Lecciones y actividades para el nivel inicial del idioma español por

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Lecciones y actividades
para el nivel inicial del idioma español
por
Patricia Gómez
©2005 Sara Jordan Publishing y Jordan Music Productions Inc.
ISBN: 1-55386-043-8
Reconocimientos
Autora
Ilustración
Diseño interior
Diseño de portada
Editors
Patricia Gómez
Varios contribuidores
Darryl Taylor, Andrew Gaiero
Campbell Creative Services
Robert Gaiero, María Manrique, Diana Isaza Shelton
Recomendamos la compra de nuestro CD/libro de acompañamiento, Español para
principiantes el cual presenta canciones que complementan y refuerzan el contenido
aprendido en cada una de estas lecciones.
Este libro de trabajo puede ser reproducido para uso dirigido en el aula y/o en el hogar,
mas no para reproducción parcial o total en escuelas o distritos escolares.
Para obtener mayor información:
Jordan Music Productions Inc.
M.P.O. Box 490
Niagara Falls, NY
U.S.A. 14302-0490
Jordan Music Productions Inc.
Station M, Box 160
Toronto, Ontario
Canada, M6S 4T3
Teléfono: 1-800-567-7733
www.Aprendecantando.com
[email protected]
© 2005 Sara Jordan Publishing y Jordan Music Productions Inc.
Todos los derechos reservados
Agradecemos el apoyo financiero del Gobierno
de Canadá, otorgado por nuestra actividad editorial
a través del programa para el desarrollo de la
industria del libro (BPIDP).
List of Skills Covered in This Book
Lista de habilidades aplicadas en este libro
Oral Communication
|
Funciones comunicativas
- the ability to follow Spanish instructions and suggestions
- visual and verbal skills using repetition
- critical thinking skills through:
* animated characters making learning a real life experience
Writing
|
Escritura
- the ability to follow articulated sequences of instruction where each topic builds
upon those of preceding levels
- appreciation of Hispanic culture
Reading
|
Lectura
- reading simple material
- reading and responding to comprehension activities
- using a variety of written material for a complete learning experience:
* answering short questions
* word boxes
* filling in missing words
* finding secret messages
* matching columns
* song lyrics (when this book is used with the corresponding
Español para principiantes CD/Book kit)
- using: *
*
*
*
*
*
Grammar
|
Gramática
interrogative, affirmative and negative constructions
nouns and pronouns
gender of nouns in Spanish
agreement of adjectives
prepositions
the definite article and its forms: el, la, los and las
Formación de vocabulario
Vocabulary Building
|
- integrating immediate translation of new words
- using basic vocabulary such as: colors, opposites, shapes, the calendar, family,
parts of the body, etc.
- completing vocabulary building exercises including:
* word scrambles
* crosswords
* word searches
Spelling Words / Strategies
|
Ortografía / Estrategias
- using correct: * alphabetization
* capitalization (days, months, proper nouns)
* punctuation (Spanish inverted exclamation and question marks)
TABLA DE CONTENIDO
TEMAS / TOPICS
Consejos prácticos para los padres y los maestros /
Tips for Parents and Teachers ..................................................................................8
1)
EL ALFABETO
El nombre de las letras .............................................................................................9
Vocabulario de la A a la Z .......................................................................................10
Actividades ........................................................................................................11-13
2)
LOS NÚMEROS
Los números del 1 al 10 .........................................................................................14
Actividades.........................................................................................................15-17
3)
LAS PARTES DEL CUERPO
El cuerpo humano ...................................................................................................18
Actividades.........................................................................................................19-21
4)
LOS DÍAS DE LA SEMANA
¿Qué debo hacer hoy? ...........................................................................................22
Información para recordar.......................................................................................23
Actividades.........................................................................................................24-26
5)
LA FAMILIA
La familia de Luis ....................................................................................................27
Parentescos ............................................................................................................28
Actividades.........................................................................................................29-31
6)
PALABRAS OPUESTAS
Los opuestos...........................................................................................................32
Actividades.........................................................................................................33-36
7)
COLORES Y FRUTAS
Los colores .............................................................................................................37
Las frutas ................................................................................................................38
Actividades....................................................................................................... 39-41
8)
LAS FORMAS
Formas planas ........................................................................................................42
Formas con volumen...............................................................................................43
Actividades.........................................................................................................44-46
9)
EL GÉNERO
Claves para identificar el género en español .........................................................47
Palabras masculinas y palabras femeninas ...........................................................48
Algunas excepciones / Palabras definidas por el artículo ......................................49
Actividades.........................................................................................................50-52
10)
LOS PRONOMBRES PERSONALES
Los pronombres ......................................................................................................53
Actividades.........................................................................................................54-55
ANSWER KEYS / RESPUESTAS .....................................................................56-61
1. EL ALFABETO
Letra / Letter
a
Nombre / Name
a
Letra / Letter
n
Nombre / Name
ene
b
be
ñ
eñe
c
ce
o
o
ch*
che
p
pe
d
de
q
cu
e
e
r
ere
f
efe
rr
erre
g
ge
s
ese
h
hache
t
te
i
i
u
u
j
jota
v
ve
k
ka
w
doble ve
l
ele
x
equis
ll*
elle
y
ye
m
eme
z
zeta
*Debido a que las letras “ch” y “ll” estan formadas por dos letras, ya no se consideran letras independientes
dentro del alfabeto español. Sin embargo su sonido se mantiene.
*Since “ch” and “ll” are formed by other letters, they are not treated as separate letters within the Spanish
alphabet any more. However, their sounds are still used.
Spanish for Kids: Beginning Lessons © 2005 Sara Jordan Publishing
9
1. EL ALFABETO
EL SONIDO DE LAS LETRAS DE LA ‘A’ HASTA LA ‘Z’
LETTER SOUNDS FROM ‘A’ TO ‘Z’
10
abeja
barril
casa
chimenea diamante
foca
gallina
hoja
iglesia
jarra
kiosco
lápiz
llanta
manzana
nido
ñandú
ojo
piña
queso
ratón
rro
sándwich
tenedor
uña
vela
windsurf
xilófono
yate
zapato
zo
edificio
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1. EL ALFABETO
Nombre
Actividad 1
a. Practica deletreando los nombres de tus amigos y tu familia. Pregunta:
¿Cómo se deletrea tu nombre?
Practice spelling people’s names in Spanish. Ask your friends and family:
¿Cómo se deletrea tu nombre?
b. Ordena las letras. Después, escoje en orden las letras en negrilla y ubícalas
para completar la oración escondida.
Unscramble these words. Use the bold letters to complete the mystery
phrase below.
1. d t e m a n i a
_______________________
2. z i p á l
_______________________
3. d o r n e t e
_______________________
4. n ó t r a
_______________________
5. e n a c h i m e
_______________________
6. a n l l a t
_______________________
7. u e s o q
_______________________
8. i l x ó o n f o
_______________________
9. n a m a n a z
_______________________
10. l i r b a r
_______________________
11. s i a g l e i
_______________________
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Spanish for Kids: Beginning Lessons © 2005 Sara Jordan Publishing
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11
1. EL ALFABETO
Nombre
Actividad 2
Cambia las letras subrayadas en cada palabra de la columna A y encuentra en
la columna B las palabras que has aprendido.
Change the underlined letters in each word in column A and find in column B
the words you have learned.
COLUMNA A
12
COLUMNA B
tarro
_arr_
nudo
n_do
taza
_a_a
bate
_ate
gorra
_orr_
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