Socialpsykologi

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Maj/Juni 2015
Institution
HF og VUC, IBC Fredericia
Uddannelse
HF enkeltfag - netundervisning
Fag og niveau
Psykologi C
Lærer
Helle Deleuran Hansen
Hold
NpsC135s
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Modul 1
Psykologiske perspektiver
Modul 2
Udvikling, tilknytning og omsorg
Modul 3
Kognition og læring
Modul 4
Socialpsykologi - grupper, roller, holdninger og kognitiv dissonans
Modul 5
Personlighed, stress, kriser og coping
Modul 1
Psykologiske perspektiver
Indhold
Kernestof: Udviklingspsykologi, læringspsykologi (personlighedspsykologi
og socialpsykologi)
Larsen, Ole Schultz (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen:
http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/
 Kapitel 1 Den mangfoldige psykologi, side 7-24
 Kapitel 4 Psykoanalyse, side 47-68
 I: Kapitel 9 Behaviorisme, side 136 – 141 (afsnit: Menneske og samfund,
Adfærdsterapi, Begyndende kritik, Social indlæringsteori og Afslutning)
Hvorfor ryger Nille (Kræftens bekæmpelse. 2000)
http://www.liv.dk/undervisning/psykologi/
Omfang
15-20 timer
Særlige
Introduktion til psykologi. Viden om forskellige psykologiske retninger
fokuspunkter
(psykoanalyse, behaviorisme, evolutionær psykologi, eksistentiel og humanistisk
psykologi, kognitiv psykologi og socialpsykologi)
Grundbegreber inden for de forskellige psykologiske retninger og i forhold til
emner som fx rygning og spiseforstyrrelse.
Modul 2
Udvikling, tilknytning og omsorg
Indhold
Kernestof: Udviklingspsykologi
Larsen, Ole Schulz (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen:
http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/
 Kapitel 5 Udviklingspsykologi, side 73-101
 Kapitel 8 Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt, side 113-126
Møhl, Bo og Schack, May (2005): Barndommen som personlighedens fundament, I:
Gyldendals psykologihåndbog. Side 53-57 (Winnicotts teori)
Erik H. Erikson: Barnet og samfundet (1990), s.232-235 (fra i-bogen: Psykologiens
Veje)
Forskningsnyt: Charmør eller tyran - hvad kendetegner psykopaters baggrund?
Forskningsnyt fra Psykologi (2000, 9(3)) (fra i-bogen Psykologiens Veje)
Omfang
20-25 timer
Særlige
Barndommens udvikling som personlighedens fundament og grundlag for
fokuspunkter
menneskets livsforløb.
Udviklingspsykologisk forskning og teorier om barndomsudviklingen.
Barnets tidlige objektrelationer og kompetencer.
Tilknytningsforhold, tilknytningsforstyrrelser, omsorg og omsorgssvigt.
Modul 3
Kognition og læring
Indhold
Kernestof: Kognitionspsykologi
Larsen, Ole Schulz (2008): Psykologiens veje. Systime/I-bogen:
http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/

I Kapitel 11 Kognitiv psykologi, side 155 (p638), 165-168 (p1270), 177-182
(p1272)

Kapitel 12 Tænkningens udvikling, side 183-197 (p639, p1273, p1274, p1275,
p1276, p 1277, p1278)

I Kapitel 13 Viden, læring og undervisning, side 199-201 (p640, p1279)

I Kapitel 15 Intelligens, side 248-254 (Gardner og Colemans teorier)
Larsen, Ole Schultz: Læringsstile. Psykologiens veje. Systime/I-bogen (p815)
Om læringsstile fra: http://www.laeringsstil.dk/omlaeringsstile.asp
Nielsen, Peder: Psykologi og socialpsykologi s. 118 – 127
Nielsen, Thomas: Forskningsnyt: Falske erindringer. Forskningsnyt fra psykologi
(1996, 5(6)) (p872)
Dokumentar:
Farlige forklaringer (DR1) http://www.youtube.com/watch?v=71D9S1lJNw8
Omfang
20-25 timer
Særlige
Viden om, hvordan mennesker sanser og behandler information i forbindelse
fokuspunkter
med dagligdags erfaringer m.m. Processer i forbindelse med opmærksomhed og
forarbejdning af indtryk fra omverdenen – perception, samt lagring, hukommelse
og glemsel. Forskning og anvendelse i forbindelse med kognitiv psykologi.
Kognitiv udvikling fra barn til voksen og fra kultur til kultur.
Forskellige læringsstile i forbindelse med tilegnelse af viden. Teori om de mange
intelligenser og om følelsesmæssig intelligens m.m.
Modul 4
Socialpsykologi
- grupper, roller, holdninger og kognitiv dissonans
Indhold
Kernestof: Socialpsykologi
Larsen, Ole Schulz Larsen (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen:
http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/
 Kapitel 21: Socialpsykologi, side 347-379
Poulsen, Arne (2012): Hvad er psykologi. Akademisk Forlag.
 I: Kapitel 2: Socialpsykologi, side 21-24, 29-30 og 38-42
Nielsen, Peder (2006): Grundlæggende psykologi og socialpsykologi. Ondskab, side 290291
Stanford fængselseksperiment. Philip Zimbardos Stanford Prison Experiment
(1971) (fra i-bogen Psykologiens veje, systime)
Youtube-klip:
Asch konformitetseksperiment:
https://www.youtube.com/watch?v=NyDDyT1lDhA
“The Wave”: https://www.youtube.com/watch?v=nKQLbFfRF4s
Milgrams Eksperiment: https://www.youtube.com/watch?v=nKQLbFfRF4s
Omfang
20-25 timer
Særlige
Socialpsykologiske temaer med begreber og teorier vedrørende grupper, roller,
fokuspunkter
ledelse, autoritet og lydighed, holdninger og kognitiv dissonans,
The bystander effect m.m. Attribution
Individet i gruppen - gruppepsykologiske processer
Modul 5
Personlighed, stress, kriser og coping
Indhold
Kernestof: Personlighedspsykologi, Supplerende stof; Arbejdspsykologi,
sundhedspsykologi
Larsen, Ole Schulz Larsen (2008): Psykologiens veje. Systime/i-bogen:
http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/
 Kapitel 3: Personlighedspsykologi, side 37-46
 Kapitel 23: Stress, livsforandringer og arbejdsliv, side 400 - 414
 Kapitel 24: Kriser og kollektive katastrofer, side 415 - 425
De 8 coping strategier – undgå stress
http://united4u.dk/de-8-coping- strategier/
Case: Jesper Asholt
Nygaard, Marie Nygaard (2007): Jeg troede jeg var lavet af jern. Kristeligt Dagblad den
2. nov. 2007
Omfang
20-25 timer
Særlige
Personlighedsteori, træk og personlighedstyper
fokuspunkter
Optimalt stimulationsniveau (OSN)
Stress, ydre og indre faktorer
Kriser, individuelle og kollektive, krisereaktioner og PTSD