גלית אהרון ר " ד תואר ה לימודי את . לה האקדמית בית ברל ל מכ ס לחינוך ב &q

Comments

Transcription

גלית אהרון ר " ד תואר ה לימודי את . לה האקדמית בית ברל ל מכ ס לחינוך ב &q
‫ד"ר גלית אהרון‬
‫ד"ר גלית אהרון היא מרצה בביה"ס לחינוך במכללה האקדמית בית ברל‪ .‬את לימודי התואר‬
‫השני והשלישי עשתה בחוג ללימודי עבודה באוניברסיטת תל‪-‬אביב‪ .‬נושא עבודת הדוקטורט‬
‫שלה הוא‪" :‬השפעות תעסוקת נשים על דפוסי פריון‪ :‬הבדלים בין משטרי עבודה‪/‬משפחה"‪.‬‬
‫תחומי המחקר שלה הם נשים בשוק העבודה‪ ,‬פריון ויחסי גומלין בין עבודה ומשפחה‪.‬‬
‫אורטל דרך‬
‫אורטל דרך הוא דוקטורנט במחלקה לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה באוניברסיטת בן‪-‬גוריון בנגב‪.‬‬
‫עוסק בסוציולוגיה של המרחב‪ ,‬אתניות והגירה‪ .‬בעל תואר מוסמך מהמחלקה לסוציולוגיה‬
‫ואנתרופולוגיה באוניברסיטת בן‪-‬גוריון בנגב‪ .‬המאמר הנוכחי מבוסס על מחקר שנעשה כחלק‬
‫מהדרישות לקבלת תואר מוסמך ובוצע בהנחייתן של ד"ר שרית הלמן וד"ר יוליה לרנר‪.‬‬
‫ד"ר ליאת יכניץ'‬
‫ד"ר ליאת יכניץ' היא מרצה במכללת בית ברל במסלול לקידום נוער ובמגמה לקרימינולוגיה‪,‬‬
‫ובמכללת "עמק יזרעאל" בחוג לשירותי אנוש ובמינהל מערכות בריאות‪ .‬השלימה את לימודי‬
‫התואר הראשון‪ ,‬השני והשלישי בבית הספר לעבודה סוציאלית באוניברסיטת חיפה‪ .‬בלימודי‬
‫התואר השני התמחתה בתחום תקון‪ ,‬ובמקביל עבדה כעובדת סוציאלית ביחידה לטיפול‬
‫בהתמכרויות בחדרה‪ ,‬ובהמשך כקצינת טיפול בהתמכרויות בשירות בתי הסוהר‪ .‬עבודת‬
‫הדוקטורט שלה עוסקת בתהליכי הערכה והתמודדות של עולים מחבר העמים בישראל‪,‬‬
‫והשפעתם של תהליכים אלה על מדדים של הסתגלות ונכונות להישאר בארץ‪ .‬תחומי ההוראה‬
‫והמחקר העיקריים של ד"ר יכניץ' הם‪ :‬רגישות תרבותית ועבודה עם עולים‪ ,‬שימוש בסמים‬
‫ואלכוהול ועבודה קבוצתית‪ .‬בנוסף לפעילות האקדמית‪ ,‬עוסקת בהדרכת הורים‪ ,‬מנחה קבוצות‬
‫הורים ומעבירה תכניות הכשרה וסדנאות לעובדים במערכת החינוך והרווחה בנושאים של‬
‫רגישות תרבותית ועבודה עם בני נוער עולים בסיכון ובני משפחותיהם‪.‬‬
‫ד"ר סבינה ליסיצה‬
‫ד"ר סבינה ליסיצה היא מרצה בבית הספר לתקשורת באוניברסיטת אריאל בשומרון‪ .‬את‬
‫הדוקטורט קיבלה מאוניברסיטת תל‪-‬אביב‪ .‬עבודת הדוקטורט עוסקת בהשתלבות של עולי חבר‬
‫העמים בישראל‪ .‬תחומי המחקר העיקריים שלה הם‪ :‬היבטים שונים של השתלבות מהגרים‬
‫בחברה הישראלית; פערים דיגיטליים בין המגזרים השונים בחברה הישראלית‪ ,‬תוך מיקוד‬
‫בקשר בין הפערים הדיגיטליים לבין הריבוד החברתי‪ .‬תחומי ההוראה שלה כוללים בין היתר‬
‫הגירה ומשפחה‪ ,‬פערים דיגיטליים ומחקרי שוק‪ .‬בשנת ‪ ,2102‬בשיתוף עם ד"ר יערית בוקק‪-‬כהן‪,‬‬
‫ערכה אסופת מאמרים העוסקים בהשתלבות המהגרים מחבר העמים ‪" -‬משורשי העבר לניצני‬
‫המחר‪ .‬התערותם של עולי חבר העמים בישראל בשנות האלפיים" ‪ -‬שיצאה לאור בהוצאת‬
‫אוניברסיטת אריאל‪ .‬מאמריה פורסמו בכתבי עת שונים בארץ ובחו"ל‪ .‬במקביל לפעילות‬
‫האקדמית‪ ,‬עוסקת שנים רבות במחקר יישומי בהזמנת משרדי ממשלה וחברות מסחריות‪.‬‬
‫ד"ר בברלי מזרחי‬
‫ד"ר בברלי מזרחי היא מרצה בכירה בחוג לסוציולוגיה במכללת אשקלון‪ .‬את תאריה קיבלה‬
‫מהאוניברסיטה העברית בירושלים‪ .‬לימדה באוניברסיטה העברית במשך שנים רבות וכמרצה‬
‫‪861‬‬
‫אורחת באוניברסיטת הרווארד‪ .‬תחומי ההתמחות שלה הם מגדר‪ ,‬ריבוד והגירה‪ ,‬והיא אף‬
‫פרסמה מאמרים וספרים בנושאים אלה‪ .‬ספרה האחרון‪Paths to Middle-Class Mobility Among ,‬‬
‫‪ Second-Generation Moroccan Immigrant Women in Israel.‬פורסם ב‪ 2102-‬בהוצאת ‪Wayne‬‬
‫‪.State University Press‬‬
‫יגאל מירון‬
‫יגאל מירון הוא דוקטורנט בחוג להיסטוריה באוניברסיטה העברית בירושלים‪ .‬הוא בעל תואר‬
‫מוסמך בהיסטוריה מהאוניברסיטה העברית‪ ,‬ובמהלך לימודיו לתואר שני זכה בפרס "טלמון"‬
‫לתלמידים מצטיינים‪ .‬עבודת התזה שלו עוסקת במדיניות הלאומים הסובייטית בתקופת ברז'נייב‪.‬‬
‫ד"ר סיוון שריד‪-‬גולדפישר‬
‫ד"ר סיון שריד‪-‬גולדפישר היא מרצה בחוג לספרות‪ ,‬לספרות ילדים ולחינוך במכללת לוינסקי‬
‫לחינוך‪ ,‬ומשמשת כמדריכה פדגוגית בתכנית להכשרת פרחי הוראה לבית הספר היסודי בעיר‬
‫לוד‪ .‬את לימודי התואר השני עשתה באוניברסיטת בן‪-‬גוריון ועבודת המוסמך שלה עוסקת‬
‫בשירתו של המשורר חיים לנסקי‪ .‬את הדוקטורט כתבה באוניברסיטת חיפה בנושא "עיצוב נוף‬
‫שתי המולדות בשירת הנשים העברית של שנות העשרים והשלושים"‪ .‬תחומי המחקר של ד"ר‬
‫שריד‪-‬גולדפישר הם שירה עברית‪ ,‬הוראת הספרות ושילוב טכנולוגיות בהוראה‪.‬‬
‫‪861‬‬

Similar documents