CITY NEWS - Västerås Citygymnasium

Transcription

CITY NEWS - Västerås Citygymnasium
CITY NEWS
Läsåret 2014/15
Citygymnasiets nyhetsbrev
Att vara mångkulturell
Gymnasieelev
”Citygymnasiet är en fantastiskt bra skola. Den har öppna dörrar för olika
kulturer och accepterar alla, alla har en plats. Och om man har svårt med
att till exempel visa sina kunskaper får man alltid en andra chans på olika
sätt.
“Från den dag då jag
kom till Citygymnasiet
har det hänt många sa-
Här finns också ett Stilla rum, där man kan vistas i lugn och ro och utöva
sin religiösa tro, dess ritualer och böner. Rummet är till för alla religioner.
Och även för dem som inte är religiösa.
ker som gjort mig glad.
I skolan har vi också många kulturella evenemang, och det anordnas
många resor för eleverna. Det är bra!”
är i skolan med mina
Min bästa tid är när jag
vänner och mina lärare.”
Rektor Eliseo Soria
DET PEDAGOGISKA KONCEPT som drivs av Västerås Citygymnasium
innefattar solidaritet, mångfald, inkludering, samarbete, samhörighet och
respekt,. Vi arbetar mycket med att stärka elevens egen identitet. Konceptet syftar till att skapa och forma framtidens världsmedborgare.
Med denna metodik vill vi ge ungdomarna en uppsättning utbildningsverktyg som förbereder dem att möta en alltmer globaliserad värld.
Våra elever deltar I europeiska översättningstävlingen Juvenes Translatores
Arash Yaqoobi, SPR C
I detta nummer

Vår interkulturella
profil

Så firade vi FN-dagen

Vad gör elevrådet?

De åkte till Teneriffa!

Hur ska man lyckas i
skolan?

Hussein Azizi matchens schysstaste spelare

Våra stipendiater

Rektorn har ordet
1
Vår interkulturella profil
av förstelärare Jonny Unga
VÄSTERÅS CITYGYMNASIUM (VCG) är en skola som bedriver
undervisning utifrån något som heter interkulturell profil. Det är en
tanke om alla människors lika värde och värdighet. Det betyder att
skolan utgår från en tanke att alla människor, du, jag, din kompis,
alla elever, all personal dina föräldrar och alla andra är värdefulla
som människor och att alla vi människor har ett värde som ingen kan
ta bort från oss. Att vi har en värdighet som människor som ingen
kan strunta i. Att alla människor oavsett varifrån de kommer, vad
deras bakgrund är, vad de tror på, vem de bli kära i, om de är en
kille eller en tjej och så vidare har samma värde och samma värdighet. För att uttrycka det enkelt – den du är, är värdefullt oavsett vem
du är. Denna tanke är skolans grund och skolans själ.
Alla människors lika värde och värdighet
Vi människor är alla speciella och unika på vårt eget sätt. Vi har alla
våra egna erfarenheter, minnen, tankar och känslor som gör oss till
dem vi är. Du har dina på samma sätt som jag har mina. När du möter en annan människa, oavsett vem hon är, tänk då på att hon har
samma värde och samma värdighet som du har. Att också hon har
en massa erfarenheter, tankar, drömmar och hopp precis som du
har. När du möter en annan människa under sommaren försök då att
se alla de här sakerna hos människan i stället för att bara se till det
som syns på ytan. Kanske kan ni genom det här sättet inse att det
finns mer som är lika hos er än det som är olika. Kanske det skulle
kunna bli en fantastisk grund till en ny vänskap? För vänner kan man
aldrig ha för många av. Det finns så många otroliga, vänliga och
fantastiska människor där ute som bara väntar på att få träffa dig
och lära känna dig. Den person som du är.
När vi ses igen i augusti
Sen när hösten är tillbaka och skolan börjar igen så vet jag att det
kommer att finnas massor av härliga människor här under skolans
tak, personal som elever, som kommer att vara glada att få se dig
igen. För att du är den du är. Jag tror och hoppas att du kommer att
komma hit på samma sätt, med en glädje att få träffa oss andra på
samma sätt.
2
Elevrådet
Ett elevråds syfte är att
skapa en bättre skola och
en mer givande skolgång
för sina elever. En viktig
fråga för elevråden i dag
är skoldemokrati. Det
som skiljer ett elevråd
från andra föreningar är
det faktum att de går på
samma skola. Detta medför att det enda som begränsar ett elevråds verksamhet och organisationsform är elevernas
fantasi och vilja.
Elevrådsrepresentanter
ska ges tillfälle att under
skoltid behandla frågor av
gemensamt intresse. Elev
som fått uppdraget att
företräda skolans elever
ska få den ledighet från
skolarbetet som behövs
för att utföra uppdraget.
De ska också erbjudas
kompensation för den
undervisning de går miste
om på grund av uppdraget. (Skollagen 4 Kap, 9
§ - 17 § Inflytande och
samråd)
”Många tror att elevråd är
bara att sitta i möte och
bara ha tråkigt. Men så
är det inte. Under alla
elevråd jag har varit på så
har vi alltid skrattat och
haft roligt. Vi fikar och om
vi vill så kan vi åka på
kurser och andra roliga
saker om vi vill. Som t.ex.
att bowla eller nåt liknande. Då kan vi äska
om pengar. Så om du vill
ha roligt och påverka skolan så ska du va med i
elevrådet. Det kan jag
starkt rekommendera.”
Gustav Josefson
Gustav Josefsson, vice ordförande I elevrådet
Vad gör elevrådet?
av vice ordförande Gustav Josefsson, SA14
Tjabba, mitt namn är Gustav och jag går i SA14. Idag är det den 1 juni och bara 3
dagar kvar till sommarlovet, men det spöregnar. Och i morse så missade jag bussen så jag fick stå i regnet och vänta på nästa buss. På grund av det så kom jag 15
minuter försent till skolan. Men det gör inget för Jane blev inte arg. Tur det. Men i
alla fall, jag är med i elevrådet som vice ordförande och jag ska förklara lite vad vi
gör och vad som händer under våra möten.
I OCH MED NÄSTA LÄSÅR ska det sitta två representanter från varje klass i elevrådet. Varje möte hålls varannan tisdag kl 12 i sal 21 som är våran huvudsal. Nästa
möte är tisdag vecka 35 och blir alltså det första mötet på läsåret. Då är det val av
ordförande och vi går igenom lite basic grejer inför året. Vi kommer även att få en
flik i schoolsoft bara för elevrådet där dagordning och diskussionspunkter läggs
upp. Alla klassrådsrepresentanter ska skrivas ut där och vi ska ta en bild på alla i
elevrådet så att vem som helst enkelt ska kunna veta vem som är med där. Detta
kommer förhoppningsvis göra så att eleverna på skolan enklare kan föra vidare
sina frågor och åsikter till elevrådet.
När ett elevråd ska hållas så ropar Thomas (läraren som är med under elevrådet)
eller elevrådsordföranden ut i högtalarna att det ska hållas ett elevråd, samt vilken
plats och tid. Det är nästan alltid i sal 21 som jag sa tidigare i texten, men det kan
ändras på grund av ett prov eller liknande. Efter att det har ropats ut i högtalarna så
brukar ordförande fixa fika till mötet. Sen när mötet börjar så tar Thomas närvaro
och sen så öppnar ordförande mötet.
Under mötet har vi olika punkter som vi går igenom. De är:
- Information från ledning/personal
- Här läser Thomas upp information från lärare och annan personal på skolan
- Information/frågor från klassråden
- Här berättar representanterna vad de har tagit upp under sina klassråd
- Nästa möte. Här informeras tid och plats för nästa möte
- Övriga frågor. Här kan representanterna ta upp frågor eller funderingar som de
har. När vi har gått igenom dessa punkter så är mötet färdigt.
3
Från FN-dagen förra året
Så firade vi FN-dagen
av leg lärare Edin Mehic
DEN 24 OKTOBER hölls FN-dagen på Västerås Citygymnasium, en dag full av
skratt och glädje. Dagen började med ”frukost för fred” där skolan bjöd på gratis
frukost för eleverna samtidigt som det skedde det en insamling för bostadslösa i
Västerås. Därefter var dagen uppdelad på fem olika stationer som hade en anknytning till FN:s arbete. Stationerna hade både en teoretisk och praktisk del där
eleverna fick fördjupa sig i de olika ämnena.
Olika stationer
Station ett hette ”Ge världens flickor en bättre chans” det handla om flickornas
rättigheter i samhället. Eleverna fick titta på ett videoklipp om barnäktenskap och
sedan diskutera kring den. Station två handlade om skolmat där eleverna fick en
föreläsning om hur skolmaten ser ut i världen. Station tre ”röj en mina” var en
praktisk del där eleverna fick uppleva olika praktiska övningar som eleverna uppskattade. Station fyra ”Världskoll.se” fick eleverna med sina datorer jämföra olika
länders välstånd, dödlighet och hälsa. Sista stationen hette ”konflikthantering” och
handla om hur eleverna hantera konflikter utifrån några situationer som man fick..
FN-dagen
FN-dagen firas 24 oktober till
minne av att FN-stadgan trädde i
kraft den dagen efter att de fem
permanenta medlemsstaterna
i FN:s säkerhetsråd och en majoritet av medlemsstaterna hade ratificerat FN-stadgan.
Högtidsdagen instiftades för att
främja syftena, målsättningarna
och resultaten som FN står för
internationellt.
FN-dagen har firats sedan 1948,
och påbjuds av FN:s Resolution
168 (II) från 31 oktober 1947. Den
6 december 1971 rekommenderades i resolution 2782 (XXVI) att
dagen skulle bli en helgdag i samtliga medlemsländer.open.
Ökad förståelse
Arbetet med FN-dagen gav eleverna en ökad förståelse om den värld vi lever i
och hur vi ska försöka ta ansvar för våra medmänniskor. Dagen uppskattades av
både elever och personal...
4
Solidaritet
Situation Sthlm är
en gatutidning som säljs
av hemlösa i Mälardalen.
Tidningen grundades av
Malin Lindfors Speace och första numret
utkom i augusti 1995.
Tretton år har gått sedan
Malin Lindfors Speace
startade de hemlösas
tidning . Nu är hon konsult och ger företag råd
om hållbar utveckling vad
gäller miljö- ekonomi- och
sociala frågor. Hon finner
glädje i jobbet där ingen
dag är den andra lik.
Edin och Jane överlämnar insamlade medel till Robban och Västerås Soppkök
Situation Sthlm
”Sista onsdagen varje månad kommer ett nytt nummer av Situation Sthlm
ut. Så har det sett ut i snart tjugo år. Vi är den enda månadstidningen i
landet som sysslar med den snäva form av lokaljournalistik i magasinsformat som vi gjort till vårt kännetecken. 33.100 personer köper tidningen
varje månad. 153.000 läser den.
Situation Sthlm är en långsamt pågående berättelse om Stockholm, dess
invånare, händelser och företeelser – 68 sidor varje månad, 12 gånger
om året, i snart tjugo år – som i ett vidare perspektiv också berättar
någonting om staden och tiden nu. Och varför du köpt en tidning av en
hemlös människa på gatan.”
Malin Lindfors Speace
5
Studier utomlands
med Citygymnasiet
HOTELL & TURISM OCH RESTAURANG & LIVSMEDEL
De elever som valt programmen
Hotell- och Turism eller Restaurang och Livsmedel gör en del av
sin praktik I Spanien om de valt
spanska som modernt språk och
nått nivå 4.
MODERNA SPRÅK
Några av våra elever med lärare och ledare från Teneriffa
De åkte till Teneriffa!
Praktik i utlandet gäller för alla
elever som valt profilen Moderna
språk och nått nivå 4 eller mer.
Förutom spanska kan du nu även
välja att läsa tyska och franska. De
som läser tyska eller franska gör
praktik i tysk– eller fransktalande
land. Du kan välja profilen Moderna språk i alla våra 8 program..
Det här tyckte Margarita Robért, SA 12, som var med på resan till Teneriffa 6—27 mars 2015
Vad var det bästa med Spanienresan?
- Det bästa med Spanienresan var gemenskapen med klasserna man fick uppleva. Trots att vi är en liten skola med små klasser så hade vi inte lärt känna
varandra så jättebra. Det var kul att vi kunde lära känna varandra innan studenten
så att det blev bättre sammanhållning.
- Förutom det så tycker jag att det bästa var alla roliga saker man kunde göra där,
som bada, sola och festa. Jag tycker också att det var roligt med så intensiv undervisning i skolan. Det gjorde att man kunde lära sig mycket på kort tid.
Vad har du lärt dig?
- Jag har lärt mig att kommunicera på spanska på ett mycket bättre sätt än jag
kunde innan resan. Jag har tagit del av en annan kultur.
- Har också lärt mig att äta mat jag verkligen inte tyckte om tidigare. Jag lärde mig
att formulera meningar på ett bättre sätt på spanska.
Bergsutflykt på Teneriffa
Berätta om någon rolig händelse.
- En av de roligaste sakerna vi gjorde var att åka till den andra sidan av Teneriffa
(Playa de las Américas), där jag och mina kompisar åkte Flyfish bland annat. Det
var en rolig upplevelse, för jag har aldrig gjort något liknande tidigare. Det är något
jag kommer minnas för alltid.
.
6
Restaurangoch livsmedel
Restaurang- och
livsmedelsprogrammet är
ett yrkesprogram. Det
betyder att du kan få ett
jobb direkt efter examen.
Du får träna dig i att
förbereda, tillaga och
servera mat och dryck.
Du gör femton veckors
praktik under din studietid
för att träna dig i yrket
och de färdigheter som
du behöver.
Om du läser inriktningen
spanska så gör du din
avslutande praktik I
Spanien.
Efter examen kan du jobba som kock eller med
servering av mat och
dryck..
Vi tycker om att laga mat
av Anton och Emil, Restaurang och Livsmedel
På den här skolan får man lära sig att använda nya metoder inom matlagning.
Både praktiskt i skolans kök men också teoretiskt i skolans fina salar.
Programmet Restaurang och livsmedel drivs mycket aktivt av våran toppenlärare
Thomas Machacny! Vi åker ut på olika studiebesök, och går ut på praktik i tolv
veckor under gymnasiets tre år.
Vad som är bra är också t.ex. att man får vara med och bestämma vad man vill
och inte vill göra.
Jag vill rekommendera detta program på Västerås Citygymnasium, för att man får
uppleva nya saker och även lära sig att laga god mat.
7
Here4U för
dig
Here4U är en ideell förening som
arbetar för ökad trygghet i skolan.
Vi arbetar med att göra vår skola
till en bra plats för alla där elever
känner sig sedda och respekterade oavsett etnisk och kulturell
bakgrund, personlig tro samt sexuell läggning,
Vi välkomnar nya sökanden i augusti. Vi kommer att finnas på
plats under introduktionsveckan så
kom gärna förbi och ställ frågor
över lite fika!
Here4U firade andra året
av förstelärare Jane Eklund-Craig och kurator Janet Smith
HERE4U STARTADE höstterminen med olika temadagar som avslutades med
en invigning av stilla rummet. Stilla rummet är en plats för bön, stillhet och reflektion. Tanken är att det ska vara en mötesplats för elever där man kan mötas
över gränserna. Respekt och tolerans är ledorden i stilla rummet.
TEMADAGARNA BESTOD AV en mångfaldsdag, en framtidsdag samt en dag
för att förebygga droger. Eleverna i Here4U var även med och hjälpte till med
övriga temadagar såsom FN-dagen och språkdagen. Under mångfaldsdagen
hade vi olika värdegrundsövningar samt information om Here4U. Tina Wilhelmsson spelade normkritiska låtar och Anna Rosengren undervisade oss om
värdegrund och interkulturellt förhållningsätt.
PÅ ANTIDROGDAGEN bjöd vi in en före detta medlem i Here4U och som hade
erfarenhet av drogmissbruk. Dagen inleddes med en föreläsning och avslutades med workshops och samtal. Dagarna var mycket uppskattade!
UNDER ÅRET SOM GÅTT har vi gjort allt från att baka lussekatter till att gå
runt i klassrummen och pratat om ordningsregler. Det har varit ett mycket givande år och vi tackar alla som deltagit och bidragit till att göra skolan till en
bättre plats!
Tre mycket aktiva elever I Here4U
Nästa termin planerar vi att besöka Fryshuset i Stockholm samt uppmärksamma Förintelsens minnesdag, Alla hjärtans dag, Barnens dag, Internationella
kvinnodagen, Romernas nationaldag samt Nobeldagen.
8
Hozein Azizi inte bara fotboll
CITYGYMNASIET delar
varje år ut ett stipendium
till elev som visat särskilt
god kamratanda, omtanke om andra och
“berömvärt flit”.
VI KALLAR STIPENDIET
“Michael Mjöbergs honnörspremium för humanitet och människovärde”.
Prissumman är 750 kr.
MICHAEL MJÖBERG var
en av grundarna till Citygymnasiet och förkroppsligade i sin vardag just de
egenskaper och värden
som vi vill förverkliga.
Han gick bort i svår sjukdom för några år sedan,
men hans genius lever.
I år fick två elever detta
premium. En av eleverna
är Hussein Azizi. Hans
flit, hans vänlighet och
omtanke gör honom värd
priset.
Mer om stipendierna på
sidan 14
Hussein Azizi
Hussein Azizi - matchens
schysstaste spelare
av kurator Janet Smith
UNDER PÅSKLOVET arrangerades fotbollsturneringen Here4U Trophy och Citygymnasiets Hussein Azizi blev då utsedd till årets schysstaste spelare!
PÅ FRÅGAN OM HUR DET KÄNNS att bli utsedd till årets fair play spelare svarar
Hussein att han är överväldigad och glad över utmärkelsen. Han ler stort och säger att det känns jätte-spännande och roligt. Han menar att det var en teamvinst
och han är stolt över hur skolans lag betedde sig på planen.
FOTBOLL ÄR ALLT FÖR HUSSEIN och han hoppas på att få delta i fotbollsturneringen nästa år igen. Teamet har bestämt sig för att träna tillsammans regelbundet
under året för att bygga upp ett starkt lag. Ismael Ali, en av spelarna tilläger att
gemenskapen är viktig och han ser fram emot att träna med laget under året som
kommer. Spelarna tillhör även skolIF och de ser fram emot ett bra samarbete under året.
HERE4U PÅ CITYGYMNASIET valde att belöna fotbollsteamet med middag samt
en dag på kokpunkten. Teamet berättar att det var roligt att få tillbringa en dag
tillsammans med sina kamrater.
9
Viktiga ledord för
VO13
Gemenskap Förståelse Respekt Kämpaglöd Trygghet
Passion Samhörighet Enastående Naturligt Underbart
Förträffligt Magiskt Mysigt
Underbart Som en familj
Klass VO13 diskuterar med mentorerna
Hur ska man lyckas i skolan?
VO 13 tycker
VI I VO13 på Citygymnasiet strävar efter att ha en bra gemenskap i klassen, för det är nyckeln till att vilja komma till skolan. Skolan ser vi som en
trygg plats, där man lär känna nya människor och där man skapar nya relationer tillsammans.
Men skolgången är ingen dans på rosor. Det är tufft ibland, men då måste
man vara uthållig och försöka göra det bästa. Man måste lära sig att se det
positiva.
Vi har alla ett eget ansvar för våra studier, och det lär oss att bli mer ansvarsfulla. Respekt för varandras olikheter skapar en trygg och bra miljö i
skolan.
På väg framåt
Allt handlar i slutändan om att alla hjälper varandra genom det som är jobbigt i skolan. Därför är just Citygymnasiet en trygg skola för alla.
Rektor Eliseo Soria
VI ÄR STOLTA över vår skola. Vår personal har stor erfarenhet och är ett
team som brinner för att ge eleverna högkvalitativ utbildning.
Vid sidan av sin akademiska utbildning utbildas de intensivt i interkulturell
kompetens.
Det är denna kompetens, kombinerad med de ansträngningar som lärarna
gör för att se eleverna och utveckla dem som individer, som gör att skolan
fungerar så bra.
10
VO 13:s skojfoton
När Maria är där ...
Eleverna I Vård & Omsorg 13 tycker om att
skoja
De tar studierna på
största allvar men tycker
att det lyfter stämningen
emellanåt att spexa riktigt
ordentligt.
Vårdprogrammets utrustning, skelett, redskapet
för oxygenbehandling,
stetoskop o.a. kommer då
till användning
När Maria går ut ...
11
En ögonöppnande händelse
tag i situationen själv, vilket gör att vi växer själv
som person. Vilket även om man är rädd och så, så
lönar det sig i slutändan, även fast man inte tror det!
av Jonathan och Mahamud, BF14
Vad gjorde ni?
Jonathan och Mahamud
- Vi hade akut omhändertagande och vardagsolyckor i 5
veckor. Vi gick igenom hur man ska hantera i krislägen. Vi
fick lära oss LABCDE. Vi fick göra riktiga övningar, vi fick
öva på hjärt-lungräddning, vi fick vara med i en bilolycka,
det var sluttestet, allt vi gjorde i dem här fem veckorna
ledde fram till detta sluttestet.
Hur var det att arbeta?!
Jonathan
- Det var kul, man visste inte så mycket vad man skulle
göra i början, men efter ett tag blev man van. Det var verkligen kul. Och när du gör det här, så får du reda på om du
har intresse för det här eller inte. Och du märker det själv,
det är bara något man känner.
Kändes det rätt för er?
Jonathan
- För mig personligen så kändes det rätt, det kändes som jag hittade något som var intressant och
samtidigt spännande.
Mahamud
- Jag tycker det var kul, jag tycker som Jonathan
tycker att när man gör den här typen av händelsen
så får man reda på om det här yrket är något för dig
eller inte, jag tycker om det här yrket att rädda folk.
det är intressant och spännande.
Vi fick klara oss själva. Det var ingen som hjälpte oss i
sluttestet. Men genom att vi var ”tvungna” att lära oss och
klara oss själva. så blev vi starkare, vilket bara stärker oss
själva som individ.
Mahamud
- första gången visste jag inte vad jag skulle göra. Och
den sista veckan tycker jag att jag kände mig säker. Men
jag lärde mig att ta eget ansvar.
Var det svårt?
Jonathan
- ja det var svårt i början, för att man visste inte vad man
skulle göra. Man var lite förvirrad. Men sen efter den sista
övningen, som var sluttestet, där tror jag vi kände oss helt
säkra, visst så tror vi att vi kände oss säkra efter två tre
veckor, men det var bara övningar. Det är en helt annan
sak att få klara sig helt själv. För i sista övningen så var vi
lite förvirrade, vi ville fråga lärarna, vad vi skulle göra för
något, men dem sa inget. Dem stod bara där och kolla på
oss, vilket gjorde det svårare för oss såklart. Men vi fick ta
Teckning av Amanda Johansson Engström
12
MR på City
I år arbetar MR-eleverna
med ett projekt som
handlar om romernas
situation i Europa, mer
specifikt i Slovakien och
Tjeckien.
Eleverna vid profilen för
mänskliga rättigheter på
Västerås Citygymnasium
åkte till Slovakien för att
studera romernas situation på plats.
Besöket var en del av
projektet. De träffade organisationen eduRoma
och gjorde flera studiebesök, hälsade på i skolor
och barnhem, träffade
människor som är engagerade i arbetet med utbildning, hälsovård, socialt arbete och bostäder
för den romska befolkningen.
Trots allt kämpande
av Marlin Yalda, Nadja Kwiek, Amina Shedid, Kelly
Dushime och Petra Zaytoun
“Vi är fem tjejer som går i BF 14 och genom detta ska vi alla utveckla våra tankar och åsikter.
Inom detta ämne så finns det tips att välja mellan, och vi valde ''
jag läser min profil för att ''På Västerås Citygymnasium finns det
tre profiler, räddningstjänst, moderna språk och mänskliga rättigheter. Den profilen vi valde i början av skolåret var Mänskliga
rättigheter och anledningen till varför vi valde det var för att vi
alla strävar efter rättvisa i världen, vi vill se och lära oss mer om
vad som sker runt om i världenVi vill dock hjälpa världen, en liten sak för oss kan vara stor för någon annan.
Mänskliga rättigheter vad är detta egentligen? Mänskliga rättigheter ger personen erfarenheter och kunskap om vårt samhälle
och om världen runt. Mänskliga rättigheter handlar inte om kulturer,bakgrund och kön utan allt handlar om alla människors rättigheter. Vi har valt mänskliga rättigheter för att vi vill trots allt
lära oss om hur samhället fungerar och hur det påverkar oss.”
I slutet av besöksveckan
åktcecee de till Tjeckien
där de besökte museet
för romsk kultur och dessutom koncentrationslägret
i Terezin.
Vi är mycket stolta över
deras projekt!
Romerna I Kosice bor I de sämsta bostäderna
13
Våra stipendiater
VÄSTERÅS CITYGYMNASIUM ger stipendium till eleverna vid skolan på 4 grunder:
1. Till elev som genom goda arbetsinsatser gjort stora framsteg i studierna;
2. Till elev som förtjänstfullt har utfört ett projektarbete
3. Till elev som har A i alla steg i studiet av ett modernt språk .
4. Till elev som verkat i Michael Mjöbergs anda och därvid visat goda personliga egenskaper, god kamratanda och berömvärd flit.
Michael Mjöberg var en av grundarna till Citygymnasiet och förkroppsligade i sin vardag
just de egenskaper och värden som vi vill förverkliga. Han gick bort i svår sjukdom för
några år sedan, men hans genius lever.
I år fick två elever detta stipendium. En av eleverna är HUSSEIN AZIZI. Hans flit, hans
vänlighet och omtanke mot alla gör honom värd priset.
JENNY BLOMKVIST är den andra stipendiaten, För ett bra ledarskap, ärlig men ändå
ödmjuk, pålitlig och punktlig, en vän och en god kamrat.
Årets stipendiater
Jenny Blomqvist
Namn
Stipendium
Jenny Blomqvist
Michael Mjöbergs honnörspremium
Hussein Azizi
Michael Mjöbergs honnörspremium
Anton Lönner
Förtjänstfullt gymnasiearbete
Emil Vikström Forsell
Förtjänstfullt gymnasiearbete
Edier Hernan Otalvaro Martinez
Stora framsteg i ett modernt språk
Ella Thomas
Stora framsteg i studierna
Henrik Skansfelt
Stora framsteg i studierna
Joakim Karlsson
Stora framsteg i studierna
Juliana Marcela Henao Mejia
Stora framsteg i studierna
Maria Elisabeth Bäckström
Stora framsteg i studierna
Arsal Akram
Stora framsteg i studierna
Naim Mirzai
Stora framsteg i studierna
Sima Qurban Ali
Stora framsteg i studierna
Leila Gholam
Stora framsteg i studierna
Haura Mohamed
Stora framsteg i studierna
Hussein Azizi
14
Mitt credo
Västerås Citygymnasium
har med mig som ledare
som övergripande mål att
vidga elevernas perspektiv, att lära dem att se
världen och lära av världen, att se livet som en
möjlighet. Att uppskatta
olikheterna mellan människor. Inse att mångfalden
berikar.
Den som är målinriktad,
disciplinerad och vill når
höga mål. Det är mitt
credo och min förvissning. Kunskap och bildning ger förtrogenhet med
världens brus av liv och
händelser. Äventyret väntar!
VD/Rektor Eliseo Soria Reátegui
Rektorn har ordet
HEJ ALLA GAMLA, NYA OCH FRAMTIDA ELEVER på Västerås Citygymnasium (VCG)!
Med stor glädje har vi slutat vårt sjunde skolår!
Med totalt 235 studerande är vi en av de största friskolorna i Västerås. Det är den enda
gymnasieskolan i Sverige som driver den Interkulturella Pedagogiken. Det pedagogiska
koncept som drivs av VCG innefattar solidaritet, mångfald, inkludering, samarbete,
samhörighet, respekt, och man arbetar mycket med att stärka elevens egen identitet.
Konceptet syftar till att skapa och forma framtidens världsmedborgare. Det innebär att
man genom denna metodik ger ungdomarna en uppsättning utbildningsverktyg som
förbereder dem att möta en alltmer globaliserad värld.
Vi är stolta över vår skola. Vår personal har stor erfarenhet och är ett team som brinner
för att förse sina elever med den högsta kvalitativa utbildningen. Vid sidan av sin akademiska utbildning utbildas de också i interkulturell kompetens. Det är denna kompetens
kombinerad med de ansträngningar som lärarna gör för att se eleverna och utveckla
dem som individer, som gör att skolan har fungerat så bra.
VCG är en idéburen skola som ser skolpengen som ett förtroende för att bygga det
öppna, rättvisa och toleranta samhälle där överskott återinvesteras till att förbättra
skolan och undervisningen. Därför har VCG ett stort ansvar i att ge utbildning av hög
kvalitet till sina elever av både teoretisk och praktisk natur. Vi förbereder er för framtiden
genom att utveckla er egen kapacitet, som kommer att vara er till nytta i arbetslivet.
På samma sätt är vi stolta över att föräldrar har visat intresse för att samarbeta med
skolan för att medverka till största möjliga personliga utveckling för vart och ett av sina
barn, med den gemensamma målsättningen att uppnå goda resultat.
Av dessa anledningar är VCG det perfekta valet för er som öppnar dörrarna för att arbeta
eller fortsätta era universitetsstudier både i Sverige i någon annan del av världen.
15
Om oss
Kontakt
VÄSTERÅS CITYGYMNASIUM (VCG) är en mångkulturell svensk skola med
mänskliga rättigheter, räddningstjänst och språklig profil, som genom interkulturell
pedagogik skapar framtidens världsmedborgare. Vi bygger broar mellan olika kulturer, vilket ger toleranta och öppna medborgare.
Västerås Citygymnasium
Port Anders Gata 5
722 14 VÄSTERÅS
Våra fyra yrkesprogram
Barn- & fritidsprogrammet
Hotell- & turismprogrammet
Restaurang- & livsmedelsprogrammet
Vård & omsorgsprogrammet
Tel: 021-338 07 28
[email protected]
http://citygymnasiet.com
Våra tre högskoleförberedande program
Samhällsvetenskapsprogrammet
Naturvetenskapsprogrammet
Ekonomiprogammet
Vi erbjuder även fem Introduktionsprogram
Preparandutbildning
Programinriktat individuellt val
Yrkesintroduktion
Individuellt alternativ
Språkintroduktion för nyanlända invandrare
Via introduktionsprogrammen uppnår elever gymnasiebehörighet.
Välkomna till oss!
Vi är skolan som ser världen, lär om världen och håller om världen
16