138
I’m writing to ask for your help/advice… Piszę,
aby prosić Cię/Panią//Pana o pomoc/radę…
Contacting people / Kontakt z innymi
Ways to contact people / Sposoby nawiązania kontaktu
If you have any information, please contact/call/
leave a message for Alison on (0961224466).
Osoby mające jakiekolwiek informacje
proszone są o kontakt (telefoniczny) z /
pozostawienie wiadomości dla Alison pod
numerem (0961224466)
If you are interested in…, call (John/Ms White)
on (0961224466). Osoby zainteresowane …
proszone są o kontakt telefoniczny z (Johnem /
panią White) pod numerem (0961224466).
To join us, call… Aby zostać naszym członkiem,
zadzwoń pod numer…
If you have seen it, please… Osoby, które go/ją
widziały, proszone są o...
Call me on… for more details. Zadzwoń/
Zadzwońcie do mnie/nas pod numer …
po bliższe informacje.
Maintaining contact / Prośba o utrzymanie kontaktu
Drop me a line sometime. Napisz do mnie
w wolnej chwili.
I hope to hear from you soon. Liczę na to,
że szybko się odezwiesz.
Give me a call later. Zadzwoń do mnie później.
Let me know if you can make it or not. Daj
znać, czy dasz radę przyjść.
I was glad to hear about… Było mi miło, gdy
dowiedziałem/dowiedziałam się, że…
Let me know as soon as possible. Daj znać, jak
tylko będziesz mógł/mogła.
Lost property / Rzeczy zagubione
Description / Opis
I lost (my bag/passport/coat/dog). Zgubiłem/
Zgubiłam (moją torebkę / mój paszport/
płaszcz / mojego psa).
Describing features / Opisywanie cech zguby
It is/was… Był/Była/Było...
Size / Rozmiar: huge/tiny/35cm x 25cm big
wielki/wielka / maleńki/maleńka / miał/miała
wymiary 35 na 25 cm
Shape / Kształt: round/rectangular/square/
narrow okrągły/okrągła / prostokątny/
prostokątna / kwadratowy/kwadratowa /
wąski/wąska
Colour / Kolor: white/red and brown/light/dark
green biały/biała / czerwono-brązowy/
czerwono-brązowa / jasno-/ciemnozielony /
jasno-/ciemnozielona
Material / Materiał: made of leather/plastic/linen
skórzany/skórzana / plastikowy/plastikowa /
lniany/lniana
Age / Wiek: new/young/old/six years old/modern/
ancient nowy/nowa / młody/młoda / stary/
stara / sześcioletni/ sześcioletnia /
nowoczesny/nowoczesna / antyczny/antyczna
It has (two handles/a leather strap/a blue cover/
two pockets/short sleeves/a black tail). Ma
(dwa uchwyty / skórzany pasek / niebieską
pokrywkę / dwie kieszenie / krótkie rękawy /
czarny ogon).
Reasons for search / Powody poszukiwania zguby
I keep (all my files there). Przechowuję w nim/
niej wszystkie dokumenty.
It was something I borrowed/got as a birthday
present. To była pożyczona rzecz / był
prezent urodzinowy.
It is of great value./ It’s a really precious thing.
Jest bardzo cenny/cenna. / To naprawdę
niezwykle cenna rzecz.
I can’t live without it. Nie mogę się bez niego/
niej obejść.
It means a lot to me. Dużo dla mnie znaczy.
Encouraging participation / Zachęta
do uczestniczenia w wydarzeniu
Come on, don’t be afraid/it’s not difficult/it’s
easy! Dajże spokój, nie bój się / to nie jest
trudne / to łatwe!
Why don’t you come and meet interesting
people/see great things? A może przyjdziesz
i poznasz ciekawych ludzi / zobaczysz coś
fajnego?
Come and tell us what you think. Przyjdź
i powiedz nam, co myślisz.
Come and have fun! Przyjdź i weź udział
w dobrej zabawie.
Don’t miss it! Nie przegap tego!
Thanking / Wyrażanie podziękowań
Informal phrases / Zwroty nieformalne
I’m writing to thank you for… Piszę, aby Ci
podziękować za...
Thank you so much. Bardzo Ci dziękuję.
It was so/really/very kind of you. To było
niezwykle / bardzo uprzejmie z Twojej strony.
Neutral phrases / Zwroty neutralne
I really appreciate your help. Naprawdę
doceniam Twoją/Pana/Pani pomoc.
Thank you for sending it back to me. Dziękuję
za odesłanie go/jej.
I am really grateful for your help. Jestem
niezwykle wdzięczny/wdzięczna za Twoją/
Pana/Pani pomoc.
It’s very kind of you. To bardzo uprzejme
z Twojej/Pana/Pani strony.
I hope it’s not too much trouble for you. Mam
nadzieję, że nie sprawi Ci/Panu/Pani to
kłopotu.
Thank you for doing me a favour. Dziękuję
za przysługę.
Expressing preferences / Wyrażanie
preferencji
I really enjoy/like/love… because… Bardzo lubię
/ Uwielbiam..., ponieważ…
I prefer… to… Wolę... niż...
I’d like to… / I hope to… Chciałbym/
Chciałabym… / Mam nadzieję, że...
…is great because… …jest rewelacyjny/
rewelacyjna, ponieważ …
I find… boring/dull. W moim odczuciu …jest
nudny/nudna / nieciekawy/nieciekawa.
I don’t like/I can’t stand/I really hate… Nie
lubię / Nie znoszę / Naprawdę nienawidzę...
It’s not really my thing. To nie moja bajka. / To
nie leży w kręgu moich zainteresowań.
Expressing opinion / Wyrażanie opinii
I believe/think/feel (that)…
Wierzę/Myślę/Czuję, że...
I really believe… Naprawdę wierzę, że...
In my opinion/view, Moim zdaniem...
The way I see it, Według mnie...
It seems/appears to me (that)…
Wydaje mi się, że…
To my mind, Moim zdaniem…
My opinion is that… W mojej opinii...
As far as I am concerned, Jeśli o mnie chodzi,
to...
I really enjoyed… Bardzo mi się podobało…
I was impressed by… …zrobiło na mnie duże
wrażenie.
It’s unacceptable that… …jest nie do
zaakceptowania.
Unfortunately… Niestety…
To make matters worse, Na domiar złego, /
Co gorsza,
To be honest, Szczerze mówiąc,
Agreeing with opinions / Zgadzanie się
z opinią
I (completely) agree that/with… (Całkowicie)
Zgadzam się, że… / Zgadzam się z...
I couldn’t agree more that/with… Lepiej niż …
bym tego nie ujął / nie ujęła.
That’s fine with me. Jak dla mnie, może być.
I think so too. Też tak myślę.
Disagreeing with opinions / Niezgadzanie się
z opinią
I disagree that/with… / I don’t agree that/with…
Nie zgadzam się, że… / Nie zgadzam się z…
I am totally against… Jestem całkowicie
przeciwny/przeciwna...
139
I see what you mean but… Rozumiem, co masz
na myśli, ale...
I see your point of view but… Rozumiem Twój
punkt widzenia, ale...
I’m afraid I can’t agree with… Przykro mi, ale
nie mogę zgodzić się z...
I’m not convinced about… Nie jestem
przekonany/ przekonana do...
I don’t think it’s the best solution… Nie sądzę,
żeby to było najlepsze rozwiązanie.
Later, Później
Finally, W końcu
Suddenly, Nagle
Unfortunately, Niestety…
Fortunately, Na szczęście
It was the best/worst time ever. To był najlepszy/
najgorszy czas/moment w moim życiu.
We had a great/awful time when we were…
Przeżyliśmy fantastyczne/koszmarne chwile,
gdy byliśmy...
Recommending / Rekomendowanie
Linkers / Spójniki
You’ll love it! (Jestem pewien/pewna, że)
Będzie Ci się to bardzo podobać!
I recommend it to everyone. Polecam to każdemu.
If you like modern art, you should definitely see
it. Jeśli lubisz sztukę nowoczesną,
zdecydowanie powinieneś/powinnaś to
zobaczyć.
It is a must! Musisz to zobaczyć/zrobić!
I think it’s worth seeing because… Uważam,
że warto to zobaczyć, ponieważ…
Adding information / Podawanie
dodatkowych informacji
too także
also także, również
In addition, Dodatkowo,
Apart from this, Oprócz tego,
Moreover, Co więcej,
Additionally, Dodatkowo,
What’s more, Co więcej,
Most importantly, Co najważniejsze,
Asking for information / Prośba o informacje
Indirect questions / Pytania pośrednie
Could you tell me when the course starts?
Czy mogłbyś/mogłabyś / mógłby Pan/Pani
mi powiedzieć, kiedy zaczyna się kurs?
Can you tell me how much it costs? Czy możesz
/ może Pan/Pani mi powiedzieć, ile to
kosztuje?
Could you tell me if there are any discounts?
Czy mogłbyś/mogłabyś / mógłby Pan/Pani mi
powiedzieć, czy są jakieś zniżki?
I’d like to know/ask if… Chciałbym/Chciałabym
wiedzieć/zapytać, czy…
Telling a story / Relacjonowanie zdarzeń
It all happened some time ago. Wszystko
wydarzyło się jakiś czas temu.
It was three years ago. To było trzy lata temu.
While I (was playing), Kiedy bawiłem/bawiłam
się / grałem/grałam…
First, / Then, / Next, Najpierw / Potem /
Następnie
140
Although Mimo że,
and i/oraz
but ale
because ponieważ
However Jednak, Jakkolwiek,
so więc
What’s more Co więcej,
Ending letters / Kończenie listu
Informal phrases / Zwroty nieformalne
It was good to hear from you. Miło było
otrzymać wieści od Ciebie.
Email me soon. Napisz szybko.
I’d better get going. Muszę kończyć.
Bye for now. Na razie.
I must go now. / Got to go now. Muszę kończyć.
I must be going now. Muszę kończyć.
Looking forward to your news/to hearing from
you again. Czekam niecierpliwie na wieści /
kolejnego maila / kolejny list od Ciebie.
Say hello to… Pozdrów...
Give me love/my regards to (everyone at home).
Uściskaj/Pozdrów (wszystkich domowników).
Have a nice (trip). Miłej podróży.
See you (soon/in the summer). Do zobaczenia
(wkrótce/latem).
Write soon. Napisz szybko.
Keep in touch! Pozostańmy w kontakcie!
Neutral phrases / Zwroty neutralne
I look forward to hearing from you/your reply.
Czekam na informacje od ciebie/Pana/Pani /
Twoją/Pana/Pani odpowiedź.
I hope to hear from you soon. Mam nadzieję
na szybką odpowiedź.
Closing formulas / Zwroty pożegnalne
Informal phrases / Zwroty nieformalne
Best wishes, Pozdrawiam serdecznie
Bye for now/See you! Do zobaczenia!
Love,/Take care!/All the best, Uściski! / Trzymaj
się! / Wszystkiego dobrego!
Neutral phrases / Zwroty neutralne
Yours sincerely, Z poważaniem
Regards, Pozdrawiam