7 trinn Årsplan Engelsk 2015-2016

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN – 2015/2016
MÅL (K06)
A
U
G
J
U
N
I



























Læreverk: Stairs Textbook/Workbook
Faglærer: Carl Petter Tresselt
TEMA
ARBEIDSFORM
identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i
engelsk
beskrive eget arbeid med å lære engelsk
identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål
bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring
bruke lytte- og talestrategier
forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner
forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om kjente emner
bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk
uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner
uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner
innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner
bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøyning og setningstyper i
kommunikasjon
uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i kommunikasjon om dagligdagse
situasjoner
bruke lese- og skrivestrategier
forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner
forstå hovedinnholdet i selvvalgte tekster
lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder
ta notater for å lage ulike typer tekster
skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og
uttrykker egne meninger
bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i
produksjon av tekst
bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike
typer tekster
fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land
samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge,
deriblant samisk kultur
lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold
gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og
musikk
uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra
forskjellige kilder
formidle korte tekster om selvvalgte emner











Lesing
Selvbiografi
Brev
Formelt brev
Leserinnlegg
Skrive dagbok
Uregelrette verb
Phonetics
Presentasjon av
seg selv
Presentasjon av
et dyr fra
Australia
Presentasjon av
en kjent person























Førlesing, korlesing, pararbeid
og lesevenn
Lydfil på itslearning
Begrepstrening
Felles repetisjon av ord som
mange elever synes er vanskelig
å uttale.
Glosepugging
Stairs sine nettsider (listen)
www.stairs.cappelen.no
Individuelt – bruk av ordbok
www.tritrans.net
Textbook
PC
Digitale presentasjoner.
Workbook
Textpilot (Retteprogram)
Samtaler og sang
Creaza – tankekart
Lytte, lese, oversette tekst
Begrepsopplæring
Grammatikkoppgaver
Skrive og framføre et
avisinnlegg
Digitale hjelpemidler
Stairs sine nettsider
Workbook
Engelskspråklige dokumentarer
VURDERING

















Alle elevene blir hørt i leseleksen
hver uke. Lærer vurderer elevene
og gir tilbakemeldinger
individuelt og felles.
Quiz på IL
Elevsamtaler
Kapittelprøve
Hvor er jeg? Hvor skal jeg?
Hvordan skal jeg komme dit?
Elevvurdering/lærervurdering.
Elevene kommer fram og
forteller/leser for klassen.
Quiz på IL
Kapittelprøve
Hvor er jeg? Hvor skal jeg?
Hvordan skal jeg komme dit?
Lærervurdering av uttale av ord.
Quiz på IL
Muntlig i klassen.
Lærervurdering av lesing og
oversettelse.
muntlig elev- og lærervurdering
av framføring
Skriftlig elevvurdering.
Kapittelprøve
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN – 2015/2016
MÅL (K06)
H
Ø
S
T













V
I
N
T
E
R








Læreverk: Stairs Textbook/Workbook
Faglærer: Carl Petter Tresselt
TEMA
ARBEIDSFORM
identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne
ferdigheter i engelsk
beskrive eget arbeid med å lære engelsk
identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget
morsmål
bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring
bruke lytte- og talestrategier
forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner
forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om kjente emner
bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk
uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner
uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner
innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner
bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøyning og
setningstyper i kommunikasjon
uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i kommunikasjon
om dagligdagse situasjoner
bruke lese- og skrivestrategier
forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner
forstå hovedinnholdet i selvvalgte tekster
lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder
ta notater for å lage ulike typer tekster
skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver
opplevelser og uttrykker egne meninger
bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøyning, setnings- og
tekstbygging i produksjon av tekst
bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon
og lage ulike typer tekster
Myself
Down under
-Australia sin historie
-Verb: Regelrette og
uregelrette verb. -Brev,
spørsmål til tekstene,
annonser
Preteritum samtidsform,
preteritum perfektum,
futurum, will og shall.
News all over
-Nyheter fra de ulike
massemediene.
-Lage egne nyheter og skrive
leserinnlegg.
-Uregelrette substantiv og
apostrof genitiv
Modern Literature
-Fortellinger, utdrag fra
romaner, forfatterbiografier,
engelske idiomer
-Selvbiografi, biografi,
setninger og avsnitt
-Adjektiv og verb
Once upon a time
-Lese og lytte til limericker,
korte fortellinger og biografi.
-Fortellinger der en bruker
bindeord.
-Pronomen og eiendomsord

VURDERING




Skrive om sommerferien. Repetere regelrette
og uregelrette verb.
Øve inn uregelrette verb.
Notebook presentasjon
Lydfiler på it's learning.
Lytte, lese, oversette tekst
Pararbeid
Begrepsopplæring
Grammatikkoppgaver
Skrive og framføre ett avisinnlegg
PC
Samtaler og sang
Stairs sine nettsider
Workbook
Samtaler om tekster og musikk.
Oppgaver fra engelske nettsteder
BBC-dokumentar om the great barrier reef.
Diskusjon - og skriveoppgaver.
Tverrfaglig gruppeoppgave om Australia













lytte, lese, oversette tekst
Pararbeid
PC
Digital presentasjon
Lydfiler på it's learning.
samtaler og sang
gloselæring
grammatikkoppgaver
Stairs sine nettsider.
Workbook
Se film på engelsk
Samtale om tekster, filmer og musikk
Oppgaver fra engelske nettsteder























Elevvurdering/lærervurdering
Quiz på IL
lærervurdering av lesing og
oversettelse
Kapittelprøve
Skriftlig halvårsprøve
Hvor er jeg? Hvor skal jeg?
Hvordan skal jeg komme dit?
Elevvurdering/lærervurdering
English week
Quiz på IL
lærervurdering av lesing og
oversettelse
Hvor er jeg? Hvor skal jeg?
Hvordan skal jeg komme dit?
V
Å
R
MÅL (K06)
TEMA
ARBEIDSFORM
VURDERING


Aotearoa
-Dagboknotater, e-post, brev
og myter
-Fortellinger der en bruker
bindeord.
-Preposisjonsuttrykk og
preposisjoner som uttrykker
tid.
The English speaking world
-Dialoger, tegneserie,
faktatekst, biografi
-nøkkelord, avsnitt,
faktatekst.
-Konjuksjoner,
subkonjuksjoner































fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land
samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige
land og i Norge, deriblant samisk kultur
lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og
innhold
gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film,
nettkultur, bilder og musikk
uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige
litterære tekster fra forskjellige kilder
formidle korte tekster om selvvalgte emner
www.stairs.cappelen.no
www.bbc.co.uk/schools/
(velg nivå og type oppgaver først)
www.britishcouncil.org/learnenglish
www.gruble.net
www.welcometonorway.com
www.moava.org
www.salaby.no
Elevene kan bruke disse sidene for å oversette ord + høre uttalen:
www.google.no - velg: oversetter (translator)
www.tritrans.net
www.howjsay.com
lytte, lese, oversette tekst
Pararbeid
PC
Digital presentasjon
lydfiler på it's learning.
samtaler og sang
gloselæring
grammatikkoppgaver
Stairs sine nettsider.
Workbook
Samtaler om tekster og musikk.
Oppgaver fra engelske nettsteder


Elevvurdering/lærervurdering
English Week
Quiz på IL
lærervurdering av lesing og
oversettelse
Skriftlig årsprøve
Hvor er jeg? Hvor skal jeg?
Hvordan skal jeg komme dit?
Språklæring
Mål for opplæringen er at eleven skal
kunne:
Muntlig kommunikasjon
Mål for opplæringen er at eleven skal
kunne:
Skriftlig kommunikasjon
Mål for opplæringen er at eleven skal
kunne:
Kultur, samfunn og litteratur
Mål for opplæringen er at eleven skal
kunne:









identifisere og bruke ulike
situasjoner og læringsstrategier for å
utvide egne ferdigheter i engelsk
beskrive eget arbeid med å lære
engelsk
identifisere noen språklige likheter
og ulikheter mellom engelsk og eget
morsmål
bruke digitale ressurser og andre
hjelpemidler i egen språklæring







bruke lytte- og talestrategier
forstå og bruke et ordforråd knyttet
til kjente emner
forstå hovedinnholdet i muntlige
tekster om kjente emner
bruke høflighetsuttrykk og
situasjonsrelaterte uttrykk
uttrykke seg for å få hjelp til å forstå
og bli forstått i ulike situasjoner
uttrykke og begrunne egen mening
om kjente emner
innlede, holde i gang og avslutte
samtaler knyttet til kjente situasjoner
bruke grunnleggende mønstre for
uttale, intonasjon, ordbøyning og
setningstyper i kommunikasjon
uttrykke seg om enkle beregninger,
valuta og måleenheter i
kommunikasjon om dagligdagse
situasjoner






bruke lese- og skrivestrategier
forstå og bruke et ordforråd knyttet
til kjente emner
forstå hovedinnholdet i selvvalgte
tekster
lese og forstå ulike typer tekster av
varierende omfang fra forskjellige
kilder
ta notater for å lage ulike typer
tekster
skrive sammenhengende tekster som
forteller, gjenforteller, beskriver
opplevelser og uttrykker egne
meninger
bruke grunnleggende mønstre for
rettskriving, ordbøyning, setningsog tekstbygging i produksjon av
tekst
bruke digitale verktøy og andre
hjelpemidler for å finne relevant
informasjon og lage ulike typer
tekster





fortelle om personer, steder og
begivenheter fra engelskspråklige
land
samtale om levesett og
omgangsformer i ulike kulturer i
engelskspråklige land og i Norge,
deriblant samisk kultur
lese engelskspråklig barne- og
ungdomslitteratur og samtale om
personer og innhold
gi uttrykk for egne reaksjoner på
engelskspråklige litterære tekster,
film, nettkultur, bilder og musikk
uttrykke seg på en kreativ måte
inspirert av ulike typer
engelskspråklige litterære tekster fra
forskjellige kilder
formidle korte tekster om selvvalgte
emner