Die Jungfrau von Orleans

Materialmappe für Schulklassen
Die Jungfrau von Orleans
Romantische Tragödie von Friedrich Schiller
Theater&PhilharmonieThüringen
www.tpthueringen.de
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Inhalt
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1. Einleitung
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Seite 3
2. Besetzung
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Seite 4
3. Inhalt .
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Seite 5
4. Der Autor
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Seite 6
5. Historischer Hintergrund .
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Seite 7
6. Textauszug .
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Seite 8
7. Beiträge der Patenklasse I .
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Seite 9
8. Krieg .
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Seite 10
9. Heldinnen
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Seite 11
10. Beiträge der Patenklasse II .
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Seite 12
11. Ideale .
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Seite 13
12. Freiheit
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Seite 14
13. Künstlerische Bearbeitungen
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Seite 15
14. Weiterführende Texte
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Seite 16
15. Spiele und Übungen
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Seite 17
16. Quellen & Impressum
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Seite 18
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Einleitung
Liebe Leserinnen und Leser,
In einer Zeit, in der aufgrund von Terrorismus und Bürgerkriegen sich Menschen in Flüchtlinge verwandeln
und ihre Heimat verlassen müssen, erscheint es paradox, ein Theaterstück zur Aufführung zu bringen, in dem
die Titelheldin sich vehement für den Krieg und den Tod ihrer Feinde einsetzt. Auch wenn zu Schillers
Lebzeiten Die Jungfrau von Orleans (bei Schiller ohne é!) dessen meist gespieltes Stück war, so muss es sich
heute die Frage gefallen lassen, ob es überhaupt noch gespielt werden muss, ob Johanna heute eine
Identifikationsfigur ist oder überhaupt sein sollte.
Das Stück trotz dieser Widersprüchlichkeit zur Aufführung zu bringen, ermöglicht eine Diskussion über
Selbstverständlichkeiten, die vielleicht gar keine sind. Der nächstgelegene Krieg ist weit weg von Deutschland,
aber seine Auswirkungen sind für uns deutlich spürbar. Die Freiheit, für die Johanna im Stück kämpft und
steht, gehört zu unserem Leben. Und doch machen sich allerorten Tendenzen breit, die sich scheinbar
zurücksehnen nach jener Art von Regierung, für die das Wort Freiheit bedeutungslos gewesen ist.
Obwohl der Theaterbesuch in vielen Fällen im Deutschunterricht angesiedelt ist, bietet das Stück auch viele
weiterführende Zugriffe für andere Fächergruppen. Der Hundertjährige Krieg und die Entstehung eines
Nationalbewusstseins in Geschichte, Englisch oder Französisch; Johannas Idealbegriff und ihr Held-Sein im
Ethikunterricht; Diplomatie und Staatenbildung in Politik und Sozialkunde. Der Theaterbesuch kann Ihnen
und besonders Ihren Schülerinnen und Schülern behilflich sein, komplexe und abstrakte Themen und Inhalte
mit anschaulichen Beispielen der Darstellenden Kunst zu vereinfachen und begreiflich zu machen.
Diese Materialmappe beinhaltet eine Auswahl von relevanten Texten und Themen, möchte Ihnen und Ihren
Schülerinnen und Schülern aber vor allem einen umfangreichen Fragen- und Arbeitskatalog an die Hand
geben, um Ihnen den Zugang zum Stück Die Jungfrau von Orleans zu erleichtern. Wenn Sie darüber hinaus
Gespräche, Vor- oder Nachbereitungen zu Ihrem Inszenierungsbesuch wünschen, sprechen Sie uns einfach an
und vereinbaren Sie einen kostenlosen Termin, der natürlich auch gerne in der Schule im Rahmen des
Unterrichts stattfinden kann.
Viel Vergnügen wünscht Ihnen nun
David Schönherr
Theaterpädagoge Landestheater Altenburg
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Besetzung
Die Jungfrau von Orleans
Romantische Tragödie von Friedrich Schiller
Premiere am 30.04.2016, 19.30 Uhr Landestheater Altenburg und am
24.03.2017 19.30 Uhr im Theater Gera
Regie: Christian Schmidt
Ausstattung: Hannes Hartmann
Musik: Benny Lemur
Dramaturgie: Helge-Björn Meyer
Regieassistenz: Diana Olbert
Inspizient: Joachim Striberny
Es spielen:
Johanna – Katerina Papandreou
Thibaut d’Arc / Erzbischof von Reims – Bruno Beeke
Karl der Siebente / Königin Isabeau – Philipp Reinheimer
Du Chatel / Herzog von Burgund – Manuel Kressin
Dunois / Lionel – Henning Bäcker
Talbot / La Hire – Ouelgo Téné
Montgomery / Schwarzer Ritter – Ioachim Zaculea
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Inhalt
Es geht nicht um den 100jährigen Krieg oder um Jeanne
d’Arc, das Stück ist kein Historienschinken, sondern
Schillers kühnster Versuch des Ideen-Dramas als ein Theater
der Zukunft.
DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Entstehung um 1800, Uraufführung am
11. September 1801 im Theater am
Ranstädter Tor in Leipzig durch die
Secondasche Theatergesellschaft
Die Hauptlast hat natürlich die Jungfrau zu tragen: Sie ist die Gestalt gewordene Idee der Freiheit,
also ein Ideal aus Fleisch und Blut. Als Klassiker versieht Schiller die Jungfrau deshalb mit den
Zeichen der Göttin Pallas Athene, mit Helm, blitzendem Auge und goldenem Panzer. Deshalb
verweigert sich Johanna im Prolog ihrem Verehrer Raimond, während ihre beiden Schwestern
heiraten.
Aus was für „anderen Zeiten“
„Sie stammt aus anderen Zeiten“, erkennt Raimond
stammt Johanna bei Schiller? Wer
vieldeutig. Ihr Vater Thibaud d’Arc verwechselt allerdings
ist die Göttin Pallas Athene?
die „anderen Zeiten“ mit abergläubischem Druidenkult.
Johannas Kampf beginnt: In ihrem berühmten Monolog nimmt sie Abschied, um ihrem Glauben an
den König, der Frieden, Gerechtigkeit und Liebe stiftet, zum Sieg zu verhelfen. Doch der
französische Königshof steht im krassen Gegensatz zu Johannas Utopie. (…) Johannas Auftritt
bringt natürlich den Umschwung, alle folgen – blind – ihrer Führung.
Das englische Lager stellt die andere Seite der Medaille dar. Hier herrscht statt schwankender
Empfindelei Klugheit und kalte Berechnung. Doch die Scharen Johannas zerstreuen die Feinde. (…)
Mit der Versöhnungsszene zwischen König Karl und dem
Herzog von Burgund wäre im Grunde alles erledigt und das
Wie schafft es Johanna, den König
Drama bereits nach dem dritten Akt zu Ende, gäbe es nicht
und den gesamten französischen
noch ein Problem. Denn die Freude der Allgemeinheit – hier
Königshof zu überzeugen?
vorgestellt vom französischen Hof – muss nichts gemein
haben mit der Freude des Einzelnen. Aber darauf kommt es
im Leben – und im Drama – nun einmal an, wie Johanna bemerkt.
Also beginnt alles wieder von vorne: Erneut ist Krieg. Und Johanna entdeckt, dass sie nicht nur
Begeisterung für die allgemeine Sache, sondern Liebe zu einem Menschen fühlt: ein Widerspruch,
der sie handlungsunfähig macht.
Deshalb lässt sie es widerstandslos geschehen, dass sie
während der Krönungsfeierlichkeiten von ihrem eigenen
Warum stellt Liebe für Johanna wohl
Vater öffentlich des Aberglaubens bezichtigt wird. Einsam
ein solches Problem dar?
und gemieden von den Menschen, lässt sie sich von den
Engländern gefangen nehmen. Da bemerken die Franzosen
endlich, dass ihnen in der Gestalt Johannas die Weisheit, Vernunft und Freiheit erschienen ist. Also
machen sie Johannas Sache zu ihrer eigenen und stürmen das englische Lager.
Johannes Schulz, aus: Der große Schauspielführer, Bassermann Verlag, Gütersloh/München 2000
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Der Autor
Friedrich Schiller gilt als einer der bekanntesten deutschen Dichter.
Einige der folgenden Aussagen über Schiller entsprechen der Wahrheit, andere sind falsch oder nur teilweise
korrekt. Streiche die falschen Antworten durch und schreibe die richtigen dazu.
1. Sein vollständiger Name lautet Johann Casper Friedrich von Schiller und er
wurde am 10. November 1759 geboren und starb am 9. Mai 1805.
2. Sein Geburtsort ist Weimar in Thüringen.
3. 1792 bekam Schiller die französische Staatsbürgerschaft verliehen.
4. Schiller wohnte unter anderem in Köln, Bonn und Düsseldorf, wo auch die
hiesige Universität nach ihm benannt wurde.
5. Er studierte Medizin, arbeitete danach als Militärarzt und erkrankte später an
Malaria.
6. Schillers Gedicht An die Freude entstand in einem Dorf vor Dresden und stellt
heute den Text der Deutschland-Hymne.
7. Zusammen mit Friedrich Nietzsche verfasste Schiller die legendäre Abhandlung
Es lebe der Dilettantismus.
8. Um gut schreiben zu können, hatte Schiller in seiner Schreibtischschublade
immer frische Äpfel liegen.
9. Aufgrund eines Mordversuchs war Schiller jahrelang auf der Flucht.
10. Neben Die Jungfrau von Orleans hat Schiller auch Wilhelm Tell, Maria Stuart und
Wallenstein auf der Grundlage historischer Ereignisse verfasst.
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Historischer Hintergrund
DEFINITION
Frankreich, 8.5.1429
Der Begriff „Hundertjähriger Krieg“ wurde von
Historikern rückblickend eingeführt und
bezeichnet die Zeit von 1337 bis 1453, in der
englische Könige versuchten, ihre Ansprüche auf
den französischen Thron mit Waffengewalt
durchzusetzen.
Frankreich während des Hundertjährigen
Krieges
Die Bewohner der Vorstädte und der ländlichen
Gebiete zogen es vor, zusammen mit ihren Frauen,
Kindern und ihrer ganzen Habe in geschlossene Städte
oder wie wilde Tiere in die tiefen Wälder zu fliehen, als
mit den Leuten des Königs (den Steuereintreibern)
zusammenzutreffen, denen sie noch mehr misstrauten
als dem Feind. Sie hatten nämlich bald und zu ihrem
Schaden gemerkt, dass zwischen den Steuereintreibern
und den Engländern keinerlei Unterschied war, ja dass
die Steuereintreiber sie noch mehr ausräuberten und
plünderten und noch unerträglichere Raubzüge
unternahmen. Mit Gewalt pressten sie ihnen Gold, Geld
und andere Kostbarkeiten ab.
Jeanne d’Arc befreit Frankreich
Jeanne d’Arc besiegt als Heerführerin bei Orléans die
Engländer. Damit tritt eine Wende zugunsten der Franzosen
im Hundertjährigen Krieg ein. Seit ihrem 14. Lebensjahr
fühlte sich Jeanne d’Arc von Gott berufen, dem französischen
Thronfolger Karl VII. gegen die Engländer zu helfen. Nach
dem Sieg bei Orléans wird Karl VII. in Reims zum König
gekrönt. 1430 fällt Jeanne in burgundische Gefangenschaft
und wird an die mit Burgund verbündeten Engländer
ausgeliefert. In Rouen wird ihr 1431 von der Kirche der
Prozess wegen Ketzerei und Zauberei gemacht. Sie wird am
30. Mai 1431 hingerichtet. 1456 wird Jeanne d’Arc
rehabilitiert und seitdem als französische Nationalheldin
verehrt.
Zeittafel zum Hundertjährigen Krieg
1340: Englischer Sieg bei Sluis
1346: Sieg der Engländer bei Crécy
1347: Trotz heldenhaften Widerstands besetzen die
Endländer die Stadt Calais
1356: Englischer Sieg bei Maupertuis, Gefangennahme König
Johann II., des Guten
1360: Friede von Brétigny
Chronik von St. Denis, 1415, In: Das europäische
Geschichtsbuch, Klett-Cotta, Stuttgart 1998, S. 174
1369: In dem erneut ausbrechenden Krieg verlegen sich die
Franzosen auf Abnutzungsgefechte
1415: Sieg der Engländer bei Azincourt
1420: Frieden von Troyes
Historiker sehen als Resultat dieses Krieges die
Herausbildung eines englischen bzw. französischen
Nationalgefühls.
Was bedeutet das?
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1429: Der neu entfachte französische Widerstand zwingt die
Engländer zur Aufgabe von Orléans
1453: Nach dem Sieg der Franzosen bei Castillon kommen
die Kampfhandlungen zum Erliegen
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Textauszug
Erster Aufzug, zehnter Auftritt
Johanna:
Und vor dem Dorf, wo ich geboren, steht
Ein uralt Muttergottesbild, zu dem
Als Johanna diese Zeilen spricht, ist sie
Der frommen Pilgerfahrten viel geschahn,
13 Jahre alt. Sie hatte eine Vision, ein
Und eine heilge Eiche steht darneben,
persönliches Erlebnis, das sich mit
Durch vieler Wunder Segenskraft berühmt.
Worten nur schwer fassen lässt. Versucht
Und in der Eiche Schatten saß ich gern,
es trotzdem: Was ist mit Johanna
Die Herde weidend, denn mich zog das Herz.
passiert?
Und ging ein Lamm mir in den wüsten Bergen
Verloren, immer zeigte mirs der Traum,
Wenn ich im Schatten dieser Eiche schlief.
– Und einsmals als ich eine lange Nacht
In frommer Andacht unter diesem Baum
Gesessen und dem Schlafe widerstand,
Da trat die Heilige zu mir, ein Schwert
Benennt andere, gern aktuelle Personen,
Und Fahne tragend, aber sonst wie ich
die durch ein besonderes Ereignis ihr
Als Schäferin gekleidet, und sie sprach zu mir:
Leben gewandelt haben.
»Ich bins. Steh auf, Johanna. Laß die Herde.
Dich ruft der Herr zu einem anderen Geschäft!
Nimm diese Fahne! Dieses Schwert umgürte dir!
Damit vertilge meines Volkes Feinde,
Und führe deines Herren Sohn nach Reims,
Und krön ihn mit der königlichen Krone!«
Ich aber sprach: »Wie kann ich solcher Tat
Mich unterwinden, eine zarte Magd,
Unkundig des verderblichen Gefechts!«
Und sie versetzte: »Eine reine Jungfrau
Vollbringt jedwedes Herrliche auf Erden,
Wenn sie der irdschen Liebe widersteht.
Sich mich an! Eine keusche Magd wie du
Reines Gedankenspiel, ohne sprechen
Hab ich den Herrn, den göttlichen, geboren,
oder aufschreiben:
Und göttlich bin ich selbst!« – Und sie berührte
Mein Augenlid, und als ich aufwärts sah,
Erinnert ihr euch an ein Ereignis, das
Da war der Himmel voll von Engelknaben,
euer Leben in eine völlig neue Richtung
Die trugen weiße Lilien in der Hand,
gelenkt hat?
Und süßer Ton verschwebte in den Lüften.
– Und so drei Nächte nacheinander ließ
Die Heilige sich sehn, und rief: »Steh auf, Johanna,
Dich ruft der Herr zu einem anderen Geschäft.«
Und als sie in der dritten Nacht erschien,
Da zürnte sie und scheltend sprach sie dieses Wort:
»Gehorsam ist des Weibes Pflicht auf Erden,
Das harte Dulden ist ihr schweres Los,
Durch strengen Dienst muß sie geläutert werden,
Spielt die Szene nach,
Die hier gedienet, ist dort oben groß.«
Und also sprechend ließ sie das Gewand
aber ohne Worte.
Der Hirtin fallen und als Königin
Der Himmel stand sie da im Glanz der Sonnen,
Und goldne Wolken trugen sie hinauf
Langsam verschwindend in das Land der Wonnen.
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Beiträge der Patenklasse I
Helden der Kindheit
Helden der Gegenwart
Merkmale eines Helden
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Familie
Freunde
Geschwister
Idole
Lionel Messi
Polizei
Sänger
Schauspieler
TV-Figuren
Verwandte
Weihnachtsmann
Heldenbereiche
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Alltag
Ärzte
Comics
Ehrenamt
Familie
Feuerwehr
Filme
Geld
Gesellschaft
Hilfsorganisationen
Literatur
Manager
Militär
Naturschutz
Naturwissenschaft
Polizei
Religion
Rettungsdienst
Sport
Wirtschaft
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Angela Merkel
Ärzte
Batman
Der Lehrer, der den
Amoklauf in Erfurt
aufgehalten hat
Eltern
Feuerwehrleute
Geschwister
James Bond
Krankenschwestern
Malala
Martin Luther King
Menschen, die
Lösungen haben für
heutige Probleme der
Gesellschaft
Menschen, die mit
vollem Herzen für
eine Sache brennen
und alles für ihren
Traum geben würden
Menschen, die sich
für die Umwelt
einsetzen
Nelson Mandela
Organspender
Politiker
Polizisten
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Ergänzt die Listen und findet
Beispiele für die Stichworte.
Es gab aber auch folgende
Aussage zum Thema, nämlich:
Es gibt keine Helden!
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Außergewöhnlich
Ehrgeizig
Einzelgänger
Freundlich
Handelt intuitiv
Hilfsbereit
Immer im passenden
Moment zur Stelle
Keine Familie
Muskelbepackt
Mutig
Ohne Fehler
Perfekt
Schlimme
Vorgeschichte
Selbstbewusst
Selbstlos
Selbstsicher
Stark
Superkräfte
Umhang, Cape
Unbesiegbar
Unsterblich
Weltbewegend
Wo sind die heutigen Helden
anzutreffen? Findet einen
passenden Oberbegriff dafür.
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Krieg
Ausgewählte Zitate
Beantworte in kurzen einfachen Sätzen
folgende Fragen:
Was ist Krieg?
Welche Formen kann er annehmen?
z.B. Bürgerkrieg, Weltkrieg,, …
Was löst Krieg aus?
Um die Stadt zu retten, wurde es
notwendig, sie zu zerstören.
Verfasser unbekannt
Krieg ist ein Spiel, bei dem man lächelt.
Wenn man nicht lächeln kann, sollte man
grinsen. Wenn man nicht grinsen kann,
sollte man sich eine Zeit nicht blicken
lassen.
Winston Chruchill
In welchen Ländern herrscht Krieg?
z.B. Syrien, Ukraine, Sudan, …
Warum eigentlich?
Ich bin für den Krieg, sage ich, er
übertrifft den Frieden wie der Tag die
Nacht; er ist lustig, lebendig, laut, immer
was Neues; Friede ist Stumpfheit,
Schlafsucht,
dick,
faul,
taub,
unempfindlich und bringt mehr Bastarde
hervor, als der Krieg Menschen erwürgt.
Coriolanus IV. Akt, 5. Szene, William Shakespeare
Vervollständige folgende Sätze:
• Frieden ist, wenn …
• Das Gute am Krieg ist, dass …
• Bombing for peace is like …
Solange man den Krieg als etwas Böses
ansieht, wird er seine Anziehungskraft
behalten. Erst wenn man ihn als
Niedertracht erkennt, wird er seine
Popularität verlieren.
Oscar Wilde
Der Krieg ist eine bloße Fortsetzung der
Politik mit anderen Mitteln.
Clausewitz: Vom Kriege, 1. Buch, 1. Kapitel,
Unterkapitel 24
Stellt euch Situationen vor, in denen die
nebenstehenden Zitate benutzt worden sind.
Entwickelt eigene Szenen dazu. Wer spricht dabei
zu wem?
Diskutiert zu zweit. Thema: Krieg; eine/r
von euch argumentiert für Krieg, der/die
andere dagegen.
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Eine Zukunft, in der wir schrecklichen
Bedrohungen ausgesetzt sind, ist keine
Zukunft in Frieden. Wenn uns ein Krieg
aufgezwungen wird, werden wir für die
gerechte Sache mit gerechten Mitteln
kämpfen – und die Unschuldigen in jeder
erdenklichen Weise schonen. Und wenn
uns ein Krieg aufgezwungen wird,
werden wir mit der ganzen Kraft und
Macht des Militärs der Vereinigten
Staaten kämpfen – und wir werden
obsiegen.
George W. Bush, Rede zur Lage der Nation 2003
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Heldinnen
Johanna wird
nach ihrem Tod
zur Märtyrerin
erklärt und
seitdem in
Frankreich als
Nationalheldin
gefeiert.
Verbinde Bilder
und Namen
miteinander.
Finde zu jeder
Heldin mindestens
drei Assoziationen.
CATWOMAN MARIE CURIE WONDERWOMAN LARA CROFT
SAMUS ARAN KATNISS EVERDEEN
SOPHIE SCHOLL
TANKGIRL
MARIA STUART
PIPPI LANGSTRUMPF
Zähle 10 positive Eigenschaften auf, die Helden und Heldinnen ausmachen.
z.B. mutig, stark, schön, …
Zähle 10 negative Eigenschaften auf, die Helden und Heldinnen ausmachen.
z.B. angeberisch, eitel, beziehungsunfähig, …
Bildet 3er-Gruppen. Erfindet und spielt eine Situation mit einem Helden oder einer Heldin.
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Beiträge der Patenklasse II
Die Schüler der Patenklasse des RomanHerzog-Gymnasiums Schmölln haben
eigene Definitionen von Helden
geschrieben und sogar gezeichnet.
Schreibt eine eigenen Definitionen
und vergleicht diese miteinander.
Diskutiert über Gemeinsamkeiten
und Unterschiede, entwickelt daraus
kurze Szenen und spielt diese.
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Ideale
Johanna vertritt ein starkes Ideal: Sie will um jeden Preis den Sieg für
Frankreich.
Skizziert allgemeine Ideale, Vorbilder oder Dinge, die Menschen wichtig sind und
diskutiert, warum.
Ide·a̱l
Substantiv [das]
1. eine Gestalt, die als
vollkommen betrachtet
wird.
+++
Beispiel:
Johanna wird gefangengenommen und hingerichtet, mit gerade einmal 19
Jahren.
Überlegung: Welche Ideale werden Eure Eltern früher gehabt habt?
2. ein Ziel, das jmd. als den
höchsten Wert betrachtet.
Beispiel:
+++
"Diese Statue
verkörpert das
klassische Ideal."
"ein hohes Ideal
verfolgen"
Johanna ist sogar bereit, für ihre Überzeugung zu sterben.
Finde weitere Beispiele, was Menschen bereit sind, für ihre Ideale zu tun.
+++
Johanna wächst in einer kriegerischen Zeit auf, vermutlich hat diese Zeit sie stark geprägt.
Stell dir vor, in Deutschland bricht ein Krieg aus. Was würde sich alles verändern?
+++
Bildet 3er-Gruppen. Spielt eine Situation, in der ihr für eins der folgenden Ideale eintreten müsst.
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Dein Ideal ist Gerechtigkeit. Hilf jemandem, der von einer Gruppe belästigt wird.
Dein Ideal ist Tierschutz. Überzeuge andere, mit dir einen Schlachthof zu stürmen.
Dein Ideal ist Schönheit. Schmeiß alles weg, was dich stört, auch wenn andere dagegen sind.
Dein Ideal ist Freiheit. Überzeuge deine Eltern davon, dass sie dir gar nichts zu sagen haben.
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Freiheit
Freiheit ist immer Freiheit der Andersdenkenden.
Rosa Luxemburg
Was ist das eigentlich, Freiheit?
Die Freiheit besteht darin, dass man alles das tun
kann, was einem andern nicht schadet.
Artikel 4 der Erklärung der Menschen- und
Bürgerrechte von 1789
Was ist der Nachteil von Freiheit?
Der Baum der Freiheit muss ab und zu mit dem Blut
von Patrioten und Tyrannen getränkt werden.
Thomas Jefferson
Was sind die Gegenteile von Freiheit?
Der Mensch wird frei geboren, und überall ist er in
Banden. Mancher hält sich für den Herrn seiner
Mitmenschen und ist trotzdem mehr Sklave als sie.
Jean-Jacques Rousseau
Welche Freiheit ist dir am wichtigsten?
Die Freiheit besteht in erster Linie nicht aus
Privilegien, sondern aus Pflichten.
Albert Camus
Freiheit spürt man dort, wo sie endet.
Der Mensch ist frei geschaffen, ist frei, Und würd' er
in Ketten geboren.
Friedrich Schiller
Die glücklichen Sklaven sind die erbittertsten Feinde
der Freiheit.
Wo endet deine Freiheit?
Marie von Ebner-Eschenbach
Die meisten verarbeiten den größten Teil der Zeit,
um zu leben, und das bisschen, das ihnen von
Freiheit übrig bleibt, ängstigt sie so, dass sie alle
Mittel aufsuchen, um es los zu werden.
Johann Wolfgang von Goethe
Diejenigen, die bereit sind grundlegende Freiheiten
aufzugeben, um ein wenig kurzfristige Sicherheit zu
erlangen, verdienen weder Freiheit noch Sicherheit.
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Benjamin Franklin
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Künstlerische Bearbeitungen
Die Geschichte der Johanna von Orléans hat zahlreiche Künstler zu Werken inspiriert und ist gemalt,
gezeichnet, verfilmt und vertont worden.
Hier einige Beispiele dazu.
Welche Momente ihres Lebens kommen deiner Meinung nach als künstlerische Motive infrage?
Erstelle eine Liste bekannter literarischer Bearbeitungen.
Bildet 4er Gruppen und stellt die wichtigen Momente ihres Lebens als menschliches Standbild dar.
Schreibe eine eigene Szene: Johanna heute. Wo lebt sie? Gegen welches Unrecht kämpft sie? Wodurch
zeichnet sie sich aus? Wie reagiert ihre Familie auf ihr heutiges Heldsein? Schafft sie es?
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Weiterführende Texte
Vor genau hundert Jahren fand der Erste Weltkrieg statt. Erich Maria Remarque hat darüber ein Buch
geschrieben: Im Westen nichts Neues. Was löst der Titel des Romans in euch aus?
Erich Maria Remarque: Im Westen nichts neues. KiWi Verlag
Stellt euch vor, der Erste Weltkrieg wäre nie beendet worden. Diese Situation schildert der Schriftsteller
Christian Kracht in seinem Buch Ich werde hier sein im Sonnenschein und im Schatten. Überlegt, welche
Unterschiede zu eurem tatsächlichen Leben auftreten würden.
Christian Kracht: Ich werde hier sein im Sonnenschein und im Schatten. KiWi Verlag
Eine berühmte neuzeitige Bearbeitung ist Die heilige Johanna der Schlachthöfe von Bertolt Brecht. Für wen
und gegen wen kämpft Johanna eurer Meinung nach in diesem Text? Woran scheitert sie?
Bertolt Brecht: Die heilige Johanna der Schlachthöfe. Suhrkamp Verlag
Eine umfangreiche Auflistung von Werken, die sich auf Johanna von Orleans beziehen, ist die englischsprachige Wikipedia-Seite Cultural depictions of Joan of Arc. Selbst Comics und Videospiele beziehen sich
auf sie. Kennt ihr andere historische Personen, die derart als Vorlage genutzt wurden?
https://en.wikipedia.org/wiki/Cultural_depictions_of_Joan_of_Arc
Helden bzw. Superhelden findet man heute nicht nur in Comics. In einigen Städten gibt es tatsächlich
verkleidete Menschen, die anderen Leuten helfen, etwa in England. Warum verkleiden sie sich?
http://www.lvz.de/Nachrichten/Polizeiticker-Weltweit/Echter-Batman-liefert-in-London-gesuchten-Kriminellenab-Ueberwachungskamera-laeuft
Für seine Ideale einzustehen kann sehr schwer sein. In dem Buch Kinder fragen, Nobelpreisträger
antworten stellt sich der Dalai Lama der Frage Was ist Liebe?. Warum soll man seine Feinde lieben?
Bettina Stiekel (Hrsg.): Kinder fragen, Nobelpreisträger antworten. Cbj Verlag
In ihrem sehr drastischen Roman Nichts: Was im Leben wichtig ist schildert die dänische Autorin Janne
Teller eine Gruppe Jugendlicher, die den nihilistischen Pierre überzeugen wollen, dass es sehr wohl Ideale
gibt. Dafür erschaffen sie einen Berg der Bedeutung. Ist Nihilismus auch ein Ideal?
Janne Teller: Nichts: was im Leben wichtig ist. Hanser Verlag
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Spiele und Übungen
Pro & Contra
Um für sich und seine eigenen Ideale eintreten zu können, ist es nützlich, gut zu argumentieren. Bildet 2erGruppen und nehmt euch ein kontroverses Thema, z.B. Drogen, Shoppen, Computer-Spielen. Ein Spieler
argumentiert dafür, der andere dagegen. Lasst euch nicht einfach überzeugen, überlegt euch, warum eure
Meinung die richtige und bessere ist. Am Besten im Stehen, mit Körpersprache und Gestik.
Wahrnehmung
Krieg ist eine Situation, bei der man sich voll und ganz auf seine Sinne verlassen können muss.
Aufgabenstellung: Erkenne deine Umgebung mit geschlossenen Augen. Alle bleiben an ihrem Platz und
schließen die Augen, keiner spricht. Der Spielleiter stellt nun Fragen zum Raum, die durch einfaches Zeigen
beantwortet werden können.
Beispiel: Zeigt auf jemanden
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mit Brille.
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mit roten Schuhen
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mit Ohrringen
Oder auch: Wo ist
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der Mülleimer?
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Ein bestimmter Wandschmuck/Poster
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Andere spezielle Dinge im Raum
Nach jeder Frage Augen öffnen lassen, Lösung zeigen.
Szene
Johanna wird letztendlich von ihrem eigenen Vater verraten und für ihr gottloses Verhalten bestraft. Spielt
eine eigene Szene: Vater oder Mutter beschuldigen ihr Kind eines irrwitzigen Verbrechens und werden eine
ungemein harte Strafe aussprechen. Das Kind darf sich mit Worten verteidigen.
Beispiele:
•
Du hast meine Lieblingsschokolade aufgegessen. Ein Monat kein Taschengeld!
•
Du hast den Hund des Nachbarn mit schlechter Wurst vergiftet. Handy und Computer weg!
•
Du hast uns Geld gestohlen. Du kommst aufs Internat, weit weg von hier!
•
Du hast nicht auf deine kleine Schwester aufgepasst, jetzt nimmt sie Drogen. Raus!
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DIE JUNGFRAU VON ORLEANS
Quellen
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Der große Schauspielführer, Bassermann Verlag, Gütersloh/München 2000, S. 560
http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-jungfrau-von-orleans-eine-romantische-tragodie-3313/3
https://de.wikipedia.org/wiki/Hundertj%C3%A4hriger_Krieg
http://vignette4.wikia.nocookie.net/deathbattlefanon/images/9/90/Lara_croft_render_by_ashish
913.png/revision/latest?cb=20140814030242
http://imagescdn.moviepilot.com/images/c_fill,h_451,w_569/t_mp_quality/i7fdu1riwnu3qtp0s0pk/whateverhappened-to-michelle-pfeiffer-s-catwoman-spin-off-movie-569382.jpg
Chronik der Menschheit, Weltbild Verlag GmbH, Augsburg 1997
Das europäische Geschichtsbuch, Klett-Cotta, Stuttgart 1998, S. 174
http://www.kunstkopie.de/kunst/nm_dyudin//Jeanne-dArc.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/df/Fran%C3%A7ois_Chifflart_Jeanne_d'Ar
c.jpg
http://frenchbattlefields.com/blog/wp-content/uploads/2012/01/1429-Joan_of_arc.jpg
http://www.kunstkopie.de/kunst/dante_gabriel_rossetti/jeanne-darc-kuesst-das-schwert-derbefreiung.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/Joan_of_Arc_on_horseback.png
http://orig11.deviantart.net/33df/f/2011/357/7/e/7e56ca39f6ebdb3a5efad87c53104257d4jy36d.jpg
http://img.geo.de/div/image/71887/jeanne-d-arc.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Joan_of_arc_burning_at_stake.jpg
Impressum
Herausgeber: TPT Theater und Philharmonie GmbH · Spielzeit 2015/16
Generalintendant und Künstlerischer Geschäftsführer: Kay Kuntze
Kaufmännischer Geschäftsführer: Volker Arnold
Bühnen der Stadt Gera: Theaterplatz 1 · 07548 Gera · Tel: 0365 · 82 79 0
Landestheater Altenburg: Theaterplatz 19 · 04600 Altenburg · Tel: 03447 · 585 0
Texte, Gestaltung & Redaktion: David Schönherr
Herzlicher Dank für die tollen Beiträge der Patenklasse geht an Frau Heinz und ihren
großartigen DG-Kurs am Roman-Herzog-Gymnasium in Schmölln.
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