Weitere Literaturempfehlungen

«Medien Weiher, Fisch und Frosch»
Verena Eidenbenz, Nr. 1/2016, S. 25
Literatur zu Weiher, Fisch und Frosch (Medienstelle Naturama)
 Bos, Burny / de Beer, Hans (2010): Valentino Frosch. Kleiner Prinz sucht Prinzessin.
Zürich: NordSüd.
Valentino weiss: Ich bin kein Frosch, ich bin ein Prinz. Und er macht sich auf die Suche nach einer
Prinzessin. Unterwegs nimmt er das Vögelchen Isabella mit. Einmal sehen sie einen Storch und
Isabella fragt erschrocken: Bin ich vielleicht auch einer? Doch Valentino sagt: Du siehst nur so
aus.Beim Schloss angekommen, trennen sie sich. Valentino springt in den Schlossbrunnen, aber da
sind Hunderte von gekrönten Fröschen und die lachen ihn aus, weil er keine Krone trägt. Da weiss er:
Ich bin ein ganz gewöhnlicher Frosch. Auf dem Heimweg rettet ihn Isabella aus einer Panne und zieht
sein Cabrio nach Hause. Sie ist tatsächlich ein Storch, aber sie sind ja Freunde.
 Bouchardy, Christian (2002): Ensslin Naturführer. Am Teich: Tiere, Spiele, Pflanzen.
Würzburg: Ensslin, 94 S.
Praktischer Ratgeber für Ausflüge an einen Teich mit Tipps zum Entdecken des Lebensraums.
 Fischer-Nagel, Heiderose / Fischer-Nagel, Andreas (o.J.): Entdecke den Teich.
Spangenberg: Heiderose Fischer-Nagel, 45 S.
Auf vielen Farbfotos und mit anschaulichem Text werden die verschiedenen Bewohner und die reiche
Pflanzenwelt des Lebensraums Feuchtgebiet dargestellt. Vielfältig und gut für den Unterricht geeignet.
 Frei, Herbert / Brümmer, Franz (2011): Das grüne Universum. Geheimnisvolle Welten in
heimischen Gewässern.
Stuttgart: Müller Rüschlikon, 159 S.
Leuchtende Farben, rätselhafte Tiere, bizarre Pflanzen: Das alles bietet das grüne Universum.
Bachläufe, Baggerseen, Flussauen, Altwasser und Weiher stehen den tropischen Gewässern in ihrer
Einzigartigkeit und Vielfalt in nichts nach – im Gegenteil.
 Glandt, Dieter (2014): Heimische Amphibien. Bestimmen - beobachten – schützen.
Wiebelsheim: AULA, 178 S.
Dieses Buch stellt alle in Deutschland, Österreich und der Schweiz lebenden Amphibienarten detailliert
mit ihren Verhaltensweisen und Lebensbedingungen vor. Es ermöglicht nicht nur das Bestimmen,
sondern fördert vor allem die Freude am Beobachten. Auf der beigefügten CD befinden sich die
Paarungsrufe der Froschlurcharten. Im MP3-Format können die Stimmen auch unterwegs gehört und
zur exakten Bestimmung mit den Originalrufen in der Natur verglichen werden.
 Hecker, Frank u. Katrin (2012): Bach & Teich. Tiere und Pflanzen erforschen.
Stuttgart: Ulmer, 96 S.
78 Tiere und Pflanzen aus Bach und Teich spielend bestimmten. Beschreibungen, die einfach zum Ziel
führen, dazu tolle Fotos und Zeichnungen und spannenden Infos.
 Hecker, Frank und Katrin (2013): Tiere und Pflanzen unserer Gewässer. 140 Arten aus Bach,
Teich und Tümpel.
Stuttgart: Kosmos, 93 S.
Der Begleiter für kleine Forscherinnen und Forscher, Eltern, Naturpädagoginnen und -pädagogen
sowie alle Naturfreunde.
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 Hutter, Claus / Kapfer, Alois / Konold, Werner (2002): Seen, Teiche, Tümpel und andere
Stillgewässer. Biotope erkennen, bestimmen, schützen.
Stuttgart: Hirzel, 153 S.
Was unterscheidet einen See von einem Teich? Was ist ein Tümpel? Wie entstehen die
verschiedenen Stillgewässer u.v.a. Das Buch bietet eine konkrete Handlungsanleitung zum
praktischen Biotopschutz.
 Jung, Heike (2009): Kinder lernen Tiere an Teichen und Bächen kennen. Ein Arbeitsbuch mit
Steckbriefen, Sachgeschichten, Rätseln, Spielen und Bildkarten.
Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, 171 S.
Mit den vielfältigen Angeboten und Arbeitsblättern dieser Ideensammlung können Lehrer, Erzieher,
Umweltpädagogen und Eltern Kindergarten- und Grundschulkindern die Lebensweisen 15 heimischer
Tiere nahe bringen, die sich in und an Teichen und am Bach aufhalten: Aal, Biber, Ente, Flusskrebs,
Frosch, Gelbrandkäfer, Graureiher, Hecht, Karpfen, Libelle, Ringelnatter, Teichmolch,
Wasserschildkröte und Wasserspinne, Wasserspitzmaus. Erwachsene und vielleicht auch ältere
Kinder informieren sich mit einem interessanten Steckbrief. Für jüngere Kinder sind die
Tierinformationen in einer Sachgeschichte altersgemäss aufbereitet.
 Kanbay, Feryal (2011): Teich Fluss + See.
München: Compact, 80 S.
Dieses gute Praxisbuch für Kinder ab 6 Jahren vermittelt spielerisch Wissen rund um die heimische
Welt der Teiche, Flüsse und Seen.
 Lantermann, Yvonne u. Werner (2010): Kröten, Echsen, Salamander. Amphibien und Reptilien
beobachten und schützen
Stuttgart: Kosmos, 94 S.
Unsere heimischen Frösche, Kröten und Molche sowie die Schlangen und Echsen zu kennen, macht
Freude – und es hilft, sie gezielt zu schützen. Gute Umsetzungsideen.
 Laschütza, Susanne / Krümmel, Gabriela / Choinski, Sabine (2011): Von der Kaulquappe zum
Frosch.
Hamburg: Carlsen.
Wie aus einem kleinen schwarzen Punkt in einem Ei ein richtiger Frosch wird, lässt sich in diesem
Sachbuch Schritt für Schritt beobachten.
 Straass, Veronika (2014): Der Frosch.
München: Hase und Igel, 33 S.
Hier wird der neugierige Froschforscher fündig: viele interessante Informationen, anschauliche
Farbfotos und zahlreiche Tipps für eigene Entdeckungen.
 Volpicelli, Gaia / Trabacchi, Franca (2008): Der Frosch. Rieder Tierkinderbücher.
München: Rieder.
Der Frosch hat eigentlich zwei Leben: Als Kaulquappe schwimmt und atmet er wie ein Fisch unter
Wasser. als ausgewachsener Frosch kann er auch an Land leben, springen, quaken und mit seiner
langen Zunge nach Insekten jagen. Dabei muss er immer auf der Hut sein, dass er nicht selbst zur
Beute wird.
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