KKG Infohefte 20142015 - Kristiansand Katedralskole Gimle

Info skoleåret
2014 / 2015
– der du vokser som menneske
INNHOLD
Layout og trykk: 07 Sør AS • Foto: Marit Kvaale
Rektors hilsen................................................................................. 4
1.Tilbudsstruktur.............................................................................. 5
2. Viktige tjenester ved KKG.......................................................... 6
Skolens ledelse
Kontoret
IT-tjenesten
Rådgivere
Helsetjenesten
Team for tilpasset opplæring / TO-team
Oversikt over skolens lærere
Bibliotek
Kantina
Kurssenteret på KKG
Karrieresenteret i Kristiansand
3. Praktisk informasjon om skolehverdagen................................ 15
Skolerute
Foreldresamarbeid
Viktige frister
Informasjonskanaler
4.Vurdering......................................................................................... 17
Orden
Atferd
5.Karakterer....................................................................................... 18
6.Ordensreglement.......................................................................... 20
7. IT-reglement for KKG................................................................... 24
Branninnstruks............................................................................... 25
8.Annet .............................................................................................. 26
ID kort og skolefotografering
Bok- og PC-skap kan lånes
Kopiering
Wenneslandsamlingen
Boksamlingen
Idun teater
”Jammen”
Politisk kvarter
Skoleavis
3
KJÆRE ELEVER
1. TILBUDSSTRUKTUR 2014/2015
Velkommen til Kristiansand katedralskole Gimle
Kjære elever, det er med forventning og glede jeg ønsker dere alle et godt
nytt skoleår!
Spesielt vil jeg få ønske alle nye elever velkommen. Du er kommet til en
stor skole, en skole med tradisjoner og betydning for Kristiansand, og jeg
håper du vil finne deg vel til rette og oppleve at skolens personale både
forstår og utfordrer deg. Til dere som allerede er elever her, vil jeg få si at jeg oppfordrer dere
til å ta imot nye medelever på en slik måte at de føler seg inkludert i vårt gode læringsmiljø og
opplever skoledagen som trygg og meningsfull.
Det understrekes fra ulike hold at samfunnet blir mer og mer sammensatt, og at det kreves
en annen kunnskap og kompetanse i dag enn for få år siden. Det utfordrer vår evne til å samarbeide og forhandle, og det handler om vår evne til å møte det uventede eller uforutsette.Vi må
kunne anvende kompetanse i nye sammenhenger og gjøre hverandre gode både i nasjonale og
internasjonale sammenhenger. Å oppøve evne til forståelse, samhandling, empati og utvikling er
derfor en viktig del av vår skole.
Læring er aktivt arbeid. Jeg forventer derfor at alle elever møter forberedt til skoledagen og
stiller forventninger både til egen og medelevers innsats. Du forventes å være en aktiv part både
i planlegging og gjennomføring av arbeidet. Alle ansatte på skolen skal arbeide for at skoledagen
og læringsarbeidet skal bli slik at du vil få størst mulig utbytte av dette året, men vi trenger din
hjelp. Lykke til med skoleåret!
Vennlig hilsen
Knut Aasen, rektor
Skolens formålsparagraf, § 1-1 i Opplæringsloven,
fastsatt av Stortinget:
Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører
mot verda og framtida og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring.
Opplæringa skal byggje på grunnleggjande verdiar i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfridom, neste-kjærleik, tilgjeving, likeverd og solidaritet, verdiar som òg kjem til uttrykk i ulike religionar og livssyn og som er forankra i menneskerettane.
Opplæringa skal gi innsikt i kulturelt mangfald og vise respekt for den einskilde si overtyding. Ho skal fremje demokrati, likestilling og vitskapleg tenkjemåte.
Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva
sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede,
engasjement og utforskartrong.
Elevane og lærlingane skal lære å tenkje kritisk og handle etisk og miljøbevisst. Dei skal ha
medansvar og rett til medverknad.
Skolen og lærebedrifta skal møte elevane og lærlingane med tillit, respekt og krav og gi dei
utfordingar som fremjar danning og lærelyst. Alle former for diskriminering skal motarbeidast.
4
Vg1
Vg2
Studiespesialisering:
Studiespesialisering
10 klasser
En klasse er for elever med
kort botid i Norge
En klasse er forberedende
til IB-linje
(PreDiploma programme)
Studiespesialisering:
9 klasser
En klasse er for elever med
kort botid i Norge
• IB
(International
Baccalaureate Diploma
Programme) 1 klasse
Vg3
Studiespesialisering:
9 klasser
•IB
(International
Baccalaureate
Diploma Programme)
1 klasse
Idrettsfag:
3 klasser
Idrettsfag:
3 klasser Idrettsfag:
3 klasser
Helse- og sosialfag:
4 klasser
Barne- og
ungdomsarbeiderfag:
4 klasser
2 års opplæring i bedrift
eller påbygging til generell
studiekompetanse
Service og samferdsel:
3 klasser
Salg, service og sikkerhet:
2 klasser
2 års opplæring i bedrift
eller påbygging til generell
studiekompetanse
Hverdagslivstrening (HT)
Arbeidstrening (AT)
Hverdagslivstrening (HT)
Arbeidstrening (HT)
Hverdagslivstrening (HT)
Arbeidstrening (HT)
Karrieresenter – Veiledning for utdanningssøkende
International Baccalaureate Diploma Programme
Kristiansand katedralskole Gimle gives you the opportunity to achieve an International Bacca-l
aureate exam, a prestigious and highly recognized international certificate of education. There
are more than 3600 schools world wide offering this program, with more than 1 million students, sharing a common philosophy – a commitment to high quality, challenging education.
Daily you will be exposed to an international language and climate. You will learn how the
understanding and acceptance of people from different backgrounds is necessary, whether you
decide to continue your further education in Norway or abroad. For further information about
the IBO and it programmes visit www.ibo.org
For more information about the programme at KKG visit www.kkg.vgs.no – IB/or contact Vibeke Lauritsen, [email protected]
5
2. VIKTIGE TJENESTER VED KKG
Skolens ledelse
Rektor
Assisterende rektor / Leder for AT, HT
og Studiespesialiserende for voksne
Avd. leder for fremmedspråk
Avd. leder for norsk
Avd. leder for samfunnsfag
Avd. leder for økonomifag/
service- og samferdsel
Avd. leder for realfag
Avd. leder for idrettsfag
Avdelingsleder for helse- oppvekstfag
og spesialpedagogikk
Avd. leder miljøteam
Avd. leder drift og økonomi
Avd. leder Karriere Kristiansand Knut Aasen
Gunnar Bech
Morten Morell
Ellen B. Steinsland
Kari Nyutstumo
Ann Cathrine Andersen
Andreas Skjelbred-Knudsen
Vegard Witzøe
Kjersti Kivle Westergren
Gerd Ragnhild Haugaa-Hageland
Irene Friestad
Gro Bråten
Skolen har 5 rådgivere, Lillian Aase, Frank Humlekjær, Hilde Stray Jensen, Siren Wullf og
Sissel Jacobsen (vikar for Kathrine Lindekleiv). Rådgiverne har kontor i bygg 3, 1. etasje rom
3140, 3141, 3142, 3143 og 3144 (se oppslagstavla utenfor rådgivernes kontorer). Der blir
det gitt informasjon om den enkelte rådgivers kontortid samt hvilke grupper de har ansvar
for.
Rådgiverne er behjelpelig med råd om
- valg av fag og fagkombinasjoner
- videre studier
- valg av yrke
- utveksling
- individuell veiledning
Rådgiverne besøker klassen i løpet av første skoleuke.
Ta kontakt med rådgiverne med dine spørsmål.
Det understrekes at rådgiverne har taushetsplikt.
Les mer på It’s learning under rådgiverinformasjon.
Helsetjenesten 2014 / 2015
Kontoret
Apningstid:
Kontorpersonalet er:
kl. 07.30 - kl 15.00
Turid Skoland
Randi Urdal Egeland
Wenche Bjørkås
Merethe Solheim
Audny Kristin Arnesen
Lisbeth Øvland
Telefon kontor
E-post:
Hjemmeside:
38 70 50 00
[email protected]
www.kkg.vgs.no
Helsesøster: Imri Leer-Salvesen, Anne Cathrine Bragdø og Venke Bakke.
Skolehelsetjenesten har kontorer i bygg 3, andre etasje, rom 3223 og 3222.
Åpningstider: Se info på It`s learning
Helsesøster vil besøke alle Vg1-klassene ved starten av skoleåret.
Du er velkommen med det du er opptatt av, og husk vi har taushetsplikt.
Team for tilpasset opplæring
TO-team
Kontakt med skolens ledelse og lærere – adresser / tlf.: Se skolens hjemmeside.
IT-tjenesten
IT-ansvarlig:
IT-konsulent:
IT-medarbeider:
IT-lærlinger:
IT-kontor:
Kontakt:
Rådgivere
Ådne Slettebo
Mats Lunde
Anette Seland Sætrum
Kirsten Marie Polenz og Tim Runge
Bygg 3, rom 3119 og 3120
38 70 51 00 / 90 94 82 58, [email protected]
6
Leder: Siren Wullf
Medl.: Rådgiverne, helsesøster og PPT, (Ped. psyk. tjeneste)
TO-team arbeider for å tilrettelegge opplæringen best mulig for elever som har behov for
ekstra oppfølging.
Ønsker du kontakt med PPT, snakk med rådgiver på skolen.
7
Oversikt over skolens lærere
NavnSignatur
NavnSignatur
Haavaag, Sissel
HAASI
Aabel, Hilde Rebeca
AABHR
Halvorsen, Tommy
HALTO
Aas, Signe Marit Syvertsen
AASSM
Hangeland, Hilde
HANHI
Aase, Lillian
AASLI
Hannaas, Inger Lise
HANIN
Aasen, Sig Tove
AASSI
Hannevik, Yngvar
HANYN
Aaserød, Odd Helge
AASOD
Hapnes, Ole Christian
HAPOL
Aasrum, Maren Lande (Fagarbeider)
AASMA
Harbo, Erlend
HARER
Aksnes, Odd
AKSOD
Harbo, Trine Einerkjær
HARTR
Alfstad, Harald von Krogh
ALFHA
Haugen, Anette
HAUAN
Andersen, Per Strand
ANDPE
Haugaa, Elin
NØTEL
Andreassen, Odd Gunnar
ANDOG
Heimdal, Gunnar
HEIGU
Bakken, Arne Landmark
BAKAR
Hellerslien, Ann-Christin
HELAN
Bates, Helga
BATHE
Henningsen,
Anette
HENAN
Belsnes, Luying Wang
BELLU
Herlofsen,
Sissel
Søllesvik
HERSI
Berg, Nina
BERNI
Hervold,
Gunn
Beate
HERGU
Blomgren, Berit Sofie
BLOBE
Holmquist,
Ceclie
HOLCE
Boysen, Majken
BOYMA
Holsen, Isabell
HOLIS
Bredland, Floke
BREFL
Holte, Anne Kristin
HOLAB
Breive, Svanhild
BRESV
Holtskog, Bente
HOLBE
Brunvand, Anja
BRUAN
Holvik, Kari
HOLKA
Bø, Vidar
BØVID
Homme, Hege Andersen
HOMHE
Børrestad, Jarle
BØRJA
Horn, Astri Jortveit
HORNA
Bårdsen, Birgitte Vegsgaard
BÅRBI
Humlekjær,
Frank
HUMFR
Christiansen, Kenneth
CHRKE
Håkonsen,
Mona
Skaiaa
HÅKMO??
Christoffersen, Jon
CHRJO
Jakobsen,
Sissel
JAKSI
Damsgaard, Kjetil
DAMKJ
Jensen,
Arvid
JENAR
Danielsen, Guri
DANGU
Jensen,
Hilde
Stray
JENHI
Eftevåg, Lina
EFTLI
Jensen,
Kristin
Charlotte
JENKR
Einstabland, Ellen Siri
EINSI
Johansen,
Sigurd
Hagen
JOHSI
Ellingsen, Odd Steinar
ELLOS
Johnsen,
Marius
JOHMA
Engebrethsen, Helge
ENGHE
Jordbrudal, Eva-Maria
JOREM
Farbrot, Ina
FARIN
Jortveit, Eline (Fagarbeider)
JOREL
Fennefoss, Birthe R.
FENBI
Jørgensen,
Eivind
JØREI
Fjeld, Trond Besse
FJETR
Jørgensen,
Karin
JØRKA
Fosselie, Beate Sofie
FOSBE
Jåtun,
Line
JÅTLI
Fredriksen, Frode
FREFR
Kalstad,
Erlend
KALER
Frigstad, Heidi
FRIHE
Kalstø,
Marit
KALMA
Frikstad, Arnstein Ellefsen
FRIAR
Kapstad,
Lene
Haugmoen
KAPLE
Fuglestad, Susanne
FUGSU
Kaurin,
Ingrid
Marie
KAUIN
Gaudestad, Oddvin
GAUOD
Knudsen,
Gabriel
Flørenæs
KNUGA
Grindland, Jon
GRIJO
Knutsen,
Elsa
Marit
Aandstad
KNUEM
Grundetjern, Marianne Stray
GRUMA
Kolstad,
Lasse
KOLLA
Gundersen, Linn Bay
GUNLI
8
9
NavnSignatur
NavnSignatur
Ryen, Jan Erik
RYEJA
Kusano, Såzen Larsen
KUSSL
Rykhus, Geir Kåre
RYKGE
Kyllingstad, Inge
KYLIN
Schage, Nina
SCHNI
Lagarhus, Benedicte
LAGBE
Skadal, Siren Hæstad
SKASI
Larsen, Christine
LARCH
Skjekkeland, Vidar
SKJVI
Lauritsen, Vibeke
LAUVI
Skofteland, Åshild
SKOÅS
Lie, Vidar
LIEVI
Skogseid, Ernst Martin
SKOER
Lindal, Thomas
LINTO
Skraastad, Janne
SKRJA
Lindekleiv, Kathrine
LINKA
Skretteberg, Rune
SKRRU
Loshamn, Einar Kristen
LOSEI
Smith, Torild
SMITO
Løvgren, Maria
LØVMA
Stakkeland, Rigmor Angell
STARA
Magnus, Andreas
MAGAN
Steen, Grete
STEGR
Mattingsdal, Morten
MATMO
Steinsland, Thore
STEIT
Midling-Jensen, Mette
MIDME
Stendal, Torunn Torblå
STETO
Mjølund, Tor Arne
MJØTO
Stensland, Tor Helge
STETH
Mjåland, Anne-Celine Ruel
MJÅAN
Storberget, Åse
STOÅS
Mjåland, Kjell
MJÅKJ
Stormyr, Bodil Dale
STOBO
Moe, Marthe Johanne
MOEMA
Stray, Tove Linda
STRTO
Mushom, Jan Erik
MUSJA
Strømme, Kristin
STRKR
Mydland-Pettersen, Christine
MYDCH
Sundell, David
SUNDA
Myhre, Unni Drangsholdt
MYHUN
Svela, Alf Erik
SVEAL
Myklebust, Ingrid Karine Syvertsen
MYKIN
Syvertsen, Hege Therese
SYVHE
Myklebust, Sylvi (Fagarbeider)
MYKSY
Sørvig, Marit
SØRMA
Mæland, Bjørnar
MÆLBJ
Thomassen, Silje Meenakshi
THOSI
Mølland, Linda Gunneklev
MØLLA
Thorsen, Gunnar
THOGU
Neset, Åse
NESÅS
Thorsen, Ragnhild (Arbeidsterapeut)
THORA
Nevestad, Heidi
NEVHE
Tofteland, Ingve
TOFIN
Nordal, Aud Bente
NORAU
Tveit, Kjetil
TVEKJ
Nordskag, Tor Erik
NORTO
Tønnessen, Thomas
TØNTH
Nylund, Håvard
NYLHÅ
Tønnessen, Tore Sæstad
TØNTO
Nævestad, Hilde Bech
NÆVHI
Ugland, Janne
UGLJA
Olsen, Judith
OLSJU
Unhammer, Ellen
UNHEL
Ose, Kristin
OSEKR
Vaksvik, Sigrun
VAKSI
Ovanger, Siri Ida
OVASI
Valborgland, Anita (Abeidsterapeut)
VALAN
Pedersen, Harald T.
PEDHA
Vikeså, Camilla
VIKCA
Pedersen, Jørg Inge Stray
PEDJØ
Winther. Svein
WINSV
Pedersen, Sigurd
PEDSI
Waag, Vidar
WAAVI
Reibrå, Lars-Christian
REILA
Westersjø, Martin
WESMA
Reme, Hilde Binnie
REMHI
Wulff, Siren Breidalen
WULSI
Prebensen. Helena F
PREHE
Zernichow, Anja Glad von
ZERAN
Ringereide, Riborg Anna
RINRI
Rislaa, Hege
RISHE
Rosenvold, Jonas Chr.
ROSJO
10
11
Bibliotek
Velkommen til vårt flotte skolebibliotek!
Åpningstider: mandag - torsdag 07.45 - 16.00 • fredag 7.45-15.00
Her finner du:
• Faglitteratur
• Skjønnlitteratur
• DVD – filmer
• Tegneserier
• Lydbøker
Vi tilbyr faglig veiledning og hjelp til informasjonssøk og oppgaveskriving.
Vi har også mange gode tips til bra filmer og bøker.
Spør oss!
Line Berg og Linn Alexandersen
Låneregler for lærebøker ved KKG
Hver elev får utdelt et sett med lærebøker ved begynnelsen av skoleåret.
Du er selv ansvarlig for de lærebøkene du har lånt, og må erstatte disse hvis de blir
mistet, stjålet eller ødelagt i løpet av skoleåret.
Skriv navnet ditt i boken for å unngå at du bytter bøkene med andre. Leverer du inn et
eksemplar som ikke er registrert på deg, regnes dette som en innlevering på den som
boken står registrert på, ikke på deg.
Alle lærebøker og kalkulator skal leveres inn ved slutten av skoleåret. Hvis du ikke har
levert alt du har lånt innen utgangen av juni må du erstatte dem. Dette gjelder selv om
du skal ha boken igjen til neste år.
Hvis du har mistet en bok må den erstattes før du får en ny. Du kan få tilsendt regning,
kjøpe ny bok eller betale kontant på biblioteket. Hvis du finner boken igjen kan du få
tilbake pengene mot fremvisning av kvittering.
Hvis du har glemt en bok har biblioteket et par eksemplarer av hver lærebok tilgjengelig
for dagslån.
Kantina
Velkommen til vår gode kantine i bygg 1. Her får du kjøpt nysmurte brødskiver og
rundstykker, salater, frukt, rundstykker, melkeprodukter, kaffe og te. Vi tilbyr også en
varmrett daglig.
Åpningstider: mandag, tirsdag og torsdag: kl. 07.45 - 15.00
onsdag og fredag:
kl. 07.45 - 14.00
Velkommen til oss!
Hilsen Marit, Kjersti, Inger Helene og Helga
12
13
3. PRAKTISK INFORMASJON OM SKOLEHVERDAGEN
Skoleåret 2014-2015
Høsten 2014
Måned
DagerKommentar
August
12
Skolestart torsdag 14.08.
September 20
Oktober
19
KARRIERESENTERET I KRISTIANSAND
Senteret, som har lokaler på KKG, tilbyr karriereveiledning til voksne/ungdom som ikke
befinner seg i utdanningssystemet. Vår region favner kommunene Kristiansand, Vennesla,
Søgne og Songdalen.
I tillegg til veiledning og informasjon kan senteret også bidra med vurdering av rett til
opplæring for voksne, kartlegging/dokumentasjon av realkompetanse og hjelp med
søknader.
For mer informasjon, kontakt Gro Bråten (rom 3106),
Tlf: 38 70 51 25 eller sjekk ut vår hjemmeside: karrierekristiansand.no
E-post: [email protected]
Høstferie uke 40, (t.o.m. fredag 3.10).
Sørlandske lærerstevne/planleggingsdag fredag 17.10.
November 20
Desember
15
Siste skoledag før jul fredag 19.12.
Våren 2015
Måned
DagerKommentar
Januar
19
Planleggingsdag 5. januar. Skolestart tirsdag 06.01.
Februar
15
Vinterferie uke 9
(f.o.m. man. 23.02. t.o.m. fre. 27.02)
Mars
20
Påskeferie mandag 30.03. og tirsdag 31.03.
April
17
Påskeferie t.o.m. mandag 6.4. Planleggingsdag tirsdag 7.4.
Mai
18
Fri fredag 1.5., torsdag 14.5. (Kr.Himmelfartsdag),
mandag 25.5. (2. pinsedag)
Juni
Siste skoledag fredag 19. juni
15
Sum190
Foreldresamarbeid
I uke 37 - foreldremøter for Vg1.
I uke 38 - foreldremøter for Vg2 YF
I uke 39 - foreldremøter for Vg2, STUSP og IDR
I uke 49 – foreldremøter for Vg2 STUSP og IDR
Uke 4 2015 Foreldrekonferanser for Vg1 + informasjonsmøter m/rådgiverne
Invitasjon til møtene vil bli sendt ut på forhånd.
14
15
Viktige frister
Informasjonskanaler
22. august
• Informasjonsskjermer. Disse er montert på strategiske steder i skolebygget.
Hold deg orientert om meldinger på disse skjermene.
Søknad om fri skoleskyss. Brosjyre deles ut av kontaktlærer. Inntaksbrevet, SMS, og/eller skolekortet fra i fjor kan benyttes som reisebevis til
og med 03.09.14.
26. september Kroppsøving - legeattest fra de som vet de har plager som medfører
stort fravær eller særskilt tilrettelegging. Meldingen leveres kontaktlærer.
15. september Oppmelding til særskilt, ny og utsatt eksamen. Utfylt skjema leveres
kontoret i tidsrommet 10. – 15. september 2014.
15. september Privatister melder seg opp via web: www.privatistweb.no
(Du kan ikke melde deg opp som privatist om du er ordinær elev i faget)
17. oktober
Søknad om fritak for føring av fravær for elever med kronisk sykdom
Jfr. forskrift til Opplæringsloven §-3-47.
3. november
Søknad om særskilt tilrettelegging ved heldagsprøver og eksamen.
Skjema leveres kontaktlærer.
15. november
Søknad lånekassa – www.lanekassa.no. Ved innlogging bruk MinID.
20. januar
Søknad om avslutning av fag.
23. januar
Innleveringsfrist for valg av programfag i Vg3.
30. januar
Innleveringsfrist for valg av programfag i Vg2.
Valg av valgfrie programfag idrett.
1. februar
Privatister melder seg opp via web: www.privatistweb.no
(Du kan ikke melde deg opp som privatist om du er ordinær elev i faget)
1. mars
Søknadsfrist videregående opplæring.
15. mars
Søknadsfrist Lånekassen – www.lanekassa.no
15. april
Søknadsfrist høyere utdanning.
1. juli
Samordna opptak, frist for ettersending av vitnemål.
16
• It’s learning. Elevene må daglig sjekke It’s learning.
• Skolens hjemmeside. Dette er en informasjonskanal som dekker skolens daglige drift,
nyheter og hendelser.
• Informasjonstavler. I 1. etasje i bygg 2 og bygg 3 er det tavler der timeplaner,
skriv om eksamen, meldinger fra Lånekassen m.m. henges opp.
Alle plakater skal godkjennes og stemples av kontoret før de kan henges på
elevtavla!
4. VURDERING
”Grunnlaget for vurdering i fag er dei samla kompetansemåla i læreplanane for fag slik
dei er fastsatt i læreplanverket”, jf. § 1-1 eller § 1-3 – Opplæringsloven.
Grunnlaget for vurdering i fag er ikke lærebok eller fagtradisjon, men læreplanens
kompetansemål. Det innebærer at læreplanen må være kjent for elevene og brukes
aktivt i opplæringen.
Det er elevenes måloppnåelse i forhold til kompetansemålene som skal vurderes.
Elevens innsats og aktivitet i timene bidrar til læring og økt måloppnåelse, men skal
ikke i seg selv telle med i vurderingen.
Læreren har ansvar for å skaffe et vurderingsgrunnlag som samlet sett omfatter alle
kompetansemålene i læreplanen. Prøver alene vil som regel ikke være tilstrekkelig.
Læreren må i tillegg jevnlig legge til rette for vurderingssituasjoner der eleven kan få
vist sin kompetanse.
Eleven har også et selvstendig ansvar for å gi læreren et vurderingsgrunnlag.
Bestemmelsene i den reviderte forskriften er enda tydeligere enn før på elevens plikt
til å møte opp og delta i opplæringen. Dette innebærer blant annet at eleven skal møte
til alle timer og gjøre seg kjent med og forholde seg til kompetansemålene i
læreplanene.
17
Orden
Nedsatt ordenskarakter kan gis på følgende grunnlag:
• Ugyldig fravær. Ikke-dokumentert og ikke akseptabel fraværsgrunn ut fra
ordensreglement.
• Gjentatt forsentkomming til undervisning
• Dårlig arbeidsinnsats
• For sen levering/ikke innlevert arbeid
• Dårlig orden i skriftlig arbeid/arbeidsbøker
• Uforsvarlig bruk og stell av maskiner og utstyr
• Ikke bruk av godkjent arbeidstøy, personlig verneutstyr, treningsklær o.l.
• Dårlig orden på arbeidsplass og i undervisningsrom
• Skolebøker mangler, glemt utstyr
Atferd
Nedsatt karakter i atferd kan settes på grunnlag av:
• Uro i timene og mangel på respekt ved tilsnakk.
• Grov språkbruk mot medelever eller personale.
• Mobbing eller dårlig oppførsel overfor andre.
• Dårlig atferd på skolevei eller på aktiviteter i skolens regi.
• Røyking, snusing og bruk av andre rusmidler på skolens område.
• Juks på prøver og annet arbeid som skal vurderes/karaktersettes.
• PC-bruk som ikke er i tråd med lærers anvisning.
• Bruk av oversettelsesprogram i fremmedspråk og norsk sidemål under
prøver og eksamen er ikke tillatt
• Andre brudd på skolereglementet.
5. KARAKTERER
Det vises til forskrift til opplæringsloven, kap 3 Vurdering/ www.udir.no
Karakterskalaen i videregående opplæring går fra 1 -6, hvor karakteren 2 eller bedre
er bestått. I vurdering i orden og atferd brukes god - nokså god og lite god.
Varsling
Eleven og foresatte (om eleven er under 18 år) skal varsles skriftlig dersom det er
tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter, IV (Ikke
vurdert).
På samme måte skal det varsles om det er fare for nedsatt karakter i orden eller atferd.
Varselet skal gis uten ugrunnet opphold. Varselet skal gi eleven anledning til å skaffe
grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi eleven anledning til å forbedre karakteren i orden eller atferd.
Etter at eleven har fylt 18 år, skal foresatte ikke varsles.
18
19
6. ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER VED FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE SKOLER I VEST-AGDER
§ 1 Formål
Formålet med reglementet er å bidra til godt samarbeid, trivsel, respekt og medansvar. Et godt
arbeids- og læringsmiljø er grunnleggende for god opplæring. Det er viktig å vise respekt og medansvar
og unngå eller hindre atferd som har negativ innvirkning på miljøet. Dette gjelder på skolens område,
skoleveien og i digitale medier.
Reglementet skal fremme god orden og atferd og gode arbeidsvaner, og slik legge til rette for et godt
læringsmiljø. Reglementet skal gi bestemmelser om:
• Elevenes rettigheter og plikter ut over det som omfattes av opplæringsloven med forskrift og
forvaltningsloven.
• Bestemmelser om orden og atferd.
• Tiltak overfor elever som bryter bestemmelsene, og framgangsmåten ved behandling av slike saker.
f. Bruk eller oppbevaring av rusmidler er forbudt i skoletiden, også ved ekskursjoner. Det er også forbudt å være påvirket av rusmidler.
g. Det er ikke tillatt å ha med seg farlige gjenstander eller våpen på skolens område i skoletiden og ved ekskursjoner, dersom dette ikke brukes i undervisningen.
h. Alle skal opptre slik at krav til helse og hygiene ivaretas.
i. Elevene skal følge verne- og sikkerhetsregler og bruke det arbeidstøy og verneutstyr som kreves i læreplan eller som er påbudt av arbeidstilsynet, departementet eller skolen.
j. Det er ikke tillatt å bruke skolen til å fremme kommersielle interesser overfor medelever uten etter spesiell avtale med rektor.
§ 5 Oppmøte og fravær
a. Elevene skal møte presis til opplæringen.
b. Dersom en elev blir syk eller av tvingende grunn må forlate opplæringen i løpet av skoledagen, skal han/hun alltid melde fra til kontaktlærer/faglærer eller avdelingsleder.
c. Dersom en elev på grunn av sykdom eller av andre årsaker ikke kan møte fram til opplæringen, skal skolen ha beskjed tidligst mulig første fraværsdag.
§ 2 Virkeområde
Reglementet gjelder for alle elever ved skolen og, så langt det passer, også for elever i voksenopplæringen, kurselever og andre deltakere i opplæring i skolens regi. Reglementet gjelder også ved opplæringsformer og aktiviteter som gis under skolens ansvar og regi utenfor skolens område, så langt dette ikke er i strid med lokalgitte/stedlige påbud eller forbud.
§ 3 Elevens plikter
a. Elevene plikter å rette seg etter bestemmelser i lov, reglement og instrukser som gjelder til enhver tid.
b. Elevene skal møte forberedt til opplæringen og ha med det utstyret opplæringen krever.
c. Elevene skal delta aktivt i opplæringen.
d. Elevene skal holde seg med lærestoff, materiell og utstyr til eget bruk som skolen ikke holder.
e. Skolens eiendom og utstyr skal behandles med forsiktighet. Tyveri, hærverk og skader kan medføre
erstatningsansvar, jf. skadeserstatningsloven, og evt. politianmeldes.
f. Elever som gjennom sitt arbeid, oppdrag eller verv i forbindelse med videregående opplæring blir kjent
med taushetsbelagte opplysninger, har taushetsplikt.
d. Fravær skal kunne dokumenteres.
§ 6 Fusk eller forsøk på fusk
a. Dersom en elev blir tatt i fusk eller forsøk på fusk i forbindelse med eksamen eller eksamenslignende prøveformer skal forholdet meldes til rektor og/eller eksamensansvarlig, og behandles etter reglene i lokalt/sentralgitt forskrift/eksamensreglement.
b. Det er ikke tillatt å presentere/innlevere tekster, oppgaveløsninger o.l. som er produsert av andre, som elevens eget produkt.
§ 7 Elevenes rettigheter
a. Elevene bør, og har rett til, å ta opp med skolen (evt. gjennom elevtillitsvalgte eller elevombudet) forhold som ikke fungerer tilfredsstillende. Saken tas opp med kontaktlærer, som evt. bringer den videre til rektor/avdelingsleder. Eksempel på slike saker kan være:
• at læreplanene ikke følges
• at eleven ikke får den hjelp han/hun har krav på
§ 4 Arbeids- og læringsmiljø
a. Alle har ansvar for å medvirke til et godt skolemiljø. Plaging, mobbing, vold eller annen krenkende atferd skal ikke forekomme.
b. Elever som er vitne til plaging, mobbing, vold eller annen krenkende atferd skal snarest melde dette til en ansatt ved skolen.
c. Det er ikke tillatt å bruke skolens internett til å laste ned, lese eller spre pornografisk, rasistisk eller annet materiale som kan oppfattes som krenkende, eller som er i strid med norsk lov.
d. Det er ikke tillatt å forstyrre opplæringen slik at medelevers læringsutbytte reduseres.
e. Det er ikke tillatt å røyke eller bruke tobakk/snus i skoletiden.
20
• mangler ved det utstyr som brukes i undervisningen
• dårlig fysisk eller psykisk læringsmiljø eller klassemiljø
• andre brudd på lov og/eller forskrift.
b. Elevråd og elevorganisasjoner har adgang til å bruke bestemte oppslagstavler til sitt formål. Brukerne har ansvar for at presseetiske regler blir overholdt, og rektor har overordnet ansvar for at oppslagstavlene ikke benyttes i strid med lover og regler. Alle oppslag skal være stemplet. Utdeling av brosjyrer og annet materiell skal være godkjent av rektor eller avdelingsleder.
c. Elevorganisasjonen (EO), og enkeltelever kan, etter avtale med skolens ledelse, drive politisk og organisasjonsmessig arbeid på skolen i og utenom skoletiden.
21
§ 8 Kontakt skole-hjem
Det skal legges vekt på å skape gode samarbeidsformer mellom skole og hjem. Skolen skal holde
kontakt med foresatte til elever som ikke er myndig gjennom hele opplæringsåret. Elev og foreldre/
foresatte til umyndig elev har rett til følgende (forskr. § 20-4):
• varsel om elevens fravær
• varsel ved fare for manglende vurderingsgrunnlag i fag, orden eller atferd, og ved fare for nedsatt karakter i orden eller atferd
I tillegg til nedsatt ordens- og/eller atferdskarakter, refsingstiltak eller tiltak etter oppl. § 3-8 kan
følgende være en konsekvens av brudd på reglementet:
• Begrenset adgang til spesielle aktiviteter ved gjentatte eller alvorlige brudd på regler/retningslinjer
for slike aktiviteter.
• Ved skade og lignende på skolens eiendom, kan eleven bli pålagt å rengjøre/istandsette, evt. å
betale erstatning (jf. skadeserstatningsloven).
• informasjon om elevens og foresattes rettigheter etter opplæringsloven og forskrift
§ 11 Saksbehandling ved bruk av refsingstiltak
• annen viktig informasjon om eleven.
Før refsingstiltak blir anvendt, skal eleven ha anledning til muntlig å forklare seg for den som skal
ta avgjørelsen. Skolen skal vurdere mulighet for alternative tiltak, for eksempel hjelpetiltak og/eller
individuell kontrakt. Rådgiver eller sosialpedagogisk personale skal ha hatt anledning til å uttale seg i
forbindelse med refsingstiltak etter oppl. § 3-8.
Det forutsettes at elevene selv videreformidler annen aktuell informasjon til foreldre/foresatte.
§ 9 IKT-reglement
Bestemmelser som gjelder bruk av IKT-utstyr, og refsingstiltak ved brudd på bestemmelsene, er
nedfelt i fylkeskommunens IKT-reglement.
Refsingstiltak etter oppl. § 3-8 regnes som enkeltvedtak etter forvaltningsloven, og elever har
dermed rett til dokumentinnsyn, partsuttalelse og klage på et vedtak i samsvar med bestemmelsene
i kapittel IV – VI i forvaltningsloven. Eleven har rett til nærmere veiledning om partsrettigheter og
framgangsmåte ved klage, og kan kontakte elevombudet i denne forbindelsen.
§ 10 Konsekvenser for elever som bryter bestemmelsene
Brudd på reglementet vil resultere i reaksjoner mot eleven i form av refsingstiltak, og betraktes som
del av vurderingsgrunnlaget ved fastsetting av halvårs- og standpunktkarakter i orden og/eller atferd,
jf. forsk. § 3-5.
Klageinstans for vedtak om tap av rett til videregående opplæring er Fylkesmannens
utdanningskontor. For øvrige vedtak er fylkeskommunen klageinstans.
Grunnlaget for vurdering i orden er knyttet til om eleven møter forberedt til opplæringen, og til
elevens arbeidsvaner og arbeidsinnsats. Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan
eleven oppfører seg overfor medelever, lærere og andre ansatte i og utenfor opplæringen. Det
innebærer bl.a. om eleven viser hensyn og respekt for andre.
Bruk av refsingstiltak skal nedtegnes. Tap av elevrettigheter påvirker ikke oppfølgingstjenestens
ansvar for eleven.
Generelle refsingstiltak:
a. Påtale fra tilsatte ved skolen.
b. Utelukking fra opplæringen for resten av arbeidsøkta etter avgjørelse av faglærer.
c. Utelukking fra skolen for resten av skoledagen etter avgjørelse av rektor/avdelingsleder.
Refsingstiltak etter oppl. § 3-8:
Ved alvorlige brudd på ordensreglementet, eller dersom negative forhold ikke bedrer seg
etter refsingstiltak kan rektor gi bortvisning i inntil fem dager. Ved særlig alvorlige og gjentatte
overtredelsen kan utdanningssjefen bortvise eleven for resten av skoleåret.
Ved brudd på ordensreglementets § 4a om mobbing eller annen krenkende atferd skal skolen, i
tillegg til refsingstiltak iverksette forebyggende sanksjoner.
22
23
7. IT- REGLEMENT FOR KKG
BRANNINSTRUKS
Alle elever og ansatte får tildelt brukerkonto på KKGs nettverk. Kontoen er personlig og
skal ikke lånes ut til andre. Hvis brukeren vet, eller får mistanke om, at passordet likevel er
blitt kjent for uvedkommende, plikter brukeren umiddelbart å endre passordet.
Dersom du oppdager brann:
§1. Hvis hærverk spores til en bestemt brukerkonto, kan vedkommende som eier brukerkontoen bli holdt ansvarlig for hærverket, uavhengig av hvem som har brukt den.
§2. Alle får tildelt egen e-postadresse på vaf.no / elev.vaf.no og konto i It’s learning.
Det forventes at e-posten og it’s learning sjekkes alle skoledager for meldinger og
oppslag. Det er link til dette fra kkg.vgs.no.
§3. Det skal hovedsakelig lagres på hjemmeområdet (H:) og på aktuelle nettverkssteder. Lagring utenfor hjemmeområdet blir det ikke tatt sikkerhetskopi av.
§4. Feil på utstyr (datamaskiner, skrivere, og lignende), programvare og nettverk
meldes så fort som mulig til IT.
§5. Brukere skal ikke benytte IT-anlegget til å foreta handling som er i strid med norsk lov. Eksempler på dette kan være: Ærekrenkelser, diskriminerende uttalelser, krenke
privatlivets fred, formidle pornografi eller taushetsbelagte opplysninger. Usømmelig eller ulovlig virksomhet medfører utestengning.
§6. Ved brudd på IT-reglementet vil brukerkontoen stenges umiddelbart, og det vil
være konsekvenser for å få åpnet kontoen igjen. Brudd på IT-reglementet kan også påvirke atferdskarakteren.
§7. Ved ulovlig programvareinstallasjon, hærverk på maskinvare eller andre grove brudd kan det komme et erstatningskrav.
§8. Bruker forplikter seg til å holde seg orientert om, og følge det til enhver tid
gjeldende IT-reglement.
§9. Brudd på reglene vil føre til reaksjoner og kan føre til at tilgjengeligheten og
muligheten til å bruke datautstyret og nettverket blir redusert for hele grupper.
§10. For bærbare elev-PC-er gjelder i tillegg ”Bærbar elev-PC-tillegg til IT-reglement
for KKG”.
24
• Varsle andre (trykk inn en manuell brannmelder og bruk stemmen)
• Evakuer bygget.
____________________________________________________________
Dersom brannalarmen går:
• Lukk vinduer.
• Evakuer bygget umiddelbart i samlet klasse sammen med lærer.
• Sistemann lukker døra.
• Er det for mye røyk i rømningsveien, bli i klasserommet og vent på hjelp.
• Bruk korteste vei ut. Heis må ikke benyttes.
• Gå klassevis til samlingsplass på plenen, vist som grønn sone nedenfor.
• Gi plass for utrykningskjøretøy ved alle innganger.
• Stå klassevis sammen med din lærer.
25
8. ANNET
ID kort og skolefotografering. Skolen vil arrangere fotografering i uke 34. Det blir tatt
klassebilder og portrettfoto. Alle elevene må ha nytt ID-kort skoleåret 2013/14.
Bok- og PC-skap kan lånes. Henv. servicetorget
For PC-skap betales depositum kr 100,- ved utlevering av nøkkel.
Skolen kan dessverre ikke ta ansvar ved tyveri. Skapene må tømmes ved skoleåret slutt.
Kopiering. Kopimaskin står ved IT-avdelingen og i 1. etg. bygg 2.
Wenneslandsamlingen. Mange av bildene du kan se i skolebygget er hentet fra denne
samlingen, gitt til Katedralskolen av tidligere elev Reidar Wennesland. Du kan lese mer om
samlingen på skolens hjemmeside.
Boksamlingen. Ta turen til underetasjen i bygg 3, og se den unike boksamlingen.
Samlingen, som er på 10 000 bind, representerer femhundre års bokhistorie. Den eldste
boka i samlingen er Lucans «Pharsalia» – trykt i Venezia i 1492 – en skildring på latin av
borgerkrigen mellom Caesar og Pompeius.
Idun teater. Elevene styrer flere aktiviteter selv: Idun, Idun teater og skolelaget.
Som elev ved KKG er du hjertelig velkommen til å bli medlem av Idun. Møt opp på
”Jammen”.
«Jammen». Er du interessert i å synge, spille eller bare lytte – møt frem på jammen, onsdag
i midttimen på dramarommet i underetasjen i bygg 2.
Politisk kvarter. Elevene presenterer selv aktuelle samfunnsfaglige tema i auditoriet på
torsdager. Vil du holde innlegg, kontakt samfunnsfaglæreren din eller fagutvikler Linn Bay
Gundersen.
Skoleavis. Elevene kan ta initiativ til å lage egen skoleavis. Kontakt rektor.
For videre informasjon om dette og andre interessante p­ rosjekter
se skolens hjemmeside og It’s learning.
26
KRISTIANSAND KATEDRALSKOLE GIMLE
Postmottak
Boks 517, Lund
4605 KRISTIANSAND
Besøksadresse: Jegersbergveien 1
E-post: [email protected]
Hjemmeside: www.kkg.vgs.no