institutionen för pedagogik och specialpedagogik

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH
SPECIALPEDAGOGIK
PEDG01
Pedagogikens grunder, 30 högskolepoäng
Introduction of Education Sciences, 30 higher education credits
Grundnivå / First Cycle
Litteraturlista för PEDG01, gällande från och med höstterminen 2015
Litteraturlistan är fastställd av Institutionen för pedagogik och specialpedagogik 201507-06 att gälla från och med 2015-07-07.
Kulick, Don. & Rydström, Jens. (2015). Loneliness and its opposite - sex, disability, and
the ethics of engagement. (2015). Durham och London: Duke University Press. (14 s).
Weber, Max. (2014). The rationalization of Education and Training. In Arum, Beattie
and Ford (reds.) The Structure of Schooling. Sage: London. (5 s).
Se bilaga.
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK
OCH SPECIALPEDAGOGIK
Litteraturlista
PEDG01, Pedagogikens Grunder
Introduction to Education Sciences
15 högskolepoäng/15 higher education credits
Grundnivå/First cycle
Antagen 2015-04-16
Obligatorisk litteratur
Delkurs 1
Beach, Dennis, Tuula Gordon & Elina Lahelma (2003). Democratic Education. London: The
Tufnell Press. (140 s.)
Beach, Dennis. (2006). Alienation and Fetish in Science Education. Scandinavian Journal of
Educational Research. 43:2, s. 157-172 (15 s.)
Berner, Boel (2007). Kunskapens vägar. Linköping: Tema T /Arkiv förlag. (164 s.)
Bromseth, Janne (2009). Learning the straight script- Constructions of queer and heterosexual
bodies in Swedish schools. I Janne Bromseth, Lisa Folkmarson Käll & Katarina Mattsson
(red). Body Claims. Uppsala: Centre for Gender Research. (30 s.)
Börjesson, Mats, Eva Palmblad & Thomas Wahl (2005). Skötsamhetens utmarker. Berättelser
om välfärdsstatens sociala optik. Stockholm: Brutus Östlings Förlag., kap. 1, 3 (54 s.)
Burman, Anders (red) (2014). Den reflekterade erfarenheten. John Dewey om demokrati,
utbildning och tänkande. Stockholm: Södertörns högskola. s. 5-97 samt s. 189-203 (106 s.)
Durkheim, Émile (2006). Education: Its Nature and its Role (org. 1956). Ur Lauder, Hugh et
al. Education, Globalization & Social Change. Oxford: Oxford University press (12 s.)
Illeris, Knud (2007). Lärande. Lund: Studentlitteratur. (300 s.)
Jönsson, Håkan. (2005). Modern mjölk. Ur Mjölk: en kulturanalys av mejeridiskens nya
ekonomi. Stockholm: Brutus Östlings Bokförlag Symposion. (15 s.)
Knutagård, Hans (2003). Introduktion till verksamhetsteori. Lund: Studentlitteratur. (166 s.)
Pedersen, Helena. (2007). The School and the Animal Other. Göteborgs Studies in Education
Sciences, 263. Göteborg: Acta Universitatis Gothobourgensis. s. 229-250 (21 s.).
Paechter, Carrie. (1998). Educating the Other. Gender, Power and Schooling. London:
Falmer Press., s 1-18 (17 s.).
Säljö, Roger. (2003). Föreställningar om lärande och tidsandan. Ur Staffan Selander (red),
Kobran, nallen och majjen. Stockholm: Liber. s. 71-90. (19 s.)
Wenneberg, B. Sören (2000). Socialkonstruktivism: positioner, problem och perspektiv.
Malmö: Liber. (169 s.)
Öhrn, Elisabet. & Holm, Ann-Sofie. (2014). Att lyckas i skolan. Om skolprestationer och kön
i olika undervisningspraktiker (red.). Göteborg: ACTA, Göteborgs universitet. (187 s.).
Delkurs 2
Berhanu, Girma (2007). Black Intellectual Genocide: An Essay of IQ and the Wealth of
Nations. Education Review. A Journal of Book Review, 10 (6), 1-28. (27 s.)
Bourdieu, Pierre. & Passeron, Jean-Claude. (1977). Pedagogisk och språklig auktoritet. Ur
Skola, ideologi och samhälle (red. Berner, Callewaert, Silberbrandt). Stockholm: Wahlström
& Widstrand, s. 19-45 (24 s.).
Broady, Donald. (1998). Inledning: en verktygslåda för studier av fält. I Kulturens fält (red.
Broady). Göteborg: Daidalos, s. 11-26 (15 s.)
Börjesson, Mats, Palmblad, Eva, & Wahl, Thomas (2005). I skötsamhetens utmarker –
Berättelser om välfärdsstatens sociala optik. Stockholm: Symposion. s. 50-80, 108-240. (162
s.)
Dahlstedt, Magnus, Hertzberg, Fredrik, Urban, Susanne, & Ålund, Alexandra (2007).
Utbildning, arbete, medborgarskap: strategier för social inkludering i den mångetiska staden.
Stockholm: Borea Bokförlag. (397 s.)
Duits, Linda, & Van Zoonen, Liesbet (2006). Headscarves and Porno-Chic. Discipling Girls ́
Bodies in the European Multucultural Society. I European Journal of Women ́s Studies, 13(2),
103-117. (14 s.)
2 (3)
Hartman, Heidi. (1976). Capitalism, Patriarchy, and Job Segretation by Sex. Signs, Women
and the Workplace: The Implications of Occupational Segregation. 1 (3), 137-169 (32 s.)
Kulick, Don. & Rydström, Jens. (2015). Loneliness and its opposite - sex, disability, and the
ethics of engagement. (2015). Durham och London: Duke University Press. (14 s).
Olesen, Sören Gytz & Pedersen, Peter Möller (red.) (2000). Pedagogik i ett sociologiskt
perspektiv. Lund: Studentlitteratur. (240 s.)
Sandin, Bengt & Sundkvist, Maria (2014). Barn, barndom och samhälle – svensk
utbildningshistoria. Malmö: Gleerup. (165 s.).
Skolverket (2009). Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om
betydelsen av olika faktorer. Stockholm: Skolverket. Sidan 1-84, 160-258. (182 s.)
Tesfahuny, Mekkonen (1999). Monokulturell utbildning. Ur Utbildning & Demokrati, 8(3), s.
65-84. (19 s.)
Thurén, Torsten (2007). Vetenskapsteori för nybörjare. Stockholm: Liber. (184 s.).
Weber, Max. (2014). The rationalization of Education and Training. In Arum, Beattie and
Ford (reds.) The Structure of Schooling. Sage: London. (5 s).
3 (3)