INTER-NET, INTER-AKTION, INTER

Transcription

Wanda Rydlewska-Wiktorowicz, UKKNJN, Warszawa
INTER-NET, INTER-AKTION, INTER-KULTURALITÄT
Streszczenie: W dobie powszechnej dostępności Internetu trudno wyobrazić
sobie jego brak w procesie nauczania. Korzystanie z Internetu ma jednakże tyluż
zwolenników, co i przeciwników, liczba tych ostatnich wydaje się być nawet nieco
większa. Przeciw przemawiają względy organizacyjne, ograniczony dostęp do
komputerów w wielu szkołach i uczelniach, brak pozytywnych doświadczeń pracy
z tym medium, czasochłonne poszukiwania odpowiedniego materiału etc. Za nauczanie interaktywne, a więc ciekawsze niż standardowe, indywidualizacja
procesu nauczania i autonomizacja ucznia, dająca mu możliwość wybrania
odpowiedniego dla siebie tempa i wielokrotnego powtarzania postawionych przed
mm zadań, aż do uzyskania pozytywnego wyniku. Nie bez znaczenia jest również
natychmiastowa informacja o poprawnym lub niepoprawnym wykonaniu zadania,
a w tym ostatnim przypadku wskazówki pozwalające na pokonanie trudności.
Praca z zastosowaniem Internetu może więc być istotnym wzbogaceniem zajęć i
stanowić dla ucznia dodatkową motywacją.
W referacie przedstawione zostaną materiały, jakie można znaleźć w sieci,
sposoby ich opracowania i wykorzystania na zajęciach.
-
Das Lernen und das Lehren erhalten in der modernen Gesellschaft neue Dimensionen. Die
Lerner sollen zu autonomen Lernern erzogen werden, die Lehrer ihre traditionelle Rolle
aufgeben. Neues Lernen heißt :
1. neue Unterrichtsformen,
2. neue Lehrerrolle,
3. intensiver Medieneinsatz,
4. freier Medienzugang.
Ob sich dieser Wechsel vollziehen wird, hängt vor allem von der Bereitschaft und der
Initiative der Lehrer ab, aber auch von den technischen Möglichkeiten der jeweiligen Schule.
Da sich aber der Zugang zu den neuen Medien ständig verbessert und die Zahl der
Internetanschlüsse ständig wächst, ist es an der Zeit das Medium Internet intensiver zu nutzen.
Das Internet bietet uns nämlich neue Chancen und ist mit seinen vielfältigen Angeboten und
Informationen die wichtigste Materialienquelle für den kommunikativen Unterricht.
Es bietet uns das, was die Lehrbücher nicht bieten können, und zwar authentische
brandaktuelle Informationen aus allen Lebensbereichen in Form von Texten, Audio- und
Videoaufnahmen, Bildern, Filmen, Musik etc.
Darüber hinaus ermöglicht es sowohl den Lehrenden als auch den Lernenden den direkten
Kontakt mit der fremdsprachlichen Umgebung.
Trotz dieser Vorteile hat das Medium nicht nur treue Anhänger sondern auch verbissene
Gegner, die als Argumente gegen die Nutzung des Internets organisatorische Schwierigkeiten,
begrenzten Zugang zu Komputern, Mangel an positiven Unterrichtserfahrungen,
zeitaufwändiges Suchen nach dem geeigneten Material u.a.m. Viele Seiten, die sich nach
langer Suche als geeignet erwiesen haben, verschwinden plötzlich und sind nicht mehr
aufzufinden.
Trotz dieser Mängel muss jedoch festgestellt werden,
- dass interaktives Lernen interessanter als herkömmlicher Unterricht ist,
- dass es die Individualisierung und Autonomisierung der Lernprozesses ermöglicht
- und authentische Materialien liefert.
Der Lerner kann selbst sein Lerntempo wählen und die Aufgaben beliebig oft wiederholen. Er
bekommt auch sofort das Feedback, ob die Aufgabe korrekt ausgeführt wurde. Wenn dies
nicht der Fall ist, werden Lernhilfen und/oder notwendige Erklärungen angeboten, mit Hilfe
von denen er jetzt die Aufgabe selbständig bewältigen kann.
Die Internet-Arbeit kann also nicht nur den Unterricht durch neue, interessante Materialien
und Übungen bereichern, sondern auch den Schüler zusätzlich motivieren und ihn zur
selbständigen Arbeit anspornen.
Für den Lehrer bedeutet es aber, dass er die Informationen suchen und zwar kritisch suchen
und bewerten muss, um sie dann später methodisch und didaktisch zu verarbeiten und zu
didaktisieren.
Zum Glück gibt es immer mehr gute Materialen im Netz, die noch dazu didaktisiert worden
sind. Sie werden nicht nur auf den Seiten der Lehrbuch-Verlage angeboten, sondern auch
durch viele Schulen, Institutionen und Privatpersonen.
Einige von diesen Adressen möchte ich Ihnen kurz vorstellen und sie dazu überreden, ihre
Schüler ab und zu interaktiv lernen zu lassen.
Dabei sollten einige wichtige Sachen nicht vergessen werden:
1. Kurz vor dem Internet-Einsatz sollte man überprüfen, ob die gewählten Seiten noch
existieren.
2. Die Lerner sollten nach Möglichkeit ein Arbeitsblatt mit genauer URL-Adresse,
Aufgaben sowie Zeitangabe, die für die Erfüllung dieser Aufgaben notwendig ist,
bekommen.
3. Falls es sich um ein Projekt oder eine Internet-Recherche handelt sollten die Lerner sie
dokumentieren und später präsentieren.
http://www.oesterreichportal.at
Home / Landeskundepakete
Registrierung
Freuen Sie sich mit uns!
Linksammlung
Kontakt
Das ÖI feiert seinen 10. Geburtstag! Unser Geschenk
an Sie: Das Landekundepaket "Feste feiern".
Feiertage, Traditionen, kulturelle Vielfalt, Partys und
Firmenfeiern sind hier die Themen. Lernen Sie mehr
übers Gratulieren, Organisieren und feiern Sie mit
uns.
Schülerarbeiten
Glossar
Ö-Quiz
Mozart-Quiz
Freud-Quiz
Feste-Quiz
Pakete
17
Gesam
t
START
INFO
Radfahren: Lernen mit Schwung!
Alles, was Sie brauchen, um in deutscher Sprache das
Radfahren probieren und genießen zu können.
Planung einer Radtour in Österreich eingeschlossen.
Gute Reise!
START
INFO
Von "piano" bis "fortissimo"
Dem Genie auf der Spur
Folgen Sie den Spuren Mozarts, dirigieren Sie seine
Musik, lernen Sie die Familie näher kennen und
nehmen Sie die Mozartkugel genauer "unter die
Lupe"!
START
INFO
Spielerisch Deutsch lernen!
Sport ist Fußball
2008 wird in der Schweiz und in Österreich
die Europameisterschaft in Fußball
ausgetragen:In diesem Paket wird schon
jetzt gelaufen, geköpfelt, gedribbelt...
probieren Sie es nach einer Aufwärmrunde
im Basismodul einfach aus!
START
INFO
Museum staubfrei!
Ihr Ticket in die Mediathek - Minipaket
Willkommen im audiovisuellen Archiv der
Mediathek. Folgende Abteilungen haben heute
für Sie geöffnet: Die historische Galerie, die
Musik und die Literaturabteilung und die
Sammlung "Ihr Wort für die Ewigkeit".
START
INFO
Aktualisiert!
Erste Bank
Wirtschaftsdeutsch: Lernen Sie die Erste Bank virtuell
kennen, informieren Sie sich über die Produkte und
Dienstleistungen und erlernen Sie dabei das deutsche
Bank-Fachvokabular!
START
INFO
Panda + Co
Tiergarten Schönbrunn
Ein wunderschönes altes Ambiente, ein Stück
österreichische Geschichte und gleichzeitig ein sehr
moderner, gar nicht traditionell geführter Tierpark
...
Sitemap | Hilfe
Paketbeschreibung
Lehrerinformation
Hintergrundinfo
Home / Landeskundepakete / Klagenfurt
Modulübersicht - Klagenfurt
Liste / Grafik
Lehrerbehelfe
Modul
Beschreibung
Lernziele
Aktivitäten
Zeit
Basismodul
Sehenswertes
Informationen aus einer
Homepage filtern (selektives
Lesen),
Wechselpräpositionen üben,
Zahlen und Daten in Worte
fassen
Internetrecherche,
Planung einer
(Rad)Wanderung durch
Klagenfurt,
Bildbeschreibung,
Daten und Fakten
präsentieren
70
min
Modul A
Besuch in
Klagenfurt
Detailinformationen aus einer
Homepage herausfiltern
(intensives Lesen),
eigene Wünsche und
Vorstellungen formulieren,
Verabredungen treffen
Internetrecherche,
Hotel,
Restaurant und
Theaterstück auswählen,
Informationen zum
Thema Trinkgeld suchen,
Rollenspiel,
Diskussion
110
Min.
Modul B
Minimundus
Fragen und Vermutungen
formulieren,
einfache Briefe/Emails
schreiben
Vermutungen anstellen
und anhand eines Textes
überprüfen,
Grußkarten schreiben
45
Min.
Modul C
Sagenhaftes
Klagenfurt
Wortschatzerweiterung,
Synonyme suchen,
Wortbildung (Verb-AdjektivNomen)
Kreuzworträtsel,
Wörter suchen,
Wortschatzübung
65
Min.
KLAGENFURT
I.
Öffnen Sie die Seite: www.oesterreichportal.at.
1. Wählen Sie das Paket „Klagenfurt“ und klicken Sie auf Start.
2. Tragen Sie bei Benutzer KL ein und geben Sie als Passwort
insider an. Dann klicken Sie auf weiter.
3. Es erscheint die Information, dass Ihnen das gesamte Paket zur
Verfügung steht, klicken Sie auf weiter.
4. Wählen Sie zuerst das Basismodul und unter dieser Adresse
wiederum die Aufgabe 1 Stadtbummel.
5. Lesen Sie die Aufgaben gut durch. Sie sollen mit Ihrer Gruppe
eine Kurzpräsentation zum Thema „Ein Tag in Klagenfurt“
vorbereiten. Die Besichtigung soll interessant sein! Sie können
an jeder beliebigen Stelle beginnen und an jeder beliebigen
enden. Planen Sie kurze Verschnaufpausen mit ein.
a) Gruppe 1 plant: eine Stadtrundfahrt,
b) Gruppe 2 plant: einen Stadtbummel,
c) Gruppe 3 plant: eine Radtour,
d) Gruppe 4 plant: Klagenfurt für junge Leute.
2. Schauen Sie sich Klagenfurt an, bestimmen Sie eine Besichtigungsroute,
recherchieren Sie und machen Sie Notizen. Suchen Sie gezielt nach Informationen,
die Sie brauchen. Sollten Sie noch Zeit haben, werfen Sie auch einen Blick in die
anderen Module (A,B und C). Sie haben 30 Minuten Zeit.
http://www.oesterreichinstitut.at/links-materialien.html
DAF DAZ
Portfolio mit Materialien für den DaF/DaZ-Unterricht mit Erwachsenen, erstellt von Irmgard
Graf-Gutfreund. Zur Zeit stehen ca 180 PDF-Dateien gratis zum Download bereit.
Home
Basics
Grammatik
Lesen
Schreiben
Themen
Landeskunde
Textwerkstatt
Wortspielereien
Lernspiele - Kopiervorlagen
Deutsch mit Musik
Links
Deutsch mit Musik
..
..
Die Sammlung von Liedtranskriptionen + anschließenden Übungen dient ausschließlich Unterrichtszwe
Vielleicht findet sich ja das eine oder andere Lied in Ihrer CD-Sammlung?
.
.
14. Zarah Leander: Der Wind hat mir
Lied erzählt
Deutsch mit Musik - Index
..
b.
1. Wolfgang Ambros: A Mensch mecht i
bleim
.
15. Udo Lindenberg: Ich lieb dich
überhaupt nicht mehr
.
2. Die Fantastischen Vier: Geboren
16. Reinhard Mey: Gute Nacht, Freun
3. Die Fantastischen Vier: Sommerregen
17. Reinhard Mey: Über den Wolken
4. Die Prinzen: Millionär
18. Reinhard Mey: Wie vor Jahr und
5. EAV: Banküberfall
19. Nena: 99 Luftballons
6. Element of Crime: Weißes Papier
20. Peter Alexander: Wien, Wien, nu
allein
7. Rainhard Fendrich: Feine Damen
21. Max Raabe: Kein Schwein ruft mi
8. Rainhard Fendrich: Haben Sie Wien
schon bei Nacht gesehen?
22. Max Raabe: Mein kleiner grüner
Kaktus
9. Herbert Grönemeyer: Der Weg
23. Max Raabe: Veronika, der Lenz is
10. Ideal: Monotonie
24. STS: I bin aus Österreich
11. Udo Jürgens: Ein ehrenwertes Haus
25. Herman van Veen: Später
12. Udo Jürgens: Mit 66 Jahren
26. Herman van Veen: Susanne
13. Hildegard Knef: Für mich soll´s rote
Rosen regnen
27. Konstantin Wecker: Warum sie g
UDO LINDENBERG
Ich lieb´ dich überhaupt nicht mehr
Es tut nicht mehr weh, endlich nicht mehr weh,
wenn ich dich zufällig mal wieder seh´,
es ist mir egal, so was von egal,
und mein Puls geht ganz normal.
Musst nicht glauben, dass ich
ohne dich nicht klar komm´,
ich komm´ sehr gut zurecht.
Kannst ruhig glauben, all die anderen Frauen,
die sind auch nicht schlecht.
Ich lieb´ dich überhaupt nicht mehr.
Das ist aus, vorbei und lange her.
Endlich geht's mir wieder gut,
und ich hab´ jede Menge Mut,
und ich steh´ da richtig drüber.
Den Fernseher, den ich eingetreten hab´,
den hat die Versicherung voll bezahlt.
Die Wohnung sieht jetzt anders aus,
nichts erinnert mehr an dich,
ich hab´ alles knallbunt angemalt.
Wenn ich manchmal nachts nicht schlafen kann,
geh´ ich in die Kneipe und sauf´ mir einen an.
Du sagst, da wär´ 'ne Trauer in meinem Gesicht,
was für ein Quatsch, das ist doch nur das Kneipenlicht.
Ich lieb´ dich überhaupt nicht mehr.
Guck mich bitte nicht mehr so an,
fass mich bitte nicht mehr so an,
das zieht bei mir nicht mehr.
Geh doch einfach weiter, es hat keinen Zweck,
hey, du weißt doch, sonst komme ich da niemals drüber weg,
ich komm da niemals drüber weg,
geh doch einfach weiter.
www.graf-gutfreund.at © copyright by I G G
2
Ergänzen Sie bitte die Personalpronomen:
(insgesamt 29 Aufgaben)
______(1) tut nicht mehr weh, endlich nicht mehr weh,
wenn ______(2) ______(3) zufällig mal wieder seh´,
______(4) ist ______(5) egal, so was von egal,
und mein Puls geht ganz normal.
Musst nicht glauben, dass ______(6)
ohne ______(7) nicht klar komm´,
______(8) komm´ sehr gut zurecht.
Kannst ruhig glauben, all die anderen Frauen,
die sind auch nicht schlecht.
______(9) lieb´ ______(10) überhaupt nicht mehr.
Endlich geht's ______(11) wieder gut,
und ______(12) hab´ jede Menge Mut,
und ______(13) steh´ da richtig drüber.
Den Fernseher, den ______(14) eingetreten hab´,
den hat die Versicherung voll bezahlt.
Die Wohnung sieht jetzt anders aus,
nichts erinnert mehr an ______(15),
______(16) hab´ alles knallbunt angemalt.
Wenn ______(17) manchmal nachts nicht schlafen kann,
geh´ ______(18) in die Kneipe und sauf´ ______(19) einen an.
______(20) sagst, da wär´ 'ne Trauer in meinem Gesicht,
was für ein Quatsch, das ist doch nur das Kneipenlicht.
______(21) lieb´ ______(22) überhaupt nicht mehr.
Guck ______(23) bitte nicht mehr so an,
fass ______(24) bitte nicht mehr so an,
das zieht bei ______(25) nicht mehr.
Geh doch einfach weiter, ______(26) hat keinen Zweck,
hey, ______(27) weißt doch, sonst komme ______(28) da niemals
drüber weg,
______(29) komm da niemals drüber weg,
geh doch einfach weiter.
http://www.oesterreichinstitut.at/daf-materialien.html
Das Österreich
Institut
Deutschkurse am ÖI
Qualitätssicherung
am ÖI
Multimediale
Materialien
Österreich Spiegel
Österreich Portal
Filme im
Deutschunterricht
Fachsprachen
Themenschwerpunkte
Online
Veranstaltungen
Partner des ÖI
Deutsch lernen in
Österreich
DaF-Links
Didaktisierungen des Österreich Institut - 12 Filme zum Deutschlernen
•
Filme und Deutsch lehren!
Die Filmdidaktisierungen stellen wir gerne auch LehrerkollegInnen außerhalb der Österreich
Institute zur Verfügung.
Sie können unsere Filmdidaktisierungen telefonisch, per E-Mail und per Fax bestellen oder
persönlich bei uns im Büro abholen - kontaktieren Sie uns einfach.
Für jede Didaktisierung heben wir einen Unkostenbeitrag von Euro 6,- ein.
Die Filme zu unseren Didaktisierungen sind im Fachhandel als DVD und/oder VHS zu Preisen
zwischen 10.- und 34.- Euro erhältlich, z.B. bei: Satyr-Filmwelt, ORF-Shop, Amazon, bol.de u.v.m.
Lola rennt, Deutschland 1997 (DVD)
Good bye, Lenin, Deutschland 2003 (DVD/VHS)
Indien, Österreich 1994 (DVD/VHS)
Die Kronenzeitung – Tag für Tag ein Boulevardstück, Belgien/Frankreich/Österreich 2002 (VHS)
Loriots Ödipussi, Deutschland 1987 (DVD)
Nordrand, Österreich 1999 (VHS)
Der Schuh des Manitu, Deutschland 2000 (DVD/VHS)
Single Bells, Österreich 1996 (DVD/VHS)
Die Siebtelbauern, Österreich 1997 (DVD/VHS)
Tafelspitz, Österreich 1996 (VHS)
Das Fest des Huhnes, Österreich 1992 (DVD/VHS)
Der dritte Mann, GB 1949 (DVD, VHS)
Lola rennt, Deutschland 1997 (DVD)
Aktivität 5 - Geschichte entwickeln und Diskussion
Sehen Sie nun die ersten 12 min. des Films (Chapter 1-3; „Filmvorspann“, „Hilf mir, Lola!“
noch einmal und dann „Wer kann helfen?“) an.
Sehen Sie sich den kurzen Abschnitt zwischen Mannis Anruf und Lolas Treppenlauf an.
Nach dem Telefongespräch überlegt sich Lola, wer ihr helfen könnte. Wir sehen, wie ihr
Hirn
geradezu rast. Mehrere Personen tauchen in ihren Gedanken auf, aber zum Schluss
entscheidet sie sich für ihren Vater. Was meinen Sie:
• Ist das die richtige Entscheidung? Wird ihr der Vater helfen?
• In was für einer Familie lebt Lola aufgrund der flüchtigen aber vielsagenden Bilder von
ihrer Umgebung?
• Wie ist wohl das Verhältnis zwischen ihr und ihrer Mutter?
• Jetzt kennen wir die Vorgeschichte und sehen Lola rennen. Wohin rennt sie? Was hat
sie
im Kopf?
• In den nächsten 20 min. wird sich alles entscheiden. Sie will für Manni etwas tun. Was
denn?
• Wie geht die Geschichte wohl weiter? Schreiben Sie Ihre Variante zur Geschichte als
Aufgabe!
http://www.kaleidos.de/alltag/
Alltag in Deutschland
Möchten Sie wissen
wie Menschen in Deutschland
leben, denken und fühlen?
Wie sie ihren ganz normalen Alltag verbringen?
Wie sie ihren ganz normalen Alltag verbringen?
Was sie tun,
was ihnen Sorgen macht,
und was sie interessiert?
Schauen Sie bei uns herein,
und machen Sie mit
beim Er-Lebens-Austausch
Alltag international
Ein Projekt von Wolfgang Hieber
Start
Was ist neu?
Ausgezeichnet mit dem
MERLOT CLASSIC 2003
Die Erstellung dieser Seiten wurde in den Jahren 1998-2003 vom Goethe-Institut gefördert
© Wolfgang Hieber 1998-2007
Geschmack
Was gefällt Jugendlichen in Deutschland?
Was finden sie gut?
Welchen Geschmack haben sie?
Was ist ihr Lebensstil?
Alle haben sie ihre eigenen Vorlieben:
mit Frisur und Kleidung,
beim Essen,
mit Filmen, Büchern und Musik,
bei der Art zu wohnen,
wenn man die Ferien plant,
und vieles mehr.
Lasst euch von ihnen berichten, und schickt eure eigenen
Berichte zum Thema "Mein Geschmack" ans Forum!
content
forum
Mein Bericht: Was mir gefällt …
http://www.goethe.de/z/jetzt/deindex2.htm
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Gesellschaft und Soziales
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Texte mit Videos und Aufgaben
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Freizeit und Hobbies, Reisen
Geschichte
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• Auf dem Platz musst du hart sein
• Eine Website zur Verständigung
Kunst, Literatur und Film
Liebe und Freundschaft
Medien:
Presse, Funk und Fernsehen
Mode und Aussehen
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Politik
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Sport
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Studium, Universität
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Weg von der Straße
Themen:
Junge Deutschtürken in Deutschland / Der Film "Kanak-Attack"
• Aufgabe vor dem Lesen
• Text
• Aufgabe nach dem Lesen
(Achtung: Diese Aufgabe wird nicht von allen
Browsern unterstützt. Wir empfehlen hier den
Internet Explorer!)
• Entdeckungsreise ins Web
• Videos mit Aufgaben
• Videos ohne Aufgaben
• Informationen für Lehrerinnen und Lehrer Mit Projektvorschlag!
Lernaktivitäten:
•
Du liest ein Interview mit einem jungen Schauspieler.
•
Du lernst etwas über die Situation deutsch-türkischer
Jugendlicher kennen.
•
Du recherchierst auf Webseiten von Organisationen gegen
Rechtsradikalismus.
•
Du überprüfst dein Leseverständnis.
•
Du kannst in deiner Schule mit deinem Lehrer/deiner Lehrerin
ein Projekt organisieren.
http://www.languagelab.at/
Links: Unterrichtsmaterialien – Deutsch als Fremdsprache (Konversation oder Spiele im PDFFormat)
Konversation
AIDS - Seuche der Jugend (55.28k)
Das Thema wird von zwei Seiten beleuchtet. Aids hat die Jugend weltweit im Griff. Vor allem
in Afrika. Dazu: Kroatien - Eltern organisieren Schulstreik um ein HIV-infiziertes Waisenkind
von der Schule zu vertreiben.
Atomstrom: Als die Weiler Meilern wichen (50.48k)
Im Windschatten mächtiger Kühltürme döst die kleine Agrargemeinde Temelin vor sich hin.
Wirklich reich ist das böhmische Dorf durch das AKW nicht geworden. Handout zu Gefahren
des Atomstroms.
„British Ale war immer weiblich“ (53.82k)
In der erbitterten Schlacht ums reine, wahre Bier flehen Britanniens Braumeister den Himmel
um Beistand an. Frauen und Bier - ein lockeres Diskussionsthema!
Erziehung: Drohen mit und hoffen auf Schule (50.05k)
Zum Schulschluss spricht ein Kinderpsychiater über Erziehung, überforderte Eltern und
Lehrer und Peergroup-Education.
Falling Pop-Stars: Von Starfabriken und Musikshows (49.24k)
Bei Musikwettbewerben wie „Starmania“ fiebern Millionen von Menschen den nächsten
Runden entgegen. Ob die gewählten „Superstars“ jedoch eine längerfristige Karriere vor sich
haben, ist fraglich. Die anfangs steilen Erfolgskurven weisen bereits erste Abwärtstrends auf.
Fernsehen in Österreich (52.58k)
Der 30. Juli 2002 war ein denkwürdiger Tag. Nach Jahrzehnten der Debatte in Österreich
knapp vier Jahre nach der Zulassung von Privat-TV in Albanien hat auch Österreich alle
verfügbaren Lizenzen vergeben.
Gefahr Motorradfahren (53.21k)
Jeder zehnte Motorradfahrer scheut kein Risiko: Der Anteil an den Verkehrstoten insgesamt
steigt seit Jahren kontinuierlich an. Die besten Ideen um die Gefahr einzudämmen werden hier
gesucht.
Illegale Prostitution: Strafen für Freier geplant (54.06k)
Sex mit einer registrierten Prostituierten zu haben ist nicht strafbar. Sex mit einer illegal auf
dem Straßenstrich Tätigen wird es in Wien aber künftig sein. Dafür sollen Männer Strafe
zahlen, in welcher Höhe, ist noch offen.
Jugendarbeitslosigkeit: Gesellenbrief für viele in Blau gehalten (178.21k)
Die Schlangen vor dem Arbeitsmarktservice (AMS) werden länger und länger. So stieg die
Arbeitslosigkeit im August im Jahresabstand um 16,6 Prozent. Was kann man besonders
gegen die Jugendarbeitslosigkeit tun? Dieser Frage geht dieses Handout unter anderem auf den
Grund.
Kinder als Konsumenten: Micky zum Trinken (54.3k)
Es fängt im Kleinen an und reicht bis zum Mitspracherecht bei Familienanschaffungen:
Kinder werden als Konsumenten immer wichtiger. Welche Folgen hat das aber?
http://www.deutschlern.net/
Bei DEUTSCHLERN.NET finden Sie interaktive Online-Übungen für den Unterricht in
Deutsch als Fremdsprache.
Lernen Sie Deutsch als Fremdsprache in der Grundstufe, Mittelstufe oder schon in der
Oberstufe? Wollen Sie Ihre Kenntnisse im Leseverstehen, im Wortschatz oder in der
Grammatik in DaF verbessern?
DEUTSCHLERN.NET bietet als E-Learning-Plattform für Unterricht in Deutsch als
Fremdsprache umfangreiche Möglichkeiten für den DaF-Lehrer, die Arbeit der Schüler zu
tutorisieren und zu korrigieren.
Deutsch lernen mit aktuellen Themen
Das Leben der Anderen gewinnt einen Oscar
Foto: Das Leben der Anderen
Foto: movie.de] Der deutsche Film Das Leben der Anderen von Florian Henckel von
Donnersmarck gewinnt den Oscar für den besten nicht englischsprachigen Film. Der Film Das
Leben der Anderen erzählt eine Geschichte aus der DDR im Jahr 1984. Fünf Jahre vor dem
Ende der DDR wird im Film ein Stasi-Beamter gezeigt, der am Anfang politische Gegner
verfolgt. Während der Beobachtung eines Schriftstellers wird der Überwacher allerdings zum
Beschützer des Oppositionellen. In dieser Online - Lektion finden Sie interaktive Aufgaben für
Deutsch als Fremdsprache zum Film und den historischen Hintergründen.
Zu den Online Aufgaben
Das Leben der Anderen
Aufgaben:
Inoffizieller Mitarbeiter (IM)
Lückentext
Foto: Das Leben der Anderen
Foto: movie.de] Der deutsche Film "Das Leben der Anderen" von Florian Henckel von
Donnersmarck gewinnt den Oscar für den besten fremdsprachigen Film. Der Film erzählt
eine Geschichte aus der DDR im Jahr 1984. Fünf Jahre vor dem Ende der DDR wird ein
Stasi-Beamter gezeigt, der politische Gegner verfolgt. Während der Beobachtung wird der
Überwacher allerdings zum Beschützer des Oppositionellen.
AUFGABEN:
nicht gemacht
gemacht
Das Leben der Anderen - Zusammenfassung
Der Film Das Leben der Anderen zeigt wie ein Beamter des Ministeriums für
Staatssicherheit (MfS - beim Volk als Stasi bekannt) während einer Überwachung beginnt,
einen kritischen Schriftsteller zu schützen.
zur Aufgabe
Für oder gegen das Regime.
Ordnen Sie die Wörter der jeweiligen Kategorie zu.
zur Aufgabe
Das Leben der Anderen - Trailer
In dieser Übung können Sie einen kurzen Werbefilm für Das Leben der Anderen sehen.
zur Aufgabe
Das Leben der Anderen - Die Figuren
In dieser Übung lernen Sie die wichtigsten Figuren aus dem Film Das Leben der Anderen
kennen.
zur Aufgabe
Ministerium für Staatssicherheit - MfS, oder auch „Stasi“ genannt
Inlands- und Auslandsgeheimdienst der DDR, eine wichtige Institution der Sozialistischen
Einheitspartei Deutschlands (SED) und seine Aufgaben.
zur Aufgabe
Inoffizieller Mitarbeiter (IM)
Inoffizielle Mitarbeiter gab es mehr als 100.000 in allen Bevölkerungsgruppen der DDR
und sie kamen meistens aus dem nahen Umfeld der sogenannten verdächtigen Personen.
zur Aufgabe
Das Leben der Anderen - Zusammenfassung
Der Film Das Leben der Anderen zeigt wie ein Beamter des Ministeriums für Staatssicherheit
(MfS - beim Volk als Stasi bekannt) während einer Überwachung beginnt, einen kritischen
Schriftsteller zu schützen.
QUELLE:
Anleitung
Finden Sie für jeden Absatz die richtige Überschrift. Schreiben Sie immer die Zahl in das
Textfeld.
Aufgaben
Wählen Sie den Titel für diesen Absatz
Gerd Wiesler, ein Hauptmann des Ministeriums für Staatssicherheit (MfS, beim Volk als Stasi
bekannt), unterrichtet junge Mitarbeiter des Ministeriums in Methoden politsche Gegner zu
verhören. Nach dem Unterricht begleitet Wiesler seinen Freund Anton Grubitz, den Leiter der
Hauptabteilung für Kultur im MfS, zur Premiere eines Theaterstücks des Schriftstellers Georg
Dreyman. Auch der Minister Bruno Hempf ist im Theater. Der Minister äußert gegenüber
Grubitz Zweifel an der politischen Meinung des Schriftstellers.
Von nun an wird der Schriftsteller Dreyman von Günther Wiesler überwacht. Die Wohnung
des Schriftstellers wird mit Mikrofonen verwanzt und der Stasimann Wiesler richtet auf dem
Dachboden des Hauses eine Überwachungszentrale ein.
Als Wiesler im Ministerium Bericht erstattet, informiert ihn Grubitz, dass der Minister Bruno
Hempf mit der Überwachung einen Rivalen vom Hals schaffen will: Der Minister hat eine
Affäre mit Christa-Maria Sieland, der Schauspielerin, die mit dem Schriftsteller Dreyman
zusammenlebt.
Im Verlauf der Überwachung wird Wiesler immer mehr von der Welt der Künstler fasziniert.
Der Beamte des MfS beginnt die Berichte an das Ministerium zu fälschen, um den
Schriftsteller zu schützen.
Auch die politische Haltung des Schriftstellers beginnt sich zu verändern, als sein Freund, der
Theaterregisseur Albert Jerska sich das Leben nimmt. Jerska durfte in der DDR aus
politischen Gründen nicht mehr arbeiten.
Der Schriftsteller Dreyman entscheidet sich nach dem Tod seines Freundes, für die
westdeutsche Zeitschrift „Der Spiegel“ einen Artikel zu schreiben, in dem Dreyman
berichtet, dass die DDR nach Ungarn in Europa das Land war, in dem die meisten
Selbstmorde passierten. Heimlich tippt er den Text auf einer Schreibmaschine, die ihm ein
„Spiegel“-Redakteur gebracht hatte, und die von der Stasi nicht registriert war. Allerdings
beobachtet ihn Christa-Maria einmal dabei, wie er die Maschine versteckt.
Als der Artikel im Spiegel schließlich erscheint, ruft er bei den Machthabern in der DDR
große Unruhe hervor. Der Schriftsteller Dreyman gerät unter Verdacht, doch die Stasi kann
ihm nichts beweisen, denn in den gefälschten Protokollen Wieslers gibt es keine
Informationen zu dem Artikel im Spiegel.
Als Christa-Maria sich nicht mehr mit dem Minister Hempf treffen möchte, lässt sie der
Minister verhaften. Als die Stasi die Schauspielerin unter Druck setzt, verrät die
Lebensgefährtin des Schriftstellers das Versteck der Schreibmaschine.
Siegessicher erscheint Grubitz mit einer Gruppe von Stasi-Beamten in Dreymans Wohnung.
Sie finden allerdings nichts, denn Wiesler hat die Schreibmaschine inzwischen entfernt.
Christa-Maria läuft auf die Straße und wird von einem Lastwagen überfahren. Die
Schauspielerin stirbt bei dem Unfall. Zwei Jahre nach dem Fall der Mauer erfährt der
Schriftstellere Dreyman von seiner Überwachung. Er beginnt seine Stasi-Akten zu lesen und
erfährt von dem Stasi-Mann, der ihn überwachte und zugleich schützte.
http://www.br-online.de/bayern3/boulevard/stars-und-hits/
Podcast: Interview mit Florian Henckel von Donnersmarck
Florian Henckel von Donnersmarck:
"Ich war immer ein Geschichtenerzähler"
Mit dem Stasi-Drama "Das Leben der Anderen" holte Florian Henckel von Donnersmarck
den dritten Oscar für den "Besten Nicht-Englischsprachigen Film" nach Deutschland. Am
2. März wurde er in der Münchner Residenz geehrt. Sein Interview, das Thorsten Otto mit
ihm in Stars & Hits geführt hat, können Sie hier downloaden.
http://www.stk.fh-koeln.de/schreibuebungen_auswahl.htm
Startseite
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Textpuzzles
Adhäsion und Kohäsion
Adhäsion und
Kohäsion
Der Haartrockner
Der Haartrockner
Der Elektroherd
Elektroherd
Linkshänder
Radar
Energie aus heißer Luft
Radar
Roboter am
Meeresgrund
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und
Name
Kurztest:
Starke Übertreibungen
78 Kurze Tests [14 neue Übungen]
Inhalt
Dauer
Beschreibung
Steigerung von
3-4
Lückentest, Selbstkontrolle,
Adjektiven
min.
Auswertung
Starke Übertreibungen
Kurztest:
Konjunktionen I
Kurztest:
Konjunktionen II
Kurztest:
Ableitungen (I)
Kurztest:
Ableitungen (II)
Kurztest:
Ableitungen (III)
Konjunktionen
3-4
min.
Lückentest (6 Sätze),
Selbstkontrolle, Statistik
Konjunktionen
4-5
min.
Lückentest (9 Sätze),
Ableitungen
Verb/Nomen
3-4
min.
Auswertung
Ableitungen
Verb/Nomen
3-4
min.
Auswertung
Ableitungen
Verb/Nomen
3-4
min.
Auswertung
Zuordnung:
Funktionsverbgefüge
(I)
feste Verbindung von
Nomen und Verb
3-4
min.
Zuordnungstest,
Selbstkontrolle, Auswertung
Zuordnung:
Funktionsverbgefüge
(II)
feste Verbindung von
Nomen und Verb
3-4
min.
Zuordnungstest,
3-4
min.
Auswertung
3-4
min.
Auswertung
Nebensätze mit "als"
und "wie"
3-4
min.
Auswertung
Sätze mit "seit" und
"vor"
3-4
min.
Auswertung
Konjunktionen "wenn"
und "als"
3-4
min.
Lückentext, Selbstkontrolle,
Auswertung
"das" und "es"
3-4
min.
Auswertung
3-4
min.
Verschiebe-Übung,
3-4
min.
Verschiebe-Übung,
3-4
min.
Verschiebe-Übung,
3-4
min.
Verschiebe-Übung,
3-4
min.
Verschiebe-Übung,
3-4
min.
Verschiebe-Übung,
Kurztest:
Ortsangaben I
Kurztest:
Ortsangaben II
Kurztest:
"als" oder "wie" ?
Kurztest:
"seit" oder "vor" ?
Kurztest:
"wenn" oder "als" ?
Kurztest:
"das" oder "es" ?
Knochen*
Das Nervensystem*
Der Eiffelturm*
Der Marathonlauf*
Der Zuckerhut*
Der Pazifik*
Sätze mit "in", "an",
"auf", "zu", "bei" und
"nach"
Sätze mit "zu", "nach",
"bei", "in", "von" und
"aus"
Einen Text in die
richtige Reihenfolge
bringen
Einen Text in die
bringen
Einen Text in die
bringen
Einen Text in die
bringen
Einen Text in die
bringen
Einen Text in die
bringen
25 Artikel von
verschiedenen Nomen
2-3
min.
Multiple Choice,
25 Artikel von
verschiedenen Nomen
2-3
min.
Multiple Choice,
25 Artikel von
verschiedenen Nomen
2-3
min.
Multiple Choice,
25 Artikel von
verschiedenen Nomen
2-3
min.
Multiple Choice,
25 Artikel von
verschiedenen Nomen
2-3
min.
Multiple Choice,
25 Artikel von
verschiedenen Nomen
2-3
min.
Multiple Choice,
Kurztest
Relativpronomen (I)
Relativpronomen (Teil
1)
3-4
min.
Kurztest
Relativpronomen (II)
Relativpronomen (Teil
2)
3-4
min.
Kurztest:
Relativpronomen (III)
Kurztest
Possesivpronomen (I)
Kurztest
Possesivpronomen (II)
Endungen (I)
Urlaub - aber richtig
(Teil 1)
Endungen (II)
(Teil 2)
Endungen (III)
(Teil 3)
Kurztest:
Reflexivpronomen (I)
Kurztest:
Reflexivpronomen (II)
Kurztest:
Verben
Text: Mein Freund Kano
4-5
min.
Auswertung
Possesivpronomen
4-6
min.
Lückentest. Selbstkontrolle,
Auswertung
Possesivpronomen
4-6
min.
Auswertung
Artikel und
Adjektivendungen
4-6
min.
Lückentext, Auswertung,
Selbstkontrolle
Artikel und
Adjektivendungen
4-6
min.
Selbstkontrolle
Artikel und
Adjektivendungen
4-6
min.
Selbstkontrolle
Kurztest:
Artikel (I)
Kurztest:
Artikel (II)
Kurztest:
Artikel (III)
Kurztest:
Artikel (IV)
Kurztest:
Artikel (V)
Kurztest:
Artikel (VI)
Zuordnung:
Antonyme (I)
Zuordnung:
Relativpronomen
(Nom/Akk/Dat), Lückentest,
Relativpronomen
(Nom/Akk/Dat), Lückentest,
Reflexivpronomen (Teil 3-4
1)
min.
Auswertung
Reflexivpronomen (Teil 3-4
2)
min.
Auswertung
Verben mit Akkusativ
oder Dativ?
3-4
min.
Multiple Choice,
Verben - Antonyme
(Finde das Gegenteil)
3-4
min.
Zuordnungstest,
Adjektive - Antonyme
3-4
min.
Zuordnungstest,
Antonyme (II)
Nomen - Antonyme
3-4
min.
Zuordnungstest,
Verben - Synonyme
(Teil 1)
3-4
min.
Zuordnungstest,
Verben - Synonyme
(Teil 2)
3-4
min.
Zuordnungstest,
Verben - Synonyme
(Teil 3)
3-4
min.
Zuordnungstest,
Verben - Synonyme
(Teil 4)
3-4
min.
Zuordnungstest,
Adjektive - Synonyme
(Teil 1)
3-4
min.
Zuordnungstest,
Adjektive - Synonyme
(Teil 2)
3-4
min.
Zuordnungstest,
Adjektive, Verben u.a. - 3-4
Synonyme
min.
Zuordnungstest,
Synonyme
min.
Zuordnungstest,
Synonyme
min.
Zuordnungstest,
Passiv (I)
Umformung vom Aktiv
in das Passiv
3-4
min.
Auswertung
Passiv (II)
Umformung vom Aktiv
in das Passiv
3-4
min.
Auswertung
Lückentext:
Verben
Welches Verb passt in
die Lücke?
3-4
min.
Multiple Choice,
Fragewörter
Fragewörter, die mit
"Wo..." beginnen
3-4
min.
Auswertung
Lückentest:
Komparativ
Setze die
Steigerungsform in die
Lücke
3-4
min.
Auswertung
3-4
min.
Auswertung
3-4
min.
Auswertung
Zuordnung:
Antonyme (III)
Zuordnung:
Synonyme (I)
Zuordnung:
Synonyme (II)
Zuordnung:
Synonyme (III)
Zuordnung:
Synonyme (IV)
Zuordnung:
Synonyme (IV)
Zuordnung:
Synonyme (V)
Zuordnung:
Synonyme (VI)
Zuordnung:
Synonyme (VII)
Zuordnung:
Synonyme (VIII)
Kurztest (einfach):
Finde das Gegenteil
Gegensätze finden
von ...
Kurztest (schwieriger):
Finde das Gegenteil
Gegensätze finden
von ...
Kurztest:
Reflexivpronomen
Reflexive Verben
(Akkusativ und Dativ)
3-4
min.
Umformung: reflexive
Reflexive Verben
Verben I
3-4
min.
Umformung: reflexive
Reflexive Verben
Verben II
3-4
min.
Kurztest: Perfekt (I)
Perfekt ('sein' oder
3-4
12 reflexive Verben,
Statistik
Ersetze durch 5 reflexive
Verben, Lückentest,
Ersetze durch 5 reflexive
Verben, Lückentest,
12 regelmäßige und
'haben')
Kurztest: Perfekt (II)
min.
Perfekt (mit 'sein' oder 3-4
'haben')
min.
Kurztest: Perfekt (III) Partizip Perfekt
3-4
min.
Kurztest: Perfekt (IV) Partizip Perfekt
3-4
min.
(untrennbare Verben)
(untrennbare Verben)
Kurztest: Perfekt (V)
Perfekt (mit 'sein' oder 6-8
'haben')
min.
Kurztest: Perfekt (VI) Perfekt (mit 'sein' oder 6-8
'haben')
min.
Kurztest: Perfekt (VII) Perfekt (mit 'sein' oder 6-8
'haben')
min.
unregelmäßige Verben,
Statistik
6 regelmäßige und
Statistik
12 untrennbar Verben,
Statistik
12 untrennbare Verben,
Statistik
Statistik
Statistik
Statistik
Kurztest:
Präteritum (I)
Kurztest:
Präteritum (II)
12 unregelmäßige
Verben
3-4
min.
regelmäßige und
unregelmäßige Verben
4-5
min.
Schreibübung,
Kurztest:
Präteritum (III)
Präteritum (regelm. und 3-4
unregelm. Verben)
min.
Kurztest:
Präteritum (IV)
Präteritum (regelm. und 3-4
unregelm. Verben)
min.
Kurztest:
Präteritum (V)
Kurztest:
Präteritum (VI)
Kurztest:
Präteritum (VII)
4-5
min.
Schreibübung,
4-5
min.
Schreibübung,
4-5
min.
Schreibübung,
Kurztest: trennbare
Verben
Trennbare Verben (auch 3-4
reflexiv)
min.
Kurztest
Kurztest
Kurztest: Ferien
Statistik
Statistik
Verben mit festen
Präpositionen (1)
Verben mit festen
Präpositionen (2)
ca. 5
min.
ca. 5
min.
5 trennbare Verben,
Statistik
Auswertung
Auswertung
22 Artikel und
Adjektivendungen
3-4
min.
Artikel u. Adjektivendungen
Statistik
Kurztest:
Meister des Sports
Adjektivendungen
4-5
min.
Auswertung
Kurztest
Artikel, Endungen von
Pronomen und
Adjektiven
ca. 5-6
Lückentest.
min.
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Sinn- und sachverwandte Wörter
Wörter verwandeln 1
Wörter verwandeln 2
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In der Strafkolonie
Ein Hungerkünstler
Vor dem Gesetz
Karl May
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Wilhelm Busch (1832 - 1908)
Wilhelm Busch wurde am 15. April 1832 in Widensahl bei Hannover geboren.
Er studierte zuerst Maschinenbau, dann an den Kunstschulen in Düsseldorf,
Antwerpen und München. Busch war Mitarbeiter der "Fliegenden Blätter" und
des "Münchner Bilderbogen". Er wurde durch seine Bildergeschichten
weltberühmt. Ab 1864 lebte er zurückgezogen erst in seinem Heimatdorf
Wiedensahl, dann bis zu seinem Tode am 9. Januar 1908 in Mechtshausen
(Harz). (Quelle: Projekt Gutenberg)
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Zweiter Streich
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Vierter Streich
Fünfter Streich
Sechster Streich
Letzter Streich
Schluss
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Gedichte
Der Geist
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Der kluge Kranich
Die Affen
Der Einsame
Der Schatz
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http://www.oesterreichportal.at
http://www.oesterreichinstitut.at/links-materialien.html
http://www.kaleidos.de/alltag/
http://www.goethe.de/z/jetzt/deindex2.htm
http://www.languagelab.at/
http://www.deutschlern.net/
http://www.br-online.de/bayern3/boulevard/stars-und-hits/
Podcast: Interview mit Florian Henckel von Donnersmarck
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http://wortschatz.informatik.uni-leipzig.de/
http://www.berlinnachrichten.de/kreuzwortraetsel/
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http://www.daf-portal.de/uebungen/index.php?viewCat=11

INTER-NET, INTER-AKTION, INTER

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