Medienserviece: 12307: Komponisten auf der Spur: Joseph Haydn

Transcription

Medienserviece: 12307: Komponisten auf der Spur: Joseph Haydn
Medienbegleitheft zur DVD 12307
KOMPONISTEN AUF DER SPUR
Joseph Haydn
Nicht überarbeitete Neuauflage!
Komponisten auf der Spur
Joseph Haydn
prasentiert von Thomas Brezina
Inhalt:
Dieses Video soll den jungen Zuschauern einen Einblick in das Leben von Joseph Haydn geben.
Wir sehen ihn zu Beginn im Elternhaus und erleben mit, wie er noch als Kind zu einem Verwand ten nach Hainburg geschickt wird.
Er lernt dort lesen und schreiben und erhalt seinen ersten Musikunterricht. Josephs Gefuhl fur
Rhythmus sowie seine schone Singstimme fallen auf - er kommt zu den Chorknaben nach St.
Stephan (wo er nach einigen Angaben "mehr Prugel als Essen bekommt").
Aus Buchern lernt er komponieren, und er schreibt seine ersten Werke. Nach dem Stimmbruch
steht Joseph mittellos auf der StraBe - er muss in einer armlichen Dachkammer wohnen und
schlagt sich als Musiklehrer durch.
Seine Lage bessert sich, als er in die Dienste des Fiirsten Esterhazy tritt.
Er geht eine - ungluckliche - Ehe ein, die kinderlos bleibt, ist aber nun finanziell gut
abgesichert.
Fur seinen Dienstgeber schreibt er Werke fur Feste und Feiern und leitet das hauseigene
Orchester.
Bald ist Joseph Haydn einer der beruhmtesten und bekanntesten Komponisten seiner Zeit.
Nach dem Tod von Furst Nikolaus dem Prachtigen unternimmt Haydn mehrere Reisen,
darunter auch nach London, wo er groBe Erfolge feiert. Haydn erhalt im Laufe seines Lebens
zahlreiche hohe Auszeichnungen aus ganz Europa.
Zu seinen bekanntesten Werken zahlen die "Symphonie mit dem Paukenschlag", das
"Kaiserlied" sowie die Oratorien "Die Schopfung" und "Die Jahreszeiten".
1m Alter von 77 Jahren stirbt Haydn in seinem Haus in der Wiener Vorstadt Gumpendorf.
Einsatzempfehlung: Das Video mit dem Begleitmaterial ist fiir den Einsatz in Musikeniehung, Sachunterricht, DeutschlLesen, Bildnerische Eniehung und Werkerziehung ab der 3. Schulstufe geeignet.
A
C
F
>
=
G
A?
B!
-! !
D
$
-! ! 6
A
@
H
<
6
8* !
(
! !
-! !"
! 7
$
'
E
,!
!
!! !( 7 !
!" !
8
!! !"
!&!
(
$
!
"
1!
)*
!
)!
'
!"
! !#
&!
!
I
1
8
)
! !
#
!
&!
!
!
#
#
!
#
* !! $
!
!
&7 !
!
'
!
#
"
*
! "
:
!
#
!
,
$
1 )
#
8
*
!$
F)
!
' !!
= : J!%
# =
!" #
!
-! H
#
! ! -!!
&!
8
3
K
!
.
*
,
!"
#
&
#
*
+
!
$# %
'(
#
+)
)
%
,"
!
:
)
#$-
.
$#
2
#
/$
3
#
*
9
:
7
0"$
1
4 #5- 1$
1
6 1
#
/
# #
1
9
#
1 .
1
#$-
7 #
$# 6 1
8
3
$ 4
"=
=
$
15
&$
>$
7
; <
"
#
#
2
(1
' (1
%
Am 3 1. Man 1732
1758 erhalr er cin e
kommt Joseph Haydn
in Rohrau zur Welt.
D ie Eltern sind
Ansrellung als
Kapellmeisrer
bei clem Grafen MarLin.
Er verliebr sich in
Therese Keller.
einFache Leure
und musizieren gem:
Der Vater spielr Harfe,
d ie Muner kann
gut singen.
dicse gehr aber ins Kloster.
H ayd n hei rarcr
ih re Schwesrcrj
d ie Ehe is[ ungluckl ich
und bleibr kinderlos.
3
/
Nach clem Too von
Nikolaus clem Prachrigen
( 1791) reis[ er als Freier
Kunsder nach London.
\
In England feiere er
grotk Erfolge.
Die Un iversitat
Oxford
verleihc ihm sagar
das Ehrendokrocat!
Nach clem $rimmbruch lebe
er in sehr arm lichen
Verhalmissen und schlagr
sich mit Srundengeben
durch.
Aus Biichern lernr er
kompon ieren, seine
ersten Werke
erschei nen .
1756 kann er in cine
bessere Wohnung
ubersiedeln.
n:31.~113~
I
1740-49 wird H aydn
Kapellknabe in
St. Stephan in Wicn.
Die C horkinder
erhaircn cine gute
musikalische
Ausbildung
(aber zu wenig zu essen .. ,).
Am 3 1. Mai 1809
stirh! Haydn.
(Er wurde
77 Jahre alt -
fUr die damalige Zei t
ein hohes Alter!)
Scin Grabmal befindcr
sich in def Bergkirche
von Eisenstadt.
J
4
L(~
,
••
Das Kind wird
vom Verrer des Vaters,
Johann Manhias Frank ,
erzogen.
Dieser ist Schuldirekror
in Hainburg.
Joseph lernr lesen,
schreihcn sowie K1avi er
und Geige spielen.
1761 holt ihn
Furst Esterhazy
als Musikdirekror an
seinen H of.
Haydn schreibt Werke
fur Fesrc und
Musikabende
des Ftirsren
und leiter scin Orchesrcr.
Er hat nun kcine
Geldso rgen mehr.
p
if ~
,t\~
~dati4de
pP
In jedem Musikstilck gibt es Stellen, die lam bzw. leise zu spielen sind. Oer Komponis{ (: def "Erfinder" dieser Musik) verwender daher besondere Zeichen,
urn dem Dirigemen und den Musikern zu .,sagen", wie laut oder leise die verschiedenen Abschnitte seines StUckes gespielt werden sollen.
Diese Zeichen werden auch "dynamische Zeichen" genannt und sind nicht schwer zu verstehen:
Da die Sprache def Musik lralienisch ist, brauchsr du dir wnachsr nur zwei Buchsraben zu merken, namlich "p" und ,,[":
Stehen die Buchstaben zwei- odee gar decimal hintereinander, bedeuter dies ei ne Steigerung.
Eine Kombination mit "m " bedeuter jeweils "mind":
.,p" stehr fUr "piano" ::: leise
5
p
pp
stehr filr piano
= leise
mp stehr fUr mezzopiano = maEig leise
m/ stehr fUr mezzofone = miuellaut
stehr fUr pianissimo = sehr leise
ppp stehr fUr pianopianissimo = ganz leise
b
"r
"m " stehr fur "mezzo" :::: mine!
f
ff
fff
stehr fur "fone" = laut
steht fUr fone = laut
= sehr laut
stehr fUr fonefonissimo = ganz laut
stehr fUr fonissimo
Trage nun die .. Dynamikuichen" in die Tabelk unten ein - sie sind in der Aufilt!/lung oben fitt und kursiv, d.h. schrag. gedruckt!
Damit erhaltst du eine iibersichtliche Reihung von kise bis laut:
Dynam.
Zeichen
Oberserzung
.pl~nc:>-
pianiSSimo
pianissimo
piano
mezzopiano
mezzoforte
forte
Bedeutung
Ei. Tipp:
Dieser Streifen lasst sich - vergroBert kopiert - als erganzende Informatio n bei Wandplakaten zu Musikthemen verwenden!
fonissimo
fonefortissimo
'
#
3
3
:
6
7
?
#
! )
'(
;
)* ( * !L
3
7
3
2
1 =6
#
4# #
1 =: 1
9
3
9 @
1
4$
2
2
4$ 2 5
5# 1
5
B
$
#
5 @
# 5
@
6
1
1
A*
#
"#
7 ) ) !
;
!#
+
! )#
#
.
)
!3 ! !
0 !# C?
:
))! 5
& 0M
5 !!
1 )
N
! - %
+
)) 9)!
!
)* !
# ! " -!
!
#
K ) !
)&
1 !
! ! -!
!8&
))
!
!
#&! L
C
8
-
%
!
2
2
3
6
!
+* ) !
! !
! 8
#
1
@
#
?
@
)
$
<%E %8&
1 )
)*
4$
6 CCH
!
)
2
P1
#
*
!
% *
0
!
!
#
L
%
! !
C $
"
&)!5
#
L
A $
A $
$
*
1
3
!
8 ! ! )*
#
8
-!
! !
M
M
5
!O
0$
*
5
! GACF
* P
AGL
A>
GL
HA 0 & ! : M
5
*
A $
8
A
; ! !%
!; ! ! A?<Q C?
@?<Q F?
<FQ
C $
C $
. !
!
GCQ C? "
CC@Q F?
HFQ
C $
7
M
I
!
3
L
!
1 !
1
L
!
1 #
L
!
L
#
0 !$
$
L:
"!
AC
!
Q CG="
%
Q FF"
%8
! : !Q A CG="
%M
5
L
!!
3
)* #
#
L:
AC
!
Q A=G"
%
L# 1 ! 1
$
58
58
58
)
0
!# Q H="
%8
) ! !C $
!)* @ #
H$
)!:
! )* C #
A $
5
8
!C #
C$
( 7 !
!
+
!
E
/ #
/ #1$
D
1 #
"
C
/
!
.
2
1
F
#
Q FF"
%( * 5
)
*
1
*
# / #
*
$
/ #
E #
B
!# )*
*
L
. #= / #
4$ $ $
.
$
3
A$ # #
'$
#=
/ #
# G
/
H$
$ $ 3
#1
#=
/$$
3
"
/ # #
#
=$$#
%
8
#
"
C$
!
1 )
$
! &!!
#
)!(
!.
!!
(* "
8* ! )
!
!
!
)!
* !
!0
:
)
M
5'
!*
)*
"
8 !
:
!!
/
!
#
"
'
8* !
!!"
)*
1 !
!
!
!
)!
8* ! #
! !
!
" *
!
8
8 !,
! E
!
!
!& !"
#
O
2
@
2
$
@
E
1
$#
$
3 $ 4$
#
$
# #
>
2
*
#
$15
.
3 4$
5#
*
E #
? # 8
- ,
"
1)
!!M
4$
@2
3 $
#8
3 $
$
#
.
$
.
3
&
,
$
.
#
#
# "
F G3 $
#
! - ,
! ! "
' !!
!
! ( &
!
@
=
3
!
8 !,
#
L8& !
2 ,4
! '
0
E
"#
&)!
-!
.
2
1
7
) F
9
$#
!#
2
5
)O
4
! !!M
!
%
!M
:
!
3 !M
'
$
' 1
;
#G 3 #
)
8
%
"
!
!!
#
3 *
!
* !
*
9)! !!
8
!
1
!
8*
2
3 *
!
3 *
+
!
%$
$
3$
I#
-
3 *
) !40
!
)*
!
M
5
)!
3
!
!
3
3 !
+
&)! 01
$
! !
(*
M
"
-! 01
!
3
)! "
+
!01 H5
2-!4 3 *
# )* !")J
! $
.
! !
01
.
01
!
C5
L
!
!!
3 *
# ! 1
!!
!
>5
.$
) !
8J
!
3
-! )
!$
'
D#
! 3 ! %
!"
F5M
)!
3 *
)
01
)*
@5
!
%
!)*
$1
! =%AC + !
0' 7 !# A?JC? 5
!
3
! 01 <5
8
+,
)!
E ! !
!
!
! $
,
!# ! ;
+ "
!
$
- 01 =5
)! )
1 ! !# @ +
#
3 *
-" !
3 *
'
!
!'
-!*
A5
)!
01
!
3
3 !
-! #
$ ))
$ !
!
!
8 !
9
/
8
! L
1 &
* !
!
8
R
/
& !
.
!
-
!# G?%A??
6
)*
'
!L
A+
# 7 $
"
"
$
"
+ %": )!
- !
3 !
#
!
'&
) ) !
#
3 * .
$
,
!2
! 01
!
! 4
G5
! !
3 *
#
)01 A?5
D#
* "
!
AA5"
)! !
)! '
#
10
!
!!I M
)%
I
!)
! #
1
!
!
2 !
(
.
!) !
!#
!
' !
!
!45
#
* !: !
!!
M
!4 )
!! &
*
!
#
L' !
L
' !!"
!
: !
! !M
! '
0
: !
23 !%
!
!
'
)*
B
#
E $F:
%;
7 G ) #>
JJ!0K" 3 L
AC
-!
! !# @
,))
"8
! )!"
8 * !!
!
)! *
"
)*
'
!! !
: !
! !
"
)!
.
'
%
!
!
!&
(
M01 A5
! '
#
1 )! ! )
'
"
#
,)
"
$
!*
!! !!
!
#
8
!!
S$
!*
'! )
:*!
(
01 C5
6
3 !!
' !!
*
#
M01
:
B
#8
!
-! !
!
,
-!
(
)*
!
#
&7
$
-
)
!
)
! !
" !
! 2 &
4
*
' !!
: ! &)! "
!
! # -!
:
!
: ! AC -!* 01 >5
: !
)
B '
7
' ! !# K
7 S
7
!
@5
-!
-!
+
!
!
1
!
! '
(&!
1
!
# ; 8
1
7
M
!
! 1
!
01
H5
! 01
<5
!!M
!! !
11
) !01
#
' ! M01
=5
F5"
021
6 HF
Brezina in Bildergalerie/
Die Musiker wollen
endlich nach Hause!
) %'
45
„Die Schöpfung“
Tunnelszenen Brezina
Symphonie Nr. 95 in C-Moll
Familie Haydn beim Essen/
Damen beim Buffet
Symphonie Nr. 94 in G-Dur
(„Paukenschlagsymphonie“)
Bei Mutter Franck/Eheschließung/
Schläfer wird unsanft geweckt
Volkslied „Es steht ein Baum im tiefen Tal“
Der kleine Haydn singt
Symphonie Nr. 64 in A-Dur
Haydn auf der Straße/Haydn beim
Komponieren/Brief an Frau von
Genzinger
„Kaiserlied“
Aufzählung der Spätwerke
„Die Schöpfung (Mit Wür’d und Hoheit angetan)“
Abspann
12
Medieninhaber und Herausgeber:
BUNDESMINISTERIUM FÜR
BILDUNG UND FRAUEN
Medienservice
1014 Wien, Minoritenplatz 5
Tel.: +43 1 53 120-4829, FAX +43 1 53 120-4848
E-Mail: [email protected]
Autorin
Gerda Berthold
Illustrationen
Sabine Trabe
Download unter:
http://www.bmbf.gv.at/schulen/service/mes/specials.xml
Bestellungen:
AMEDIA Servicebüro
1140 Wien, Sturzgasse 1a
Tel.: +43 1 982 13 22, Fax +43 1 982 13 22-311
E-Mail: [email protected]
Verlags- und Herstellungsort: Wien

Similar documents