Skolens lærere

Skoleåret 2015/2016
ELISE SMITHS SKOLE
Ny Munkegade 13 · 8000 Århus C.
www.ess-aarhus.dk
[email protected]
[email protected]
Skolens hovednummer: 86 12 25 77 (Åben skoledage kl. 09.00-14.00)
Skoleleder John Flyvholm
86 20 34 61 / 21 81 54 10
Viceskoleleder Jette Egholm
86 20 34 62 / 40 49 02 70
SFO-leder Torben Christensen
86 20 34 65 / 51 28 64 94
SFO “Kælderen”
86 20 34 66
SFO “Stuen”
86 20 34 72
Lærerværelse
86 20 34 63
Bibliotek:
86 20 34 68
Boden: 86 20 34 70
Pedelkontor
86 20 34 71
Telefax: 86 12 95 98
Redaktør: Jette Egholm · Foto/grafisk design: Bethgrafik Tlf.: 2012 0490
Indholdsfortegnelse
Lidt om skolens historie, skolens bygninger, skolens logo..............................................
2
Skolens bestyrelse, skolens personale..................................................................................
3-18
Beretninger, evaluering og tilsynsrapport 14/15............................................................
18
Ledelse og struktur, skolens repræsentantskab..................................................................
19
Tilsyn og evaluering..................................................................................................................
20-21
Skolens overordnede værdier................................................................................................
22-23
Timer og fag.............................................................................................................................
24
Dagsstruktur................................................................................................................................
25
Tiltag på Elise Smiths Skole....................................................................................................
26
Lærerteam, klassefællesskab, intro. for skolens nye børnehaveklasser.......................
27
Venskabsklasser........................................................................................................................
28
Skolens IT-ordning.....................................................................................................................
Fordybelsesuger, fleksuger, fagdage, temadage/klasselærerdage.........................
29
30-31
Projektopgaver.........................................................................................................................
32
Interessefag................................................................................................................................
33
Al undervisning på skolen er obligatorisk...........................................................................
33
Frivillig undervisning..................................................................................................................
33
Skolebiblioteket.........................................................................................................................
34
Folkeskolens Prøver/FP9.........................................................................................................
35
Skolens tur- og rejseprogram.................................................................................................
36-37
Udveksling...................................................................................................................................
38
Særlige støttetilbud...................................................................................................................
39-40
Uddannelses- og erhvervsorientering...................................................................................
41
SFO..............................................................................................................................................
42-45
Fokus på motorik.......................................................................................................................
46
Skolens nye legeplads.............................................................................................................
46-47
Kommunikation mellem skole og hjem..................................................................................
48-49
Ekstern Service: PPR, skolesundhedstjeneste, tandpleje.......................................................
50-51
Forskellige informationer.........................................................................................................
51-53
Elevtal, indmeldelse, venteliste, udmeldelse, skolepenge
54-56
Elise Puls.....................................................................................................................................
57
Ferie- & aktivitetsplan 2015-2016......................................................................................
58-59
Elise Smith...................................................................................................................................
60
Orden og oprydning................................................................................................................
61
1.
Lidt om skolens historie
ELISE SMITHS SKOLE er en privatskole, der har eksisteret siden 1824,
først som et lille pigeinstitut og senere som en prøveberettiget skole
I dag ledes skolen og får offentlige tilskud i overensstemmelse med loven for
friskoler og private grundskoler.
1824-1884: Skolen har til huse på forskellige adresser i Aarhus
1884: Skolen bygger sin egen skolebygning i Nørre Allé 25
1934: Pigerne får selskab af drengene
1970: Elise Smiths Skole bliver en selvejende institution
1993: Skolen flytter fra Nørre Allé til den nedlagte Ny Munkegade Skole i Ny Munkegade 13
2000: Skolen inddrager en bygning beliggende i tilknytning til skolegården
2013: Skolen inddrager den tidligere vuggestue ud mod Ny Munkegade
Den 1. november 2015 kan skolen fejre sin 191 års fødselsdag
Skolens bygninger
“Hovedhuset”
0.-2. klassetrin, 6.-8. klassetrin, SFO “Kælderen” 0.-2. klassetrin,
faglokaler, bibliotek, personalelokaler, administration
“Mellemhuset”
3.-5. klassetrin, SFO “Stuen” 3.-4. klassetrin
“Udhuset”
9. klassetrin, kontor for ekstern service
Det er Tanya Connolly, der har tegnet
skolens logo!
I 1989 var Tanya 6 år gammel og gik i
børnehaveklasse på Elise Smiths Skole – og
tegnede den tegning, den pige og dreng, der
lige siden har været skolens dejlige logo og
skolens stolte symbol på alle skolens piger
og drenge.
På skolen er vi meget glade for vores logo!
2.
Skolens bestyrelse
Øverst fra venstre:
Nederst fra venstre:
Bestyrelsesmedlem
Lars Bentsen
Tlf.: 29383086
Bestyrelsesmedlem
Kristina Mølgaard
Tlf.: 24870474
Næstformand
Peter Risgaard
Tlf.: 20106464
Formand
Anya Krogh Schlosser
Tlf.: 25520547
Bestyrelsesmedlem
Poul Erik Nielsen
Tlf.: 22635252
Bestyrelsesmedlem
Rikke Lykkegaard
Tlf.: 26303903
Bestyrelsesmedlem
Kirsten Skov
Tlf.: 20255291
Skolens tilsynsførende
Leif Laursen
Tlf.: 40426982
3.
Skolens ledelse
Skoleleder
John Flyvholm (JF)
Tlf.: 21815410
[email protected]
Viceskoleleder
Jette Egholm (JE)
Tlf.: 40490270
[email protected]
SFO Leder
Torben Høyer Christensen (TC)
Tlf.: 5128 6494
[email protected]
SFO Gruppeleder
(“Stuen”, 3.-4. kl.)
Kristian Lebech Andersen (KA)
Tlf.: 61679234
[email protected]
4.
Skolens lærere
Anita Bønning (AA)
Dansk
Matematik
Idræt
Specialundervisningscenter
Tlf.: 86150377
[email protected]
Annemette Kruse (AM)
Matematik
Fysik/kemi
Engelsk
Musik
Idræt
Kulturfag
Kreativ IT
Tlf.: 29885580
[email protected]
Anders Øland (AN)
Matematik
Musik
AV
IT
Tlf.: 86182489
[email protected]
Anna Junge Olesen (AO)
Dansk
Tysk
Dansk som andet sprog/DSA
[email protected]
5.
Skolens lærere
Birgitte Barner Madsen (BB)
Dansk
Tlf.: 86221591
[email protected]
ORLOV
Birgitte Greve Madsen (BG)
Tlf.: 30226035
[email protected]
Skolens lærere
Birgitte Marie Kuipers (BK)
Dansk
Kulturfag
Tysk
Idræt
Svømning
Yoga
[email protected]
Camilla Hjørringgaard (CH)
Dansk
Tysk
Naturfag
Specialundervisningscenter
Tlf.: 61377998
[email protected]
6.
Skolens lærere
Dorte Jørgensen (DJ)
Dansk
Kulturfag
Naturfag
Biologi
Engelsk
Tlf.: 40944009
[email protected]
Charlotte M. Kjeldgaard (CK)
Dansk
Specialundervisningscenter
Tlf.: 86172255
[email protected]
Erik Barslev (EB)
Tysk
Engelsk
Kulturfag
Tlf.: 22873343
[email protected]
Helle Bilgrav (HB)
Matematik
Idræt
Specialundervisningscenter
Tlf.: 20448450
[email protected]
7.
Skolens lærere
Signe Aaholm Hybers (HY)
Dansk
Kulturfag
Tysk
Drama
Idræt
Svømning
Vollyball
Tlf.: 26249036
[email protected]
Janne Paarup (JP)
Matematik
Samfundsfag
Historie
Fysik/Kemi
Kulturfag
Naturfag
Tlf.: 23323862
[email protected]
Kristian Rabjerg (KR)
Matematik
Historie
Samfundsfag
Idræt
Sport og friluftsliv
SSP-kontaktlærer
Tlf.: 27211381
[email protected]
Kasper Møller Sørensen (KS)
Matematik
Naturfag
Sløjd
Idræt
Fysik/Kemi
Sport og friluftsliv
Tlf.: 29376077
[email protected]
8.
Skolens lærere
Lars Berghof (LA)
Børnehaveklasse
Matematik
Historie
Idræt
Musik
Færdselslærer
Tlf.: 60938576
[email protected]
Lene Bundgaard (LB)
Dansk
Kulturfag
Musik
Specialundervisningscenter
Kor
Tlf.: 26299535
[email protected]
Liv Luna Hjeronymus Hansen (LIH)
Engelsk
Tysk
Kulturfag
Billedkunst
Idræt
Specialeundervisningscenter
Bibliotek
Tlf.: 26392270
[email protected]
Lars Kaack (LK)
Dansk
Historie
Kulturfag
Samfundsfag
Idræt
Tlf.: 61169213
[email protected]
9.
Skolens lærere
ORLOV
Louise Bønneland Elkjær (LO)
[email protected]
Marianne Grand Nielsen (MA)
Dansk
Kulturfag
Naturfag
Bibliotek
Tlf.: 24405570
[email protected]
Mette Frølund Juhl (MF)
Dansk
Billedkunst
Drama
Læsevejleder
Tlf.: 40955232
[email protected]
Morten Hansen (MH)
Børnehaveklasse
Matematik
Samfundsfag
Historie
Idræt
Tlf.: 86163201
[email protected]
10.
Skolens lærere
Michael Nørgård (MW)
Matematik
Biologi
Naturfag
Idræt
Tlf.: 29455285
michael.noergaard.weibrecht2@
ess-aarhus.dk
Nikolaj Damgaard Øst (ND)
Dansk
Fysik/Kemi
Samfundsfag
Musik
Band
Kontaktlærer til skolens elevråd
Tlf.: 26393161
[email protected]
Nikolaj Nielsen (NN)
Matematik
Naturfag
Engelsk
Geografi
Idræt
Specialundervisningscenter
Film- og medieproduktion
Tlf.: 20743913
[email protected]
Pia Pank Sønderby (PP)
Dansk
Billedkunst
Tlf.: 20996744
[email protected]
11.
Skolens lærere
Sabine Cecilie Forrest Clasen (SA)
Børnehaveklasse
Billedkunst
Engelsk
Tlf.: 61705373
[email protected]
Stine Carlsen (SC)
Dansk
Biologi
Geografi
Engelsk
Tlf.: 40982421
[email protected]
Søren Kuipers (SK)
Dansk
Engelsk
Idræt
Løb og cykling
Tlf.: 22166155
[email protected]
Søren Horne (SH)
Matematik
Musik
Idræt
Svømning
Hjemkundskab
Tlf.: 86979864
[email protected]
12.
Skolens lærere
Simon Kirk Mikkelsen (SI)
Matematik
Naturfag
Fysik/kemi
Geografi
Biologi
Kulturfag
Idræt
Skolepatrulje
Tlf.: 20725947
[email protected]
Stefan Pindstrup Nielsen (SP)
Matematik
Geografi
Sløjd
IT
Naturfag
Tlf.: 20729593
[email protected]
Susanne Marqversen (SU)
Dansk
Musik
Håndarbejde
Specialundervisningscenter
Tlf.: 86109989
[email protected]
Ulla Neigaard Børglum (UN)
Børnehaveklasse
Dansk
Musik
Tlf.: 60180377
[email protected]
13.
Skolens lærere
Vivi Bjødstrup Pedersen (VI)
Dansk
Samfundsfag
Historie
Pædagogisk IT-vejleder
Tlf.: 22373729
[email protected]
Winnie Hooge (WH)
Dansk
Idræt
Tlf.: 86184050
[email protected]
14.
Skolens pædagoger
Bettina Pedersen (BP)
[email protected]
Jacob Wernicke Hansen (JH)
Tlf.: 20660188
[email protected]
Kenneth Hansen (KH)
Tlf.:23869772
[email protected]
Kristina Renee Nielsen (KN)
[email protected]
15.
Skolens pædagoger
Marie Krag Jensen (MJ)
[email protected]
Mai Klein (MK)
Tlf.: 28430478
[email protected]
Mette Mønster (MM)
Tlf.: 51296901
[email protected]
Randi Christensen (RC)
[email protected]
16.
Skolens Teknisk Administrative personale
Skolesekretær
Annie Rohde Mikkelsen (AR)
Tlf.: 60213142
[email protected]
Økonomimedarbejder
Merete Vester (MW)
Tlf.: 28298831
[email protected]
Pedel
Jørgen Madsen (JM)
Tlf.: 40424689
Pedelmedhjælper
Allan Gordon Hannibalsen
Tlf.: 25322926
17.
Skolens Teknisk Administrative personale
Servicemedarbejder
Gitte Rohde Mikkelsen
Tlf.: 28919015
Servicemedarbejder
Mette Helbo Busk
Tlf.: 53560965
Beretninger, evaluering og tilsynsrapport 14/15
Beretninger 14/15 afholdt på skolens generalforsamling
21.05.15 af hhv. skoleleder John Flyvholm og bestyrelsesformand Anya Krogh Schlosser kan læses på skolens hjemmeside.
Desuden kan tilsynsrapport udfærdiget af skolens tilsynsførende
Leif Laursen samt resume af skoleevaluering udfærdiget af
skolens evalueringsudvalg læses på skolens hjemmeside.
www.ess-aarhus.dk
18.
www.ess-aarhus.dk
Ledelse og struktur
Skolen er en selvejende institution, hvis øverste myndighed er
generalforsamlingen, der udøver sin myndighed gennem den
forældrevalgte bestyrelse
Bestyrelsen ansætter og afskediger skoleleder,
viceskoleleder, SFO-leder, lærere og pædagoger og har i forhold til forældre og ministerium
det overordnede pædagogiske og økonomiske
ansvar. Dens arbejdsområde og ansvarsomfang er fastsat i skolens vedtægter, der er
godkendt af undervisningsministeriet.
skolen desuden et repræsentantskab, der
fungerer som debat- og høringsorgan.
Desuden har skolen en på skolens generalforsamling valgt tilsynsførende.
Skolens leder har det daglige økonomiske
ansvar og det fulde selvstændige ansvar for
institutionens pædagogiske ledelse - herunder
prøvernes afvikling.
At skolen er en selvejende institution betyder,
at der ikke er private interesser i skolen.
Skolens revisor påser, at dette afgørende princip overholdes og godtgør over for ministeriet,
at regnskabet føres i overensstemmelse med
statens regler herom.
Efter regler, som skolen selv har fastlagt, har
Skolens vedtægter kan ses på skolens hjemmeside www.ess-aarhus.dk
Skolens repræsentantskab
Repræsentantskabet er et bredt sammensat og vigtigt organ på skolen. Det er et dialogforum,
et høringsorgan og et væsentligt bindeled mellem forældre, lærere, pædagoger, bestyrelses- og
ledelsesrepræsentanter, hvor relevante skole- og SFO-temaer og -emner drøftes vigtige informationer videregives
Temaer fra årets skoleevaluering drøftes og viderebringes
Repræsentantskabet er et dialogforum og har ingen beslutningskompetence
Repræsentantskabets sammensætning:
1 bestyrelsesformand, 1 skoleleder, 1 bestyrelsesrepræsentant,1 forældrerepræsentant fra hver
klasse på skolen (som ikke er bestyrelsesmedlem), 1 viceskoleleder, 1 SFO-leder, 1 lærerrådsformand, 1 AMR (arbejds-miljø-repræsentant).
Repræsentantskabet mødes 2 gange årligt.
19.
Tilsyn og evaluering
Det påhviler forældrekredsen på en fri grundskole at føre tilsyn med skolens almindelige
virksomhed. Skolen beslutter selv, om dette skal varetages af en eller flere tilsynsførende,
eller om det skal ske ved en selvevaluering.
På Elise Smiths Skole har skolens bestyrelse valgt en kombination, således at forældrekredsen vælger en certificeret tilsynsførende, og at der tillige foretages en årlig evaluering.
Tilsyn:
Minimum ét årligt tilsynsbesøg
Tilsyn med undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds
naturligt kan opdeles i
(humanistiske, naturfaglige, praktisk/musiske fag)
Den tilsynsførende drøfter indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens
leder og lærere
Den tilsynsførende vurderer det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet
Den tilsynsførende afgiver hvert år en skriftlig tilsynserklæring til forældrekredsen og til skolens bestyrelse
Tilsynserklæringen offentliggøres på skolens hjemmeside
20.
Evaluering:
Evaluering af skolen varetages af skolens
evalueringsudvalg. Udvalget er sammensat
af repræsentanter fra skolens bestyrelse
(forældre), lærere, pædagogisk personale
og ledelse.
Skoleevalueringen
Udføres en gang årligt
Her inddrages forældre (fra skolens repræsentantskab), klasselærere, pædagoger og evt. øvrige ansatte
På baggrund af evalueringen udarbejder
udvalget et resumé, som drøftes
i repræsentantskabet, i skolens bestyrelse
og i skolens personalegrupper.
Resumeet offentliggøres på skolens hjemmeside
Der udarbejdes tillige en handleplan
øverst tv: Alma Sofia Andreasen, 5.A
øverst th: Asta Sønderskov Bunk, 5.A
nederst tv: Lia Cederström, 3.B
nederst th: Anker Liebst Fangel, 1.B
21.
Skolens overordnede værdier
Skolelivet er i sig selv værdifuldt
Det er Elise Smiths Skoles formål at skabe et skoleliv, som i sig selv er værdifuldt. Skolen
skal give et afgørende bidrag til barnets udvikling i den væsentlige livs-periode, vi kalder
for barndommen. På skolen skal vi samtidig udruste børnene til at varetage de opgaver og
udfordringer, som de vil møde i deres fremtidige liv.
Børn og voksne skal tage hensyn og vise respekt for hinandens forskelligheder
Vi ønsker, at livet på skolen udmønter sig i en daglig atmosfære af rummelighed. Børn
og voksne skal tage hensyn og vise respekt for hinandens forskelligheder. Samværet på
skolen skal bygge på tryghed og gensidig tillid, der giver børnene lyst til både at være
her og lære noget. Vi tilstræber, at børnene i deres skolehverdag indgår aktivt i et fællesskab, der er præget af samtale, fordomsfrihed og positivt samvær. Skolen ønsker at give
eleverne mulighed for at udvikle redskaber til at løse uoverensstemmelser på en konstruktiv måde. Det er et mål at fremme den sociale indstilling til medmennesket og til samfundet
som helhed.
Vi vægter såvel faglige som sociale fællesskaber
Det er væsentligt, at børn oplever at være en del af et større fællesskab; derfor vægter vi
såvel faglige som sociale fællesskaber.
Skolen skal i hele sin virksomhed fremme mulighederne for, at eleverne kan udvikle og
styrke deres evne til at indgå i demokratiske processer. Den enkelte skal opleve at have
indflydelse på og ansvar for skolehverdagen inden for fællesskabets rammer.
Vi søger at understøtte det enkelte barns personlige udvikling
Vi søger endvidere at understøtte det enkelte barns personlige udvikling, så det kan fastholde og styrke sit selvværd, tilegne sig en bredt funderet ballast af faglige kundskaber og
færdigheder, opøve kritisk stillingtagen, selvstændighed og ansvarlighed. Vi tilstræber, at
barnet møder udfordringer, der svarer til dets formåen, og at de muligheder og talenter,
som det besidder, får plads og rum til at udfolde sig og tillige næres af nye udfordringer.
Skolegang er en alvorlig sag, men det må godt være sjovt
Vi søger at skabe grobund for, at nysgerrighed, kreativitet, engagement, glæde, nærvær og
humor kan florere og være væsentlige drivkræfter i skolens liv og hverdag. Skolegang er
en alvorlig sag, men det må godt være sjovt!
22.
Skolens overordnede værdier
Læring er en aktiv proces, der foregår i den enkelte i samspil med omverdenen
Det er Elise Smiths Skoles formål at skabe et skoleliv, som i sig selv er værdifuldt. Skolen
skal give et afgørende bidrag til barnets udvikling i den væsentlige livs-periode, vi kalder
for barndommen. På skolen skal vi samtidig udruste børnene til at varetage de opgaver og
udfordringer, som de vil møde i deres fremtidige liv.
Vi efterstræber at være udogmatiske
Vi efterstræber at være udogmatiske i vores tilrettelæggelse og organisering af undervisningen. Vi lader os inspirere af og er åbne over for mange forskellige pædagogiske ideer.
Et godt forældresamarbejde er en afgørende forudsætning for en god skole
Vi mener, at et godt forældresamarbejde er en afgørende forudsætning for en god skole.
Derfor prioriterer vi samarbejdet med forældrene højt. Det er afgørende for børnenes trivsel og læring, at der er et gensidigt tillidsforhold mellem forældre og skolens pædagogiske
personale. Selvom opgaverne er forskellige, er vi fælles om interessen i at skabe de bedste
betingelser for barnets udvikling. Derfor er det vigtigt, at skole og hjem holder hinanden
løbende orienteret om forhold, som har betydning for barnets liv i skolen.
Forældrene har hovedansvaret for barnets opdragelse
Skolen har hovedansvaret for undervisningen
Forældrene har hovedansvaret for barnets opdragelse og drager omsorg for, at barnet er
parat til at deltage i undervisningen og andre pædagogiske aktiviteter.
Det er vigtigt, at forældrene gennem hele skoleforløbet aktivt involverer sig i barnets
skoleliv bl.a. ved løbende at holde sig ajour med, hvordan det går såvel fagligt som socialt,
og ved at deltage i møder og arrangementer på skolen.
23.
Timer og fag
KLASSETRIN
Dansk (0. kl. - ikke fagdelt)
Alle klassetrins
samlede timetal
(inkl. pauser) følger
folkeskolens timetal
0. kl.
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
13
11
9
9
7
5
4
4
5
Kulturfag
2
2
2
Naturfag
2
2
2
Matematik
Musik
2
2
2
2
2
Billedkunst
2
3
2
2
1
2
3
2
2
2
1
2
3
2
2
2
2
Håndarbejde/sløjd
Fordelingen af timer
og fag på de enkelte
klassetrin sikrer
skolens faglige,
kreative/musiske
og dannelsesmæssige mål bedst
muligt
Skolen underviser
efter de statsligt
fastsatte Fælles
Mål og Læseplaner
Se mere om Nye
forenklede Fælles
Mål/Læringsmål på
emu.dk
Idræt
Engelsk
3
svøming
Klassens tid
1
2
1
1
1
1
20
27
27
28
32
Fordybelsestime
SAMLET ANTAL TIMER
5. kl.
6. kl.
7. kl.
8. kl.
9. kl.
Dansk
KLASSETRIN
8
8
7
7
7
Matematik
6
6
5
5
5
Kulturfag
2
2
Naturfag
2
2
Musik (6. kl. musical)
2
1
Billedkunst
1
1
Håndarbejde/sløjd
2
1
Hjemkundskab
Idræt
2
2
2
2
2
Engelsk
4
3
3
3
3
3
3
3
3
Geografi
2
2
1
Biologi
2
2
2
Historie
2
2
2
Samfundsfag
1
2
2
Fysik/Kemi
2
2
3
Tysk
Drama
1
1
IT
1
1
1
Klassens tid
2
2
2
2
Fordybelsestime
1
1
1
1
1
33
33
34
34
33
Interessefag
SAMLET ANTAL TIMER
24.
2
F
D
H
E
OBS
G
B
AC
Dagsstruktur
SFO åbner kl. 07:00
Skoledagen starter kl. 08:30
08.30 - 10:00
10:00 - 10:20
10:20 - 12:00
12:00 - 12:30
12:30 - 14:00
14:00 - 14:15
P
14:15 - 15:45
O
0.- 5. KLASSETRIN
1. MODUL
FRIKVARTER
RN
K Q
IJ M
L
TID
2. MODUL inkl. spisning
FRIKVARTER
3. MODUL
FRIKVARTER
4. MODUL
S
W X CV
TID
6.- 9. KLASSETRIN
1. MODUL
10:00 - 10:30
FRIKVARTER
10:30 - 12:00
2. MODUL
12:00 - 12:30
FRIKVARTER
12:30 - 14:00
3. MODUL
14:00 - 14:15
FRIKVARTER
14:15 - 15:45
4. MODUL
T
08.30 - 10:00
Y
Ø
Æ
ÅZ
25.
Tiltag på Elise Smiths Skole
I forlængelse af
folkeskolereformen 2014
evaluering af forsøg på skolen i skoleåret 14/15
Klassens tid
Klassens tid udvides til 1 modul (fra 1 lektion til 2 lektioner ugentligt på 1.-9.klassetrin) og
indbefatter fremover også fælles samling for 1.–6. kl. (á 20-30 min.)
Fælles samling for 1.-6. kl.
Vi fastholder fællessamlingen som et vigtigt element i skolens dannelsesprofil.
Samlingen afvikles i forbindelse med Klassens tid
Fordybelsestime
Fordybelsestimen er for alle elever i 1.-9. kl.
Fordybelsestimen er 1 obligatorisk lektion ugentligt, som varetages af en af klassens lærere.
Klassens tid
Alle klasser:
Fokus på styrkelse af klassefællesskabet med hovedvægt på elevernes sociale og personlige
dannelse: demokratiske processer i klassen, praktiske aftaler, debat, social læring, lege,
motion, faglig træning, kreativitet, aktiviteter med venskabsklassen…..
(læs i øvrigt ”Skolens overordnede værdier” i skolens program)
7.- 9. kl.:
Desuden mulighed for faglig fordybelse samt studie- og lektietid
Fælles samling for 1.-6. kl.
Fokus på social og faglig dannelse i fællesskabet: lære og synge sange, oplæsning, faglige oplæg,
spændende input fra elever og lærere, kulturformidling, koncentration……..
(læs i øvrigt ”Skolens overordnede værdier” i skolens program)
Fordybelsestime
Fordybelsestimen giver tid til faglig støtte, herunder lærerstøtte til lektier.
Fordybelsestimen giver også mulighed for:
- lærerstøtte generelt
- elevsamarbejde omkring opgaveløsning
- træning af faglige færdigheder
- læsning af skøn- eller faglitteratur
- relevante brætspil, gode kortspil, andre givende spil……
Fordybelsestimen er obligatorisk for eleverne
26.
Lærerteam
Lærerteam dannes i forbindelse med skolens fagfordeling og i samarbejde mellem lærere og
ledelse. Ledelsen har det overordnede ansvar for teamdannelsen.
Følgende hensyn tages så vidt muligt ved dannelsen af nye team:
teamet skal kunne dække relevante fag
en ligelig kønsfordeling
erfarne og nye/nyere lærere
andre personlige kompetencer og forhold
Når en ny klasse begynder på skolen, sammensættes et nyt team. Øvrige team revideres efter
behov. Hvert team består af klasselæreren for klassen samt en eller flere andre lærere. Klasselæreren er hovedansvarlig for samarbejdet. En lærer kan normalt maksimalt være tilknyttet
to team. I lærerens øvrige klasser fungerer han/hun som faglærer. En faglærer kan inddrages i
teamsamarbejdet efter behov. Alle lærere er
tilknyttet mindst ét team.
Klassefællesskabet
Grundlaget for indlæring og samvær er tillid og gensidig respekt. Uenigheder søges løst ud fra en
tro herpå. Det er skolens opfattelse, at den enkelte klasse er skolens bærende enhed. Det er her,
den grundlæggende tryghed og den nødvendige nærhed er til stede. Klassen er en overskuelig og
stabil enhed, der følges tæt af klassens klasselærer.
Introduktionsforløb for skolens nye børnehaveklasser
Alle skolens nye børnehaveklasseelever indleder skolestarten med et 3-ugers introduktionsforløb.
Eleverne udgør én gruppe, og alle de til årgangen knyttede voksne (lærere og pædagoger) er sammen med børnene i et nøje planlagt introduktionsforløb.
De to tilknyttede klassepædagoger indgår i skoledelen som støttelærere med hver 30 lektioner
ugentligt.
Formålet er at lære børnene at kende, inden dannelsen af børnehaveklasserne, således at vi så
vidt muligt får dannet to homogene og velfungerende klasser.
En væsentlig sidegevinst er, at eleverne fra starten af deres skoleforløb har et godt kendskab til
kammeraterne i parallelklassen.
Det er alene skolen, der danner de to nye børnehaveklasser
27.
Dante Capitani 1. A
Balder Elgaard Nielsen 6. A
Venskabsklasser
For yderligere at styrke fællesskabet
på skolen har vi en venskabsklasseordning.
Når skolens nye børnehaveklasser
starter på skolen, bliver de ”særlige
skolevenner” med skolens femte
klasser. De to venskabsklasser følges
ad gennem hele skoleforløbet.
Venskabsklasser 15/16
0.A - 5.C
0.B - 5.A
1.A - 6.A
1.B - 6.B
2.A – 7.A
2.B - 7.B
3.A – 8.A
3.B - 8.B
4.A - 8.C
4.B – 9.B
5.B - 6.C
7.C - 9.A
28.
Skolens IT-ordning
Alle elever på 6.,7., 8. og 9. klassetrin skal hver dag medbringe deres egne bærbare computere. Udover selve computeren skal alle elever hver dag medbringe
USB-nøgle og hovedtelefoner.
Computeren ser vi i stigende grad som
et naturligt arbejdsredskab i undervisningen og IT vil blive anvendt, når det er
hensigtsmæssigt på linje med skolebøger,
linealer, vinkelmålere mm. Denne udvikling
ønsker vi at styrke ved, at de ældste elever
medbringer egne computere til undervisningen.
På skolen benytter vi gratis programmer.
På skolens hjemmeside kan man under
punktet ”gratis programmer”finde links,
der henviser til steder, hvor programmerne gratis kan hentes. Skolen anvender
Open-Office, og denne forventes – sammen med andre gratis programmer – at
være på elevernes computere til brug
i undervisningen. Skolen sikrer sig, at
programmer og lignende, der skal downloades i forbindelse med undervisningen,
er lovlige. Eventuelle vira, der vil kunne
følge med, har skolen ikke ansvaret for at
fjerne.
Ulovlige downloads som eleven måtte
komme i besiddelse af i frikvarterer eller
efter skole, er familiens ansvar.
På skolen har eleverne fri adgang til internettet. Vi har ingen filtre mod særlige sider,
men forsøger som udgangspunkt at lære
eleverne at bevæge sig i internettes verden
med de risici og fristelser, der findes der.
Den bagvedliggende pædagogiske tanke
er at opdrage børnene til altid at bruge
IT på en formålstjenstlig måde, samt at
de skal opføre sig etisk korrekt på nettet.
Disse forhold bliver børnene undervist i.
I undervisningen vil lærerne kunne hjælpe
med undervisningsrelaterede problemer,
men eleven vil ikke altid kunne forvente, at
læreren kan løse problemer af teknisk art.
Det er familiens egen ansvarsforsikring,
som dækker eventuelle skader på computeren, herunder også skader barnet
eventuelt forvolder på kammeraters
computere.
Mens eleven er i skole, vil der være
mulighed for at låse computeren inde i et
skab. Det er dog stadig familiens forsikring,
der dækker eventuelt tyveri.
Kontakt skolens kontor, hvis familien ønsker at søge tilskud til indkøb af en bærbar
computer.
Skolens IT-vejledere:
Administration/Teknik:
Anders Øland
Pædagogisk vejledning:
Vivi Bjødstrup Pedersen
29.
Fordybelses
Der afholde
uger 0.-9. k
s 3-4 årlige
Mødetider:
0.-9. klasse
trin: 08.30-1
(I fordybelse
3.15
suger, der af
vikles inden
skoledag kl.
efterårsfe
12.00).
lassetrin
fordybelses
rien, afslutte
uger
Indhold ford
ybelsesuge
s 0. klassern
es
r:
Fordybelsesu
ge 1 (uge 37
): Livø-tur 2
.-6. klassetr
in (hvert an
det år),
teambuildin
Fordybelsesu
g-tur 7. klas
ge 2 (uge 4
se
tr
in
,
1
): fælles tem
Fordybelsesu
a for hele sk
ge 3 (uge 6
olen
):
projektopgav
Fordybelsesu
er på 8. og
ge 4 (uge 2
9. klassetrin
2): musical
6. klassetrin
, faglig uge
Fordybelsesu
9. klassetrin
ger planlægg
es klassevis,
For alle ford
ybelsesuger
klassetrinde
lt
tilstræbes fo
kus på seriøs eller på tværs af årgang
e.
og kreativ fo
rdybelse.
Fleksuger
De sidste fi
Mødetider:
re uger af s
0.-2. klasse
koleåret
trin: kl. 08.3
0-12.00 · 3
.-8. klassetr
Den sidste pe
in: kl. 08.30
riode op mod
-13.15
skemaændri
en
sommerferi
nger med m
e er altid forb
egen vikard
læreres delta
un
de
t med mange
ækning som
gelse i afvikl
omlægninge
følge først og
ingen af 9. kl
r og
fremmest på
assernes pr
grund af man
øv
er og censor
Vi organisere
ge
ater på andr
r klassernes
e skoler.
fag og timer
helhed for de
på hele dage
n enkelte kl
, så vi i høje
asse og bedr
periode for
re grad kan
e mulighede
både elever
sikre en stør
r for fordyb
og lærere.
re
else i underv
isningen i de
nne
30.
Fagdage
else
fokus – helhed – fordyb
: 08.30-13.15
Mødetider: 0.-9. klassetrin
1. KU LTU RFAGSDAG
2. NATU RFAGSDAG
3. SPROG DAG
4. KREATIV DAG
G
5. VENSKABSKLASSE DA
age
Temadage/ Klasselærerd
:
Mødetider: 0.-2. klassetrin
ssetrin: kl. 08.30-13.15
kl. 08.30-12.00 · 3.-9. kla
lens klasser.
selærerdage for ALLE sko
Temadage afvikles som klas
Indhold temadage:
rin
nskabslegene” 0.-3. klasset
Elevrådets aktivitetsdag ”Ve
setrin
”Store-lege-dag” 0.-5. klas
Triatlon 6.-9. klassetrin
rin
Forårskoncert 2.-5. klasset
n julepyntes)
”Klippe-klistre-dag” (skole
undlovsdag” (1. modul)
Skolens fødselsdag / “Gr
Skolefest (hvert andet år)
Projektopgaver
Slutmål :
• Eleverne skal have ejerskab over deres projektopgave
• Eleverne skal kunne fordybe sig i en arbejdsproces
• Eleverne skal lære at udarbejde en problemstilling, at kunne afgrænse en problemstilling
og arbejde problemorienteret med den
• Eleverne skal vise, at de kan analysere, vurdere og perspektivere
• Eleverne skal kunne strukturere en arbejdsproces fra start til slut
• Eleverne skal styrkes i det at kunne kommunikere ud til en større forsamling
FASE 1
1.– 5. KLASSETRIN Fokus: det kommunikative
• Eleverne vælger på skift emner, der interesserer dem (”Ugens Fessor”)
• Eleverne fremlægger deres emne for resten af klassen
• På mellemtrinnet inddrages præsentationsprogrammer
FASE 2
6.-7. KLASSETRIN
6.klasse: Fokus: den skriftlige rapport
• I kulturfag/naturfag øves i løbet af året, hvordan man skriver en refleksionslog
• I alle fag arbejdes der med faglig læsning
• Kildekritik og informationssøgning er obligatoriske emner
• Kulturfag/naturfag afsluttes med en skriftlig opgave
7. klasse: Fokus: produkt og formidling/kommunikation
• Der øves fortsat i at skrive refleksionslog – nu skal refleksionerne fylde mere
• I alle fag arbejdes der med faglig læsning
• Kildekritik og informationssøgning er obligatoriske emner
• Eleverne vælger et emne efter interesse – til dette skal de lave et produkt, der skal
formidle budskabet
Eleverne fremlægger i en fordybelses- eller fleksuge for klassen
FASE 3
8.– 9. KLASSETRIN Fokus: problemstilling, skriftlig opgave/logbog, fremlæggelse og produkt
• Eleverne vælger eget emne og udarbejder en problemstilling
• I den skriftlige rapport afsluttes hvert kapitel med et refleksionsafsnit (logbog)
• Produktet skal være selvproduceret
• Fremlæggelsens fokus skal være det kommunikative
• Eleverne modtager en evaluering i skemaform med underpunkter til arbejdsproces,
rapport, fremlæggelse og produkt
32.
Interessefag
på 6., 7. og 8. klassetrin
Det tilstræbes at tilbyde fag/aktiviteter,
der i høj grad tilgodeser fordybelse,
kreativitet og højt fysisk aktivitetsniveau.
Eleverne undervises i hold på tværs af
klasserne.
I ordningen indgår desuden som obligatoriske fag IT og hjemkundskab på hhv.
6. og 7. klassetrin.
6.C’s interessefag er det første halve år et
“Intro-forløb”, der planlægges i et samarbejde mellem klassen og klasselæreren
- målet er at lave aktiviteter, der kan
hjælpe med at opbygge den nydannede
klasse.
Elever og forældre på 5.-7. klassetrin
bliver om foråret orienteret på elevog forældreintra om det kommende
skoleårs interessefagstilbud.
Valget - som er bindende - finder sted
umiddelbart efter.
Al undervisning på skolen...
er obligatorisk.
Herunder deltagelse i skolens turog rejseprogram
Frivillig undervisning
Skolen tilbyder frivillig
undervisning i musik
Forældrene bliver i august
orienteret på forældreintra
om skoleårets musiktilbud
33.
Skolebiblioteket
Skolebiblioteket kan naturligvis på ingen
måde måle sig med Hovedbiblioteket i
Mølleparken, men det er på mange måder
et nyttigt arbejdsredskab for skolens
mange brugere.
Foruden fagbøger, klassesæt og netadgang
råder biblioteket over en stor skønlitterær
samling, beregnet til frilæsning i forbindelse med danskundervisningen og til
personlige udlån. Hensigten er at støtte
eleverne i at få gode læsevaner. Herudover
kan eleverne hente råd og vejledning
i forbindelse med projektopgaver og
lignende.
Begynderlæsning er et særligt indsatsområde for de yngste elever, og biblioteket
har derfor en stor og varieret samling af
“læse-let-materialer”.
S K O
34.
L
E
B
I
Det anbefales, at forældrene læser meget
og ofte med børnene, idet alle læseundersøgelser viser, at en sådan indsats er med
til at understøtte en positiv læseudvikling.
Udlånet finder som regel sted i dansktimerne, men elever og forældre er altid
velkomne i skolebiblioteket.
Skolebibliotekets åbningstid alle hverdage: kl. 09.30 til 12.00.
Desværre sker det, at nogle elever ikke får
afleveret lånte bøger til tiden. Hjemmene
opfordres til at overholde udlånstiden, som
er 4 uger. Bortkomne bøger skal erstattes.
Skolebibliotekarer:
I skoleåret 15/16 varetages funktionerne
på biblioteket af Liv Hjeronymus Hansen
og Marianne Grand Nielsen
B L
I
O
T E
K
Folkeskolens Prøver/FP9
Ved afslutningen af 9. klassetrin aflægger
eleverne Folkeskolens Prøver i følgende fag:
dansk, engelsk, kristendomskundskab, historie, samfundsfag, matematik, geografi, biologi,
fysik/kemi og tilbudsfagene tysk og fransk.
Hver elev skal aflægge to prøver i faget dansk
og en prøve i hvert af fagene matematik,
engelsk og fysik/kemi (bundne prøver).
Herudover skal hver elev efter udtræk, som
Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen foretager,
aflægge en prøve fra de humanistiske fag:
skriftlig engelsk, skriftlig tysk/fransk, mundtlig
tysk/fransk, historie, samfundsfag og kristendomskundskab og en prøve fra naturfagene:
biologi, geografi, matematik og idræt.
To prøver til udtræk
Der udtrækkes én prøve fra den humanistiske
fagblok (skriftlig engelsk, skriftlig tysk/fransk,
mundtlig tysk/fransk, historie, samfundsfag
og kristendoms-kundskab) og én prøve fra
den naturfag-lige fagblok (biologi, geografi,
mundtlig matematik og idræt).
Prøvefag til udtræk
Mundtlig
prøve
Skriftlig
prøve
Engelsk
U
Tysk/fransk
U
Historie
U
Samfundsfag
U
Kristendomskundskab
U
Biologi
Elise Smiths Skole tilbyder ikke undervisning
og prøve i kristendom og fransk.
B: Bundne prøvefag U: Prøvefag til udtræk
Bundne
prøvefag
Dansk
Mundtlig
prøve
B
Matematik
Skriftlig prøve
B
B
Engelsk
B
Fysik/kemi
B
U
U
Geografi
U
Matematik
U
Idræt
U
Prøvebeviset udstedes, når eleven forlader
skolen.
Prøvebeviset indeholder oplysninger om i
hvilke fag, der er modtaget undervisning samt
hvilke standpunktskarakterer og prøvekarakterer, der er opnået ved afslutningen af 9.
klasse.
Eleverne kan fravælge at få karakteren for
projektopgaven påført sit prøvebevis.
Meddelelse herom skal gives til skolens kontor
senest den 1. juni.
BEMÆRK:
Eleverne skal selv medbringe IT-udstyr til de skriftlige prøver, herunder printer, idet
det af hensyn til roen i prøvelokalet ikke er muligt at printe ud på en fælles printer.
Eleverne (hjemmene) er ansvarlige for eget udstyr i forhold til opsætning og funktionsduelighed samt forsikring
35.
Skolens tur- og rejseprogram
Klassetrin
Overnatning
Forældrebetaling max
0. klasse
2 dage, 1 overnatning
Skoleovernatning
(SOCIALT ARRANGEMENT)
tilskud: lærernes diæter.
Forældrebetaling (max.): kr. 220
1. klasse
2 dage, 1 overnatning
Skoleovernatning
(SOCIALT ARRANGEMENT)
Forældrebetaling (max.): kr. 220
2. klasse
2 dage, 1 overnatning
Skoleovernatning
(SOCIALT ARRANGEMENT)
Tilskud: lærernes diæter
Eller
“LIVØ-LEJR”
3 dage, 2 overnatninger
Tilskud beregnes pr. tur
Forældrebetaling (max.): kr. 220
3 dage, 2 overnatninger
(NATUR-TUR)
Tilskud: lærernes diæter.
Eller
“LIVØ-LEJR”
3 dage, 2 overnatninger
Tilskud beregnes pr. tur
Forældrebetaling (max.): kr. 680
3 dage, 2 overnatninger
(NATUR-TUR)
Tilskud: lærernes diæter.
Eller
“LIVØ-LEJR”
3 dage, 2 overnatninger
Tilskud beregnes pr. tur
Forældrebetaling (max.): kr. 680
4 dage, 3 overnatninger
(KULTUR-TUR)
Tilskud: lærernes diæter +
kr. 3.150
Eller
“LIVØ-LEJR”
3 dage, 2 overnatninger.
Tilskud beregnes pr. tur
Forældrebetaling (max.): kr. 1.050
3. klasse
4. klasse
5. klasse
36.
kr. 680
kr. 680
kr. 680
Forældrebetaling (max.): kr. 680
Skolens tur- og rejseprogram
Klassetrin
6. klasse
Overnatning
4 dage, 3 overnatninger
(KULTUR-TUR)
Tilskud: lærernes diæter +
kr. 3.150
Eller
“LIVØ-LEJR”
3 dage, 2 overnatninger
Tilskud beregnes pr. tur
C-klasser desuden:
Introtur (“ryste-sammen-tur”)
3 dage, 2 overnatninger
Tilskud: lærernes diæter +
kr. 3.150
Forældrebetaling max
Forældrebetaling (max.): kr. 1.050
Forældrebetaling (max.): kr. 680
Forældrebetaling (max.): kr. 680
7. klasse
3 dage, 2 overnatninger
fælles tur for 7.A, B og C
(TEAMBUILDING)
Tilskud: lærernes diæter +
kr. 3.150 pr. klasse
Forældrebetaling (max.): kr. 1.050.
8. klasse
5 dage, 4 overnatninger
(UDVEKSLING - Tyskland/Tjekkiet)
Tilskud: lærernes diæter
Forældrebetaling (max.): kr. 1.680
9. klasse
6 dage, 5 overnatninger
(FAGLIG STUDIETUR)
Tilskud: lærernes diæter +
kr. 5.250.-
Forældrebetaling (max.):kr. 3.150
Bemærkninger til skolens tur- og rejseprogram:
Skolens tur- og rejseprogram er en væsentlig del af skolens undervisning og klassernes sociale
liv – og det er således obligatorisk for alle skolens elever at deltage
ALLE overnatningsture afvikles I fordybelses- eller fleksuger (undtaget herfra er elevrådets tur og 6.C’s intro-tur)
Hvert andet år afvikles ”LIVØ-LEJR” for 2.-6. klassetrin
Øvrige år afvikler 2.-6. klassetrin klassevis ture efter ovenstående program
Fra skoleåret 16/17 vil forældrebetaling og skolens tilskud blive reguleret med 3% pr. år
Udveksling
Elise Smiths Skole har siden begyndelsen af 1980’erne haft udveksling med to tyske skoler i Würzburg.
37.
UDVEKSLING
Elise Smiths Skole har siden begyndelsen af
1980’erne har haft udveksling med to tyske
skoler i Würzburg.
Senest har vi yderligere fået kontakt med en
skole i Decin i Tjekkiet, da Elise Smiths Skole
nu har tre spor i overbygningen.
Elise Smiths Skole prioriterer skoleudvekslingen meget højt, hvorfor den spiller en
central rolle i den almindelige tyskundervisning i hele tyskforløbet fra 6.-9. klasse.
Deltagelse i udvekslingen er derfor obligatorisk.
Selve udvekslingen finder sted før efterårsferien i 8. klasse, hvor de danske elever først
rejser til Würzburg/Decin og følger det program, de tyske/tjekkiske elever har tilrettelagt i
samarbejde med deres lærere. Sidst på foråret
i samme skoleår kommer de tyske/tjekkiske
38.
elever på genbesøg i Aarhus, og rollerne
byttes om. Eleverne indkvarteres privat både i
Tyskland/Tjekkiet og i Danmark.
Klassens tysklærer deltager i det første
forældremøde efter skolestarten i 8. klasse
og informerer nærmere om den forestående
udveksling. Tysklærerne sørger i samarbejde
med skolens udvekslingskoordinatorer for den
nødvendige information og kommunikation
under hele forløbet.
Som deltager i en udveksling, er man ambassadør for sin skole og sit land. Man påtager
sig en rolle både som gæst i besøgslandet, og
når man selv er vært. Man lærer at planlægge,
tage hensyn, være ansvarlig og udvikle empati.
Når man har prøvet at være på udebane, ved
man også, hvilke situationer, der er særlig
vanskelige og kan på den måde forberede sig
på og være på forkant, når den tyske/tjekkiske
gæst er på besøg her i Danmark.
Særlige støttetilbud
Specialundervisningscenter
På skolen har vi følgende muligheder for særlig støtte til elever og klasser:
Elev- og klassestøtte, læsevejledning samt
sprogstøtte i dansk til tosprogede elever.
Desuden tildeles enkelte elever individuelle
skemalagte støttetimer efter gældende regler
og retningslinier.
Skolen samarbejder med PPR, herunder
skolepsykolog og læsekonsulent.
Elev og klassestøtte:
Specialundervisningscenteret arbejder forebyggende med trivsel og udvikling af sociale
kompetencer i de enkelte klasser.
Forløb i klasserne sætter fokus på værdierne:
· Empati
· Problemhåndtering/løsning
· Kommunikationsevne
· Selvkontrol
· Samarbejdsevne
· Ansvarlighed
· Engagement
· Selvværd
· Selvstændighed
Der tilbydes faglig støtteundervisning eller en
faglig indsats til enkeltelever, grupper af elever
eller hele klasser.
Desuden tilbyder Specialundervisningscentret
støtte til enkeltelever, grupper af elever eller
hele klasser, der har behov for udvikling af
sociale og adfærdsmæssige kompetencer.
I løbet af skoleåret vurderes og prioriteres
elevernes og klassernes ønsker og behov, og
der udarbejdes i samarbejde mellem de enkelte lærerteam og specialundervisningscentret skemaer og planer for de enkelte elever og
klasser. Faglige test inddrages efter behov i en
vurdering af støttebehov, indhold og omfang.
Forældre vil altid blive orienteret forud for
ansøgning om et støtteforløb eller en særlig
indsats samt efterfølgende om det planlagte
forløb og udbyttet heraf.
Elev- og klassestøtte varetages af:
Charlotte Kjeldgaard Møller
Lene Bundgaard
Helle Bilgrav
Camilla Hjørringgaard
Annemette Kruse
Nikolaj Nielsen
Susanne Marqversen
Liv Hjeronymus Hansen
Specialundervisningscentret tilbyder desuden
en række støtte- og hjælpe-foranstaltninger til
enkelt elever, grupper af elever eller klasser
efter behov:
Anita Bønning
Bettina Pedersen
Koordinator: Charlotte Kjeldgaard Møller
39.
Særlige støttetilbud
Læsevejledning
På Elise Smiths Skole integrerer vi et antal
elever med specifikke vanskeligheder og deraf
følgende særlige støttebehov.
Læsevejlederen tilbyder sparring af lærere,
elever og forældre i indskolingen.
Skolen søger efter samråd med forældre og
PPR staten om økonomisk tilskud til støttetimer og hjælpemidler.
Læsevejledningen er også at formidle viden
om og materialer om læsning, så børn og
voksne oplever og fastholder glæden og
begejstringen ved at læse.
Læsevejleder: Mette Frølund Juhl
Sprogstøtte i dansk/Dansk som andetsprog
Det at være tosproget betragter vi først og
fremmest som en ekstra ressource, vel vidende at disse børn ikke har dobbelt så mange
sproglige færdigheder som andre.
Det betyder, at der ofte er områder, barnet behersker bedst på det ene eller det andet sprog.
For at finde ud af om det enkelte barn har
behov for ekstra sprogstøtte i dansk, vil vi ved
skolestart og efter behov lave en sprogscreening. Hvis vi i samråd med barnets klasselærer
vurderer, at der er behov for yderligere tiltag,
tilbyder vi barnet deltagelse i en halv times
sprogtræning om ugen.
Undervisningen finder sted på små hold.
Sprogstøttelærer: Anna Junge Olesen
40.
Individuelle cpr-støttetimer
En af de største opgaver og udfordringer barnet møder, når det starter i skole er at knække
læsekoden.
Støttetimerne anvendes målrettet med henblik
på at optimere barnets faglige og sociale udvikling. Støttelæreren kan arbejde individuelt
med barnet i eller uden for klassen eller med
barnet sammen med en gruppe af børn eller
hele klassen.
Målsætningen er - inden for de rammer
skolen som almindelig grundskole har - at give
hvert enkeltintegrerede barn de bedst mulige
betingelser for en udbytterig og udviklende
skolegang, såvel fagligt som socialt.
Vi betragter det som en berigelse for skolens
elever og ansatte, at skolens elevsammensætning er bredt og alsidigt sammensat.
De enkeltintegrerede børns personlige og
faglige udvikling følges nøje med henblik på at
vurdere såvel det enkelte barns som klassens
samlede udvikling.
Uddannelsesog erhvervsorientering
Grundskolens UU-vejledning:
Klasselærere og skolens UU-vejleder står til
rådighed med vejledning til elever og forældre
i spørgsmål om valg af skolegang, uddannelse
og erhverv.
Skolen har en samarbejdsaftale med UU-Århus
og udbyder de samme tilbud om introduktionskurser, brobygning og praktik, som de
kommunale skoler.
I 8. klasse skal alle elever på Introduktionskursus i fem dage. Eleverne har mulighed
for at komme i individuel praktik i 9. klasse.
Tidspunkt aftales med klasselærerne og UUvejlederen.
I 8. og 9. klasse taler UU-vejlederen med
de elever, der har særligt behov, om deres
fremtidsplaner.
Ungdommens UU-vejledning:
Når eleverne fra Århus Kommune har afsluttet
9. klasse, er de omfattet af Ungdommens Uddannelsesvejledning til de fylder 25 år. I denne
periode skal alle unge tilbydes vejledning, hvis
de ikke er omfattet af vejledning på en uddannelsesinstitution.
Også elever, der er i uddannelse, er velkomne
til at henvende sig, hvis de har behov for det.
UU-vejledning foregår indenfor rammerne af
aktivitetskataloget for UU-Århus.
Vejledningsaktiviteter og relevante links kan
findes på uu-aarhus.dk og på skolens hjemmeside:
www.ess-aarhus.dk > UU-vejledning
UU-vejleder:
Line Brask Bartholomæussen
SSP
Samarbejde mellem Skolen,
Socialforvaltningen og Politiet
Skolens SSP-repræsentant deltager
i det kriminalpræventive samarbejde i Århus Kommune.
SSP-repræsentanten forsøger i
samarbejde med klasselærerne at
udføre et forebyggende arbejde.
SMG-arrangementer tilbydes til
7./8. klasserne. SMG (samtale
mellem generationer) er et godt
redskab, hvor forældre og elever
i samarbejde med kursusledere
fra SSP-organisationen bl.a. får
fastlagt nogle regler for elevernes
fritid. SSP-repræsentanten er også
behjælpelig med at skabe tiltag, der
fremmer trivslen i klassen.
SSP-repræsentanten kan desuden
indgå i enkeltsager, hvor en elevs
trivsel er truet.
SSP-repræsentant:
Kristian Rabjerg
41.
SFO - Skolefritidsordningen
KÆLDEREN og STUEN
Det helt overordnede mål for SFO’s virke er at styrke børnenes kreative, fysiske
og sociale/personlige udvikling igennem SFO’s forskelligartede aktiviteter.
Det er desuden et mål at vedligeholde børnenes fællesskaber både i klassen
og i de mange øvrige fællesskaber på tværs af alder, køn og klasser.
AKTIVITETER
Fælles aktiviteter
Det overordnede sigte er at styrke og understøtte klassens sociale liv og fællesskab, samt at
styrke det enkelte barns kreative og personlige kompetencer via forskelligartede værksteds- og
fælles aktiviteter. Børnene forventes at deltage i disse aktiviteter.
Turdage
I mødet med byen, menneskene og naturen udenfor skolen får børnene nye oplevelser, træner
faglige og sociale kompetencer og afsøger anderledes muligheder. På disse dage trænes tillige
sikker færden i trafikken. Turdage betragtes som fælles aktiviteter og børnene forventes at deltage.
Frie aktiviteter
Her kan barnet vælge at deltage i voksenstyrede aktiviteter eller lege med kammeraterne på egne
præmisser. Barnet definerer og afsøger selv sine muligheder og udfordres på sin egen fantasi,
på selv at finde lege-kammerater, på selv at overveje sine muligheder, på at finde løsninger på
legeregler i samværet med små eller større grupper. Børnene kan frit afhentes i forbindelse med
disse aktiviteter. 42.
SFO - Skolefritidsordningen
KÆLDEREN og STUEN
Udedage
Her kan barnet vælge at deltage i voksenstyrede udeaktiviteter eller alternativt vælge at lege med
kammeraterne på egne præmisser. Der er fokus på udendørs aktiviteter og muligheder. Her får
børnene viden om og færdigheder omkring bl.a.: sikkerhed og færdsel omkring åben ild, tilberedelse af mad over bål, håndtering af diverse håndværktøjer, udelege, naturens gang – her afsøges
og øves spilleregler for lege og samarbejde. Udedage betragtes som frie aktiviteter og børnene
kan frit afhentes i forbindelse med denne aktivitet. Tilmelding SFO
Alle børn i 0.-4. kl. forventes at være tilmeldt SFO, da SFO betragtes som en vigtig og integreret
del af det samlede skoletilbud på Elise Smiths Skole
Hvornår kan man hente sit barn i SFO, når der er Fælles aktiviteter?
Fælles aktiviteterne (inkl. Turdage), som foregår i et afgrænset tidsrum
2-3 gange ugentligt, er særligt vigtige i SFO.
Derfor forventer vi, at alle børn deltager i disse aktiviteter, fra skoletids ophør og indtil kl.: kl. 14:00
kl. 14:30
kl. 15:00
0. kl.
1.-2. kl.
3.-4. kl
OBS.
På Turdage kan barnet afhentes på skolen fra kl. 15.30
Børn kan naturligvis fritages fra fælles aktiviteterne ved uopsættelige aftaler som besøg hos læge,
tandlæge, specialist, optiker......samt i forbindelse med afholdelse af fødselsdag for klassen, aftalte
legegrupper eller andre aktiviteter for klassen som betragtes som værende
af fælles karakter.
Hvis forældre ønsker, at barnet skal holde fri på en dag med fælles aktiviteter, bedes dette meddelt 2-3 dage i forvejen af hensyn til planlægningen
Hvornår kan man hente sit barn i SFO, når der er Frie aktiviteter?
Frie aktiviteter ligger i forlængelse af Fælles aktiviteterne/Turdage
I forbindelse med Frie aktiviteter kan børnene afhentes efter fælles aktiviteternes ophør og indtil
kl. 17.00
På Udedage kan forældre hente barnet umiddelbart efter skoletids ophør og indtil kl. 17.00
På fredage kan forældre afhente barnet umiddelbart efter skoletids ophør og indtil kl. 17.00
43.
SFO - Skolefritidsordningen
KÆLDEREN og STUEN
Åbningstider
SFO har morgenåbent alle dage fra 7.00 og efter skoletid frem til kl. 17.00.
I ferierne er åbningstiden 7.00-17.00.
SFO har lukket følgende dage:
Kr. Himmelfartsdag samt den efterfølgende fredag, Grundlovsdag, mellem jul og nytår samt tre
uger i juli.
Normering
På 0.–2. klassetrin er der tilknyttet en fast kontaktpædagog til hver børnegruppe, som er barnets
klasse.
3.–4. klassetrin har 3 pædagoger tilknyttet deres gruppe.
Der går godt 220 børn i skolens SFO.
Der er afsat SFO-pædagogstøttetimer til brug i klassernes undervisning sammen med lærerne.
180 timer på 0. klassetrin, 60 timer på 1. klassetrin og 40 timer på 2., 3. og 4. klassetrin. Lokaler
Eleverne på 0.-2. klassetrin holder til i ”KÆLDEREN” i Hovedhuset.
Eleverne på 3.-4. klassetrin holder til i ”STUEN” i Mellemhuset.
SFO’en råder over egne lokaler og delelokaler med klasserne/skolen.
SFO’en har et værksted, udklædnings/puderum, mange kroge, læsekroge, spillesteder, 2
køkkener, computer-spillerum, legerum samt kreativt værksted.
Når skoletiden er slut, kan SFO benytte skolens gymnastiksal og faglokaler.
Udendørs råder SFO’en over den lille skolegård med en skurvogn, bålplads, sandkasse, en gynge
og mange små legehuse.
Den store gård har en indrammet boldbane med kunstgræs, bordtennisbord og et nyt legeområde med muligheder for leg og bevægelse.
SFO’en benytter midtbyens mange muligheder samt de omkringliggende legepladser, strande
og skove.
44.
SFO - Skolefritidsordningen
KÆLDEREN og STUEN
Familiesamarbejde
På 0. klassetrin deltager pædagogerne sammen med klassernes lærere i to forældremøder og to
skole-hjem-samtaler.
På 1.-4. klassetrin deltager pædagogerne sammen med klassernes lærere i forældremødet i
efteråret.
På 1.-3. klassetrin deltager pædagogerne sammen med klassernes lærere i skole-hjem-samtalerne
i foråret.
SFO udsender fælles nyhedsbreve, hvor der informeres om den forgangne og kommende
måneds forskellige aktiviteter mm. Desuden udsender hver klasse-pædagog SFO-klassebreve
på Forældre-Intra.
Mobiltelefoner
Børnene på 0.-2. klassetrin (KÆLDEREN) må ikke bruge mobiltelefoner i fritidsordningen.
Opringninger til forældre eller andre skal ske gennem personalet i SFO.
Eleverne skal opbevare mobiltelefoner i skoletasken, hvis de medbringes i skole.
Børnene på 3.-4. klassetrin (STUEN) er velkomne til at medbringe og bruge mobiltelefoner.
Udmeldelse
Der er 3 måneders opsigelse. Teo Rask-Hornebo 1.B
Bjørk Ingrid Dørken 1.B
Anker Liebst Fangel 1.B
45.
Fokus på motorik
Mathias Winkler 4.B
Skolen har fokus på sansemotorik, da en god
motorik er en forudsætning for indlæringen.
I de nye børnehaveklasser gennemfører
idrætslærerne sammen med motoriklærer
Vanda Hundrup en screening af eleverne,
og iagttagelserne herfra inddrages i undervisningen.
Skolens nye legeplads
Interview med 2 medlemmer af
skolens Legepladsudvalg
Mikkel Nyhus Hertz (7. B) og Emil
Castenskiold-Klixbüll Katborg (8. B)
I er begge medlemmer af skolens elevråd,
hvorfor valgte I at melde jer til yderligere
arbejde i Legepladsudvalget?
Mikkel Nyhus Hertz (7.B)
Mikkel: Jeg var også med omkring 1. etape
og havde allerede erfaring og gode idéer til
den nye plads.
Emil: Det virkede spændende at kunne få
indflydelse på den nye legeplads – den
skal jo gerne blive, så jeg også selv gider
den!
I har begge haft stor indflydelse på udformningen af den nye plads. Hvor kom
alle jeres gode ideer fra?
Emil: På elevrådsturen holdt Mikkel og jeg
et formøde, hvor vi snakkede om forskellige ideer og muligheder.
46.
Emil Castenskiold-Klixbüll Katborg (8.B)
Mikkel: Vi brugte vores egne ideer og erfaringer og prøvede at sætte dem sammen
på spændende nye måder.
Hvad kan den nye plads, som den ”gamle”
ikke kan?
Emil:1 etape var en tarzan-motions-oglege-bane, hvor primært de små leger og
hygger. Den nye plads er mere egnet til de
ældre elever.
Bassam Ebou Jallow 6.A · Balder Elgaard Nielsen 6.A
Mikkel: Den nye plads rækker ud til de
store – også til de elever, der normalt helst
sidder inde og til dem, der ikke bevæger
sig så meget – med få ord kan det siges:
den er fed, spændende og anderledes – og
også et godt sted at træne fysisk!
Hvordan har det været at være med i Legepladsudvalget?
Efe Kilic Evci 1.B
William Dyekjær 6.A
Mikkel: Fedt at prøve, sammen med
voksne, at finde de bedste og mest
udfordrende løsninger for skolens elever.
Dejligt at blive taget alvorligt og være til at
beslutte noget, som hele udvalget kunne
blive enige om!
Emil: Alle ideer blev vendt og alle fik lov
til at være med!
Legepladsudvalg:
Elever: Mikkel Nyhus Hertz (7. B),
Emil C. Katborg (8. B)
SFO: Jacob Wernicke Hansen
Lærere: Anita Bønning, Søren Horne
Skolens Bestyrelse: Peter Riisgaard
Skoleleder: John Flyvholm
47.
Kommunikation mellem skole og hjem
Skolen søger på flere planer at skabe
anvendelige rammer for en gensidig
orientering mellem skole og hjem:
1. Forældresamtaler
Forældre - og elever afhængig af alder inviteres til skole-hjem-samtaler to gange pr.
skoleår:
På 0.-7. klassetrin afholdes skole-hjem-samtaler i november og april.
På 8.-9. klassetrin afholdes skole-hjem-samtaler i november og ved ”mød-din-faglærer” i
februar (se dato i skolens Ferie- og aktivitetsplan i skolens program)
2. Elevsamtaler
På alle klassetrin (børnehaveklasserne
undtaget) afvikles formaliserede individuelle
elevsamtaler med klasselæreren en gang pr.
skoleår.
3. Vidnesbyrd- og karakterark
På 1. - 7. klassetrin udleveres skriftlige vidnesbyrd én gang årligt i november.
På 8. klassetrin udleveres karakterark i november, februar og juni.
På 9. klassetrin udleveres karakterark i november og februar.
Endvidere afgives standpunktskarakterer umiddelbart før de skriftlige prøver – disse meddeles
på elevernes prøvebeviser.
Standpunktskaraktererne skal udtrykke lærerens aktuelle bedømmelse af elevens faglige
standpunkt: kundskaber, færdigheder,
arbejdsmetoder og udtryksformer. Karaktererne gives som absolutte karakterer på
grundlag af mål for det pågældende fag.
48.
På 8. og 9. klassetrin gives der skriftlige
vidnesbyrd som supplement til karaktererne
efter behov og altid, når der gives karakterer
under 02.
Karakterark og vidnesbyrdark skal underskrives af hjemmet og afleveres til klasselæreren snarest muligt efter udleveringen.
4. Forældremøder og arrangementer
Der afholdes 2 forældremøder pr. skoleår pr.
klasse.Ved særlige behov kan der efter aftale
med skolens ledelse arrangeres yderligere
møder.
Disse møder planlægges i et samarbejde mellem klassens lærere og forældre
- ideer og oplæg bør komme fra såvel lærere
som forældre. Alt efter emnets karakter kan
eleverne deltage i møderne. Drøftelser kan
foregå samlet eller i mindre grupper, hvorved
flere får mulighed for at udtale sig.
Hyggearrangementer er et gode for en klasses
sociale liv.
Ideerne er mange og kan virkeliggøres i
forskelligt omfang fra klasse til klasse. Lærerne
kan ikke deltage i ubegrænset omfang, men
støtter også her forældre-initiativer. Eksempler
herpå er klassefester og udflugter.
Forældremøder afholdes sædvanligvis om
efteråret og foråret. Det er hensigtsmæssigt, at
møderne så vidt muligt placeres umiddelbart
før et repræsentantskabs-møde.
5. Møder i styrende organer
Bestyrelsen afholder 6-10 møder pr. år. Der
afholdes to årlige møder i forældrerepræsentantskabet.
Endelig afholdes årligt generalforsamling.
Se datoer i skolens ferie- og aktivitetsplan i
skolens program.
Kommunikation mellem skole og hjem
6. Kommunikationsmulighederne mellem
skolen og hjemmene er mange.
Stort set al skriftlig kommunikation mellem
skolen og hjemmet foregår via ForældreIntra.
Der udsendes ikke postomdelte breve fra
skolen, og det er en forventning fra skolens
side, at forældrene kontinuerligt orienterer sig
på ForældreIntra.
Kode til ForældreIntra udleveres af klasselærerne eller skolens IT-ansvarlige Anders Øland.
Skolens hjemmeside indeholder en lang række
informationer og orienterer om generelle
nyheder.
Skolens forældre opfordres til jævnligt at
orientere sig på skolens hjemmeside.
Kommunikationsetik
Skolen foretrækker ved kommunikation
omhandlende problemstillinger og holdningsudvekslinger den dialog, der foregår ved den
personlige samtale mellem de involverede
parter.
Skolen opfordrer til, at alle klasser jævnligt
på forældremøder drøfter, forholder sig til og
aftaler en model
for “god kommunikation”.
Skolen har udarbejdet et oplæg til “God Kommunikation”.
Forældrene er altid velkomne til at
henvende sig til skolen
49.
Ekstern Service
Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning (PPR)
PPR’s opgave er at give råd og vejledning
til skolen og forældrene om børn, der har
særlige behov og vanskeligheder.
I samarbejde med skole og hjem søger
PPR at finde frem til, hvordan man bedst
kan hjælpe et barn, der har vanskeligheder
på et eller flere områder. Det kan være
indlæringsvanskeligheder, tale/sprogvanskeligheder eller problemer med barnets
trivsel og udvikling.
Hvis et barn skal henvises til PædagogiskPsykologisk Rådgivning er det barnets klasselærer, som henviser til PPR i samarbejde
med skolens ledelse.
Det sker altid efter aftale med forældrene.
Hjemmet kan også selv kontakte PPR.
Psykolog: Kirsa Just (89403787)
Læsekonsulent: Lisbeth Tegllund (29614931)
Talehørekonsulent: Louise Wiborg (41859027)
Skolesundhedstjeneste
I 0. klasse er der individuel sundhedssamtale med børnene, hvor forældrene
deltager.
Måling af højde og vægt, syn og hørelse vil
blive undersøgt.
I 1. klasse bliver børnene vejet og målt. I
samarbejde med klasselærer vil sundhedsplejersken desuden lave en sundhedspædagogisk aktivitet omkring eksempelvis
venskaber/ gode relationer, kost, motion,
hygiejne eller lignende.
I 5. klasse får børnene pubertetsundervisning klassevis i drengehold/pigehold.
I 6. klasse er der individuel sundhedssamtale. Måling af højde og vægt samt
synsprøve.
50.
I 9. klasse er der individuel sundhedssamtale. Måling af højde og vægt samt
høreprøve.
Forældre er velkomne til at tage kontakt
efter behov.
Sundhedsplejerske:
Mette Eriksen Rønn (30 52 31 77)
Sekretær:
Inger Marie Søndergaard (51 57 51 25)
Tandpleje
Vi tilbyder
forebyggende tandpleje
regelmæssige undersøgelser
behandling efter behov
Forældre er meget velkomne til at være
med til såvel undersøgelser som eventuel
behandling.
Forebyggende tandpleje
Eleverne vil gradvist lære mere om,
hvordan de selv kan holde deres tænder
sunde.
Vi har især fokus på:
gode tandbørstevaner
sammenhængen mellem sukker/ søde drikke og tænder
Vi samarbejder med Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere, hvor tandplejerstuderende besøger skolen, underviser i klasserne og skriver om aktiviteterne på ForældreIntra.
Ekstern Service
Klinikken
Klinikkens hjemmeside på tandplejenaarhus.
dk oplyser om åbningstider, tilbud, nødbehandling i weekender/ferier, medarbejdere
mm. Kontakt os meget gerne, hvis I har
spørgsmål om jeres barns tandpleje.
Tandplejen Aarhus
Klinikken på Tandlægeskolen
Tlf. 86 12 62 62
[email protected]
Forskellige informationer
Badning
I forbindelse med barnets indmeldelse på
skolen skriver barnets forældre under på,
at barnet under opsyn må bade i forbindelse
med lejrskoler, ture og udflugter.
Bogordning
Alle bøger afleveres inden sommerferien ifølge
aftale med klassens lærere.
For 9. klasses elever gælder følgende regler:
alle bøger skal afleveres senest sidste dag før ferien
ikke-afleverede bøger fratrækkes elevens depositum, som opgøres og udbetales i løbet af september
skulle ikke-afleverede bøger dukke op i sommerferien, kan de tilbageleveres til skolen inden 31. august
efter den 31. august modtager skolen ikke lånte bøger
Cykel- og bilparkering
Cykler skal parkeres ved cykelparkeringspladserne i Ny Munkegade og Thunøgade.
Biler parkeret på skolens parkeringspladser ud
mod Ny Munkegade skal i forruden have
placeret et gæste-P-kort, som kan hentes på
skolens kontor. CarPark patrujlerer på parkeringspladserne.
BEMÆRK:
1) al færdsel i skolegården med biler og cykler
er forbudt i skoletiden
2) skolen påtager sig ikke ansvar for parkerede
cykler og biler - det forekommer desværre, at
uvedkommende stjæler eller udøver hærværk
Forsikringer
Ulykkesforsikring:
Hvilke skader er dækket:
Forsikringen dækker ulykkestilfælde, hvorved
forstås en tilfældig, af forsikrede vilje uafhængig, pludselig, udefra kommende virkning på
legement med en påviselig beskadigelse til
følge.
Dækningsområde:
Forsikringen dækker på den normale, direkte
vej til eller fra skolen umiddelbart før og efter
skoletid, under skoleophold, færden i skolens
ærinde eller deltagelse i af skolen iværksatte
og ledede arrangementer, herunder ekskursioner samt inden- og udenlandske rejser.
51.
Forskellige informationer
Endvidere dækker forsikringen under praktikanttjeneste udenfor skolen, medmindre
ulykkestilfældet er omfattet af lov om arbejdsskade.
Der er følgende erstatningstyper:
Dødsfaldserstatning
Såfremt et ulykkestilfælde er direkte årsag
til forsikredes død, betales der omkring kr.
10.000 i erstatning.
Invaliditetserstatning
Såfremt et ulykkestilfælde har medført varig
og ikke ubetydelig skade af medicinsk art, har
forsikrede ret til erstatning, såfremt den medicinske invaliditet fastsættes til mindst 5% mèn.
Tandskadeerstatning
Forsikringen betaler nødvendige og rimelige
udgifter til sikredes tandbehandling efter
ulykkestilfælde, idet det omfang sikrede ikke
har ret til godtgørelse fra anden side. Der er
en maksimal erstatning på omkring kr. 12.200.
Behandlingsudgifter
Forsikringen betaler dokumenterede udgifter til behandling hos kiropraktor eller
fysioterapeut som følge af dækningsberettiget
ulykkestilfælde. Der er en maksimal erstatning
på omkring kr. 10.200.
Transportudgifter
Hvis et ulykkestilfælde medfører hospitalsindlæggelse, betales sikredes ekstraordinære,
dokumenterede udgifter til transport mellem
hjem og behandlingssted. Der er en maksimal
erstatning på omkring kr. 10.200.
Brilleskader
Forsikringen dækker enhver pludselig skade
på sikredes briller eller kontaktlinser med
maksimalt omkring kr. 1.200. Erstatningen
bortfalder i det omfang sikrede kan få erstatning fra anden side.
52.
Forsømmelser og fritagelse
Når en elev forsømmer skolegangen, bedes
det meddelt klasselæreren skriftligt i elevens
kontaktbog.
Er der tale om en langvarig sygdomsperiode,
vil skolen gerne orienteres hurtigst muligt.
Det sker, at enkelte elever har problemer med
at møde til tiden om morgenen. Vi vil i disse
tilfælde sende meddelelse herom til hjemmene
i håb om, at hjemmene vil hjælpe skolen med
at få eleverne til at møde rettidigt.
Ligeledes vil hjemmene blive holdt underrettet
om elevernes forsømmelser i øvrigt.
Skolen gør opmærksom på, at forældrene ved
fravær på hhv. 10, 20, 25 og 30 skoledage vil
blive kontaktet mhp. drøftelse af et bekymrende stort fravær.
Vi anmoder om, at ferier henlægges til skolens
ferier – se skolens ferie- og aktivitetsplan. Ved
fritagelse mere end 3 dage kontaktes skolens
leder.
Fotografering
Ved indmeldelse på skolen skriver forældrene
under på, at barnet i forbindelse med skolegangen må blive fotograferet/filmet, herunder
til offentiggørelse.
Glemte sager
Eleverne glemmer og efterlader tøj mmm i
store mængder på skolen. Glemte sager ligger
i en kasse ved pedelkontoret i kælderen. Værdigenstande ligger på skolens kontor.
Op til juleferien og sommerferien udstilles de
glemte sager.
Vi opfordrer alle hjem til løbende og ved ferieafslutningerne at afhente glemte sager.
Uafhentet gods afleveres til velgørende
organisationer.
Forskellige informationer
Kørsel
Ved indmeldelse på skolen skriver forældrene
under på, at barnet må indgå i køreordninger,
herunder privat bilkørsel iført sele.
Mobiltelefoner
Det er tilladt eleverne at medbringe mobiltelefoner i skolen.
Mobiltelefoner skal benyttes hensynsfuldt og
med omtanke og efter aftale med klassens
lærere.
Mælk og mad
På 1. - 5. klassetrin spiser børnene i klasselokalet sammen med en lærer – sædvanligvis kl.
10.20-10.30.
Fra 7. klassetrin må eleverne forlade skolen i
frikvartererne.
Alle elever kan bestille mælk, som udleveres
dagligt. Hjemmene modtager en betalingsfolder indeholdende kundenummer og pinkode
og den ønskede mælk betales på
www.skolemaelk.com
Rygeforbud
Rygning er ikke tilladt på skolen – hverken
inde eller ude.
Ifølge gældende regler medfører overtrædelse
af rygeforbudet en samtale med skolens leder.
Skolens bod
Skoleboden “BODEN” sælger dagligt en lun
hovedret, forskellige salater, groft brød samt
frugt og grønt. Der sælges så vidt muligt
økologiske produkter.
Der sælges ikke kage, slik og sodavand i
skolens bod.
Bodens madplan kan ses på Forældreintra.
Bodens åbningstider
Alle skoledage
kl. 10.00-10.30 og 12.00-12.30
Skolepatrulje
Skolen opretter hvert år en skolepatrulje med
elever fra 7. klasserne.
Patruljerne står i krydset Ny Munkegade/
Nørre Allé hver morgen.
Korpset er frivilligt og ansvarsfuldt. Vi beder
derfor forældre på skolen om at bakke op
om dette arbejde ved at fortælle børnene om
skolepatruljen og dens vigtige funktion og
understrege, at skolepatruljen er der for at
skabe større sikkerhed for børnene i morgentrafikken.
Kontaktperson: Simon Kirk Mikkelsen
53.
Elevtal · Indmeldelse · Venteliste · Udmeldelse
Elevtal
På skolen er der cirka 550 elever fordelt på 22 klasser og 2 børnehaveklasser
Klassekvotienter:
0.- 2. klassetrin: 22 elever
3.- 9. klassetrin: 24 elever
Indmeldelse:
Indmeldelse kan ske i forbindelse med en sommerferie eller i løbet af skoleåret.
Før en indmeldelse kan finde sted, inviteres forældre og barn (nye børnehaveklasseelever undtaget) til en indmeldelsessamtale med skolens ledelse. Først herefter kan der træffes beslutning
om en indmeldelse.
Principper for indmeldelse af nye elever:
1. Alle nye børn på skolens venteliste optages på henholdsvis en pige- og drengeventeliste, idet
skolen tilstræber en ligelig fordeling af piger og drenge
2. Søskende til elever, der allerede går på skolen og fastansattes børn, har fortrinsret til en plads
på skolen
3. Søskende og fastansattes børn, der ønskes optaget i skolens børnehaveklasser, skal være
indmeldt på skolen inden sommerferien året før barnets skolestart, for at være sikker på en plads
4. Øvrige børn indmeldes på skolen efter anciennitet på skolens venteliste
5. Ved oprettelsen af skolens nye 6.C tilstræbes det, at der maksimalt indmeldes 3-4 elever fra
samme skole
6. For alle indmeldelser gælder det, at skolens ledelse træffer beslutning om indmeldelse under
hensyntagen til den enkelte klasses sammensætning
7. Dispensationer fra gældende klassekvotienter afgøres af skolelederen
Indmeldelsesgebyr og depositum
Ved indmeldelse betales et indmeldelsesgebyr på en måneds skolepenge samt et depositum på
kr. 3000,-.
Søskende betaler reduceret depositum svarende til reglerne om søskendemoderation i forhold til
skolepenge.
Depositum tilbagebetales ved elevens udmeldelse af skolen (fratrukket eventuel gæld til skolen).
Elever, der forlader skolen i løbet af et skoleår, får udbetalt depositum i forbindelse med udmeldelsen.
54.
Elever, der forlader skolen op til en sommerferie, får udbetalt depositum i løbet af september.
OBS:
Depositum indbetalt ved indmeldelse af elever til børnehaveklasse eller 6.C udbetales ikke, hvis
udmeldelse finder sted før den 1. oktober det skoleår, klassen starter op.
Venteliste:
På skolens hjemmeside forefindes en ventelisteblanket samt en oversigt over aktuelle ledige
pladser.
Det koster kr.100,- årligt pr. barn i administrationsgebyr at være tilmeldt skolens venteliste.
Bemærk: Tilmelding til skolens venteliste er ingen garanti for, at barnet kan optages på Elise
Smiths Skole.
Udmeldelse:
Udmeldelse sker ved henvendelse til skolens kontor.
Desuden bedes forældrene orientere barnets klasselærer.
Theo Valbjørn 5.B · August Høimark Badskjær 5.B
55.
Skolepenge
Bestyrelsen fastlægger for hvert år størrelsen af den skoleafgift, der sammen med statstilskuddet
skal dække skolens udgifter. Afgiften betales i 11 månedlige rater og indbefatter tillige betaling
for hæfter, bøger og normalt materialeforbrug i fag som håndarbejde, sløjd, billedkunst m.fl.
Første rate forfalder ved skoleårets begyndelse, d.v.s. d. 1. august, og sidste rate d. 1. juni.
Seneste rettidige indbetaling af den månedlige rate er den 5. i måneden. Der tillægges et rykkergebyr på kr. 150 pr. rykkerskrivelse.
Ved indmeldelser i skoleårets løb betales raten for indmeldelsesmåneden med det fulde beløb,
hvis indmeldelsen sker i tiden 1.-15. i måneden. Ved indmeldelse senere i måneden betales
først for den følgende måned.
Vi anbefaler, at de månedlige skolepenge-indbetalinger sker via PBS
Hjem, der ikke er tilmeldt PBS, modtager først i sommerferien 11 girokort til betaling af
skolepenge. På girokortene er anført det beløb, der skal betales pr. rate, idet søskende-moderationer og eventuelt fripladstilskud er fratrukket.
Skolepenge 15/16: Betaling pr. måned i 11 måneder (juli betalingsfri)
Skole: Alle klassetrin kr. 1.650,SFO: 0.-3. klassetrin kr. 1.430,- / 4. klassetrin kr. 1.110,Søskendemoderationer:
Det ældste barn på skolen betaler 1/1 takst, andet barn betaler 1/2 takst, tredje og efterfølgende børn betaler 1/4 takst.
Ekstrabetalinger:
De enkelte hjem skal selv anskaffe:
Ordbøger til dansk og fremmedsprog samt lommeregner.
Bærbar computer på 6., 7., 8. og 9. klassetrin.
Elever og hjem kan få vejledning til disse indkøb fra faglærerne.
Skolen indkøber et atlas til alle elever på 6. klassetrin. Atlaset er elevens ejendom – og skolen
opkræver derfor ca. kr. 140,- for atlasset. Hjemmene modtager brev og girokort.
I forbindelse med overnatningsture må der påregnes udgifter til turen, opholdet m.v.
Efter en afholdt tur fremlægges et regnskab over turen. Se skolens tur- og rejseprogram.
Fripladstilskud:
Ansøgningsskema forefindes på skolens hjemmeside.
Ansøgningsfrist er den 5. september.
Skolepengenedsættelser bevilges for ét år ad gangen og udbetales som fratræk af skolepenge i
perioden februar/marts og skoleåret ud.
56.
Elise Puls er et tilbud for børn der elsker at
dyrke idræt sammen med gode kammerater i et trygt fællesskab – lige efter skolegangen på Elise Smiths Skole.
Elise Puls er en idrætsforening for alle, som
gerne vil være med i et fællesskab, hvor vi
sammen udfordrer os selv og hinanden –
og har det sjovt undervejs! Om du vil blive
bedre til boldspil, lære parkour, blive en
skarp løber eller en smidig yogaist, så er
Elise Puls noget for dig.
Elise Puls har idrætsforløb af otte ugers
varighed. Således kan man prøve flere
aktiviteter i løbet af et skoleår. Aktiviteterne
vil variere afhængig af årstid, medlemsgrundlag og instruktørers idéer.
I efteråret 2015 (uge 43-50) tilbyder vi
eksempelvis aktiviteter fordelt på 7 hold (8
ugers forløb. Dsv sige at der kommer nye
hold op til jul):
∙ Parkour
∙ Drengetons
∙ Svømning
∙ Crossfit
∙ Pigegymnastik
Vi håber, at du og dine venner har lyst til at
komme og være med. Det bliver fedt – og
helt vildt sjovt!
Besøg os på:
Elise Puls annonce til skolebladet.indd 1
57.
39.
28/08/15 12.03
Ferie- & aktivitetsplan
2015
Mandag 03.08.15
SFO åbner efter sommerferien
Mandag 10.08.15
Kl. 9.00-12.00: 1.-9. klassetrin KLASSELÆRERDAG
Tirsdag 11.08.15
Kl. 09.00-12.00: 1.-2. klassetrin KLASSELÆRERDAG
Kl. 09.00-13.15: 3.-9. klassetrin KLASSELÆRERDAG
Kl. 10:00-11:30: skolestart 0. klasserne
Torsdag 01.10.15
Triatlon 6.-9. klassetrin. KLASSELÆRERDAG
Uge 41
Fordybelsesuge 1
Uge 42
Efterårsferie (skolen lukker kl. 13.15 om fredagen)
SFO er åben
Uge 44
Skolefotografering
Fredag 30.10.15
Elise Smiths Skole fylder 191 år
Skolen holder fødselsdag og ”Grundlovsdag” i første modul
KLASSELÆRERMODUL
November
Vidnesbyrd 1.-7. klassetrin
Karakterark 8.-9. klassetrin
Skole-hjem-samtaler 0.-9. klassetrin
11-13. nov. 2015
“Åbent-hus-dage”
Alle skolens forældre er velkomne til at “være med i skole”
Torsdag 19.11.15
1. Repræsentantskabsmøde kl. 19.00-21.00
Fredag 27.11.15
”Klippe-klistre-dag” (skolen julepyntes) KLASSELÆRERDAG
Tirsdag 08.12.15
SFO-julefrokost
Fredag 18.12.15
Juleafslutning KLASSELÆRERDAG
19.12.15-03.01.16
Juleferie. SFO er lukket
VI ANMODER OM AT FERIER AFHOLDES
I DE ANGIVNE FERIEPERIODER
58.
Ferie- & aktivitetsplan
2016
Uge 3
onsdag-fredag
Terminsprøver 9. klassetrin
Februar
Karakterark 8.-9. klassetrin
Uge 6
Mandag 08.02.16
Fordybelsesuge 2
kl. 10:40-12:00: Fastelavn 0.-4. klassetrin
Uge 7
Vinterferie (skolen lukker kl. 13.15 om fredagen)
SFO er åben
Tirsdag 08.03.16
kl.17:00-20:00 ”Mød-din-faglærer” 8.-9. klassetrin
Fredag 18.03.16
“STORE-legedag” 0.-5. klassetrin KLASSELÆRERDAG
Skolen lukker kl. 13.15
19.03.16-28.03.16
Påskeferie (skolen lukker kl. 13.15 om fredagen)
SFO er åben mandag - onsdag
April
Skole-hjem-samtaler 0.-7. klassetrin
Karakterark 8.-9. klassetrin
Torsdag 14.04.16
Forårskoncert 2.-5. klassetrin Musikhuset
KLASSELÆRERDAG
Tirsdag 19.04.16
2. Repræsentantskabsmøde kl. 19.00-21.00
Fredag 22.04.16
Bededag SFO er lukket
05.05.16
06.05.16
Kr. Himmelfartsdag. SFO er lukket
Fridag SFO er lukket
14.05.16-16.05.16
Pinseferie SFO er lukket
Uge 21
Fordybelsesuge 3
Torsdag 26.05.16
Generalforsamling Kl. 19.00
Fredag 27.05.16
Sidste skoledag 9. klassetrin
Uge 22-25
Fleksuger
Tirsdag 14.06.16
Musical 1 (6. klassetrin Filuren)
Torsdag 16.06.16
Musical 2 (6. klassetrin Filuren)
Onsdag 22.06.16
kl. 19:00 Dimission 9. klassetrin
Fredag 24.06.16
Sommerferieafslutning for 0.-8. klassetrin
Ved sammenhængende feriedage er første og sidste feriedag angivet
59.
Elise Smith, skolebestyrer 1897-1919 gav skolen navn.
Det var Elise Smith, der stod bag skolens overgang fra at være ”Højere Pigeskole” uden
eksamensret for det bedre borgerskabs døtre til at være en eksamensberettiget realskole
Orden og oprydning
– et fælles ansvar
Vi prioriterer højt, at skolen hver dag ser pæn, ren, hel og opryddet ud.
Det er et fælles ansvar og en fælles opgave, der kræver konstant bevågenhed.
Det er en forventning, at ALLE rydder op efter sig selv – og hjælper med at holde
skolen pæn og ren. Det gælder i klasselokaler og på fællesarealer – i løbet af skoledagen og efter endt skoledag.
Alle klasser har desuden en daglig dukseordning, og alle klasser gør to gange årligt –
op til juleferien og op til sommerferien – hovedrent i egne klasser.
Skolen og hjemmene har en fælles opgave i forhold til at lære børnene at forstå
vigtigheden af og påtage sig ansvar for at holde skolen pæn og ren.
GRUNDLOV FOR
ELISE SMITHS SKOLE
1.
Du skal passe
på dine medmennekser
– store som små
2.
Du skal gribe ind
ved
mobning
3.
Du skal
respektere
andre, som de er
4.
Du skal
behandle andre,
som du selv vil
behandles
5.
Du skal passe
på skolens og andres ting