R13_ECVET Credits Awarding Model

Transcription

Lifelong Learning Programme, Leonardo da Vinci
Transfer of Innovation
Project No.: 2012-1-HU1-LEO05-05823
Project title: ECVET – HEALTH TOURISM
WP6 - Pilot test on the enforcement of the Memorandum of Understanding MoU ECVET for the professional figures in health tourism
COMMON EUROPEAN MODEL FOR ECVET CREDITS AWARDING
to award the ECVET credits related to verified learning outcomes registered and transcribed
applying Europass Certificate Supplement, in compliance with the Memorandum of
Understanding - MoU ECVET for the new European common qualifications “Cosmetician”,
“Health Tourism Manager”, and “Fitness/Wellness Assistant”, with the related individual
signed Learning Agreements, and with the National and/or Regional rules on transparency
and recognition of competences and qualifications in force in territories concerned by Pilot
Test
Model definition date: July 2014
WP6 Pilot test - Common European
Model for ECVET Credits Awarding (R13)
Acronym: ECVET – HEALTH TOURISM
(National and/or Regional rules on transparency and recognition of competences and qualifications
in force in territories concerned by Pilot Test:

in Hungary: 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről, 2011. évi CLXXXVII. törvény a
szakképzésről, 59/2013. (XII. 13.) NGM rendelet a felnőttképzési szakmai
programkövetelmények nyilvántartásba vételének követelményeiről és eljárási rendjéről,
valamint a szakmai végzettség megszerzésének igazolásáról, 393/2013. (XI. 12.) Korm.
rendelet a felnőttképzési tevékenység folytatásához szükséges engedélyezési eljárásra és
követelményrendszerre, a felnőttképzést folytató intézmények nyilvántartásának
vezetésére, valamint a felnőttképzést folytató intézmények ellenőrzésére vonatkozó
részletes szabályokról, 315/2013. (VIII.28.) Korm. rendeletet a komplex vizsgáztatás
szabályairól;

in Italy - Umbria Region, at national level Legislative Decree 13 of 16 January 2013, at
regional level DGR 1429 / 2007 of Umbria Region and its later modifications and
integrations;

in Belgium: Décret Communauté française du 22 octobre 2003 : MB 1.12.2003 (French
Community Decree of October 22, 2003), Décret Région wallonne du 13 novembre 2003 :
MB 23.01.2004 (Walloon Decree of 13 November 2003), Décret Cocof du 7 novembre 2003 :
MB 03.05.2004 (Cocof Decree of 7 November 2003);

in Romania: Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 cu modificările si completările ulterioare,
Legea nr 167/2013 pentru modificarea şi completarea OG nr. 129/2000 privind formarea
profesională a adulţilor, precum şi actele normative subsecvente OG 129/2000, “Procedurii
de evaluare şi certificare a competenţelor profesionale obţinute pe alte căi decât cele
formale”, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării şi al ministrului muncii,
solidarităţii sociale şi familiei nr. 4543/468/2004, cu modificările şi completările ulterioare;

in Slovakia: Decree of the Ministry of Education No. 282/2009 Coll. on Secondary Schools,
Decree of the Ministry of Education No. 318/2008 Coll. on Completion of Study at Secondary
Schools, Decree of the Ministry of Education No. 326/2008 Coll. on Types and Appropriate
Characteristics of Certificates and Other Documents including the Ways of their Registration
and Storage)
Project No. 2012-1-HU1-LEO05-05823
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the
author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
2
GRANTED THAT
The project “ECVET – HEALTH TOURISM” is a multilateral intervention for transfer of
innovation (ToI) underway within the sub-programme Leonardo da Vinci of EU Lifelong
Learning Programme 2007-13.
The project is financed within the priority “ECVET for transparency and recognition of
learning outcomes and qualifications (LEO-TraInno-11)” of the Leonardo da Vinci ToI
projects, and as such it is aimed to apply the European tools and frameworks EQF and ECVET
to people operating in health tourism sector, particularly through the establishment of a
Memorandum of Understanding ECVET for the European qualifications “Cosmetician”,
“Fitness-wellness assistant”, and “Health-tourism Manager” defining these qualification
fields in terms of learning outcomes, mapping them onto the EQF via national qualifications
frameworks and systems, designing qualifications in transferable units of learning outcomes
with allocation of credit points, and by means of its enforcement (Learning Agreements,
Credits Awarding, Transfer, Validation and Accumulation) through related VET programmes
with flexible devices for validation, transfer and recognition of learning outcomes achieved
in formal, informal and non-formal contexts.
The development and recognition of citizens′ knowledge, skills and competence are crucial
for their personal and professional development and for competitiveness, employment and
social cohesion in the Community. Applying ECVET Credit Awarding Model facilitates
mobility for workers and learners.
The project has as an object to facilitate the participation in borderless lifelong learning for
all, and transfer, recognition and accumulation of assessed learning outcomes achieved in
formal, non-formal and informal contexts of individuals who are aiming to achieve a
qualification. This will improve the general understanding of citizens′ learning outcomes and
their transparency, transnational mobility and portability across and within Member States
in a borderless lifelong learning area. The Common European Model for ECVET Credits
Awarding in Health Tourism is focusing on achieving transparency and recognition of
3
learning outcomes of the following sectoral professions: Cosmetician, Health-tourism
Manager and Fitness-wellness Assistant. It is applicable for all learning outcomes which are
in principle achievable through a variety of education and learning paths and then be
transferred and recognised. This ECVET Credits Awarding facilitates the development of
flexible and individualised pathways and also the recognition of those learning outcomes
which are acquired through non-formal and informal learning.
ECVET Credits Awarding:

Awarding to the involved employees/entrepreneurs/trainees (“Candidates”), by the
concerned VET providers/Professional skills assessment centres as recognition of
those learning outcomes which are acquired through non-formal and informal
learning, a Competence Profile Certificate. In order to qualify for the professional
qualification “Cosmetician” / “Fitness-wellness assistant” / “Health-tourism
Manager” candidate needs to participate in training to acquire the missing
competences.

Awarding to the involved employees/entrepreneurs/trainees (“Candidates”), by the
concerned VET providers/Professional skills assessment centres at the end of the
training process the ECVET credits related to verified learning outcomes, also utilising
Europass Certificate Supplement;
4
Annex 1. – Cosmetician
VET provider/Professional skills assessment centre
(Name)
(Location)
(Contact)
No. of assessment file:
COMPETENCE PROFILE CERTIFICATE
Professional qualification: Cosmetician
Qualification code:
EQF/NQF level (if applicable):
Name…………………………………….. ID card number:……………………………..
Address:……………………………….street ……no…………..……city….. postal code
…………….. country
telephone number: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
………………………… (name of VET provider/Skills assessment centre) has assessed the learning
outcomes of the candidate and the performance achieved is the following:
No.
Learning outcomes of activity areas
Assessment result
pass
fail
1.
2.
3.
4.
5
Editing eyelashes and eyebrows
Facial hair discoloration, removal, depilation
Skin care due to its type
Massage
Fat reduction, strengthening muscles and subcutaneous
tissue treatments
6.
Depilation
7.
Hand massage
8.
Pre make-up care
9.
Decorative make-up
10. European occupational safety and health directives and its
annexes, and local requirements
11. Cleaning or keeping clean certain work surfaces
12. Cosmetic counselling
13. Registering
14. Business and economic in a business enterprises
Comments:
5
Based on the above assessment Candidate acquired … credit points. In order to qualify for
the professional qualification “Cosmetician” candidate needs to participate at training to
acquire the missing competences in the following activity areas:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Date:
Assessor’s signature
Read and understood:
………………………… Date:
Candidate’s signature
6
Annex 1.1 – Cosmetician Units of Learning Outcomes
Activities
1.
Editing eyelashes and
eyebrows
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
•understand how to prepare the treatment and the
importance of adapting theoretical and practical
knowledge in the procedure
•be able to carry out the procedure
2.
Facial hair
discoloration, removal,
depilation
•be able to dilute peroxide
3.
4.
5.
6.
Skin care due to its
type
Massage
Fat reduction,
strengthening muscles
and subcutaneous
tissue treatments
Depilation
•be able to describe skin assessment methods and
equipment
•be able to describe assessment criteria
•to be able to assess the skin and diagnose its condition
•to explain the terms tonus, turgor and why it is
important in the procedure
•be able to carry out the steaming procedure
•understand the importance of steaming
•be able to carry out the cleansing procedure
•understand the importance of cleansing
•understand the effects of the treatment and the
•be able to use the equipment and products
appropriately
•be able to carry out the treatment
•be able to carry out the treatment •understand the
effects of the treatment and the importance of
adapting theoretical and practical knowledge in the
procedure •be able to use the equipment and products
appropriately
2
3
3
3
2
5
4
6
3
5
8
1
3
2
3
6
2
7
Activities
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
7.
Hand massage
8.
Pre make-up care
9.
Decorative make-up
10. European occupational
safety and health
directives and its
annexes, and local
requirements
11. Cleaning or keeping
clean certain work
surfaces
•be able to carry out the after care procedure
appropriately
•understand the effects of the treatment and the
•be able to carry out the treatment
appropriately to provide pre make - up care
•be able to create the make -up with characteristic
features that suit the client's skin, style and needs
•be able to create camouflage make -up with
characteristic features that suit the client's skin, style
and needs
•be able to copy make-up looks and match it with the
style of the client
•able to identify, contain and eliminate the specific
occupational and safety hazards
•able to elevate the issues on the proper level the
occurred incidents and safety risks
•ability to check that health and safety instructions are
followed
3
3
4
3
2
5
5
6
3
5
2
3
8
Activities
12. Cosmetic counselling
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
•be able to give advices and information that suit the
client's needs
3
13. Registering
• be able to create/run a functioning registry of client's
files, equipment, tools, materials, products and
economical documentation
1
1
1
1
14. Business and economic • be able to use EBC*L competencies in practice
in a business
enterprises
2
9
Annex 2. – Fitness-wellness assistant
(Name)
(Location)
(Contact)
Professional qualification: Fitness-wellness assistant
Qualification code:
No.
Assessment result
pass
fail
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Customer service – provision of information
Referral of fitness, wellness and medical wellness services
Sales activities and health-bar operations
Data entry, management and safety
Report management
Preparation of written and printed material for internal
communication purposes
7.
Hygiene – cleaning and maintaining cleanliness
8.
CPR and first aid assistance
9.
European and local occupational safety regulation
10. Business and economics
Comments:
10
the professional qualification “Fitness-wellness assistant” candidate needs to participate at
training to acquire the missing competences in the following activity areas:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Date:
………………………… Date:
11
Annex 2.1 – Fitness-wellness assistant Units of Learning Outcomes
1.
Activities
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
Provide information Customer service
- understands the dynamics of interpersonal
communication
- understands and utilizes excellent customer service
requirements
- understands the fitness equipment operations
- knows the fitness equipment' purpose, operation
methods and points of hazard
- knows the general wellness services, their aim, the
processes and treatments outcomes
- knows the fitness and wellness products aim, method
of utilization, operations
- able to inform guests on facility related matters and
up-to-date information
- able to complete alone the process of pre-screening
via questionnaire
- able to input data into the computer system for
further evaluation
-able to communicate the adverse information to the
guests
- able to direct guests for further screening, or to a
specialist within the facility
- able to perform the evacuation process when
necessary
- able to utilize the telephone system perfectly and
timely
- able to perform excellent and targeted telephone
conversations attracting guests to the facility
- able to compose, write and execute e-mails or letters
in her competence level
-able to offer appropriate services for guests meeting
their needs in a professional manner
- able to communicate with colleagues and
subcontractors aiming the total customer satisfaction of
the guests
- able to raise the upcoming issue on a higher level
when necessary
- utilizes the operations human resources structure to
complete the tasks
able to offer appropriate services for guests meeting
their needs in a professional manner
- able to communicate in professional manner in case of
any problems aroused
- able to find long term preventive solutions for the
2
2
2
2
2
2
12
Activities
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
problems aroused
2.
3.
Referral of Fitness,
Wellness and MedicalWellness Services
Sales activities and
health-bar operations
able to carry out the physical assessment in a correct
manner according to the procedures- understands the
importance of the assessment and the importance of
adapting theoretical and practical knowledge in the
procedure
- able to carry out the motivational assessment in a
correct manner according to the procedures
- understands the importance of the assessment and
the importance of adapting theoretical and practical
- able to carry out the fitness services referral in a
correct manner according to the procedures
- understands the importance of adapting theoretical
and practical knowledge in the procedure
- able to carry out the wellness services and products
referral in a correct manner according to the
procedures
- able to carry out the medical wellness services and
products referral in a correct manner according to the
procedures
- able to carry out the cleaning methods according to
the procedures and HACCP requirements
- able to manage the inventory and continuously
monitor the status of it
- able to make regular inventory reports
- able to identify clients' needs for specific nutrition
requirements
- able to recommend nutrition supplements reliably and
accurately
- able to detect and identify food allergy conditions
- able to professionally execute sales operations for
merchandise and facility fitness, wellness and medical
wellness services
- able to execute sales transactions for membership
purchasing, renewal in a professional manner
- able to propose the actual offers to the clients and sale
the services products offered
- able to motivate the clients for membership renewal,
product or service purchasing
2
2
2
2
2
1
2
2
2
13
Activities
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Data entry
Data management and
safety
Report management
Preparation of written
and printed material
for internal
communication
purposes
Cleaning and keeping
organized, neat and
clean the work
surfaces.
CPR and First aid
assistance
safety and health
directives and its
annexes, and local
requirements
11. Business and economic
in a business
enterprises
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
- able to apply the cross selling procedures during the
daily operations and sales activities
- able to utilize on high-level the computer systems and
office applications
- ability to utilize the CRM and database applications
- able to assess and maintain the workplace cleanliness
standards
- able to sustain an environmentally friendly operation
of the facility
- able to manage and manipulate raw data for internal
reporting purposes
- able to generate reports on key performance
indicators on regular basis
- able to operate the e-mail systems and perform the
necessary correspondence
- able to apply the business writing techniques on the
job
- able to operate the word processing software and
perform the necessary correspondence
- able to apply the business writing techniques on the
job
- able to operate the word graphic software and
perform the necessary design tasks
- able to apply the creative promotion techniques on
the job
- able to check that health and safety instructions are
followed
- adaptation of the required hygiene and safety
practices within service area
- able to maintain an environmentally friendly waste
management during operations
- able to perform BLS and CPR techniques in case of
emergency
- able to initiate the emergency phone calls
- ability to utilize the semi- or fully automatic
defibrillator
- able to identify, contain and eliminate the specific
- able to elevate the issues on the proper level the
1
1
1
3
1
1
3
4
6
2
- able to use EBC*L competencies in practice
2
14
Annex 3. – Health-tourism manager
(Name)
(Location)
(Contact)
Professional qualification: Health-tourism manager
Qualification code:
No.
Assessment result
pass
fail
1.
Middle management tasks in institutions providing health
tourism services
2.
Business and economic in a business enterprise
3.
Planning, organizing the health tourism job groups
4.
Human Resource Management
5
Analyze and evaluate the operation of the business
6.
Carry out quality control activities
7.
Marketing, sales activities
8.
PR activities
9.
Provide information - Customer service
10. Prepare health tourism program packages
11. Administration
12. European occupational safety and health directives and its
annexes, and local requirements
13. Supervise labour safety and medical regulations
Comments:
15
the professional qualification “Health-tourism manager” candidate needs to participate at
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Date:
………………………… Date:
16
Annex 3.1 – Health-tourism manager Units of Learning Outcomes
1.
Activities
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
Middle management
tasks in institutions
providing health
tourism services
Able to manage a business enterprise of health tourism
independently
Able to prepare a mature strategic plan of a health
tourism institution
Able to prepare a mature business strategy and a
financial plan of a health tourism institution
Able to work out Bylaws/Organizational and operational
rules of a health tourism institution independently
Able to supervise the cashflow of a business enterprise
Able to carry out activities related to asset management
2.
3.
4.
Business and economic Able to use EBC*L competencies in practice
in a business
enterprises
Planning, organizing
Able to organize the workflow effectively
the health tourism job
groups
Able to handle and forward confidential information
according to the regulations
Able to cooperate in a team, able to work together with
the members of the health tourism team and sales
department
Able to supervise the day-to-day work of the health
tourism assistants
Able to maintain good connections inside a health
tourism institution
Able to motivate a health tourism team, assistants and
sales department
Human
Able to prepare a mature human resource plan
Resource Management
Able to organize a process of selecting workforce
Able to prepare contracts of employments
independently
Able to prepare job descriptions of employments
independently
Able to carry out activities in connection with payroll
management
Able to prepare the compensation packages of the
employees
5
3
3
3
3
2
2
3
1
2
4
2
2
2
1
1
1
1
1
17
Activities
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
Able to prepare performance reviews
Able to organize and lead educations and trainings.
5.
6.
7.
8.
9.
Analyze and evaluate
the operation of the
business
Able to understand and work statistical analysis with
Carry out quality
control activities
Marketing, sales
activities
Able to carry out quality control activities
PR activities
Provide information Customer service
10. Prepare health tourism
program packages
Able to organize and take part in monitoring activities
Able to prepare a marketing plan of a health tourism
institution
Able to prepare a sales strategy of a health tourism
institution
Able to conduct market research (with relevant actors
of health tourism)
Able to organize and supervise marketing acvities of a
health tourism institution independently
Able to monitor and check whether the sales targets are
reached
Able to organize and supervise PR activities of a health
tourism institution independently
Able to publish the official opinion of the institution
independently
Able to maintain good connections outside a health
tourism institution
Able to represent the health tourism institution
efficiently (vis a vis business partners)
Able to take part on health tourism meeting and
prepare the necessary documents, protocols, drafts and
memos about it
Able to provide information about the services offered
by the health tourism institution and achieve customers
satisfaction
Able to respond to guest inquiries in person, online and
on phone
Able to prepare tenders and corresponding documents
Able to ask relevant quotations, collate, analyze and
select the best offers
Able to prepare a realistic calculation
1
2
2
3
2
3
3
3
4
2
4
2
4
4
1
4
3
3
2
2
18
Activities
11. Administration
safety and health
directives and its
annexes, and local
requirements
13. Supervise labour
safety and medical
regulations
Learning
Outcomes Units
Related
ECVET
credit
points
Able to prepare health tourism program packages for
the customers
Able to generate reports and statistics and conclude
from these
Able to carry out data management and safety of an
institution
Able to prepare leaflets, billboard and information
materials
Able to check the documents and incoming & outgoing
invoices
Able to identify, contain and eliminate the specific
Able to elevate the issues on the proper level the
Able to check if the technical regulations are upheld
Able to check if the safety regulations are upheld
Able to check if the medical regulations are upheld
3
2
1
2
2
2
2
2
2
19
COUNTRY: HUNGARY
ALAPELVEK
Az “ECVET – HEALTH TOURISM” egy olyan Innovációtranszfer projekt, mely az Európai Unió
Leonardo da Vinci, 2007-2013-as időszakára vonatkozó egész életen át tartó tanulás
programjának részét képezi.
A projekt finanszírozása a Leonardo da Vinci Tol projektek 2012-es felhívásának 5. prioritású
"ECVET a képesítések és tanulási eredmények átláthatóságáért és elismeréséért" (LEOTraInno-11) keretén belül történik, és mint ilyen, az európai EQF és az ECVET eszközök és
keretrendszerek
alkalmazását
célozza
annak
érdekében,
hogy
bevezesse
az
egészségturisztikai szektorban érintett szakmai profilok – különös tekintettel a „Kozmetikus”,
„Fitness-wellness asszisztens” és „Egészségturisztikai szervező, értékesítő” szakmákra
kialakított ECVET Együttműködési Megállapodásban foglaltak (MoU ECVET) - számára a
tanulási eredmények és képesítések átláthatóságát és egész Európára érvényes elismerését.
Mindezt különös tekintettel a képesítések leírására a tanulási eredmények átvihető
egységeiben a hozzárendelt kreditpontokkal, alkalmazva a végrehajtást elősegítő eszközöket
(Tanulási Megállapodások, Kreditek odaítélése, átvitele, érvényesítése és gyűjtése). A
szakmai képesítések megtervezése olyan rugalmas megoldásokat kínál, amelyek lehetővé
teszik a formális, informális és non-formális környezetben elsajátított tanulási eredmények
érvényesítését, átvitelét és elismerését.
Az európai állampolgárok tudásának, készségének és kompetenciáinak fejlesztése és
elismerése
kulcsfontosságú
eleme
személyes,
szakmai
fejlődésüknek,
továbbá
versenyképességük növelésének. Az európai Közösségben betöltött feladatát tekintve pedig
a foglalkoztatás és a társadalmi kohézió előmozdításában tölt be nélkülözhetetlen szerepet a
tudás, készségek és kompetenciák elismerése. Az ECVET kreditek odaítélésére vonatkozó
modell (ECVET Credit Awarding Model) alkalmazása pedig elősegíti a munkavállalók és
tanulók mobilitását Európa szerte.
A projekt további célja, hogy mindenki számára megkönnyítse a részvételt az egész életen át
tartó tanuláshoz való hozzáférésben, valamint, hogy megkönnyítse a formális, non-formális
20
és informális környezetben már megszerzett és értékelt tanulási eredmények átvitelét,
elismerését és összegyűjtését azon egyének számára, akik célja megszerezni egy képesítést.
Ez javítja a polgárok tanulási eredményeinek megértését, valamint mindezek átláthatóságát,
nemzetek közötti mobilitásba és átvihetőségbe illesztését az Unió tagállamain belül, a gátak
nélküli egész életen át tartó tanulás területén. Az ECVET kreditek odaítélésére vonatkozó
közös európai model a következő ágazati szakmák átláthatóságára és tanulási
eredményeinek elismerésére fókuszál: „Kozmetikus”, „Fitness-wellness asszisztens” valamint
„Egészségturisztikai szervező, értékesítő”. Mindez alkalmazható valamennyi tanulási
eredményre, melyek különféle oktatási és tanulási úton keresztül kerültek elsajátításra, és
amelyek ezt követően átvihetők és elismerhetők. Jelen modell az ECVET kreditek
odaítéléséről megkönnyíti az egyénre szabott tanulási utak rugalmasságának, valamint az
általa non-formális és informális úton már megszerzett tanulási eredményeinek elismerését
és annak fejlesztését.
ECVET Kreditek odaítélése:

Kompetencia
Profil
Tanúsítvány
odaítélése
a
bevont
munkavállalók/vállalkozók/gyakornokok (röviden “Jelentkezők”) számára, melyet az
érintett szakképzési szolgáltatók/ kompetencia értékelő központ ad ki az egyén nonformális és informális úton előzetesen megszerzett tanulási eredményeinek
elismeréseként. Ahhoz, hogy a jelentkező megszerezhesse a vonatkozó szakmai
képesítést - „Kozmetikus”, „Fitness-wellness asszisztens” illetve „Egészségturisztikai
szervező, értékesítő” – képzésen szükséges részt vennie a még hiányzó
kompetenciáinak megszerzése érdekében.

Az ECVET Kreditek odaítélése: az igazolt tanulási eredményekre vonatkozó ECVET
kreditek odaítélése a bevont gyakornokok/munkavállalók/egyéni vállalkozók
(röviden: “Jelentkezők”) számára, az érintett szakképzési szolgáltatók által a képzési
folyamat végén, Europass Bizonyítvány kiegészítő felhasználásával.
21
1. Melléklet – Kozmetikus
Szakképzést nyújtó intézmény/Kompetencia értékelő központ
(Név)
(Cím)
(Kapcsolat)
Értékelő lap száma:
KOMPETENCIA PROFIL TANÚSÍTVÁNY
Szakmai képesítés: Kozmetikus
Azonosító szám:
EKKR/MKKR szint (ha alkalmazható):
Név…………………………………….. Szem.ig.sz:……………………………..
Lakcím:………………………………. ország ………. irányítószám …………..…….…város
…..………………………. utca…………….. házszám
Telefonszám: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
………………………… (Szakképzést nyújtó intézmény/Kompetencia értékelő központ neve)
értékelte jelentkező tanulási eredményeit, melynek megfelelően teljesítménye a következő:
Szám
A tanulási eredmények tevékenységi területei
Eredmény értékelése
Megfelelt Nem felelt meg
1.
Szempilla- és szemöldök igazítás
2.
Arcszőrzet (bajusz és piheszőrök) szőkítése,
gyantázása, szőrtelenítése
3.
Bőrápolás típusnak megfelelően
4.
Masszázs
5
Zsírégetés, fogyasztás, tónusfokozás és bőr alatti
kezelések (anticellulit)
6.
Epilálás, gyantázás, szőrtelenítés
7.
Kézmasszázs
8.
Alapozás (smink előkészítés)
9.
Dekoratív sminkelés
10.
A munkahelyi egészségre és biztonságra vonatkozó
európai direktívák és azok mellékletei, valamint a
helyi követelmények
11.
Higiéniai előírások betartása (takarítás vagy a
munkafelület tisztán tartása)
12.
Kozmetikai tanácsadás
13.
Nyilvántartásba vétel, regisztráció,dokumentáció
14.
Üzlet és gazdaság egy üzleti vállalkozásban
Megjegyzés:
22
Fenti értékelés alapján Jelentkező ...... kreditpontot szerzett. Annak érdekében, hogy
jogosult legyen a “Kozmetikus” szakmai képesítésre, jelentkezőnek az alábbi tevékenységi
területre vonatkozó képzésen szükséges részt vennie a még hiányzó kompetenciáinak
megszerzéséért:
1.
2.
3.
.
.
……………………………
Értékelő aláírása
Dátum:
Elolvasta és egyetért:
…………………………
Jelentkező aláírása
Dátum:
23
2. Melléklet – Fitness-wellness asszisztens
(Név)
(Cím)
(Kapcsolat)
Szakmai képesítés: Fitness-wellness asszisztens
Azonosító szám:
Név…………………………………….. Szem.ig.sz:……………………………..
…..………………………. utca…………….. házszám
Szám
1.
Információnyújtás - Vevőszolgálat
2.
Fitness, wellness és orvosi-wellness
szolgáltatásokról tájékoztatás
3.
Értékesítési tevékenységek és egészségbüféüzemeltetés
4.
Adatrögzítés
5.
Adatkezelés és biztonság
6.
Jelentések kezelése
7.
Belső kommunikációs célú írott és nyomtatott
kiadványok készítése
8.
Munkaterületek tisztán és rendezetten tartása,
takarítás, rendtartás
9.
Újraélesztési (BLS) és elsősegélynyújtás
10.
11.
Megjegyzés:
24
jogosult legyen a “Fitness-wellness asszisztens” szakmai képesítésre, jelentkezőnek az alábbi
tevékenységi területre vonatkozó képzésen szükséges részt vennie a még hiányzó
kompetenciáinak megszerzéséért:
1.
2.
3.
.
.
……………………………
Dátum:
…………………………
Dátum:
25
3. Melléklet – Egészségturisztikai szervező, értékesítő
(Név)
(Cím)
(Kapcsolat)
Szakmai képesítés: Egészségturisztikai szervező, értékesítő
Azonosító szám:
Név…………………………………….. Szem.ig.sz:……………………………..
…..………………………. utca…………….. házszám
Szám
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Középszintű menedzsment feladatok
egészségturisztikai szolgáltatásokat nyújtó
intézményekben
Az egészségturisztikai munkacsoportok tervezése,
szervezése
Emberierőforrás-menedzsment
Az üzlet működésének elemzése és értékelése
Minőségellenőrzési tevékenység elvégzése
Marketing, eladási tevékenységek
PR tevékenység
Információnyújtás - Vevőszolgálat
Egészségturisztikai programcsomagok elkészítése
Adminisztráció
Munkahelyi biztonság és egészségügyi
szabályozások
26
felügyelete
Megjegyzés:
jogosult legyen a “Egészségturisztikai szervező, értékesítő” szakmai képesítésre,
jelentkezőnek az alábbi tevékenységi területre vonatkozó képzésen szükséges részt vennie a
még hiányzó kompetenciáinak megszerzéséért:
1.
2.
3.
.
.
……………………………
Dátum:
…………………………
Dátum:
27
Államilag elismert OKJ (Országos Képzési Jegyzék) szakképesítést adó bizonyítvány minta
28
Egyéb szakmai képesítést adó tanúsítvány minta
1. melléklet az 59/2013. (XII. 13.) NGM rendelethez
Száma: ……/…….év
TANÚSÍTVÁNY
...
részére,
(anyja születési neve: …………………………….. születési helye: ………………….,
ideje: …… év, ………….hó, ……nap)
aki a .............szám alatt nyilvántartott…………………………………………..felnőttképzést folytató
intézményben
a ………azonosító szám alatt a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara nyilvántartásában
szereplő, …………………………………………………………………….megnevezésű felnőttképzési szakmai
programkövetelmény alapján szervezett,
EGÉSZSÉGTURISZTIKAI SZERVEZŐ, ÉRTÉKESÍTŐ
megnevezésű szakmai képzésen részt vett, és a szakmai képzés követelményeit sikeresen
teljesítette.
A tanúsítvány a(z) Egészségturisztikai szervező, értékesítő megnevezésű szakmai
végzettség megszerzését igazolja.
A szakmai végzettséggel legjellemzőbben ellátható szakmai tevékenység,
munkaterület:…………………………………….
Kelt: …………………………., 20.….év,……….hó, …….napján
a felnőttképzést folytató intézmény vezetője
p.h.
29
Europass minták az államilag elismert szakképesítésekre vonatkozóan
EUROPASS CERTIFICATE-SUPPLEMENT (*)
1. TITLE OF THE CERTIFICATE (HU)
51-813-04 Fitness-wellness asszisztens
2. TRANSLATED TITLE OF THE CERTIFICATE (EN)
Fitness & wellness assistant
(THIS TRANSLATION HAS NO LEGAL STATUS)
3. PROFILE OF SKILLS AND COMPETENCES
A typical holder of the certificate is able to:
- sell products distributed by the department;
- apply sales incentive and marketing communication techniques;
- provide professional information about services;
- explain and enforce rules on facility operation;
- prepare information materials;
- conduct cash flow as required by law;
- respect for privacy (e.g. data protection);
- perform administrative duties related to customer traffic;
- offers cafeteria services;
- work for the aesthetic, clean and tidy environment of the facility;
- participate in solving any emerging technical and personal issues;
- ensure efficient information flow between facility employees, managers and guests.
4. RANGE OF OCCUPATIONS ACCESSIBLE TO THE HOLDER OF THE CERTIFICATE
4222 Receptionist
30
(*) Explanatory notes:
This document is designed to provide additional information about the specified certificate and does not serve as a
legal certificate of vocational qualification. The format of the description is based on the following documents:
Council Resolution 93/C 49/01 of 3 December 1992 on the transparency of qualifications; Council Resolution 96/C
224/04 of 15 July 1996
on the transparency of vocational training certificates, and Recommendation 2001/613/EC of the European
Parliament and of the Council
of 10 July 2001 on mobility within the Community for students, persons undergoing training, volunteers, teachers
and trainers.More information on transparency is available at: http://europass.cedefop.europa.eu/
©European Communities 2002©
31
5. OFFICIAL BASIS OF THE CERTIFICATE
Name and status of the institute
issuing the certificate
Level of the certificate (national
or international)
Level of vocational qualification
according to the National
Qualification Register:
51 upper secondary partial
vocational qualifications, which
require the completion of the
secondary school leaving exam
and may be obtained in non-formal
education.
ISCED2011 code:
Name and status of the national/regional authority
providing accreditation/recognition of the certificate
Ministry of Human Resources
Grading scale / Pass requirements
Five -grade:
5 excellent
4 good
3 satisfactory
2 pass
1 fail
4
NQF level:
EQF level:
Certificate number
Serial number: 123456
Results achieved at the examination and their proportion expressed in
percentage in the complex mark
Examination
Certificate issue date: 2014.07.28
name of the exam
task
type
grade
proportion in
evaluation
expressed in
percentages
Practical
Customer service
examination
Result achieved at the complex vocational
examination, expressed in grades
Access to next level of
education/training
To higher education
5
100.0
5
International agreements
Memorandum of Understanding - MoU ECVET for the European
Qualification in the Healths Tourism Sector signed in March 2014.
(http://www.ecvet-healthtourism.eu/) Project No.: 2012-1-HU1-LEO0505823
Other information concerning the vocational training process
Legal basis
Act CLXXXVII of 2011 on Vocational Training
Decree 37/2013 (V. 28.) EMMI of the Minister of Human Resources on the professional and examination criteria of
vocational qualifications.
32
6. OFFICIALLY RECOGNISED WAYS OF ACQUIRING THE CERTIFICATE
Description of vocational education
Percentage of total programme
Duration
and training received
%
(hours/weeks/months/years)
School-/training centre-based
Theory: 40 % Practice: 60 %
Workplace-based
Accredited prior learning
Total duration of the education/training leading to the certificate
300 hours
Entry requirements:
- Secondary school leaving examination
Vocational requirement modules:
10337-12 Customer service in fitness and wellness facilities
This certificate supplement was prepared on the basis of the instruction for filling in the Certificate Supplement
published on the homepages of the National Reference Point and the National Europass Centre.
National Reference Point – National Labour Office - Vocational Education and Adult Training Directorate:
http://nrk.nive.hu
Head of Examination Organiser:
SEAL
Issue date: 2014.07.28
33
EUROPASS BIZONYÍTVÁNY-KIEGÉSZÍTŐ (*)
1.
A SZAKKÉPESÍTÉS MEGNEVEZÉSE
51-813-04 Fitness-wellness asszisztens
2. A SZAKKÉPESÍTÉS MEGNEVEZÉSÉNEK FORDÍTÁSA
Fitness & wellness assistant
(A MEGNEVEZÉS FORDÍTÁSA TÁJÉKOZTATÓ JELLEGŰ)
2.
A KÉSZSÉGEK ÉS KOMPETENCIÁK LEÍRÁSA
A szakember képes:
- a részleg által forgalmazott termékeket árusítani;
- eladást ösztönző, marketingkommunikációs technikákat alkalmazni;
- a szolgáltatásokról szakszerű tájékoztatást adni;
- a létesítményműködéssel kapcsolatos szabályokat közvetíteni és betartatni;
- információs anyagokat készíteni;
- a pénzforgalmat jogszerűen lebonyolítani;
- a személyiségjogokat (pl. adatvédelem) tiszteletben tartani;
- az ügyfélforgalommal járó adminisztratív feladatokat ellátni;
- büfészolgáltatást nyújtani;
- a létesítmény esztétikus, tiszta és rendezett környezetéért tevékenykedni;
- a felmerülő műszaki és személyes problémák megoldásában közreműködni
- a létesítmény dolgozói, vezetői és a vendégek közötti hatékony információáramlást biztosítani
4. A BIZONYÍTVÁNY TULAJDONOSA ÁLTAL BETÖLTHETO FOGLALKOZÁSOK KÖRE
4222 Recepciós
(*) Megjegyzések:
Jelen dokumentum célja, hogy kiegészítő információkat nyújtson az adott bizonyítványról, önmagában nem szolgál
a szakképesítés érvényes bizonyítványaként. Az űrlap formátumának alapját a következő dokumentumok adják:
„93/C 49/01 of 3 December 1992 on the transparency of qualifications” (93/C 49/01 számú 1992. dec. 3-ai Tanácsi
Határozat a szakképesítések átlát-hatóságáról), „Council Resolution 96/C 224/04 of 15 July 1996 on the
transparency of vocational training certificates”(96/C 224/04 számú, 1996. július 15-ei Tanácsi Állásfoglalás a
szakképzési bizonyítványok átláthatóságáról), „Recommendation 2001/613/EC of the European Parliament and of
the Coun-cil of 10 July 2001 on mobility within the Community for students, persons undergoing training,
volunteers, teachers and trainers” (2001/613/EC számú 2001. július 10-ei Európai Parlamenti és Tanácsi Ajánlás a
tanulók, gyakorlati képzésben résztvevő személyek, önkéntesek, tanárok és képzők, oktatók közösségen belüli
34
mobilitására).
Az átláthatóságról további információk érhetok el: http://europass.cedefop.europa.eu/
5. A BIZONYÍTVÁNY HIVATALOS ALAPJA
A bizonyítványt kiállító szerv
neve és státusza
A bizonyítvány szintje (nemzeti
vagy nemzetközi)
OKJ szakképesítési szint:
51 felső középfokú
részszakképesítés, amely érettségi
végzettséghez kötött és
iskolarendszeren kívüli
szakképzésben szerezhető meg
ISCED2011 kód:
4
MKKR szint:
EKKR szint:
A bizonyítvány sorozatjele : PT
K
A bizonyítvány elismeréséért felelős nemzeti hatóság
neve és státusza
Emberi Erőforrások Minisztériuma
Osztályzási skála/Vizsgakövetelmények
Ötfokú:
5 jeles
4 jó
3 közepes
2 elégtelen
1 elégséges
A vizsgatevékenységeken elért eredmények és százalékos
arányuk a komplex érdemjegyben
vizsga típusa
vizsgafeladat
megnevezése
ügyfélszolgálat
sorszáma: 123456
gyakorlati
A bizonyítvány kiállításának
idopontja : 2014.07.28
Továbblépés az oktatás
következő szintjére
Felsőoktatásba
A komplex szakmai vizsgán elért
eredmény osztályzattal
érdemjegy
értékelési
súlyarány
5
100.0
5
Nemzetközi megállapodások
ECVET Együttműködési megállapodás az egészségturisztikai szektorban
megszerezhető európai képesítésekhez, aláírva 2014. márciusban.
(http://www.ecvet-healthtourism.eu/) Projekt száma: 2012-1-HU1-LEO0505823
Szakképzés folyamatára vonatkozó egyéb információ
Jogi alap
2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről
37/2013. (V. 28.) EMMI rendelet az emberi erőforrások minisztere ágazatába tartozó szakképesítések szakmai és
vizsgakövetelményeiről.
35
6. A BIZONYÍTVÁNY MEGSZERZÉSÉNEK HIVATALOSAN ELISMERT MÓDJAI
A szakmai elméleti és gyakorlati
A teljes program százalékában
Időtartam
oktatás leírása
%
(órák/hetek/hónapok/évek)
Iskolai/képző központ alapú
Elmélet: 40 % Gyakorlat: 60 %
Munkahelyi alapú
Akkreditált előzetes képzettség
Teljes képzési idő
300 óra
Belépési követelmények:
- érettségi vizsga
Szakmai követelmény modulok:
10337-12 Ügyfélszolgálat a fitness-wellness létesítményekben
Jelen bizonyítvány kiegészítő a Nemzeti Referencia Központ és a Nemzeti Europass Központ honlapjain közzétett
kitöltési útmutató alapján került elkészítésre.
Nemzeti Referencia Központ – NMH SZFI: http://nrk.nive.hu
A vizsgaszervező vezetője:
Kiállítás dátuma: 2014.07.28
P. H.
36
EUROPASS CERTIFICATE-SUPPLEMENT (*)
5. TITLE OF THE CERTIFICATE (HU)
55-815-02 Kozmetikus
6. TRANSLATED TITLE OF THE CERTIFICATE (EN)
Beautician
(THIS TRANSLATION HAS NO LEGAL STATUS)
7. PROFILE OF SKILLS AND COMPETENCES
A typical holder of the certificate is able to:
- perform basic and additional operations manually or using a machine;
- diagnose, compile a treatment plan, treat cosmetic defects treatable by a beautician;
- glossing up for an extended period, providing counselling for home skin care;
- perform special face and body treatment, provide counselling for home skin care;
- learn about the latest developments of the trade and participate in regular continuing education;
- work with professional cosmetic products, know their core and active ingredients and select the
appropriate product for the specific skin type and the disorder.
8. RANGE OF OCCUPATIONS ACCESSIBLE TO THE HOLDER OF THE CERTIFICATE
5212 Beautician
(*) Explanatory notes:
This document is designed to provide additional information about the specified certificate and does not serve as a
legal certificate of vocational qualification. The format of the description is based on the following documents:
Council Resolution 93/C 49/01 of 3 December 1992 on the transparency of qualifications; Council Resolution 96/C
224/04 of 15 July 1996 on the transparency of vocational training certificates, and Recommendation 2001/613/EC
of the European Parliament and of the Council of 10 July 2001 on mobility within the Community for students,
persons undergoing training, volunteers, teachers and trainers.
More information on transparency is available at: http://europass.cedefop.europa.eu/
37
5. OFFICIAL BASIS OF THE CERTIFICATE
Name and status of the institute
issuing the certificate
Level of the certificate (national
or international)
Level of vocational qualification
according to the National
Qualification Register:
51 upper secondary partial
vocational qualifications, which
require the completion of the
secondary school leaving exam
and may be obtained in nonformal education.
ISCED2011 code:
Ministry for National Economy
Five -grade:
5 excellent
4 good
3 satisfactory
2 pass
1 fail
4
NQF level:
EQF level:
Certificate number
Serial number: 123456
Results achieved at the examination and their proportion expressed in
percentage in the complex mark
Examination
Certificate issue date:
2014.10.07
name of the exam task
type
proportion in
evaluation
expressed in
percentages
Central written
examination
Oral examination
Complex theoretical
tasks
Complex oral exam tasks
Practical
examination
Diagnosing an unfamiliar
model and preparing a
treatment plan
Practical
Using basic electrocosmetic
examination
devices generally used in the
cosmetics industry
Practical
Treatment of own model
examination
based on centrally issued
sample treatment plan
Practical
Preparing a permanent makeexamination
up on plastic/or special
face and/or body
treatment on own model
Result achieved at the complex vocational
examination, expressed in grades
Access to next level of
education/training
grade
5
20.0
5
25.0
5
20.0
5
10.0
5
15.0
5
10.0
5
Memorandum of Understanding - MoU ECVET for the European
38
To higher education
Qualification in the Healths Tourism Sector signed in March 2014.
(http://www.ecvet-healthtourism.eu/) Project No.: 2012-1-HU1-LEO05-05823
Other information concerning the vocational training process
Legal basis
Act CLXXXVII of 2011 on Vocational Training
Professional and examination requirements as specified in Decree No. 12/2013 (III. 28.) NGM of the Minister for
National Economy.
39
7. OFFICIALLY RECOGNISED WAYS OF ACQUIRING THE CERTIFICATE
Description of vocational education
Percentage of total programme
Duration
and training received
%
(hours/weeks/months/years)
School-/training centre-based
Theory: 20 % Practice: 80 %
Workplace-based
360 hours
Entry requirements:
- 52 815 02 Practising Beautician
Vocational requirement modules:
11246-12 Skin types and disorders
11247-12 Treatments using electrocosmetic devices
11248-12 Special cosmetic procedures
National Reference Point – National Labour Office - Vocational Education and Adult Training Directorate:
http://nrk.nive.hu
Head of Examination Organiser:
SEAL
Issue date: 2014.10.07
40
EUROPASS BIZONYÍTVÁNY-KIEGÉSZÍTŐ (*)
3.
A SZAKKÉPESÍTÉS MEGNEVEZÉSE
55-815-02 Kozmetikus
2. A SZAKKÉPESÍTÉS MEGNEVEZÉSÉNEK FORDÍTÁSA
Beautician
(A MEGNEVEZÉS FORDÍTÁSA TÁJÉKOZTATÓ JELLEGŰ)
4.
A KÉSZSÉGEK ÉS KOMPETENCIÁK LEÍRÁSA
A szakember képes:
- kozmetikai alap és kiegészítő műveleteket végezni, manuális és gépi módszerekkel;
- diagnosztizálni, kezelési tervet összeállítani, kozmetikus által kezelhető kozmetikai hibákat kezelni;
- kendőzni tartósan, tanácsot adni az otthoni bőrápolással kapcsolatban;
- speciális arc és testkezelést végezni, tanácsot adni az otthoni bőrápolással kapcsolatban;
- megismeri a legújabb szakmai újdonságokat, rendszeresen továbbképzéseken részt venni;
- professzionális kozmetikumokkal dolgozni, azok alap-, és hatóanyagait ismerni, és kiválasztani a bőrtípusnak, és az általa
kezelhető rendellenességnek megfelelő készítményt.
4. A BIZONYÍTVÁNY TULAJDONOSA ÁLTAL BETÖLTHETO FOGLALKOZÁSOK KÖRE
5212 Kozmetikus
(*) Megjegyzések:
Jelen dokumentum célja, hogy kiegészítő információkat nyújtson az adott bizonyítványról, önmagában nem szolgál
a szakképesítés érvényes bizonyítványaként. Az űrlap formátumának alapját a következő dokumentumok adják:
„93/C 49/01 of 3 December 1992 on the transparency of qualifications” (93/C 49/01 számú 1992. dec. 3-ai Tanácsi
Határozat a szakképesítések átlát-hatóságáról), „Council Resolution 96/C 224/04 of 15 July 1996 on the
transparency of vocational training certificates”(96/C 224/04 számú, 1996. július 15-ei Tanácsi Állásfoglalás a
szakképzési bizonyítványok átláthatóságáról), „Recommendation 2001/613/EC of the European Parliament and of
the Coun-cil of 10 July 2001 on mobility within the Community for students, persons undergoing training,
volunteers, teachers and trainers” (2001/613/EC számú 2001. július 10-ei Európai Parlamenti és Tanácsi Ajánlás a
tanulók, gyakorlati képzésben résztvevő személyek, önkéntesek, tanárok és képzők, oktatók közösségen belüli
mobilitására).
Az átláthatóságról további információk érhetok el: http://europass.cedefop.europa.eu/
5. A BIZONYÍTVÁNY HIVATALOS ALAPJA
41
A bizonyítvány elismeréséért felelős nemzeti hatóság
neve és státusza
Nemzetgazdasági Minisztérium
A bizonyítványt
kiállító szerv neve és
státusza
A bizonyítvány szintje Osztályzási skála/Vizsgakövetelmények
(nemzeti vagy
Ötfokú:
5 jeles
nemzetközi)
OKJ szakképesítési
4 jó
szint:
55 emeltszint
3 közepes
szakképesítés-ráépülés,
2 elégtelen
amely elsősorban iskolai
rendszer szakképzésben
1 elégséges
megszerezhető, érettségi
végzettséghez
kötött szakképesítésre
épül
ISCED2011 kód:
4
MKKR szint:
EKKR szint:
A vizsgatevékenységeken elért eredmények és százalékos
A bizonyítvány
sorozatjele : PT K
arányuk a komplex érdemjegyben
sorszáma: 123456
vizsga típusa
A bizonyítvány
kiállításának
időpontja: 2014.10.07
Központi
írásbeli
Szóbeli
vizsgafeladat megnevezése
érdemjegy
értékelési
súlyarány
5
20.0
5
25.00
Komplex elméleti feladatsor
Komplex szóbeli tételsor
Gyakorlati
Idegen modell
diagnosztizálása és
kezelési terv készítése
Gyakorlati
Kozmetikában
alkalmazott
elektrokozmetikai
alap-készülékek használata
Gyakorlati
Saját modell kezelése a központilag
kiadott kezelési terv minta alapján
Gyakorlati
Tartós sminkkészítés plasztikon/vagy
speciális arc és/vagy testkezelés saját
modellen
A komplex szakmai vizsgán elért eredmény
osztályzattal
Továbblépés az
oktatás következő
szintjére
Felsőoktatásba
5
20.0
5
10.0
5
5
15.0
10.0
5
Nemzetközi megállapodások
ECVET Együttműködési megállapodás az egészségturisztikai szektorban megszerezhető
európai képesítésekhez, aláírva 2014. márciusban. (http://www.ecvet-healthtourism.eu/)
Projekt száma: 2012-1-HU1-LEO05-05823
Szakképzés folyamatára vonatkozó egyéb információ
42
Jogi alap
2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről
12/2013. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény.
6. A BIZONYÍTVÁNY MEGSZERZÉSÉNEK HIVATALOSAN ELISMERT MÓDJAI
A szakmai elméleti és gyakorlati
A teljes program százalékában
Időtartam
oktatás leírása
%
(órák/hetek/hónapok/évek)
Iskolai/képző központ alapú
Elmélet: 20 % Gyakorlat: 80 %
Munkahelyi alapú
Akkreditált előzetes képzettség
Teljes képzési idő
360 óra
Belépési követelmények:
- 52 815 02 Gyakorló kozmetikus
Szakmai követelmény modulok:
11246-12 Bortípusok és rendellenességek
11247-12 Elektrokozmetikai készülékekkel végzett kezelések
11248-12 Speciális kozmetikai eljárások
Jelen bizonyítvány kiegészítő a Nemzeti Referencia Központ és a Nemzeti Europass Központ honlapjain közzétett
kitöltési útmutató alapján került elkészítésre.
Nemzeti Referencia Központ – NMH SZFI: http://nrk.nive.hu
A vizsgaszervező vezetője:
Kiállítás dátuma: 2014.10.07
P. H.
43
COUNTRY : ITALY - UMBRIA REGION
The following Umbrian models are defined by regional DGR 1429/2007 and later
modifications and integrations
PREMESSO CHE
Il progetto “ECVET - Health Tourism” è un intervento multilaterale per il Trasferimento
dell’Innovazione (ToI) avviato nell’ambito del sottoprogramma Leonardo da Vinci del
Programma UE di Apprendimento Permanente 2007-13.
Il progetto è finanziato nell’ambito della priorità “ECVET per la trasparenza e il
riconoscimento dei risultati di apprendimento e delle qualifiche (LEO-TraInno-11)” dei
progetti ToI Leonardo da Vinci, e in quanto tale è finalizzato all’applicazione di strumenti e
quadri di riferimento europei quali l’EQF (quadro europeo delle qualifiche) e l’ECVET ai
soggetti operanti nel settore del turismo della salute, in particolare attraverso la
sottoscrizione di un Protocollo d’Intesa ECVET per le nuove qualifiche europee di
“Massaggiatore”, “Collaboratore nel settore benessere” e “Responsabile nel settore del
Turismo della salute” e che definisce tale ambito di qualifica in termini di risultati di
apprendimento, lo classifica rispetto all’EQF attraverso quadri e sistemi nazionali,
elaborando le qualifiche in unità trasferibili di risultati di apprendimento con l’attribuzione
di punti credito e mediante la sua applicazione (Contratti di apprendimento, Attribuzione,
Trasferimento, Validazione e Accumulo dei Crediti) attraverso programmi VET (Istruzione e
Formazione Professionale) che si avvalgono di dispositivi flessibili per la validazione, il
trasferimento e il riconoscimento dei risultati di apprendimento raggiunti in contesti
formali, informali e non formali.
Lo sviluppo e il riconoscimento delle conoscenze, abilità e competenze dei cittadini sono
fondamentali per il loro sviluppo personale e professionale e per la competitività,
l'occupazione e la coesione sociale nella Comunità. L'applicazione del modello di attribuzione
dei crediti ECVET facilita la mobilità di lavoratori e tirocinanti.
Il progetto ha per oggetto di favorire la partecipazione all’apprendimento permanente senza
confine per tutti, e il trasferimento, il riconoscimento e la raccolta dei risultati di
apprendimento ottenuti in contesti formali, non formali e informali delle persone
interessate ad acquisire una qualifica. Ciò consentirà di migliorare la generale comprensione
44
dei risultati di apprendimento dei cittadini e la loro trasparenza, mobilità transnazionale e
portabilità tra gli Stati membri e in un’area di apprendimento permanente senza frontiere. Il
Modello comune europeo per il riconoscimento dei crediti ECVET nel Turismo della Salute è
focalizzato sul’assicurare la trasparenza e il riconoscimento dei risultati di apprendimento is
focusing on achieving transparency and recognition of learning outcomes delle seguenti
professioni relative al settore: Estetista, Responsabile nel settore del Turismo della Salute e
Collaboratore nel settore Benessere. È applicabile a tutti i risultati di apprendimento
acquisiti attraverso vari percorsi di istruzione e di apprendimento e successivamente
trasferiti e riconosciuti. Questo riconoscimento dei crediti ECVET facilita lo sviluppo di
percorsi flessibili e individualizzati e il riconoscimento dei risultati di apprendimento
conseguiti attraverso l'apprendimento non formale e informale.
Riconoscimento dei Crediti ECVET:

Assegnazione ai lavoratori/imprenditori/tirocinanti coinvolti (candidati), da parte
degli interessati centri di formazione /centri di valutazione delle competenze
professionali quale riconoscimento dei risultati di apprendimento conseguiti in modo
non formale e informale, un Certificato delle Competenze del Profilo. Per ottenere la
qualifica professionale di “Estetista” / “Collaboratore nel settore benessere” /
“Responsabile nel settore del Turismo della Salute” il candidato deve partecipare alla
formazione per acquisire le competenze mancanti.

Assegnazione ai lavoratori/imprenditori/tirocinanti coinvolti (candidati), da parte
degli interessati centri di formazione /centri di valutazione delle competenze
professionali, al termine del processo di formazione i crediti ECVET relativi ai risultati
di apprendimento verificati, anche utilizzando il Supplemento al Certificato Europass ;
45
Annex 1. – Estetista
Il soggetto attuatore VET
Nome
Indirizzo
Contatti
No. file di valutazione:
CERTIFICATO DELLE COMPETENZE DEL PROFILO
Qualifica professionale: Estetista
Codice qualifica:
Livello EQF/NQF(se applicabile):
Nome…………………………………….. Numero documento di identità:……………………………..
Indirizzo:……………………………….Via ……n.…………..……Città….. CAP
…………….. Paese
Telefono: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
………………………… (nome del soggetto attuatore VET ) ha valutato i risultati di apprendimento
del candidato e il risultato realizzato è il seguente:
No.
Risultati di apprendimento delle aree di attività
Risultato della
valutazione
superato
fallito
1.
2.
3.
4.
5
Cura/sistemazione di ciglia e sopracciglia
Decolorazione dei peli facciali, rimozione, depilazione
Cura della pelle in base alla tipologia
Massaggio
Riduzione del grasso, rafforzamento dei muscoli e
trattamenti del tessuto sottocutaneo
6.
Depilazione
7.
Massaggio della mano
8.
Cura della preparazione al trucco
9.
Trucco
10. Direttive europee sulla sicurezza e salute sul lavoro e suoi
allegati, e requisiti locali
11. Pulizia e mantenimento della pulizia dei piani di lavoro
12. Consulenza cosmetica
13. Registrazione
14. Affari ed aspetti economici di un’impresa
Commenti:
46
Sulla base della valutazione di cui sopra il candidato acquisisce ..… punti di credito. Per
ottenere la qualifica professionale di “Estetista” il candidato deve partecipare alla
formazione per acquisire le competenze mancanti nelle seguenti aree di attività:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Data:
Firma dell’incaricato
Letto e compreso:
………………………… Data:
Firma del candidato
47
Annex 2. – Collaboratore nel settore Benessere
Nome:
Indirizzo:
Contatti:
Qualifica professionale: Collaboratore nel settore Benessere
Codice qualifica:
Livello EQF/NQF (se applicabile):
Nome…………………………………….. Numero documento di identità:……………………………..
Indirizzo:……………………………….Via ……n.…………..……citta….. CAP
…………….. Paese
Telefono: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
………………………… (nome del soggetto attuatore VET ) ha valutato i risultati di apprendimento
del candidato e il risultato realizzato è il seguente:
No.
Risultato della
valutazione
Superato
Fallito
Fornire
informazioni
–
servizio
clienti
1.
Riferire sui servizi di fitness, benessere e benessere
2.
medico
Attività di vendita e operazioni al bancone benessere
3.
Inserimento dei dati, gestione e sicurezza
4.
Relazione sulla gestione
5.
Preparazione del materiale scritto e stampato per la
6.
comunicazione interna
Pulizia e mantenimento dell’ordine, cura e pulizia delle
7.
superfici di lavoro
Rianimazione cardiopolmonare e assistenza di primo
8.
soccorso
Direttive europee sulla sicurezza e salute sul lavoro e suoi
9.
10. Affari ed aspetti economici di un’impresa
Comments:
ottenere la qualifica professionale di “Collaboratore nel settore benessere” il candidato
48
deve partecipare alla formazione per acquisire le competenze mancanti nelle seguenti aree
di attività:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Data:
Letto e compreso:
………………………… Data:
Firma del candidato
49
Annex 3. – Responsabile nel settore del Turismo della Salute
Nome
Indirizzo
Contatti
Qualifica Professionale: Responsabile nel settore del Turismo della Salute
Codice qualifica:
Livello EQF/NQF (se applicabile):
Nome………………………….. Numero Documento di Identità:……………………………..
Indirizzo:……………………………….Via ……n…………..……Città….. CAP
…………….. Paese
Telefono: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
………………………… (nome del soggetto attuatore) ha valutato i risultati di apprendimento del
candidato e il risultato realizzato è il seguente:
No.
Risultato della
valutazione
Superato
Fallito
Attività intermedie di gestione in istituzioni che forniscono
servizi per il turismo della salute
Affari ed aspetti economici di un’impresa
2.
Pianificare, organizzare i gruppi di lavoro nel settore del
3.
turismo della salute
Gestione delle risorse umane
4.
Analizzare e valutare l’andamento degli affari
5
Svolgere attività di controllo della Qualità
6.
Attività di marketing e di vendita
7.
Attività di Pubbliche Relazioni
8.
Fornire informazioni – servizio clienti
9.
10. Preparare pacchetti di programmi di turismo della salute
11. Amministrazione
12. Direttive europee sulla sicurezza e salute sul lavoro e suoi
13. Supervisione della sicurezza del lavoro e delle normative
mediche
Comments:
1.
50
ottenere la qualifica professionale di “Responsabile nel settore del Turismo della Salute” il
candidato necessita di partecipare alla formazione per acquisire le mancanti competenze
nelle seguenti aree di attività:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Data:
Letto e compreso:
………………………… Data:
Firma del candidato
51
2. Format tipo di curriculum vitae rivolto al riconoscimento dei crediti formativi
Curriculum Vitae
rivolto al riconoscimento di crediti formativi
a supporto della richiesta avanzata a: _________________________________ in data:
________
1. Coordinate individuali
Cognome e Nome:
Codice fiscale:
Titolo di studio1:
Condizione attuale2:
Professione3:
Indicare il titolo di studio più alto posseduto e riconosciuto in Italia. Tale evidenza va comunque riportata e
dettagliato tra le evidenze biografiche alla sezione 2.2.1 – “Percorsi educativi e formativi”. Nel caso in cui il titolo
di studio non sia riconosciuto in Italia, indicarlo come referenza esclusivamente nella sezione 2.2.1
2 Indicare la propria condizione occupazionale, con riferimento a:
 disoccupato “soggetto privo di lavoro”;
 occupato “soggetto che sta svolgendo un lavoro”;
 studente “soggetto privo di lavoro e che si trova in modo strutturato e prevalente all’interno di sistemi di
istruzione e formazione”.
3Indicare la professione attuale o, se disoccupato, l'ultima esercitata.
1
52
2. Evidenze biografiche significative
2.1 Percorsi di istruzione e formazione4
Periodo di svolgimento effettivo5:
dal ____ al ____
Denominazione del percorso6:
Nome del soggetto presso cui è stato svolto7:
Sede del soggetto presso cui è stato svolto8
Titolo/certificazione/attestazione conseguita9:
Votazione o giudizio conseguito10:
Durata complessiva del percorso svolto11:
Principali contenuti oggetto dello studio svolto12:
Presenza di stage/tirocinio13:
Ente/azienda ospitante lo stage/il tirocinio14:
(da ripetersi per ogni percorso svolto)
4Indicare
tutti i percorsi di istruzione e formazione, le esperienze formative svolte (c.d. “esperienze formali”), in
ordine cronologico inverso (la più recente va posta per prima). Vanno inclusi anche i percorsi in essere o non
completati e le attività di stage e tirocinio (p.e. “tirocinio estivo di orientamento”). I contratti di formazione e
lavoro e di apprendistato vanno indicati alla successiva sezione 2.2 “Esperienze lavorative”.
5Indicare quando opportuno mese ed anno di inizio e termine della partecipazione effettiva al percorso di istruzione
o formazione.
6Ad esempio: Diploma in “...”; Laurea in “...”, “Corso di formazione professionale “...”, Tirocinio rivolto alla
qualifica di “...”; etc. Il titolo va indicato facendo riferimento al percorso formativo, al di là del risultato
effettivamente ottenuto.
7Ad esempio: Istituto professionale “...”; Istituto Tecnico “...”, Università degli Studi di “...”, Agenzia formativa “...”,
Impresa “...”, nel caso di svolgimento di tirocinio; etc.
8Comune e, se utile, indirizzo del soggetto indicato al rigo precedente.
9Indicare in modo coerente al percorso (p.e. titolo, attestato di frequenza, di specializzazione, di qualifica;
dichiarazione di competenze; ...). In caso di percorso non completato indicare le eventuali attestazioni intermedie,
ove esistenti.
10Se presente, specificare indicando il rapporto numeratore/denominatore (p.e. 58/60; 98/110) o il giudizio sintetico
(Sufficiente, Buono, ...).
11Indicare facendo riferimento alla frequenza effettiva ed utilizzando l'unità di misura (mesi, giorni, ore, ...) più
coerente e maggiormente indicativa in termini di impegno effettivo (p.e. 3 anni; 400 ore; 2 semestri; ...).
12Indicare in modo sintetico i principali contenuti del percorso svolto, facendo riferimento agli insegnamenti in esso
impartiti (p.e. “materie”; “esami”; “moduli”; contenuti del lavoro svolto, nel caso dei tirocini, ...).
13Indicare se nel percorso formativo era compreso anche lo svolgimento di un tirocinio e, opzionalmente, fornire
indicazioni sulla sua durata effettiva. Omettere la risposta nel caso in cui l'esperienza formativa sia costituita
esclusivamente da tirocinio (le cui informazioni vanno indicate nei precedenti righi).
14Indicare solo se si è utilizzato il rigo precedente.
53
2.2 Esperienze lavorative15
Periodo del rapporto di lavoro:
data di inizio __ / __ / ____
data di cessazione __ / __ / ____
Tipo di rapporto 16:
Settore economico:
Principali attività e ruoli svolti 17:
Nome del datore di lavoro18:
Indirizzo del datore di lavoro:
(da ripetersi per ogni esperienza svolta)
2.3 Attività non professionali giudicate significative in termini di apprendimento19
Periodo20:
anno di inizio ____
anno di termine ____
Settore di riferimento:
Posizione ricoperta:
Principali attività svolte:
Nome dell'ente:
Indirizzo dell'ente:
(da ripetersi per ogni esperienza svolta)
2.4 Altre conoscenze e competenze ritenute utili ai fini del riconoscimento dei crediti
richiesti21
15Inserire
tutte le esperienze lavorative (c.d. “esperienze non formali”), in ordine cronologico inverso (mettendo per
prima quella più recente). Si intendono qui per esperienze di lavoro quelle caratterizzate da un qualunque
contratto di prestazione.
16
Indicare la tipologia di contratto di lavoro, rispetto alla sua durata (tempo determinato/indeterminato), all’impegno
temporale (tempo pieno/parziale), al tipo di rapporto (dipendente/parasubordinato/autonomo). Fornire ove
utile informazioni sul contratto collettivo di lavoro applicato (se applicabile) e sul livello di inquadramento.
17Indicare le principali attività svolte e i ruoli ricoperti.
18Indicare le coordinate del datore, in modo da consentire una eventuale verifica diretta. Nel caso di svolgimento di
prestazioni professionali per diversi (e numerosi) clienti, indicare tale condizione, fornendo informazioni che
favoriscano l'eventuale verifica diretta. Nel caso di lavoro svolto con contratto di somministrazione (interinale)
indicare sia l’agenzia sia l’impresa presso cui si è svolta la prestazione.
19Indicare in ordine cronologico inverso le esperienze di vita personale e di relazione sociale (c.d. “esperienze
informali”) ritenute significative, includendo anche le attività di servizio civile (D.Lgs. 77/02), volontariato (L.
266/91) e le attività che, pur avendo un contenuto professionale, non sono equiparabili ad una prestazione
lavorativa in quanto prive di un riferimento contrattuale.
20Indicare almeno l’anno di inizio e di eventuale termine.
21Se ritenuto utile inserire altre conoscenze e competenze (p.e. artistiche, sportive, ...) prendendo a riferimento il CV
54
3. Ulteriori attestazioni ed abilitazioni22
Possesso di patente di guida23
Possesso di abilitazioni24
4. Elementi esposti nel CV a giustificazione dei crediti richiesti
Ai fini del riconoscimento dei crediti formativi, indico alla Commissione di valutazione le
referenze biografiche esposte nel presente Curriculum Vitae che, a mio giudizio, concorrono a
dimostrare il possesso dei requisiti richiesti, fermo restando il mio diritto di integrarle e
riformularle nel corso del procedimento, anche sulla base degli esiti della matrice di trasparenza
degli apprendimenti.
Credito richiesto25
Referenze del presente CV a supporto26
__
Il presente Curriculum Vitæ è aggiornato alla data del __ / __ / ____ 27
Il sottoscritto, consapevole della nullità del procedimento di riconoscimento dei crediti formativi in caso di
falsa o mendace dichiarazione, dichiara sotto la sua responsabilità che tutte le informazioni fornite alle
sezioni 1, 2 e 4 del presente Curriculum Vitae sono vere, assumendosi l'impegno di fornire – ove richiesto
– le evidenze necessarie alla loro verifica da parte dei competenti soggetti.
Il sottoscritto esprime infine il proprio consenso affinché i dati personali forniti possano essere trattati nel
rispetto del D.Lgs. 196/2003 e successive modificazioni, per gli adempimenti connessi alla gestione del
procedimento di riconoscimento dei crediti avviato in data __________ per l'attività formativa
_________________________, con il soggetto attuatore _________________________.
Firma in originale28
Europeo (Europass).
se di interesse per il procedimento di riconoscimento dei crediti, le eventuali abilitazioni possedute,
indicando se dotate di valore pubblico e l’anno di conseguimento. Il termine abilitazione si riferisce a tutte le
attestazioni formali che riconoscono la possibilità per l'individuo di svolgere una determinata attività (p.e. patente
di guida, licenza di caccia, iscrizione al REC, iscrizione ad un albo professionale).
23Campo non obbligatorio. Indicare tipologia, classe (A, B, C, D, E, F) ed eventuali specificità.
24Campo non obbligatorio.
25Indicare il credito formativo, in modo conforme alla richiesta di riconoscimento avanzata.
26Fare riferimento in modo sintetico alle referenze già oggetto delle precedenti sezioni 2, 3 e 4 del Curriculum Vitae
(p.e. indicando la loro numerazione, o altro elemento non ambiguo di identificazione).
27La data di aggiornamento del CV non deve essere antecedente a quella di richiesta di crediti formativi.
28Nel caso in cui il richiedente sia minorenne, la sottoscrizione deve avvenire anche da parte di un genitore o di chi
22Riportare,
55
2.3 Documento di messa in trasparenza degli apprendimenti
Documento di messa in trasparenza degli apprendimenti
1. Dati del procedimento
Riconoscimento dei crediti avviato da (nome e cognome)
________________________________ in data
______ con riferimento all'azione
formativa ____________________________________ svolta dall’ente
_________________________________________________________________
Crediti richiesti
[ ] di ammissione
[ ] di frequenza
Sessioni di messa in trasparenza svolte
Data
29Si
Risorse professionali impegnate29
ne fa le veci.
rammenta l’obbligo di impegno diretto di almeno una risorsa dotata delle competenze certificate di cui all’art. 15
della DGR 1429 del 3/09/2007 Ai fini rendicontuali fa fede esclusivamente il registro di prestazione
controfirmato dal beneficiario, così come disposto dalle norme di gestione applicabili.
56
Matrice tipo di messa in trasparenza degli apprendimenti acquisiti : credito di
ammissione
Esperienze esposte
nel curriculum vitae
Esperienza31
Prerequisiti di ammissione richiesti
Requisito30
Requisito
Requisito
...
Testo di
trasparenza32
Esiti generali del
colloquio svolto33
Eventuali osservazioni del tutor di credito34:
Eventuali ulteriori annotazioni:
Luogo e Data
Firma35
Il richiedente
Firma
Il tutor di credito
30Le
singole colonne vanno intestate a cura del soggetto attuatore, prima dell'utilizzo dello strumento, con le singole
caratteristiche dei prerequisiti indicati in sede di progettazione per il credito di ammissione. Definire il numero
delle colonne in base alle effettive esigenze.
31Fare riferimento in modo sintetico alle singole esperienze già esposte nel CV, in modo da permettere l'agevole
reperimento degli elementi informativi utili alla loro caratterizzazione.
32Redigere il testo di messa in trasparenza seguendo le indicazioni metodologiche e redazionali contenute nella
“Linea guida per la gestione del processo di riconoscimento dei crediti formativi” a cura della Regione
dell’Umbria.
33Redigere il testo sintetico rivolto a mettere in evidenza il livello complessivo delle risorse cognitive e di conoscenza
messe in trasparenza attraverso il colloquio, seguendo le indicazioni metodologiche e redazionali contenute nella
“Linea guida per la gestione del processo di riconoscimento dei crediti formativi”
34Il campo è da utilizzare nel caso in cui non vi sia accordo fra il beneficiario e la risorsa professionale del soggetto
attuatore che ha svolto la messa in trasparenza degli apprendimenti, indicando gli elementi critici.
35Da apporre da parte del richiedente e del tutor di credito al termine del percorso di messa in trasparenza. Nel caso in
cui il richiedente sia minorenne, la sottoscrizione deve avvenire anche da parte di un genitore o di chi ne fa le
veci.
57
Matrice tipo di messa in trasparenza degli apprendimenti acquisiti : credito di
frequenza
Esperienze esposte
nel curriculum vitae
Esperienza37
Crediti di frequenza richiesti
Unità/Modulo36
Unità/Modulo
Unità/Modulo
...
Testo di
trasparenza38
Eventuali osservazioni del tutor di credito39:
Eventuali ulteriori annotazioni:
Luogo e Data
Firma40
Il richiedente
Firma
Il tutor di credito
36Le
singole colonne vanno intestate a cura del soggetto attuatore, prima dell'utilizzo dello strumento, sulla base dei
contenuti della richiesta di credito avanzata dal richiedente. Definire il numero delle colonne in base alle effettive
esigenze.
37Fare riferimento in modo sintetico alle singole esperienze già esposte nel CV, in modo da permettere l'agevole
reperimento degli elementi informativi utili alla loro caratterizzazione.
38Redigere il testo di messa in trasparenza seguendo le indicazioni metodologiche e redazionali contenute nella
“Linea guida per la gestione del processo di riconoscimento dei crediti formativi” a cura della Regione
dell’Umbria.
39Il campo è da utilizzare nel caso in cui non vi sia accordo fra il beneficiario e la risorsa professionale del soggetto
attuatore che ha svolto la messa in trasparenza degli apprendimenti, indicando gli elementi critici.
40Da apporre da parte del richiedente e del tutor di credito al termine del percorso di messa in trasparenza. Nel caso in
cui il richiedente sia minorenne, la sottoscrizione deve avvenire anche da parte di un genitore o di chi ne fa le
veci.
58
2.4 Verbale tipo della commissione di valutazione degli apprendimenti
In data _____, la Commissione di valutazione degli apprendimenti a fini di riconoscimento
dei
crediti
formativi
richiesti
da
(nome
e
cognome)
__________________________________________
con
riferimento
all'azione
formativa_______________________________________________
svolta
dall’ente
__________________________________________________________________
costituita da:
Nome e Cognome
Ente di appartenenza
Ruolo41
a conclusione della fase di valutazione degli apprendimenti effettuata sulla base42:





della documentazione presentata dal richiedente in sede di richiesta e di procedimento;
della matrice di messa in trasparenza degli apprendimenti;
delle audizioni diretta svolte in data ____; _____; _____;
dell'effettuazione della prova svolta in data _____;
(in alternativa, ove del caso) preso atto della mancata risposta del candidato alla/o
(richiesta di integrazione/svolgimento di audizione/effettuazione di prova) nei termini
fissati,
formula la seguente ipotesi di43:

riconoscimento integrale dei seguenti crediti richiesti:
Credito proposto
Motivazione di riconoscimento44
41Indicare
il ruolo che motiva l’appartenenza alla Commissione (p.e. responsabile dell’attività formativa; “tutor di
credito”; esperto in ...; rappresentante dell’ente/dell’istituzione scolastica ...; auditor della Regione/Provincia; ...).
42Riportare nel verbale le opzioni pertinenti, adattando i testi proposti alle effettive esigenze.
43Selezionare e specificare gli item tipo sulla base degli esiti della valutazione svolta.
44Riportare in modo sintetico la motivazione, con riferimento agli esiti del processo di valutazione svolto dalla
Commissione
59
Credito proposto

riconoscimento con debito dei seguenti crediti richiesti:
Credito proposto

Debito assegnato45
Motivazione di riconoscimento
riconoscimento di dispensa, con obbligo di prova dei seguenti crediti richiesti:
Credito proposto

Prova di valutazione 46
non riconoscimento dei seguenti crediti richiesti:
Credito
Motivazione di non riconoscimento47
Note48
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Firme dei membri della Commissione
45indicare
i contenuti oggetto di approfondimento e valutazione di apprendimento, nell'ambito del progetto
formativo individualizzato
46indicare sinteticamente la prova prevista al termine del segmento/unità/modulo di cui si riconosce la dispensa di
frequenza.
47Riportare in modo sintetico la motivazione, con riferimento agli esiti del processo di valutazione svolto dalla
Commissione
48Richiamare le eventuali disparità di giudizio emerse nei lavori della Commissione, come gli altri elementi utili ai fini
della tracciabilità del procedimento.
60
2.5 Format-tipo di redazione del progetto formativo individualizzato
(loghi previsti dalla normativa vigente)
Con riferimento alla richiesta di riconoscimento dei crediti formativi avanzata da (cognome e
nome del richiedente) in data (data della richiesta) per l'attività formativa (denominazione e
codice identificativo), il soggetto attuatore (nome del soggetto) comunica – a seguito di
autorizzazione amministrativa da parte della (Regione/Provincia di ...) del (data e numero di
protocollo) – gli esiti del procedimento49:

I seguenti crediti sono riconosciuti integralmente:
Credito richiesto

I seguenti crediti sono riconosciuti accompagnati da debito formativo, con l'obbligo del
richiedente di rispetto di quanto previsto dal Progetto Formativo Individualizzato:
Credito richiesto

Debito formativo assegnato51
I seguenti crediti sono riconosciuti limitatamente alla dispensa di frequenza, con l'obbligo
del richiedente di sottoporsi a prova di valutazione:
Credito richiesto

Prova di valutazione 52
I seguenti crediti richiesti non sono stati riconosciuti:
Credito richiesto
Motivazione di non riconoscimento53
49Utilizzare
le opzioni di interesse
la motivazione di cui al verbale di esito della valutazione degli apprendimenti.
51Riportare i contenuti oggetto di approfondimento e valutazione degli apprendimenti.
52Riportare la prova prevista al termine del segmento/unità/modulo di cui si riconosce la dispensa di frequenza.
53Riportare in modo sintetico la motivazione di cui al verbale di esito della valutazione degli apprendimenti.
50Riportare
61
Accettazione dei crediti riconosciuti e del Progetto Formativo Individualizzato
Io sottoscritto (cognome e nome), preso atto degli esiti del procedimento di riconoscimento
dei crediti di cui al punto A) del presente documento54:

accetto i crediti riconosciuti e mi impegno, pena la decadenza dai benefici derivanti dal
riconoscimento, a svolgere il progetto formativo individualizzato nei termini sotto indicati
indicare in esteso i contenuti e le modalità attuative del Progetto Formativo Individualizzato
relativamente ai crediti accettati, con particolare riferimento a:
 impegni assunti dal soggetto attuatore l'attività formativa (numero di ore di docenza
individualizzata; tutorship dedicata; ...);
 impegni assunti dal beneficiario (obblighi di frequenza, prova, ...).

rinuncio all’esercizio dei seguenti crediti riconosciuti, consapevole di perdere in modo
irrevocabile il diritto di55 (accesso al corso; riduzione della sua frequenza).
Luogo e data di sottoscrizione
Il responsabile dell’ente
(firma in originale)
Il richiedente i crediti
(firma in originale)
54utilizzare
55indicare
le/e opzione/i tipo di interesse.
la/e opzione/i di interesse.
62
Italia
Europass certificate supplement*
1. TITLE OF THE CERTIFICATE (EN)**
Professional Qualification of COSMETICIAN
2. TRANSLATION OF THE CERTIFICATE TTLE (IT)
ESTETISTA
3. PROFILE OF SKILLS AND COMPETENCES (EN)
To be awarded this certificate the holder will have demonstrated formally through a process of assessment, administered
both on and off the job, an ability:
 To practise a profession as employed or self-employed worker
 To manage the professional activity of Cosmetician
 To define the offer beauty/cosmetic services
 To manage the business and marketing activities related to activity of Cosmetician
 to make Edit eyelashes and eyebrows
 to make Facial hair discoloration, removal, depilation
 to make Skin care due to its type
 Cleaning or keeping clean certain work surfaces
 to make Massage
 to make Fat reduction, strengthening muscles and subcutaneous tissue treatments
 to make Depilation
 to make Hand massage
 to make Pre make-up care
 to make Cosmetic counselling
 To know and observe European occupational safety and health directives and its annexes, and local requirements
 to create and keep functioning registry of client's files, equipment, tools, materials, products and economical
documentation
 To manage relationships with the customer / beneficiary
 To communicate in official national/regional language
3. PROFILO DI ABILITÀ E COMPETENZE (IT)
Per ottenere il presente certificato, il titolare dello stesso dovrà aver dimostrato formalmente attraverso un processo di
valutazione, svolto sia sul posto di lavoro che al di fuori dello stesso, di essere in possesso delle seguenti capacità:

esercitare una professione in qualità di lavoratore dipendente o di lavoratore autonomo

gestire l’attività professionale di Estetista

definire l’offerta di servizi estetici

gestire le attività d’impresa e di marketing connesse alla professione di Estetista

realizzare la cura/sistemazione di ciglia e sopracciglia

realizzare la decolorazione dei peli facciali, rimozione, depilazione

realizzare la cura della pelle in base alla tipologia

Pulizia e mantenimento della pulizia dei piani di lavoro

realizzare il massaggio

realizzare la riduzione del grasso, rafforzamento dei muscoli e trattamenti del tessuto sottocutaneo

realizzare depilazioni

realizzare il massaggio della mano

realizzare la cura della preparazione al trucco

dare consulenza cosmetica

conoscere e osservare le direttive europee sulla sicurezza e salute sul lavoro e suoi allegati, e requisiti locali

realizzare e mantenere un funzionale registro dei clienti, delle strumentazioni, materiali, prodotti e
documentazione amministrativa

gestire i rapporti con i clienti
63

comunicare nella lingua ufficiale regionale/nazionale
4. RANGE OF OCCUPATIONS ACCESSIBLE TO THE HOLDER OF THE CERTIFICATE (EN)
The Cosmetician works with a high degree of autonomy and responsibility, exercising the profession as
employed or in an independent manner.The activity of the Cosmetician is spread throughout the year
and the working hours are during the day. His workload is greater near the week-end and in
particular times of the year (Christmas and summer). A predisposition to physical contact is
essential as the good part of aesthetic treatments provides for the manipulation and the contact
with the body of the customer. The cosmetician works in autonomy recognizing cosmetics and
application techniques to be used for the aesthetic treatment of the body.
4. AMBITO OCCUPAZIONALE ACCESSIBILE AL PORTATORE DEL CERTIFICATO (IT)
L’Estetista lavora con un alto grado di autonomia e responsabilità, esercitando la professione sia come
dipendente che come lavoratore autonomo. La sua attività si sviluppa lungo tutto l’arco dell’anno e l’orario
di lavoro è diurno. Il suo carico di lavoro è maggiore in prossimità del fine settimana ed in particolari periodi
dell’anno (periodo natalizio ed in prossimità dell’estate). E’ imprescindibile una predisposizione al contatto
fisico in quanto la buona parte dei trattamenti estetici prevede la manipolazione e il contatto con il corpo del
cliente. L’estetista opera in autonomia riconoscendo i prodotti cosmetici e le tecniche di applicazione da
impiegare per il trattamento estetico del corpo.
5. OFFICIAL BASIS OF THE CERTIFICATE : ITALY – UMBRIA REGION (EN)
Name and status of the body awarding the certificate
Organisation / Training Agency :
Aris Formazione e Ricerca Società Cooperativa
Strada S. Lucia 8
06125 Perugia
Aris Formazione e Ricerca Società Cooperativa is a
training agency with Umbria Region accreditation
Regione Umbria
Via M. Angeloni 61, 06100 Perugia (IT)
Umbria Region has exclusive legislative competence,
established by Art. 117 of Italian Constitution, on
vocational education and training (VET).
Level of the certificate (national or international)
European level: Level EQF …
Learning outcomes units are formally awarded if
skills and knowledge assessments were passed. For
each learning outcomes unit all essential criteria
must be demonstrated to pass skills assessments
(“Standard minimo” established by Umbria Region
with DGR 1429/2007 - Credits Directive - and later
modifications and integrations)
Access to next level of education/training
Further levels of Vocational Training Qualification
Memorandum of Understanding - MoU ECVET for
professional qualification of Cosmetician, signed in
Dunajská Streda the 11st April 2014 (www.ecvethealthtourism.eu)
64
Legal Basis
Italian National Law 845/1978 and later modifications and integrations
Italian National Legislative Decree 13 of 16 January 2013
Agreements in VET matter between Italian State and Regions
Umbria Region Credits Directive DGR 1429 of 3rd September 2007, and later modifications and integrations
5. BASE UFFICIALE DEL CERTIFICATO : ITALIA – REGIONE UMBRIA (IT)
Nome e status dell’organismo che rilascia il
certificato
Nome e status dell’autorità nazionale/regionale
responsabile del rilascio del certificato
Organizzazione / Agenzia formativa :
Strada S. Lucia 8
06125 Perugia
Aris Formazione e Ricerca Società Cooperativa è
un’agenzia formativa accreditata dalla Regione
Umbria
Regione Umbria
Livello (nazionale o internazionale) del certificato
Sistema di votazione/condizioni di ammissione
Livello europeo : Livello EQF ...
Le unità di risultati di apprendimento sono
formalmente riconosciute se le abilità e le
conoscenze associate vengono verificate. Per ogni
unità di risultati di apprendimento devono essere
dimostrati tutti i criteri essenziali per superare la
valutazione delle capacità (“Standard minimo”
stabilito dalla Regione Umbria con la DGR
1429/2007 - Direttiva Crediti - e successive
modifiche e integrazioni)
Accesso al livello successive d’istruzione/formazione
Accordi internazionali
Livelli successivi di qualificazione professionale
Protocollo di Intesa ECVET per la qualificazione
professionale di Estetista, sottoscritto l’ 11 Aprile
2014 a Dunajská Streda (www.ecvethealthtourism.eu)
La Regione Umbria ha competenza legislativa
esclusiva, ai sensi dell’Art. 117 della Costituzione
italiana, in materia di istruzione e formazione
professionale (IFP)
Base giuridica
Legge nazionale italiana 845/1978
Decreto Legislativo nazionale italiano n. 13 del 16 Gennaio 2013
Accordi della Conferenza delle Regioni e della Conferenza Stato-Regioni in material di IFP
DGR 1429 del 3 Settembre 2007 della Regione Umbria - Direttiva Crediti – e s.m.i.
6. OFFICIALLY RECOGNISED WAYS OF ACQUIRING THE CERTIFICATE (EN)
Percentage of total programme (%)
Duration (years/weeks/days/hours)
School/Training Centres based
Vocational Education and Training type
To be determined for each person in function of
the assessment of already acquired learning
outcomes
outcomes
Workplace based
outcomes
outcomes
On the basis of already acquired learning
outcomes
1 year
65
Entry Requirements:
Secondary school certificate
Additional information available at:
http:www.ecvet-healthtourism.eu
National Reference Points:
http://www.europass.gov.tr/referencepoint.html
6. MODALITÀ RICONOSCIUTE UFFICIALMENTE PER L’OTTENIMENTO DEL CERTIFICATO (IT)
Tipo di istruzione/formazione professionale
Percentuale del programma totale (%)
Durata (anni/settimane/giorni/ore)
Scuola / Centro di formazione
Da determinare per ogni persona in funzione
della valutazione dei risultati di apprendimento
già acquisiti
già acquisiti
Ambiente di lavoro
già acquisiti
già acquisiti
Precedenti apprendimenti accreditati
In base ai risultati di apprendimento già
acquisiti
Durata totale dell’istruzione/formazione che ha condotto al certificato
1 anno
Livello iniziale richiesto
Diploma di scuola secondaria
Ulteriori informazioni disponibili presso
Punto nazionale di riferimento
* Explanatory note: This document is designed to provide additional information about the specified certificate and does not
have any legal status in itself. The format of the description is based on the following texts: Council Resolution 93/C 49/01 of 3
December 1992 on the transparency of qualifications, Council Resolution 96/C 224/04 of 15 July 1996 on the transparency of
vocational training certificates, and Recommendation 2001/613/EC of the European Parliament and of the Council of 10 July
2001 on mobility within the Community for students, persons undergoing training, volunteers, teachers and trainers. More
information on transparency is available at: www.cedefop.eu.int/transparency © European Communities 2002
** Expalanatory note: This document, according to the ECVET EU principles, is aimed to the transparency not only of the
whole qualification but also of the single learning outcomes unit/s already evaluated and recognised at national/regional level
66
Italia
Professional Qualification of Fitness-Wellness Assistant
2. TRANSLATION OF THE CERTIFICATE TITLE (IT)
Collaboratore nel Settore Benessere
 To manage the professional activity of Fitness-Wellness Assistant
 To manage relationships with the customer / beneficiary
 To provide information
 To refer of fitness, wellness and medical wellness services
 To manage sales activities and health-bar operations
 Data entry, management and safety
 To prepare report management
 To prepare written and printed material for internal communication purposes
 To clean and maintain order and cleanliness
 To make CPR and first aid assistance
 To manage the business and marketing activities related to Fitness-Wellness Assistant


gestire l’attività professionale di Collaboratore nel settore Benessere

gestire i rapporti con i clienti

fornire informazioni

Riferire sui servizi di fitness, benessere e benessere medico

gestire attività di vendita e operazioni al bancone benessere

Inserimento dei dati, gestione e sicurezza

preparare relazioni sulla gestione

preparare materiale scritto e stampato per la comunicazione interna

Mantenere la pulizia, l’ordine e la cura delle superfici di lavoro

Praticare la rianimazione cardiopolmonare e l’assistenza di primo soccorso


gestire le attività d’impresa e di marketing connesse alla professione di Collaboratore nel Settore Benessere

67
The Fitness-Wellness Assistant works with high level of autonomy, exercising the profession as employed, in
institution operating in the field of health tourism, or in an independent manner. His/her activity is spread
throughout the year and the working hours are during the day. The Fitness-Wellness Assistant work is
characterized by close contact with the client: he/she must be able to provide information and advice about
fitness and wellness services.
Il Collaboratore nel settore Benessere lavora con un buon grado di autonomia, esercitando la professione
sia come dipendente, all’interno di strutture che operano nel settore del Turismo della salute, che in
maniera autonoma. La sua attività si sviluppa lungo tutto l’arco dell’anno e l’orario di lavoro è diurno.
La sua attività è caratterizzata da uno stretto contatto con il cliente: deve essere in grado di fornire
informazioni e consigli sui servizi di fitness e benessere.
Strada S. Lucia 8
06125 Perugia
Regione Umbria
professional qualification of Fitness-Wellness
Assistant, signed in Dunajská Streda the 11st April
2014 (www.ecvet-healthtourism.eu)
Legal Basis
certificato
Strada S. Lucia 8
06125 Perugia
Regione Umbria
professionale (IFP)
68
Umbria
professionale di Collaboratore nel Settore Benessere
sottoscritto l’ 11 Aprile 2014 a Dunajská Streda
(www.ecvet-healthtourism.eu)
Base giuridica
outcomes
outcomes
Workplace based
outcomes
outcomes
outcomes
1 year
Entry Requirements:
già acquisiti
già acquisiti
Ambiente di lavoro
69
già acquisiti
già acquisiti
acquisiti
1 anno
70
Professional Qualification of Health-Tourism manager
2. TRANSLATION OF THE CERTIFICATE TTLE (IT)
Responsabile nel settore del Turismo della Salute
 To manage the professional activity of Health-tourism manager
 To manage middle management tasks in institutions providing health tourism services
 To manage the business and marketing activities related to business enterprise
 To plan and organise the health tourism job groups
 To manage Human Resource
 To analyze and evaluate the operation of the business
 To carry out quality control activities
 To manage the business, marketing and sales activities
 To manage PR activities
 To provide information and manage Customer service
 To prepare health tourism program packages
 To manage administrative activities
 To know and promote labour safety and medical regulations


gestire l’attività professionale di Responsabile nel Settore del Turismo della Salute

gestire le attività intermedie di gestione in strutture che forniscono servizi per il turismo della salute

gestire le attività d’impresa e di marketing connesse all’attività di Responsabile nel settore del Turismo dela
Salute

pianificare e organizzare i gruppi di lavoro nel settore del turismo della salute

gestire le risorse umane

analizzare e valutare l’andamento degli affari

svolgere attività di controllo della qualità

gestire gli affari, il marketing e le attività di vendita

gestire attività di pubbliche relazioni

fornire informazioni e gestire servizi ai clienti

preparare pacchetti di programmi di turismo della salute

gestire le attività amministrative


conoscere e promuovere il rispetto delle norme in materia sicurezza sul lavoro e in campo medico

71
The Health Tourism Manager operates, with high levels of autonomy and responsibility, within health
tourism institutions, exercising the profession as employed or in an independent manner (if holder of the
structure). His/her activity is spread throughout the year and the working hours are during the day. The
activities are several: providing information, managing PR activities and Human Resource, organising the
health tourism job groups, provision health tourism program packages, managing administrative activities.
Il Responsabile nel settore del Turismo della Salute opera, con elevati livelli di autonomia e responsabilità,
nell’ambito di strutture operanti nel turismo della salute, esercitando la professione come lavoratore
dipendente o lavoratore autonomo (se proprietario della struttura). La sua attività si sviluppa lungo tutto
l’arco dell’anno e l’orario di lavoro è diurno.
Le attività sono varie: fornire informazioni, la gestione delle attività di PR e delle risorse umane,
l'organizzazione di gruppi di lavoro del turismo della salute, preparazione di pacchetti di programmi del
turismo della salute, gestione delle attività amministrative.
Strada S. Lucia 8
06125 Perugia
Regione Umbria
professional qualification of Health Tourism Manager,
signed in Dunajská Streda the 11st April 2014
(www.ecvet-healthtourism.eu)
Legal Basis
certificato
72
Strada S. Lucia 8
06125 Perugia
Umbria
Regione Umbria
professionale di Responsabile nel settore del Turismo
della Salute, sottoscritto l’ 11 Aprile a Dunajská
Streda (www.ecvet-healthtourism.eu)
professionale (IFP)
Base giuridica
outcomes
outcomes
Workplace based
outcomes
outcomes
outcomes
1 year
Entry Requirements:
73
già acquisiti
già acquisiti
Ambiente di lavoro
già acquisiti
già acquisiti
acquisiti
1 anno
74
COUNTRY : BELGIUM
EN ADMETTANT QUE :
Le projet "ECVET - TOURISME DE SANTÉ» est un processus multilatéral pour le transfert de
l'innovation (TOI) en cours dans le sous-programme Leonardo da Vinci de Lifelong Learning
Programme UE 2007-13.
Le projet est financé dans le "ECVET pour la transparence et la reconnaissance des acquis et
des qualifications (LEO-TraInno-11) apprentissage" priorité des projets Leonardo da Vinci
ToI, et comme tel, il a le but de appliquer les outils européens et cadres de EQV et ECVET
pour les personnes opérant dans le secteur du tourisme de santé, notamment à travers la
mise en place d'un protocole d'entente ECVET pour la qualifications européennes
"Cosméticien", "assistant fitness-bien-être", et "gestionnaire du tourisme de santé"
définition de ces champs de qualification en termes de résultats d'apprentissage. Il définit le
champ des qualifications en termes d’apprentissage, la répertorie avec le EQF au travers des
cadres et systèmes nationaux de certification, conçoit des certifications en unités
transférables d'acquis avec l’attribution des points de crédit, et par le biais de son
application (accords d'apprentissage, attribution des crédits, transfert de validation et
d’accumulation), à travers des programmes de formation professionnelle VET liés à des
dispositifs flexibles pour la validation, le transfert et la reconnaissance des acquis
d'apprentissage obtenus dans des contextes formel, informel et non-formel.
Le développement et la reconnaissance des savoirs, aptitudes et compétences des citoyens
sont essentiels pour leur développement personnel et professionnel et pour la compétitivité,
l'emploi et la cohésion sociale dans la Communauté. En appliquant ECVET Modèle de
Attribution de Crédit on facilite la mobilité des travailleurs et des apprenants.
Le projet vise a faciliter la participation à l'apprentissage tout au long de frontières pour
tous, et le transfert, la reconnaissance et l'accumulation des acquis d'apprentissage évalués
obtenus dans le contexte formel, non-formel et informel de personnes qui sont désireuses
d'obtenir une qualification. Cela permettra d'améliorer la compréhension générale des
75
acquis d'apprentissage des citoyens et de leur transparence, leur mobilité transnationale et
la portabilité entre et au sein des États membres dans un domaine de l'apprentissage tout au
long de frontières. Le modèle européen commun pour les crédits ECVET attribution dans le
tourisme de santé se concentre sur la réalisation de la transparence et la reconnaissance des
résultats d'apprentissage des professions sectorielles suivantes: Soins cosmétiques,
gestionnaire, tourisme de la santé et du bien-être. Il est applicable à tous les acquis qui sont
en principe réalisable grâce à une variété de parcours de formation et d'apprentissage, puis
transférés et reconnus. Cette ECVET Crédits Remise facilite le développement de parcours
flexibles et personnalisés ainsi que la reconnaissance de ces résultats d'apprentissage qui
sont acquises par l'apprentissage non formel et informel.
Attribution de credits ECVET:

L'attribution aux employeurs / entrepreneurs / stagiaires («candidats»), par les
fournisseurs de VET / centre d'évaluation des compétences que la reconnaissance de
ces résultats d'apprentissage qui sont acquises par l'apprentissage non formel et
informel, un certificat de compétence de profil.
Afin de se préparer pour la
qualification professionnelle "Cosméticien" / "assistant remise en forme bien-être" /
candidat "Gestionnaire santé-tourisme" il doit participer à une formation pour
acquérir les compétences manquantes.

L'attribution aux employeurs / entrepreneurs / stagiaires concernés (les
«candidats»), par les fournisseurs VET / centre d'évaluation des compétences à la fin
de processus de formation, les crédits ECVET liés aux résultats d'apprentissage
vérifiés, en utilisant également le Supplément descriptif du certificat Europass.
76
Annex 1. – Cosméticien
Fournisseurs VET /centre d'évaluation des compétences
(Nom)
(Lieu)
(Contact)
No. De dossier d’évaluation:
Professional qualification: Cosméticien
Qualification code:
EQF/NQF level (si l’est en vigueur):
Nome…………………………………….. Numéro de carte
d'identité:……………………………..
Adresse:……………………………….Rue……n°…………..……Ville….. Code Postal
…………….. Pays
Numéro de téléphone: ………………… Email: …………….….…..@...............................
(Nom du VET providers / compétences centre d'évaluation) a évalué les résultats
d'apprentissage du candidat et la performance réalisée est la suivante:…………………………
No.
Résultats d’apprentissage des secteurs d’activités
Résultat de l'évaluation
passé
échoué
1.
2.
3.
4.
5
Modification des cils et des sourcils
Décoloration des poils, enlèvement et épilation faciale
Soins de la peau par rapport au type de peau
Massage
Réduction des matières grasses, renforcement des muscles
et des soins de tissu sous-cutané
Epilation
6.
Massage à main
7.
Soins pré-maquillage
8.
Maquillage décoratif
9.
10. Directives européennes professionnelles de sécurité et de
santé et de ses annexes, et des besoins locaux
11. Nettoyage ou maintenance de la propreté des certaines
surfaces de travail
12. Conseils de beauté
13. Enregistrement
14. Gestion d’affaires et comptabilité dans l’entreprise
Comments:
77
Sur la base de l'évaluation ci-dessus le candidat acquis ... points de crédit. Au fin de se
préparer pour la qualification professionnelle de "Cosméticien” le candidat doit participer à
une formation pour acquérir les compétences manquantes dans les domaines d'activité
suivants:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Date:
Signature de l'évaluateur
Lu et entendu:
………………………… Date:
Signature du candidat
78
Annex 2. – Assistant Fitness-bienêtre
(Nom)
(Lieu)
(Contact)
CERTIFICAT DE COMPETENCE DU PROFIL
Qualification professionnelle: Assistant Fitness-bienêtre
Code de qualification:
EQF/NQF level (s’il est en vigueur):
Nome…………………………………….. Numéro de carte
d'identité:……………………………..
…………….. Pays
Numéro de téléphone: ………………… Email:
(Nom du VET providers / compétences centre d'évaluation) a évalué les résultats
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Comments:
Résultats d’apprentissage des secteurs des activités
Fournir des informations - Service à la clientèle
Références de fitness, bien-être et des services de
bien-être médical
Activités de vente et opérations de soins de bar
Gestion des données et sécurité
Rapport de gestion
Préparation des documents écrits et imprimés pour
la communication interne
Nettoyage ou maintenance de la propreté des
certaines surfaces de travail
Résultat de
l'évaluation
passé
échoué
RCP et assistance de premier secours
Réglementation européen et local de la sécurité du
travail
Gestion d’affaires et comptabilité dans l’entreprise
79
Sur la base de l'évaluation ci-dessus le candidat acquis ... points de crédit. Au fin de se
préparer pour la qualification professionnelle de "Assistant Fitness-bienêtre” le candidat doit
participer à une formation pour acquérir les compétences manquantes dans les domaines
d'activité suivants:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Date:
Signature de l'évaluateur
Lu et entendu:
………………………… Date:
Signature du candidat
80
Annex 3. – Health-tourism manager
(Nom)
(Lieu)
(Contact)
COMPETENCE PROFIL CERTIFICAT
Qualification professionnelle: Health-tourism manager
Code de qualification:
EQF/NQF level (s’il est en vigueur):
Nome…………………………………….. Numéro de carte d'identité:……………………………..
…………….. Pays
Numéro de téléphone: ………………… Email:
(nom du VET providers / compétences centre d'évaluation) a évalué les résultats
No.
Résultats d’apprentissage des secteurs d’activités
Résultat de l'évaluation
passé
passé
Fonctions de gestion moyenne dans les établissements de
santé offrant des services touristiques
Gestion d’affaires et comptabilité dans l’entreprise
2.
Planifier, organiser des groupes de travail du tourisme de
3.
santé
Gestion des ressources humaines
4.
Analyser et évaluer le fonctionnement de l'entreprise
5
Réaliser des activités de contrôle de la qualité
6.
Activités de marketing et de vente
7.
Activités des relations publiques
8.
Fournir de l'information - Service à la clientèle
9.
10. Préparer des paquets des programmes de tourisme de santé
11. Administration
12. Directives européennes professionnelles de sécurité et de
santé et de ses annexes, et aux besoins locaux
13. Surveiller la sécurité du travail et les règlements médicaux
Comments:
1.
81
the professional qualification “Health-tourism manager” candidate needs to participate at
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Date:
………………………… Date:
82
83
1. Intitulé du certificat
Certificat d’apprentissage Q47 Esthéticien
1) dans
la langue d’origine
2. Traduction de l’intitulé du certificat Beautician
Schoonheidsspecialist (NL)
Kosmetiker (DE)
Beautician (EN)
(1) Le
cas échéant. Cette traduction est dépourvue de toute valeur légale.
3. Eléments de compétences acquis
L'esthéticien/l'esthéticienne assume la réalisation des différents services qui sont offerts en institut de beauté, à savoir, les
différents soins de beauté (épilation, manucure, soin des pieds, du visage et du corps, massages, maquillage) en respectant
les règles d’hygiène et de sécurité.
Il/Elle doit être capable de vendre des services, des produits de soins ou de maquillage et pour cela de développer des
compétences communicationnelles.
L’esthéticien/esthéticienne doit en outre cerner clairement les limites de sa profession et agir en conséquence.
Le titulaire du certificat est capable de :
- Gérer la clientèle (rendez-vous, accueil, conseil et tenue du dossier client)
- Assurer l’hygiène et la sécurité (de son institut, de ses clients et de soi-même)
- Épiler
- Effectuer un soin visage, corps (gommage, enveloppement et traitement électrique), du buste et du contour des yeux
- Maquiller (dont maquillage semi-permanent)
- Effectuer un soin des mains et un soin de beauté des pieds (dont la pose de vernis)
- Teinter les cils et les sourcils ; décolorer la pilosité du visage et du corps
- Permanenter les cils et poser de faux cils
- Effectuer un massage esthétique du corps, du visage et du décolleté
- Effectuer un soin paraffine
- Respecter la législation et la déontologie professionnelle
- Assurer les aspects commerciaux (vente de produits complémentaires, gestion de la zone de vente et encaissement
4. Secteurs d’activité et/ou types d’emplois accessibles par le détenteur du certificat
Les compétences professionnelles du titulaire sont reconnues pour l’obtention de l’accès à la profession
Travail en institut de beauté, possibilité de travail à domicile. Travail en centres et espaces de bien-être et de remise en forme.
Travail en hôpitaux, homes pour personnes âgées, maternité,...
Travail en tant qu’associé à un salon de coiffure, parfumerie, hôtels, centres de vacances, de loisirs, aéroport et cabines debeauté
en pharmacie.
(1) Rubrique
facultative
(*) Note explicative
Ce document vise à compléter l’information figurant sur le certificat/titre/diplôme. Le supplément descriptif du certificat n’a aucune
valeur légale. Le format adopté est conforme à la Résolution 93/C 49/01 du Conseil du 3 décembre 1992 concernant la
transparence des qualifications, à la Résolution 96/C 224/04 du Conseil du 15 juillet 1996 sur la transparence des certificats de
formation professionnelle, ainsi qu’à la Recommandation 2001/613/CE du Parlement européen et du Conseil du 10 juillet 2001
relative à la mobilité dans la Communauté des étudiants, des personnes en formation, des volontaires, des enseignants et des
formateurs. Pour plus d’information, visitez le site http://europass.cedefop.eu.int
© Communautés européennes 2002
84
5. Base officielle du certificat
Nom et statut de l’organisme certificateur
Nom et statut de l’autorité nationale/régionale
responsable du référent du certificat
Ministère de la Communauté française de Belgique
Boulevard Léopold II, 44
1080 Bruxelles
Belgique
IFAPME
Commission communautaire
(organisme d’intérêt public)
française
Place Albert Ier, 31
Service Formation PME
6000 Charleroi
Rue des Palais 42
Belgique
1030 Bruxelles
Tél : 071/ 23 22 22
Belgique
Fax : 071/23 22 23
02/800.80.00
www.ifapme.be
www.cocof.irisnet.be
Niveau (national ou international) du certificat
Système de notation / conditions d’octroi
50 % pour les cours A (cours de connaissances
générales) et B (cours de pratique professionnelle)
60 % pour l’examen C (épreuve intégrée)
Accords internationaux
Accord de reconnaissance mutuelle entre la Belgique et le
Luxembourg
Accès au niveau suivant d’éducation/de formation
Accès aux formations de chef d’entreprise du réseau de
l’IFAPME
/ SFPME
Base légale
- Arrêtés du Collège de la Commission communautaire française et du Gouvernement wallon relatifs aux cours de formation
dans la Formation permanente pour les Classes moyennes et les petites et moyennes entreprises, 20 juillet & 31 août 2000
- Arrêtés du Collège de la Commission communautaire française et du Gouvernement wallon relatifs à l’évaluation continue et
aux examens dans la Formation permanente pour les Classes moyennes et les petites et moyennes entreprises, 20 juillet & 31
août 2000
- Arrêté du Gouvernement wallon fixant les conditions d’agrément des contrats d’apprentissage dans la Formation permanente
pour les Classes moyennes et les petites et moyennes entreprises du 16 juillet 1998
- Arrêté du Collège de la Commission communautaire française fixant les conditions d’agrément des contrats d’apprentissage
dans la Formation permanente pour les Classes moyennes et les petites et moyennes entreprises, 17 juillet 1998
- Décret portant assentiment à l’accord de coopération-cadre relatif à la formation en alternance, conclu à Bruxelles entre la
Communauté française, la Région wallonne et la Commission communautaire française du 15 janvier 2009
- Certificat d’apprentissage homologué par la Communauté française
6. Modes d’accès au certificat officiellement reconnus
Description de l’enseignement /
Part du volume total de
formation professionnel(le) suivi(e)
l’enseignement /
formation (%)
École/centre de formation
20 %
Apprentissage en contexte professionnel
80 %
Apprentissage non formel validé
(auto formation, formation à distancesemi
structurée…)
néant
Durée totale de l’enseignement / de la formation conduisant au
certificat
Durée (heures/semaines/mois/années)
1ère année : 360 heures de cours
2ème année : 250 heures de cours
3ème année : 296 heures de cours
Régime 38 heures /semaine, heures de cours
incluses
néant
3 ans
85
Niveau d’entrée requis
- avoir atteint l'âge de 15 ans.
- avoir suivi au moins les deux premières années de l'enseignement secondaire.
Ces deux années d'enseignement doivent avoir été suivies jusqu'à la fin mais ne doivent pas nécessairement être réussies:
ces deux années doivent être successives (une première et une seconde), il ne peut s'agir d'une première redoublée.
Toutefois, les apprentis contractants qui proviennent de l'enseignement secondaire professionnel doivent avoir réussi la 2ème
professionnelle ou avoir satisfait à l’obligation scolaire et réussi un examen d'entrée organisé par le réseau IFAPME /
SFPME.
Information complémentaire
Les formations organisées par l’IFAPME / SFPME mettent l’accent sur l’alternance avec une partie importante de la formation
se déroulant en entreprise.
www.europass.cedefop.europa.eu
86
COUNTRY : ROMANIA
GARANTAT CĂ,
Proiectul multilateral ‘’ECVET – TURISM DE SĂNĂTATE " de transfer de inovație (MP TOI), care este în
curs de desfășurare în cadrul programului sectorial Leonardo da Vinci din cadrul Programului de
învățare pe tot parcursul vieții al UE 2007-13.
A fost conceput pentru a atinge obiectivele generale menționate mai sus în special cu referire la
sectorul turismului de sănătate, concentrându-se pe punerea în transparența și recunoașterea
competențelor a următoarelor calificări profesionale sectoriale: cosmetician, manager de turism de
sănătate şi asistent Fitness / wellness. Proiectul este finanțat în cadrul prioritar 5 " ECVET pentru
transparența și recunoașterea rezultatelor învățării și calificărilor " ( LEO - TraInno - 11 ) a proiectelor
numite Leonardo da Vinci MP ToI 2012, și , ca atare, are drept scop să aplice instrumentele europene
și cadrele EQF și ECVET pentru a pune în transparență și a recunoaşte în Europa rezultatele învățării și
calificările profesionale interesate din sectorul turismului de sănătate , în special prin instituirea unui
memorandum de înțelegere ECVET, care definește domeniul de calificare în termenii rezultatelor
învățării , trasate în EQF prin intermediul unor cadre și sisteme naționale de calificări , proiectarea
calificărilor în unități transferabile ale rezultatelor învățării prin alocarea de credite , precum și prin
aplicarea acesteia ( contracte de studiu , credite de acordare, transfer de validare și acumulare ) prin
programe de educație și formare profesională legate de instrumente flexibile de validare , transfer și
recunoaștere a rezultatelor învățării dobândite în contexte formale, non-formale si informale de
învățare , de asemenea, integrarea și multiplicarea acestor rezultate .
Dezvoltarea și recunoașterea cunoștințelor, abilităților și competențelor cetățenilor sunt
fundamentale pentru dezvoltarea lor personală și profesională și pentru competitivitate,
ocuparea forței de muncă și coeziunea socială în cadrul comunității. Aplicarea ECVET –
Modelul de Atribuire ale Creditelor facilitează mobilitatea lucrătorilor și cursanților.
Proiectul are ca obiect să faciliteze participarea la învățarea depe tot parcursul vieții fără
frontiere, și transfer, recunoașterii și acumulării rezultatelor învățării evaluate dobândite în
contexte formale, non-formale și informale ale persoanelor care doresc să obțină o
calificare.
87
Acesta va îmbunătăți înțelegerea generală a rezultatelor învățării cetățenilor, transparența
acestora, mobilitatea transnațională și transferabilitatea între și în statele membre, într-un
spațiu al învățării pe tot parcursul vieții.
Modelul European Comun pentru Atribuirea Cretitelor ECVET în Turismul de Sănătate se
concentreaza asupra asigurarea transparenței și recunoașterea rezultatelor învățării de
următoarele profesii sectoriale: cosmetician, manager în turismul de sănătate si asistent
fitness-wellness.
Acesta este aplicabil tuturor rezultatelor învățării, care sunt, în principiu, realizate printr-o
varietate de căi de educaționale și de învățare și pot fi apoi transferate și recunoscute.
Acestă ECVET Atribuirea Creditelor facilitează dezvoltarea unor rute flexibile și
individualizate și, de asemenea, recunoașterea rezultatelor învățării dobândite prin învățarea
non-formală și informală.
ECVET Atribuirea Creditelor:

atribuirea contractelor pentru angajaților / antreprenori / cursanți implicate
("Candidații"), de centrele de evaluare a furnizorilor de formare profesională în cauză
/ competențe profesionale ca și recunoașterea a rezultatelor învățării dobândite prin
învățarea non-formală și informală, un Certificat de Competență. Pentru a se califica
la calificare profesională "cosmetician" / "asistent fitness-wellness" / " Manager în
turismul de sănătate" trebuie să participe la pregătire pentru dobândi competențele
dorite.

atribuirea contractelor pentru angajaților / antreprenori / cursanți implicate
("Candidații"), de către furnizorii de educație și de formare profesională / centre de
evaluare a competențelor profesionale implicate la sfarsitul procesului de formare,
creditele ECVET legate de rezultatele învățării verificate, folosind, de asemenea,
Suplimentul pentru Certificatul Europass;
88
Anexa 1 - cosmetician
Furnizor de VET / centru
de evaluare a competentelor profesionale
(Nume)
(Locație)
(Contact)
Nr de fișier evaluare:
CERTIFICAT DE COMPETENȚĂ
Calificare profesională: Cosmetician
Codul calificării:
Nivel EQF/NQF (dacă este cazul):
Nume………………………………………………. seria buletin:………………………………………………
Adresa:……………………………….strada ……nr…………..……city………………cod poștal……….
…………….. țara………………………………….
număr telefon: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
………………………… (numele furnizorului VET / centru de evaluare a competentelor) a evaluat
rezultatele de învățare și performanțele realizate ale candidatului care sunt următoarele:
Nr.
Rezultatele ale domeniilor de activitate
Rezultatul evaluării
Admis
Respins
1.
2.
3.
4.
5
Editarea genelor și a sprâncenelor
Decolorarea parului facial, îndepărtarea, depilare
Îngrijirea pielii, datorită tipul acesteia
Masaj
Reducerea grăsimii, consolidarea muschilor și tratamente
al țesutului subcutanat
Epilare
6.
Masaj manual
7.
8.
Îngijirea înainte make-up
9.
Make-up decorativ
10. Directivelor europene de securitate și sănătate la locul de
muncă și anexele sale, precum și cerințele locale
11. Curățarea sau menținerea unor suprafețe de lucru curate
12. Consiliere cosmetice
13. Înregistrarea
14. Afacerea și economică într-o întreprinderile de afaceri
Comentarii:
89
Pe baza evaluări de mai sus candidatul a achizitionat ... puncte de credit. Pentru a califica ca
și “Cosmetician" candidatul are nevoie de a participa la pregătire de formare profesională
pentru a dobândi competențele care lipsesc, în următoarele domenii de activitate:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Data:
Semnătura evaluatorului
Citit și înțeles:
………………………… Data:
Semnătura candidatului
90
Anexa 2 – Asistent fitness-wellness
(Nume)
(Locație)
(Contact)
Calificare profesională: Asistent fitness-wellness
Codul calificării:
…………….. țara………………………………….
Nr.
Admis
Respins
Serviciul clienți - furnizarea informațiilor
Referral de fitness, wellness și servicii de wellness
medicale
Activități de vânzări și operațiuni a barului de sanatate
3.
Introducere a datelor management și securitate
4.
Raport de gestiune
5.
6.
Pregătirea a materialelor scrise și tipărite cu scopuri de
comunicare interna
Igiena - curățarea și întreținerea
7.
CPR și asistență de prim ajutor
8.
Reglementare europene și locale de siguranță la locul de
9.
muncă
10. Afaceri și economie
Comentarii:
1.
2.
91
și “Asistent fitness-wellness " candidatul are nevoie de a participa la pregătire de formare
profesională pentru a dobândi competențele care lipsesc, în următoarele domenii de
activitate:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Data:
………………………… Data:
92
Anexa 3 – Manager în turismul de sănătate
(Nume)
(Locație)
(Contact)
Calificare profesională: Manager în turismul de sănătate
Codul calificării:
…………….. țara………………………………….
Nr.
Admis
Respins
1.
Sarcinile de management medie în instituțiile care oferă
servicii de turism de sănătate
Afaceri și economice într-o întreprindere de afaceri
2.
Planificarea, organizarea turismului de sanatate grupurile
3.
de locuri de muncă
Managementul Resurselor Umane
4.
Analizeze și să evalueze desfășurarea activității
5
Efectueze activități de control al calității
6.
Activitati de vanzari și marketing
7.
Activitati de PR
8.
Furnizarea informațiilor - Serviciul Clienți
9.
10. Pregătește pachete de programe turistice sănătate
11. Administrarea
12. Directivelor europene de securitate și sănătate la locul de
muncă și anexele sale, precum și cerințele locale
13. Supravegherea protecția muncii și a normelor medicale
Comentarii:
93
și “Manager în turismul de sănătate " candidatul are nevoie de a participa la pregătire de
formare profesională pentru a dobândi competențele care lipsesc, în următoarele domenii
de activitate:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Data:
………………………… Data:
………………………… Date:
94
95
Pag.1
ROMANIA
National Skills Authority
Assessment and Certification Centre
Vocational Skills Certificate
Series D. No: 04487
Mr./Mrs…………………………………………………………….born
on……………………………….year……………..month…………………day………………
……………..personal numerical code………………………………………has been assessed
according to the vocational standard/ vocational training standard
no…………………………………….for the job/qualification
of…………………………………….by the
assessor……………………………………………………….
Hereby declared competent in the skill units mentioned on the back of the page.
Head of Assessment and certification centre,
Secretary,
Issued on…………………………no………………………………….
Valid according to the vocational standard/vocational training standard.
Issued in accordance with Government Ordinance no.129/2000 on adult vocational training,
republished with subsequent amendments.
Pag.2
NATIONAL QUALIFICATION AUTHORITY
VOCATIONAL STANDARD/ VOCATIONAL TRAINING STANDARD
no……………………………………………………….
Occupation/
qualification……………………………………………………………………………………
………………………………….
No.
Skill unit
Date of assessment
Assessor code and
signature
96
Certificat – a gyakorlati képzés teljesítéséről és eredményéről (lásd a 39., 40, 41 - t)
Anexa nr. 2
CERTIFICAT DE PREGĂTIRE PRACTICĂ
1. ACEST CERTIFICAT SE ACORDĂ:
Nume
(1)
Prenume
CNP
(2)
Adresa (număr, stradă, cod poştal, oraş, ţară)
(3)
Fotografie
(4)
Data naşterii
Cetăţenia
(5)
Semnătura titularului
(6)
zz
ll
(7)
aaaa
2. ACEST CERTIFICAT SE ELIBEREAZĂ DE CĂTRE:
Denumirea instituţiei emitente (unitatea de învăţământ de unde provine elevul)
(8)
Numărul certificatului
Data eliberării
(9)
(10)
zz
ll
aaaa
3. INSTITUŢIILE PARTENERE
ORGANIZATORUL DE PRACTICĂ (unitatea de învăţământ de unde provine elevul)
Denumire şi adresa
Ştampila şi semnătura (se menţionează
în clar numele şi prenumele
reprezentantului legal şi funcţia acestuia)
(11)
(12)
Numele şi prenumele cadrului didactic
responsabil cu îndrumarea elevului pe perioada
stagiului
(13)
Titlu / funcţie
(14)
Telefon
E-mail
(15)
(16)
PARTENERUL DE PRACTICĂ (operatorul economic/instituţia publică unde s-a desfăşurat
stagiul de practică)
97
Denumire şi adresa
Ştampila şi semnătura (se menţionează
în clar numele şi prenumele
reprezentantului legal şi funcţia acestuia)
(17)
(18)
Numele şi prenumele tutorelui - persoanei
responsabile cu îndrumarea elevului pe
perioada stagiului
Titlu / funcţie
(19)
(20)
Telefon
E-mail
(21)
(22)
NB : Acest tabel nu este valabil fără ştampilele celor două instituţii partenere şi / sau semnăturile celor două persoane
de referinţă.
4. DESCRIEREA STAGIULUI DE PRACTICĂ
Obiectivul stagiului de practică
(23)
Iniţiativa/proiectul în cadrul căreia se derulează stagiul de practică (se completează numai dacă
este cazul)
(24)
Calificarea corespunzătoare programului de formare profesională în cadrul căruia se derulează
stagiul şi nivelul de calificare
(25)
Programul comunitar sau de mobilitate implicat (se completează numai dacă este cazul)
(26)
(27)
Durata stagiului
Din
zz
ll
(28)
Până
în
aaaa
zz
ll
aaaa
5 DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR DESFĂŞURATE ŞI A REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII
DOBÂNDITE DE ELEV PE PERIOADA STAGIULUI
Activităţi / sarcini efectuate de elev
(29)
Rezultatele învăţării dobândite de elev
(se adaugă rânduri suplimentare dacă este necesar)
Unitatea de competenţe şi modulul de pregătire
98
(30)
Competenţe
(31)
Alte cunoştinţe, deprinderi şi competenţe dobândite de elev (altele decât cele prevăzute în
Standardul de Pregătire Profesională)
(32)
Evaluarea cunoştinţelor, deprinderilor şi competenţelor dobândite de elev
(se precizează tipul evaluării şi calificativul sau nota obţinută de elev)
(33)
Data
Semnătura
tutorelui
(34)
zz
ll
aaaa
(35
)
Semnătura
cadrului
didactic
(36)
Semnătura
titularului (elev)
(37)
NB: Acest tabel nu este valabil fără semnătura tutorelui şi cadrului didactic responsabili cu îndumarea elevului pe perioada
stagiului şi a titularului certificatului. Pentru descrierea cunoştinţelor, deprinderilor şi competenţelor dobândite se inserează
rânduri suplimentare, dacă este necesar.
6. ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII ŞI A CREDITELOR ACORDATE
(38)
Se completează de către unitatea de învăţământ unde este înscris elevul
Numărul matricol al elevului
(39)
Unitatea de
competenţe (1)
(40)
Competenţele (2)
(41)
Credite
acordate
(3)
Adăugaţi sau eliminaţi rânduri dacă este necesar
Numele şi prenumele cadrului didactic responsabil
cu recunoaşterea rezultatelor învăţării
(42)
Semnătura
(43)
99
Data validării
(44)
Directorul unităţii de învăţământ
(45)
zz
lll
Ştampila
(46)
aaaa
100
COUNTRY : SLOVAKIA
UZNANIE
Projekt "ECVET – ZDRAVOTNÝ TURIZMUS" je spolu so subprogramom Leonardo da Vinci
multilaterálnou intervenciou pre transfer inovácií (Tol) v rámci Programu celoživotného
vzdelávania Európskej únie.
Projekt je financovaný v rámci priority "ECVET pre prehľadnosť a uznanie vzdelávacích
výsledkov a kvalifikácií (LEO-Tralnno-11)" v rozsahu projektov Tol programu Leonardo da
Vinci. Cieľom projektu je aplikovať európske nástroje a rámce EQF a ECVET pre ľudí
pracujúcich v sektore zdravotného turizmu. To možno dosiahnuť pomocou vytvorenia
Memoranda porozumenia ECVET (MP) pre európske kvalifikácie ako "kozmetička", "asistent
pre fitnes a wellness" a "manažér pre zdravotný turizmus", ďalej definíciou týchto kvalifikácií
v rámci vzdelávacích výsledkov, ich pridaním do EQF prostredníctvom národných
kvalifikačných rámcov a systémov, vytvorením prenosných jednotiek vzdelávacích výsledkov
a pridelených kreditov, ako aj pomocou ich presadenia (vzdelávacie dohody, udelenie
kreditov, transfer, validácia a akumulácia) cez príslušné VET programy s flexibilnými
nástrojmi pre validáciu, transfer a uznanie vzdelávacích výsledkov získaných vo formálnych,
neformálnych a non-formálnych kontextoch.
Rozvoj a uznanie vedomostí, zručností a kompetencií občanov sú nevyhnutné pre osobný a
profesionálny rast, konkurencieschopnosť, zamestnanie a sociálnu súdržnosť spoločnosti.
Aplikácia modelu udeľovania ECVET kreditov uľahčuje mobilitu pracovníkov a študentov.
Projekt má za cieľ každému umožniť celoživotné vzdelávanie, ako aj jednotlivcom snažiacim
sa získať kvalifikáciu umožniť uznať, preniesť a akumulovať získané vzdelávacie výsledky vo
formálnych, neformálnych a non-formálnych kontextoch. Týmto spôsobom sa zlepší
všeobecné porozumenie vzdelávacím výsledkom, ich prehľadnosť, nadnárodná mobilita a
prenosnosť v členských štátoch v oblasti celoživotného vzdelávania. Spoločný európsky
model pre udeľovanie kreditov ECVET v zdravotnom turizme sa sústreďuje na dosiahnutie
prehľadnosti a uznania vzdelávacích výsledkov sektorových profesií ako "kozmetička",
"manažér pre zdravotný turizmus" a "asistent pre fitnes a wellness". Tento model možno
101
použiť na všetky vzdelávacie výsledky, ktoré sú v princípe dosiahnuteľné rôznymi
vzdelávacími a študijnými spôsobmi a následne prenosné a uznané. Udeľovanie kreditov
ECVET umožňuje rozvoj flexibilných a individualizovaných spôsobov a uznanie vzdelávacích
výsledkov získaných non-formálnym a neformálnym vzdelávaním.
Udeľovanie kreditov ECVET:

Poskytovatelia VET / odborné strediská pre posudzovanie profesijných zručností
udelia zainteresovaným zamestnancom / podnikateľom / praktikantom (kandidátom)
Certifikát profilu kompetencie ako uznanie vzdelávacích výsledkov nadobudnutých
non-formálnym a neformálnym vzdelávaním. Aby sa kandidát kvalifikoval na profesiu
"kozmetičky" / "asistenta pre fitnes a wellness" / "manažéra pre zdravotný turizmus",
musí sa zúčastniť školenia, ktorým získa chýbajúce kompetencie.

Poskytovatelia VET / odborné strediská pre posudzovanie profesijných zručností
udelia zainteresovaným zamestnancom / podnikateľom / praktikantom (kandidátom)
na konci vzdelávacie procesu za uznané vzdelávacie výsledky ECVET kredity. Urobia
tak so zohľadnením Europas - doplnku k osvedčeniu.
102
Príloha 1 – Kozmetička
Poskytovateľ VET / Odborné stredisko pre posudzovanie profesijných zručností
(Názov)
(Miesto)
(Kontakt)
Číslo posudku:
CERTIFIKÁT PROFILU KOMPETENCIE
Kvalifikácia: Kozmetička
Kvalifikačný kód:
Úroveň EQF/NQF (v prípade potreby):
Meno …………………………………….. Číslo OP:……………………………..
Adresa:……………………………….ulica ……č.d…………..……mesto…................... PSČ.............
…………….. krajina
Tel. č.: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
………………………… (názov poskytovateľa VET / odborného strediska pre posudzovanie
profesijných zručností) posúdil vzdelávacie výsledky a výkony kandidáta nasledovne:
Č.
Oblasti činnosti vzdelávacích výsledkov
Výsledky hodnotenia
prospel
neprospel
1.
2.
3.
4.
5
Úprava mihalníc a obočia
Odfarbenie, odstraňovanie, depilácia ochlpenia tváre
Ošetrenia pokožky podľa typu pleti
Masáž
Redukcia tuku, posilňovanie svalstva a ošetrenie
podkožného tkaniva
6.
Depilácia
7.
Masáž ruky
8.
Ošetrenie pleti pred nanesením make-upu
9.
Dekoratívne líčenie
10. Európske smernice pre bezpečnosť práce a ich dodatky,
miestne požiadavky
11. Čistenie a údržba pracovných povrchov
12. Kozmetické poradenstvo
13. Registrácia
14. Obchod a ekonomika v podnikaní
Pripomienky:
103
Na základe hodnotenia získal kandidát ...... kreditov. Aby kandidát nadobudol kvalifikáciu
"Kozmetička", musí sa zúčastniť školení, čím získa chýbajúce kompetencie v nasledovných
oblastiach činnosti:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Dátum:
Podpis hodnotiaceho
Svojím podpisom potvrdzujem, že som si vyššie informácie prečítal a porozumel im:
………………………....… Dátum:
Podpis kandidáta
104
Príloha 2 – Asistent pre fitnes a wellness
Poskytovateľ VET / Odborné stredisko pre posudzovanie profesijných zručností
(Názov)
(Miesto)
(Kontakt)
Číslo posudku:
Kvalifikácia: Asistent pre fitnes a wellness
Meno …………………………………….. Číslo OP:……………………………..
Tel. č.: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
Č.
prospel
neprospel
1.
2.
Zákaznícka služba – poskytovanie informácií
Odporúčania služieb fitnes, wellness a služieb zdravotného
wellnessu
3.
Aktivity predaja a prevádzkovanie baru zdravia
4.
Vklad údajov, manažment a bezpečnosť
5.
Správy o hospodárení
6.
Príprava materiálov pre interné komunikačné účely
7.
Hygiena – upratovanie a udržiavanie čistoty
8.
KPR a prvá pomoc
9.
Európske a miestne predpisy bezpečnosti pri práci
10. Obchod a ekonomika
Pripomienky:
105
"Asistent pre fitnes a wellness", musí sa zúčastniť školení, čím získa chýbajúce kompetencie
v nasledovných oblastiach činnosti:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Dátum:
Podpis hodnotiaceho
……………………....…… Dátum:
Podpis kandidáta
106
Príloha 3 – Manažér pre zdravotný turizmus
Poskytovateľ VET / Centrum hodnotenia profesionálnych zručností
(Názov)
(Miesto)
(Kontakt)
Číslo posudku:
Kvalifikácia: Manažér pre zdravotný turizmus
Meno …………………………………….. Číslo OP:……………………………..
Tel. č.: ……………….. email: …………….….…..@..........................................
Č.
prospel
neprospel
1.
Úlohy stredného manažmentu v podnikoch poskytujúcich
služby zdravotného turizmu
2.
Obchod a ekonomika v podnikaní
3.
Plánovanie a organizovanie pracovných skupín
zdravotného turizmu
4.
Manažment ľudských zdrojov
5
Analýza a hodnotenie prevádzky podniku
6.
Vykonávanie aktivít kontroly kvality
7.
Marketing, aktivity predaja
8.
PR aktivity
9.
Poskytovanie informácií – Zákaznícka služba
10. Príprava programových balíkov zdravotného turizmu
11. Administrácia
12. Európske smernice pre bezpečnosť práce a ich dodatky,
miestne požiadavky
13. Dohľad nad bezpečnosťou pri práci a zdravotné predpisy
Pripomienky:
107
"Manažér pre zdravotný turizmus", musí sa zúčastniť školení, čím získa chýbajúce
kompetencie v nasledovných oblastiach činnosti:
1.
2.
3.
.
.
…………………………… Dátum:
Podpis hodnotiaceho
………………………….... Dátum:
Podpis kandidáta
108

R13_ECVET Credits Awarding Model

Transcription

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