UNIVDHIVER 2012 - Campus Responsables

BILAN édition 2012
Par Jules Donzelot & Richard Pourret
Comité de pilotage stratégique de l’Univdhiver :
Richard POURRET, Chargé de mission Egalité des chances à l’Université de CergyPontoise, mission Egalité des chances.
Armelle JACQUIN, Chargée des actions à destination des publics scolaires
Université de Cergy Pontoise, SCUIO-IP.
Jules DONZELOT, Chargé de mission Egalité des chances et Politique de la ville à la
Communauté d’agglomération de Cergy-Pontoise, mission des Solidarités Urbaines.
Christian MONGONDRY, Chargé de mission à l’enseignement Supérieur,
Communauté d’agglomération de Cergy-Pontoise, Pôle Animation du Territoire.
Comité de suivi de l’Univdhiver :
Colette Gluck, Directrice du SCUIO-IP, UCP.
Didier Desponds, VP chargée de la formation et de la vie étudiante, UCP.
Hélène Thébault, VP chargée de l’accompagnement & la réussite de l’étudiant, UCP.
Anne Morin-Pellet, Chef de projets aux Solidarités Urbaines, CACP.
Marie Garapon, Directrice Animation du Territoire, CACP.
Sylvie Lemaître, VP chargée de l’enseignement supérieur, CACP.
François Dulieu, Professeur d’Astrophysique, UCP.
Sylvie Brodziak, Maître de Conférences en Lettres, UCP.
Michèle Renaud, Proviseur du lycée Edmond Rostand, Saint-Ouen-l’Aumône.
Fabrice Pelletier, Proviseur du lycée Jules Vernes, Cergy.
Les étudiants coordinateurs de l’édition 2012 :
Yannis Bensoula, Alexandre Martinez, Vincent Lavaud, Kevin Thavisouk, Aaron Wojtczak.
Le lycéen représentant de la promotion 2011 de l’Univdhiver :
Emmanuel Bodoignet.
2
SOMMAIREE
PRESENTATION DE L’ACTION_....................................................................................... 5
BILAN MEDIAS 2012 ............................................................................................................. 7
BILAN DE REALISATION.................................................................................................... 9
CONTENU ET INFLEXIONS : ...................................................................................................... 9
VOLUME, AIRE ET CRITERES DE RECRUTEMENT :..................................................................... 9
COMMUNICATION POUR LE RECRUTEMENT DANS LES LYCEES : ............................................. 10
PERSONNES ET SERVICES RESSOURCES : ................................................................................ 10
QUI SONT LES PARTICIPANTS ET POURQUOI S’INSCRIVENT-ILS A
L’UNIVDHIVER ?................................................................................................................. 11
LA REPARTITION GARÇONS FILLES......................................................................................... 11
L’ORIGINE GEOGRAPHIQUE.................................................................................................... 11
L’ORIGINE SOCIOPROFESSIONNELLE ...................................................................................... 12
LES ELEVES ONT-ILS DEJA REÇU DES CONSEILS ..................................................................... 12
LE NIVEAU D’ETUDES DES PARENTS ...................................................................................... 13
POURQUOI LES ELEVES VEULENT-ILS PARTICIPER A L’UNIVDHIVER ...................................... 13
QU’ATTENDENT LES ELEVES DE L’UNIVDHIVER .................................................................... 14
L’EMPLOI DU TEMPS DE L’UNIVDHIVER 2012 ......................................................... 15
QUELLE APPRECIATION LES LYCEENS PORTENT-ILS SUR LE SEJOUR
UNIVDHIVER ?..................................................................................................................... 17
SATISFACTION GLOBALE DES ELEVES .................................................................................... 17
APPRECIATION DE L’ACCUEIL ................................................................................................ 17
APPRECIATION DES CONDITIONS DE DEROULEMENT DU SEJOUR ............................................ 18
APPRECIATION DES SEQUENCES DE L’UNIVDHIVER ............................................................... 19
L’IMPACT DE L’UNIVDHIVER 2012 ............................................................................... 21
L’IMPACT SUR LE PROJET D’ETUDE DES PARTICIPANTS .......................................................... 21
QUELLE REPRESENTATION LES ELEVES ONT-ILS DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ................. 22
QUELLES SONT LES ATTENTES DES ELEVES AVANT ET APRES L’UNIVDHIVER ? ..................... 23
Les informations souhaitées par les élèves (avant l’Univdhiver) .................................... 23
Les aides souhaitées par les élèves (après l’Univdhiver) ................................................ 23
LA SUITE DE L’UNIVDHIVER.......................................................................................... 25
2 MARS 2012 : LA VISITE DU SITE DES CHENES ...................................................................... 25
2 JUIN 2012 : LA FETE DES SOLIDARITES LOCALES DE L’AFEV AVEC L’UNIVDHIVER .......... 26
2012-2013 : LA PAGE FACEBOOK ET LES ECHANGES ETUDIANTS / LYCEENS ......................... 27
LES PARTENAIRES DE L’UNIVDHIVER 2012.............................................................. 31
3
Quelques photos pour commencer…
4
PRESENTATION DE L’ACTION_
PILOTAGE DE L’ACTION
L’UNIV’d’hiver mobilise un Comité de pilotage partenarial CACP / UCP.
Côté UCP, Richard Pourret et Armelle Jacquin (mission Egalité des chances et SCUIO-IP) pilotent,
organisent et assurent le secrétariat de l’évènement dans l’UCP.
Côté CACP, Jules Donzelot et Christian Mongondry (Solidarités Urbaines et Animation du territoire)
jouent un rôle de copilotage stratégique et opérationnel aux côtés de l’UCP.
ORIGINE DU PROJET
Issue d’une comparaison des politiques d’égalité des chances en France et en Angleterre dans le
cadre d’une recherche sociologique menée par Jules Donzelot (chargé de mission à la CACP depuis
2008), l’UNIV’d’hiver se veut une adaptation des « summer schools » organisées dans les universités
britanniques dans le cadre du programme Aimhigher (1999-2011).
DESCRIPTION DE L’ACTION
140 lycéens de Seconde issus des 9 lycées publics de l’agglomération (110 lycéens en 2011)
viennent passer 4 journées consécutives à l’Université de Cergy-Pontoise pendant les vacances
de février. Le matin, ils assistent à des présentations des filières de l’université et des débouchés
associés par des universitaires, des étudiants et des professionnels. Le lundi après-midi, ils participent
à des activités sportives à la base de loisirs de Cergy-Pontoise (accro branches, parcours d’aventure).
Les après-midi du mardi au jeudi, les lycéens travaillent par groupes de 10 autour de projets artistiques
(sketches, danses, vidéos…) qui donnent lieu à un spectacle produit le jeudi soir face à leurs parents,
aux partenaires de l’action, ainsi que divers invités.
ENJEUX DE L’ACTION
L’UNIV’d’hiver vise à améliorer les chances d’accès à l’enseignement supérieur des élèves qui
en ont le potentiel mais qui n’ont pas développé les aspirations adéquates pour le faire, car ils se
trouvent dans une situation qui n’offre pas les ressources matérielles, culturelles et/ou sociales le leur
permettant. Le ciblage des lycéens participants est assuré par les lycées sur la base de deux critères : le
besoin et la motivation. La notion de besoin désigne ici le manque de familiarité de l’élève vis-à-vis du
fonctionnement de l’enseignement supérieur –par exemple, le fait que ses parents (ou ses frères et
sœurs) n’ont pas fait d’études et ne peuvent donc pas lui transmettre les « clefs » nécessaires pour se
repérer et se construire un projet d’études et d’insertion à la hauteur de son potentiel.
BILAN DE L’EDITION 2011
L’édition 2011 de l’UNIV’d’hiver fut un succès à tous les niveaux. Les participants se sont montrés
très satisfaits de l’évènement et ont confirmé avoir trouvé les informations / les repères dont ils
manquaient. Les proviseurs et les professeurs principaux des lycées ont constaté un gain motivationnel
très net parmi les élèves concernés et ont encouragé la CACP et l’UCP à renouveler l’évènement.
L’Université et la Communauté d’agglomération, enfin, ont bénéficié de la (déjà) forte couverture de
l’UNIV’d’hiver dans les médias (presse écrite, radio, télévision -dont le JT de FR3 IdF).
5
6
BILAN MEDIAS 2012
TELEVISION
• FRANCE 2 : JT 13H du 22 février 2012.
• TF1 : JT 20H du 22 février 2012.
• MCE News : Journal du 28 février 2012.
PRESSE
• Café pédagogique : Expresso du 21 février 2012.
• Douze Comme Une n°179, février 2012.
• Le Parisien VO : 20-02-2012
• Le Parisien VO : 23-02-2013.
7
8
BILAN DE REALISATION
Contenu et inflexions :
• 9 champs de « savoirs - parcours - métiers » (SPM) par groupes de 40
environ :
plus axés métiers avec divers intervenants et plus interactifs (passage
à 1heure)
• 1 session plénière sur les activités liées à la vie étudiante à l’UCP :
sportives, culturelles, et sociales, présentées par des vidéos vivantes
• 1 session plénière sur la structure LMD des études à l’université :
portails, grades, parcours, projet personnel, diplômes, de façon
ramassée
• 3 séquences plénières de grands témoins, en fait itinéraires de trois
chercheurs :
en Chimie organique, en Astrophysique, en Sciences de l’éducation
• 2 activités sportives à la base de loisirs de Cergy-Pontoise :
pique nique, puis « accro branche »e et « parcours d’aventure »
successivement
• une soirée festive finale de témoignage vers les parents, et les invités de
marque :
sketches, danses, slam, vidéo, distribution du T shirt UNIVDHIVER
2012 puis buffet
• une page « Facebook » animée et actualisée par les étudiants
Coordinateurs
• une équipe vidéo : suivi de la préparation et de la soirée ellemême (Incite formation).
Volume, aire et critères de recrutement :
• élèves de classes de seconde : environ 130 élèves ont participé à cette
édition.
• Issus des 9 lycées généraux et technologiques de l’agglomération, sur la
base du volontariat et du besoin présumé.
• à proportion du nombre de classes de seconde : 70 classes concernées
au total.
9
Communication pour le recrutement dans les lycées :
• Un mix - diversifié selon les lycées – constitué de : équipe du proviseur,
interventions d’ancien(ne)s de l’UNIVDHIVER 2011 encadré(e)s par des
étudiants coordinateurs
Personnes et services ressources : (environ 130 personnes à des
degrés divers)
• Secrétaires et techniciens de 3 départements de Neuville (IUT et UFR
Sciences)
• 14 Animateurs (trices) étudiant(e)s venus de l’ILEPS, de l’UCP, de l’IUT
• 5 Coordinateurs étudiants (département « Tech de Co » de l’IUT), 1
conseiller son
• Une équipe de 4 bénévoles de l’AFEV Cergy encadré(e)s par un
volontaire de l’AFEV : expression et détente pendant la queue du
déjeuner
• 4 formateurs des CEMEA pour les animateurs (méthodologie de
l’encadrement, initiation au théâtre, à l’écriture de textes et de slam,
aux danses modernes)
• Professionnels (dont anciens UCP), Etudiants (de L3 à M2), Enseignantschercheurs : une quinzaine de personnes pour chacun des 3 groupes
• Personnels des Services généraux de l’UCP (Logistique, Sécurité,
Sonorisation, Chauffage, SCUIO, Service culturel, Sports) sur deux sites :
Neuville et St Martin
• Les agents du Restaurant universitaire du CROUS de Neuville.
• Enseignants et membres des équipes des proviseurs : cadrage des
interventions dans les classes de seconde, communication, sélection
(jurys) dans les lycées
• Autocars du STIVO, personnels sportifs de la base de loisirs
10
Qui sont les participants et pourquoi
s’inscrivent-ils à l’Univdhiver ?
La répartition garçons filles des participants
GENRE
2,7%
Non réponse
26,7%
H
F
70,7%
Constat : On observe une large prédominance des filles
qui forment plus des 2/3 des effectifs.
L’origine géographique des participants.
Constat : 67% des participants
résident sur le territoire de
l’agglomération de Cergy-Pontoise.
COMMUNE
66,7%
32,0%
1,3%
Agglomération Hors CACP Non réponse
Cergy-Pontoi
se
11
L’origine socioprofessionnelle des élèves.
Nb. cit.
Fréq.
employés
27
36,0%
professions intermédiaires
18
24,0%
cadres et professions intellectuelles supérieures
13
17,3%
artisans commerçants et chefs d'entreprises
5
6,7%
ouvriers
4
5,3%
retraités
3
4,0%
personnes sans activité professionnelle
3
4,0%
Non réponse
2
2,7%
agrculteurs exploitants
0
0,0%
75
100%
CSP famille
TOTAL CIT.
Constat : les CSP « favorisées » (cadres, prof. Int., artisans commerçants et
chefs d’entreprise) représentent 48% des effectifs. On observe ainsi une très
forte mixité sociale.
Les élèves ont-ils déjà reçu des conseils en matière d’orientation ?
Nb. cit.
Fréq.
non
33
44,0%
oui par conseiller orientation
14
18,7%
oui autre
12
16,0%
oui par ma famille
10
13,3%
5
6,7%
CONSEILS de qui
par professeur (principal)
Non réponse
1
1,3%
TOTAL CIT.
75
100%
Constat : Presque la moitié des
élèves n’ont jamais reçu de conseils.
Nb. cit.
Fréq.
sans réponse
34
45,3%
oui
13
17,3%
pas vraiment
13
17,3%
m'a aidé un peu
UTILITE conseils
12
16,0%
non
2
2,7%
Non réponse
1
1,3%
TOTAL CIT.
75
100%
Constat : Parmi ceux qui ont reçu
des conseils, seuls 1/3 les ont trouvés
utiles ou un peu utiles.
12
Le niveau d’études des parents.
ETUDES parents
10,7%
non
plus que bac+2
14,7%
bac +2
sans réponse
58,7%
16,0%
Constat : Plus de la moitié des parents n’ont pas fait d’études supérieures tandis
que seulement 30,7% ont un Bac+2 ou au-delà.
Pourquoi les élèves veulent-ils participer à l’Univdhiver ?
MOTIVE par qui
à la présentation
82,7%
autres (amis)
par un professeur
Non réponse
8,0%
4,0%
2,7%
pas de réponse
1,3%
par mes parents
1,3%
Constat :
L’écrasante majorité des
élèves souhaite participer à
l’Univdhiver par motivation
personnelle,
suite à la présentation à
laquelle ils ont assisté dans
leur lycée.
13
Qu’attendent les élèves de l’Univdhiver ?
MOTIVATION venir
connaître l'université
30,6%
22,4%
infos sur filières
ouverture d'esprit
15,0%
15,0%
infos sur débouchés
infos vie universitaire
8,2%
5,4%
rencontrer étudiants, profs...
ambiance conviviale
Non réponse
2,0%
1,4%
Constat : Au-delà de la réponse évidente consistant à vouloir « connaître
l’université » (30,6%), les élèves cherchent des informations sur les filières
(22,4%), sur les débouchés professionnels (15%) et sur la vie universitaire (8,2%)
mais aussi, plus généralement, une « ouverture d’esprit » (15%) et la rencontre
concrète d’étudiants et d’enseignants (5,4%).
14
L’emploi du temps de l’Univdhiver 2012
15
16
Quelle appréciation les lycéens portent-ils
sur le séjour Univdhiver ?
Satisfaction globale des élèves.
▼
ACCUEIL
Moyenne = 3,71
SATISFACTION globale
Moyenne = 3,51
% cit.
% cit.
beaucoup aimé
73,6%
Tout à fait
58,3%
plutôt aimé
23,6%
Plutôt oui
36,1%
moyennement aimé
2,8%
pas aimé
0,0%
Moyennement
4,2%
Plutôt non
1,4%
Pas du tout
0,0%
Total
pas du tout aimé
Total
0,0%
100,0%
100,0%
73,6%
58,3%
23,6%
36,1%
2,8%
4,2%
0,0%
1,4%
0,0%
0,0%
▲
Appréciation de l’accueil.
17
Appréciation des conditions de déroulement du séjour.
Groupe n°1
beaucoup aimé
plutôt aimé
moyennement
plûtôt pas aimé
pas du tout aimé
Total
INFORMATIONS
47,2%
43,1%
8,3%
0,0%
1,4%
100,0%
RESTAURATION
4,2%
11,3%
38,0%
26,8%
19,7%
100,0%
ENCADREMENT
73,6%
20,8%
4,2%
1,4%
0,0%
100,0%
EMPLOI du TEMPS
30,6%
48,6%
16,7%
1,4%
2,8%
100,0%
Total
39,0%
31,0%
16,7%
7,3%
5,9%
100,0%
INFORMATIONS
RESTAURATION
47,2%
4,2%
11,3%
38,0%
ENCADREMENT
EMPLOI du TEMPS
Total
43,1%
8,3%
26,8%
20,8%
30,6%
48,6%
39,0%
31,0%
100,0%
19,7%
73,6%
4,2%
7,3%
100,0%
100,0%
16,7%
16,7%
100,0%
5,9%
100,0%
Constat : L’encadrement est la dimension la plus appréciée par les participants,
tandis que la restauration est celle qui recueille le plus de suffrages négatifs.
La satisfaction globale (beaucoup et plutôt aimé) est très forte pour les
informations reçues avant le séjour (90,3%) et pour l’emploi du temps (79,2%).
18
Appréciation des séquences de l’Univdhiver.
Groupe n°1
beaucoup
aimé
plutôt
aimé
moyenn
ement
plûtôt pas
aimé
pas du
tout aimé
Total
SPM Lettres
11,0%
27,4%
27,4%
16,4%
17,8%
100,0%
SPM Economie et Gestion
68,1%
16,7%
12,5%
1,4%
1,4%
100,0%
SPM Génie civil & Envrnmt
17,6%
23,0%
35,1%
14,9%
9,5%
100,0%
SPM Droit
47,2%
26,4%
12,5%
11,1%
2,8%
100,0%
SPM Langues
32,9%
32,9%
19,2%
12,3%
2,7%
100,0%
SPM Génie electronique
19,2%
27,4%
24,7%
13,7%
15,1%
100,0%
SPM Commerce
37,0%
34,2%
19,2%
8,2%
1,4%
100,0%
SPM Géographie
6,8%
20,5%
34,2%
26,0%
12,3%
100,0%
SPM Biologie
18,3%
26,8%
23,9%
21,1%
9,9%
100,0%
CONF Sciences
25,0%
34,7%
26,4%
8,3%
5,6%
100,0%
CONF Chimiste
44,4%
25,0%
22,2%
6,9%
1,4%
100,0%
CONF I-U-F-M-
18,6%
35,7%
31,4%
8,6%
5,7%
100,0%
VIE ETU SCUIO
26,0%
43,8%
27,4%
1,4%
1,4%
100,0%
VIE ETU Sport Cult
38,4%
38,4%
20,5%
1,4%
1,4%
100,0%
ATELIERS Prépa spect
65,3%
16,7%
9,7%
4,2%
4,2%
100,0%
SPM Lettres 11,0%
27,4%
27,4%
68,1%
SPM Economie et Gestion
17,6%
23,0%
35,1%
SPM Génie civil & Envrnmt
SPM Droit
47,2%
26,4%
SPM Langues
32,9%
32,9%
SPM Génie electronique
19,2%
27,4%
24,7%
SPM Commerce
37,0%
34,2%
SPM Géographie 6,8%
20,5%
34,2%
SPM Biologie
18,3%
26,8%
23,9%
CONF Sciences
25%
34,7%
CONF Chimiste
44,4%
25%
CONF I-U-F-M18,6%
35,7%
VIE ETU SCUIO
26,0%
43,8%
VIE ETU Sport Cult
38,4%
38,4%
ATELIERS Prépa spect
65,3%
16,4%
17,8%
16,7%
12,5%
14,9%
9,5%
12,5%
11,1%
19,2%
12,3%
13,7%
15,1%
19,2%
8,2%
26,0%
12,3%
21,1%
9,9%
26,4%
8,3%
22,2%
31,4%
6,9%
8,6%
27,4%
20,5%
16,7%
9,7%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
Constat :
• Du côté des Sessions Savoirs-Parcours-Métiers (SPM), l’Economie-Gestion,
le Droit, le Commerce et les Langues sont largement en tête des appréciations
des lycéens.
• Les 3 conférences de cette année (sciences, chimie et IUFM) ont aussi été
fortement appréciées par les élèves, tout comme les présentations concernant
la vie étudiante.
• Enfin, les ateliers de préparation du spectacle final ont été beaucoup ou plutôt
aimés par 82% des participants.
19
20
L’IMPACT DE L’UNIVDHIVER 2012
L’impact sur le projet d’étude des participants, comparaison des
projets avant et après l’Univdhiver.
Projet d'études PRE et POST Univdhiver 2012
50,00%
45,00%
40,00%
35,00%
30,00%
Avant Univ
25,00%
Après Univ
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
non
oui en
université
oui en grande
école
oui en IUT
oui en BTS
oui autre voie
sans réponse
Constat : L’impact de l’Univdhiver sur le projet d’étude des élèves est très net :
• L’univdhiver a permis à 93% des indécis de formuler un projet
d’études : avant l’Univdhiver, 37,3% des élèves affirmaient ne pas
avoir de projet d’études, 24% étaient sans réponse, soit un total de
61,3% d’indécis. Après l’Univdhiver, ce total tombe à 4%.
• Les projets d’études en hausse :
o Université +21,5%
o Grande école +19,9%
o IUT +11,2%
o BTS +13,6%
21
Quelle représentation les élèves ont-ils de l’enseignement
supérieur ?
APPORTS du sup
diplôme qui ouvre portes certains emplois
28,3%
autonomie et compétences pratiques
20,9%
19,3%
gagner plus d'argent
vision plus large de la société
14,4%
un bon emploi
13,9%
3,2%
tous les apports à la fois
sans réponse
0,0%
Constat : conformément à la culture française, les élèves perçoivent les études
supérieures comme le moyen d’accès aux emplois et à un certain niveau de
revenu (61,5%). Ils sont toutefois nombreux à y projeter un apport plus large
concernant l’autonomie et/ou le rapport à la société (35,3%).
22
Quelles sont les attentes des élèves avant et après
l’Univdhiver ?
Les informations souhaitées par les élèves (avant l’Univdhiver)
La question posée était : quelles informations supplémentaires sur l’enseignement supérieur te seraient utiles ?
INFOS souhait (pré)
connaissance des débouchés
27,4%
conditions déroulement études
22,6%
autres
15,1%
conditions d'accès études sup
12,3%
connaissance des filières
10,4%
sans réponse
Non réponse
10,4%
1,9%
Les aides souhaitées par les élèves (après l’Univdhiver)
La question était : De quelle sorte d’aide penses-tu avoir besoin pour t’encourager à faire des études post-bac ?
AIDES souhait
conseils sur orientation
27,7%
27,7%
occasions découvrir métiers
conseils par un étudiant
17,0%
aide scolaire pour meilleures notes
16,4%
plus encouragements à la maison
8,8%
Non réponse
1,3%
une autre forme à préciser
1,3%
Constat : Les deux graphiques indiquent une forte attente des élèves concernant
les débouchés professionnels et les métiers. Plus généralement, leurs besoins
semblent se concentrer sur des enjeux d’aide à la prise de décision plutôt
que sur l’amélioration de leurs résultats scolaires.
23
24
LA SUITE DE L’UNIVDHIVER
2 mars 2012 : La visite du site des Chênes
Accueillis par les étudiants coordinateurs et animateurs de l’Univdhiver2012, une soixantaine
de participants sont revenus à l’université une semaine après la fin du séjour pour découvrir le
site des Chênes de l’UCP. Ils ont ensuite passé l’après-midi sur la pelouse du parc de CergyPréfecture dans une ambiance conviviale avec au programme : foot, jeux de cartes, etc.
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2 juin 2012 : La fête des Solidarités Locales de l’AFEV avec
l’Univdhiver
Le 2 juin marquait cette année un double évènement : la grande fête des Solidarités Locales
de l’AFEV ainsi que la reprise par les équipes de l’AFEV de l’animation de la page Facebook
de l’Univdhiver. Pour que cette « transmission » se déroule en douceur, les participants de
l’Univdhiver2012 ont été conviés à cette grande journée festive. Une bonne trentaine d’entre
eux étaient ainsi présents en ce samedi 2 juin, aux côtés des coordinateurs de l’Univdhiver et
des étudiants de l’AFEV.
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2012-2013 : la page Facebook et les échanges Etudiants / Lycéens
Pour inscrire les interactions lycéens/étudiants dans la durée et maintenir l’esprit de groupe des
Univdhiveriens, l’animation de la page Facebook a été transmise aux équipes de l’AFEV le 2 juin
dernier. Elle concernera à terme toutes les promos de l’Univdhiver, soit pour l’instant un total
d’environ 250 élèves issus des lycées publics de l’agglomération de Cergy-Pontoise.
Au programme : l’organisation d’évènements ponctuels sur les sites de l’Université, la mise
en ligne de liens Internet vers des informations liées à l’orientation et à la découverte des
métiers (exemple : les news du Canaldesmétiers) et la possibilité pour les lycéens d’écrire
directement à des étudiants de la filière de leur choix afin de recevoir les informations dont ils
ont besoin.
Enfin, 2 grandes nouveautés :
- Les pages Facebook des « promos » 2011 et 2012 de l’Univdhiver devraient
bientôt être réunies en une seule afin de faciliter les échanges.
- Les Univdhivériens 2011 et 2012 se verront offrir la possibilité, en fonction de
la disponibilité des étudiants volontaires, de participer à l’UCP à des journées
de « shadowing » : ils pourront suivre un étudiant toute une journée à la Fac !
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Quelques messages de remerciements des élèves
Marie-Sara BenAhmida
4 excellentes journées , pleins de jolies rencontres, de nouvelles amitiés , des connaissances sur notre
orientation , un apprentissage, de bons délires un super spectacle et tout ça grâce à vous !! Vous méritez un
grand MERCI les schtroumphs ! Et maintenant c'est moi qui donne une consigne :
On garde contact ! :) .
Gaelle Julio-Antonio
Univ Dhiver c'est déjà fini, trop peu de temps passé avec vous mais qui seront grandement utile pour l’avenir !
:D Merci à toute l’équipe!
Lysandre Lloria
Merci aux animateurs et autres qui nous ont encadrés pendant ces 4 jours !
Gaspard D'Argenzio
Merci beaucoup à vous c'était très instructif et sympa ! :D
Justine Voyard
Merci, merci, merci, pour tout ! 4 jours intensifs mais que du rêve :p Un aussi bel aperçu de l'université , que
demander de mieux ? :)
Elisa Ait-Larbi Ferreira
MERCI POUR CES 4 JOURS ! ♥
Laurie Bot
Un grand merci pour ces 4 jours, j'y ai passé de super moments et rencontré de super personnes, j'adore aussi
les schtroumphs :) c'était quatre jour de pure plaisir :) ♥
Cristy Chris
univ d'hiver c est pas que pour l'hiver mais pour toute la vie !!!!!!!!!!!!!!!
Franciana Rosan
Un grand merci pour tous ces moments inoubliables ♥
Aminata Deme
J’ai pas de mots pour exprimer ma joie c'est trop!!! un truc dfou univ dhiver ! INOUBLIABLE !!
Ali Malik
Un grand merci a UNIV d'hiver pour un super stage :D :D
Marion Gandois
Un méga super grand merci à tous :D C'était juste énorme :D Je regrette pas de m’être levée tôt :) Ces 4 jours
on été amazing :D
Aminata Deme
Se lever à 7h en croyant que Univ' D'hiver ça continue ... ce qu'il m'est arrivée t'aleur ... :(
Thomas Bourdet
Franchement l'Univ d'hiver si c'était à refaire, je le referai !!!!!!
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Les partenaires de l’Univdhiver 2012
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FIN
Photo postée sur la page Facebook Univdhiver2012 par l’un des participants.
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