Berliner Schulwegweiser - Wohin nach der Grundschule? - Carl

Transcription

Berliner Schulwegweiser
Wohin nach der Grundschule?
Schuljahr 2013/2014
Impressum
Herausgeber
Senatsverwaltung für Bildung,
Jugend und Wissenschaft
Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin
www.berlin.de/sen/bildung
Redaktion und Gestaltung
SenBJW
Kristin Görlitz
Fotos
Hans Scherhaufer
Frank Schulenberg
Ines Bussenius
Druck
Bonifatius GmbH
Druck – Buch – Verlag
Karl-Schurz-Straße 26, 33100 Paderborn
Auflage
38 000, Januar 2013
Die Angaben im Verzeichnisteil beruhen auf
dem Stand vom Dezember 2012.
Diese Broschüre ist Teil der Öffentlichkeits
arbeit des Landes Berlin. Sie ist nicht zum Verkauf bestimmt und darf nicht zur Werbung
für politische Parteien verwendet werden.
Damit die Broschüre gut lesbar ist, haben wir
bei geschlechtsspezifischen Formulierungen
abwechselnd die weibliche und die männliche
Form verwendet. Selbstverständlich ist dabei
auch das jeweils andere Geschlecht gemeint.
Liebe Eltern,
liebe Schülerinnen und Schüler,
Sandra Scheeres
Senatorin für Bildung,
Jugend und Wissenschaft
für Sie und für Euch steht in den nächsten Tagen und Wochen eine wichtige Entscheidung an: die Wahl der passenden
weiterführenden Schule. Damit Sie die
richtige Entscheidung für diese Weichenstellung treffen, haben wir für Sie diese
Broschüre erstellt. Auf den folgenden Seiten können Sie sich über die große Vielfalt
der Berliner Schullandschaft informieren
und gezielt die Schule für Ihr Kind aussuchen, die passt.
Die Berliner Schullandschaft hat sich stark
verändert. Seit dem Schuljahr 2010/2011
gibt es nur noch zwei weiterführende
Schularten im Anschluss an die Grundschule: Die neue Integrierte Sekundarschule (ISS) und das Gymnasium. In jeder
Schulart sind alle Abschlüsse bis hin zum
Abitur möglich - in der ISS in der Regel
nach insgesamt 13, auf dem Gymnasium
nach 12 Schuljahren. Das eröffnet unterschiedliche Perspektiven für Ihr Kind, die
Voraussetzung für die Berufswahl oder
ein anschließendes Studium sind nach Abschluss der Schulzeit gleich gut.
Alle ISS bieten das Ganztägige Lernen
ab Jahrgangsstufen 7 an, und auch die
Gymnasien sind teilweise dabei. Noch nie
hatten Berlins Schulen so große Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit Partnern
beispielsweise aus der Wirtschaft, dem
Sport, dem Jugendbereich und den Musik
schulen. Auch hat die Verknüpfung von
Schule und Berufsvorbereitung einen neuen Stellenwert bekommen: Denn mit dem
sogenannten Dualen Lernen wird an jeder
Integrierten Sekundarschule eine Lernform in den ganz normalen Unterrichtsbetrieb aufgenommen, die alle Schülerinnen und Schüler motivieren und eine gute
Perspektive auf dem Weg ins Leben geben
kann.
Jede einzelne Schule - ob ISS, Gymnasium
oder die weiter im Schulversuch angebotene Gemeinschaftsschule - wächst weiter
in ihrer individuellen Ausrichtung, ihrem
Profil und ihrer Unterscheidbarkeit von
anderen.
Mir ist wichtig, dass nach den vielen Veränderungen, die an unseren Schulen vorgenommen wurden, nun Ruhe einkehrt.
In den nächsten Jahren müssen die Reformen ihre Wirkung zeigen, und das benötigt Zeit, die wir uns alle nehmen sollten.
Davon werden alle Beteiligten profitieren:
Lehrkräfte, Eltern und vor allem unsere
Kinder. Das schließt nicht aus, dass wir
weiterhin dort Details verbessern, wo es
notwendig ist.
Ich lade Sie dazu ein, die Angebote genau
zu vergleichen, welche die Berliner Schule
bietet. Ich bin sicher, dass Sie eine gute
Schule finden werden.
Es grüßt Sie herzlich
1
Gesund und gut versichert in der weiterführenden Schule
Wer hat an der Uhr gedreht? Ist es wirklich
schon so weit, die Schultüte verstaubt in der
Abstellkammer, die erste Federtasche wurde
längst auf dem Flohmarkt verkauft und der
neue Ranzen ist ein Rucksack? Dann steht die
weiterführende Schulzeit vor der Tür und verursacht nicht nur bei dem zukünftigen Oberschüler nervöses Bauchkribbeln.
Auch viele Eltern sind ein wenig aufgeregt
und hoffen, dass ihr Kind sich in der neuen
Schule wohlfühlt.
Gut zu wissen, dass ein verlässlicher Partner
bestehen bleibt. Die Unfallkasse Berlin als
Trägerin der gesetzlichen Schülerunfallversicherung der Hauptstadt wird Schüler und
Eltern auch in diesem Ausbildungsabschnitt
begleiten. Bei der Unfallkasse Berlin sind die
Schülerinnen und Schüler während des Unterrichts im Falle eines Unfalls abgesichert.
Der kostenlose Versicherungsschutz greift
darüber hinaus in den Pausen und während
Schulveranstaltungen, also auch bei Ausflügen, Wandertagen und Klassenfahrten.
Die direkten Wege zwischen der Wohnung
und der Schule oder dem Ort, an dem eine
schulische Veranstaltung stattfindet, sind bei
der Unfallkasse Berlin ebenfalls versichert –
unabhängig vom Verkehrsmittel, das für den
Weg gewählt wurde.
2
Und wenn doch einmal etwas passiert? Gerade die ersten Jahre auf einer weiterführenden Schule sind erfahrungsgemäß die unfallträchtigsten der gesamten Schulzeit. Viele
Kinder und Jugendliche probieren sich aus
und möchten ihre Grenzen kennen lernen. Die
Unfallkasse Berlin sorgt im Ernstfall durch
besondere Maßnahmen und Einrichtungen
für eine möglichst frühzeitige und wirksame
Heilbehandlung, die beruflich-soziale Rehabilitation und eine finanzielle Entschädigung.
Die
Unfallkasse
Berlin stellt Eltern
die Broschüre „Sicher, gesund und
gut versichert in
der Oberschule“ zur
Verfügung.
Dort
finden sie wichtige Informationen,
unter anderem zu
Themen wie „Aggressives Verhalten auf
dem Schulhof“, „Versicherungsschutz in
der Schule und auf der Klassenfahrt“, „Der
Schulweg mit dem Fahrrad“ und „Tipps
zum Schulsport“. Die Broschüre steht unter
www.unfallkasse-berlin.de zum Download
zur Verfügung.
Unfallkasse Berlin
Culemeyerstraße 2, 12277 Berlin
Telefon 030/76 24–0
Inhalt
EIN NEUER ABSCHNITT BEGINNT – DIE ANMELDUNG ZUR WEITERFÜHRENDEN SCHULE
Wer die Wahl hat, ... – Die passende Schule finden
4
Sie haben drei Wünsche frei – Aufnahmeregelungen der weiterführenden Schulen 8
ÜBERSICHTLICH UND UNKOMPLIZIERT – DIE WEITERFÜHRENDEN SCHULARTEN
Die Integrierte Sekundarschule (ISS) – Chancen für alle
12
Das Gymnasium – Selbstständig lernen, früher ins Studium starten
16
Die Gemeinschaftsschule – gemeinsam lernen von der Grundschule bis zur Oberschule 18
FÖRDERN UND FORDERN – SCHULARTENÜBBERGREIFENDE ANGBOTE
Die Ganztagsschule – mehr als Unterricht 20
Auf in die Welt – Fremdsprachenunterricht und bilinguale Angebote
22
Stärken erkennen, Begabungen fördern 26
Sonderpädagogik - Jedem Kind die Förderung, die es braucht
30
IMMER WEITER – SCHRITT FÜR SCHRITT
Schulische Bewertungen und Abschlüsse - unerlässlich und wegweisend
34
Die gymnasiale Oberstufe – Mit Stärken und Neigungen punkten
38
Oberstufenzentren (OSZ) und berufliche Schulen – Wegbegleiter in die Arbeitswelt
40
SO BEHALTEN SIE DEN ÜBERBLICK – ALLE WEITERFÜHRENDEN SCHULEN UND ANSPRECHPARTNER Das Online-Schulverzeichnis
46
Gremien und Mitwirkung in der Schule
47
Verzeichnis aller weiterführenden Schulen 48
Ihre wichtigsten Ansprechpartner bei Fragen rund um Schulbildung in Berlin
94
3
Wer die Wahl hat, ...
... muss gut informiert sein, um richtig entscheiden zu können. Bei der Wahl der weiterführenden Schule für Ihr Kind haben Sie die Aufgabe, aus dem vielfältigen Angebot der Berliner
Bildungslandschaft die Schule zu finden, die zu den Interessen und der Leistungsfähigkeit Ihres
Kindes, aber auch zu Ihrer Familiensituation passt. Die Schulen helfen Ihnen bei Ihrer Entscheidung, indem sie einerseits das Lernverhalten Ihres Kindes beurteilen und andererseits die Anforderungen der jeweiligen Schulart und die Profile der einzelnen Schulen transparent machen.
Die Förderprognose
Am Ende des ersten Halbjahrs der 6. Klasse
erhalten Sie von der Grundschule zusammen
mit dem Zeugnis eine Förderprognose. Damit
verbunden ist eine Empfehlung, in welche
Schulart Ihr Kind auf seinem weiteren Bildungsweg voraussichtlich am besten in seinen Fertigkeiten und Fähigkeiten gefördertwird. Diese Förderprognose ist für Sie eine
wichtige Hilfe bei der Entscheidung, ob Ihr
Kind eine Integrierte Sekundarschule oder ein
Gymnasium besuchen soll.
Das Formular der Förderprognose
4
Grundlage für die Förderprognose sind die
Noten Ihres Kindes in den zurückliegenden
zwei Schulhalbjahren. Aus ihnen wird mit un-
terschiedlicher Gewichtung der Fächer eine
Durchschnittsnote gebildet. Ist dieser Durchschnitt kleiner oder gleich 2,2, dann wird
der Besuch eines Gymnasiums oder einer
Integrierten Sekundarschule empfohlen. Bei
einem Durchschnitt ab 2,8 lautet die Empfehlung Integrierte Sekundarschule. In dem dazwischenliegenden Bereich (2,3 bis 2,7) werden für die Empfehlung weitere Merkmale
individueller Kompetenzen Ihres Kindes (z. B.
Belastbarkeit oder Reflexion des Lernprozesses) herangezogen.
Welche Schule passt für mein Kind?
Ihre Entscheidung für eine
Schulart
Wie kommt die Durchschnittsnote in der Förderprognose zustande?
Ein Beispiel
Die Entscheidung zwischen Gymnasium
und Integrierter Sekundarschule liegt
letztendlich bei Ihnen. Ihr Kind wird garantiert an einer Schule der gewünschten
Schulart aufgenommen. Im Interesse Ihres Kindes sollten Sie aber die Förderprognose der Grundschule sehr ernst nehmen,
denn sie wurde von den Lehrkräften mit
großer Sorgfalt erstellt. Auch die einzelnen Noten und natürlich die Empfehlungen, die Ihnen die Lehrerinnen und Lehrer
in einem persönlichen Gespräch geben,
sind wichtige Grundlagen für Ihre Wahl.
Bitte berücksichtigen Sie auf jeden Fall
auch den Wunsch Ihres Kindes.
Aus den Zeugnisnoten des 2. Halbjahres
der 5. Klasse und des 1. Halbjahres der
6. Klasse wird eine Durchschnittsnote
gebildet. Hierbei zählen die Noten für
Deutsch, Mathematik, Fremdsprache
und Naturwissenschaften doppelt.
Ein Beispiel:
Die Durchschnittsnote ist
68 : (13 + 13) = 2,6
Die Empfehlung ergibt sich aus der
Durchschnittsnote.
5. Klasse
2. Halbjahr
Fach
Summe
Deutsch
3
3
3
3
12
Mathematik
2
2
2
2
8
Englisch
4
4
3
3
14
Naturwissenschaft
2
2
1
1
6
Geografie
3
3
6
Geschichte
3
4
7
Kunst
2
2
4
Musik
3
3
6
2
5
3
Sport
13 Noten
Durchschnittsnote
6. Klasse
1. Halbjahr
13 Noten
68
Empfohlene Schulart laut Förderprognose
Gymnasium
oder Integrierte
Sekundarschule
Integrierte
Sekundarschule

bis 2,2
Auch wenn sich die beiden Schularten in
In diesem Bereich werden als Entscheidung für
die Förderprognose weitere Merkmale individuvielen Kriterien ähnlich sind und zu den
eller Kompetenzen des Kindes (z. B. Belastbar2,3 bis 2,7
oder


keit, Reflexion des Lernprozesses) herangezogleichen Schulabschlüssen führen, gibt
gen.
es doch einige Unterschiede, die für die
ab 2,8

individuelle Schulwahl entscheidend sein
können. Neben der unterschiedlichen
Dauer der Schulzeit bis zum Abitur sollten
Sie sich z. B. fragen, ob das an den Sekundarschulen angebotene Duale Lernen zu Ihrem Kind passt oder ob es die Anforderungen
des Gymnasiums an die Fähigkeit, selbstständig zu arbeiten, erfüllen kann.
Die nachfolgende Tabelle mit dem Vergleich der beiden Schularten kann Ihnen eine Hilfestellung sein.
Integrierte Sekundarschule
Beginn
Probejahr
Versetzung (7. bis 10. Klasse)
Schuljahre bis zum Abitur
Mögliche Schulabschlüsse
Bildungsziel
Schüler je Klasse
Unterrichtsstunden pro Woche
Ganztagsbetrieb
ab 7. Klasse (in einigen Schulen ab 5. Klasse möglich)
nein
Fremdsprachen (FS)
Duales Lernen
immer
Individuelle Förderung
nur bei entsprechenden Leistungen
13 (12 Jahre möglich)
12
Abitur, mittlerer Schulabschluss, erweiterte Berufsbildungsreife, Berufsbildungsreife
Fähigkeit zur Berufsausbildung,
Fähigkeit zum Studium nach 12 Jahren
Fähigkeit zum Studium nach 13 Jahren
max. 26
max. 32
7. und 8. Klasse: 31
ja
an einigen Gymnasien
ja
mit Grundschulen und Oberstufenzentren
mit Grundschulen
1. FS wird fortgesetzt
1. FS wird fortgesetzt
2. FS als Wahlplichtunterricht
2. FS verpflichtend
ja
möglich
(Schule legt Konzept im Schulprogramm fest)
Betriebspraktikum
Leistungsdifferenzierung
ja
(freiwillige Wiederholung möglich)
Mittagessen-Angebot
Verpflichtende Kooperation
Gymnasium
(kann als berufsbetontes Profil angeboten werden)
ja
ja, zwei Anforderungsniveaus
nein
ja
5
Die richtige Schule finden
Nach der bevorzugten Schulart müssen Sie
die weiterführende Schule wählen, an der
Sie Ihr Kind anmelden. Weil jede Schule nur
eine begrenzte Zahl von Plätzen hat und evtl.
nicht alle angemeldeten Kinder aufnehmen
kann, benennen Sie auch noch zwei weitere
Schulen als Zweit- und Drittwunsch.
Eine gute Orientierung für die Wahl der Schule sind natürlich Erfahrungen, die Kinder oder
Eltern aus Ihrer Bekanntschaft bereits gemacht haben.
Das Online-Schulverzeichnis (SchulVZ)
www.berlin.de/schulvz
Eine zuverlässige Informationsquelle für die
systematische Recherche nach Angeboten
der einzelnen Schulen ist der Verzeichnisteil
dieser Broschüre sowie unser Online-Schulverzeichnis (SchulVZ) unter www.berlin.de/
schulvz. Dort können Sie nach verschiedenen
Kriterien, wie Bezirk, Schulart, Fremdsprachen- oder Ganztagsangebot, Schulen suchen
und auswählen. Die Schulprofile im Internet
beinhalten zudem zahlreiche Informationen, zum Beispiel über Kooperationspartner,
räumliche Ausstattung, Mittagessenangebot,
Leistungsdifferenzierung und Fördermöglichkeiten. Von hier kommen Sie auch zur individuellen Homepage der jeweiligen Schule.
Das Online-Schulverzeichnis gibt auch Aufschluss über die verschiedenen Profile, die
eine Schule anbietet. Möglich sind Profile in
den Bereichen Sport, Kunst, Musik, Mathematik/Naturwissenschaft, Informationstechnik, Theater, Sprache, Medien oder Umwelt.
Manche Schulen entscheiden sich aber auch
ganz bewusst gegen eine Profilierung, um
ihre Schüler so wenig wie möglich festzulegen. Hinter einer Schule ohne bestimmte Profilierung verbirgt sich also keineswegs eine
Schule mit weniger Engagement.
Nehmen Sie sich also unbedingt Zeit, Besonderheiten einer Schule zu entdecken und sich
über ihre vielfältigen Angebote, Kooperationen und Projekte zu informieren.
Der Online-Schulkalender
www.berlin.de/sen/bildung/
schulkalender/
6
Im SchulVZ finden Sie auch Informationen
über die Ausprägung, Arbeitsweise und Qualität der Schulen auf der Grundlage der Berichte der Schulinspektionen. Hierfür haben
Teams aus Lehrkräften und Eltern neutral
und nachvollziehbar die Arbeit einer Schule
begutachtet.
Die Tage der offenen Tür
Eine gute Möglichkeit, eine Schule kennenzulernen, bieten die Tage der offenen Tür, die
an vielen Schulen in der Regel zwischen Oktober und Februar stattfinden. Die Schulen bereiten sich engagiert auf diese Tage vor, um
ihre Stärken und ihre Vielfalt zu präsentieren.
Vor Ort erhalten Sie aktuelle Informationen
über das Wahlpflichtangebot, geplante Arbeitsgemeinschaften und Kooperationspartner der Schule – denn diese Angebote können
sich in jedem Schuljahr verändern.
Die Lehrkräfte und die Schulleitung stehen
Ihnen während der Infotage als Ansprechpartner zur Verfügung. Ihr Kind kann sich
mit den Unterrichts- und Freizeiträumen vertraut machen, in denen es vielleicht zukünftig lernen wird. Häufig präsentieren auch
Schüler der Schule bei dieser Gelegenheit ihre
Projektarbeiten und können Ihnen und Ihrem
Kind von ihren Erfahrungen berichten.
Die Termine finden Sie im Online-Schulverzeichnis auf den einzelnen Schulseiten und
im Online-Schulkalender.
schulkalender/
Welche Schule passt für mein Kind?
Fragen zum Schulwechsel, die Sie stellen sollten ...
... an die Grundschule:
•• Welche Durchschnittsnote und welche Förderprognose ermittelt die Grundschule?
•• Was raten die Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule im persönlichen Gespräch?
•• Welche Leistungsentwicklung ist bei meinem Kind in den letzten beiden Grundschuljahren zu beobachten gewesen?
•• Hat mein Kind bislang ohne große Schwierigkeiten und auch selbstständig gelernt?
•• Lernt mein Kind schnell oder benötigt es häufige Wiederholungen, um den Unterrichtsstoff zu verstehen und zu behalten?
•• Welches Lerntempo ist für mein Kind angemessen? Wäre eine Schule, die stärker auf Leistungsunterschiede Rücksicht nimmt,
gut für mein Kind?
•• Wo liegen momentan die Schwächen meines Kindes? Wie müsste die Hilfe aussehen, damit es an diesen Schwächen arbeiten
kann? Wäre eine ganztägig organisierte Schule mit diversen Fördermöglichkeiten bis 16 Uhr die richtige für mein Kind?
... an sich selbst und Ihr Kind:
•• Welche weiterführende Schule wünscht sich mein Kind und warum?
•• Wie lang darf der Schulweg sein, den ich meinem Kind zumuten kann? Welche Schulen befinden sich in dem Umkreis, der für
unsere Familie in Frage kommt?
•• Benötigte mein Kind beim Erledigen der Hausaufgaben und Vorbereiten von Klassenarbeiten viel und oft Hilfe?
•• Was sind die Lieblingsfächer und wo liegen die Interessen meines Kindes?
•• Welchen zusätzlichen Aktivitäten, beispielsweise Mannschaftssport, Erlernen eines Instruments, Chor etc., möchte mein Kind
auf der neuen Schule im Rahmen eines Arbeitsgemeinschafts- bzw. Ganztagsangebotes nachgehen?
•• Lässt sich aus den Interessen meines Kindes eventuell ein erster Berufswunsch ableiten?
... an die weiterführende Schule:
•• Welche Kurse bietet die Schule als Wahlpflichtfach ab Klasse 7 und 9 an?
•• Bietet die Schule ein Fächerprofil (z. B. mathematisch-naturwissenschaftliche, informationstechnische, musische oder sportliche Profilierung), Arbeitsgemeinschaften oder profilierte Klassenzüge an, die den Interessen und Begabungen meines Kindes
entsprechen?
•• Gibt es an der Schule Förderangebote, mit Hilfe derer mein Kind entweder im differenzierten Unterricht oder in Förderkursen
am Nachmittag an seinen Schwächen arbeiten kann und in seinen Stärken gefördert wird?
•• Kann mein Kind die bisher gelernte erste Fremdsprache an der neuen Schule weiterführen?
•• Welche zweite Fremdsprache möchte mein Kind gern lernen und wird diese Sprache angeboten?
•• Aus den Interessen meines Kindes lässt sich bereits ein Berufswunsch ableiten. Bietet die Schule ein Unterrichtsmodell, das
viel Wert auf Berufsvorbereitung und Duales Lernen legt? Setzt die Schule einen fachlichen Schwerpunkt, der in das jeweilige
Berufsprofil passt?
•• Welche Partnerschaften, z. B. zu Schulen im Ausland, unterhält die Schule?
•• Welche Projekte werden an der Schule gefördert, die mir und meinem Kind sonst noch wichtig sind?
7
Sie haben drei Wünsche frei
zusammen mit dem Halbjahreszeugnis der 6. Klasse und der Förderprognose erhalten Sie das
Anmeldeformular für die weiterführenden Schulen. Hier können Sie drei Wunschschulen für Ihr
Kind benennen, die auch zu unterschiedlichen Schularten gehören können. Drei Wünsche sind
sinnvoll für den Fall, dass nicht alle Kinder an ihrer bevorzugten Schule aufgenommen werden
können, weil die zahl der Anmeldungen die verfügbaren Plätze übersteigt. Dann wird ein klar
geregeltes Auswahlverfahren durchgeführt.
Die Anmeldung
In der Zeit vom 12.02.2013 bis zum 22.02.2013
melden Sie Ihr Kind bei der von Ihnen zuerst
gewünschten Schule an. Die Förderprognose
der Grundschule und das ausgefüllte Anmeldeformular müssen Sie im Original vorlegen.
Der Anmeldebogen
Sonderregelung bei Französisch als
1. Fremdsprache
Schulen, die Französisch als 1. Fremdsprache anbieten haben ein gesondertes
Aufnahmeverfahren für die betreffenden
Klassenzüge.
8
Wenn genügend Schulplätze
vorhanden sind
Gibt es eine ausreichende Zahl von Schulplätzen für die vorliegenden Anmeldungen,
wird Ihr Kind an der gewünschten Schule aufgenommen. Voraussetzung ist aber, dass es
dort die in der Grundschule begonnene erste
Fremdsprache fortsetzen kann.
Wenn die nachfrage größer ist als
die zahl der Schulplätze
Wenn die Schulplätze nicht für alle angemeldeten Kinder ausreichen, führt die Schule
eine Auswahl nach folgenden Regeln durch:
• Vorrangig werden Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufgenommen,
maximal drei bis vier Kinder je Klasse.
• Die verbleibenden Plätze werden zu bestimmten Anteilen vergeben. Zunächst
werden bis zu 10 % der Plätze für sogenannte Härtefälle vergeben. Das können
zum Beispiel Kinder sein, die aufgrund einer
Erkrankung eine Schule in der Nähe ihres
Wohnortes brauchen.
Das Aufnahmeverfahren
• Mindestens 60 % der verfügbaren Plätze
werden nach objektiven und transparenten
Kriterien vergeben, die die jeweilige Schule
selbst festlegt. Dieser Anteil kann sich bis
auf 70 % erhöhen, wenn weniger Plätze für
Härtefälle benötigt werden. Die Wahl der
zweiten Fremdsprache kann bei der Vergabe berücksichtigt werden.
Folgende Kriterien dürfen für die Auswahl
zugrunde gelegt werden:
• Die Durchschnittsnote der Förderprognose.
• Die Summe der Noten von bis zu vier
Fächern der beiden letzten Halbjahreszeugnisse, die die fachspezifischen Ausprägungen des Profils der Schule oder der
jeweiligen Klasse kennzeichnen. Dabei
können einzelne Fächer doppelt gewichtet werden.
• Kompetenzen der Schülerin, die auch außerhalb der Schule erworben sein können
und die den Ausprägungen des Schulprogramms oder der jeweiligen Klasse entsprechen.
• Das Ergebnis eines profilbezogenen
einheitlichen Tests in schriftlicher oder
mündlicher Form oder in Form einer praktischen Übung.
Die Schule kann festlegen, dass mehrere
dieser Kriterien kombiniert und in eine
Reihenfolge gebracht oder prozentual
gewichtet werden. Sie kann auch nur für
einzelne profilierte Klassen besondere
Kriterien festlegen.
• Über die Vergabe der verbleibenden 30 %
der Plätze entscheidet das Los.
Welche Auswahlkriterien die von Ihnen gewünschte Schule festgelegt hat, erfahren Sie
direkt von der Schule oder in unserem OnlineSchulverzeichnis.
Falls Ihr Kind an der Erstwunsch-Schule keinen Platz erhält, wird es bei ausreichend
vorhandenen Plätzen an der ZweitwunschSchule aufgenommen. Andernfalls erfolgt
auch dort eine Auswahl, bei der nur die
Durchschnittsnote der Förderprognose zählt.
Dieses Verfahren wiederholt sich ggf. an der
Drittwunsch-Schule.
Bis spätestens Ende April 2013 erhalten Sie
von der Schule einen Bescheid über die Aufnahme Ihres Kindes. Sollte Ihr Kind an keiner
der drei von Ihnen gewünschten Schulen aufgenommen werden können, benennt Ihnen
Ihr Schulamt bis spätestens Ende Mai 2013
eine andere Schule der gewünschten Schulart, die Ihr Kind aufnehmen kann. Diese Schule kann auch in einem anderen Bezirk liegen.
Sie können den Schulplatz annehmen, haben
aber weiterhin die Möglichkeit, auch eine andere Schule zu wählen, die einen freien Platz
hat, um Ihr Kind aufzunehmen.
Besonderheiten beim Übergang in
die 5. Klasse einer weiterführenden
Schule
Wenn Sie sich wünschen, dass Ihr Kind bereits
nach der 4. Klasse auf eine weiterführende
Schule wechselt, dann haben Sie dies der
Klassenlehrerin Ihres Kindes bis zum 17. Dezember 2012 mitgeteilt. Die Grundschule
wird dann bis spätestens Ende Januar 2013
ein Beratungsgespräch mit Ihnen führen.
Am 1. Februar 2013 erhält Ihr Kind dann sein
Halbjahreszeugnis der 4. Klasse zusammen
mit einer Förderprognose. Nun können Sie Ihr
Kind an bis zu drei Wunschschulen anmelden.
Im Verzeichnisteil dieses Hefts erfahren Sie,
welche Oberschulen Schüler ab der 5. Klasse
aufnehmen und welche Profile sie anbieten.
60 - 70% Aufnahmekriterien
bis 10% Härtefälle
30% Entscheidung durch Los
Die Aufnahmeregeln nach der vorrangigen Aufnahme von Schülern mit
sonderpädagogischem Förderbedarf
Berliner Schule
31.10.2012
Nach Klasse 4 auf die Oberschule.
Der Übergang von Schulkindern in die 5. Jahrgangsstufe einer weiterführenden Schule
Liebe Eltern,
Sie überlegen, ob Ihr Kind bereits nach der 4. Jahrgangsstufe
an eine weiterführende Schule wechseln soll.
Diese Schulen haben ein spezielles Profil, um mit ihren Angeboten den Begabungen und Interessen Ihres Kindes gerecht
zu werden. Sie können aus folgenden Profilangeboten wählen:





altsprachliche Klassen
zweisprachige (bilinguale) und neusprachliche Klassen
mathematisch-naturwissenschaftliche Klassen
musik- und sportbetonte Klassen
Schnelllernerklassen
Die Aufnahme Ihres Kindes in eine dieser Klassen ist an bestimmte Bedingungen geknüpft.
Nachfolgend finden Sie einen Überblick über das Angebot
und die Aufnahmemodalitäten der Schulen. Nähere Informationen zu den Profilen und Besonderheiten gibt Ihnen gern
die jeweilige Schule. Sie können sich auch in unserem OnlineSchulverzeichnis (www.berlin.de/schulvz) informieren. Von
dort erreichen Sie die jeweilige Schul-Homepage.
Im Interesse Ihres Kindes empfehlen wir Ihnen, sich im Voraus mit den Inhalten und auch den besonderen Beanspruchungen und Belastungen, die mit den profilierten Angeboten verbunden sein können, vertraut zu machen. Die Schulen
beantworten Ihnen gern weitergehende Fragen. Für Schnelllerner erhalten Sie bei der Schule ein Informationsschreiben
des Schulpsychologischen Dienstes.
Wenn es mehr Anmeldungen als freie Plätze an einer Schule gibt, erfolgt die Aufnahme nach der Rangfolge entsprechend der festgelegten Kriterien. Zusätzlich können Voraussetzungen für die Aufnahme z. B. die Zeugnisnoten oder
das Bestehen eines Aufnahmetests sein.
Die Profile
Altsprachliche Klassen
Auswahlkriterien sind die Förderprognose für das Gymnasium und die Noten in den Fächern Deutsch, Mathematik,
1. Fremdsprache und Sachunterricht.
übergang klasse 5.indd 1
Die Aufnahme Ihres Kindes kann an bestimmte Bedingungen, z. B. an Zeugnisnoten oder
das Bestehen eines Aufnahmetests gebunden sein und erfolgt nach der Rangfolge bestimmter Kriterien.
AKTUELl
Informationen für Eltern
Bilinguale Klassen
Die Förderprognose für das Gymnasium sowie die Noten in
Deutsch, Mathematik, 1. Fremdsprache und Sachunterricht
werden als Auswahlkriterium herangezogen. Außerdem wird
mit Ihrem Kind ein Aufnahmegespräch geführt.
Neusprachliche Klassen
Französisches Gymnasium: Auswahlkriterium ist der Notendurchschnitt aus den Fächern Deutsch, 1. Fremdsprache, Mathematik und Sachunterricht.
Japanisch als 2. Fremdsprache: Die Summe der Noten in den
Fächern Mathematik, Deutsch, 1. Fremdsprache, Musik und
Kunst darf bei der Anmeldung höchstens den Wert 13 haben.
Mathematisch-naturwissenschaftliche Klassen
Es findet ein in Berlin einheitlicher Aufnahmetest statt, zu
dem Ihr Kind zugelassen wird, wenn es mindestens die Note 2
in Mathematik hat. Bei Übernachfrage wird eine Rangfolge
gebildet, die sich zur Hälfte aus dem Testergebnis und zur
Hälfte aus den Noten der Fächer Deutsch, 1. Fremdsprache,
Sachunterricht und Mathematik (doppelt gewichtet) sowie
der Bewertung einzelner Kompetenzen ergibt. Bei gleichem
Ergebnis ist ein Gespräch mit der Schulleitung entscheidend.
Musikbetonte Klassen
Ihr Kind muss einen schulbezogenen, leistungsorientierten
Eignungstest in Musik, Tanz oder Artistik bestehen.
Sportbetonte Klassen
Für Ihr Kind muss eine Empfehlung des Landessportbundes
vorliegen. Darüber hinaus ist für Sport, Tanz und Artistik ein
sportmedizinisches Gutachten erforderlich.
Schnelllerner
Aus den Noten der Fächer Deutsch, 1. Fremdsprache, Mathematik und Sachunterricht sowie aus einzelnen Kompetenzen
der Förderprognose der Grundschule wird eine Punktwertung
(maximal 10) erstellt. Außerdem nimmt Ihr Kind an einem
Aufnahmetest teil, in dem es ebenfalls 10 Punkte erreichen
kann. Voraussetzung für die Aufnahme ist, dass Ihr Kind in
den Bewertungen der Grundschule und im Test jeweils mindestens 5 von 10 Punkten erreicht. Eine um 1 oder 2 Punkte
geringere Punktzahl im Grundschulteil kann aber durch ein
Aufnahmegespräch ausgeglichen werden.
15.11.2012 09:25:50
Das Merkblatt für den Übergang nach
der 4. Klasse
Besondere Anmeldezeiträume für den Übergang in die 5. Klasse
Mathematisch-naturwissenschaftliche
Klassen, Musikgymnasien und Schnelllernerklassen
Übrige Profile ab Klasse 5
Zentraler Test für mathematischnaturwissenschaftliche Klassen
Zentraler Eignungstest für Schnelllernerklassen
11.02.2013 bis 14.02.2013
11.02.2013 bis 20.02.2013
15.02.2013
16.02.0213
9
Das Aufnahmeverfahren
Das Aufnahmeverfahren für
die weiterführenden Schulen
ab dem Schuljahr 2013/2014
Grundschule
bis 01.02.2013:
Verbindliches Beratungsgespräch mit Eltern
01.02.2013:
Eltern melden ihr Kind an und
benennen im Anmeldebogen:
1. Wunsch
2. Wunsch
3. Wunsch
nicht genügend
Plätze vorhanden
Auswahl durch die Schule
1.
Härtefälle
1. Wunschschule
Förderprognose
12.02.2013 – 22.02.2013
genügend
Plätze vorhanden
%
10
Mögliche
Auswahlkriterien:
2.
Durchschnittsnote
Notensumme
Kompetenzen
Test
60
3.
Losentscheid
30
23.02.2013 – 20.03.2013
Kind wird
aufgenommen
nicht aufgenommen
keine freien Plätze vorhanden
2. bzw. 3.
Wunschschule
genügend
Plätze vorhanden
nicht genügend Plätze vorhanden
Auswahl durch das Schulamt
21.03.2013 – 26.04.2013
nach Durchschnittsnote
der Förderprognose
Kind wird
aufgenommen
nicht aufgenommen
andere
Schulen mit freien
Plätzen
Das Schulamt
schlägt den Eltern schriftlich eine
Schule der gewünschten Schulart
vor
weist nur dann eine Schule zu,
wenn die Eltern ihr Kind an keiner
Schule anmelden
10
29.04.2013 – 03.06.2013
Kind wird
aufgenommen
Bundeskanzler 2053
arl Georg markiert gern mal den starken
C Typ.
Den Unterricht fand er bisher eher
langweilig. Erst in der Kung Fu-AG seiner
Ganztagsschule stieß er an Grenzen, die ihn
richtig forderten. Das hat ihn motiviert. Heute
sammelt er bunte Gürtel und sprüht vor
Ehrgeiz - nicht nur im Sport. Carl Georg hat
viel über sich gelernt, kennt jetzt seine wahren
Stärken. Als Klassensprecher gibt er einen
guten Ton an. Schwächeren steht er zur Seite.
Und freut sich auf das nächste Praktikum, um
neue Ziele anzusteuern. Carl Georg weiß,
dass er etwas kann, wenn er es will.
Wir wollen, dass er es kann.
Neues Lernen. Gleiche Chancen.
S E H S T E R N Berlin
Berliner
1 Schule
Willkommen bei www.berlinerschule.de
Partner der
Schulen:
LANDESSPORTBUND BERLIN
SPORTJUGEND BERLIN
Mit Unterstützung von:
11
Die Integrierte Sekundarschule (ISS) –
Chancen für alle
An der Integrierten Sekundarschule können alle Schülerinnen und Schüler lernen, unabhängig
von ihren Lernvoraussetzungen. Welches Bildungsziel auch angestrebt wird - an der Sekundarschule hat jeder die Chance, den bestmöglichen Schulabschluss zu erlangen - von der Berufsbildungsreife bis zum Abitur. Damit dies gelingt und niemand hinter seinen Leistungsmöglichkeiten zurück bleibt, bietet diese Schulart eine individuelle Förderung, praxisorientiertes Lernen
und den Ganztagsbetrieb.
Die individuelle Förderung
INDIVIDUELLES
L RNEN
Differenzierung und
Individualisierung
im Unterricht
12
Den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler sowie ihren verschiedenen Fähigkeiten, Interessen
und Kenntnissen wird die Sekundarschule
durch eine entsprechende individuelle Förderung und Differenzierung gerecht. Sie
nimmt nicht nur die gesamte Lerngruppe,
sondern jeden einzelnen Schüler in den Blick
und erarbeitet auch für Ihr Kind individuelle
Bildungsangebote. Dazu gehört eine das Lernen unterstützende Umgebung genauso wie
die Zusammenarbeit der unterrichtenden
Lehrkräfte. Diese Differenzierung findet sich
auch bei den Leistungsanforderungen und
bei der Bewertung wieder. Das bedeutet z. B.,
dass die Lehrerin Aufgaben mit verschiedenen Schwierigkeitsstufen und individuellen
Zugängen für die Bearbeitung stellt und die
Leistungsbewertung der Schüler auf zwei Niveaustufen (dem Grund- und Erweiterungsniveau) erfolgt.
Darüber hinaus gestalten die Sekundar
schulen Lernangebote für Schüler mit besonderen Bedürfnissen. Das gilt z. B. für Kinder
und Jugendliche mit Behinderungen oder
auch für Schüler mit besonderen Begabungen. Individuelle Unterstützung bieten die
Sekundarschulen auch Schülern, die eine
Sprachförderung benötigen oder die zu einem regelmäßigen Schulbesuch motiviert
werden müssen.
Eine flexible Verteilung der Unterrichtsstunden in den einzelnen Fächern, ein vielfältiges
Angebot an Wahlpflichtkursen, Arbeitsgemeinschaften und zusätzlichen Lernangeboten im Ganztagsbetrieb fördern die unterschiedlichen Interessen und Begabungen der
Schülerinnen und Schüler je nach dem Profil
der Schule. Die Klassengröße von höchstens
26 Schülern in den Klassen 7 und 8 bietet in
den Sekundarschulen eine gute Voraussetzung für erfolgreiches Lernen.
Durch die intensive Zusammenarbeit der
Lehrkräfte, Erzieher und Sozialarbeiter wird
für jede Jahrgangsstufe ein professionelles
Team gebildet, das Ihr Kind zu guten Lernfortschritten und zu bestmöglichen Schulabschlüssen führt.
Lesen Sie weiter auf Seite 34.
Lernen, Freizeit und Vertiefung –
den ganzen Tag
Die Schüler verbringen heute mehr Zeit in
der Schule als früher. An allen Integrierten
Sekundarschulen gibt es Ganztagsangebote
bis 16 Uhr. Nicht jeder Schultag muss jedoch
bis 16 Uhr dauern. Schulen legen, den Bedarf
ihrer Schüler und Eltern berücksichtigend, eigenverantwortlich fest, wie sie den Ganztagsbetrieb gestalten und ob die Angebote für die
Schüler freiwillig oder verpflichtend sind.
Bei der Gestaltung der Ganztagsangebote arbeiten die Schulen mit Partnern zusammen.
Diese Kooperationen organisieren sie in eigener Verantwortung. Neben den Trägern
der freien Jugendhilfe kommen die Partner
für die Schulen aus so unterschiedlichen Bereichen wie Sport, Musik, Theater, Bildender
Kunst und den Volkshochschulen.
Die Ganztagsschule stellt einen Rhythmus
zwischen Lernen und Pausen, Vertiefung und
Freizeitaktivitäten her. Der Unterrichtsstoff
muss hierbei nicht komprimiert durchgezogen werden. Entsprechend dem unterschiedlichen Lern- und Leistungsvermögen der Schüler können sich klassische Unterrichtsformen
mit eigenständigem Lernen, Vertiefen und
Freizeitangeboten abwechseln. Mit ihrem
Ganztagskonzept bietet die Sekundarschule
ihren Schülern ein ganzes Netz von Förderund Unterstützungsangeboten und kann so
dazu beitragen, Lern- und Entwicklungsunterschiede auszugleichen. Von dieser intensiven Förderung profitieren sowohl Schüler mit
Lernschwierigkeiten oder Sprachdefiziten als
auch solche mit besonderen Begabungen.
Das Duale Lernen
Eine immer komplexer werdende Berufswelt
stellt an die Schüler die Anforderung, sich
frühzeitig zu orientieren, eigene Stärken zu
erkennen und diese mit passenden Berufsbildern zu verbinden. Alle Sekundarschulen bieten deshalb Ihrem Kind in den Klassen 7 bis
10 das Duale Lernen an. Hier wird das Lernen
in der Schule verknüpft mit dem Lernen in der
Praxis an einem anderen Ort.
Im Rahmen der Berufsorientierung erkunden Schüler ihre Neigungen, Interessen und
Fähigkeiten, die für ihre spätere Berufswahl
wichtig sind. Der Berufswahlpass unterstützt
diese Orientierung von Anfang an. Die Schülerinnen und Schüler gestalten die Begegnung am außerschulischen Lernort aktiv mit.
Sie bereiten die Erkundungen, Projekte oder
Praktika sehr ausführlich im Unterricht vor
und werten ihre Erkenntnisse später gründlich aus. Die Schüler beschäftigen sich dadurch schon früh mit den eigenen beruflichen
Möglichkeiten. Dafür kooperieren die Sekundarschulen mit Betrieben und Trägern der
Berufsausbildung und Berufsvorbereitung.
Starke Partner sind hier Betriebe und Unternehmen der Handwerkskammer Berlin, der
Industrie- und Handelskammer Berlin, der
Vereinigung der Unternehmensverbände in
Berlin und Brandenburg e. V. und des Verbandes der Freien Berufe Berlin.
Möglichkeiten des Dualen Lernens an
Integrierten Sekundarschulen:
•• Betriebserkundungen
•• Schnupperpraktika und mehrwöchige
Betriebspraktika
•• Arbeit in verschiedenen Werkstätten
der Schule
•• Simulation eines Assessment-Centers
(Personalauswahlverfahren in vielen
Unternehmen)
•• Besuch eines Schülerlabors (zum
Beispiel des „PhysLab“ der Freien
Universität Berlin oder des Gläsernen
Labors auf dem Campus Berlin-Buch)
•• Organisation von Schülerfirmen an
der Schule
•• Besuch von Messen, zum Beispiel dem
Tag der Berufsbildung
•• Organisation von praxisorientierten
Lerngruppen
•• Vorbereitung auf Prüfungen zur
Erlangung von Fremdsprachenzertifikaten
GEMEINSAM LERNEN
�
Schule + Praxis
�
DUALES
L RNEN
Handreichungen für
die Praxis
www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/
duales-lernen/
13
Die Kooperationen
JEDER ABSCHLUSS
MIT ANSCHLUSS
Fit für Beruf oder Studium –
Bildungswege und Kooperationen
der Oberstufenzentren
Im Verzeichnis aller Oberschulen am
Ende dieses Hefts erfahren Sie, mit
welchen Partnerschulen Integrierte Sekundarschulen ohne eigene gymnasiale
Oberstufe Kooperationsvereinbarungen
getroffen haben.
Übergänge sollen nicht zu Stolpersteinen
werden. Deshalb ist es wichtig, dass die Schulen zusammenarbeiten, insbesondere beim
Übergang von der Grundschule in die Sekundarschule, sowie nach der 10. Klasse in die
gymnasiale Oberstufe oder in die Berufsausbildung. Durch verbindliche Kooperationsbeziehungen, die z. B. den Austausch von Lehrkräften beinhalten, können die Schulen dafür
sorgen, dass Ihr Kind beim Wechsel auf die
Anforderungen und Arbeitsweisen der neuen
Schule gut vorbereitet ist.
Auch außerhalb des Schulsystems kooperieren die Sekundarschulen mit Partnern in
ihrer Umgebung. Ein besonderer Schwerpunkt ist die Zusammenarbeit mit Partnern
der Jugendarbeit, mit Betrieben im Rahmen
des Dualen Lernens sowie mit Freizeit- und
Bildungseinrichtungen ihrer Nachbarschaft
für die Gestaltung der Ganztagsangebote.
Die Jugendlichen sollen beispielsweise in Zusammenarbeit mit Jugendverbänden auch zu
bürgerschaftlichem Engagement motiviert
werden.
Die Broschüren „Individuelles Lernen“, „Duales Lernen“ und „Jeder Abschluss mit Anschluss“ finden Sie unter
bildungswege/sekundarschule
14
Die Schulabschlüsse
An der Sekundarschule kann Ihr Kind alle Abschlüsse erreichen, von der Berufsbildungsreife am Ende der 9. oder 10. Klasse über
die erweiterte Berufsbildungsreife oder den
mittleren Schulabschluss (MSA) am Ende von
Klasse 10 bis hin zum Abitur, das in der Regel nach 13 Schuljahren absolviert wird. Für
den MSA und das Abitur gelten die gleichen
einheitlichen Anforderungen wie an den anderen Schularten.
Wenn eine Sekundarschule keine eigene
gymnasiale Oberstufe hat, kann Ihr Kind
den Weg zum Abitur an einem Oberstufen
zentrum oder an einer anderen Integrierten
Sekundarschule gehen. Die Lehrkräfte der kooperierenden Schulen tauschen sich aus, sie
bilden sich gemeinsam fort und unterrichten
auch an der Partnerschule. Ihr Kind lernt die
Lehrkräfte und die Räume durch gemeinsame
Projekte kennen und kann durch die intensive Beratung hinsichtlich Beruf oder Studium
seinen weiteren Bildungsweg konkret planen.
Doppelt im Bilde.
im steigt gern mal anderen Leuten
aufs Dach. Früher zum Leidwesen
seiner Lehrer. Heute gibt es dafür gute
Noten. Seit Tim im Dualen Lernen seine
bauhandwerklichen Fähigkeiten entdeckt,
kniet er sich auch in der Schule richtig
rein – und hat die Latte hoch gehängt:
Abitur am Oberstufenzentrum. Er weiß:
um später genug Holz zu machen,
braucht es nicht nur Nägel sondern
Köpfchen. Duales Lernen zeigt den Weg
an. Schule trifft auf Praxis, damit
Schüler bei der Berufswahl ins
Schwarze treffen.
www.duales-lernen.de
S E H S T E R N Berlin | Foto Hans Scherhaufer
Berliner
1 Schule
Alle Schulen online unter: www.berlin.de/schulvz
Partner der
Schulen:
SPORTJUGEND BERLIN
15
Das Gymnasium – selbstständig lernen,
früher ins Studium starten
Am Gymnasium haben die Schüler die Möglichkeit, bereits nach zwölf Schuljahren ihr Abitur zu
absolvieren. Aus dieser kürzeren Schulzeit ergeben sich für die Schülerinnen besondere Anforderungen: Sie haben mehr Unterrichtsstunden in der Woche, müssen die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen erwerben und eine besondere Leistungsbereitschaft zeigen. Wenn Ihr Kind
wissbegierig ist, Freude am Lernen und eigenständigen Erforschen hat und in der Grundschule
gute Leistungen erbracht hat, hat es am Gymnasium die Chance, früher seinen Schulabschluss
zu erreichen und mit dem Studium oder einer Berufsausbildung zu starten.
Bildungsziel: Studierfähigkeit
Das Ziel des Gymnasiums ist es, seine Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ein sich
anschließendes Studium vorzubereiten. Dazu
gehört die intensive Begleitung hin zu den
Abiturprüfungen. Das Gymnasium legt darüber hinaus auch darauf Wert, seinen Schülern
Einblicke in wissenschaftliche Arbeitsweisen
zu ermöglichen. Denn studierfähig zu sein
bedeutet auch, für eine Lernphase gewappnet zu sein, in der sich die Schüler, nun als
Studenten, in Eigenregie neue komplexe Wis16
sensgebiete erschließen und Konzepte für ihren weiteren Karriereweg entwerfen.
Bereits nach der vierten Klasse aufs
Gymnasium?
An 34 Gymnasien und einer Integrierten
Sekundarschule haben besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, schon ab der 5. Klasse an der weiterführenden Schule zu lernen. Diese Schulen
fördern gezielt die Begabungen der Schüler,
indem sie diese Klasse auf ein Profil ausrich-
Gymnasium
Was bietet das Gymnasium?
Auch am Gymnasium werden die Schülerinnen und Schüler individuell gefördert. Wer
eine nichtdeutsche Herkunftssprache hat,
kann zusätzlichen Unterricht in „Deutsch als
Zweitsprache“ erhalten.
Für besonders leistungsstarke und begabte
Schüler gibt es spezielle Angebote, zum Beispiel in Zusatzkursen an der Schule, durch
Teilnahme an Wettbewerben wie „Jugend
forscht“ oder durch Unterricht in Kooperation mit den Berliner Hochschulen. Eine Liste
der Gymnasien, die an Programmen zur Förderung hoher kognitiver Begabung teilnehmen, finden Sie auf der Seite 28.
Die fremdsprachliche Bildung ist ein wichtiger Bestandteil der Gymnasien. Von Anfang
an lernen alle Schüler am Gymnasium eine
zweite Fremdsprache. Wer möchte, kann
dann schon bald mit einer dritten und, wenn
die Schule es ermöglicht, sogar mit einer vierten Fremdsprache weitermachen. Zahlreiche
Gymnasien organisieren überdies einen regelmäßigen Austausch mit Partnerschulen
im Ausland.
Alle Gymnasien öffnen sich für Kooperationen
mit Betrieben und natürlich in besonderem
Maße mit Universitäten, wissenschaftlichen
Institutionen oder Forschungseinrichtungen.
Den Schülerinnen und Schülern stehen so
vielfältige Wahlmöglichkeiten offen, um die
Schullaufbahn ihren Interessen und Fähigkeiten entsprechend zu gestalten.
Was fordert das Gymnasium?
Weil die Schüler am Gymnasium die für das
Abitur erforderlichen Kompetenzen in kürzerer Zeit erwerben müssen, verbringen sie mit
33 bzw. 34 Unterrichtsstunden pro Woche
zwei Stunden mehr im Pflichtunterricht als
an Integrierten Sekundarschulen oder Gemeinschaftsschulen.
Am Ende eines jeden Schuljahres am Gymnasium entscheiden die Noten auf dem Zeugnis
darüber, ob die Schüler in die nächste Klasse
versetzt werden oder das Schuljahr wiederholen müssen.
Das erste Jahr am Gymnasium ist eine Probezeit, in der sich herausstellen soll, ob das
Lernverhalten der Schüler den Anforderungen dieser Schulart genügt. Falls Ihr Kind
die erforderlichen Leistungen nicht erbringt,
muss es das Gymnasium nach dem Probejahr
verlassen und in die 8. Klasse einer Integrierten Sekundarschule wechseln und erhält dort
eine neue Chance, den Anschluss und einen
echten Neustart durch individuelle Förderung zu schaffen. Wer das Probejahr in einer 5. Klasse des Gymnasiums nicht besteht,
wechselt in die 6. Klasse der Grundschule. Auf
Seite 35 erfahren Sie Genaueres über die Versetzung an Gymnasien.
Senatsverwaltung
für Bildung, Jugend
und Wissenschaft
Auf Kurs zum Abitur
Bildung für Berlin
ten. Das kann ein mathematisch-naturwissenschaftlicher, bilingualer, altsprachlicher
oder musikalischer Schwerpunkt sein. Einige Schulen haben Klassen für Schnelllerner
eingerichtet, um besonders begabten Kindern zusätzliche Inhalte und beschleunigtes
Lernen anzubieten. Im Verzeichnisteil dieses
Heftes erfahren Sie, welche Schulen Kinder ab
Klasse 5 aufnehmen und welches Begabungsprofil sie anbieten.
Am Ende der 10. Klasse erwerben die Gymnasiasten den mittleren Schulabschluss, die Anforderungen hierfür sind an allen Schularten
gleich.
Nach der 10. Klasse gehen die Schüler in das
Kurssystem der gymnasialen Oberstufe über.
Die 10. Klasse übernimmt hier die Funktion
der Einführungsphase. Das bedeutet, dass
die Schüler mit Beginn ihres 11. Schuljahres
in die Qualifikationsphase, auch Kursphase
genannt, eintreten. Ab dann gibt es keinen
Klassenverband mehr, die Schülerinnen lernen in Grund- und Leistungskursen.
Auf Kurs zum Abitur
Wegweiser für die gymnasiale Oberstufe
Schuljahr 2012/2013
Die Aufgaben und die Leistungsanforderungen des Abiturs sind an allen Schulen gleich,
unabhängig von der Schulart. Auf Seite 38
erfahren Sie mehr über die gymnasiale Oberstufe (auch Sekundarstufe II genannt).
bildungswege/gymnasium/
17
Die Ganztagsschule – mehr als Unterricht
Wenn Ihr Kind auf die Oberschule wechselt, kann es an vielen Schulen, wie bereits in der Grundschule gewohnt, Ganztagsangebote wahrnehmen. Im Ganztagsbetrieb besteht der Schulalltag
nicht nur aus dem Vermitteln und Abfragen von Wissen, vielmehr steht die Verknüpfung des
Lernens in der Schule mit der Lebenswelt der Schülerinnen im Vordergrund.
Schule bis 16 Uhr
Alle Integrierten Sekundarschulen und die
Gemeinschaftsschulen sind Ganztagsschulen. Auch jedes fünfte Gymnasium hat einen
Ganztagsbetrieb. Das bedeutet, dass es an
diesen Schulen bis 16:00 Uhr Bildungsangebote für Schüler gibt. Je nachdem, welche
Form des Ganztagsbetriebs eine Schule gewählt hat, sind die Nachmittagsangebote für
die Schülerinnen verpflichtend oder freiwillig.
Sie haben also die Möglichkeit, für Ihr Kind
eine Schule zu wählen, deren Ganztagsangebot am besten zu Ihrer Familiensituation
passt.
Form des
Ganztagsbetriebs
Erläuterung
Gebunden
Tagesablauf in rhythmisierter Form, Pflichtunterricht und zusätzliche Angebote sind über den Tag
verteilt; Anwesenheitspflicht an vier Tagen in der Woche von 8:00 bis 16:00 Uhr.
Offen
Zusätzliche Angebote, auf freiwilliger Basis an vier Tagen in der Woche bis 16:00 Uhr
Teilgebunden
Gebundener und offener Ganztagsbetrieb sind auf die Woche verteilt. Zum Beispiel: Zwei Tage gebundener und zwei Tage offener Ganztagsbetrieb. Verpflichtende und freiwiliige Angebote an vier
Tagen bis 16:00 Uhr.
18
Die Ganztagsschule
Entsprechend der unterschiedlichen Lernund Leistungsrhythmen der Schüler können
sich der Unterricht im Klassenverband, das
eigenständige Lernen und Vertiefen, der
Förderunterricht sowie die Freizeitangebote
abwechseln. Wie ein rhythmisierter Unterrichtsplan aussehen könnte, ist am Beispiel
des Modellstundenplans einer 7. Klasse an
der Heinz-Brandt-Schule (Integrierte Sekundarschule im gebundenen Ganztagsbetrieb)
dargestellt.
Der Rhythmus des Stundenplans
In den gebundenen Ganztagsschulen umfasst der Stundenplan Angebote am Vor- und
am Nachmittag. Dabei steht auch Zeit zur
Verfügung, um neue Lehr- und Lernformen
umzusetzen, beispielsweise die Möglichkeit,
dass die Schülerinnen Zeiten zur selbstbestimmten Gestaltung haben. Auch Angebote
des Lernens an Orten außerhalb der Schule,
beispielsweise in der Musikschule, oder auf
Sportplätzen, sind im Zeitplan berücksichtigt.
Modellstundenplan
Stunden
1
2
Zeit
08:20 – 09:40
Montag
Dienstag
Stammgruppe
Mittwoch
Lernbüro
09:50 – 11:10
Freitag
Themenzentrierter
Unterricht
Stammgruppe
10 Minuten
3
4
Donnerstag
Service Learning
Wahlpflichtunterricht 2
Lernbüro
Lernbüro
Lernbüro
20 Minuten
5
6
Essen/Bewegte Pause
Musik/
Bildende Kunst
Trainieren-Üben-Fördern-Fordern (TÜFF)
Musik/
Bildende Kunst
11:30 – 12:10
12:10 – 12:50
20 Minuten
7
8
13:10 – 14:30
Themenzentrierter
Unterricht
Lernbüro
Ethik,
Auswertung
Service Learning
Themenzentrierter
Unterricht
14:40 – 16:00
AG
Lernbüro
Sport
Wahlpflichtunterricht 1
Partner für den Ganztag
Bei der Gestaltung der Ganztagsangebote kooperieren die Schulen mit Trägern der freien
Jugendhilfe, mit Sportvereinen, kulturellen
Einrichtungen, der Wirtschaft und weiteren
Organisationen. Die Kooperationen werden
von den Schulen mit eigenem Budget und in
eigener Verantwortung vereinbart.
Diese Gymnasien sind Ganztagsschulen:
Offener Ganztagsbetrieb
•• John-Lennon-Gymnasium in Mitte
(01Y02)
•• Lessing-Schule (Gymnasium)
in Wedding (01Y08)
•• Leibniz-Oberschule in Kreuzberg
(02Y06)
•• Robert-Havemann-Schule
(Gymnasium) in Karow (03Y16)
•• Carl-Friedrich-von-Siemens-Oberschule
in Siemensstadt (05Y04)
•• Gymnasium Steglitz in Steglitz (06Y13)
Lernbüro: Individualisiertes Lernen auf
drei Niveaustufen in Mathe, Deutsch und
Englisch
Themenzentrierter Unterricht: fächer
übergreifende Projekt- und Werkstattarbeit (umfasst die Fachbereiche
Wirtschaft-Arbeit-Technik, Naturwissenschaften, Gesellschaftswissenschaften,
Bildende Kunst und Musik)
Wahlpflichtunterricht: Schüler wählen
aus einem breiten schulprofilorientierten Angebot (z. B. Unterricht in einer
2. Fremdsprache, Kreatives Schreiben,
Textilwerkstatt, Schülerfirma)
Trainieren-Üben-Fördern-Fordern:
Methodenunterricht, Beratungsge
spräche, Erledigen von Schulaufgaben
10 Minuten
9
10
Stammgruppe: Klassenleiterunterricht,
Besprechung der Wochenaufgaben
Service Learning: Schüler engagieren
sich in sozialen Einrichtungen (z. B.
Altenpflegeheimen oder Kindergärten)
Diese Zusammenarbeit eröffnet den Schulen zahlreiche Gestaltungsmöglichkeiten um
auch Ihrem Kind zu ermöglichen, abseits der
Lehrpläne die eigenen Stärken zu entdecken
und seinen Interessen und Begabungen nachzugehen.
•• Rückert-Oberschule in Schöneberg
(07Y02)
•• Otto-Nagel-Gymnasium in Biesdorf
(10Y02)
•• Johann-Gottfried-Herder-Oberschule in
Fennpfuhl (11Y02)
•• Barnim-Oberschule in Falkenberg
(11Y09)
•• Friedrich-Engels-Oberschule
in Reinickendorf (12Y01)
•• Thomas-Mann-Schule im
Märkischen Viertel (12Y08)
Gebundener Ganztagsbetrieb
•• Diesterweg-Schule (Gymnasium) in
Gesundbrunnen (01Y09)
•• Hermann-Hesse-Oberschule in Kreuzberg (02Y08)
•• Gottfried-Keller-Oberschule in Charlottenburg (04Y04)
•• Albert-Schweitzer-Schule (Gymnasium)
in Neukölln (08Y02)
•• Schulfarm Insel Scharfenberg in Tegel
(12Y06)
Teilgebundener Ganztagsbetrieb
•• Gebrüder-Montgolfier-Schule
(Gymnasium) in Johannisthal (09Y10)
19
Die Gemeinschaftsschule – gemeinsam lernen
von der Grundschule bis zur Oberschule
Die Gemeinschaftsschule ist eine besondere Form der weiterführenden Schulen, in der in einer
Pilotphase das gemeinsame Lernen von Schülern mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen
von der Schulanfangsphase bis zum Schulabschluss stattfindet. Auch hier können alle Abschlüsse erworben werden. Aktuell gibt es 22 Berliner Schulen, die an der Pilotphase teilnehmen.
Die Idee der Gemeinschaftsschule
Die grundlegende Idee der Gemeinschaftsschule ist, dass alle Schülerinnen und Schüler
nach der 6. Klasse an einer Gemeinschaftsschule ihre Schullaufbahn an derselben
Schule oder einer kooperierenden Gemeinschaftsschule fortsetzen können. Sie erleben
so sanfte Übergänge und begleiten einander
unter Umständen während ihrer gesamten
Schulzeit.
Gemeinschaftsschulen beginnen also in der
Regel mit der Klasse 1, führen die Schulzeit
von Klasse 7 bis 10 weiter und ermöglichen
alle Abschlüsse bis hin zum Abitur, entweder
mit einer eigenen gymnasialen Oberstufe
20
oder im Rahmen verbindlicher Kooperationen mit Partnerschulen (das können Gemeinschaftsschulen oder Integrierte Sekundarschulen mit gymnasialer Oberstufe oder
Berufliche Gymnasien an den Oberstufenzentren sein).
An den meisten Gemeinschaftsschulen ist
dieses Konzept bereits umgesetzt. Die Pilot
phase der Gemeinschaftsschule wird seit
2008 kontinuierlich wissenschaftlich begleitet und evaluiert.
Gemeinschaftsschulen
Gemeinsam und individuell lernen ‑
Die Gemeinschaftsschule als Vor‑
reiter
Ziel der Gemeinschaftsschule ist es, mehr
Chancengleichheit und -gerechtigkeit vor allem durch Formen des individuellen Lernens
zu schaffen. Alle Kinder und Jugendliche sollen unabhängig von ihren Voraussetzungen
gemeinsam lernen. Deshalb findet das Lernen an Gemeinschaftsschulen immer in Lerngruppen statt, die nicht nach Lernniveau oder
Leistungsstand gebildet werden. An einigen
Schulen wird das jahrgangsübergreifende
Lernen aus der Grundstufe auch in den Klassenstufen 7 bis 10 weitergeführt.
Das gemeinsame Lernen von Schülern mit
unterschiedlichen Stärken und Schwächen in
einer Lerngruppe stellt besondere Herausforderungen an die Gestaltung von Lernprozessen. Die individuelle Förderung steht dabei
stets im Vordergrund. Die Gemeinschaftsschulen gestalten ein besonders vielfältiges
Lernangebot, das jeden Schüler nach seinen
Fähigkeiten fordert und fördert. So gibt es
beispielsweise ein breites Angebot an Wahlpflichtkursen, vielfältige Formen der Projekt
arbeit und Individualisierungsangebote zum
Beispiel in Form von Lernbüros (wo Schüler
im eigenen Tempo eigenverantwortlich lernen und individuelle Hilfe bekommen) oder
durch differenzierte Aufgabenstellungen auf
mehreren Niveaustufen. Die Schülerinnen
und Schüler erhalten von ihren Lehrerinnen und Lehrern regelmäßige individuelle
Lern- und Leistungsrückmeldungen. Das sind
schriftliche Einschätzungen über Lernerfolge,
erreichte Ziele sowie Stärken und Schwächen.
Sie ergänzen das jeweilige Notenzeugnis und
können es sogar bis zur 8. Klasse ersetzen.
Alle Gemeinschaftsschulen sind Ganztagsschulen, viele davon gebundene Ganztagsschulen.
Aufnahme an einer Gemeinschafts‑
schule ab Klasse 7
In die 7. Klasse einer Gemeinschaftsschule
rücken zunächst die Schülerinnen und Schüler der eigenen Grundstufe auf. Weitere freie
Plätze werden zuerst an Schüler vergeben,
die bisher eine andere Gemeinschaftsschule besucht haben und anschließend an jene
Kinder aus Grundschulen, die verbindliche
Kooperationen mit Gemeinschaftsschulen
eingegangen sind.
Wenn die Schule danach noch Plätze zur Verfügung hat, werden diese nach einem mehrstufigen Prinzip vergeben:
1. Zunächst werden Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf berücksichtigt
(bis zu 4 je Klasse).
2. Danach können max. 10 % der verbleiben
den Plätze an Kinder, die von einem Härtefall betroffen sind, vergeben werden.
3. Mindestens 60 % der noch freien Plätze werden dann an Kinder von anderen Grundschulen vergeben. Damit eine
ausgewogene Mischung aller Leistungsstufen zustande kommt, wird die Hälfte
dieser Plätze an Schüler mit einer Gymnasial-Empfehlung, ein Viertel an Schüler mit einer ISS-Empfehlung und einer
Durchschnittsnote bis 3,2 und ein Viertel
an Schüler mit einer Durchschnittsnote
ab 3,3 vergeben.
4. Die verbleibenden 30 % der freien Plätze
werden verlost.
Die Berliner Gemeinschaftsschulen
•• Heinrich-von-Stephan-Schule (Gemeinschaftsschule) in Moabit (01K04):
Klassen 7 - 13
•• Erste Gemeinschaftsschule Berlin-Mitte in Moabit (01K05):
Klassen 1 - 10
•• Evangelische Schule Berlin Zentrum (Gemeinschaftsschule) in Mitte (01P23)
in Kooperation mit der Evangelischen Schule Berlin-Mitte (01P01): Klassen 1 - 13
•• Carl-von-Ossietzky-Schule (Gemeinschaftsschule) in Kreuzberg (02K02): Klassen 1 - 13
•• Lina-Morgenstern-Schule (Gemeinschaftsschule) in Kreuzberg (02K04): Klassen 7 - 10
•• Tesla-Schule (Gemeinschaftsschule) in Prenzlauer Berg (03K07): Klassen 1 - 10
•• Wilhelm-von-Humboldt-Schule (Gemeinschaftsschule)
in Prenzlauer Berg (03K11): Klassen 1 - 10
•• 5. Schule (Gemeinschaftsschule) in Charlottenburg (04K05): Klassen 1 - 13
•• B.-Traven-Oberschule (Gemeinschaftsschule)
in Falkenhagener Feld (05K05):
Klassen 7 - 10
•• Nikolaus-August-Otto-Schule (Gemeinschaftsschule) in Lichterfelde (06K06)
in Kooperation mit der Grundschule Am Rohrgarten (06G11): Klassen 1 - 13
•• 1. Gemeinschaftsschule Schöneberg in Schöneberg (07K12): Klassen 1 - 10
•• Walter-Gropius-Schule (Gemeinschaftsschule) in Gropiusstadt (08K01):
Klassen 1 - 13
•• Fritz-Karsen-Schule (Gemeinschaftsschule) in Britz (08K06): Klassen 1 - 13
•• Liebig-Schule in Gropiusstadt (08K07) in Kooperation
mit der Walt-Disney-Schule (Grundschule) (08G10)
Klassen 1 - 10
•• 1. Schule (Gemeinschaftsschule) in Neukölln (08K08): Klassen 1 - 13
•• Anna-Seghers-Schule (Gemeinschaftsschule) in Adlershof (09K02): Klassen 1 - 13
•• Sophie-Brahe-Schule (Gemeinschaftsschule) in Plänterwald (09K07): Klassen 1 - 10
•• Grünauer Schule (Gemeinschaftsschule) in Grünau (09K09):
Klassen 1 - 10
•• Thüringen-Schule (Gemeinschaftsschule) in Marzahn (10K04),
in Kooperation mit der Bruno-Bettelheim-Schule (10G06):
Klassen 1 - 10
•• Wolfgang-Amadeus-Mozart-Schule (Gemeinschaftsschule)
in Hellersdorf (10K10):
Klassen 1 - 10
•• Grüner Campus Malchow (Gemeinschaftsschule) in Malchow (11K10):
Klassen 1 - 10
•• Greenwich-Schule (Gemeinschaftsschule) im Märkischen Viertel (12K08),
in Kooperation mit der Hannah-Höch-Grundschule (12G31):
Klassen 1 - 10
www.berlin.de/sen/bildung/bildungswege/gemeinschaftsschule/
21
Auf in die Welt – Fremdsprachenunterricht
und bilinguale Angebote
Berlins Schülerinnen und Schüler sprechen viele Sprachen. Sprachen öffnen die Türen zu anderen
Kulturen und Lebenswelten und ermöglichen es auch Ihrem Kind, sich später im internationalen
Raum sicher zu bewegen. Ihr Kind wird die in der Grundschule gelernte erste Fremdsprache nun
weiter vertiefen. An der weiterführenden Schule kann es sich zusätzlich für eine zweite Fremdsprache entscheiden – an einem Gymnasium muss es das sogar, denn zwei Fremdsprachen sind
eine Voraussetzung für die Zulassung zum Abitur.
Wann beginnt die 2. Fremdsprache?
Die zweite Fremdsprache ist am Gymnasium von Anfang an verpflichtend. An
Integrierten Sekundarschulen ist sie kein
Muss, sondern eine Option innerhalb
des Wahlpflichtangebots. Wer das
Abitur ablegen möchte, muss allerdings
zwei Fremdsprachen gelernt haben.
Sekundarschüler können aber auch erst
in der 9. oder 11. Klasse in eine zweite
Fremdsprache einsteigen. Wer das
Abitur an einer Sekundarschule nach
12 Jahren erreichen möchte, muss die
zweite Fremdsprache aber spätestens in
der 10. Klasse beginnen.
22
Die richtige Fremdsprache wählen
Wenn Ihr Kind in der Grundschule Englisch
gelernt hat, können Sie die zweite Fremdsprache aus dem Angebot der weiterführenden
Schule frei wählen. Ist die erste Fremdsprache Französisch, muss die zweite Fremdsprache Englisch sein.
Derzeit sind 14 Sprachen als zweite oder dritte Fremdsprache an den öffentlichen Berliner
Schulen Unterrichtsfächer: Englisch, Französisch, Altgriechisch, Griechisch, Italienisch,
Japanisch, Latein, Niederländisch, Polnisch,
Portugiesisch, Russisch, Spanisch, Türkisch
und Chinesisch.
Vor der Wahl der zweiten Fremdsprache sollten Sie gemeinsam mit Ihrem Kind zuerst
herausfinden, welche Sprache Ihrem Kind
am meisten Freude bereiten könnte. Fremdsprachenunterricht besteht heute nicht mehr
nur aus sturem Vokabellernen oder Übersetzen, sondern auch landeskundliche Themen
bilden einen wesentlichen Bestandteil des
Unterrichtes. Vielleicht gibt es Freunde oder
Verwandte im Ausland oder den Wunsch,
Berlins Sprachenvielfalt
einmal dorthin zu reisen. Auch wenn diese
Aspekte erst in einigen Jahren an Bedeutung
gewinnen, sind Fremdsprachen zugleich von
großer Wichtigkeit für die späteren beruflichen Chancen und Beziehungen.
Neben dem normalen Fremdsprachenunterricht gibt es auch zahlreiche Schulen mit
zweisprachigen (bilingualen) Unterrichtsmodellen. An diesen Schulen werden entweder
entsprechend der Nachfrage Klassen mit
verstärktem Unterricht in der Fremdsprache
eingerichtet oder die Schule bietet im Wahlpflichtbereich die Fächer Geschichte, Geografie, Politische Weltkunde oder Biologie für
alle Schüler in der Fremdsprache an.
Englisch
Englisch ist heute unbestritten die Welt
sprache – sie ist weiter verbreitet als jede
andere Sprache. Mit ihr kann man mit den
meisten Menschen auf der Welt kommunizieren und sie ist als Wissenschaftssprache für
ein Studium, auch an einer deutschen Universität, unbedingt notwendig. Auch für Berliner
Schüler ist Englisch „first choice“. Alle Kinder
lernen Englisch, als erste oder zweite Fremdsprache.
Französisch ist im Anfangsunterricht vor allem wegen der Aussprache etwas schwieriger
als Englisch, wird aber im Allgemeinen von
Kindern ohne Probleme gelernt.
Sechs weiterführende Schulen bieten den
gleichzeitigen Erwerb von Abitur und Baccalauréat (kurz: AbiBac), dem vergleichbaren
französischen Schulabschluss, nach 12 Jahren an. Diese Doppelqualifikation vereinfacht
zum Beispiel die Aufnahme eines Studiums in
Frankreich. Es ist natürlich auch am Französischen Gymnasium (01Y07) möglich, das darüber hinaus den gesamten Unterricht aller
Schüler auf Französisch gestaltet.
Schulen mit bilingualen Angeboten DeutschFranzösisch:
•• Französisches Gymnasium in Tiergarten
(01Y07), mit AbiBac
•• Leibniz-Oberschule in Kreuzberg (02Y06)
•• Carl-von-Ossietzky-Gymnasium in Pankow
(03Y08), mit AbiBac
•• Moser-Schule (Gymnasium) in Westend
(04P24), mit AbiBac
•• Lily-Braun-Oberschule in Spandau (05Y05)
Zwei Schulen haben ein besonderes Sprachenprofil im Fach Englisch:
•• An der John-F.-Kennedy-Schule (06K01)
können die Schüler zusätzlich zum Abitur
das amerikanische High School Diploma
nach der 12. Klasse machen.
•• An der Nelson-Mandela-Schule (04K04)
haben Schüler die Möglichkeit, einen
besonderen internationalen Abschluss zu
machen ‑ das „International Baccalaureate Diploma“, kurz IB.
Französisch
Für mehr als 250 Millionen Menschen ist
Französisch Amts- oder Verkehrssprache. Neben Frankreich sind Kanada, Belgien, Luxemburg und die Schweiz sowie zahlreiche afrikanische Staaten teilweise französischsprachig.
Französisch ist auf fast allen internationalen
Zusammenkünften eine der wichtigsten Arbeitssprachen.
•• Droste-Hülshoff-Oberschule in Zehlendorf
(06Y02)
•• Beethoven-Oberschule in Lankwitz (06Y06)
•• Sophie-Scholl-Schule in Schöneberg
(07K01), mit AbiBac (wird nur für Schüler
der Europa-Schul-Klassen angeboten)
•• Rückert-Gymnasium in Schöneberg
(07Y02), mit AbiBac
•• Hans-und-Hilde-Coppi-Oberschule in
Karlshorst (11Y05)
•• Romain-Rolland-Oberschule in Wittenau
(12Y07), mit AbiBac
Spanisch und Italienisch
Neben Französisch werden als romanische
Sprachen Spanisch, und Italienisch gelehrt.
Spanisch ist mit fast 390 Millionen Muttersprachlern die am stärksten verbreitete romanische und eine der meistgesprochenen
23
Sprachen der Welt. Spanisch bietet gleichermaßen Einblicke in die regionale Vielfalt der
iberischen Halbinsel und in die Traditionen,
Kulturen und politisch heterogenen Gesellschaften der hispanoamerikanischen Länder.
Schülerinnen und Schüler, die sich für Italienisch als Fremdsprache entscheiden, lernen
über den reinen Sprachgebrauch hinaus mit
Italien ein Land kennen, das kulturell, vor
Buon giorno!
[buon 'dorno]
allem kunsthistorisch, eine Sonderstellung in
der Welt einnimmt. Schulische Italienischkenntnisse schaffen zudem gute Voraussetzungen für bestimmte Studienfächer wie
Romanistik, Musikwissenschaft, Kunstgeschichte und Archäologie.
Latein und Altgriechisch
Im Gegensatz zu heute gesprochenen Sprachen ist das Ziel des Latein- und Altgriechischunterrichts nicht die Kommunikationsfähigkeit in der Fremdsprache, sondern die
Übersetzung von in diesen Sprachen überlieferten Texten in die eigene Muttersprache.
Altsprachlicher Unterricht ist auch immer
Sach- und Geschichtsunterricht mit einem
Exkurs in die Kulturgeschichte seit der Antike.
Salve
[salve]
Durch die intensive Auseinandersetzung mit
dem Lateinischen wird ein Einblick in das
Funktionieren von Sprache an sich ermöglicht. Sprache und Grammatik werden transparenter, durchschaubarer. Latein erleichtert
vor allem den Zugang zu den romanischen
Sprachen. Einige deutsche Universitäten fordern von ihren Bewerbern in manchen geisteswissenschaftlichen Studienfächern das
Latinum oder zumindest einen Nachweis über
die Teilnahme am Lateinunterricht. In einzelnen Fällen wird auch das Graecum vorausgesetzt. Von dieser Regelung sind teilweise
Archäologie, Geschichte, Historische Linguistik, Kunstgeschichte, Philosophie, Romanistik und Theologie betroffen. Das Latinum ist
heutzutage nicht mehr für ein Studium der
Rechtswissenschaften oder der Human- bzw.
Veterinärmedizin zwingend erforderlich.
24
Χαίρε
[ka‘ire]
Altsprachlichen Unterricht bieten einige
Gymnasien als traditionellen Schwerpunkt ihres Schulprogramms an. Sie beginnen bereits
mit der 5. Klasse. An diesen grundständigen
Gymnasien ist Latein zweite Fremdsprache.
Unterricht in einer dritten Fremdsprache, Altgriechisch oder Französisch, folgt verpflichtend.
Russisch und Polnisch
Die mit Abstand meistgesprochene slawische
Sprache ist das Russische mit rund 145 Millionen Muttersprachlern. In Berlin, Dreh- und
Angelpunkt zwischen Ost- und Westeuropa,
machen russisch sprechende Menschen einen
erheblichen Prozentsatz der Bevölkerung
aus. Die kyrillische Schrift kann in wenigen
Stunden erlernt werden; doch wird im Unterricht die Aneignung der Schrift über mehrere
Wochen geübt und mit dem Hören und Sprechen einfacher Äußerungen verbunden.
Polnisch ist die Sprache unseres unmittelbaren Nachbarn, bis zur Grenze sind es weniger
als 80 Kilometer. Kulturell, wirtschaftlich und
politisch steckt großes Wachstumspotenzial
in den deutsch-polnischen Beziehungen.
Türkisch
Türkisch ist durch jüngere Migrationsbewegungen weit über die Grenzen der Türkei verbreitet und so auch ein Bestandteil des Berliner Alltags geworden. In der Schulwirklichkeit
wählen viele Muttersprachler Türkisch als
zweite Fremdsprache. Nicht jeder Muttersprachler beherrscht das Türkische mündlich wie schriftlich gleich gut. Türkisch kann
natürlich auch für Schüler wichtig werden,
die die Sprache nicht als Muttersprache erlernt haben und später Aufgaben im sozialen
oder pädagogischen Bereich in städtischen
Berlins Sprachenvielfalt
Regionen, wie Berlin, übernehmen möchten.
Menschen mit guten Deutsch- und guten Türkischkenntnissen werden zunehmend bessere Berufschancen haben – beispielsweise als
Lehrer, Erzieher oder Sozialpädagoge.
Chinesisch und Japanisch
Chinesisch ist die wichtigste außereuropäische Sprache, Sprache des bevölkerungsreichsten Staates der Erde und die weltweit
meistgesprochene Muttersprache. Die chinesische Sprache besteht aus zwei voneinander
relativ unabhängigen Systemen von gesprochener und geschriebener Sprache. Der Erwerb der gesprochenen Sprache steht in der
Anfangsphase im Vordergrund. Im Unterricht
wird mit einer vereinfachten Schreibweise
des Chinesischen, Hanyu Pinyin genannt, ge-
arbeitet. Hanyu Pinyin, im Prinzip lesbar wie
ein uns vertrauter Buchstabentext im Alphabet, erleichtert den Start.
Durch ein frühes Verständnis für die japanische Kultur und Lebensweise und durch
das Erlernen der japanischen Sprache sind
Schüler, die diese Sprache wählen, für den
wirtschaftlichen, politischen und kulturellen
Austausch mit Japan von großer Bedeutung.
Wie auch die chinesische Sprache, ist das Ja-
panische durch ein komplexes Schriftsystem
gekennzeichnet, weshalb das Sprechen auch
hier im Vordergrund steht.
Weitere Sprachen
Einige moderne Sprachen werden in Berlin nur an einzelnen Schulen unterrichtet.
Dazu gehört Niederländisch, das viele Gemeinsamkeiten mit dem Plattdeutschen und
Englischen aufweist. Niederländisch kann an
der 9. Schule (Integrierte Sekundarschule) in
Dahlem (06K09) als zweite oder dritte Fremdsprache gelernt werden.
Portugiesisch und Griechisch werden ausschließlich in den Europa-Schul-Klassen der
Kurt-Schwitters-Schule (Portugiesisch), des
Gymnasium Steglitz (Griechisch) und der
Hedwig-Dohm-Schule (Griechisch) gelehrt.
Auch skandinavische Sprachen können
Schüler in Berlin lernen. An der Bilingualen
Deutsch-Skandinavischen
Gemeinschaftsschule in Mariendorf (07P13) werden Kinder
bilingual Deutsch-Dänisch, Deutsch-Schwedisch oder Deutsch-Norwegisch unterrichtet.
Das Jüdische Gymnasium Moses Mendelssohn in Mitte (01P03) unterrichtet als einzige
weiterführende Schule in Berlin Hebräisch..
Die Staatliche Europa-Schule Berlin
(SESB) – ein besonderes Bildungsangebot
An der Staatlichen Europa-Schule Berlin wird
ab der 1. Klasse bis zum Abitur in zwei Sprachen gelernt und gelebt. An 17 Grundschulen und 13 weiterführenden Schulen lernen
Schüler mit der Muttersprache Deutsch und
Schüler mit einer anderen Muttersprache gemeinsam.
Der bilinguale Unterricht ist so organisiert,
dass 50 % der Fächer in der Muttersprache
und die anderen 50 % in der Partnersprache
unterrichtet werden. Während einer Unterrichtsstunde werden die Sprachen also nicht
gemischt. Mathematik, Chemie und Physik
werden immer auf Deutsch unterrichtet. Der
Unterricht in Biologie, Geschichte, Geografie
und Politische Bildung findet immer in der
Partnersprache statt. Die Schulen achten
darauf, dass ein Gleichgewicht zwischen den
beiden Sprachen herrscht. Der Unterricht in
der zweiten Fremdsprache, das ist entweder
Englisch oder Französisch, beginnt in der
5. Klasse.
Die Staatliche Europa-Schule Berlin ist auf
Familien ausgerichtet, die viel Wert auf eine
bilinguale Erziehung legen. Die Kinder der
SESB sind bereits mit zwei Sprachen ‑ eine
davon ist Deutsch ‑ aufgewachsen. Es wird
aber nicht verlangt, dass sie beide Sprachen
gleich gut sprechen können. Von der 9. Klasse
an müssen aber alle Schüler der SESB beide
Sprachen auf muttersprachlichem Niveau beherrschen. Die Europa-Schulen richten jedes
Jahr bilinguale Klassen ein. Sie gestalten aber
darüber hinaus auch Unterricht für nicht-bilinguale Kinder in Regelklassen.
Weiterführende Schulen der
Staatliche Europaschule Berlin
(SESB)
Englisch
Peter-Ustinov-Schule in
Charlottenburg (04K08)
Schiller-Oberschule in
Charlottenburg (04Y01)
Französisch
Sophie-Scholl-Schule in
Schöneberg (07K01)
Georg-von-Giesche-Schule in
Schöneberg (07K06)
Griechisch
Gymnasium Steglitz in
Steglitz (06Y13)
Hedwig-Dohm-Schule
(Integrierte Sekundarschule)
in Moabit (01K09)
Italienisch
Alfred-Nobel-Schule in Britz
(08K11)
Albert-Einstein-Schule
(Gymnasium) in Britz (08Y03)
Polnisch
Robert-Jungk-Schule in
Wilmersdorf (04K03)
Portugiesisch
Kurt-Schwitters-Schule in
Prenzlauer Berg (03K01)
Russisch
Mildred-Harnack-Schule in
Lichtenberg (11K02)
Spanisch
Friedensburg-Schule in
Charlottenburg (04K02)
Türkisch
Carl-von-Ossietzky-Schule
(Gemeinschaftsschule) in
Kreuzberg (02K02)
25
Stärken erkennen, Begabungen fördern
Kinder interessieren sich bereits sehr früh für viele Dinge. Unabhängig davon, ob es sich um eine
Neugier für eine Sache, um eine spezielle Fähigkeit oder um eine besondere Begabung handelt,
ist es wichtig, diese Interessen zu fördern. Viele weiterführende Schulen haben ein ausgeprägtes Profil und damit für die entsprechend interessierten Schüler ein passendes Angebot.
Schulen mit speziellen Profilen
So legt z. B. eine Schule mit theater
betontem Profil, über die Einrichtung
einer Theater-AG hinaus, in der Regel
besonders viel Wert auf Darstellendes
Spiel als Teil des Wahlpflichtkursangebotes, sie kooperiert mit Theaterhäusern
und Schauspielschulen und setzt sich
für die Ausstattung der Schule mit
moderner Bühnentechnik, Probebühne
und Kostümfundus ein.
26
Ihr Kind hat in seiner Grundschulzeit wahrscheinlich Interessen oder Fähigkeiten ent
wickelt, die in der folgenden Schulzeit gefördert werden sollen. Vielleicht spielt es mit
Freude ein Instrument, hat erste Erfolge bei
sportlichen Wettkämpfen oder es zeigt ein
besonderes Gespür für Sprachen oder Zahlen
– dann könnte eine Schule mit einer besonderen fachlichen Betonung (Profilierung) oder
mit einem besonderen Angebot (beispielsweise eine Klasse mit mathematisch-naturwissenschaftlicher, musikalischer oder bilingualer Ausrichtung) in Betracht kommen.
Mit ihren Angeboten versuchen die Berliner
Schulen den vielfältigen Interessenlagen der
Schülerschaft zu entsprechen. Schulen, die
sich entscheiden, ihren Fokus auf ein bestimmtes Fach oder eine Fächergruppe zu
legen, richten ihr Kurs- und Arbeitsgemeinschaftsangebot, ihre Kooperationsvereinbarungen und meist auch ihre räumliche und
personelle Ausstattung darauf aus.
Andere Schulen entscheiden sich aber auch
ganz bewusst gegen eine spezielle Profilierung, um ihre Schüler so wenig wie möglich
frühzeitig festzulegen.
Die speziellen Angebote der Schulen finden
Sie in unserem Online-Schulverzeichnis oder
direkt bei der jeweiligen Schule.
Interessen und Begabungen fördern
Die Hochbegabtenförderung
Schüler mit einer hohen kognitiven Begabung und Leistungsbereitschaft brauchen
eine besondere Förderung. Besondere Begabungen oder eine Hochbegabung zu erkennen ist oft nicht einfach. Denn es sind nicht
immer sehr gute Schulleistungen, durch die
sich besonders Begabte auszeichnen. Die
Motivation eines Kindes, seine Fähigkeiten,
Neues mit Bekanntem zu verknüpfen, seine
geistige Verarbeitungsgeschwindigkeit und
seine Beziehung zu seinem Umfeld können
Indizien für eine Hochbegabung sein. Eine
sichere Feststellung einer Hochbegabung erfolgt durch ausgebildete Psychologen. In den
schulpsychologischen Beratungszentren in
jedem Bezirk werden Sie kompetent und umfassend beraten.
Alle Schulen haben die Aufgabe, begabte
Schülerinnen innerhalb des Unterrichts oder
durch Zusatzangebote individuell zu fördern.
Einige Schulen haben darüber hinaus ein besonderes Profil für Begabungsförderung entwickelt, um hochbegabte Kinder und Jugendliche noch gezielter zu fördern und intensiver
zu begleiten.
Das Überspringen einer Klasse und damit
eine Verkürzung der Schulzeit kann für
hochbegabte Kinder eine geeignete Fördermaßnahme sein, um ihren speziellen Lernbedürfnissen gerecht zu werden. Sie sollte aber
nach vorheriger Beratung zwischen Eltern
und Schule erfolgen.
Zusätzliche Kurse, sogenannte EnrichmentAngebote, ermöglichen es hochbegabten
Schülern, weit über den üblichen Lehrplan
hinaus, ein Thema zu vertiefen oder neuen
Stoff zu bearbeiten. Sie können in speziellen
Zusatzkursen an Stelle des regulären Unterrichts gefördert werden und hier ihr Wissen
und ihre Kompetenzen weiterentwickeln. In
regionalen Begabtengruppen am Nachmittag
werden, außerhalb des regulären Unterrichts,
spezielle Förderkurse angeboten.
foerderung/begabungsfoerderung/
Die Schnelllernerklassen
In Schnelllernerklassen werden die Schülerinnen von der fünften bis zur 10. Klasse in
einem schnelleren, ihrem Lernvermögen angepassten Tempo unterrichtet. Durch die gewonnene Zeit wird im regulären Stundenplan
die Möglichkeit geschaffen, an Zusatzkursen
teilzunehmen, in denen ihre individuelle Begabung besonders gefördert, Selbstständigkeit
frühzeitig geübt und Selbstverantwortung
übernommen wird. Diese sog. Akzelerationsund Enrichment-Angebote gibt es an sieben
Berliner Gymnasien.
Die Begabtenförderung in Mathematik und Naturwissenschaften
Schülerinnen, die eine besondere Begabung
für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften (Physik, Chemie und Biologie) und
Technik (kurz: MINT) zeigen, werden an fünf
Berliner Gymnasien besonders intensiv auf
ein sich möglicherweise anschließendes Studium in diesen Fachrichtungen vorbereitet.
Diese fünf Gymnasien sind im Netzwerk
„Mathematik und ihre Didaktik“ zusammengeschlossen und arbeiten intensiv mit dem
Institut für Mathematik der Humboldt-Universität zusammen. Um an diesen Schulen
aufgenommen zu werden, müssen die Schüler eine Aufnahmeprüfung mit mathematischen und naturwissenschaftlichen Aufgaben
bestehen. Mit dem Abitur erwerben sie, wenn
sie an den Spezialkursen erfolgreich teilgenommen haben, bereits zwei Leistungsnachweise aus dem Grundstudium Mathematik,
die bei einem entsprechenden Fachstudium
an jeder deutschen Universität angerechnet
werden.
Auch andere Schulen, die nicht zu diesem
Netzwerk gehören, bieten für mathematisch
begabte und naturwissenschaftlich interessierte Kinder in Profilklassen einen verstärkten Unterricht in diesen Fächern an.
Die Musikgymnasien
Das Musikgymnasium Carl Philipp Emanuel Bach in Mitte (01Y04) bietet musikalisch
besonders begabten Schülern eine intensive
musikalische Ausbildung. Sie unterscheidet
sich von anderen Schulen mit musikalischer
Begabungsförderung dadurch, dass in den
künstlerischen Fächern ausschließlich Dozenten der Musikhochschule „Hanns Eisler“
27
und der Universität der Künste unterrichten.
Schwerpunkt ist die Ausbildung von Solisten.
Die Aufnahme ist kontinuierlich ab Jahrgangsstufe 5 und spätestens bis zum Beginn
der Jahrgangsstufe 11 möglich. Grundvoraussetzung ist das Bestehen einer Eignungsprüfung auf dem Hauptfachinstrument und
einer allgemeinen musikalischen Prüfung.
Die Georg-Friedrich-Händel-Oberschule in
Friedrichshain (02Y04) bildet musikalisch begabte Kinder und Jugendliche ab der 5. Klasse auf hohem Niveau aus. An dieser Schule
steht die Ausbildung für spätere Chorsänger
und Orchestermusiker, das Ensemblespiel, im
Vordergrund.
Auch die Melanchthon-Schule in MarzahnHellersdorf (10Y11) bietet für interessierte
und begabte Kinder eine musikbetonte Klasse ab Jahrgangsstufe 5 an. Es gibt darüber
hinaus zahlreiche Berliner Schulen, die musikinteressierte Schülerinnen und Schüler
durch die Zusatzangebote in Schulchören
und Schulorchestern fördern.
Eliteschulen des Sports
(Schul- und Leistungssportzentren)
Insgesamt drei Berliner Schulen nehmen an
vier Standorten leistungssportlich trainieren-
de Schülerinnen auf. Dort entwickeln sie sich
unter professioneller Leitung und bereiten
sich gezielt auf internationale Sportwettkämpfe vor. Gleichzeitig werden die Jugendlichen zu schulischen Abschlüssen geführt.
Bewerber sollten bereits mehrere Jahre
Trainings- und Wettkampferfahrung haben. Die Schüler durchlaufen ein sportliches
Sichtungsverfahren. Sie benötigen eine Aufnahmeempfehlung des Landessportbundes
Berlin und ein Gutachten vom sportmedizinischen Dienst.
Die Staatliche Ballettschule Berlin
und Schule für Artistik
An der staatlichen Ballettschule Berlin und
Schule für Artistik (03B08) wird die allgemein-schulische Bildung mit einer professionellen Berufsausbildung verbunden. Sie
vergibt nach einer neunjährigen Ausbildung
die anerkannte Berufsbezeichnung staatlich
geprüfte(r) Bühnentänzer(in) bzw. staatlich
geprüfte(r) Artist(in). Wer in die Schule aufgenommen werden möchte, muss sich einer
Aufnahmeprüfung unterziehen. Das günstigste Aufnahmealter ist zehn Jahre. Seiteneinsteiger werden auf ihre tänzerische Vorbildung geprüft.
Schulen mit Förderangeboten für besonders Begabte
Mathematisch-Naturwissenschaftliche
Begabungsförderung:
•• Andreas-Oberschule in Friedrichshain
(02Y01)
•• Heinrich-Hertz-Oberschule in Friedrichshain (02Y03)
Musikalische Begabungsförderung:
Schnelllerner:
•• Musikgymnasium Carl Philipp Emanuel
Bach in Mitte (01Y04)
•• Lessing-Schule (Gymnasium) in Wedding (01Y08)
•• Georg-Friedrich-Händel-Oberschule in
Friedrichshain (02Y04)
•• Dathe-Oberschule in Friedrichshain
(02Y05)
•• Melanchthon-Schule (Gymnasium) in
•• Käthe-Kollwitz-Oberschule in PrenzlauHellersdorf (10Y11)
er Berg (03Y03)
••
•• Herder-Oberschule in Westend (04Y05)
•• Hildegard-Wegscheider-Oberschule in
Grunewald (04Y08)
•• Freiherr-vom-Stein-Oberschule in
Spandau (05Y01)
•• Emmy-Noether-Schule (Gymnaisum) in
Köpenick (09Y11)
Leistungssportliche Begabungsförderung:
•• Schul- und Leistungssportzentrum
Berlin am Standort Sportforum in AltHohenschönhausen (11A07)
•• Poelchau-Schule in CharlottenburgNord (04A08)
•• Flatow-Oberschule in Köpenick (09A07)
•• Immanuel-Kant-Schule (Gymnasium) in
•• Staatliche Ballettschule und Schule für
Rummelsburg (11Y11)
Artistik in Prenzlauer Berg (03B08)
28
•• Rosa-Luxemburg-Gymnasium in Pankow (03Y10)
•• Werner-von-Siemens-Oberschule in
Nikolassee (06Y05)
•• Albrecht-Dürer-Schule (Gymnasium)
Neukölln (08Y01)
•• Otto-Nagel-Gymnasium in Biesdorf
(10Y02)
•• Humboldt-Oberschule in Tegel (12Y03)
Matte - Genie
S e an
ean zeigt in Karate sein großes
S Talent.
In der Schule dagegen muss
er noch kämpfen. Mathe und Deutsch hat
er nicht so gut im Griff wie seine Gegner
auf der Matte. Damit auch im Zeugnis
der große Wurf gelingt, empfahl ihm sein
Lehrer schon jetzt eine Ganztagsschule
mit Sportprofil. Die fand sich schnell im
Berliner Schulverzeichnis - sogar mit
einem Karateclub als externen Partner.
Und mit einem Stundenplan, der Kopf
und Beine im Wechsel trainiert: Morgens
Mathe, mittags Matte - da geht das
Lernen schon leichter von der Hand.
S E H S T E R N Berlin | Foto Hans Scherhaufer
NEUES LERNEN, GLEICHE CHANCEN.
Partner der
Schulen:
SPORTJUGEND BERLIN
29
Sonderpädagogik - jedem Kind die Förderung,
die es braucht
Das Berliner Schulsystem ist vielfältig und bietet für alle Kinder und Jugendlichen die passende
Schule – unabhängig vom Leistungsstand, den speziellen Interessen oder besonderen Fördernotwendigkeiten. Alle Schülerinnen und Schüler brauchen individuelle Förderung. Im sonderpädagogischen Bereich ist diese Förderung in hohem Maße bedarfsorientiert und individualisiert
und auf die speziellen Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen mit Behinderungen zugeschnitten. Schülerinnen und Schüler, die aus der Grundschule in die Sekundarstufe wechseln und die
sonderpädagogische Förderung benötigen, haben selbstverständlich auch beim Übergang in die
Sekundarstufe I die Möglichkeit auf eine Integrierte Sekundarschule bzw. auf ein Gymnasium
zu wechseln. Auch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf, die ein
sonderpädagogisches Förderzentrum besuchen, haben die Alternative eines Wechsels auf eine
Integrierte Sekundarschule bzw. auf ein Gymnasium.
Beratung durch die Schulaufsicht
Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind einen
sonderpädagogischen Förderbedarf
hat und sich eine Beratung über die
Möglichkeiten der sonderpädagogischen
Förderung und Vermittlung an Ärzte,
Gutachter, Schulhelfer oder Schulen
wünschen, helfen Ihnen die Mitarbeiter
der Schulaufsicht weiter. Die Schulräte
Ihres Bezirks bieten jeden Donnerstag
eine Sprechstunde von 15 bis 18 Uhr
an. Sie können auch telefonisch einen
Termin vereinbaren. Für nähere Informationen lesen Sie weiter auf Seite 94
30
Integrationspädagogik–
Behinderte und Nichtbehinderte
lernen zusammen
Das Berliner Schulgesetz legt den Vorrang der
gemeinsamen Bildung und Erziehung fest. Eltern von Kindern mit sonderpädagogischem
Förderbedarf haben das Recht zu wählen, ob
ihr Kind eine allgemeine Schule oder ein sonderpädagogisches Förderzentrum besucht.
Beim Übergang in die Sekundarstufe I wer-
den Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf vorrangig, vor
dem Aufnahmeverfahren der übrigen Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf, auf die gewünschten
Sekundarschulen bzw. Gymnasien verteilt.
Die Verteilung erfolgt in der Regel nach Elternwunsch.
In einer Klasse dürfen höchstens vier Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogi-
Integration und Inklusion
schem Förderbedarf aufgenommen werden,
davon höchstens drei zieldifferent zu unterrichtende. Im Fall einer Übernachfrage an
einer Schule erfolgt eine Einzelfallentscheidung nach sachgebundenen Ermessenskriterien. Als Kriterien kommen beispielhaft in
Betracht:
• die Entfernung zwischen Wohnort und
Schule, die bei in ihrer Mobilität eingeschränkten Jugendlichen ihre Bedeutung
als wichtiges Aufnahmekriterium behält,
• die Aufrechterhaltung sozialer Bindungen,
• die Eignung eines Standorts zum Erreichen
eines angestrebten Bildungsziels auch unter Berücksichtigung eines gewünschten
Profils; in diesem Zusammenhang kann
auch berücksichtigt werden, inwieweit zielgleich zu unterrichtende Schülerinnen und
Schüler die allgemeinen Zugangsvoraussetzungen (Aufnahmekriterien) erfüllen.
Inklusion – damit alle überall teilhaben
Der inklusive Ansatz stellt eine Weiterentwicklung der Integrationspädagogik dar.
Das Konzept der Inklusion verzichtet auf die
andauernde Betonung der Verschiedenheiten. Stattdessen wird die Individualität jedes
Kindes anerkannt. Inklusion geht davon aus,
dass die Teilnahme und Mitbestimmung aller
Individuen in allen gesellschaftlichen Bereichen eine Selbstverständlichkeit ist. Im Schulalltag bedeutet das, dass die Feststellung
eines Förderschwerpunktes zukünftig nicht
mehr in allen Fällen nötig wird, um Förderung zu erhalten. Eine Etikettierung entfällt,
die Förderung kann flexibler und bedarfsgerechter erfolgen. Alle Kinder sind unabhängig
von ihrer Auffassungsgabe und Schulleistung
Teil der Klassengemeinschaft und werden
entsprechend ihren Möglichkeiten gefördert.
Von der Separation zur Inklusion
In dem seltenen Fall, dass eine Schule nicht
über die sachlichen und personellen Voraussetzungen für eine qualifizierte Förderung verfügt, muss über einen Aufnahmeausschuss, in dessen Verlauf auch die
Erziehungsberechtigten beteiligt werden,
nach einer Alternative gesucht werden.
In der Integration werden die Lehrerinnen
und Lehrer durch Sonderpädagogen und weiteres Fachpersonal unterstützt. Optimaler
Weise sollten zwei bis vier Kinder mit Förderbedarf in einer Lerngruppe sein, um eine Isolierung der behinderten Kinder zu vermeiden.
Diese neue Form des gemeinsamen Unterrichts entwickelte sich Anfang der 80er Jahre,
als man erkannte, dass die separierende Förderung stigmatisierte, aus der Gesellschaft
ausschloss und nicht unbedingt zu besseren
Leistungen beitrug. Dennoch blieben die Feststellung des Förderbedarfs und die damit verbundene Stigmatisierung bestehen, weil an
dieses Verfahren die personelle Ausstattung
mit Förderstunden geknüpft ist.
Berlin belegt in der Integration von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung im
Bundesvergleich einen der vordersten Ränge.
Insgesamt werden in Berlin bereits mehr als
50 Prozent der Schülerinnen und Schüler mit
sonderpädagogischem Förderbedarf integrativ beschult.
Separation
Integration
Inklusion
Separation bedeutet, dass Schüler
mit einer Behinderung ausschließlich in sonderpädagogische
Förderzentren gehen. Ein gemeinsames Lernen mit Kindern ohne
Behinderung findet nicht statt.
In der Integration werden Schüler
mit einem sonderpädagischen Förderbedarf an allgemeinen Schulen
gemeinsam mit nicht behinderten
Kindern unterrichtet. Dafür erhällt
die Schule eine höhere Personalausstattung.
In der Inklusion lernen alle Kinder,
ob mit oder ohne Förderbedarf,
selbstverständlich zusammen. Die
Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs ist nicht
notwendig, um eine besondere
Förderung zu erhalten. Jedes Kind
bekommt die Förderung, die es
benötigt.
In Folge der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Bundesrepublik ist es jetzt Aufgabe der einzelnen Bundesländer, rechtliche Rahmenbedingungen
für die inklusive Beschulung zu schaffen.
Für Berlin ist dafür bereits ein Inklusionskonzept erarbeitet worden, welches nach
den entsprechenden Beratungen im Abgeordnetenhaus von Berlin umgesetzt werden
kann. Dieses Konzept wird zurzeit von einem
Beirat diskutiert und Vorschläge zur Umsetzung werden im Februar 2013 erwartet.
31
Integration und Inklusion
Unabhängig vom Angebot der inklusiven Beschulung sollen Eltern weiterhin das Recht
behalten, ihre Kinder an sonderpädagogischen Förderzentren lernen zu lassen.
Für alle Kinder bedeutet das gemeinsame
Lernen und Leben eine Stärkung ihrer sozialen Kompetenzen, da sie aufeinander Rücksicht nehmen und sich gegenseitig unterstützen, vor allem aber, weil sie gelassen mit
Lern- und Leistungsunterschieden umgehen.
Schließlich lernen die Kinder und Jugendlichen nicht nur gemeinsam, sondern verbringen auch die Zeit in den Pausen und, bei einem Ganztagsbetrieb der Schule, die Zeit am
Nachmittag miteinander. Wissenschaftliche
Untersuchungen haben zudem gezeigt, dass
die Lernerfolge der nicht behinderten Kinder
nicht unter dem gemeinsamen Unterricht leiden. Sie bestätigten auch, dass in Klassen mit
gemeinsamem Unterricht Formen des individuellen und selbstständigen Lernens besonders ausgeprägt sind.
32
Lernen in einem sonderpädagogischen Förderzentrum
In einem sonderpädagogischen Förderzentrum werden nur Kinder unterrichtet, bei
denen sonderpädagogischer Förderbedarf
festgestellt und bescheinigt wurde. Der Unterricht findet in kleineren Klassen statt.
Sonderpädagogische Förderzentren sind für
Schülerinnen und Schüler ein Lernort, an dem
sie besondere Zuwendung, Förderung und
Anerkennung erfahren. In sonderpädagogischen Förderzentren sind Schülerinnen und
Schüler mit Förderbedarf unter sich, die Möglichkeit des gemeinsamen Lernens mit Schülern ohne Förderbedarf ist nicht gegeben. In
der Bundesrepublik entwickelte sich bis in die
80er Jahre hinein ein ausdifferenziertes Sonderschulwesen, das in dieser Form in keinem
anderen Land Europas existiert.
Weitere Informationen finden Sie unter
www.berlin.de/sen/bildung/foerderung/
sonderpaedagogische_foerderung/
Nobelpreisträgerin 2048
E
sra ist eine waschechte
Berlinerin. Ihre Stärken sind
die Sprachen. Sie schaut sich
bereits nach einer Integrierten
Sekundarschule um, an der sie auch
Chinesisch lernen kann. Es amüsiert
sie, wenn Erwachsene sie für ihr
„gutes Deutsch“ loben. Dabei möchte
eher sie so manches Mal die Großen
beim Dativ und Genitiv korrigieren.
Im Kreise ihrer Freundinnen aber
berlinert sie munter mit. Esra
weiß schon gut, was sie kann.
Wir wollen, dass sie es kann.
Berliner
1 Schule
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33
Schulische Bewertungen und Abschlüsse –
unerlässlich und wegweisend
Noten werden von Lehrerinnen und Lehrern mit großer Sorgfalt erstellt. Sie ermöglichen den
Schülern regelmäßige Einschätzungen ihrer Leistungen und machen diese vergleichbar. Noten
fördern auch die Bereitschaft der Schüler Leistungen zu erbringen und sie bilden letztlich die
Grundlage, auf der Abschlüsse vergeben werden.
Das Grund- und Erweiterungs
niveau an Integrierten Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen
An Integrierten Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen werden mindestens
die Fächer Mathematik, Deutsch, erste
Fremdsprache und mindestens ein naturwissenschaftliches Fach auf zwei Anforderungsniveaus unterrichtet und bewertet.
Diese Anforderungsniveaus werden als
Grundniveau (kurz G-Niveau) und Erweiterungsniveau (kurz E-Niveau) bezeichnet. Im
Erweiterungsniveau setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit höheren Anforderungen auseinander, der zu vermittelnde Stoff
34
und die Aufgabenstellungen sind anspruchsvoller als im Grundniveau.
Geht Ihr Kind auf eine Sekundarschule, wird
es in den genannten Fächern jeweils entsprechend seinen Lernvoraussetzungen auf dem
G- oder dem E-Niveau unterrichtet. Sein Unterricht findet entweder in einem Kurs dieses
Niveaus statt oder Ihr Kind verbleibt in einer
gemeinsamen Lerngruppe, wird dann aber individuell gefördert und bearbeitet Aufgaben
mit einem Schwierigkeitsgrad, der seinem
Leistungsniveau entspricht. An einer Gemeinschaftschule findet der Unterricht immer in
einer gemeinsamen Lerngruppe statt.
Schulische Bewertungen und Abschlüsse
Die Bewertung in diesen leistungsdifferenzierten Fächern erfolgt im E-Niveau mit
Punkten auf einer Skala von 0 bis 15, im GNiveau von 0 bis 12. Diese Punkte werden in
Noten umgerechnet, wobei die Zuordnung in
den Niveaus unterschiedlich ist.
Das Erweiterungs-Niveau ist für alle Schüler,
die den mittleren Schulabschluss (MSA) anstreben, die Bewertungsskala, an der sie sich
orientieren müssen, denn sie entspricht den
Anforderungen der MSA-Prüfungen. Auch auf
dem Halbjahres- bzw. dem Jahrgangszeugnis werden Sie diese beiden Niveaus wiederfinden. Einige Integrierte Sekundarschulen
haben sich jedoch dazu entschlossen, in den
Klassen 7 und 8 noch keine Noten, sondern
stattdessen nur Punkte zu vergeben.
Die Jahrgangsversetzung am
Gymnasium und das Probejahr
Während alle Schülerinnen und Schüler an
Integrierten Sekundarschulen in die nächste
Klasse aufrücken (es sei denn, sie entschließen sich freiwillig, ein Jahr zu wiederholen),
müssen sie am Gymnasium das Schuljahr
wiederholen, wenn sie die Leistungsanforderungen nicht erfüllen. Handelt es sich dabei
um das 7. Schuljahr, muss der Schüler das
Gymnasium nach dem Probejahr verlassen
und in die 8. Klasse einer Integrierten Sekundarschule wechseln.
In die nächsthöhere Klasse kommt am Gymnasium, wer auf dem Zeugnis:
•• in höchstens einem Fach eine 5 hat und in
allen anderen Fächern mindestens eine 4
erreicht hat,
•• in höchstens zwei Fächern mit 5 bewertet
wird und diese Ausfälle mindestens zweimal mit mindestens der Note 3 in anderen
Fächern ausgleicht,
•• in höchstens einem Fach eine 6 hat und
diese mindestens zweimal mit der Note 2
oder 1 in anderen Fächern ausgleicht.
Wird in einem Kernfach eine 5 erteilt, so kann
diese Note nur durch ein anderes Kernfach
ausgeglichen werden. Zu den Kernfächern
an Gymnasien zählen Mathematik, Deutsch
sowie die erste und zweite, in altsprach
lichen Klassen auch die dritte Fremdsprache.
Punkte
Noten
E-Niveau
und ohne
Leistungs
differenzierung
G-Niveau
15
14
1
13
12
11
2
1
3
2
10
9
8
7
6
5
4
4
4
3
2
5
1
0
3
6
5
6
Bei einer 6 oder zwei mal 5 in Kernfächern
kann der Schüler nicht versetzt werden.
Die Schulabschlüsse
Die Berliner allgemein bildenden Schulen vergeben vier Abschlüsse – das sind in der zeitlichen Reihenfolge auf dem Bildungsweg die
Berufsbildungsreife (BB), die erweiterte Berufsbildungsreife (eBB), den mittleren Schulabschluss (MSA) und die allgemeine Hochschulreife. Bis auf die Berufsbildungsreife
sind alle Abschlüsse mit Prüfungen verbunden. Der jeweilige Abschluss setzt sich sowohl
aus den Leistungen während des Schuljahres
als auch aus den Ergebnissen der Prüfungen
zusammen.
Die Berufsbildungsreife
Die Berufsbildungsreife wird am Ende der
9. oder 10. Klasse vergeben. Sie ist nicht an
eine Abschlussprüfung geknüpft. Schüler des
Gymnasiums erhalten die Berufsbildungsreife automatisch mit der Versetzung in die
Jahrgangsstufe 10 oder durch Ausgleich von
Leistungsausfällen. An Integrierten Sekun35
Schulische Bewertungen und Abschlüsse
darschulen und Gemeinschaftsschulen wird
für die Berufsbildungsreife die Summe aller
Zeugnisnoten im Grundniveau (G-Niveau) der
9. oder 10. Klasse herangezogen. Die Ausstellung der Berufsbildungsreife ist außerdem
abhängig von den Leistungen in den Kernfächern (Deutsch, Mathematik und entweder
der ersten Fremdsprache oder WirtschaftArbeit-Technik) und von den Ergebnissen des
Schülers in den vergleichenden Arbeiten in
Mathematik und Deutsch.
36
Der mittlere Schulabschluss und die
erweiterte Berufsbildungsreife
Am Ende der 10. Klasse kann der mittlere
Schulabschluss oder die erweiterte Berufsbildungsreife erlangt werden. Hierfür ist die
Teilnahme an einer Prüfung erforderlich. Der
jeweilige Abschluss setzt sich aus den schulischen Bewertungen in Klasse 10 und den Prüfungsergebnissen in Deutsch, Mathematik,
der ersten Fremdsprache und einer Präsentationsprüfung zusammen. An Integrierten
Sekundarschulen gilt: Die erzielten Leistungen werden sowohl in Noten des G-Niveaus
als auch des E-Niveaus umgerechnet. Für den
mittleren Schulabschluss müssen die Anforderungen des E-Niveaus erfüllt sein. Für die
erweiterte Berufsbildungsreife genügen die
Noten nach den Maßstäben des G-Niveaus.
Abschluss
Zeitpunkt
Abschlussprüfung
Ziel
Berufsbildungsreife
(BB)
Ende des
9. oder 10. Schuljahres
Nein, aber an Integrierten Sekundarschulen und
die Teilnahme an vergleichenden Arbeiten
Berufsausbildung
Erweiterte
Berufsbildungsreife
(eBB)
Ende des
10. Schuljahres
Berufsausbildung
Mittlerer Schulabschluss
(MSA)
Ende des
10. Schuljahres
Ja, für den Abschluss
ist entscheidend, ob die
Anforderungen (Prüfung
und Jahrgangsleistung)
auf G- oder E-Niveau
erbracht werden.
Allgemeine
Hochschulreife
(Abitur)
nach 12 oder 13
Schuljahren
Ja. Neben den Prüfungsergebnissen fließen auch
die Noten der 4 Kurshalbjahre ein.
Studium an einer Hochschule
Berufsorientierender
Abschluss
für Schülerinnen und
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
„Lernen“
Ende des
10. Schuljahres
Nein, aber an Integrierten Sekundarschulen und
die Teilnahme an vergleichenden Arbeiten.
Berufsausbildung
Berufsausbildung
bei Erfüllung weiterer
Kriterien Übergang in die
gymnasiale Oberstufe
Berufsausbildung
Penne rabiata.
ebecca ging keinem Streit aus dem
Weg. Das brachte ihr Respekt, aber
keine besseren Noten. Seit der Box-AG
jedoch erlebt Rebecca sich völlig neu. Endlich kann sie sich auspowern – und kommt
jetzt auch im Unterricht viel besser aus
der Deckung. Starke Partner wie Sportvereine sorgen mit spannenden Angeboten
dafür, dass Schule in Bewegung kommt.
Rebecca hat sich durchgeboxt. Sie ist
Siegerin nach Punkten – im Ring und
auch bei ihrem Schulabschluss.
S E H S T E R N Berlin
Berliner
1 Schule
Partner der
Schulen:
SPORTJUGEND BERLIN
37
Die gymnasiale Oberstufe –
Mit Stärken und Neigungen punkten
Wer studieren möchte oder sich nach dem mittleren Schulabschluss nicht zu einer Berufsausbildung entschließen kann, für den geht es mit der gymnasialen Oberstufe weiter. Dafür müssen
allerdings die Leistungen, insbesondere in den Kernfächern, gut genug sein. Das Abitur kann an
Gymnasien, Integrierten Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen (zum Teil im Rahmen von
Kooperationen) sowie an den beruflichen Gymnasien der Oberstufenzentren abgelegt werden.
Die zwei Phasen vor dem Abitur
Die gymnasiale Oberstufe (auch Sekundarstufe II genannt) umfasst die letzten Jahre bis
zum Abitur. Diese Zeit ist in zwei Phasen eingeteilt: die einjährige Einführungsphase und
die zweijährige Qualifikationsphase (auch
Kursphase genannt). Am Gymnasium wird
die Einführungsphase bereits in der 10. Klasse abgeleistet und das Abitur nach 12 Jahren
abgelegt. Ab der 11. Klasse lernen die Schüler
nicht mehr im Klassenverband, sondern in
von ihnen gewählten Kursen.
38
An den Integrierten Sekundarschulen, Gemeinschaftsschulen und beruflichen Gymnasien ist die 11. Klasse die Einführungsphase.
In diesem Jahr findet der Unterricht nach wie
vor im Klassenverband statt, einige Fächer
sind aber schon in klassenübergreifenden
Kursen organisiert. Die Kursphase findet
dann in den folgenden zwei Jahren statt, so
dass das Abitur nach 13 Schuljahren abgelegt
wird.
Oberstufe
Grund- und Leistungskursfächer
wählen
In der gymnasialen Oberstufe wählen die
Schülerinnen und Schüler zwei Leistungskursfächer und setzen somit ihre individuellen fachlichen Schwerpunkte. In den Leistungskursen werden erweiterte Kenntnisse
und ein vertieftes auf ein Studium vorbereitendes Verständnis vermittelt. Als erstes
Leistungskursfach wählen die Schüler entwederDeutsch, Mathematik, eine mindestens
seit Klasse 9 gelernte Fremdsprache oder eine
Naturwissenschaft.
Das zweite Leistungskursfach ist frei aus dem
Angebot der Schule wählbar. Somit sind zahlreiche Kombinationen möglich. Wichtig ist,
dass zum Beginn der Kursphase jedem Schüler die eigenen Stärken deutlich bewusst sind.
Denn die Punkte, die in den Leistungskursen
erworben werden zählen in der Gesamtqua-
lifikation doppelt. Die variantenreichen Fächerkombinationen ermöglichen es jedem
einzelnen, mit den persönlichen Stärken und
Neigungen zu punkten.
Senatsverwaltung
für Bildung, Jugend
und Wissenschaft
Bildung für Berlin
Integrierte Sekundarschulen ohne eigene
gymnasiale Oberstufe gehen Kooperationen
mit Oberstufenzentren oder anderen Sekundarschulen ein, um jedem Schüler den Weg
zum Abitur zu ermöglichen. An diesen Kooperationsschulen haben die Schüler einen
Anspruch auf einen Schulplatz. Sie können
sich aber auch für eine andere weiterführende Schule entscheiden.
Die Abiturprüfung
Am Ende der Oberstufenzeit folgt dann die
Abiturprüfung – für die Schülerinnen und
Schüler ist es die wichtigste Prüfung ihrer
Schullaufbahn, die oft darüber entscheidet,
welche Wege im Anschluss eingeschlagen
werden können. Die Schülerinnen und Schüler müssen für ihr Abitur insgesamt fünf Prüfungen ableisten und bestehen: drei mehrstündige schriftliche Klausuren in den beiden
Leistungskursfächern und einem Grundkursfach; eine mündliche Prüfung in einem weiteren Grundkursfach und die fünfte Prüfungskomponente, die eine besondere Lernleistung
oder eine Präsentation einer selbstständig
bearbeiteten, fächerübergreifenden Projektarbeit sein kann.
Auf Kurs zum Abitur
Wegweiser für die gymnasiale Oberstufe
Schuljahr 2012/2013
Die Prüfungsaufgaben und die Standards, die
die Schülerinnen und Schüler erfüllen müssen, sind an Gymnasien, beruflichen Gymnasien, Gemeinschaftsschulen und Integrierten
Sekundarschulen genau gleich. Das Abitur
hat also, unabhängig davon, an welcher Berliner Schulart es erworben wird, die gleiche
Wertigkeit.
39
Oberstufenzentren (OSZ) und berufliche
Schulen – Wegbegleiter in die Arbeitswelt
Nach dem ersten Schulabschluss wird der Bildungsweg vieler Schüler an den Oberstufenzentren
fortgeführt. Das kann die Durchführung oder fachtheoretische Begleitung der Berufsausbildung
in einem der über 300 Ausbildungsberufe sein oder die Ableistung der gymnasialen Oberstufe
auf dem Weg zum Abitur am beruflichen Gymnasium.
Das weite Bildungsangebot der
beruflichen Schulen
JEDER ABSCHLUSS
MIT ANSCHLUSS
Fit für Beruf oder Studium –
Bildungswege und Kooperationen
der Oberstufenzentren
40
Die Vielfalt der Bildungsgänge an Oberstufenzentren und beruflichen Schulen ist groß.
Wer später an einer Hochschule studieren
möchte, kann am beruflichen Gymnasium
sein Abitur machen. OSZ kooperieren dafür
mit Integrierten Sekundarschulen und bieten
eine gymnasiale Oberstufe. Eine Berufsausbildung wird entweder in schulischer Form
am OSZ durchgeführt oder in dualer Form
theoretisch begleitet. Auch die jungen Menschen, die sich erst auf eine Berufsausbildung
vorbereiten wollen, finden an OSZ passende
Angebote. Auch wer schon eine Berufsaus-
bildung hat und sich weiterqualifizieren will,
kann dies an OSZ erreichen.
Jede berufliche Schule hat sich auf eine Fachrichtung spezialisiert und bereitet auf verschiedene artverwandte Berufe vor. So gibt
es beispielsweise Oberstufenzentren für die
Fachbereiche Gesundheit, Wirtschaft und
Verwaltung, Sozialwesen, Bautechnik oder
Gastgewerbe.
Am Oberstufenzentrum das Abitur
machen
Viele Wege führen zum Abitur – einer davon
verläuft an beruflichen Gymnasien von Oberstufenzentren.
Oberstufenzentren und berufliche Schulen
An den beruflichen Gymnasien macht Ihr
Kind die Abiturprüfung nach drei Jahren. Dieser Schulzweig richtet sich an Schülerinnen
und Schüler ohne Berufsausbildung, die direkt nach dem MSA ihre Schullaufbahn dort
fortsetzen. Wenn eine Integrierte Sekundarschule mit einem beruflichen Gymnasium
kooperiert, haben Schülerinnen und Schüler,
die die Voraussetzungen für den Übergang
in die gymnasiale Oberstufe erfüllen, einen
Anspruch auf einen Schulplatz. Sie können
aber auch jede andere weiterführende Schule
wählen.
An den technisch sehr gut ausgestatteten
Oberstufenzentren hat Ihr Kind die Möglichkeit, neben den traditionellen Fächern auch
berufsbezogene Fächer zu belegen. An beruflichen Gymnasien können Leistungs- bzw.
Grundkurse aus dem Angebot der das Berufsfeld prägenden Fächer gewählt werden, dazu
gehören beispielsweise Ernährungslehre, Biotechnologie, Gestaltungs- und Medientechnik, berufliche Informatik, Bautechnik, Pädagogik, Wirtschaftswissenschaft, Gesundheit
oder Recht.
Bildungsgang
Voraussetzung
Ziel
Dauer
Berufsausbildungsvorbereitung
keine Voraussetzungen für den berufsqualifizierenden Lehrgang;
Verbesserung der Voraussetzungen zum
Ausbildungseinstieg, Erreichen eines höheren
Schulabschlusses
1 bis 2 Jahre
Berufsbildungsreife für die 1-jährige Berufsfachschule
Berufsschule
Abschluss eines Ausbildungsvertrags in einem
der rund 350 anerkannten Ausbildungsberufe
mit einem Ausbildungsbetrieb oder mit einem
Träger der Berufsausbildung
vermittelt Auszubildenden die für den Beruf
erforderlichen fachtheoretischen Kenntnisse in
8 bis 12 Stunden Unterricht pro Woche, parallel
zur praktischen Ausbildung
2 bis 3 ½ Jahre
Berufsfachschule
Berufsbildungsreife
oder
erweiterte Berufsbildungsreife
oder
mittlerer Schulabschluss
Berufsabschluss, teilweise mit Erwerb der allgemeinen Fachhochschulreife;
2 bis 3 ½ Jahre
(Vollzeit)
Abschlussprüfung als Kammerprüfung oder
staatliche Prüfung;
Erreichen eines höheren
Schulabschlusses
(mittlerer Schulabschluss)
30 bis 35 Stunden pro Woche (Vollzeit)
Fachschule
Fachoberschule
abgeschlossene Berufsausbildung
+
mindestens 1-jährige
einschlägige Berufstätigkeit
+
Berufsbildungsreife
oder
Berufliche Aus- und Weiterbildung, Vertiefung
der allgemeinen Bildung, Abschluss in Form
einer staatlichen Prüfung
abgeschlossene Berufsausbildung
oder
Erwerb der allgemeinen Fachhochschulreife
(Zugangsvoraussetzung für ein Studium an der
Fachhochschule)
1 bis 2 Jahre
Erwerb der allgemeinen Hochschulreife (Zugangsvoraussetzung für alle Hochschulen) oder
der fachgebundenen Hochschulreife (Zugangsvoraussetzung für ausgewählte Studiengänge
an Fachhochschulen)
2 Jahre
Erwerb der allgemeinen Hochschulreife (Abitur)
3 Jahre
11. bis 13. Klasse
5-jährige einschlägige Berufstätigkeit
+
oder
Berufsbildungsreife
1 bis 3 Jahre
(„Staatlich anerkannte/r ...“)
Für das zweijährige Praktikumsmodell
(Höchstalter 21 Jahre):
+
Nachweis einer Praktikumsstelle
bei Schuljahresbeginn
Berufsoberschule
+
abgeschlossene Berufsausbildung;
keine Altersbeschränkung
Berufliches
Gymnasium
mittlerer Schulabschluss mit
Übergangsberechtigung in die gymnasiale
Oberstufe; Höchstalter: 20 Jahre
41
Die Oberstufenzentren in Berlin
01 Mitte
02 Friedrichshain-Kreuzberg
01B01 OSZ Banken und Versicherungen
02B02 Hans-Böckler-Schule
(OSZ Konstruktionsbautechnik)
(mit beruflichem Gymnasium)
Alt-Moabit 10, 10557 Berlin (Moabit)
Telefon
eMail
Leitung
39884110
[email protected]
Gerold Ihnken
Lobeckstraße 76, 10969 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
eMail
Leitung
61670510
[email protected]
Thomas Pinnow
01B02 Staatliche Technikerschule Berlin
02B03 OSZ Bekleidung und Mode
Bochumer Straße 8B, 10555 Berlin (Moabit)
Kochstraße 9, 10969 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
eMail
Leitung
3900060
[email protected]
Stefan Platzek
01B03 OSZ Kommunikations-, Informations- und
Medientechnik (OSZ ‚KIM’)
Osloer Straße 23-26, 13359 Berlin (Gesundbrunnen)
Telefon
eMail
Leitung
493070
[email protected]
Dagmar Brüggemann
01B04 OSZ Gesundheit I
Schwyzer Straße 6-8, 13349 Berlin (Wedding)
Telefon
eMail
Leitung
4530800
[email protected]
Michael Tempel
01B05 Staatliche Wirtschaftsfachschule für
Hotellerie und Gastronomie Berlin
Niederwallstraße 6-7, 10117 Berlin (Mitte)
Telefon
eMail
Leitung
20613130
[email protected]
Dieter Reichl
Telefon
eMail
Leitung
25391511
[email protected]
Maren Baldeweg
02B04 OSZ Handel I
Wrangelstraße 98, 10997 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
eMail
Leitung
6112960
[email protected]
Klaus-Peter Scharke
02B05 Jane-Addams-Schule (OSZ Sozialwesen)
Straßmannstraße 14, 10249 Berlin (Friedrichshain)
Telefon
eMail
Leitung
4202760
[email protected]
Fred Michelau
03 Pankow
03B02 Berufliche Schule für Sozialwesen Pankow
Erbeskopfweg 6-10, 13158 Berlin (Rosenthal)
Telefon
eMail
Leitung
50019910
[email protected]
Marlis Kubicki
03B03 Martin-Wagner-Schule (OSZ Bautechnik II)
Gustav-Adolf-Straße 66, 13086 Berlin (Weißensee)
Telefon
eMail
Leitung
42
912052105
[email protected]
Henning Behrens
03B04 Brillat-Savarin-Schule (OSZ Gastgewerbe)
04B05 Anna-Freud-Oberschule (OSZ Sozialwesen)
Buschallee 23A, 13088 Berlin (Weißensee)
Halemweg 22, 13627 Berlin (Charlottenburg-Nord)
Telefon
eMail
Leitung
914266210
[email protected]
Rudolf Enste
Telefon
eMail
Leitung
36417810
[email protected]
Siegmar Alex
03B07 OSZ Bürowirtschaft und Dienstleistungen
04B06 OSZ Industrie und Datenverarbeitung
Mandelstraße 6-8, 10409 Berlin (Prenzlauer Berg)
Prinzregentenstraße 32, 10715 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
42185411
[email protected]
Stefan Marien
03B09 Marcel-Breuer-Schule (OSZ Holztechnik,
Glastechnik und Design)
Telefon
eMail
Leitung
912052175
[email protected]
Holger Sonntag
Telefon
eMail
Leitung
85758532
[email protected]
Karl Bollwerk
04B07 OSZ Körperpflege
Schillerstraße 121, 10625 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
eMail
Leitung
8649700
[email protected]
Ute Haase
04B08 Kläre-Bloch-Schule
(Erwachsenen-Abendschule zur Erlangung schulischer Abschlüsse)
Prinzregentenstraße 60, 10715 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
04 Charlottenburg-Wilmersdorf
eMail
Leitung
85758939
[email protected]
Isabell Velte
04B02 OSZ Recht
Danckelmannstraße 26-28, 14059 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
eMail
Leitung
3030170
[email protected]
Jens Finger
04B03 OSZ Kraftfahrzeugtechnik
Gierkeplatz 1-3, 10585 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
eMail
Leitung
90198600
[email protected]
Ronald Rahmig
05 Spandau
05B01 OSZ TIEM (Technische Informatik, Industrieelektronik und EnergieManagement)
Goldbeckweg 8-14, 13599 Berlin (Haselhorst)
Telefon
eMail
Leitung
3549460
[email protected]
Rainer Arnold
05B02 Knobelsdorff-Schule (OSZ Bautechnik I)
04B04 Ruth-Cohn-Schule (OSZ Sozialwesen)
Bismarckstraße 20, 10625 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
eMail
Leitung
34506714
[email protected]
Mirko Salchow
Nonnendammallee 140-143, 13599 Berlin (Haselhorst)
Telefon
eMail
Leitung
335030
[email protected]
Klaus Giesert
43
Die Oberstufenzentren in Berlin
06 Steglitz-Zehlendorf
06B01 Peter-Lenné-Schule (OSZ Agrawirtschaft)
Hartmannsweilerweg 29, 14163 Berlin (Zehlendorf)
Telefon
eMail
Leitung
81490112
[email protected]
Rainer Leimgruber
06B02 Louise-Schroeder-Schule (OSZ Bürowirtschaft
und Verwaltung)
Lippstädter Straße 9-11, 12207 Berlin (Lichterfelde)
Telefon
eMail
Leitung
90172501
[email protected]
Ralph Buß
06B03 OSZ Bürowirtschaft I
Ostpreußendamm 40, 12207 Berlin (Lichterfelde)
Telefon
eMail
Leitung
76890011
[email protected]
Volker Gand
06B04 Wilhelm-Ostwald-Schule (OSZ Farbtechnik
und Raumgestaltung)
07B02 Marie-Elisabeth-Lüders-Oberschule
(Sozialwesen)
Steinmetzstraße 79, 10783 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Leitung
2639166
[email protected]
Winfried Bieda
07B03 OSZ Logistik, Touristik, Immobilien, Steuern
(OSZ ‚LOTIS’)
Dudenstraße 35-37, 10965 Berlin (Tempelhof)
Telefon
eMail
Leitung
7860450
[email protected]
Vera Jaspers
07P03 Lette-Verein – Stiftung des
öffentlichen Rechts
Viktoria-Luise-Platz 6, 10777 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Leitung
219940
[email protected]
Dr. Hans-Georg Lichtenberg
08 Neukölln
Immenweg 6, 12169 Berlin (Steglitz)
Telefon
eMail
Leitung
90166700
[email protected]
Reinhard Gubi
08B02 Lise-Meitner-Schule (OSZ Chemie, Physik und
Biologie)
Rudower Straße 184, 12351 Berlin (Gropiusstadt)
Telefon
eMail
07 Tempelhof-Schöneberg
07B01 Friedrich-List-Schule
(OSZ Wirtschaftssprachen)
Klixstraße 6-7, 10823 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Leitung
44
8185350
[email protected]
Axel Thurow
Leitung
6606890
[email protected]
Petra Christiansen
08B04 OSZ Informations- und Medizintechnik
Haarlemer Straße 23-27, 12359 Berlin (Britz)
Telefon
eMail
Leitung
225027800
[email protected]
Volker Dahms
08B05 Carl-Legien-Schule
Leinestraße 37-46, 12049 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
8146540
[email protected]
Nicola Groth
11B02 Max-Taut-Schule (OSZ Gebäude, Umwelt,
Technik)
Fischerstraße 36, 10317 Berlin (Rummelsburg)
Telefon
eMail
Leitung
52280148
[email protected]
Monika Mayer
09 Treptow-Köpenick
09B03 OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
Helmholtzstraße 37, 12459 Berlin (Oberschöneweide)
Telefon
eMail
Leitung
5389580
[email protected]
Joachim Fronz
11B03 OSZ Bürowirtschaft II
Marktstraße 2-3, 10317 Berlin (Rummelsburg)
Telefon
eMail
Leitung
55779060
[email protected]
Bernd Hoffmann
12 Reinickendorf
10 Marzahn-Hellersdorf
10B01 Oscar-Tietz-Schule (OSZ Handel II)
Marzahner Chaussee 231, 12681 Berlin (Marzahn)
Telefon
eMail
Leitung
54987112
[email protected]
Eckehart Heidrich
10B02 OSZ Gesundheit II
Peter-Weiss-Gasse 8, 12627 Berlin (Hellersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
99289030
[email protected]
Artur Neitsch
12B01 Georg-Schlesinger-Schule (OSZ Maschinenund Fertigungstechnik)
Kühleweinstraße 5, 13409 Berlin (Reinickendorf)
Telefon
eMail
Leitung
12B02 Emil-Fischer-Schule (OSZ Ernährung und
Lebensmitteltechnik)
Cyclopstraße 1-5, 13437 Berlin (Wittenau)
Telefon
eMail
Leitung
11 Lichtenberg
11B01 Hein-Moeller-Schule (OSZ Energietechnik II)
Allee der Kosmonauten 18, 10315 Berlin (Lichtenberg)
Telefon
eMail
Leitung
549330
[email protected]
Detlev Kramer
4979060
[email protected]
Dietrich Kruse
4147210
[email protected]
Hans-Jürgen Keller
12B03 Ernst-Litfaß-Schule (OSZ Druck- und Medientechnik)
Cyclopstraße 1-5, 13437 Berlin (Wittenau)
Telefon
eMail
Leitung
4147920
[email protected]
Peter Michael Rulff
45
Das Online-Schulverzeichnis
Das Online-Schulverzeichnis (SchulVZ)
Sie finden alle Schulen Berlins im Online-Schulverzeichnis der Senatsverwaltung für Bildung,
Jugend und Wissenschaft unter www.berlin.de/schulvz/.
Die ersten beiden Ziffern der BSN geben
den Bezirk an, in dem sich die Schule
befindet:
01 = Mitte
02 = Friedrichshain-Kreuzberg
03 = Pankow
04 = Charlottenburg-Wilmersdorf
05 = Spandau
06 = Steglitz-Zehlendorf
07 = Tempelhof-Schöneberg
08 = Neukölln
09 = Treptow-Köpenick
10 = Marzahn-Hellersdorf
11 = Lichtenberg
12 = Reinickendorf
Der Buchstabe in der Mitte bezeichnet
die Schulart, zu der die Schule gehört:
B = Berufliche Schule
G = Grundschule
K = Integrierte Sekundarschule
P = Privatschule
S = Sonderpädagogisches
Förderzentrum
Y = Gymnasium
46
Dort können Sie nach verschiedenen Kriterien suchen: zum Beispiel nach dem Namen der
Schule, der Schulnummer, der Schulart, nach
Schulen in ihrer Nähe, nach Fremdsprachenund Ganztagsangeboten und nach fachlichen
Profilierungen. Auf den Schulporträtseiten im
Internet erhalten Sie unter anderem Auskunft
über Kooperationspartner, Leistungsdifferenzierung, Ausstattung, Schülerzahlstatistiken
und speziellen Angebote der Schulen. Außerdem finden Sie dort alle nötigen Kontaktinformationen sowie einen Link zur jeweiligen
Homepage der Schule.
Die Berliner Schulnummer (BSN)
Jede Schule in Berlin hat eine Schulnummer,
die der schnellen und eindeutigen Identifizierung dient. Die BSN ermöglicht es Ihnen,
die Schule schnell im Online-Verzeichnis oder
im Listenteil dieser Broschüre zu finden. In
dieser fünfstelligen Kombination aus einem
Buchstaben und vier Ziffern sind zwei Informationen enthalten: der Bezirk, in dem sich
die Schule befindet und die Schulart, zu welcher die Schule zählt. Die ersten beiden Ziffern ergeben die Nummer des Bezirks, der
Buchstabe in der Mitte bezeichnet die Schulart und die letzten beiden Ziffern ergeben in
dieser Kombination eine laufende Nummer.
Ein Beispiel:
12 Y 03
Diese Schule ist das 3. Gymnasium im 12. Bezirk (Reinickendorf).
Gremien und Mitwirkung
Gremien und Mitwirkung in der Schule
In der Elternversammlung werden die Klassenelternsprecher gewählt. Sie sind Ihre
Ansprechpartner, nehmen Ihre Interessen
gegenüber der Schule wahr und üben in den
schulischen Gremien Ihre Mitwirkungsrechte
aus.
Alle Elternsprecher der Klassen bilden die
Gesamtelternvertretung (GEV) der Schule.
Sie vertritt die schulischen Interessen aller
Erziehungsberechtigten einer Schule und
wählt vier Vertreter für die Schulkonferenz,
dem wichtigsten Entscheidungsgremium der
Schule.
Klassen
Schüler
2 Elternsprecher
2 Klassensprecher
2 Eltern
2 Schüler
Gesamtschülervertretung
(GSV)
1
je 2
Gesamtelternvertretung
(GEV)
4 Schüler
4 Eltern
Schulkonferenz
(SK)
2
je 2
je 2
Viele Schulen haben einen Förderverein, der
die Schule und die Schüler aktiv unterstützt,
um Ideen, Profile und Projekte umzusetzen.
Als Mitglied oder auch nur als helfende Hand
bei Veranstaltungen können Sie zum Gelingen vieler Vorhaben aktiv beitragen und
Kontakte zu anderen Eltern knüpfen.
Sie haben darüber hinaus vielfältige Möglichkeiten, bei schulischen Angeboten mitzuwirken, z. B. mit Lerngruppen in einzelnen Phasen des Unterrichts zu arbeiten,
Lehrkräfte bei besonderen Lernvorhaben zu
unterstützen, Angebote außerhalb des Unterrichts durchzuführen oder Tätigkeiten im
Rahmen sonstiger schulischer Veranstaltungen, wie Schülerfahrten und Schulfesten zu
übernehmen.
Elternversammlung
4 Lehrkräfte
Gesamtkonferenz der Lehrkräfte
und pädagogischen Mitarbeiter
(GK)
2 Klassensprecher
2 Elternsprecher
stimmberechtigt
beratend
Klassenkonferenz
(Lehrkräfte und
Pädagogen der Klasse)
Fachkonferenz
(Lehrkräfte eines Fachs)
1
GSV nur an weiterführenden Schulen
2
Der Schulkonferenz gehören auch
der Schulleiter und eine
externe Person an.
Die Schulverfassung bietet viele Möglichkeiten, in den Gremien mitzubestimmen oder beratend mitzuwirken.
47
01 Mitte
01K03 Ernst-Reuter-Schule
Stralsunder Straße 57, 13355 Berlin (Gesundbrunnen)
Telefon
eMail
Leitung
467779910
[email protected]
Uwe Schurmann
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2, 3
2, 3
01K06 Herbert-Hoover-Schule
Pankstraße 18-19, 13357 Berlin (Gesundbrunnen)
01Mitte
Telefon
eMail
Leitung
46061730
[email protected]
Thomas Schumann
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Kooperationen für die gymnasiale Oberstufe
01B01, 01B03
1
2
Ganztagsbetrieb
Integrierte Sekundarschulen
01K01 Willy-Brandt-Schule
Grüntaler Straße 5, 13357 Berlin (Gesundbrunnen)
Telefon
eMail
Leitung
901847310
[email protected]
Wilfried Kauert
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
01Y10
01K07 Hemingway-Schule
Gartenstraße 10 -17, 10115 Berlin (Mitte)
Telefon
eMail
Leitung
200892210
[email protected]
Michael Kaemmerer
Klassenstufen
7-10
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
01B01, 01B03
1
2
Ganztagsbetrieb
01K02 Ernst-Schering-Schule
Lütticher Straße 47-48, 13353 Berlin (Wedding)
Telefon
eMail
Leitung
45308710
[email protected]
Hilmar Pletat
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
01B01, 01B03
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
48
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
01K08 Schule am Schillerpark
01K04 Heinrich-von-Stephan-Schule
(Gemeinschaftsschule)
Ofener Straße 6, 13349 Berlin (Wedding)
Telefon
eMail
Leitung
45799450
[email protected]
Karl Reismüller
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Neues Ufer 6, 10553 Berlin (Moabit)
Telefon
eMail
01B01, 01B03, 01B04
Leitung
39063130
[email protected]
Jens Großpietsch
Klassenstufen
7-13
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
01K09 Hedwig-Dohm-Schule
01K05 Erste Gemeinschaftsschule Berlin-Mitte
Stephanstraße 27, 10559 Berlin (Moabit)
Telefon
eMail
Leitung
38377131
[email protected]
Josef Widerski
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Stephanstraße 2, 10559 Berlin (Moabit)
Telefon
eMail
Leitung
01B01, 01B03
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
1
2
Ganztagsbetrieb
01P16 Berlin Metropolitan School
eMail
Leitung
88727390
[email protected]
Rachel Huggins
Telefon
eMail
1-13
Leitung
Fremdsprachen
2
24630378
[email protected]
Margret Rasfeld
Klassenstufen
1-13
2
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Polnisch
Russisch
2
(Privatschule)
Wallstraße 32, 10179 Berlin (Mitte)
Klassenstufen
1
01K04
01P23 Evangelische Schule Berlin Zentrum
(Privatschule)
Linienstraße 122, 10115 Berlin (Mitte)
Telefon
39835210
[email protected]
Uta Heyne
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
2
Staatliche
Europaschule
49
01 Mitte
Gymnasien
01Y08 Lessing-Schule (Gymnasium)
Schöningstraße 17, 13349 Berlin (Wedding)
01Y02 John-Lennon-Gymnasium
Telefon
eMail
Zehdenicker Straße 17, 10119 Berlin (Mitte)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
40500110
[email protected]
Dr. Jochen Pfeifer
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
2, 3
Besondere Angebote
5-12
Bildungsgang ab Klasse 5 für Schnelllerner
1
2
Ganztagsbetrieb
3
3
Besondere Angebote
Fremdsprachen
Klassenstufen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
4579850
[email protected]
Michael Wüstenberg
3
Hochbegabtenförderung
01Y09 Diesterweg-Schule (Gymnasium)
01Y04 Musikgymnasium Carl Philipp Emanuel Bach
eMail
Leitung
Leitung
40505830
[email protected]
Winfried Szameitat
7-12
Fremdsprachen
5-12
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
2
Klasse 5 mit musikbetontem Profil
Telefon
eMail
Leitung
Derfflingerstraße 7, 10785 Berlin (Tiergarten)
Leitung
Fremdsprachen
Bildungsgang ab Klasse 5 mit bilingualem
Fremdsprachen
1, B
11-13
Besondere Angebote
5-12
Profil Französisch
2
3, 4
3, 4
46905340
[email protected]
Andrea Beyenbach
Klassenstufen
25758910 oder 25758911
[email protected]
Bernhard Frank
Klassenstufen
01Y10 Theodor-Heuss-Oberschule
Quitzowstraße 141, 10559 Berlin (Moabit)
01Y07 Französisches Gymnasium
eMail
2, 3
Besondere Angebote
Hochbegabtenförderung, Bildungsgang ab
Telefon
46309620
[email protected]
Brigitte Burchardt
Klassenstufen
Klassenstufen
1
Telefon
eMail
Rheinsberger Straße 4-5, 10115 Berlin (Mitte)
Telefon
Böttgerstraße 2-6, 13357 Berlin (Gesundbrunnen)
1
2
2, 3
01Y11 Max-Planck-Schule (Gymnasium)
Singerstraße 8A, 10179 Berlin (Mitte)
4
Telefon
eMail
Leitung
847118830
[email protected]
Herbert Schkutek
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1
Altgriechisch
50
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
2
2, 3
Italienisch
Japanisch
2
Latein
Niederländisch
Norwegisch
01Y12 12. Schule (Gymnasium)
01P18 Bilinguale Schule Phorms Berlin Mitte
Altonaer Straße 26, 10555 Berlin (Hansaviertel)
(Privatschule)
Ackerstraße 76, 13355 Berlin (Gesundbrunnen)
Telefon
eMail
Leitung
398009710
[email protected]
Cynthia Segner
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
Fremdsprachen
7-12
7-12
1, B
2, 3
Klassenstufen
2, 3
Fremdsprachen
3
1, B
01P03 Jüdisches Gymnasium Moses Mendelssohn
(Privatschule)
Große Hamburger Straße 27, 10115 Berlin (Mitte)
Telefon
eMail
Leitung
2
3
01P22 Berlin Cosmopolitan School
Rückerstraße 9, 10119 Berlin (Mitte)
7262657100
[email protected]
Barbara Witting
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
68833220 oder 68833221
[email protected]
Yvonne Wende
Klassenstufen
5-12
7-12
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
467986303
[email protected]
Herbert Klassen
Fremdsprachen
2
2
Besondere Angebote
1
2
Ganztagsbetrieb
3
01P06 Canisius-Kolleg (Gymnasium)
(Privatschule)
Tiergartenstraße 30-31, 10785 Berlin (Tiergarten)
Telefon
eMail
Leitung
26481105
[email protected]
Gabriele Hüdepohl
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Polnisch
Russisch
3
Schwedisch
3
Spanisch
4
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
51
02K05 Schule am Königstor
Weinstraße 3, 10249 Berlin (Friedrichshain)
Telefon
eMail
Leitung
447283411
[email protected]
Martina Nöthe
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
02B05
1
Ganztagsbetrieb
02K06 Emanuel-Lasker-Schule
Modersohnstraße 53, 10245 Berlin (Friedrichshain)
02Friedrichshain-Kreuzberg
Telefon
eMail
Leitung
2910807
[email protected]
Thomas Herold
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
02B04, 11B02
1
2
Ganztagsbetrieb
02K01 Ellen-Key-Schule
Rüdersdorfer Straße 20-28, 10243 Berlin (Friedrichshain)
Telefon
eMail
Leitung
29773060
[email protected]
Dr. Jörg-Michael Rietz
02K07 Georg-Weerth-Schule
Eckertstraße 16, 10249 Berlin (Friedrichshain)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
7-13
Fremdsprachen
24656714
[email protected]
Martin Zander
Klassenstufen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
7-10
3
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
02B04, 11B02
2
02K03 Hector-Peterson-Schule
Tempelhofer Ufer 15, 10963 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
Fremdsprachen
Telefon
02B04
1
2
Ganztagsbetrieb
52
Skalitzer Straße 55, 10997 Berlin (Kreuzberg)
7-10
Altgriechisch
02K08 8. Schule (Integrierte Sekundarschule)
50587711
[email protected]
Monika Steinhagen
Chinesisch
eMail
Leitung
22503511
[email protected]
Bernd Böttig
Klassenstufen
7-10
2
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
02B04
2
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
Graefestraße 85-88, 10967 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
eMail
Leitung
02K02 Carl-von-Ossietzky-Schule
50586011
[email protected]
Marlies Reicheneder
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Blücherstraße 46-47, 10961 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
02B04
eMail
Leitung
1
2
Ganztagsbetrieb
2250277111
[email protected]
Anett Burow
Klassenstufen
1-13
Fremdsprachen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
2
3
Bergmannstraße 64, 10961 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
eMail
Leitung
50585611
[email protected]
Hildburg Kagerer
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
02K04 Lina-Morgenstern-Schule
Gneisenaustraße 7, 10961 Berlin (Kreuzberg)
01B01, 01B03, 02B04
Telefon
eMail
2
Leitung
81858711
[email protected]
Sabine Bartsch
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
02P11 Berlin Bilingual School (BeBiS)
1
2
Ganztagsbetrieb
(Privatschule)
Weinstraße 1-3, 10249 Berlin
Telefon
eMail
Leitung
27582915
[email protected]
Cornelia Donner
2, 3
02P13 Netzwerk-Schule
Klassenstufen
(Privatschule)
Marchlewskistraße 40, 10243 Berlin (Friedrichshain)
1-13
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
02B04
Telefon
2
eMail
Leitung
40393340
[email protected]
Mike Weimann
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
53
Gymnasien
02Y05 Dathe-Oberschule
Helsingforser Straße 11-13, 10243 Berlin (Friedrichshain)
02Y01 Andreas-Oberschule
Telefon
eMail
Koppenstraße 76, 10243 Berlin (Friedrichshain)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
29369020
[email protected]
Andreas Steiner
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
Klassenstufen
5-12
1
Fremdsprachen
1
2, 3
2936063
[email protected]
Helmke Schulze
2,3
2, 3
3
Besondere Angebote
2, 3
Besondere Angebote
Klasse 5 für Schnelllerner
Klasse 5 mit mathematisch-naturwissen
schaftlichem Profil
Schleiermacherstraße 23, 10961 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
02Y03 Heinrich-Hertz-Oberschule
eMail
Leitung
Rigaer Straße 81-82, 10247 Berlin (Friedrichshain)
Telefon
eMail
Leitung
7-12
Fremdsprachen
1, 2, B
1, 2, 3, B
Ganztagsbetrieb
5-12
Fremdsprachen
2
3
Besondere Angebote
schaftlichem Profil
Frankfurter Allee 6A, 10247 Berlin (Friedrichshain)
eMail
Leitung
Telefon
Leitung
50585731
[email protected]
Rainer Völkel
Klassenstufen
7-12
1
2
2
3
02Y08 Hermann-Hesse-Oberschule
5-12
Fremdsprachen
2
Dieffenbachstraße 60, 10967 Berlin (Kreuzberg)
Fremdsprachen
2912187
[email protected]
Meike Klee
Klassenstufen
1
2, 3
02Y07 Robert-Koch-Oberschule
eMail
02Y04 Georg-Friedrich-Händel-Oberschule
Telefon
50586711
[email protected]
Renate Krollpfeiffer-Kuhring
Klassenstufen
42262080
[email protected]
Bärbel Cohaus
Klassenstufen
1
02Y06 Leibniz-Oberschule
Böckhstraße 16, 10967 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
3
Besondere Angebote
eMail
Leitung
50586031
[email protected]
Mark-Ulrich Braden
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1, 2
1, 2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
54
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
3
Japanisch
4
Latein
Niederländisch
Norwegisch
03 Pankow
03K02 Kurt-Tucholsky-Schule
Neumannstraße 9-11, 13189 Berlin (Pankow)
Telefon
eMail
Leitung
4799000
[email protected]
Marianne Baltrusch
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2, 3
03K03 Konrad-Duden-Schule
Buchholzer Straße 3, 13156 Berlin (Niederschönhausen)
03Pankow
Telefon
eMail
Leitung
4450959
[email protected]
Andrea Brunn
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
03B08 Staatliche Ballettschule und Schule
für Artistik
Erich-Weinert-Straße 103, 10409 Berlin (Prenzlauer Berg)
Telefon
eMail
Leitung
40577911
[email protected]
Prof. Dr. Ralf Stabel
Hanns-Eisler-Straße 78-80, 10409 Berlin (Prenzlauer Berg)
Telefon
Fremdsprachen
Klassenstufen
5-13
Leitung
7-10
Fremdsprachen
Besondere Angebote
1, 2
1, 2, 3
Ganztagsbetrieb
03K01 Kurt-Schwitters-Schule
eMail
Leitung
42847841
[email protected]
Katrin Kundel
Telefon
eMail
Leitung
7-13
9251208
[email protected]
Miriam Pech
Klassenstufen
Fremdsprachen
Russisch
2, 3
Langhansstraße 120, 13086 Berlin (Weißensee)
Klassenstufen
1
2
Ganztagsbetrieb
03B04
03K05 Heinz-Brandt-Schule
Greifswalder Straße 25, 10405 Berlin (Prenzlauer Berg)
Polnisch
40043951
[email protected]
Christiane Zirbel
Klassenstufen
Telefon
2
03K04 Gustave-Eiffel-Schule
eMail
1
2
Ganztagsbetrieb
03B09
7-10
Fremdsprachen
2
03B09
1
2
Ganztagsbetrieb
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
55
03 Pankow
03K06 Reinhold-Burger-Schule
03P03 Freie Evangelische Schulen Berlin
Neue Schönholzer Straße 32, 13187 Berlin (Pankow)
(Privatschule)
Christburger Straße 14, 10405 Berlin (Prenzlauer Berg)
Telefon
eMail
Leitung
49979941
[email protected]
Guido Landreh
Klassenstufen
Telefon
eMail
7-10
Fremdsprachen
01B01, 01B03, 03B09, 12B02, 12B03
(Privatschule)
Boris-Pasternak-Weg 9, 13156 Berlin (Niederschönhausen)
96275050
[email protected]
Kerstin Körner
Klassenstufen
Telefon
eMail
7-10
Fremdsprachen
03B09
1
2
Ganztagsbetrieb
(Privatschule)
Neumannstraße 13B, 13189 Berlin (Pankow)
47909940
[email protected]
Elke Janke
Klassenstufen
Telefon
7-10
Fremdsprachen
2
03P22 Klax-Schule (Integrierte Sekundarschule)
Dolomitenstraße 94, 13187 Berlin (Pankow)
Leitung
Klassenstufen
Fremdsprachen
03K09 Janusz-Korczak-Schule
eMail
Leitung
4733083
[email protected]
Nader Zain
7-10
1
2
Ganztagsbetrieb
Telefon
2
03P13 Freie Schule Pankow
Leitung
1-10
1
03K08 Hagenbeck-Schule
eMail
Klassenstufen
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Telefon
Leitung
4431237170
[email protected]
Ines Bachnick
03B09
eMail
Leitung
34745160
[email protected]
Menel Amamou
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
1, B
2
Ganztagsbetrieb
2
03K10 Hufeland-Schule
Walter-Friedrich-Straße 18, 13125 Berlin (Buch)
Telefon
eMail
Leitung
03P24 Ting-Schule (Integrierte Sekundarschule)
94800610
[email protected]
Christel Hildenbrand
Klassenstufen
(Privatschule)
Berliner Straße 100, 13189 Berlin (Pankow)
7-10
Fremdsprachen
03B09, 10B02
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
1
2
Ganztagsbetrieb
1-10
Fremdsprachen
1
Altgriechisch
56
Chinesisch
47004506
[email protected]
Carsten Schmidt
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
2
Italienisch
3
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
Gymnasien
03K07 Tesla-Schule (Gemeinschaftsschule)
03Y03 Käthe-Kollwitz-Oberschule
Rudi-Arndt-Straße 18, 10407 Berlin (Prenzlauer Berg)
Dunckerstraße 65-66, 10439 Berlin (Prenzlauer Berg)
Telefon
eMail
Leitung
4212230
[email protected]
Heiko Kammigan
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
Telefon
eMail
Leitung
4447671
[email protected]
Gert Blach
Klassenstufen
03B09
5-12
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
1
2
2
3
Besondere Angebote
Klasse 5 mit mathematisch-naturwissenschaft
lichem Profil
03K11 Wilhelm-von-Humboldt-Schule
03Y04 Heinrich-Schliemann-Oberschule
Gudvanger Straße 16, 10439 Berlin (Prenzlauer Berg)
Telefon
eMail
Leitung
411983970
[email protected]
Gabriela Anders-Neufang
Dunckerstraße 64, 10439 Berlin (Prenzlauer Berg)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
1-10
Klassenstufen
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
4468950
[email protected]
Silvia Salecker
5-12
Fremdsprachen
2
1, B
2, 3
2, 3, 4
2, 3, 4
Besondere Angebote
3, 4
3
Bildungsgang ab Klasse 5 mit altsprachlichem
Profil
03P20 SchuleEins (Gemeinschaftsschule)
(Privatschule)
Hadlichstraße 44, 13187 Berlin (Pankow)
Telefon
eMail
Leitung
03Y08 Carl-von-Ossietzky-Gymnasium
475966930
[email protected]
Carmen Urrutia
Görschstraße 42-44, 13187 Berlin (Pankow)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
1-13
Polnisch
49400390
[email protected]
Bernd Schönenberger
Fremdsprachen
Klassenstufen
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
Russisch
7-12
1, 2, B
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1, 2, B
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
2
3
3
Staatliche
Europaschule
57
03 Pankow
03Y10 Rosa-Luxemburg-Gymnasium
03Y16 Robert-Havemann-Schule (Gymnasium)
Kissingenstraße 12, 13189 Berlin (Pankow)
Achillesstraße 69A, 13125 Berlin (Karow)
Telefon
eMail
Leitung
91607730
[email protected]
Ralf Treptow
Telefon
eMail
Leitung
94878511
[email protected]
Thomas Josiger
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
5-12
1
2, 4
7-12
2
3
Besondere Angebote
3
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2, 3
03P10 Katholische Theresienschule (Gymnasium)
03Y13 Felix-Mendelssohn-Bartholdy-Schule
(Gymnasium)
(Privatschule)
Behaimstraße 29, 13086 Berlin (Weißensee)
Telefon
Eugen-Schönhaar-Straße 18, 10407 Berlin (Prenzlauer Berg)
Telefon
eMail
Leitung
eMail
4243850
[email protected]
Dr. Peter Stock
Leitung
Klassenstufen
5-12
Klassenstufen
Fremdsprachen
7-12
Fremdsprachen
1, 2
1, 2
2
3
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
3
03Y14 Primo-Levi-Schule (Gymnasium)
eMail
Leitung
Telefon
eMail
Leitung
5-12
490048800
[email protected]
Dr. Karen Krüger
Klassenstufen
Fremdsprachen
2, 3
3
(Privatschule)
Berliner Straße 12, 13187 Berlin (Pankow)
9290168111
[email protected]
Uwe Schramm
Klassenstufen
1, B
2
03P28 Platanus Schule Berlin
Pistoriusstraße 133, 13086 Berlin (Weißensee)
Telefon
9246425
[email protected]
Annaliese Kirchberg
7-12
Fremdsprachen
2, 3
3
Besondere Angebote
Bildungsgang ab Klasse 5 mit bilingualem Profil
1, B
2
3
Englisch
03Y15 Max-Delbrück-Schule (Gymnasium)
Kuckhoffstraße 2-22, 13156 Berlin (Niederschönhausen)
Telefon
eMail
Leitung
47596720
[email protected]
Dr. Gerhard Koenig
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1, B
Altgriechisch
58
2, 3
Chinesisch
2
2
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
04K04 Nelson-Mandela-Schule
Pfalzburger Straße 23, 10719 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
86395370
[email protected]
N.N., Vertretung: Ina Claussen, Brigitte Kather
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
04K06 Schule am Schloss
Schloßstraße 55A, 14059 Berlin (Charlottenburg)
04Charlottenburg-Wilmersdorf
Telefon
eMail
Leitung
902924110
[email protected]
Thorsten Pfaff
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
04K05
1
2
Ganztagsbetrieb
04K02 Friedensburg-Schule
Goethestraße 8-9, 10623 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
eMail
Leitung
04K07 Integrierte Sekundarschule Wilmersdorf
902917800
[email protected]
Paul Schuknecht
Eisenzahnstraße 47-48, 10709 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
Klassenstufen
eMail
7-13
Leitung
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3, 4
2
860085310
[email protected]
Martina Schult
Klassenstufen
7-10
2, 3
Fremdsprachen
06B02, 08B04
1
2
Ganztagsbetrieb
04K03 Robert-Jungk-Schule
Sächsische Straße 58, 10707 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
04K08 Peter-Ustinov-Schule
8639280
[email protected]
Thomas Knaack
Kuno-Fischer-Straße 22-26, 14057 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
Klassenstufen
eMail
7-13
Leitung
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
30328660
[email protected]
Ulrike Kecsmar
Klassenstufen
7-10
2
Fremdsprachen
04B02
1, 2
1, 2
Ganztagsbetrieb
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
59
04P05 Evangelische Schule Charlottenburg
04Y03 Sophie-Charlotte-Oberschule
(Privatschule)
Guerickestraße 4-6, 10587 Berlin (Charlottenburg)
Sybelstraße 2, 10629 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
eMail
Leitung
Telefon
343571610
[email protected]
Christiane Kleß
eMail
Leitung
Klassenstufen
7-12
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
Fremdsprachen
1
1, B
2
Telefon
eMail
Leitung
Sybelstraße 20 -21, 10629 Berlin (Charlottenburg)
Leitung
3
902927310
[email protected]
Eberhard Kreitmeyer
Klassenstufen
902927220
[email protected]
Martin Grunenwald
7-12
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Klassenstufen
1-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
3
Olbersstraße 38, 10589 Berlin (Charlottenburg)
04K05 5. Schule (Gemeinschaftsschule)
eMail
2
04Y04 Gottfried-Keller-Oberschule
Telefon
902928600
[email protected]
Christoph Schmerling
2
3
2
04Y05 Herder-Oberschule
Westendallee 45-46, 14052 Berlin (Westend)
Telefon
Gymnasien
eMail
Leitung
04Y01 Schiller-Oberschule
Klassenstufen
Schillerstraße 125-127, 10625 Berlin (Charlottenburg)
Telefon
eMail
Leitung
902927800
[email protected]
Matthias Befort
902925920
[email protected]
Gerold Hofmann
5-12
Fremdsprachen
1
2
Klassenstufen
7-12
lichem Profil
Fremdsprachen
1, 2
3
3
Besondere Angebote
1, 2
3
3
04Y06 Heinz-Berggruen-Schule (Gymnasium)
Bayernallee 4, 14052 Berlin (Westend)
04Y02 Wald-Oberschule
Telefon
Waldschulallee 95, 14055 Berlin (Westend)
Telefon
eMail
Leitung
eMail
902926930
[email protected]
Wolfgang Ismer
Leitung
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
Klassenstufen
7-12
1
Fremdsprachen
1
902928702
[email protected]
Gerald Thimm
2
3
3
2
3
3
Besondere Angebote
4
Profil
Altgriechisch
60
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
04Y07 Friedrich-Ebert-Oberschule
04Y11 Goethe-Gymnasium
Blissestraße 22, 10713 Berlin (Wilmersdorf)
Gasteiner Straße 23, 10717 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
8974510
[email protected]
Dr. Birgit Strohmeyer
Telefon
eMail
Leitung
8649960
[email protected]
Gabriele Rupprecht
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
7-12
1, 2
1, 2, 3
5-12
2, 3
1, B
2
3
4
Besondere Angebote
04Y08 Hildegard-Wegscheider-Oberschule
Profil
Lassenstraße 16-20, 14193 Berlin (Grunewald)
Telefon
eMail
Leitung
897454210
[email protected]
Peter Lischka
04P04 Katholische Schule Liebfrauen (Gymnasium)
(Privatschule)
Ahornallee 33, 14050 Berlin (Westend)
Klassenstufen
Telefon
5-12
eMail
Fremdsprachen
1
2
Leitung
3
3
Besondere Angebote
30613013
[email protected]
Cornelia Wehr
Klassenstufen
schaftlichem Profil
5-12
Fremdsprachen
1
2, 3
3
04Y09 Walther-Rathenau-Schule (Gymnasium)
04P11 Evangelisches Gymnasium zum Grauen Kloster
Herbertstraße 2-6, 14193 Berlin (Grunewald)
(Privatschule)
Salzbrunner Straße 41, 14193 Berlin (Schmargendorf)
Telefon
eMail
Leitung
8902990
[email protected]
Solveig Knobelsdorf
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
Fremdsprachen
5-12
7-12
1
2, 3
Fremdsprachen
2, 3
1
eMail
Leitung
859949710
[email protected]
Ilona Kowollik
Telefon
eMail
7-12
Leitung
Fremdsprachen
1, 2
4
30838282
[email protected]
Daniela Plümecke und Birgit Kessler
Klassenstufen
2
5-12
3
Fremdsprachen
1, 2, B
1, 2, B
Ganztagsbetrieb
Russisch
3
(Privatschule)
Badenallee 31/32, 14052 Berlin (Westend)
Klassenstufen
1, 2
2
04P24 Moser Schule (Gymnasium)
Weimarische Straße 21, 10715 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
8254011
[email protected]
Brigitte Thies-Böttcher
Klassenstufen
04Y10 Marie-Curie-Oberschule
Polnisch
2, 3
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
3
3
Staatliche
Europaschule
61
04P35 Galileo Gymnasium
(Privatschule)
Schlangenbader Straße 31, 14197 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
015785606021
[email protected]
Katja Gerstenmaier
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
62
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
05 Spandau
05K03 Bertolt-Brecht-Oberschule
Wilhelmstraße 10, 13595 Berlin (Wilhelmstadt)
Telefon
eMail
Leitung
3308990
[email protected]
Burkhard Möller
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
05K04 Heinrich-Böll-Oberschule
05Spandau
Am Forstacker 9/11, 13587 Berlin (Hakenfelde)
Telefon
eMail
Leitung
3350070
[email protected]
Birgit Faak
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
05K01 Martin-Buber-Oberschule
Im Spektefeld 33, 13589 Berlin (Falkenhagener Feld)
Telefon
eMail
Leitung
05K06 Wolfgang-Borchert-Schule
3758640
[email protected]
Lutz Kreklau
Blumenstraße 13, 13585 Berlin (Spandau)
Telefon
Klassenstufen
eMail
7-13
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Leitung
2, 3
2, 3
3559280
[email protected]
Anja Tempelhoff
Klassenstufen
2, 3
7-10
Fremdsprachen
04B02
1, 2
1, 2
Ganztagsbetrieb
05K02 Carlo-Schmid-Oberschule
Lutoner Straße 15/19, 13581 Berlin (Wilhelmstadt)
Telefon
eMail
Leitung
3519530
[email protected]
Bärbel Pobloth
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Polnisch
Russisch
2
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
63
05 Spandau
05K07 Schule an der Jungfernheide
05P03 Evangelische Schule Spandau
im Johannesstift
Lenther Steig 1/3, 13629 Berlin (Siemensstadt)
(Privatschule)
Schönwalder Allee 26, 13587 Berlin (Hakenfelde)
Telefon
eMail
Leitung
3839260
[email protected]
Karin Stolle
Klassenstufen
Telefon
eMail
7-10
Fremdsprachen
05B01
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
2
1
Leitung
(Privatschule)
Heerstraße 463, 13593 Berlin (Staaken)
Telefon
3650973
[email protected]
Markus Prill
Klassenstufen
eMail
Leitung
7-10
Fremdsprachen
04B02
Brunsbütteler Damm 431/437, 13591 Berlin (Staaken)
Leitung
3640330
[email protected]
Angela Rose-Negelmann
Klassenstufen
Fremdsprachen
64
Fremdsprachen
04B05, 05B01
Chinesisch
05K05 B.-Traven-Oberschule
Telefon
eMail
Leitung
375865100
[email protected]
Arno de Vries
Klassenstufen
7-10
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
1-10
Recklinghauser Weg 26-32, 13583 Berlin (Falkenhagener Feld)
7-10
Klassenstufen
05K09 Schule am Staakener Kleeblatt
eMail
36439820
[email protected]
Edith Suter
1, B
2
Ganztagsbetrieb
1
2
Ganztagsbetrieb
Telefon
2
05P19 International School Villa Amalienhof
Jaczostraße 53/67, 13595 Berlin (Wilhelmstadt)
eMail
Klassenstufen
1-10
05K08 Schule an der Haveldüne
Telefon
Leitung
35599050
[email protected]
Thomas Brand
Fremdsprachen
05B01, 06B02
1
2
Ganztagsbetrieb
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
Gymnasien
05Y04 Carl-Friedrich-von-Siemens-Oberschule
Jungfernheideweg 79, 13629 Berlin (Siemensstadt)
05Y01 Freiherr-vom-Stein-Oberschule
Telefon
eMail
Galenstraße 40-44, 13597 Berlin (Spandau)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
33096541
[email protected]
Norbert Verch
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
Klassenstufen
5-12
1, B
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
1, B
2, 3
schaftlichem Profil
Münsingerstraße 2, 13597 Berlin (Spandau)
eMail
Leitung
3389040
[email protected]
Ulrike Kaufmann
Klassenstufen
Bismarckstraße 54, 13585 Berlin (Spandau)
Leitung
3
05Y05 Lily-Braun-Oberschule
Telefon
05Y02 Kant-Gymnasium
eMail
2
2, 3
Besondere Angebote
Telefon
34505680
[email protected]
Michael Pohl
7-12
3539480
[email protected]
Wolfgang Gründer
Fremdsprachen
1, B
2, B
3
3
Klassenstufen
5-12
05P13 Privatschule TÜDESB Berlin
Fremdsprachen
1, 2
1, 2, 3
2, 3
Besondere Angebote
(Privatschule)
Wilhelmstraße 25-30, 13593 Berlin (Wilhelmstadt)
Profil
eMail
Telefon
Leitung
Klassenstufen
05Y03 Hans-Carossa-Oberschule
7-12
Fremdsprachen
Am Landschaftspark Gatow 40, 14089 Berlin (Kladow)
Telefon
eMail
Leitung
36289213
[email protected]
Sabrina Leberecht
36996511
[email protected]
Maria Meyer
1
2
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
1, 2, B
1, 2
3
3
Besondere Angebote
Bildungsgang ab Klasse 5 mit mathematischnaturwissenschaftlichem Profil
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
65
06K03 Kopernikus-Schule
Lepsiusstraße 24-28, 12163 Berlin (Steglitz)
Telefon
eMail
Leitung
79744260
[email protected]
Bernd Geisler
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, 2
1, 2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2
06K04 Bröndby-Schule
Dessauerstraße 63, 12249 Berlin (Lankwitz)
06Steglitz-Zehlendorf
Telefon
eMail
Leitung
902992010 oder 902992070
[email protected]
Angela Touré
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
06K01 John-F.-Kennedy-Schule
Teltower Damm 87-93, 14167 Berlin (Zehlendorf)
Telefon
eMail
Leitung
06K08 Max-von-Laue-Schule
902995711
[email protected]
Reinhard Roth
Dürerstraße 27, 12203 Berlin (Lichterfelde)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
7-13
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
Klassenstufen
3
7-10
3
Fremdsprachen
06K09 9. Schule
Am Hegewinkel 2A, 14169 Berlin (Dahlem)
eMail
Leitung
902996464
[email protected]
Dr. Hans-Günther Bauer
Im Gehege 6, 14195 Berlin (Dahlem)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
7-13
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
66
Chinesisch
06B02
1
2
Ganztagsbetrieb
06K02 Wilma-Rudolph-Schule
Telefon
84414920
[email protected]
Günther Schrenk
84108184
[email protected]
Edelgard Erhardt
Klassenstufen
7-10
2, 3
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
06B02, 08B04
2, 3
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
06P13 Bertold-Otto-Schule
06K10 10. Schule
(Privatschule)
Holbeinstraße 21, 12203 Berlin (Lichterfelde)
Lauenburger Straße 110, 12169 Berlin (Steglitz)
Telefon
eMail
Leitung
Telefon
902992345
[email protected]
Michael Füllner
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
1, 2
1, 2
Ganztagsbetrieb
eMail
Leitung
Klassenstufen
1-10
08B04
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
2
06P06 Königin-Luise-Stiftung
(Privatschule)
Podbielskiallee 78, 14195 Berlin (Dahlem)
Telefon
eMail
Leitung
06K06 Nikolaus-August-Otto-Schule
84181429
[email protected]
Claas Theesfeld
Tietzenweg 101, 12203 Berlin (Lichterfelde)
Telefon
Klassenstufen
eMail
7-13
Leitung
Fremdsprachen
1
2
1-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
(Privatschule)
Körnerstraße 11, 12169 Berlin (Steglitz)
eMail
Leitung
Gymnasien
79000360
[email protected]
Ursula Warndorf-May
06Y01 Schadow-Gymnasium
Beuckestraße 27-29, 14163 Berlin (Zehlendorf)
Klassenstufen
7-13
Telefon
Fremdsprachen
1, B
2, 3
84416940
[email protected]
Eva Schmoll
Klassenstufen
2
06P11 Private Kant-Schule
Telefon
8335090
[email protected]
Thomas Gohlke
eMail
Leitung
2, 3
902995463
[email protected]
Harald Mier
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
06P12 Evangelische Schule Steglitz
1, B
(Privatschule)
Beymestraße 6-7, 12167 Berlin (Steglitz)
Telefon
eMail
Leitung
2, 3
2, 3
3
Besondere Angebote
Bildungsgang ab Klasse 5 mit
7916001
[email protected]
Sigrid Kettner
altsprachlichem Profil
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
1, 2
Polnisch
1, 2
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
67
06Y02 Droste-Hülshoff-Oberschule
06Y06 Beethoven-Oberschule
Schönower Straße 8, 14165 Berlin (Zehlendorf)
Barbarastraße 9, 12249 Berlin (Lankwitz)
Telefon
eMail
Leitung
84508466
[email protected]
Dr. Elke Wittkowski
Telefon
eMail
Leitung
76890530
[email protected]
Dr. Gunilla Neukirchen
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
7-12
1, 2
7-12
1, 2, B
1, 2, B
3
1, 2, B
3
3
06Y03 Arndt-Gymnasium Dahlem
06Y07 Paulsen-Gymnasium
Königin-Luise-Straße 80-84, 14195 Berlin (Dahlem)
Gritznerstraße 57, 12163 Berlin (Steglitz)
Telefon
eMail
Leitung
8315052
[email protected]
Dr. Ute Stäbe-Wegemund
Telefon
eMail
Leitung
79742530
[email protected]
Ulrike van Rinsum
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
5-12
1
2
7-12
3
3
Besondere Angebote
1, B
2
2, 3
3, 4
Klasse 5 mit altsprachlichem Profil
06Y08 Hermann-Ehlers-Oberschule
Elisenstraße 3-4, 12169 Berlin (Steglitz)
Telefon
06Y04 Dreilinden-Gymnasium
eMail
Dreilindenstraße 49, 14109 Berlin (Nikolassee)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
8031087
[email protected]
Eva-Johanna Carender-Niemeier
902992353
[email protected]
Gisela Pflug
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
Klassenstufen
1
7-12
2, 3
2, 3
2
3
Fremdsprachen
1, B
2, 3
2, 3
06Y09 Fichtenberg-Oberschule
3
Rothenburgstraße 18, 12165 Berlin (Steglitz)
Telefon
06Y05 Werner-von-Siemens-Oberschule
eMail
Beskidenstraße 3, 14129 Berlin (Nikolassee)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
8039066 oder 8039067
[email protected]
Ulrich Janotta
902992354
[email protected]
Rainer Leppin
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
Klassenstufen
1
5-12
2, 3
2, 3
3
Fremdsprachen
1
2, 3
2, 3
3
Besondere Angebote
3
4
Altgriechisch
68
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
06Y10 Lilienthal-Gymnasium
06P06 Königin-Luise-Stiftung
Ringstraße 2-3, 12203 Berlin (Lichterfelde)
(Privatschule)
Podbielskiallee 78, 14195 Berlin (Dahlem)
Telefon
eMail
Leitung
84415360
[email protected]
Ingrid Sturm
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
Fremdsprachen
5-12
7-12
1, B
2, 3
Klassenstufen
2, 3
Fremdsprachen
3
1
06Y11 Goethe-Oberschule
eMail
Leitung
Telefon
eMail
Leitung
7-12
91684990
[email protected]
Herbert Klassen
7-12
3
Fremdsprachen
3
1, B
06Y12 Willi-Graf-Gymnasium
eMail
Leitung
7729004
[email protected]
Hanns-Carsten Schulz
Telefon
eMail
7-12
Leitung
Fremdsprachen
2, 3
3
(Privatschule)
Clayallee 328-334, 14169 Berlin (Zehlendorf)
Klassenstufen
1
2
06P20 Freie Schule Anne-Sophie Berlin
Ostpreußendamm 166, 12207 Berlin (Lichterfelde)
Telefon
3
Klassenstufen
Fremdsprachen
1, 2
2
(Privatschule)
Harry-S.-Truman-Allee 3, 14167 Berlin (Lichterfelde)
84416730
[email protected]
Dagmar Porzelt
Klassenstufen
1, 2
2
06P18 Bilinguale Schule Phorms Berlin Süd
Drakestraße 72-75, 12205 Berlin (Lichterfelde)
Telefon
84181425
[email protected]
Jens Stiller
8471463910
[email protected]
Grit Spremberg
Klassenstufen
2, B
1-12
3
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
06Y13 Gymnasium Steglitz
Heesestraße 15, 12169 Berlin (Steglitz)
Telefon
eMail
Leitung
93951937
[email protected]
Dr. Michaela Stein-Kramer
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
3
4
Besondere Angebote
altsprachlichem Profil
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
69
07K03 Gustav-Heinemann-Schule
Waldsassener Straße 62, 12279 Berlin (Marienfelde)
Telefon
eMail
Leitung
902774132
[email protected]
Carsten Hintze
Klassenstufen
5-13
Fremdsprachen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2
Besondere Angebote
Japanisch
07K04 Theodor-Haubach-Schule
Grimmstraße 9-11, 12305 Berlin (Lichtenrade)
07Tempelhof-Schöneberg
Telefon
eMail
Leitung
902778245
[email protected]
Martin Witt von Krauss
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
07B03, 08B02, 08B04
2
07K01 Sophie-Scholl-Schule
Elßholzstraße 34-37, 10781 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Leitung
07K05 Solling-Schule
902777171
[email protected]
Klaus Brunswicker
Alt-Marienfelde 52, 12277 Berlin (Marienfelde)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
7-13
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
902777453
[email protected]
Johann Peter Bröder
Klassenstufen
2, 3
7-10
3
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
08B04
2
07K02 Carl-Zeiss-Schule
Barnetstraße 12-14, 12305 Berlin (Lichtenrade)
Telefon
eMail
Leitung
07K06 Georg-von-Giesche-Schule
902778206
[email protected]
Dr. Stephan Zapfe
Hohenstaufenstraße 47-48, 10779 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
7-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
70
Chinesisch
902777169
[email protected]
Bernd Scholkmann
Klassenstufen
2
7-10
2
Fremdsprachen
1, 2
1, 2, 3
Ganztagsbetrieb
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
01B01, 01B03, 02B04
3
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
07P01 Katholische Schule Sankt Franziskus
Ringstraße 103-106, 12105 Berlin (Tempelhof)
(Privatschule)
Hohenstaufenstraße 1, 10781 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Leitung
902772676
[email protected]
Hannelore Weimar
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Telefon
eMail
Leitung
08B04
Klassenstufen
1-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
1
Belziger Straße 43-51, 10823 Berlin (Schöneberg)
eMail
Leitung
7-10
Fremdsprachen
2
3
07K12 1. Gemeinschaftsschule Schönberg
902777165
[email protected]
Bernd Herzog
Klassenstufen
2, 3
07K09 Gustav-Langenscheidt-Schule
Telefon
2163565
[email protected]
Martin Schröder
Rubensstraße 63, 12157 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Leitung
02B04
902777904
[email protected]
Uwe Runkel
Klassenstufen
1-10
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
04B02
1
2
Ganztagsbetrieb
07K10 Friedrich-Bergius-Schule
Perelsplatz 6-9, 12159 Berlin (Friedenau)
Telefon
eMail
Leitung
902777910
[email protected]
Michael Rudolph
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
07P13 Bilinguale Deutsch-Skandinavische
Gemeinschaftsschule
(Privatschule)
Machonstraße 54, 12105 Berlin (Mariendorf)
Telefon
07B03, 08B04
eMail
Leitung
1
2
Ganztagsbetrieb
33848783
[email protected]
Jacob Chammon
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
1
1, B
Ganztagsbetrieb
07K11 Hugo-Gaudig-Schule
1, B
1, B
2
Boelckestraße 58-60, 12101 Berlin (Tempelhof)
Telefon
eMail
Leitung
902772666
[email protected]
Kathrin Stüer
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
07B03, 08B04
1, B
2
Ganztagsbetrieb
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
71
Gymnasien
07Y05 Luise-Henriette-Oberschule
Germaniastraße 4-6, 12099 Berlin (Tempelhof)
07Y01 Robert-Blum-Gymnasium
Telefon
eMail
Kolonnenstraße 21, 10829 Berlin (Schöneberg)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
902777172
[email protected]
Bernd Fiehn
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
Klassenstufen
7-12
1, 2
Fremdsprachen
1, B
2
2
3
Leitung
Telefon
eMail
Leitung
902777173
[email protected]
Dr. Jörg Balke
Fremdsprachen
1
Fremdsprachen
1, 2
1, 2, B
3
Ganztagsbetrieb Besondere Angebote
Französisch
Leitung
902777448
[email protected]
Dr. Anselm Salinger
Fremdsprachen
1
2, 3
7-12
und mathematisch-naturwissenschaftlichem
Fremdsprachen
Profil
3
3
07Y08 Ulrich-von-Hutten-Gymnasium
07Y04 Paul-Natorp-Gymnasium
Rehagener Straße 35-37, 12307 Berlin (Lichtenrade)
Goßlerstraße 13-15, 12161 Berlin (Friedenau)
eMail
Leitung
Telefon
eMail
902777921
[email protected]
Ulrich Wüsthof
Leitung
7-12
Fremdsprachen
7-12
Fremdsprachen
Altgriechisch
72
902778244
[email protected]
Thomas Hungs
Klassenstufen
Klassenstufen
1
2, 3
Besondere Angebote
Klassenstufen
Telefon
2, 3
5-12
902777920
[email protected]
Bert Minske
1, 2
3
Klassenstufen
Schwalbacher Straße 3-4, 12161 Berlin (Friedenau)
1, 2
2, 3
Kaiserstraße 17-21, 12105 Berlin (Mariendorf)
Telefon
07Y03 Rheingau-Gymnasium
2
07Y07 Eckener-Gymnasium
eMail
Leitung
902772679
[email protected]
Thomas Papenfuß
7-12
5-12
eMail
3
Klassenstufen
Klassenstufen
Telefon
3
Kaiserin-Augusta-Straße 19, 12103 Berlin (Tempelhof)
Mettestraße 8, 10825 Berlin (Schöneberg)
eMail
1, 2
07Y06 Askanisches-Gymnasium
07Y02 Rückert-Gymnasium
Telefon
902772678
[email protected]
Klaus Schäfer
2, 3
Chinesisch
1
2, 3
2, 3
2, 3
2, 3
3
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
07Y09 Georg-Büchner-Gymnasium
07P11 Privates Europa-Gymnasium Berlin
Lichtenrader Damm 224, 12305 Berlin (Lichtenrade)
(Privatschule)
Hauptstraße 66, 12159 Berlin (Friedenau)
Telefon
eMail
Leitung
902778208
[email protected]
Susanne Burkhardt
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
Fremdsprachen
7-12
7-12
1, B
Polnisch
2, 3
Russisch
74073718
[email protected]
Jürgen Schneider
Klassenstufen
Fremdsprachen
2, 3
Schwedisch
1, B
2
Ganztagsbetrieb
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
3
Staatliche
Europaschule
73
08 Neukölln
08K04 Heinrich-Mann-Schule
Gerlinger Straße 22, 12353 Berlin (Buckow)
Telefon
eMail
Leitung
742080
[email protected]
Rudolf Kemmer
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
01B03
1
2
Ganztagsbetrieb
08K05 Clay-Schule
Bildhauerweg 9, 12355 Berlin (Rudow)
Telefon
08Neukölln
eMail
Leitung
660040
[email protected]
Hartwig Beier
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, B
2
Ganztagsbetrieb
08K02 Hermann-von-Helmholtz-Schule
08K09 Röntgen-Schule
Wutzkyallee 68, 12353 Berlin (Gropiusstadt)
Telefon
eMail
Leitung
Wildenbruchstraße 53, 12435 Berlin (Alt-Treptow)
6097170
[email protected]
Roland Hägler
Klassenstufen
Telefon
eMail
7-10
Fremdsprachen
08B02, 08B04
Fremdsprachen
08K10 Zuckmayer-Schule
Buschkrugallee 63, 12359 Berlin (Britz)
Leitung
Kopfstraße 55, 12053 Berlin (Neukölln)
62739790
[email protected]
Gabriele Holz
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Altgriechisch
74
6887475
[email protected]
Steffen Eckardt
Klassenstufen
7-13
1
2
Ganztagsbetrieb
Chinesisch
04B05, 09B03, 11B02
1
2
Ganztagsbetrieb
08K03 Otto-Hahn-Schule
eMail
Klassenstufen
7-10
1
2
Ganztagsbetrieb
Telefon
Leitung
29027640
[email protected]
Detlef Pawollek
Fremdsprachen
2
1
2
Ganztagsbetrieb
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
08K03
2
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
08K11 Alfred-Nobel-Schule
08P04 Katholische Schule Sankt Marien
Britzer Damm 164, 12347 Berlin (Britz)
(Privatschule)
Donaustraße 58, 12043 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
6064032
[email protected]
Renate Lecke
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Telefon
eMail
Leitung
08B04, 09B03
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
1
2
Ganztagsbetrieb
08K12 Kepler-Schule
Zwillingestraße 21, 12057 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
902392064
[email protected]
Wolfgang Lüdtke
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
6874063
[email protected]
Michael Kiebel und Johannes Weischede
08K01 Walter-Gropius-Schule
Fritz-Erler-Allee 86, 12351 Berlin (Gropiusstadt)
09B03
Telefon
eMail
1
2
Ganztagsbetrieb
Leitung
6009080
[email protected]
Inken Kretschmer
Klassenstufen
1-13
Fremdsprachen
08P01 Johann-Georg-Elser-Schule
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
(Privatschule)
Mahlower Straße 23-24, 12049 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
60975622
[email protected]
Dr. Gisela Klatt
2, 3
08K06 Fritz-Karsen-Schule (Gemeinschaftsschule)
Onkel-Bräsig-Straße 76-79, 12359 Berlin (Britz)
Klassenstufen
Telefon
1-10
6090010
[email protected]
Robert Giese
Fremdsprachen
eMail
1
2
Ganztagsbetrieb
Klassenstufen
Leitung
1-13
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
08P03 Evangelische Schule Neukölln
2, 3
(Privatschule)
Mainzer Straße 47, 12053 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
6242027
[email protected]
Klaus-Randolf Weiser
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1
Polnisch
2
Russisch
2
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
75
08 Neukölln
Gymnasien
08K07 Liebig-Schule
Efeuweg 34, 12357 Berlin (Gropiusstadt)
Telefon
eMail
Leitung
08Y01 Albrecht-Dürer-Schule (Gymnasium)
6669040
[email protected]
Reinald Fischer
Klassenstufen
Emser Straße 132-137, 12051 Berlin (Neukölln)
1-10
Fremdsprachen
07B03, 08B02
1
2
Ganztagsbetrieb
Telefon
eMail
Leitung
902392421
[email protected]
Jörg Freese
Klassenstufen
5-12
2
Fremdsprachen
1
2, 3
08K08 1. Schule (Gemeinschaftsschule)
Rütlistraße 41, 12045 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
600347620
[email protected]
Cordula Heckmann
08Y02 Albert-Schweitzer-Schule (Gymnasium)
Karl-Marx-Straße 14, 12043 Berlin (Neukölln)
Klassenstufen
Telefon
1-13
eMail
Fremdsprachen
Leitung
902392422
[email protected]
Georg Krapp
1
2
Ganztagsbetrieb
Klassenstufen
08P09 MeineSchuleBerlin (Gemeinschaftsschule)
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
7-12
Fremdsprachen
(Privatschule)
Delbrückstraße 18, 12051 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
2, 3
3
Besondere Angebote
017670032952
[email protected]
Claudia Mertens
2, 3
08Y03 Albert-Einstein-Schule (Gymnasium)
Parchimer Allee 109, 12359 Berlin (Britz)
Klassenstufen
Telefon
1-10
Fremdsprachen
eMail
Leitung
1
2
Ganztagsbetrieb
6009020
[email protected]
Holger Ambrosius
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1, 2
Altgriechisch
76
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
1, 2, 3
Italienisch
2, 3
Japanisch
3
Latein
Niederländisch
Norwegisch
08Y04 Ernst-Abbe-Schule (Gymnasium)
08Y06 Hannah-Arendt-Schule (Gymnasium)
Sonnenallee 79, 12045 Berlin (Neukölln)
Elfriede-Kuhr-Straße 17, 12355 Berlin (Rudow)
Telefon
eMail
Leitung
902392423
[email protected]
Birgit Nicolas
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
7-12
1
2, 3
7-12
2, 3
1, B
2
2
3
08Y05 Leonardo-da-Vinci-Schule (Gymnasium)
08P04 Katholische Schule Sankt Marien
Haewererweg 35, 12349 Berlin (Buckow)
(Privatschule)
Donaustraße 58, 12043 Berlin (Neukölln)
Telefon
eMail
Leitung
742010
[email protected]
Michael Frank
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
Fremdsprachen
7-12
7-12
1
Polnisch
6097180
[email protected]
Sven Nachtigall
2, 3
Russisch
6874063
[email protected]
Johannes Weischede
Klassenstufen
2, 3
Schwedisch
Fremdsprachen
3
Spanisch
1
Türkisch
2
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
2
3
3
Staatliche
Europaschule
77
09K04 Isaac-Newton-Schule
Zeppelinstraße 76-80, 12459 Berlin (Oberschöneweide)
Telefon
eMail
Leitung
5350708
[email protected]
Peter Bahrt
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
09B03
1
2
Ganztagsbetrieb
09K05 Wilhelm-Bölsche-Schule
09Treptow-Köpenick
Aßmannstraße 11, 12587 Berlin (Friedrichshagen)
Telefon
eMail
Leitung
6455089
[email protected]
Martin Schmiegel
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
09K01 Merian-Schule (Integrierte Sekundarschule)
09B03
1
2
Ganztagsbetrieb
Hoernlestraße 80, 12555 Berlin (Köpenick)
Telefon
eMail
Leitung
6571249
[email protected]
Birgit Vogel
09K06 Hans-Grade-Schule
Klassenstufen
Heubergerweg 37, 12487 Berlin (Johannisthal)
Fremdsprachen
eMail
7-13
Telefon
1, B
2
Ganztagsbetrieb
Leitung
2
6360961
[email protected]
Manfred Halbrehder
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
08B04, 09B03
1
2
Ganztagsbetrieb
09K03 Fritz-Kühn-Schule
Dahmestraße 45, 12526 Berlin (Bohnsdorf)
Telefon
eMail
Leitung
6764243
[email protected]
André Grammelsdorff
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
09B03
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
78
Chinesisch
2
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
09K08 Schule an der Dahme
09K07 Sophie-Brahe-Schule (Gemeinschaftsschule)
Glienicker Straße 24-30, 12557 Berlin (Köpenick)
Telefon
Telefon
eMail
Leitung
Am Plänterwald 17, 12435 Berlin (Plänterwald)
eMail
6744572
[email protected]
Bernd Reichmannr
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Leitung
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
09B03
1
2
Ganztagsbetrieb
2
Leitung
Telefon
eMail
280360970
[email protected]
Dr. Martina Dietrich
Leitung
1-10
Fremdsprachen
7-13
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
2, 3
Radickestraße 43, 12489 Berlin (Adlershof)
Leitung
eMail
330999001
[email protected]
Uwe Reyher und Christiane Seufert
1-13
Fremdsprachen
1-13
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
Russisch
Telefon
Klassenstufen
Klassenstufen
Polnisch
(Privatschule)
Köpenzeile 125, 12557 Berlin (Köpenick)
Leitung
6774766
[email protected]
Angelika Jurczyk
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
09P06 Freie Montessori Schule
09K02 Anna-Seghers-Schule (Gemeinschaftsschule)
eMail
09K02
3
Telefon
6744540
[email protected]
Sabine Scholze
Klassenstufen
Klassenstufen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2
Walchenseestraße 40, 12527 Berlin (Grünau)
(Privatschule)
Lindenstraße 1, 12555 Berlin (Köpenick)
eMail
09B03
09K09 Grünauer Schule (Gemeinschaftsschule)
09P09 BEST-Sabel-Oberschule
Telefon
53633950
[email protected]
Steffen Wiegleb
2, 3
2, 3
3
Besondere Angebote
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
79
Gymnasien
09Y10 Gebrüder-Montgolfier-Schule (Gymnasium)
Ellernweg 20-22, 12487 Berlin (Johannisthal)
09Y03 Archenhold-Schule (Gymnasium)
Telefon
Rudower Straße 7, 12439 Berlin (Niederschöneweide)
Telefon
eMail
Leitung
6360195
[email protected]
Michael Uhlig
7-12
Fremdsprachen
7-12
1, 2
1, 2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
2
2
Leitung
Pablo-Neruda-Straße 6-7, 12559 Berlin (Köpenick)
Telefon
51653360
[email protected]
Axel Raffelt
eMail
Leitung
6542160
[email protected]
Jürgen Vinzelberg
Klassenstufen
Klassenstufen
5-12
7-12
Fremdsprachen
Fremdsprachen
1, B
3, 4
09Y11 Emmy-Noether-Schule (Gymnasium)
Uranusstraße 15-17, 12524 Berlin (Altglienicke)
eMail
3
3
09Y04 Anne-Frank-Gymnasium
Telefon
Leitung
6316677
[email protected]
Ute Paubandt
Klassenstufen
Klassenstufen
1
eMail
2, 3
2, 3
1
3
2
2, 3
3
Besondere Angebote
09Y05 Alexander-von-Humboldt-Gymnasium
lichem Profil
Oberspreestraße 173, 12555 Berlin (Köpenick)
Telefon
eMail
Leitung
6519788
[email protected]
Wolfgang von Schwedler
09P07 Evangelische Schule Köpenick (Gymnasium)
(Privatschule)
Grüne Trift 169, 12557 Berlin (Köpenick)
Klassenstufen
7-12
Telefon
Fremdsprachen
1
2
eMail
3
Leitung
4
32532401
[email protected]
Ingrid Haack-Seelemann
Klassenstufen
5-12
09Y06 Gerhart-Hauptmann-Schule (Gymnasium)
Fremdsprachen
Bruno-Wille-Straße 37-45, 12587 Berlin (Friedrichshagen)
1
Telefon
eMail
Leitung
6451839
[email protected]
Norbert Neuse
2, 3
2
3
09P09 BEST-Sabel-Oberschule
Klassenstufen
(Privatschule)
Lindenstraße 1, 12555 Berlin (Köpenick)
Fremdsprachen
Telefon
7-12
1
2, 3
2, 3
eMail
3
Leitung
280360970
[email protected]
Dr. Martina Dietrich
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
80
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
2, 3
Japanisch
3
Latein
Niederländisch
Norwegisch
10K03 Kerschensteiner-Schule
Golliner Straße 2, 12689 Berlin (Marzahn)
Telefon
eMail
Leitung
93449920
[email protected]
Jens Halfpap
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
10K01, 10B01
1
2
Ganztagsbetrieb
10K05 Jean-Piaget-Schule
Mittenwalder Straße 5, 12629 Berlin (Hellersdorf)
Telefon
10Marzahn-Hellersdorf
eMail
Leitung
9980793
[email protected]
Marion Lange
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
10K01 Rudolf-Virchow-Schule
10K06 Klingenberg-Schule
Glambecker Ring 90, 12679 Berlin (Marzahn)
Telefon
eMail
Leitung
Alberichstraße 24, 12683 Berlin (Biesdorf)
930298180
[email protected]
Wolfgang Noetzel
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Fremdsprachen
2
10K07 Caspar-David-Friedrich-Schule
Luckenwalder Straße 53, 12629 Berlin (Hellersdorf)
eMail
Leitung
Alte Hellersdorfer Straße 7, 12629 Berlin (Hellersdorf)
9909332
[email protected]
Jörn-Peter Roloff
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Polnisch
Russisch
5634354
[email protected]
Gabriele Müller
Klassenstufen
7-13
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
2
Schwedisch
09B03, 11B02
1
2
Ganztagsbetrieb
10K02 Ernst-Haeckel-Schule
Telefon
5143537
[email protected]
Sibylle Fricke
Klassenstufen
7-13
1, B
2
Ganztagsbetrieb
10K01
02B05, 10B02
1
2
Ganztagsbetrieb
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
81
10K08 Johann-Julius-Hecker-Schule
10K10 Wolfgang-Amadeus-Mozart-Schule
Hohenwalder Straße 2, 12689 Berlin (Marzahn)
Telefon
eMail
Leitung
93020910
[email protected]
Gudrun Novak
Cottbusser Straße 23, 12627 Berlin (Hellersdorf)
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
7-10
Klassenstufen
Fremdsprachen
1-10
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
2
Gymnasien
Geithainer Straße 12, 12627 Berlin (Hellersdorf)
eMail
Leitung
9918101
[email protected]
Sabine Rumler
Klassenstufen
10Y01 Tagore-Schule (Gymnasium)
7-10
Fremdsprachen
10B02
1
2
Ganztagsbetrieb
10K09 Konrad-Wachsmann-Schule
Telefon
5612026
[email protected]
Sibylle Stottmeyer
09B03, 10B02, 11B02
Sella-Hasse-Straße 25, 12687 Berlin (Marzahn)
Telefon
eMail
Leitung
1, B
2
Ganztagsbetrieb
9321069
[email protected]
Petra Varga
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1, B
2, 3
2, 3
2
3
10K04 Thüringen-Schule (Gemeinschaftsschule)
Liebensteiner Straße 24, 12687 Berlin (Marzahn)
Telefon
eMail
Leitung
eMail
Leitung
1-10
Fremdsprachen
09B03
1
2
Ganztagsbetrieb
Schulstraße 11, 12683 Berlin (Biesdorf)
Telefon
9327177
[email protected]
Rainer Bösel
Klassenstufen
10Y02 Otto-Nagel-Gymnasium
5143864
[email protected]
Lutz Seele
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
2
1
2
Ganztagsbetrieb
2, 3
3
3
Besondere Angebote
Altgriechisch
82
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
10Y03 Wilhelm-von-Siemens-Oberschule
10Y11 Melanchthon-Schule (Gymnasium)
Allee der Kosmonauten 134, 12683 Berlin (Biesdorf)
Adele-Sandrock-Straße 73-75, 12627 Berlin (Hellersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
549791340
[email protected]
Andreas Schulz
Telefon
eMail
Leitung
9918008
[email protected]
Jörg Spieler (komm.)
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
7-12
1
2
5-12
3
1
2
2
3
Besondere Angebote
3
10Y08 Sartre-Oberschule
Kyritzer Straße 103, 12629 Berlin (Hellersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
99281416
[email protected]
Harald Schwenke
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1
Polnisch
2
Russisch
2, 3
Schwedisch
3
Spanisch
3
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
83
11 Lichtenberg
11K04 Gutenberg-Schule
Sandinostraße 10, 13055 Berlin (Alt-Hohenschönhausen)
Telefon
eMail
Leitung
9711565
[email protected]
Gerhard Bethke
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2
2
11K05 Fritz-Reuter-Schule
Prendener Straße 29, 13059 Berlin (Neu-Hohenschönhausen)
Telefon
11Lichtenberg
eMail
Leitung
9627630
[email protected]
Hans-Martin Geßler
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
11K01 Alexander-Puschkin-Schule
eMail
Leitung
Rathausstraße 8, 10367 Berlin (Lichtenberg)
5251429
[email protected]
Lilia Orlamünder
Klassenstufen
Telefon
eMail
7-10
Fremdsprachen
11B02
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
Leitung
5594105
[email protected]
Christina Reich
Telefon
eMail
Leitung
7-13
Fremdsprachen
Altgriechisch
84
11K07 Vincent-van-Gogh-Schule
Wustrower Straße 26, 13051 Berlin (Neu-Hohenschönhausen)
Klassenstufen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
Chinesisch
92403020
[email protected]
Michael Mutschischk
Klassenstufen
2, 3
7-10
2, 3
Fremdsprachen
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Dänisch
11K02
1
2
Ganztagsbetrieb
Schulze-Boysen-Straße 12, 10365 Berlin (Lichtenberg)
eMail
Klassenstufen
Fremdsprachen
11K02 Mildred-Harnack-Schule
Telefon
Leitung
5597668
[email protected]
Petra Jäger
7-10
2, 3
2, 3
11K06 Schule am Rathaus
Massower Straße 37, 10315 Berlin (Friedrichsfelde)
Telefon
2, 3
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
01B01
2, 3
Japanisch
2, 3
Latein
Niederländisch
Norwegisch
11K08 George-Orwell-Schule
Sewanstraße 223, 10319 Berlin (Friedrichsfelde)
Telefon
eMail
Leitung
11K10 Grüner Campus Malchow
5125027
[email protected]
Dörte Wolter-Möhring
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Malchower Chaussee 2, 13051 Berlin (Malchow)
Telefon
11B02
eMail
Leitung
1
2
Ganztagsbetrieb
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
11K09 Philipp-Reis-Schule
Werneuchener Straße 15, 13055 Berlin (Alt-Hohenschönhausen)
Telefon
eMail
Leitung
97104911
[email protected]
Roland Härtel
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
96248595
[email protected]
Tobias Barthl
2
3
Gymnasien
11Y02 Johann-Gottfried-Herder-Oberschule
Franz-Jacob-Straße 4E, 10369 Berlin (Fennpfuhl)
11B02
Telefon
eMail
1
2
Ganztagsbetrieb
Leitung
97609567
[email protected]
Ulrich Weghoff
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
Malchower Weg 54, 13053 Berlin
Telefon
eMail
Leitung
9864885
[email protected]
Uwe Gösch
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2
Besondere Angebote
4
bilingualem Profil Englisch und Spanisch
11Y05 Hans-und-Hilde-Coppi-Oberschule
11B02
Römerweg 30-32, 10318 Berlin (Karlshorst)
Telefon
1
2
Ganztagsbetrieb
eMail
Leitung
5098116
[email protected]
Ulf Gosse
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1, B
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
2, B
3
4
Staatliche
Europaschule
85
11 Lichtenberg
11Y09 Barnim-Oberschule
11Y11 Immanuel-Kant-Schule (Gymnasium)
Ahrensfelder Chaussee 41, 13057 Berlin (Falkenberg)
Lückstraße 63, 10317 Berlin (Rummelsburg)
Telefon
eMail
Leitung
9366690
[email protected]
Detlef Schmidt-Ihnen
Telefon
eMail
Leitung
5139748
[email protected]
Volkmar Knop
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
5-12
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
5-12
2, 3
3
Besondere Angebote
3
1
2, 3
2, 3
Besondere Angebote
Klasse 5 mit altsprachlichem Profil
lichem Profil
11Y10 Manfred-von-Ardenne-Schule (Gymnasium)
Werneuchener Straße 27-28, 13055 Berlin (Alt-Hohenschönhausen)
Telefon
eMail
Leitung
9865002
[email protected]
Annemarie Sardisong
(Privatschule)
Rüdigerstraße 76, 10365 Berlin (Lichtenberg)
Telefon
eMail
Klassenstufen
7-12
Leitung
Fremdsprachen
1
2
11P09 BIP-Kreativitätsgymnasium
22196630
[email protected]
Sebastian Koven
Klassenstufen
7-12
2, 3
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
86
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
12 Reinickendorf
12K03 Max-Beckmann-Schule
Auguste-Viktoria-Allee 37, 13403 Berlin (Reinickendorf)
Telefon
eMail
Leitung
4134081
[email protected]
Jürgen Plenefisch
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, B
2, 3
Ganztagsbetrieb
2, 3
2, 3
12K04 Paul-Löbe-Schule
Lindauer Allee 23-25, 13407 Berlin (Reinickendorf)
12Reinickendorf
Telefon
eMail
Leitung
4957026
[email protected]
Karin Wecker
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
01B01, 01B03, 03B09, 12B02, 12B03
1
2
Ganztagsbetrieb
12K01 Julius-Leber-Schule
Treskowstraße 26-31, 13507 Berlin (Tegel)
Telefon
eMail
Leitung
12K05 Gustav-Freytag-Schule
43557090
[email protected]
Roger Jungmann
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
Breitkopfstr. 66-80, 13409 Berlin (Reinickendorf)
Telefon
eMail
12B02, 12B03
Leitung
4958031
[email protected]
Wolfgang Puhlmann
Klassenstufen
1
2
Ganztagsbetrieb
7-10
Fremdsprachen
12B02, 12B03
1
2
Ganztagsbetrieb
12K02 Bettina-von-Arnim-Schule
Senftenberger Ring 49, 13435 Berlin (Märkisches Viertel)
Telefon
eMail
Leitung
403050
[email protected]
Ralf Heitmann
Klassenstufen
7-13
Fremdsprachen
1, 2
1, 2, 3
Ganztagsbetrieb
Polnisch
Russisch
2
Schwedisch
2
Spanisch
2, 3
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
87
12 Reinickendorf
12K06 Benjamin-Franklin-Schule
12K10 Carl-Bosch-Schule
Sommerfelder Straße 5-7, 13509 Berlin (Wittenau)
Telefon
Telefon
eMail
Leitung
Frohnauer Straße 74-80, 13467 Berlin (Hermsdorf)
eMail
43983810
[email protected]
Reinhardt Schwebke
Klassenstufen
Leitung
Klassenstufen
7-10
Fremdsprachen
12B02, 12B03
Kurzebracker Weg 40-46, 13503 Berlin (Heiligensee)
Telefon
eMail
Alt-Wittenau 8-12, 13437 Berlin (Wittenau)
Leitung
Leitung
41109152
[email protected]
Mathias Glöckner
Klassenstufen
Fremdsprachen
4319072
[email protected]
Catherine Prahm
Klassenstufen
7-10
7-10
Fremdsprachen
12B02, 12B03
12K11 Albrecht-Haushofer-Schule
12K07 Jean-Krämer-Schule
(Integrierte Sekundarschule) Wittenau
eMail
7-10
1
2
Ganztagsbetrieb
1, 2
1, 2
Ganztagsbetrieb
Telefon
40584149
[email protected]
Dietmar Weißleder
12B02, 12B03
Fremdsprachen
12B02, 12B03
1
2
Ganztagsbetrieb
1, B
2
Ganztagsbetrieb
12P04 Katholische Schule Salvator
(Privatschule)
Fürst-Bismarck-Straße 8-10, 13469 Berlin (Waidmannslust)
12K09 Carl-Benz-Schule
Telefon
Heidenheimer Straße 53-54, 13467 Berlin (Hermsdorf)
Telefon
eMail
Leitung
4046097
[email protected]
Karl-Heinz Kuhne
Klassenstufen
Fremdsprachen
7-13
12B02, 12B03
1
2
Ganztagsbetrieb
Leitung
4111198
[email protected]
Christofer Lahser
Klassenstufen
7-10
eMail
2
Fremdsprachen
1
2
3
12P11 Alternativschule Berlin
(Privatschule)
Bondickstraße 8/9, 13469 Berlin (Waidmannslust)
Telefon
eMail
Leitung
4174860
[email protected]
Daniela Linde und Heike Hübner
Klassenstufen
1-10
Fremdsprachen
12B02, 12B03
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
88
Chinesisch
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
12K08 Greenwich-Schule (Gemeinschaftsschule)
Finsterwalder Straße 52-54, 13435 Berlin (Märkisches Viertel)
Telefon
eMail
Leitung
1-10
Fremdsprachen
Reginhardstraße 172, 13409 Berlin (Reinickendorf)
Telefon
eMail
4174963
[email protected]
Suzann Haße
Klassenstufen
12Y02 Europäische Schule – Bertha-von-Suttner
(Gymnasium)
Leitung
4916057
[email protected]
Jutta Randelhoff-Szulczewski
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
03B04, 12B02, 12B03
1, B
2, 3
1
2
Ganztagsbetrieb
2, 3
3
Besondere Angebote
Profil
12Y03 Humboldt-Oberschule
(Privatschule)
Keilerstraße 17A, 13503 Berlin (Heiligensee)
Telefon
60922621
[email protected]
Jochen Benz
Leitung
eMail
Leitung
Hatzfeldtallee 2-4, 13509 Berlin (Tegel)
eMail
4337008
[email protected]
Dr. Bernd Gerhard Kokavecz
Klassenstufen
5-12
Fremdsprachen
Klassenstufen
1-10
1, B
Fremdsprachen
2
12Y04 Gabriele-von-Bülow-Oberschule
Gymnasien
Tile-Brügge-Weg 63, 13509 Berlin (Tegel)
Telefon
12Y01 Friedrich-Engels-Oberschule
eMail
Leitung
Emmentaler Straße 67, 13407 Berlin (Reinickendorf)
eMail
Leitung
3
3
Besondere Angebote
1
2
Ganztagsbetrieb
Telefon
4
12P10 Demokratische Schule X
Telefon
4
210052460
[email protected]
Heike Briesemeister
Klassenstufen
4955056
[email protected]
Olaf Wandelt
7-12
Fremdsprachen
1, B
Klassenstufen
5-12
2, 3
2, 3
3
Fremdsprachen
12Y05 Georg-Herwegh-Oberschule
1, B
2, 3, B
2, 3
3
Ganztagsbetrieb Besondere Angebote
Spanisch
Fellbacher Straße 18-19, 13467 Berlin (Hermsdorf)
Telefon
eMail
Leitung
4042070
[email protected]
Gabriele de Tinseau
Klassenstufen
7-12
Fremdsprachen
1
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
2
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
2
3
Staatliche
Europaschule
89
12 Reinickendorf
12Y06 Schulfarm Insel Scharfenberg
12P03 Evangelische Schule Frohnau
Scharfenberg (Insel) 235 Z, 13505 Berlin (Tegel)
(Privatschule)
Benediktinerstraße 11-19, 13465 Berlin (Frohnau)
Telefon
eMail
Leitung
430944330
[email protected]
Gudrun Schmidt
Telefon
eMail
Klassenstufen
Leitung
Fremdsprachen
5-12
7-12
Klassenstufen
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
3
1
Leitung
Telefon
4140170
[email protected]
Rolf Völzke
eMail
Leitung
4111198
[email protected]
Christofer Lahser
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
7-12
5-12
1, 2
1, 2, B
3
3
Besondere Angebote
1
3
Französisch
Leitung
414763670
[email protected]
Reinhard Piekarski
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
90
Chinesisch
Leitung
40399849 oder 52135820
[email protected]
Oxana Berger
1-12
7-12
Altgriechisch
eMail
Klassenstufen
Klassenstufen
1
2
Ganztagsbetrieb
3
12P07 Private Goethe-Schulen
Telefon
Königshorster Straße 10, 13439 Berlin (Märkisches Viertel)
eMail
2
(Privatschule)
Wittenauer Straße 114, 13435 Berlin (Wittenau)
12Y08 Thomas-Mann-Schule
Telefon
2, 3
(Privatschule)
Fürst-Bismarck-Straße 8-10, 13469 Berlin (Waidmannslust)
Place Molière 4, 13469 Berlin (Wittenau)
eMail
2, 3
12P04 Katholische Schule Salvator
12Y07 Romain-Rolland-Oberschule
Telefon
40632149
[email protected]
Heinz Dykstra
3
3, B
2, 3
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
Eliteschulen, Waldorfschulen
Eliteschulen des Sports
Freie Waldorfschulen (Privat)
04A08 Poelchau-Schule
01P04 Freie Waldorfschule Berlin Mitte
Halemweg 24, 13627 Berlin (Charlottenburg-Nord)
Weinmeisterstraße 16, 10178 Berlin (Mitte)
Telefon
eMail
Leitung
22445400
[email protected]
Rüdiger Barney
Telefon
eMail
Leitung
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
7-13
1
2
Ganztagsbetrieb
1-13
1
1
Ganztagsbetrieb
2
2
09A07 Flatow-Oberschule
02P04 Freie Waldorfschule Berlin Kreuzberg
Birkenstraße 11, 12559 Berlin (Köpenick)
Ritterstraße 78, 10969 Berlin (Kreuzberg)
Telefon
eMail
Leitung
65486630
[email protected]
Kerstin Gießler
Telefon
eMail
Leitung
61510100
[email protected]
Alexandra Frenzel
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
7-13
1-13
1
2
Ganztagsbetrieb
1
1
Ganztagsbetrieb
11A07 Schul- und Leistungssportzentrum Berlin
(Sportforum)
03P30 Freie Waldorfschule am Prenzlauer Berg
Fritz-Lesch-Straße 35, 13053 Berlin (Alt-Hohenschönhausen)
Telefon
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
1-13
Fremdsprachen
Fremdsprachen
Russisch
42082010
[email protected]
Erika von Lucke
Klassenstufen
5-13
1
2, 3
Ganztagsbetrieb
Gürtelstraße 16, 10409 Pankow (Prenzlauer Berg)
eMail
983185205
[email protected]
Dr. Gerd Neumes
Klassenstufen
Polnisch
80097580
[email protected]
Dagmar Brockstedt
2, 3
Schwedisch
1,
2
Ganztagsbetrieb
2, 3
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
91
Waldorfschulen
04P12 Annie-Heuer-Schule
06P05 Emil Molt Schule
Eisenzahnstraße 37, 10709 Berlin (Wilmersdorf)
Claszeile 60, 14165 Berlin (Zehlendorf)
Telefon
eMail
Leitung
86393061
[email protected]
Anne Buchheim
Telefon
eMail
Leitung
8457060
[email protected]
Petra Weber-Rathmann
Klassenstufen
Klassenstufen
Fremdsprachen
Fremdsprachen
1-13
1-13
1
1
Ganztagsbetrieb
1
1
09P01 Freie Waldorfschule Berlin-Südost
Bruno-Bürgel-Weg 9-11, 12439 Berlin (Niederschöneweide)
04P18 Johannes-Schule Berlin
Telefon
Bundesallee 35, 10717 Berlin (Wilmersdorf)
Telefon
eMail
Leitung
eMail
28833788
[email protected]
Adelheid Giesbert
Leitung
67798010
[email protected]
Susanne Daum
Klassenstufen
1-13
Fremdsprachen
Klassenstufen
1-13
1
1
Ganztagsbetrieb
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
10P12 Initiative Waldorfschule Mahlsdorf
Elsenstraße 13A, 12623 Berlin (Mahlsdorf)
05P01 Freie Waldorfschule Havelhöhe –
Eugen Kolisko
Telefon
eMail
Neukladower Allee 1, 14089 Berlin (Kladow)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
369924610
[email protected]
Florian Stächele
Klassenstufen
1-13
Fremdsprachen
Klassenstufen
1
1
Ganztagsbetrieb
1-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
97891077
[email protected]
Britta Hackbusch
2
2
12P02 Waldorfschule Märkisches Viertel Berlin
Treuenbrietzener Straße 28, 13439 Berlin (Märkisches Viertel)
Telefon
06P04 Rudolf-Steiner-Schule Berlin
eMail
Auf dem Grat 3, 14195 Berlin (Dahlem)
Telefon
eMail
Leitung
Leitung
8300910
[email protected]
Gerd Evers
Klassenstufen
1-13
Fremdsprachen
Klassenstufen
1
1
Ganztagsbetrieb
1-13
Fremdsprachen
1
2
Ganztagsbetrieb
Altgriechisch
92
Chinesisch
4072830
[email protected]
Dr. Wolfgang Wagner
2
Dänisch
Englisch
Französisch
Hebräisch
Italienisch
Japanisch
Latein
Niederländisch
Norwegisch
Polnisch
Russisch
Schwedisch
Spanisch
Türkisch
1234
B
1. bis 4.
Fremdsprache
Bilinguale
Angebote
Staatliche
Europaschule
93
Ihre Ansprechpartner
Aufgaben der Schulaufsicht
In den zwölf Bezirken sind die für die
Schulen zuständigen Schulräte tätig. Sie
sind in allen Angelegenheiten der Schulen ihres Bezirks Ansprechpartner für Eltern und Schülerinnen und Schüler.
Sie haben folgende Sprechstunden:
donnerstags 15 bis 18 Uhr und nach
Vereinbarung.
Aufgaben des Schulamts
Schulträger für die allgemein bildenden
öffentlichen Schulen ist die für Schulen
zuständige Abteilung des Bezirksamtes. Diese trifft bei der Einrichtung und
Organisation des Schuljahrs wichtige
Entscheidungen, so z. B. Wechsel auf
eine andere Schule und Einrichtung von
Klassen.
Das Bezirksamt ist auch zuständig für
die bauliche Unterhaltung sowie für die
Ausstattung der Schulen.
Aufgaben der Schulinspektion
Alle Berliner Schulen werden in einem Turnus von fünf Jahren inspiziert. Die Schulinspektion hat die Aufgabe, Erkenntnisse über den Stand und die Qualität von
Unterricht und Erziehung, Schulorganisation und Schulleben zu liefern. Jede
Schule erhält die Ergebnisse der Inspek
tion in Form eines ausführlichen Berichts
zur Qualität der Schulentwicklung und
zur Gestaltung des Unterrichts. Neben
dieser ausführlichen Rückmeldung an
jede einzelne Schule, dienen Inspektionsergebnisse auf Bezirks- und Landesebene als Unterstützung für eine planvolle
Steuerung der Schulentwicklung.
Informationen zur Arbeit und zu Ergebnissen der Schulinspektion finden sich
auch im Internet.
schulqualitaet/schulinspektion
Bezirk
Adressen der Schulaufsicht
Adressen der Schulämter
CharlottenburgWilmersdorf
Hohenzollerndamm 177, 10713 Berlin
Telefon 902916560, Fax 902916545
Fehrbelliner Platz 4, 10707 Berlin
Telefon 902914620, Fax 902914646
FriedrichshainKreuzberg
Frankfurter Allee 35/37, 10247 Berlin
Telefon 902983620/902983094, Fax 902983522
Frankfurter Allee 35/37, 10247 Berlin
Telefon 902984627, Fax 902984175
Lichtenberg
Große-Leege-Straße 103, 13055 Berlin
Telefon 902963862, Fax 902963839
Große-Leege-Straße 103, 13055 Berlin
Telefon 902963710, Fax 902963819
MarzahnHellersdorf
Alice-Salomon-Platz 3, 12627 Berlin
Telefon 902932951, Fax 902932955
Alice-Salomon-Platz 3, 12627 Berlin
Telefon 902932750, Fax 90292755
Mitte
Karl-Marx-Allee 31, 10178 Berlin
Telefon 901826056/901826055, Fax 901836063
Karl-Marx-Allee 31, 10178 Berlin
Telefon 901826007, Fax 901826001
Neukölln
Boddinstraße 34, 12053 Berlin
Telefon 902392087/902392530, Fax 902394216
Boddinstraße 34, 12053 Berlin
Telefon 902392532
Pankow
Fröbelstraße 17, 10405 Berlin
Telefon 902955037/902955021, Fax 902955026
Fröbelstraße 17, 10405 Berlin
Telefon 902955295, Fax 902955413
Reinickendorf
Buddestraße 21, 13507 Berlin
Telefon 902944722/902944718, Fax 902944720
Buddestraße 21, 13507 Berlin
Telefon 902944732, Fax 902944811
Spandau
Carl-Schurz-Straße 8, 13597 Berlin
Telefon 902792530/902793137, Fax 902792033
Carl-Schurz-Straße 8, 13597 Berlin
Telefon 902792121, Fax 902792176
SteglitzZehlendorf
Kirchstraße 1/3, 14163 Berlin
Telefon 902996131, Fax 902996359
Kirchstraße 1/3, 14163 Berlin
Telefon 902995346, Fax 902996485
TempelhofSchöneberg
John-F.-Kennedy-Platz, 10820 Berlin
Telefon 902776494, Fax 902773646
John-F.-Kennedy-Platz, 10820 Berlin
Telefon 902773636, Fax 902774868
TreptowKöpenick
Freiheit 15, 12555 Berlin
Telefon 902973256/902973264, Fax 902973341
Freiheit 15, 12555 Berlin
Telefon 902973293, Fax 902973289
94
Ansprechpartner
Ihre Frage
Erste Ansprechpartner
Weitere Ansprechpartner
Organisation des Schultages, Rhythmisie Klassenlehrerin/Klassenlehrer
rung, Pädagogische Konzeption, Unterrichtsinhalte, Leistungsbeurteilung
Fachlehrkräfte, Schulleitung
Elternvertretung, Gesamtelternvertretung, (GEV)-Vorsitzende
Außerunterrichtliche Angebote,
Ferienbetreuung
Koordinierende Erzieherinnen, Schulleitung, GEV-Vorsitzende
Erzieherin, Erzieher
Gremien, Klassenübergreifende Themen,
Schulleitung
Schulprogramm, Fragen, die mit der Lehrkraft bzw. der Erzieherin nicht geklärt werden konnten, Sponsoring
GEV-Vorsitzende, Fachkonferenzen,J
ahrgangsstufenkonferenzen,
Schulaufsicht
Schulgebäude, Ausstattung der Schulen,
Schulamt im Bezirk der Schule
Einrichtung und Organisation von Schulen,
Schulschließungen, Schulwechsel
Klassenfrequenzen, Organisatorische und Schulaufsicht der Senatsverwaltung für
pädagogische Fragen, die nicht innerhalb Bildung, Jugend und Wissenschaft im jeder Schule geklärt werden konnten
weiligen Bezirk
Grundsatzfragen über die Einzelschule
hinaus
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und
Wissenschaft
Das Beschwerdemanagement - Ihre Problemlöser
Sofern konkrete Probleme nach der Information der zuständigen Stellen weiterbestehen, können Sie sich an unser Beschwerdemanagement wenden, das sich um Ihr Anliegen kümmert, es an die verantwortlichen Stellen weiterleitet und die Erledigung
überwacht. Ansprechpartner sind
Benno Linne, Telefon 90227 5833, eMail [email protected]
Dirk Stötzer, Telefon 90227 6030, eMail [email protected]
info
Ihr Informations- und Beratungszentrum für
 Bildung
 Schule
 Jugend
 Familie
 Wissenschaft
Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin-Mitte
usb t Alexanderplatz
Fon (030) 90227 5000
Fax (030) 90227 5530
[email protected]
Öffnungszeiten
Mo
Di
10 - 12 10 - 12
13 - 16 13 - 16
Mi
—
Do
10 - 12
13 - 19
Fr
10 - 12
95
Was gelernt?
Mit Sicherheit!
in der Schule
d
in
s
r
le
ü
h
c
S
Berliner
eg gesetzlich
lw
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und auf
ser Schutz ist
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D
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rt
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rs
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unfallv
nfrei.
für Eltern koste
Mehr Informationen unter www.unfallkasse-berlin.de
Bernhard-Weiß-Str. 6
10178 Berlin
Fon +49 (30) 90227-5050
www.berlin.de/sen/bjw
[email protected]

Berliner Schulwegweiser - Wohin nach der Grundschule? - Carl

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