LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola dr. Slavka Gruma

Transcription

OSNOVNA ŠOLA
DR. SLAVKA GRUMA ZAGORJE
LETNI DELOVNI
NAČRT
ŠOLSKO LETO 2014/2015
September 2014
_____________________________________________________________________________________________
V skladu z 31. členom Zakona o osnovni šoli, Ur.l. RS 12/96, je Svet šole, dne
29.9.2014 sprejel
LETNI DELOVNI NAČRT
ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015
Predsednica sveta šole:
Barbara Lešnjek, prof.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
2
_____________________________________________________________________________________________
I. VIZIJA IN POSLANSTVO ................................................................................................ 4
II. DOLGOROČNI STRATEŠKI CILJI .................................................................................. 4
III. OPERATIVNI CILJI.......................................................................................................... 4
IV. POGOJI ZA IZVAJANJE VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA ............................... 5
A. FINANČNI POGOJI ...............................................................................................................................................5
B. SPLOŠNI POGOJI……………………………………………………………………………………………………………..5
C. PROSTORSKI POGOJI……..…………………………………………………………………………………………………5
D. KADROVSKI POGOJI………………………………………………………………………………………………………….6
V. POVEZOVANJE ŠOLE IN OKOLJA ............................................................................... 8
1. SODELOVANJE MED ŠOLAMI IN VDC V OBČINI: ................................................................................................................8
2. SODELOVANJE Z VRTCEM: ..............................................................................................................................................8
3. SODELOVANJE S KS .........................................................................................................................................................8
4. SODELOVANJE ŠOLE Z VRTCEM TRBOVLJE, OŠ TRBOVLJE ...................................................................................................................... 9
5. SODELOVANJE ŠOLE S PEDAGOŠKO FAKULTETO…………………………………………………………………………………….………9
6. SODELOVANJE ŠOLE Z DELOVNIMI ORGANIZACIJAMI…………………………………………………………..………...9
7. SODELOVANJE S STARŠI ...................................................................................................................................................9
VI. ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA ............................................ 9
A. UČENCI ....................................................................................................................................................................9
1. USMERJANJE OTROK .......................................................................................................................................................9
2. STANJE OB ZAČETKU ŠOLSKEGA LETA ............................................................................................................................9
B. DELO PO PREDMETNIKU IN UČNEM NAČRTU ...............................................................................................10
1. PRILAGOJENI PREDMETNIK Z NIŽJIM IZOBRAZBENIM STANDARDOM ZA DEVET LETNO OŠ .............................................11
2. POSEBNI PROGRAM VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA ...........................................................................................................12
3. PREGLED OBVEZNOSTI PEDAGOŠKIH IN STROKOVNIH DELAVCEV…………………………………………….……….15
4. ORGANIZACIJA PROSLAV ..............................................................................................................................................17
5. ORGANIZACIJA DEJAVNOSTI .........................................................................................................................................18
6. ŠOLA V NARAVI ............................................................................................................................................................20
C. PROGRAM ORGANIZACIJ NA ŠOLI ....................................................................................................................21
1. SKUPNOST UČENCEV.....................................................................................................................................................21
D. PROJEKTI ..............................................................................................................................................................21
VII. PREGLED INTERESNIH DEJAVNOSTI IN ZADOLŽITVE .......................................... 23
VIII. TEKMOVANJA ............................................................................................................ 25
IX. POHVALE IN PRIZNANJA ........................................................................................... 25
X. ŠOLSKI KOLEDAR 2014/2015 ...................................................................................... 26
XI. SKRB ZA ZDRAVSTVENO VARSTVO IN VARNOST V PROMETU ........................... 28
XII. SKRB ŠOLE ZA KVALITETO IN STROKOVNOST DELA .......................................... 28
1. HOSPITACIJSKA DEJAVNOST .........................................................................................................................................28
2. STROKOVNO DELO V ŠTUDIJSKIH SKUPINAH ................................................................................................................28
3. PROGRAM STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA .................................................................................................................28
XIII. DELO ORGANOV UPRAVLJANJA IN STROKOVNIH ORGANOV ........................... 29
1. SVET ŠOLE..............................................................................................................................................................29
2. SVET STARŠEV .......................................................................................................................................................30
3. STROKOVNI AKTIVI ..............................................................................................................................................30
4. NALOGE RAVNATELJA .........................................................................................................................................30
5. STROKOVNA SKUPINA .........................................................................................................................................31
6. UČITELJSKI ZBOR .................................................................................................................................................31
XIV. DELO Z UČITELJSKIM ZBOROM.............................................................................. 31
XV. IZVAJANJE DELOVNEGA NAČRTA .......................................................................... 32
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
3
_____________________________________________________________________________________________
Osnovna šola dr. Slavka Gruma, Cankarjev trg 2, Zagorje deluje kot popolna osnovna šola.
Na naši šoli izvajamo dva programa: program OŠ z nižjim izobrazbenim standardom in
posebni program vzgoje in izobraževanja.
Pouk poteka v dopoldanskem času, popoldan pa izvajamo tudi podaljšano bivanje za tiste
učence, ki potrebujejo varstvo. Za redne osnovne šole izvajamo tudi mobilno specialno
pedagoško službo in mobilno logopedsko dejavnost.
Prizadevamo si, da bi bilo bivanje v naši šoli prijetno za vse – za učenke in učence in za
vse delavce šole. Za naše učenke in učence smo želeli varno, ustvarjalno in čim bolj mirno
okolje za pridobivanje znanja in za njihovo osebno rast. Zato nenehno posodabljamo oblike
in metode dela ter razvijamo samostojnost, ustvarjalnost in vedoželjnost.
Vzgojno-izobraževalno delo bo temeljilo na izvajanju programa po predpisanem
predmetniku in podrobnih učnih načrtih za posamezne predmete. Vzgojno izobraževalne
vsebine se prepletajo pri pouku, interesnih dejavnostih, razrednih urah, odmorih, prehrani in
v šoli v naravi.
Pri vzgojno izobraževalnem delu si bomo prizadevali za ponavljanje in utrjevanje znanja, za
pridobivanje novih znanj, skrbeli bomo za telesni in duševni razvoj otrok, dograjevali bomo
pozitivno osebnostno rast učencev. Razvijati želimo pozitivne medsebojne odnose,
spoštovanje drugačnosti, reševati konflikte in preventivno delovati proti nasilju.
Še naprej pa bomo razvijali tudi sodelovanje s starši v obliki roditeljskih sestankov,
popoldanskih govorilnih ur in z drugimi oblikami sodelovanja.
Letni delovni načrt je osnova našega dela na šoli. Sestavili smo ga vsi strokovni delavci
šole.
I.
VIZIJA ŠOLE
Kolesa šolstva se vrtijo v različne smeri. Pri našem delu izhajamo iz otrok.
Izboljšujemo kvaliteto njihovega bivanja in jih glede na njihove sposobnosti
pripravljamo za samostojno življenje. To bomo dosegli s strokovnostjo, delavnostjo
in pozitivnimi medsebojnimi odnosi v sodelovanju s starši in okoljem. S tem bomo
ohranili samostojno in uspešno šolo.
II. DOLGOROČNI STRATEŠKI CILJI
Iz vizije naše šole izhajajo naslednji dolgoročni cilji:
1. Razvijati kulturo s sistemom vrednot in kvalitetnih medsebojnih odnosov
2. Poskrbeti za ustrezno kadrovsko strukturo in ustrezno izobraževanje
3. Zagotoviti optimalne materialne pogoje za delovanje šole.
III. OPERATIVNI CILJI





Prepoznati posameznikove individualne sposobnosti ter razvijati njihova močna
področja
Pripravljati učence na priložnosti, odgovornosti in izkušnje življenja odraslih
Uvajati sodobne metode in oblike poučevanja
Ohranjati tradicionalne običaje in navade, razvijati materni jezik
Spodbujati strokovno in osebnostno rast vseh delavcev šole
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
4
_____________________________________________________________________________________________







Razvijati demokratične odnose
Utrditi elemente učeče se organizacije
Razvijati skrb in odgovornost za naravo
Dopolniti sodobno učno tehnologijo
Razvijati različne oblike sodelovanja s starši, posamezniki in društvi
Sodelovati z ustanoviteljem, da bi zagotovili trajne kvalitetne pogoje za uspešno delo
Uvesti managerski pristop, ki naj temelji tudi na tržnih in marketinških zakonitostih
IV. POGOJI ZA IZVAJANJE VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA
A. FINANČNI POGOJI
Za realizacijo programov pridobiva šola sredstva iz proračuna Republike Slovenije, sredstev
ustanovitelja, prispevkov staršev in donacij.
1. Načrt nakupov osnovnih sredstev in drobnega inventarja
- računalniška strojna oprema (razpis MIZŠ)
2. Nakup učil, učnih pripomočkov, didaktičnega materiala
Razredniki posameznih razredov pripravijo prioritetni program nakupov. Sredstva se
zagotavljajo iz državnega proračuna.
3. Načrt investicijsko vzdrževalnih del
Najemnino od telovadnice bomo namenili za obnovo tal in opreme v učilnici.
B. SPLOŠNI POGOJI
V šolskem letu 2014/2015 imamo na šoli:
- 4 kombinirane oddelke za učence z lažjo motnjo v duševnem razvoju, kamor je vključenih
30 učencev
- 5 kombiniranih oddelkov posebnega programa vzgoje in izobraževanja za učence z
zmerno, težjo in težko motnjo v duševnem razvoju, kamor je vključenih 35 učencev
- 2,2 oddelka podaljšanega bivanja
- 136 ur dodatne strokovne pomoči (na OŠ Ivana Kavčiča, OŠ Toneta Okrogarja, OŠ Ivana
Skvarče, OŠ narodnega heroja Rajka Hrastnik), ki jo izvajajo specialne pedagoginje in
logopedinja
- 0,4 knjižničarke (dela 2 delovna dneva v tednu)
- 0,2 računalnikarja (dela 2 delovna dneva po 4 ure)
- 0,8 svetovalne delavke
C. PROSTORSKI POGOJI
V šolski zgradbi je 9 matičnih učilnic, tehnična delavnica, kuhinja za pouk gospodinjstva,
računalniška učilnica, knjižnica, telovadnica, razdeljevalna kuhinja z jedilnico, kabinet za
svetovalno službo, kabinet za sproščanje in korektivno gimnastiko, zbornica, upravni
prostori in arhiv.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
5
_____________________________________________________________________________________________
D. KADROVSKI POGOJI
-
KADROVSKI NAČRT
VIR
DRŽAVNI PRORAČUN
PRORAČUN OBČIN
SREDSTVA ZA FIN.
JAVNIH DEL
SKUPAJ
Število
zaposlenih po
KN 1.1.2014
Število
zaposlenih po
KN 1.4.2014
Število
zaposlenih po
KN 1.1.2015
29,14
0,48
3
29,14
0,48
3
28,82
0,48
3
32,62
32,62
32,3
Razlaga:
Do sedaj smo 1 % zmanjšanje zaposlitev zagotovili z zmanjšanjem obsega mobilne službe.
V letu 2014 načrtujemo 1 % zmanjšanje zaposlenih s krčenjem zaposlitev v oddelkih
podaljšanega bivanja.
V šolskem letu 2013/2014 kljub večjemu obsegu dejavnosti (glede na možnost
sistemizacije) nismo razporejali in širili obsega 0,05 knjižničarja; 0,05 računalnikarja; 0,1
svetovalnega delavca; 0,14 OPB; 0,1 poslovnega sekretarja.
Racionalnost smo zagotovili s povečanjem obsega ur v okviru obstoječih zaposlitev. Učitelji
imajo razširjen obseg dela, zato se že sedaj pojavljajo težave pri nadomeščanju delavcev
na krajših bolniških odsotnostih, nadomeščanje 30 dni v primeru daljših bolniških odsotnosti
pa še dodatno obremenjuje delavce.
Še večje krčenje obsega zaposlitev bi pomenilo poseg v strokovnost in varnost.
Sedem delavcev nima ustrezne izobrazbe, od tega sta dve delavki absolventki
defektologije, ostale delavke pa so po izobrazbi: 2 prof. razrednega pouka, 2 prof. športne
vzgoje in gimnazijska maturantka.
1. Seznam delavcev
Zap.
št.: Priimek in ime:
1.
MANFREDO Vanja
Razredniki
2.
BAŠ Metka
3.
BRVAR Mojca
4.
GAJŠEK Mojca
5.
IZLAKAR Neva
6.
KOČAR-MOČNIK Mateja
7.
JAN Simona
8.
LEŠNJEK Barbara
9.
POVŠIČ Nuša
10.
REBOLJ Špela
Izobrazba:
Del.doba:
visoka-mag.logopedije
28 let
visoka-prof.defektologije
višja-spec.pedagog
absolventka defektologije
visoka-prof. defektologije
visoka-prof. razrednega pouka
10 let
19 let
37 let
16 let
19 let
1 leto
20 let
1 leto
5 let
Nerazredniki:
11.
ALAUF VETERŠEK Tatjana visoka-prof. defektologije
12.
BOLTE-TURK Marjana
visoka-prof. športne vzgoje
20 let
22 let
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
6
_____________________________________________________________________________________________
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
ČAMER Simona
ISKRA Tadeja
JAHN Tjaša
KORBAR Janez
KOS Erika
OCEPEK Nataša
visoka-univ.dipl.soc.delavka
visoka-prof. razrednega pouka
visoka- prof. PTV
magistrica znanosti
POGRAJC DEBEVEC Marjana magistrica znanosti
POVH GAŠPER
REPE Katja
ŠVIGA Mateja
VIDMAR Nevenka
visoka-mag. logopedije
VIDMAR Polona
visoka-univ. dipl. bibliotekarka
Varuhi-negovalci:
25.
AHLIN Magda
26.
GABRIJEL Nejc
27.
KLJUČEVŠEK Aleš
28.
LOMŠEK Marija
29.
OCEPEK Matej
srednja-pedagoška maturantka
srednja-gimnazijski maturant
srednja-gimnazijski maturant
srednja-vzgojiteljica
srednja-lesarska
2 leti
7 let
30 let
19 let
14 let
29 let
5 let
2 leti
10 let
36 let
6 let
27 let
0 let
8 let
27 let
10 let
Administrativno-finančni delavci:
30.
RAZPOTNIK Marinka
višja-ekonomistka
33 let
Tehnični delavci:
31.
MALI Urška
32.
MUMINOVIČ Jasminka
33.
OCEPEK Matej
34.
ZUPAN Demetrij
20 let
17 let
10 let
29 let
kuharica/čistilka
čistilka
hišnik/voznik
hišnik
Zaposlene imamo tudi tri delavce preko javnih del, ena delavka pa je na porodniškem
dopustu.
2. Delovni čas delavcev šole:
Delavci šole delamo predvidoma pet dni v tednu, izjemoma pa je lahko delovni dan tudi
sobota, če je tako opredeljeno v šolskem koledarju.
Delovni čas pedagoških delavcev:
Delovni čas pedagoških delavcev je fleksibilen in je odvisen od delovnih nalog. Vsi učitelji
opravljajo najmanj 22 ur učne obveznosti, razen učitelja tehnike in tehnologije, ki je
zaposlen za polovičen delovni čas, knjižničarke, ki je dela dva dni v tednu od 7.00 do 15.00
ure in računalnikarja, ki je sistemiziran z 0,2 delovnega mesta (izvaja 1 uro pouka na
teden). Svetovalna delavka opravlja 0,8 svetovalnega dela in 0,2 delo učitelja v oddelku
podaljšanega bivanja.
Pedagoški delavci lahko priprave na pouk izvajajo izven prostorov šole.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
7
_____________________________________________________________________________________________
Delovni čas ravnateljice je od 6.30 do 14.30 ure.
Delovni čas poslovne sekretarke-računovodkinje je od 6.00 do 14.00 ure.
Delovni čas tehničnega osebja:
Delovni čas kuharice je od 8.00 do 12.00 ure (0,5 delovnega mesta) in čistilka od12.00 do
16.00 ure (0,5 delovnega mesta).
Čistilka dela od ponedeljka do četrtka od 17.00 do 21.00 ure, v petek pa od 16.00 do 20.00
ure.
Delovni čas varuhov-negovalcev je naslednji: Marija Lomšek od 7.00 do 15.00 ure,
Ključevšek Aleš od 8.00 do 16.00 ure, Magda Ahlin od 6.00 do 14.00 ure, Nejc Gabrijel od
7.30 do 13.00 ure.
Hišnik dela od 11.00 do 15.00 ure, voznik šolskega kombija pa opravlja 16 ur prevozov.
V. POVEZOVANJE ŠOLE IN OKOLJA
1. Sodelovanje med šolami in VDC v občini:
-
sodelovanje na kulturnem in športnem področju,
izvajanje dodatne strokovne pomoči na osnovnih šolah v občini,
nudenje svetovanj in predavanj naših strokovnih delavcev šole strokovnim delavcem in
staršem na drugih osnovnih šolah v Zagorju,
predavanje izvajalk DSP na roditeljskih sestankih na večinskih šolah,
sodelovanje z VDC Zagorje pri teku in hoji za upanje in uvajanju učencev v VDC.
2. Sodelovanje z VRTCEM:
- Logopedinja Nevenka Vidmar bo v šolskem letu 2014/2015 izvajala logopedske
obravnave tistih otrok v Vrtcu Zagorje, ki imajo izdane odločbe za izvajanje dodatne
strokovne pomoči.
- Dve specialni in rehabilitacijski pedagoginji bosta v tem šolskem letu izvajali ure dodatne
strokovne pomoči tudi v Vrtcu Zagorje.
3. Sodelovanje s KS
Tudi v tem šolskem letu bomo vključili naše učence v delo in življenje v KS z naslednjimi
dejavnostmi:
- obiski ostarelih občanov ob novem letu,
- občane Cankarjevega trga bomo povabili na zaključno prireditev naše šole ali na oblike
popoldanskega druženja s starši.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
8
_____________________________________________________________________________________________
4. Sodelovanje šole z Vrtcem Trbovlje in OŠ Narodnega heroja Rajka Hrastnik
- Dve strokovni delavki bosta nudili dodatno strokovno pomoč tistim otrokom v Vrtcu
Trbovlje, ki imajo odločbe za DSP.
- Ena strokovna delavka bo izvajala DSP na OŠ Narodnega heroja Rajka v Hrastniku.
5. Sodelovanje šole s Pedagoško fakulteto
Ker smo hospitacijska šola za študente specialne in rehabilitacijske pedagogike, bodo tudi
to šolsko leto študentje Pedagoške fakultete lahko pri nas opravljali hospitacije in prakso.
6. Sodelovanje šole z delovnimi organizacijami
V tem šolskem letu si bodo učenci ogledali pekarno v Zagorju in mizarsko delavnico v
Radomljah.
7. Sodelovanje s starši
- Za redne stike s starši smo organizirali govorilne ure v dopoldanskem času. V času
govorilnih ur so strokovni delavci dosegljivi za starše tudi preko telefona v zbornici.
- Meseca oktobra, novembra, marca in aprila bomo organizirali popoldanske govorilne ure.
Za točen čas razgovora se lahko starši dogovorijo vnaprej. Popoldanske govorilne ure
bodo organizirane ob 17.00 uri.
- V šolskem letu 2014/2015 bomo organizirali tri roditeljske sestanke. Meseca septembra
bo roditeljski sestanek namenjen tekoči problematiki, drugi roditeljski sestanek bo
organiziran januarja (predavanje za starše), tretji pa maja 2015.
- S starši se bomo srečali na skupni delavnici na temo ŽIVIM ZDRAVO in na 50. obletnici
šole, kjer se bomo staršem in drugim obiskovalcem predstavili z gledališko igrico.
VI. ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA
A. UČENCI
1. Usmerjanje otrok
V začetku šolskega leta 2014/2015 so bili na našo šolo usmerjeni:
-
1 učenec v 1. razred,
2 učenca v 3. razred,
1 učenka v 9. razred,
3 učenci na I. stopnjo PPVI.
2. Stanje ob začetku šolskega leta
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
9
_____________________________________________________________________________________________
Stanje 1.9.2014
Število oddelkov in učencev – kombinirani oddelki
KOMBINIRANI
ODDELEK
RAZRED
1.,2.
razred
3.,4.,5.
razred
prvi
drugi
tretji
četrti
peti
šesti
sedmi
osmi
deveti
6.,7.
razred
8.,9.
razred
Skupaj:
ŠTEVILO
UČENCEV
1
3
5
3
1
6
2
3
6
30
DEKLICE
VKLJUČENIH V
OPB
0
1
2
1
1
3
1
2
3
14
1
3
5
3
1
5
1
3
3
25
RAZREDNIK:
Mateja
Kočar Močnik
Barbara
Lešnjek
Nuša
Povšič
Mojca
Gajšek
Posebni program vzgoje in izobraževanja – kombinirani oddelki
ODDELEK
STOPNJA
SKUPAJ
OTROK
stopnja
1.,2
stopnja
1.,2.,3.
prva
druga
prva
druga
tretja
tretja
četrta
četrta
peta
peta
šesta
5
1
1
3
3
2
5
5
2
5
3
stopnja
3.,4.
stopnja
4.,5.
stopnja
5.,6.
DEKLICE
2
0
0
1
0
0
5
3
2
3
1
VKLJUČENIH V
OPB
RAZREDNIK:
5
1
0
3
3
1
5
4
1
4
2
Mojca
Brvar
Metka
Baš
Simona
Jan
Špela
Rebolj
Neva
Izlakar
Prehrana učencev:
- malica 62 učencev
- kosilo 59 učencev
B. DELO PO PREDMETNIKU IN UČNEM NAČRTU
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
10
_____________________________________________________________________________________________
1. Prilagojeni predmetnik z nižjim izobrazbenim standardom za devetletno OŠ
Predmeti:
Slovenščina
Tuji jezik
Likovna vzgoja
Glasbena vzgoja
Matematika
Tehnika in tehnologija
Gospodinjstvo
Naravoslovje
Spoznavanje okolja
Družboslovje
Športna vzgoja
Predmet 1…
Oddelčna skupnost
Število predmetov
Število ur na teden
Število tednov
1.r
6
2.r
7
3.r
7
4.r
5
5.r
5
6.r.
5
1
2
4
1
2
4
1
2
5
2
2
5
3
2
1
4
2
2
2
2
1
4
3
2
2
7.r
4
2
2
1
4
4
2
2
8.r
4
2
2
1
4
4
2
4
9.r
4
2
2
1
4
4
2
3
2
3
1
1
11
30
34
3
3
1
1
11
30
33
8.r
9.r
3
3
3
3
3
3
2,5
3
2,5
3
2,5
3
0,5
7
19,5
35
0,5
7
20,5
35
0,5
7
21,5
35
0,5
8
23
35
0,5
10
24
35
0,5
10
25
35
4
3
1
0,5
11
29,5
35
7.r
Fond
ur
1633
204
519
452
1318
583
344
550
315
569,5
936
102
137
SPECIALNO-PEDAGOŠKA DEJAVNOST
Računalniško
opismenjevanje
Socialno učenje
SKUPAJ:
Fond
ur
1.r
2.r
3.r
4.r
5.r
6.r
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2.r
3.r
4.r
5.r
6.r
7.r
8.r
9.r
Fond
ur
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
624
624
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
105
210
RAZŠIRJENI PROGRAM
1.r
Dopolnilni in dodatni
pouk
2
Interesne dejavnosti
2
Jutranje varstvo
Varstvo vozačev
2,5
Podaljšano bivanje
Šola v naravi
Vključevanje staršev –
izvajanje individ.
programa
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
11
_____________________________________________________________________________________________
Dnevi dejavnosti/število
dni letno
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Tehniški dnevi
Športni dnevi
SKUPAJ
1.r
4
3
3
5
15
2.r
4
3
3
5
15
3.r
4
3
3
5
15
4.r
3
3
4
5
15
5.r
3
3
4
5
15
6.r
3
3
4
5
15
7.r
3
3
4
5
15
8.r
2
3
10
5
20
Skup.ur
dejavnosti
9.r
3
2
10
5
20
116
104
180
180
Šola mora zagotoviti, da se v šolskem letu realizira več kot 95% letnega števila ur pri
posameznem predmetu v posameznem razredu.
2. Posebni program vzgoje in izobraževanja
OBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA
I.A. OBVEZNI DEL – OSNOVNI DEL PRVE, DRUGE IN TRETJE STOPNJE
1. stopnja
PODROČJA/leta šolanja
Razvijanje samostojnosti
Splošna poučenost
Gibanje in športna vzgoja
Glasbena vzgoja
Likovna vzgoja
Delovna vzgoja
Število področij
Število tednov
1.
leto
8
5
3
2
2
2
6
22
35
2.
leto
8
5
3
2
2
2
6
22
35
3.
leto
8
5
3
2
2
2
6
22
35
2. stopnja
4.
leto
7
7
4
3
2
3
6
26
35
5.
leto
7
7
4
3
2
3
6
26
35
6.
leto
7
7
4
3
2
3
6
26
35
3. stopnja
7.
leto
5
7
5
3
4
6
6
30
35
8.
leto
5
7
5
3
4
6
6
30
35
9.
leto
5
7
5
3
4
6
6
30
35
Fond
ur
2085
1981
1245
831
828
1137
I.B. OBVEZNI DEL – RAZŠIRJENI PROGRAM
1. stopnja
INTERESNE DEJAVNOSTI
PODALJŠANO BIVANJE
JUTRANJE IN
POPOLDANSKO VARSTVO
1.
leto
5
2.
leto
5
3.
leto
5
2. stopnja
4.
leto
5
5.
leto
5
6.
leto
5
3. stopnja
7.
leto
5
8.
leto
5
9.
leto
5
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
Fond
ur
1560
12
_____________________________________________________________________________________________
1. stopnja
DNEVI DEJAVNOSTIleta šolanja
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Športni dnevi
Delovni dnevi
Šola v naravi
1.
leto
4
3
5
3
2.
leto
4
3
5
3
3.
leto
4
3
5
3
2. stopnja
4.
leto
3
3
5
4
5.
leto
3
3
5
4
6.
leto
3
3
5
4
3. stopnja
7.
leto
3
3
5
8
8.
leto
2
3
5
8
9.
leto
3
2
5
8
Skupaj
ur
116
104
180
180
II.A. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA – OSNOVNI
4. stopnja
Splošna poučenost
Gibanje in športna vzgoja
Glasbena vzgoja
Likovna vzgoja
Delovna vzgoja
Izbirne vsebine
Število področij
Število tednov
10.
leto
4
5
5
2
3
9
2
7
30
35
11.
leto
4
5
5
2
3
9
2
7
30
35
12.
leto
4
5
5
2
3
9
2
7
30
35
Fond
ur
420
525
525
210
315
945
210
II.B. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA - RAZŠIRJEN
4. stopnja
PODALJŠANO BIVANJE
JUTRANJE IN
POPOLDANSKO VARSTVO
10.
leto
5
11.
leto
5
12.
leto
5
4. stopnja
Fond
ur
525
Fond
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
13
_____________________________________________________________________________________________
ur
DNEVI DEJAVNOSTI/število
dni letno
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Športni dnevi
Delovni dnevi
Šola v naravi
10.
leto
3
3
5
6
11.
leto
3
3
5
6
12.
leto
3
3
5
6
36
36
60
72
III.A. NEOBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA
5. stopnja
Fond
ur
13.
14.
15.
leto leto leto
4
4
4
420
Splošna poučenost
5
5
5
525
Gibanje in športna vzgoja 5
5
5
525
Glasbena vzgoja
2
2
2
210
Likovna vzgoja
3
3
3
315
Delovna vzgoja
9
9
9
945
Izbirne vsebine
2
2
2
210
Število področij
7
7
7
30
30
30
Število tednov
35
35
35
III.B. NEOBVEZNI DEL – PETA STOPNJA – RAZŠIRJENI
5. stopnja
Fond
ur
13.
14.
15.
leto leto leto
5
5
5
525
PODALJŠANO BIVANJE
JUTRANJE IN
POPOLDANSKO VARSTVO
5. stopnja
Fond
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
14
_____________________________________________________________________________________________
ur
DNEVI DEJAVNOSTI/število
dni letno
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Športni dnevi
Delovni dnevi
Šola v naravi
13.
leto
3
3
5
6
14.
leto
3
3
5
6
15.
leto
3
3
5
6
36
36
60
72
Na novo je v šolskem letu 2014/2015 uveden program za učence PPVI od 18. do 26. leta
starosti – raven Učenje za življenje in delo – peta in šesta stopnja.
IV.A. OSNOVNI DEL – ŠESTA STOPNJA
Področje/leto šolanja
Splošna znanja
Razvijanje in ohranjanje samostojnosti
Kreativna znanja
Šport in rekreacija
Dejavnosti prostega časa
Dejavno državljanstvo
Intimno življenje in spolnost
Delovne in zaposlitvene tehnike
Izbirne vsebine
Skupaj število ur tedensko
Število tednov
1.leto
2.leto
3.leto
4.leto
5.leto
4
5
5
3
2
1
2
5
3
30
35
4
5
5
3
2
1
2
5
3
30
35
4
4
5
2
2
1
1
8
3
30
35
4
4
3
2
1
1
1
11
3
30
35
3
3
3
2
1
1
1
13
3
30
35
Fond
ur
665
735
420
420
280
175
245
1470
525
IV. B. RAZŠIRJENI PROGRAM
VI. stopnja
Interesne dejavnosti
Podaljšano bivanje
Jutranje in popoldansko
varstvo
17.leto
18.leto
19.leto
20.leto
5
5
5
5
5
Dnevni dejavnosti/
število dni letno
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Športni dnevi
Delovni dnevi
Šola samostojnosti
Fond ur
16.leto
VI. stopnja
875
Fond ur
16.leto
17.leto
18.leto
19.leto
20.leto
3
3
5
6
3
3
5
6
3
3
5
6
3
3
5
6
3
3
5
6
60
60
100
120
3. Pregled obveznosti pedagoških in strokovnih
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
15
_____________________________________________________________________________________________
delavcev:
Zap
št.:
Ime in
priimek:
1.
TATJANA
ALAUF
VETERŠEK
BAŠ
METKA
2.
3.
4.
5.
6.
BOLTE
TURK
MARJANA
Uči v
razredu:
predmetni
pouk,DSP
in razredni
pouk
PPVI I.;
II.,III.
razredni
pouk
ŠVZ
NIS,
GVŠ
PPVI
Pouk: DSP
Int. Druge
Ur
Sku: dej. zadolžitve
12
25
25
13
-
25
-
-
8.
24
BRVAR
MOJCA
PPVI
I.,II.;
26
ČAMER
SIMONA
PPVI
25
GAJŠEK
MOJCA
predmetni
pouk
ISKRA
TADEJA
IZLAKAR
NEVA
PPVI V..VI
predmet.
učitelj
JAHN
TJAŠA
10. JAN
SIMONA
KOČAR
11. MOČNIK
MATEJA
KORBAR
petek
petek,
8.459.00
od 10.4011.25
šolsko glasilo
torek,
-
-
-
24
26
25
1
1
vodja šole v naravi
organizatorka 50.
obletnice šole,
režiserka gledal.
predstave,
1
petek
7.308.00
sreda,
sreda
8.459.00
ponedeljek,
sreda
ponedeljek,
11.00-12.00
8.459.00
svet.del.,
učitelj v
OPB
9.
Govorilna
ura
od 11.0012.00
24
-
24
-
8.,9.
7.
organizatorka 50.
obletnice šole
Dežurstvo
0,8
5
-
0,8
5
1
25
1
25
-
25
-
PPVI
25
-
25
-
predmetni
pouk
pon.
7.308.00
od 11.0012.00
torek,
od 11.4512.30
pon.
NIS
8.459.00
PPVI
9.009.45
ponedeljek,
25
učitelj v
OPB
NIS 1.,2.
predmetni
pouk
organizatorka 50.
obletnice šole,
poklicno
usmerjanje, vodja
šolske prehrane,
vodja HACCP tima
Organizatorka 50.
obletnice šole,
poklicno
usmerjanje,
komisija za
subvenc. prehrano,
Cici vesela šola
od 9.00-9.45
25
-
25
1
od 10.0011.00
vodja aktiva PPVI
šolsko glasilo
komisija za
subvenc. prehrano,
članica HACCP
tima,
sreda,
9.50-10.35
ponedeljek,
10.00-11.00
sreda,
7.308.00
torek,
od 12.3513.20
četrtek četrtek,
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
16
_____________________________________________________________________________________________
12. JANEZ
13. KOS
ERIKA
LEŠNJEK
14. BARBARA
OCEPEK
15. NATAŠA
POGRAJC
16. DEBEVC
MARJANA
POVH
17. GAŠPER
TIT
12
23
25,5 -
8.459.00
-
23
25,5
od 10.1511.00
-
-
predsednica sveta
šole
0,2 DM
1
22
22
-
-
0,2 DM
-
-
17
1
POVŠIČ
18. NUŠA
predmetni
učitelj 6.,7
20,5
5
25,5
-
vodja aktiva NIS
REBOLJ
19. ŠPELA
PPVI
IV., V.
25
-
25
-
koordinator Berite z
nami, skrb za
šolsko kuhinjo
REPE
20. KATJA
učitelj za
DSP
-
ŠVIGA
21. MATEJA
VIDMAR
22. NEVENKA
učitelj za
DSP
-
25. GABRIJEL
NEJC
KLJUČEVŠEK
26. ALEŠ
LOMŠEK
27. MARIJA
OCEPEK
28. MATEJ
sreda,
od 9.50-10.35
šolsko glasilo
17
AHLIN
24. MAGDA
torek,
7.308.00
od 11.5512.40
učitelj v
OPB
VIDMAR
23. POLONA
od 13.2514.10
četrtek,
učitelj za
DSP
računal.
RO
12
torek,
učitelj za
DSP
razredni
pouk
3.,4.
-
ponedeljek,
od 12.1013.00
-
četrtek, sreda,
7.3010.40-11.25
8.00
torek,
od 10.0011.00
petek,
mobilni
učitelj za DSP
knjižničar
0,4 DM
učitelj
22
22
-
27
27
-
24
24
-
-
varuh
PPVI
III.,IV.
varuh
PPVI
V:,VI.
40 ur/
teden -
varuh
PPVI
IV., V.
40 ur/
teden
varuh
PPVI
I.,II.,III.
varuh
PPVI I.
40 ur/
teden
27 ur/
teden
-
-
od 10.1511.00
vodja aktiva
mobilne službe
mentorica
podmladka RK
članica komisije za
usmerjanje
četrtek,
11.55-12.40
torek,
8.459.00
2
komisija za
subvencionirano
prehrano
notranje in zunanje
cvetje
20 ur/
teden
4. Organizacija proslav in prireditev
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
17
_____________________________________________________________________________________________
PROSLAVE:
- Dan samostojnosti in enotnosti – Mateja Kočar Močnik in Nuša Povšič
- Slovenski kulturni praznik – Polona Vidmar
- Dan državnosti – Simona Jan, Metka Baš
5. Organizacija dejavnosti (kulturni, naravoslovni in tehniški dnevi)
- KULTURNI DNEVI
RAZRED – ODDELEK
(ŠTEVILO UR):
Vsebina
Ogled Ljubljane in obisk Lutkovnega
gledališča – predstava Štirje
muzikantje; Ljubljanski grad
Mesec
Po dogovoru z
LG Ljubljana
december
Proslava ob dnevuenotnosti in prihod
Dedka Mraza
Srečanje gledaliških skupin Mlinše
marec
Proslava ob dnevu državnosti in
prireditev ob koncu šolskega leta
junij
Vodja
1.,
2.
Mojca Brvar,
Barbara
Lešnjek
Mateja
Kočar
Močnik,
Nuša Povšič
Špela Rebolj,
Nuša Povšič
4h
4h
Metka Baš,
Simona Jan
4h
4h
4h
4h
4h
4h
3.,
4.,
5.
6.,
7.
8.,
9.
I.,
II.
4h
4h
4h
4h
2h
2h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
2h
2h
/
2h
4h
2h
4h
4h
4h
4h
2h
2h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
2h
2h
/
2h
4h
2h
I.,
II.,
III.
III.
IV
IV
V.
V.
VI
4h
4h
4h
4h
2h
2h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
4h
4h
4h
4h
2h
2h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
III.
IV
IV
V.
V.
VI
/
/
/
/
/
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
/
/
/
/
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
- NARAVOSLOVNI DNEVI
RAZRED – ODDELEK
(ŠTEVILO UR):
Vsebina
Lastnosti vode
Mesec
Vodja
1.,
2.
september
september
Pastirski dan na Vačah
Zdrava prehrana, obisk pekarne
oktober
Voda
maj, junij
Metka Baš ,
Barbara
Lešnjek
Tatjana
Alauf
Veteršek,
Mateja
Kočar
Močnik
Neva Izlakar,
Špela Rebolj
4h
4h
4h
4h
3.,
4.,
5.
6.,
7.
8.,
9.
I.,
II.
/
/
/
4h
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
/
/
/
/
/
4h
4h
I.,
II.,
III.
4h
4h
4h
4h
4h
4h
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
18
_____________________________________________________________________________________________
Logarska dolina – pravljični gozd
junij
Mateja
Kočar
Močnik,
Neva Izlakar
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
III.
IV
IV
V.
V.
VI
- ŠPORTNI DNEVI
RAZRED – ODDELEK
(ŠTEVILO UR):
Vsebina
Mesec
Plavanje v Ptujskih toplicah
september
Pohod in kostanjev piknik (Orlek)
oktober
Zimski športni dan- aktivnosti na
snegu
januar
Atletika v Evroparku
april
Pohod z osnovami orientacije na
Klančiše
maj
Plavanje v Rimskih Toplicah
junij
Vodja
Marjana
Bolte-Turk,
Simona
Čamer
Marjana
Bolte-Turk,
Simona
Čamer
Marjana
Bolte-Turk,
Simona
Čamer
Marjana
Bolte-Turk,
Simona
Čamer
Marjana
Bolte-Turk,
Simona
Čamer
Marjana
Bolte-Turk,
Simona
Čamer
1.,
2.
3.,
4.,
5.
I.,
II.,
III.
6.,
7.
8.,
9.
I.,
II.
/
/
/
2
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
4h
4h
4h
4h
4h
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
III.
IV
IV
V.
V.
IV
/
/
X
5h
- TEHNIŠKI/DELOVNI DNEVI
RAZRED – ODDELEK
(ŠTEVILO UR):
Vsebina
Mesec
Vodja
Življenje nekoč (Zasavski muzej
Trbovlje)
september
Življenje nekoč na Ptuju
september
Mojca
Gajšek,
Barbara
Lešnjek
Marjana
Bolte Turk,
Simona Šink
1.,
2.
3.,
4.,
5.
I.
II.,
III.
6,
7.
8.,
9.
I.,
II.
4h
4h
4h
/
4h
4h
4h
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
4h
/
/
/
/
/
/
/
/
/
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
19
_____________________________________________________________________________________________
S taborniki v gozd
september
Neva Izlakar,
Tatjana
Alauf
Veteršek
4h
4h
/
/
/
Novoletne delavnice – okrasitev šole
november
Neva Izlakar,
Tatjana
Alauf
Veteršek
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
4h
4h
4h
4h
Požarna varnost
Izdelava darilnega programa
november
Pomladna delavnica
marec
Ogled vojašnice in opreme
april
Energija (Radomlje)
maj
Okrasitev šole ob 50. letnici
marec
Urejanje razreda
junij
Metka Baš,
Simona Jan
januar
Metka Baš,
Simona Jan
Igrače nekoč
Janez
Korbar,
Mojca
Gajšek
4h
4h
/
/
/
4h
4h
2o
h
20
h
/
/
/
Janez
Korbar,
Mojca
Gajšek
Janez
Korbar,
Mojca
Gajšek
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
4h
/
/
4h
/
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
/
/
4h
4h
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
4h
4h
/
/
/
/
/
/
/
/
4h
4h
/
/
/
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
4h
/
/
/
/
/
/
/
4h
4h
4h
/
/
/
/
/
/
/
/
//
/
/
/
4h
4h
4h
/
/
/
/
4h
4h
4h
4h
4h
6. Šola v naravi
V šolskem letu 2014/15 bo organizirana letna šola v naravi. Potekala bo v Mladinskem
prenočišču Kurent na Ptuju od 15.9. do 19.9.2014.
Pedagoški vodja: Marjana Bolte Turk
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
20
_____________________________________________________________________________________________
C. PROGRAM ORGANIZACIJ NA ŠOLI
1. Skupnost učencev
Tudi v letošnjem šolskem letu bo delovala šolska skupnost, katere člani so predstavniki
oddelčnih skupnosti. V sklopu svetovalne službe se bodo organizirala in vodila posamezna
srečanja, kjer se bodo učenci pogovarjali o določeni temi, ki bo aktualna tudi na občinskem
in državnem otroškem parlamentu.
Poleg tega bodo učenci vedno imeli možnost tudi za pogovor o trenutni situaciji na šoli.
Srečanja bodo prilagojena zmožnostim učencev.
Mentorica: Tadeja Iskra
D. PROJEKTI
1. Inovacijski projekt – MOTIVACIJSKI KOTIČEK
V šolskem letu 2014/15 nadaljujemo z inovacijskim projektom Zavoda RS za šolstvo z
naslovom Motivacijski kotiček. Cilj projekta je spodbujati učence h gibanju. Učencem bomo
ponudili različne dodatne vsebine, ki bodo prilagojene njihovim sposobnostim in interesom.
V tem šolskem letu bomo uvedli jutranjo telovadbo in gibalne odmore. V učne ure bomo
vključili več gibanja, pri izbirnih vsebinah se bomo osredotočili na aktivnosti povezane z
gibanjem.
Projektno skupino sestavljajo: Simona Čamer, Simona Jan, Špela Rebolj in Nuša Povšič.
Vodja projekta je Nuša Povšič, odgovorni nosilec projekta je Vanja Manfredo.
2. GLEDALIŠKA PREDSTAVA
V tem šolskem letu bomo pripravili novo gledališko igrico. Scenarij zanjo je napisal Uroš
Pikl.
Pri pripravi in izvedbi celotnega projekta bodo sodelovali učenci vključeni v umetnosti
krožek. K sodelovanju bomo povabili tudi učitelje in tehnične delavce. Za pripravo
scenskega materiala, rekvizitov, kostumov in glasbe bomo poskrbeli vsi delavci šole.
Cilj projekta je aktivna vloga učencev pri vključevanju v širše okolje, ozaveščanju in
obeležitvi 50. obletnice šole.
Projekt bo vodila Mojca Brvar.
3. BOŽIČNO-NOVOLETNI SEJEM V PARKU
Decembra 2014 bomo sodelovali na božično-novoletnem sejmu v parku Zagorje, kjer bomo
prikazali različne izdelke, ki jih bodo izdelali učenci NIS in PPVI.
Hkrati pa bodo učenci in delavci šole pomagali tudi pri okrasitvi parka.
Koordinatorji: Neva Izlakar, Janez Korbar in Tatjana Alauf Veteršek
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
21
_____________________________________________________________________________________________
4. BARVITE IGRARIJE
Barvite igrarije izvajajo učiteljice za dodatno strokovno pomoč na rednih osnovnih šolah.
Igre so usmerjene v razvoj motoričnih spretnosti, grafomotorike, govora in jezika ter
matematike.
Izvajalke: Mateja Šviga, Tatjana Alauf Veteršek, Nataša Ocepek, Katja Repe, Nuša Povšič
in Neva Izlakar
5. SPOZNAJ ME
Inovacijski projekt SPOZNAJ ME smo prijavili na razpis za inovacijske projekte na Zavod
RS za šolstvo.
V projektu smo zastavili raziskovalno vprašanje: Ali druženje z osebami z motnjo v
duševnem razvoju vpliva na sprejemanje drugačnosti?
Cilji projekta so:
- Sprejemanje in vključevanje oseb z motnjami v duševnem razvoju v širše okolje.
- Z druženjem želimo pokazati, da so nam osebe z motnjami v duševnem razvoju bolj
podobne kot se od nas razlikujejo.
V projektu bomo izvajali dneve dejavnosti za otroke Vrtca Zagorje, učence OŠ Toneta
Okrogarja, dijake iz Gimnazije Trbovlje in Gimnazije Litija.
Pri izvajanju projekta sodelujejo: Neva Izlakar, Tatjana Alauf Veteršek, Nataša Ocepek,
Metka Baš.
Odgovorna nosilka projekta je Vanja Manfredo, strokovna konzulentka Zavoda RS za
šolstvo pa je Nataša Vanček.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
22
_____________________________________________________________________________________________
VII. PREGLED INTERESNIH DEJAVNOSTI IN ZADOLŽITVE
Št.ur
teden.
Št.ur letno
Razred:
1. Pravljične urice
v knjižnici
1
35
2. Bralna značka
1
35
NIS
PPVI
NIS
PPVI
3. Umetnostni
krožek I.
4. Umetnostni
krožek II.
1
35
NIS
1
35
PPVI
torek,
14.15 – 15.00 Neva Izlakar
5.Ustvarjalni
krožek
1
35
1.,2.,3.
razred
torek,
Mateja Kočar
13.25 – 14.10 Močnik
6. Družabne urice
1
35
NIS
PPVI
četrtek, 14.15
– 15.00
Tadeja Iskra
7. Športni krožek
za gibalno
ovirane učence
1
35
PPVI
Simona
Čamer
8. Pevski zbor
2
70
NIS
PPVI
petek,
14.00 - 14.45
ponedeljek in
sreda
14.15-15.
9.Planinski krožek
1
35
NIS
PPVI
po dogovoru
Marjana
Bolte Turk
10
350
Vrsta interesne
dejavnosti
Skupaj
Kdaj:
Izvajalec
torek,
Polona Vidmar
11.45 – 12.30
po dogovoru
Polona Vidmar
torek,
14.15 – 15.00 Mojca Brvar
Mojca
Brvar
Programi interesnih dejavnosti so sestavni del Letnega delovnega načrta.
a) Knjižnica
Šola ima strokovno knjižnico in knjižnico za učence. Knjižnico vodi Polona Vidmar.
Knjižnica je za učence odprta ob torkih in četrtkih od 7.00 do 8.00 ure in od 8.45 do 9.30
ure.
Tudi v šolskem letu 2014/2015 bomo sodelovali v bralni znački z naslovom Berite z nami, ki
jo vodi knjižničarka javne knjižnice Romana Bizjak. Pri tej bralni znački bodo sodelovali
učenci nižje stopnje (1. do 5. razred) in učenci PPVI.
Knjižničarka hkrati vodi tudi bralno značko po posameznih razredih.
Javna agencija za knjigo RS in Ministrstvo za šolstvo in šport organizirata v šolskem letu
2014/2015 projekt z naslovom Rastem s knjigo, ki je namenjen učencem 7. razreda OŠ.
Učenci bodo obiskali Knjižnico Mileta Klopčiča.
Mentorica: Polona Vidmar
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
23
_____________________________________________________________________________________________
b) Šolska kuhinja
Skrbeli bomo za zdravo prehrano vseh učencev. Vsi učenci bodo prejemali malico
sestavljeno po zakonitostih zdravega prehranjevanja. Šola bo organizirala tudi kosila za
učence, ki bodo to želeli. Ministrstvo za šolstvo in šport subvencionira šolsko prehrano
socialno ogroženim učencem. Učencem iz socialno šibkega okolja bosta kosila pokrivali
občini Zagorje (20) in Trbovlje (5).
Tudi v šolskem letu 2014/2015 smo vključeni v shemo šolskega sadja. Shema šolskega
sadja je promocijski ukrep skupne kmetijske politike v sektorju sadja in zelenjave. Namen
tega ukrepa je spodbuditi trend porabe sadja in zelenjave ter omejiti naraščanje pojava
prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih. O pomenu sadja in zelenjave ter zdrave
prehrane, se bodo učenci seznanili pri vzgojno izobraževalnih predmetih (gospodinjstvo,
delovna vzgoja, razvijanje samostojnosti, razredne ure).
Izvedli bomo tudi naravoslovni dan na temo zdrave prehrane in delavnico za starše in
učence z naslovom Živim zdravo. Zdravo prehranjevanje vzpodbujamo tudi s ponudbo
nesladkanega čaja med malico in praznovanjem rojstnih dni, za katere lahko učenci
prinesejo sadje, zelenjavo in oreščke.
Dne 21. novembra 2014 bomo na šoli izvedli tudi tradicionalni slovenski zajtrk, ko nas bo
obiskal tudi čebelar.
Vodja: Mojca Gajšek
c) Šolsko glasilo
Tudi v letošnjem šolskem letu bomo izdali šolsko glasilo NAŠ LIST.
Mentorji: Marjana Pograjc Debevec, Simona Jan in Metka Baš
d) Podmladek RK
Še nadalje bomo povečevali število članov RK in tudi na šoli organizirali sprejem.
Mentorica: Mateja Šviga
e) Poklicno usmerjanje
Poklicno usmerjanje je sestavni del učno vzgojnega dela na šoli. Usmerjanje poteka od
samega začetka šolanja in je posebno intenzivno na višji stopnji. V to dejavnost so vključeni
vsi učitelji. Poklicno usmerjanje vodimo v povezavi z Zavodom za zaposlovanje, srednjimi
šolami, starši in podjetji.
Mentorici: Mojca Gajšek in Tadeja Iskra
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
24
_____________________________________________________________________________________________
VIII. TEKMOVANJA
Učenci se lahko vključijo v tekmovanja iz:
-
-
Matematike - državno tekmovanje – RAČUNANJE JE IGRA (mentorica: Mateja Kočar
Močnik)
Bralne značke – poteka v šoli (mentorica: Polona Vidmar)
Tehnike in tehnologije – področno in državno tekmovanje (mentor: Janez Korbar)
Glasbe:
Glasbeno ritmična skupina bo sodelovala na republiški reviji OŠPP R Slovenije
»ZAPOJMO, ZAIGRAJMO, ZAPLEŠIMO« (mentorici: Neva Izlakar, Mojca Brvar)
Učenci bodo sodelovali tudi na raznih likovnih natečajih.
Cici vesela šola (mentorica: Tadeja Iskra)
Športa:
Učenci se bodo udeleževali razpisanih športnih tekmovanj in srečanj na dveh nivojih: za
OŠPP in PPVI. Učence bo na teh srečanjih spremljala športna pedagoginja Marjana
Bolte-Turk ali Simona Šink.
- OŠPP: - državno prvenstvo v namiznem tenisu
- področne igre v atletiki
- državne igre v atletiki
- področne igre v nogometu
- PPVI: - alpski miting SOS
- letne atletske regijske igre SOS
- letne državne igre SOS
Za prijave na tekmovanja skrbijo mentorji.
IX. POHVALE IN PRIZNANJA
Ob koncu šolskega leta želimo učence še posebej nagraditi za uspešno delo:
- pri učenju
- interesnih dejavnostih
- sodelovanju na tekmovanjih
- in pri delu nasploh.
Priznanja in pohvale podeljuje ravnateljica na slavnostni prireditvi ob zaključku šolskega
leta.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
25
_____________________________________________________________________________________________
X. ŠOLSKI KOLEDAR 2014/2015
SEPTEMBER
P T S Č
1 2 3 4
8 9 10 11
15 16 17 18
22 23 24 25
29 30
P
5
12
19
26
S
6
13
20
27
N
7
14
21
28
22 dni
DECEMBER
P T S Č
1 2 3 4
8 9 10 11
15 16 17 18
22 23 24 25
29 30 31
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
4
11
18
25
P
5
12
19
26
S
6
13
20
27
N
7
14
21
28
JANUAR
P T S Č
1
5 6 7 8
12 13 14 15
19 20 21 22
26 27 28 29
Č P
S
5
12
19
26
7
14
21
28
6
13
20
27
N
1
8
15
22
29
APRIL
P T S
1
6 7 8
13 14 15
20 21 22
27 28 29
Č
4
11
18
25
Č
2
9
16
23
30
17 dni
JULIJ
S
3
10
17
24
S
4
11
18
25
N
5
12
19
26
3
10
17
24
4
11
18
25
P
5
12
19
26
S
6
13
20
27
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
S
1
8
15
22
29
N
2
9
16
23
30
21 dni
P
2
9
16
23
30
S
3
10
17
24
31
N
4
11
18
25
FEBRUAR
P T S Č P
2
9
16
23
3
10
17
24
20 dni
23 dni
JUNIJ
P T
1 2
8 9
15 16
22 23
29 30
P
3
10
17
24
31
NOVEMBER
P T S Č P
18 dni
18 dni
MAREC
P T S
OKTOBER
P T S Č
1 2
6 7 8 9
13 14 15 16
20 21 22 23
27 28 29 30
4
11
18
25
S
N
1
5 6 7 8
12 13 14 15
19 20 21 22
26 27 28
15 dni
P
3
10
17
24
S
4
11
18
25
N
5
12
19
26
MAJ
P T S
Č
4
11
18
25
7
14
21
28
5
12
19
26
6
13
20
27
P
1
8
15
22
29
S
2
9
16
23
30
N
3
10
17
24
31
21 dni
in
AVGUST - počitnice
N
7
14
21
28
11/ 18 dni
Šolsko leto se prične 1. septembra 201. Zadnji dan pouka za deveti razred je 15. junij 2015,
za vse ostale razrede pa se pouk konča 24. junija 2015.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
26
_____________________________________________________________________________________________
Ocenjevalna obdobja
TRAJANJE
KONFERENCE
Prvo
ocenjevalno
obdobje
od 1.9.2014
do 31.1.2015
27. januar 2015
za vse oddelke
Drugo
ocenjevalno
obdobje
od 1.2.2014
do 15.6.2015 za
9. razred in do
24.6.2015 za
ostale oddelke
10. junij 2015
za deveti razred
19. junij 2015 za
ostale oddelke
Delovna sobota: 11. april 2015 – nadomeščanje petka, 2. januarja 2015
Počitnice in pouka prosti dnevi
Jesenske:
od 27. oktober 2014 do 30. oktober 2014
31. oktober – dan reformacije
1. november – dan spomina na mrtve
Novoletne:
od 29. decembra 2014 do 31. decembra 2014
25. december 2014 – božič
26. december 2014 – dan samostojnosti in enotnosti
1. januar 2015 – novo leto
8. februar – slovenski kulturni praznik
13. in 14. februar – informativni dan za vpis v srednje šole
Zimske:
od 23. februarja 2015 do 27. februar 2015
6. april – velikonočni ponedeljek
Prvomajske:
28. april do 30. april 2015
27. april – dan upora proti okupatorju
1. in 2. maj 2015 – praznik dela
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
27
_____________________________________________________________________________________________
XI. SKRB ZA ZDRAVSTVENO VARSTVO IN VARNOST V PROMETU
Skrb za pravilen telesni razvoj in zdravje učencev
- v okviru rednega pouka bomo učencem vzgajali higienske navade ter navade za zdrav
način življenja
- učenci bodo vse leto obravnavani pri zobozdravniku
- učenci bodo enkrat letno sistematično pregledani pri pediatru
- učenci bodo cepljeni
- naloga vseh učiteljev bo, da bodo vključevali v svoje delo čim več zdravstvene vzgoje ter
ozaveščali učence in starše o pomenu zdrave prehrane in gibanja.
Glede varne poti v šolo in iz nje smo učence usmerili, da hodijo po najvarnejši poti.
Ustrezno je poskrbljeno tudi za prometne znake ter označbe na cesti. Večino učencev pa v
šolo pripeljemo s šolskim kombijem. V mesecu septembru nas bodo obiskali tudi policisti in
z učenci prehodili varne poti do šole.
XII. SKRB ŠOLE ZA KVALITETO IN STROKOVNOST DELA
Strokovno izpopolnjevanje bo tudi v šolskem letu 2013/2014 segalo na 3 področja:
1. Hospitacijska dejavnost
Hospitacijska dejavnost v šoli predstavlja pripravo in izvajanje nastopov. V šolskem letu
2014/15 bo vsak pedagoški delavec izvedel vzorni nastop.
Razpored nastopov:
september 2014
oktober 2014
november 2014
december 2014
januar 2015
februar 2015
marec 2015
april 2015
maj 2015
junij 2015
8.,9.
PPVI V.,VI.
6.,7.
PPVI IV.,V.
3.,4.,5.
PPVI III.,IV.
TIT
1.,2.
PPVI I.,II.,III.
PPVI I.,II.
- Mojca Gajšek
- Neva Izlakar
- Nuša Povšič
- Špela Rebolj
- Barbara Lešnjek
- Simona Jan
- Janez Korbar
- Mateja Kočar Močnik
- Metka Baš
– Mojca Brvar
2. Strokovno delo v študijskih skupinah – na mentorskih šolah
3. Program strokovnega izobraževanja
Program strokovnega spopolnjevanja bo v šolskem letu 2014/15 potekal po naslednjem
načrtu:
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
28
_____________________________________________________________________________________________
Udeleženec
seminarja:
Program delavnice:
Izvajalec:
Izvedba
kdaj?
vsi pedagoški
delavci šole in
starši
predavanje na 2.
roditeljskem sestanku
Damjana Šmid
januar 2015
promocija zdravja na
vsi delavci šole delovnem mestu –
Stresimo stres
mag. Irena
Manfredo dr.
med.,spec.MDPŠ
po dogovoru
Vanja
Manfredo
Šola za ravnatelje celo šolsko
leto
razvoj ravnateljevanja
strokovno srečanje
ravnateljev osnovnega
šolstva
25. strokovno srečanje
Vanja
vodilnih in vodstvenih
Manfredo
delavcev na področju
VIZ otrok s posebnimi
potrebami
tematska konferenca:
vsi delavci šole Strategija dela z otrok
z MAS v VIZ
Vanja
Manfredo
Realizirano:
Šola za ravnatelje november
2014
Zavod RS za
šolstvo
Zreče,
18.20.4.2015
Zavod RS za
šolstvo
Po dogovoru
V primeru, da se zaradi nemotenega izvajanja učno vzgojne dejavnosti ali vodenja in
poslovanja šole, pojavi potreba po izobraževanju oziroma udeležbi na aktualnem seminarju,
bo le-to delavcu omogočeno.
XIII. DELO ORGANOV UPRAVLJANJA IN STROKOVNIH ORGANOV
1. SVET ŠOLE
Svet šole šteje 9 članov. Sestavljajo ga 3 predstavniki ustanovitelja (Štefka Suša, Domen
Pociecha, Manja Grčar), 5 predstavnikov delavcev šole (Barbara Lešnjek, Bolte Turk
Marjana, Neva Izlakar, Metka Baš in Magda Ahlin), 3 predstavniki staršev (Vojka Lavrin,
Gregorič Lebar Helena, Mateja Prašnikar).
Svet šole deluje v skladu s svojimi nalogami, ki so podrobneje opredeljene v odloku o
ustanovitvi javnega vzgojno izobraževalnega zavoda OŠ dr. Slavka Gruma oz. v Zakonu o
organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja. Predsednica sveta je Barbara Lešnjek,
namestnica predsednice pa Štefka Suša.
Svet šole bo sprejemal Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/2015, Poročilo o realizaciji
LDN za šolsko leto 2013/2014, poročila inventurnih komisij, zaključni račun po stanju
31.12.2014, Poslovno poročilo za leto 2014 in Poslovni načrt za leto 2015.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
29
_____________________________________________________________________________________________
2. SVET STARŠEV
Svet staršev bo tudi v tem šolskem letu obravnaval tematiko za katero je pristojen po
statutu šole oz. po ZOFVI. Obravnaval bo Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/2015, s
poudarkom na organizaciji zimske šole v naravi, programom interesnih dejavnosti.
Člani sveta staršev so izvoljeni ali ponovno potrjeni na prvem roditeljskem sestanku. Že
izvoljeni člani sveta staršev, ki so hkrati tudi predstavniki v svetu šole so: Vojka Lavrin,
Helena Gregorič-Lebar, Mateja Prašnikar.
3. STROKOVNI AKTIVI
Na šoli delujejo v šolskem letu 2014/2015 trije strokovni aktivi:
a) aktiv OŠPP, od 1. do 9. razreda,
b) aktiv PPVI
c) aktiv mobilnih specialnih pedagogov
a) Aktiv OŠPP - NIS
V strokovni aktiv so vključeni vsi strokovni delavci, ki poučujejo na OŠPP.
Vodja aktiva: Nuša Povšič
b) Aktiv PPVI
V strokovni aktiv so vključeni vsi strokovni delavci, ki poučujejo v PPVI.
Vodja aktiva: Neva Izlakar
c) Aktiv mobilnih specialnih pedagogov
V ta aktiv so vključene vse mobilne specialne pedagoginje, ki delajo na osnovnih šolah in
logopedinja, ki tudi dela v mobilni obliki.
Vodja aktiva: Katja Repe
Programi posameznih aktivov so priloge Letnemu delovnemu načrtu.
4. NALOGE RAVNATELJA
Ravnateljica bo v skladu s svojimi pooblastili usmerjala delo kot upravni in pedagoški vodja.
Kot pedagoški vodja odgovarja za uresničevanje družbenih smotrov in nalog osnovne šole
ter za organizacijo vzgojno izobraževalnega dela, zato:
- vodi delo učiteljskega zbora,
- prisostvuje pri vzgojno izobraževalnem delu učiteljev,
- pomaga in svetuje pri delu in skrbi za odpravljanje strokovnih pomanjkljivosti,
- skrbi za razvijanje in uvajanje novih oblik, metod in tehnik vzgojno izobraževalnega
dela,
- skrbi za povezovanje šole z okoljem,
- skrbi za zagotavljanje mentorstva učiteljem,
- skrbi za pedagoško in drugo strokovno izpopolnjevanje učiteljev
Ravnateljica o svojih ugotovitvah obvešča Svet šole in učiteljski zbor ter predlaga ukrepe za
opravo pomanjkljivosti in poglabljanje vzgojno-izobraževalnega dela. V okviru svojih
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
30
_____________________________________________________________________________________________
dolžnosti in pooblastil bo sodelovala z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport, z
Zavodom RS za šolstvo v Ljubljani, Skupnostjo zavodov za usposabljanje, Oddelkom za
družbene dejavnosti, KS, raznimi društvi, podjetji, zaradi uresničevanja vzgojnoizobraževalnega programa.
5. STROKOVNA SKUPINA
Strokovna skupina (po 37. členu Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami -1,
Ur.list RS 58/2011 in spremembe).
Naloge:
- priprava in spremljanje izvajanja individualiziranega programa
- prilagajanje individualiziranega programa med šolskim letom,
glede na napredek in razvoj otroka
6. UČITELJSKI ZBOR
Učiteljski zbor bo imel mesečne delovne konference. Del vsebine delovnih konferenc je
nakazan v programu dela ravnatelja. Sicer pa se program konference oblikuje sproti. Vezan
je na vse aktivnosti učno-vzgojnega procesa. Učiteljski zbor se bo konzultiral o posameznih
pedagoških problemih. Pedagoški delavci bodo na konferencah poročali o vsebini
sestankov študijskih skupin, seminarjev, o delu interesnih dejavnosti in zadolžitvah.
Temeljito in poglobljeno bo analiziral izvedene vzorne nastope, kar bo prispevalo k
izboljšanju in dvigu kvalitete vzgojno izobraževalnega dela. Na konferencah se piše
zapisnik in je vsa vsebina razvidna iz zapisnika.
Konference učiteljskega zbora bodo zadnji torek v mesecu, ob 7.00 ali 16.00 uri.
XIV. DELO Z UČITELJSKIM ZBOROM
Ravnateljica vodi konference učiteljskega zbora z obravnavanjem aktualne učno-vzgojne
problematike. Predvidena problematika za to šolsko leto:
- organizacija pouka v šolskem letu 2014/2015
- pregled programov dela vseh interesnih dejavnosti
- spremljanje dopolnilnega in dodatnega pouka
- spremljanje programa devetletne osnovne šole v vseh razredih
- šolski koledar in drugi izvršilni predpisi
- spremljanje izvajanja novega programa vzgoje in izobraževanja otrok z zmerno, težjo in
težko motnjo v duševnem razvoju in drugačnimi dodatnimi motnjami
- analiza učnih uspehov in ukrepi
- razne informacije s sestanka ravnateljev in ostale aktivnosti s področja vzgoje in
izobraževanja
- hospitacije, analize dela učiteljev, pomoč, sodelovanje
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
31
_____________________________________________________________________________________________
V okviru dela se bo opravilo sledeče:
- v septembru in oktobru pregled in podpis dokumentacije
- hospitacije tekom šolskega leta, pri vsakem pedagoškem delavcu 2 x (prvi krog –
oktober, november 2014; drugi krog – marec, april 2015)
- spremljanje dela mobilne službe na OŠ
- razgovori z razredniki in predmetnimi učitelji o hospitacijah
- pregled pedagoške dokumentacije in navodila za nadaljnje delo - občasno
- na konferencah poročati o splošnih opažanjih - o hospitacijah se vodi evidenca
XV. IZVAJANJE DELOVNEGA NAČRTA
Sestavine in opredelitve za letni delovni načrt pripravi ravnateljica in strokovni delavci šole
ter ga kot predlog da učiteljskemu zboru in svetu šole v sprejem.
Nadzor nad izvajanjem načrta bo vodila ravnateljica z učiteljskim zborom in svetom šole.
Analiza sestavin delovnega načrta za tekoče šolsko leto bo dala dispozicijo za sestavo
letnega delovnega načrta za naslednje šolsko leto.
V času odsotnosti ravnateljico nadomešča Barbara Lešnjek.
Delovni načrt za šolsko leto 2014/2015 je bil sprejet na seji sveta
šole dne, 29.9.2014
Predsednica sveta šole:
Barbara Lešnjek, prof.
Ravnateljica:
Vanja Manfredo, mag. logopedije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
32
_____________________________________________________________________________________________
PRILOGE:
PROGRAM ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE
PROGRAMI DELA MOBILNIH SPECIALNIH PEDAGOGINJ
PROGRAM LOGOPEDSKEGA DELA
LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SKUPNOSTI IN ŠOLSKEGA
PARLAMENTA
PROGRAM ŠPORTNEGA KROŽKA ZA GIBALNO OVIRANE UČENCE
PROGRAM USTVARJALNEGA KROŽKA
PROGRAM UMETNOSTNEGA KROŽKA
PROGRAM PLANINSKEGA KROŽKA
PROGRAM DRUŽABNIH URIC
LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE KNJIŽNICE
PROGRAM BRALNE ZNAČKE
PROGRAM PRAVLJIČNIH URIC V KNJIŽNICI
PROGRAM PEVSKEGA ZBORA
PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA NIZ
PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA PPVI
PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA MSPS
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
33
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE
Letni delovni načrt
UVOD
V zgodovini človeštva je bilo izrečenih in napisanih že mnogo misli o delu z otroki ter
mladimi ljudmi nasploh. Različne ideje in usmeritve so bile odraz življenja v nekem obdobju.
Ljudje so si od nekdaj prizadevali najti najprimernejši način za vzgojo in poučevanje. Kljub
vsemu napredku pa se starši, učitelji in vsi ostali, ki delamo z otroki, včasih še vedno
sprašujemo na kakšen način jih usmeriti na pravo pot. Otroci se med seboj zelo razlikujejo,
zato ni enotne vzgoje. Zagotovo ne bomo storili napake, če bomo izhajali iz potreb in
interesov posameznika. Vzemimo si čas in spoznajmo otroke v njihovi celovitosti – vsak ima
svoja močna področja, ki jih je vredno krepiti. Pokažimo jim zaupanje v njihove lastne
sposobnosti in naj tisto kar zmorejo, opravijo sami, saj bodo le tako razvijali delovne
navade, ki so osnovni pogoj za doseganje ciljev v kasnejšem življenju.
Vsi otroci se razvijajo in napredujejo. Nekateri imajo pri tem več, drugi manj težav. Na OŠ
dr. Slavka Gruma si vsi zaposleni prizadevamo, da bodo učenci tekom šolanja pridobili
temeljne veščine življenja za življenje.
Svetovalna služba (SS) si s svetovalnim odnosom preko svetovanja, koordiniranja in
posvetovanja nenehno prizadeva za konstantno vključenost v procese načrtovanja,
sodelovanja, povezovanja in vrednotenja vzgojno izobraževalnega dela. Delo je usmerjeno
v vzpostavljanje, vzdrževanje in razvijanje ustvarjalnega soočanja vseh udeležencev v
konkretno opredeljenih situacijah.
Ker smo ljudje ves čas v odnosih z drugimi, odnosi pa so v veliki meri odsev vzgoje, si SS
prizadeva tudi za vzpostavljanje in ohranjanje čim bolj kvalitetnih odnosov, da imajo učenci
možnost doživeti moč odnosa, ki omogoča, da človek postane to, kar zmore postati. Pri tem
sta bistvena: sprejemanje in zaupanje.
TEMELJNA NAČELA
Okvir delovanja svetovalne službe predstavljajo:
1. Načelo strokovnosti in strokovnega izpopolnjevanja.
2. Načelo strokovne avtonomnosti.
3. Načelo interdisciplinarnosti, strokovnega sodelovanja in povezovanja.
4. Načelo timskega dela.
5. Načelo aktualnosti.
6. Načelo razvojne usmerjenosti.
7. Načelo pozitivne vzgojne usmerjenosti.
8. Načelo fleksibilnega ravnotežja med osnovnimi vrstami dejavnosti SS.
9. Načelo celostnega pristopa.
10. Načelo sodelovanja v svetovalnem odnosu.
11. Načelo sodelovanja z družino.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
34
_____________________________________________________________________________________________
12. Načelo inkluzije, integracije in normalizacije.
13. Načelo individualizacije.
14. Načelo evalvacije lastnega dela.
OSNOVNA PODROČJA DELA
Svetovalna služba deluje na osnovnih področjih dela v okviru navedenih temeljnih načel.
Poleg tega je delovanje po programu prilagojeno specifikam in potrebam učencev s
posebnimi potrebami, ki obiskujejo prilagojen in posebni program vzgoje in izobraževanja
na OŠ dr. Slavka Gruma. Na vseh področjih dela svetovalna služba po potrebi dela in
sodeluje:
- z učenci,
- z učitelji,
- s starši,
- z vodstvom in
- z zunanjimi institucijami.
Problemi se vedno rešujejo znotraj dveh nivojev: neposredno na individualni ravni (učenec)
in posredno na ravni socialne mreže (oddelek, učiteljski zbor, družina).
Temeljne metode dela so metoda dela s posameznikom, metoda dela s skupino in
socialnopedagoško delo.
Ker imajo učenci s posebnimi potrebami pogosto slabo samopodobo, ob enem pa je zaradi
njihovih specifičnih težav v razvoju še toliko bolj pomembno, da se v skladu s svojimi
zmožnostmi usposobijo za samostojno življenje, je velik poudarek na metodi
opolnomočenja. To pomeni, da je delo s posamezniki usmerjeno v iskanje njihovih lastnih
perspektiv moči in lastnih virov, s pomočjo katerih bodo premagovali vsakdanje življenjske
situacije.
1. UČENJE IN POUČEVANJE
Delovanje na tem področju bo usmerjeno v izboljšanje kvalitete učenja in poučevanja.
- Sodelovanje pri oblikovanju individualiziranih programov in neposredna pomoč
učiteljem pri njihovem uresničevanju. Pri tem bo v ospredju posvetovanje s
strokovnimi delavci, ki delajo v določenem razredu, in sicer v zvezi s konkretnimi
težavami posameznih učencev ter obravnavano učno snovjo. Izvajanje pomoči bo
temeljilo na izhodišču, da se v izvajanje pomoči vedno najprej nudi v razredu, razen
izjemoma, ko pomoč v razredu zaradi različnih okoliščin ni mogoča.
- Neposredna pomoč v obliki svetovalno-preventivnega dela, se bo izvajala po potrebi
oz. bo konstantno vpeta v ure nadomeščanja v oddelkih.
- Sodelovanje z vodstvom in učiteljskim zborom pri spremljanju in evalvaciji vzgojnoizobraževalnega dela na področju učenja in poučevanja.
2. ŠOLSKA KULTURA, KLIMA IN RED
Obsega dnevni potek vsakdanjega življenja in dela ter vzgojno-disciplinsko problematiko.
- Svetovanje, neposredna pomoč ali organizacija pomoči učencem z vzgojnimi in
disciplinskimi težavami.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
35
_____________________________________________________________________________________________



Z metodo opolnomočenja se učence usmerja k pridobivanju pozitivne pozornosti,
krepitvi samopodobe in s tem posredno vpliva na zmanjševanje težav povezanih z
disciplino. Opolnomočenje je nenehno prisotno v procesu dela SS, in sicer kot:
podpora in spodbujanje učencev v smislu krepitve občutkov samozavesti, da bodo
uporabljali lastne vire moči;
pomoč pri pridobivanju občutka, da so v skladu s svojimi zmožnostmi sposobni
odločati oz. sodelovati pri oblikovanju vsakdanjika svojega življenja;
odpiranje priložnosti za aktivno soudeležbo v ustvarjanju, spoznavanju in
udejstvovanju pri dejavnostih v ožjem in širšem okolju.
-
Svetovanje in posvetovanje z učitelji, starši o zagotavljanju osnovne varnosti in
spodbudnega okolja v/izven časa pouka ter sodelovanje pri oblikovanju osnovnih
vzgojnih smernic za učinkovito delo s posameznimi učenci.
-
Osveščanje, svetovanje in usmerjanje staršev o osnovnih vzgojnih načelih ter
primernem, priporočljivem delovanju v primerih vzgojnih težav, po potrebi tudi
napotitev v ustrezne zunanje institucije (individualni razgovori in obravnava).
-
Sodelovanje z vodstvom pri zagotavljanju pogojev za oblikovanje ustrezne klime in
kulture na šoli.
3. TELESNI, OSEBNI (SPOZNAVNI, ČUSTVENI ) IN SOCIALNI RAZVOJ
Svetovanje in neposredna pomoč učencem na vseh nivojih njihovega razvoja. Sodelovanje
in povezovanje z učitelji, starši v smislu preventive kot tudi reševanja konkretnih težav
posameznih učencev.
Šolska svetovalna služba si v okviru interesne dejavnosti Družabne urice prizadeva, da
učenci:
- razvijajo učinkovitejšo komunikacijo;
- spoznavajo veščine za reševanje vsakodnevnih težav;
- spoznavajo učinkovite strategije za preprečevanje odvisnosti od različnih drog;
- spoznavajo sebe in se seznanjajo s preprostimi tehnikami sproščanja;
- spoznavajo veščine za primerno vključevanje in vedenje v različnih socialnih okoljih;
- se učijo pozitivno gledati na svet ter
- imajo možnost spoznati, da se s pogovorom in dobro voljo lahko reši skoraj vse.
4. ŠOLANJE
To področje zajema:
- Vpis (organizacija vpisa bodočih učencev, pomoč učencem pri vključevanju v šolsko
življenje).
- Posvetovanje z učitelji pri delu z oddelčnimi skupnostmi. Prisotnost svetovalne
delavke na mesečnih srečanjih učiteljskega zbora, kjer se razpravlja o aktualnih
pedagoških temah, omogoča stalno seznanjanje, pomoč pri reševanju težav učiteljev
in učencev ter sprotno vrednotenje sprejetih dogovorov.
- Pomoč pri urejanju in vodenju predpisane dokumentacije v zvezi s šolanjem
učencev.
- Sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju letnega delovnega načrta šole.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
36
_____________________________________________________________________________________________
5. POKLICNA ORIENTACIJA
Področju delovanja so vodilo standardi Programskih smernic svetovalne službe v OŠ.
Glavni namen je pomoč učencem pri izbiri ustrezne poklicne poti.
- Sodelovanje in pomoč učiteljem ter staršem pri poklicni vzgoji učencev.
- Izvajanje načrtovanih dejavnosti, preko katerih imajo učenci priložnost spoznati
pomen dela, zaposlitve in poklice, ki so primerni glede na njihove interese in
posebnosti:
* skupno obveščanje in seznanjanje učencev 8. in 9. razreda;
* svetovalni razgovor z vsakim učencem pred zaključkom OŠ;
* anketa o izobraževalnih in poklicnih namerah, skupinsko poklicno svetovanje;
* svetovalno delo kot zagotavljanje dostopa do informacij.
- Vzpostavljanje, dopolnjevanje in hranjenje poklicno-informativnih gradiv.
- Sodelovanje z zunanjimi institucijami.
- Sodelovanje z vodstvom šole pri načrtovanju in organizaciji aktivnosti poklicne
orientacije.
6. SOCIALNO-EKONOMSKE STISKE
Obsega predvsem iskanje in nudenje možnih oblik pomoči in podpore družinam v primerih,
ko je zaradi njihovih socialno-ekonomskih stisk ogrožen osebnostni razvoj posameznega
učenca.
- Pomoč pri zagotavljanju šolskih potrebščin.
- Pomoč družinam v primeru različnih socialnih stisk – nudenje podpore, razumevanja
ter informiranja o različnih oblikah pomoči, tudi izven šole.
- Sodelovanje in pomoč pri načrtovanju programa reševanja finančnih težav
posameznih učencev (vodenje evidenc o šolski prehrani, sodelovanje v Komisiji za
odločanje o razdelitvi občinskih sredstev za kosila ter druge dejavnosti iz
zagotovljenega in razširjenega programa šole).
- Nadaljevanje projekta »Botrstvo v Sloveniji«.
- Sodelovanje z zunanjimi ustanovami (CSD, DPM, PP…) v primeru različnih socialnih
stisk (nasilje, zanemarjanje, zlorabe…).
Delovanje na vseh področjih dela se bo sproti ustrezno dokumentiralo (zapisovalo). Zapisi
se bodo shranjevali v skladu z Zakonom o varstvu osebnih podatkov.
Svetovalna služba si bo prizadevala realizirati čim več zastavljenih nalog v okviru danih
možnosti. Ob koncu šolskega leta se bo v Poročilu o delu svetovalne službe konkretno
opredelilo opravljene naloge ter pripravilo izhodiščne točke Letnega delovnega načrta za
prihodnje šolsko leto.
Pripravila:
Tadeja Iskra, univ. dipl. soc. del.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
37
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ TONETA
OKROGARJA
V šolskem letu 2014/2015 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval, glede na
prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s težavami v duševnem in telesnem razvoju.
Obravnavala bom učence na OŠ Toneta Okrogarja in sicer na matični šoli ter podružnični
šoli Kisovec . V obravnavo bo vključenih 11 učencev, skupno je to 22 ur DSP. Izvedla bom
detekcijo učencev prvega razreda na matični šoli ter na PŠ Kisovec , drugega in tretjega
razreda na podružnici Kisovec. Skozi celotno šolsko leto spremljam razvoj branja pri
učencih tretjega in četrtega razreda na PŠ Kisovec. Po opravljeni detekciji bom pripravila
poročilo o otrocih, ki potrebujejo dodatno pomoč preko dopolnilnega pouka, ISP ali pa
pomoč defektologa.
Delo MSP na osnovni šoli Toneta Okrogarja Zagorje bo obsegalo:
a) Neposredno delo z učenci s težavami v razvoju in učenju :
-
evidentiranje otrok s težavami v razvoju in učenju,
postavitev diagnostične ocene o otroku ( analiza stanja),
izdelava individualiziranega programa specialno pedagoške obravnave za otroke s
težavami,
določitev oblike in načina dela ter metod z otrokom,
določitev prilagoditev za posameznega učenca,
sestava in izdelava urnika na šoli in usklajevanje le tega,
sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok,
spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja,
spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih
ciljev,
individualne ali skupinske obravnave učencev , ki nimajo odločbe, a vseeno
potrebujejo dodatno strokovno pomoč,
izvedba Barvitih igrarij za učence z DSP do četrtega razreda na PŠ Kisovec,
povabimo še učence iz matične šole.
b) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci na OŠ:
-
pridobivanje in izmenjava informacij o otroku;sprotno dogovarjanje o delu z učenci
;svetovanje in pomoč;sodelovanje pri sprejemu prvošolčkov;sodelovanje na
učiteljskih ; ocenjevalnih konferencah; razrednih oziroma oddelčnih
sestankih;priprava in izvedba predavanj, razgovorov, delavnic,…( glede na pobude
in potrebe učiteljev ); sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo;sodelovanje v
aktivu svetovalne službe OŠ Toneta Okrogarja;sodelovanje pri komisiji za obravnavo
učencev s posebnimi potrebami na OŠ Toneta Okrogarja;članstvo v strokovnih
skupinah na šoli;sodelovanje v aktivu mobilnih na OŠ dr. Slavka Gruma;sodelovanje
z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom;v tem šolskem letu sem pomočnica
razrednika v 3c, 4b ter 5c.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
38
_____________________________________________________________________________________________
c) Sodelovanje s starši :
-
seznanjanje staršev z otrokovimi težavami ,seznanitev staršev z urnikom vaj,
potrebnimi pripomočki za vaje ( zvezek);sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom
s težavami;sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok na
govorilnih urah , roditeljskih sestankih in timskih sestankih;svetovanje za delo z
otrokom;sodelovanje na roditeljskih sestankih in drugih oblikah dela s starši:
predavanja v zvezi pomoči in razumevanja otrok s posebnimi potrebami ;
predavanje z naslovom Branje in pisanje za starše prvih razredov, na drugem
roditeljskem sestanku v mesecu novembru, tako na matični šoli kot na podružnici
Kisovec),predavanje za starše drugošolcev Pomoč učencu pri šolskem delu – čas
izvedbe se še določi;govorilne ure, popoldanske govorilne ure, popoldanske
sprostitvene dejavnosti s starši – pikniki, delavnice, dan odprtih vrat šole,
…..;seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na
timskih sestankih in individualnih razgovorih( za vsakega učenca trije timski sestanki,
po potrebi tudi več ),pisanje poročil timskih sestankov ter govorilnih ur; sodelovanje
staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov ( upoštevanje njihovih
mnenj, želja);predstavitev postopka o usmerjanju otrok staršem, katerih otroci bi
potrebovali dodatno strokovno pomoč;
predstavitev programa OŠ Dr. Slavka Gruma staršem učencev, ki bodo prešolani,
skupni obisk in ogled šole.
č) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter
institucijami
- pridobivanje in posredovanje informacij o otroku – Komisija za
usmerjanje;sodelovanje pri načrtovanju pomoči,
d) Usposabljanje in izobraževanje:sistematično strokovno izobraževanje ;spremljanje
novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz
defektologije;izobraževanje in sodelovanje v študijskih skupinah in
aktivih;izobraževanje na seminarjih za vse pedagoške delavce v organizaciji OŠ
Toneta Okrogarja .
e) Projekti in delavnice za učence z DSP
Članica projekta Spoznaj me.
Tudi v tem šolskem letu bomo nadaljevale z delavnicami Barvite igrarije.
f) Vodenje dokumentacije:
- Vodenje e- dnevnika za vsakega učenca;dnevne priprave;priprava urnika;delovne
mape za učence;individualizirani programi; pisanje poročil timskih
sestankov;program dela mobilne službe – letna priprava;poročila o delu mobilne
službe ob koncu šolskega leta;končna poročila o delu učencev skozi celotno šolsko
leto;poročilo o opravljeni detekciji;pisanje poročil za na Komisijo za usmerjanje
učencev.
Nataša Ocepek, prof. defektologije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
39
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM DELA DODATNE STROKOVNE POMOČI NA OŠ IVANA
SKVARČE ZAGORJE OB SAVI
V šolskem letu 2014/15 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval in spreminjal
glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami.
Delo DSP na Osnovni šoli Ivana Skvarče Zagorje, OŠ Dr. Slavka Gruma ter na podružnici
Čemšenik bo obsegalo:
a) Neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in učenju:
-
postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja), ki ima DSP,
izdelava individualiziranih programov specialno pedagoške obravnave za otroke s
posebnimi potrebami,
določitev oblike in načina dela ter metod pri delu z otroki,
sestava in izdelava urnika na posamezni šoli in usklajevanje le tega,
sistematična, individualna obravnava otrok,
spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja,
spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih
ciljev.
b) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci OŠ:
-
-
pridobivanje in izmenjava informacij o otroku,
svetovanje in pomoč,
sodelovanje na strokovnih aktivih,
sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih oz. oddelčnih sestankih po potrebi,
priprava in izvedba razgovorov, predavanj, delavnic in drugih oblik informiranja glede
na pobude in potrebe učiteljev in staršev v zvezi z razumevanjem in pomočjo
otrokom s posebnimi potrebami),
sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo, po potrebi,
sodelovanje z ravnateljico in njeno pomočnico.
c) Sodelovanje s starši:
-
seznanjanje staršev z otrokovimi težavami,
sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami,
sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok,
svetovanje za delo z otrokom,
sodelovanje s starši (govorilne ure, predavanja, delavnice,…),
seznanjanje staršev z individualiziranim programom njihovega otroka na timskih in
individualnih sestankih,
sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
40
_____________________________________________________________________________________________
d) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci, strokovnimi ustanovami in
institucijami (socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi,…):
-
pridobivanje in posredovanje informacij o otroku,
sodelovanje pri načrtu pomoči.
e) Usposabljanje in izobraževanje:
-
sistematično strokovno izobraževanje,
stalno strokovno izpopolnjevanje na različnih področjih,
spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz
defektologije, socialne pedagogike ter drugih interdisciplinarnih znanosti,
nadaljevanje projekta Z motoriko do vrha piramide
spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse drugih
sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega ter multidisciplinarnega
pristopa k defektološki znanosti.
f) Vodenje dokumentacije:
-
vodenje dnevnika,
dnevne priprave,
urnik,
delovne mape učencev,
individualizirani programi,
izjave staršev,
program dela,
poročila o delu.
Mateja Šviga, prof. defektologije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
41
_____________________________________________________________________________________________
SKVARČE ZAGORJE
V šolskem letu 2013/14 bo delo potekalo po urniku, ki se bo še dopolnjeval in
spreminjal glede na prejete odločbe o usmerjanju Komisije za usmerjanje otrok s
posebnimi potrebami.
Delo DSP bo obsegalo:
g) Organizacija dela:
 sestava urnika,
 usklajevanje programa.
h) Neposredno delo z učenci s posebnimi potrebami:
-
analiza stanja pri učencih,
izdelava individualiziranih programov specialno pedagoške obravnave za otroke s
posebnimi potrebami,
določitev oblik in metod dela pri delu z otroki ter prilagoditev,
sistematična, individualna obravnava otrok,
spodbujanje otrokovih močnih področij,
spremljanje in evalvacija otrokovega napredka z rednimi in končno evalvacijo.
i) Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci OŠ:
-
pridobivanje in izmenjava informacij o otroku,
načrtovanje in usklajevanje dela z učenci,
svetovanje in pomoč,
sodelovanje s šolsko svetovalno službo,
sodelovanje na strokovnih aktivih,
sodelovanje z vodstvom šole.
j) Sodelovanje s starši:
-
seznanjanje staršev z otrokovimi težavami,
sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov,
sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami,
sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok,
svetovanje za delo z otrokom,
sodelovanje s starši (govorilne ure, predavanja, delavnice,…),
seznanjanje staršev z individualiziranim programom njihovega otroka na timskih in
individualnih sestankih.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
42
_____________________________________________________________________________________________
k) Sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci, strokovnimi ustanovami in
institucijami
-
pridobivanje in posredovanje informacij o otroku,
sodelovanje pri načrtu pomoči.
l) Usposabljanje in izobraževanje:
-
sistematično strokovno izobraževanje,
stalno strokovno spopolnjevanje na
rehabilitacijske pedagogike
različnih
področjih
ter
specialne
in
m) Vodenje dokumentacije:
-
program dela,
urnika,
dnevne priprave,
vodenje dnevnika,
izdelava individualiziranih programov,
soglasja staršev,
poročila o delu.
Tatjana Alauf Veteršek, prof. defektologije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
43
_____________________________________________________________________________________________
KAVČIČA IZLAKE
V šolskem letu 2014/2015 se bo dodatna strokovna pomoč izvajala na OŠ Ivana Kavčiča
Izlake. Delo bo obsegalo:
a) neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in pri učenju:










evidentiranje otrok s težavami v razvoju in pri učenju;
selekcija otrok za neposredno delo;
postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja);
izdelava individualiziranih programov s cilji pomoči in prilagoditvami;
določitev oblik in načinov ter metod dela z otroki;
oblikovanje urnika na posamezni šoli;
sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok;
spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja;
spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev ;
izvajanje delavnic Barvite igrarije.
b) sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci:






pridobivanje in izmenjava informacij o otroku;
svetovanje in pomoč;
sodelovanje na strokovnih aktivih;
sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih in oddelčnih sestankih;
sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo;
sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom.
c) sodelovanje s starši:








seznanjanje staršev z otrokovimi težavami;
pridobitev soglasja za delo z otroki;
sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami;
sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok;
svetovanje za delo z otrokom;
seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih
sestankih in individualnih razgovorih;
sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov;
predavanje o branju in pisanju za starše otrok prvih razredov OŠ.
č) sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter
institucijami( socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi,…):



pridobivanje in posredovanje informacij o otroku;
sodelovanje pri načrtovanju pomoči;
sistematični pregled psihomotoričnega stanja učencev prvega razreda devetletne
osnovne šole ter predlog za vključitev v različne oblike pomoči.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
44
_____________________________________________________________________________________________
d) usposabljanje in izobraževanje:




sistematično strokovno izobraževanje;
stalno strokovno izpopolnjevanje z različnih področij;
spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne in
rehabilitacijske pedagogike;
sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega in multidisciplinarnega
pristopa k defektološki znanosti;
e) vodenje dokumentacije:









vodenje dnevnikov za druge oblike dela z učenci;
dnevne priprave;
urnik;
delovne mape učencev;
individualizirani programi;
izjave staršev;
program dela učitelja dodatne strokovne pomoči;
poročilo o delu učitelja dodatne strokovne pomoči;
polletna in zaključna poročila o napredku učencev.
Katja Repe, prof. defektologije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
45
_____________________________________________________________________________________________
KAVČIČA IZLAKE
V šolskem letu 2014/2015 se bo dodatna strokovna pomoč izvajala na OŠ Ivana Kavčiča
Izlake in Podružnični šoli Mlinše. Delo bo obsegalo:
a) neposredno delo z otroki s težavami v razvoju in pri učenju:










evidentiranje otrok s težavami v razvoju in pri učenju
selekcija otrok za neposredno delo
postavitev diagnostične ocene o otroku (analiza stanja)
izdelava individualiziranih programov s cilji pomoči in prilagoditvami
določitev oblik in načinov ter metod dela z otroki
oblikovanje urnika na posamezni šoli
sistematična, individualna oziroma skupinska obravnava otrok
spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja
spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevanje in realizacija zastavljenih ciljev
izvajanje delavnic »Barvite igrarije«
b) sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci:






pridobivanje in izmenjava informacij o otroku
svetovanje in pomoč
sodelovanje na strokovnih aktivih in v mentorskih mrežah
sodelovanje na učiteljskih konferencah, razrednih in oddelčnih sestankih
sodelovanje v timu s šolsko svetovalno službo
sodelovanje z ravnateljem OŠ in njegovim pomočnikom
c) sodelovanje s starši:








seznanjanje staršev z otrokovimi težavami
pridobitev soglasja za delo z otroki
sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom s težavami
sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok
svetovanje za delo z otrokom
seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na timskih
sestankih in individualnih razgovorih
sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov
predavanje o branju in pisanju za starše otrok prvih razredov
č) sodelovanje z drugimi strokovnimi delavci in strokovnimi ustanovami ter
institucijami( socialnimi, zdravstvenimi, vzgojno-izobraževalnimi, društvi,…):


pridobivanje in posredovanje informacij o otroku
sodelovanje pri načrtovanju pomoči
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
46
_____________________________________________________________________________________________

sistematični pregled psihomotoričnega stanja učencev prvega razreda devetletne
osnovne šole ter predlog za vključitev v različne oblike pomoči (0,5 ure na oddelek,
vključevanje v pedopsihiatrične ambulante, svetovalni center,…)
d) usposabljanje in izobraževanje:




sistematično strokovno izobraževanje
stalno strokovno izpopolnjevanje z različnih področij
spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih znanj iz specialne in
rehabilitacijske pedagogike
sorodnih znanosti v smislu vključevanja interdisciplinarnega in multidisciplinarnega
pristopa k defektološki znanosti
e) vodenje dokumentacije:









vodenje dnevnikov za druge oblike dela z učenci
dnevne priprave
urnik
delovne mape učencev
individualizirani programi
izjave staršev
program dela učitelja dodatne strokovne pomoči
poročilo o delu učitelja dodatne strokovne pomoči
polletna in zaključna poročila o napredku učencev
Mag. Erika Kos
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
47
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM LOGOPEDSKEGA DELA
V šolskem letu 2014/15 bo delo potekalo po urniku, ki se bo med šolskim letom še
spreminjal, glede na prejete odločbe Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami.
Delo bo potekalo na vseh matičnih večinskih osnovnih šola in njihovih podružnicah v občini
Zagorje.
Delo v šoli bo obsegalo:
1 . Neposredno delo z otroki:
- evidentiranje otrok z govorno-jezikovnimi motnjami, detekcija govorno
jezikovnih primanjkljajev, ovir oz. motenj v prvih razredih osnovnih šol
- postavitev diagnostične ocene o otroku
- izdelava individualiziranega programa logopedskih obravnav za posameznega
otroka
- sestava in izdelava urnika in usklajevanje le-tega
- sistematična, individualna obravnava otrok
- spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja
- spremljanje otrokovega napredka, timsko usklajevaje in realizacija
zastavljenih ciljev
- delavnice za otroke z DSP – Barvite igrarije
2. Sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci na šoli in v drugih vzgojno
izobraževalnih institucijah:
- pridobivanje in izmenjava informacij o otroku
- sprotno dogovarjanje o delu
- govorna ritmika in motorični izraz besedotvorja v prvi triadi kot pomoč pri
komunikaciji in branju
- svetovanje in pomoč
- sodelovanje na šoli za starše s predavanji in delavnico
- aktivno sodelovanje v KUOPP
3. Sodelovanje s starši:
- seznanjanje staršev s težavami otroka
- sodelovanje pri organizaciji pomoči otrokom z govorno-jezikovnimi težavami
- sprotno informiranje o delu, napredku in težavah njihovih otrok
- svetovanje za delo z otrokom
- sodelovanje na roditeljskih sestankih in drugih oblikah dela s starši (pogovorne
ure…)
- seznanjanje staršev z individualiziranim programom za njihovega otroka na
timskih sestankih in individualnih razgovorih
- sodelovanje staršev in otrok pri sestavljanju individualiziranih programov
4. Usposabljanje in izobraževanje:
- sistematično strokovno izobraževanje
- stalno strokovno izpopolnjevanje iz različnih področij
- spremljanje novosti na področju pedagoške prakse in teoretičnih
znanj iz specialne pedagogike, logopedije, surdopedagogike, sociologije in
drugih pedagoških področij, ki zajemajo problematiko iz področja
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
48
_____________________________________________________________________________________________
komunikacijskih ved
- spremljanje novosti in pridobivanje informacij na področju teorije in prakse iz
drugih znanosti
- udeležba in sodelovanje na izobraževanjih, seminarjih in delavnicah, ki jih
organizira ZRSŠ
5. Vodenje dokumentacije:
- vodenje dnevnikov(e-Asistent)
- dnevne priprave
- urnik dela
- individualizirani programi
- program dela
- vodenje evidence logopatov v osnovnih šolah v občini Zagorje
- poročila o delu
- zaključna poročila o delu otrok skozi celotno šolsko leto
Nevenka Vidmar, mag. logopedije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
49
_____________________________________________________________________________________________
LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SKUPNOSTI
NALOGE ŠOLSKE SKUPNOSTI
Predstavniki oddelkov so vez med učenci v oddelku in predstavniki v šolski skupnosti, zato
na sestankih podajajo mnenja, predloge, pobude in pripombe, ki so jih skupno oblikovali
učenci posameznega oddelka. Svojim sošolcem prenašajo informacije in sklepe, sprejete
na sestankih ter poročajo o dogajanju na sestankih, predlagajo izboljšave glede bivalnega
okolja, oblikujejo predloge za pohvale, nagrade in priznanja učencem, pripravijo temo/teme
za oddelčno skupnost.
Predstavniki oddelkov opravljajo še ostale naloge, za katere se dogovorijo na sestankih,
MESEC
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DECEMBER
FEBRUAR
MAREC
APRIL
MAJ
JUNIJ
PREDVIDENE NALOGE
Sestanek vseh predstavnikov šolske skupnosti (izvolitev
predstavnikov razredov in predstavnika šole, sprejem letnega
delovnega načrta ŠS, obravnava pravil lepega vedenja na šoli
– Vzgojni načrt, Hišni red).
Teden otroka (razgovor o aktivnostih – prosti čas in kako ga
zdravo izkoristimo).
Otrokove pravice in dolžnosti (razgovor, branje in risanje
plakatov).
Veseli december (okraševanje šole, izdelovanje novoletnih
voščilnic).
Kulturni praznik (razgovor o kulturi, oblikovanje plakata o
Sloveniji, petje Zdravljice, oblikovanje panoja na temo Rad
berem).
Poklici (razgovor o temi Ko bom velik bom, predstavitev
posameznih učencev).
Sodelovanje (učenci predstavijo medsebojno sodelovanje,
ugotavljajo zakaj je pomembno, učijo se prepoznati razlike med
posamezniki, naučijo se reševati spore).
Zbiralne in humanitarne akcije (pomen takšnih akcij –
ohranjanje okolja ali pomoč potrebnim doma ali v tujini,
predvsem otrokom).
Ovrednotenje dela v tekočem šolskem letu, predlogi za
naslednje šolsko leto
DODATNO DELO ŠOLSKE SKUPNOSTI:
Člani šolske skupnosti bodo spodbujali vse učence šole k sodelovanju v dobrodelnih
akcijah (npr. zbiranje zamaškov za s posebnimi potrebami...), razne projekte (Berimo
skupaj – Knjižnica Mileta Klopčiča v Zagorju, okrasitev parka v Zagorju ob novem letu in ob
prihodu poletja, novoletni bazar...) in sodelovanje z drugimi šolami.
Nadaljevali bomo tudi z osveščanjem učencev o ločevanju odpadkov na šoli in poskrbeli, da
bodo po šoli primerne oznake o ločevanju. Sodelovali bomo pri izdelavi šolskega glasila.
Novice o delovanju bomo objavljali na šolski spletni strani.
Pripravila:
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
50
_____________________________________________________________________________________________
ŠPORTNI KROŽEK ZA GIBALNO OVIRANE UČENCE
Krožek bo potekal ob sredah popoldne od 14. do 14.45 ure . V krožek se bodo
vključili gibalno ovirani učenci.
GIBANJA, KI NISO POVEZANA S SPRETNOSTJO HOJE :
1. DOŽIVLJANJE SVOJEGA TELESA :
- občutenje dotikov na posameznih delih telesa,
- dotik posameznih materialov na telesu,
- sprememba temperature na telesu,
- doživljanje telesa s pomočjo vidnih dražljajev,
- doživljanje občutkov sprostitve in ugodja.
2. GIBANJA V LEŽEČEM POLOŽAJU :
- obračanje glave levo in desno (s pomočjo, samostojno),
- dvigovanje in spuščanje glave (s pomočjo, samostojno),
- odzivanje na vidne in slušne vzpodbude,
- prevračanje s hrbta na trebuh in obratno,
- učenje valjanja, lazenja, plazenja,
- opiranje na roke,
- prehod iz sedečega v ležeč položaj in obratno.
3. GIBANJA V SEDEČEM POLOŽAJU :
- učenje sedenja,
- obvladovanje drže glave,
- sedenje ob opori,
- samostojno sedenje,
- zasuki v sedečem položaju.
4. GIBANJA Z ROKAMI IN RAVNANJE S PREDMETI :
- dotikanje različnih predmetov,
- ploskanje,
- kazanje predmetov s prsti,
- spuščanje in držanje predmetov,
- prijemanje z iztegnjenim palcem in kazalcem, ter stegnjenim palcem in kazalcem.
5. SESTAVLJENA GIBANJA :
- potiskanje predmetov,
- upiranje večji sili,
- vlečenje po trebuhu po ravni podlagi,
- dviganje predmetov nad glavo.
Simona Čamer, prof. šp. vzg.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
51
_____________________________________________________________________________________________
USTVARJALNI KROŽEK
Ustvarjalni krožek je namenjen učencem, ki imajo željo po oblikovanju z različnimi materiali
v različnih tehnikah. Otroci bodo oblikovali iz papirja, tekstila, naravnih in drugih materialov.
Poudarek bo na uporabi odpadnega materiala,
predelavi že uporabljenih izdelkov in
papirja. S tem bodo razvijali pozitiven odnos do okolja in varčevanja.
V krožek se lahko vključijo učenci posebnega programa vzgoje in izobraževanja in učenci
prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom. Ustvarjanje bo prilagojeno
njihovim sposobnostim in spretnostim.
Mateja Kočar Močnik, prof. defektologije
PROGRAM UMETNOSTNEGA KROŽKA
Umetnostni krožek bo potekal dve šolski uri tedensko.
V krožek bodo vključeni učenci OŠPP in oddelkov PPVI, ki bodo razporejeni v dve skupini .
V tem šolskem letu bomo pripravili gledališko igrico, ki jo bomo predstavili osnovnošolcem
nižje stopnje ter vrtčevskim otrokom v občini. Na igrico se bomo pripravljali projektno,
vezano na rok prve izvedbe. Predvidena je izvedba v KC DD Zagorje v okviru kulturnega
praznika. Scenarij za gledališko igrico nam pripravlja Uroš Pikl - tematika bo aktualna za
naše področje, z njo bomo obeležili tudi 50 letnico šole.
Igrica bo prilagojena
sposobnostim in izvedbenim zmožnostim skupine. K sodelovanju bomo po potrebi povabili
tudi učitelje. Za pripravo scenskega materiala, rekvizitov, kostumov in glasbe bomo poleg
učencev poskrbeli tudi strokovni delavci šole.
Predvidevamo tudi povezavo z učenci zadnje triade OŠPP, ki obiskujejo izbirni predmet
gledališki klub.
V spomladanskem času (marca) načrtujemo nastop na državnem srečanju gledaliških
skupin OŠPP, katerega organizator je naša šola.
Poleg dramske dejavnosti bomo v okviru krožka izvajali tudi glasbeno ritmične vsebine, ki
jih bomo predstavili na republiški reviji Zapojmo, zaigrajmo, zaplešimo.
Učenci umetnostnega krožka bodo sodelovali pri pripravi in izvedbi šolskih prireditev in
proslav.
Mojca Brvar, prof. defektologije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
52
_____________________________________________________________________________________________
PLANINSKI KROŽEK
Krožku je namenjeno 38 ur letno. Izleti bodo izvedeni ob vikendih (sobota, nedelja). Ure
bomo porabili v naslednjem obsegu:
1. Teoretični del ( oprema, nevarnosti v gorah, prva pomoč…)
2. Čemšeniška planina (oktober 2013)
3. Šolski pokljuški maraton – pohod na planino Javornik (18. januar 2014)
4. Valvazorjev dom pod Stolom + sankanje (februar 2014)
5. Struški vrh -Karavanke (maj 2014)
6. 19. pohod »OD CERKVICE DO CERKVICE« - Polšnik (junij)
V primeru neugodnih razmer se plan izletov lahko spremeni. Izleti bodo prilagojeni psihofizičnim sposobnostim učencev.
CILJI PLANINSKEGA KROŽKA
UČENEC:
-
aktivno preživlja prosti čas,
-
razvija pozitiven odnos do narave in skrb zanjo,
-
spoznava različna življenjska okolja,
-
spoznava naravna bogastva in življenje v naravi,
-
skrbi za zdravje, varnost samega sebe in ostalih udeležencev v gorah,
-
se seznani z zgodovino planinstva na Slovenskem,
-
se seznani z nevarnostmi v gorah,
-
razvija strpnost,
-
doživlja veselje ob doseganju ciljev.
Mentorica planinskega krožka:
Marjana Bolte-Turk, prof.
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
53
_____________________________________________________________________________________________
DRUŽABNE URICE
RAZVIJANJE SOCIALNIH VEŠČIN
Načrt za interesno dejavnost - šolsko leto: 2014/2015
V sklopu interesne dejavnosti Družabne urice, bodo učenci razvijali socialne veščine. V
spodnji razpredelnici so navedene teme, ki jih bomo obravnavali v posameznem mesecu.
MESEC
TEMA
SEPTEMBER
SPOMINI NA POČITNICE; PRAVILA NAŠE ŠOLE; BONTON –
pravila lepega vedenja.
BONTON (predstavljanje; seznanjanje in rokovanje;
komunikacija; obiskovanje prireditev in zabav; pravila lepega
vedenja po svetu).
KDO SEM JAZ – spoznavanje samega sebe; MOJE
OTROŠTVO; PRIJATELJSTVO; ZDRAVO ŽIVLJENJE.
OKTOBER
NOVEMBER
DECEMBER
JANUAR
FEBRUAR
MAREC
APRIL
MAJ
JUNIJ
AIDS; DROGE; PRAZNOVANJA z elementi bontona.
CILJI; POKLICI; STRPNOST.
ČUSTVA; LJUBEZEN; SPOLNOST.
ODNOSI V SKUPINI; DRUŽINA; TIMSKO DELO.
REŠEVANJE TEŽAV; PREPIRI – REŠEVANJE SPOROV.
NASILJE; ŽALOST; SPROSTITEV; SREČA.
MEDIJI; ŽIVALI; RASTLINE;
HURA, POČITNICE SO TU!
Pripravila:
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
54
_____________________________________________________________________________________________
LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE KNJIŽNICE
1. CILJI KNJIŽNICE
Najpomembnejši cilji knjižnice v letošnjem šolskem letu so:
- izločanje in odpis zastarelega, poškodovanega gradiva,
- navdušiti učence in učitelje, da bodo čim bolj uporabljali knjižnico in njene
informacijske vire.
2. INTERNO BIBLIOTEKARSKO DELO
- Vse gradivo je treba v skladu z bibliotekarskimi pravili opremiti z žigom, nalepkami,
ga ustrezno zaščititi (zaviti) ter ga pravilno razporediti na police (po starostnih
stopnjah C, P, M, L oz. po UDK),
- izločanje zastarelega ali poškodovanega gradiva se bo izvajalo tekoče,
- izposoja knjižničnega gradiva.
3.
-
PEDAGOŠKO DELO
individualno delo z uporabniki
izvedba biblio-pedagoških ur v okviru KIZ
ure pravljic – vsak torek, od 13.00 do 13.45
bralna značka se bo izvajala po dogovorjenem urniku
4. OSTALE DEJAVNOSTI KNJIŽNICE
- organizacija in izvedba slovenskega kulturnega praznika, proslave (sodelovanje z
ga. Tadejo Iskra)
- organizacija in izvedba bralno – družabnega popoldneva za učence
- sodelovanje s šolskim literarnim krožkom
- pomoč pri oblikovanju šolskega glasila
5.
-
STROKOVNO IZPOPOLNJEVANJE
udeležba na sestankih študijskih skupin za knjižničarje OŠPP
sodelovanje na izobraževanjih, ki jih organizira šola
sodelovanje na izobraževanjih v okviru BZ Slovenije
6.
-
SODELOVANJE Z DRUGIMI
Predstavljanje novosti v knjižnici,
sodelovanje oz. pomoč pri projektih, ki se izvajajo na šoli ali šola v njih sodeluje.
sodelovanje z knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje pri projektu Rastem s knjigo za
učence 7. razredov,
Sodelovanje z knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje pri projektu "BERITE Z NAMI".
7.
-
DRUGE NALOGE:
učbeniški sklad
udeležba na sestankih strokovnih delavcev šole
sodelovanje s knjižnico Mileta Klopčiča Zagorje
Knjižničarka:
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
55
_____________________________________________________________________________________________
Polona Vidmar, univ.dipl.bibliotekar
PROGRAM DELA - BRALNA ZNAČKA
Bralna značka je vseslovensko gibanje, ki že petdeset let spodbuja razvoj bralne kulture
mladih. Bralna značka spodbuja prostovoljno branje v prostem času. Ves čas se razvija kot
dopolnilo k pouku slovenskega jezika in književnosti ter dejavnostim (šolske) knjižnice,
hkrati pa je bralna značka kot obšolska/interesna dejavnost lahko svobodnejša, bližja
otrokom in mladim, in tako uspešnejša pri oblikovanju bralcev za vse življenje. Učenci si s
sodelovanjem pri Bralni znački bogatijo besedišče in ob tem razvijajo domišljijo. Urijo se v
tehniki branja, razmišljajo o vsebini in upoštevajo odlike ustnega sporočanja.
Interesna dejavnost: Bralna značka je namenjena učencem OŠPP in učencem OPP
oddelkov.
CILJI:
- Dopolnjevati znanja pri pouku slovenskega jezika in književnosti ter dejavnostim
(šolske) knjižnice.
-
Izpopolnjevati oz. osvajati ter uriti tehniko branja…
-
Bogatititev učenčeve splošne poučenosti.
-
Vzpodbujati prostovoljno branje v prostem času.
-
Širjenje besednega zaklada.
-
Oblikovati bralce za vse življenje.
Knjižničarka:
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
56
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM DELA - PRAVLJIČNE URICE V KNJIŽNICI
Vsak torek bo od 11.45 do 12.30 ure v prostorih knjižnice potekala interesna dejavnost:
Pravljične urice v knjižnici, ki bo namenjena učencem OŠPP in učencem višjih oddelkov
OPP.
Pravljične urice so oblika knjižne vzgoje, ki učence uvaja v pravljični svet knjige, hkrati pa jih
postopno in sistematično pripravljajo na vzgojo s knjigo. Otrok si s tem širi literarno obzorje,
bogati besedni zaklad in literarni okus.
CILJI:
- Učenec se navaja na poslušanje in na vzdušje knjižničnega prostora;
- Učenec prisluhne pravljici v knjižničnem okolju;
- Ob poslušanju pravljice, učenec doživlja estetsko ugodje;
- Učenec je motiviran za poslušanje;
- Samostojno ob knjigi, z dramatizacijo, z različnimi likovnimi tehnikami ali s pomočjo
pripravljenih pripomočkov, učenec obnovi zgodbo in pazi na časovno sosledje dogodkov;
- Učenec zna poiskati sebi primerno pravljico in zna poiskati knjige, primerne svoji starosti;
- Pri učencu se spodbuja lastno kreativnost, izražanje in razmišljanje;
- Učenec si bogati besedni zaklad;
- Učenec si širi literarno obzorje;
- Učenec se navaja na pravilno ravnanje s knjigo.
Knjižničarka:
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
57
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM PEVSKEGA ZBORA
Vaje pevskega zbora potekajo dvakrat tedensko. Vključijo se lahko učenci OŠPP z NIS
ter učenci PPVI (vseh stopenj in razredov), ki radi pojejo, pripevajo in imajo radi glasbo.
Splošni cilji pevskega zbora so:











sodelovanje z glasbenimi programi na šolskih prireditvah,
doživljanje procesov umetniškega delovanja,
spoznavanje in posredovanje vrednot slovenske in svetovne pevske zakladnice,
poglabljanje zavesti o kulturni dediščini, vrednotah in različnosti,
razvijanje sodelovanja in kakovostne kulture odnosov v skupnem muziciranju,
razvijanje svoje osebnosti,
intenzivno razvijanje čustvenega in kognitivnega doživljanja,
intenzivno razvijanje in kultiviranje svojega pevskega glasu,
razvijanje muzikalnosti in estetskega doživljanja,
razvijanje interesa za bogato preživljanje prostega časa in
razvijanje posebne poti komunikacije (socialne integracije).
Glasbeni repertoar - izbor pesmi je večinoma načrtovan, seveda pa imajo tudi mladi pevci
možnost izbora in soustvarjajo letni nabor pesmi.
Tematsko so pesmi razvrščene v sledeče sklope:
 Pesmi iz slovenske ljudske zakladnice
 Pesmi o naravi
 Potujemo skozi letne čase
 Pesmi za praznike
 Pesmi za rajanje
 Radi prepevamo.
Petje bomo občasno povezali tudi z instrumentalnimi in plesnimi (gibnimi) dodatki.
Predstavili se bomo na šolskih prireditvah.
Mojca Brvar, prof. defektologije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
58
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV OŠPP - NIS
1. Organizacija v šolskem letu 2014/15 (dnevi dejavnosti, analiza NPZ-jev, program
aktiva, prehrana učencev, predlogi za praznovanje 50 letnice šole, novoletne stojnice
v Mestnem paru, naročanje učnih listov otroci.org in kriteriji ocenjevanja); avgust
2014
2. Sprotno obveščanje o zanimivih seminarjih, delavnicah… predstavitev le teh v
primeru udeležbe, izdelava specialno didaktičnega materiala; celotno šolsko leto
2014/15
3. Priznanja in pohvale učencem ob zaključku šolskega leta, pregled učbenikov in
didaktičnega materiala, popis ter naročanje za prihodnje šolsko leto; maj 2015
4. Evalvacija dela strokovnega aktiva; junij 2015
Glede na potrebe in tekočo šolsko problematiko, se lahko program dopolni ali spremeni.
Vodja aktiva:
Nuša Povšič
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
59
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM DELA STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV POSEBNEGA
PROGRAMA VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA
Vodja strokovnega aktiva: Neva Izlakar
Člani strokovnega aktiva: Metka Baš, Mojca Brvar, Špela Rebolj, Simona Jan,
Simona Čemer
PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA UČITELJEV PPVI:

Organizacija 1. šolskega dne

Uskladitev letnih priprav in njihova vsebina

Uskladitev IP-jev; (elementi IP-ja)

Predlogi za vključevanje oseb z MDR v širše okolje

Predlogi za izvajanje zdrave prehrane v šoli ( način praznovanja rojstnih dni v okviru
zdrave prehrane)

Izobraževanje učiteljev v PPVI na temo podporna in nadomestna komunikacija

Vključevanje učencev iz PPVI v dejavnosti v okviru 50- letnice šole

Oblikovanje smernic za naslednje šolsko leto

Druge aktualne vsebine
Neva Izlakar
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
60
_____________________________________________________________________________________________
PROGRAM STROKOVNEGA AKTIVA MOBILNIH
SPECIALNIH PEDAGOGOV
1. Pregled zakonov in pravilnikov ter sprotno obveščanje o spremembah zakonov:
a) Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami;
b) Pravilnik o kriterijih dodatne strokovne pomoči;
c) Zakoni in pravilniki za delo komisij za usmerjanje;
d) Zakon o osnovni šoli.
2. Sestava in potrditev programa strokovnega aktiva MSPS za šol. leto 2014/15 (avgust,
2014).
3. Predavanja specialnih pedagoginj in logopedinje za starše prvih razredov v OŠ.
4. Delavnice za otroke: Barvite igrarije.
5. Sodelovanje v projektu Spoznajmo se.
6. Detekcija prvih razredov (september 2014).
7. Organizacija dela v šolskem letu 2014/15 na področju MSPS.
8. Ažurno obveščanje o zanimivih seminarjih, delavnicah in predstavitev le-teh v primeru
udeležbe.
9. Pregled kataloga z didaktičnimi materiali, nakup potrebnega materiala.
10. Pregled strokovne literature, didaktičnega materiala in evalvacija dela strokovnega
aktiva (junij, 2015).
Glede na potrebe in tekočo problematiko, se lahko program dopolnjuje oz. spremeni.
Vodja strokovnega aktiva:
Katja Repe, prof. defektologije
__________________________________________________________________________________________
LDN 2014/15
61
62

LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola dr. Slavka Gruma

Transcription

Similar documents

ZAPISNIK 2. SEJE SVETA STARŠEV

Koristne informacije - Center za usposabljanje Elvira Vatovec Strunjan

LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola dr. Slavka Gruma

ZAPISNIK SESTANKA SVETA ZAVODA IN SVETA STARŠEV

zapisnik 25. 9. 2014 - OŠ dr. Franceta Prešerna Ribnica

Zapisnik sveta staršev - Vrtec Gornji Grad in vrtec Bočna

letni delovni načrt - Zasebni vrtec Vilinski gaj

Poročilo ravnatelja

1 Zapisnik s Sveta staršev dne

Za ogled Letnega delovnega načrta 2014

LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola Helene Puhar