Valinnaisaineopas 7lk 2014-2015 - Kerava-edu

VALINNAISAINEOPAS
7. LUOKKALAISILLE
Sompion koulu
Lukuvuosi 2015 - 2016
Sompion koulu
Aleksis Kiven tie 18
04200 KERAVA
Yhteystiedot
Oppilaanohjaajat:
Johanna Yli-Koski-Vellonen
p. 040-318 2136
[email protected]
Vastuuluokat: 7B, 7E, 7I
Kata Ikonen
p. 040-318 4053
[email protected]
Vastuuluokat: 7A, 7F, 7G, 7L
Merja Juhala
p. 040-318 2274
[email protected]
Vastuuluokat: 7C, 7D, 7H, 7K
Rehtori:
Risto Kilvelä
p. (09) 2949 2250
[email protected]
2
VALINNAISAINEIDEN VALINTA
Yläkoulun 8. ja 9. luokilla oppilaat opiskelevat kaikille yhteisiä aineita 24 tuntia
sekä valinnaisia aineita 6 tuntia viikossa. Opetussuunnitelma tarjoaa
valinnanmahdollisuuden ja ottaa näin huomioon oppilaiden erilaiset
valmiudet, kiinnostukset ja harrastuneisuuden. Valinnaisaineiden valinnan
perustana on ensisijaisesti oppilaan kiinnostus. Valinnat korostavat oppilaan
omaa vastuuta opiskelusta. Samalla ne tuovat vaihtelua ja antavat
mahdollisuuden opiskella itseä kiinnostavia asioita.
Valinnaisaineiden opiskelusta voi myös saada viitteitä jatkokoulutuksen
valintaa varten. Mikään valinnaisaine ei kuitenkaan ole ehtona jatkoopiskelulle. Jatko-opinnoissa voi olla kuitenkin hyötyä, jos jo peruskoulussa
on opiskellut alaan liittyvää ainetta.
Tässä oppaassa esitellään Sompion koululla lukuvuonna 2015 - 2016
valittavana olevat lyhyet ja pitkät valinnaisaineet. Aluksi selvennetään
valinnaisaineiden valintamenettely, valittavien aineiden määrä sekä valintojen
aikataulu. Oppaan lopusta löydät kuvaukset valittavana olevien oppiaineiden
sisällöistä.
VALINNAISAINEJAKO SOMPION KOULUSSA
Kuvataide, musiikki, kotitalous ja käsityö jäävät pakollisina oppiaineina
7. luokan jälkeen pois. Opinto-ohjelmaan valitaan kahdeksannelle ja
yhdeksännelle luokalle näiden oppiaineiden sijaan valinnaisaineita. Kannattaa
huomata, että edellä mainittujen pakollisten oppiaineiden 7. luokan kevään
arvosanat jäävät 9. luokan päättötodistukseen, vaikka niitä jatkaisikin
valinnaisena aineena. Tällöin päättötodistukseen tulee erikseen arviointi
pakollisen ja pitkän valinnaisen oppimäärän opinnoista, siis kaksi numeroa
kyseisistä aineista. Toisen asteen opiskelijavalinnoissa otetaan huomioon
vain numeroin arvosteltavat pitkät valinnaisaineet.
Valinnaisaineet jaetaan
valinnaisaineisiin.
Sompion
koulussa
pitkiin
ja
lyhyisiin
Pitkät valinnaiset valitaan 7. luokan kevätlukukaudella sekä 8. että 9.
luokalle. Valittua oppiainetta opiskellaan siis kaksi vuotta. Viikossa pitkää
valinnaisainetta opiskellaan kaksi tuntia koko lukuvuoden ajan. Opiskelu
3
tapahtuu pääsääntöisesti kaksoistunteina. Pitkän valinnaisaineen opiskelu
arvioidaan numeroin.
HUOM!
Musiikkiluokalla
musiikki,
liikuntaluokalla
liikunta
sekä
ilmaisutaitoluokalla ilmaisutaito ovat yksi pitkä valinta. Alakoulussa aloitettu
vapaaehtoinen A2-kieli on myös yksi pitkä valinta. Jos oppilas opiskelee
painotusluokalla tai vapaaehtoista alakoulussa alkanutta kieltä, hän valitsee
yhden pitkän valinnaisaineen. Painotusluokalla sekä vapaaehtoista kieltä
opiskeleva oppilas ei valitse erikseen pitkiä valinnaisaineita.
Pitkät valinnaisaineet pähkinänkuoressa




valitaan 7. luokalla ja opiskellaan 8. ja 9. luokan ajan
opiskellaan 2 tuntia viikossa/aine koko lukuvuoden
arvioidaan numeroin
painotusluokilla painotusaine (musiikki, liikunta tai
ilmaisutaito) muodostaa 1 pitkän valinnaisaineen
 A2-kieli muodostaa myös 1 pitkän valinnaisaineen
Lyhyet valinnaisaineet valitaan 7. luokan kevätlukukaudella 8. luokkaa
varten sekä 8. luokalla 9. luokkaa varten.
8. ja 9. luokalla opiskellaan vuoden aikana kaksi lyhyttä valinnaisainetta:
syksyllä yksi ja keväällä toinen lyhyt valinnaisaine. Lyhyen valinnaisaineen
laajuus on yksi vuosiviikkotunti. Lyhyet valinnaisaineet arvioidaan asteikolla
Hyväksytty/Ei hyväksytty (H/E).
Ne oppilaat, joiden kotikieli on muu kuin suomi ja käyvät oman äidinkielen
opetuksessa voivat halutessaan valita oman äidinkielen yhdeksi lyhyeksi
valinnaisaineeksi.
Lyhyet valinnaisaineet pähkinänkuoressa
 valitaan 7. luokalla 8. luokkaa varten, ja 8. luokalla 9. luokkaa
varten
 arvioidaan Hyväksytty/Ei hyväksytty (H/E)
4
KUINKA PALJON VALINNAISAINEITA VALITAAN?
Valinnaisaineiden määrä pähkinänkuoressa:
 7. luokka: 1 lyhyt valinta (1vvt)
 8. luokka: 2 pitkää valintaa (yht. 4vvt) ja 2 lyhyttä valintaa (yht. 2vvt)
 9. luokka: 2 pitkää valintaa (yht. 4vvt) ja 2 lyhyttä valintaa (yht. 2vvt)
Valinnaisaineen vaihto ei ole mahdollista ilman pakottavia syitä.
VALINNAISAINEVALINTOJEN AIKATAULU
Pitkien valinnaisaineiden valinta yläkoulun 8. ja 9. luokkaa varten sekä
lyhyiden valinnaisaineiden valinta 8. luokkaa varten tehdään 7. luokan
kevätlukukaudella. Valintojen helpottamiseksi järjestetään valinnaisaineiden
esittelypäivä oppilaille ja vanhemmille lauantaina 10.1.2015. Päivän
kulusta toimitetaan erillinen kutsu.
Esittelytilaisuuden jälkeen on viisi viikkoa aikaa miettiä omia
valinnaisainevalintoja. Valinta suoritetaan täyttämällä huoltajan Wilmassa
oleva kysely, joka tulee tehdä viimeistään perjantaina 13.2.2015.
Koulun mahdollisuudet valinnaisaineryhmien perustamiseen talouden,
henkilöstön ja tilojen suhteen ovat rajalliset. Tämän vuoksi oppilailta kysytään
neljä
valinnaisainetoivetta,
joiden
perusteella
valinnaisaineryhmät
muodostetaan. Oppilaan valinnaisainetoive voi siis toteutua valintakortissa
ilmoitettujen sijojen välillä, ei automaattisesti ensimmäisen toiveen mukaan.
Tärkeitä päivämääriä valinnaisaineiden valinnassa:
 vko 2 valinnaisaineopas koulun internet-sivuille
 10.1.2015 valinnaisaine-esittely oppilaille ja huoltajille
 13.2.2015 mennessä Wilma-kyselyn täyttö
5
PITKÄT VALINNAISAINEET 7. LUOKKALAISILLE
Sompion koulussa valitaan 8. ja 9. luokkaa varten yhteensä kaksi pitkää
valinnaisainetta. Valinta tehdään 7. luokan kevätlukukaudella.
Alla esitellään Sompion koulussa kevätlukukautena 2015 valittavana olevat
pitkät valinnaisaineet seuraavaa lukuvuotta 2015–2016 varten. Kaikki pitkät
valinnaisaineet
arvioidaan
numeroin.
Musiikkiluokalla
musiikki,
liikuntaluokalla liikunta sekä ilmaisutaitoluokalla ilmaisutaito ovat yksi (1) pitkä
valinta. Ala-asteella aloitettu vapaaehtoinen A2-kieli on myös yksi pitkä
valinta.
Kieliohjelma:
 A1- kieli
 A2 - kieli
 B1 - kieli
 B2 - kieli
(1. lk:lla alkanut yhteinen kieli) englanti
(4. lk:lla alkanut valinnainen kieli) ranska, saksa tai venäjä
(7. lk:lla alkava yhteinen kieli) ruotsi
(8. lk:lla alkava valinnainen kieli) ranska, saksa tai venäjä.
Tarjottavat pitkät valinnaisaineet löytyvät kootusti oheisesta taulukosta ja
kurssien sisällöt selostuksista.
Ainelyhenne
RA
SA
VE
AI
YH
TVT
MU
KU
KO
TN
TS
LI
Valinnaisaine
Ranska
Saksa
Venäjä
Ilmaisutaito
Yrittäjyyskasvatus
Tieto- ja viestintäteknologia
Musiikki
Kuvataide
Kotitalous
Tekninen työ
Tekstiilityö
Liikunta
Tunnus
RAV
SAV
VEV
ILV
KPV
TVV
MUV
KUV
KOV
TNV
TSV
LIV
6
RANSKA
RAV
Ranskaa opiskellessasi pääset tutustumaan aivan
uudenlaiseen kieleen, kulttuuriin ja elämäntapaan.
Ranskan kieltä puhutaan mm. Euroopassa, eräissä Afrikan
maissa sekä osassa Kanadaa.
Valinnaisessa ranskassa opit selviytymään ranskan kielellä
jokapäiväisen elämän tilanteissa, kuten esim. tervehtimään
ja esittäytymään sekä asioimaan kaupoissa, kahviloissa ja
kaupungilla. Opit myös kertomaan itsestäsi ja
lähiympäristöstäsi. Ranskalaiseen kulttuuriin ja tapoihin
tutustut kappaletekstien sekä erilaisten kulttuuriosioiden kautta. Ranskan
kielen ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä harjoitetaan runsaasti alusta
alkaen. Kaiken lisäksi ranskan opiskelu on hauskaa!
SAKSA
SAV
Tervetuloa matkalle saksan kieleen ja saksankielisiin maihin! Tässä
valinnaisaineessa opit ymmärtämään, puhumaan ja kirjoittamaan saksaa, jota
puhutaan Euroopassa eniten äidinkielenä.
Opit muun muassa kertomaan itsestäsi saksaksi ja toimimaan arkipäivän
tilanteissa saksan kielellä. Opit myös paljon Saksasta, Itävallasta ja
Sveitsistä, joissa saksaa puhutaan. Deutsch macht Spaß! = Saksa on
hauskaa!
VENÄJÄ, B2 -kieli
VEV
Valinnaisessa venäjässä sinulla on mahdollisuus: oppia
ääntämään kauniisti venäjää, kokea, miten helppoa ja hauskaa
on opetella venäjän kielen kirjaimia, oppia lukemaan sujuvasti
tuttua tekstiä ja oppia venäläinen kaunokirjoitus.
Opit tervehtimään, esittäytymään, kiittämään, asioimaan kaupoissa,
kahviloissa ja kaupungilla, kertomaan itsestäsi ja lähiympäristöstäsi sekä
kirjoittamaan lyhyitä viestejä.
Tutustut venäläiseen kulttuuriin, tapoihin ja elämänmuotoon. Huomaat miten
paljon yhteisiäkin asioita on, kuten: yhteisiä sanoja ja yhteistä musiikkimakua.
7
ILMAISUTAITO
ILV
Antaudu draaman vietäväksi! Matkallasi saatat löytää itsestäsi uusia puolia ja
tutustua elämään ja sen ilmiöihin täysin uudelta kantilta.
Pitkän valinnaisdraaman tavoitteena on kohottaa oppilaan itsetuntoa, antaa
hänelle rohkeutta olla esillä, harjoituttaa ryhmässä toimimista ja kykyä
kohdata erilaisia elämäntilanteita.
Suurin osa draaman tunneista koostuu harjoituksista. Jonkin verran on
teoreettista opiskelua ja harjoitusten pohdintaa sekä suullisesti että
kirjallisesti. Oppitunneilla harjoitellaan mm. ryhmädynamiikkaa, rentoutumista,
äänenkäytön
perusteita,
luovaa
liikeilmaisua,
puheviestintätaitoja,
improvisointia, esiintymis- ja esittämistaitoa.
Kurssin aiheita ja tavoitteita mietitään tarkemmin yhdessä ryhmän kanssa
oppilaiden lähtötilannetta silmällä pitäen. Jos estradi kutsuu, valmistetaan
esitys yleisölle. Aiempaa kokemusta draamasta ei tarvita. Tärkeintä on, että
asenne on kohdallaan!
YRITTÄJYYSKASVATUS
KPV
8. luokalla teemana on tutustuminen ulkoiseen yrittäjyyteen, jossa käsitellään
seuraavia aiheita: yrittäjyyden merkitys kansantaloudelle, kansantalous ja
rahoitusmarkkinat: kauppa, Suomen Pankki, EKP, pankkijärjestelmä (lainat,
tilit, korot, lyhennykset), maksutavat, säästäminen, sijoittaminen, kaupan
rakennemuutos, hintavertailut, kaupan sisäinen mainonta ja tuotesijoitus.
Tämän lisäksi käsittelemme yrittäjyyttä, mm. yrittäjäominaisuudet,
yritysmuodot, yrityksen nimeäminen ja perustaminen, SWOT-analyysi,
liikeidean aloitus. Lisäksi teemme erilaisia projekteja kuten mainontaa koulun
tapahtumiin, vierailemme yrityksissä ja tutustumme vieraisiin kulttuureihin.
9. luokalla teema on yritystoiminnan harjoittaminen: luodaan oma liikeidea
tarkalla liiketoimintasuunnitelmalla + perustaminen, käydään läpi kirjanpidon
perusteita ja tehdään markkinointisuunnitelma omalle liikeidealle. Lisäksi
tehdään luokan yhteinen suunnitelma. Vuoden aikana on myös kilpailuita,
vierailuita, suunnitelma uuden keksinnön markkinointiin (keksintösäätiö,
keksintöpörssi) ja TET- jakson jälkeen tehdään omat työhakemukset ja CV:t.
Työskentely tapahtuu atk-luokassa, toiminnallisia tehtäviä ja teoriaa tarpeen
mukaan.
8
TIETO-JA VIESTINTÄTEKNOLOGIA
TVV
Kurssin keskeisimpänä tavoitteena on oppia tuottamaan itse digitaalista
materiaalia ja käyttämään monipuolisesti hyväksi keskeisimpiä ohjelmia ja
pilvipalveluiden työkaluja. Lisäksi opitaan perusasiat mm. tietokoneiden ja
palveluiden tietoturvasta, verkko-oppimisympäristöistä ja eri palveluiden
turvallisesta käytöstä sekä käyttöjärjestelmän ominaisuuksista. Kurssin
perussisältö pohjautuu vahvasti työelämän arvostamaan TIEKE:n Aajokorttitutkinnon tietosisältöön. Kurssilla opitaan hyvä tekstinkäsittelytaito ja
opitaan käyttämään tekstinkäsittelyohjelman (Office365 Word tai OpenOffice
Writer)
toimintoja
monipuolisesti
ja
tehokkaasti.
Myös
kymmensormijärjestelmän
perusteet sekä
yhteisöllinen
tekstin
muokkaaminen tulevat tutuiksi.
Pohjan tietokoneen käytölle luo käyttöjärjestelmän perusominaisuuksien
sujuva hallinta. Perusominaisuuksia ovat mm. näytön tarkkuuden ja
näyttötilojen sekä hiiren herkkyyden säätäminen, tulostimien etsiminen jne.
Erityisesti
opitaan
hallitsemaan
tiedostoja
tehokkaasti
(kansiot,
hakutoiminnot, kopioinnit yms.). Lisäksi kurssilla voidaan käsitellä muita
oppilaita kiinnostavia tieto- ja viestintätekniikan sisältöjä, esim. julkaisun
taittaminen, 3D-mallinnus, blogien ja www-sivujen tekeminen ja ohjelmointi.
Tekstinkäsittelyä täydentää kuvankäsittelyn perusteiden tuntemus, jolloin
kuvat osataan parannella julkaistavaan kuntoon ja ymmärretään digikuvien
ominaisuuksia. Kuvankäsittelyn lisäksi opitaan myös käyttämään oikeita
piirto-ohjelmia, jolloin dokumentteihin voidaan liittää itse vektorigrafiikkana
piirrettyjä kuvia. Kuvankäsittelyssä käytettävät ohjelmat ovat ilmaisia ja
vapaasti saatavilla. Esitysgrafiikkaohjelmien (esim. PowerPoint, OpenOffice
Impress) avulla opitaan tuottamaan havainnollisia, yhdenmukaisia ja
näyttäviä esityksiä. Ohjelmista löydetään työelämässäkin arvostettuja uusia
ominaisuuksia, joita ovat mm. kaaviot, itsellään pyörivät esitykset messuja
varten, videoiden sisällyttäminen yms. Myös videonkäsittelystä opitaan
perusteet. Taulukkolaskennassa opitaan luomaan selkeitä ja tyylikkäitä
laskelmia, joissa voidaan käyttää hyväksi tehokkaita laskennan apuvälineitä.
Taulukoista opitaan luomaan näyttäviä kaavioita. Taulukkolaskenta on
välttämätön taito mm. talouden parissa työskenteleville ja siitä on hyötyä
useimmissa kirjanpitoa vaativassa tehtävissä.
Tietoja
viestintäteknologiassa
oppilaiden
tietoja
taitotaso
vaihtelee peruskoulussa huomattavasti. Tämän takia arvioinnissa otetaan
huomioon ahkera ja tuloksellinen tuntityöskentely. Tietoja ja taitoja arvioidaan
pääosin tunneilla tehdyillä harjoituksilla sekä harjoitustöillä.
9
MUSIIKKI
MUV
8. luokalla kurssilla on pääasiassa aktiivista musisointia (laulu, kitara, basso,
rummut ym.) Tutustutaan rockin vuosikymmeniin ja vähän muutakin
musiikista. Kuuntelemme musiikkia. Lisäksi ryhmän niin halutessa voidaan
tehdä pieniä ohjelmakokonaisuuksia.
9. luokalla käydään läpi jazzin tyylisuuntia ja vähän muutakin musiikista.
Vahvistetaan soitto- ja laulutaitoja. Lisäksi mukaan mahtuu bändisoittoa,
yhtyelaulua, improvisointia ja omien sävellysten sepittelyä.
KUVATAIDE
KUV
Kurssi laajentaa ja syventää oppilaan saamia kuvataiteen tietoja ja taitoja.
Tavoitteena on uusien sisältöjen ja tekniikoiden opettelu sekä kuvallisen
kulttuurin laajempi hallinta. Kurssi sisältää laajaa kuvataiteen tekemistä
vaihtelevin materiaalein ja tekotavoin. Pitkäjänteistä työskentelyä ja omien
taitojen kehittämistä.
KOTITALOUS
KOV
Kotitalousopetuksen tavoitteena 8. ja 9. luokilla on sellaisten tietojen, taitojen
ja valmiuksien kehittäminen, että nuori selviää arkipäivästään (=arjen hallinta)
tulevissa elämäntilanteissaan. Opetuksessa tuetaan nuoren itsenäistymistä ja
oma-aloitteisuutta yhdessä tekemisen merkitystä ja iloa unohtamatta.
Tarkoituksena on antaa työn iloa, kehittää käden taitoja ja luovuutta, opettaa
käytännön ruuanvalmistusta ja leivontaa, herättää myönteinen asenne
kotitöihin ja tasapuoliseen työnjakoon, edistää tiedon hankintaa ja
omatoimisuutta ja edistää terveellisiä ruokailutottumuksia ja tutustuttaa uusiin
makuihin.
8. luokalla on elintarvikkeiden, ruuanlaiton ja leivonnan kertausta sekä uuden
kokeilua, tutustutaan suomalaiseen ruoka- ja juhlaperinteeseen, huomioidaan
vuodenajat ruokapöydässä ja tutustutaan eurooppalaiseen ruoka- ja
tapakulttuuriin. 9. luokalla on kansainvälistä ruuanvalmistusta ja leivontaa,
ateriakokonaisuuksien suunnittelua, arki- ja juhla-ateriat, kalenterivuoden
juhlien huomioiminen ja kodin hankinnat.
10
Kotitalouden taitoja arvioidaan käytännön työtaitojen, yhteistyö- ja
vuorovaikutustaitojen
ja
tiedonkäsittelytaitojen
perusteella.
Lisäksi
huomioidaan käyttäytyminen ja harrastuneisuus. Tietoja ja taitoja arvioidaan
mm. kokeilla (kirjallisilla ja työkokeilla) ja projektitöillä.
TEKNINEN TYÖ
TNV
Teknisessä työssä on tavoitteena, että oppilas kykenee suunnittelemaan ja
toteuttamaan laadukkaita ja tarkoituksenmukaisia tuotteita. Hän kykenee
työskentelemään
itsenäisesti ja omatoimisesti yhteistyössä muiden
kanssa työturvallisuusseikat huomioiden. Opetus tähtää laajaan sekä
perinteiseen että nykyaikaiseen teknologiseen materiaali-, työväline- ja
työtapatuntemukseen.
Työtapoja
ovat
puuntyöstö,
metallintyöstö,
viimeistelyja
pintakäsittelytekniikat, elektroniikka, työturvallisuus, materiaali- ja välinetieto.
Oppilas suorittaa jatkuvasti oman toiminnan ja työn tulosten arviointia.
Lopullisessa arvioinnissa huomioidaan suunnittelu, toteutus, tuote ja oppilaan
käyttäytyminen. Valinnaisen käsityön arvioinnissa otetaan lisäksi huomioon
oppilaan harrastuneisuus.
Oppilaalla on sukupuolesta riippumatta mahdollisuus tutustua tekniikkaan,
kehittäen taitojaan ja kasvaen työnteon arvostamiseen.
TEKSTIILITYÖ
TSV
Opetusta toteutetaan erilaisten aihepiirien ja tekniikoiden muodossa oppilaan
yksilölliset tarpeet ja taipumukset sekä työturvallisuusseikat huomioon ottaen.
Tekstiilityön kurssi on kaikille oppilaille avoin, eli se sopii myös teknisessä
työssä aiemmin olleille.
Tutustutaan seuraaviin tekniikoihin: lankatekniikat kuten neulonta (käsin ja
koneneulonta), virkkaus, punonta ja niin edelleen. Neulevaatteiden,
asusteiden ja pikkuesineiden suunnittelua ja valmistusta. Ompelua:
vaatteiden, asukokonaisuuksien, asusteiden ja sisustustekstiilien suunnittelua
ja toteuttamista esim. vapaa-ajan vaate, juhla-asu, yöasu, lapsen vaate,
vuoritettu vaate, tilkkupeitto, päähine, laukku. Kankaankudontaa: kudotaan
mattoa tai poppanaa valmiiseen loimeen. Kirjontatekniikoita: Tutustutaan eri
kirjontatekniikoihin. Erikoistekniikoita mahdollisuuksien mukaan esim.
11
kankaiden värjäys ja painanta, huovutus, silkkimaalaus, batiikki, makrame,
tilkkutyöt ja nahkatekniikat.
Tekstiilityössä syvennetään ja laajennetaan oppilaan oppimia taitoja ja tietoja,
kehitetään oppilaan pitkäjänteisyyttä, ongelmanratkaisukykyä ja luovuutta
työskentelyprosessissa, opitaan arvostamaan omaa ja toisen työskentelyä ja
työn lopputulosta.
Arvioinnin tarkoituksena on kannustaa oppilasta huomaamaan omat taitonsa,
vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. Työprosesseihin kuuluu oleellisena
osana oman toiminnan ja työn tulosten arviointi. Todistusarvosanassa
otetaan huomioon työskentelyprosessin sujuvuus ja työvälineiden ja menetelmien hallinta, työn tulosten laatu, harrastuneisuus, suunnittelun
omaperäisyys ja yritteliäisyys sekä asennoituminen työskentelyyn.
LIIKUNTA
LIV
Liikunnan kurssilla toteutetaan oppilaiden oman valinnan mukaan eniten
kannatusta saaneet koululiikuntalajeja ja tutustutaan myös uusiin lajeihin.
Tavoitteena on saada mielekkyyttä koulunkäyntiin, luoda onnistumisen
elämyksiä liikunnan avulla ja saada kuntoa vauhdikkaasti. Luodaan reilua
"fair play"- henkeä.
Huom! Pyrimme perustamaan oman ryhmän 8. ja 9. luokan tytöille ja pojille.
12
LYHYET VALINNAISAINEET 7. LUOKKALAISILLE
Taulukoissa esitellään Sompion koulussa kevätlukukautena 2015 valittavana
olevat lyhyet valinnaisaineet seuraavaa lukuvuotta 2015–2016 varten 8.
luokalle. Kaikki lyhyet valinnaisaineet arvioidaan Hyväksytty/Ei hyväksytty
(H/E).
Ne oppilaat, joiden kotikieli on muu kuin suomi ja käyvät oman äidinkielen
opetuksessa voivat halutessaan valita oman äidinkielen yhdeksi
lyhytkurssiksi.
Tarjottavat lyhyet valinnaisaineet löytyvät kootusti taulukoista ja kurssien
sisällöt niiden alta selostuksista.
Ainelyhenne
AI
AI
AI
HI
KO
TN
TN
TS
TS
KU
LI
LI
LI
Ainelyhenne
TN
MU
TS
AI
TN
MA
TVT
LI
TVT
Lyhytvalinnainen
Ilmaisutaidon peruskurssi
Nuortenkirjallisuuden kurssi
Tukioppilaskurssi
Historian elokuvakurssi
Iloiset leipurit
Led-valaisin
Mopo ja moottori
Ommellaan ja neulotaan vaatteita ja asusteita
Muotikurssi - Let's Fashion!
Kuvataiteen harrastajakurssi
Liikunnan harrastajakurssi
Iloa ja kuntoa pallopeleistä
Tanssi ja aerobic
8.-9. luokan yhteinen valinnainen
Korukurssi
Musiikin harrastuskurssi
Lemmikkien asuja ja tarvikkeita
Koululehtikurssi
Vahvistinkurssi
Soveltavat luonnontieteet
Tietokonegrafiikka
Sport and English - liikuntaa englanniksi
Sähköinen julkaisu
Tunnus
DRA
AILk
TO
HIE
KOL
TNLe
TNM
TSA
TSF
KUH
LIH
LIP
LIA
Tunnus
TNKo
MUB
TSL
AIK
TNW
MAS
TVG
LIS
TVK
13
ÄIDINKIELI
Ilmaisutaidon peruskurssi 8.lk
DRA
Tutustumis-,
keskittymis-,
rentoutumis-,
puhe-,
liike-,
ääni
ja improvisaatioharjoitusten avulla tuetaan ja vahvistetaan omaa
persoonallisuutta ja etsitään uusia tapoja ilmaista itseään. Tavoitteena on
vapauttaa sisäinen leijona ja heittäytyä lapseksi jälleen! Peruskurssi sisältää
ryhmä-, pari- ja yksilöharjoituksia. Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää
aktiivista osallistumista tehtäviin. Tuntien ohessa täytetään kurssipäiväkirjaa.
Kurssi on tarkoitettu ensikertalaisille. Ei pitkän ilmaisutaidon ottaville!
Koululehtikurssi
AIK
Tule mukaan tekemään Sompion koulun uutta koululehteä! Koululehtikurssilla
tutustutaan lehden tekemiseen ja toimittajan työhön. Sompion koululehdestä
painetaan paperiversio, ja se sisältää monipuolisesti juttuja lukuvuodesta.
Tykkäätkö olla reportterina tapahtumassa, haastatella ihmisiä tai ottaa
valokuvia? Tule mukaan tekemään koululehteä!
Nuortenkirjallisuuden kurssi 8.lk
AILk
Nuortenkirjallisuuden
kurssilla
tutustutaan
uusiin,
mielenkiintoisiin
nuortenkirjoihin. Kurssilla luetaan, kirjoitetaan ja keskustellaan eri lajien
romaaneista. Ope antaa kirjalistoja, mutta luettavat kirjat voi itse valita. Tule,
jos lukuharrastuksesi on jäänyt unholaan! Ahkerat lukijat voivat tulla
monipuolistamaan kirjatuntemustaan. Mahdollisuus suorittaa lukudiplomi.
Tukioppilaskurssi 8.lk
TO
Tukioppilas on tavallinen, vapaaehtoinen oppilas, joka haluaa parantaa
kouluhenkeä ja auttaa muita oppilaita. Tukioppilaat järjestävät erilaisia
tapahtumia,
pitävät
oppitunteja
kummiluokkalaisille
ja
toimivat
keskustelukumppaneina.
Tukioppilas
toimii
esimerkillisesti.
Hänen
ei
tarvitse
olla
koulumenestykseltään huippuoppilas, mutta hän osoittaa omalla
käyttäytymisellään kiinnostusta opiskelua ja koulua kohtaan. Tukioppilas
säilyttää luottamuksen ja toimii rehellisesti
Tukioppilaaksi sopiva nuori on valmis sitoutumaan tukioppilastoiminnan
yleisiin tavoitteisiin, on empaattinen, hyväksyy monenlaiset elämisen mallit ,
on oma itsensä, on aktiivinen toiminnassa ja suhtautuu toimintaan järkevästi
eikä aseta ylisuuria odotuksia itselleen ja toiminnalle.
14
Koulutus toteutetaan lyhyenä valinnaisena kevätlukukautena 2016. Oppilas
täyttää hakemuksen valinnaisainevalintojen yhteydessä, joka pitää palauttaa
opolle, jotta voi tulla valituksi.
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIA
Teknologiakurssi 8.lk
TVI
Kurssin tavoitteena on, että oppilas oppii tietokoneen, internetin ja
teknologioiden periaatteita pintaa syvemmältä. Kurssilla mm. kasataan
tietokone osista, asennetaan Linux-käyttöjärjestelmiä ja tutustutaan niiden eri
versioihin. Tulevaisuudessa (ja jo nyt) pystytään monia esineitä valmistamaan
kotona tulostamalla, joten lisäksi tutustutaan 3D-mallinnusteknologiaan ja
opitaan mallintamaan yksinkertaisia esineitä. Muita kurssin teemoja ovat mm.
tietotekniikan historia sekä teknologia arjessa.
Tietokonegrafiikka 8.lk
TVG
Kurssin tavoitteena on antaa oppilaalle perustiedot kuvankäsittelystä ja
grafiikkaohjelmien käytöstä. Kurssilla käydään läpi grafiikkaohjelmien
perustoiminnot ja jatketaan myös edistyneempään kuvankäsittelyyn (mm.
tasot, maskit). Mahdollisia kurssilla käsiteltäviä ohjelmia ovat mm. ilmaiset
GIMP, Picasa ja Inkscape.
Sähköinen julkaisu
TVK
Kurssin tavoitteena on antaa oppilaalle perustiedot kotisivujen ja sähköisten
julkaisujen tekemisestä. Kurssin aikana jokainen tekee omat (pienimuotoiset)
kotisivut ja tutustuu myös joihinkin valmiisiin kotisivupalveluihin. Lisäksi
pohditaan sähköiseen julkaisemiseen liittyviä tekijänoikeuskysymyksiä.
Mahdollisuuksien
mukaan
voidaan
myös
tutustua
avoimien
sisällönhallintajärjestelmien
käyttöön
sekä
dynaamisten
sivujen
tekemiseen esimerkiksi Javascript-kielellä ja/tai palvelinohjelmointina (esim.
PHP tai Python).
15
HISTORIA
HISTORIAN ELOKUVAKURSSI
HIE
Lyhytkurssilla on tarkoitus tutustua historian aiheisiin elokuvien kautta.
Aiheena ovat esim. teolliseen vallankumoukseen liittyvät elokuvat (esim.
Charles Dickensin kirjojen filmatisoinnit), yleisesti 1800-luvun ja 1900-luvun
aiheet niin Suomesta kuin maailmaltakin. Ideana on valikoida elokuvia
tärkeistä historian aihealueista, edeten kronologisessa aikajärjestyksessä.
Aihealueina on esim. toinen maailmansota, kylmä sota, 1960- ja 1970-lukujen
kulttuurinmurros, päätyen aina nykyaikaan. Katsotuista elokuvista tehdään
tehtäviä ja/tai projektitöitä.
KOTITALOUS
Iloiset leipurit 8.lk
KOL
Kotitalous kehittää oppilaan omaa osaamista ja luovuutta, sekä lisää
valmiuksia ja rutiinia vaativampienkin leivonnaisten valmistamiseen.
Kurssilla tehdään yhteissuunnittelun pohjalta taikinoiden perustyyppien
kertausta ja niiden monipuolista soveltamista. Suomalaista perinneleivontaa
ja kansainvälisiä herkkuja ottaen huomioon vuodenaika ja taloudellisuus.
KÄSITYÖ
LED-valaisinkurssi 8.lk
TNLe
Tavoitteena on ymmärtää energian säästön merkitys valaistuksessa.
Tutustutaan led-järjestelmään. Suunnitellaan ja toteutetaan oma valaisin ledtekniikalla.
Mopo- ja moottorikurssi 8.lk
TNM
Tavoitteena turvallinen ja osaava mopoilija. Opitaan mopo ja
moottoritekniikkaa, liikennesääntöjä ja miten mopokortti suoritetaan.
16
Vahvistinkurssi
TNW
Tavoitteena on rakentaa 2 x 35 wattinen vahvistin esim. puhelimesta tulevalle
musiikille
niin
että
musiikkia
voidaan
kuunnella
tavallisista
kotistereokaiuttimista.
Korukurssi
TNKo
Kurssi sisältää sekä tekstiilityön että teknisen työn opintoja. Opitaan
suunnittelemaan ja valmistamaan koruja. Materiaaleina käytetään mm. puuta,
metallia, muovia, huovutusvillaa, nahkaa ja erilaisia lankoja. Lisäksi
suunnitellaan ja rakennetaan korujen säilyttämiseen sopiva rasia.
Ommellaan ja neulotaan vaatteita ja asusteita 8.lk
TSA
Ommellaan ompelukoneella ja saumurilla erilaisia vapaa-ajan vaatteita
joustavista materiaaleista. Neulotaan pipoja, lapasia ja tuubihuiveja sekä
käsin että koneella. Käytetään helppoja peruskaavoja ja selkeitä työohjeita.
Kurssilla saa myös muodistaa ja korjata vaatteita.
Muotikurssi – Let's fashion! 8lk.
TSF
Mitä muoti on? Kurssilla tutustutaan monipuolisesti muodin maailmaan ja
syvennetään tietoa vaatetuksesta. Lähestytään pukeutumistrendejä piirtäen,
valokuvaten, itse suunnitellen sekä toteuttaen eri tekstiilityön tekniikoin.
Inspiraatiota työskentelyyn haetaan muun muassa lehdistä, elokuvista ja
muotiblogeista.
Lemmikkien asuja ja tarvikkeita
TSL
Kurssilla suunnitellaan ja valmistetaan varusteita ja asuja lemmikeille.
Esimerkiksi: koirille sadeasuja, neuleita, pantoja ja leluja, kissoille leluja,
peittoja ja patjoja, freteille ja rotille riippukeinuja, hevosille ja poneille
korvahuppuja, otsapantoja ja satulahuopia. Tekniikat ovat pääasiassa
ompelua, neulontaa ja virkkausta
17
KUVATAIDE
Kuvataiteen harrastajakurssi - piirustus, kuvitus ja sarjakuva 8.lk KUH
Piirtämistä erilaisilla kynillä ja piirtimillä sekä kuvittamisen ja sarjakuvan
tekemisen perusteita. Eri tekniikoiden harjoittelua. Kurssin pääasiallinen
tavoite on tulla tutuksi eri piirustusvälineiden ja niiden käyttötapojen kanssa.
Oppilas oppii valitsemaan käyttötarkoituksiinsa sopivimpia välineitä ja
tekniikoita.
MUSIIKKI
Musiikin harrastajakurssi
MUB
Kurssilla tutustutaan musiikkiin monipuolisesti soittamalla ja kuuntelemalla.
Mahdollisuus bändisoittoon sekä esimeriksi kitaran-, basson- tai
rumpujensoittotaidon harjoittamiseen. Oppilaat voivat esittää toiveita kurssin
sisällöstä. Aiempi soittokokemus ei ole tarpeen, mutta myös
musiikinharrastajat ovat tervetulleita.
LUONNONTIETEET
Soveltavien luonnontieteiden kurssi
MAS
Kurssin tavoitteena on, että oppilas syventää ja kehittää luonnontieteiden
osaamistaan. Kurssin aihealueet liittyvät läheisesti biologiaan, kemiaan ja
matematiikkaan. Kurssilla mm. ratkaistaan pulmatehtäviä, tutustutaan
sienilajeihin mm. sieniretkellä, tehdään kemiaan liittyviä kokeellisia töitä ja
vieraillaan Keudan kemian laboratoriossa. Kurssilla tutustaan myös
ruuansulatukseen kemian ja biologian näkökulmasta.
Lopullinen
kurssiohjelma tehdään yhdessä kurssille osallistuvien oppilaiden kanssa.
Kurssin aikana oppilaat täydentävät oppimispäiväkirjaa.
18
LIIKUNTA
Liikunnan harrastajakurssi
LIH
Liikunta antaa virikkeitä uusille harrastuksille sekä uusia elämyksiä.
Käytetään koulun sekä lähiympäristön monipuolisten liikuntamahdollisuuksia
ryhmän toiveiden mukaan.
Iloa ja kuntoa pallopeleistä
LIP
Oppilas tuntee palloilulajien perustiedot ja -tekniikat, harjoittaa silmäraajakoordinaatiota ja harjoittaa kuntotekijöitään. Kurssilla on erilaisia
pallopelejä kuten esim. salibandy, jalkapallo, koripallo.
Tanssi ja aerobick
LIA
Kurssin aikana on tarkoitus oppia erilaisia tanssityylejä, kehonhallintaa ja
rentoutumista. Luovuutta ja itseilmaisua kehitetään suunnittelemalla
pienimuotoisia esityksiä. Tavoitteena on esiintyä koulun tilaisuuksissa ja
juhlissa. Kurssin aikana oppilaat voivat suunnitella myös ohjelmaa Power
Mover oman tanssin kisaan, joka järjestetään keväisin.
Sport and english - liikuntaa englanniksi
LIS
Opi englantia hauskan liikunnan parissa ilman paineita kielen osaamisesta,
pelataan paljon erilaisia pallopelejä, ryhmä voi vaikuttaa oppituntien sisältöön
yhteisellä suunnittelulla.
19