docOvergang fra hjem til dagpleje/vuggestue/børnehave
download 
Report Transcription
Overgang fra hjem til dagpleje/vuggestue/børnehave
OPFØLGNING VED SKIFT OPFØLGNING FØR START Overgang fra hjem til dagpleje/vuggestue/børnehave Aktivitet Formål og indhold Involverede Ansvarlig leder for Tid på året indkaldelse og afvikling Ud fra vedtagne principper at sikre overlevering af relevant viden Forældre Modtagende pædagogisk personale Pædagogisk leder i modtagende dagtilbud Før start Besøg i dagtilbud Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Ad hoc inddragelse af sundhedsplejerske, talehørekonsulenter mv. i enkelte sager Opfølgning i dagtilbud Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Forældre Pædagogisk personale Pædagogisk leder i dagtilbud 3 måneder efter start Overgang til nyt dagtilbud - overleveringsmøde Forældre Pædagogiske ledere i de to dagtilbud Relevant pædagogisk personale Modtagende dagtilbud i samarbejde med forældre Før start i nyt dagtilbud Forældre Pædagogisk personale Pædagogisk leder i nyt dagtilbud 3 måneder efter start i nyt dagtilbud Ud fra vedtagne principper at sikre overlevering af relevant viden Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Opfølgning i nyt dagtilbud Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Overgang fra vuggestue/dagpleje til børnehave Aktivitet FØR START Besøg i børnehave Overleveringsmøde Formål og indhold Skabe kendskab og give tryghed Modtagende pædagogisk Sikre helhed i overgangen til personale børnehave Afgivende pædagogisk personale Børn Ud fra vedtagne principper at sikre overlevering af relevant viden OPFØLGNING Overgang til nyt dagtilbud overleveringsmøde OPFØLGNING VED SKIFT Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Opfølgning i børnehave Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Ud fra vedtagne principper at sikre overlevering af relevant viden Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Opfølgning i nyt dagtilbud Involverede Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Ansvarlig leder for indkaldelse og afvikling Afgivende pædagogisk leder i vuggestue/dagpleje Tid på året Før start Forældre Pædagogiske ledere fra de to dagtilbud Relevant pædagogisk personale Modtagende dagtilbud i samarbejde med forældre Før start Forældre Pædagogisk personale Pædagogisk leder i vuggestue/dagpleje 3 måneder efter start Forældre Modtagende pædagogisk personale Afgivende pædagogiske personale Afgivende pædagogisk leder i vuggestue/dagpleje Før start i nyt dagtilbud Forældre Pædagogisk personale Pædagogisk leder i nyt dagtilbud 3 måneder efter start i nyt dagtilbud Overgang fra børnehave til skole/SFO Aktivitet Formål og indhold Involverede Ansvarlig leder for Tid på året indkaldelse og afvikling Besøg på distriktsskole og SFO Skabe kendskab og give tryghed Sikre helhed i overgangen til børnehave Pædagogisk personale fra dagtilbud Pædagogisk personale fra skole og SFO Børn herfra Afgivende pædagogisk leder fra børnehave Forældre orienteres om skolen og SFO’en, Efterfølgende dialog om gensidige forventninger m.m. Forældre Pædagogisk personale fra skole og SFO Skoleleder i samarbejde med SFO-leder ISC sender forinden velkomstmateriale til skolerne, daginstitutionerne og områdelederne (elektronisk) Skoleleder Forældre Skoleleder Forældre - Skolerne yder bistand til de forældre, der har behov for hjælp til den digitale skoleindskrivning Skoleleder Skoleleder Netværksmedarbejder Skoleleder FØR START Sende velkomstmateriale til forældre (elektronisk), herunder brochuren ”Velkommen i folkeskolen” samt materiale fra egen skole OPFØLGNING FØR START Orienteringsmøde for forældre Før start Fra oktober før skolestart – koordineres med ISC Orientering på skolens hjemmeside og HTK’s hjemmeside Digital indskrivning til skole og SFO Opsamling på ikkeindskrevne skolebørn Løbende gennem sidste år i børnehaven inden 1. maj Skolen sender rykkerbreve elektronisk og tager kontakt til netværksmedarbejderen om de tosprogede børn, der endnu ikke er indskrevet Januar (uge 3) – før skolestart Januar (uge 4) – før skolestart UDSKUDT SKOLESTART FØR START I IKKEDISTRIKSSKOLE FØR START Orientering til områdeleder om børn, der ikke er indskrevet i SFO Indkaldelse til overleveringsmøde om kommende skolebørn Sikring af, at så mange børn som muligt er indskrevet i SFO Områdeleder Skoleleder Skoleleder Marts (uge 11) – før skolestart Ud fra vedtagne principper at sikre overlevering af relevant viden Daginstitutionspersonale 0. klasseledere Skolens ledelse Ledere af skolens fritidsdel (SFO) Sprogvejledere Talepædagog (som har vurderet de tosprogede børn) Skoleleder Afgivende pædagogiske ledere i dagtilbud Marts – april (uge 13-17) før skolestart Ud fra vedtagne principper at sikre overlevering af relevant viden Afgivende pædagogisk personale Modtagende skolepersonale Forældre Afgivende pædagogisk leder i dagtilbud Før start i skole/SFO Drøfte eventuel tvivl om barnets skolestart (gælder ikke børn, som er tilknyttet PPR) Pædagogisk leder Forældre Evt. repræsentant fra skole Pædagogisk leder i dagtilbud Oktober (uge 44) - før skolestart Sikre at ”Velkommen i folkeskolen” kun sendes ud til de børn/familier, hvor der er tale om skolestart PPR giver besked til ISC om, hvilke børn, der er tilknyttet PPR Pædagogisk leder i dagtilbud PPR December – før skolestart Overlevering til ’ikke’ distriktsskole, når barnet Medinddrage og informere skal i en anden skole Etablere tillid og tryghed end distriktsskolen Møde om udskudt skolestart Frist for aflevering af skema om udskudt skolestart til ISC Visitering af børn i PPR drøftes mellem forældre, institution og PPR Overgang fra skole/SFO til klub Aktivitet Formål og indhold Involverede Ansvarlig leder for Tid på året indkaldelse og afvikling Fastsætte datoer Fastlægge forældremøder Pædagogisk personale fra SFO Pædagogisk personale fra skole Pædagogisk personale fra klub Klubleder Januar - før start i klub Klubleder Januar – marts – før start i klub Inden 1. maj – før start i klub Planlægningsmøde i forbindelse med overgang fra skolens SFO til klub FØR START Åbenthus-arrangement i klubben Besøg i klub Overleveringsmøde At sikre at børnene vælger Pædagogisk personale klubben til Pædagogisk personale At få kontakt til de børn, der ikke Pædagogisk personale går i SFO skolen Præsentere klubbens tilbud Børn/unge Etablere tillid og tryghed Forældre (kan afhente i klubben) fra SFO fra klub fra børnene At sikre helhed i overgangen fra skolens SFO til klub Afgivende pædagogisk personale fra SFO Modtagende pædagogisk personale fra klub Involverede børn/unge fra SFO SFO-leder Ud fra vedtagne principper at sikre overlevering af relevant viden Afgivende pædagogisk personale fra SFO Modtagende pædagogisk personale fra klub Involverede børn/unge fra SFO Den afgivende skoleleder, Inden 1. maj – hvis barnet ikke har gået i før start i klub SFO Den afgivende SFO-leder, hvis barnet har gået i SFO Medinddrage og informere Etablere tillid og tryghed Overgang fra skole/klub til 10. klasse Formål og indhold Involverede Ansvarlig leder for Tid på året indkaldelse og afvikling Informationsmøde om 10.klassestilbud Informere Skabe kendskab til tilbud om 10. klasse Afgivende skole (8. og 9. klassetrin) 10. klassetilbuddet De unge Forældre 10. klassetilbuddene Efterår før start i 10. klasse Intro-møde efter tilmelding Informere Forventningsafstemning 10. klassetilbuddet Den unge Forældre 10. klassetilbuddet Forår før start i 10. klasse Skriftlig overlevering efter behov At 10.klassestilbud klædes på til at modtage interne elver fra HTK såvel som eksterne elever med særlige behov/opmærksomhedspunkter Afgivende skole 10. klasseleder UU-vejleder Den unge Forældre 10. klasseleder i samarbejde med UUvejleder er ansvarlige for at indhente oplysninger fra afgivende skole April – maj før start i 10. klasse 10. klassetilbuddet Den Unge 10. klasseleder De første 14 dage efter start i 10. klasse FØR START Aktivitet VED OPSTART Overlevering af viden, herunder om der har været specialforanstaltninger med eller uden PPR Screeningssamtale – alle At sikre at 10. klasse er det elever rigtige valg for hver enkelt elev Forventningsafstemning
