LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola Helene Puhar

Transcription

Letni delovni načrt za šolsko leto 2013/2014 – Osnovna šola Helene Puhar Kranj
OSNOVNA ŠOLA HELENE PUHAR KRANJ
LETNI DELOVNI NAČRT
za šolsko leto 2013/2014
1
OSEBNA IZKAZNICA
Naziv pravne osebe:
Akronim:
Sedež:
Osnovna šola Helene Puhar Kranj
OŠ HP
Kidričeva 51, 4000 Kranj
Ustanovitelj:
Mestna občina Kranj
V.d. ravnatelja:
Pomočnica v.d. ravnatelja:
Svet zavoda:
Janez Cuderman
Ksenija Sirk
predsednik Karel Piškur
Tel./fax:
e-pošta:
+386(0)4 2014290, 2014295
[email protected];
[email protected]
www.os-hpuhar.si
5083877
01252-6030689583
spletna stran:
Matična številka:
Transakcijski račun:
Logotip:
Prejemniki naziva:
2
1. UVOD
Letni delovni načrt je pripravljen v skladu z zahtevami pravnih predpisov (ZOFVI – Zakon o
financiranju vzgoje in izobraževanja, ZOŠ – Zakon o osnovni šoli, ZUOPP – Zakon o
usmerjanju otrok s posebnimi potrebami in drugi Pravilniki), ki urejajo področje dejavnosti šole in z
upoštevanjem strokovnega koncepta šole. Letni delovni načrt zajema letne delovne načrte posameznih
strokovnih delavcev in aktivov.
V letnem delovnem načrtu (LDN) za šolsko leto 2013/2014 je predstavljena načrtovana vsebina in
razporeditev dela v posameznih programih, oddelkih in strokovnih delavcev šole. Vsebinski poudarek
je to šolsko leto na izpostavljeni vrednoti delavnost in odgovornost iz vzgojnega načrta šole.
Poslanstvo / dejavnost
Osnovna šola Helene Puhar Kranj je šola za otroke s posebnimi potrebami, ki izvaja dva javno
veljavna programa:
- prilagojeni izobraževalni program z nižjim izobrazbenim standardom (NIS),
- posebni program vzgoje in izobraževanja (PPVI).
Poleg teh dveh programov je v šoli organizirana mobilna služba, ki obravnava oz. nudi dodatno
strokovno pomoč otrokom in učencem, vključenim v vrtce in večinske osnovne šole.
Učenci so v programa, ki ju izvaja šola usmerjeni z odločbo o usmeritvi. Učenci se vključujejo v
različne razrede, v različni starosti in tekom celega šolskega leta. Pristop k vsakemu učencu bo
individualiziran in bo upošteval njegove individualne posebne potrebe in specifike. Strokovna skupina
bo za vsakega učenca načrtovala, spremljala in po potrebi dopolnjevala individualiziran program vzgoje
in izobraževanja. Pri tem si bomo prizadevali za aktivno sodelovanje staršev. Po potrebi bomo v
strokovno skupino vključili tudi zunanje strokovnjake, ki obravnavajo posameznega učenca.
Vizija
Vsi zaposleni na šoli želimo v spodbudnem, ustvarjalnem in zdravem okolju, v dialogu s starši in s
podporo skupnosti, razvijati pozitivne vrednote.
1.1 Organi šole
Svet zavoda OŠ Helene Puhar Kranj je najvišji organ šole, ki ga sestavljajo predstavniki delavcev,
predstavniki ustanovitelja in lokalne skupnosti in predstavniki staršev. Predsednik sveta zavoda je g.
Karel Piškur. Delovanje in pristojnosti sveta zavoda opredeljuje 48. člen ZOFVI (Ur. l. RS, št. 16/2007,
36/08, 58/09).
Ravnatelj/v.d. ravnatelja vodi šolo in je poslovodni organ in pedagoški vodja šole. Delovanje in
pristojnosti ravnateljice opredeljuje 49. člen ZOFVI (Ur. l. RS, št. 16/2007, 36/08, 58/09).
Ravnatelj bo kot pedagoški vodja in poslovodni organ javne šole v tem šolskem letu opravljal
naloge, določene z 49. čl. Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, s
posebnim poudarkom na:
- vodenju učiteljskega zbora,
- hospitacijah pri posameznih učiteljih (ob hospitaciji učitelji ravnatelju predložijo na vpogled letno
pripravo, delavno pripravo na pouk,..s strokovnim delavcem bo pred in po spremljavi opravljen
razgovor ),
- sodelovanju s starši in okoljem,
- razvijanju oblik in metod dela ter učne tehnologije,
- opravljanju nalog, določenih z Ustanovitvenim aktom šole.
3
Pomočnik ravnatelja pomaga pri opravljanju določenih nalog in ga nadomešča v času njegove
morebitne odsotnosti.
Strokovni organi v šoli so: učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, razrednik in strokovni
aktivi.
Svet staršev je organ šole, ki ga sestavljajo predstavniki staršev vseh oddelkov, ki so izvoljeni na
roditeljskem sestanku oddelka. Pristojnosti sveta staršev opredeljuje 66. člen ZOFVI (Ur. l. RS, št.
16/2007, 36/08, 58/09).
1.2 Prednostne naloge
V šolskem letu na ravni šole 2012/13 zastavljamo in nadaljujemo s sledečimi prioritetami:
- kakovostna izpeljava individualiziranih programov s kakovostnim načrtovanjem, realizacijo in
evalvacijo individualiziranih programov vzgoje in izobraževanja z upoštevanjem individualnih
posebnih potreb otroka glede na naravo in specifičnost motnje, bolezni in drugih oviranosti, s
celostnim pogledom na otroka ter v skladu s tem spremljanje pouka in drugih vzgojnoizobraževalnih dejavnosti,
- krepitev otrokovih močnih področij in posredno preseganje šibkih, vplivati na sporočilnost o
vrednosti in krepitev samozavesti, tudi skupaj s starši in podpora družini pri tem,
- skrb za kakovostno delo z izbiro aktivnosti za spremljanje kakovosti,
- strokovno podprta opredelitev dodatnih in interesnih dejavnosti, ki služijo dodatnim
vzpodbudam v optimalnem razvoju otroka,
- vključevanje šole v okolje,
- promocija šole,
- izboljševanje materialnih pogojev za delo glede na finančne zmožnosti šole, tudi s
pridobivanjem donatorjev,
- druga faza posodobitve telovadnice
- odstranitev žive meje in postavitev ograje
- gradnja garaže
- poudarek na dobrih medosebnih odnosih, ustvarjanje pozitivne, ustvarjalne delovne klime
- prehod na elektronsko vodenje šolske dokumentacije (eAsistent)
Glede na strukturo učencev v smislu zahtevnosti njihovih posebnih potreb je nujno treba
posebno pozornost nameniti tudi organizaciji dela. Zato nadaljujemo z zastavljenimi nalogami:
- jasno opredelitev delovnih nalog in odgovornosti,
- pretok informacij v vseh smereh,
- vzpodbujanje timskega delovanja s sodelovalno komunikacijo,
- spremljanje delovne discipline,
- ustvarjanje ustrezne (pozitivne in aktivne) delovne klime.
1.3 Temeljne vrednote in usmeritve pri vzgojno-izobraževalnem delu
Pri delu z otroki bomo izhajali iz spoštovanja otrokovih in človekovih pravic , si zastavljali in
sledili visoke strokovne kriterije, ter si prizadevali za minimizacijo negativnih stranskih učinkov
vzgoje in izobraževanja v posebni instituciji . Pri tem si bomo prizadevali zagotoviti čim
večjemu številu otrok s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi in drugimi potrebami primerno pomoč in
podporo v vzgoji in izobraževanju ter drugo potrebno skrb.
Usmeritve pri delu v oddelkih NIS nižji:
razvijanje samostojnosti pri delu, skrbi za sebe, delovnih navad ,
razvijanje bralne kulture,
4
razvijanje delovnih navad.
Usmeritve pri delu v oddelkih NIS višji:
gradnja primerne kulture odnosov med vsemi udeleženci vzgojno-izobraževalnega procesa v
šoli,
spodbujanje branja, pisanja z razumevanjem,
upoštevanje pravil,
učenje za odgovornost- sprejemanje odločitev in izpolnjevanje dolžnosti.
Usmeritve pri delu v oddelkih PPVI:
spodbujanje pozitivnih, spoštljivih medsebojnih odnosov med učenci, med učenci in učitelji,
vzgajanje delavnosti, usmerjanje v vsakdanja opravila,
razvijanje socializacije v ožji in širši skupini,
razvijanje samostojnosti učencev pri delu, skrbi za sebe, delovnih navad,
skrb za čisto okolje, ločevanje odpadkov, zbiranje odpadnih zamaškov in časopisa.
Usmeritve pri delu v oddelkih PB:
skrb za dobre odnose (z otroci, starši, sodelavci),
kvalitetno preživljanje prostega časa,
fizična aktivnost otrok (po možnosti na prostem).
Usmeritve pri delu v mobilni službi:
medsebojno bogatenje in izmenjava izkušenj ter strokovnega materiala,
ozaveščanje oz. pomoč učiteljem in vzgojiteljem pri delu z otroki s posebnimi
potrebami,
neposredno delo z otroki s specifičnimi učnimi težavami, s težavami v razvoju in edukaciji ter
tudi sodelovanje z učitelji, sodelovanje s starši in sodelovanje s šolsko svetovalno službo.
1.4 Podatki o oddelkih, učencih in zaposlenih
V tem šolskem letu je skupno število zaposlenih delavcev šole 50. Od tega je 30,75 delavcev, ki
opravljajo vzgojno-izobraževalno delo in 16,5 delavcev, ki opravljajo še svetovalno in druga dela
(upravno-administrativna, tehnična, varuhinje, računalnikar, knjižničar, vodstvo, …), 2 delavki sta na
porodniškem dopustu.
TABELA 1 – seznam
V šolo je ob začetku šolskega leta skupaj vključenih 98 učencev, od tega 10 novincev. Skupaj je na
obeh programih organiziranih 15 oddelkov, od tega 7 v programu NIS, ki vključuje 52 učencev in 8 v
programu PPVI, ki vključuje 46 učencev. V programu NIS sta kombinirana dva oddelka; 1./2. razred ter
4./5. razred, v programu PPVI so vsi oddelki kombinirani, razen dveh, V.a in V.b.
Poleg teh oddelkov šola organizira in izvaja mobilno specialno pedagoško, socialno pedagoško in
logopedsko službo na rednih osnovnih šolah Mestne občine Kranj in v Kranjskih vrtcih ter na OŠ in
vrtcih v občinah Cerklje, Šenčur in Škofja Loka. Na začetku leta mobilna služba izvaja delo v obsegu
155 ur. Število obravnavanih otrok je 69.
5
UČENCI PO RAZREDIH IN RAZREDNIKI
Razred
Učenci
Razredniki
Govorilne ure
1./2.
8
Tina ŠLUGA
petek, 9.40 – 10.25
3.
5
Ksenija LEBER
sreda, 9.15 – 10.00
4./5.
7
Tatjana ZALAR
ponedeljek, 10.30 – 11.15
6.
10
Lidija ZUPAN
sreda, 10.00 – 10.45
7.
10
Marijana ŠTRUKELJ
sreda, 11.00 – 11.45
8.
7
Irena FENDE + MOB (OŠ)
sreda, 12.10 – 12.40
9.
5
Claudia DEMŠAR BABNIK
torek, 11.20 – 12.05
SKUPAJ
7
52
7
UČENCI PO STOPNJAH, RAZREDNIKI IN VARUHINJE
Stopnja Učenci
Varuhinje
Razredniki
I./II.a
4
Tamara M.
Janja ŠPAROVEC
+ MOB (OŠ)
KLEMENČIČ
I./II./III.b
6
Petra ŠENK
Simona ŠTEMPIHAR
Urška MADJAR
II./III.c
5
Maja GROŠELJ
Bogdana MARKIČ
II./III.d
5
Aleksandra AJDOVEC
Maja ZUPANC
III./IV.e
6
Lucija JELOVČAN
III./IV.f
6
Liljana BASSIN
V.a
6
Barbara MAJCEN
V.b
8
Darja JELENC
Mateja MARKELJ
OPB
Urška MADJAR
Maja GROŠELJ
Maja ZUPANC
SKUPAJ
46
6
8
8
OSTALI UČITELJI - NERAZREDNIKI
Ime in priimek
Poučuje / področje dela
Martina BURJA
Anže COF
Alenka ČOH LOMBAR
Urška FAJFAR
Mojca FERLIC
Miroslava GARTNAR
Tina MARKO
Martina OMERS
Marija PERDIH
Katja ROBLEK
Nastja ROMIH
Andrejka SEDEJ
Ksenija SIRK
Andrej SLAVEC
Mateja SUŠNIK
Aleksandra VALANČIČ
Katarina VARDIĆ
Alenka VUGA SELJAK
Damjan UDIR
Sonja ŽITNIK
Mateja ŽVOKELJ KOSTANJEVEC
Govorilne ure
sreda, 10.30 – 11.15
četrtek, 10.45 – 11.30
sreda, 11.00 – 11.45
četrtek, 9.45 – 10.30
Govorilne ure
MOB. spec. ped. (OŠ)
ŠPORT (NIS) + PB
torek, 11.20 -12.05
MOB. Spec. ped. (OŠ + vrtec)
MOB. Spec. ped. (OŠ) + PB (PPVI)
na šoli po dogovoru
GOSPODINJSTVO + vodja šolske prehrane
sreda, 9.45 – 10.30
ŠSS – LOGOPEDINJA + MOB. logo. (vrtec + OŠ)
po dogovoru
ŠSS – PSIHOLOGINJA + PB (NIS)
po dogovoru
PB (PPVI) + PPVI
LIKOVNA UMETNOST (PPVI + NIS)
torek, 10.30 – 11.15
MOB. soc. ped. (OŠ) + PB (NIS)
sreda 12.10 – 12.55
PB NIS
ponedeljek, 10.45-11.30
porodniški dopust
POMOČNICA RAVNATELJA + drugi učitelj v 1./2.r po dogovoru
ŠPORT (NIS + PPVI)
MOB. spec. ped. (vrtec)
MOB. spec. ped. (vrtec + OŠ)
porodniški dopust
ŠPORT (NIS, PPVI) + PB (PPVI)
torek, 12.05 – 12.45
PB ( PPVI) + NIS
sreda, 13.00 – 13.45
TIT, ROP (NIS) + RAČUNALNIČARKA
GLASBENA UMETNOST (PPVI + NIS)
torek, 8.45 – 9.30
6
2. ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
NIS
šolska ura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Čas
do pouka
07:45 – 08:30
08:35 – 09:20
09:20 – 09:40
09:40– 10:25
10:30 – 11:15
11:20 – 12:05
12.05
12:10 – 12:55
12:55 – 13:15
13:15 – 14:00
Dejavnost
jutranje varstvo
začetek pouka
malica - odmor
kosilo – PB (1. – 3.r)
kosilo – odmor (4. – 9.r)
Od 11.15 do 16.00 je za učence organizirano podaljšano bivanje.
PPVI
šolska ura
1.
2.
3,
4.
5.
6.
Čas
do pouka
07:45 – 08:45
08:45 – 09:45
09:45 – 10:45
10:45 – 11:45
11:45 – 12:45
12:45 – 13:45
dejavnost
jutranje varstvo
začetek pouka
malica - pouk
11.30 - kosilo (I. – II.st) - pouk
kosilo (III. - V. st) - pouk
Od 11.45 do 16.00 je za učence organizirano podaljšano bivanje.
POSEBNOSTI PRI ORGANIZACIJI
- prilagoditev dejavnosti dejstvu, da otroci zaradi oddaljenosti prihajajo v šolo le enkrat
na dan,
- 60 minutna ura na PPVI, pri čemer pouk poteka strnjeno, učitelj pa v tem času poskrbi
za sprostitev in počitek otrok
- ura na NIS traja 45 minut, na PPVI traja 60 min, kar vpliva na organizacijo skupnih
dejavnosti in urnik učiteljev, ki poučujejo v obeh programih.
ORGANIZIRANI PREVOZI UČENCEV
Za učence je iz občin Cerklje (6 učencev), Naklo (4 učenci) in Tržič (6 učencev) organiziran
prevoz s kombijem v šolo in iz nje. Prevoze izvajata g. Vinko Gračič (Naklo, Tržič) in g. Simon
Lombar (Cerklje).
Ob prihodu pred šolo učenci, ki so samostojni, samostojno zapustijo kombi in odidejo v šolo.
Učence, ki potrebujejo spremstvo, v šolo pospremi varuhinja ali voznik kombija.
Ob odhodu domov vse učence spremlja varuhinja, kjer jih prevzame voznik kombija.
Tudi za vse ostale učence iz občine Kranj in drugih okoliških občin, ki samostojno prihajajo v
šolo, je organiziran prevoz z avtobusi. Prevoze izvaja podjetje Alpetour Kranj.
Vsi prevozi so za učence brezplačni.
7
URNIK ŠOLSKIH KOMBIJEV
kombi TRŽIČ
kombi NAKLO
kombi CERKLJE
prihod
7.20
7.40
7.40
3. ŠOLSKI KOLEDAR – TABELA 2
8
odhod
14.30
14.10
14.15
4. VSEBINA IN OBSEG VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Pouk bo potekal po učnih načrtih in v obsegu, ki ga določajo predpisani predmetniki za
posamezni program.
OBVEZNI PROGRAM
4.1 Predmetnik za prilagojeni izobraževalni program z nižjim izobrazbenim
standardom – TABELA 3
4.2 Izbirni predmeti – NIS
V tem šolskem letu bomo za učence 7. - 9. razreda organizirali 3 izbirne predmete,
ki se bodo izvajali v petih skupinah:
1. Likovno snovanje – nosilka MARIJA PERDIH – 5 učencev
Učenci s svojimi vzgojno-izobraževalnimi nalogami dopolnjujejo vsebine rednega predmeta
likovne vzgoje. Likovna umetnost jim pomaga pri razvoju njihove celotne osebnosti. Vsebine so
zasnovane po posameznih likovnih področjih na temeljih likovnega pojmovanja, ki jih učenci
nadgrajujejo glede na njihove sposobnosti. Učenci praktično in teoretično razvijajo občutljivost
likovnega mišljenja, opazovanja, zaznavanja, domišljijo, vizualni spomin in ročne spretnosti na
področjih risanja, slikanja in kiparstva.
2/1. Računalništvo – nosilka Sonja ŽITNIK – 3 učenci
2/2. Računalništvo – nosilka Sonja ŽITNIK – 4 učenke
Učenci izberejo predmet v tretji triadi v 7, 8 in/ali 9.razredu. Učenci v prvem letu pridobijo
osnovno računalniško pismenost in se naučijo urejanja besedil z programom Microsoft Word.
Te osnove lahko nadgrajujejo s sklopom računalniška omrežja - internet v drugem letu in s
sklopom multimedija – predstavitveni program PowerPoint v tretjem letu. Vsak učenec dela za
svojim računalnikom ter izdela svoj izdelek. Učenci, ki izberejo izbirni predmet računalništvo,
ne potrebujejo računalnika doma.
3/1. Šport za zdravje (dekleta) - nosilec Andrej SLAVEC – 4 učenke
3/2. Šport za zdravje (fantje) - nosilec Andrej SLAVEC – 6 učencev
Namen predmeta šport za sprostitev je spoznavanje novih športov, ki jih v obveznem šolskem
programu ni mogoče izvajati, so pa z vidika športnorekreativnih učinkov pomembni za
kakovostno preživljanje prostega časa v vseh življenjskih obdobjih. Vsebine in izpeljava
izbirnih predmetov omogočajo spoznavanje različnih vplivov gibalnih dejavnosti na zdravje,
razumevanje pomena telesne in duševne sprostitve, nadomeščanje negativnih učinkov
sodobnega življenja ter pridobivanje znanj, ki učencem omogočajo, da si v prostem času
izberejo sebi primerne športne vsebine in obremenitve.
Šport za sprostitev lahko dopolni zdravljenje, saj telesna aktivnost deluje na razvoj vzpodbudno,
krepi duševno ravnovesje, izboljša kakovost življenja in premaguje socialno izolacijo.
4.3 Predmetnik za posebni program vzgoje in izobraževanja – TABELA 4
4.4 Izbirne vsebine - PPVI
V tem šolskem letu bomo za učence IV. in V. stopnje organizirali 5 izbirnih vsebin,
ki se bodo izvajale v šestih skupinah:
9
1. Šport (prilagojene športne igre) - nosilka Simona ŠTEMPIHAR – 8 učencev
Prilagojene športne igre so izbrane glede na posameznikove sposobnosti. Različni smo si, eni
zmorejo več, drugi zmoremo manj. Za vsakogar pa se najde nekaj. Če poznamo posameznikove
interese in sposobnosti, igre prilagajamo tako dolgo, da jo učenec izpolni. Največja nagrada
učencu je, ko doživi uspeh – ko sodeluje v igri in uspešno izpolni aktivnost.
Te igre bodo razvedrilo po napornem pouku. Z igrami pa bodo učenci razvijali gibalne
sposobnosti (ročnost, mobilnost, udarjanje, gibljivost, brcanje, upravljanje z vozički). Tako
bomo skozi leto trenirali hojo ali vožnjo z vozički skozi tunel ali ovire; met na koš; odbijanje
žoge z loparji, hokejskimi palicami; brcanje na gol; hokej; vožnjo s tricikli; met v tarčo;
natikanje obročev na stožce; kegljanje; balinanje… Z redno vadbo bomo krepili telo in duha.
2. Vrtnarstvo – nosilka Simona ŠTEMPIHAR – 7 učencev
V tem šolskem letu se bomo v okviru izbirne vsebine praktično seznanili z dejavnostmi na vrtu,
sadovnjaku in travniku. Obiskali bomo vrtnarijo, zasadili drevesa, spoznali in negovali okrasne
rastline, sadili, sejali, rokovali z različnimi orodji… Pridobljene izkušnje bodo koristna
popotnica za delo na domačem vrtu.
3. Ples – nosilka Mateja ŽVOKELJ KOSTANJEVEC – 8 učencev
Ples je umetniška zvrst, pri kateri učenci sodelujejo z lastno aktivnostjo in ustvarjalnostjo kot
posamezniki in v skupini. Ples kot izbirna vsebina pomaga pri oblikovanju celostne podobe
učenca, marsikdaj pa deluje tudi preventivno in terapevtsko pri različnih motnjah. S plesom
razvijamo otrokove zmožnosti navezovanja stikov z okolico, zato je učinkovito sredstvo
socializacije. Pri izbirni vsebini Ples bodo učenci spoznali različne plesne zvrsti: osnove
družabnih plesov, izrazni ples, plesno improvizacijo in del Bachovih cvetnih plesov.
4./1. Računalništvo – nosilka Mateja MARKELJ - 8 učencev
4./2. Računalništvo – nosilka Barbara MAJCEN - 8 učencev
Učenci se bodo pri izbirnem predmetu računalništvo seznanili z razsežnostmi, ki jih ponuja
računalnik, igro in zabavo, delom, učenjem in navsezadnje tudi dodatnimi izraznimi možnostmi.
Udeleženci se bodo ob delu z računalnikom naučili delno obvladati ali bolje obvladati
računalnik, pridobili bodo osnovno računalniško pismenost.
Seznanili se bodo z osnovnimi pripomočki, s katerimi vnašamo najrazličnejše podatke v
računalnik. Glede na individualne želje in prejšnje znanje se bodo učenci postopoma, z
najrazličnejšimi dejavnostmi naučili spretnosti upravljanja izbranih računalniških pripomočkov
ter spoznali možnosti, ki jih uporabniku ponuja medmrežje.
5. Šport – nosilka Mateja MARKELJ - 8 učencev
Učenci bodo bili aktivni v različnih športih, v katerih bodo urili psihomotorične sposobnosti
predvsem koordinacijo, moč in vzdržljivost. Izpopolnjevali jih bodo do te mere, da jih bodo
lahko uporabljali v vsakdanjem življenju, npr. namizni tenis, kolesarjenje, badminton. Preizkusili
se bodo tudi v različnih skupinskih športih, kot so košarka, hokej, nogomet. Pri teh športih se
bodo naučili različnih pravil in skupinske dinamike. Razvijali bodo tudi skrben odnos do
športne opreme in športno vedenje. Pripravljali se bodo tudi na tekmovanja v okviru Specialne
olimpijade.
10
4.5 Dnevi dejavnosti – NIS in PPVI
V obeh programih so dnevi dejavnosti po obsegu načrtovani glede na predmetnik. Pri pripravah
in realizaciji bodo poleg razrednikov sodelovali tudi drugi strokovni delavci šole in varuhinje.
Med šolskim letom se v primeru izrednih okoliščin vsebina programa lahko spremeni ali
korigira.
1./2. razred
3. razred
4./5. razred
KULTURNI DNEVI
- obisk Glasbene šole Kranj
- proslava ob slovenskem kulturnem
prazniku
- predstava Družinskega gledališča
Kolenc
- ogled kino predstave
KULTURNI DNEVI
KULTURNI DNEVI
- proslava ob slovenskem kulturnem - proslava ob slovenskem kulturnem
prazniku
prazniku
- predstava Družinskega gledališča - predstava Družinskega gledališča
Kolenc
Kolenc
- ogled kino predstave
NARAVOSLOVNI DNEVI
- obisk gozda
- tradicionalni slovenski zajtrk
- obisk Živalskega vrta Ljubljana
ŠPORTNI DNEVI
- pohod na Rupo, Gibi-gib
- pohod na Mengeško kočo
- zimski športni dan
- elementarne igre
- testiranje za telesno-vzgojni karton
NARAVOSLOVNI DNEVI
- obisk gozda
ŠPORTNI DNEVI
- elementarne igre
NARAVOSLOVNI DNEVI
- obisk gozda
ŠPORTNI DNEVI
- elementarne igre
TEHNIŠKI DNEVI
- čistilna akcija
- sistematski in zobozdravniški
pregled
- ogled Vogvarjeve hiše v Dupljah
TEHNIŠKI DNEVI
- čistilna akcija
pregled
TEHNIŠKI DNEVI
- čistilna akcija
pregled
- spretnostna vožnja s kolesom
11
6. razred
7. razred
8. razred
KULTURNI DNEVI
- kino predstava
- obisk Glasbene šole
Kranj
- predstava Družinskega
gledališča Kolenc
NARAVOSLOVNI
DNEVI
- tradicionalni slovenski
zajtrk
- ogled rovov pod starim
Kranjem
- naravoslovna ekskurzija
na Dolenjsko
ŠPORTNI DNEVI
- jesenski pohod
- kolesarjenje
- atletski peteroboj
- atletika (podr. prvenstvo)
TEHNIŠKI DNEVI
- zdravniški in
zobozdravniški pregled
- izdelovanje novoletnih
okraskov in voščilnic
- ogled Tržiča
- čistilna akcija
KULTURNI DNEVI
- kino predstava
Kranj
gledališča Kolenc
NARAVOSLOVNI
DNEVI
zajtrk
Kranjem
na Dolenjsko
ŠPORTNI DNEVI
- jesenski pohod
- kolesarjenje
TEHNIŠKI DNEVI
- zdravniški in
- ogled Tržiča
- čistilna akcija
9. razred
KULTURNI DNEVI
- kino predstava
gledališča Kolenc
KULTURNI DNEVI
- kino predstava
Kranj
-valeta
NARAVOSLOVNI
DNEVI
zajtrk
Kranjem
na Dolenjsko
ŠPORTNI DNEVI
- jesenski pohod
- kolesarjenje
TEHNIŠKI DNEVI
- zdravniški in
- ogled Tržiča
- čistilna akcija
- obisk in ogled
Biotehniškega centra
Naklo
- obisk Gradbene šole
Kranj
- ponovna uporaba
odpadnega materiala
Kranj
- velikonočna ustvarjalna
delavnica
- izdelava živali iz perlic
NARAVOSLOVNI
DNEVI
Kranjem
na Dolenjsko
11
ŠPORTNI DNEVI
- jesenski pohod
- kolesarjenje
TEHNIŠKI DNEVI
- zdravniški in
- ogled Tržiča
- čistilna akcija
- obisk in ogled
Biotehniškega centra
Naklo
- obisk Gradbene šole
Kranj
zajtrk
- informativni dan
- izdelava obeskov
- izdelava ogrlic
I. stopnja
II. stopnja
III. stopnja
IV. in V. stopnja
KULTURNI DNEVI
- obisk OŠ Davorina Jenka
Cerklje
gledališča Kolenc
KULTURNI DNEVI
Cerklje
gledališča Kolenc
KULTURNI DNEVI
Cerklje
gledališča Kolenc
KULTURNI DNEVI
Cerklje
gledališča Kolenc
NARAVOSLOVNI
DNEVI
- ogled muzeja Khiselstein
zajtrk
- ogled Živalskega vrta
Ljubljana
ŠPORTNI DNEVI
- štafetne igre
- sankanje, smučanje
- atletika
- pohod in plavanje
DELOVNI DNEVI
- izdelava voščilnic in
okraskov
- urejanje šolskega
sadovnjaka
- čistilna akcija
- Igraj se z mano
NARAVOSLOVNI
DNEVI
zajtrk
Ljubljana
ŠPORTNI DNEVI
- štafetne igre
- atletika
- pohod in plavanje
DELOVNI DNEVI
okraskov
sadovnjaka
- čistilna akcija
- Igraj se z mano
NARAVOSLOVNI
DNEVI
zajtrk
Ljubljana
ŠPORTNI DNEVI
- štafetne igre
- atletika
- pohod in plavanje
DELOVNI DNEVI
okraskov
- obisk Doma starejših
občanov
sadovnjaka
- čistilna akcija
- Igraj se z mano
- cvetlice in zelišča
- delavnica – BTŠ Strahinj
NARAVOSLOVNI
DNEVI
zajtrk
Ljubljana
ŠPORTNI DNEVI
- štafetne igre
- atletika
- pohod in plavanje
DELOVNI DNEVI
okraskov
- obisk Doma starejših
občanov
sadovnjaka
- čistilna akcija
- Igraj se z mano
- cvetlice in zelišča
- delavnica – BTŠ
Strahinj
4.6 Ure oddelčne skupnosti
Pri urah oddelčne skupnosti učenci skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja, povezana z
delom in življenjem učencev.
12
RAZŠIRJENI PROGRAM
Poleg obveznega dela programa načrtujemo še razširjeni program iz sledečih
vsebin:
1. Dopolnilni in dodatni pouk
Dopolnilni pouk je namenjen premagovanju težav v osvajanju učne snovi, dodatni
pouk pa nadgradnji v primeru višjih sposobnosti pri posameznem predmetu. Dopolnilni in
dodatni pouk bosta izvajana prvo ali zadnjo uro pouka.
2. Podaljšano bivanje
Na podlagi prijav v skladu z normativi organiziramo oddelke podaljšanega bivanja, ki jih
vodijo učitelji PB, sodelujejo tudi varuhinje po urniku.
3. Interesne dejavnosti
zap.
št.
interesna dejavnost
mentor
dan in ura izvajanja
1.
Bralna značka (1. – 4.)
Tina Šluga
četrtek, 12.55 - 13.40
2.
Montessori urice (1. – 4.)
Ksenija Sirk
sreda, 12.55 - 13.40
3.
Impro klub (5. – 9.)
Tatjana Zalar
sreda, 12.55 – 13.40
4.
Plesna skupina (6. – 9.)
Tina Marko
sreda, 13.45 – 14.30
5.
Nemščina (6. – 9.)
Nastja Romih
6.
Mladinski pevski zbor
Mateja Ž. Kostanjevec
torek, 13.45 – 14.30
7.
Otroški pevski zbor NIS
8.
Klavir
9.
Namizni tenis (1. – 4.)
Damjan Udir
torek, 13.45 – 14.30
10.
Namizni tenis (5. – 9.)
Damjan Udir
petek, 13.45 – 14.30
11.
MATP
Simona Štempihar,
Aleksandra Ajdovec
sreda, 13.45 – 14.30
12.
SOS mlajši
Bogdana Markič,
Barbara Majcen
četrtek, 12.45 – 13.30
13.
SOS starejši
Mateja Markelj
četrtek, 13.45 – 14.30
14.
Montessori urice
Ksenija Sirk
(I. – II.st PPVI)
15.
Otroški pevski zbor PPVI
torek, 12.45 – 13.30
16.
Osnovna motorika
Anže Cof
(I. – II.st PPVI)
13
V tem šolskem letu bomo ponudili 11 interesnih dejavnosti. Te so namenjene razvijanju
interesov, pridobivanju posebnih in dodatnih znanj in veščin, sprostitvi in kakovostnemu
preživljanju prostega časa. Skupine bodo oblikovane na podlagi prijav učencev.
1. Bralna značka – mentorica Tina ŠLUGA
Dober bralec lahko postaneš tako, da veliko bereš. Zato – veselo h knjigi! Prebrali bomo tri
knjige, več pesmi in se naučili eno zabavno otroško pesem. Ob tem si bomo ogledali tudi kakšen
igrani ali risani film, risali, zaigrali prizor iz knjige, plesali, skratka, zabavno bo.
2. Pevski zbor – mentorica Mateja ŽVOKELJ KOSTANJEVEC
Zborovsko petje je ustvarjalna umetniška dejavnost, ki posreduje posebne glasbene vrednote v
šolskem in zunajšolskem prostoru, pevcem pa razvija višjo raven estetske občutljivosti in
odgovornosti do kulture okolja. Pri zborovskem petju se razvijajo posameznikove sposobnosti,
spretnosti in znanja, ki pevca usmerjajo v sprejemanje, doživljanje in izražanje muzikalnosti.
Učenci, ki obiskujejo šolski pevski zbor predstavljajo šolo na raznih prireditvah in proslavah,
vsako leto se udeležijo tudi republiške glasbene revije Zapojmo, zaigrajmo, zaplešimo.
3. Namizni tenis – mentor Damjan UDIR
Dejavnost bo obsegala osnove namiznega tenisa - navajanje na žogico, spoznavanje pravil igre,
opreme in spoznavanje namiznoteniških udarcev (servis, forhend, bekend).
4. Montessori urice – mentorica Ksenija SIRK
Interesna dejavnost Montessori urice bo potekala eno uro na teden.
Delo bo potekalo v manjši skupini po montessori metodi. Učenci bodo v pripravljenem in
spodbudnem okolju svobodno izbirali aktivnosti. S pomočjo montessori pripomočkov bodo
pridobili različne izkušnje, razvijali vsa čutila, samostojnost, koncentracijo, občutek za red in
odgovornost.
Sledili bomo glavnemu vodilu Montessori pedagogike: »Pomagaj mi, da naredim sam.«
5. Plesna skupina – mentorica Tina MARKO
Ob različnih novejših zvrsteh glasbe bomo spoznavali osnove jazz baleta, show dancea, hiphopa in disco dancea. S prepletanjem različnih tehnik in zvrsti bomo spoznavali in preizkušali
meje svojih teles. Razvijali bomo občutek za boljšo koordinacijo gibov, ravnotežje, krepili
mišice trupa in nog ter razvijali prožnost in fleksibilnost le-teh. V okviru plesnih druženj se
bomo spontano učili vloge posameznika v skupini, pomena skupine in skupinskega dela.
Osnovni cilj pa je še vedno sprostitev stresa po napornem dnevu, ko se želimo malce znoreti,
razgibati in se nabiti s pozitivno energijo.
6. Impro klub – mentorica Tatjana Zalar
Namen interesne dejavnosti Impro klub je širjenje učenčevih izraznih možnosti, spoznavali bodo
različne načine in kanale izražanja. Dejavnosti Impro kluba so usmerjene na vsa čutila, zato se
posledično ob naših dejavnostih usklajuje tudi delovanje čutil. Delo bo potekalo samostojno, v
paru, v skupini, kar pomeni senzibilizacijo zaznavanja sebe in drugih. Predvsem pa je
pomembno, da učenci sprostijo svoje vsakdanje okvirje, improvizirajo, preizkusijo drugačne
načine delovanja, na sproščen in humoren način.
7. Specialna olimpiada – mentorji Mateja MARKELJ,
Bogdana MARKIČ, Barbara MAJCEN
Pri tej dejavnosti se bodo učenci PPVI pripravljali na tekmovanja Specialne olimpiade na
lokalnem, regijskem in državnem nivoju. Skozi celoletni trening bodo razvijali in ohranjali svoje
psihofizične sposobnosti, na preizkušnji pa bosta njihova vztrajnost in pogum. Na tekmovanja se
vključujejo tudi starši; s spodbujanjem in v organizaciji prevozov.
Učenci bodo razdeljeni v dve skupini glede na starost.
14
8. MATP – prilagojene športne igre – mentorica Aleksandra
AJDOVEC, Simona ŠTEMPIHAR
Učenci s TMDR programa PPVI se bodo pripravljali na tekmovanje Specialne olimpiade
MATP. Za učence bo dejavnost tudi razvedrilo po pouku, pomembno pa se bodo tudi razvijale
in ohranjale gibalne sposobnosti. Discipline, ki se bodo trenirale so zabavne in spodbujajo
timskega duha: hoja ali vožnja z vozičkom skozi tunel, trakove in čez ovire; plazenje/lazenje
skozi tunel, trakove ali hoja čez ovire; zbijanje žoge s stožca; podiranje kegljev; brcanje žoge v
gol; hokej…
9. Osnovna motorika – mentor Anže COF
Interesna dejavnost Osnovna motorika je namenjena učencem PPVI-ja nižjih stopenj.
V programu se bomo posvetili predvsem tem osnovni motoriki, ki jo učenci dnevno potrebujejo
za kvalitetno vsakodnevno življenje.
Motorične sposobnosti in metode, ki jih bomo uporabljali:
- ravnotežje - hoja po zmanjšani podporni ploskvi, gibanje čez ovire (poligoni)
- makro preciznost telesnih gibov - gibanje čez ovire in pri tem s stopalom stopiti na točno
določeno točko
- telesno shemo ( da se zavedajo velikosti svojega telesa, dolžine rok in nog) - gibanje skozi,
med, čez, pod ovirami
- moč trupa in telesnih okončin - plazenje, lazenje...
- koordinacijo igre z žogo, poligoni, elementarne igre in elementarna gibanja
10. Nemščina – mentorica Nastja Romih
Z učenjem tujih jezikov se spodbuja spoštovanje do drugih in drugačnih. Večjezičnost danes
zagotavlja enakopravno bivanje in aktivno udeležbo posameznika v večkulturni in večjezikovni
družbi Eropske unije in sveta nasploh. Interesno dejavnost bomo izvajali v sodelovalnem,
sproščenem in motivacijskem vzdušju, usvajanje znanja bo temeljilo na metodi igre, igre vlog,
simulaciji, delu z viri ter sodobnimi mediji, skratka z oblikami dela, ki spodbudno vplivajo na
usvajanje tujega jezika. V letošnjem šolskem letu bodo učenci pridobili jezikovne spretnosti, kot
so govor, poslušanje, branje, pisanje, ob upoštevanju individualnih zmožnosti vsakega
posameznega učenca, pri naslednjih vsebinah: jaz, moja šola, moja družina, moj dom, moji
interesi. S sproščenim, zanimivim in uspešnim usvajanjem tujega jezika učenci pridobivajo tudi
na zviševanju vrednotenja svojega znanja ter na zviševanju samopodobe.
11. Klavir – mentorica Mateja ŽVOKELJ KOSTANJEVEC
Klavir je inštrument, ki je globoko vpet v evropsko kulturno zgodovino in je eden nosilcev
razvoja glasbe. Učenci dobijo interes za spoznavanje klavirja in igranja nanj. Naučili se bodo
postavitve prstov in oblikovanja tona in igranja enoglasnih skladbic.
DODATNE DEJAVNOSTI
V tem šolskem letu poleg obveznega in razširjenega dela programa načrtujemo naslednje
dejavnosti in tekmovanja, ki bodo prispevali h kakovosti vzgoje in izobraževanja ter obogatili
vzgojno izobraževalni program:
1. Projekti
Na naši šoli bodo potekali projekti:
- državni projekt ZDRAVA ŠOLA
Projekt koordinira Inštitut za varovanje zdravja in regijski Zavod za zdravstveno varstvo.
Sodelovali bodo vsi učenci in učitelji, saj naša šola kot pomembno vrednoto izpostavlja zdravje.
15
- regijski projekt ČISTI ZOBJE
Projekt v okviru zobne preventivne dejavnosti izvaja Zobna poliklinika Kranj. Osnovna naloga je
skrb za ustno zdravje otrok in mladine. Vključuje inštrukcije za vzdrževanje ustne higiene in
pripomočkov za čiščenje zob ter pouk o pravilni prehrani. Strokovna delavka Preventivnega
centra mesečno obišče našo šolo, opravi pregled čiščenja zob in z žigi označi uspešnost učencev.
Najuspešnejši učenci in najuspešnejši razred bodo ob koncu šolskega leta nagrajeni. V projekt so
vključeni vsi učenci naše šole.
- šolski projekt VKLJUČEVANJE ELEMENTOV MONTESSORI PEDAGOGIKE
Elemente Montessori pedagogike vsakodnevno vključujemo pri pouku predvsem pri mlajših
učencih. Z uporabo Montessori materiala dodatno spodbujamo učenje.
2. Jutranje varstvo
Na podlagi potreb staršev in prijav v šoli organiziramo jutranje varstvo do začetka pouka.
Jutranje varstvo izvaja strokovna delavka in dve varuhinji. Jutranje varstvo poteka od 6.45
do začetka pouka.
3. Dejavnosti za zagotavljanje zdravega razvoja učencev
Šola bo sodelovala pri izvedbi:
- sistematskih zdravniških in zobozdravstvenih pregledov za učence v ZD Kranj
- preventivnih delavnic na temo Reševanja konfliktnih situacij, Nevarnosti na internetu,
Nasilja med vrstniki ločeno za učence od 6. do 9. razreda in učence III. do V. stopnje v
sodelovanju z Rdečim križem Kranj
- preventivnih delavnic z naslovom Tak/a sem pa kaj!, Alkohol, Tobak ločeno za učence od 6.
do 9. razreda in učence III. do V. stopnje in preventivne delavnice z naslovom Tudi jaz
odraščam ločeno za učence 5. do 7. razreda in II. do III. stopnje ter delavnice Spolnost
mladostnikov ločeno za učence 7. do 9. razreda in III. do V. stopnje v sodelovanju z
ZZVKR.
16
4. Tekmovanja, natečaji
1. Športna tekmovanja – NIS – nosilca Andrej SLAVEC, Anže COF
2. Športna tekmovanja – PPVI – Specialna olimpijada – nosilki Mateja MARKELJ,
Barbara MAJCEN
3. Športna tekmovanja MATP – nosilki Simona ŠTEMPIHAR, Aleksandra AJDOVEC
4. Tekmovanje iz matematike - Računanje je igra – nosilka Irena FENDE
5. Računalniška tekmovanja NIS – nosilka Sonja ŽITNIK
6. Računalniška tekmovanja PPVI – nosilka Mateja MARKELJ
7. Tekmovanje Mladi tehnik NIS – nosilka Sonja ŽITNIK
8. Bralna značka – nosilka Tina ŠLUGA
9. Likovni natečaji in razstave – nosilka Marija PERDIH
10. Bazarji – nosilki Barbara MAJCEN, Simona ŠTEMPIHAR
11. Republiška glasbena prireditev Zapojmo, zaigrajmo, zaplešimo – nosilka
Mateja ŽVOKELJ KOSTANJEVEC
12. Festival »Igraj se z mano« - nosilki Simona ŠTEMPIHAR, Aleksandra AJDOVEC
13. Glasilo učencev - Pikapolonica – urednici Bogdana MARKIČ in Barbara MAJCEN
5. Šola v naravi, tabori
1. Šola v naravi Pineta – 2. do 6.r NIS, II.st PPVI – 9. 9. do 13. 9. 2013, vodja Anže COF,
sofinancira MIZŠ
2. Naravoslovni tabor Breženka - NIS 7.r – 14. do 18. 10. 2013, vodja Marijana
ŠTRUKELJ
3. Letni tabor Elerji – PPVI – 2. do 6. 6. 2014, vodja Mateja MARKELJ
6. Nadstandardne dejavnosti
1. Plavanje za učence v Kranjskem bazenu, vodja Andrej SLAVEC
2. Jutranje varstvo, vodja Tamara MURAUS KLEMENČIČ
Nadstandardne dejavnosti financira Mestna občina Kranj. Potrdi jih Svet staršev, sprejme jih
Svet šole.
17
7. Šolska prehrana
1. Vodenje šolske prehrane – Mojca Ferlic
Postopke v zvezi s šolsko prehrano opredeljuje Pravilnik o šolski prehrani.
Šola ima komisijo za prehrano, v sestavi:
1. predstavnik učencev: Edis Miskič
2. predstavnik staršev: Igor Jarc
3. predstavnik zaposlenih: Lilijana Bassin
4. vodja šolske prehrane: Mojca Ferlic
5. kuharica: Metoda Slemc
6. predstavnik izvajalca šolske prehrane: Sodexo – Lucija Norčič
Naloga komisije je, podajati ravnatelju mnenje in predloge o šolski prehrani in opozarjati na
morebitno nezadovoljstvo.
Vodja šolske prehrane načrtuje prehranjevanje v sodelovanju z zunanjim izvajalcem, šolsko
kuharico, starši in učenci in pri tem upošteva prehranska, zdravstvena, ekonomska in vzgojna
priporočila. Posebno skrb posveča načrtovanju dietnih obrokov za učence z dietami.
2. Opredelitev dejavnosti v povezavi s hrano
Program NIS:
- pri pouku gospodinjstva - 5. do 9. razred
- pri razrednih urah v vseh razredih
- v okviru sestankov šolske skupnosti
- dnevi dejavnosti
- roditeljski sestanek
- tehniški dan - Zdrava prehrana
- svetovni dan hrane – 16. oktober
- vsakodnevno pri malici in kosilu
- sveže in naravno, promocija zelenjave, 26. september
- tradicionalni slovenski zajtrk, 15. november
Program PPVI:
- pri urah delovne vzgoje, področje hrana
- pri urah splošne poučenosti
- roditeljski sestanek
- vsakodnevno pri malici in kosilu
- delovni dan - Zdrava prehrana
- tradicionalni slovenski zajtrk, 15. november
3. Malica v razredu
Malico prinašajo v oddelke učenci, ki jih določi razrednik (reditelja ali reditelje za malico).
Dežurna učenca oddelka s pomočjo učitelja skrbita, da se:
· prevzame malico po končani 2. šolski uri oz. ob 8. 45 (PPVI),
· malico razdeli na kulturen način,
· po malici vrne posodo in ostanke malice (ločeno čisto in ostanke) v kuhinjo,
· po malici skupaj z drugimi učenci oddelka očisti učilnico.
Potek prehranjevanja v času malice spremljajo učitelji, ki poučujejo 2. šolsko uro.
18
4. Naloge dežurnega učitelja med kosilom:
skrbi za miren in urejen prihod učencev v jedilnico,
skrbi, da učenci ne prinašajo torb in drugih predmetov v jedilnico,
skrbi, da gredo učenci k razdeljevalnemu pultu brez prerivanja,
skrbi, da učenci pravilno uporabljajo jedilni pribor in kulturno zaužijejo hrano,
skrbi, da učenci po končanem obroku pospravijo prostor, ki so ga uporabili,
skrbi, da učenci mirno in urejeno zapustijo jedilnico.
Dežurni učitelj ima med kosilom pravico, da prekine izdajanje hrane ali odstrani posameznika oz.
skupino učencev, ki se v jedilnici ne obnašajo kulturno in v skladu z njegovimi navodili.
19
8. Prireditve
Te so vedno namenjene vsem učencem šole oz. so prisotni vsi učenci. Na nekatere
prireditve so povabljeni tudi starši. V šolskem letu 2013/2014 bodo starši povabljeni na
naslednje prireditve: Prvi šolski dan, Predstavitev PB, Valeta, Proslava ob dnevu državnosti.
Termin
September
Naziv
Prvi šolski dan
Nosilci
Damjan UDIR, Alenka V.
SELJAK, Anže COF,
Nastja ROMIH
Oktober
Teden otroka
December
Proslava ob dnevu
samostojnosti in enotnosti
Proslava ob slovenskem
kulturnem prazniku
Lili BASSIN, Mateja
MARKELJ, Bogdana
MARKIČ
Lucija JELOVČAN, Ksenija
LEBER, Tina ŠLUGA
Janja ŠPAROVEC, Tamara
M. KLEMENČIČ, Darja
JELENC
učitelji PB
Februar
Marec
Predstavitev PB
Junij
Valeta
Junij
Proslava ob dnevu
državnosti,
zaključna prireditev
Claudia DEMŠAR BABNIK,
Mateja ŽVOKELJ
KOSTANJEVEC, Mojca
FERLIC
Marijana ŠTRUKELJ,
Irena FENDE
5. DELO UČITELJEV IN STROKOVNIH ORGANOV ŠOLE
Izhodišče strokovnega dela v OŠ Helene Puhar Kranj je celostni pristop k učencu s posebnimi
potrebami in optimalen razvoj potencialov vsakega učenca. Izvajanje vzgoje in izobraževanja bo
individualizirano. Poleg vzgoje in izobraževanja poudarjamo razvoj samostojnosti učenca,
čustveni in socialni razvoj, ohranjanje zdravja, aktivno vključevanje v okolje in kvalitetno
preživljanje prostega časa.
Strokovni organi v šoli so: razrednik, učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovna
skupina* in strokovni aktivi.
Osnova učiteljevega dela je pouk in druge oblike organiziranega dela z učenci in priprava nanj,
ki obsega:
20
-
letno pripravo, ki vključuje opredeljene cilje, naloge, razvrstitev vzgojnoizobraževalnih vsebin in opredelitev oblik in metod dela,
- sprotno vsebinsko in metodično pripravo, ki je izdelana na osnovi letne,
- pripravo didaktičnih pripomočkov.
Poleg tega mora učitelj opraviti še številna druga dela, potrebna za realizacijo vzgojnoizobraževalnega programa in letnega delovnega načrta in so vključeni v različne delovne
skupine in komisije za delovanje šole kot celote.
*Strokovna skupina združuje vse strokovne delavce šole, ki delajo s posameznim učencem. Člane
strokovne skupine imenuje ravnatelj. Glavna naloga strokovne skupine je načrtovati, spremljati,
izvajati in evalvirati individualiziran program šole.
Aktivi učiteljev po posameznih področjih:
1. Aktiv PP NIS – nižji: vodja Tina ŠLUGA
2. Aktiv PP NIS – višji: vodja Irena FENDE
3. Aktiv PPVI: vodja Janja ŠPAROVEC
4. Aktiv OPB: vodja Damjan UDIR
5. Aktiv MSPS: vodja Alenka Č. LOMBAR
Strokovni aktiv šole obravnava problematiko predmeta oziroma predmetnega področja,
usklajuje merila za ocenjevanje, spremlja in vrednoti pedagoško delo, daje učiteljskemu zboru
predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, usklajuje načrte, pripravlja dejavnosti ob
pouku, obravnava pripombe staršev in učencev ter opravlja druge strokovne naloge, določene z
letnim delovnim načrtom.
Aktivi se praviloma sestajajo enkrat mesečno in več po potrebi glede na aktualno problematiko.
O vsebini sestankov vodijo zapisnike. Letni načrt dela je okvirni in vključuje predvidene
prednostne naloge.
Informiranje zaposlenih:
- dnevno preko oglasne v zbornici
- zagon komunikacije po e-pošti, eAsistentu
Tekoče informacije, spremljanje aktualnega dogajanja – jutranji sestanki
Pedagoška vprašanja in teme – pedagoške seje
Druge delovne skupine – v urniku po medsebojnem dogovoru
6. ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA (ŠSS)
Delo šolske svetovalne službe je zasnovano kompleksno, veliko je povezovanj in sodelovanj z
vsemi udeleženci v šolskem prostoru (z učenci, učitelji, vodstvom, starši in zunanjimi ustanovami).
Svetovalna služba pomaga in sodeluje, da bi šola kot celota in vsi njeni posamezni deli čim bolj
učinkovito uresničevali zastavljene vzgojno izobraževalne cilje.
V šolskem letu 2013/14 šolsko svetovalno službo sestavljajo: Tina Marko - psihologinja, Mira
Gartnar – logopedinja.
V okviru šolske svetovalne službe se v celotnem okviru in posamično glede na specifiko področja
načrtuje naslednje naloge:
21
1. organizacijske zadeve šole
- urejanje in hranjenje šolske dokumentacije: glavna dokumentacija in za specifična
področja,
- spletno urejanje in vodenje centralnih evidenc udeležencev vzgoje in izobraževanja,
- vodenje map vzgojnih ukrepov,
- oblikovanje in vodenje evidenc učencev,
- statistična poročila o šoli v zvezi z otroki,
- vodenje postopka sprejemov otrok na šolo,
- organizacija in koordinacija postopka opravljanja NPZ-jev,
- sodelovanje pri usmerjenih aktivnostih šole.
2. individualno načrtovanje
- organizacija strokovnih skupin za pripravo individualiziranih programov,
- sodelovanje na razširjenih strokovnih skupinah pri pripravi IP,
- glede na oceno razrednikov sodelovanje na ožjih strokovnih skupinah pri predstavitvi IP-ja
staršem,
3. individualno delo z otroki
- sprejem in spremljanje novincev,
- individualni svetovalni razgovori z otroki glede na njihove težave,
- krizne intervencije v času trajanja pouka,
- izvajanje posebnih oblik dela v skladu z individualiziranimi programi.
4. delo s skupino
- glede na interesno področje oz. področje primanjkljajev,
- razvijanje in spodbujanje socialnih veščin.
5. sodelovanje z učitelji, varuhinjami in drugimi zaposlenimi na področju dela z otroki in starši
- individualno,
- sodelovanje na pedagoških konferencah, drugih sestankih, strokovnih skupinah.
6. poklicno svetovanje in vpisi
- sestava in interpretacija vprašalnikov za učence 8. in 9. razreda, s katerimi bodo učenci
spoznavali lastne želje, sposobnosti in poklicne interese,
- individualni pogovori z učenci o njihovih željah, sposobnostih in poklicnih interesih,
- individualno in skupinsko informiranje učencev o razpisih, informativnih dnevih in vpisih
v srednje šole,
- individualno in skupinsko informiranje in svetovanje staršem učencev pred zaključkom
šolanja na šoli,
- obisk srednjih šol (organizacija tehniškega dneva za učence 8. in 9. razreda na BTŠ Naklo
– predstavitev programa v biotehniki in oskrbi ter organizacija tehniškega dneva za učence
8. in 9. razreda na Gradbeno – storitveni šoli Kranj – predstavitev programa Pomočnik pri
tehnologiji gradnje).
22
7. preventivne dejavnosti:
- v sodelovanju z Rdečim križem Kranj organiziranje preventivnih delavnic na temo
Reševanja konfliktnih situacij, Nevarnosti na internetu, Nasilja med vrstniki ločeno za
učence od 6. do 9. razreda in učence III. do V. stopnje.
- v sodelovanju z ZZVKR organiziranje preventivnih delavnic z naslovom Tak/a sem pa
kaj!, Alkohol, Tobak ločeno za učence od 6. do 9. razreda in učence III. do V. stopnje in
preventivne delavnice z naslovom Tudi jaz odraščam ločeno za učence 5. do 7. razreda in
II. do III. stopnje ter delavnice Spolnost mladostnikov ločeno za učence 7. do 9. razreda in
III. do V. stopnje
8. sodelovanje z zunanjimi sodelavci:
- z ZRSŠ,
- s komisijami za usmerjanje,
- z zdravstvenimi in socialnimi institucijami: glede na potrebe,
- z vrtci in šolami: glede na potrebe,
- s šolskimi svetovalnimi službami rednih OŠ,
- s šolskimi svetovalnimi službami drugih OŠPP,
- z drugimi zunanjimi sodelavci, ki obravnavajo otroka: glede na potrebe in primanjkljaje.
9. delo s starši
- vodenje informativnih in rednih svetovalnih razgovorov s starši:
1. ogledi
2. novinci: Tina Marko
3. glede na področje potrebe / interesa / težav: psihologinja, logopedinja
10. sodelovanje pri aktivnostih izven pouka
- sodelovanje v šoli v naravi ali taboru po potrebi in na željo organizatorja,
- sodelovanje na DD po potrebi in na željo organizatorja.
11. organiziranje in vodenje socialnih akcij na šoli.
12. sodelovanje pri razvojnih usmeritvah šole
- iskanje smernic in novih oblik dela.
Poleg navedenega oz. v okviru navedenega bo vsaka izmed članic ŠSS delovala na / iz svojega
specialnega področja.
DELO PSIHOLOGINJE – Tina MARKO
Delo šolske psihologinje je pomembno pri uresničevanju tistih nalog, kjer se zahtevajo specifična
psihološka znanja: psihološka diagnostika, ocenjevanje otrokovih sposobnosti, čustvenega in
socialnega razvoja, razvojnih mejnikov in odmikov, psihološko svetovanje, razvojne anamneze in
23
osebnostne zrelosti otroka, preverjanje intelektualnih zmožnosti in načina posameznikovega
funkcioniranja za poglobljeno načrtovanje prilagoditev za učence z najrazličnejšimi posebnimi
potrebami.
Psihologinja pomaga pri razumevanju posameznikovega odzivanja, čustvovanja, razmišljanja,
osebnostnega funkcioniranja. V okviru individualnih obravnav otrok otrokom v stiski nudi socialno
– emocionalno oporo. Svetuje in izvaja intervencije pri obravnavi oddelka. Ukvarja se s
svetovanjem celotni družini ob soočanju s težavami. S psihološkimi metodami in tehnikami
pomaga otrokom, mladostnikom, staršem in strokovnim delavcem pri soočanju s težavami, ki so
učne ali globlje osebnostne narave in se kažejo skozi posamezna odstopajoča vedenja.
Delo psihologinje je zasnovano na timskem sodelovanju z vsemi strokovnimi delavci znotraj šole
in specialističnimi službami zunaj šole.
DELO LOGOPEDINJE – Mira GARTNAR
Logopedska obravnava otrok zajema razvoj govora, jezika, branja in pisanja.
Vsak otrok je ob vključitvi v program NIS ali v PPVI logopedsko pregledan. Pri pregledu se
upošteva pravilnost izgovorjave, slovničnost, besedni zaklad, zmožnost komunikacije in druge
značilnosti govora.
Pri otroku, ki je bil že vključen v program opismenjevanja, se ugotovi tudi bralna zmožnost.
Če so v postopku diagnostike ugotovljena odstopanja, ali če se predpostavlja, da bi se z govorno–
jezikovnimi postopki stanje izboljšalo, je otrok vključen v logopedsko obravnavo. Po temeljitem
diagnostičnem pregledu se določi prednostna področja obravnave in temeljne cilje. Sestavi se
program logopedske obravnave.
Več obravnav imajo mlajši otroci (zaradi razvojnega potenciala) in tisti, ki imajo specifične
primanjkljaje ali šibkosti na govorno-jezikovnem področju. Logopedske obravnave so načeloma
individualne. Vsebine, načini in postopki so prilagojeni vsakemu otroku glede na cilje, starost,
zmožnosti, omejitve, interese, individualnost, čustveno stanje, itd. Upošteva se tudi, da se je
otrok zmožen učiti le, če se počuti varno in sprejeto in če je pri učenju uspešen. Govorno–
jezikovna terapija poteka pri mlajših otrocih preko igre, pri starejših pa preko različnih drugih
terapevtskih postopkov.
Pri govorno – jezikovni obravnavi je zelo pomembno tudi sodelovanje staršev. Zaželeno je, da
se zanimajo za otrokov govorni razvoj in da vsaj občasno sodelujejo na obravnavi ter upoštevajo
navodila tudi doma.
Pomembno je tudi sodelovanje z učitelji in drugimi strokovnimi delavci, ki delajo z učencem.
Logopedinja deluje tudi na področju mobilne službe.
Nudi pomoč otrokom z motnjami v govorno-jezikovni komunikaciji, ki obiskujejo redne šole in
vrtce v Kranju in okolici in imajo odločbo o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami.
24
8. MOBILNA SLUŽBA
Mobilna služba šole izvaja dodatno strokovno pomoč in svetovanje za otroke in učence, ki so
vključeni v vzgojno-izobraževalne programe rednih vrtcev in osnovnih šol.
Mobilna služba šole v letošnjem šolskem letu deluje na treh področjih:
1. Mobilna specialno pedagoška služba: izvajanje specialno pedagoške dodatne strokovne
pomoči za otroke in učence s specifičnimi učnimi težavami in posebnimi vzgojnoizobraževalnimi potrebami - težavami v razvoju in edukaciji.
2. Mobilna socialno pedagoška služba: izvajanje socialno pedagoške dodatne strokovne
pomoči za otroke in učence s čustvenimi in vedenjskimi motnjami.
3. Mobilna logopedska služba: izvajanje logopedske dodatne strokovne pomoči za otroke
in učence z govornimi-jezikovnimi motnjami.
Delo mobilne službe je neposredno delo z otrokom ali učencem in svetovalno delo z vzgojitelji
ali učitelji, drugimi strokovnjaki, ki delajo z otrokom ali učencem in starši.
Mobilna služba ima v vrtcih in šolah tudi vlogo detekcije otrok z učnimi težavami, težavami v
razvoju in edukaciji, otrok s čustvenimi in vedenjskimi motnjami in govorno-jezikovnimi
motnjami ter svetovalno in razbremenilno vlogo ob odločitvah za nadaljnjo edukacijo z
optimalnimi prilagoditvami ali v najprimernejšem programu glede na posebne potrebe otroka ali
učenca.
Mobilna služba šole je pomemben prispevek k integraciji otrok in učencev s posebnimi potrebami
v vrtce in večinske šole.
Hkrati pa ima pomembno vlogo v osveščanju in svetovanju šolam o pravici otroka ali učenca, da
se izobražuje v zanj najprimernejšem programu in okolju, ki se optimalno lahko odziva na njegove
potrebe.
25
Vrtci in osnovne šole, v katere se z začetkom letošnjega šolskega leta vključuje mobilna služba:
Vrtec / Osnovna šola na kateri-em se
izvaja
dodatna strokovna pomoč
Število otrok,
obravnavanih
po odločbi
Kranj, Kranjski vrtci
9
Škofja Loka, Osnovna šola Škofja Loka - mesto
Cerklje na Gorenjskem, Osnovna šola Davorina
Jenka Cerklje na Gorenjskem
2
17
Kranj, Osnovna šola Predoslje Kranj
Kranj, Osnovna šola Staneta Žagarja Kranj
Kranj, Osnovna šola Franceta Prešerna Kranj
Kranj, Osnovna šola Stražišče Kranj
2
7
8
3
Kranj, Vrtec pri Osnovni šoli Stražišče Kranj
Kranj, Osnovna šola Matije Čopa
1
5
Šenčur, Osnovna šola Šenčur
8
Šenčur, Vrtec pri OŠ Šenčur
7
SKUPAJ
69
Ime in priimek mobilnega
specialnega / socialnega
pedagoga / logopeda
Mateja Sušnik
Mira Gartnar
Mira Gartnar
Martina Burja
Aleksandra Valančič
Katja Roblek
Mira Gartnar
Katja Roblek
Urška Fajfar
Alenka Čoh Lombar
Janja Šparovec
Ksenija Leber
Katja Roblek
Alenka Čoh Lombar
Urška Fajfar
Katja Roblek
Irena Fende
Mira Gartnar
Aleksandra Valančič
Mira Gartnar
V skupno število obravnavanih otrok niso vključeni otroci, ki so obravnavani preventivno, v
smislu zgodnje korekcije in detekcije v okviru individualne in skupinske pomoči (ure ISP).
26
10. ŠOLSKA KNJIŽNICA – Tamara Muraus Klemenčič
Šola ima svojo knjižnico, ki je pomemben prispevek k vzgojno-izobraževalnemu delu v šoli.
V šolski knjižnici se zbira knjižno gradivo namenjeno učencem in zaposlenim. Knjižnica
predstavlja pomemben socialni prostor v šoli, kjer se učenci zadržujejo tudi pred in po pouku.
Knjižnica nudi številne dejavnosti, privlačne za učence in zaposlene.
V okviru knjižnice deluje Učbeniški sklad, ki skrbi, da imajo učenci dostop do novih učbenikov.
Urnik šolske knjižnice bo objavljen naknadno.
11. SODELOVANJE S STARŠI
S starši želimo aktivno sodelovati, zato jih bomo poleg klasičnih oblik sodelovanja, vabili, da se
nam pridružijo pri posameznih dejavnostih in prireditvah. Želimo si tudi čim več pobud za
sodelovanje s strani staršev. Starši bodo povabljeni k sodelovanju pri vseh aktualnih vprašanjih
glede delovanja šole, prav tako bodo o vseh novostih, dogodkih in prireditvah obveščeni pisno in
na spletni strani šole.
Oblike sodelovanja s starši:
1. GOVORILNE URE po seznamu v dopoldanskem in popoldanskem terminu
2. RODITELJSKI SESTANKI (skupni za celo šolo in razredni)
Skupne sklicuje ravnatelj v sodelovanju z razredniki, ostale razredničarke. Sklicana
sta dva roditeljska sestanka.
3. PREDSTAVITEV PODALJŠANEGA BIVANJA z delavnicami za starše in otroke
4. DRUŽABNE OBLIKE – sodelovanje staršev na prireditvah in zabavah
5. SVET STARŠEV
12. POVEZOVANJE Z OKOLJEM IN SODELOVANJE Z DRUGIMI
Vključevanju v lokalno skupnost:
1. Vključevanje v Krajevno skupnost Zlato polje
2. Projekt KS Zlato polje in šole – igrišče za otroke s PP
2. Trudili se bomo za dobre odnose s sosedi: OŠ France Prešeren in VDC Kranj
3. Sodelovali bomo v 13. čistilni akciji Očistimo Kranj – Kranj ni več usran 2014
Želimo si vzpostaviti več povezovanja tudi z drugimi občinami šolskega okoliša šole, iz katerih
prihajajo naši učenci in s šolami in vrtci iz teh občin. Pomembno vlogo pri tem bo imela
mobilna služba šole.
27
Šola že sodeluje in si bo prizadevala za nadaljnje korektno in kakovostno sodelovanje:
- s Kranjskimi vrtci,
- z drugimi vrtci in osnovnimi šolami, v katere se vključuje mobilna služba
šole,
- z Razvojnim oddelkom Kranjskih vrtcev,
- s KS Zlato Polje,
- z OŠPP Gorenjske,
- s Srednjimi šolami, kamor se vpisujejo naši učenci,
- z Društvom Sožitje,
- z Društvom CP Gorenjske,
- s Pedagoško fakulteto UL – praksa in hospitacije študentov,
- z ZD Kranj,
- z RK Kranj,
- s Policijo Kranj.
13. STALNO STROKOVNO SPOPOLNJEVANJE STROKOVNIH IN DRUGIH
DELAVCEV
Zaposleni se bodo stalno strokovno samoizobraževali ter izpopolnjevali, dograjevali in
dopolnjevali znanja s področja dela glede na individualne in kolektivne potrebe in interese ter
finančne zmožnosti šole ter glede na Pravilnik o šolskem koledarju.
Spodbujali bomo delitev znanja iz kolektiva v in za kolektiv: eAsistent, obnovitev potrebnih
znanj za organizacijo zimskih športnih dni.
Predlog letnega delovnega načrta sta predhodno obravnavala učiteljski zbor, dne 27. 9. 2013
in svet staršev, dne 30.9. 2013
.
Svet šole ga je sprejel dne,
30.9.2013
.
Predsednik Sveta šole:
Karel Piškur
V . d . ravnatelja:
Janez Cuderman
28
TABELA 1 – seznam zaposlenih v šol. letu 2013/2014
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Ime in priimek
AJDOVEC Aleksandra
ARH MRGOLE Meta
BASSIN Lilijana
BURJA Martina
COF Anže
CUDERMAN Janez
ČERVINSKI Slavica
ČOH LOMBAR Alenka
DEMŠAR BABNIK Claudia
FAJFAR Urška
FENDE Irena
FERLIC Mojca
GARTNAR Miroslava
GROŠELJ Maja
JELENC Darja
JELOVČAN Lucija
KRŽIŠNIK Biserka
LEBAN Matjaž
LEBER Ksenija
MADJAR Urša
MAJCEN Barbara
MARKELJ Mateja
MARKIČ Bogdana
MARKO Tina
MURAUS KLEMENČIČ Tamara
OMERS Martina
PERDIH Marija
ROBLEK Katja
RODE Urška
ROMIH Nastja
SEDEJ Andrejka
SIRK Ksenija
SLAVEC Andrej
SLEMC Metoda
SUŠNIK Mateja
ŠENK Petra
ŠLUGA Tina
ŠPAROVEC Janja
ŠTEMPIHAR Simona
ŠTRUKELJ Marijana
TODOROVIĆ Savka
UDIR Damjan
VALANČIČ Aleksandra
VARDIČ Katarina
VUGA SELJAK Alenka
ZALAR Tatjana
ZUPAN Lidija
ZUPANC Maja
ŽITNIK Sonja
ŽVOKELJ KOSTANJEVEC Mateja
29
Delovno mesto
Učiteljica - PPVI
Tajnica
Učiteljica - PPVI
Učiteljica – mobilna služba
Učitelj - PB, NIS
V. d. ravnatelja
Čistilka
Učiteljica-NIS
Učiteljica PB, mobilna služba
Učiteljica – NIS, mobilna služba
Učiteljica – NIS, PPVI / Vodja šolske prehrane
ŠSS – Logopedinja/ Učiteljica - mobilna služba
Varuhinja - negovalka
Učiteljica - PPVI
Čistilka
Hišnik
Učiteljica – NIS, mobilna služba
Učiteljica – PPVI
Učiteljica - PPVI
Učiteljica – PPVI
ŠSS – Psihologinja / Učiteljica – PB
Učiteljica PB, PPVI
Učiteljica – NIS, PPVI
Učiteljica PB, mobilna služba
Računovodkinja
Učiteljica PB
Porodniški dopust
Pomočnica ravnatelja / učiteljica v NIS
Učitelj – NIS, PPVI
Kuharica
Učiteljica - NIS
Učiteljica – PPVI, mobilna služba
Učiteljica – PPVI, mobilna služba
Učiteljica NIS
Čistilka
Učitelj – PB, PPVI
Porodniški dopust
Učiteljica PB, PPVI, NIS
Učiteljica - NIS
Učiteljica NIS
Učiteljica NIS / Računalničarka
Učiteljica NIS, PPVI
TABELA 2 – šolski koledar
ŠOLSKI KOLEDAR OŠ HELENE PUHAR KRANJ za šolsko leto 2013/2014
Datum
Obrazložitev prostih dni in drugih aktivnosti
2. september 2013
ZAČETEK POUKA
28. – 30. oktober 2013
JESENSKE POČITNICE
31. oktober 2013
DAN REFORMACIJE
1. november 2013
DAN SPOMINA NA MRTVE
24. december 2013
POUK
IN
PROSLAVA
PRED
DNEVOM
SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
25. december 2013
BOŽIČ
26. december 2013
DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
27. december – 31. december 2013 NOVOLETNE POČITNICE
1. januar 2014
NOVO LETO
31. januar 2014
ZAKLJUČEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA
7. februar 2014
PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI
PRAZNIK – pred praznikom šola organizira proslavo
14. februar in 15. februar 2014
INFORMATIVNI DAN V SREDNJIH ŠOLAH
17. februar – 21. februar 2014
ZIMSKE POČITNICE
21. april 2014
VELIKONOČNI PONEDELJEK
28. – 30. april 2014
PRVOMAJSKE POČITNICE
1. in 2. maj 2014
PRAZNIK DELA
6. maj 2014
NPZ iz matematika za 6. in 9. razred
8. maj 2014
NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred
12. maj 2014
NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred
13. junij 2014
ZAKLJUČEK 2. OC. OBDOBJA ZA 9. razred
24. junij 2014
ZAKLJUČEK 2. OC. OBDOBJA NIS 1.- 8.r in PPVI
24. junij 2014
POUK
IN
PROSLAVA
PRED
DNEVOM
DRŽAVNOSTI
25. junij 2014
DAN DRŽAVNOSTI
26. junij – 29. avgust 2014
LETNE POČITNICE ZA UČENCE
GOVORILNE URE
1. Govorilne ure pri posameznem strokovnem delavcu šole – glej razpored v poglavju 1.4
2. Popoldanske govorilne ure so pri vseh strokovnih delavcih šole:
vsak četrti torek v mesecu od 18.00 do 19.00 v matičnih učilnicah oz. kabinetih
RODITELJSKI SESTANKI
Roditeljske sestanke načrtujejo razredniki skupaj z ravnateljem šole dvakrat letno.
O vsebini in datumu roditeljskih sestankov – skupnem delu in oddelčnem delu – bodo starši
pravočasno pisno obveščeni.
STROKOVNE SKUPINE
Po pisnem razporedu bodo starši pravočasno obveščeni o datumu.
30
TABELA 3 – predmetnik PP NIS
PRILAGOJENI PREDMETNIK Z NIŽJIM IZOBRAZBENIM STANDARDOM
A. OBVEZNI PROGRAM
Predmeti
1.r
2.r
3r
4.r
5.r
6.r
7.r
8.r
9.r
Fond ur
Slovenščina
6
7
7
5
5
5
4
4
4
1633
2
2
2
204
Tuji jezik
Likovna vzgoja
1
1
1
2
2
2
2
2
2
519
Glasbena vzgoja
2
2
2
2
1
1
1
1
1
452
Matematika
4
4
5
5
4
4
4
4
4
1318
Tehnika in tehnologija
2
3
4
4
4
583
Gospodinjstvo
2
2
2
2
2
344
2
2
2
4
3
550
Naravoslovje
Spoznavanje okolja
3
3
3
3
315
Družboslovje
Športna vzgoja
3
3
3
2,5
2,5
2,5
4
2
3
569,5
3
3
3
3
3
3
936
1
1
1
102
137
Predmet 1….
Oddelčna skupnost
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
Število predmetov
7
7
7
8
10
10
11
11
11
Število ur na teden
19,5
20,5
21,5
23
24
25
29,5
30
30
Število tednov
35
35
35
35
35
35
35
34
33
8.r.
9.r.
A2. SPECIALNO-PEDAGOŠKA DEJAVNOST
1.r.
2.r.
3.r.
4.r.
5.r.
6.r.
7.r.
fond
ur
RAČUNALNIŠKO
1
1
1
105
210
OPISMENJEVANJE
SOCIALNO UČENJE
1
1
1
1
1
1
Skupaj
1
1
1
2
2
2
31
B. RAZŠIRJENI PROGRAM
1.r.
2.r.
3.r.
4.r.
5.r.
6.r.
7.r.
8.r.
9.r.
fond
ur
DOPOLNILNI
IN
DODATNI 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
624
2
624
POUK
INTERESNE DEJAVNOSTI
2
2
2
2
2
2
2
JUTRANJE VARSTVO
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
2.5
1.r.
2.r.
3.r.
4.r.
5.r.
6.r.
7.r.
8.r.
9.r.
skup. ur
dejavn.
KULTURNI DNEVI
4
4
4
3
3
3
3
2
3
116
NARAVOSLOVNI DNEVI
3
3
3
3
3
3
3
3
2
104
TEHNIŠKI DNEVI
3
3
3
4
4
4
4
10
10
180
ŠPORTNI DNEVI
5
5
5
5
5
5
5
5
5
180
ŠTEVILO DNI DEJAVNOSTI
15
15
15
15
15
15
15
20
20
525
VARSTVO VOZAČEV
dnevi dejavnosti
letno
/ število dni
32
TABELA 4 – predmetnik PPVI
OBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA
I. A. OBVEZNI DEL - OSNOVNI DEL PRVE, DRUGE IN TRETJE STOPNJE
1 stopnja
PODROČJA / leta šolanja
1
let
o
8
5
3
2
2
2
Razvijanje samostojnosti
Splošna poučenost
Gibanje in športna vzgoja
Glasbena vzgoja
Likovna vzgoja
Delovna vzgoja
Število področij
Število tednov
2
let
o
8
5
3
2
2
2
2 stopnja
3
let
o
8
5
3
2
2
2
4
let
o
7
7
4
3
2
3
5
leto
7
7
4
3
2
3
6 6 6 6 6
22 22 22 26 26
35 35 35 35 35
3 stopnja
6
let
o
7
7
4
3
2
3
7
let
o
5
7
5
3
4
6
Fond
ur
8
let
o
5
7
5
3
4
6
9
let
o
5
7
5
3
4
6
6 6 6
26 30 30
35 35 34
6
30
33
2085
1981
1245
831
828
1137
I. B. OBVEZNI DEL - RAZŠIRJENI PROGRAM
DNEVI
DEJAVNOSTI
leta šolanja
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Športni dnevi
Delovni dnevi
1 stopnja
1
2
3
/ leto leto leto
4
3
5
3
4
3
5
3
4
3
5
3
2 stopnja
3 stopnja
4
5
6
7
8
leto leto leto leto leto
9
leto
3
3
5
4
3
2
5
8
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
8
2
3
5
8
Skupaj ur
116
104
180
180
OBVEZNI DEL POSEBENGA PROGRAMA Z MOŽNOSTJO
PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA
II. A. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA - OSNOVNI
Splošna poučenost
Glasbena vzgoja
Likovna vzgoja
Delovna vzgoja
4 stopnja
10
11
leto leto
4
4
5
5
5
5
2
2
3
3
9
9
Fond ur
12
leto
4
5
5
2
3
9
33
420
525
525
210
315
945
Izbirne vsebine
Število področij
Število tednov
2
2
2
7
30
35
7
30
35
7
30
35
210
II. B. OBVEZNI DEL Z MOŽNOSTJO PODALJŠANJA – ČETRTA STOPNJA RAZŠIRJENI
DNEVI
4 stopnja
DEJAVNOSTI/števi
lo dni letno
10 11
let let
o o
Kulturni dnevi
3 3
Naravoslovni dnevi 3 3
Športni dnevi
5 5
Delovni dnevi
6 6
Skupaj ur
12
let
o
3
3
5
6
36
36
60
72
NADALJEVALNI – NEOBVEZNI DEL POSEBNEGA PROGRAMA
III. A. NEOBVEZNI DEL - PETA STOPNJA - OSNOVNI
5 stopnja
13 14
let leto
o
4
4
5
5
5
5
2
2
3
3
9
9
2
2
Splošna poučenost
Glasbena vzgoja
Likovna vzgoja
Delovna vzgoja
Izbirne vsebine
Število področij
Število tednov
7
30
35
7
30
35
Fond ur
15
leto
4
5
5
2
3
9
2
420
525
525
210
315
945
210
7
30
35
III. B. NEOBVEZNI DEL - PETA STOPNJA - RAZŠIRJENI
DNEVI
5 stopnja
DEJAVNOSTI/števi
lo dni letno
13 14
let let
o o
Kulturni dnevi
3 3
Naravoslovni dnevi 3 3
Športni dnevi
5 5
Delovni dnevi
6 6
Skupaj ur
15
let
o
3
3
5
6
36
36
60
72
34

LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola Helene Puhar

Transcription

Similar documents

Publikacija 2014/2015 - Osnovna šola Helene Puhar

Untitled - OŠ Jela Janežiča

Moji osebni podatki Moj urnik

POKRAJINA 2015 / Rezultati žiriranja - fotodrustvo

Publikacija za šolsko leto 2012

Plamenček 2011-12.pdf

Letni delovni načrt - OŠ Milke Šobar Nataše

Poročilo ravnatelja

LDN 14-15 doc 1-2 - PDF

ZAVOD ZA SLEPO IN SLABOVIDNO MLADINO LJUBLJANA

LETNI DELOVNI NAČRT - Osnovna šola dr. Slavka Gruma