Presentación de PowerPoint - Secretaría de Educación Pública

Información General del Programa,
Resultados de la aplicación Junio 23 y 24 y Medidas de seguridad
Evaluación Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educación Básica
Principales características
La evaluación se realizará cada tres años
Por no tener relación con las condiciones de
trabajo, respeta los derechos laborales de los
trabajadores de la educación pública.
Los resultados serán considerados para acreditar
los factores correspondientes del Programa
Nacional de Carrera Magisterial, así como para el
Programa de Estímulos a la Calidad Docente.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación participa en el diseño de las
evaluaciones contempladas en este Acuerdo
2012 primaria;
2013 secundaria y,
2014 Inicial, preescolar y educación especial
Los resultados permitirán orientar y afianzar la
calidad y pertinencia, tanto de la oferta de los
programas académicos de educación básica y
normal, como del diseño y desarrollo de políticas
educativas para que tengan el efecto deseable en el
aprendizaje de los alumnos y en la calidad del
sistema educativo
Los diagnósticos de los participantes serán publicados en
la página web de la Evaluación Universal de la Secretaría
de Educación Pública,
Información General del Programa
Principales acuerdos SEP-SNTE-CONAEDU
Entrega de resultados diagnósticos
Evaluación Universal de Docentes y Directivos de Educación Básica
Componentes a evaluar en la primera fase 2012
Aprovechamiento
Escolar (AE)
Evaluación
alumnos
ENLACE u otros
instrumentos
Competencia Profesional (CP)
Preparación
Profesional (PP)
Desempeño
Profesional
(DP)*
Exámenes
Estándares de
estandarizados
Desempeño
de acuerdo al
Docente y
nivel educativo Gestión Escolar
Formación
Continua
(FC)*
Trayectos
formativos
Vertiente: DOCENTE FRENTE A GRUPO
Vertiente: APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO
Vertiente: DIRECTORES
* El Desempeño Profesional se evaluará cuando se generalice la implementación de los Estándares. Los
diagnósticos de la Formación Continua se entregarán al participante al cursar los trayectos formativos.
Evaluación Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educación Básica
Grupos de Trabajo para el diseño e implementación del Programa
A) Comisión Re tora ACE
Grupo de Trabajo SEP-SNTE
90 reuniones y acciones
D) Comités de Diseño
y Elaboración
Preparación
Profesional
(CENEVAL)
B) Grupo CONAEDU
para la
implementación de la
Evaluación Universal
15 reuniones
4 reuniones
 En total 118 reuniones y
acciones
 Más de 490 especialistas,
docentes, directivos y
funcionarios participantes.
-GTIEU-
c) Grupo para el Diseño de la Evaluación
Universal –GTDEU- 8 reuniones
Grupo de Especialistas
en psicometría dictamen
equivalencia pruebas
5
A) Comisión Rectora
Grupo de Trabajo SEP-SNTE para la Evaluación Universal
La Secretaría de Educación Pública ha llevado a cabo 100 diferentes acciones con el SNTE de las
que se derivaron acuerdos que han permitido concretar los siguientes principales productos:
1.- Reducción de los 82 instrumentos de evaluación que se venían aplicando en Carrera
Magisterial a 47, aprobando los lineamientos, temarios, estructura y cantidad de reactivos
(100) -entre ellos, los ocho de primaria para la Evaluación Universal, primera fase 20122.- Comunicado de Prensa 010 de 31 de enero 2012, suscrito de manera conjunta por la SEP y
el SNTE, que reitera que la Evaluación Universal no afecta los derechos de los trabajadores.
3.- Oferta Académica 2012, por unidad diagnóstica para cada tipo de examen. SEP informa al
SNTE el presupuesto 2012 por entidad federativa y la ampliación presupuestal para el 2o
semestre por 180 millones de pesos.
4.- La SEP y el SNTE suscriben los “Lineamientos Generales que regulan la Evaluación Universal
de Docentes y Directivos en Servicio de Educación Básica” y Cronograma de las Principales
Actividades de su Primera Fase 2012. Marzo 1º, 2012.
1.- Acuerdo Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial
El documento precisa:
a) La reducción de 82 instrumentos a 47
b)
La revisión de los 47 Temarios que incluye los
8 de educación primaria participantes
también en la Primera Fase de la Evaluación
Universal
Acordándose asumir el contenido de dichos
lineamientos y temarios, de manera que el
docente esté en condiciones de prepararse para la
evaluación del factor Preparación Profesional.
Suscrito el 7 de febrero de 2012 por:
La SEP, Profr. Juan de Dios Rodríguez Cantón
El SNTE, Mtra. Silvia Luna Rodríguez
2.- Comunicado de prensa SEP-SNTE
reiterando que la Evaluación
Universal no afecta los derechos de
los trabajadores
3.- Oferta Académica 2012, por unidad diagnóstica para cada tipo de examen
Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio, Ciclo Escolar 2011-2012
Examen de Preparación Profesional de Docentes en Primaria Regular
No.
Institución
Entidad
Temática
Tipo de
programa
Modalidad
de trabajo
Programa Académico
Área 3:
Área 4:
Área 1:
Exploración y
Área 2:
Desarrollo
Lenguaje y
comprensión
Pensamiento
personal y
Cobertu Comunicació matemático del mundo
para la
n
natural y
ra
convivencia
social
DD EP EDE DD EP EDE DD EP EDE DD EP EDE
1
Centro de Actualización del
Magisterio, Plantel
Guanajuato.
Guanajuat
o.
2
Centro Interdisciplinario de
Formación y Cultura, A.C.
Guanajuat
o.
3
Departamento de Apoyo
Técnico Pedagógico.
Sinaloa.
4
Dirección de Actualización y
Centros de Maestros.
Distrito
Federal.
5
Dirección de Actualización y
Centros de Maestros.
Distrito
Federal.
Asesoría
Curso de
formación
Presencial.
continua (40
horas).
Teorías y metodologías
innovadoras en educación.
Nacional
.
Asesoría
Curso de
formación
Presencial.
continua (40
horas).
Bases didácticas para el
desempeño competente.
Nacional
.
.
.
.
.
Asesoría
Curso de
formación
La intervención pedagógica en la
Presencial.
Estatal.
continua (40
escuela primaria.
horas).
.
.
.
.
Asesoría
Curso de
formación
Hacia una evaluación y planeación
Presencial.
Estatal.
continua (40
por competencias.
horas).
.
.
.
.
Asesoría
Curso de
Nivelación académica para
formación
Presencial. docentes de Educación Básica en Estatal.
continua (40
servicio y de nuevo ingreso.
horas).
.
.
.
.
.
.
.
.
4.- Lineamientos suscritos SEP-SNTE que rigen la Evaluación Universal
4.- Cronograma Evaluación Universal primera fase 2012
Cronograma principales actividades Programa Evaluación Universal
2012
Actividad
Publicación de Lineamientos Generales y Cronograma
Integración Comisiones Mixtas Estatales
Responsable
CR
Marzo
Junio
SEP-SNTE-AEE 1o. al 15
5
Revisión de Centros de aplicación y aforo
CME
Revisión bases de datos y asignación de Centros Aplic
CME
2 al 15
10 al 22
Publicación Bases p/consulta, altas y cambios de C.A.
Mayo
1o
SEP-CR
Publicación Página web Inf. General y lineamientos
Abril
SEP-CR
Publicación Guías de Estudio
SEP
Diseño de los Trayectos Formativos
CR
26 III al 30 IV
26
Información de participantes fecha, hora y centro de a.
AEE-CME
15 -30
Implementación logística de aplicación
CR-CME
15 V al 24 VI
Aplicación Aprovechamiento Escolar
SEP-OSFAECME
4 al 8
Aplicación Preparación Profesional
SEP-OSFAECME-CPCM
24
Publicación de diagnósticos Evaluación Universal
SEP-CR
Seguimiento a Inscripción Trayectos Formativos
SEP-AEES-
Julio Agosto Sept Octubre Nov
Resolutivo del XXXIV Consejo Nacional del SNTE
Reunión 25 de Abril SEP-SNTE
 Celebrado el 19 de Abril de 2012 en Rosarito, B.C., determinó ausencia de información a los
docentes y directivos en razón de los Qué, Dónde, Cómo y con Qué instrumentos se
implementaría la Evaluación Universal.
5.- La SEP y el SNTE se reunieron el 25 de Abril, acordando:
 Publicar un Comunicado conjunto informando que el SNTE ratifica su compromiso a favor
de la Evaluación Universal y que ésta no afecta la estabilidad ni los derechos laborales de
los docentes.
 Instruyeron al Grupo de Trabajo de Evaluación Universal reunirse de inmediato para
abordar cada uno de los aspectos relativos a este Acuerdo y los lineamientos y presentar
los resultados a la Comisión Rectora de la Alianza por la Calidad de la Educación.
12
Segundo Grupo de trabajo SEP-SNTE
Evaluación Universal (abril 26 a mayo 22, 2012)
6.- Revisión de las actividades realizadas así como de los siguientes temas:
 Aplicación en dos fechas del examen para evaluar la Preparación Profesional, con pruebas
diferentes que permitan generar diagnósticos similares,
 Distribución del Plan y los Programas de Estudio,
 Diseñar y operar una campaña de difusión del Programa,
 Poner a disposición de los participantes al inicio del próximo ciclo escolar los trayectos
formativos,
 Gestionar mayores recursos para la formación continua.
Productos:
Mayo 30. Entendimientos para la:
a) Aplicación de la Evaluación Universal en el ciclo escolar 2011-2012, considerando los
temas antes descritos.
b) Realización de la Campaña de Difusión del programa.
Junio 1º, 2012
Cronograma ajustado Evaluación Universal primera fase 2012
Cronograma principales actividades Programa Evaluación Universal
2012
Actividad
Publicación de Lineamientos Generales y Cronograma
Integración Comisiones Mixtas Estatales
Responsable
CR
Marzo
Junio
Revisión de Centros de aplicación y aforo
CME
Revisión bases de datos y asignación de Centros Aplic
CME
2 al 15
10 al 22
SEP-CR
Publicación Guías de Estudio
SEP
Diseño de los Trayectos Formativos
CR
26 III al 30 IV
26
Información de participantes fecha, hora y centro de a.
AEE-CME
15 -30
Implementación logística de aplicación
CR-CME
15 V al 24 VI
Aplicación Aprovechamiento Escolar
Aplicación Preparación Profesional Carrera Magisterial
Aplicación Preparación Profesional no C.M.
Julio Agosto Sept Octubre Nov
SEP-SNTE-AEE 1o. al 15
5
Publicación Bases p/consulta, altas y cambios de C.A.
Mayo
1o
SEP-CR
Publicación Página web Inf. General y lineamientos
Abril
SEP-OSFAECME
SEP-OSFAECME-CPCM
SEP-OSFAECME
Publicación de diagnósticos Evaluación Universal
SEP-CR
Seguimiento a Inscripción Trayectos Formativos
SEP-AEES-
4 al 8
24
6
Campaña de Difusión de la Evaluación Universal
ESTRATEGIA DE DIFUSIÓN
1.- Televisión
a) Spots
b) Mesas líderes de opinión
2.- Radio
3.- Conferencia de Prensa
4.- Material impreso
a) Cintillos
b) Posters
c) Dípticos
5.- Boletín de Prensa
6.- Conferencia de Prensa
Un millón de trípticos para los docentes no participantes en Carrera Magisterial
invitándolos a presentar su evaluación de Preparación Profesional el viernes 6 de julio
17
Tríptico anexo a talones de pago y periódicos murales de las escuelas
18
Entrega de resultados: Septiembre
• Los resultados serán públicos, ya que la
Secretaría de Educación Pública y las
autoridades educativas estatales son sujetos
obligados en términos de las Leyes de
Transparencia y Acceso a la Información.
• Los diagnósticos no afectarán en modo alguno
los derechos y estabilidad laborales de los
maestros.
19
Grupos de Trabajo, Resultados de la Aplicación, 2ª etapa viernes 6 de julio.
B) Grupo de Trabajo para la Implementación
de la Evaluación Universal -GTIEU- (CONAEDU)
Cuatro sesiones de trabajo
(Septiembre 5, Diciembre 1º 2012, Marzo 1º y Mayo 3 de 2012)
Principales acuerdos, acciones y resultados:
1.- Integración Preliminar de Bases de Datos de participantes (Carrera Magisterial -282,286- no
Carrera Magisterial -262,381- y potenciales, RENAME, -156,706- )
2.- Asignación preliminar de centro de aplicación a participantes no inscritos en Carrera Magisterial
con datos completos en su registro (262,381)
3.- Publicación en página web de Bases de Datos para consulta, completar información, cambiar
centro de aplicación o dar de alta un registro
4.- Integración de Bases de Datos definitivas de participantes y Centros de aplicación
Publicación sitio web
El 5 de marzo, con información general del
programa y el Acuerdo suscrito, los
lineamientos que regulan el Programa y
cronograma
principales
actividades
www.evaluaciónuniversal.sep.gob.mx :
El 29 de marzo, la SEP pone a disposición de los
participantes a la primera fase de la
Evaluación Universal, las siguientes
opciones

Sección para verificar o completar datos
generales y, en caso de no encontrarse,
registrarse.

Sección para consultar, cambiar o
seleccionar sede de aplicación al examen
de “Preparación Profesional”.

Guías de estudio 8 instrumentos

Reporte del Grupo Técnico sobre el diseño
de las pruebas

La oferta académica 2012, alineada a las
unidades
diagnósticos
de
las
evaluaciones, por tipo de examen,
cobertura, tipo de curso, institución para
cada entidad.
Población a evaluar en Preparación Profesional, Aforos y fechas de aplicación
Cifras definitivas -sin dobles plazas-
Población
Programa Nacional de Carrera Magisterial XXI etapa
No Primaria (Inicial, preescolar, sec)
Programa Nacional de Carrera Magisterial XXI etapa
Primaria
(participantes 1ª fase Evaluación Universal)
Evaluación Universal
Primaria No Carrera Magisterial
Particulares 47,332
Oficiales 212,646
Total de la Población a evaluar
Aforos
Centros
Aplicación
Fecha de aplicación
255,476
(1)
550
Junio 23
261,970
(1) Y (2)
733
Junio 24
259,978
(2)
814*
Julio 6
777,424
(1) 517,446 Participantes a la XXI etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial
(2) 521,948 Participantes Evaluación Universal identificados de los 701,967 potenciales
*en proceso
c).- Grupo Directivo-Técnico de Diseño
de la Evaluación Universal -GTDEUInstituto Nacional de Evaluación de la Educación
(INEE)
10 sesiones de trabajo (Agosto 26, Noviembre 29,
Diciembre 8, 2011, Enero 20, Febrero 27, Mazo 15,
Abril 23, Mayo 11, Junio 4 y Junio 20) definiendo:
Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas
(UPEPE)
 La estructura, contenidos a evaluar, cantidad
de instrumentos (8), cantidad de reactivos .
Dirección General de Desarrollo Curricular
(DGDC-SEB)
 Utilización de la metodología del CENEVAL
para el diseño y elaboración de los exámenes
Dirección General de Formación Continua de
Maestros en Servicio (DGFCMS-SEB)
 Revisión y retroalimentación de los resultados
de los Comités Académicos: Diseño de
instrumentos, Elaboración de Especificaciones,
Elaboración y Validación de Reactivos
CENEVAL.
 Elaboración del Reporte Técnico del diseño de
instrumentos disponible en la página web
 Validación de la equivalencia de tres diferentes
versiones
Dirección General de Educación Indígena
(DGEI-SEB)
Dirección General de Desarrollo de la
Gestión e Innovación Educativa (DGDGIE-SEB)
Dirección General de Educación Superior para
Profesionales de la Educación (DGESPE-SES)
Dirección General de Evaluación de Políticas
(DGEP-UPEPE)
Centro Nacional de Evaluación para la
Educación Superior (CENEVAL)
D) Comités Académicos para el Diseño y Elaboración de
Los instrumentos para evaluar la Preparación Universal
Coordinados por el CENEVAL. Realizaron 15 Sesiones de Comités Académicos de Diseño, de Elaboración
de Especificaciones, de Validación de Especificaciones, Elaboración de Reactivos y Validación de Reactivos.
(Octubre 11, 18 y 25. Noviembre 15 y 29 y Diciembre 6 y 13, 2011. Enero 17 y 24, Febrero 14, 21 y 28, Marzo 13, 20 y 27)
Los trabajos iniciaron el 11 de Octubre de 2011 y concluyeron el 27 de Marzo del 2012.
Cada Comité se reunió al menos dos ocasiones, en razón de los comentarios y retroalimentación recibida
por los integrantes del Grupo Técnico para el Diseño de la Evaluación Universal.
Participaron 376 docentes, asesores técnico pedagógicos, directivos especialistas y académicos,
provenientes de todas las entidades de la República Mexicana, así como del D.F. y de la propia Secretaría de
Educación Pública.
Productos:
 24 instrumentos para evaluar la Preparación Profesional, tres versiones de ocho exámenes, dos para
cada aplicación y una de reserva.




Docente frente a grupo de primaria general e indígena (2º ciclo -1º, 2º y 3º grados)
Docente frente a grupo de primaria general e indígena (3º ciclo -4º, 5º y 6º grados)
Docente en actividades Técnico-Pedagógicas primaria general e indígena
Directivos y de Supervisión Escolar primaria general e indígena
2 instrumentos
2 instrumentos
2 instrumentos
2 instrumentos
Resultados de la Aplicación Junio 23 y 24 Preparación Profesional.
1.- CIFRAS.
De los 505,118* docentes registrados, acudieron a las 1,201 sedes a evaluarse 369,525 (73%).
El domingo 24 –fecha en que se evaluaron docentes y directivos de educación primaria- se
registró el mayor porcentaje de asistencia (76%), 15 entidades con aforos del 80% o más
En promedio del fin de semana, solo dos entidades tuvieron una asistencia menor del 60%
(Guerrero-52%- y Quintana Roo-57%-).
Total fin de semana
Sedes* Programados*Asistentes* %
Turno Matutino
Programados* Asistentes* %
Turno Vespertino
Programados*Asistentes* %
Sábado Junio 23
527
249,325
175,791
71%
126,602
95,155
75%
122,723
80,626
66%
Domingo Junio 24
674
255,793
193,734
76%
135,936
102,522
75%
119,857
91,212
76%
Total fin de semana
1,201
505,118
369,525
73%
262,538
197677
75%
242,580
171,838
71%
47
12,328
6,151
6,177
1,248
517,446
268,689
248,757
* No incluye Michoacán
Total programado
26
Porcentajes de Asistencia por entidad Federativa y día de aplicación
Sábado 23 de Junio
Domingo 24 de junio
Fin de semana
TOTAL
ASISTENTES
%
TOTAL
TOTAL
ASISTENTES
%
AGUASCALIENTES
BAJA CALIFORNIA
BAJA CALIFORNIA SUR
CAMPECHE
CHIAPAS
CHIHUAHUA
COAHUILA
COLIMA
DISTRITO FEDERAL
DURANGO
GUANAJUATO
GUERRERO
HIDALGO
JALISCO
MÉXICO
MICHOACÁN
MORELOS
NAYARIT
NUEVO LEON
PUEBLA
QUERÉTARO
QUINTANA ROO
SAN LUIS POTOSÍ
SINALOA
SONORA
TABASCO
TAMAULIPAS
TLAXCALA
VERACRUZ
YUCATÁN
2,609
7,563
1,977
2,808
10,304
7,033
6,534
1,617
10,425
6,419
13,569
12,945
8,901
15,637
26,537
6,151
4,440
4,402
15,101
13,126
3,525
2,135
10,952
9,986
7,184
4,104
5,988
3,168
20,967
5,324
2,088
4,650
1,468
1,713
7,205
5,128
4,128
1,232
7,029
4,589
10,216
7,018
6,874
10,381
18,922
0
2,895
2,920
10,758
9,420
2,328
1,376
8,673
7,053
5,249
3,084
4,687
2,211
15,508
3,774
80%
61%
74%
61%
70%
73%
63%
76%
67%
71%
75%
54%
77%
66%
71%
0%
65%
66%
71%
72%
66%
64%
79%
71%
73%
75%
78%
70%
74%
71%
2,747
7,743
1,603
3,182
9,773
8,494
7,749
1,408
4,160
8,175
17,087
13,520
10,085
15,845
31,007
6,177
3,626
4,155
13,063
13,355
2,686
2,564
10,176
9,825
6,877
4,087
6,422
2,713
22,532
6,410
2,382
4,601
1,281
2,455
7,827
6,879
5,178
1,149
3,319
6,617
13,083
6,850
8,675
11,160
25,203
0
2,399
3,180
10,295
10,503
1,784
1,320
8,592
7,073
5,107
3,280
5,555
1,889
16,756
5,424
87%
59%
80%
77%
80%
81%
67%
82%
80%
81%
77%
51%
86%
70%
81%
0%
66%
77%
79%
79%
66%
51%
84%
72%
74%
80%
86%
70%
74%
85%
5,356
15,306
3,580
5,990
20,077
15,527
14,283
3,025
14,585
14,594
30,656
26,465
18,986
31,482
57,544
12,328
8,066
8,557
28,164
26,481
6,211
4,699
21,128
19,811
14,061
8,191
12,410
5,881
43,499
11,734
4,470
9,251
2,749
4,168
15,032
12,007
9,306
2,381
10,348
11,206
23,299
13,868
15,549
21,541
44,125
0
5,294
6,100
21,053
19,923
4,112
2,696
17,265
14,126
10,356
6,364
10,242
4,100
32,264
9,198
83%
60%
77%
70%
75%
77%
65%
79%
71%
77%
76%
52%
82%
68%
77%
0%
66%
71%
75%
75%
66%
57%
82%
71%
74%
78%
83%
70%
74%
78%
ZACATECAS
4,045
3,214
79%
4,724
3,918
83%
249,325
175,791
71%
255,793
193,734
76%
8,769
505,118
7,132
369,525
81%
73%
ESTADO
TOTAL
Total fin
Asistentes
de semana
%
27
Resultados de la Aplicación
En los 20 años en que se ha aplicado la evaluación de Preparación Profesional, la asistencia
promedio nacional ha oscilado entre el 60 y el 65%, mostrando a continuación los resultados de
los últimos cinco años tanto para todos los niveles y modalidades educativas, como
exclusivamente el de educación primaria
ESTADÍSTICA PREPARACIÓN PROFESIONAL HISTÓRICA
% DE ASISTENCIA
Todos los niveles
% Asistencia
Primarias
2007
61.2
63.1
2008
66.1
68.3
2009
64.6
65.2
2010
65.3
66.4
2011
60.3
61.3
63.5%
64.9%
73%
75%
AÑO
PROMEDIO NAL
2012
2.- INCIDENTES:
Manifestaciones pacíficas y volanteo afuera de siete de las 1,201 sedes: Distrito Federal (1),
Chihuahua (2), Morelos (2), Sinaloa (1) y Zacatecas (1). En Michoacán, no obstante haberse
suspendido el proceso, el domingo 24 de junio se presentaron disidentes en 14 de las 24 sedes
programadas con la intención de impedir el proceso.
Como es habitual, existieron inconformidades de algunos de los docentes que por haber llegado
tarde, o no portar una identificación válida, de acuerdo a las normas, no se le permitió evaluarse
28
.
Resultados de la Aplicación
3.- LOGISTICA. El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. –CENEVALverificó, a través de 30 de sus funcionarios, que el proceso cubriera los aspectos técnicos para
garantizar una aplicación de calidad. Para ello la SEP contrató a 2,402 Coordinadores externos
(dos por Sede) y 30 mil aplicadores externos (dos por aula con un máximo de 35 sustentantes).
4.- TRANSPARENCIA. Se acreditaron ante la SEP y autoridades educativas, 667 observadores
externos de 33 organizaciones, entre ellas la COPARMEX, en alianza con organizaciones de la
sociedad civil como Suma por la Educación, Mexicanos Primero y la Unión Nacional de Padres de
Familia, y los Consejos de Escolares de Participación Social, que presentarán un informe sobre el
desarrollo de la jornada, el próximo miércoles 27 ante medios de comunicación.
Se contrató videograbación en los 1,201
centros para registrar todo el proceso,
durante los cuatro turnos de aplicación.
29
Evaluación Universal
Segunda Etapa Viernes 6 de Julio
Población
Aforos
Centros
Aplicación
Fecha de aplicación
Programa Nacional de Carrera Magisterial XXI etapa
No Primaria (Inicial, preescolar, sec)
255,476
(1)
550
Junio 23
Programa Nacional de Carrera Magisterial XXI etapa
Primaria (participantes 1ª fase Evaluación Universal)
261,970
(1) Y (2)
733
Junio 24
259,978
(2)
814*
Julio 6
Evaluación Universal
Primaria No Carrera Magisterial
Particulares 47,332
Oficiales 212,646
Total de la Población a evaluar
*integrándose
777,424
Esquema similar al utilizado el fin de semana pasado. Observadores externos acreditados,
Recepción del material en unidades blindadas el miércoles 4 de julio, videograbación, etc.
30
Medidas de Seguridad
PRINCIPALES MEDIDAS DE SEGURIDAD
10 medidas para una seguridad de 10
Diseño de los Instrumentos:
1.- Diseño de tres versiones diferentes para cada tipo de examen (24 instrumentos diferentes), para
sustituir en caso de sustracción, filtración, secuestro de materiales o inclusive, robo.
2.- Firma de cartas de confidencialidad, ante Notario Público por cada uno de los 376 docentes, asesores
técnico pedagógicos, directivos especialistas y académicos, provenientes de todas las entidades de la
República Mexicana, participantes en los Comités de Diseño, Elaboración y Validación de Reactivos
3.- Integración del Banco de Reactivos por institución externa a la SEP, encargada de integrar los
instrumentos de evaluación. Verificación ante Notario de resguardo en caja fuerte del Banco de Reactivos
y eliminación de archivos en los equipos de cómputo en los que se trabajaron las versiones.
32
PRINCIPALES MEDIDAS DE SEGURIDAD
Impresión.
4.- Selección de dos Instituciones para imprimir las diferentes versiones, con el requisito de no realizar
otra tarea o actividad en sus instalaciones y llevar a cabo los siguientes controles:
•
•
•
•
•
•
Vigilancia permanente de policía bancaria y miembros del Ejército.
Riguroso control de acceso -solo a personal acreditado- con identificación, firma de entradas y salidas
del taller, sin mochilas, celulares, chamarras, etc.
Revisión a la entrada y salida de los talleres de impresión.
Vigilancia permanente durante la impresión y empaquetado de los materiales a través de diversas
cámaras de videograbación las 24 horas, con sonido.
Control entrega de pliegos y Trituración de hojas impresas no utilizadas o de prueba.
Impresión de exámenes con folios seriados y pestaña de seguridad en cada cuadernillo para controlar
la cantidad de impresiones realizadas, identificando en cada caja, los rangos del material
empaquetado así como el entregado a cada sustentante, en cada aula.
EXÁMENES IMPRESOS PARA EVALUAR LA PREPARACIÓN PROFESIONAL
CONALITEG
23 Y 24 parte (Tipo A)
6 DE JULIO Tipo B
subtotal
IEPSA
24 DE JUNIO (Tipo C)
TOTALES
IMPRESIÓN
CONTRATADA
552,666
367,090
919,756
EMPAQUE Y DISTRIBUCIÓN
517,692
260,978
778,670
IMPRESIÓN
CONTRATADA
367,090
1,286,846
EMPAQUE Y DISTRIBUCIÓN
260,978
1,039,648
2,041
REMANENTES
en BODEGA
32,933
106,112
139,045
2,041
REMANENTES
106,112
384,202
ATENCIÓN
CASOS EDOMEX
2,041
33
PRINCIPALES MEDIDAS DE SEGURIDAD
Impresión, empaquetado y distribución
Pestaña
de seguridad
para cada
cuadernillo
Almacén
con vigilancia
permanente.
34
5.- Entrega originales mecánicos de instrumentos para evaluar la Preparación
Profesional ante Notario y representante de la Sociedad Civil
Entrega el 3 de
Mayo, de ocho
Instrumentos para
Evaluar el 24 de
Junio a 261,970
Docentes inscritos
en la XXI etapa de
Carrera Magisterial
Prueba “A”.
Entrega el 29 de mayo, de ocho
Instrumentos para evaluar el 6 de
julio a 259,978
docentes de
educación primaria participantes en
la 1ª fase de la Evaluación Universal
Prueba “B”.
Entrega el 8 de junio de 8
instrumentos (híbrido de la 1ª y 2º
versión) Prueba “C”
PRINCIPALES MEDIDAS DE SEGURIDAD
Empaquetamiento.
6.- Conteo de cuadernillos para empaquetado por aula
(paquetes de 35) en bolsas de plástico selladas y para
cada centro de aplicación, en cajas con etiquetas que
identifican los rangos de folios del material contenido,
flejadas y selladas con etiquetas de seguridad.
7.- Emplayado (envoltura en plástico) del material una vez
empaquetado.
8.- Registro del material producido, e ingresado a
bodegas de seguridad ante notario público
.
36
PRINCIPALES MEDIDAS DE SEGURIDAD
Traslado.
9.- Entrega en condiciones de seguridad a unidades blindadas (transporte de valores) ante
Notario Púbico, funcionarios SEP, Observadores CENEVAL y Representante de la Sociedad Civil.
10.- Entrega simultánea en todas las entidades –mismo día a la misma hora- ante Notario.
Público, Asesor de la SEP y Observador CENEVAL, en almacenes u oficinas de las OSFAE´s.
APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
Mantas
ORGANIZACIÓN DE UNA SEDE DE APLICACIÓN
Conteo de papelería y llenado de actas
Videograbación del
cierre y levantaMiento de actas.
Entrega de material
Empaquetado al
Coordinador de Sede
Incidencias
Examen recogido durante aplicación en Durango
Incidencias
Examen recogido durante aplicación en Durango
Estructura de los Exámenes de Preparación Universal
Contenidos a evaluar en la “Preparación Profesional”:
a)
Los Campos de Formación establecidos en el Plan de estudios 2011, los cuales
permiten la organización del mapa curricular y la articulación de las asignaturas
de educación básica.
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Desarrollo Personal y para la convivencia:
b) Otros componentes, que dan orientación a la práctica docente, que están
considerados en la evaluación son:
Dominio disciplinar
 Enfoque y programas
 Estrategias didácticas y evaluación
Estructura Examen Docente frente a Grupo
Docentes frente a grupo Primaria General e Indígena
ATP ‘s Educación Primaria General e
Indígena
Área
Dominio
disciplinar
Enfoque y
programas
Estrategias
didácticas y
Evaluación
Total
Lenguaje y Comunicación
8
6
6
20
Pensamiento Matemático
8
6
6
20
Exploración y
Comprensión del Mundo
Natural y Social
12
9
9
30
Desarrollo Personal y para
la Convivencia
12
9
9
30
Total
40
30
30
100
Acordeón recogido en la Sede 27003 en Cunduacán, Tabasco
en la aplicación del examen Primaria 1º, 2º y 3º grados
La Dra. Rocío Llarena del CENEVAL confirmó que no correspondía ni a ese ni a ninguno
de los ocho tipos de exámenes diseñados, de ninguna de las tres versiones
PREGUNTAS