Suchen und Finden im Netz: Google Tricks

5. WorldWideWeb: Recherchieren, kommunizieren, publizieren
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Suchen und Finden im Netz: Google Tricks
Klügere Suche – bessere Ergebnisse
„Why create content?“ lautet eines der Prinzipien der
Senior Instructional Designerin bei Google Inc., Sarah Carr.
Das klingt natürlich etwas keck, wenn eine Repräsentantin
eines Weltkonzerns wie Google sagt: „Bevor wir Content
selber schreiben, schauen wir lieber nach, ob es das, was wir
suchen, nicht schon gibt.“ Umgekehrt: Was sonst erwartet
man von einer Suchmaschine? Und das können wir auch!
Software
• Jeder Web-Browser ( je nach Sprache: google.at,
google.com, google.de, google.ch, google.co.uk,
google.es, google.it, google.fr)
Hardware
Jedes internetfähige Gerät
Die Schüler/innen lernen
• mit Köpfchen gezielt zu suchen!
Hinweise für den Einsatz
Auf jedes Thema und jeden Gegenstand anwendbar
1. Suche „Genaues Zitat“
Was macht Google?
Sucht die Wörter zwischen den Anführungszeichen in
genau dieser Reihenfolge.
Was muss ich ins Suchfeld tippen?
„Das Zitat, das ich suche“, z.B.: „Lernen und nicht denken
ist unnütz“
Was bekomme ich auf den Bildschirm?
Alle Ergebnisse mit dem gesuchten Zitat
2. Suche nach Information in einem
bestimmten Dateiformat
Was macht Google?
Sucht nach einem Begriff in einem Dateityp, den ich eingebe; z.B.: ich suche nach Informationen über „Tsunami“
in einer Word-, PowerPoint-, PDF-Datei, etc.
Was muss ich ins Suchfeld tippen?
Tsunami filetype:doc für Word
Tsunami filetype:ppt für PowerPoint
Tsunami filetype:pdf für Portable Document Format, etc.
Was bekomme ich auf den Bildschirm?
Dateien des gesuchten Formats zum Thema des Suchbegriffs
144 cc|by|sa
Mag. Walter Steinkogler
BG für Berufstätige Salzburg,
E-Learning Koordinator für­
eLC, eLSA und KidZ in Salzburg
[email protected]
3. Suche Definition von Begriff/Abkürzung
Was macht Google?
Google sucht Definitionen von Begriffen und Abkürzungen.
Was muss ich ins Suchfeld tippen?
definiere:tsunami
(Englisch) define:ZIP
Was bekomme ich auf den Bildschirm?
Kurze Definitionen guter Qualität
4. Suche „intitle“/„allintitle“
Was macht Google?
Google sucht meinen Suchbegriff im Titel einer Website.
Was muss ich ins Suchfeld tippen?
intitle:Newton (bei einem Begriff)
allintitle:Newton Gravitation (mehrere Begriffe)
Was bekomme ich auf den Bildschirm?
Alle Websites, die Newton, bzw. Newton UND Gravitation
im Titel führen
5. Suche inurl/allinurl
Was macht Google?
Google sucht meinen Begriff/meine Begriffe in der Internetadresse einer Website
Was muss ich ins Suchfeld tippen?
inurl:salzburg
allinurl:salzburg wandern
Was bekomme ich auf den Bildschirm?
Alle Webadressen, die Salzburg, bzw. Salzburg UND Wandern aufweisen
6. Suche durch „Vorhersage“ und Frage
Was macht Google?
Google vervollständigt den Satz, in dem die Fakten stehen sollen, die ich nicht weiß.
Was muss ich ins Suchfeld tippen?
„Shakespeare wurde geboren“
„der Eiffelturm ist hoch“
„Wie heißt Elton John wirklich?“
Was bekomme ich auf den Bildschirm?
Texte, in denen ich die gewünschten Fakten finde
E-Learning 1x1 (Version 1.0)
Quelle: Walter Steinkogler
Wer suchet, der findet . .
Alles über die Google-Suche:
Erweiterte Google-Suche:
Google: Die verfeinerte Suche:
Google Search Syntax:
Suchen und Finden im Internet:
http://www.google.com/intl/de/insidesearch/
http://www.google.at/advanced_search
http://www.drweb.de/magazin/google-die-verfeinerte-suche/
http://bit.ly/1aoiWfR
http://bit.ly/1fCoI1l
. . und das k nnen nicht nur die Sch ler/innen!
Es ist immer wieder überraschend, wie einfach sich Suchergebnisse optimieren lassen. Schülerinnen und Schülern
ist nach dieser Lektion immer klar, dass du die geklaute Hausübung mindestens so rasch findest wie sie selber.
Ideen f r Unterrichtsszenarien . .
Wie heißen diese Künstler/innen wirklich? (Anleitung für eine Übung
unter http://bit.ly/1bbPr5b)
Die Schüler/innen suchen ein Bild in einer weltberühmten Galerie
(Uffizien, Tate Gallery, Museum of Modern Art, etc.). Sie laden dieses
herunter, binden es in eine Word-Datei ein und beschreiben dieses Bild
in zehn Sätzen.
„Bridge Disasters“: Die Schüler/innen suchen in Gruppenarbeit Informationen über den Einsturz einer großen Brücke auf dieser Welt. Sie
recherchieren die Fakten und berichten einer anderen Gruppe (in der
Fremdsprache) darüber.
Die Schüler/innen recherchieren zum neuesten Kinofilm auf der International Movie Database (auf Deutsch, Englisch, Spanisch, etc.) ­
(http://www.imdb.com/) und schreiben einen Flyer für eine Vorführung
in der Schule.
Tipps:
Suche in Datenbanken
http://bit.ly/19z9mpi
Suche in Webverzeichnissen und
Katalogen
http://bit.ly/18prth9
Suche mit Meta-Suchmaschinen
http://bit.ly/16qyd2o