Tämä on vapaamuotoiseen viestintään tarkoitettu

Transcription

Tulevaisuudentutkimuksen Verkostoakatemia
TVA/ SS/ 13.1.2015
Toimintasuunnitelma vuodelle 2015
1. Toiminnan kuvaus
Tulevaisuudentutkimuksen verkostoakatemia (TVA) on yliopistojen yhteistyöverkosto, joka käynnistyi 2.
helmikuuta 1998. Tulevaisuudentutkimuksen akateemista opetusta ei tuolloin ollut Suomessa
systemaattisesti
tarjolla.
Opintojen
kehittämisen
lähtökohtana
olivat
yksittäisten
tutkijoiden
tutkimusraportit ja Suomen Akatemian rahoittama ns. FUTU-tutkimushanke, jonka neljä tutkijaa ovat
väitelleet
tulevaisuudentutkimuksen
tiedonalalla.
Ensimmäisiä
perustamistehtäviä
olivat
yhteistyöneuvottelut yliopistojen kanssa ja verkoston perustan luominen. Tiedonalan paradigmoja ja
koulukuntia, tieteellisiä menetelmiä ja sisältöjä koottiin ja muokattiin tutkimusraporttien pohjalta
oppimateriaaliksi soveltuvaan muotoon.
Kaudelle 2014-16 valittu TVA:n johtokunta organisoitui sääntömääräisessä kokouksessa 14.2.
Tampereella.
Organisaatiorakenne
koulutusyhteyshenkilöistä
koulutussuunnittelija).
(8
Vuonna
2015
asiantuntijaa)
2015
muodostuu
sekä
TVA:lla
ei
johtokunnasta
TVA:n
ole
(12
+1
koordinaatioyksiköstä
erillistä
jäsentä)
ja
(koordinaattori,
opintoasiainsihteerin
tehtävää.
Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen kanssa sovitun mukaisesti TVA saa hyödyntää keskuksen
henkilökuntaa TVA:n avustavissa tehtävissä. Tulevaisuudentutkimuksen Verkostoakatemian jäseniä
vuonna 2015 ovat seuraavat yliopistot ja korkeakoulut:
JOHTOKUNTA
Aalto-yliopisto:
tutkimusjohtaja Päivi Hovi-Wasastjerna, tutkimusinstituutti, Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu
Professori Matti Vartiainen, työpsykologia ja johtaminen, Tuotantotalouden laitos, Perustieteiden
korkeakoulu
Tutkija Mikko Jalas, organisaatiot ja johtaminen, Johtamisen laitos, Kauppakorkeakoulu
Helsingin yliopisto: Professori Matti Sintonen, teoreettinen filosofia, Filosofian, historian, kulttuurin ja
taiteiden tutkimuksen laitos
Tulevaisuuden tutkimuskeskus • Turun yliopisto
20014 Turun yliopisto (Käyntiosoite: ElectroCity, Tykistökatu 4 B, 7. kerros, Turku)
Korkeavuorenkatu 25 A 2, 00130 Helsinki • Pinninkatu 47, 33100 Tampere
Puhelin 02 333 9530 • Faksi 02 333 8686 • ffrc.utu.fi
Itä-Suomen yliopisto: Professori Katja Lindroos, kauppaoikeus, Oikeustieteiden laitos,
Yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta
Lapin yliopisto: X.X., Suvi Ronkaisen siirtyessä Vaasan yliopistoon Lapin yliopisto valitsee uuden
johtokunnan jäsenen
Lappeenrannan teknillinen yliopisto: Professori Tuomo Uotila, Tuotantotalouden tiedekunta, Lahti
Oulun yliopisto: yliopistonlehtori Erkki Urpilainen, aate- ja oppihistoria, historiatieteet, Humanistinen
tiedekunta
Tampereen teknillinen yliopisto: Professori Jorma Mäntynen, Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos
Tampereen yliopisto: Professori Markku Sotarauta, Johtamiskorkeakoulu
Turun yliopisto: tohtorikoulutettava Jussi Lehtonen, kansatiede, Humanistinen tiedekunta ja Professori
Reima Suomi tietojärjestelmätiede
Åbo Akademi: yliopistolehtori Anna-Greta Nyström, kansainvälinen markkinointi, Kauppakorkeakoulu
TVA:ta koordinoi Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Tulevaisuuden tutkimuskeskus. Koordinoivalla
yliopistolla
on
tunnustettu
asema
akateemisena
osaajana.
Tulevaisuudentutkimus on yksi Turun yliopiston tutkimuksen painopiste-alueista. Vuoden vaihteessa
2013-14
tulevaisuudentutkimuksesta
tuli
Turun
yliopiston
kauppakorkeakoulun
oppiaine
ja
Tulevaisuuden tutkimuskeskus muuttui Turun yliopiston erillislaitoksesta ainelaitoksen kaltaiseksi
yksiköksi
(kauppakorkeakoulu,
TY).
Vuonna
2015
TVA
jatkaa
toimintaa
Turun
yliopiston
kauppakorkeakoulun verkosto-ohjelmana 1.1.2014 aloittaneen oppiaineen rinnalla. Lisäksi se tuottaa
palveluja uudelle oppiaineelle.
Perustamisasiakirjat sitouttavat jäsenyliopistot yhteiseen toimintaan ja antavat tarvittavan hallinnollisen
tuen käytännön toiminnasta vastaaville. TVA:n toiminta perustuu jäsenyliopistojen allekirjoittamaan
perustamissopimukseen (2.2.1998) sekä johtokunnan 18.5.1998 antamaan ja 17.9.2001 sekä
27.9.2010 uusittuun hallintojohtosääntöön.
Suomalaisten jäsenyliopistojen lisäksi TVA:lla on ulkomaisia partneriyliopistoja. TVA hyödyntää jäsenja partneriyliopistojen omia resursseja tulevaisuudentutkimuksen tiedonalan edistämiseksi. Vastineeksi
TVA:n ja Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen henkilökunta tarjoavat omaan osaamiseensa perustuvia
palveluita jäsen- ja partneriyliopistojen käyttöön. Vuonna 2015 TVA:n koordinaatioyksikön toimintaa
rahoitetaan pääosin Turun yliopiston perusrahoituksella ja pieneltä osin avoimen yliopiston
koulutuspalveluista saatavilla tuloilla.
Vuonna
2015
TVA:n
kansainvälistyminen
jatkaa
etenemistä
tehtävä-
ja
projektikohtaisesti
asiantuntijoiden välisten yhteyksien avulla. TVA on kehittäjäorganisaatio, joka luo pohjaa rakenteellisille
kansainvälistymisen muodoille kuten jaetuille (engl. joint tai double) tutkinnoille, kansainväliselle
koulutusyhteistyölle sekä tutkijan-, asiantuntijan- ja opiskelijanvaihto-ohjelmille.
TVA:n visioseminaarissa elokuussa 2014 keskusteltiin kansallisesta ja kansainvälisestä toiminnasta.
Laadukas suomenkielinen opetus hyödyntää kansallisen ja kansainvälisen tiedeyhteisön viimeisintä
osaamista suomalaisen yhteiskunnan hyväksi. Kansainvälinen vuorovaikutus lisää kotimaisen
tiedeyhteisön toiminnan kansainvälistä tunnettuutta ja luo soveltuvan viitekehyksen oman toiminnan
laadun ja kehityksen arvioinnille. World Futures Academy (WFA) -vision myötä suomalainen
tulevaisuudentutkimuksen tiedeyhteisö omaa potentiaalia kansainvälistymisen koordinointitehtävään.
Tulevaisuuden
tutkimuskeskuksen
kehittämispäivillä
syyskuussa
2014
esiteltiin
mahdollisuus
kansainvälisen verkostotoiminnan rakentamiselle WFA-idean pohjalta.
2. Tehtävät
TVA:n tehtävänä on tarjota laadullisesti korkeatasoinen tulevaisuudentutkimuksen opintokokonaisuus
maisteritutkintoa
opiskeleville
(25
op)
ja
yksittäisiä
kursseja
suorittaville,
sekä
tutkija-
ja
jatkokoulutuskursseja jatko-opiskelijoille. Tavoitteena on monimuotoisten opetuksen sisältöjen ja
opiskelumenetelmien kehittäminen sekä alan asiantuntemuksen kasvattaminen.
TVA:n perustehtävät:

Perusopetus

Jatko-opetus

Tutkimus

Kehittäminen
Alan tutkimusta seuraamalla ja siihen osallistumalla saadaan tietoa tuoreimmista tutkimussisällöistä ja
ne hyödynnetään opetuksessa. Muun muassa globaali tutkimusverkosto Millennium Projekti,
tieteellinen julkaisutoiminta kuten European Journal of Futures Research (EJFR) ja alan globaalit ja
eurooppalaiset verkostot kuten Foresight Education and Research Network (FERN) sekä vuoden 2014
lopulla perustettu Foresight Europe Network (FEN) ovat keskeisiä foorumeita alan kehityksen
seuraamisessa. Kansainvälisten perinteisten tiedeorganisaatioiden, kuten World Futures Studies
Federation (WFSF) ja World Future Society (WFS), toimintaa seuraamalla ja siihen osallistumalla
tuoreimmat keskustelun aiheet päätyvät opetussisällöiksi. Järjestöjä pidetään alan laadullisen
kehittymisen ”portinvartijoina”, joiden kautta tutkimussisältöjä valikoituu osaksi julkaisujen sisältöä ja
parhaat opiskelijatyöt saavat kansainvälistä tunnettuutta.
TVA:n toimintaympäristö on kansallinen ja kansainvälinen. Englannin kieli ja kansainvälinen
vuorovaikutus ovat luonnollinen osa toimintaa. TVA:n rooli osana avoimen yliopiston toimintaa vahvistui
opistomallisen
pilotin
käynnistyessä
syksyllä
2012
ja
jatkuessa
edelleen.
Tulevaisuuden
tutkimuskeskuksen päätös maisteriohjelman jatkumisesta englanninkielisenä tuo erityisen haasteen
pitää huolta tulevaisuudentutkimuksen kehittymisestä suomen kielellä ja opiskelijoiden työllistymisestä
suomalaisiin yrityksiin ja muihin organisaatioihin.
TVA on tulevaisuudentutkimuksen säännöllistä perus- ja jatko-opetusta tarjoava verkosto Suomessa.
Koulutusyhteyshenkilö -verkoston avulla tulevaisuudentutkimuksen opetus tuodaan lähelle opiskelijaa.
Koulutusyhteyshenkilöt, johtokunnan jäsenet ja koordinoivan yksikön henkilökunta ovat keskeisessä
asemassa TVA:n opetussisältöjen ja opiskelumuotojen kehittämisessä.
Koulutusyhteyshenkilöt ja opettajat vuonna 2015:
Johannes Koponen (Aalto yliopisto)
Anna-Kaisa Antinoja (Aalto yliopisto)
Mikko Jalas (Aalto yliopisto)
Erkki Urpilainen (Oulun yliopisto)
Markus Pöllänen (Tampereen Teknillinen Yliopisto)
Katariina Heikkilä (Turun yliopisto)
Jussi Lehtonen (Turun yliopisto)
Kimmo Laakso (Turun yliopisto. Porin yksikkö)
Anna-Greta Nyström (Äbo Akademi)
Jari Kolehmainen (Tampereen yliopisto)
Uuden tutkimustiedon rinnalla tiedonalan oppihistoria ja perusparadigmat säilyttävät asemansa
pysyvinä opetussisältöinä, joiden tulkinta muuttuu ajassa. TVA:n tärkeitä yhteistyökumppaneita
Suomessa
ovat
Tulevaisuuden
tutkimuskeskus
ja
Tulevaisuuden
tutkimuksen
seura.
Tulevaisuusvaliokunnan (TuV) jaostot, hankkeet ja poikkileikkaavat teemat viestivät muutoksista
suomalaisen yhteiskunnan kiinnostuksen kohteissa suhteessa pitkän aikavälin tulevaisuuksiin: a) uusi
oppiminen b) innostunut yhteiskunta c) kestävä kasvu d) kestääkö hyvinvointiyhteiskunta e)
joukkoistaminen f) radikaalit teknologiat ja g) mustat joutsenet. Lisäksi tärkeää sisällön suunnittelussa
on jäsenyliopistoilta ja ainelaitoksilta tulevat aloitteet, jotka viestivät sisältöalueiden tarpeista tarkastella
pitkän aikavälin tulevaisuuksia ja tuoda tulevaisuusnäkökulma osaksi omaa oppiainetta.
TVA:n toiminnan kehittämisen taustalla on visio siitä, että tulevaisuudessa yhteistyötä tehdään yhä
enemmän eurooppalaisten ja globaalien tutkimus- ja opetusverkostojen kesken. Tästä lähtökohdasta
käsin TVA:n päämääränä on kasvattaa kansainvälisen verkoston (World Futures Academy, WFA)
muodostamiseen tarvittavaa osaamista. TVA:n Futures1 How Can We Explore the Future? -kurssi
järjestetään yhteistyössä ulkomaisten partneriyliopistojen kanssa erillisen päätöksen mukaan joko
vuosittain tai joka toinen vuosi. Kevätlukukaudella 2015 tarjotaan kansainvälisen kesäkoulu, joka
hyödyntää tulevaisuudentutkimuksen “Futures Studies Tackling Wicked Problems” -konferenssin
(kesäkuu 2015) sisältöjä. Verkko-opetuksen sovellusten kehittäminen on välttämätön edellytys
kansallisen ja kansainvälisen koulutusyhteistyön määrän lisäämiseksi ja laadun varmistamiseksi.
Future consciousness, values and anticipation –kurssi keväällä 2015 hyödyntää kansainvälistymisen
kehittyneimpiä muotoja, kun ulkomaisia partneriyliopistoja kutsutaan jo suunnitteluvaiheessa mukaan
yhteistyöhön.
Partneriyliopistojen
osaaminen
tunnustetaan
ja
hyödynnetään
osana
yhteistä
kurssisuunnittelua ja –toteutusta.
3. Tavoitteet ja painopiste-alueet vuonna 2015
TVA:lla on erityinen valtakunnallinen tehtävä. TVA tarjoaa tulevaisuudentutkimuksen akateemista
opetusta yhteistyössä jäsenyliopistojen kanssa sivuaineen laajuisen opintokokonaisuuden ja jatkoopintokurssien muodossa. Tulevaisuuden tutkimuskeskus tarjoaa maisteriohjelman, ja keskus yhdessä
TVA:n kanssa tarjoavat opetusta joint degree –maisteriohjelmassa (ks. lisää edempänä).
Tulevaisuudentutkimuksen oppiaineen perustaminen Turun yliopistossa 1.1.2014 alkaen luo
väylän yliopisto-organisaation tutkintoja tuottavaan järjestelmään. Oppiaine koostuu englanninkielisestä
maisteriohjelmasta ja jatkokoulutusohjelmasta. Oppiaine vahvistaa tulevaisuudentutkimuksen roolia
osana muuta tiedeyhteisöä ja se luo väylän yliopiston toiminnan arviointijärjestelmään siten, että
tulevaisuudentutkimus on osa ylipiston mitattavaa ja standardisoitua tuloksellista toimintaa.
Vuonna 2015 osa TVA:n toiminnasta kanavoituu osaksi oppiaineen kautta. Kuitenkin suuri osa
toimintaa koostuu edelleen kansallisesta ja kansainvälisestä yhteistyöstä ja yhteiskunnallisesta
vaikuttamisesta, joiden mittaamisen indikaattorit ovat kehittymättömiä tai niitä ei ole olemassa. Tältä
osin toimintakertomus ja –suunnitelma ym. kirjalliset toiminnan kuvaukset ja raportit ovat tärkeä osa
tuloksellisuutta arvioitaessa.
Vuonna 2015 ja TVA:n opintokokonaisuus on tarjolla kaikkien jäsenyliopistojen opiskelijoille. Se
soveltuu sivuaineeksi toisen tieteenalan opintoihin, osaksi jatko-opiskelijoiden opintoja (erillisen
päätöksen mukaan) sekä vahvistamaan hakukelpoisuutta alan laajempaa oppiaineen koulutusta
(maisteri- ja tohtoritutkinto) tavoiteltaessa.
Tässä luvussa on tiivistetty toiminnan tavoitteet ja painopisteet vuonna 2015. Näistä tavoitteista
kerrotaan yksityiskohtaisemmin edempänä.
Toiminnan painopisteitä vuonna 2015:
1) Toiminnan pääpainopiste on perustehtävissä, joita ovat alan akateeminen perus- ja jatko-opetus, tutkimus ja
kehittäminen
2) Tarjotaan tulevaisuudentutkimuksen sivuaine (25 op) jäsenyliopistoissa sekä erikoisteemaisia kursseja kuten
Future consciousness, Values and Anticipation 6 cr –kurssi (kl, yhteistyö museologian ja kansatieteen kanssa)
sekä Poliittisen Osallistumisen Tulevaisuus –kurssi 5 op (sl, yhteistyö politiikan tutkimuksen kanssa), huom. ensin
mainittu toteutetaan kansainvälisenä yhteistyönä
3) Käynnistetään ”Tulevaisuuden kampus” - tulevaisuusprosessi
4) Tarjotaan neljä jatko-opintokurssia, joista kolme ensin mainittua sisältyvät lisäksi oppiaineen
jatkokoulutusohjelmaan: Philosophical, Methodological and Pragmatic Approaches to Scientific Futures
Research 4 cr; National Foresight in Finland and Other Countries 4 cr; Summer School 2015 5 cr ja Future
Consciousness, Values and Anticipation 6 cr
5) Tarjotaan vähintään 3 erityisteemaista tutkimusseminaaria
6) Jatketaan opintojen tarjoamista avoimen yliopiston opistomallisessa toteutusmuodossa
7) Yksittäisten opiskelupaikkojen tarjoamista avoimen yliopiston opiskelijoille jatketaan jäsenyliopistojen omien
toimintaperiaatteiden mukaan
8) Koordinoidaan EU Horizon –hankehakua (8 hakuprosessia) Millennium Projektin Euroopan noodien lukuun
9) Vahvistetaan tulevaisuudentutkimuksen ydintä (=ontologia ja epistemologia). Tämä tapahtuu edelleen
kehittämällä yhteistyötä alan tutkijoiden ja asiantuntijoiden kanssa uusien nousevien teemojen tarkastelussa,
esimerkiksi vuonna 2015 jatkuvat tulevaisuustietoisuuden sekä tulevaisuudentutkimuksen laadun teemat, ja
keskustelut tulevaisuudentutkimuksen teorioista (kriittinen näkökulma) sekä evidenssipohjaisen poliittisen
päätöksenteon tulevaisuudentutkimuksen sovelluksista
10) Selvitetään uusien verkkoympäristöjen ja pedagogisten suuntausten tarjoamia mahdollisuuksia
opetusmuotojen kehittämiseksi edelleen
11) Yliopistokumppanuuksia lujitetaan mm. tutustumalla yhdessä uusiin tulevaisuudentutkimuksen sisältöihin ja
toimintamuotoihin sekä vaihtamalla tietoja ja näkemyksiä yliopistojärjestelmän ja tulevaisuudentutkimuksen
kehittymisestä
Kansainvälinen verkostoituminen etenee pääosin omin resurssein ja erikseen resursoitujen
eurooppalaisten ja kansainvälisten yhteistyöverkostojen ja -projektien avulla. Mahdollisuuksien mukaan
opiskelijatöitä lähetetään kilpailemaan Tulevaisuuden tutkimuksen seuran kansalliseen gradukilpailuun
ja World Future Societyn Professional Membership Forumin kansainväliseen opinnäytetöiden
kilpailuun. Kilpailu jalostaa, kannustaa ja palkitsee.
Vuonna
2015
TVA:n
toimintasuunnitelman
käytännön
toteutusta
hoitavat
koordinaattori
ja
koulutussuunnittelija. Heitä avustavat työtehtävästä riippuen Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen
asiantuntijat. Lisäksi Tulevaisuuden tutkimuskeskus on osittanut EU-hankkeiden koordinointiin
lisäresursseja.
4. Hallinto, resurssit ja talous
Vuoden 2015 budjetti koostuu Turun yliopiston perusrahoituksesta (150 000€) ja avoimen yliopiston
opistomallisen koulutuksen myynnistä (8 000€). Erityisesti ulkomaan matkoihin etsitään täydentäviä
rahoitusmuotoja kuten säätiöt ja strategiarahoitus.
Oikein suunniteltuna ja toteutettuna verkko-opetus kasvattaa sekä tehokkuutta että laatua ja vastaa
siten hyvin niukkojen resurssien haasteeseen. Yhdistyneenä kehittyneisiin yleisiin vuorovaikutuksen
taitoihin se luo perustan modernille kansalliselle ja kansainväliselle koulutusyhteistyölle.
Suunnitelman mukaan budjetin 2015 kulut ovat yhtä suuret kuin tulot (ks. budjetti liitteessä 2).
Jäsenyliopistot osoittavat omia resurssejaan verkoston käyttöön. Nämä resurssit koostuvat pääosin
henkilöresursseista, ne ovat laskennallisia eivätkä näy TVA:n budjetissa. Johtokunnan jäsenet ja
koulutusyhteyshenkilöt ovat tulevaisuudentutkimuksen ”lähettiläitä”, joiden avulla tulevaisuudentutkimus
etabloituu Suomen yliopistojen organisaatio- ja resurssirakenteisiin. Strateginen kumppanuus ei ole
keneltäkään pois, vaan se luo uusia mahdollisuuksia kaikille osapuolille.
5. Toiminta
Vuonna 2015 TVA:n johtokunta kokoontuu hallintojohtosäännön edellyttämällä tavalla 13. helmikuuta ja
erillisen päätöksen mukaan elo-syyskuussa 2015. Koulutusyhteyshenkilöt kokoontuvat vähintään
kerran vuodessa kehittämään opetussuunnitelmaa. Verkossa tapahtuva vuorovaikutus tukee jatkuvaa
toiminnan kehittämistä.
Tässä kappaleessa TVA:n toimintaa 2015 jäsennetään perusopintojen, jatko-opintojen ja tutkimuksen
perustehtävien
mukaan.
Kehittämisestä
kerrotaan
näiden
kuvausten
kansainvälistymisestä ja opetusmenetelmistä on omat kappaleensa.
yhteydessä,
ja
On tärkeää huomata, että
perustehtävien lisäksi ja niihin kytkeytyen TVA:lla on myös yhteiskuntavaikuttamisen tehtävä.
Verkoston jäsenet toimivat harkinnan mukaan erilaisten muiden organisaatioiden, hankkeiden ja
verkostojen asiantuntijatehtävissä. Tulevaisuus kiehtoo myös mediaa ja tulevaisuudentutkijoilta
pyydetään säännöllisesti lausuntoja ja herätteleviä puheenvuoroja julkisuuteen.
Perusopinnot
Vuonna 2015 TVA:n maisteritasoinen sivuaine tarjotaan uudistuneessa ja vuonna 2013 pilotoidussa
muodossa siten, että kurssit 2-4 on ”ketjutettu”, ne suositellaan suoritettavaksi vastaavassa
järjestyksessä. Uudessa opintokokonaisuudessa opiskelija voi entistä helpommin valita yksittäisiä
tutkintoa täydentäviä tulevaisuudentutkimuksen kursseja. Ykkös- ja neloskurssit tarjotaan 100%
verkkokursseina. Opintokokonaisuuden kieli on suomi ja englanti.
Jäsenyliopistoille on tarjolla 25 opintopisteen opintokokonaisuus TUTU1-5 (á 5 op) siten, että osa
kursseista (erityisesti viitoskurssi) voidaan korvata jäsenyliopiston omatoimisesti suunnittelemalla ja
toteuttamalla
erikoiskurssilla.
Esimerkiksi
Tampere
on
ollut
kiinnostunut
suuntaamaan
opintokokonaisuutta aluekehitykseen (kaupungit). Aktiivisuus opintokokonaisuuden jäsentämisessä,
suunnittelussa
ja
toteutuksessa
antaa
jäsenyliopistoille
toisenlaisen
mahdollisuuden
istuttaa
tulevaisuudentutkimuksen opinnot osaksi omaa opetusohjelmaa. Opintokokonaisuus voi näin
muodostua erilaiseksi sitä tarjoavissa jäsenyliopistoissa. Myös TVA:n koordinaatioyksikkö voi
suunnitella ja toteuttaa kertaluontoisia tai säännöllisesti tarjottavia erikoiskursseja.
TUTU 1
Tulevaisuusajattelu ja skenaariot
5 op
Opintojakso tarjoaa perustietoa tulevaisuusajattelusta ja ennakoivasta asenteesta.
Opintojaksolla tutustutaan tulevaisuudentutkimuksen keskeisiin käsitteisiin ja
tulevaisuusajatteluun. Lisäksi opetellaan skenaariotyöskentelyä.
TUTUS 2
Tulevaisuudentutkimuksen perusteet
5 op
Kurssin aikana käydään läpi tulevaisuudentutkimuksen tietokäsitys sekä ontologinen
(mitä tulevaisuudentutkimus on) ja epistemologinen (miten tulevaisuudesta saadaan
tietoa) perusta. Lisäksi perehdytään tulevaisuudentutkimuksen tehtäviin ja
merkitykseen yhteiskunnassa.
TUTUS 3
Tulevaisuudentutkimuksen menetelmät
5 op
Tulevaisuudentutkimuksen menetelmät -opintojakson tavoitteena on antaa
perusvalmiudet tulevaisuudentutkimuksen tieteellisten menetelmien ymmärtämiseen ja
soveltamiseen. Lähtökohtana ovat erilaiset tutkimusongelmat, joissa voidaan käyttää
tulevaisuudentutkimuksen menetelmiä. Lisäksi perehdytään monitieteisyyden
haasteisiin ja mahdollisuuksiin.
TUTUS 4
Tulevaisuudentutkimuksen menetelmät käytännössä
5 op
Opintojakson tavoitteena on tulevaisuusajattelun syventäminen ja
tulevaisuusnäkökulman soveltaminen tutkimuskohteeseen Aiempien kurssien
(tieteenfilosofinen teoria, ontologia, epistemologia ja metodologia) syventäminen,
tieteellinen kirjoittaminen, argumentointi, tutkijan ammatti professiona. Opintojaksolla
perehdytään tulevaisuudentutkimuksen menetelmiin ja työskentelytapoihin sekä
tieteelliseen argumentaatioon ja tutkimuksenteon perusteisiin.
TUTU 5
Vaihtuvateemainen tulevaisuudentutkimuksen opintojakso
5 op
Opintojakson teema vaihtuu vuosittain ja se toteutetaan intensiivijaksona,
erikoiskurssina tai kesäkouluna.
Asiantuntijoiden välistä yhteistyötä lisäämällä edistetään jaettua osaamista ja opetuksen laatua. Työ on
mielekkäämpää, kun siihen sisältyy kansallista ja kansainvälistä yhteistyötä. Sivuainekokonaisuus toimii
”sisäänheittäjänä”, jonka kiinnostavat sisällöt ja opetusmenetelmät houkuttelevat hakeutumaan
oppiaineen laajemman tarjonnan äärelle. Erityisesti ykköskurssilla käsitellään teemoja, jotka nousevat
usein esille mediassa kuten esimerkiksi skenaariot, tulevaisuudesta tietäminen, ennustaminen ja
megatrendit. Kun oppiaineen maisteriohjelma päätettiin tarjota englanninkielisenä, kantaa TVA osaltaan
vastuuta (ja huolta) suomenkielisestä opetuksesta, alan sisältöjen kehittymisestä suomen kielellä sekä
opiskelijoiden työllistymisestä yrityksiin ja asiantuntija-organisaatioihin, joissa työskentely tapahtuu
suomeksi. Tieteellisen lähestymistavan rinnalla työelämärelevanssin vahvistaminen on tärkeä
näkökulma opetussisällöissä.
Vuonna 2015 toteutetaan ja suunnitellaan erikoiskursseja seuraavasti:

Futures1 How Can We Explore the Future? –kurssi yhteistyössä Tamkangin ylioipiston (Taiwan)
kanssa (Spring term 5 cr, huom. toteutuksen ehto: opetuksen järjestyminen)

Poliittisen osallistumisen tulevaisuudet –kurssi (sl, 5 op) yhteistyössä Turun yliopiston politiikan
tutkimuksen laitoksen kanssa

Future Consciousness, Valeus and Anticipation –course (Spring term, 6 cr) yhteistyössä Turun
yliopiston
humanistisen
tiedekunnan
museologian
oppiaineen
kanssa,
ulkomaiset
yhteistyökumppanit: 1) University of Houston, Foresight Programme, United States 2) Universidad
de Buenos Aires, Social Anthropology, Argentina ja 3) Palacky University, Center for
Interdisciplinary Studies, Czech Republic. Lisäksi lokakuussa 2014 perustettu FEN Foresight
Europe Network toimii kurssia resursoivana viitekehyksenä.
Tavoitteet vuonna 2015:

Jäsenyliopistot varmistavat, että tulevaisuudentutkimus on osa oman yliopiston opetustarjontaa joko
erillisinä verkosto-opintoina tai soveltuvasti integroituna tutkintorakenteeseen

Jokaisesta jäsenyliopistosta löytyy koulutusyhteyshenkilö

Jäsenyliopistot varmistavat, että tulevaisuudentutkimuksen opetustarjonta on hyvin esillä ja
opiskelijoiden valittavissa

Virtuaalista kurssitiedotusta ja markkinointia tehostetaan edelleen
Vuonna 2015 koulutusyhteyshenkilöt kokoontuvat tarpeen mukaan koulutussuunnittelijan kutsusta.
Lisäksi
koulutusyhteyshenkilöt
voivat
osallistua
TVA:n
järjestämille
jatko-opintokursseille
ja
kesäseminaariin. Vuonna 2015 koulutusyhteyshenkilö-verkosto kasvattaa osaamistaan mm. uusien
verkko-opiskelumuotojen ja välineiden hallinnassa sekä perehtyy verkko-oppimateriaalien tuottamiseen
sekä uusiin nouseviin sisältöteemoihin ja -keskusteluihin.
Opiskelija-, tutkija- ja opettajavaihto sekä kansainvälinen koulutusyhteistyö yleensä edellyttävät
englanninkielistä kurssitarjontaa. Monimuotoiset, modernia tietotekniikkaa hyödyntävät, opiskelumuodot
tekevät TVA:sta toivotun yhteistyökumppanin. Kysymys ei ole yksin tekniikasta, vaan sen
edellyttämästä erityisestä tieto-taidosta kuten yhteistyötaidot ja opetussovellukset. Toiminnan
pääpainopiste on suomenkielisessä opetuksessa, mutta opetusohjelmaan on aina sisältynyt myös
englanninkielisiä ja kansainvälisenä yhteistyönä toteutettuja kursseja.
Tulevaisuuden
tutkimuskeskuksen
Master's
Degree
Programme
in
Futures
Studies
-
maisteriohjelmassa aloittaa syksyllä 2015 arviolta 20 opiskelijaa. Opintojen rakennetta ja kurssien
sisältöjä kehitetään mm. opiskelijapalautteen perusteella. Opintojen ohjausjärjestelmiä kehitetään ja
erityishuomiota kiinnitetään opiskelijoiden valmistumisaikoihin. Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen ja
TVA:n yhteisen International M.Sc. in Strategic Innovation and Future Creation -maisteriohjelman
rakenteen ja sisällön kehittämistyö viedään loppuun ja ohjelma pyritään käynnistämään vuoden 2016
alussa.
Jatko-opinnot
Vuonna 2015 TVA tarjoaa 3-4 tutkimusseminaaria. Painopiste on erityisteemaisissa alustuksissa ja
jatko-opintojen ohjaamisessa. Seminaareista ei pääsääntöisesti kerry opiskelijalle opintopisteitä.
Jatko-opintokurssit suunnataan kaikille tulevaisuudentutkimuksen jatko-opinnoista kiinnostuneille
maisteritutkinnon suorittaneille tai maisteriopintojen graduvaiheen opiskelijoille. Jatko-opiskelijat sopivat
oman ohjaajan kanssa kurssien sisällyttämisestä osaksi jatko-opintosuunnitelmaa.
Jatko-opinnoissa keskiössä on dialogi ja vuorovaikutus opiskelijoiden kesken sekä opiskelijoiden ja
opettajien välillä. Kursseilla mm. opiskellaan tieteellistä tulevaisuusargumentointia ja harjoitellaan
tieteellisen
artikkelin
kirjoittamista.
Haasteena
on
jatko-opiskelijoiden
organisoiminen
osaksi
innovatiivisia ja dynaamisia tutkijayhteisöjä. Siksi seminaareja tarjotaan myös Tulevaisuuden
tutkimuskeskuksen henkilökunnalle osana henkilöstökoulutusta. Tavoitteena on vahvistaa ja tukea
yliopistojen eri oppiaineissa jatko-opintoja suorittavien tulevaisuusorientaatiota.
Jatko-opintokurssit 2015 (huom. kolme ensin mainittua ovat osa oppiaineen jatkokoulutusohjelmaa):
Tieteellisen Tulevaisuudentutkimuksen Filosofiset, Metodologiset ja Pragmaattiset
Lähestymistavat, engl. Philosophical, Methodological and Pragmatic Approaches to Scientific Futures
Research sl 4 op
Tulevaisuudentutkimuksen metodeihin, laatuun ja luovuuteen keskittyvät kesäkurssi, engl.
Summer School & Summer Conference kl 6 op
Ennakointi Suomessa ja Muualla Maailmassa, engl. National Foresight in Finland and Other
Countries, kl 4 op
Future Consciousness, Values and Anticipation – kurssi, kl 6 op, yhteistyössä Turun yliopiston
humanistisen tiedekunnan (museologia ja kansatiede) kanssa, toteutus kansainvälisenä yhteistyönä
Turun kauppakorkeakoulu on yksi Turun yliopiston tohtoriohjelmista ja tulevaisuudentutkimus yksi sen
oppiaineista, sisäänottoja on kaksi kertaa vuodessa (15.11. ja 15.5.). Sisäänottojen kautta
jatko-opiskelijat
pääsevät
hakeutumaan
oppiaineen jatkokoulutusohjelmaan, joka on TVA:n jatkokoulutusohjelmaa laajempi kokonaisuus.
Toivottavaa
on,
että
jäsenyliopistojen
ohjaajat
mahdollisuuksien
mukaan
hyväksyvät
tulevaisuudentutkimuksen jatko-opintokursseja osaksi opiskelijakohtaista jatko-opintosuunnitelmaa.
Tutkimus
TVA:n
maisteritasoiset
kurssit
tulevaisuudentutkimukseen
soveltuvat
hyvin
tutustumisessa.
myös
Tätä
jatko-opiskelijoiden
täydentää
TVA:n
lähtökohdaksi
valtakunnallinen
jatkokoulutustarjonta, josta osa kuuluu oppiaineen tarjoamaan jatkokoulutusohjelmaan.
TVA:n jatkokoulutettavien jakelulistalla on myös jo väitelleitä tutkijoita, jotka haluavat ylläpitää ja
syventää tulevaisuudentutkimuksen osaamista ja joiltain osin maisteritutkintoa suorittavilla on
mahdollisuus tutustua jatko-opintojen sisältöön etukäteen. Vuonna 2015 TVA päivittää edelleen alan
väitöskirjojen listaa ja pitää yllä rekisteriä alan jatko-opiskelijoista.
Tulevaisuuden tutkimuksen seuran Futura-julkaisusarja tarjoaa tasokkaan julkaisuväylän jatko-opintoja
aloittaville ja niissä edistyneille. Jatko-opiskelijoita rohkaistaan osallistumaan kansainväliseen
julkaisutoimintaan.
TVA:n
tavoitteena
on
luoda
väyliä
kansalliseen
ja
kansainväliseen
tutkijayhteistyöhön mm. hyödyntämällä Millennium Projektin viitekehystä ja vuonna 2012 perustettua
European Journal of Futures Research (EJFR) –julkaisusarjaa sekä soveltuvin osin muita
tulevaisuudentutkimuksen julkaisuja. Useilla ulkomaisilla tiedelehdillä on EJFR:n tavoin Supplement –
tyyppisiä sarjoja, joihin hyväksytään muun muassa esseen tai katsauksen kaltaisia kirjoituksia.
Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen henkilökunta auttaa mahdollisuuksien mukaan jatko-opiskelijoita
antamalla
henkilökohtaista
ohjausta
muun
muassa
tutkimusseminaarien
yhteydessä.
Tutkimusseminaarit ovat Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen henkilökunnalle ja TVA:n jatko-opiskelijoille
suunnattuja vuorovaikutuksen ja jaetun osaamisen areenoja.
Millennium-projekti (MP) koostuu kansallisten noodien (tutkimusryhmien) välisenä yhteistyönä
toteutettavasta globaalin toimintaympäristön tutkimuksesta. Tutkimustulokset julkaistaan jatkuvasti
päivittyvänä sähköisenä State of the Future –raporttina sekä kaksi kertaa vuodessa julkaistavana
kirjallisena raporttina. Noodin kautta välittyy tietoa kansainvälistä tiedeyhteisöä kiinnostavista teemoista
ja trendeistä. MP Helsinki noodi kokoontuu 3-4 kertaa vuodessa ja noodin kokoonpano v. 2015 on
seuraava:
HELSINKI-NOODI

Osmo Kuusi Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto

Sirkka Heinonen Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto

Sari Söderlund, pj. TVA, Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto

Juha Kaskinen (pääsihteeri) Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto

Tony Ahlqvist Valtion Teknillinen Tutkimuskeskus, VTT
Helsinki-noodin asiantuntemusta hyödyntävää kansallista ja kansainvälistä opetusyhteistyötä jatketaan
vuonna 2015. MP:n tuottamia verkkoaineistoja hyödynnetään opetuksessa yhdistämällä globaalit
teemat ja tulevaisuudentutkimus.
Vuonna 2015 Helsinki noodi koordinoi EU:n Horizon 2020 –hankehakuja MP-viitekehyksessä (kooste,
luonnos):
Topic
Id
Integrated approaches to food
security, low-carbon energy,
sustainable water management and
climate change mitigation
Capitalising the full potential of
online collaboration for SME
innovation
Encouraging the research and
innovation cooperation between
the Union and selected regional
partners – proposals targeting
Southern Mediterranean
Neighbourhood, Eastern
Partnership
The cultural, scientific and social
dimension of EU-LAC relations
Europe's contribution to a valuebased global order and its
contestants
Impact of climate change in third
countries on Europe's security
1. DL
2.DL
10.12.2014
21.4.2015
8.9.2015
1.2.2015
Jarmo
INNOSUP-6-2015 11.12.2013
10.3.2015
12.8.2015
1.1.2015
OPEN - IF?
INT-02-2015
10.12.2014
12.5.2015
n/a
1.3.2015
Sirkka
INT-12-2015
10.12.2014
28.5.2015
n/a
20.3.2015 Sirkka (with Mika K.)
INT-03-2015
10.12.2014
28.5.2015
n/a
20.3.2015 Markku (with Marko A.)
DRS-22-2015
25.3.2015
27.8.2015
n/a
10.6.2015
Jyrki & Hardi
25.3.2015
27.8.2015
n/a
10.6.2015
Hardi & Jari
25.3.2015
27.8.2015
n/a
10.6.2015
Sirkka
WATER-2b-2015
Investigating the role of social,
psychological and economic aspects
of the processes that lead to
organized crime (including cyber
related offenses), and terrorist
networks and their impact on social
cohesion
FCT-16-2015
Better understanding the role of
new social media networks and
their use for public security
purposes
FCT-15-2015
Open
UTU DL
PI
Kuhunkin hankkeeseen on nimetty koordinaattori Turun yliopistosta.
6. Kansainvälistyminen
Suomen kieli on tärkeä tieteen sisältöjen kehittymisen ja opiskelijoiden työllistymisen näkökulmasta
(yritysten ja organisaatioiden ennakoinnin tarpeet Suomessa). Englannin kieli ja kansainvälisyys
palvelevat tieteen edistymisen seurantaa ja laatua globaalissa viitekehyksessä. Kansainvälisen
vuorovaikutuksen taidot ja kyky keskustella sisällöistä vieraalla kielellä kehittyvät. Kansainvälistyminen
on TVA:n toimintaa tukeva ja sen läpi käyvä periaate. Kun oma toimintamme on kansainvälistä
pääsevät myös opiskelijat luontevasti osallistumaan kulttuurien välisen vuoropuheluun.
Yhteistyö voi sisältää mm. opiskelija- ja opettajavaihtoa, opiskelijoiden keskinäistä vuorovaikutusta
(opiskelijatehtäviä) yhteisesti kiinnostavien teemojen ympärillä, jaettuja luentoja tai yhteistyössä
suunniteltuja ja toteutettuja kursseja. Ulkomailta omaksuttu uusi tieteellinen tieto jalostuu edelleen
TVA:ssa ja siirtyy kansainvälisen tiedeyhteisön arvioitavaksi.
Potentiaalisiin yhteistyökumppaneihin
tutustutaan mm. kansainvälisissä konferensseissa ja seminaareissa sekä vierailujen yhteydessä. TVA:n
opintokokonaisuus sisältää suomen- ja englanninkielisiä oppimateriaaleja ja englanniksi toteutettavia
jaksoja erillisen harkinnan mukaan.
Toimenpiteitä vuonna 2015:
1) Vuoden 2015 kansainvälinen päätapahtuma on Futures Studies Tackling Wicked Problems:
Where Futures Research, Education and Action Meet –konferenssi (11.-12.6. Turku) ja sen yhteydessä
tarjottava kesäkoulu (9.-12.6.). Konferenssi kokoaa yhteen Tulevaisuuden tutkimuskeskuksen ja TVA:n
kotimaiset ja ulkomaiset yhteistyökumppanit.
2) Joulukuussa 2014 Tamkangin yliopisto (Taiwan) ja Turun yliopisto solmivat yhteistyö- ja
opiskelijavaihtosopimuksen. Sopimus avaa väylän Turun yliopiston tulevaisuudentutkimuksen
opiskelijoiden Taiwanin-vaihdolle, hakuaika on tammikuun loppuun 2015.
3) Future Consciousness, Values and Anticipation –kurssi toteutetaan yhteistyössä museologian ja
kansatieteen
oppiaineiden
(TY)
ja
ulkomaisten
yhteistyökumppaneiden
kanssa
kevät-
ja
syyslukukaudella 2015. Kurssilla käsitellään tulevaisuudentutkimuksen sisällön kehittymisen kannalta
hyödyllisiä tulevaisuustietoisuuden, arvojen ja ennakoinnin teemoja. Kurssi hyödyntää kesäkonferenssin
sisältöä ja houkuttelee kesäiseen Turkuun TVA:n yhteistyökumppaneita Yhdysvalloista (mm. Texas),
Etelä-Amerikasta (mm. Argentiina ja Brasilia), Australiasta ja Euroopasta (FEN Foresight Europe
Network).
4) Vuoden 2015 parhaat englanninkieliset opiskelijatyöt lähetetään World Future Societyn (Professional
Membership Forum) järjestämään kansainväliseen opinnäytetöiden kilpailuun ja julkaistaan TVA:n
sähköisessä julkaisusarjassa, European Journal of Futures Research –lehden Supplement –sarjassa,
Futura-lehden katsauksena tai muussa soveltuvassa julkaisusarjassa. Tulevaisuuden tutkimuksen seuran
gradukilpailuun lähetetään opiskelijatöitä mahdollisuuksien mukaan.
5) Osallistutaan Millennium Projektin Planning Committeen kokoukseen San Franciscossa heinäkuussa
2015
Tavoitteena on, että kansainvälistyminen etenee kohti kurssien yhteissuunnittelua ja –toteutusta ja
päätyy parhaimmillaan kansainvälisenä yhteistyönä suunniteltaviin erillisrahoitettuihin projekteihin.
Molemmat tavoitteet näkyvät vuoden 2015 kansainvälisessä toiminnassa. Kansainvälistymisen
jalostuminen ohjelmiksi ja projekteiksi edellyttää pitkäjänteistä työtä. Ennen rakenteistuneiden
ohjelmien syntymistä etsitään luotettavia yhteistyökumppaneita ja käydään keskusteluja yhteisistä
tavoitteista, toimintamalleista ja käytänteistä. Kansalliset koulutusjärjestelmät ja –politiikat saatetaan
palvelemaan eri kansallisuuksien yhteisiä tavoitteita käsillä olevassa kontekstissa siltä osin kuin on
mahdollista. Koulutusyhteistyöhön päästään joskus tutkimusyhteistyön kautta. Muun muassa
tutkimusartikkelin kirjoitusyhteistyö kasvattaa keskinäistä luottamusta ja kohdistaa huomion yhteisesti
kiinnostaviin uusiin opetussisältöihin.
7. Opiskelun menetelmät ja oppimateriaalit
Vuonna 2015 TVA:n edelleen suosima opiskelun muoto on monimuoto-opiskelu. Verkko-opetuksen
määrä suhteessa kasvaa ja monipuolistuu edelleen. Tätä varten kehitetään monitieteisyyttä edistäviä
käytänteitä ja sovelluksia. Opiskelu koostuu opintoryhmien kokoontumisesta
paikallisesti ja
valtakunnallisesti sekä virtuaalisesta Moodle-oppimisympäristöstä, joka tukee sekä yksilöllistä
opiskelua että ryhmätyöskentelyä.
TVA on koko toimintansa ajan pitkäjänteisesti kehittänyt laadukasta tutkimukseen pohjautuvaa
opetusta, ohjausta ja oppimateriaaleja. Sähköiset oppimisympäristöt, sosiaalinen media, luennot,
ryhmätyöt, itseopiskelu, jne. vuorottelevat erilaisina eri kursseilla. Opiskelumuodoissa korostuvat
akateemiset kompetenssit kuten tieteellinen kirjoittaminen ja monitieteinen asiantuntijayhteistyö.
Yleiskvalifikaatioiden kehittyminen antaa opiskelijoille paremmat mahdollisuudet menestyä työelämän
monipuolisissa asiantuntijatehtävissä. Tietojen lisäksi taitojen on kehityttävä. Esimerkiksi Delfoimenetelmää opitaan pikemminkin simulaation avulla, asettumalla tutkimuksen toteuttajan tai
tutkimustiedon tuottajan rooliin, kuin kuulemalla esitelmä menetelmän käytöstä.
Opetuksen videoinnissa sovelletaan edelleen ACP-kokoustekniikkaa. Käytön jatkamista puoltaa laaja
levinneisyys ja käyttäjätuki, jonka ansiosta yhä useammat opiskelijat pääsevät nopeasti opintojen
alkuun. Opetusvideo- ja pilvipalvelu -tarjonnasta valitaan kulloiseenkin tarpeeseen parhaiten soveltuvat
opiskeltavat sisällöt. Videoita tuotetaan myös itse, niiden tuottaminen ja välittäminen opiskelijoille on
helppoa. Suomen yliopistokirjastojen sähköisen oppimateriaalin määrän odotetaan kasvavan
entisestään suhteessa kirjalliseen oppimateriaaliin. TVA soveltaa virtuaalisia opiskelun välineitä kuten
3D-maailmat ja simulaatiopelit. Yhä useammin opiskelijat itse ehdottavat uusia teknisiä välineitä
opetuskäyttöön. Monissa tapauksissa opiskelijat voivat itse valita opiskelun välineen ja opiskeltava
sisältö on kaikille yhteinen. On kuitenkin huomattava, että uusien menetelmien käyttö ei välttämättä
vähennä opiskeluun ja uusien asioiden omaksumiseen tarvittavaa aikaa.
8. Verkostoyhteistyö
Kymmenen suomalaisen yliopiston yhteistyöverkosto vaatii jatkuvaa työtä yhteyksien ja keskinäisen
kumppanuuden
ylläpitämiseksi
ja
lujittamiseksi.
Vuonna
2015
opintokokonaisuus (25 op) tarjotaan mahdollisimman monessa TVA:n jäsenyliopistossa. Silloin kun
opintokokonaisuutta ei pystytä tarjoamaan osana yliopiston omaa opetustarjontaa, voidaan helpottaa
tiedon levittämistä opintohallinto-yhteistyön ja yliopiston tiedotuksen keinoin. Jäsenyliopisto voi päättää
tarjota
vain
osaa
kokonaisuudesta,
valikoituja
kursseja.
Mahdollisuus
yksittäisten
kurssien
suorittamiseen toimii opiskelijoiden ikkunana tulevaisuudentutkimuksen sisältöihin.
Oppiainekehityksen myötä tulevaisuudentutkimuksen tunnettuus Turun yliopiston tiedekunnissa ja
ainelaitoksilla on kasvanut. Jatko-opiskelijat, verkoston toimijat ja jatko-opintojen ohjaajat voivat
mielellään
ilmoittaa
uusia
tulevaisuudentutkimuksesta
kiinnostuneita
jatko-opiskelijoita
TVA:n
valtakunnalliselle jakelulistalle. Tämä on väylä jatko-opiskelijoita kiinnostavan ja koskettavan tiedon
lähteille (rahoitusmahdollisuudet, kansainväliset kilpailut, seminaarit, ohjaus jne.). Vuonna 2015
pohditaan keinoja jäsenyliopistojen osallistumisen ja aktiivisuuden kasvattamiseksi edelleen.
Tulevaisuudentutkimuksen professoreilla, dosenteilla ja tutkijoilla sekä verkoston johtokunnan jäsenillä
ja varajäsenillä sekä opettajilla (koulutusyhteyshenkilöillä) on keskeinen rooli opetussisältöjen
kehittymisessä. TVA tarjoaa entistä useammalle tutkijalle mahdollisuuden kehittyä myös opettajana.
Opetus toteutetaan jaetun osaamisen periaatteella. Jokaisella asiantuntija-opettajalla on annettavaa
yhteiseen ”osaamispankkiin” ja tämä osaaminen jaetaan muiden asiantuntijoiden ja opiskelijoiden
kesken. Asiantuntijuuden jakamisessa otetaan huomioon yksilölliset mieltymykset työtavoissa. Tämä
madaltaa osallistumisen kynnystä ja alalle tulo on helppoa, kun jokainen voi löytää itsestään ”pienen
opettajan”, oman tavan opettaa.
Tulevaisuuden tutkimuskeskuksella, Tulevaisuudentutkimuksen tieteellisellä seuralla ja Eduskunnan
tulevaisuusvaliokunnalla (TuV) on tärkeä rooli tulevaisuudentutkimuksen uusien tutkimussuuntien ja
kiinnostuksen
kohteiden
esille
nostamisessa.
TVA-verkoston
toimijat
liikkuvat
tulevaisuudentutkimuksen ja muiden tieteen- tai tiedonalojen rajapinnoilla tuoden uutta ajattelua
tieteiden tulevaisuusrelevanssiin. Tulevaisuudentutkimuksen tutkimusmenetelmät kehittyvät osin
perustutkimuksesta
itsestään,
osin
muista
tieteenaloista
käsin.
Tulevaisuuden tutkimuskeskuksesta on kasvanut merkittävä soveltavan tulevaisuudentutkimuksen
(ennakoinnin) tarjoaja. Soveltavat hankkeet vahvistavat parhaimmillaan sekä tulevaisuudentutkimuksen
yhteiskunnallista relevanssia että sen statusta tieteenä tieteiden joukossa. Sovellukset ovat merkki siitä,
että yhteiskunta tarvitsee tulevaisuudentutkimusta kehittyäkseen.
9. Tulevaisuuden näkymiä
TVA ja Tulevaisuuden tutkimuskeskus huolehtivat Turun yliopiston tulevaisuudentutkimuksen
akateemisesta opetuksesta, sekä alan opetuksesta TVA:n jäsenyliopistoissa yhteistyössä jäsenten
kanssa. Suomessa yliopistot pyrkivät hakemaan ja korostamaan omia vahvuuksiaan. Samaan aikaan
verkostoituminen on edelleen voimistuva globaali trendi. Yliopistojen välisen kansallisen ja
kansainvälisen strategisen yhteistyön merkitys tunnustetaan ja se luo hyvän perustan myös TVA:n
toiminnalle.
Tulevaisuudentutkimuksen opetuksen erikoisteemat valikoituvat alueittain ja yliopistosta löytyvän
erikoisosaamisen mukaan. Niiden luonnollisena kasvualustana toimivat tulevaisuudentutkimuksen
opintokokonaisuutta tarjoavat jäsenyliopistot. Pääosa opiskelijoista työllistyy yliopisto-järjestelmän
ulkopuolelle ja ”Suomi-yrityksen” näkökulmasta opiskeltavien sisältöjen ja työllistymismahdollisuuksien
kohtaaminen
sekä
suomen
kieli
ovat
tärkeitä.
Tulevaisuuskasvatuksen
tulokset
näkyvät
yhteiskunnassa (yksityisissä ja julkisissa organisaatioissa) lisääntyvänä proaktiivisena toimintana ja
ennakoinnin taitona.
Jäsenyliopistoissa tulevaisuudentutkimuksen opintoja on tarjottu tietyn oppiaineen yhteydessä tai
oppiaineiden (tiedekuntien) välisenä yhteistyönä. Koulutusyhteyshenkilöt toimivat usein opettajina ja
ohjaajina, ja kokoavat opiskelijat yhteen omassa yliopistossaan. Sitä kautta tulevaisuudentutkimuksen
lähestymistapoja
ja
menetelmiä
siirtyy
luontevasti
myös
muiden
tieteenalojen
opetukseen.
Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistapoja voi entistä useammin havaita tutkimusartikkeleissa ja
väitöskirjoissa. Tieteiden rajapintoja ylittävä tulevaisuudentutkimus tuo loogisen supistuvan (tai
valikoivan) tieteellisen diskurssin rinnalle tulevaisuuksia tarkastelevan avartavan arvodiskurssin.
Haasteena on arvodiskurssin sijoittuminen osaksi yliopiston perustehtävää uuden tiedon tuottamisessa.
Tulevaisuudentutkimus täyttää uuden tieteenalan (oppiaineen) kriteerit entistä kattavammin ja
syvällisemmin. Vuonna 2015 TVA jatkaa Turun yliopiston (Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun
kauppakorkeakoulu) koordinoimana verkosto-ohjelma. Yhteistyö avoimen yliopiston kanssa jatkuu ja
tulevaisuudentutkimus tarjoaa yleisesti kiinnostavan pitkän aikavälin tulevaisuus -näkökulman, joka
parhaimmillaan kasvattaa Suomen yliopistojärjestelmän ja suomalaisen yhteiskunnan kilpailukykyä ja
houkuttavuutta.
Eri tieteenaloilla on paljon annettavaa tulevaisuudentutkimukselle ja yhdessä tekeminen on motivoivaa
ja virikkeellistä. Tieteen, tutkimuksen ja opetuksen perushenki on yksilösuorituksia suosiva, mutta
yhteistyö
nähdään
yhä
useammin
erityisenä
voimavarana
(yhteisartikkelit,
kansainvälinen
vuorovaikutus, koulutuksen vienti, projektit). TVA-verkoston yhteisöllinen perusluonne ja yhdessä
tekeminen ovat kannatettavia suuntia, joita vahvistetaan. Suomalainen yhteiskunta tarvitsee
tulevaisuudentutkimuksen rohkeaa ja energisoivaa muutosajattelua enemmän kuin koskaan.
Pitkästä
aikaa
kesäkonferenssi
2015
keskittyy
tarkastelemaan
tieteenfilosofiaa ja tutkimusmenetelmiä. Samaan aikaan opetuksessa fokusoidaan harvinaisempiin
sisältöteemoihin kuten tulevaisuustietoisuus ja ennakointi (”anticipation”). Alkamassa on kiinnostava
perustutkimuksella teemoitettu uusi vuosi 2015!

Tämä on vapaamuotoiseen viestintään tarkoitettu

Transcription

Similar documents

TÄSSÄ KODISSA VIIHDYN/ 4 - Tampereen vuokra

Kotihetkiä 2/2014 - Tampereen vuokra

2/2011 - Tampereen vuokra

1/2011 - Tampereen vuokra

Uusin asukaslehti 2/2015 - Tampereen vuokra

TVA-lomakkeet ohjeineen 2015-2016

VIII LIEKKIPÄIVÄ - Finnish Flame Research Committee (FFRC)

Lataa esite - Talopesulat Oy

“Tämä koti on ihana onnenpotku!” - Tampereen vuokra