Pedagogisk planering ”The Magic Door”

Pedagogisk planering engelska
The Magic Door!
Detta kommer vi göra:
När området är klart kommer du:
Viskaskrivaenbok:”The Magic Door”.
Haökatdinförmågaattskrivatexterpå
engelska.
Någonstanspåskolanfinnsenotroligt
konstigdörr……endagkommerdetett
meddelandegenomdörren….duvetinte
vadduskagöramendutarmodtilldig
ochöppnar….demestmärkligasaker
kommerhända….dukommerunderen
resagenomniokapitelträffamärkliga
varelser,varamedomhisnande
händelserochdukommerlösaproblem
ochtillsluthjälpaennyvänien
annorlundavärld!
Ibokenkommerdufåskrivaniokapitel
ochivarjekapitelkommerdufåtränapå
någotspecielltinomskrivningen.
Kapitel 1.Attbeskrivaenperson.
Kapitel 2.Attskrivabrev.
Kapitel 3.Atthöjastämningenochskrivamed
känslor.
Haökatdittordförråd.
Hastörreförståelseförhurdetengelska
språketäruppbyggt.
Bedömning:
Jag bedömer din förmåga
-
Kapitel 4.Attbeskrivamiljön.
Kapitel 5.Attskrivadialoger.
Kapitel 6.Attgörapunktlistor.
Kapitel 7.Attgöratextenbättregenomatt
användaadjektivochadverb.
Kapitel 8.Attfåihophandlingenochfådensom
läserattförstå.
Kapitel 9.Attavslutaenberättelseochknyta
ihoplösatrådar.
-
Att skriva egna meningar och egen text.
Att göra om din text utifrån
kamratrespons.
Att ge kamratrespons på dina
kompisars texter.
Att skriva egna texter utifrån givna
instruktioner.
Pedagogisk planering engelska
Utifrån bedömningsmatrisen nedan kommer
du få ett omdöme.
Skriva
Når inte målen
Jag kan inte skriva egna
texter som andra kan förstå.
Jag kan inte få ihop egna
meningar på engelska.
Jag klarar inte att utifrån
respons förbättra det jag
skrivit.
Jag kan inte stava engelska
ord så andra förstår vad jag
menar.
Når målen
Når målen väl
Jag kan skriva enkla texter
med korta meningar. Min
text har någon form av röd
tråd.
Jag klarar av att få ihop
korta meningar på egen
hand.
Jag kan skriva texter med en
tydlig röd tråd i.
Når målen mer än väl
Jag kan skriva texter med en
väl genomtänkt röd tråd i.
Jag klarar av att få ihop lite
längre meningar på egen
hand.
Jag kan göra några enkla
ändringar i min text med
hjälp av andras respons.
Jag stavar mina engelska
ord så som de låter, inte så
som de ska stavas. De
absolut enklaste och mest
använda orden klarar jag av
att stava rätt.
Jag kan ändra min text så
den blir bättre med hjälp
av andras respons.
Jag stavar de flesta vanliga
engelska ord på rätt sätt. Då
det är ord jag inte tidigare
skrivit stavar jag dessa så
som de låter.
Jag skriver på egen hand
och jag kan ändra mitt sätt
att skriva beroende på vem
jag skriver till.
Jag kan ändra min text så
den blir bättre med hjälp av
andras och egen respons.
Jag stavar de flesta
engelska ord på rätt sätt.