Juin 2013 - école Montagnac

Mont-à-Mot
le
Numéro 9 • Juin 2013
Mont-à-Mot
Relis les points! Bonne vacances!
Connect the dots! Have a great summer!
BY LIAM HANDFIELD, Grade 3
Le journal de l’école Montagnac
Numéro 9
Juin 2013
Exposons dons
Dans ce numéro :
Consultez notre version électronique sur le site web de l’école www.montagnac.csdps.qc.ca.
Vous êtes invités à nous transmettre vos commentaires en écrivant à [email protected].
Malgré une correction minutieuse, il se peut qu’il se soit glissé des petites erreurs. Merci d’être
compréhensif!
Merci à toute l’équipe du journal, à nos collaborateurs, à Valérie Grenier Photographe, à Stéphanie Angers pour son excellent travail. Merci également à Mathilde Gélineau pour avoir assuré le
transport du courrier interne! Bonne vacances!
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Mot de la direction
2
Service de garde
3
PAR ALYCIA LACHANCE, JOURNALISTE
Dans nos classes
4
En avant les artistes
16
Exposons dons a été une grande activité à l’école. Tous les professeurs ont organisé une
Petits mots
25
Concours, jeux et autres
26
Les sports
34
English 4 fun
40
Remerciement
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activité avec le thème de l’année « En avant les artistes ». Chaque classe faisait un projet
différent et les élèves choisissaient la classe où ils avaient le goût d’aller faire cette activité.
Plusieurs professeurs ont fait de la peinture et d’autres ont fait des projets tout aussi
intéressants. Tous les projets que les élèves ont réalisés étaient à vendre et l’argent amassé
va être offert à Opération Enfant Soleil. Nous souhaitons remercier les professeurs pour ce
magnifique projet.
Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
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Numéro 9 • Juin 2013
Le mot de la direction
English 4 fun (suite)
PAR SERGE BÉGIN, Directeur de l’école Montagnac
Spot the 5 Difference
Bonjour à tous,
BY LIAM HANDFIELD, Grade 3
Une autre année scolaire bien remplie s’achève et nous sommes déjà en pleine préparation
de celle qui suivra.
Cette prochaine année scolaire s’annonce encore très animée avec un thème qui saura re- M. SERGE BÉGIN
joindre nos élèves : « En avant les sportifs! ».
De plus, notre école s’agrandira de nouveau avec l’ajout de 4 classes supplémentaires, ce qui
permettra d’éviter les transferts d’élèves vers une autre école.
En effet, la Commission scolaire a opté pour la location de locaux préfabriqués qui seront installés à l’avant de
l’école du côté est afin d’y loger ces 4 classes.
Cette solution sera temporaire puisque le MELS a enfin annoncé la construction d’une nouvelle école à LacBeauport. Ce projet devrait s’étendre sur une couple d’années pour une rentrée scolaire dans la nouvelle école en
septembre 2015.
À ce moment, les installations temporaires seront démantelées et nous pourrons restituer le centre communautaire
à la municipalité qui sera bien heureuse de pouvoir à nouveau profiter de ses propres installations.
À court terme, nous devrons vivre une situation particulière puisque nous accueillerons plus de 775 élèves en nos
murs. Nous serons donc dans l’obligation de créer des classes à degrés multiples. Sachez que les élèves qui se
retrouvent dans ces groupes ont la chance de vivre une pédagogique différente faisant appel à leur autonomie, mais
qu’ils ont un enseignement en tout point semblable aux élèves d’une classe à degré unique et termineront leur année en ayant vu l’ensemble du programme. Ce type de regroupement est une autre des solutions au non-transfert
d’élèves vers une autre école.
Nous faisons en sorte qu’un élève ayant déjà fait partie d’un degré multiple ne le soit pas à nouveau au cours de
son parcours au primaire.
« Exposons-dons »
PAR FRANCE FERLAND, directrice adjointe
L’activité « Exposons dons » a eu lieu le 23 mai dernier.
Elle a connu un grand succès.
Chacun a pu constater la diversité des projets artistiques réalisés par les élèves de l’école. Il
y a eu deux décloisonnements dans l’année, ce qui a permis aux petits et aux grands de partager de beaux moments créatifs ensemble.
« Exposons dons » était associée à Opération Enfant Soleil. Cette activité à elle seule a permis d’amasser plus de 2419$ en vente et en dons pour « opération enfant soleil ». J’en
profite pour remercier les parents pour leur présence en grand nombre à l’exposition et leur
générosité. Lors de l’activité « exposons dons », il y a eu la présentation du lib dub ou Note
Rythme qui a aussi permis d’ajouter 250$ à notre montant.
MME FRANCE
FERLAND
La participation à « opération enfant soleil » est une première pour notre école. Des élèves et des enseignants
seront de passage au téléthon le 2 juin à 9 h 40, pour aller remettre les dons.
En complément à cette activité, le « Talent show » a permis d’ajouter 850$ ainsi qu’un montant de 98$ amassé
par des élèves de 6e année. Nous pourrons donc remettre un total de 3778$.
Félicitations à chacun pour cette belle réussite!
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English 4 fun (suite)
Service de garde
Vacation Time!
Dansons avec Brigitte!
BY MAGGY BEAULIEU, Grade 6
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Numéro 9 • Juin 2013
PAR ALEXANDRE LABONTÉ ET BRIGITTE, ÉDUCATEURS AU SDG
Tout au long de l’année, plusieurs
élèves ont pris part à une activité de
danse avec Madame Brigitte. Le but
ultime de l’activité était de montrer
leurs talents dans un mini-spectacle
lors de la semaine du service de
garde (13 au 17 mai 2013). Madame
Brigitte souhaite remercier tous les
danseurs et les danseuses qui ont
beaucoup pratiqué depuis le début
de l’année. De plus, elle tient à souligner la contribution de plusieurs collègues dans la réalisation de ce projet : Mme Julie Boucher (responsable
du SDG), Mme Cindy Boucher
(éducatrice de maternelle au SDG),
Mme Nathalie Langevin (éducatrice
en 5ième et 6ième au SDG, groupe de
filles). Brigitte désire remercier de
nouveau les élèves avec qui elle a
passé des moments riches en émotions et vous dit à l’année prochaine!
Semaine des services de garde
PAR NATHALIE LANGEVIN, éducatrice
POUR VOTRE ÉNERGIE, MERCI! Était le thème de la semaine des services de garde. Nous avons souligné cette
semaine en présentant aux parents une magnifique exposition où l’on pouvait voir toute L’ÉNERGIE que les enfants et
leurs éducatrices et éducateurs ont mis dans différents projets réalisés au cours de l’année. Les enfants étaient très
fiers de présenter leurs créations!
Notre jeu « Qui est ce beau bébé là? » fut très populaire. Les enfants devaient associer les photos actuelles à nos
photos de bébés. Un tirage de jeux pour l’extérieur a eu lieu parmi les élèves qui ont participé au jeu.
Grâce à tout le personnel du service de garde et à la multitude de talents des jeunes, l’exposition fut un véritable succès!
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Numéro 9 • Juin 2013
Dans nos classes
English 4 fun
Le journal voyageur
Caramel Squares
BY FRÉDÉRIKE DUCHAINE, FLORENCE CHEVARIE AND GABRIELLE BOUDRAULT, GRADE 6
PAR FRANÇOIS BEAUSÉJOUR ET CHARLES-DOMINIC LETHIECQ,
4e année
En 4
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Numéro 9 • Juin 2013
Below you will find one of our favourite recipes that is very easy to make.
We think that it is delicious and we hope
you give it a try!
e
années, les élèves ont réalisé un journal voyageur.
En septembre dernier, les élèves ont composé un texte qui
parlait d’eux et leur région. Les élèves ont écrit des choses
particulières de leur vie par exemple leurs caractéristiques,
leurs passe-temps et leurs familles. Ensuite, on les a envoyé un peu partout dans le monde. Dans la classe de madame Natalie Labbé, il y a eu environ une quinzaine de journaux qui sont revenus. Puis, dans un journal il y a eu six
personnes qui ont écrit dedans. Après, l’avoir reçu, il fallait
le présenter à notre classe. Finalement, nous étions très
contents de recevoir notre journal parce que c’était amusant
de découvrir de nouvelles personnes et en apprendre sur
les différents pays que les journaux ont parcourus.
Ingredients:
1 can of Eagle Brand milk
1 box of Ritz crackers
½ bag of caramel chips
Directions:
First you crush the crackers and mix in the can of eagle brand milk. Add the chips
and mix again. Line a baking dish with some butter and pour in the mixture. Bake
at 350° for 20 to 25 minutes. Remove from oven and let stand 10 minutes. Cut into
squares and serve. Enjoy!
Bonjour à Monsieur André
Summer Popsicles
PAR LIAM HANDFIELD, 3e année
BY FLORENCE BRUNELLE AND MARIKA BERNARD, Grade 6
Cette année, Monsieur André nous a annoncé qui prenait sa retraite.
Il est enseignant depuis 35 ans. Les élèves de sa classe ont travaillé fort en mathématiques, en grammaire et
en écriture. Nous avons appris beaucoup. Il aime nous faire rire quand il fait des choses
drôles. Tous les élèves ont du plaisir avec Monsieur André. Il va manquer à l’école Montagnac! Merci beaucoup pour ma belle troisième année.
The best popsicles are the ones you can make yourself.
So instead of buying them
at the store this summer, try something homemade. We are sure you will agree!
Follow our recipe below to make 12 of your favourite popsicles.
Ingredients:
1 cup of your favorite fruit
1 cup of plain yogurt
1/3 cup of sugar
2 tbsp of lemon juice
Les 5 au quotidien
Directions:
e
PAR LÉA BROUSSEAU, 2 année, classe de Mme Marie-Josée
Mon nom est Léa et je vous présente quelques-uns de nos travaux d’écriture.
Mix the above ingredients in a blender. Pour into popsicle molds. Freeze for 5-6 hours. Remove from freezer for a
couple of minutes before removing from molds.
Plu-
sieurs élèves de notre classe ont décidé de faire une recherche sur un animal ou sur
un autre sujet. C’est très amusant et nous apprenons beaucoup de choses.
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English 4 fun
Dans nos classes (suite)
A Sport for Everyone
Compétition de robotique 2e édition
BY LÉA-SOPHIE AND JUSTINE VALLIÈRES, Grade 6
PAR MÉLANIE JOLIN, enseignante 3e
Pour une 2
e
année consécutive a eu lieu la compétition de robotique. Cette dernière a été organisée par Monsieur
Marc Laberge, Madame Mélanie Jolin avec la précieuse collaboration de Monsieur Sébastien.
5 équipes représentaient le 2 e cycle et 10 équipes pour le 3 e cycle. L’épreuve, pour les 2 cycles, consistaient à créer
des mélanges de couleurs primaires en couleurs secondaires ou tertiaires. Sur papier, la chose semble d’une simplicité à vous jeter par terre. Cependant, sur le terrain c’était une autre paire de manche.
Les élèves ont eu 2h30 pour monter le robot et le programmer. Il fallait faire vite! Précision et rigueur étaient au rendez-vous. Les élèves ont dû déterminer une stratégie afin d’accumuler un maximum de points. Pour le 3 e cycle,
c’était chaud. Le jury a dû revérifier le temps de déplacement et comptabiliser les dixièmes de secondes. Il y a même
L’équipe des Minis-Gauchers composée de Loïc Bousquet, Alexis Lévesque et Zachary Cliche qui ont remporté la 1 re
place suivie de près par Xavier Chabot, Olivier Fortin et Léanne Dumont en 2 e position et Érika Baillargeon, MarieLouise Debreux et Loïc Paris pour la 3 e position.
Pour leur part, Andy Duclos, Nathan Alarie et Martin Sourd se sont emparés de la 1 re place, suivie de Annabelle Alarie, Olivier Marquis et Angela Meunier pour la 2 e place et sur la dernière marche du podium, nous retrouvons Anthony
Labonté, Maël Gallant et Sascha Marcoux.
Félicitations à toutes les équipes!
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Dans nos classes (suite)
Endangered Animals
By ÉMILIE BILODEAU and FRÉDÉRIQUE MORIN, GRADE 6
Many animals are endangered. The European mink, the Iberian lynx, the Siamese croc-
odile, the Asian cheetah, the Florida panther, the Sumatran tiger and many other animals are at
risk of extinction. We have to protect them otherwise many species will disappear. For example,
today only 1600 giant pandas are still alive. Another surprising fact is that there are only 600 to 1
500 blue whales still living in the Atlantic Ocean. They are endangered because people kill them.
So we have to protect them so they will still alive. In Ms. Josey’s Grade 6 Intensive English class
we did a project to help save animals that are at risk of extinction. We did a bake sale, a garage
sale, a lemonade stand and outdoor treasure hunt. We invited some classes from the school to
our activities. Thanks to their support we raised enough money to help three animals in need.
The Earth Needs Your Help!
By REBECCA GRAVEL and GABRIELLE HUDON, Grade 6
Today we want to talk about how we can take care of the world. Here is a list that shows you
what you should and should not do for the environment. Consult the table below to discover if
you are taking care of the environment.
Actions with a positive impact on earth
Reduce
Reuse
Recycle
Compost
Plant trees
Plant flowers
Carpooling
Actions with a negative impact on earth
Pollution
Garbage
Deforestation
Transportation
Smoking
La famille fantôme
PAR JEANNE F.-BOUCHER ET CHARLOTTE LEVESQUE, 3e année
Il était une fois, un petit garçon qui allait avec sa famille au restaurant. Le petit garçon a eu une envie pressante. Il est donc allé aux toilettes publiques.
Dans la salle de toilettes, il entend une petite voix : « Suis-moi, je suis par là. » Par curiosité, il a suivi la petite voix. Encore une fois, il entend une
autre voix qui chuchotait : « Suis-moi, je suis là. » Il décide de suivre cette voix. Il remarque, sur le sol, des traces de pas. Il suit ces traces se demandant où elles le conduisaient. Il était tellement curieux.
Le petit garçon arrive à une porte. Il ouvre la porte. Il constate que peu de gens y sont allés puisque la porte est difficile à ouvrir. Il entre dans une
pièce très lugubre. Il entend un craquement. Il a très peur et se sauve à toute vitesse.
Le coure très vite. Le petit garçon ne trouvait plus son chemin. Il ouvre une porte au hasard.
Il fut très surpris d’être accueilli par une famille de fantômes confortablement assis dans un petit salon. Il leur demanda où se trouvait le restaurant
afin qu’il retrouve ses parents qui devaient être drôlement inquiets.
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Les sports (suite)
Dans nos classes (suite)
Montagnac’s First Edition Cross Country Race
Graduation Pictures
By INTENSIVE ENGLISH STUDENTS, Grade 6, Ms. Josey
This school year our cross country team was composed of 35 students and the following staff
members: Ms. Josey, Mme Caroline, M. Yvon, Mme. Emmanuelle, Mme Geneviève and Mme
Annie. To celebrate the end of our cross country season the entire school was invited to participate in our first annual
cross country race which took place at les Saisoniers. The race distances were as follows: 500 m for all primary students, 1 km for grades 1,2 and 3, and finally 2 km for grades 4,5and 6. To mark the occasion all the students received
a ribbon for their outstanding participation. We would like to thank our many sponsors and collaborateurs: La Clinique
du Coureur, Café Noisette, La Boutique du Lac, Sports Contact et Chez Boub.
By LAURA PELLETIER and ALEXANDRA GIRARD, Grade 6
On April 25th, the Grade 6 students had their graduations pictures taken. We were very
happy to have this portrait done to represent our years at Montagnac Primary School. Our
pictures will be used for our graduation album and also on display in the school when we
graduate. We were all very pleased with the results. Thank-you Valérie Grenier for our beautiful pictures.
Des robots très originaux
Par GABRIELLE GAUTHIER, journaliste
Les élèves de certaines classes de 2
e
année, dont celle de Mme Marie-Josée, ont dû utiliser leur créativité pour fabriquer un robot fait de matières recyclées. Ensuite chaque élève devait présenter son robot à la classe sous forme
d’une communication orale. Ils devaient dire à la classe le nom de leur robot, qu’est-ce que le robot pouvait faire et
enfin les étapes de sa fabrication, sans oublier de nommer les solides utilisés. Les élèves ont beaucoup travaillé et
ils ont bien réussi.
Une sortie au Saisonnier
PAR THOMAS OSTIGUY ET ANTHONY OUELLET, 4e année
Le 21 mai 2013, les élèves de 4 année sont allés au Saisonnier en après-midi. Nous avons mangé à l’école et nous
e
sommes partis à pied à 12:30. Nous avons vécu une activité sur le thème de Mario Bros. Le but était de ramasser le
plus de pièces noires en faisant des activités et en répondant à des questions. À la fin de la journée, toutes les personnes se sont retrouvées au rassemblement et l’équipe qui a eu le plus de pièces a signé le trophée champignon.
Ce fut un bel après-midi rempli d’activités.
Le salon du livre de Québec
PAR GABRIELLE GAUTHIER, journaliste
De 10 au 14 avril 2013, le salon du livre a accueilli les gens au Centre des congrès.
Cette activité est parfaite pour
les enfants de tout âge puisque lire développe le cerveau et nous aide à avoir un vocabulaire développé et à être bon
ou bonne dans les compréhensions de lecture. Les classes de 5 e année ont eu la chance d’y aller. Il y avait beaucoup de monde et encore plus de livres intéressants. Ce fut une super belle journée. Tous les élèves ont aimé ça.
C’est une activité à refaire assurément.
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Dans nos classes (suite)
Les sports (suite)
Les oiseaux
4 kilomètres de la CSDPS
PAR MARIE-CHANTAL THÉRIEN, enseignante
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By SAMYA DION and ÉLODIE TREMBLAY, 6e année
Après les insectes, les mammifères et les reptiles, c’est avec enthousiasme que les élèves de la classe de Mme Ma-
rie-Chantal ont réalisé leur dernière recherche. Celle-ci avait pour sujet les oiseaux. Grace aux connaissances acquises
durant l’année scolaire, les élèves pourront pendant les vacances d’été identifier certaines espèces du règne animal
lors d’une balade en forêt.
Le 31 mai dernier, les membres de l’équipe de cross-country de l’école ont participés à la 23ème édition de la popu-
laire course de 4 kilomètres de la commission scolaire qui regroupait plus de 2500 jeunes de 3 ème cycle. Les participants représentant notre école se sont très bien classés lors du défi. Vous pouvez regarder plus en détails les résultats sur http://www.quidchrono.com/, puisque nous avons participé à cette compétions avec une puce qui mesurait
exactement le temps au centième de secondes près de chacune des personnes qui participaient, des enfants comme
des adultes. Voici les meilleures positions de notre équipe : Alexis Labrecque, qui s’est classé 10ème garçon. Vingt
secondes après, Jérôme Desrosiers a franchi la ligne d’arrivée en 43ième position chez les garçons. Élodie Tremblay, s’est classée 12ème dans la catégorie féminine. Nous sommes très fière de les performances de tous nos coureurs. Bravo Montagnac!
L’importance d’un frère ou d’une sœur
PAR ANNE-CATHERINE L’HEUREUX, JOURNALISTE
Si vous avez un frère ou une sœur, cet article peut vous faire com-
prendre quelque chose d’important. Un frère et une sœur, ça ne devrait pas toujours se chicaner. Il y a bien des enfants uniques qui aimeraient avoir un frère ou une sœur, mais quand nous en avons un
ou une, c’est le contraire. Chez moi, tout fini toujours par de la chicane. Imaginez-vous que votre frère au votre sœur se blessait, ou
mourrait. Vous seriez tristes, non? Mais pourquoi lorsqu’il est vivant,
c’est toujours de la chicane? Une sœur ou un frère, c’est là pour s’aimer, pour s’entraider, et pour plein d’autres raisons importantes. Le
message que je fais passer c’est que j’adore mon frère et que vous
devriez aimer le vôtre vous aussi!
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Les sports (suite)
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Dans nos classes (suite)
Wayne Gretzky
Les poussins de la classe de Mme Karine
PAR CÉDRIC GLODE, ANTOINE MARTEL ET THOMAS GAGNÉ, 4e année
Wayne avait 2 ans la première fois qu’il a pati-
né. Wayne a tellement insisté pour apprendre à
patiner que son père a installé une patinoire derrière la cour. Wayne avait donc 6 ans quand son
père a fait le colisée de Wally au 42, avenue Varadie, sa maison. À l’âge de 7 ans, Gordie Howe
était son joueur préféré. À l’âge de 6 ans, Wayne
voulait absolument faire partie d’une équipe de
hockey. Malheureusement, le hockey structuré
pour des jeunes de dix ans et moins n’existait
pas à l’époque à Bratford. Walter, son père, a
réussi à avoir un essai grâce à son coup de patin. Wayne a réussi à endosser le gilet de
l’équipe de Bratford. À l’âge de 8 ans, il a fait 102 buts en 72 parties.
En 21 saisons, il a joué 1487 matchs. Il a fait 894 buts, 1963 aides pour un total de 2857. En séries éliminatoires il a
joué 208 matchs, fait 122 buts, 260 aides pour un total de 382 pts. Gretzky est né le 26 janvier en Ontario. Il a joué
dans 4 équipes qui se nomment les Kings, Oilers, Rangers et les Blues.
PAR LES ÉLÈVES DE MME KARINE, 2e année
Depuis le 7 mai dernier, nous avons 12 œufs dans notre incubateur en classe.
Grâce aux bons conseils de Mme Mireille Cormier, maman d’Amélie Boucher, nous devrions être en mesure de voir sortir nos petits poussins dans la semaine du 27 mai. Nous avons fait des recherches et avons fabriqué des affiches pour inviter les autres classes à venir
voir nos poussins. Nous avons bien hâte de les accueillir et d’en prendre soin. Avant de partir pour les vacances, nous
retournerons tout simplement nos petits poussins à la ferme qui nous a fourni les œufs.
La compétition de gymnastique
PAR MILANE CARRIER, 2e année
Mimi est une charmante petite fille de 9 ans. Elle vit à Hollywood. Ses amies
sont Béatrice et Camille. Il fait chaud à Hollywood. Mimi se prépare pour l’école.
Elle met sa robe rose, ses sandales et attrape son sac. Vite, elle ne veut pas
être en retard!
Elle est dans la cour. Elle fait de la gymnastique sur la barre. Tout le monde la
regarde. Elle est un peu gênée…
Lina, la méchante, lui demande si elle est capable de faire la pirouette hot-dog. Elle répond que oui. Elle la fait devant
tout le monde. Lina s’en va fâchée.
La journée est terminée. Mimi et ses amies marchent pour retourner chez-elles. Elles voient une affiche qui annonce
une compétition de gymnastique bientôt.
Mimi veut la faire mais ses amies regardent la date et disent qu’elles ne peuvent pas. Camille et Béatrice sont tristes
parce qu’elles ne peuvent pas venir.
Mimi a une idée. Elle va inviter ses amies à coucher. Elle leur demande et elles acceptent. Elles sont contentes.
Sa nouvelle entraineuse est Alexia. Alexia est la sœur de Mimi. Elles s’entendent très bien. Elles s’entrainent ensemble tous les soirs. Elles se préparent pour la compétition.
La compétition arrive à grands pas. Ce soir, c’est l’essayage des costumes. Tout est parfait. Demain, c’est le grand
jour. Mimi est stressée.
Le lendemain matin, Mimi se lève, s’étire et s’habille. Elle prend son sac de gymnastique et part pour le gym. Il y a
des participantes de partout dans le monde. Ouf!
C’est son tour. Elle fait sa routine. Ouf! Parfait!
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Les sports (suite)
Dans nos classes (suite)
Les projets des classes de 1ère année
PAR ANNE-CATHERINE L’HEUREUX, JOURNALISTE ET CASSANDRE TURCOT, 1
Pour en savoir plus sur les projets des classes de 1
Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Le BMX
ÈRE
ANN.ÉE
ère
année, nous avons fait une entrevue avec chaque classe. Nous
trouvons que les classes de 1ère année font des beaux projets, nous vous donnons de l’information! Nous avons commencé par la classe de Mme Isabelle Jobin :
A-C : Première question ; Qu’avez-vous fait pour la fête des mères?
Nadège: On a fait un beau petit carnet qui disait ce que nos mamans font, ce qu’elles aiment et parfois à quoi elles ressemblent.
A-C : Ok. Deuxième question : Est-ce que vous êtes en train de faire un projet?
Raphaëlle : On fait un projet de marionnettes. On va faire une pièce de théâtre avec les marionnettes qu’on a fait nous
-mêmes, là on fait le décor, on a fait le plan, on a écrit notre pièce de théâtre puis on a choisi nous personnages.
PAR GRÉGORY THIBAULT, 5e année
Le BMX et un de mes sports préférés, c`est pour ça que je vais vous en
parler. Premièrement, je vais vous parler de quatre disciplines en BMX :
le Park, le Street, le Trail et le Dirt. Le Park et une des disciplines les plus
pratiquées en BMX car c’est du freestyle. Il s’agit de faire des figures sur
des structures de béton ou des rampes. Plusieurs skate park acceptent
les BMX comme celui derrière l’école Montagnac. Le street veut dire rue.
C’est une discipline sans règle qui se pratique dans la rue. Les gars se
promènent dans la rue et improvisent des cascades sur les obstacles
qu’ils rencontrent. La trail et une discipline qui se pratique sur une piste
de course en terre qui ressemble à celle utilisée par les motocross. C’est
le plus rapide qui remporte. Le drit est une discipline qui consiste à sauter
des bosses de terre et faire des cascades. Pour conclure, j`aime le BMX
car c’est un sport qu’on peut faire autant sur le béton que sur la terre.
A-C : Quel atelier as-tu préféré durant l’année?
Le katag
Maëva : Faire des mathématiques…
PAR NATHAN PARADIS, 4e année
Le katag est un jeu d’épée en mousse. Ça se passe les jeudis soirs comme activité de loisirs. Ça se joue à l’extérieur
A-C : Hahaha. OK! Merci tout le monde!
Ensuite, nous sommes allées dans la classe e Mme Isabelle Anouk :
A-C : Qu’avez-vous fait pour la fête des mères ?
Érika : On a fait des napperons avec des étoiles et des cœurs qu’on a collés sur du carton. En fait, c’est comme du
scrapbooking.
Ophélie : Et aussi on a fait un carnet avec des cœurs et des dessins ou des bricolages à chaque page.
A-C : Êtes-vous en train de faire un projet particulier?
Isabelle Anouk : On a fait le projet des petits monstres, mais ça c’est déjà fait. Nous l’avons même lu aux maternelles.
En ce moment, nous faisons un projet d’écriture.
ou à l’intérieur.
Les règles
On n’a pas le droit de frapper très fort et pas le droit de pointer l’épée vers l’avant. On ne peut pas toucher la tête.
L’équipement
Nous avons plusieurs pièces d’équipement comme l’épée, l’arc, la masse, la clé morte, c’est une épée très longue, le
bouclier, la double lame et la mini épée.
Mountain Biking
BY RAPHAËL LEVESQUE AND ANTHONY LOGAN, Grade 6
Mountain biking is a sport. It’s a good sport to do with your family and friends. There is a mountain
bike club in Lac-Beauport. Try it just for fun! The name of this club is Subway Sigma. If you are good
you can enter competitions or if you are a beginner you can try the easier group. We both love this
sport. We think mountain biking is great because it is a very challenging sport that permits you to
travel great distances without polluting the environment.
A-C : Dans toute l’année, quel projet as-tu préféré?
La Coupe Tourbillon
Marylou : Les plos.
PAR JÉRÉMIE JOVAN, ANTOINE BÉLANGER ET JÉRÉMIE NADEAU, 4e année
A-C : Qu’est-ce qu’un plo?
Les 17,18 et 19 mai 2013 s’est passée sur notre magnifique terrain à Lac-
Marylou : C’est un animal étrange. Il faut s’occuper de son plo.
Isabelle Anouk : Un plo c’est un animal que j’ai moi-même inventé. Les élèves devaient faire des étapes pour adopter
leur plo. Il fallait donner un nom, le faire manger, toutes sortes d’étapes pour adopter le plo. Aussi, les élèves coloriaient l’animal.
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Beauport, la 5e édition de la Coupe Tourbillons. Il y avait environ 30 équipes et il
y en avait même 3 équipes de la région de Montréal et deux de Trois-Rivières.
La Coupe Tourbillon peut se faire appeler le défi mise en forme Tourbillon. Il y
avait environ 10 équipes de Lac-Beauport. Nous y sommes allés et nous avons
retenu une équipe en particulier. Elle s’appelle les Tourbillons U10M développement. En 5 parties, elle a eu 4 victoires et une défaite.
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Numéro 9 • Juin 2013
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Numéro 9 • Juin 2013
Dans nos classes (suite)
Les sports
Entrevue avec Simon Gagné
A-C : Parfait!! Merci à tous!
Ensuite, la classe d’Isabelle Garneau :
PAR SAMYA DION, journaliste
A-C : Qu’avez-vous faits pour la fête des mères?
Pour cette dernière entrevue, je ne souhaitais pas vous décevoir. C’est
Maélie: Une carte à plusieurs pages.
pour cela que j’ai entrepris de faire cet article avec Simon Gagné, un joueur
de la prestigieuse ligue nationale de hockey qui est actuellement dans
l’équipe des Flyers. Il occupe la position d’allié gauche. Un de ces nombreux
accomplissements d’hockeyeur est d’avoir gagné la coupe Stanley avec les
Kings l’an dernier. Ce joueur de hockey québécois accompli a accepté de
m’accorder quelques minutes de son temps pour parler de ses projets, de
ses loisirs et de sa vision du hockey.
Simon m’a raconté qu’il aime la municipalité de Lac-Beauport depuis qu’il est tout jeune, car lui et ses parents y allaient hiver
comme été pour surtout faire des activités sportives comme du ski au Relais. Lorsque la possibilité s’est offerte, il a tout de suite
habité ici, car il aime beaucoup être à quelques minutes de la ville pour, par la suite, se réfugier dans un refuge en nature.
Il m’a aussi expliqué sa sensation lorsqu’il a eu la coupe dans ses mains. Il m’a dit : «Beaucoup d’émotions, cela c’est certain!» Il a
relaté que tout son cheminement, que ce soit depuis qu’il est tout petit, ses premiers coups de patin (apprendre à patiner), apprendre à jouer au hockey dans la cour et les sacrifices qu’il a fait lorsque lorsqu’il était jeune qui ont comme conséquence de ne
pas avoir une enfance normale comme tous les jeunes ont eu, en plus de toutes ses blessures, lui sont revenus en tête et que tous
ces efforts en ont valu la peine. «C’était incroyable», m’a-t-il dit.
Cet artiste du hockey m’a expliqué plus en détail les causes de ses blessures, plus précisément des commotions cérébrales. Il m’a
dit qu’il y en a de plus en plus, car le jeu est plus rapide et que les joueur sont plus gros et plus forts. Il se peut qu’il y ait de bonnes
mises en échec mais vu que les joueurs sont très rapides et fort, des coups peuvent être portés à la tête. Mais d’autres joueurs
jouent encore « un peu salaud », et c’est à eux de changer leurs attitudes et leur jeu, selon lui. Mais il y en a qui pourrait faire n’importe quoi pour garder leur travail, il a ajouté. Mais la ligue fait de son mieux pour diminuer cela. Elle a ajouté des règlements, afin
d’éviter les coups à la tête, mais peut-être que le prochain geste devrait être de ne pas toucher la tête d’aucune façon.
Il m’a exposé l’importance de l’anglais dans sa profession. Sa première année dans la ligue professionnelle a été très difficile,
même s’il avait une base en anglais. Il n’était pas en mesure d’entreprendre une conversation. Mais il a eu la chance d’avoir un
québécois avec lui à Philadelphie, le défendeur Éric Desjardins. Il l’a beaucoup aidé avec ce nouveau style de vie. Et, peu à peu, il
a su se débrouiller pour apprendre cette langue seconde, essentielle pour communiquer en Amérique du Nord.
Il a aussi comme rêve d’être dans l’équipe des Nordiques de Québec. C’est un rêve de jeunesse. Malheureusement, il n’a jamais
pu y être, puisque l’équipe n’était pas là à son entrée parmi les grands. Il a vraiment hâte qu’ils reviennent. Il m’a dit «J’aimerais
bien ça!. Un de mes joueurs préférés était Joe Sakic ». Il m’a cependant confié qu’il faudrait que ce retour du fleurdelysé se fasse
rapidement (Simon a eu des blessures graves et est maintenant âgé de 33 ans).
Il conseille aux joueurs de hockey qui veulent faire une carrière dans ce sport, de croire en leurs rêves et de s’amuser sur la glace.
Il faut aussi qu’ils travaillent fort et qu’ils croient en eux. C’est sûr qu’il faut faire de gros sacrifices pour aller ce domaine. « Si tu fais
tout ça, tu as de bonnes chances d’aller dans de hauts niveaux ».
C’était ma dernière entrevue de l’année, avec un futur joueur des Nordiques, je l’espère. Il a été très généreux car il venait de revenir de la ligue nationale de hockey, et il allait bientôt aller en voyage de pêche. Souhaitons qu’il ait pêché beaucoup de poissons et
qu’il se soit bien reposé!
A-C : Qu’est-ce qu’il a dans la carte?
Maélie: Il y a des dessins, un coupons pour que nos mamans
nous demandent un service et on a fait la trace de notre main.
A-C : ok. Est-ce que vous faites un projet en ce moment?
Olivier: Bien, nous allons faires les insectes. En fait, c’est le prochain projet.
A-C : Dernière question. Quel projet avez-vous fait durant l’année?
Oscar: Hier, on faisait des équipes. Moi, mon équipe, on faisait les architectes.
Raphaëlle: Dans mon équipe on faisait des étampes.
Vincent: Moi dans mon équipe on a fait des pots de fleurs qu’on a peinturés.
Olivier : Moi j’ai aimé faire les petites images avec les fèves
James : Moi j’ai aimé faire de l’écriture
A-C : Merci!
Ensuite, la classe de Nathalie :
A-C : Qu’est-ce que vous avez fait à la fête des mères?
Élodie : On a fait des cartes.
A-C : Qu’est-ce qu’il y a dans la carte?
Noah: Dans la carte il y avait qu’est-ce que je veux lui offrir, puis il fallait dessiner notre maman. Et c’était évaluer!!
Florence : Aussi on avait mis notre trace de main.
Louise: On a fait un cœur et dans le cœur on a collé des petits papiers.
Élodie : On a aussi fait une petite corde à linge.
A-C : Est-ce que vous êtes en train de faire un projet ou vous prétendez faire un projet?
Élodie: On est en train de faire un petit livre, puis on fait une histoire dedans. Le titre c’est l’histoire de Pilou le pingouin.
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Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Dans nos classes (suite)
Concours, jeux et autres (suite)
L’heure est à la création!
Quoi lire ?
PAR Mme KARINE, 2e année
Quelques écrivains de la classe de Mme Karine posent fièrement avec leur livre sur lequel ils ont travaillé avec
PAR SAMYA DION 6ÈME ANNÉE
beaucoup de plaisir, mais en y mettant du temps et du cœur! Félicitations à tous et un gros merci à Mme Mireille
Cormier pour l’aide précieuse!
Libdub à Montagnac
PAR ALYCIA LACHANCE, JOURNALISTE
Le libdub est une activité extraordinaire à laquelle certains professeurs ont participé. Le but de cette activité était
d’apprendre une chanson par cœur. Le titre de cette chanson était PARFAIT, écrit par Automat. À la fin de l’article,
vous trouverez le lien pour visionner cette chanson. Sylvie Pagé, réalisatrice, et Karine Péloquin avaient comme but
de nous faire pratiquer une chanson pour ensuite nous filmer. Ce projet demandait beaucoup de concentration et il
fallait vraiment être impliqué pour donner un très beau résultat. Le nom de cette émission est NoteRythme. Si nous
passons en ondes, l’émission sera diffusée sur Radio Canada en 2014. Cela a été filmé le 30 avril en avant midi et
en après-midi. Voici les classes participantes:
-Mme Andrée
-Mme Lucie
-Mme Francine
-Mme France
-Mme Judith
-Mme Isabelle Anouk
-Mme Karine
-Mme Marie-Josée
-Mme Maryse
-Mme Mélanie
-Mme Natalie
-Mme Annie
-Mme Geneviève
-M. Sébastien
-M. Marc-André
Le site est : Automat parole de parfait (sur youtube)
Nous tenons à remercier Mme Karine Péloquin et Mme Silvie Pagé pour cette merveilleuse aventure.
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Concours, jeux et autres (suite)
Dans nos classes (suite)
Vox pop
Lis avec moi
PAR : LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE MME MARIE-JOSÉE
PAR ANNE-CATHERINE l’HEUREUX, JOURNALISTE
Pour le dernier journal, j’ai fait un dernier vox pop. La question était : Aurais-tu une idée pour le thème principal de
l’école pour l’année prochaine? Merci aux trois classes suivantes : Mme Isabelle Corriveau (603), Mme Annie (401) et
Mme Catherine Bédard (504) pour leur collaboration. Voici les idées des élèves :
1. En avant
2. En avant
3. En avant
4. En avant
5. En avant
6. En avant
7. En avant
8. En avant
les sportifs (sportives)
la lecture
les inventeurs
le BMX
les aventuriers (ou explorateurs)
la musique
la magie
l’environnement
9. En avant la robotique
10. En avant les joueurs
11. En avant la fête
12. En avant les animaux
13. En avant les maths
14. En avant la culture
15. En avant le hockey
Livres de recettes
PAR ALYCIA LACHANCE JOURNALISTE
Dans la classe de Mme Annie en 4
e
année, pour la fête des mères, nous avons fait un livre de recettes. Nos mamans
ont bien aimé ce fameux cadeau. La plupart des mères ont fait des recettes. Voici une idée simple que vous pouvez
concocter avec vos enfants durant l’été. Voici cette recette. Bon appétit!!!
Recette de Sandwichs à la crème glacée
Ingrédients :
-1 emballage (510g) de biscuits réfrigérés Grain de chocolat, avec morceaux de chocolats et explosions de chocolat
Pillsbury
-1 contenant (1L) de crème glacée
-1 emballage (350g) de grains de chocolat mi-sucré ou de grains de caramel écossais
Préparation :
1-Préchauffer le four à 350ºF (180ºc).
2-Préparer 18 gros biscuit selon les directives sur l’emballage.
3-Faire cuire et laisser refroidir complètement.
4-Pour chaque sandwich, tourner un biscuit à l’envers.
5-Déposer une boule de crème glacée au centre du biscuit puis aplatir légèrement. Placer le deuxième biscuit sur la
crème glacée. Sur une surface plate, presser doucement les deux biscuit ensemble, de façon à faire un sandwich à la
crème glacée.
6-Placer rapidement les biscuits sur une assiette, les couvrir de papier d’aluminium. Répéter les étapes précédentes
avec les biscuits restants.
7-Mettre au congélateur jusqu'à ce que les sandwichs soient fermes (au moins 2 heures)
8-Servir et Bon appétit!!!
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Nous avons profité de la semaine « Lis avec moi » pour lire avec
les grands de 5e année de la classe de M.Marc-André. Certains
d’entre eux nous accompagnent dans notre projet de surlecture.
Nous en profitons pour les remercier, car nous faisons de beaux progrès!! (Antoine Deshaies et Patrick Noël sur la photo)
Mon beau voyage
PAR FRÉDÉRICK DUCLOS BOUCHER, 5e année
Mercredi
Bonjour, je m’appelle Frederick est je vais vous parler de mon voyage
au camp Minogamie. On a fait deux heures de route pour se rendre là
-bas. Rendus là nous sommes allés faire du tir à l’arc et ensuite nous
sommes allés à la cafétéria pour manger. Après avoir mangé, nous
sommes allés faire du rabaska sur le lac. Après avoir fait du rabaska,
nous sommes allés tirer sur des cibles à la carabine à plomb. Ensuite,
nous sommes allés à la cafétéria pour souper et nous avons joué à
fixe.
Jeudi
On s’est levé vers 5h50. On est allé prendre notre douche et après on est allé à
la cafétéria pour déjeuner. Après avoir mangé, nous sommes allés capturer des
grenouilles. Puis, nous sommes allés manger. Après avoir mangé, nous
sommes allés faire un parcours dans le bois. C’était difficile mais très amusant.
Vendredi
On s’est levé vers 7h00. Nous avons fait nos valises et nous sommes allés déjeuner. Après nous sommes allés faire de l’escalade. Puis, c’était déjà la fin.
Nous avons ramassé nos choses et nous sommes revenus en autobus. J’ai
beaucoup aimé mon voyage au camp Minogami.
Un séjour au camp Minogami
PAR GABRIELLE GAUTHIER, journaliste, 5e année
Du 8 au 10 mai, les classes de 5
e
année sont allées passer un séjour inoubliable au camp Minogami. Nous sommes
partis à environ 8h et le trajet durait aux alentours de 2h. Pour les chambres, chaque professeur a divisé sa classe en
deux groupes : les filles et les garçons. À Minogami, il y avait plusieurs activités amusantes comme la carabine à
plomb (on avait 3 plombs chacun et on devait essayer de toucher des cibles), le tir à l’arc (là encore, on avait chacun 3
flèches et on devait essayer de toucher la cible), l’hébertisme et quelques groupes de chanceux ont même eu la
chance de faire la vaisselle! Le soir, on se réunissait autour d’un feu de camp pour chanter des chansons et pour
écouter des légendes. Le mercredi, par contre, les risques d’incendie étaient trop élevés donc nous avons utilisé du
papier de soie pour imiter un feu. Jeudi, puisque les modules étaient mouillés à cause de la pluie, nous n’avions pas le
droit d’aller à l’hébertisme. Nous nous sommes bien amusés et nous avons eu beaucoup de chance puisque les
moustiques n’étaient pas encore sortis. C’est sûr, nous ne sommes pas près d’oublier cette sortie!
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Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Dans nos classes (suite)
Concours, jeux et autres (suite)
Le tableau interactif dans notre classe
Suggestion de lecture pour l’été photo avec livres
Malika DeMontigny de la classe de madame Marie-Josée 2e année
Bonjour, je m’appelle Malika.
Je désire vous présenter une de nos
activités préférées des cinq au quotidien : « l’écoute de la lecture au
tableau interactif ». Un de nos livres favoris est de la collection
« J’aime lire » et son titre est « Les Nivues-Niconnues ». Cette histoire est très drôle et il y a de l’action.
PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE MADAME MARIE-JOSÉE, 2E ANNÉE
Pour lire cet été, nous vous suggérons l’excellent livre de Mélanie Watt « Frisson en camping ». Ce livre est drôle et Frisson est toujours aussi amusant. Aussi, nous vous proposons
le livre « Luca ». Ses aventures sortent vraiment de l’ordinaire et tu auras beaucoup de plaisir
à le lire. BONNE LECTURE!
Upcoming Movies
Toute une aventure!
BY FLORENCE ARCHAMBAULT, Grade 6
PAR ALYSSE LAVERDIÈRE, 2E ANNÉE CLASSE DE MADAME MARIE-
This film is about a young girl who finds herself in
the depths of a forest world. The second movie I propose is Monster INC: Monsters University. The third movie suggestions Despicable ME 2! In this movie we can find an evil Gru, three girls and lots of new characters. Now don’t forget the upcoming movie starring the smurfs coming in July. The smurfs team up with their human friends to try to save
Smurfette who was captured by Gargamel. My final movie suggestion and not the least is Hunger Games: Catching
fire! Katniss Everdeen and Peeta Mellark are torn from their families and their friends. They have to leave to take part
in once again another challenge.
D’abord, je suis avec ma cousine Florence, mon oncle François et
les chiens. Nous sommes à la maison de Christian l’oncle de ma
mère. On se promène en quatre-roues. Les chiens, eux, nous suivent en courant. Ma cousine et moi, débarquons du quatre-roues
pour aller s’amuser avec eux dans un merveilleux champ rempli de
plantes. C’est si beau l’été. On rembarque sur le quatre-roues.
Tout à coup, nous apercevons une grosse côte, nous essayons de
la monter. Oh non! On n’arrive pas à la monter.
My first movie suggestion for you is the animated film called Epic.
Ensuite, on débarque pour pousser le quatre-roues. On compte, un,
deux et trois! On pousse, on pousse, c’est peine perdue, ça ne fonctionne pas. Il est bien trop lourd. On pourrait le
tirer. Ça ne fonctionne toujours pas. On voudrait appeler une dépanneuse, mais il n’y a pas de téléphone. Alors, on
crie FORT et on aperçoit une dépanneuse au loin! Ouf!! On est sauvé!
Enfin, nous sommes soulagées et heureuses de retourner au chalet. Ma cousine et moi jouons à traverse-couleur
avec Alexandrine. C’est bientôt le temps du souper. On mange du crabe des neiges. C’est si bon!
PAR : LOUIS AUMOND 2E ANNÉE, CLASSE DE MADAME MARIE-JOSÉE
D’abord, je suis sur le terrain de soccer. Mon équipe et moi nous avons fait cinq buts. C’est le midi. Je vais manger.
Après, nous reprenons la partie. Un joueur me lance le ballon. J’essaie de faire un but, mais je lance le ballon dans le
lac. Ho, Ho!
Ensuite, je voudrais aller le chercher, mais comment? J’ai une idée! J’enfile une verte de sauvetage et je vais dans le
lac. Quelque chose de vert sort de l’eau. Un monstre surgit. J’essaie de passer à côté, impossible. Alors, je passe
en-dessous. HOURRA! J’ai le ballon.
Enfin, nous sommes contents d’avoir retrouvé le ballon. Le monstre l’aurait bien gardé!
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Concours, jeux et autres (suite)
Dans nos classes (suite)
Mots cachés
Un cadeau bien spécial
PAR LORANE PÉPIN-MUNGER ET ANNE-SOPHIE GIRARD, 4e année
PAR GABRIELLE GAUTHIER, JOURNALISTE
Pour la fête des mères, les élèves des classes de Mme Marie-Josée et de Mme Maryse ont fait un cadeau bien spécial
qu’ils ont donné à leur maman. Chaque élève a créé une page de scrapbooking électronique. Pour ce faire ils ont utilisé une application spécialement conçue pour réaliser des projets d’arts plastiques avec les enfants. Il s’agit de Lopart.
Selon moi, ce genre de cadeau est très original. En voici un exemple.
Par Olivier Gauthier, 2e année
Les endroits que nos journaux voyageurs ont visités
PAR ALYCIA LACHANCE, JOURNALISTE
Dans le dernier journal, nous vous avions promis de vous informer à propos des endroits que nos journaux ont visités.
Ils sont allés très loin et c’est très amusant de rencontrer des nouveaux gens que l’on ne connait pas. Certains ont
même donné leur numéro de téléphone ou encore leur adresse courriel. Voici quelques exemples d’endroits merveilleux où ils ont voyagé.
Cherche les mots suivants dans la grille :
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rock
moi
vue
os
pomme
ours
bateau
vent
pire
riz
voix
or
toi
tige
oeil
terre
-Gatineau
-Vancouver
-France
-Tunisie
-Sud de l’Afrique
-Gaspésie
-Londres
-Mexiques
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En avant les artistes
Mont-à-Mot
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Concours, jeux et autres (suite)
Mystery Sports Words
Exposons-dons!
BY ANNE-CATHERINE L’HEUREUX, REPORTER
PAR ROSIE GAUTHIER ET ANNE SOPHIE GIRARD, 4e année
Au cours de l’année, à l’école Montagnac, nous avons fait deux décloisonnements qui nous ont permis de faire de
beaux bricolages. Par la suite, nous avons organisé une exposition nommée Exposons-dons. Tout l’argent que nous
avons amassé, a été envoyé à Opération Enfant Soleil. Les produits ont été vendu à des prix variant entre 1$ et 5$.
Alors nous espérons que vous avez acheté car plus vous achetez, plus vous donnez. Les petits miracles ne se font
pas tout seul. Cette exposition s’est déroulée jeudi 23 mai 2013 de 16 :30 à 18 :00 au gymnase et à la palestre de
l’école.
Poésie sur le jardinage
Par François Quenneville, 3E année
Au printemps,
À l’automne,
C’est le temps,
De cultiver les citrouilles
De fermer les champs
Et de décorer la maison pour les fripouilles.
C’est le temps,
De labourer les champs,
De planter de l’origan,
Et du safran.
À l’hiver,
C’est si froid,
C’est la saison du frimas
Et la nature dormira jusqu’au printemps.
À l’été,
C’est le temps de cultiver,
Le bonheur de manger ce que nous cultivons,
Et c’est l’heure
De planter des fleurs.
Légende du rocher de grand-mère
PAR THOMAS LIBERDY, JOURNALISTE
Un grand chef amérindien vivait autrefois dans notre région. Un jour, sa fille unique devint amoureuse d'un aventurier
de la tribu. Le père posa une condition à leur mariage : le jeune homme devait lui apporter un canot rempli de fourrures
de qualité. Sur un rocher, au centre des chutes, les amoureux se firent la promesse d'être fidèles quoi qu'il arrive. Puis
le brave partit pour sa grande chasse. Sa fiancée guetta son retour toute sa vie. Devenue vieille, elle pria le Grand Esprit de laisser un signe d'adieu à son amoureux. Quand elle mouru, un grand éclair frappa le rocher au milieu des
chutes. Cela sculpta la figure de la vieille Amérindienne qui regardait toujours au loin.
Voilà pourquoi les Algonquiens nommaient cette chute "Kokomis", c'est-à-dire "ta grand-mère", de là le toponyme de la
ville de Grand-Mère, fondée en 1898. Quinze ans plus tard, le rocher fut transporté dans un parc municipal pour faire
place à une centrale hydroélectrique. Si vous êtes de passage à Grand-Mère, il vous est possible d'admirer ce rocher
entre la 5e et la 6e Avenue.
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Concours, jeux et autres (suite)
Mots caché sur l’été
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En avant les artistes (suite)
La vie compliquée de Léa Olivier
PAR ALYCIA LACHANCE JOURNALISTE
PAR ANNE-CATHERINE L’HEUREUX, JOURNALISTE
Chapitre 1 : Go Léa Go
Le blogue de Manu
Inscris un titre : Ma vie va mal
Écris ton problème : Salut, Manu! C’est la première fois que j’écris sur ton blogue. D’habitude, je raconte mes problèmes à
leure amie Marilou, mais là, on dirait qu’elle ne pas m’aider et je suis désespérée! Il y a quatre mois, mes parents ont annonc
grand frère Félix et moi que nous devions quitter notre petit village pour venir nous installer à Montréal parce que mon père ava
ché «un emploi de rêve ». J’ai essayé de les convaincre de rester et même devenir pensionnaire ici, mais je n’ai pas réussi à
changer d’idée. Je pars dans quelques jours et je panique complètement! J’ai un chum ici et je l’aime vraiment beaucoup, mais
qu’il m’oublie si je pars. J’ai aussi peur que Marilou me remplace par d’autres filles et que je reste toute seule pour le reste de m
suis plutôt du genre timide et j’ai tendance à me renfermer dans ma bulle, alors j’ai peur d’être rejet dans ma nouvelle école et de
dans un coin en faisant rire de moi pendant le reste de mon secondaire. AIDE-MOI! Léa.
Manu répond à deux questions par semaine. Tu seras peut-être choisie...
À : [email protected]
De : Lé[email protected]
Date : Mardi 11 août, 18 h 07
Objet : Ma vie est finie !
Salut Lou!
Je ne peux pas croire que je doive t’écrire un courriel pour te raconter mes déboires depuis mon arrivée ici. Les jours
ont filé tellement vite depuis que mes « super » parents m’ont annoncé qu’on déménageait que j’ai l’impression que j’ai
eu le temps de rien faire. Je t’ai à peine dit au revoir ce matin, sans parler de Thomas que je n’ai pas pu serrer dans
mes bras avant de partir. En plus, je sais qu’il fait le dur pour ne pas montrer ce qu’il ressent, mais je suis sûre (enfin,
j’espère) qu’il a autant de peine que moi. :`) On vient juste de s’installer dans la nouvelle maison. Heureusement que
mon père avait déjà pensé à faire brancher l’Internet et que mes parents m’ont offert un portable pour acheter mon
bonheur, sinon ce serait la mort! C’est une grande maison, assez jolie, et qui fait face à un parc, mais je ne connais rien
ici. La ville est grande, les gens ont l’air super froids, et je n’ai pas de points de repère. Je n’ai pas d’amis (quand je dis
ça à ma mère, elle essaie de me convaincre que Félix est mon best! Mon grand frère! Sérieux, elle délire! Je ne connais pas les rues et je ne connais même pas ma nouvelle école. Est-ce que je t’ai dit à quel point ma vie allait mal? Je
m’ennuie de vous tous! Écris-moi vite et raconte-moi tout ce qui se passe chez-nous (tu es ma plus grande source de
divertissement en ce moment).
JTM!!!!!!! Léa xox
(Voici un extrait du livre. Je vous conseille de lire ce livre. Il y en a déjà 4 dans la collection. J’adore cette collection!)
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En
les les
artistes
(suite)(suite)
Enavant
avant
artistes
Concours, jeux et autres (suite)
Le journal d’Andréanne : 1. La rentrée scolaire
Charades
PAR ANNE-CATHERINE L’HEUREUX, JOURNALISTE ET AUTEURE
PAR LORANE MUNGER, DANAÉ FORTIN, JULIANE PAQUET ET ANNE SARAH CORRIVEAU , 4e année
Je m’appelle Andréanne Leclerc. J’ai 13 ans. 13, c’est le chiffre malchanceux. À chaque vendredi 13, il m’arrive plein
de malheurs. Le dernier vendredi 13, j’ai fait un accident de voiture. Bon, je vais changer de sujet. Aujourd’hui, c’est la
fête de ma mère. Depuis que ma sœur a rencontré Louis, un gars vraiment snob, elle fait TOUT avec lui. Aujourd’hui,
mon père l’a obligée à rester à la maison sans lui. Quand mon père a dit ça, elle a éclaté en sanglots. Elle ne veut pas
le quitter. Mon frère, lui, il ne fait que jouer avec ses Lego, et ne fait rien d’autre. Comme je n’ai rien à faire, je vais
dans ma cour pour nourrir mon cheval. J’ai eu Pogo quand j’avais 5 ans. Dans deux jour, ça fera 9 ans que je l’ai. J’ai
toujours voulu avoir un chat. Ma mère est d’accord pour un hamster, mais j’aime mieux un chat. En fait, je n’ai pas encore un hamster mais mes parents me disent qu’ils vont me l’acheter bientôt. Demain, c’est la rentrée scolaire. Jade,
ma meilleure amie, sera dans les mêmes cours que moi. Ça c’est cool!!
Ma mère me réveille à 6 : 30 parce qu’il faut que je me prépare pour l’école. Je me lève et j’apprends pour une dernière fois les numéros des salles de classe et je reste plantée devant ma garde-robe. Je ne sais pas comment m’habiller pour le premier jour dans ma nouvelle école… J’appelle Jade pour lui demander comment m’habiller. Elle me dit :
Veux-tu que je vienne t’aider à choisir ton linge? Je réponds : Ok. Jade dit :
Le journal d’Andréanne : 2. Mission Truch
Mon 1e est la personne la plus importante dans l’Église.
Mon 2e est la fin d’anguille.
Mon 3e est la 3e personne du singulier.
Mon tout est un insecte.
réponse : papillon
Mon 1er est la 2e personne du singulier.
Mon 2e est un objet où l’on dort dessus.
Mon 3e est la dernière syllabe de pape.
Mon tout est souvent dans le jardin.
Réponse : tulipe
Mon 1er est un animal qui nous réveille le matin.
Mon 2e coupe un tronc d’arbre.
Mon 3e est le pronom personnel féminin avec un « n » devant.
Mon tout est un insecte.
Réponse : coccinelle
PAR ANNE-CATHERINE L’HEUREUX, JOURNALISTE
Le téléphone sonne. Mon père me dit que c’est pour moi. C’est Sophie. Elle me dit : Salut. J’ai cassé avec Louis. Je
dis : Cool! Elle dit : Puisque ce n’est plus mon chum, je n’ai plus raison de vivre chez maman et son top modèle de 32
ans. Je dis : QUOI? Tu vas revenir vivre chez papa? Elle dit : Oui!!!! La semaine prochaine. Je dis : Trop cool! Je raccroche. Je reçois un e-mail. Oh! Non! C’est Truch! Truch me cruise depuis un bon bout de temps. Je lis :
Objet : Je t’aime
Tu es douce comme l’océan, mon cœur chavire pour toi,
Les dauphins sont autour de moi, les poissons bleus soulignent ta joie,
Voudrais-tu nager avec moi?
xxx Je t’aime Truchimuliou
Oh Truch, Il m’éneeeeerve...
Sortie avec l’école. On va voir un film plate qui s’appelle : L’incroyable aventure des mathématiques. La moitié de la
classe dort. Alexandre me tient la main.
Mme Léclaircie, la prof de maths, pleure de joie. Elle dit que c’est émouvant.
Qu’est-ce qu’il y a d’émouvant dans des multiplications et des divisions? Enfin, le film est fini. Alexandre veut s’acheter des chips au vinaigre grand format pour deux, donc nous passons au comptoir des friandises. Aïe... C’est Louis,
l’ex de ma grande sœur qui est à la caisse. Il me dit : Bonjour Andwéanne. HA! HA! Andwéanne! Dis à Sophie que je
l’aime encore, sinon je lâche mon dinosaure qui mord. Il se retourne et dit à mon chum : 4$ et 19. Je pars avec
Alexandre. Je retourne chez moi et j’appelle Sophie : Salut, Louis te fait dire qu’il t’aime encore et qu’il va lâcher son
dinosaure qui mord. Elle dit : Hein???
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Mon 1er est plus petit qu’un lac, mais plus grand qu’une rivière.
Mon 2e est les 4 premières lettres de guerre.
Mon 3e est ce que les chinois mangent.
Mont 4e est un pronom personnel.
Mon tout est une fleur.
Réponse : marguerite
Mario Bros
BY ANTOINE CLICHE AND MARC-ANTOINE LESSARD, Grade 6
Mario Bros is a fun arcade game. Mario is the most sold video game in the
world. Mario wants to save his girlfriend peach! Mario’s enemies are a turtle, a
mushroom, plants, boo and the big boss Bowser. Browser is also accompanied
by: Junior Browser and other characters. Marie attempts to save Peach by defeating all of the characters in the game. We hope you get to try this game soon.
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Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Petits mots (suite)
blanche
En avant les artistesToile
(suite)
La vie autour de nous
Le journal d’Andréanne : 3. Un cœur pas si brisé
PAR ALEXI LAPOINTE-HOULE, 1
ère
PAR ANNE-CATHERINE L’HEUREUX, JOURNALISTE ET AUTEURE
année, Mme Nathalie
Au printemps, on peut faire du patin à roues alignées. Puis, on peut faire de la trottinette. Aussi, on peut faire de la
corde à danser. De plus, il y a des animaux ou des personnes qui sortent. Les deux chevaux regardent Ali et Marilou.
Aussi, le papillon vole dans les airs. Puis, il y a quelqu’un qui lave la fenêtre. Aussi, il y a quelqu’un qui se fait bronzer
sur le bord de la piscine. De plus, il y a Astuce qui joue à la corde à danser. Il y a un écureuil sur le toit de la maison.
La vie autour de nous
Je raccroche. David (Je ne l’appelle plus Truch) ne m’a pas sorti des affaires de dauphins qui nagent, ni de surnoms
comme Truchimipoulichounet ou Andréaninettratattinette. Juste… la vérité. Mais je me dis depuis longtemps que je
vais aimer Alexandre pour l’éternité. D’ailleurs, voici mes résolutions pour 2012 :
Ne plus appeler David- Truch, Aimer Alexandre pour l’éternité (voilà!), Ne pas me chicaner avec mon petit frère, Ne
pas maltraiter Jean-Guy (Pauvre petit!), Avoir de meilleures notes…
Je ne sais plus quoi écrire… Ah, oui! Finalement :
PAR CLÉMENTINE GAGNÉ, 1ère année, Mme Nathalie
Découvrir qui est le gars qui était dans le salon avec ma sœur l’autre jour. (Je suis curieuse!)
Les personnes font leur ménage du printemps. De plus, les oisillons sortent de leur coquille. Puis, les lapines donnent
naissance à leurs lapereaux. Aussi, les canards peuvent aller dans l’eau. De plus, on peut sortir nos patins à roues alignées. On peut commencer à faire pousser nos légumes. Puis, on peut voir le gazon vert. De plus, on peut sortir notre
corde à danser. On peut sortir nos vélos. On peut voir les papillons dans le ciel.
Concours, jeux et autres
A Delicious Flower…the Capucine
BY LAURENCE CHAMPAGNE AND LAURENCE CARIGNAN, GRADE
The capucine is a flower that is edible and easy to grow. This flower has an antiseptic propriety and it is also rich in vitamin C. The petals of this flower are very good in
salads. Capucine flowers taste sweet and spicy. The flower is orange or red in color. It grows fast. It is also known as a Nasturtium. It likes to be planted in full sun. Why not try some in your flower
beds this summer?
Lamborghini
BY GABRIEL GADOURY AND MICHAEL LAPOINTE, Grade 6
The company Lamborghini is an Italian company. This company started
out by making tractors for agriculture companies. The creator began to
make automobiles in October 1963. The company has made a lot of cars
between the years 1963 to 1998. Someday we dream of owning a sports
car like this!
Poésie sur le jardinage (2)
PAR MATHIS LABONTÉ 3e année, Mme Mélanie Jolin
Sur mon grand terrain,
Il y a un jardin,
Plein de petits nains
Et de petits lapins.
À l’heure du matin,
Les petits malins,
Mangent du foin,
Avec leurs mains.
À l’heure du soir,
C’est l’heure de la moufette,
Qui fait des pirouettes,
Proche de la brouette,
Pleine de ciboulette.
Sur mon grand terrain,
Il y a un jardin,
Plein de petits nains
Et de petits lapins.
NOTE RYTHME!!!!!!!!
PAR MOLIE BERTRAND ET LILY-ROSE BERGERON, 4e année
Le 30 avril, La Maison de production Tout Écran est venue tourner le projet note rythme. Ce n’était pas facile car il y a
eu des problèmes techniques et beaucoup de retard dans les minis tournages des classes. Avant, il y a eu des rencontres dans les classes de M. Marc-André et de Mme Mélanie Jolin. Dans chaque classe, le professeur choisissait un
ou deux élèves qui étaient plus présents devant la caméra. Dans notre classe, c’était Molie Bertrand qui avait ce privilège. La chanson était « Parfait » du groupe Automat de Québec. Si le projet fonctionne, il sera présenté en 2014! Les
classes avaient une pratique avant le vrai tournage. Quand la réalisatrice disait « silence sur le plateau », nous devions
être en silence. Quand elle disait « stand by », nous devions être en position pour le tournage. Pour la grande finale,
nous nous rejoignions dans le grand gymnase en costume de cheerleading, de football, de golf, etc. On espère que ce
sera présenté à la télé!!! Les classes devaient s’inscrire pour participer au tournage. Cette expérience nous a permis de
montrer notre talent et montrer qu’on est heureux dans l’école. On avait beaucoup travaillé sur ce projet car on a bien
décoré les classes, les corridors de l’école. Nous avons pratiqué les danses et le chant.
Pour terminer, nous remercions les élèves d’avoir participé, les professeurs, le directeur d’avoir accepté le projet et la
maison de production tout écran.
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Petits mots
Mon plus grand rêve
PAR ÉLIANE PICHETTE , 1ère année, Mme Nathalie
Mon plus grand rêve, se serait de voler. Puis, je pense qu’il peut se réaliser parce qu’un hélicoptère pourrait me
transporter. Aussi, je rêve à ce rêve chaque soir.
Mon plus grand rêve
PAR XIAO HUOT 1ère année, Mme Nathalie
Mon plus grand rêve est d’avoir des pouvoirs magiques. De plus, j’aimerais avoir des pouvoirs magiques pour me
transformer en animal et pour pouvoir voler dans les airs. Aussi, j’aimerais avoir des pouvoirs magiques parce qu’on
peut se transformer en n’importe quoi. Il ne pourra pas se réaliser parce qu’on ne trouve aucun pouvoir magique.
Alors, on peut rêver d’avoir des pouvoirs magiques.
Mon plus grand rêve
PAR FLORENCE HARRISSON , 1re année1ère année, Mme Nathalie
Mon rêve préféré est de revoir ma chienne Cassis. J’aimerais jouer avec ma chienne. Elle était généreuse. Et elle
était belle. Ma chienne Cassis était très coquine. C’était mon animal préféré parce qu’elle était douce.
Mon animal préféré
PAR RAPHAËLLE LONGPRÉ, 1re année1ère année, Mme Nathalie
Mon animal préféré est le chien. Elle est très gentille. Elle s’appelle Lili. Elle mange des croquettes. Aussi, elle grimpe
aux arbres. Son poil est court. Elle est extraordinaire!
Mon animal préféré
PAR ALICIA GOULET , 1ère année, Mme Nathalie
Mon animal préféré est le chat. Il s’appelle Coco. J’aime cet animal parce qu’il est gentil. Son poil est gris. Il est beau
puis il est doux. Il se nourrit de croquettes. Il n’écoute pas toujours.
Mon animal préféré
PAR JUSTIN BERTHIAUME , 1ère année, Mme Nathalie
Mon animal préféré est la pieuvre parce qu’elle a huit tentacules. Et puis, elle est gentille. De plus, elle est coquine.
Aussi, elle mange d’autres animaux. Elle est respectueuse.
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Ora
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En
les les
artistes
(suite)(suite)
Enavant
avant
artistes
Silence, on tourne!
PAR ANNIE BEAUCHESNE, ENSEIGNANTE DE 4E ANNÉE
La télévision fait partie de notre vie…souvent
même un peu trop!
Mais lorsque ce sont des élèves de 4 e année qui jouent les journalistes, les bulletins de nouvelles sont tellement plus
drôles et dynamiques!
Chaque élève de la classe a d’abord choisi le rôle de son choix avant de composer les nouvelles qu’il souhaitait présenter lors du Montagnac 18 heures. Tous les domaines ont été exploités : Le sport, la culture, la politique, la météo,
nous avons même eu droit à des annonces publicitaires qui sortent de l’ordinaire!
Bravo à chacun de mes élèves pour votre implication dans ce projet et soyez patients, le visionnement arrive à grands
pas!
Entrevues – Talent Show
Mont-à-Mot
Numéro 9 • Juin 2013
Entrevue avec Béatrice Michaud
Qu’as-tu fait durant le Talent Show?
J’ai fait de la danse
Ça fait combien de temps que tu pratiques ce sport?
Je fais de la danse depuis que j’ai 9 ans.
As-tu réfléchi longuement avant de t’inscrire aux auditions?
Non car je voulais absolument tenter ma chance.
Combien de temps as-tu passé à pratiquer ton numéro?
Au moins 3 semaines.
Qu’as-tu fait pour préparer ton numéro?
J’ai pratiqué.
Étais-tu beaucoup stressé lors des représentations du Talent Show?
Oui
PAR GABRIELLE GAUTHIER, journaliste, 5e année
J’ai voulu savoir si les artistes du Talent Show ont apprécié leur expérience. J’ai donc fait des entrevues avec cer-
tains d’entre eux. Voici ce qu’ils ont répondu :
As-tu aimé l’expérience?
Oui
Entrevue avec Noémie, Juliane et Raphaël Paquet
Le referais-tu? Pourquoi?
Oui parce que c’était amusant.
Qu’avez-vous fait durant le Talent Show?
Nous avons joué du violon.
Pièce de théâtre : Ora
Ça fait combien de temps que vous jouez de cet instrument?
Juliane et Noémie ça fait 5 ans et Raphaël ça fait 3 ans.
PAR ANTHONY LABONTÉ, journaliste
Avez-vous réfléchi longuement avant de vous inscrire aux auditions?
Ça a été une décision de groupe.
Combien de temps avez-vous passé à pratiquer votre numéro?
Environ 7 pratiques de groupe d’une heure chaque.
Qu’avez-vous fais pour préparer votre numéro?
Chacun a pratiqué à chaque jour.
Le premier mai dernier, la classe de M. Marc-André en 5
ème
année a présenté une pièce de théâtre à l’école des Sentiers. Nous travaillions sur ce projet depuis plus de 4 mois. Le texte a été écrit par M. Marc-André. Maintenant je vais
vous résumer un peu l’histoire. À chaque éclipse, huit personnes totalement différentes les unes des autres disparaîtront de la Terre et franchiront les portes de la prison. Entre Éric, Charles, Betty, Sheila, Andrew, Elie, Ève et Tamara,
qui sera élu maître des flammes? Il faut que le personnage central résolve une vieille énigme pour se tirer de la prison.
(Né vista, né conoscuita, occasione o ingegneria, appena vista, il mio compito, è finito. À chaque fois qu’une des
personnes résout une partie de l’énigme, son ombre disparaît. À vous de découvrir le personnage mystère.
Étiez-vous beaucoup stressés lors des représentations du Talent Show?
Oui beaucoup (Noémie et Juliane) et juste oui pour Raphaël.
Avez-vous aimé l’expérience?
Oui vraiment.
Le referiez-vous? Pourquoi?
Oui parce que c’était une belle expérience de faire le Talent Show et c’était amusant.
Suite sur l’autre page...
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