Virksomhetsplan

1
Virksomhetsplan for Aktivitetsskolen ved Huseby skole
Mål og strategier for Barneklubben
Mål:
Barneklubben skal være et kosteffektivt aktivitetsskoletilbud som har som mål å gi barn ved
Huseby skole et trygt omsorgs- og fritidstilbud i tråd med Oslo kommunes rammeplan for
Aktivitetsskolen (AKS)
Strategier
 Tilbudet skal bygge på en pedagogikk som kan motivere, aktivisere, individualisere og
sosialisere barna
 Gjennom en organisering med aldersdelte baser og tilhørende baseleder og assistenter,
skal Barneklubben kunne rette seg mot de ulike aldersgruppers behov samtidig som
baselederne i samarbeid kan skape et helhetlig tilbud.
 De ulike aktivitetene skal utvikles for å skape arenaer for utvikling av sosial
kompetanse, læring, følelse av mestring og fysisk utfoldelse.
 Barneklubben skal følge opp det enkelte barn i dialog med foreldrene for å kunne
skape et trygt og utviklende miljø som kan motivere til sosialisering og læring.
Selv om aktivitetsskolen ved Huseby er foreldredrevet, følger vi utdanningsetatens
rammeplan. Formålet med aktivitetsskolen i Oslo er å være:
”En betydningsfull arena for utvikling av sosial kompetanse og allsidige ferdigheter i
samhandling med andre i ulike situasjoner ,den skal gi barna
progresjon av språklige ferdigheter, utvikling av begreper og ferdigheter .
Aktivitetsskolen(AKS) skal gi omsorg og skape trygghet, trivsel og toleranse og tilhørighet.”
Rammeplan for Aktivitetsskolen, Oslo kommune, Utdanningsetaten
For å kunne oppfylle et slikt formål er det for Aktivitetsskolen (AKS) ved Huseby skole viktig
med et godt samarbeid med skolen. Aktivitetsskolens tilbud til barna er imidlertid frivillig og
kan ikke erstatte skolens undervisning som alle skal ha.
1. Koordinering AKS – skole
 AKS er alltid med på skolens tverrfaglige møter, ansvarsgruppemøter og møte med bla
barnevern .
 AKS har et godt samarbeid med skolens sosiallærer når det gjelder enkeltelever
2
 Rektor ved Huseby skole deltar på utvalgte baseledermøter ved AKS
 Når det gjelder 1. 2.3 og 4. klasse går AKS inn i klasserommet etter skolens slutt for å
diskutere med lærer om det i løpet av dagen har hendt noe spesielt.
 Daglig leder ved AKS er med på skolens kontormøter der det tas opp temaer knyttet til
driften og der AKS kan ta opp praktiske ting som gjelder samarbeid siden Huseby
skole og AKS har felles lokaler.
 Daglig leder ved AKS deltar på felles møter sammen med de kommunale
aktivitetsskolene i nærområdet.
 AKS får tilbud om å delta på de samme kursene som utdanningsetaten holder for de
kommunale aktivitetsskolene og AKS deltar på et utvalg av disse kursene.
2. Rammeplan for AKS – utviklet innhold for AKS ved Huseby skole
Rammeplanen for Aktivitetsskolen i Oslo kommune er strukturert rundt fem målområder, og
AKS ved Huseby skole har utviklet et innhold for hvert av disse områdene:
A. Natur, teknikk og miljø
Utviklet innhold:
 1.klassse
- Bruk av mye konstruksjonsleker slik som f eks kapla ,lego.
- Grupper med spill som yatzy, stigespill der barna lærer å telle og legge sammen
- Det benyttes f eks alias hvor barna lærer å gjette ord etter en beskrivelse av en ting.
- I feriene deltar barna på tur til f eks teknisk museum
- En gang i uken har 1. klasse en gruppe barn som er på tur.
 2. klasse
- Det brukes konstruksjonsleker og spill
- Barna deltar på tur til teknisk museum

3. klasse
- Barna har et eget lekerom der de konstruerer og bygger.
- De har forskergruppe som gjennomfører ulike eksperimenter og snakker om
miljø.
- Barna har egen friluftsgruppe der de lærer om ting i naturen, lager snøhule og
tar med seg ting fra naturen som de lager ting av.
- Barna deltar i sporlek og lignende oppgaver.
- Barna har også enkelte dager i gym.salen der de leker ”bomben”,en lek hvor barna
skal forflytte seg etter at de har lagt sammen tall riktig.
 4. klasse er også med på friluftsgruppen der de har samme opplegget som 3. klasse
 På alle trinn har AKS kurs i sjakk der barna bla. øver opp konsentrasjonen.
3
B.Fysisk aktivitet og lek
Utviklet innhold:
Dette er et område som AKS legger spesielt stor vekt på. Barna har etter en lang skoledag
behov for fysisk aktivitet og lek. AKS har fast utetid for alle klassetrinn etter at skolen er slutt
for dagen.
Utetiden er fra 30 min til 1 time avhengig av når barna slutter på skolen. I den tiden har barna
fri lek, med forskjellig ballaktiviteter og om sommeren er det sykling, hoppetau og bøtter og
spade for 1. og 2. klasse. 3.og 4.klasse spiller mye ball, bordtennis og de vil få tilbud om flere
aktiviteter utover våren.
 1.klasse
Skiskole i Sørkedalen
Vi har forskjellige aktiviteter i gym. sal med forskjellige leker.På våren har vi friidrettskurs.
På friidrettskurset har vi øvelser som spydkast, kule, høyde, lengdehopp. Dette er øvelser vi
har på sommer-OL som vi arrangerer i mai. Ved å øve på forhånd vil vi gi barna
mestringsfølelse slik at det blir lettere å melde seg på øvelse under sommer-OL. Vi har også
en fotballturnering i juni.
Det er også tilbud om dansegruppe.
 2.klasse:
Ball spill/gym-aktiviteter to dager i uken
Fekting.
Turn.
Det vil bli arrangert sommer-OL og fotballturnering på våren
 3. klasse:
Friluftsgruppe, skidag og skøytedag . I tillegg har vi tilbud om aktiviteter i gymnastikksalen.
Det vil bli gjennomført sommer-OL og fotballturnering på våren
 4. klassse:
4. klasse er sammen med 3. klasse når det gjelder friluftsgruppe og ski- og skøytedager.
4. klasse har klatrekurs på Klatreverket i november.
De har også lek i skolegården som bandy,døball ,basket,bordtennis.
I tillegg til at barna gjennom aktivitetene vil utvikle sosial kompetanse gjennom samhandling,
er det viktig at de selv kan velge hva de ønsker å delta på.
AKS vil legge vekt på lek der barna kan ha egenstyrte aktiviteter for å utvikle fantasi og
kunne vinne venner. Leken er en sosial arena der barna lærer mye av hverandre.
B. Kunst, kultur og kreativitet
Utviklet innhold:
 1.klasse
Vi gjennomfører et formingskurs der de lager forskjellige ting
I forbindelse med jul og påske lager barna aktuell ting der vi bla syr.
Vi benytter også mye perling for å oppøve finmotorikken og vi tegner/ maler.
I forbindelse med karneval i vinterferien er barna med på forberedelser til det.
4
 2.klasse
Barna har tilbud om formingskurs og et kunstprosjekt der barna har mulighet for å lage
forskjellige ting.
2.klasse har også jule og påskeverksted der de lager forskjellige ting.
De har også loombandskurs
3.klasse
Barna har et eget rom der de har forskjellige formingsaktiviteter.
Barna har en gruppe med musikkverksted.
Barna har en mediagruppe der de skal lage reportasjer og små filmer.
4. klasse
Barna har håndverkskurs der de lager forskjellige ting
De har kunst kurs med fokus på male og tegne teknikk.
C. Mat og helse
Utviklet innhold:
AKS serverer mat til barna hver dag. Vi prøver å servere sunn mat og mat som barna liker slik
som brødskiver, knekkebrød, suppe yoghurt, pølser, frukt og melk. Vi har også rutiner med at
barna skal hjelpe til med opprydding etter måltidet.
På grunn av dårlig kjøkkenkapasitet til 350 barn må det bli et enkelt måltid. Vi er opptatt av ro
rundt måltidet. Barna får ofte høre på en lydbok.
 1. klasse
Før måltidet har vi i 1. klasse en samling der barna kan fortelle om ting de har lyst til å si til
hverandre og også fortelle vitser og gåter. Noen ganger har vi også noen enkle leker og i
begynnelsen av året øver vi på navn til hverandre.
2. klasse
Barna får servert mat i klasserommet og vi legger stor vekt på oppførsel ved spising.
Både på høsten og våren har vi et matkurs for barna.
 3. klasse
Barna er med og smører maten selv og vi lærer barna bordskikk.De hjelper til med
rydding og vasking av bord. Barna hører på lydbok og vi legger vekt på ro rundt
måltidet.
4.klasse
Barna spiser i klasserommet og det blir lagt vekt på sunn mat som supper, pasta o.l
Det vil også være tilbud om matlagingskurs.
5
D. Lekser og fordypning
Utviklet innhold:
Skolen har fra høsten 2014 ikke leksetilbud for barn fra 1. -4. klasse
AKS vil ha et tilbud om leksetid for barn fra 2.-4.klasse der en voksen er tilstede.
Tilbud for 5. klasse:
Nytt for høsten 2014 er at vi har et prøveprosjekt med tilbud for 5. klassinger. Det er
36 barn på denne ordningen. Ordningen er prosjektbasert der noen av lærerne på skolen
har noen dager i uken med prosjekter slik som kreativ sløyd, kunst med utstilling, forsøk og
fakta, first lego leage og ellers tilbud om lekstid etter at de har spist. Ordningen vil bli vurdert
igjen etter jul.
3. Økonomi og organisering:
Økonomi
Økonomien til Barneklubben er generelt god. Det blir satt opp et budsjett som gjelder fra aug
det første året til juli neste år. Budsjettet blir satt opp av økonomiansvarlig i styret i samarbeid
med daglig leder og kontor medarbeider ved AKS.
Når budsjettet settes opp vet vi hvor mange barn som har meldt seg til AKS og hvor mange
ansatte AKS må ha i forhold til antall barn. AKS søker kommunen om støtte til barn med
spesielle behov som trenger ekstra ressurser. Summen AKS får fra kommunen varierer fra år
til år fordi støtten vurderes ut fra det enkelte barns behov. AKS søker to ganger i året og får et
beløp på høsten og et på våren. Budsjettet blir vedtatt på årsmøtet i september.
Når budsjettet vedtas vet vi ikke hvor mange barn som slutter i løpet av året og hvor mange
som går over fra fem til tredagers uke. Dette har mye å si for inntektene. Fra høsten 2013 ble
det også innført graderte satser etter foreldreinntekter i tråd med kommunens praksis. Dette
skaper ytterligere usikkerhet i anslag for inntekter.
Forøvrig har AKS hatt samme satser for foreldrebetaling fra 2011.
AKS mottar regnskapsoversikt for hvordan regnskapet ser ut i forhold til budsjett hver mnd.
Organisering
Styret består av 6 medlemmer og ett varamedlem som blir valgt på årsmøtet. Disse blir valgt
for 2 år om gangen og det blir lagt vekt på at foreldre med barn fra ulike aldersgrupper er
representert i styret.
Daglig leder har ansvaret for den daglige driften og det er ansatt en kontormedarbeider i 50 %
stilling som tar seg av foreldrebetaling og konterer bilag som hver måned blir sendt til et
eksternt regnskapsbyrå.
For skoleåret 2014/15 har AKS seks baseledere, to på 1.trinn, to på 2. trinn en for 3. trinn
og en for 4. og 5. trinn
AKS har 40 assistenter fordelt på de forskjellige trinn. Det er stor gjennomstrømning av
assistenter. De fleste jobber her bare ett år på vei videre til studier.
6
For de ansatte gjennomfører AKS førstehjelpskurs hver høst og personalmøter gjennomføres
Jevnlig med vekt på høstsemestret . På minst ett av møtene har vi en foredragsholder utenfra
der det bla blir tatt opp voksenrollen og andre aktuelle ting i arbeidet med barna.
Baselederne har møte med daglig leder en gang i uken, og er alltid innom daglig leders kontor
før de begynner på jobb. Baselederne har møte med sine assistenter en gang i uken der
aktuelle ting i forbindelse med barna og organisering på basen blir tatt opp.
4. «Dagen» ved AKS
Fra skolen slutter til klokken 14.15 (14.30) er det utetid for alle.
Fra 14.15 (14.30) til 15.00 serveres det mat til alle på basene.
1. og 2. klasse har samlingsstund før matserveringen.
Kl.15.00-16.00: I dette tidsrommet foregår alle styrte og planlagte aktiviteter.
Kl. 16.00-16.45: I dette tidsrommet blir de fleste hentet og barna har rolige aktiviteter på
basene slik som tegning, spill og bygging ol.
5. Planer for videreutvikling i 2014/15
 Baseledere vil gjennomføre foreldremøter for hvert klassetrinn
på høsten.
 Samarbeidet med skolens lærere vil bli styrket gjennom faste møter
 Antall baseledere er blitt økt for å bedre tilbudet til de minste barna
 Styret jobber med innføring av et bedre informasjonssystem for foreldrene.
Hypernet vil bli innført først i 3. klasse og så etter hvert på de andre trinnene.
Det jobbes med at de som ønsker det skal få tilsendt post pr. mail. I stedet for ranselpost. Dette er innført for 1. klasse og vil bli innført på alle trinn i løpet av høsten.
 Arbeidet med å videreutvikle AKS sin hjemmeside fortsetter
 Samarbeidet med de kommunale AKS’ene vil videreføres bl a gjennom deltakelse på
felles kommunale seminarer