docOpintie kutsuu Palailemme taas kesälomiltamme
download 
Report Transcription
Opintie kutsuu Palailemme taas kesälomiltamme
Opintie kutsuu Palailemme taas kesälomiltamme koulutyön pariin. Takana on poikkeuksellisen viileä ja sateinen kesä, mutta sille emme voineet mitään. Toivottavasti jokainen on saanut kuitenkin kerättyä uutta energiaa talven työhön ja opiskeluun, sillä koulutyö vaatii sinnikkyyttä ja motivaatiota. Aloitamme lukuvuoden seesteisessä ilmapiirissä. Suuret muutokset kouluverkon osalta ovat takanapäin, ja siksi voimme nyt keskittyä hiomaan arjen käytänteitämme yhä paremmiksi. Kesän aikana on muutama oppilas muuttanut muualle, mutta vastaavasti olemme saaneet myös uusia oppilaita kouluumme. Oppilasmäärä näyttää kuitenkin koko ajan laskevan: syksyllä 2014 aloitti Takalo-Raasakassa 356 oppilasta, nyt 330. Opettajien määrääkin on jouduttu vähentämään yhdellä, sillä 1. luokkia on tulevana lukuvuonna vain kaksi; toinen Takalossa, toinen Raasakassa. Koulukuljetukset toteutetaan viime vuoden tapaan pääosin linja-autoilla. Tälle lukuvuodelle on vaihdettu Hanhinevan ja Välikannuksen aikatauluja siten, että nyt Eskolan lapset haetaan ja viedään ensin. Vuorottelu lisää tasapuolisuutta oppilaiden kesken myös kuljetuksissa. Kuljetusten turvallisuuteen kiinnitämme jatkuvasti huomiota, ja siksi olemme esittäneet tekniselle toimelle myös koulujen ”linja-autopysäkkien” parantamista. Sekä Takalon että Raasakan kouluihin tulee kolme esiopetusryhmää. Kouluillamme jatkuu myös iltapäiväkerho, joka on tarkoitettu 1.- ja 2.- luokkalaisille sekä erityisen tuen lapsille. IP-kerhoa ohjaavat koulumme koulunkäyntiavustajat. Koulujemme ulkoliikuntatilat ovat koulupäivien aikana koulun käytössä klo 17 saakka, jolloin iltapäiväkerho loppuu. Toivon, että oppilaat ja kodit huomioivat tämän. Oppilaat voivat toki käyttää koulujen ulkoliikuntapaikkoja, mutta iltapäiväkerhon toiminta ei saa häiriintyä. Myös kaikille oppilaille tarkoitettu yleinen kerhotoiminta kutsuu oppilaitamme jälleen mukaan harrastustoimintaan. Kerhojen tavoitteena on ehkäistä oppilaiden syrjäytymistä ja lisätä heidän hyvinvointiaan. Tiedotamme kerhoistamme mahdollisimman pian. Viime vuosina olemme kehittäneet voimakkaasti tieto- ja viestintätekniikan opetusta. Olemme hakeneet ja onnistuneet saamaan valtiolta erityisrahoitusta, minkä turvin koulujemme tietotekniikan laitteet ovat ajan tasalla ja oppiminen monipuolistuu koko ajan. Kesän aikana aloitimme Takalon kirjaston muuttamisen moderniksi oppimisympäristöksi, jossa voidaan opiskella monilla eri oppimistyyleillä. Ilmeistä on, että tulevaisuudessa luokista häipyvät vähitellen kiinteät pulpetit; tilalle tulevat muunneltavat pöydät ja istuimet. Kaikki tähtää kouluviihtyvyyden lisäämiseen, ja sitä kautta oppimisen ilon kasvuun. Lukuvuoden 2015-2016 aikana valmistelemme uuden opetussuunnitelman, jonka pitäisi muuttaa koulujen toimintakulttuuria suhteellisen paljon. Jo keväällä 2015 saimme teiltä vanhemmilta ja oppilailta hyviä vastauksia koulun arvoperustaksi. Kiitos niistä! Tämän syystiedotteen sisältä löydätte vastaustenne perusteella luodun uudenlaisen luettelon (kohta 4.1.), jossa on määritelty kodin, oppilaan ja koulun vastuut. Kun pidämme niistä kiinni, yhteinen kasvatustehtävämme onnistuu. Syystiedotteemme sisältää myös paljon muuta perustietoa, johon kannattaa perehtyä. Toivottavasti saatte vastauksia kysymyksiinne. Rohkaisen koteja olemaan yhteydessä opettajiin ja rehtoriin aina, kun tarvetta ilmaantuu. Toivotan oppilaille, kodeille ja koulujemme työtekijöille hyvää lukuvuotta! Opintie kutsuu. Kannus 11.8.2015 Matti Taskila rehtori Puh. 0444745400 KANNUKSEN KOULUTOIMISTO PALVELEE MEITÄ Asematie 1, 69100 KANNUS Avoinna Ma-Ke klo 8.00 – 16.00, To klo 8.00 – 17.00, Pe klo 8.00 – 15.00 Sivistystoimenjohtaja Leena Kivijakola puh.044 4745 243 [email protected] Toimistosihteeri Päivi Aho puh. 044 4745 242 [email protected] Lisätietoja koulutoimesta löydät osoitteesta http://www.kannus.fi/opetus_ja_koulutus NÄIN MEIHIN SAAT YHTEYDEN: Rehtori 044 4745 400 Takalo-Raasakan toimistosihteeri: 044 4745 244 Erityisopettaja (alkuopetus) Takalo 050 3676 745 Erityisopetus (luokat 3-6) Takalo 0409645206 Erityisopettaja Raasakka 044 4745 462 Takalon opettajahuone/kanslia 044 4745 402 Takalon opettajien huone, josta voidaan yhdistää luokkaan: 068745652 tai 068745655 Takalon keittiö 044 4745403 Takalon terveydenhoitaja 040 8042 620 Koulukuraattori 044 4745 427 Raasakan opettajien huone 044 4745 430 Lukion keittiö (Raasakka) 044 4745 428 Raasakan opettajien huone, josta voidaan yhdistää luokkaan: 068745630. Raasakan terveydenhoitaja 040 8042620 Pikkutakalo 044 4745 404 TÄSSÄ ME OLEMME: OPETTAJAT JA OPETETTAVAT LUOKAT (Oma luokka tummennettu) Huhtala Seija Erityisopettaja Raasakassa ja Roikolassa Huuki Hannele 4A, 4B, 5A Huuki Maria 4A, 5A, 5B, 6A Joki-Huuki Kaija 4C, 5C, 6C Jokilehto Emmi 3A, 3C, 4C, 5C, 6C, Roikola (engl.op.) Jokinen Miika 5B, 6A, 6B Jutila Sari Erityisopettaja Takalossa (3-6 lk) ja Märsylässä Jylhä Sari 3A Kangas Arja 1H-9H Kinaret Elina 1C Kivelä Kirsi 6A, 6B Kukkola Veli-Matti 5C Lastikka Jaana 2B, 4A Lepistö Henna 3C,4C, 5C, 6C Lokasaari Leena 3B, 4A, 4B, 5A, 5B, 6A, 6B (engl.opettaja) Nurmimäki Riina 2C, 5C, 6C Peltola Heli 2A Perkkiö Kimmo 4B, 5A, 5B, 6A, 6B Päivärinta Kaija 1A Suominen Anna-Maija 4B, 5A, 5B, 6A, 6B Taskila Marja-Liisa 3C,4C Taskila Matti 3A, 3B, 4B Tuomikoski Minna 3B Uusitalo Heli Erityisopettaja luokille 1A, 1B, 2A, 2B Vihanta Jaakko 5A, 5B Yli-Kotila Harri 2C, 3C, 4C, 5C, 6C KOULUSSAMME ON PALJON MYÖS MUUTA HENKILÖKUNTAA Ahola Laura Koulunkäyntiavustaja Takalon koulu Dufva Anne Koulunkäyntiavustaja Pikkutakalo Eskola Marja-Leena Keittäjä Takalo Heinonen Tarja Siivooja Takalo Hernesniemi Karoliina AP/IP-toiminta Takalon esiopetus Huuki Emilia Koulunkäyntiavustaja Takalo Huuki Tiina Koulukuraattori Takalo-Raasakka Jaakola Kirsi Koulunkäyntiavustaja Pikkutakalo Jokela Virpi Koulunkäyntiavustaja Pikkutakalo Keski-Petäjä Johanna Koulunkäyntiavustaja Pikkutakalo Keski-Petäjä Saija Koulunkäyntiavustaja Pikkutakalo Keto-Tokoi Marja-Liisa Koulunkäyntiavustaja Takalon esiopetus Kinnunen Heidi Koulunkäyntiavustaja Takalo Koskinen Anu Esikouluopettaja Raasakka Kungas Ari Esikouluopettaja Takalo Landin Paula Siivooja Raasakka Leskelä Liisa Siivooja Takalo Mäkitalo Heli Toimistosihteeri Takalo Oravainen Tarja Esikouluopettaja Takalo Paasila Mira Koulunkäyntiavustaja Pikkutakalo Pajukoski Marjatta Koulunkäyntiavustaja Takalon esiopetus Pentinmikko Sari Koulunkäyntiavustaja Pikkutakalo Perkkilä Anne-Mari Esikouluopettaja Raasakka Soini Satu Esikouluopettaja Takalo Lukuvuonna 2015 - 2016 toimii Takalossa ja Raasakassa kolme esiopetusryhmää. Takalon opettajina ovat esikouluopettajat Ari Kungas, Tarja Oravainen ja Satu Soini, Raasakan opettajina ovat Kaisa Lukkarila, Anu Koskinen ja Anne-Mari Perkkilä. I OPISKELUN TUKIMUODOT Oppilaan opiskelua tuetaan kolmella eri tukimuodolla: yleinen tuki, tehostettu tuki ja erityinen tuki. Tuen tarve arvioidaan jokaisen oppilaan kohdalla erikseen. Alla esitellään näiden tukimuotojen päälinjat. Tarkemmat kirjaukset löytyvät koulujen opetussuunnitelmista osoitteesta: http://www.kannus.fi/opetussuunnitelma. 1.1. YLEINEN TUKI Yleisen tuen tavoitteena on, että oppilas selviytyy yleisopetuksessa omassa lähikoulussaan. Tuen muotoja ovat tukiopetus, opetusryhmien joustava muuntelu, tarvittaessa oppimissuunnitelman laatiminen, osa-aikainen erityisopetus, avustajapalvelut, iltapäivätoiminta 1-2.- luokkien oppilaille ja erityisoppilaille sekä koulun kerhotoiminta. Yhteistyössä yleisen tuen järjestämisessä ovat mukana oppilas, oppilaan huoltajat, oppilasta opettavat opettajat, kouluavustajat sekä oppilashuoltotyö. 1.2. TEHOSTETTU TUKI Tehostetun tuen tavoitteena on, että oppilas selviytyy yleisopetuksessa ensisijaisesti lähikoulussaan. Tuen muotoja ovat mm. opintojen yksilöllinen ohjaus, tukiopetus, oppimissuunnitelman laatiminen, samanaikaisopetus, opetusryhmien joustava muuntelu, osa-aikainen erityisopetus, Takalon joustoopetus, avustajapalvelut, iltapäivä- ja kerhotoiminta sekä puhe-, toiminta- ja fysioterapia. Yhteistyössä yleisen tuen järjestämisessä ovat mukana oppilas, oppilaan huoltajat, rehtori, oppilasta opettavat opettajat, kouluavustajat sekä oppilashuoltotyö sekä puhe-, toiminta- ja fysioterapeutit. 1.3. ERITYINEN TUKI Jos edellä esitelty tehostettu tuki ei riitä, oppilaalle laaditaan pedagoginen selvitys. Sen perusteella sivistystoimenjohtaja tekee hallinnollisen päätöksen oppilaan siirtämisestä erityisopetuksen piiriin. Tavoitteena on, että esi- ja alkuopetuksen aikana oppilasta ei siirrettäisi erityisen tuen piiriin. Erityisen tuen muotoja järjestämisessä käytetään perusopetuksen kaikkia tukimuotoja ja oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Se tarkistetaan kerran lukukaudessa. Jos oppilas ei enää tarvitse erityistä tukea, tuen lopettamisesta tehdään erillinen päätös. Opetuksen tukimuodoista päätti aikaisemmin oppilashuoltoryhmä. Uuden 1.8.2014 voimaan tulleen lain myötä tukimuodoista päättää koulussamme rehtori yhdessä opetuksen ohjausryhmän kanssa. II MUUTAMIEN TUKIMUOTOJEN ESITTELYÄ 2.1. ERITYISOPETUS Erityisopetus koskee oppilaita, joilla on erityisen tuen päätös. Kannuksessa on Pikkutakalossa oma erityisopetusryhmä, jonka oppilaat voidaan tarvittaessa integroida yleisopetuksen ryhmiin (kts. kohta 2.4.). Erityisopetus toteutetaan joustavin järjestelyin (Takalon jousto-opetus), samanaikaisopetuksena, pienryhmässä tai yksilöopetuksena. 2.2. OSA-AIKAINEN ERITYISOPETUS Oppilaille, joilla on lieviä vaikeuksia matematiikassa, lukemisessa, kirjoittamisessa tai puhumisessa, annetaan osa-aikaista erityisopetusta pienryhmässä, yksilöopetuksena tai samanaikaisopetuksena yhdessä muun opetuksen kanssa. Tavoitteena on parantaa oppilaan oppimisedellytyksiä ja ehkäistä ongelmien kasvua. Osa-aikaista erityisopetusta antaa erityisopettaja Seija Huhtala Raasakan ja Roikolan kouluilla. Erityisopettaja Sari Jutila opettaa Märsylässä sekä Takalon 3.-6. luokilla. Erityisopettaja Heli Uusitalo opettaa Takalon 1.-2. luokilla. Erityis- ja yleisopetusta pyrimme yhdistämään opettajien tiimityön avulla. Tästä meillä on eniten kokemusta Takalon jousto-opetuksen järjestämisessä. Kun lapsi saa puheopetusta, puheharjoitteita tulee myös kotiläksyksi. Vaikeus lukemisessa ja kirjoittamisessa tai matematiikassa vaatii paljon harjoittelua ja tukea kotoa. 2.3. TUKIOPETUS Oppilailla on perusopetuslain 16 §:n mukaisesti oikeus saada tukiopetusta, jos hän on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea. Tukiopetuksella voidaan myös ennalta ehkäistä vaikeuksia ja eriyttää opetusta. Tukiopetusta antaa etupäässä oppilaan oma opettaja oppituntien ulkopuolella. Koulun muu opettaja voi antaa tukiopetusta oppituntien ulkopuolella, oppituntien aikana samanaikaisopetuksena, erillisessä pienryhmässä tai täysin yksilöllisesti. Oppilaan lukujärjestys laaditaan siten, että se edistää tukiopetuksen antamisen mahdollisuutta. Tukiopetuksesta sovitaan vanhempien kanssa. Vanhempien apua voidaan tarvittaessa käyttää myös tukiopetuksesta aiheutuvan oppilaan kuljetuksen järjestämiseen. 2.4. HARJAANTUMISOPETUS PIKKUTAKALOSSA Kannuksessa harjaantumisopetus järjestetään toiminta-alueittain. Opetussuunnitelmaan kuuluvat toiminta-alueet ovat motoriset taidot, kieli ja kommunikaatio, sosiaaliset taidot, päivittäiset taidot ja kognitiiviset taidot. Harjaantumisopetus tapahtuu Pikkutakalossa, Takalon koulun välittömässä läheisyydessä. Opettajana on Arja Kangas sekä osa-aikaisesti Saija Keski-Petäjä. Avustajina toimivat Anne Dufva, Maija Hanni, Kirsi Jaakola, Virpi Jokela, Mira Paasila, Johanna Keski-Petäjä, Saija KeskiPetäjä ja Sari Pentinmikko. Yhden avustajan valinta on vielä kesken. Oppilaita on yhdeksän. Opetus tapahtuu Pikkutakalon tiloissa, mutta Takalon koulun tiloja käytetään musiikin, liikunnan ja teknisen työn oppitunneilla. Muutamilla oppitunneilla Pikkutakalon oppilaita opiskelee myös yhdessä yleisopetuksen kanssa. Oppilaat osallistuvat aina Takalo-Raasakan koulun yhteisiin juhliin ja tapahtumiin. Harjaantumisluokan oppilaiden oppivelvollisuus on yksitoista vuotta. Jokaiselle oppilaalle laaditaan HOJKS. Periaatteena on oppilaan omien edellytysten huomioiminen sekä omatoimisuuden tukeminen ja lisääminen. Tavoitteiden saavuttamista seurataan jatkuvasti, ja oppilasarviointi on yksilöllistä. 2.5. OPPIMISSUUNNITELMA Oppimissuunnitelmaan kirjataan kaikki oppilaalle järjestettävä tuki. Yleisen tuen piirissä olevalle oppilaalle oppimissuunnitelma laaditaan tarvittaessa. Laatijoina ovat luokanopettaja, huoltajat ja oppilas itse. Tehostetun tuen piirissä olevalle oppilaalle laativat oppimissuunnitelman oppilasta opettavat opettajat yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa. 2.6. ILTAPÄIVÄTOIMINTA Iltapäivätoimintaa järjestetään Takalon ja Raasakan kouluilla koulutyöpäivinä klo 12.20-17.00. Toiminta on suunnattu koulujen ensimmäisen ja toisen vuosiluokan oppilaille sekä muiden vuosiluokkien osalta oppilaille, joilla on perusopetuslain mukainen päätös erityisestä tuesta. Toiminnasta peritään kuukausimaksu, joka on 62 € tai alle 10 päivän toimintaan osallistumisesta puolet tästä. Iltapäivätoiminnan ohjaajina toimivat koulujen koulunkäyntiavustajat. Iltapäivätoiminnan vastuuhenkilö on Takalossa Sanna Pajukoski ja Raasakassa Emilia Huuki. Iltapäiväkerhossa tarjotaan lapsille välipala. 2.7. KOULUN KERHOTOIMINTA Koulujen kerhotoiminnan tavoitteena on tarjota mahdollisimman monipuolisia kerhoja niin, että jokainen oppilas kävisi ainakin yhdessä kerhossa koko perusopetuksen ajan. Koulujen alkaessa tiedotamme kerhotoiminnasta lisää. Oppilaiden kotiin jaetaan elo-syyskuun vaihteessa erillinen kerhoesite, josta näkyy kerhotarjotin. Esite on myös netissä http://www.kannus.fi/kerhotoiminta, jonne sitä täydennetään lukuvuoden aikana. Kutsumme oppilaiden huoltajia mukaan kerho-ohjaajiksi. Voitte tarjoutua tähän arvokkaaseen yhteistyöhön koulun kanssa ottamalla yhteyttä kerhokoordinaattoriin, puh. 044 4745 464 tai rehtoriin puh. 044 4745 400. 2.8. TULKITSEMIS- JA AVUSTAJAPALVELUT Tulkitsemis- ja avustajapalveluiden tavoitteena on taata oppilaalle oppimisen ja koulunkäynnin perusedellytykset ja toimiva oppimisympäristö, edistää itsenäistä selviytymistä ja omatoimisuutta sekä kehittää myönteistä itsetuntoa. Avustajapalveluiden tarve, määrä ja laatu arvioidaan opetuksen ohjausryhmässä ennen tehostetun tuen aloittamista sekä pedagogisessa selvityksessä ennen erityisen tuen aloittamista. Päätöksen palveluiden järjestämisestä tekee opetuksen järjestäjä. III OPPILAHUOLTO TOIMII 3.1. KOULUKURAATTORIN LUO VOI AINA MENNÄ Koululaitoksessamme palvelee myös Tiina Huuki, vastaava koulukuraattori. Keskiviikko-aamupäivisin koulukuraattori on Takalon koululla terveydenhoitajan tiloissa. Sopimuksen mukaan muulloinkin. Muina päivinä Tiina Huuki on Kannuksen yläkoulun, lukion, sivukoulujen ja Raasakan oppilaiden käytettävissä. Kuraattorin puhelinnumero on 044-4745 427. Sähköposti toimii osoitteella: [email protected], Wilmasta löytyy yhteystieto kohdasta henkilökunta. Kuraattorin kanssa voi miettiä mm. ratkaisuja, jos kouluvuoden aikana ilmenee vaikeuksia: a) Opiskeluun ja koulunkäymiseen liittyvissä asioissa • opiskelumotivaatio on kadoksissa • oppilasta kiusataan tai hän on mukana kiusaamisessa • on koulunkäyntiin liittyviä pelkoja tai on paljon poissaoloja koulusta • koulun tai luokan vaihtumisesta syntyy ongelmia • yhteistyö koulussa ei jostain syystä suju b) Kotiin tai muihin ihmissuhteisiin liittyvissä asioissa • kotiasiat vaivaavat mieltä (perheessä riitoja, taloudellisia vaikeuksia tms.) • on surua, murheita, ahdistusta tai henkisen jaksamisen ongelmia • on yksinäisyyttä, syrjään vetäytymistä / -jäämistä • kaveri- / tai muissa ihmissuhteissa on vaikeuksia • joutuu näkemään tai kokemaan henkistä ja fyysistä väkivaltaa C) Vapaa-aikaan ja harrastuksiin liittyvissä asioissa • harrastuksen ja koulunkäynnin yhteensovittamisessa on ongelmia tai pitäisi löytää uusi harrastus Oppilas voi hakeutua oma-aloitteisesti keskustelemaan tai ohjautua vanhemman, opettajan, terveydenhoitajan tai jonkun muun henkilön suosittelemana kuraattorille. Oppilaalla on oikeus saada kuraattorin palveluita viimeistään seitsemäntenä oppilaitoksen työpäivänä sen jälkeen kun oppilas tai muu oppilaan asiassa toimiva henkilö on tätä pyytänyt. Kiireellisessä tapauksessa mahdollisuus keskusteluun on järjestettävä samana tai seuraavana työpäivänä. (Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki 15§). 3.2. OPPILAITOSKOHTAINEN OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMA Kannuksen kaupungin sivistyspalveluiden lautakunta on hyväksynyt kokouksessaan 5.6.2014 täydennyksen koulujen opetussuunnitelmaan. Päätös koskee uutta oppilashuoltosuunnitelmaa, joka tuli voimaan 1.8.2014. Oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma sisältää yhteisöllisen ja yksilökohtaisen opiskeluhuollon. Varsinaiseen oppilaan koulukäyntiin liittyvät ratkaisut tekee rehtori opiskelun tukiryhmän kanssa. Yhteisöllinen opiskelijahuolto keskittyy kouluympäristön terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämiseen. Ryhmä tekee yhteistyötä koulun ulkopuolisten, lasten hyvinvointia edistävien tahojen kanssa ja organisoi siirtymävaiheiden (luokat 0-1 ja 6-7) toteuttamisen. Ryhmää johtaa rehtori. Yksilökohtaisessa oppilashuollossa korostuu jokaisen koulutyöntekijän vastuu. Huomatessaan oppilaassa huolenaiheen koulun työntekijä on velvollinen kokoamaan tarvittavan asiantuntijaryhmän (esim. vanhemmat, luokanopettaja, aineenopettaja, erityisopettaja, kuraattori, terveydenhoitaja), joka huolehtii ko. oppilaan hyvinvoinnista. 3.3. PERHENEUVONTA TESTAA JA AUTTAA KASVATUSTYÖSSÄ Perheneuvolassa (Asematie 1 II. krs.) työskentelevät psykologi Talvikki Isomaa (Puh. 0408042810) ja sosiaalityöntekijä Marita Toivonen (puh. 0408042811). Molempien puhelinaika on tiistaisin ja perjantaisin klo 8-9. Psykologi testaa lapsia eli etsii syitä oppimisvaikeuksiin ja antaa terapiaa tarvitseville. Yhteistyö opettajien ja vanhempien kanssa auttaa kasvatustyössä. 3.4 KOULUTERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhuoltoon kuuluu • oppilaan kasvun ja kehityksen sekä terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen • vanhempien ja huoltajien kasvatustyön tukeminen • oppilaan erityisen tuen tai tutkimusten tarpeen varhainen tunnistaminen ja tukeminen sekä pitkäaikaisesti sairaan lapsen omahoidon tukeminen yhteistyössä muiden oppilashuollon toimijoiden kanssa sekä tarvittaessa jatkotutkimuksiin ja -hoitoon ohjaaminen • kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen ja seuranta • määräaikaiset ja laajat terveystarkastukset sekä rokotukset • äkillisten sairastapausten hoito ja tapaturmien ensiapu • suun terveydenhuolto Kouluterveydenhuoltoon kuuluvat vuosittaiset terveystarkastukset, joista 1. ja 5. luokan terveystarkastukset ovat laajoja. Laajojen terveystarkastusten suorittamiseen osallistuvat terveydenhoitaja ja lääkäri. Vanhempien läsnäolo laajoissa tarkastuksissa on toivottavaa. TERVEYDENHOITAJIEN VASTAANOTOT lukuvuonna 2015 - 2016: Kouluterveydenhoitajana Raasakan, Roikolan ja Märsylän kouluilla toimii Johanna Autio. Johannan tavoittaa numerosta 040 804 2620. Raasakan koulun terveydenhoitajan vastaanotto on koulukeskuksessa päivittäin maanantaista torstaihin klo 8.00–16.00 sekä perjantaisin klo 8.00-14.15 Terveydenhoitajan vastaanotto Roikolassa on joka kuukauden ensimmäisenä torstaina ja Märsylässä joka kuukauden toisena torstaina. Kouluterveydenhoitajana Takalon koululla toimii Elina Jaatinen. Elinan tavoittaa neuvolan numerosta 040 804 2602. Takalon koulun terveydenhoitajan vastaanotto on koululla joka torstai klo 8.00–16.00 Voit olla yhteydessä lapsen asioissa kouluterveydenhoitajiin myös Wilman kautta ja sähköpostitse [email protected]. 3.5. TERVEISET HAMMASHOITOLASTA! Koululaisia kutsutaan hoitoon yksilöllisesti arvioidun suunnitelman mukaan. YRITTÄKÄÄ MUISTAA TULLA VARATULLE AJALLE, jos koneellamme on ajan tasalla oleva kännykkänumero saat/ huoltajasi saa 2 päivää ennen aikaa tekstiviestimuistutuksen. Lisäksi voit laittaa kännykän muistuttamaan vielä lähempänä aikaa. Lestijokilaakson ajanvaraus hammashoitoon 040- 804 2200. (Puheluun saatetaan vastata naapuripitäjistä. Siellä näkyvät meidänkin ajanvaraukset). Tekstiviestiperuutukset (ei puheluja) numeroon 040 804 2290. Peruuttaessasi ilmoita oma nimesi ja aika, jonka haluat perua, sekä hoitola, josta ajan perut. Peruessasi tekstiviestillä, muista varata itse uusi aika ajanvarausnumerosta. Erikoishammaslääkäri Rita Kohtala keskittyy oikomishoitoon, hän käy myös muualla JYTA-alueella. Kannuksessa työskentelevät hammaslääkärit Pekka Korhonen, Anna-Maija Korhonen ja Arja Syri sekä Marjukka Hotakainen satunnaisesti. Suuhygienistinä touhuaa Heidi Karppinen. Haluatko olla nauta? Miten niin? Naudat laiduntavat, siis märehtivät koko ajan ruokaa suussa. Mussutatko sinä koko ajan jotain? Keskitä syöminen noin viiteen kertaan päivässä. Sinä itse, suusi ja legosi voivat paremmin! Hammaslääkäripäivystys viikonloppuisin ja arkipyhinä: Ilta- ja viikonloppupäivystys • päivystys arki-iltaisin klo 16 – 21 ja viikonloppuisin ja arkipyhinä klo 8 – 21 • päivystyspaikka Kokkolan pääterveysaseman tiloissa, Mariankatu 28, 67200 Kokkola, ovi D, huone 10 • ajanvarauspuhelin päivystykseen puh. 06-8287450 (Huom ! puh.numero muuttunut) Ensisijainen yhteydenotto päivystykseen tapahtuu puhelimitse. Puhelimessa tehdään hoidon tarpeen arvio ja määritellään kiireellisyys. Mikäli puheluunne ei vastata heti, pyydämme soittamaan uudelleen. Tutustukaa suun terveydenhuollon kiireellisen ensiavun kriteereihin ennen yhteydenottoanne. Suun terveydenhuollon kiireellisen ensiavun kriteerit - turvotus - suun avausrajoitus - suu ei mene kiinni - nielemisvaikeus - kuume edellisten yhteydessä - hammastapaturma - runsas verenvuoto hampaan poiston jälkeen - kova kipu, johon särkylääke ei auta - särky estää nukkumisen - rikkoutunut kiinteä oikomiskoje, joka pistää, eikä tilannetta saa helpotettua esim. purukumilla tai oikomisvahalla pehmustamalla Tilanteita, jotka eivät vaadi kiireellistä ensiapua - kipu, johon särkylääke auttaa - vihlominen kylmälle tai kuumalle - hampaan tai paikan lohkeama - proteesien tai irrotettavien oikomiskojeiden ongelmat Yöpäivystys Yöpäivystys vakavissa tapauksissa klo 22.00 - 08.00 hoidetaan Oulussa OYS:n yhteispäivystyksessä, puh. 08-3152655. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Koulupäivien aikana tapahtuvista hammaslääkärikäynneistä olemme sopineet seuraavat pelisäännöt, jotka perustuvat Kuntaliiton opetus- ja kulttuuriyksikön lakimies Jari Alasmäen lausuntoon: 1. Hammaslääkärissä käynnit koulupäivän aikana eivät ole koulun toimintaa. Suun terveydenhuolto kuuluu terveyskeskuksen ja vanhempien vastuulle. 2. Lyhyiden, lähinnä jalan kuljettavien hammaslääkärimatkojen osalta koulu opastaa lapselle turvallisen reitin hammaslääkäriin. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että opettaja varmistaa, että lapsi osaa mennä sinne yksin tai ryhmän mukana. Sivukyliltä hammaslääkärimatkat tehdään taksilla. 3. Jos lapsi lähtee kesken koulupäivän hammaslääkäriin, vanhemmille tulee tiedottaa asiasta etukäteen. Tiedottamisesta vastaa terveydenhuolto. IV KOTI JA KOULU YHDESSÄ 4.1. YHTEISTYÖLLÄ TEEMME HYVÄN KOULUN Uutta opetussuunnitelmaa varten keväällä 2015 kysyimme vanhempien mielipidettä siitä, mitkä ovat vanhempien ja oppilaiden vastuut koulunkäynnistä. Vastauksista kokosimme seuraavat useimmin mainitut mielipiteet. Koululaisen vastuut: - yritän parhaani huolehdin, että kaikki, mitä koulupäivän aikana tarvitsen, on mukanani olen ajoissa paikalla huolehdin kotitehtävistäni ja kokeisiin valmistautumisesta olen aktiivinen uuden oppimisessa annan työrauhan toisille käyttäydyn ystävällisesti ja toisia kunnioittaen noudatan luokan ja koulun sääntöjä hyväksyn toiset, enkä kiusaa ketään Vanhempien vastuut: - huolehtia, että lapsi on levännyt, syönyt aamupalan ja saapuu ajoissa kouluun ilmoittaa opettajalle, mikäli lapsi ei sairastumisen vuoksi pääse kouluun huolehtia, että lapsella on oikeanlaiset varusteet tukea lasta kotitehtävissä ja varmistaa, että ne on tehty olla yhteistyössä koulun henkilökunnan kanssa osallistua mahdollisuuksien mukaan vanhempainiltoihin ja keskusteluihin välittää lapselle positiivinen asenne koulua kohtaan tukea ja kannustaa lasta koulutiellä huolehtia lapsen hyvinvoinnista kotona (riittävästi unta, sopivasti liikuntaa ja virkistystä ja monipuolista ruokaa) Koulun vastuut: - lapsi tulee huomioiduksi ja häntä kohdellaan ystävällisesti ja kunnioittavasti - jokainen lapsi kohdataan yksilönä ja hän saa tarvitsemansa tuen - antaa monipuolista ja hyvää opetusta - tarjota oppimiseen innostava oppimisympäristö - lasta rohkaistaan ja kannustetaan oppimisessaan - antaa jatkuvaa ja totuudenmukaista arviointia ja palautetta - tiedotetaan kodeille lapsen koulunkäynnistä - huolehtia siitä, että kasvatustyö tehdään hyvässä yhteistyössä kotien kanssa 4.2. TIETO KULKEE MONIA ERI REITTEJÄ Wilma: Kokemuksemme mukaan Wilma-ohjelma on erinomainen työkalu kodin ja koulun välille. Ohjelman käytössä olemme päässeet jo vakiintuneelle tasolle. Toivottavasti jokainen koti ottaa Wilman arkipäivän työkaluksi. Se on lapsen etu! Reissuvihkot ovat käytössä ainakin pienimmillä oppilailla. Vihkot kulkevat päivittäin repussa kotiin ja takaisin. Ne ovat oivallisia yhteydenpitokeinoja. Samoin puhelin, sähköposti ja tapaamiset. Paperisia tiedotteita lähetämme koteihin harvoin. Vanhempainilloissa tavataan toisia vanhempia. Vanhemmat voivat pitää vanhempainiltoja myös omasta aloitteestaan, etenkin jos luokkatoiminta on käynnistynyt. Näihin kokouksiin voidaan kutsua opettaja mukaan. Hän ottaa kutsun vastaan ja tulee mukaan, jos katsoo, että hänen läsnäolonsa on tarpeellinen. Myös rehtori tulee pyydettäessä mukaan. Lukuvuoden 2015-2016 aikana pidämme 1-2 yhteistä vanhempainiltaa. Tarkemmat ajankohdat ilmoitamme myöhemmin. Iltojen yhteydessä on mahdollisuus käsitellä myös luokan omia asioita. Vanhempainvartit, joissa on mukana opettaja ja vanhemmat ja oppilas, ovat erinomainen paikka arviointiin. Niissä voidaan puhua myös oppilaan ja perheen henkilökohtaisista asioista, koska muita ei ole paikalla. Rehtorin kanssa voi sopia tapaamisen koululle, keskustella tavattaessa tai puhelimitse tai sähköpostitse ja Wilman kautta kaikista kouluun liittyvistä asioista. Vanhemmat ovat aina tervetulleita tutustumaan koulutyöhön, osallistumaan koulun juhliin ja olemaan mukana toimitsijoina esim. urheilukilpailuissa. Vanhemmilta kysymme myös mielipiteitä koulun järjestyssääntöihin ja opetussuunnitelman uudistukseen. Koulumme kotisivut löytyvät osoitteesta: http://www.kannus.fi/opetus_ja_koulutus . Sieltä löytyy myös perustietoa lapsen koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. 4.3. VANHEMPAINYHDISTYS TOIMII VAPAAEHTOISESTI Koulullamme toimii Vanhempainyhdistys, jonka tehtävänä on mm. edistää oppilaiden vanhempien ja koulun välistä yhteistoimintaa, tuoda esille vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä ja toimia oppilaiden vanhempien yhteistyöelimenä. Vanhempainyhdistyksen johtokuntaan kuuluvat: PUHEENJOHTAJA: Paula Viitasalo VARAPUHEENJOHTAJA: Arto Kotimaa SIHTEERI Minna Vörlin RAHASTONHOITAJA Kai Luomala JOHTOKUNNAN JÄSENET: Eija Haapalehto Anu Jylli Virpi Jokinen Milla Lohi Riikka Niemi Kati Rekilä Saara Rekilä JOHTOKUNNAN VARAJÄSENET: Jarkko Hallanoro Marika Isoniemi Minna Kangasvieri Marko Niemonen Marjo Ojakangas Antti Riippa Riitta Ulmanen Vanhempainyhdistyksen jäsenistön kokoonpano muuttuu jonkin verran tulevan syksyn kokouksessa. V KUN TULEE ERITYISTILANTEITA… 5.1. TOIMINTA KRIISITILANTEISSA Kriisitilanteissa Kannuksessa toimitaan yhteisen kriisisuunnitelman ja jokaisen koulun oman turvallisuussuunnitelman mukaan. Suunnitelmat päivitetään ja niitä arvioidaan vuosittain. Kannuksessa toteutetaan KiVaKoulu-ohjelmaa sekä ”Väkivallan uhan hallintamalli Kannuksen koulutoimessa” – ohjelmaa. 5.2. YLIMÄÄRÄISEEN POISSAOLOON PITÄÄ SAADA LUPA Viime vuosina oppilaiden ylimääräiset lomat ovat lisääntyneet huolestuttavasti. Kokemuksemme mukaan loman jälkeen monelle oppilaalle joudutaan antamaan tukiopetusta. Se ”syö” huomattavan paljon todellista tukea tarvitsevien oppilaiden tukiopetusresurssia. Oppilaitten anomukset lisälomiin tulee tehdä kirjallisesti tai Wilma-ohjelman kautta hyvissä ajoin ennen ko. ajankohtaa luokan omalle opettajalle. Yli kolmen päivän lomat myöntää rehtori, jos oma opettaja puoltaa anomuksen myöntämistä. On toivottavaa, että lisäloman aikana saadut kokemukset ja opitut asiat tavalla tai toisella työstetään muun luokan iloksi ja opiksi loman jälkeen. Jokaisen poissaolon syy tulee välittää opettajalle. Käytännössä se tapahtuu nopeimmin Wilmaohjelman kautta. Kuumeista/sairasta lasta ei saa lähettää kouluun. Sairauden jälkeen on suositeltavaa viettää vähintään yksi kuumeeton päivä kotona. 5.3. KOULUKIUSAAMINEN OTETAAN VAKAVASTI Menettely kiusaamistapauksissa: Koulukiusaaminen on tahallista, jatkuvaa ja sellaista, jossa vahvempi alistaa heikomman. Kiusaaminen saadaan melko tehokkaasti esille nimettömällä kyselyllä, jonka opettaja tee luokassaan. Kysely tehdään ainakin kerran syys- ja kevätlukukauden aikana. Kaikki oppilaiden väliset konfliktit eivät ole kiusaamista. Pienimmät tapaukset voidaan hoitaa välittömästi niiden tultua ilmi (esim. luokanopettaja, välituntivalvoja tai se, joka sattuu tilanteeseen paikalle). Kiusaamistilanteiden selvittelyssä ensisijainen vastuuhenkilö on kuitenkin oppilaan luokanopettaja, joka ratkaisee tapauskohtaisesti, onko kysymyksessä oppilaiden välinen ”nahistelu” vai todellinen koulukiusaaminen. Opettajalla on käytössään KiVaKoulu- toiminnan kaavake, jonka avulla hän merkitsee oppilaan kuulemisessa esiin tulleet faktat. Jos ne osoittavat, että kysymyksessä on todella kiusaaminen, asia siirtyy KiVaKoulu-tiimille. Tiimi hoitaa välittömästi asian kiusaajan/kiusaajien kanssa ja on myös yhteydessä sekä kiusatun että kiusaajan koteihin. Toimenpiteiden jälkeen asiaa seurataan säännöllisesti koululla niin kauan, että voidaan olla varmoja kiusaamisen loppumisesta. Vanhemmat: Ottakaa yhteyttä kouluun, jos tiedätte siellä kiusaamistapauksista. Koulumme osallistui myös keväällä 2015 KiVaKoulu - ohjelman kartoitukseen, josta saamme syksyn alkaessa tuloksen. Vertaamme sitä edellisten vuosien tuloksiin, ja teemme tarvittavia toimenpiteitä oppilaiden hyvinvoinnin lisäämiseksi. 5.4. JOS OPPILAS KADOTTAA OMAA TAI LÖYTÄÄ TOISEN OMAISUUTTA Mikäli sinulta katoaa jotakin, ilmoita siitä opettajallesi! Vanhemmat, kysykää Takalossa siivoojilta löytötavaroita, Raasakassa opettajilta ja Pikkutakalossa henkilökunnalta! Koululle jää suuret määrät kaikenlaista löytötavaraa, kun emme löydä niiden omistajia. Vie kaikki koulun alueelta löytämäsi tavarat valvovalle opettajalle tai omalle opettajallesi, sillä kadotetun tavaran omistusoikeus ei siirry sen löytäjälle. Jos mahdollista, kirjoita vaatetussilla tai jollakin muulla tavalla nimi tai nimikirjaimet kenkiin, käsineisiin, takkeihin, housuihin ja urheiluvälineisiin! Se auttaa helpommin saamaan takaisin kadottamasi tavarat. Oppilaan ei pidä tuoda kouluun rahaa. Mikäli oppilaan kuitenkin on tuotava kouluun rahaa, hänen tulee säilyttää sitä taskussaan. Tietoa oppilaiden matkapuhelinten käytöstä koulupäivän aikana: Koulussamme olemme keskustelleet paljon oppilaiden matkapuhelinten käytöstä koulupäivän aikana. Olemme surulla todenneet, että matkapuhelimet aiheuttavat oppilaissa paljon levottomuutta ja niiden käyttö häiritsee koulupäivää. Joskus koulukiusaaminen tapahtuu nimenomaan näiden puhelimien avulla. Koulumme järjestyssäännöissä on kohta: ”En käytä matkapuhelinta kouluaikana ilman opettajan lupaa, vaan säilytän sitä repussani äänettömänä.” Tämän perusteella oppilaiden matkapuhelinten käyttö on kielletty koulussamme koulupäivän aikana. Matkapuhelin saa olla mukana sammutettuna repussa, mutta sitä saa käyttää vain opettajan luvalla. Päätöksen rikkomisesta seuraa matkapuhelimen takavarikoimiseen koulupäivän ajaksi. Jos koulun oppimistilanne edellyttää matkapuhelinten käyttöä, opettaja antaa käytölle luvan. Olemme määrätietoisesti pyrkineet koulussamme lisäämään oppilaiden liikuntaa esimerkiksi kerhojen avulla. Myös välituntitoimintamme kehittäminen tähtää oppilaiden liikkumisen ja virkistäytymisen lisäämiseen. Apunamme tämän työn kehittämisessä on koulunuorisotyöntekijä sekä erikseen valmennetut 6. luokan välkkäriliikuttajat. Toivomme, että saamme yhdessä kotien kanssa oppilaille entistä viihtyisämmän oppimisympäristön ja sen seurauksena myös oppimistulokset paranevat. 5.5. OPPILAS ON VASTUUSSA KOULUN OMAISUUDESTA Käytä huolellisesti työvälineitäsi ja koulun kalustoa! Säilytä pulpettisi puhtaana ja naarmuttomana, ja siivoa se pohjia myöten kerran viikossa! Pidä pulpetissasi pohjapaperia! Jos koulun kalustoa särkyy, ilmoita siitä opettajallesi! Vahinkoja sattuu, mutta tahallasi aiheuttaman vahingon olet velvollinen korvaamaan ja hankkimaan uuden opetusvälineen tai kirjan kadottamasi tilalle! 5.6. KOULUN USKONNOLLISET TILAISUUDET Koulussa voidaan järjestää myös uskonnollisia tilaisuuksia, joihin osallistuminen on oppilaille vapaaehtoista. Tällaisia tilaisuuksia ovat esim. ruokarukoukset, joskus päivänavaukset ja koululaiskirkot. Oppilaiden vanhempien tulee ilmoittaa lukuvuoden alussa luokanopettajalle tai rehtorille, jos oppilas ei osallistu koulun uskonnollisiin tilaisuuksiin. Poissaolon ajaksi oppilaalle järjestetään vaihtoehtoista toimintaa. VI MUKAVIA PIRISTYKSIÄ 6.1. VÄLITUNNIT JA RUOKAILU Raasakan oppilaat ruokailevat klo 10.25 – 11.05 mukaan lukien välitunnin. Aamun toinen ja kolmas oppitunti pidetään yhteen. Takalossa ruokaillaan porrastetusti 10.15-12.00. Luokkien ruokailuajat vaihtelevat päivittäin lukujärjestyksestä riippuen. Pikkutakalo ruokailee Takalossa. Molemmissa kouluissa esiopetuksen oppilaat ruokailevat samassa tilassa muiden oppilaiden kanssa. Oppilaille tarjotaan myös maksullista välipalaa viime lukuvuoden tapaan. Tarvittaessa annamme tästä tarkempia ohjeita. Oppilas voi myös ottaa kouluun myös oman välipalan, jos koulupäivä on pitkä. Tässä asiassa kannattaa sopia ”pelisäännöt” oppilaan oman luokanopettajan kanssa. ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ Käsityötunnit pidetään pääsääntöisesti yhteen 1½ h:n mittaisena kokonaisuutena. Joskus joku projekti vaatii myös yhdistelemään tunteja. Pitämättömät välitunnit pidetään silloin oman opettajan valvonnassa. Välituntien valvontalistat liitetään koulun lukuvuosisuunnitelmaan. Raasakassa on yksi tai kaksi opettajaa valvomassa ulkona joka välitunti. Takalossa on yksi opettaja ulkovalvojana ja yksi opettaja sisävalvojana sekä avustajia tai harjoittelijoita jokaisella välitunnilla. Pikkutakalossa ulkoilee koko henkilökunta välitunnilla. VII LIIKENNEJÄRJESTELYJÄ Jos lapsi tulee kouluun pyörällä, hänellä tulee olla polkupyöräkypärä. Jos luokka lähtee pyöräretkelle, kaikilla tulee olla polkupyöräkypärä. 7.1. Takalon liikenne Jos tuotte autolla lapsianne Takalon kouluun tai haette sieltä pois, käyttäkää koulun edessä olevaa ramppia. Rampille on merkitty kiertosuunta liikennemerkeillä. Vaikka lapsella olisi pyörä tai sukset, pyytäkää häntä viemään välineet jalkaisin Takalon takapihalle. ÄLKÄÄ AJAKO AUTOLLA TAKAPIHALLE. ÄLKÄÄ AJAKO MYÖSKÄÄN RAVIRADALLE JOHTAVALLE TIELLE. Olemme sulkeneet sen myös takseilta, jotta koulun piha olisi turvallinen välituntipaikka. Taksit kulkevat koulun edessä olevan rampin kautta. Linja-autot pysähtyvät Takalon koulun eteen ja Raasakassa koulukeskuksen pihalle. Työn alla linja-autoliikenteen turvallisuuden parantaminen molempien koulujen kohdalla. 7.2. Raasakan liikenne Jos tuotte autolla lapsianne Raasakan kouluun tai haette sieltä pois, älkää ajako koulun pihalle. Se on tarkoitettu lasten turvalliseksi leikkipaikaksi. Voitte pysähtyä Siltakadun levennykseen koulun kohdalla tai ajaa Siltakujalla olevalle autojen parkkipaikalle. UINNIT 2015-2016 Syksyllä viikot 46, 47, 48 Keväällä viikot 15, 16, 17 LOMAHAKEMUS Oppilaan nimi:____________________________________________________________________ Syy ylimääräisen lomaan Lomaaika:____________________________________________________________________________ Päiväys:_________________________________________________________________________ Huoltajan allekirjoitus:_____________________________________________________________ Loma myönnetty Luokanopettaja:________________________________________________________________ Rehtori:_______________________________________________________________________ Luokanopettaja myöntää kolmen päivän loman. Rehtori myöntää sitä pidemmän, mutta aina on kysyttävä luokanopettajalta ensin, onko lapsen opintojensa vuoksi mahdollista olla pois ja mitä hänen on tehtävä ennen tai jälkeen loman tai loman aikana, jottei jäisi jälkeen opinnoissaan. Liite nro 1 sivistyspalveluiden lautakunnan pöytäkirjaan 15.12.2014 § 50 LUKUVUODEN 2015-2016 TYÖPÄIVÄT LUKIO PERUSOPETUS JA Kannus ESIOPETUS SYYSLUKUKAUSI Vko Aika KEVÄTLUKUKAUSI M Ti K T P L Vko Aika M Ti K T P L 28.12-02.01 04.01-09.01 11.01-16.01 18.01-23.01 * * 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 32 33 34 35 03.08-08.08 10.08-15.08 17.08-22.08 24.08-29.08 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 53 1 2 3 36 37 38 31.08-05.09 07.09-12.09 14.09-19.09 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 5 6 25.01-30.01 01.02-06.02 08.02-13.02 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 39 40 41 42 21.09-26.09 28.09-03.10 05.10-10.10 12.10-17.10 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 syysloma 7 8 9 10 15.02-20.02 22.02-27.02 29.02-05.03 07.03-12.03 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 talviloma 1 2 3 4 5 43 44 45 46 47 48 19.10-24.10 26.10-31.10 02.11-07.11 09.11-14.11 16.11-21.11 23.11-28.11 1 1 1 1 1 1 5 5* 5 5 5 5 11 12 13 14 15 16 14.03-19.03 21.03-26.03 28.03-02.04 04.04-09.04 11.04-16.04 18.04-23.04 49 50 51 52 30.11-05.12 07.12-12.12 14.12-19.12 21.12-26.12 12 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5P 17 18 19 20 21 25.04-30.04 02.05-07.05 09.05-14.05 16.05-21.05 23.05-28.05 1 1 1 1 1 22 30.05-04.06 1 2 3 4 5 P 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 Työpäivät/perusopetus ja lukio Syyslukukausi 11.8.-19.12.15 = 89 + P Kevätlukukausi 7.1.- 4.6.16 = 98 + P Yht. 187 + 2 P = 189 pv Lomat/perusopetus ja lukio Syysloma 12.-17.10.15 Joululoma 20.12.15-6.1.16 Talviloma 29.2.-5.3.16 Pääsiäisloma 25.3.-28.3.16 Vapaapäivä 6.5.16 1 2 3 4 5 1 2 3 4 pääsiäinen 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 3 4 5 12 3 4 5 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 * 4 4 4 5 L 5 5 5 * = pyhäpäivä 5.5.16 itsenäisyyspäivä su 6.12.15 Päättäjäiset 19.12.15, 4.6.16 V = Vappu su 1.5.16 L = lomapäivä 6.5.16 Esiopetus Syyslukukausi 11.8.-16.12.15 Kevätlukukausi 7.1.-31.5.16 Syysloma 12.-17.10.15 Joululoma 17.12.15-6.1.16 Talviloma 29.2.-5.3.16 Pääsiäisloma 24.3.-28.3.16 Vapaapäivä 6.5.16 TAKALORAASAKKA LUOKKA 2015 2016 OPPILAAT TYTÖT POJAT YHT. OPETTAJA 1A 1C 11 11 12 9 23 20 Kaija Päivärinta Elina Kinaret 2A 2B 2C 10 9 8 8 5 9 18 14 17 Heli Peltola Jaana Lastikka Riina Nurmimäki 3A 3B 3C 9 8 6 8 9 10 17 17 16 Sari Jylhä Minna Tuomikoski Marja-Liisa Taskila 4A 4B 4C 11 17 12 13 7 8 24 24 20 Hannele Huuki Anna-Maija Suominen Henna Lepistö 5A 5B 5C 9 11 3 10 6 16 19 17 19 Kimmo Perkkiö Maria Huuki Harri Yli-Kotila 6A 6B 6C 8 9 11 13 8 7 21 17 18 Miika Jokinen Kirsi Kivelä Kaija Joki-Huuki 163 158 321 1H-9H 4 5 9 Erityisopetus 4 5 9 112 4 51 101 5 59 213 9 110 Yleisopetus Takalo Erityisopetus Raasakka Yhteensä 167 163 330 Arja Kangas TAKALO-RAASAKAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Yleistä: • Käyttäydyn aina ystävällisesti ja kohteliaasti. • Noudatan koulun henkilökunnan ohjeita, enkä väitä vastaan, vaan puhun kunnioittavasti. • En kiroile. • Olen rehellinen. Koulumatkalla: • Noudatan liikennesääntöjä. • En kiusaa muita. • Käyttäydyn koulukuljetuksessa rauhallisesti ja kohteliaasti. Käytän turvavöitä, jos sellaiset on. • Käytän pimeällä heijastinta ja pyörässä on hyvä käyttää lamppuakin. • Pyöräillessä tulisi käyttää kypärää. Säilytän pyöräni sille varatulla alueella. • Koulusta päästessäni lähden koulun pihalta heti ja kuljen viivyttelemättä. Oppitunnilla: • Annan työrauhan. • Kuuntelen ohjeet tarkasti ja toimin niiden mukaan. • Pyydän puheenvuoron viittaamalla. Kuuntelen sitä, jolla on puheenvuoro. • Työskentelen ahkerasti ja huolellisesti. • Huolehdin opiskeluvälineistäni ja kotitehtävistäni. Välitunnilla: • Pukeudun sään mukaan. Noudatan aikuisen ohjeita. • Pysyn välituntialueella. • Käyttäydyn kauniisti: - En kiusaa ja jos näen jotain kiusattavan, kerron siitä aikuiselle. - En toimi väkivaltaisesti. - En pahoita toisen mieltä tahallani. - En vahingoita itseäni, ketään, enkä mitään muutakaan. • Otan kaikki mukaan välituntileikkeihin ja –peleihin. Noudatan pelin ja leikin sääntöjä. • En heittele kiviä tai lumipalloja. • En koske pyöriin tai muihin kulkuvälineisiin. Ruokailussa: • Jonotan ja liikun rauhallisesti. En juokse. • Otan ruokaa vain sen verran, kuin jaksan syödä. • Noudatan kauniita pöytätapoja. • Maistan kaikkia ruokia, ainakin yhtä salaattia. • Puhun ruokalassa hiljaa vain vieressäni tai vastapäätä istuvien kanssa. • Siivoan omat jälkeni. Koulurakennuksessa: • Kuljen käytävällä rauhallisesti kävellen ja meluamatta. • Suositellaan sisäkenkien käyttöä. • Säilytän päällysvaatteeni naulakossa. • Säilytän laukut, mailat ja luistimet niille varatuilla paikoilla. • En sotke ja tarvittaessa siivoan jälkeni. • Suojelen koulun omaisuutta. En riko mitään. Jos vahinko sattuu, kerron siitä heti opettajalle. • En tuo kouluun teräaseita, energiajuomia, makeisia enkä muutakaan koulutyössä tarpeetonta. • En käytä matkapuhelinta kouluaikana ilman opettajan lupaa, vaan säilytän sitä repussani äänettömänä. Sääntörikkomukset Noudatamme lievempien sääntörikkomusten kohdalla seuraavaa toimintatapaa: a) varoitus (tieto aina omalle opettajalle) b) seuraamus (puhuttelu ja vanhemmille Wilma-viesti, koska varoituskaan ei tehonnut) c) Kasvatuskeskustelu/jälki-istunto tai rehtorin puhuttelu (rikkomuksen toistuessa edellisenkin jälkeen) Vakavammasta rikkomuksesta, kuten väkivaltaisesta käyttäytymisestä ja koulun tai luokkatoverin omaisuuden vahingoittamisesta, seuraa heti kohta c. Olemme sopineet, että lumipallon heitosta seuraa suoraan, teon vaarallisuuden vuoksi, jälki-istunto tai vastaava rangaistus opettajan harkinnan mukaan. Poikkean säännöistä vain opettajan luvalla. Yhteistyöllä ja yhdessä yrittäen onnistumme! KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI Arvioinnin perusteena käytetään alla olevaa arvosteluskaalaa: 10 erinomainen • käytös luontevaa, ystävällistä ja rehellistä • oppilas ottaa toiset huomioon ja tulee hyvin toimeen kaikkien kanssa • noudattaa yhteisiä sääntöjä ja edistää niiden noudattamista • huolehtii tunnollisesti yhteisestä omaisuudesta • erittäin myönteinen asenne koulutyöhön • ei rangaistuksia 9 kiitettävä • edellä olevaan nähden lieviä puutteita ja satunnaisia poikkeuksia 8 hyvä • toiset huomioon ottava mutta ei aina tule hyvin toimeen toisten kanssa • pääsääntöisesti myönteinen asenne koulutyöhön –yhteistyöhaluinen, tekee tehtävät • koulun sääntöjen ja ohjeiden noudattamisessa pieniä rikkeitä • huomautuksin ojennettavissa 7 tyydyttävä • käytös usein häiritsevää- ei osallistu oppimistapahtumaan • kielenkäytössä huomauttamista • rikkoo usein yhteisiä sääntöjä ja on epärehellinen • suhtautuu yhteiseen omaisuuteen välinpitämättömästi • on melko usein osallisena koulukiusaamiseen • huomautusten lisäksi muita rangaistuksia (kotimuistutuksia, jälki-istuntoja) 6 kohtalainen • käytös lähes jatkuvasti häiritsevää • kielteinen asenne koulua kohtaan • kielenkäytössä usein huomauttamista • koulun säännöistä ja ohjeista lähes piittaamaton • pinnauksia • useita jälki-istuntoja ja muita rangaistuksia 5 välttävä • häiritsee jatkuvasti työyhteisön toimintaa • säännöistä ja ohjeista piittaamaton • törkeä kielenkäyttö • useita luvattomia poissaoloja • monia rangaistuksia 4 hylätty • ei sovellu kouluyhteisöön OPPILAAN ARVIOINTI LUOKILLA 1-6 Koulutyössä arviointia tapahtuu koko ajan: Opettaja arvioi oppilaan edistymistä ja tekee siitä johtopäätöksiä. Kouluvuosiensa aikana myös oppilas oppii arvioimaan omia suorituksiaan. Puhumme itsearvioinnista. Näiden lisäksi vuosiluokilla oppilasta arvioidaan seuraavasti: 1.lk: - arviointikeskustelu marras-tammikuun aikana, sanallinen välitodistus syyslukukauden päätteeksi tai muu sanallinen arviointi lukuvuoden aikana (huoltaja voi myös pyytää). - sanallinen arviointi lukuvuositodistuksessa keväällä. 2. lk: - arviointikeskustelu marras-tammikuun aikana, sanallinen välitodistus syyslukukauden päätteeksi tai muu sanallinen arviointi lukuvuoden aikana (huoltaja voi myös pyytää). - sanallinen arviointi lukuvuositodistuksessa keväällä. 3. lk.: - arviointikeskustelu marras-tammikuun välisenä aikana - numeroarvostelu lukuvuositodistuksessa keväällä. 4. lk.: - joko arviointikeskustelu lukuvuoden aikana, numeroarvostelu syyslukukauden jälkeen tai muunlainen sanallinen arviointi lukuvuoden aikana (huoltaja voi myös pyytää). - numeroarvostelu lukuvuositodistuksessa keväällä. 5. lk.: - joko arviointikeskustelu lukuvuoden aikana, numeroarvostelu syyslukukauden jälkeen tai muunlainen sanallinen arviointi lukuvuoden aikana (huoltaja voi myös pyytää). - numeroarvostelu lukuvuositodistuksessa keväällä. 6. lk.: - joko arviointikeskustelu lukuvuoden aikana, numeroarvostelu syyslukukauden jälkeen tai muunlainen sanallinen arviointi lukuvuoden aikana (huoltaja voi myös pyytää). - numeroarvostelu lukuvuositodistuksessa keväällä. HUOM! Vuosiluokilla 4-6 on mahdollisuus arviointikeskusteluun kerran lukuvuodessa, jos vanhemmat haluavat. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että vanhempien tulee ottaa yhteyttä luokanopettajaan ja pyytää arviointikeskustelun järjestämistä. Jokaisen luokan opettaja ilmoittaa oppilaittensa vanhemmille, mitä arviointimuotoa käytetään lukuvuoden aikana. Jos luokalla toteutetaan arviointikeskustelut, ne ovat ”pakollisia” vanhemmille. Keväällä, lukuvuoden päättyessä tapahtuva arviointi on päätetty opetussuunnitelmassa yllä olevan esityksen mukaisesti. RUOKALISTA 2015 - 2016 VIIKOT MA I JAUHELIHASTROGANOFF LOHIKEITTO/ AURAKASVISVUOKA PERUNAT TUOREPALA SALAATTI RIESKA HEDELMÄ 33, 41, 49 3,11, 19 TI KE TO PE KASVISPYÖRYKKÄ BROILERPASTALAATIKKO KEITETTY KASVIS SALAATTI UUNIMAKKARA PUUTARHURIN KESÄKEITTO TUOREPALA RUISLEIPÄ MARJAKIISSELI JAUHELIHAPERUNASOSEMUSAKKA SALAATTI KEITETTY KASVIS PERUNAT JUUSTOKASTIKE SALAATTI MAKSALAATIKKO/ MAISSIKEITTO SALAATTI SITRUUNAPINAATTIKALA PERUNASOSE SALAATTI PALAPAISTI/ TOMAATTINEN KASVISPATA PERUNAT SALAATTI OHRAINEN BROILERKEITTO KINKKUKIUSAUS RIISIPUURO LIHAMUREKE/-PIHVI TUOREPALA HIIVALEIPÄ JOGURTTI/VANUKAS LÄMMIN LISÄKE SALAATTI MARJAKEITTO KINKKULEIKKELE RUISPALA PERUNASOSE SALAATTI BROILERPIHVI LOHI-PERUNALAATIKKO PERUNASOSE KERMAVIILIKASTIKE POSSUKASTIKE/ KASVISGRATIINI PERUNAT SALAATTI MA TI BALKANSTROGANOFF/ HERNEKEITTO NUUDELI TAI MAKARONIKASVISVUOKA KE KALAKUVIO/-PUIKKO TO KASVISLAATIKKO PE BROILERIKASVISIRISOTTO 37, 45, 52 7, 15 PERUNAT SALAATTI TUOREPALA HIIVALEIPÄ JÄÄTELÖPUIKKO PERUNASOSE SALAATTI SALAATTI SALAATTI VI JAUHELIHAKASTIKE KASVISPYÖRYKKÄ MAKARONI/SPAGETTI SALAATTI BROILERIKASVISKIUSAUS SALAATTI NAKIT 38, 46, 53 8, 16 KALA-KASVISKEITTO/ KASVISPAELLA TUOREPALA RUISLEIPÄ KELTAINEN KIISSELI VII BROILERIPEKONIKERKKU KASVISKEITTO UUNILOHI/ GULASSIKEITTO 39, 47, 9, 17 PERUNAT SALAATTI TUOREPALA SÄMPYLÄ RAHKA PERUNA SALAATTI II 34, 42,50 4, 12, 20 III 35, 43, 51 5, 13, 21 IV 36, 44, 52 6, 14, 22 V JAUHELIHAMAKKARAKEITTO MAKARONIKASVISPATA SALAATTI TUOREPALA SÄMPYLÄ SUKLAAKIISSELI BROILERIKASTIKE PERUNASOSE RIISI SALAATTI PERUNAT KERMAVIILIKASTIKE LÄMMIN KASVIS SALAATTI PERUNASOSE SALAATTI TEX-MEXLIHAKEITTO JAUHELIHAPERUNAVUOK A LÄMMIN LISÄKE TUOREPALA SALAATTI SÄMPYLÄ GULASSIKEITTO VIII MAKARONILATIKKO/ LASAGNE 40, 48, 2, 10, 18 MUUTOKSET MAHDOLLISIA BROILERKEITTO TUOREPALA VAALEA LEIPÄ KASVIS-MAKKARAVUOKA HIUTALEPUURO MARJAKEITTO LEIKKELE LIHAPYÖRYKKÄ/ PUNAJUURIVUOKA PERUNASOSE SALAATTI KOULUKUVAUS 19.- 21.8.2015 ENERGIAJUOMIEN TUONTI KOULUALUEELLE JA KOULUTAPAHTUMIIN ON KIELLETTY KOULUN TYÖAIKANA Energiajuomilla tarkoitetaan kofeiinipitoisia virvoitusjuomia, joita markkinoidaan erityisesti jaksamiseen ja piristymiseen. Nimestään huolimatta ne eivät sisällä sen enempää energiaa kuin tavalliset virvoitusjuomat vaan energiaa oletetaan antavan juomien piristävät yhdisteet, kuten kofeiini, guarana, tauriini tai glukoronolaktoni. Lisäksi energiajuomiin on lisätty vaihteleva määrä vitamiineja. Lapsille ja nuorille haitallisinta energiajuomissa on niiden sisältämä sokeri ja kofeiini. Nuoret juovat energiajuomia niiden piristävän vaikutuksen vuoksi. Energiajuomat eivät korvaa unta. Niillä ei korvata välipalaa tai ateriaa. Energiajuomasta ei saa elimistölle tärkeitä ravintoaineita vaan ainoastaan runsaasti sokeria ja näin välipalan korvikkeena se köyhdyttää ruokavaliota. Energiajuomat eivät ole urheilujuomia. Kofeiinipitoisuutensa vuoksi ne eivät korvaa nestehukkaa, vaan lisäävät sitä. Urheilun yhteydessä energiajuomia ei pidä käyttää. Energiajuomat ovat myös haitallisia hampaille aiheuttaen hampaiden reikiintymistä sekä hammaseroosiota eli hampaiden kulumista. Tämä voi johtaa vihlontaan, lohkeiluihin ja purennan muuttumiseen. Toistuvasti nautittuna energiajuomat aiheuttavat esim. päänsärkyä ja levottomuutta ja näin vaikeuttavat oppilaiden keskittymistä koulutyöhön. Energiajuomia ei suositella lapsille, nuorille, raskaana oleville tai kofeiiniherkille henkilöille. Takalo-Raasakan koulussa energiajuomien tuominen koulualueelle ja koulutapahtumiin on kielletty koulun työaikana. Koulun henkilökuntaan kuuluvalla on oikeus tilapäisesti takavarikoida energiajuomatölkit kouluaikana. Toivomme teidän ottavan lapsenne kanssa puheeksi energiajuomien haitallisuuden ja tukevan terveellisten välipalavaihtoehtojen - kuten voileivän, maidon, hedelmien ja kasvisten- valintaa. Vesi on paras janojuoma.
