fisica iii estrategia - Escuela de Oficiales de la FAP

Transcription

FUERZA AÉREA DEL PERÚ
ESCUELA DE OFICIALES
SILABO
FÍSICA III
I.
CÓDIGO: 15990306
DATOS GENERALES:
1.
II.
1.1. Nivel de Estudios
1.2. Orientación
1.3. Año
1.4. Créditos
1.5. Pre – requisito
1.6. Total de horas
1.7. Horas de clase semanal
1.7.1 Teoría
1.7.2 Práctica
1.8 Semestre académico
1.9. Docente responsable
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Pre Grado
A la Estrategia - Piloto
Primero
05
Física II
85 hrs.
05 hrs.
02 hrs.
02 hrs.
2014 – II
Mg. Munayco Solorzano, Jimmy
SUMILLA
La asignatura de Física III corresponde al área de Ciencias Básicas. Es de
naturaleza teórico-práctica y tiene carácter obligatorio. Tiene como propósito
desarrollar en el discente de la especialidad de pilotaje, su capacidad de
observación y razonamiento científico relacionado con la Física. La asignatura
comprende los siguientes temas: carga eléctrica, campo eléctrico, capacitancia,
corriente eléctrica, campo magnético, inducción magnética, ondas
electromagnéticas, reflexión y refracción de la luz, espejos esféricos: espejo
cóncavo y espejo convexo. Al finalizar esta asignatura, el discente estará en
capacidad de interrelacionar e innovar, mediante el desarrollo de técnicas y
métodos de investigación informativa concernientes al ámbito de la Física
General.
III.
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO EOFAP.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Competencia genérica
Capacidad de análisis y síntesis
Razonamiento critico
Capacidad para resolver problemas
Capacidad para innovar y utilizar tecnología
Trabajo en equipo
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad de aprendizaje autónomo
Tipo
Instrumental
Instrumental
Instrumental
Instrumental
Interpersonal
Interpersonal
Sistémica
IV.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrolla habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, respecto a
las leyes básicas de la Física, mediante una gama de aplicaciones interesantes
al mundo real.
V.
VALORES
Integridad personal
Vocación de servicio
Excelencia profesional
VI.
CAPACIDADES
UNIDADES
UNIDAD I: Electrostática
CAPACIDADES
Identifica y aplica la ley de Coulomb.
Reconoce y aplica las propiedades del
campo eléctrico, flujo y potencial eléctrico
aplicados en la ciencia y la tecnología.
UNIDAD II: Capacitancia y dieléctricos Describe y aplica la capacitancia y los
capacitares con dieléctricos aplicados a
situaciones de la vida diaria
UNIDAD III: Corriente eléctrica
Reconoce y emplea las propiedades de la
corriente eléctrica. Analiza y aplica la fuerza
electromotriz en circuitos eléctricos.
Diferencia y aplica las leyes de Kirchhoff.
UNIDAD IV: Electrodinámica.
Conoce y aplica las propiedades de la
fuerza magnética y el campo magnético.
Conoce y la inducción electromagnética y el
flujo magnético ciencias y la tecnología.
UNIDAD V: Luz y óptica
Utiliza el concepto físico de la luz y la óptica
geométrica aplicados a situaciones de la
vida cotidiana.
VII.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ELECTROSTÁTICA
CAPACIDAD: Identifica y aplica la ley de Coulomb. Reconoce y aplica las propiedades
del campo eléctrico, flujo y potencial eléctrico aplicados en la ciencia y la tecnología.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Carga eléctrica. Ley de Coulomb.
Principio de superposición. Campo
eléctrico. Conductores y aisladores. Flujo
eléctrico. Potencial eléctrico. Líneas y
superficies equipotenciales.
PROCEDIMENTALES
Resuelve problemas aplicando la ley de
Coulomb. Resuelve problemas aplicando el
principio de superposición. Resuelve
problemas de campo eléctrico. Resuelve
problemas de flujo eléctrico. Resuelve
problemas de potencial eléctrico.
ACTITUDINALES
Reconoce y valora la importancia de las propiedades electrostáticas aplicadas en la vida
cotidiana.
SEMANA SESIÓN
1ª
(1 hrs.)
2ª
1ª
(5 hrs.) (2 hr.)
3ª
(2 hr.)
4ª
(2hrs.)
2ª
5ª
(10 hrs.) (1hrs.)
6ª
(2 hr.)
7ª
(2 hr.)
8ª
3ª
(2 hr.)
(15 hrs)
9ª
(1 hr.)
4ª
(20 hrs)
CONTENIDO
Prueba de entrada
Carga eléctrica. Ley de Coulomb.
Principio de superposición.
Campo eléctrico. Campo eléctrico uniforme. Líneas de campo
eléctrico.
Actividad lectora (Carga estática)
Problemas resueltos.
Conductores y aisladores.
Conductores en equilibrio electrostático
Actividad lectora (Campos eléctricos)
Problemas aplicativos al pilotaje
Práctica Calificada Nº1
Laboratorio N°1
Carga eléctrica.
Flujo eléctrico. Cálculo del flujo eléctrico.
Actividad lectora (Aplicaciones de Flujo)
Problemas resueltos.
10ª Potencial eléctrico.
(2 hr.) Problemas resueltos.
11ª Actividad lectora (Potencial y campo)
(2 hr.) Problemas aplicativos al pilotaje
12ª Líneas y superficies equipotenciales.
(1 hr.) Potencial eléctrico debido a cargas puntuales.
EVALUACIÓN: Prueba escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para
determinar el logro de competencias procedimentales.
Bibliografía básica sugerida:
1. Giancoli, D. C., (2006). Física. Principios con Aplicaciones. Sexta edición. Editorial
Pearson Educación. Volumen 2, México, S.A. de C.V.
2. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Física
Universitaria. Undécima Edición. Volumen 2. Editorial Pearson Educación, México, S.A.
de C.V.
3. Serway, R., Jewett,J. (2005). Física. Para ciencias e ingenierías. Sexta edición.
International Thomson Editores, S.A. Volumen 2.
4. Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Física. Sexta edición. Editorial Pearson
educación, México, S.A. de C.V.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: CAPACITANCIA Y DIELÉCTRICOS.
CAPACIDAD: Describe y aplica la capacitancia y los capacitares con dieléctricos
aplicados a situaciones de la vida diaria.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Capacitancia.
Condensadores.
Condensadores en serie y paralelo.
Dieléctricos. Capacitares con dieléctricos.
PROCEDIMENTALES
Resuelve problemas de capacitancia.
Resuelve problemas de condensadores en
serie y paralelo. Resuelve problemas de
dieléctricos. Resuelve problemas de
capacitores con dieléctrico.
ACTITUDINALES
Valora la importancia de la capacitancia y los capacitores con dieléctricos y su aplicación
en las ciencias básicas.
SEMANA SESIÓN
CONTENIDO
13ª
(1 hrs.) Problemas aplicativos al pilotaje
5ª
14ª
(25 hrs.) (2 hrs.) Práctica Calificada N°2
15ª Capacitancia. Condensadores.
(2 hr.) Condensadores en serie y en paralelo.
16ª Dieléctricos.
(1 hr.) Capacitores con dieléctricos.
6ª
17ª Actividad lectora (Dieléctricos y capacitores)
(30 hrs.) (2 hr.) Problemas aplicativos al pilotaje
18ª Laboratorio N°2
(2 hr.) Condensadores
EVALUACIÓN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para
1. Giancoli, D. C., (2006). Física. Principios con Aplicaciones. Sexta Edición. Volumen 2.
Editorial Pearson Educación, México, S.A. de C.V.
2. Wilson, J., (1990). Física con aplicaciones. Segunda edición. McGraw-Hill
interamericana de México, S. A. De C.V.
International Thomson Editores, S.A.
4. Serway, R., Jewett, J. (2005). Física. Para ciencias e ingenierías. Sexta edición.
International Thomson Editores, S.A. Volumen II.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: CORRIENTE ELÉCTRICA.
CAPACIDAD: Reconoce y emplea las propiedades de la corriente eléctrica. Analiza y
aplica la fuerza electromotriz en circuitos eléctricos. Diferencia y aplica las leyes de
Kirchhoff.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Corriente eléctrica. Ley de Ohm.
Resistencia.
Fuerza
electromotriz.
Circuitos eléctricos de corriente continua.
Resistencia equivalente. Resistencias en
serie y paralelo. Potencia eléctrica y leyes
de Kirchhoff.
Resuelve problemas de corriente eléctrica.
Resuelve problemas aplicando la ley de Ohm.
Resuelve problemas
de resistencia
equivalente.
Resuelve problemas de
resistencias en serie y paralelo. Resuelve
problemas de potencia eléctrica. Resuelve
problemas aplicando las leyes de Kirchhoff.
ACTITUDINALES
Reconoce y valora la importancia de la corriente eléctrica y su aplicación en la ciencia y
tecnología.
SEMANA SESIÓN
19ª
(2 hrs.)
20ª
7ª
(2
hrs.)
(35 hrs.)
21ª
(1 hr.)
22ª
(2 hrs.)
23ª
8ª
(40 hrs.) (2 hrs.)
24ª
(1 hr.)
CONTENIDO
Actividad lectora (Corriente en un circuito)
Corriente eléctrica.
Ley de Ohm. Resistencia.
Fuerza electromotriz.
Circuitos eléctricos de corriente continua. Resistencia equivalente.
Actividad lectora (Ley de OHM y FEM)
Resistencias en serie y paralelo.
25ª Actividad lectora (circuitos en serie y paralelo)
(2 hrs.) Problemas aplicativos al pilotaje
26ª Examen Parcial
9ª
(45 hrs) (2 hrs.)
27ª
(1 hr.) Potencia eléctrica
28ª Leyes de Kirchhoff.
(1hr.)
10ª
29ª Actividad lectora (aplicaciones de leyes de kirchhoff)
(50 hrs) (2hrs.) Problemas aplicativos al pilotaje
(2 hrs.) Ley de Ohm
Universitaria. Undécima Edición. Volumen 2. Editorial Pearson Educación, México, S.A.
de C.V.
4.
Wilson,J.D., Buffa,A.J., Lou,B. (2005). Física. Sexta edición. Editorial Pearson
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ELECTRODINÁMICA.
CAPACIDAD: Conoce y aplica las propiedades de la fuerza magnética y el campo
magnético. Conoce y la inducción electromagnética y el flujo magnético ciencias y la
tecnología.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Imanes y campos magnéticos. Fuerza
magnética. Campo magnético uniforme.
Líneas de campo magnético. Movimiento
de una partícula cargada en un campo
magnético uniforme. Ley de Ampere.
Fuerza magnética entre dos conductores
paralelos. Inducción electromagnética.
PROCEDIMENTALES
Resuelve problemas de campos magnéticos.
Resuelve problemas de fuerza magnética.
Resuelve problemas de una partícula
cargada en un campo magnético uniforme.
Resuelve problemas aplicando la ley de
Ampere. Resuelve problemas de la fuerza
magnética entre dos conductores paralelos.
Resuelve problemas de inducción magnética.
Resuelve problemas aplicando las leyes de
Faraday y de Lenz.
ACTITUDINALES
Reconoce y valora la importancia del campo magnético y las diferentes leyes que rigen en
la electrodinámica cuando las partículas se encuentran en movimiento.
SEMANA SESIÓN
31ª
(2 hrs.)
11ª
32ª
(55 hrs.) (2 hrs.)
33ª
(1 hr.)
34ª
(2 hr.)
12ª
35ª
(60 hrs.) (2 hrs.)
36ª
(1 hr.)
37ª
(2 hrs.)
38ª
13ª
(65 hrs) (2 hrs.)
39ª
(1 hr.)
40ª
(2 hrs.)
14ª
(70 hrs)
41ª
(1 hr.)
CONTENIDO
Imanes y campos magnéticos.
Fuerza magnética.
Actividad lectora (Fuerza magnética)
Campo magnético uniforme. Representación de un campo
magnético. Líneas de campo magnético.
Actividad lectora (Campo magnético y campo magnético terrestre)
Movimiento de una partícula cargada en un campo magnético
uniforme.
Campo magnético de un alambre. Ley de Ampere.
Fuerza magnética sobre una corriente en un campo magnético.
Actividad lectora (Ampere y su propuesta)
Fuerza magnética entre dos conductores paralelos.
Inducción electromagnética. Flujo magnético.
Ley de Faraday. Ley de Lenz.
Actividad lectora (Flujo magnético)
(2 hrs.) Campo magnético
1. Giancoli, Douglas C., (2006). FÍSICA. Principios con Aplicaciones. Sexta Edición.
Volumen 2. Editorial Pearson Educación, México, S.A. de C.V.
Universitaria. Undécima Edición. Volumen 2. Editorial Pearson Educación, México,
S.A. de C.V.
4. Wilson, J.D., Buffa, A.J., Lou, B. (2005). Física. Sexta edición. Editorial Pearson
UNIDAD DE APRENDIZAJE V: LUZ Y ÓPTICA.
CAPACIDAD: Utiliza el concepto físico de la luz y la óptica geométrica aplicados a
situaciones de la vida cotidiana.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Ondas electromagnéticas. Reflexión y
refracción de la luz. Ecuacion de Snell.
Reflexión interna total. Espejos esféricos:
espejo convexo y espejo cóncavo.
PROCEDIMENTALES
Resuelve
problemas
de
ondas
electromagnéticas. Resuelve problemas de
reflexión de la luz. Resuelve problemas de
refracción de la luz. Resuelve problemas
aplicando la ecuación de Snell. Resuelve
problemas de reflexión interna total. Resuelve
problemas de espejos convexos y espejos
cóncavos.
ACTITUDINALES
Reconoce y valora la importancia de los conceptos físicos de la luz y la óptica aplicados a
las ciencias básicas.
SEMANA SESIÓN
43ª
(2 hrs.)
15ª
44ª
(75 hrs.) (2 hrs.)
45ª
(1 hr.)
46ª
(2 hrs.)
16ª
47ª
(80 hrs.) (1 hr.)
48ª
(2 hrs.)
17ª
49ª
(85 hrs.) (2 hrs.)
CONTENIDO
Actividad lectora (Los espejos en el campo de batalla)
Ondas electromagnéticas
Reflexión de la luz. Refracción de la luz. Índice de refracción.
Ecuación de Snell. Reflexión interna total
Actividad lectora (Ondas electromagnéticas y la Luz)
Laboratorio N°5
Reflexión y refracción de la luz
Espejos esféricos
Espejos convexos y espejos cóncavos
50ª
(1 hr.) Problemas aplicativos al pilotaje
51ª Examen final
(2 hrs.)
Universitaria. Undécima Edición. Volumen 2. Editorial Pearson, México, S.A. de C.V.
3. Wilson, J.D., Buffa, A.J., Lou, B. (2005). Física. Sexta edición. Editorial Pearson
VIII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
El Docente conducirá el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa
y constante participación del Discente, asumiendo como metodología general de
enseñanza, el aprendizaje significativo y colaborativo.
El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades en las que
los Discentes son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el Docente un
facilitador educativo.
Técnicas:
Se aplicarán las siguientes técnicas: Portafolio, el aprendizaje basado en problemas
(ABP).
Organizadores visuales (mapa conceptual, semántico, árbol representaciones, red
somática) estudio de casos, cooperación guiada, el método basado en preguntas, etc.
Instrumentos:
Se aplicarán los siguientes instrumentos: Fichas de Coevaluación, heteroevaluación,
autoevaluación rubricas, tanto para portafolio, ABP, y organizadores visuales, trabajo
cooperativo.
IX.
EQUIPOS Y MATERIALES
Equipos multimedia, uso de computadoras laptop y los programas Word MS, Excel MS,
Power Point MS y Access MS.
X. EVALUACION:
Cada Unidad Didáctica será evaluada atendiendo a los criterios e indicadores que se
presentan en las tablas que siguen a continuación:
UNIDAD
I
II
III
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Conoce
las
propiedades de la
carga eléctrica.
Identifica la ley de
Coulomb.
Conoce
las
propiedades
del
campo eléctrico.
Reconoce y analiza
el flujo eléctrico.
Reconoce y analiza
el
potencial
eléctrico.
Describe
la
capacitancia.
Conoce y diferencia
los condensadores
en serie y en
paralelo.
Describe
los
dieléctricos.
Identifica
las
capacitores
con
dieléctricos.
Describe
la
corriente eléctrica.
Conoce la fuerza
electromotriz.
Reconoce
los
circuitos eléctricos
Conoce
la
resistencia
equivalente
Reconoce
y
diferencia
las
resistencias
en
serie y en paralelo.
Conoce y diferencia
la
potencia
eléctrica.
Reconoce
y
diferencia las leyes
de Kirchhoff.
INDICADORES
1.1 Conoce
y
aplica la ley de
Coulomb.
1.2 Define y aplica
el
campo
eléctrico.
1.3 Identifica los
conductores y
aisladores.
1.4 Emplea y aplica
el flujo eléctrico.
1.5 Emplea y aplica
el
potencial
eléctrico.
1.1 Conoce
y
aplica
la
capacitancia.
1.2 Conoce
y
aplica
los
condensadores
en serie y en
paralelo.
2.3. Analiza y aplica
los dieléctricos.
2.4. Conoce
y
aplica
los
capacitores con
dieléctricos.
3.1. Conoce
y
aplica
la
corriente
eléctrica.
3.2. Reconoce
y
aplica la ley de
Ohm.
3.3. Define y aplica
la
fuerza
electromotriz
en
circuitos
eléctricos.
3.4. Conoce
y
aplica
la
resistencia
equivalente.
3.5. Diferencia
y
aplica
las
resistencias en
serie y en
paralelo.
3.6. Conoce
y
aplica
la
potencia
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
Clase
expositiva
Materiales
didácticos.
Guías de
ejercicios.
Prácticas
dirigidas.
Prueba escrita
Práctica de
laboratorio.
Ficha de
observación
Clase
expositiva
Materiales
didácticos.
Guías de
ejercicios.
Prácticas
dirigidas.
Prueba escrita
Práctica de
laboratorio.
Ficha de
observación
Clase
expositiva
Materiales
didácticos.
Guías
de
ejercicios.
Prácticas
dirigidas.
Prueba escrita
Práctica
de
laboratorio.
Ficha
de
observación
eléctrica.
3.7. Reconoce
y
aplica las leyes
de Kirchhoff en
circuitos
eléctricos.
IV
V
Describe el campo
magnético.
Conoce y analiza la
fuerza magnética.
Identifica el campo
magnético
uniforme.
Define y reconoce
el campo
magnético sobre un
alambre.
Describe la fuerza
magnética entre
dos conductores
paralelos.
Describe
la
inducción
electromagnética.
Describe las ondas
electromagnéticas.
Describe
y
diferencia
la
reflexión
y
refracción de la luz.
Conoce y analiza la
ecuación de Snell.
Reconoce
y
diferencia
los
espejos esféricos.
4.1. Aplica
las
propiedades
del
campo
magnético.
4.2. Reconoce
y
aplica la fuerza
magnética.
4.3. Identifica
y
aplica
el
Movimiento de
una partícula
cargada en un
campo
magnético
uniforme.
4.4. Reconoce
y
ABP
aplica la ley de
Ampere.
4.5. Conoce
y
aplica la fuerza
magnética
entre
dos
conductores
paralelos.
4.6. Reconoce
y
aplica
la
inducción
magnética.
4.7. Diferencia
y
aplica la ley de
Faraday y la
ley de Lenz.
5.1Reconoce
y
aplica las ondas
electromagnétic
as.
5.2 Conoce y aplica
la reflexión de la
luz.
5.2Conoce y aplica Exposición
la refracción de oral
la luz.
5.3Conoce y aplica
la ecuación de
Snell.
5.4Conoce y aplica
los
espejos
convexos
y
Rubrica
Ficha
de Co
evaluación
del
Trabajo Grupal
cóncavos.
En cada sesión de clases se realizará evaluación formativa de competencias:
cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, con retroalimentación inmediata y
permanente motivación.
En este aspecto ser recogerá información relevante sobre su proceso de aprendizaje en
relación con las capacidades propuestas. Mediante las técnicas y estrategias para
propiciar el inter-aprendizaje.
El puntaje en esta asignatura se obtendrá como sigue:
PROMEDIO FINAL:
El promedio final de la asignatura se obtiene aplicando la siguiente fórmula:
PF = (3*PP + 3*EP + 4*EF) / 10
PP = (P1+ P2+ P3 + P4+ P5) / 5
Nota: La nota de la Práctica Calificada Nº5, se obtendrá del promedio de las notas
obtenidas en las cinco Prácticas de Laboratorio.
Leyenda:
PF: Promedio Final de la asignatura.
PP: Promedio de Prácticas Calificadas.
EP: Examen Parcial.
EF: Examen Final
VII
REFERENCIAS
Giancoli, D.C., (2006). FÍSICA. Principios con Aplicaciones. Sexta edición. Volumen
2. Editorial Pearson Educación, México, S.A. de C.V.
Sears, F. W., Zemansky, M.W., Young, H. D., Freeman, R. A. (2004). Física
Universitaria. Undécima Edición. Volumen 2. Editorial Pearson Educación, México,
S.A. de C.V.
Serway, R. A., Jewett, J. W. (2005). FÍSICA. Para Ciencias e Ingeniería. Sexta
Edición. Volumen I. Editorial Pearson Educación, México, S.A. de C.V.
Wilson, J., (1990). Física con aplicaciones. Segunda Edición. McGraw-Hill
interamericana de México, S. A. De C.V.
Wilson, J. D., Buffa, A. J., Lou, B. (2007). FÍSICA. Sexta Edición. Editorial Pearson
Educación, México, S.A. de C.V.
Serway, R. A., Beichner, R. J., (2000). Física para Ciencias e ingeniería. Quinta
edición. Volumen II. McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.
Serway, R. A., Faughn, J. S., (2001). Física. Quinta Edición. Editorial Pearson
Educación, México, S.A. de C.V.

fisica iii estrategia - Escuela de Oficiales de la FAP

Transcription

Similar documents

ASIGNATURA: EvaluaciÃ³n de la calidad educativa

fisica i a la ingenieria - Escuela de Oficiales de la FAP

México, de mayo de 2004

Programa Agente de Viajes - 61 ConvenciÃ³n AMAV Guanajuato

PercepciÃ³n Remota - Escuela de Oficiales de la FAP

File

INFORMES AsociaciÃ³n FarmacÃ©utica Mexicana, AC

topografia - Escuela de Oficiales de la FAP

convocatoria TecnolÃ³gico de MÃ©rida 2015

Examentes de Selectividad 2Âº EvaluaciÃ³n

ejercicios Paeg magnetismo e inducciÃ³n sin laboratorio