docperiodeplan 3.trinn - Sandefjord kommune
download 
Report Transcription
periodeplan 3.trinn - Sandefjord kommune
PERIODEPLAN 3.TRINN Ormestad skole Navn: ________________________ PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-11 PERIODE 9: UKE 13-16 PERIODE 10: UKE 17-20 PERIODE 11: UKE 21-24 PRAKTISK INFORMASJON: Da er det en ny periode og vi går på med nytt mot. Den 16.mars skal vi på konsert i regi av Den kulturelle skolesekken. Torsdag 17.mars skal vi ut I skogen sammen med 2.trinn. HUSK: Vi har uteskole hver torsdag. Det er viktig at elevene har varmt tøy! Husk skiftetøy på skolen, det blir vått og kaldt framover. Vennlig hilsen Rune Timeplan TID 08.30-09.15 09.15-10.00 10.10-10.55 MANDAG NORSK NORSK ENGELSK 11.35-12.20 MUSIKK KRLE 12.20-13.05 MUSIKK SVØMMING SVØMMING 13.15-14.00 TIRSDAG ENGELSK K&H K&H ONSDAG NORSK NORSK MATTE KRLE TORSDAG NORSK NORSK MATTE FREDAG NORSK MATTE MATTE UTESKOLE SAMFUNNS KUNST OG KUNNSKAP HÅNDTVERK, NATURFAG NORSK, NATURFAG UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG DETTE SKAL VI LESE DETTE SKAL VI ØVE PÅ DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE NORSK Leseboka B og Språkboka Vivo Lage tankekart Lage et tankekart Gaia og Mylder bøkene Bronsealderen KRLE SAMFUNNSFAG KUNST OG HÅNDVERK MUSIKK Hinduismen Vise en oversikt om redskaper som ble brukt. Lage brødfjøl rytmer KROPPSØVING Svømme 25 meter Hoderegning MATEMATIKK Multi NATURFAG Gaia og Mylder bøkene Naturen ENGELSK Stairs Skrive korte beskjeder på engelsk Plante en plante Lekser Hele perioden Uke 9 Norsk: Uke 9: ski, stilig, allting, bakken, faller, klarer, knærne, planter, krukker, kriminell Uke 10: skrekk, skremt, skitne, skjønn, kjekk, kylling, kjeks, karamell, kremen, masse Uke 11: hendene, uvenner, godt, slite, munnen, tygge, skikkelig, rister, butikken, spaghetti Engelsk: Uke 9: left, right, wear, stand, paint, sit, move, kiss, small, strong Uke 10: colour, house, garden, tree, garage, kitchen, bedroom, hall Uke 11: livingroom, bathroom, fireplace, cellar, wall, roof, chimney, flower Til Tirsdag 01.03 Til Onsdag 02.03 Til Torsdag 03.03 Til Fredag 04.03 Norsk Safari Lesebok B s.48 - 51 Lesehefte s. 54 oppgave 225 - 227 Norsk Safari Lesebok B s.31 Lesehefte s. 54 Oppgave 228 - 230 Norsk Safari Lesebok B s.56 Skriv de fem ordene som står i kursiv, skriv vokalene med rødt og konsonantene med blått. Matte Oppgaveboken s. 76 Norsk Safari Lesebok B s.58 Skriv øveordene. Matte Oppgaveboken s. 74 Matte Oppgaveboken s. 75 Engelsk Tb p. 52 og 53 Les og oversett. Wb p. 39 Uke 10 Uke 11 Øvelse gjør Matte Oppgaveboken s. 77 Øv på øveordene på norsk og engelsk Til Tirsdag 08.03 Til Onsdag 09.03 Til Torsdag 10.03 Til Fredag 11.03 Norsk Safari Lesebok B s.59 Skriv av diktet “Kan du kneppe en knapp?” Matte Oppgaveboken s. 78 Engelsk Tb p. 54 og 55 Wb p. 40 Norsk Safari Lesebok B s.60 Lesehefte s. 55 oppgave 231 og 232 Matte Oppgaveboken s. 79 Norsk Safari Lesebok B s.61 Lesehefte s. 55 Oppgave 233 - 235 Norsk Safari Lesebok B s.63 Lesehefte s. 56 Til Tirsdag 15.03 Til Onsdag 16.03 Til Torsdag 17.03 Til Fredag 18.03 Norsk Safari Lesebok B s.64 Lesehefte s. 57 Oppgave 240 - 242 Matte Oppgaveboken s. 48 Norsk Safari Lesebok B s. 65 Lesehefte s. 57 Oppgave 243 - 245 Matte Oppgaveboken s. 49 og 50 Norsk Safari Lesebok B s.66 Lesehefte s. 58 Oppgave 246 - 248 Norsk Safari Lesebok B s.67 Lesehefte s. 58 Oppgave 249 og 250 Matte Oppgaveboken s. 52 og 53 Engelsk: Tb p. 55 og 56 Wb p 41 Matte Oppgaveboken s. 80 Matte Oppgaveboken s. 81 Øv på øveordene på norsk og engelsk Matte Oppgaveboken s. 51 Øv på øveordene på norsk og engelsk TVERRFAGLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR FAG NORSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne… SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON bruke ulike typer notater som grunnlag for egen skriving. TALL utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret. TALL bruke matematiske symboler og uttrykksmåter for å uttrykke matematiske sammenhenger i oppgaveløsing. SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. MANGFOLD I NATUREN samtale om og sammenligne livssyklusen til noen plante- og dyrearter. RLE HINDUISME fortelle om en av hinduismens guder og gudinner. SAMFUNNSFAG UTFORSKEREN Skape og illustrere, muntlig og skriftlig, fortellinger om mennesker som har levd og lever under ulike vilkår, og sammenligne levekår HISTORIE Beskrive hovedtrekk ved bronsealderen og jernalderen og forklare hvordan jordbruket forandret levemåten i Norge og Norden. KROPPSØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER være trygg i vann og svømmedyktig. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER anerkjenne kroppslige forutsetninger og forskjeller mellom seg selv og andre LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne… 3. bruke tankekart som grunnlag for å skrive en enkel tekst. 3. løse enkle addisjons- og subtraksjonsoppgaver med tresifrede tall i hodet og på papiret, blant annet ved bruk av standarsalgoritmen og tallinjen. 3. bruke symbolene + - * / og = http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-tillareplaner/Revidert-2013/Veiledning-til-lareplanene-imatematikk-fellesfag/3-Praktiske-eksempler/#a3.3 3. skrive en kort beskjed på engelsk. 3. presentere livssyklusen til en valgt plante. 3. beskrive en av hinduismens guder/gudinner. 3. diskutere likheter og ulikheter i livsvilkår og skape en sammensatt tekst om livet i bronsealderen og sammenligne med hvordan vi lever i dag. 3. forklare hvordan redskaper av jern og bronse endret måten man skaffet seg mat på og hvordan navnet er knyttet til periodene. 3. (+) reflektere over hvordan jordbruket forandret levemåten i Norge og Norden. 3. svømme 25 meter. 3. fortelle noe om at vi har ulike kropper - og kan ulike ting. MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK MUSISERE imitere og improvisere over enkle rytmer og klanger. undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt. D 3. imitere og improvisere enkle rytmer. lage skisser av enkle bruksgjenstander. Fortelle hvilke redskaper og materialer man skal bruke for å lage en bruksgjenstand. Lage bruksgjenstander i leire, tekstil, skinn eller tre. Vise fram og vurdere eget arbeid Jeg unner andre å lykkes. PALS Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk. Jeg deler med andre
