En verdig avslutning på livet

En verdig avslutning på livet
Hvordan kan jeg som sykepleier bli et bidrag til å gi pasienter som bor
på sykehjem en verdig avslutning på livet?
av
Grete Åsebø
Kandidat nummer: 105
“A dignified end of life”
Bachelor i sjukepleie
SK152
29.05.2015
Tal ord: 7109
Rettleier: Toril Fjørtoft
Avtale om elektronisk publisering i Høgskulen i Sogn og Fjordane sitt
institusjonelle arkiv (Brage)
Jeg gir med dette Høgskulen i Sogn og Fjordane tillatelse til å publisere oppgaven «En
verdig avsluttning på livet» i Brage hvis karakteren A eller B er oppnådd.
Jeg garanterer at jeg er opphavsperson til oppgaven, sammen med eventuelle
medforfattere. Opphavsrettslig beskyttet materiale er brukt med skriftlig tillatelse.
Jeg garanterer at oppgaven ikke inneholder materiale som kan stride mot gjeldende
norsk rett.
Ved gruppeinnlevering må alle i gruppa samtykke i avtalen.
Fyll inn kandidatnummer og navn og sett kryss:
Kandidatnr: 105. Grete Åsebø
JA _x__
NEI___
«Plikten mot oss selv består i at vi mennesker bevarer menneskehetens
verdighet i vår egen person». Imanuel Kant (Holm og Husebø, 2015).
Forord
Med et økende antall eldre vil det medføre flere dødsfall på sykehjem. Det er derfor viktig med fokus
på en verdig livsavslutning, at det er nok kvalifisert personale som kan være der å ta imot pasient og
pårørende. Holm og Husebø (2015) sier at eldreomsorg må løftes opp fra et nødvendig onde til et
strålende eksempel på menneskelig og faglig solidaritet. Nøkkelordene er å bry seg, holdninger,
kompetanse, kunnskap og forskning.
Ved å skrive en oppgave om dette temaet, har jeg lest og satt meg inn i mange forskjellige
problemstillinger som jeg vil komme til å møte i min nye arbeidsdag som sykepleier. Det å møte
døden kan være skremmende for mange pårørende, hvordan de opplever den kan være med å
påvirke sorgprosessen videre. Det er derfor viktig at jeg som sykepleier kan og vet hvordan jeg skal
møte både den døende og pårørende.
Sammendrag
Tittel:
En verdig avslutning på livet.
Bakgrunn for val av tema:
Jeg har i flere år jobbet på sykehjem og har sett både verdige og mindre verdige avslutninger på livet.
Med et økende antall eldre, vil det være nødvendig med fokus på hvordan de skal oppleve sine siste
dager og timer. Det krever både økt kompetanse og at vi er bevist på hvordan vi behandler både
pasienten og pårørende.
Problemstilling:
Hvordan kan jeg som sykepleier bli et bidrag til å gi pasienter som bor på sykehjem en verdig
avslutning på livet?
Framgangsmåte:
Jeg har ved bruk av forskningsartikler, bøker fra pensum og annen relevant litteratur, samt egne
erfaringer fra jobbsammenheng, gjort en litteraturstudie.
Oppsummering av funn og konklusjon:
Med et stadig økende antall eldre i årene som kommer, er det viktig med en grunnleggende
kunnskap om pleie av døende, for å kunne gi pasienten en verdig avslutning på livet. En forutsetning
for å gjøre den siste fasen så god som mulig er at vi som personale har respekt for pasient og
pårørende. Med fokus på god smertelindring, trygghet for at pasienten slipper å være alene siste
tiden, unødig livsforlengende behandling og det å ivareta både pasient og pårørende er viktige
temaer.
Summary in English
Title:
A dignified end of life
Background for choice of topic:
Working in a nursing home for several years, I have seen both dignified and less dignified ends of life.
Norway has an ageing population, and a focus on the elderlies’ experience of their final days and
hours is therefore of great importance. This focus requires an increase in competence as well as
awareness on how the patient and their next of kin are to be treated.
Research question:
How can the nurse facilitate a dignified end to life to nursing home patients?
Methods:
This is a literary study based on literature from research articles, books from the syllabus and other
relevant literature, in addition to my work experience within the nursing profession.
Summary of findings and conclusion:
With a rising number of elderly in the Norwegian society, fundamental knowledge on palliation is
important in order to give the patient a dignified end of life. A prerequisite in order to facilitate the
final phase is that the staff respect the patients and their next of kin. Functioning palliation,
assurance that the patient is spared from being along in the final phase, unnecessary life prolonging
treatment and attending to the next of kin are also important topics.
Innhold
1 Innledning ............................................................................................................................................. 1
1.1. Problemstilling ............................................................................................................................. 2
1.2. Avgrensing .................................................................................................................................... 2
1.3. Oppgaven videre .......................................................................................................................... 2
2 Metode ................................................................................................................................................. 3
2.1. Søkeprosessen .............................................................................................................................. 3
2.2. Andre litterære kilder ................................................................................................................... 4
2.3. Kildekritikk .................................................................................................................................... 5
3 Teoridel................................................................................................................................................. 6
3.1. Virginia Henderson(1897-1996) ................................................................................................... 6
3.2. Palliativ pleie på sykehjem ........................................................................................................... 6
3.3. Etikk .............................................................................................................................................. 9
3.4. Verdighet .................................................................................................................................... 10
3.5. Kommunikasjon med pasient og pårørende .............................................................................. 11
4 Drøfting............................................................................................................................................... 13
4.1. Sykehjemmet som arena for trygghet og palliasjon .................................................................. 13
4.2. Kommunikasjon med pasient og pårørende .............................................................................. 14
4.3. En verdig avslutning på livet ....................................................................................................... 17
5 Konklusjon .......................................................................................................................................... 18
Litteraturliste ......................................................................................................................................... 19
Vedlegg .................................................................................................................................................. 21
1 Innledning
Det å skulle ta seg av de døende er utfordrende og kan by på mange sterke opplevelser. Det å skrive
en bacheloroppgave om dette temaet vil være med å gjøre meg bevist på både hvordan jeg
behandler pasienten og hvordan jeg møter pårørende.
I følge Bjørndalen og Gjeberg (2007) skjer 40 % av alle dødsfall i Norge på sykehjem. Mange av disse
vil ha behov for god pleie den siste levetiden og andelen vil trolig øke. Hvordan behandling, pleie og
omsorg ved livets slutt foregår, er det med få unntak i Norge lite systematisk kunnskap om hevder
Holm og Husebø (2015). Hospiceforum Norge (2013) sier videre at med samhandlingsreformen, som
ble innført 1. januar 2012, har kravet til kommunene om å ta imot utskrivningsklare pasienter fra
første dag medført økt press både på sykehjemmet og hjemmesykepleien. Kommunen bestreber seg
på å ta imot pasientene så fort som mulig for å hindre bøter. Dette fører gjerne til at pasientene føler
lite verdighet når de blir transportert mellom sykehus og sykehjem. Det kan være de siste timene før
de dør eller de dør gjerne i ambulansen på veien.
Vi har alle en iboende verdighet, som ingen kan ta fra oss. Max Frisch uttrykker det i Holm og Husebø
(2015) «Verdighet betyr frihet til å kunne velge». Med tanke på at det blir flere eldre og dermed flere
med demens, eller når pasienten blir bevistløs og nærmer seg døden, vil de være avhengig av vår
omsorg, der vi gjerne må velge for dem. Etter å ha jobbet i flere år på sykehjem som hjelpepleier, har
jeg vært med på flere dødsfall. Noen har de nærmeste hos seg, men ikke alle har noen som kan sitte
ved sengen og holde hånden. Det er viktig at disse pasientene ikke blir nedprioritert i en hektisk
hverdag, men får god og omsorgsfull pleie ved livets slutt (Norsk sykepleierforbund, 2012). Jeg føler
at de siste dagene og timene er en viktig tid både for pasient og pårørende.
Det har mye å si at pasienten får bli værende på sykehjemmet når han blir dårlig. Det at
pleiepersonalet kjenner pasienten og vet hvordan han liker å ha det, vil føles tryggere for pasienten
også. Det å være i kjente omgivelser er spesielt viktig for de demente pasientene. Men med knappe
resurser og trang kommuneøkonomi blir det gjerne ikke nok tid til de døende. Pårørende kan ofte
oppleve å bli sittende alene ved den døendes seng, mens en pleier stikker hode innom for kort å høre
hvordan det går (Holm & Husebø, 2015).
1
1.1. Problemstilling
Hvordan kan jeg som sykepleier bli et bidrag til å gi pasienter som bor på sykehjem en verdig
avslutning på livet?
1.2. Avgrensing
På grunn av oppgavens omfang vil det være nødvendig å avgrense problemstillingen til at den
omhandler etnisk norske pasienter over åtti år som bor på sykehjem i den døende fasen. Jeg vil ikke
fokusere på diagnoser og sykdom. Jeg vil kun nevne medisinering som blir brukt i denne fasen, jeg vil
ikke gå nærmere inn på dosering og virkningen av denne. Oppgaven skal ha mer fokus på min rolle
som sykepleier.
1.3. Oppgaven videre
I metodedelen går jeg nærmere inn på hvordan jeg fant litteraturen og hvordan jeg kvalitetssikrer
den for best mulig resultat. I teoridelen har jeg brukt fagstoff fra pensum, der jeg tar for meg emner
knyttet opp til problemstillingen min. I oppgaven videre tar jeg utgangspunkt i Virginia Henderson
(1897-1996) sin sykepleieteori. Videre i drøftingsdelen har jeg brukt forskningsartiklene og fagstoffet
jeg har samlet, og diskutert det opp mot problemstillingen. Ut ifra funn i drøftingsdelen har jeg
skrevet en konklusjon.
2
2 Metode
Jeg har i denne oppgaven gjort en litteraturstudie, ved bruk av fire forskningsartikler, bøker fra
pensum, lovverk og to fagartikler, samt i drøftingsdelen har jeg nevnt egne erfaringer fra
jobbsammenheng. Dette er en studie basert på relevant litteratur rundt en valgt problemstilling. For
å få et godt resultat, har jeg sammenfattet kildene og diskutert. I følge Dalland (2012) er drøfting en
viktig del av oppgaven og for å komme til en konklusjon må det drøftes rundt problemet. Jeg brukte
derfor forskningsartikler og diskuterte problemstilling opp mot pensumlitteratur og andre litterære
kilder for komme til en konklusjon. Siden jeg har brukt en litteraturstudie er det kvalitativ metode
som er brukt i artiklene. Den brukes gjerne for å fange opp mening og opplevelse som ikke lar seg
tallfeste eller måle slik som i kvantitativ studie. I kvalitativ studie går man mer i dybden, der forsker
har direkte kontakt med feltet gjennom intervju. Ulike kvalitative forskningsmetoder blir gjerne brukt
for å finne ut noe om pasienters og helsepersonells opplevelser eller oppfatning av sykdom og
helsetjenester, eller hvordan de kommuniserer seg i mellom (Dalland, 2012).
2.1. Søkeprosessen
For å finne forskningsartikler, har jeg søkt i databaser via Høgskolen sitt bibliotek. Først i
søkeprosessen gikk jeg til svemedplus.kib.ki.se, der jeg brukte søkeordet «verdig død», og fikk 2 treff.
Bjørndal og Gjerberg (2007) sin artikkel «Hva er en god død i sykehjem?» svarte til problemstillingen
min, de har foretatt en undersøkelse basert på en intervjuguide med fem åpne spørsmål der
personer med forskjellige stillinger innen pleie deltok. Fire sentrale temaer som kom frem var, god
smerte- og symptomlindring, slippe å være alene, at pårørende blir godt ivaretatt og at det ikke blir
iverksatt unødvendig livsforlengende behandling.
For å få søket spesifikt opp mot sykehjemspasienter, brukte jeg på SveMed søkeordene «nursing
homes death» og fikk 58 treff på. Ved å lese gjennom to artikler som omhandlet mitt tema, valgte jeg
Nyrønning og Wille (2012) sin artikkel «Omsorg og behandling ved livets slutt i sykehjem». Her fikk
undervisningssykehjem i Trondhjem og Bergen i oppdrag fra Sosial- og helsedirektoratet om å utvikle
og utprøve ulike modeller for omsorg og behandling ved livets slutt i sykehjem.
Prosjektmedarbeiderne bestod av hjelpepleiere og sykepleiere fra sykehjemmene, de skulle være en
ressurs for de andre kollegaene på arbeidsplassen og deltok i et eget kompetanseprogram med blant
annet hospitering i palliative avdelinger både i spesialhelsetjenesten og i kommunehelsetjenesten.
Prosjektmedarbeiderne deltok aktivt i en systematisk, stegvis og deltagerstyrt arbeidsprosess som
munnet ut i et forslag til standarder for omsorg ved livets slutt i sykehjem.
3
Videre i søkeprosessen min gikk jeg til helsebiblioteket.no som er en nasjonal lenkeportal for
helseinformasjon, ved å gå inn på uptodate.com og der jeg brukte søkeordene «A dignified death»,
fikk jeg ni treff. Den som var mest aktuell i forhold til problemstilling var «The last hours and days of
life». I denne kvalitative artikkelen fra USA, med Bailey og Harman (2014), tar de for seg når
pasienten er gått over til den døende fasen, der målene for omsorg da bør være å opprettholde
fysisk komfort, lindre følelsesmessig, åndelig og sosial nød for pasient og pårørende. Den tar for seg
symptomer for palliative pasienter, samt en oversikt over hvordan en håndterer smerte til palliative
pasienter. I tillegg tar de også for seg problemstillinger rundt det å stoppe enteral og parenteral
ernæring og hydrering.
Ved å søke videre på Up to date med søkeordene «Etical issues and palliativ care», fikk jeg tre treff.
Det at jeg brukte ordet etical i forbindelse med palliative care, var med tanke på at det etiske er et
sentralt tema i problemstillingen jeg har valgt. Ved å lese gjennom Fromme og Smith (2014) sin
artikkel «Etical issues in palliativ care», vurderte jeg den som aktuell i oppgaven min. De tar for seg
hva etiske problemstillinger kan være, hvor mye og hva slags behandling er fornuftig for noen med
begrenset levetid. Det er ofte konflikter mellom leger, sykepleiere, pasienter og pårørende om hva
som utgjør riktig behandling, særlig når pasienten nærmer seg døden.
2.2. Andre litterære kilder
For å finne annen litteratur brukte jeg nettsiden til sykepleien.no, og med søkeordene «En verdig
død», fikk jeg fem treff, valgte her to artikler som er relevant for temaet mitt. «Gi eldre en verdig
død», den har fokus på kompetanseheving, standardiserte rutiner for kommunikasjon og
symptomlindring, brukermedvirkning og involvering av pårørende. Den andre artikkelen er
«Tiltaksplan for døende», tar for seg bruk av Liverpool Care Pathway (LCP), som er en internasjonal
anerkjent tiltaksplanplan som skal kvalitetsikre omsorgen for døende og deres pårørende. En annen
nettside jeg brukte var sykepleieforbundet.no, med FN sin erklæring om døendes rettigheter og
artikkelen: «Døden skal være en verdig avslutning på livet». Videre har jeg nyttet meg av nettsider
som hospiceforum.no og regjeringen.no for å sette lys på samhandlingsreformen og ved å bruke
lovdata.no viser jeg til pasientenes rettigheter og helsepersonellets plikter. Videre søkte jeg på
bibsys.no med søkeordene «palliasjon», «verdig død» og «kommunikasjon», der fikk jeg flere treff på
bøker som hadde fokus på mitt tema: «Palliasjon», «Sorg», «Kommunikasjon i relasjoner» og
«Sykepleieteorier». Jeg har også brukt pensumbøker fra studiet mitt. For å få belyst viktige tema som
4
verdighet og hvordan vi møter døden, valgte jeg Holm og Husebø (2015) sin bok «En verdig
alderdom». Jeg har brukt APA-malen og Eriksons (2010) «Riktig kildebruk» ved referering.
2.3. Kildekritikk
Det er viktig å bruke oppdatert faglitteratur i følge Dalland (2012). Ved at jeg har brukt
litteraturstudium, har jeg brukt skriftlige kilder som allerede eksisterer. Jeg har valgt å bruke minst
mulig forskningsartikler og annet litterært stoff som ikke er eldre enn ti år, men de jeg likevel har
valgt å bruke er fortsatt aktuell teori i dag. Artiklene jeg har brukt i oppgaven min er kvalitative
studier. Det at to av artiklene er fra USA kan bety at de ikke er relevant for oppgaven min, men
fokuset i artiklene på å ivareta pasient og pårørende viser seg å være det samme som i de norske
artiklene. Jeg har lest og vurdert i hvilken grad teoriene og forskningsresultatene jeg har funnet
passer til min problemstilling og hva de belyser. Ved bruk av sekundærlitteratur, det vil si at en annen
en den opprinnelige forfatteren har bearbeidet teksten og presentert den, må jeg være bevist på at
det opprinnelige perspektivet kan endre seg. I oppgaven min har jeg brukt sekundærlitteratur for å
beskrive Virginia Henderson sin sykepleieteori, som er fra pensumboken til Kristoffersen, Nortvedt og
Skaug (2005b). Dette gjelder også de engelske artiklene jeg har brukt, der innholdet i artiklene kan ha
endret seg ved at jeg har omsatt og tolket til norsk.
5
3 Teoridel
3.1. Virginia Henderson(1897-1996)
Virginia Henderson sin sykepleieteori tar utgangspunkt i sykepleierens ansvar for å ivareta
grunnleggende behov, når menneskets egne ressurser ikke strekker til på grunn av sykdom og
helsesvikt (Kirkevold, 1998). Hun ser på det å skulle ta seg av de døende som utfordrende og at det
kan by på mange sterke opplevelser. Sykepleiedefinisjonen hennes viser til gjøremål som er
nødvendig for helse, helbredelse eller en fredfull død, hun ser på kropp og sjel som nær knyttet til
hverandre (Kristoffersen et al., 2005b). Og sier videre at den enkelte pasient har krav på en
individualisert pleie og omsorg. Hendersons definisjon av sykepleierens funksjon/ansvarsområde:
Sykepleierens særegne funksjon er å hjelpe personen, syk eller frisk, i utførelsen av de gjøremål
som bidrar til god helse eller helbredelse (eller til en fredfull død), noe han ville gjort uten hjelp
om han hadde tilstrekkelig krefter, kunnskaper og vilje, og å gjøre dette på en slik måte at
personen gjenvinner uavhengighet så fort som mulig (Henderson i Kirkevold, 1998, s.119).
Det er viktig at sykepleieren tenker på at behovene oppleves forskjellig fra person til person for å
kunne ivareta disse. Sykepleieren må derfor skaffe seg kjennskap til hvordan pasienten opplever sine
behov, og hvordan disse best kan tilfredsstilles (Kristoffersen et al., 2005b).
3.2. Palliativ pleie på sykehjem
Sykehjemmet er en institusjon som tilbyr heldøgns pleie der beboerne tilbringer hele døgnet i
institusjonen, de sover, spiser og har sin fritid på samme sted. Her skal det skapes et hjemlig miljø
der beboerne skal trives og bli ivaretatt. Lovverk som er med og regulerer dette er:

kommunehelsetjenesteloven

pasientrettighetsloven

helsepersonelloven

forskrifter om kvalitet i pleie- og omsorgstjenesten
(Kirkevold, Brodtkorb & Ranhoff, 2010, s.222)
I pasientrettighetsloven (Lovdata, 2011) er det beskrevet hvilke rettigheter pasienten har. Viktige
sider ved loven er rett til helsehjelp, rett til medvirkning og informasjon og rett til samtykke om
6
helsehjelp. Lovens intensjon er at hjelpen som tilbys, skal være faglig forsvarlig og tilpasset den
enkeltes behov.
I Norge dør 48 % på sykehjem og 32 % på sykehus. For bare 100 år siden døde de fleste hjemme,
døden var privat og de fleste hadde erfaring med døden. I dag føler ofte familien seg utrygg på grunn
av mangelfull erfaring med døden (Holm & Husebø, 2015). Det kan være vanskelig å fastslå om
pasienten er døende siden det ofte er stor individuell variasjon på hvor lenge dødsfasen varer. I
tillegg vil det gjerne ha sammenheng med hvordan helsetilstanden til pasienten var før
vedkommende gikk inn i den døende fasen i følge Kaasa (2007). Han sier videre at det å stille
diagnosen «pasienten er døende» er viktig fordi det vil få konsekvenser for både pårørende,
institusjonen (pasienten bør ikke flyttes) og for den videre behandlingen. Det bør gis informasjon til
pårørende, dersom de har bedt om innblikk, om at pasienten er døende. Fysiologiske tegn som kan
bety at døden nærmer seg kan være:

Bevissthetstilstanden svekkes gradvis og går over i bevisstløshet. Noen har vekslende klare
øyeblikk. Andre kan være plaget av kraftig uro og angst. Respirasjonen kan være ujevn, noen
ganger med dyp, rask pust som glir over i lange pauser, som blir kalt Cheyne-Stokes’
respirasjon. Respirasjonen kan være fulgt av ralling fra luftveiene.

Samtidig som pasienten svetter, er huden kald og klam å ta på. Kulden starter først på
hender og føtter og brer seg til hele kroppen.

Huden kan se blåfarget eller blek ut, med voksaktig preg.

Ansiktet får et innsunket preg, særlig i kinnene og øynene, nesen trer mer markant frem.

Musklene i kroppen blir gradvis slappe.

Kontrollen over lukkemuskler blir borte.

Urinproduksjon opphører.

Ødemer i de laveste partier av legemet tiltar.

Pulsen blir gradvis svakere til den ikke lenger føles
(Kristoffersen, Nortvedt & Skaug 2005a, s.301).
Videre sier Krisoffersen et al. (2005a) at på grunn av sirkulasjonssvikt og videre organsvikt når
oksygentilførselen avtar, inntrer tegn som beskrevet. Hørselen er den siste sansen som forsvinner, en
kan derfor oppmuntre de som sitter med den døende, til å snakke med vedkommende. I noen
tilfeller kan den døende våkne til, snakke og gjerne be om mat, for så å dø like etterpå.
7
Når det nærmer seg slutten for pasienten, vil de i økende grad ikke orke å ta til seg mat eller drikke.
Dette vil i liten grad plage dem og det er en viktig del av dødsprosessen. De kan føle tørste fordi de
puster gjennom munnen, og slimhinnene blir uttørkete og gjerne med infeksjoner. Det er derfor
viktig med godt munnstell, fukting av lepper, munn og svelg. Dette kan være en oppgave som
pårørende kan gjøre som det kan kjennes godt å få lov å utføre for sine kjære (Holm & Husebø,
2015). De sier videre at mot slutten kan pasienten få mye slim i luftveiene, da blir det gjerne brukt
sug. Men det viser seg at det gjerne medfører mer slim og blødninger. Sekretet sitter oftest for langt
ned i bronkiene til at vi kan nå det med suget, da må det brukes trakeasug og det medfører ofte
ubehag for pasienten. Bruk av nesekateter når pasienten sliter med pusten gir liten effekt. For å få
effekt må en bruke maske, men svært få ønsker å dø med en slik maske, det mest effektive ved akutt
pustenød er morfin i følge Holm og Husebø (2015).
Verdens helseorganisasjon (WHO) sin definisjon av palliasjon er aktiv behandling, pleie og omsorg for
pasienter med uhelbredelig sykdom og kort forventet levetid. Lindring av pasientens fysiske smerter
og andre plagsomme symptomer står sentralt, sammen med tiltak rettet mot psykiske, sosiale og
åndelige/eksistensielle problemer (Helsedirektoratet, 2015). I følge Kaasa (2007) er målet med all
lindrende behandling, pleie og omsorg er best mulig livskvalitet for pasienten og de pårørende.
Ved å ta i bruk symptomkartleggingsskjema, internasjonalt anerkjente tiltaksplaner som LCP
(Lillemoen, Velund & Østensvik, 2011. Vedlegg 1.) eller Edmonton Symptom Assessment Scale (ESAS,
vedlegg 2), kan være med å kvalitetssikre omsorgen for døende og deres pårørende i følge Nyrønning
og Wille (2012). For å sikre god smertebehandling til demente, kan et MOBID-2 smerteskala skjema
være til hjelp (Husebø, 2009. Vedlegg 3). Alle skjemaene er viktig dokumentasjon som supplement til
at andre utredninger og funn, alle sykepleiere som gir helsehjelp må derfor føre journal, i følge
Molven (2010). Lillemoen, Velund og Østensvik (2011) gjør rede for et prosjekt som tar for seg bruk
av disse skjemaene. De sier at personalet som var med på deres prosjekt, opplevde at fokus på
kartlegging førte til bedre symptomlindring for pasientene. Dette var mest sannsynlig fordi skjemaet
fungerer som et kommunikasjonsmiddel helsepersonell i mellom.
I følge Nortvedt (2012) er det mer belastende og krever bedre argument å avslutte en påbegynt
behandling enn å unnlate å sette i gang en behandling. Psykologisk opplever helsepersonell det å
avslutte en behandling som mer aktivt; for eksempel at man fjerner pustestøtte eller seponerer
8
væsketilførsel. Det oppleves gjerne slik fordi det å avslutte et tiltak krever en aktiv inngripen, mens
det å ikke gripe inn er mer indirekte og dreier seg om å avstå fra å handle. I andre sammenhenger vet
vi fra jussen og etikken at ikke å gjøre noe er også å handle. For å starte livsforlengende behandling
må en, ut fra en medisinsk og helsefaglig vurdering, vite hva som er til pasientens beste, eller hva
ville pasienten selv ønsket? Dersom dette er usikkert, startes behandling inntil behandlingens nytte
er avklart. Seponering av medisiner blir ikke sett på som aktiv dødshjelp, men der medisinsk
behandling er uten nytte er det bedre å fokusere på god pleie og omsorg isteden, sier Nortvedt
(2012).
Lindrende medikamenter som kan brukes de siste dager og timer:

Morfin - Dyspnè, smerte

Scopolamin (ev. Robinul) – Dødsralling, sekretproduksjon, terminal ileus

Haldol – Kvalme, brekninger, delir

Dormicum – Panikk, angst, uro, nødsituasjoner

Novalgin – Smerte, feber
(Holm & Husebø, 2015, s.31)
De sier videre at det er viktig at alle som jobber med palliativ pleie har grunnleggende kompetanse til
å bidra til optimal omsorg. Det for å kunne bidra til en optimal lindring av symptomene mange har
ved livets slutt. Det at vi kjenner og er informert om pasienten, og når verdig livsavslutning er blitt
det sentrale mål, må vi som fagpersoner ta ansvar og etablerer en god palliativ plan.
3.3. Etikk
Det å lytte til pasientens opplevelse og hva han eller hun ønsker er et av de viktigste etiske hensyn i
palliasjon. Det er gjerne «de små ting» og den daglige omtanken som er viktig, det at sykepleieren
formidler forståelse av hvordan det er å leve med smerte. Omsorg og omtanke uttrykkes i blikk og
håndlag i følge Nortvedt (2012). De fire viktigste etiske prinsippene i sykepleien er velgjørenhet, ikke
skade, autonomi og rettferdighet. Velgjørenhetsprinsippet er tanken om å ville gjøre det beste for
pasienten. Ikke skade-prinsippet er et prinsipp for godt håndlag og sinnelag, med fokus på
skånsomhet og omtanke i pleiebehandlingen. Det kan dreie seg om hvilke behandling,
livsforlengende antibiotikabehandling, respiratorbehandling eller om pasienten skal ha HLR for
eksempel. Derimot mener leger og sykepleiere at det kan være direkte misvisende med et
livstestamentet, pasienten kan endre mening når livssituasjonen endrer seg. Det hevdes videre at
legens helsefaglige skjønn i de fleste situasjoner er tilstrekkelig for å ivareta pasientens beste sier
9
Nortvedt (2012). Han sier videre at autonomiprinsippet går ut på at pasienten, viss han eller hun er
kompetent til å ta egne valg, selv skal bestemme over sin behandling og pleie, inkludert retten til å
nekte slik hjelp. Rettferdighetsprinsippet tar for seg at pasienten skal ha lik rett til omsorg avhengig
av deres pleie og medisinske behov, men uavhengig av deres sosiale status, kjønn, rase og påtrykk fra
familie og sosiale nettverk.
FN har utarbeidet en erklæring om den døendes rettigheter (Norsk Sykepleierforbund, 2012). Disse
rettighetene omhandler mange av de sentrale verdier i livets sluttfase. Dette er tydelige
anbefalinger, som helsepersonell og ledere bør legge vekt på i sine vurderinger i møte med
pasienten.
Jeg siterer noen av punktene i erklæringen:

Jeg har rett til å bli behandlet som et levende menneske til jeg dør

Jeg har rett til å beholde et håp selv om målet for det endrer seg

Jeg har rett til å gi uttrykk for mine tanker og følelser omkring min forestående død på min
egen måte

Jeg har rett til å delta i avgjørelser som gjelder behandling av meg

Jeg har rett til å slippe å dø alene

Jeg har rett til smertelindring

Jeg har rett til å få hjelp av og for min familie til å akseptere min død

Jeg har rett til å få dø i fred og med verdighet

Jeg har rett til å bli behandlet av omsorgsfulle, medfølende, kyndige mennesker som vil
prøve å forstå mine behov og som vil oppleve det som givende å hjelpe meg å møte min død.
(Norsk sykepleierforbund, 2012)
3.4. Verdighet
Ordet verdighet blir brukt i mange sammenhenger uten at det alltid blir reflektert over hva det betyr.
Det er en utfordring for de som jobber i helsevesenet å yte pleie, omsorg og behandling på en måte
som ivaretar den enkeltes integritet og verdighet. De som er spesielt utsatte for trusler og krenkelser
av sin integritet er eldre, hjelpetrengende mennesker.
10

de er avhengige av pleiepersonalets hjelp, tid, kompetanse og personlige holdninger.

alderdomstegn, sykdom og funksjonssvikt kan stå i veien for at hjelperen ser personen som
den han eller hun er og har vert.

hjelpere har adgang til den eldre sitt rom eller hjem, uten at den gamle kan kontrollere når
og hvor ofte de kommer.

de har ikke nødvendigvis den styrke og kraft som gjør at de kan motstå andres maktbruk
(Kirkevold et al., 2010, s.92)
Holm og Husebø (2015) sier at i møte mellom mennesker oppstår verdighet som bekreftes eller
krenkes, verdighet er hva vi gir eller får i møte med den andre. De eldre kan bli demente eller de
mister bevisstheten når de nærmer seg døden, evnen til å kommunisere blir borte og de har da ikke
lenger autonomi, de blir avhengige av at vi tar valg for dem. Det er derfor viktig at vi har lover og
forskrifter som skal sikre rettighetene til personer som er avhengig av pleie og omsorg. Jeg viser til
«verdighetsgarantien» som er en forskrift om en verdig eldreomsorg, den trådte i kraft 12. november
2010, den har som mål å sikre eldre en verdig omsorg, lindrende behandling og en verdig død (Helseog omsorgsdepartementet, 2010).
3.5. Kommunikasjon med pasient og pårørende
Røkenes og Hanssen (2009) sier at i arbeid med mennesker er det viktig og nødvendig med
kommunikasjon, og her må en tenke på at informasjon er å snakke til folk mens kommunikasjon er å
snakke med folk. I følge Kirkvold og Ekern (2010) er det ikke bare den som er syk som rammes når
man blir hjelpeavhengig men hele den nærmeste familien. Det er ulike måter å kommunisere på, og
når evnen til kommunikasjon hos pasienten er redusert, kan berøring føre sykepleier og pasient
nærmere hverandre. Dette gjelder særlig for alvorlig syke og døende og for personer med nedsatt
sanseevne. Ved demens og forvirringstilstander der gjerne evnen til kommunikasjon er redusert, er
det naturlig å røre ved den andre under samtale, hevder Eide og Eide (2007).
Tillit og trygghet er en grunnleggende forutsetning for god kommunikasjon. Noen ganger blir ikke
samtalen som man ønsket, det kan da være en løsning å avtale neste samtale med konkret
planlegging av tidspunkt og deltakere i følge Holm og Husebø (2015). De sier videre at når pasienten
har samtykkekompetanse er det en etisk plikt å etablere informert samtykke. Det vil si at vi åpent,
reflektert og lyttende gir en beskrivelse av situasjonen, hvilke behandlingsmuligheter som er aktuelle
i situasjonen, hvordan konsekvensene og framtidsutsiktene er. Det er viktig at vi gjør dette på en
11
måte som pasienten forstår. Kirkevold et al. (2010) sier at pasienten bør i god tid få vite at prognosen
er slik at når det går mot døden så er de forberedt. Det kan være vanskelig å vite når en skal fortelle
det til pasienten, men det viser seg at de fleste er forberedt og takknemlige over å få vite utsiktene.
I pasientrettighetsloven (Lovdata, 2011), står det at «alle pasienter har rett til informasjon og
medvirkning i behandlings- og pleiespørsmål som angår dem selv. Pårørende skal involveres i
beslutningsprosessen, der pasienten ikke er samtykkekompetent» Om pasienten har
samtykkekompetanse eller ikke, er det helsepersonell som skal vurdere. Beslutninger om pleie og
behandling er helsepersonellet ansvarlig for, og det at pasient og/eller pårørende blir tatt med på
disse (Rykkje & Hansen, 2010). Det kan være naturlig å ta opp beslutninger om å ikke foreta hjerteog lungeredning (HLR minus). Det reiser etiske utfordringer på mange områder, som informasjonsog dokumentasjonsplikt. I Norge er det behandlende lege som har hovedansvaret for HLR minus
beslutning, ikke de pårørende. Dette går tydelig frem i Lov om pasient- og brukerrettigheter (Lovdata,
2008, § 4-6).
Noe av det vanskeligste i livet er å miste noen som står en nær. Når vi mister noen vi er glad i, vil det
utløse sterke og dype følelser i følge Renolen (2008). Mange sørgende kan ofte være skuffet over ting
som er gjort eller som burde blitt gjort, det kan komme ut som sinne og frustrasjon. Anklagene kan
virke urimelige, men sinne er naturlig i sorg, det er derfor viktig å ta en samtale etter at sinnet har
lagt seg, for å klare opp i situasjonen sier Renolen (2008). Det er viktig at personalet formidler
trygghet, ikke tom rutine, slik at pasient og pårørende føler seg spesielle og møter omsorg på sine
premisser (Kirkevold et al., 2010).
Det blir hevdet at vi er blitt fremmedgjort for døden. Sykdom og død er blitt gjemt bort på sykehus
eller sykehjem, der stell og omsorg er blitt utført av profesjonelle hjelpere. Det er derfor viktig at
pårørende kan få være aktive i stell og ritualer rundt døden om de ønsker det i følge Bugge, Eriksen
og Sandvik (2003). Det at vi er blitt et flerkulturelt samfunn utfordrer helsepersonellet, både når det
gjelder å kjenne til religion og kultur. Hver kultur har sitt rituelle mønster som ivaretar den dype
krisen som døden representerer for dem. For at dødsritualet skal foregå på en kulturelt og religiøs
tilfredsstillende måte, må gjerne helsepersonell bistå med å finne personer fra de pårørendes egen
kultur, som for eksempel tolk (Kaasa, 2007).
12
4 Drøfting
4.1. Sykehjemmet som arena for trygghet og palliasjon
Det er i Norge forventet en særlig økning blant eldre i årene som kommer, de store etterkrigskullene
blir nå pensjonister. Endringer i befolkningssammensetning og familiestruktur særlig i vestlige land,
medfører i følge WHO en rekke helsepolitiske økonomiske og etiske utfordringer i eldreomsorgen.
WHO hevder videre at de eldre sitt behov i sluttfasen av livet ikke blir ivaretatt godt nok (Rykke,
2010). Siden jeg har jobbet i mange år på sykehjem, har jeg opplevd flere dødsfall blant beboerne.
Det kan noen ganger oppleves vanskelig å skulle ta var på både pasient og pårørende, siden de er i
den mest sårbare fasen i livet. For å kunne møte disse utfordringene senere, har jeg ved å skrive om
døende satt meg inn i flere problemstillinger rundt dette temaet. For at pasienten skal oppleve en
verdig død på sykehjemmet, er det mange ting som er med og påvirker det.
I følge Bjørndal og Gjerberg (2007) og Nyrønning og Wille (2012) sine artikler er det fire temaer som
blir nevnt som viktige, som god smerte- og annen symptomlindring, trygghet, livsforlengende
behandling og forholdet til pårørende. Bjørndal og Gjeberg (2007) og Nyrønning og Wille (2012) sier i
sine artikler at bemanningen på sykehjem per 2006, består en tredel av de ansatte som jobber i
pleien som ufaglærte personer uten fagutdanning. Ut fra min erfaring fra sykehjemmet jeg jobber, er
det mange ufaglærte og de har naturlig nok ikke den kunnskap om pleie ved livets slutt som faglærte
har, og det kan gå utover både pasienter og pårørende. Kompetanse er en forutsetning for å sikre
høy faglig kvalitet i sykehjem i følge Nyrønning & Wille (2012).
Et av punktene i FN sine anbefalinger er «Jeg har rett til smertelindring», men der stiller jeg spørsmål
om pasientene alltid blir smerte-lindret? Et av problemene i forhold til smertelindring tar både
Nyrønning og Wille (2012) og Bailey og Harman (2014) for seg, der de sier at de fleste sykehjem ikke
er døgnbemannet med lege og det kan derfor ta lang tid før pasienten får smertelindring. Det
oppstår ofte smerte, kvalme, angst og støyende sekret fra luftveiene og for pårørende kan det
oppleves vanskelig å se sine nærmeste lide slik. De hevder i begge artikler at det derfor er viktig at
det planlegges i forhold til symptomlindring ved livets slutt, at lege foreskriver nødvendig
medikament «ved behov», for å ha det tilgjengelig slik at pasienten skal slippe å vente.
Nyrønning og Wille (2012) sier at et godt hjelpemiddel kan være å bruke ESAS, et skjema som skal
kartlegge symptom i den siste fasen. I tillegg kan man på demente pasienter bruke MOBID-2
13
smertelindringsskjema. Ved dødsfall på sykehjemmet jeg jobber, har det blitt brukt LCP, dette er også
et symptomkartleggingsskjemaskjema, men det er ikke rutine ved bruk av det. Det kan gjerne føre til
at de pasientene der dette ikke blir brukt, kan få dårligere oppfølging av prosedyrer og
smertelindring ved livets slutt. Ved å være bevist på å bruke slike skjema, vil en derimot kvalitetssikre
omsorgen til døende og deres pårørende sier Lillemoen, Velund og Østensvik (2011). Når det oppstår
situasjoner der det er vanskelig å lindre pasientens symptomer, er det gjerne noe av det som er det
mest krevende for sykepleier og lege sier Nortvedt (2012). Han sier videre at det kan være et
problem å balansere legemiddeldoseringen slik at man lindrer pasientens plager, men ikke forkorter
livet til pasienten.
Et annet viktig punkt som kom frem både i Bjørndal og Gjeberg (2007) og Rykke (2010) sine artikler er
trygghet for at pasienten skulle slippe å være alene den siste tiden, dette var viktig både for
pasienten og for de pårørende. Men utfordringen her kan være kan være når kravet om økende
effektivitet i tjenesten og hensynet til enkeltmenneskes behov kommer i konflikt med hverandre, sier
Nyrønning og Wille (2012). Det var også viktig at det var en fra personalet som de kjente og følte seg
trygg på, noen som kjenner og vet hvilke behov pasienten har. De sier videre at mangelen på palliativ
kompetanse hos personalet også kan være en utfordring i forhold til å ta vare på pasienten. Det var
angsten for smerte, det ikke å få puste og det å være alene, som var noen av tankene til pasienten
rundt sin forestående død, i følge Bjørndal og Gjeberg (2007), de sier videre at de fleste pasienter
ikke er redd for å dø, men hvordan de dør. De er opptatt av om de dør med smerte og om det blir
angstfylt. Derfor er de opptatt av smertelindring men også det å få lindret andre symptomer som
pustebesvær og dødsralling.
4.2. Kommunikasjon med pasient og pårørende
Med utgangspunkt i Hendersons sykepleiedefinisjon er målene for sykepleie vanligvis knyttet til at
pasienten skal «gjenvinne selvstendighet, helse og helbredelse». Derimot ved terminal pleie blir
fokuset at pasienten opplever velvære og eventuelt hjelpes til en fredfull død, i følge Kristoffersen et
al. (2005a). Etter samtale med pårørende vet jeg at det er viktig at vi som personale viser respekt
både for pasient og pårørende, i tillegg til at de føler at de blir sett og verdsatt. Pasienten kjenner på
håndlaget om vi gir oss tid og bryr oss, som for eksempel at vi tar oss god tid i stellet og prater med
pasienten. Selv om pasienten ikke klarer å prate, så er hørselen noe av det siste som forsvinner. Ut
fra min erfaring vet jeg at pårørende legger godt merke til om vi hjelper den døende med verdighet
og om vi har de rette holdningene; det at vi stikker innom for å se til den døende, snur pasienten
regelmessig for å forhindre trykksår, tar munnstell og tilbyr avlastning.
14
Jeg tenker at pårørende er en stor resurs ved at de sitter med den døende, det føles tryggere for
pasienten og for oss som personale. Enkle ting som at de får en god hvilestol inn på rommet og at vi
tilbyr dem mat og drikke, betyr mye for pårørende. Kirkevold et al. (2010) sier at det å vise omsorg
kan være like viktig for pårørende som den døende. Når pasienten er død er lidelsen over, mens
pårørende derimot skal leve videre med minnene om det som foregikk. Det kan være både vonde og
gode minner, det er derfor viktig at pårørende får mulighet til å delta aktivt i omsorgen den siste
tiden. Holm og Husebø (2015) sier at tiden rett etter dødsfallet er kritisk og avgjørende for de
etterlattes sorgreaksjoner og bearbeidelse av situasjonen. Etterlatte kan i lang tid huske detaljer fra
det som blir sagt eller gjort. Støtten som blir gitt rundt dødstidspunktet er derfor svært viktig.
Dersom etterlatte derimot opplever at de har liten innflytelse på det som skjer, kan dette skape
frustrasjon og usikkerhet. Det beste vi kan gjøre for pårørende er å gi god omsorg til pasienten, dette
vil være med å avlaste dem for bekymringer og strev (Ingebretsen i Holm & Husebø, 2015).
I følge Eide og Eide (2007) kommer man i en rekke ulike relasjoner som hjelper og profesjonsutøver,
der etiske spørsmål og dilemmaer alltid vil dukke opp. Pasient og pårørende kan, i sin fortvilelse over
situasjonen, klage på helsepersonell som etter deres mening ikke gjør jobben sin godt nok. Hvordan
kunne de avslutte behandling eller hva med smerten som ikke lot seg lindre godt nok? Det kan være
med å utløse irritasjon eller usikkerhet om helsepersonell kan jobben sin godt nok, hevder Bugge og
Eriksen (2003). De sier videre at for lege og sykepleier kan det ofte oppleves som et problem at
pårørende ønsker at det blir iverksatt livsforlengende behandling som å gi væskebehandling, når
pasienten har gått over i den døende fasen, da det ikke nødvendigvis er til det beste for pasienten.
Bjørndal og Gjeberg (2007) sier at det er viktig å forklare pårørende at pasienten ofte går inn i siste
livsfase ved gradvis slutter å spise og drikke, og at det kan være en naturlig del av dødsprosessen.
Vårt argument som sykepleiere for ikke å henge opp drypp, er å forklare at det gjerne vil påføre
pasienten mer ubehag. Holm og Husebø (2015) sier at de fleste dør av hjertesvikt, og om den døende
pasienten har fått mer væske enn hjertet tåler siste tiden, kan den siste hjertesvikten medføre store
plager. Rykkje (2010) hevder at det å gi infusjon og kunstig ernæring til døende pasienter ikke lindrer
tørste. Infusjon eller sondemat kan isteden forverre problemer for pasienten, som økt
sekretproduksjon, lungeødem, kateterbehov og forlengelse av dødsprosessen. Dette sier både
Bjørndal og Gjeberg (2007) og Bailey og Harman (2014) i sine artikler, og at en bør være tydelig, og
forklare hvordan væskebehandling kan være med å påføre pasienten mer lidelse. De sier videre at
15
målene bør heller være god omsorg, fysisk komfort, lindre åndelig og følelsesmessig nød for pasient
og pårørende. På en annen side kan vi som sykepleiere være med å informere om viktigheten av å
fukte munnen og gi godt munnstell vil de føle at de er med og gjør noe for pasienten, sier Holm og
Husebø (2015).
I følge Nyrønning og Wille (2012) kan det å samtale med pasient og pårørende om at døden er nært
forestående oppleves som svært utfordrende. Det å vite hva en skal si eller hvordan en bør nærme
seg situasjonen for å åpne for en samtale kan være vanskelig. Om den forberedende
kommunikasjonen med familien har vært mangelfull eller familien opplever at de har liten innflytelse
på hva som skjer rundt pasienten, vil dette kunne skape rom for usikkerhet, frustrasjoner og
konflikter mellom pårørende og helsepersonell. Det å informere familien om den normale
dødsprosessen tar også Bailey og Harman (2014) for seg, som endring i bevissthetsnivå,
respirasjonsfrekvens og at det ofte blir en del slim som er med på å påvirke respirasjonen.
Det kan ofte oppleves skremmende for pårørende når de sitter med den døende der disse
symptomene oppstår, dette er også min erfaring fra sykehjemmet der jeg jobber. Når de derimot er
forberedt på dette, kan de klare å være hos sine nærmeste i dødsøyeblikket. Men det er også viktig å
ta hensyn til at ikke alle ønsker å være der alene når det skjer, at vi da kan være sammen med dem
om de ønsker det. Det er viktig med god kommunikasjon og informasjon til pårørende og pasient om
tema som omhandler livets slutt sier både Rykke (2010) og Nyrønning og Wille (2012), og de hevder
videre at en samtale i begynnelsen ved innleggelse på sykehjem er viktig i forhold til avgjørelser der
ønske om og eventuelt skulle få behandling eller ikke når pasienten kommer i den palliative fasen.
I sluttfasen av livet, svekkes ofte evnen til pasienten å ta valg eller formidle egne synspunkt. Det er
derfor viktig med gode rutiner og retningslinjer for å innhente informasjon om pasientens ståsted
vedrørende livets slutt sier Rykkje (2010). I pasientrettighetsloven står det at «alle pasienter har rett
til informasjon og medvirkning i behandlings- og pleiespørsmål som angår dem selv. Pårørende skal
involveres i beslutningsprosessen, der pasienten ikke er samtykkekompetent» (Lovdata, 2011).
Helsepersonell skal vurdere om pasienten har samtykkekompetanse eller ikke. I beslutninger om
pleie og behandling er helsepersonellet ansvarlig for at pasient og/eller pårørende er involvert
(Kirkevold et al., 2010). Der pasienten ikke har kompetanse til å bestemme selv kan et
16
livstestamentet i kombinasjon med en stedfortredende beslutningstaker være med å sikre
pasientens autonomi (Nortvedt, 2012).
4.3. En verdig avslutning på livet
I «verdighetsgarantien», står det at «tjenestetilbudet skal innrettes i respekt for den enkeltes
selvbestemmelsesrett, egenverd og livsførsel og sikre at medisinske behov blir ivaretatt» (Helse og
omsorgsdepartementet, 2010). Et av punktene i målsettingen er at det skal gis lindrende behandling
og en verdig død. Jeg tenker da: Hva med pasienter som har fått satt inn pegsonde etter hjerneslag?
Når skal vi slutte å gi næring? Når sonden først er der, blir det et etisk dilemma og spørsmål om når
en skal slutte å gi næring? Fromme og Smith (2014) tar for seg hva etisk problemstilling kan være i
forhold til det. De sier videre i sin artikkel at det er viktig å vise respekt for autonomi, velgjørenhet,
ikke skade og rettferdighet. Når døden nærmer seg hos pasienten, må vi som fagpersonell på den
ene siden forhindre at pasientens verdighet ikke blir krenket gjennom meningsløse og belastende
behandlingstiltak. Tiltak som kan forlenge lidelser i dødsprosessen, eller tiltak som medfører at
pasienten dør under eller kort etter transport til legevakt, sykehjem eller sykehus. Derfor er det viktig
at helseinstitusjoner har retningslinjer for å sikre at pleiere, pasienter og familie får de samme
muligheter og resurser.
Jeg har selv erfart at gamle, demente pasienter blir betydelig forverret mentalt når de blir flyttet på.
Ved å behandle den demente pasienten på sykehjemmet, med kjente mennesker rundt seg i vante
omgivelser vil belastingen bli mindre for pasienten. Jeg har også vært med og tatt imot en terminal
pasient som kom fra sykehus, som døde samme dagen han kom til sykehjemmet, var det pasienten
sitt ønske eller var det et eksempel på samhandlingsreformen? I Hospiceforum Norge (2012) kommer
det frem at konsekvensen av samhandlingsreformen, der kravet til kommunene om å ta imot
utskrivningsklare pasienter fra første dag, medfører press på tjenestene. Det kan for de døende og
pårørende oppleves lite etisk.
Dårlig kommuneøkonomi gjør at kommunene tar imot pasienter så fort som mulig. Det rapporteres
at det i 50 % av de norske kommunene ikke har nok sykepleiere til å ivareta de stadig sykere og mer
behandlingstrengende pasientene. Det er da jeg stiller spørsmål, klarer vi å oppfylle en av FN sin
anbefaling som er som følgende: «Jeg har rett til å bli behandlet av omsorgsfulle, medfølende,
kyndige mennesker som vil prøve å forstå mine behov og som vil oppleve det som givende å hjelpe
17
meg å møte min død» (Norsk sykepleierforbund, 2012). Det er viktig at vi sikrer at pasienten får den
optimale palliative behandling de trenger til de dør sier Holm og Husebø (2015).
«Men engste deg ikke for døden, som oftest er den lett: Du vil bare hvile en liten stund, fordi
du er trett. Du sovner inn og du sover. Så er det over.» (Arnulf Øverland i Husebø, 2003).
5 Konklusjon
Vi vet at det blir en økning i antall eldre i tiden fremover. Det blir utfordrende for
kommuneøkonomien å ha nok faglærte ved de ulike institusjonene. Jeg tenker at for å kunne ivareta
både pasienten og pårørende må vi i fremtiden har faglært bemanning og at det bør legges godt til
rette for at dette blir fulgt opp. Faglærte har plikt til å passe på at de eldre sitt behov i sluttfasen blir
ivaretatt. Ved å skrive denne oppgaven og av erfaring fra min jobb som hjelpepleier har jeg lært at
det å følge et menneske de siste dager og timer kan by på mange sterke opplevelser. Både i møte
med pasienten og de pårørende. Jeg tenker at det er viktig at vi som sykepleiere føler at den jobben
vi gjør er meningsfull, og at det å gjøre den siste tiden verdig både for pasienten og pårørende er en
viktig oppgave. Selv om vi kan oppleve å kjenne på vår egen angst og sårbarhet for døden, må vi
være tilstede og tørre å stå i det. Min erfaring er at for pasienten er det oftest best å få være på
sykehjemmet den siste tiden av livet.
Menneskene vi møter er forskjellige, vi kan dermed ikke ta frem en nedskrevet prosedyre eller
oppskrift på hva vi skal gjøre eller si. Det vil kreves at vi som sykepleiere har gode fagkunnskaper og
kompetanse i å bruke vår evne til å observere og tolke ikke verbale tegn som kan tyde på smerte
fordi vi kjenner pasienten. Med god smertelindring kan vi være med å bidra til at dødsfasen blir så
god som mulig, samtidig som vi må vite når ytterligere behandling vil forverre og forlenge
dødsprosessen. Dette gjør at vi har bedre forutsetning for å skape trygghet og ro rundt den døende.
Pårørende har gjerne vært den viktigste medspilleren i pasientens liv. Vi har et ansvar når det gjelder
å forberede og informere dem slik at de kan forstå og godta at døden nærmer seg. Samtidig tror jeg
at pårørende som opplever et personale med kontroll på situasjonen kan i større grad stole på at
pasienten får tilstrekkelig lindring, omsorg og dermed en verdig avslutning på livet.
18
Litteraturliste
Bailey, F.A. & Harman, S. M. (2014). The last hours and days of life. Hentet 09.04. 2015, fra
http://www.uptodate.com/contents/palliative-care-the-last-hours-and-days-oflife?source=preview&search=%2Fcontents%2Fsearch&anchor=H25376543#H253765
43
Bjørndal, A. & Gjeberg, E., (2007). Hva er en god død i sykehjem? Hentet 12.04.2015, fra
https://sykepleien.no/forskning/2009/03/hva-er-en-god-dod-i-sykehjem
Bugge, K.E., Eriksen, H. & Sandvik, O. (2003). Sorg. Bergen: Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS
Dalland, O. (2012). Metode og oppgaveskriving (5. utg.). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS
Eide, H. & Eide, T. (2007). Kommunikasjon i relasjoner (2. utg.). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS
Erikson, M.G. (2010). Riktig kildebruk. Kunsten å referere og sitere. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS
Fromme, E.K. & Smith, M. D. (2014). Etical issues in palliative care. Hentet 09.04.2015, fra
http://www.uptodate.com/contents/ethical-issues-inpalliativecare?source=related_link#H30036538
Helse- og omsorgsdepartementet (2010). Forskrift om en verdig eldreomsorg. Hentet 12.04.2015, fra
https://www.regjeringen.no/nb/dokumenter/Forskrift-om-en-verdig-eldreomsorgverdighetsgarantien/id624655/
Helsedirektoratet (2015). Definisjon av palliasjon. Hentet 15.04.2015, fra
http://www.helsebiblioteket.no/retningslinjer/palliasjon/1.innledning-revidert2009/definisjon-av-palliasjon
Holm, M. S. & Husebø, S. (2015). En verdig alderdom. Omsorg ved livets slutt. Bergen: Fagbokforlaget
Hospiceforum Norge (2013). Døende ingen prioritert gruppe. Hentet 11.04.2015, fra
http://www.hospiceforum.no/artikler/nyheter/detaljer/artikkel/statsbudsjettet2013-doeende-er-ingen-prioritert-gruppe/
Husebø, B. S. (2009). «Smerteevaluering ved demens». Tidsskrift for den Norske lægeforening. Hentet
20.04.2015, fra http://tidsskriftet.no/article/1899525
Husebø, B.S. & Husebø, S. (2003). De siste dager og timer. Behandling, pleie og omsorg ved livets slutt
(2.utg.). Oslo: Melsom Grafisk AS, Sellebakk
Kaasa, S. (2007). Palliasjon (2.utg.). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.
Kirkevold, M. (1998). Sykepleieteorier. Analyse og evaluering (2. utg.). Oslo: Ad Notam Gyldendal AS
19
Kirkevold, M. Brodtkorb, K. & Ranhoff, A.H. (2010). Geriatrisk sykepleie. God omsorg til den gamle
pasienten. Oslo: Gyldendal Norsk forlag
Kirkevold, M. & Ekern, K. (2001). Familien i sykepleiefaget. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS
Kristoffersen, N. J., Nortvedt, F. & Skaug, E. A. (2005a). Grunnleggende Sykepleie. Bind 3. Oslo:
Gyldendal Norsk Forlag AS.
Kristoffersen, N. J., Nortvedt, F. & Skaug, E. A. (2005b). Grunnleggende Sykepleie. Bind 4. Oslo:
Gyldendal Norsk Forlag AS.
Lillemoen, L., Velund, R. U. & Østensvik, E. (2011). Tiltaksplan for døende pasienter. Hentet
12.04.2015, fra https://sykepleien.no/forskning/2011/02/tiltaksplan-doendepasienter
Lovdata (2011). Lov om pasient- og brukerrettigheter. §3 – 1 og 3 -2. Hentet 10.04.2015, fra
https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1999-07-02-63#KAPITTEL_3
Molven, O. (2010). Sykepleie og jus (3. utg.). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag
Norsk Sykepleierforbund (2012). Døden skal være en verdig avslutning på livet. Hentet 16.04.2015 fra
https://www.nsf.no/vis-nyhet/814287/Doden-skal-vaere-en-verdig-avslutning-paalivet
Norsk Sykepleierforbund (2012). FN`s erklæring om døendes rettigheter. Hentet 12.04.2015 fra
https://www.nsf.no/vis-artikkel/816663/1212089/Hva-slags-rettigheter-har-dendoende
Nortvedt, P. (2012). Omtanke. En innføring i sykepleiens etikk. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.
Nyrønning, S. & Wille, I.L. (2012). Omsorg og behandling ved livets slutt i sykehjem. Hentet
18.04.1015, fra http://sykepleien.no/sites/sykepleien.no/files/electronicissues/articles/geriatrisk_omsorg_ved_livets_slutt_i_sykehjem.pdf
Renolen, Å. (2008). Forståelse av mennesker. Innføring i psykologi for helsefag. Bergen:
Fagbokforlaget Vigmostad og Bjørke AS
Rykkje, L. (2010). Gi eldre en verdig død. Hentet 11.04.2015, fra
https://sykepleien.no/forskning/2010/02/gi-eldre-en-verdig-dod
Røkenes, O. H. & Hansen P.H. (2009). Bære eller briste. Kommunikasjon og relasjon i arbeid med
mennesker (2 utg.). Bergen: Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS
20
Vedlegg
Vedlegg 1
21
22
23
24
25
26
Vedlegg 2
27
Vedlegg 3
28