guía del estudiante

GUÍA DEL ESTUDIANTE
Índice
PROGRAMA ACADÉMICO ................................................................................................................. 3
Introducción .................................................................................................................................. 3
Objetivo General .......................................................................................................................... 4
Contenido....................................................................................................................................... 5
Metodología del curso .................................................................................................................. 9
Evaluación y acreditación ......................................................................................................... 12
Grupos asignados ........................................................................................................................ 13
USO DE LA PLATAFORMA ............................................................................................................. 20
Mi perfil ....................................................................................................................................... 20
Interfaz ....................................................................................................................................... 22
Actividades ................................................................................................................................ 24
Correo electrónico .................................................................................................................. 26
Cerrar sesión ............................................................................................................................ 29
PRIMERAS ACTIVIDADES… ............................................................................................................ 30
AYUDA… ........................................................................................................................................... 31
Soporte Técnico....................................................................................................................... 31
Administrador educativo ...................................................................................................... 31
2
PROGRAMA ACADÉMICO
Introducción
La Coordinación de Proyectos de Transmisión y Transformación (CPTT),
se han dado a la tarea de formar supervisores de obra competentes
para desarrollar la supervisión de la construcción electromecánica de
subestaciones eléctricas; razón por la que surge el presente módulo, con
la finalidad de que el personal de supervisión aplique de manera eficaz y
eficiente los conocimientos adquiridos en el desarrollo del módulo.
Con la misma intención, a través de los contenidos que aquí
presentamos, conocerás el proceso completo: desde la recepción en
obra, montaje, puesta en servicio y entrega al cliente de todos los
equipos que integran una subestación eléctrica.
Además, se incluye una revisión de requisitos generales, principios
teóricos y montaje de equipos electromecánicos.
3
Objetivo General
Al finalizar el módulo, el supervisor podrá: desempeñar con
eficiencia su función en el montaje electromecánico de equipos
de subestaciones eléctricas convencionales.
También logrará la comprensión del proceso de montaje
electromecánico de equipos de subestaciones eléctricas
convencionales, a través de:
• Identificar los recursos humanos, materiales y la
documentación que se requiere durante el proceso.
• Aplicar los lineamientos de la supervisión para la
construcción de cada uno de los conceptos de obra
electromecánica de subestaciones eléctricas
convencionales con base en las especificaciones de CFE y
documentos aplicables.
• Distinguir y clasificar las funciones de los elementos
presentes en el montaje de obra electromecánica en una
subestación eléctrica.
4
Contenido
1.
REQUISITOS GENERALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA OBRA
ELECTROMECÁNICA Y PRINCIPIOS TEÓRICOS EN
SUBESTACIONES
1.1. Requisitos generales para la construcción de la obra
electromecánica
1.2. Principios teóricos en subestaciones
1.2.1. Subestación eléctrica
1.2.2. Simbología
1.2.3. Buses o barras colectoras
1.2.4. Tabla de niveles de tensión y tipo de
arreglos
1.2.5. Tipos de arreglos
1.2.6. Nomenclatura
1.2.7. Tipos de planos para construcción
1.2.8. Interpretación de diagramas
1.2.9. Ejemplo de la interpretación de un arreglo
normalizado
2. PRIMEROS MONTAJES
2.1. Montaje de estructuras mayores y menores
2.1.1. Definición
2.1.2. Clasificación
2.1.3. Documentos que aplican
2.1.4. Proceso de montaje
2.2. Montado, tendido y conectado de buses
2.2.1. Definición
2.2.2. Clasificación
2.2.3. Documentos que aplican
2.2.4. Proceso de montaje
2.3. Montaje de transformadores y/o reactores de potencia
2.3.1. Definición de reactor de potencia y
transformador
5
2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
2.3.5.
2.3.6.
2.3.7.
2.3.8.
2.4. Montaje de
2.4.1.
2.4.2.
2.4.3.
2.4.4.
2.4.5.
2.5. Montaje de
2.5.1.
2.5.2.
2.5.3.
2.5.4.
2.5.5.
2.6. Montaje de
2.6.1.
2.6.2.
2.6.3.
2.6.4.
2.6.5.
2.6.6.
2.6.7.
Componentes principales de un
transformador
Accesorios del transformador
Tipos de enfriamiento
Clasificación
Documentos que aplican
Proceso de montaje
Pruebas preoperativas
interruptor de potencia
Definición de interruptor de potencia
Clasificación
Documentos que aplican
Proceso de montaje
Pruebas preoperativas
cuchillas de potencia
Definición de cuchillas de potencia
Clasificación
Documentos que aplican
Proceso de montaje
Pruebas preoperativas
banco de capacitores
Definición de banco de capacitores
Clasificación
Componentes principales de bancos de
capacitores
Documentos que aplican
Almacenamiento
Proceso de montaje
Pruebas preoperativas
3. MONTAJES SUBSECUENTES
3.1. Montaje de compensador estático de potencia reactiva
(VARS)
3.1.1. Definición de compensador estático de
potencia reactiva
3.1.2. Componentes principales de un
compensador estático de potencia reactiva
3.2. Montaje de equipo menor
3.2.1. Definiciones de equipo menor
3.2.2. Clasificación
3.2.3. Documentos que aplican
3.2.4. Proceso de montaje
6
3.2.5. Pruebas preoperativas
3.3. Montaje de tableros de protección, control y medición
3.3.1. Definición de tableros de protección,
control y medición
3.3.2. Clasificación
3.3.3. Identificación de tableros
3.3.4. Documentos que aplican
3.3.5. Proceso de montaje
3.4. Montaje de sistema de control supervisorio
3.4.1. Definición de sistema de control
supervisorio
3.4.2. Clasificación de los equipos de control
supervisorio
3.4.3. Diagrama de interconexión Subestación –
CENACE
3.4.4. Documentos que aplican
3.4.5. Proceso de montaje
3.5. Montaje de sistema de telecomunicaciones
3.5.1. Definición de sistema de telecomunicación
3.5.2. Documentos que aplican
3.5.3. Proceso de montaje
3.6. Montaje de tableros de servicios propios
3.6.1. Definición de tableros de servicios propios
3.6.2. Clasificación
3.6.3. Documentos que aplican
3.6.4. Pruebas preoperativas
3.7. Montaje de equipo de servicios propios
3.7.1. Definición de equipo de servicios propios
3.7.2. Función de los servicios propios
3.7.3. Clasificación
3.7.4. Documentos que aplican
3.7.5. Proceso de montaje
3.7.6. Pruebas preoperativas
3.8. Montaje de banco y cargadores de baterías
3.8.1. Definición de banco y cargador de baterías
3.8.2. Clasificación
3.8.3. Documentos que aplican
3.8.4. Proceso de montaje
3.8.5. Pruebas preoperativas
4. Montaje final
4.1. Tendido y conectado de cables de control
4.1.1. Definición de cable de control y fuerza
7
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.1.2. Clasificación
4.1.3. Documentos que aplican
4.1.4. Proceso de montaje
Instalación de alumbrado exterior
4.2.1. Definición de alumbrado exterior
4.2.2. Clasificación
4.2.3. Documentos que aplican
4.2.4. Proceso de montaje
4.2.5. Pruebas
Instalación de sistema de tierras
4.3.1. Definición de sistema de tierras
4.3.2. Clasificación
4.3.3. Documentos que aplican
4.3.4. Proceso de montaje
Montaje de sistema contra incendio
4.4.1. Definición de sistema contra incendio
4.4.2. Clasificación
4.4.3. Aplicación
4.4.4. Documentos que aplican
4.4.5. Proceso de montaje
4.4.6. Pruebas de puesta en servicio
Seguridad y salud en el trabajo
4.5.1. Definición de seguridad y salud en el
trabajo
4.5.2. Clasificación
4.5.3. Documentos que aplican
4.5.4. Protección del área de trabajo
4.5.5. Lista de verificación
8
Metodología del curso
A lo largo del módulo encontrarás cuatro unidades repartidas en cuatro
lecturas, una por cada semana, las cuales fueron creadas con la
finalidad de brindarte un documento base imprimible, que puedes
guardar con la intención de que sea fácil de consultar y leer.
Las actividades de aprendizaje que se encuentran en la plataforma
fueron diseñadas con la finalidad de reforzar los conocimientos, mejorar
la comprensión de los temas y promover la solución a problemática
reales que permitan poner en práctica los conocimientos y habilidades.
Como parte de las actividades de aprendizaje también encontrarás una
autoevaluación por cada unidad, las cuales te permitirán poner a
prueba los conocimientos adquiridos, ofreciéndote una retroalimentación
inmediata, es decir, que al finalizar cada autoevaluación el sistema te
presentará tu calificación y te señalará las respuestas correctas y las
incorrectas lo cual te ayudará a prepararte para tu examen presencia.
Aun cuando estás no forman parte de tu evaluación deberás realizar
al menos dos de éstas para tener derecho a tu examen
presencial.
Con la finalidad de uniformar la evaluación se incorpora el uso de
rúbricas, a través de las cuales se establecen los criterios específicos
que permiten valorar el aprendizaje logrado por el participante en cada
actividad ofreciendo tanto al participante como al tutor parámetros
objetivos y claros de lo que se espera contenga cada una de las
actividades.
Finalmente, también hemos incorporado un Foro de dudas con el fin de
crear un espacio donde los estudiantes puedan sociabilizar sus dudas o
preguntas respecto a los contenidos del módulo.
9
Duración
La duración del curso en plataforma será de 40 horas cubiertas en un
lapso 6 semanas (del 10 de septiembre al domingo 21 de octubre),
pensando en que el participante dedique aproximadamente 2 horas
diarias de estudio.
A continuación te presentamos el calendario de actividades.
Las actividades se irán abriendo y cerrando de acuerdo a las fechas
señaladas.
Calendario de Actividades
FECHAS
UNIDAD
ACTIVIDAD
INICIO DE
ACTIVIDADES
Foro
“Expectativas y
aportaciones”
1. Requisitos
generales para la
construcción de
obra
electromecánica y
principios teóricos
en subestaciones
2. Primeros montajes
3. Montajes
subsecuentes
Días
hábiles
Comienza
entrega de
actividades
Termina
entrega de
actividades
10 de
septiembre
11 de
septiembre
2
Actividad 1
11 de
septiembre
16 de
septiembre
4
Autoevaluación
Unidad 1*
11 de
septiembre
14 de octubre
24
Actividad 2
17 de
septiembre
23 de
septiembre
5
Autoevaluación
Unidad 2*
17 de
septiembre
14 de octubre
20
Actividad 3
24 de
septiembre
30 de
septiembre
5
Autoevaluación
Unidad 3*
24 de
septiembre
14 de octubre
15
1 de octubre
7 de octubre
5
4. Montajes finales y
10
Seguridad y salud
en el trabajo
Actividad 4
Autoevaluación
Unidad 4*
Entrega de
Actividad Global
CIERRE DEL MÓDULO
1 de octubre
14 de octubre
10
8 de octubre
14 de octubre
5
15 de octubre
21 de octubre
5
Examen final
Encuesta de
satisfacción
No habrá semana de recuperación, por lo que es de suma importancia
que realices tus actividades en las fechas establecidas.
11
Evaluación y acreditación
El presente módulo busca evaluar los conocimientos y habilidades que el
participante desarrollará durante el mismo a través de la realización de
las actividades de aprendizaje y la elaboración de un trabajo final que
consiste en la realización de un estudio de caso que abordará los
contenidos vistos a lo largo del módulo.
Para aprobar el curso, deberán realizar el 100% de las actividades
obteniendo un porcentaje mínimo de 8 / 10 resultado de la suma de
todos los ejercicios calificados.
Dicho lo anterior su calificación final del módulo estará conformada de la
siguiente manera:
Criterio
Actividades parciales
Entrega de actividad global
Examen final
Porcentaje
50%
20%
30%
100%
Las actividades al final de cada unidad y el trabajo final se
evaluarán a partir de las rúbricas, por lo cual te sugerimos revisar los
parámetros y criterios que se tendrán en cuenta para cada una de éstas.
12
Grupos asignados
A cada uno de ustedes se le ha asignado en un grupo.
A continuación presentamos la lista de los tutores por grupo y la lista de
participantes por grupo.
Nombre
Correo
Grupo
Región
Ing. Dionicio Mosqueda Medina
[email protected]
Grupo 1
Sureste
Ing. Juan Pablo Trujillo Flores
[email protected]
Grupo 2
Sureste
Ing. Ángel Rosas Pérez
[email protected]
Grupo 3
Peninsular
Ing. Martín Cano Preza
[email protected]
Grupo 4
Peninsular
Ing. Jorge Hernández Peñuñuri
[email protected]
Grupo 5
Noroeste
Ing. Pablo C. de la Rosa Duran
[email protected]
Grupo 6
Noreste
[email protected]
Grupo 7
Occidente
[email protected]
Grupo 8
Occidente
[email protected]
Grupo 9
Centro
Ing. Héctor J. Benítez Gutiérrez
Ing. Silverio Muñoz Dasa
Ing. Eduardo García Ramírez
Grupo 1. Ing. Dionicio Mosqueda Medina
Nombre
Correo
1
Alejandro Leyva Rojo
[email protected]
2
Carlos Joel Vazquez Lopez
[email protected]
3
Edgar Mayorga Nuñez
[email protected]
4
Eduardo Bañuelos Luna
[email protected]
5
Jesus Arturo Salomón Angulo
[email protected]
6
Jesús Tomas Yuriar Bobadilla
[email protected]
7
José Iván Quihui Lopez
[email protected]
8
José Luis Campos Navarrete
[email protected]
9
Jose Ricardo Barcena Gaytan
[email protected]
13
10
Luis Alberto Sanchez Mercado
[email protected]
11
Paulino Villaman Corrales
[email protected]
12
Rafael Martínez Cervantes
[email protected]
13
Raul Zubia Sarabia
[email protected]
14
Roberto Cactro Rodríguez
[email protected]
15
Everady Fierro Vizcarra
[email protected]
16
Pablo Cesar De la Rosa Duran
[email protected]
17
Juan Pablo Trujillo Flores
[email protected]
Grupo 2. Ing. Juan Pablo Trujillo Flores
Nombre
Correo
1
Carlos Vaca Jiménes
[email protected]
2
Celso Fernando Vázquez Carrasco
[email protected]
3
Cristóbal Meléndez Sotelo
[email protected]
4
Eduardo Rodríguez Pérez
[email protected]
5
Héctor Alfaro Juárez
[email protected]
6
Héctor Jiménez Escobedo
[email protected]
7
Hipolito Cantú Lemus
[email protected]
8
Iván Luna Guzmán
[email protected]
9
José García Miguel
[email protected]
10
Juan Gabriel Morgan Robles
[email protected]
11
Leopoldo Rafael Oliva Agama
[email protected]
12
Manuel Pérez Arreortua
[email protected]
13
Marco Antonio Mejía Fuentes
[email protected]
14
Miguel Ángel Hernández Hernández
[email protected]
15
Nazario Hernández Barradas
[email protected]
16
Oscar Lenny Galván Rodas
[email protected]
14
Grupo 3. Ing. Ángel Rosas Pérez
Nombre
Correo
1
Raúl Ramírez Ortega
[email protected]
2
Rene Reyes Sánchez
[email protected]
3
Víctor Arellano Pérez
[email protected]
4
Wazcar Alejandro Verduzco Mejía
[email protected]
5
Alan Cordero Rivas
[email protected]
6
Arturo Tapia Pérez
[email protected]
7
Carlos Alberto Becerra Salas
[email protected]
8
Claudia Janeett Tamez Rodríguez
[email protected]
9
Eduardo Maldonado Jaramillo
[email protected]
10
Fernando Reyes Fong
[email protected]
11
Froilan Jiménez Villalobos
[email protected]
12
Genaro Marquez Ríos
[email protected]
13
Guillermo Hernández Vela
[email protected]
14
Homar Esparza Hernández
[email protected]
15
Javier Contreras Almendarez
[email protected]
16
Jorge Hernández Tarango
[email protected]
17
Jose Víctor Ulloa Picharra
[email protected]
Grupo 4. Ing. Martín Cano Preza
1
Nombre
Marco Antonio Del Angel Aradillas
Correo
[email protected]
2
Ormizas Campos Roman
[email protected]
4
Roberto Alvarado Vargas
[email protected]
5
Victor Manuel Alvarado Salazar
[email protected]
6
Antonio López Uribe
[email protected]
7
Benito Enrique Maza Pola
[email protected]
8
Cristopher Sandoval Nuñez
[email protected]
15
9
Daniel De Jesús Corona Arenas
[email protected]
10
David Ramírez Pérez
[email protected]
11
Enrique Dávila Esparza
[email protected]
12
Fernando Gerardo de la Rosa Herrera
[email protected]
13
Humberto Alejandro Moreno Díaz
[email protected]
14
Ismael Toribio Varela
[email protected]
15
Jesús Duron Moreno
[email protected]
16
José Guadalupe Rivera Zamora
[email protected]
16
Manuel García Ronquillo
[email protected]
Grupo 5. Ing. Jorge Hernández Peñuñuri
Nombre
Correo
1
Manuel Jasso Carranza
[email protected]
2
Marco Antonio Murillo Pérez
[email protected]
3
Martín Demetrio Basurto Campos
[email protected]
4
Nicolás Vara Ramírez
[email protected]
5
Oscar Guerra Guerra
[email protected]
6
Salvador Zapata Romo
[email protected]
7
Víctor Rodrigo Reyes Vaquero
[email protected]
8
José Abraham Saenz Carrillo
[email protected]
9
Joel Estupiñan Moreno
[email protected]
10
Félix Ernesto Toledo Díaz
[email protected]
11
Jesús Rafael Vázquez González
[email protected]
12
José Carmen León Conejo
[email protected]
13
Juan Carlos Vazquez Baltazar
[email protected]
14
Noe Contreras García
[email protected]
15
Osiel Hernández Aguilar
[email protected]
16
Oswaldo David García González
[email protected]
16
Grupo 6. Ing. Pablo C. de la Rosa Duran
Nombre
Correo
1
Gonzalo García
[email protected]
2
Israel Omar Rueda Gonzalez
[email protected]
3
Rufino Olivares Tobon
[email protected]
4
Xavier Sánchez Cruz
[email protected]
5
José Andrés Castellanos Chavéz
[email protected]
6
José Manuel Robles Zavala
[email protected]
7
Raymer Manuel Valenzuela Belmonte
[email protected]
8
Ricardo Amavizca Montaño
[email protected]
9
Roy Antonio Mendoza Ortiz
[email protected]
10
Ruben Panduro Reyes
[email protected]
11
Antonio García de la Paz Villaseñor
[email protected]
12
Carlos Pinzano Martínez
[email protected]
13
Hamurabi Ortega Quintana
[email protected]
14
Juan Carlos Mendoza Santana
[email protected]
15
Manuel Capetillo Santos
[email protected]
16
Pedro Alejandro Figueroa Pérez
[email protected]
Grupo 7. Ing. Héctor J. Benítez Gutiérrez
Nombre
Correo
1
Elíseo Rodríguez Fernández
[email protected]
2
Erick Alberto Cruz Messino
[email protected]
3
Fernando López Casillas
[email protected]
4
Gerardo Zamora Ruiz
[email protected]
5
Hamlet Guzmán Sánchez
[email protected]
6
Isaac Cruz Jimenez
[email protected]
7
Juan Miguel Benavides González
[email protected]
17
8
Marcos Alejandro Vidal
[email protected]
9
Martín Pérez Matus
[email protected]
10
Omar Anaya Delgado
[email protected]
11
Reynaldo Ordaz Santiago
[email protected]
12
Roberto Carlos Martínez Alemán
[email protected]
13
Rubén Cabrera Blas
[email protected]
14
Saúl Pérez del Ángel
[email protected]
15
Sergio Rodríguez Campos
[email protected]
16
Lorenzo Cisneros Sauceda
[email protected]
Grupo 8. Ing. Silverio Muñoz Dasa
Nombre
Correo
1
Adrian Revilla Lozano
[email protected]
2
Benedicto Sixto Ventura
[email protected]
3
Carlos Alberto Rodríguez Rodríguez
[email protected]
4
Dante U. Trejo Xolo
[email protected]
5
David Cruz Elioza
[email protected]
6
Eduardo Garnica Avendaño
[email protected]
7
Emanuel Lagunés Domínguez
[email protected]
8
Ernesto Islas Aparicio
[email protected]
9
Esman Vásquez Chiñas
[email protected]
10
Fernando Cleris Soriano
[email protected]
11
Guillermo Pérez Rodríguez
[email protected]
12
Helmer Martínez Blas
[email protected]
13
Higinio Rosales Galis
[email protected]
14
Jesús Hernández y Aguilera
[email protected]
15
Jorge Ives Reyes Ocaña
[email protected]
16
José García Gómez
[email protected]
18
Grupo 9. Ing. Eduardo García Ramírez
Nombre
Correo
1
Juan Carlos Alvarado Gallegos
[email protected]
2
Pamela Abril Anima Calzada
[email protected]
3
Miguel Angel Escobar Esquinca
[email protected]
4
Noe Palacios Contreras
[email protected]
5
Omar Sánchez Pérez
[email protected]
6
Orlando Mosqueda López
[email protected]
7
Oswaldo Toxqui Teutle
[email protected]
8
Ramón Darío Pacheco Uscanga
[email protected]
9
Raymundo Hernández Cisneros
[email protected]
10
Roberto Flores Medina
[email protected]
11
Rodulfo Elis Ávalos Cruz
[email protected]
12
Sigfrido Lagunas Santiago
[email protected]
13
Uriel Gómez Escobar
[email protected]
14
Xavier Bolio Echanove
[email protected]
15
Yoldi Cruz Cruz
[email protected]
16
Luis Fernando Carvajal Langarica
[email protected]
19
USO DE LA PLATAFORMA
Con la intención de facilitar su interacción durante el curso, le sugerimos
lea el siguiente apartado sobre los elementos y funciones de la
plataforma educativa.
Mi perfil
Comencemos por editar su perfil y subir una foto, dé clic sobre su
nombre.
Dé clic sobre
su nombre
A continuación aparecerán seis pestañas que te permiten realizar
diferentes acciones, veamos cada una.



Perfil. Muestra la información general del participante: país,
ciudad, correo electrónico y curso en que se encuentra
inscrito.
Editar información. En este apartado puede modificar su
información personal así como subir una foto.
Mensajes. Muestra los mensajes que ha colocado en foros,
o los correos que ha enviado.
20
Para cambiar su información personal o subir una foto dé clic en Editar
información.
Dé clic en Editar
información
A continuación se despliega una ventana donde es posible modificar sus
datos.
Para subir una foto dé clic en el botón Examinar…, que se encuentra en
el apartado Imagen de
Dé clic en
Examinar…,
busque la imagen
y seleccione Abrir
21
Busque la imagen que desea añadir, selecciónela y dé clic en el botón
Abrir.
No olvide dar clic en “Actualizar información personal” al terminar de
editar tus datos.
Interfaz
En la imagen siguiente se muestra la pantalla inicial del curso, en ella se
encuentran los recursos: Principal, Documentos, Actividades,
Comunidad, Calificaciones y el icono
Al dar clic sobre esta sección regresa a la pantalla de inicio
del curso.
22
En esta sección encontrará los Lineamientos
Normativos de la División de Educación Continua y
a Distancia de la Facultad de Ingeniería, el Plan de Estudios del
Diplomado, la Guía del estudiante de manera que pueda
consultarlo en cualquier momento independientemente del sitio
donde se encuentre, breve Glosario y por último, Archivos
complementarios (Anexos, Especificaciones, etc.)
En esta sección se despliegan todas las actividades que
se realizarán durante el curso, sean evaluables o no, de
manera que pueda acceder a ellas rápidamente.
La sección Comunidad muestra una lista de los principales
actores que intervienen en el curso (participantes y tutores)
y de aquellos que pueden ayudarle a solucionar algún
problema
administrativo o tecnológico (soporte técnico, asesor académico y líder
de proyecto)
Esta sección muestra sus calificaciones.
A través de este icono ingresa a su correo electrónico de la
plataforma, por tal motivo le sugerimos que lo revise de manera
constante. Más adelante te explicaremos cómo utilizarlo.
23
Actividades
Durante el desarrollo de módulo, tendrá que realizar diversas
actividades, por ello es importante que se familiarice con las siguientes
acciones.

Foro Dudas
Este foro fue creado con la finalidad de que exprese de manera
respetuosa sus dudas o preguntas sobre los temas, contenidos o
actividades del módulo, las cuales serán respondidas por el tutor en un
máximo de 72 horas.
Las preguntas no sólo pueden ser respondidas por el tutor, si conoce la
respuesta o puede brindar alguna orientación o recomendación a sus
compañeros no dude en hacerlo, esto enriquece el trabajo de todos.
El foro de discusión permite exponer e intercambiar conocimientos,
ideas, dudas o comentarios sobre los temas abordados o las actividades
realizadas.
Su participación en los foros es muy importante porque favorece el
intercambio de opiniones y comentarios además de enriquecer la
formación de todos los participantes del curso.
Las reglas de participación dentro de los foros son:





Antes de escribir su participación en el Foro, es importante
que piense y reflexiones sobre lo que desea preguntar o
comentar de manera que pueda prepararlo con tiempo.
Cuide que su redacción sea clara y breve en la medida de lo
posible (máximo de siete líneas a tres o cuatro párrafos); le
recomendamos que relea su mensaje antes de pulsar el botón
Enviar al foro.
Durante el desarrollo del curso consulte los foros
constantemente para mantenerlos actualizados.
Evite incluir imágenes o archivos adjuntos, con el fin de evitar
un contagio de virus; además de que éstos ocupan un gran
espacio.
Si alguno de sus compañeros plantea una pregunta y usted
conoce la respuesta no dude en contestarla.
24
Al ingresar al foro encontrará la descripción de la actividad a desarrollar
y en la parte inferior se observará un rectángulo que le indica el título
del tema, el nombre de la persona que desarrollo la pregunta, la
cantidad de respuestas realizadas hasta el momento y la fecha del
último mensaje.
Para participar de clic en la opción “Colocar un nuevo tema de discusión
aquí”.
Dé clic en “Colocar un nuevo tema de discusión aquí”
A continuación aparecerá una ventana que muestra un editor de texto
semejante al del correo electrónico en donde podrá escribir, subrayar
palabras, marcar palabras en negritas, entre otras funciones.
Una vez terminada su participación, dé clic en el botón “Enviar al foro”
que se encuentra en la parte inferior de la pantalla.
25
Dé clic en
Responder
 Subir un archivo
Para subir una tarea a la plataforma siga estos pasos:
1.
2.
3.
4.
Identifique la actividad y dé clic sobre ella.
Dé clic en el botón “Examinar…”
Busque el archivo, selecciónelo y dé clic en “Abrir”
Dé clic en el botón “Subir este archivo”
Correo electrónico
El correo de la plataforma es muy útil para enviar mensajes a otros
compañeros o al tutor por tal motivo le explicamos cómo utilizarlo.
Al dar clic sobre el icono
muestra a continuación:
aparece la bandeja de entrada que se
26
En la bandeja de entrada encontraremos los correos que nos han
enviado.
En la parte superior encontraremos dos pestañas Redactar y Nueva
Carpeta. A continuación explicamos sus usos:


Redactar: permite escribir un nuevo correo
Nueva carpeta: Permite archivar los correos en carpetas
En la sección Carpetas, que se encuentra de lado izquierdo, veremos
las siguientes opciones:




Entrante. Es la bandeja de entrada, muestra los correos que ha
recibido
Borrador. Borradores; son los correos que no envío y guardó.
Mensajes enviados. Muestra los correos enviados.
Papelera. Muestra la papelera
Para enviar un correo seleccione la opción Redactar. En la ventana que
aparece seleccione el botón Contactos para agregar a las personas a
las que desea escribirles.
27
A continuación se abrirá una ventana a
través de la cual podrá seleccionar a los
contactos. A lado de cada contacto
aparecen tres botones:



A
Con copia
Con copia oculta
Una vez que ha seleccionado los contactos, escribió el asunto y el
mensaje; al final de la ventana encontrará tres botones:
a) Eviar. Enviar el mensaje
b) Guardar ahora. Es decir guardarlo como borrador sin
enviarlo
c) Cancelar. Cancelar el mensaje
Seleccione una de las tres opciones.
28
Cerrar sesión
Es muy importante que cuando termine de trabajar en la plataforma de
clic en la palabra “Salir” que se encuentra en la parte superior de la
ventana.
Dé clic en Salir
29
PRIMERAS ACTIVIDADES…
La primera actividad en que tendrá que participar es el Foro
“Expectativas y aportaciones” y en él escribirá que espera encontrar
en el módulo al finalizarlo y cuáles son sus aportaciones y compromisos
personales para cumplir son su objetivo.
Para ingresar al foro y agregar tu participación sigue estos pasos:
1. Dé clic sobre la sección “Actividades” y seleccione la opción
“Expectativas y aportaciones” del menú desplegable
2. Lea las instrucciones, dé clic en la palabra Expectativas y
luego en Responder
3. Edite su participación y relea su comentario
4. Dé clic en el botón “Enviar al Foro” que se encuentra en la
parte inferior de la pantalla.
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AYUDA…
Soporte Técnico
En caso de que tenga un problema técnico relacionado con la
plataforma, envíe un correo a soporte técnico exponiendo su problema a
la siguiente dirección:
[email protected]
Administrador educativo
Para la modalidad en línea, se requiere de un profesional que funja
como intermediario entre el curso y los alumnos, monitoreando la
actividad académica de los aprendices en la plataforma educativa y su
desempeño académico, capaz de dirigir con facultad asesora a los
alumnos y resolver sus dudas, respecto a fechas de entrega de trabajos,
el calendario del curso, problemas o diferencias con el tutor, con la
realización de alguna actividad. Cabe destacar que el líder de proyecto
aunque es un lazo entre el funcionamiento del módulo y su logística, no
tiene la facultad para retroalimentar o asesorar académicamente a los
aprendices, esto le corresponde sólo al tutor. Si necesita alguna
información sobre el curso comuníquese a la siguiente dirección de
correo:
[email protected]
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