docHavainnollistaminen sotatekniikan opetuksessa
download 
Report Transcription
Havainnollistaminen sotatekniikan opetuksessa
∆µ = ω M x ∆E E ohj − E M Sotatekniikan opetuksen uudistus sotatieteen kandidaatin tutkinnossa Pedaforum 2015 20.8.2015 Matti Toivettula ja Juha-Matti Hirvonsalo Nimi Työ Osasto 18.9.2015 1 Työelämän vaatimukset PUOLUSTUSVOIMIEN TEHTÄVÄT Suomen sotilaallinen puolustaminen Muiden viranomaisten tukeminen Osallistuminen kansainvälisen kriisinhallintaan SUORITUSKYVYN RAKENTAMINEN JA YLLÄPITO SUORITUSKYVYN KÄYTTÖ PUOLUSTUSVOIMIEN YDINPROSESSIT SUORITUSKYVYN SUUNNITTELU JA KEHITTÄMINEN SK KÄYTÄ JÄRJESTELMÄÄ JA KOULUTA SEN KÄYTTÄMISTÄ SOTATEKNISEN OSAAMISEN TARVE MPKK YLEISET OPINNOT MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII? MITEN YMPÄRISTÖ VAIKUTTAA JÄRJESTELMÄN TOIMINTAAN? MITEN JÄRJESTELMÄ VAIKUTTAA TEHTÄVÄN TOTEUTTAMISEEN? PH-UPS KOULUTUSOHJELMA KOHTAINEN ASELAJI OPINTOSUUNTA Sotatekniikan laitos Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA MITEN JÄRJESTELMÄN SUORITUSKYKY YLLÄPIDETÄÄN JA PALAUTETAAN, MITEN JÄRJESTELMÄÄ KEHITETÄÄN? Työelämän vaatimukset; sotatekninen näkökulma PUOLUSTUSVOIMIEN YDINPROSESSIT SUORITUSKYVYN SUUNNITTELU JA KEHITTÄMINEN SUORITUSKYVYN RAKENTAMINEN JA YLLÄPITO Muodosta tilannekuva • • • • havaitse tunnista kokoa analysoi Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos Siirry ja ryhmity • • • • valitse reitti liiku valitse paikka suojaudu SUORITUSKYVYN KÄYTTÖ Pidä alue hallussa • • • Tuota vaikutus valvo estä käyttö suojaudu JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA • • • • 18.9.2015 ammu osu räjäytä tuhoa 3 PERUSKOULUTUSKAUSI sotilaan perustaitojen koulutus MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos MITEN YMPÄRISTÖ VAIKUTTAA JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA MITEN VAIKUTTAA TEHTÄVÄN TOTEUTUKSEEN ERIKOISKOULUTUSKAUSI Aselajin mukainen erikoiskoulutus MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos MITEN YMPÄRISTÖ VAIKUTTAA JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA MITEN VAIKUTTAA TEHTÄVÄN TOTEUTUKSEEN JOUKKOKOULUTUSKAUSI Sodan ajan joukon kouluttaminen MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos MITEN YMPÄRISTÖ VAIKUTTAA JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA MITEN VAIKUTTAA TEHTÄVÄN TOTEUTUKSEEN Työelämän vaatimuksista opintojaksoiksi MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII? MITEN YMPÄRISTÖ VAIKUTTAA JÄRJESTELMÄN TOIMINTAAN? JÄRJESTELMÄTEKNIIKAN PERUSTEET PAIKKA- JA OLOSUHDETIEDON PERUSTEET MITEN JÄRJESTELMÄ VAIKUTTAA TEHTÄVÄN TOTEUTTAMISEEN? JÄRJESTELMÄVAIKUTUS MITEN JÄRJESTELMÄN SUORITUSKYKY YLLÄPIDETÄÄN JA PALAUTETAAN, MITEN JÄRJESTELMÄÄ KEHITETÄÄN? JÄRJESTELMÄN YLLÄPITO JA KEHITTÄMINEN Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA 18.9.2015 7 Tavoitteet • Kykenee soveltamaan sotateknisiä mahdollisuuksia ja rajoituksia toimiessaan järjestelmän käyttäjänä ja käytön kouluttajana – kykenee perustelemaan taisteluun liittyviä ilmiöitä sotateknisistä lähtökohdista – kykenee selittämään miten järjestelmät toimivat ja suhteuttamaan järjestelmien käytön ympäristön vaikutuksiin – kykenee laskennallisesti osoittamaan miten järjestelmillä edistetään tehtävän toteuttamista – kykenee toteuttamaan käyttäjälle kuuluvan järjestelmän ylläpidon ja osallistumaan järjestelmän suorituskyvyn palauttamiseen – kykenee määrittämään vaatimuksia järjestelmän kehittämiselle Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA 18.9.2015 8 Kadettiharjoitukset Esimerkki moduulista TAISTELUTEKNIIKKA JA KOULUTUS 1 • Ampumataito (4 op) Ampumataito (4 op) • Taistelutaito (5 op) Taistelutaito (5 op) • Toimintakyky (3 op) • Ihminen johdettavana (5 op) Toimintakyky (3 op) • Paikka- ja olosuhdetiedon perusteet (3 op) Koulutustaito (3 op) Ihminen johdettavana (5 op) Paikka- ja olosuhdetiedon perusteet (3 op) Kadettiharjoitukset Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA Esimerkki sotatekniikan oppituntipaketista (180min) – – – – – – – – – – alustus/edellisen opetuksen kertaus/ liityntä moduuliin uuden aiheen käsittely – radiojärjestelmät radiolähetin demo + keskustelu aiheen käsittely jatkuu – taajuusalueet ryhmäkeskustelu – radiojärjestelmistä/ radiosäteilystä matemaattis-luonnontieteiden liittyvyys radiosäteilyyn + opetus aiheen käsittely jatkuu – antennin rakenne oppilasdemo - antenninsäteilykuvio tiivistelmä opetetuista asioista – liittyvyys kokonaisuuteen lopetus + itseopiskelutehtävät Järjestelmätekniikan opetusryhmä Sotatekniikan laitos JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA KÄYTÖN KOULUTTAJA 18.9.2015 10
