Livet i børnehaven

Livet i børnehaven
Når barnet starter i børnehaven, bliver det tilknyttet en primær pædagog, der står for indkøring og
kontakt til forældrene. Vi lægger vægt på at møde barnet der, hvor det er, opstille passende krav
og udfordringer, og ad denne vej udvikler barnet større og større selvhjulpenhed.
Vi bruger meget tid på nærvær, selvværd, tryghed, selvstændighed og venskaber. Vi har stor fokus
på læringsrum for alle og på de forskellige niveau, børnene befinder sig på. Grupperne er indrettet
på hver deres måde og har forskelligt legetøj og muligheder.
Vi har de sidste par år arbejdet med Mary-fondens mobbekuffert med stor succes. Vi bruger
forskellige pædagogiske redskaber, når vi holder børnemøder med børnene. F.eks. samtaletavler,
massage, rytmik og bøger.
Vi læser mange bøger, og vi fortæller også mange historier uden bøger, enten om ting fra
hverdagen eller en ren fantasi historie. Vi hygger med spil, modellervoks og tegner. Vi er ude hver
dag i alt slags vejr og ser på, hvordan årstiden skifter. Vi finder små dyr, både nogle vi kender og
nogle som vi må ind og slå op i bogen. Vi øver børnene i at rydde op, efter de har leget med
legetøjet, ligesom vi øver dem i at blive i en aktivitet i længere tid og finde ro til fordybelse.
I børnehaven lægger vi vægt på:
Tolerance – at se og acceptere forskelligheder i børnegruppen og behandle hinanden som
ligeværdige. Vi ser forskelligheder som en styrke både for det enkelte barn og for gruppen.
Respekt – at acceptere og tage hensyn til alle børn i gruppen. Være en god kammerat over for alle
og rumme forskelligheder og respektere andres forskellighed og væremåde.
Omsorg – at udvise interesse, medfølelse, bekymring og hjælpsomhed over for alle børn, små som
store.
Mod – til at sige fra og markere egne grænser og sige til, når man ser børn, der overskrider andres
grænse. At være en god kammerat, der reagerer på uretfærdighed.
Gennem året arbejder vi løbende med de 6 læreplanstemaer:
• Barnets alsidige personlige udvikling
• Sociale kompetencer
• Sprog
• Krop og bevægelse
• Natur og naturfænomener
• Kulturelle og udtryksformer og værdier