TRAINING PROGRAMME SuMMER SEMESTER 2016
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TRAINING PROGRAMME SuMMER SEMESTER 2016
G R A DE T raining P rogramme TR A INING PROGR A M ME Summer SEMESTER 2016 TRAININGSPROGRAMM SommerSEMESTER 2016 FOR DOCTORAL CANDIDATES AND POSTDOCS FÜR DOKTORAND/INNEN UND POSTDOCS Campus Bockenheim, Juridicum Senckenberganlage 31 60325 Frankfurt am Main Tel.: 069/798-49411 Fax: 069/798-49407 E-Mail: [email protected] www.grade.uni-frankfurt.de S u mmer S emester 2 016 GRADE Goethe Graduate Academy Training Programme Summer Semester 2016 Trainingsprogramm Sommersemester 2016 For Doctoral Candidates and Postdocs Für DoktorandInnen und Postdocs Sum m er 2016 3 vorwort Liebe DoktorandInnen und Postdocs der Goethe-Universität, die Promotion ist für viele die größte intellektuelle Herausforderung des Lebens, die Krönung der akademischen Karriere. Der Weg dorthin kann manchmal ganz schön steinig und steil sein. Das weiß ich aus eigener Erfahrung als Doktorandin und als Betreuerin. Doch diese Lebensphase bietet auch großartige Chancen: Sie können sich in ein selbstgewähltes Thema vertiefen und den eigenen Ideen freien Lauf lassen. Gleichzeitig werden Sie sich selbst besser kennenlernen, die eigenen Stärken entdecken und Ihr wissenschaftliches Profil schärfen. Grenzerfahrungen, Unsicherheiten und manchmal auch Zweifel gehören in dieser Zeit dazu. Ich möchte Sie ermutigen, diese produktiv zu nutzen. Das umfangreiche Trainingsprogramm unserer Graduiertenakademie GRADE kann Ihnen dabei helfen. Feilen Sie an Ihren Methodenkenntnissen, üben Sie das wissenschaftliche Schreiben oder lernen Sie, Ihre Zeit effektiver zu nutzen. Blättern Sie einfach mal in dieser Broschüre, Sie finden sicher das passende Angebot. Gerade wenn Sie noch nicht genau wissen, wohin Ihr Weg führen wird: Es ist gut, sich mit anderen auszutauschen, die eigenen Erfahrungen zu teilen und Anregungen von außen zu bekommen. Dafür bietet GRADE eine Plattform, profitieren Sie von dieser! Lernen Sie Ihre Mitstreiterinnen und Mitstreiter aus anderen Fachkulturen kennen – und lernen Sie voneinander. Die Promotion ist ein wichtiges Element für Ihre Karriere, egal, ob Sie in der Wissenschaft bleiben oder einen anderen Karrierepfad einschlagen möchten. Für einen erfolgreichen Einstieg in den Beruf können gute Kontakte wesentlich sein. Nutzen Sie GRADE deshalb auch zur Vernetzung. Je früher Sie damit anfangen, desto besser. Ich wünsche Ihnen ein gutes Sommersemester 2016 und viel Erfolg bei Ihren Forschungsprojekten. Ihre Prof. Dr. Birgitta Wolff Prof. Dr. Birgitta Wolff Präsidentin der Goethe-Universität Sum m er 2016 5 vorwort preface Liebe DoktorandInnen und Postdocs! Liebe Mitglieder und Freunde der GRADE! I ch freue mich, Ihnen das Trainingsprogramm der Goethe Graduate Academy für das Sommersemester 2016 vorstellen zu können. Es enthält hochkarätige Workshops sowie Formate, die wir Ihnen in diesem Semester anbieten. Für unser Trainingsprogramm konnten wir WissenschaftlerInnen unserer Universität sowie renommierte DozentInnen aus dem In- und Ausland gewinnen. GRADE hat kein festes Curriculum. Uns ist es wichtig, dass Sie – zusammen mit Ihren BetreuerInnen – Ihr individuelles Programm zusammenstellen, um Ihr Profil zu stärken und weiterzuentwickeln. Dabei ist es ratsam, außer den forschungsbezogenen Kompetenzen den persönlichen Karriereweg im Blick zu haben und Angebote der GRADE, die zur Orientierung und Entscheidungsfindung sowie zur Vorbereitung auf den Berufseinstieg nach der Promotion wichtig sind, zu nutzen. Sie profitieren von den Erfahrungen, die GRADE bei der Organisation und Durchführung dieser Veranstaltungen gemacht hat. Bei der Zusammenstellung Ihres Curriculums stehen wir gern zur Verfügung. Ich empfehle Ihnen sich auf unserer Internet- und Facebookseite regelmäßig zu informieren, GRADE hält dort aktuelle Angebote für Sie bereit. I am pleased to introduce the Training Programme of the Goethe Graduate Academy for the Summer Semester 2016 to you. The programme includes high-quality workshops and also some formats that we would like to offer you. For our training programme, we not only have our university lecturers, but have also invited several renowned lecturers from Germany and abroad. GRADE has no set curriculum. It is important to us that you consider – together with your supervisor – which workshops are important for your personal development and also how to develop and strengthen your profile. In addition to considering your research-related competencies, we advise keeping your personal career path in mind and using the opportunities provided by GRADE. These opportunities support the orientation, decision making and preparation for your future career after completing PhD studies, whether the career is inside or outside of academia. You will benefit from the experience that GRADE has gained with organising and realising such events so far. If you should have any questions while putting together your own curriculum, you can always consult the GRADE team for assistance. Please consider the offerings on our website and Facebook page. I hope you enjoy reading the programme! Best regards PD Dr. Heike Zimmermann-Timm PD Dr. Heike ZimmermannTimm Geschäftsführerin GRADE 6 Sum m e r 2016 Content Recommendations for Your Choice of Workshops Sum m er 2016 7 Inhaltsverzeichnis 8 Empfehlungen für Ihre Workshopauswahl 9 Traningsprogramme Summer Semester 2016 – by topic 10 Trainingprogramm Sommersemester 2016 – thematisch 10 Cooperations (Overview) 12 Kooperationen (Übersicht) 12 Workshopbeschreibungen Workshop Descriptions Inter- and Transdisciplinary Tools and Intercultural Awareness 13 Inter- and Transdisciplinary Tools and Intercultural Awareness 13 Get Prepared for the Future 17 Get Prepared for the Future 17 Language Tools 31 Language Tools 31 Academic Tools 35 Academic Tools 35 Management Tools 59 Management Tools 59 Career Tools 67 Career Tools 67 Training Programme Summer Semester 2016 – by date 74 Trainingprogramm Sommersemester 2016 – chronologisch 74 General Terms and Conditions 76 Allgemeine Geschäftsbedingungen 77 Cooperations 79 Kooperationen 79 Social Events 95 Social Events 95 Further Services 99 Weitere Angebote 99 GRADE Coaching 100 GRADE Coaching 100 GRADE Language Service 101 GRADE Language Service 101 GRADE Centres 103 GRADE Centres 103 GRADE BioMed FIRST 104 GRADE BioMed FIRST 104 GRADE Brain 106 GRADE Brain 106 GRADE CompuMath 108 GRADE CompuMath 108 GRADE Education 110 GRADE Education 110 GRADE GSEFM Economics, Finance, Management 112 GRADE GSEFM Economics, Finance, Management 112 GRADE Hadron and Ion Research 114 GRADE Hadron and Ion Research 114 GRADE Language 116 GRADE Language 116 GRADE Normative Orders 118 GRADE Normative Orders 118 GRADE Sustain 120 GRADE Sustain 120 GRADE Board of Directors 123 GRADE Vorstand 123 How to find us 126 Anfahrt 126 Imprint 128 Impressum 128 Contact 129 Kontakt 129 8 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 9 Recommendations for Your Choice of Workshops Empfehlungen für Ihre Workshopauswahl GRADE offers you–its members–a comprehensive qualification programme free of charge which supports you in the PhD education and in the early Postdoc phase. Besides workshops that teach research-related competencies, it includes offers that support the orientation, decision-making and prearrangements for the career entry in and outside of research after obtaining the PhD degree. GRADE deliberately has no set curriculum to give Doctoral Candidates, Postdocs, and Supervisors the opportunity to compile an individual training programme. Nevertheless, we will be pleased to offer you our advice if needed. You will find some recommendations below: GRADE bietet Ihnen–ihren Mitgliedern–kostenfrei ein umfassendes Qualifizierungsprogramm, das Sie in der Promotionsausbildung und frühen Postdocphase unterstützt. Neben Workshops zur Vermittlung forschungsbezogener Kompetenzen enthält es Angebote, die Ihnen bei der Orientierung und Entscheidungsfindung sowie bei der Vorbereitung auf den Berufseinstieg nach der Promotion innerhalb und außerhalb der Wissenschaft helfen können. GRADE hat bewusst auf ein Curriculum verzichtet, um die Auswahl der Workshops in die Hand der DoktorandInnen, Postdocs und BetreuerInnen zu legen. Im Bedarfsfall beraten wir Sie gern. Im Folgenden geben wir Ihnen einige Empfehlungen: 10 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 11 Level of Scientific Research Training Programme Summer Semester 2016 E Area of Academic Research Elementary Courses for Doctoral Candidates in 1st and 2nd Year ACourses for Advanced Doctoral Candidates by topic/thematisch geordnet PCourses for Postdocs Workshop Title Date Time Target Groups E / A / P NL / HS Language G/E Page Offered By Workshop Title Date NL Natural and Life Sciences HS Humanities and Social Sciences Time Target Groups G German EEnglish Language E / A / P NL / HS G/E Page Offered By Inter- and Transdisciplinary Tools and Intercultural Awareness Speaking with Confidence and Impact Jun 28 09:00-16:00 58 GR Introductory Workshop to Intercultural Communication: Developing Key Problem-Solving Skills for the International Workplace Überzeugen in der Disputation – Vorbereitung für die Zielgerade Jun 27-28 10:00-18:00 09:00-17:00 83 GSB Public Speaking for Women Aug 4-5 10:00-17:30 93 SCI May 23-24 09:00-18:00 15 GR/GSB Get Prepared for the future Informationsveranstaltung: Studieren und dann promovieren? Apr 27 09:00-12:00 18 GR Promovieren ja oder nein? Chancen, Risiken und Karrierewege May 12 10:00-18:00 83 GSB Orientation Day for International Researchers Apr 22 Get Started Jun 28-Jul 1 09:00-13:00 19 GR/GWC/ PE 21 GR Jul 11-12 13:00-17:00 09:00-17:00 23 GR Get Finished Jul 21-22 09:00-21:00 09:00-17:30 25 GR Professionalization of PhD Supervision Apr 28-29 09:00-17:00 Supervisor 26 Get Optimized Professionalisierung der Promotionsbetreuung Get on the Right Track - GRADE Career Talks Jun 2-3 09:00-17:00 monthly see description Supervisor 27 29 May 10 09:00-17:00 60 GR May 18 09:00-17:00 61 GR Personality-Based Communication for Academics: How Introverts and Extroverts Get the Most Out of Their Individual Strengths Jun 7 09:00-17:00 62 GR Successful Negotiating and Conflict Management for Women Apr 6-7 10:00-17:30 93 SCI Challenging Question and Answer Sessions: Techniques for Effective Responses Apr 19 10:00-18:00 83 GSB GR Jun 15-16 10:00-18:00 09:00-13:00 83 GSB GR Meine Außenwirkung verbessern Jun 17 10:00-17:30 93 SCI Listen to me! The power of persuasion Aug 18-19 10:00-17:30 93 SCI Selbstmarketing – mit Profil zum Ziel Sept 29-30 10:00-17:30 93 SCI 63 GR SCI GR Leadership and Teamwork German Elementary Course (A1) Apr 7-Dec 8 09:00-12:30 32 GR German Intermediate Course (B1) Apr 5-Dec 6 17:00-20:30 33 GR Deutsch im Alltag/ Everyday German I Apr 19/weekly 18:30-20:00 85 GWC Deutsch im Alltag/ Everyday German II Apr 20/weekly 18:30-20:00 85 GWC Refresh Your English Skills Jun 11 Jun 25 Jul 9 34 09:00-16:30 Erfolgreiche Mitarbeiterführung: Rolle, Aufgaben und Gesprächsführung für Führungskräfte (nicht nur) in der Wissenschaft May 3 09:00-17:00 Ich und Führung? Stärkende Tools für Schüchterne! Apr 21-22 10:00-17:30 93 Führungsaufgaben in Forschungsprojekten Jun 9 10:00-18:00 83 GSB „Jetzt aber“ – Intrinsische Motivation auch in schwierigen Phasen: Selbstmotivation mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM ®) May 18-19 09:00-17:00 64 GR Managing and Curating Museum Collections: Curation of Zoological Collections Jul 13 09:30-16:30 65 GR Jul 8 10:00-17:30 93 SCI Get on the Right Track - GRADE Career Talks monthly see description 29 GR Working in the Industry - What’s Needed and How to Get There Jun 4 09:00-16:00 68 GR Organisational Proficiency GR Academic Tools Methods 36 GR Raum für Kreativität 37 GR 38 GR Career Tools Career Planning 39 GR Short Course Statistics (Theory) Jul 12 09:30-16:30 Short Course Statistics (R-Course) Jul 13-15 10:00-16:00 Wissenschaftliche Texte mit LaTeX gestalten: Grundlagen Jun 16 13:00-17:00 Wissenschaftliche Texte mit LaTeX gestalten: Große Dokumente mit Verzeichnissen Jun 30 13:00-17:00 Handling Missing Data Jun 30 Jul 1 14:00-18:00 09:00-16:00 40 GR MAXQDA Complete: Transkription, Datenaufbereitung und computergestützte Auswertung Jun 2-3 09:00-15:30 41 GR Statistische Untersuchungen richtig interpretieren für Geistes- und SozialwissenschaftlerInnen Jun 9 14:30-18:00 42 GR Qualitative Erhebungsverfahren und Durchführung qualitativer Interviews Jun 23-24 13:00-18:00 09:00-17:00 43 GR Grounded Theory-Vertiefung: Kodieren – Schreiben – Reflexivität – Theoriebildung Jun 27-28 14:00-18:00 10:00-18:00 44 GR Grundformen qualitativer Bildungs- und Sozialforschung Apr 18 10:00-17:00 45 GR Forschen in Bildungskontexten: Von der ersten Idee zum kohärenten Forschungsdesign Mai 12-13 10:00-17:00 46 GR Quantitative Methoden der Bildungsforschung Jun 8-9 09:00-16:00 09:00-12:00 47 GR Quality Assurance in Practice: Good Manufacturing Practice and Quality Control Jul 14 09:00-17:00 48 GR Project Management in Biotech Industries Jun 6 09:00-17:00 69 GR Time to say goodbye – leaving academia May 19-20 10:00-17:30 93 SCI Die eigene Zukunft gestalten: Karriereplanung für Postdoktorandinnen Jun 29-30 10:00-18:00 09:00-12:30 83 GSB Karriereentwicklung durch Forschungsförderung für promovierte Wissenschaftlerinnen Jul 12-13 10:00-18:00 09:30-17:00 83/91 GSB/RSC Professor wanted! How to apply for full professorship Sept 8-9 10:00-17:30 93 SCI GRANT Application Wie finanziere ich meine Promotion? May 25 09:30-13:00 70 GR Drittmittelanträge erfolgreich schreiben May 24 10:00-17:00 71 GR Marie S.-Curie Actions: Individual Fellowships and ERC: Starting and Consolidator Grants Jul 6 10:00-13:00 72 GR/RSC 92 SZ 88 IKH Teaching Schreibzentrum Zertifikat Hochschullehre des Interdisziplinären Kollegs Hochschuldidaktik (IKH)" Writing and Literature Research Exposé-Schreiben für Geistes- und SozialwissenschaftlerInnen Jun 6 09:00-17:00 49 Academic Paper Writing in Humanities and Social Sciences Jul 4-5 09:30-17:00 93 GR Eine Dissertation Schritt für Schritt schreiben Jul 7-8 09:30-17:00 51 GR 52 SZ Jun 20-21 09:00-17:00 53 GR Individuelle Schreibberatung im Schreibzentrum GR Scientific Paper Writing: Special Focus on Life and Medical Sciences May 2 10:00-13:00 54 GR Scientific Paper Writing: Special Focus on Social Sciences and Philosophy May 9 14:00-17:30 55 GR The Editors' Perspective May 4 14:00-16:00 56 GR Jun 21 09:00-17:00 57 GR Presentation Souverän vortragen und überzeugend diskutieren: Präsentationstraining für Promovierende Negotiation Skills for Young Scientists Schwierige Gespräche konstruktiv führen – Training für Promovierende Der Konfliktnavigator – Lösungsorientiertes Konfliktmanagement in der Wissenschaft Language Tools Scientific Paper Writing: A Complete Guide to Publishing for Natural and Life Scientists Management Tools Communicative Competence Offered By If you are interested in a workshop offered by an institution other than GRADE, please consider possible registration requirements. For abreviations see next page. For contact details see the respective cooperations‘ section of this broschure. 12 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 13 Cooperations (Overview) Cooperating Institutions Target Groups Language Page Abbreviation 80 CC E / A / P NL / HS G/E Career Center der Goethe-Universität Frankfurt Career Service der Goethe-Universität Frankfurt 81 CS Frauen mit Format in Wissenschaft und Wirtschaft (FmF) 82 FmF Gleichstellungsbüro 83 GSB Goethe-Unibator 84 GUB Goethe Welcome Centre (GWC) 85 GWC Das GraduiertenCenter Sozialwissenschaften (GRASOC) 86 GRASOC Hochschulrechenzentrum (HRZ) 87 HRZ IKH Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik (IKH) 88 Personalentwicklung und Organisationsentwicklung - Interne Weiterbildung (IWB) 89 IWB PP RSC ProProfessur 90 Research Service Center / Forschung & Nachwuchs 91 Schreibzentrum/Writing Center 92 SZ SciMento 93 SCI Inter- and Transdisciplinary Tools and Intercultural Awareness 14 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 15 Inter- and Transdisciplinary Tools „As a PhD student in Translation and Transcultural Memory Studies, I attended this workshop in the spirit of better understanding the term “transcultural”. During the workshop, examples and our group discussions showed me how often miscommunication across cultures could occur. This, in return, gave me much stimulus in respect of the multi-facets of “transcultural”. Therefore, for those who are or will be in an international environment, or those who are interested in or have problems with intercultural communication, I would definitely recommend this workshop“ Yingjie Zhang PhD student Modern Languages-Goethe University Introductory Workshop to Intercultural Communication: Developing Key Problem-Solving Skills for the International Workplace Elementary Advanced Postdocs In cooperation with Equal Opportunities Office Trainer Objective • To provide practitioners with an accessible explanatory framework for how culture impacts leadership/teaching/supervision style, teamwork, conflict perception, and problem-solving styles in cross-cultural communication (cultural awareness) • To translate conceptual cultural awareness into usable, diagnostic tools for conflict analysis (structural tools) • To provide hands-on practice in the application of knowledge and diagnostic tools to support independent and proactive strategy-making (skills training) Alexia Petersen, M.A Aachen Description The increasingly global nature today of both academia and the commercial industry means that doctoral students and managers alike are faced with having to be more interculturally skilled and proactive in a work culture that does not comply with universal rules. Different cultural background and referencing – be it on the national level or across disciplines – shape every aspect of our communication and the tools we believe to be instrumental for successful co-operation and work. Reality shows that many projects or exchanges are frequently at risk not for lack of know-how, good intentions, or even language skills, but due to underestimating the impact of cultural values differences and a lack of intercultural communication skills with which to react. The workshop focuses on: • Navigating the conflict interface between talk- and silence-oriented communication/supervision styles • The importance of different perceptions of “face” value and how talk- and silence-oriented behaviour are functions of “facework strategies” in cultural communication • Utilising systematic analysis to differentiate between preventive and corrective actions, and to derive context- and culture-appropriate solutions • The hidden conflicts of “international English” • How to utilise English as a tool for “facework strategies”” Methodology • Integrated conflict analysis training utilising diagnostic tools applied to case studies (group work) • Presentations, plenary evaluations and discussions • Trainer input • Worksheets and exercises • Role play simulation Organisational Information Language English Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Date Monday-Tuesday, 23-24 May 2016, 9:00 – 18:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Highly experienced Canadian trainer of intercultural communication, with a focus on cross-cultural conflict management, negotiation, and international leadership. •A Principal Lecturer in the Executive MBA degree program of RWTH Aachen University •Teaches in Graduate School programs at over 20 universities, Max-PlanckInstitutes, Helmholtz Research Institutes etc. in Germany, Europe, North America, and Asia 16 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 17 Get Prepared for the future 18 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 19 Get Prepared for The future Get Prepared for The future Elementary Advanced Postdocs Informationsveranstaltung: Studieren und dann promovieren? Trainer Objective Objective Die Veranstaltung richtet sich an Studierende in der Abschlussphase, die sich für eine Promotion interessieren. Ziel ist es, die individuelle Entscheidungsfindung mit Informationen über Anforderungen, Perspektiven und Rahmenbedingungen einer Promotion zu unterstützen. Description Dr. Brigitte Held GRADE – Goethe Graduate Academy, Frankfurt Umfangreiche Erfahrung im Wissenschaftsmanagement und in der Ausbildung von Promovierenden insbesondere im Bereich Biomedizin. •Forschung und Lehre an den Universitäten Dundee (UK), Leeds (UK), Homburg/Saar Orientation Day for International Researchers The objective of this event is to help international researchers and university staff who are new at Goethe University to get familiar with the University‘s administrative structure and units. Furthermore, this event offers a networking platform for all participants. Description Vermittelt werden differenzierte Informationen über den Prozess einer Promotion, die sich dadurch je nach Fachgebiet eröffnenden Karrierewege sowie die erforderlichen zeitlichen und persönlichen Voraussetzungen. Die Inhalte der Veranstaltung sind: • Daten und Fakten zu Chancen und Risiken einer Promotion • Finanzierungs- und Fördermöglichkeiten • Zeitliche und persönliche Anforderungen und Schlüsselkompetenzen Diese Veranstaltung findet auf dem Campus Bockenheim statt. •Seit 2007 an der GoetheUniveristät Goethe Welcome Centre (GWC), the Goethe Graduate Academy (GRADE) and the Department for Human Resources Development (PE/OE) invite all international researchers, PhD candidates and university staff at Goethe University to GU´s Orientation Day. An indispensable introduction to Goethe University‘s administrative structure and units will be given by some of the most relevant central administrative units for international researchers. Furthermore, two workshops are included: • Research and scientific career at Goethe University and in Germany (FuN) • Doctoral examination procedures at Goethe University (GRADE) The Orientation Day will take place at Campus Westend. Dr. Sybille Küster GRADE – Goethe Graduate Academy, Frankfurt Umfangreiche Erfahrung im Wissenschaftsmanagement und in der strategischen Ausbildung von NachwuchswissenschaftlerInnen auf nationaler und internationaler Ebene. •Lehre und Forschung an den Universitäten Hannover, Bochum, London (SOAS), Harare und Johannesburg Organisational Information Organisational Information Language Deutsch Language English Target group Promotionsinteressierte aller Fachbereiche Target group International Researchers and university staff from all faculties Date Mittwoch, 27. April 2016, 9:00 – 12:00 Date Friday, 22 April 2016, 9:00 – 13:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Registration Online registration through the GRADE website is compulsory 20 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 21 Get Prepared for The future Elementary „Nach fast 30 Jahren in der Geschäftsführung von verschiedenen Industrieunternehmen, bin ich aus wissenschaftlichem Interesse noch einmal an die Uni zurückgekehrt, um über den Euro zu promovieren. Die Unterstützung durch GRADE im Rahmen des Get Started Workshops war hervorragend: Sehr kompetente und sympathische Referentinnen, ein sehr breites Programm mit vielen hilfreichen Informationen und auch die Möglichkeit andere Doktoranden kennenzulernen war wirklich toll. Schön, dass es so etwas heute gibt!“ Ralf Sobottka PhD Student Economics and Business Administration - Goethe University Get Started Trainer Objective Get Started ist ein mehrtägiger Workshop, der eine umfassende Einführung in verschiedene promotionsrelevante Themen bietet. Der Workshop richtet sich an alle Promovierenden im ersten Jahr der Promotion und findet im Internationalen Gästehaus der Goethe-Universität in der Ditmarstraße statt. Description Die Ziele des Workshops sind die Aneignung theoretischen Wissens und praktischer Fähigkeiten für ein umfassendes Verständnis aller wesentlichen Aspekte des Promotionsprojektes. Weiterhin dient der Workshop zum Aufbau von Kontakten zu Promovierenden anderer, in GRADE vertretenen Disziplinen, zur Erleichterung der Kommunikation und der Vernetzung über die Disziplingrenzen hinweg. Der Workshop deckt die folgenden Themenbereiche ab: • Promovieren an der Goethe-Universität - Organisation und Rahmenbedingungen • Verständnis und Verbesserung der Betreuung Promovierender - Supervision Training • Gute wissenschaftliche Praxis • Selbst- und Zeitmanagement • Einführung in das Projektmanagement • Entwurf von Arbeits-, Forschungs- und Qualifizierungsplan PD Dr. Heike ZimmermannTimm Goethe-Universität, Frankfurt Umfangreiche Erfahrung im Wissenschaftsmanagement und in der strategischen Ausbildung von NachwuchswissenschaftlerInnen auf internationaler und nationaler Ebene. •Lehre und Forschung an den Universitäten in Innsbruck, Hamburg, Jena, Potsdam und Frankfurt •Gastwissenschaftlerin am Potsdam Institut für Klimafolgenforschung e.V. • Vorbereitung auf das zukünftige berufliche Projekt PD Dr. Helmut Brentel Consulting and Training in Higher Education, Frankfurt Organisational Information Language Deutsch Target group Promovierende in der Anfangsphase der Promotion aller Fachbereiche Date Dienstag-Freitag, 28. Juni -1. Juli 2016 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Als Managing Director von Graduiertenschulen und durch eine große Anzahl von Workshops für viele deutsche und europäische Universitäten verfügt Helmut Brentel über umfangreiche Erfahrung und Expertise in der Aus- und Fortbildung für Betreuende von Promovierenden und in der Entwicklung und Evaluierung von Graduiertenschulen. 22 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 23 Get Prepared for The future Elementary Advanced „Zur Arbeits- und Zeitoptimierung gibt der Workshop neben alltagstauglichen Methoden - wie man kleine “Zeitfresser” aus dem Weg räumt - die Möglichkeit einer strukturierten Standortbestimmung sowie einem interdisziplinären Austausch über die allgemeinen und persönlichen Herausforderungen der Promotion. Auch wird der Blick für die Zukunft geöffnet: in der Forschungsphase nicht die Karriereplanung zu vergessen. Eine gute Gelegenheit, nochmal einen Schritt zurückzutreten und danach voll motiviert durchzustarten.” Sandra Arnold PhD Student Social Sciences - Goethe University Get Optimized Trainer Objective Get Optimized ist ein eineinhalb-tägiger Workshop, der eine umfassende Unterstützung in der mittleren Arbeits- und Forschungsphase der Promotion bietet. Der Workshop richtet sich an Promovierende aller Fachbereiche, die erfolgreich ihr Promotionsprojekt aufgenommen haben und etwa 1 - 2 Jahre vor dem Abschluss der Promotion stehen. Er findet im Internationalen Gästehaus der Goethe-Universität in der Ditmarstraße statt. Description Das Ziel des Workshops ist die Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten, die dazu beitragen das Promotionsprojekt zielgerichtet zur Disputation zu führen. Dazu gehört die realistische Einschätzung des aktuellen Arbeitsstandes, die Identifikation von Herausforderungen, die Fortentwicklung der Projektplanung, die Optimierung der eigenen Arbeitsorganisation sowie das Aufrechterhalten der Motivation. Außerdem sollen die Teilnehmenden angeregt werden, frühzeitig vor Beendigung des Promotionsprojektes die Wege und die erforderlichen Fähigkeiten für einen erfolgreichen Übergang zur späteren beruflichen Praxis zu reflektieren und bestens vorzubereiten. Der Workshop deckt die folgenden Themenbereiche ab: • Standort und Zielbestimmung in der zweiten Hälfte der Promotion • Systematisches Arbeiten mit der Promotionsbiographie • Klärung wechselseitiger Erwartungen und Rollen PD Dr. Heike ZimmermannTimm Goethe-Universität, Frankfurt Umfangreiche Erfahrung im Wissenschaftsmanagement und in der strategischen Ausbildung von NachwuchswissenschaftlerInnen auf internationaler und nationaler Ebene. •Lehre und Forschung an den Universitäten in Innsbruck, Hamburg, Jena, Potsdam und Frankfurt •Gastwissenschaftlerin am Potsdam Institut für Klimafolgenforschung e.V. • Optimierung der eigenen Arbeitsorganisation und Zeitplanung • Umgang mit Stress, Motivationsproblemen und Krisen • Start in eine aktive Karriereplanung PD Dr. Helmut Brentel Consulting and Training in Higher Education, Frankfurt Organisational Information Language Deutsch Target group Promovierende in der Arbeitsphase der Promotion aller Fachbereiche Date Montag, 11. Juli 2016, 13:00 – 17:00 Dienstag, 12. Juli 2016, 9:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Als Managing Director von Graduiertenschulen und durch eine große Anzahl von Workshops für viele deutsche und europäische Universitäten verfügt Helmut Brentel über umfangreiche Erfahrung und Expertise in der Aus- und Fortbildung für Betreuende von Promovierenden und in der Entwicklung und Evaluierung von Graduiertenschulen. 24 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 25 Get Prepared for The future Advanced „The Get-Finished workshop is a unique opportunity to get familiar with the procedure, requirements and expectations concerning your PhD defense. Based on the presentation of your thesis’ major findings, the fellow students and trainers pretend to be committee members, ask critical questions and provide helpful feedback on your presentation and argumentation technique. You should not miss this workshop to get prepared for your big day.” Elena Schäfer PhD Student Modern Languages - Goethe University Get Finished Trainer Objective Get Finished is a two-day workshop designed as a comprehensive preparation for lastyear doctoral candidates from all departments. The workshop venue is the International Guesthouse of the Goethe University located at Ditmarstraße. Description It is one of the central aims of the workshop to prepare the participants for all aspects of the final phase of the doctoral project, especially for presentation and discussion of their research results at viva voce, the oral doctoral exam. Furthermore, participants will deal with what comes after obtaining the doctoral degree. Starting with an assessment of participant’s skills and achievements so far, an individual roadmap for the professional future will be planned. The workshop covers: • Clarifying mutual expectations in the final phase of the doctorate • Evaluation criteria of dissertations • Problems and crises in supervisors relation - how they can be solved or avoided • Preparing for defence • Mock viva - identifying weaknesses and improvement potential • How to be best prepared for the professional project - designing a ‘roadmap’ to success PD Dr. Heike ZimmermannTimm Goethe University, Frankfurt Has extensive experience in scientific management and in strategic education of junior researchers at international and national level. •Research and teaching experience at the Universities Innsbruck, Hamburg, Jena, Potsdam and Frankfurt •Guest scientist at Potsdam Institute for Climate Impact Research (PIK) PD Dr. Helmut Brentel Consulting and Training in Higher Education, Frankfurt As managing director of graduate schools and by designing and conducting workshops for many German and European universities Helmut Brentel provides high expertise in supervisors training as well as in developing and evaluating doctoral schools. Organisational Information Language English Target group Advanced Doctoral Candidates from all faculties Date Thursday, 21 July 2016, 9:00 – 21:00 Friday, 22 July 2016, 9:00 – 17:30 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory 26 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 27 Get Prepared for The future Get Prepared for The future BetreuerInnen Young Supervisors Professionalization of PhD Supervision Trainer PD Dr. Helmut Brentel Consulting and Training in Higher Education, Frankfurt As managing director of graduate schools and by designing and conducting workshops for many German and European universities Helmut Brentel provides high expertise in supervisors training as well as in developing and evaluating doctoral schools. Objective Professionalisierung der Promotionsbetreuung Trainer Objective The objective of the two-day workshop is to familiarize the participants with the advanced level of the experiences and practices in the international development of professional research supervision. This of course coincides with the overall aim to improve the quality of doctoral education, to avoid false selection and dropout, and to establish a highly productive and satisfying supervisory relationship both for the doctoral candidate as well as for the supervisor. The workshop is aiming mainly at younger supervisors who have just started supervising PhD candidates, at newly appointed professors as well as at postdocs eager to become scholars and supervisors soon. But more experienced supervisors who are interested in the international state of the art of professionalizing PhD supervision are also welcome. Ziel des Workshops ist es die Teilnehmer innerhalb von zwei Tagen auf den fortgeschrittenen Stand der Erfahrungen und Praktiken der internationalen Entwicklung professioneller Promotionsbetreuung zu bringen und damit die Qualität der Promotionsausbildung generell zu verbessern, falsche Auswahl und Promotionsabbruch zu vermeiden und eine überaus produktive und erfolgreiche Betreuungsbeziehung zu entwickeln. Der Workshop richtet sich vorwiegend an jüngere Betreuende, die gerade die ersten Promovierenden annehmen oder in den ersten Jahren ihrer Betreuungstätigkeit sind, an Juniorprofessoren und Neuberufene sowie an in der Betreuung von Promovierenden sehr erfahrene Postdoc wie Leiter von Nachwuchsforschungsgruppen. Aber auch einige erfahrenere Betreuende, die sich für den internationalen Stand professioneller Promotionsbetreuung interessieren, sind willkommen. Description The workshop provides professional knowledge and practices about the crucial issues of research supervision within 6 integrated modules: • Internationalization and professionalization • Understanding and working with a Supervisory Biography which gives a detailed overview of all phases, tasks and challenges of the PhD trajectory Description Der Workshop vermittelt den Zugang zu professionellem Wissen, Verfahren und Systematiken der Schlüsselprobleme der Promotionsbetreuung durch 6 integrierte Module: • Internationalisierung und Professionalisierung • Understanding the high importance of clarifying mutual expectations of doctoral candidates and supervisors, of the changing roles of supervisors as well as of the skills needed to establish a successful supervisory relationship • Systematisches Arbeiten mit der „Promotionsbiographie“, einem Instrument zur detaillierten Übersicht und Planung der Phasen, Aufgaben und Herausforderungen des Promotionsverlaufs • Concepts and techniques for selecting motivated and well educated doctoral candidates in order to avoid dropout or frustration in the PhD trajectory both for the doctoral candidates as well as for the supervisors • Die zentrale Bedeutung der Klärung wechselseitiger Erwartungen, der sich wandelnden Rollen der Betreuenden und der Fähigkeiten zur Entwicklung einer produktiven Betreuungsbeziehung • Identifying and understanding early warning signs of problems and conflicts as well as techniques and skills in order to jointly analyse the cases and to provide possible solutions • Konzepte und Techniken für die Auswahl motivierter und qualifizierter Bewerber und die Entwicklung eines Talent-Pools • Introduction into supervisory intervision, a group coaching technique in order jointly to discuss supervision cases and to exchange experiences with peers Methodology Presentations about the thematic emphases (food for thought), discussion, interactive exercises in groups (developing your own results and solutions), working with and developing a toolkit, peer group coaching, individual feedback. Organisational Information • Fähigkeiten und Techniken um Warnsignale für Probleme und Konflikte frühzeitig wahrzunehmen, deren Ursachen zu analysieren und Lösungswege zu entwickeln • Einführung in „Intervision“, einer Technik der kollegialen Beratung zur Diskussion von Betreuungsfälle und -probleme und dem Austausch von Erfahrungen Methodology Referate zu den Themenschwerpunkten (food for thought), Diskussion, interaktive Gruppenübungen (Entwicklung eigener Ergebnisse und Lösungen), Arbeiten mit und Entwickeln eines Werkzeugkastens (toolbox), individuelles Feedback. Organisational Information Language English Language Deutsch Target group Doctoral Supervisors from all faculties Target group Betreuerinnen und Betreuer aller Fachbereiche Date Thursday-Friday, 28-29 April 2016, 9:00 – 17:00 Date Donnerstag-Freitag, 2.-3. Juni 2016, 9:00 – 17:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend PD Dr. Helmut Brentel Consulting and Training in Higher Education, Frankfurt Als Managing Director von Graduiertenschulen und durch eine große Anzahl von Workshops für viele deutsche und europäische Universitäten verfügt Helmut Brentel über umfangreiche Erfahrung und Expertise in der Aus- und Fortbildung für Betreuende von Promovierenden und in der Entwicklung und Evaluierung von Graduiertenschulen. 28 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 29 Get Prepared for The future Elementary Advanced Postdocs Get on the Right Track – GRADE Career Talks Objective „I like to go to the career talks to broaden the perspectives for my future. By asking questions directly, I get the chance to learn things that are not accessible through a website. It is encouraging for me to see that many people are doing something completely different from what they had planned originally and to learn that career paths don’t always have to be straightforward to be successful.” Stefanie Rudolph PhD Student Biological Sciences – Goethe University In order to »Get on the Right Track«, within the scope of the GRADE Career Talks, GRADE offers you the opportunity to explore individual careers or companies as potential employers. You will get valuable insights into various career paths that enable you to make the best possible decisions concerning your future career. Beside these fascinating insights you can establish contacts with representatives of the presented companies as well as with participants in similar situations and exchange expectations and wishes in a relaxed atmosphere. For an overview of the upcoming and past career talks please check our website at www.grade.uni-frankfurt.de/careertalks. Organisational Information Language German /English Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Date Monthly Registration Online registration through the GRADE website is compulsory 30 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 31 LanGuage Tools 32 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 33 Language Tool Language Tool Elementary Advanced Postdocs German Intermediate Course (B1) German Elementary Course (A1) Trainer Objective Description •Certificates in Teaching German as a Foreign Language Trainer To achieve language level B1, the intermediate level of proficiency according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEF). The aim of this learning stage is the ability to express oneself in a limited way in familiar situations and to deal in a general way with non-routine information. Description After the course, you will be able to: Has many years of experience teaching German at the university level. In cooperation with Internationales Studien- und Sprachenzentrum Objective To achieve language level A1, the lowest level of proficiency according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEF). The aim of this learning stage is the ability of a basic language use that is fundamental for further language learning. Kerstin Sharaka Elementary Advanced Postdocs After the course, you will be able to: • Understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type • Understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered at work, in school, leisure, etc. • Introduce yourself and others, ask and answer questions about personal details such as where you live, people you know and things you have • Deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken • Interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help • Produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest and describe experiences, events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans • Use basic grammatical structures.: e.g. articles, declension of nouns, personal pronouns and prepositions At the end of the course, participants who participated in 80% of the course will receive a certificate of completion. Conditions • Use basic grammatical structures.: e.g. past tense, past perfect At the end of the course, participants who participated in 80% of the course will receive a certificate of completion. Conditions The costs of 50,00 EUR have to be paid prior to the course and will not be reimbursed. Registration is binding. Organisational Information Pre-requisite for this workshop is the successful participation in the A2 level course. Participants of GRADE´s A2 courses will be given priority at registration. Registration is binding. The costs of 50,00 EUR have to be paid prior to the course and will not be reimbursed. Organisational Information Language Deutsch Language Deutsch Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Date Thursdays from 7 April 2016 - 8 December 2016, 9:00 – 12:30 Date Tuesdays from 5 April-6 December 2016, 17:00 – 20:30 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Kerstin Sharaka Has many years of experience teaching German at the university level. •Certificates in Teaching German as a Foreign Language 34 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 35 Language Tool Elementary Advanced Postdocs Refresh Your English Skills Trainer Objective This three-session English language course provides an intensive review of the speaking, listening and writing skills on B1-C1 level needed to excel in academic English. By the end of the course, the participants will feel more confident expressing his or her ideas in spoken or written English. Description Sarah McGee Scientific English Services, Heilbronn Has many years of experience teaching English at the university level. Certificates in Teaching English as a Foreign Language (Cert. TOEFL) and in Teaching Business English (Cert. TBE) •Proofreads and edits scientific texts in English This refresher course provides participants with ample practice in spoken and written English with the goal of improving fluency and grammatical expression. Through lively small group and class discussions, participants practice their communication skills and gain confidence in spoken English. Listening comprehension practice includes English from various English-speaking countries. Participants practice writing through short, in-class writing assignments with peer feedback; participants are subsequently encouraged to review and revise their own writing (laptops are welcome in class, but are not required). English grammar is directly reviewed and practiced. The course also covers practical English skills such as telephoning, writing letters and making presentations. Methodology The primary teaching methodology of this workshop is the Communicative Language Teaching (CLT) approach, which emphasizes learning to communicate in the target language through interaction in a meaningful context. Task-Based Instruction (TBI) ensures that participants practice the English skills needed in particular real-life situations. Organisational Information Language English Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Date Saturday, 11 June 2016, 9:00 – 16:30 Saturday, 25 June 2016, 9:00 – 16:30 Saturday, 9 July 2016, 9:00 – 16:30 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Academic Tools Methods, Writing and Literature Research as well as Presentation Methoden, Schreiben und Literatursuche sowie Präsentation 36 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 37 Academic Tool – Methods Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Elementary Advanced Postdocs Short Course Statistics (Theory) Trainer Objective Modern statistics is a powerful tool for understanding experimental data. By looking at interesting sets of real data, we will get an idea of the kind of questions statistics can address and the methods it uses to answer them. This workshop will cover: A mathematician with special expertise in the application of statistical software in data analysis. • Learning the application of statistical software in data analysis • Introduction to the freeware tool for statistical analysis R Description Goethe University, Frankfurt Trainer Objective • To acquaint doctoral students with some important statistical methods Dr. Michael Messer Short Course Statistics (R-Course) • The idea of statistics: modelling variability • Descriptive statistics: the data in a nutshell • Graphical presentation: the message at a glance • Statistical significance: what does the p-value really mean? • Tests of location: is Y bigger than X? • Regression: how does Y depend on X? • Coming to grips with high-dimensional data The workshop will take place at Campus Westend. Description This course is paired with the course Short Course Statistics – Theory. Knowledge of basic statistical concepts is required. You will learn how to use the statistical analysis tool R for the organization and for the graphical representation of empirical data. We will discuss how to program and apply the statistical tests explained in the corresponding lecture of the Short Course Statistics – Theory. The workshop will cover: • Import of data and overview • Descriptive statistics and graphical representations M.Sc. Matthias Gärtner Goethe University, Frankfurt Mathematician with special expertise in the application of statistical software in data analysis. • Application of common statistical tests and linear regression models • Simulations, writing one’s own functions • Outlook on further statistical models Pre-requisite for this workshop is a basic knowledge in the theory of statistics. M.Sc. Benjamin Straub Goethe University, Frankfurt Mathematician with special expertise in the application of statistical software in data analysis. Organisational Information Organisational Information Language English Language English Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Date Tuesday, 12 July 2016, 9:30 – 16:30 Date Wednesday-Friday, 13-15 July 2016, 10:00 – 16:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Online registration through the GRADE website is compulsory 38 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 39 Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Trainer Academic Tool – Methods Wissenschaftliche Texte mit LaTeX gestalten: Grundlagen Objective Description Klaus Horn Verlag Europa-Lehrmittel, Frankfurt Physiker mit langjähriger Erfahrung in Fachverlagen als Lektor und Produzent naturwissenschaftlicher Bücher. •Lehraufträge zur Mathematik und Informatik an Hochschulen •LaTeX-Trainer Wissenschaftliche Texte mit LaTeX gestalten: Große Dokumente mit Verzeichnissen Trainer Objective Sie erhalten einen Überblick über das Textsatzsystem LaTeX und können nach der Teilnahme an diesem Workshop einfache Dokumente erstellen und vorgegebene LaTeX-Dokumente editieren. Sie erhalten Hinweise zur Nutzung verschiedener Informationsquellen im Internet wie etwa CTAN oder Stack Exchange. Sie können für ein gegebenes Vorhaben begründet entscheiden, ob LaTeX ein dafür geeignetes Werkzeug ist. Mit LaTeX können in allen wissenschaftlichen Zweigen, nicht nur in der Mathematik und Physik, anspruchsvolle Dokumente erstellt werden. Diese einführende Darstellung wendet sich an alle Interessierten; Vorkenntnisse in LaTeX sind nicht erforderlich. In diesem Workshop verfolgen Sie die Erstellung einfacher Dokumente. Die Schwerpunkte sind: • Einführung in die Arbeitsumgebung • Vom Quellcode zum PDF-Dokument: die Grundfunktionen des Textsatzes • Auszeichnung von Textteilen, z.B. Hervorhebungen • Textgliederung in Kapitel, Abschnitte etc. • Listen aller Art • Fußnoten • Die Kunst des Verweisens: Marken und Referenzen • Stimmiges Layout mittels Templates Elementary Advanced Postdocs Sie vertiefen Ihre Grundkenntnisse des Textsatzsystems LaTeX und können nach der Teilnahme an diesem Workshop umfangreichere Dokumente wie Fachartikel, Skripte etc. produzieren. Description Diese vertiefende Darstellung wendet sich an Interessenten mit Vorkenntnissen und Praxiserfahrung. Wir empfehlen den Besuch des Grundlagenworkshops am 16.06.2016. Die Vielseitigkeit von LaTeX zeigt sich in der großen Zahl an Vertiefungsfragen, die in diesem Workshop in Abstimmung mit den Interessen der Teilnehmenden aufgegriffen werden. Die Schwerpunkte sind: • Lange Dokumente und Dateiverwaltung • Tabellen • Inhalts-, Stichwort- und andere Verzeichnisse • Bibliografie • Mehrsprachige Texte Klaus Horn Verlag Europa-Lehrmittel, Frankfurt Physiker mit langjähriger Erfahrung in Fachverlagen als Lektor und Produzent naturwissenschaftlicher Bücher. •Lehraufträge zur Mathematik und Informatik an Hochschulen •LaTeX-Trainer • Nützliche Zusatzpakete • Definition eigener Befehle • Nachbearbeitung von PDF-Dateien mit Adobe Acrobat Spezielle Fragestellungen werden nach Zeit und Bedarf behandelt, wenn sie vorab gemeldet werden. • Einbinden von Abbildungen Wolfgang J. Weber Goethe-Universität, Frankfurt Arbeitet am Hochschulrechenzentrum der GoetheUniversität und ist seit seinem 17. Lebensjahr aktiv in der Erwachsenenbildung tätig •Autor, Co-Autor und Editor von mehr als 20 Büchern über IT-bezogene Themen und Mathematik Vorbereitungen: Installation einer aktuellen kostenfreien LaTeX-Arbeitsumgebung auf dem eigenen Rechner, z.B. MacTeX für MacOSX, TeX Live für alle anderen Systeme (nähere Informationen auf www.dante.de). Download der LATEX2-Kurzbeschreibungen LKURZ.PDF (mirror.ctan.org/info/lshort/german) bzw. LSHORT. PDF (mirror.ctan.org/info/lshort/english). Methodology Vortrag, Demonstration, kurze Gruppenarbeit. Bitte benutzen Sie im Workshop Ihr mitgebrachtes System mit einer vorab installierten LaTeX-Arbeitsumgebung. Organisational Information Vorbereitungen: Installation einer kostenfreien LaTeX-Arbeitsumgebung auf dem eigenen Rechner, z.B. MacTeX für MacOSX, TeX Live für alle anderen Systeme (nähere Informationen auf www.dante.de). Download der LATEX2-Kurzbeschreibungen LKURZ.PDF (mirror.ctan.org/info/lshort/german) bzw. LSHORT. PDF (mirror.ctan.org/info/lshort/english). Methodology Vortrag, Demonstration, kurze Gruppenarbeit. Bitte benutzen Sie im Workshop Ihr mitgebrachtes System mit einer vorab installierten LaTeX-Arbeitsumgebung. Organisational Information Language Deutsch Language Deutsch Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs aller Fachbereiche Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs aller Fachbereiche Date Donnerstag, 16. Juni 2016, 13:00 – 17:00 Date Donnerstag, 30. Juni 2016, 13:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Wolfgang J. Weber Goethe-Universität, Frankfurt Arbeitet am Hochschulrechenzentrum der GoetheUniversität und ist seit seinem 17. Lebensjahr aktiv in der Erwachsenenbildung tätig •Autor, Co-Autor und Editor von mehr als 20 Büchern über IT-bezogene Themen und Mathematik 40 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 41 Academic Tool – Methods Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Handling Missing Data Trainer Objective Description Prof. Dr. Susanne Rässler Otto-Friedrich-University, Bamberg Since 2007 Susanne Rässler (Ph.D. in statistics, Habilitation in statistics and econometrics) is full professor at the Otto-Friedrich-University Bamberg and is leading the Department of Statistics and Econometrics there. Her special research interests are methods for handling missing data, multiple imputation, computational statistics, Bayesian methods, and general techniques for combining data from different sources such as matching for causal analysis or data fusion. MAXQDA Complete: Transkription, Datenaufbereitung und computergestützte Auswertung Trainer Objective The course aims to give a fundamental understanding of methods and techniques to handle missing data in general. At the end of the day participants should have some basic knowledge about different missingness mechanisms and patterns. They will get an overview about different techniques to address missing data correctly according to the actual data situation. This course addresses missing data mechanisms such as MCAR, MAR, and NMAR as well as missingness patterns like monotone, non-monotone or missing-by-design ones. We discuss likelihood-based inference with missing data, introduce the EMalgorithm, and then turn to imputation approaches. Basically the course focusses on multiple imputation (Rubin 1987) as a general method to analyze incomplete data sets. By multiply imputing missing data in general or data missing due to item nonresponse in particular, valid statistical inference can be achieved using standard statistical software packages. Multiple imputation (MI) is based on Bayesian statistics and Monte Carlo methods, therefore some basic knowledge of Bayesian inference and computational statistic is useful. In order to appreciate the benefits of MI, we will also give an overview of inadequate ways of handling missing data, and describe their respective shortcomings. Then we will introduce the multiple imputation framework and provide some insights to the multiple imputation theory and underlying routines based on joint modelling or the fully conditional specification approaches. An overview about MI routines implemented in standard statistical software packages such as SPSS, STATA and R is given. In diesem Kurs erhalten Sie eine vertiefte Einführung in die Transkription von Interviews, die Aufbereitung anderer Datenarten und den Umgang mit dem qualitativen Datenanalyseprogramm MAXQDA. Description Der Fokus des Kurses liegt, neben dem Codieren und Arbeiten mit Memos, auf der Umsetzung von mixed methods-Ansätzen im Rahmen wissenschaftlicher Forschungsprojekte. Dieser Kurs vermittelt, welche Funktionen MAXQDA offeriert und wie sich diese im Forschungsprozess für unterschiedliche methodische Vorgehensweisen sinnvoll und pragmatisch einsetzen lassen. Es werden Fragen beantwortet: • Wie verschrifte ich meine Interviews regelgeleitet und synchronisiere die Aufnahmen mit den Transkripten? • Wie entwickle ich ein Kategoriensystem induktiv oder deduktiv, ordne Textstellen passend zu und differenziere das Codesystem aus? • Wie nutze ich Memos als Forschungswerkzeug sinnvoll für Interpretationsansätze, Case Summarys, Ankerbeispiele, Definitionen und Theorieideen? • Wie kann ich meine Analysedurchgänge mit dem Text-Retrieval und Suchwerkzeug gestalten und ggf. interessante Passagen automatisch codieren? • Wann helfen Variablen bei der qualitativen Datenanalyse und wie lassen sich selektive Aussagen von bestimmten Personengruppen herausfiltern, um sie bspw. zu kontrastieren? • Wie visualisiere ich meine Daten für die Auswertungsphase und den Ergebnisbericht? • Wie gestalte ich die Arbeit im Team? Methodology In einer Mischung aus Kurzeinführungen, Arbeitsphasen und offenen Fragerunden werden die Teilnehmenden alle wichtigen Funktionen kennenlernen, anhand von Beispielmaterialien selbst einüben und Fragen zu den eigenen Projekten klären können. Der Ablauf des Workshops wird dabei an der praktischen Forschungsarbeit ausgerichtet und mit konkreten Interviewdaten und Beispielen aus abgeschlossenen Projekten (die wir im Kurs zur Verfügung stellen) und Literatur gefüllt sein. So bekommen Sie einen sehr plastischen Eindruck von der Auswertungsarbeit mit MAXQDA. Organisational Information Language English Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Date Registration Thursday, 30 June 2016, 14:00 – 18:00 Friday, 1 July 2016, 9:00 – 16:00 Online registration through the GRADE website is compulsory Elementary Advanced Postdocs Organisational Information Language Deutsch Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs der Geistes- und Sozialwissenschaften Date Donnerstag-Freitag, 2.-3. Juni 2016, 9:00 – 15:30 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Dr. Thorsten Dresing audiotranskription.de, Marburg Ist seit 2005 geschäftsführender Gesellschafter von audiotranskription.de und leitet seit 2000 Workshops für qualitative Forschungssoftware wie MAXQDA, f4, f4analyse. •Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg (2000 – 2008) 42 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 43 Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Trainer Academic Tool – Methods Elementary Advanced Statistische Untersuchungen richtig interpretieren für Geistes- und SozialwisenschaftlerInnen Objective Leibniz-Institut, Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung (HSFK), Frankfurt Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Hessischen Stiftung Friedens- und Konfliktforschung (HSFK), zuvor an den Instituten für Politikwissenschaft der Universitäten Tübingen und Mainz. •Studium der Politikwissenschaft und Linguistik des Deutschen in Tübingen und Minneapolis •Forschungsinteressen: Methoden der Sozialwissenschaften und multimethodisches Arbeiten; Internationale Organisationen; Sicherheitspolitik •Forschungserfahrung an Forschungsinstituten in Brüssel, London, Duisburg und Berlin Trainer Objective Die Teilnehmenden lernen im Workshop, ohne Vorkenntnisse die Ergebnisse bestimmter statistischer Untersuchungen zu interpretieren. Sie sollen damit in die Lage versetzt werden, in den Zahlenkolonnen quantitativ argumentierender Texte gezielt auf jene Informationen zuzugreifen, die für sie von Interesse sind. Vorkenntnisse in Statistik werden nicht vorausgesetzt. Die Teilnehmenden sollten lediglich eine Vorstellung davon haben, was eine Hypothese bzw. eine abhängige/unabhängige Variable ist. Dr. Dirk Peters Qualitative Erhebungsverfahren und Durchführung qualitativer Interviews Description Statistische Verfahren spielen in den Sozialwissenschaften eine immer größere Rolle. Das stellt jene WissenschaftlerInnen vor Probleme, die selbst nicht quantitativ arbeiten. Der Workshop versucht hier Abhilfe zu schaffen. Er führt in das Lesen von Ergebnistabellen statistischer Arbeiten ein. Der Fokus liegt dabei zunächst auf einfachen linearen Regressionen. Ohne statistische Vorkenntnisse vorauszusetzen und ohne Verwendung von Formeln erschließt der Kurs die folgenden Themen: • Grundlagen der statistischen Argumentation: Variablen, Hypothesen, Modelle • Grundidee linearer Regression Es wird ein Überblick über qualitative Erhebungsverfahren gegeben. Die Durchführung qualitativer Interviews wird vertieft. Diese können hinsichtlich ihrer jeweiligen Stärken als auch Grenzen eingeschätzt und spezifisch für die eigene Studie eingesetzt werden. Description Inhalte des Workshops sind: • Überblick über qualitative Erhebungsverfahren (Beobachtung, Handlungsforschung, Interviews, Video- und Bildanalyse) • Überblick über Interviewformen und Einüben von Gesprächstechniken • Erstellen von Interviewleitfäden Methodology Im Workshop wird entlang der im Forschungsprozess entstehenden konkreten Fragen der Promovierenden gearbeitet. Im Wechsel zwischen kurzen Inputs der Dozentin und den konkreten Fragen der Promovierenden werden die verschiedenen Erhebungsverfahren vorgestellt und praktisch erprobt. • Aufbau von Ergebnistabellen • Interpretation von Regressionskoeffizient und Standardfehler • Statistische und substanzielle Signifikanz • Gütemaße für Modelle • Ausblick auf andere Verfahren: logistische Regression, Zeitreihenanalyse Am Ende werden die Teilnehmenden in der Lage sein, die zentralen Informationen in den Ergebnistabellen linearer Regressionsanalysen zu identifizieren und zu interpretieren. Methodology Die Einführung in die Grundlagen statistischer Methoden in den Sozialwissenschaften und der Überblick über Aufbau und Informationsgehalt von Ergebnistabellen werden gemeinsam anhand eines hypothetischen Beispiels erarbeitet. Anschließend übertragen die Teilnehmenden das Gelernte gemeinsam auf einige konkrete Beispiele aus der Forschung. Organisational Information Language Target group Deutsch Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs der Geistes- und Sozialwissenschaften Date Donnerstag, 9. Juni 2016, 14:30 – 18:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Organisational Information Language Deutsch Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion der Geistes- und Sozialwissenschaften Date Donnerstag, 23. Juni 2016, 13:00 – 18:00 Freitag, 24. Juni 2016, 9:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Prof. Dr. phil. Ingrid Miethe Justus-Liebig-Universität, Gießen Besitzt langjährige Erfahrung in der Durchführung von Methodenworkshops zu qualitativen Methoden sowie in der Forschungssupervision. •Lehr- und Forschungserfahrung an Universitäten in Halle-Wittenberg, Berlin und Gießen •Supervisorin (DGSv) 44 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 45 Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Academic Tool – Methods Grounded Theory-Vertiefung: Kodieren – Schreiben – Reflexivität – Theoriebildung Elementary Advanced Postdocs Grundformen qualitativer Bildungs- und Sozialforschung In Kooperation mit dem GRADE Centre Education Trainer Objective Trainer Objective Der Workshop bietet eine vertiefende Beschäftigung mit der Forschungsmethodik der (reflexiven) Grounded Theory für Teilnehmende mit einschlägigen Grundkenntnissen. Eigene Projekte können eingebracht und im Sinne einer Forschungswerkstatt gemeinsam bearbeitet werden. Die Teilnehmenden erhalten einen Einblick in methodologische Grundlagen qualitativer Bildungs- und Sozialforschung sowie einen Überblick über unterschiedliche Formen der Datengenerierung und gängige Verfahrensweisen der Datenanalyse. Zudem wird Gelegenheit gegeben, eigene Forschungsideen und -konzepte einzubringen und zu diskutieren. Description Prof. i. R. Dr. Franz Breuer Westfälische Wilhelms-Universität, Münster Professor am Institut für Psychologie der Westfälischen Wilhelms-Universität. •Aktuelle Arbeitsgebiete: Sozialwissenschaftliche qualitative Methodik, speziell (reflexive) Grounded Theory; VorgängerNachfolger-Übergänge in unterschiedlichen Kontexten; Altwerden in sozialen Zusammenhängen. Auf der Basis von Grundkenntnissen der Grounded Theory-Methodologie und anhand von Projektbeispielen von Teilnehmenden sollen Schritte und Stationen der Theorieentwicklung im Forschungsstil der R/GTM dargestellt und praktisch geübt werden: • Kodieren von (Text-) Material • Schreiben von Forschungstagebuch und Memos • Anfertigen von Diagrammen • die Bedeutung der Selbst-/Reflexivität für die Theoriebildung, • das Einbeziehen von Forschungsliteratur • Probleme der „finalen“ Darstellung eines GTM-Projekts Diese Themen werden anhand von Erfahrungen und Projektmaterialien von Teilnehmenden konkretisiert und vertieft. InteressentInnen an einer „aktiven Teilnahme“ im Sinne des Besprechens eines eigenen Untersuchungsprojekts müssen dies bei der Anmeldung mitteilen (ggf. muss eine Auswahl getroffen werden) und ein Kurz-Exposé des Forschungsprojekts (max. 3 Seiten) beifügen. Description Vor dem Hintergrund der Vermittlung allgemeiner methodologischer Prinzipien qualitativer Sozialforschung werden die Teilnehmenden in diesem Workshop mit grundlegenden Forschungsdesigns vertraut gemacht und erhalten die Gelegenheit, sich einen Überblick über ein breites Spektrum an aktuellen Verfahren und Ansätzen der Datenerhebung und -analyse zu verschaffen. Dies soll ihnen nicht nur einen konkreten Einblick in deren Funktionsweise verschaffen; es soll ihnen zudem ermöglichen, Erkenntnischancen einzuschätzen, die mit dem selektiven oder kombinierten Einsatz bestimmter Erhebungs- und Auswertungsmethoden bei der Bearbeitung der je eigenen Forschungsfragen und -gegenständen verbunden sind. Adressiert sind Personen mit keinen oder nur sehr geringen Vorkenntnissen im Bereich qualitativer Sozialforschung. Inhaltsbereiche sind: (a) Methodologische Grundlagen • Grundideen und Prinzipien qualitativen Forschens • Charakteristika qualitativer Forschungsdesigns und Basisdesign (b) Daten generieren • Interviews • Gespräche • Diskurse und Dokumente • Videos und Filme/ Fotos und Bilder • Beobachtungsprotokolle (c) Daten analysieren • Qualitative Inhaltsanalyse • Ethnografische Datenanalyse • Konversationsanalyse und Biografieforschung • Objektive und wissenssoziologische Hermeneutik (d) Kombination von Datentypen („Triangulation“) • •„Triangulation“ und Konstruktivismus • Umgang mit differierenden Ergebnissen durch unterschiedliche Datentypen Organisational Information Organisational Information Language Deutsch Language Deutsch Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs der Geistes- und Sozialwissenschaften Target group Mitglieder des GRADE Centres Education sowie Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs der Geistes- und Sozialwissenschaften Date Montag, 27. Juni 2016, 14:00 – 18:00 Dienstag, 28. Juni 2016, 10:00 – 18:00 Date Montag, 18. April 2016, 10:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend. Eine endgültige Bestätigung Ihrer Teilnahme erhalten Sie ca. 3. Wochen vor dem Workshop. Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Dr. Larissa Schindler Johannes Gutenberg-Universität, Mainz Dr. Larissa Schindler arbeitet am Institut für Soziologie der JGU Mainz als Leiterin des DFG-Forschungsprojekts „Die Flugreise. Zum körperlichen Vollzug technisch beschleunigter Mobilität“. Forschungsschwerpunkte: Nonverbale Kommunikation von Wissen, Methoden und Methodologie qualitativer Sozialforschung. Sie hat seit 2002 an verschiedenen Universitäten Seminare, Projektseminare und Doktorand(inn)enworkshops zu qualitativer Forschung gehalten. 46 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 47 Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Trainer Forschen in Bildungskontexten: Von der ersten Idee zum kohärenten Forschungsdesign Quantitative Methoden der Bildungsforschung In Kooperation mit dem GRADE Centre Education In Kooperation mit dem GRADE Centre Education Objective Description Dr. Kenneth Horvath Pädagogischen Hochschule, Karlsruhe Dr. Kenneth Horvath lehrt qualitative und quantitative Forschungsmethoden an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. In seinen Forschungsarbeiten fokussiert er das Wechselspiel von Politik und Pädagogik in migrationsgesellschaftlichen Kontexten. Trainer Objective Der Workshop soll den Teilnehmenden ermöglichen, ihr eigenes Forschungsinteresse auszubuchstabieren und in ein konsistentes und produktives Forschungsdesign zu überführen. Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Ziel des Workshops ist es, Grundlagen zu quantitativen Methoden in der Bildungsforschung zu vermitteln. Zudem sollen die Teilnehmenden die Gelegenheit erhalten, eigene Forschungsideen bzw. -ansätze vorzustellen und zu diskutieren. Description Im Workshop wird zunächst besprochen, warum Forschungsfragen für die wissenschaftliche Praxis so zentral sind, was eine gute Forschungsfrage ausmacht und wie man den Prozess der Frageformulierung effektiv gestalten kann. In einem zweiten Schritt wird diskutiert, wie ausgehend von einer Fragestellung eine angemessene Forschungsstrategie entwickelt werden kann. Am Ende dieses Prozesses steht ein kohärentes Forschungsdesign, das es erlaubt Theorie und Empirie zu Argumenten zu verdichten, die im jeweiligen Forschungsfeld als relevant und glaubwürdig anerkannt werden. Neben inhaltlichen Inputs zu methodologischen und praktischen Grundlagen bietet der Workshop Raum zur intensiven Diskussion der Forschungsvorhaben der Teilnehmenden. Organisational Information Language Deutsch Target group Mitglieder des GRADE Centres Education sowie Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs der Geistes- und Sozialwissenschaften Date Donnerstag-Freitag, 12.-13. Mai 2016, 10:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend. Eine endgültige Bestätigung Ihrer Teilnahme erhalten Sie ca. 3. Wochen vor dem Workshop. Der Workshop richtet sich an Personen, die im Rahmen ihrer Forschungsvorhaben in Erwägung ziehen, quantitative Methoden einzusetzen und dabei über keine oder nur geringe Vorkenntnisse in diesem Bereich verfügen. Daher wird in der Veranstaltung zunächst grundlegendes Wissen zu folgenden Themen vermittelt: • Untersuchungsdesigns • Grundlagen des Messens • Datenaufbereitung und -auswertung Zudem sollen die Teilnehmenden die Gelegenheit erhalten, eigene Forschungsideen und -ansätze vorzustellen und zu diskutieren. Organisational Information Language Deutsch Target group Mitglieder des GRADE Centres Education sowie Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs der Geistes- und Sozialwissenschaften Date Mittwoch, 8. Juni 2016, 9:00 – 16:00 Donnerstag, 9. Juni 2016, 9:00 – 12:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend. Eine endgültige Bestätigung Ihrer Teilnahme erhalten Sie ca. 3. Wochen vor dem Workshop. Dr. Mark Ullrich Goethe-Universität, Frankfurt Wissenschaftliche Mitarbeiter der Goethe-Universität Frankfurt; Forschungsschwerpunkte: Kognitive Grundlagen der Text-BildIntegration, Kompetenzmodellierung, MehrebenenModelle. 48 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 49 Academic Tool – Methods Elementary Advanced Postdocs Trainer PD Dr. Mona Tawab Central Laboratory of German Pharmacists, Eschborn She started her career at the Zentrallaboratorium Deutscher Apotheker (Central Laboratory of German Pharmacists) in 2003 as Assistant of the Scientific Management. Today she is the Deputy Scientific Manager of the Zentrallaboratorium Deutscher Apotheker and Qualified Person according to directive 2001/83/EG. In 2003 she received her PhD from Goethe University and was qualified as a university lecturer for Pharmaceutical Chemistry at the Goethe University in 2013. Academic Tool – Writing Elementary Quality Assurance in Practice: Good Manufacturing Practice and Quality Control Objective Trainer Objective Nowadays it is impossible to imagine any industrial branch or service industries without a quality assurance system. Therefore it is all the more important to deal with quality assurance as early as possible, in order to be well prepared when starting a career. Quality assurance is a system companies use to review production systems, products and services to ensure consistent quality results by preventing and identifying weaknesses as well as inconsistencies at a very early stage in the service or production process. In the manufacture of foods, pharmaceutical products and medicinal devices quality assurance is realised by implementing Good Manufacturing Practice (GMP) throughout the whole lifecycle of a product from the early stage of development throughout production to final quality control. Wie überzeugt man als Promovierende/r GutachterInnen und GeldgeberInnen vom eigenen Können und Wissen, obwohl man erst am Anfang seines Forschungsprojekts steht und den Verlauf noch gar nicht kennt? Der Workshop unterstützt (angehende) Promovierende, diese komplexe Schreibaufgabe zu bewältigen. Die TeilnehmerInnen erhalten Gelegenheit, ihr Exposé zu entwerfen bzw. ihre Entwürfe im Peer-Feedback begutachten zu lassen und zu überarbeiten. Am Ende des Workshops haben sie ihr Forschungsziel präzisiert, ihre Planung strukturiert und dadurch an Sicherheit und vor allem an Motivation gewonnen, das geplante Projekt tatsächlich anzugehen. Dr. Daniela Liebscher Description Die Inhalte des Workshops sind: Description This one-day course will give a comprehensive overview of the concept of quality assurance in the framework of the pharmaceutical industry, including fundamental aspects and tools applied in practice, emphasizing on GMP. Modern approaches of risk assessment will be addressed just as the implementation of CAPAs (corrective and preventive actions), dealing with OOS (out of specification) results and realizing change control in a fixed process are important issues of the course. Practical units throughout the course will give participants the chance to practically implement the knowledge acquired on the example of case studies. The content of this course is readily transferable to all GxP aspects, e.g. GLP (Good Laboratory Practice), GDP (Good Distribution Practice) etc. The workshop covers: • Need for and origin of quality assurance • Concept and definition of quality • Regulatory key players and requirements • Applied quality standards on the example of GMP • Main pillars of a quality assurance system • Modern tools in quality assurance (risk analysis, CAPA, change control, OOS….) • Foresight into expected future development Organisational Information Language Exposé-Schreiben für Geistes- und SozialwissenschaftlerInnen English Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from Natural and Life Sciences Date Thursday, 14 July 2016, 9:00 – 17:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory • Worauf achten GutachterInnen? • Die Bausteine eines Exposés: Aufbau, Gliederung • Klärung der Forschungsfrage • Darstellung von Forschungsstand und Methoden • Erstellung eines Arbeits- und Zeitplans Der Workshop richtet sich an TeilnehmerInnen, die entweder ein Exposé für die Aufnahme als DoktorandIn beim Promotionsausschuss ihres Fachbereichs oder für eine Bewerbung auf ein Promotionsstipendium bei einer Stiftung vorbereiten. Voraussetzung: Einreichen eines Exposéentwurfs eine Woche vor Beginn des Workshops. Methodology • Schreibgruppenarbeit mit Einzel-, Partner- und (Klein-) Gruppenübungen • Peer-Feedback • Textkonferenzen • Umfangreiche Seminarunterlagen Organisational Information Language Deutsch Target group Promotionsinteressierte und Promovierende in der Anfangsphase der Promotion der Geistes- und Sozialwissenschaften Date Montag, 6. Juni 2016, 9:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend [Schreib:werke] – Training und Beratung für wissenschaftliches Schreiben, Berlin Historikerin und freiberufliche Dozentin für wissenschaftliches Schreiben an verschiedenen Hochschulen. •Schreibberaterin für Promovierende an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt/ Oder 50 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 51 Academic Tool – Writing Academic Tool – Writing Elementary Advanced Advanced Academic Paper Writing in Humanities and Social Sciences Trainer Objective • Learning and training an appropriate strategy for writing a scientific paper in English • Developing autonomy and empowering critical thinking • Training coherence and logic in argumentative writing • Finding individual solutions for specific problems Scriptoria.org, Berlin Has been training PhD Students in academic writing in various univerisites in Germany, France, Spain and Serbia since 1995. •Founder of Scriptoria www.scriptoria.org •Author of many books and articles about academic writing, among others: „Wissenschaftlich arbeiten Schritt für Schritt. Gelassen und effektiv studieren“, UTB 2927 Description Writing a academic paper in a foreign language is tough work. When the time comes to write it, many students feel left to their own devices. However, writing a scientific paper involves not only literary abilities. It is above all a matter of organization. This writing workshop is designed to help you step-by-step through the process of creating a research paper. It is project-based: you will work on your own publication project using your existing data. The workshop contents are: • Overcoming writer’s block The dangerous method: trying to write it right the first time Internal language, external language Understanding writing blocks • Preparing a writing project Developing a concept Getting started: asking the right questions Structuring ideas • Putting words down on paper Dividing a research paper into manageable parts Collecting ideas- techniques Strategies for quickly writing the first draft • Expanding the outline Trainer Objective The objectives of the workshop are: Dr. Martha Boeglin Eine Dissertation Schritt für Schritt schreiben Coherence and logic in argumentative writing Conciseness: methods of eliminating wordiness Strategies for improving sentence clarity Constructing effective paragraphs Eine Dissertation zu schreiben, verlangt eine effektive Selbstorganisation und das Kennen zielgerichteter Arbeitsmethoden: Die Erfahrung zeigt, dass das Gros der Probleme beim Schreiben technischer Art ist. Dieser Kurs hat zum Ziel, eine praktische Hilfestellung für die Vorbereitung und Durchführung einer Dissertation anzubieten. Description Dieser Workshop ist konzipiert für Promovierende der Geistes- und Sozialwissenschaften, die unmittelbar vor dem - oder schon beim - Schreiben ihrer Arbeit stehen. Die Inhalte des Workshops sind: Scriptoria.org, Berlin • Umgang mit Schreibhemmungen Ins Schreiben kommen Sich auf das Wesentliche konzentrieren Mit dem inneren Kritiker umgehen Optimierung des Selbstmanagements • Vorbereitungsschritte eines Schreibprojektes Ein Konzept entwickeln Die richtigen Fragen stellen Die Gliederung vorbereiten und Kapitel strukturieren • Vom Chaos der Ideen zum strukturierten Text: Verbesserung des zukünftigen Schreibprozesses Den Anfang finden und passives Wissen aktualisieren Gedanken sortieren und strukturieren Gliederung visualisieren Techniken für das schnelle Verfassen eines Erstentwurfes • Textüberarbeitungsmethoden: Optimierung des Textredigierens von vorliegenden Produkten Inhaltliche Textüberarbeitung Gekonnter Aufbau von Argumentationssträngen Struktur bzw. roten Faden betonen Überleitungen und Zusammenfassungen Sprachlich-stilistische Textüberarbeitung • Catching your reader’s attention The title - accurate, informative, attractive Choosing appropriate key words The first impression: the abstract Organisational Information Dr. Martha Boeglin Organisational Information Language English Language Deutsch Target group Doctoral Candidates at all stages from Social Sciences and Humanities Target group Promovierende in der Schreibphase der Promotion aller Fachbereiche Date Monday-Tuesday, 4-5 July 2016, 9:30 – 17:00 Date Donnerstag-Freitag, 7.-8. Juli 2016, 9:30 – 17:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Seit 1995 Dozentin für wissenschaftliches Schreiben in Deutschland, Frankreich, Spanien und Serbien. •Geschäftsführerin der Schreibwerkstatt Scriptoria.org •Studium der Philosophie in Frankreich und Deutschland 52 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 53 Academic Tool – Writing Academic Tool – Writing Elementary Advanced Elementary Advanced Individuelle Schreibberatung im Schreibzentrum Trainer Objective Scientific Paper Writing: A Complete Guide to Publishing for Natural and Life Scientists Trainer Objective Unterstützung des Schreibprozesses während der Promotion. To gain an understanding of how to compose, write, and publish a readable and citable scientific paper in international peer reviewed journals. Description In der Schreibberatung haben Promovierende der Geistes- und Sozialwissenschaften die Möglichkeit herauszufinden, welche individuellen Schreibstrategien Sie in ihrem Schreibprozess unterstützen können. Daneben können sie auch ein Feedback erhalten auf Fragen zur Themeneingrenzung und zur Argumentation, aber auch zum Ausdruck und wissenschaftlichen Stil in Dissertationen. Die fachübergreifende Beratung ist für Promovierende der Geistes- und Sozialwissenschaften der Goethe-Universität kostenlos. Informationen zu weiteren Angeboten des Schreibzentrums sowie Informationen zu den Ansprechpartnerinnen finden Sie auf Seite 95. Description The course is a step-by-step guide to writing and publishing a good scientific paper. It covers the reasons for publishing, choice of journal, appreciation of audience, ethical issues, and interacting with co-authors. It discusses the planning, execution and structure of a scientific paper, including the presentation of figures and tables. The course then goes systematically through the different sections of a paper discussing their purpose, content and grammar. Thereafter, the course deals with the process of submission, communicating with editors, responding to referees’ comments and correcting proofs. Also covered are copyright problems, preprints, open access and making the most of your publication. There will be opportunities to discuss the manuscripts being prepared by course participants. Dr. Andrew Davis English Experience Language Services, Göttingen Professional scientific translator and editor as well as lecturer for scientific writing and communication for 20 years including at Universities in England, Germany and Japan and for organisations such as the German Central Bank. •Biologist working as a senior scientist at the Max Planck Institute of Chemical Ecology, Jena Organisational Information Organisational Information Language Deutsch Language English Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion der Geistes- und Sozialwissenschaften Target group Doctoral Candidates at all stages from Natural Sciences and Life Sciences Date Auf Anfrage Date Monday-Tuesday, 20-21 June 2016, 9:00 – 17:00 Registration Verbindlich über [email protected] Registration Online registration through the GRADE website is compulsory 54 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 55 Academic Tool – Writing Academic Tool – Writing Elementary Advanced Elementary Advanced Scientific Paper Writing: Special Focus on Life and Medical Sciences Trainer Objective Trainer Objective To obtain insights into the procedures and pitfalls involved in publishing a paper in the field of life and medical sciences. Description Prof. Dr. Ingrid Fleming Scientific Paper Writing: Special Focus on Social Sciences and Philosophy To get an insight into field-specific criteria of scientific writing and publishing in the Social Sciences and Philosophy. Description Getting papers published does not only depend on the scientific content but also on the interaction with editors and reviewers. In this workshop, we will discuss how to get papers published based on previous successfully and unsuccessfully submitted manuscripts (focus here will be vascular biology). The entire process from journal selection, through first submission to revision and final acceptance will be presented. Goethe University, Frankfurt Has extensive experience in publication in the area of life and medical sciences. It is a complementary unit to our general workshops on scientific writing. We strongly recommend attending one of those workshops to obtain extended knowledge of scientific writing. •Director of the Centre for Molecular Medicine, Chair of the Institute for Vascular Signalling This workshop will take place at Campus Niederrad. •Research focus on the elucidation of signal transduction mechanisms in the vessel wall, in particular in the endothelium and on the generation of several “autacoids” as well as the interactions between circulating cells and the vascular wall – their role in homeostasis and vascular repair Organisational Information Writing a paper in your field of research, finding the appropriate journal and finally getting your paper published requires a very specific knowledge of the writing and publication process in your discipline. This workshop will give participants an introduction into the following topics: Dr. Thomas Biebricher • Journal selection Goethe University, Frankfurt • Process of submission Has extensive knowledge of publishing scientific articles. • Dealing with editor’s feedback It is a complementary unit to our general workshops on scientific writing. We strongly recommend attending one of those workshops to obtain extended knowledge of scientific writing. Organisational Information Language English Language English Target group Doctoral Candidates at all stages from Life and Medical Sciences Target group Doctoral Candidates at all stages from Social Sciences and Philosophy Date Monday, 2 May 2016, 10:00 – 13:00 Date Monday, 9 May 2016, 14:00 – 17:30 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Online registration through the GRADE website is compulsory •Junior Research Group Director at the Cluster of Excellence “The Formation of Normative Orders” •DAAD Visiting Assistant Professor at Department of Political Science of the University of Florida (20032009) 56 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 57 Academic Tool – Writing Academic Tool – Presentation Elementary Advanced Postdocs Elementary Advanced The Editors’ Perspective Trainer Objective Description Goethe-Universität, Frankfurt Besitzt umfangreiche Erfahrung im Publizieren von (inter)nationalen wissenschaftlichen Texten sowie als Mitherausgeber von wissenschaftlichen Zeitschriften. Trainer Objective Ein besseres Verständnis für Kriterien und Abläufe des Publizierens in Fachzeitschriften zu entwickeln und dadurch die Chancen zu erhöhen, die eigene Publikation zu platzieren. Prof. Dr. Rolf van Dick Souverän vortragen und überzeugend diskutieren: Präsentationstraining für Promovierende Prof. Dr. Rolf van Dick war bzw. ist Herausgeber bzw. Associate Editor verschiedener Fachzeitschriften (u.a. British Journal of Management, Journal of Personnel Psychology) und Mitglied im Editorial Board zahlreicher Fachzeitschriften und wird eine Einführung in den Publikationsprozess in Fachzeitschriften geben. Nach dem kurzen Vortrag werden die Teilnehmenden die Möglichkeit haben, im Plenum Fragen zu stellen. Dieser Workshop findet auf dem Campus Westend statt. •Mitbegründer und wissenschaftlicher Direktor des „Center for Leadership and Behavior in Organizations“ an der Goethe-Universität Der Workshop bereitet auf die Präsentation wissenschaftlicher Vorträge sowie die anschließende Diskussion vor. Dabei besteht das Ziel nicht darin, den Teilnehmenden eine vermeintlich „mustergültige“ oder „richtige“ Rhetorik und Körpersprache anzutrainieren. Vielmehr geht es um die individuelle Vermittlung einer stimmigen und gleichermaßen zur Einzelpersönlichkeit wie zur jeweiligen Fachkultur passenden Präsentationsform, die an den vorhandenen Stärken ansetzt und diese weiter ausbaut. Description Dr. Gudrun A. Schwegler, Der Schwerpunkt liegt auf praktischen Übungen, bei denen mit Videounterstützung gearbeitet wird. Die Teilnehmenden erhalten ein differenziertes Feedback zu ihrem Auftreten, das sowohl die positiven Aspekte aufgreift als auch Entwicklungspotentiale und Verbesserungsmöglichkeiten aufzeigt. Ergänzt und vertieft werden die praktischen Übungen durch Informationen, Hinweise und »Checklisten« zu verschiedenen Aspekten des Themas Präsentation in der Wissenschaft. Die Inhalte des Workshops sind: • Was zeichnet einen guten wissenschaftlichen Vortrag aus? • Aufbau und Strukturierung wissenschaftlicher Präsentationen •Professor für Sozialpsychologie am Fachbereich Psychologie und Sportwissenschaften • Einsatz von Medien • Kontakt zum Publikum herstellen •Forschungsschwerpunkte: Prozesse in und zwischen Gruppen, Anwendung von Social Identity Prozessen in Diversity, Leadership, Mergers, Teamarbeit • Checkliste für die Vorbereitung • Umgang mit Lampenfieber und Stress • »Die Diskussion ist eröffnet« – souverän argumentieren und debattieren Methodology Vortrag der Referentin, Austausch und Diskussion in der Gruppe, Präsentationstraining mit Video-Feedback und Rollenspiele. Organisational Information Organisational Information Language Deutsch Language Deutsch Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs der Geistes- und Sozialwissenschaften Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion aller Fachbereiche Date Mittwoch, 4. Mai 2016, 14:00 – 16:00 Date Dienstag, 21. Juni 2016, 9:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend uni-support, Düsseldorf Verfügt über langjährige Erfahrung als Beraterin und Trainerin mit den Schwerpunkten Kommunikation, Kooperation und Führung. •Ausbildung als Systemische Beraterin •Berufsbegleitendes Studium der Erziehungswissenschaften. Schwerpunkte: Betriebspädagogik und Führungspädagogik 58 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 59 Academic Tool – Presentation Elementary Advanced Postdocs Speaking with Confidence and Impact Trainer Objective This workshop is for anyone who wants to improve their experience of speaking to groups – whether you want to have more impact, or simply be able to relax more when presenting, teaching, taking part in meetings or academic social situations. Perhaps you already feel comfortable presenting and you’d like to be more authentic or have more professional impact when you speak. Or perhaps you experience some form of anxiety around speaking to a group and you’d like to trust more in your ability to get your message across. Millie Baker Presence Training, London Studied English and German philology and received her Master of Arts degree from the University of Heidelberg. Originally from London, she has been working in Germany since 1999 as a trainer for academic and business English and workshop facilitator for communication skills. In 2012 Millie founded Presence Training, which offers open and in-house workshops in authentic public speaking. Description We’ll be looking at how to • discover what takes place within us when we stand before a group • develop our ability to use eye-contact to engage with individuals and the group • allow ourselves to relax into the role of speaker/presenter and strengthen our professional presence • develop our ability to remain open and flexible in the speaker/presenter role • practice delivering our presentations in a more confident and connected way Without seeking to eliminate ‘nerves’ (we couldn’t even if we wanted to), we’ll look at new ways of managing them. What are we actually dealing with? How can we experience public speaking as energizing and even enjoyable? Methodology We learn to speak with confidence through practice – this is therefore primarily an experiential workshop. Participants take part in practical exercises and are given space and time to reflect on their experience. There is also some input from the trainer, time for group discussion, and one or two games mixed in. Organisational Information Language English Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs form all faculties Date Tuesday, 28 June 2016, 9:00 – 16:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Management Tools Communicative Competence, Leadership and Teamwork, Organisational Proficiency Kommunikationsfähigkeit, Führungskompetenz und Arbeiten im Team sowie Organisatorische Fähigkeiten 60 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 61 Management Tool – Communicative Competence Management Tool – Communicative Competence Advanced Postdocs Elementary Advanced Negotiation Skills for Young Scientists Trainer Objective Schwierige Gespräche konstruktiv führen – Training für Promovierende Trainer Objective Whether you remain in academia or make the transition to industry you need to be able to negotiate well. The modern workplace is a collaborative environment and “Just do it!” no longer works. Being able to negotiate positive outcomes is a skill essential in order to progress. Participants will learn how to provide strong arguments when necessary and so forge efficient and productive teams - essential for success in today’s competitive working environments. Sie lernen Methoden zur systematischen und umfassenden Vorbereitung auf schwierige Gesprächssituationen kennen und trainieren konkret in praxisnahen Rollenspielen Techniken zur konstruktiven Gesprächsführung. Auf diese Weise können Sie Ihr Verhaltensrepertoire erweitern und herausfordernden Situationen mit mehr Selbstsicherheit begegnen. Description Description Robert Thompson RTTA, Frankfurt Has been leading peoplemanagement workshops for over 10 years in academic as well as in business environments. •Scientific coordinator of a 3-year project at the University of Bristol/British Museum of Natural History The scientific environment creates its own particular challenges, as the teams are made up of highly intelligent, independent and innovative men and women. In such an environment, excellent negotiation skills are essential in order to ensure full use of all available talents and so achieve the appropriate success. This workshop will cover how to persuade people, when it is appropriate to use authority, negotiating win-win outcomes, resolving direct conflict and dealing with conflicting motivations and goals. And because merely having the skills is not enough, there will be a module on how to genuinely and lastingly improve self-confidence. This workshop covers: Schon während der Promotion können sich in der Zusammenarbeit mit Vorgesetzten, direkten KollegInnen oder Studierenden herausfordernde Situationen ergeben, die in Gesprächen geklärt werden müssen. Für den Erfolg solch schwieriger Gespräche bilden gute Vorbereitung und Übung eine unerlässliche Voraussetzung. Der Workshop bietet Ihnen die Möglichkeit, verschiedene „heiße Eisen“ zu bearbeiten. Ca. zwei Wochen vor der Veranstaltung werden mit einem Kurzfragebogen die Erwartungen der Teilnehmenden erhoben, so dass der Workshop möglichst nah an ihren Bedarfen ausgerichtet ist. • How to persuade effectively • The essentials of negotiation • Building confidence and being appropriately assertive • When it is appropriate to use authority and creating a solution focussed attitude and environment • Dealing with conflicting motivations and resolving conflict • Ensuring clear communication and dealing with differing gender or cultural communication styles Methodology The workshop is not a lecture but rather draws on the personal experience of all participants as well as that of the trainer, thereby ensuring that the training is specific for and relevant to the participants’ individual needs. The workshop will be a structured discussion forum to facilitate ideas and develop strategies. The workshop will be very interactive. Expect to be asked lots of questions, expect to be challenged, and expect to participate! Organisational Information Organisational Information Language English Language Deutsch Target group Advanced Doctoral Candidates and Postdocs from all faculties Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion aller Fachbereiche Date Tuesday, 10 May 2016, 9:00 – 17:00 Date Mittwoch, 18. Mai 2016, 9:00 – 17:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Dr. Margarete Hubrath uni-support, Düsseldorf Seit 2001 national und international als Trainerin, Beraterin und Coach in der Wissenschaft tätig; Gründerin und Leitung von uni-support / Institut für Hochschulberatung, Düsseldorf. 62 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 63 Management Tool – Communicative Competence Elementary Advanced Postdocs Trainer Management Tool – Leadership and Teamwork Personality-Based Communication for Academics: How Introverts and Extroverts Get the Most Out of Their Individual Strengths Objective Description Dr. Sylvia Löhken textATRIUM / Leise Menschen, Bonn Certified coach, author and speaker with a professional focus on academic communication, network building and introverted communication. •Owner of textATRIUM and Leise Menschen, Bonn •Deputy Director of DAAD Office in Tokyo, Head of Board Office, Head of Section for Strategic Planning and Program Development, Press Officer •Teaching and research experience at German and Japanese universities Erfolgreiche Mitarbeiterführung: Rolle, Aufgaben und Gesprächsführung für Führungskräfte (nicht nur) in der Wissenschaft Trainer Objective To communicate adequately on the basis of personal preferences and the needs of communication partners. Although introversion and extroversion are well known and widely used in personality tests, there is no training that helps academics apply these attributes to their professional communication. Introverted and extroverted persons, however, have very different ways of communicating. In academic settings, both personality types face their own challenges: Introverted persons may feel stress in situations such as presentations in front of larger groups, or in difficult discussion and negotiation settings. Extroverts, on the other hand, may face disadvantages as their communication partners may wrongly assume superficial or „unacademic“ attitudes. This workshop helps young scientists Ziel des Workshops ist es, den Teilnehmenden einen strukturierten Überblick über Führungsrolle und Führungsaufgaben zu vermitteln, die Bereitschaft zur Übernahme einer Führungsposition (Führungsmotivation) zu reflektieren und damit ein sicheres Auftreten als zukünftige Führungskraft (auch in Bewerbungssituationen) zu stärken. Description In diesem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die wichtigsten Führungsaufgaben in der Wissenschaft und in außerwissenschaftlichen Arbeitsfeldern. Sie reflektieren ihre Führungsmotivation und lernen Konzepte und Tools zum Umgang mit typischen Führungssituationen kennen. Die Inhalte des Workshops sind: • Was ist (gute) Führung? • to understand their individual advantages as introverts or extroverts and • Rolle und Aufgaben einer Führungskraft (nicht nur) in der Wissenschaft • cope with specific communication challenges that come with their personality type. • Führungsmotivation und Haltung After the workshop, participants know more about their individual strengths and challenges and are able to apply them in professional situations. They will also be able to identify their communication partners as introverts or extroverts and adjust their communication style accordingly. Methodology During the training, introverts and extroverts form two teams and solve three academic communication case studies: negotiation, job interview and discussion. They discuss their own approaches with the other team and find out about advantages and disadvantages in their own strategies. Organisational Information Advanced Postdocs • Selbsteinschätzung Führungskompetenz • Mitarbeiterführung: Kommunikation und Gesprächsführung • Lösungsorientierung als hilfreiche Grundhaltung für Menschen mit Führungsaufgaben Methodology • Kurze Inputphasen, Wissensvermittlung • Übungen, Kleingruppenarbeit • Exemplarisches Training typischer Führungssituationen • Entwicklung eines individuellen Führungskonzepts anhand von Unterlagen und Checklisten Organisational Information Language English Language Deutsch Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from all faculties Target group Promovierende in der Abschlussphase der Promotion und Postdocs aller Fachbereiche Date Tuesday, 7 June 2016, 9:00 – 17:00 Date Dienstag, 3. Mai 2016, 9:00 – 17:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Dr. Claudia EillesMatthiessen Plan C Kompetenzentwicklung, Frankfurt Dipl. Psychologin, Coach und Trainerin für Schlüsselkompetenzen in Wissenschaft und Wirtschaft, Konfliktmoderatorin, Fachbuchautorin und Lehrbeauftrage für Organisationspsychologie an der Goethe-Universität. 64 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 65 Management Tool – Organisational Proficiency Elementary Advanced Postdocs Trainer Management Tool – Organisational Proficiency „Jetzt aber“ – Intrinsische Motivation auch in schwierigen Phasen: Selbstmotivation mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM®) Objective • Sie formulieren Ziele, die das Selbstbewusstsein stärken und vor Stress und Burnout schützen • Sie werden angeleitet, Ihre eigenen Stärken und Möglichkeiten zu erkennen, diese wertzuschätzen und systematisch zu nutzen • Sie erweitern Ihren persönlichen Entscheidungs- und Handlungsspielraum Heike Hofmann körper&sprache, Köln Zertifizierte ZRM® - Trainerin, Kommunikationstrainerin / -coach mit den Schwerpunktthemen Führung, Körpersprache und Selbstmanagement. Managing and Curating Museum Collections: Curation of Zoological Collections Trainer Objective • Sie entwickeln ein für Sie „stimmiges“ Ziel und erhöhen damit die Chance, dieses auch umzusetzen • Sie stärken Ihre Selbstkompetenz Description Sie sind in Ihrem universitären Berufsalltag mit unterschiedlichen, teils belastenden Motivations- und Entscheidungsprozessen konfrontiert. Hierzu gehören z.B. solche Vorhaben wie die Organisation zeitlicher Abläufe, die Doktorarbeit oder Dissertation endlich zu beginnen bis hin zum Umgang mit eventueller Prüfungsangst. Sie erlernen in diesem Seminar einen inspirierenden Umgang mit Veränderungszielen, so dass Sie sie auch mit Elan umsetzen. Das Zürcher Resssourcen Modell (ZRM®) zeigt Ihnen ressourcenorientierte Möglichkeiten zur Selbstmotivation und Selbststeuerung. Es ist ein von Dr. Maja Storch und Dr. Frank Krause für die Universität Zürich entwickeltes Training und fußt auf neuesten motivationspsychologischen und neurobiologischen Erkenntnissen zu menschlichem Lernen. Dieses Modell zeichnet sich durch hohe Transfereffizienz aus. Elementary Advanced Postdocs Numerous museums and universities maintain zoological collections. This course focuses on the techniques applied to the collection, preservation, labelling, cataloguing, and maintenance of amphibians, reptiles as well as insect collections. Description This workshop consists of two parts. The first part deals with entomological collections, the second part with herpetological collections. Due to the introduction to these two fields a bigger picture of the curation of museum collections can be given. The participants get to know how specimens of amphibians, reptiles as well insects have to be prepared for proper storage in a museum; also, guidelines are provided for the longterm maintenance. Further contents will be: • Collecting of specimens • Killing (insects)/Euthanasia (reptiles and amphibians) • Preparation • Documentation and labeling • DNA Analysis (insects) Dr. Wolfgang A. Nässig Senckenberg Research Institute, Frankfurt Dr. Nässig has extensive experience in research and in the collection of Lepidoptera. •Head of the section Entomology II of Senckenberg •Member of the private entomological society Entomologischen Verein Apollo e. V. • Storage and maintenance • Cataloguing This workshop will take place at the Senckenberg Museum. Methodology • Vermittlung aktuellen Wissens und neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse über die Möglichkeiten der Gestaltung und Veränderung psychischer Prozesse und persönlicher Handlungsmuster Dr. Gunther Köhler Senckenberg Research Institute, Frankfurt • Vertiefung der Theorie durch Selbsterfahrung und interaktive Selbsthilfetechniken Dr. Köhler has extensive experience in research and in the collection of amphibians and reptiles. • Ganzheitliche Arbeitsweise, die neben der kognitiven auch die emotionale und die körperliche Ebene berücksichtigt •Head of the section Herpetology of Senckenberg Mit Hilfe von theoretischem Input, praktischen Übungen in Einzel- und Gruppenarbeit und individuellem Feedback eignen sich die Teilnehmenden ein ressourcenorientiertes Verfahren des Selbstmanagements an, auf das sie jederzeit mit Gewinn zurückgreifen können. Organisational Information Organisational Information Language Deutsch Language English Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion und Postdocs aller Fachbereiche Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from Natural and Life Sciences Date Mittwoch-Donnerstag, 18.-19. Mai 2016, 9:00 – 17:00 Date Wednesday, 13 July 2016, 9:30 – 16:30 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Registration Online registration through the GRADE website is compulsory 66 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 67 Career Tools Career Planning, Grant Application, Teaching Karriereplanung, Beantragung von Fördermitteln, Lehre 68 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 69 Career Tool – Career Planning Career Tool – Career Planning Advanced Postdocs Working in the Industry - What’s Needed and How to Get There Trainer Objective Elementary Advanced Postdocs Project Management in Biotech Industries Trainer Objective For those working in academia, there might be limited insights into the working environment in industry. We would like to offer a first-hand look at working in a large multinational company. The objective is for you to understand how industry works and allow you to decide if this is an attractive route for you. This workshop summarizes the main tasks of a project manager in biotech/pharma industries. As a future project manager, you will come to know your new professional responsibilities and will obtain first specific approaches and strategies for a successful problem solving in biopharmaceutical industry. One goal of the workshop is to provide advantages in the application process. Description Dr. rer. nat. Carolina Klockow Procter & Gamble Service GmbH, Schwalbach am Taunus If so, there are many things that are in your area of influence while looking for a job after your PhD. This seminar gives you an opportunity to get a structured view of the different steps. It will give you pragmatic examples of some dos and don’ts in the process. We will be taking you through the different process steps. Senior Scientist in the R&D department. Responsible for leading product technology visualization & communication of product upgrades in the consumer goods industry. Part of multifunctional teams preparing regional launches of new product initiatives. • Know what you want •Works at the interface of consumers and products • Prepare for the interview •Offering first hand insights into the daily job of an R&D job in a multinational consumer goods industry • Tips for a successful start in a company • Know what your strengths are • Define which skills you can leverage • How to use/build your network • Understand what they need • Tailor your communication to them Methodology The workshop is intended to be a mix of expert input through presentations in combination with exercises and discussions. Some pre-work will be sent out prior to the training session. Description The participants will learn about important aspects of pharmaceutical production according to GMP (Good Manufacturing Practice), about risk management in biotech industry as well as about cutting-edge management strategies. The workshop consist of two parts: At the beginning, the basics of project management in biotech industry, such as regulations for the production of medical products (Medizinproduktgesetz), GMP regulations, technical documentation and process validation of medical products, will be imparted. Within the second part, a very important event for pharmaceutical companies will be simulated: the GMP audit. Authorities such as US FDA use audits to identify current status of GMP compliance. Here the participants will use a fictional product and establish a GMP environment around it. The participants will also take over the role as auditors to find out weak points or even non-conformities in GMP when auditing their colleagues. Methodology This workshop should be taken as a discussion group, where every participant can ask questions and discuss items of personal interest. The very interactive programme will prepare for essential aspects of biotechnological project management. Dr. Antje Reimann-Manai Procter & Gamble Service GmbH, Schwalbach am Taunus Global QA Manager responsible for the development and implementation of quality assurance systems in R&D and production. Extensive R&D experience in the areas of development and qualification of Products and Production, Processes, Consumer Research, Project Management and Quality Management. •Studied, worked and lived also in Scotland, the US and Tunisia. Organisational Information Organisational Information Language English Language English Target group Advanced Doctoral Candidates and Postdocs from all faculties Target group Doctoral Candidates at all stages and Postdocs from Natural and Life Sciences Date Saturday, 4 June 2016, 9:00 – 16:00 Date Monday, 6 June 2016, 9:00 – 17:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Dr. Christian Grote-Westrick B.Braun Avitum AG, Melsungen Extensive experience in project management in different chemical, pharmaceutical, and biotechnological companies. •Study and PhD in Biochemistry •Head of Quality Assurance / GMP Compliance 70 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 71 Career Tool – Grant Application Career Tool – Grant Application Elementary Advanced Advanced Postdocs Wie finanziere ich meine Promotion? Trainer Objective Description Scholz – consulting, training, coaching, Bonn Umfangreiche Kenntnisse in der strategischen Planung von Forschungsprojekten und Karriereentwicklung sowie langjährige Tätigkeit bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). •Consulting für Forschungseinrichtungen und Hochschulen: Entwicklung, Umsetzung und Bewertung von Konzepten und Strategien zur Förderung wissenschaftlicher Karrieren •Programm Direktorin für wissenschaftliche Karrieren (DFG) Trainer Objective Orientierung der Teilnehmenden bei der Identifizierung passender Finanzierungsquellen für die Promotionsphase in Einklang mit individuellen Zielen und Projekten. Dr. Beate Scholz Drittmittelanträge erfolgreich schreiben Zur Förderung der Promotionsphase gibt es mittlerweile ganz unterschiedliche Finanzierungsquellen, vom Einzelstipendium über die Förderung in einem strukturierten Promotionsprogramm (z.B. einer Graduiertenschule) bis zur Mitarbeit in einem Forschungsprojekt, an einem Lehrstuhl oder in einem Institut. Dieser Workshop stellt die Frage nach den Rahmenbedingungen, Anforderungen und Leistungen der verschiedenen Förderarten, wobei der Fokus auf denjenigen Fördermöglichkeiten liegt, die durch Drittmittel finanziert werden. Die Teilnehmenden erfahren, welches Programm für welchen Zweck geeignet ist und welche Voraussetzungen sie hierfür jeweils erfüllen sollten. Die Inhalte des Workshops sind: • Individuelle Standortbestimmung • Rahmenbedingungen & Typologie der Promotionsförderung • Programmprosa: analysieren & verstehen • Perspektivenwechsel: die Sicht der Auswählenden • Praktische Leitlinien – Prozess der Beantragung & Begutachtung Methodology • Input durch die Trainerin • Formulierung individueller Ziele • Analyse von Programminhalten und Auswahlkriterien Das Seminar zielt darauf ab, den Teilnehmenden im kompakten Rahmen eines Seminartages Grundlagenwissen und Instrumente zur Vorbereitung eines eigenen Forschungsantrags nach der Promotion zu vermitteln. Durch die Vorstellung eigener Kurz-Exposés erlangen die Teilnehmenden Handlungswissen, das sie bei der Vorbereitung von Forschungsanträgen unmittelbar anwenden können. Description Ein erfolgreicher Projektantrag muss unterschiedliche Anforderungen auf unterschiedlichen Ebenen erfüllen: Die eigenen wissenschaftlichen und strategischen Ziele darlegen, die Zielsetzung der jeweiligen Forschungsorganisation berücksichtigen und die Bestimmungen und Anforderungen der Förderprogramme genauso wie die Anforderungen des/der GutachterIn erfüllen. Dieser Workshop untersucht diese Ebenen aus verschiedenen Blickwinkeln und gibt den TeilnehmerInnen Werkzeuge an die Hand, mit denen sie ihren Projektantrag sachgerecht vorbereiten und erfolgreich vor den GutachterInnen präsentieren. Der Workshop beinhaltet: • Schlüsselelemente eines Forschungsantrages: Welche Anforderungen stellen ausgewählte Förderprogramme? Worauf sollte ein Antrag unbedingt eingehen? Was gehört in einen Arbeits- und Budgetplan? • Kriterien und Perspektiven der Begutachtung: Worauf achten Gutachtende und was bestimmt ihre Sichtweisen? • Aufbereitung und Darstellung von Forschungsinhalten: Wie lassen sich eigene Inhalte und Ziele kurz, komprimiert und nachvollziehbar vermitteln? Besonderes Augenmerk wird auf die Formulierung einer überzeugenden Antragszusammenfassung gerichtet. • Simulation einer Wettbewerbssituation: Wie wirkt die eigene Darstellung auf andere? Lassen sich Außenstehende von dem Vorhaben überzeugen? Wo besteht Verbesserungsbedarf? Methodology • Inputvorträge • Diskussionsrunden • Arbeitsgruppen • Erarbeitung von Kurz-Exposés • Ergebnispräsentation • Individuelles Feedback Organisational Information Organisational Information Language Deutsch Language Deutsch Target group Promovierende in allen Phasen der Promotion aller Fachbereiche Target group Promovierende in der Abschlussphase der Promotion und Postdocs aller Fachbereiche Date Mittwoch, 25. Mai 2016, 9:30 – 13:00 Date Dienstag, 24. Mai 2016, 10:00 – 17:00 Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Registration Eine Online-Anmeldung über die GRADE Webseite ist verpflichtend Dr. Beate Scholz Scholz – consulting, training, coaching, Bonn Umfangreiche Kenntnisse in der strategischen Planung von Forschungsprojekten und Karriereentwicklung sowie langjährige Tätigkeit bei der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). •Consulting für Forschungseinrichtungen und Hochschulen: Entwicklung, Umsetzung und Bewertung von Konzepten und Strategien zur Förderung wissenschaftlicher Karrieren •Programm Direktorin für wissenschaftliche Karrieren (DFG) 72 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 73 Career Tool – Grant Application Advanced Postdocs Marie S.-Curie Actions: Individual Fellowships and ERC: Starting and Consolidator Grants Trainer Objective Participants will get an overview of the funding possibilities for postdocs within the Marie S.-Curie Actions and the European Research Council (ERC) Starting and Consolidator Grants. Description Dr. Thomas Stratmann KoWi - European Liaison Office of the German Research Organisations, Bonn Thomas Stratmann received his PhD in molecular genetics at the University of Cologne. After a short time as postdoctoral researcher and training in project management for scientists, he joined the KoWi Brussels office in 2015. Since 2016 he is a member of the Marie S.-Curie Actions (MSCA) and European Research Council (ERC) team in Bonn. The Marie S.-Curie Actions of the European Commission offer several possibilities for young researchers to obtain funding for their own research projects. The Individual Fellowships particularly support young researchers by giving them the opportunity to work on a chosen research project in a high-level research institution in an EU Member State, Associated Country or a Third Country for one or two years. The second part of this workshop will deal with the Starting and Consolidator Grant Schemes of the European Research Council (ERC). Starting and Consolidator Grants are aimed at promising researchers, who are at the beginning of an independent research career, by funding the creation or consolidation of their first research team. Organisational Information Language English Target group Advanced Doctoral Candidates and Postdocs from all faculties Date Wednesday, 6 July 2016, 10:00 – 13:00 Registration Online registration through the GRADE website is compulsory Notes / Notizen 74 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 75 Area of Scientific Research Level of Scientific Research NL Natural and Life Sciences Elementary Courses for Doctoral Candidates in 1st and 2nd Year HS Humanities and Social Sciences Training Programme Summer Semester 2016 E by date / chronologisch geordnet PCourses for Postdocs ACourses for Advanced Doctoral Candidates G German EEnglish Workshop Title Type Date Time Target Groups E / A / P NL / HS Language G/E Page Offered By April German Intermediate Course (B1) L Apr 5-Dec 6 17:00-20:30 33 GR Successful Negotiating and Conflict Management for Women M Apr 6-7 10:00-17:30 93 SCI German Elementary Course (A1) L Apr 7-Dec 8 09:00-12:30 32 GR Grundformen qualitativer Bildungs- und Sozialforschung Challenging Question and Answer Sessions: Techniques for Effective Responses A M Apr 18 Apr 19 10:00-17:00 10:00-18:00 45 83 GR GSB Deutsch im Alltag/ Everyday German I L Apr 19/weekly 18:30-20:00 85 GWC Deutsch im Alltag/ Everyday German II L Apr 20/weekly 18:30-20:00 85 GWC Ich und Führung? Stärkende Tools für Schüchterne! M Apr 21-22 10:00-17:30 93 SCI Orientation Day for International Researchers GP Apr 22 09:00-13:00 19 GR/GWC PE Informationsveranstaltung: Studieren und dann promovieren? GP Apr 27 09:00-12:00 18 GR Professionalization of PhD Supervision GP Apr 28-29 09:00-17:00 Supervisor 26 GR may Scientific Paper Writing: Special Focus on Life and Medical Sciences A May 2 10:00-13:00 54 GR Erfolgreiche Mitarbeiterführung: Rolle, Aufgaben und Gesprächsführung für Führungskräfte (nicht nur) in der Wissenschaft M May 3 09:00-17:00 63 GR The Editors' Perspective A May 4 14:00-16:00 56 GR Scientific Paper Writing: Special Focus on Social Sciences and Philosophy A May 9 14:00-17:30 55 GR Negotiation Skills for Young Scientists M May 10 09:00-17:00 60 GR Promovieren ja oder nein? Chancen, Risiken und Karrierewege Forschen in Bildungskontexten: Von der ersten Idee zum kohärenten Forschungsdesign Schwierige Gespräche konstruktiv führen – Training für Promovierende GP A M May 12 10:00-18:00 Mai 12-13 10:00-17:00 May 18 09:00-17:00 Workshop Title Grounded Theory-Vertiefung: Kodieren – Schreiben – Reflexivität – Theoriebildung G/E Page Offered By 44 GR 83 GSB 58 GR 21 GR Jun 27-28 A Jun 28 09:00-16:00 GP Language NL / HS 14:00-18:00 10:00-18:00 A Get Started Target Groups E / A / P Jun 27-28 Speaking with Confidence and Impact Jun 28-Jul 1 Die eigene Zukunft gestalten: Karriereplanung für Postdoktorandinnen C Jun 29-30 10:00-18:00 09:00-12:30 83 GSB Wissenschaftliche Texte mit LaTeX gestalten: Große Dokumente mit Verzeichnissen A Jun 30 13:00-17:00 39 GR A Jun 30 Jul 1 14:00-18:00 09:00-16:00 40 GR Handling Missing Data July A Jul 4-5 09:30-17:00 93 GR Marie S.-Curie Actions: Individual Fellowships and ERC: Starting and Consolidator Grants Academic Paper Writing in Humanities and Social Sciences C Jul 6 10:00-13:00 72 GR/RSC Eine Dissertation Schritt für Schritt schreiben A Jul 7-8 09:30-17:00 51 GR Raum für Kreativität M Jul 8 10:00-17:30 93 SCI Get Optimized GP Jul 11-12 13:00-17:00 09:00-17:00 23 GR Short Course Statistics (Theory) A Jul 12 09:30-16:30 36 GR Karriereentwicklung durch Forschungsförderung für promovierte Wissenschaftlerinnen C Jul 12-13 10:00-18:00 09:30-17:00 83/91 GSB/RSC Managing and Curating Museum Collections: Curation of Zoological Collections 65 GR GR 83 GSB M Jul 13 09:30-16:30 46 GR Short Course Statistics (R-Course) A Jul 13-15 10:00-16:00 37 GR Quality Assurance in Practice: Good Manufacturing Practice and Quality Control A Jul 14 09:00-17:00 48 GR Jul 21-22 09:00-21:00 09:00-17:30 25 GR 61 M May 18-19 09:00-17:00 64 GR Get Finished C May 19-20 10:00-17:30 93 SCI August Introductory Workshop to Intercultural Communication: Developing Key Problem-Solving Skills for the International Workplace IT May 23-24 09:00-18:00 15 GR Drittmittelanträge erfolgreich schreiben C May 24 10:00-17:00 71 GR Wie finanziere ich meine Promotion? C May 25 09:30-13:00 70 GR A Jun 2-3 09:00-15:30 41 GR Juni GP Time Überzeugen in der Disputation – Vorbereitung für die Zielgerade Time to say goodbye – leaving academia Professionalisierung der Promotionsbetreuung A Date 10:00-18:00 09:00-17:00 „Jetzt aber“ – Intrinsische Motivation auch in schwierigen Phasen: Selbstmotivation mit dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM®) MAXQDA Complete: Transkription, Datenaufbereitung und computergestützte Auswertung Type GP Public Speaking for Women A Aug 4-5 10:00-17:30 93 SCI Listen to me! The power of persuasion M Aug 18-19 10:00-17:30 93 SCI September Professor wanted! How to apply for full professorship C Sept 8-9 10:00-17:30 93 SCI Selbstmarketing – mit Profil zum Ziel M Sept 29-30 10:00-17:30 93 SCI Jun 2-3 09:00-17:00 Supervisor 27 GR Working in the Industry - What’s Needed and How to Get There C Jun 4 09:00-16:00 68 GR C Career Tools Project Management in Biotech Industries C Jun 6 09:00-17:00 69 GR IT 49 GR GR Inter- and Transdisciplinary Tools and Intercultural Awareness Get Prepared for the Future Language Tools Management Tools Academic Tool s Exposé-Schreiben für Geistes- und SozialwissenschaftlerInnen A Jun 6 09:00-17:00 Personality-Based Communication for Academics: How Introverts and Extroverts Get the Most Out of Their Individual Strengths M Jun 7 09:00-17:00 62 Quantitative Methoden der Bildungsforschung A Jun 8-9 09:00-16:00 09:00-12:00 47 GR Führungsaufgaben in Forschungsprojekten M Jun 9 10:00-18:00 83 GSB Statistische Untersuchungen richtig interpretieren für Geistes- und SozialwissenschaftlerInnen A Jun 9 14:30-18:00 42 GR Refresh Your English Skills L Jun 11 Jun 25 Jul 9 09:00-16:30 34 GR Der Konfliktnavigator – Lösungsorientiertes Konfliktmanagement in der Wissenschaft M Jun 15-16 10:00-18:00 09:00-13:00 83 GSB Wissenschaftliche Texte mit LaTeX gestalten: Grundlagen A Jun 16 13:00-17:00 38 GR Meine Außenwirkung verbessern M Jun 17 10:00-17:30 96 SCI Scientific Paper Writing: A Complete Guide to Publishing for Natural and Life Scientists A Jun 20-21 09:00-17:00 54 GR Souverän vortragen und überzeugend diskutieren: Präsentationstraining für Promovierende A Jun 21 09:00-17:00 57 GR Qualitative Erhebungsverfahren und Durchführung qualitativer Interviews A Jun 23-24 13:00-18:00 09:00-17:00 43 GR WORKSHOP TYPE GP L M A If you are interested in a workshop offered by an institution other than GRADE, please consider possible registration requirements. For contact details see the respective cooperations‘ section of this broschure. Offered By GR RSC GSB GWC IKH SCI SZ GRADE Research Support Center Gleichstellungsbüro Goethe Welcome Center Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik SciMento Schreibzentrum 76 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 General Terms and Conditions Allgemeine Geschäftsbedingungen Registration: GRADE workshops are open to all GRADE members. The allocation of places is based on a »first come, first serve« principle. Online registration is compulsory through the GRADE homepage (www.grade.uni-frankfurt.de). Upon being confirmed by GRADE, the registration will become valid and binding. Anmeldung: Die Teilnahme an GRADE-Workshops ist für alle GRADE-Mitglieder offen. Die Vergabe der Plätze erfolgt nach dem Zeitpunkt der Anmeldung. Eine Online-Anmeldung über die GRADE-Homepage (www.grade.uni-frankfurt.de) ist verpflichtend. Die Anmeldung ist erst nach einer Rückbestätigung von GRADE gültig und verbindlich. Cancellation: The cancellation of participation in a workshop will only be permitted in urgent cases and has to be communicated at least five working days before the event. Only written cancellations sent to [email protected] will be accepted. In case of cancellation at a later date, only illness cofirmed by a medical certificate to be submitted within five working days will be accepted as valid reason. Non-participation in the workshop for other reasons or unexcused absence will be invoiced with 25,00 EUR. Furthermore GRADE reserves the right to keep the participant on a waiting list or exclude him/her from further workshops. This rule also applies to already confirmed workshop participation. Stornierung: Eine Stornierung der Teilnahme ist nur in dringenden Fällen möglich und muss mindestens fünf Werktage vor Workshopbeginn in schriftlicher Form an [email protected] erfolgen. Im Falle einer späteren Stornierung kann als Grund nur Krankheit, belegt durch ein ärztliches Attest, das innerhalb von fünf Werktagen einzureichen ist, akzeptiert werden. Eine Nichtteilnahme aus anderen Gründen oder unentschuldigtes Fehlen werden mit 25,00 EUR in Rechnung gestellt. Weiterhin behält sich GRADE das Recht vor, die Person für weitere Workshops nur für die Warteliste zu registrieren oder sie von weiteren Workshops auszuschließen. Diese Regel gilt auch für Workshops, für die der/die KandidatIn bereits eine Bestätigung erhalten hat. This cancellation policy applies to all workshops except the GRADE Career Talks. Diese Stornierungsregelung gilt für alle Workshops außer den GRADE Karrieregesprächen. Location: All GRADE workshops take place at the GRADE office at Campus Bockenheim unless otherwise stated in the workshop description. Veranstaltungsort: Alle GRADE-Workshops finden in den GRADE Räumlichkeiten auf dem Campus Bockenheim statt, sofern nicht anders in der Workshopbeschreibung ausgewiesen. 77 78 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 79 Cooperations 80 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 81 Cooperations Cooperations Elementary Advanced Elementary Advanced Career Center der Goethe-Universität Frankfurt Objective Career Service der Goethe-Universität Career Service Objective Neben der wissenschaftlichen Qualifikation ist es für Absolventinnen und Absolventen erforderlich, sich im Rahmen der Anforderungen des Arbeitsmarktes und des lebenslangen Lernens ergänzend zu qualifizieren. Die Goethe-Universität Frankfurt bietet ihren Studierenden, Alumni und Beschäftigten über ihre Tochtergesellschaft CAMPUSERVICE ein umfangreiches Angebot an Zusatzqualifikationen, die den Anforderungen des Arbeitsmarktes und der Wissensgesellschaft Rechnung tragen. Das Career Center ist eine Einrichtung des CAMPUSERVICE. Description Die Qualifizierungsangebote des Career Centers umfassen unter anderem folgende Themen: • Ökonomische Grundkompetenzen • Rhetorik Das Ziel des Career Services ist es, Studierende zu befähigen, sich sowohl frühzeitig mit Fragen der Karriereentwicklung und Berufswahl auseinanderzusetzen als auch bei dem Übergang in das Berufsleben zu unterstützen. Dies erfolgt zum einen über die Stärkung der Berufsfähigkeit durch Vermittlung beruflicher Schlüsselqualifikationen, zum anderen durch den Ausbau der Handlungsressourcen beim Berufsübergang und über Unterstützungsangebote zum Aufbau beruflicher Netzwerke. Die Berufswahl und Karriereentwicklung kann nur dann nachhaltig sein, wenn Studierende ihr individuelles Profil, unter anderem also ihre Stärken, Interessen und Werte in ihre Entscheidungsprozesse einbeziehen. Um diese Ziele zu erreichen, verfolgt der Career Service einen dualen Ansatz aus Individual-Coaching und Workshopangeboten. Description • Tipps und Tricks zur englischen Bewerbung Der Career Service ist eine gemeinsame Einrichtung des Studien-Service-Centers, der Agentur für Arbeit und von CampuService. Das individuelle Beratungsangebot können alle Studierenden der Goethe-Universität unentgeltlich nutzen. Durchschnittlich werden darüber hinaus mittlerweile pro Semester im Career Service mehr als 50 Veranstaltungen angeboten. Eine hohe Praxisrelevanz durch vielfältige Kooperationen mit Unternehmen und Organisationen sichergestellt. Der neu eingerichtete Teilbereich „International Career“ bietet internationalem Studierenden ferner ein hochkarätiges Workshopangebot im Feld der Schlüsselqualifikationen an. Die Anmeldung zu den Angeboten erfolgt über die Webseite des Career Service: www.career. • Arbeitsrecht als E-Learning Seminar uni-frankfurt.de. • Assessment Center-Training für WirtschaftswissenschaflerInnen und für NaturwissenschaftlerInnen • Grundlagenwissen Personalwesen • Bewerbungscoaching • Improved Reading Lesetraining • Zusammenarbeit und Führung • Image ist nichts – Persönlichkeit ist alles • Buchführung für Existenzgründer • Steuertipps für Studierende Das vollständige Angebot finden Interessierte unter www.careercenter-zq.de. Durch eine Kooperation ermöglicht GRADE ihren Mitgliedern eine kostenfreie Teilnahme an allen Workshops des Career Centers. Die Anmeldung zu den einzelnen Angeboten erfolgt über Frau Anne Rolf. Für die Kostenübernahme ist bei der Anmeldung die GRADE-Mitgliedschaft anzugeben. Organisational Information Organisational Information Language Deutsch/Englisch Language Deutsch Website www.career.uni-frankfurt.de Website www.careercenter-jobs.de; www.careercenter-zq.de Contact Person Contact Person Anne Rolf Career Service Jens Blank ([email protected]); International Career Service Marion Gröger ([email protected]) Registration Registration Verbindlich zu richten an Anne Rolf unter [email protected] Beratung: http://www.uni-frankfurt.de/50517348/Beratungskalender Workshops und Vorträge Career Service: http://www.uni-frankfurt.de/50510161/Unsere-Angebote 82 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 83 Cooperations Elementary Advanced Postdocs Cooperations Frauen mit Format in Wissenschaft und Wirtschaft (FmF) Objective Elementary Advanced Postdocs Gleichstellungsbüro Objective FrauenmitFormat (FmF) verfolgt mit einem neuen Koordinationsbüro auf dem Campus Westend der Goethe-Universität das Ziel, berufstätige Frauen aus Wissenschaft und Wirtschaft zu verbinden, um deren persönliche Karriereplanung aktiv zu begleiten und verkrustete Strukturen langfristig aufzubrechen. FmF bietet Kontakte zur Wirtschaft, zu zahlreichen weiblichen Führungskräften, Stiftungen und Institutionen und koordiniert diese mit interessierten Ansprechpartnerinnen der Goethe Universität. Ein weiteres Ziel von FmF ist es, Frauen zu Beginn ihres Karriereweges durch Vorbilder, sogenannte „Role Models“ zu motivieren. . Die geringeren Karrierechancen von Frauen im Vergleich zu Männern basieren nicht auf fachlichen Qualifikationsunterschieden, sondern resultieren aus strukturellen Bedingungen. Männlich geprägte Fachkulturen, Mangel an weiblichen Vorbildern und tradierte Rollenerwartungen tragen zum „Glass-Ceiling-Effekt“ bei, der qualifizierten Frauen eine Karriere in der Wissenschaft und im Beruf erschwert. Daher hat es sich als förderlich erwiesen, Programme zur Karriereentwicklung speziell für Frauen anzubieten. Sie ermöglichen die Berücksichtigung besonderer Bedarfslagen, bieten einen Raum zum Austausch gemeinsamer Erfahrungen und erleichtern es, Genderaspekte einzubeziehen. Description Wir laden daher weibliche Persönlichkeiten ein, wie erfolgreiche Unternehmerinnen, Gründerinnen und potentielle Mentorinnen. Dies geschieht im Rahmen von informellen Treffen mit Kurzvortrag. Hier sollen dann Kontakte geknüpft, Fragen gestellt und Informationen auch zu eher sensiblen Themen wie Aufstiegsmöglichkeiten und Gehaltsvorstellungen ausgetauscht werden. Abgesehen davon unterstützen wir unsere Mitglieder aktiv bei Bewerbungen und vermitteln aus unserem Netzwerk qualifiziertes Coaching und Beratung zum Thema Karriereplanung. Besuchen Sie unsere Homepage, vielleicht ist auf unserem Jahreskalender 2016 auch etwas für Sie dabei? www.frauenmitformat.de Description Das Programm „Career Support – Training für Wissenschaftlerinnen“ bietet Trainings und Weiterqualifizierungsveranstaltungen zu folgenden Kompetenzfeldern und Qualifizierungsinhalten: A Karrieregestaltung B Kommunikation – Präsentation – Vernetzung C Wissenschaftsmanagement und forschungsbezogene Kompetenzen D Führungskompetenz E Work-Life-Balance, Gender- und Diversity-Kompetenz In den einzelnen Kompetenzfeldern werden je nach Zielgruppe verschiedene Schwerpunkte gesetzt; die Hauptzielgruppe sind Doktorandinnen und Postdoktorandinnen. Das vollständige Angebot des Programms „Career Support – Training für Wissenschaftlerinnen“ können Interessierte auf den Internetseiten http://www.uni-frankfurt. de/55403328/career-support einsehen. Organisational Information Organisational Information Language Deutsch/Englisch/Französisch Language Deutsch/English Website www.frauenmitformat.de Website http://www.uni-frankfurt.de/55403328/career-support Contact Person Astrid von der Malsburg, Adrienne von Hochberg Contact Person Dr. Karola Maltry Registration Verbindlich über die Webseite der FmF Registration Verbindlich über die Webseite des Gleichstellungsbüros 84 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 85 Cooperations Cooperations Advanced Postdocs Unibator enabling innovation. Goethe-Unibator: Entrepreneurship at the Goethe University Elementary Advanced Postdocs Goethe Welcome Centre (GWC) Goethe University Business Incubator Frankfurt am Main Objective Objective The Goethe University considers the establishment of a contemporary entrepreneurial education as one of its priorities. Being conscious of the mission to run a modern enterprise for knowledge, the Goethe University, through Goethe-Unibator, offers active support for young scientists and entrepreneurs who wish to establish their own business venture in theory and practice. The aim is to encourage entrepreneurial thinking and acting at the university through a living entrepreneurial culture. Thereby, Goethe-Unibator acts as a bridge between science and economy. The GWC is the first port of call for GU’s international researchers, scientists and their families seeking advice, support and services regarding a research post at Goethe University. GWC caters mainly for the following target groups: • international professors at GU • international post-docs at GU • international PhD students Description Description Goethe-Unibator offers a comprehensive range of services for entrepreneurs accompanying them from the development of creative ideas via the analysis and critical evaluation of the project to the optimized business plan and the marketability. Within the bounds of Unibator all young scientists are offered an active interaction with organizations. Furthermore there is a possibility for students to use office infrastructure, including rooms and network connection of the university, to help develop and test business ideas. In order to participate with a project in Unibator it is required to subsequently fulfill presented standards. The objective of Unibator is to materialize business ideas by supporting the conceptional phase to generate a solid business plan. Furthermore, Unibator offers a number of lectures and seminars on important aspects of becoming an entrepreneur. In order to make international researchers’ relocation preparations, arrival and stay in Frankfurt as comfortable as possible, the GWC team supplies information, advice and targeted help for all matters concerning work and life in Frankfurt. GWC cooperates closely with other service facilities at GU as well as the City of Frankfurt to offer the following services: • The GWC supports international researchers dealing with formalities inand outside GU (e.g. Residents Registration Office, Immigration Authority and Health Insurance etc.) including individual accompaniment to these offices. • The GWC offers an extensive program of activities for GU’s international post-doc researchers and their families. GWC’s events and excursions are designed to foster social integration into Frankfurt and Hessen. Monthly international lunches, hiking trips, cultural events and city tours serve as a platform for networking and exchange amongst expat researchers. • As part of its accommodation service GWC administers 42 fully-equipped guest flats in three guest-houses (not available for international PhDs). Moreover the GWC maintains an accommodation database with private rentals and lots of information about renting in Frankfurt. • For families of international researchers the GWC in close cooperation with GU’s Family Service offers support regarding issues like childcare, kindergartens, schooling and formalities related. • The GWC host programme is another great possibility for further social integration into Frankfurt’s local society and culture. • GWC’s German language courses (“Everyday German I & II”, corresponding to A1 and A2) are free of charge and start at the Organisational Information Language Deutsch/English Website www.goetheunibator.de Contact Person Dr. Sebastian Schäfer Registration Compulsory through the website of Goethe-Unibator Organisational Information Language and Software Deutsch/English/Spanish/French/Italian/Arabic Website www.uni-frankfurt.de/gwc Contact Person Florian von Bothmer (Westend Campus), Gabriele Zinn (Riedberg Campus), Doris Hardt (PhD Advisor) Registration Compulsory through GWC’s website 86 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 87 Cooperations Cooperations Elementary Advanced Elementary Advanced Das GraduiertenCenter Sozialwissenschaften (GRASOC) Objective Hochschulrechenzentrum (HRZ) Objective Das GraduiertenCenter Sozialwissenschaften (GRASOC) bündelt die Graduiertenförderung für Promovierende und PostDocs am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Goethe-Universität. Ziel ist es, Promovierenden die bestmöglichen Bedingungen für eine erfolgreiche Promotion zu gewährleisten und die Karriereentwicklung von PostDocs durch gezielte Trainings- und Beratungsangebote zu fördern. Dabei sehen wir die Funktion des GRASOC auch als eine Plattform, die zu einer besseren Selbstorganisation und Vernetzung der Promovierenden beitragen soll. Description The Hochschulrechenzentrum (HRZ) provides a wide range of IT services to the university and its members: guaranteeing a robust infrastructure for voice and electronic communication, hosting central IT systems, maintaining public workplaces … these are just a few of its multifaceted tasks. Also, supporting the university’s staff in using their electronic office equipment has been good practice for the past 25 years. A programme in support of students, »Studieren mit dem PC«, was inaugurated in 2007. Description Das GRASOC verbessert mit seinem Angebot an fachlichen und außerfachlichen Betreuungs- und Qualifikationsmaßnahmen die Promotionsbedingungen und trägt zur Steigerung der Qualität der Dissertationen bei. Die konkrete Ausgestaltung des Programms wird im Dialog mit den Promovierenden und ihren BetreuerInnen entwickelt. Das GRASOC unterstützt die Eigeninitiative von jungen WissenschaftlerInnen, die sich in themenzentrierten Arbeitsgruppen, sogenannten DocAGs, vernetzen und Fördermittel beantragen können. Weitere Qualifizierungsangebote für Promovierende und PostDocs beinhalten u.a. Kolloquien und Kongresse sowie bedürfnisorientierte Methodentrainings und Workshops zu Schlüsselkompetenzen, sofern sie fachbereichsspezifischer Natur sind. Die Angebote des GRASOC können von GRADE-Mitgliedern aus dem Fachbereich 03 und nach Absprache auch von Promovierenden anderer Fachbereiche genutzt werden. Weiterführende Informationen zum Angebot des GRASOC finden Interessierte auf der Internetseite unter http://www.fb03.uni-frankfurt.de/39591989/GRASOC. In cooperation with GRADE, the HRZ offers short seminars on Computer Literacy for graduate students. It covers popular IT-related topics that are relevant to junior scholars’ research work. You may be quite content using your own PC the way you do. So why bother? By providing fundamental knowledge, HRZ seminars will help you work efficiently by making the right decisions. Which software is adequate for my project? How timeconsuming will it be? Which errors should be avoided? Topics include: • Writing a thesis – Word or LaTeX? • Visualizing data – Excel or Origin? • Presentations – why limit yourself to PowerPoint? • Essentials on PDF – there is more to know than meets the eye • Graphics – there is much more to know than meets the eye • Designing scientific posters with open source software • Fundamentals of programming – first steps using common tools Users are also welcome to suggest other topics relevant to their work, although there is no guarantee that those can be implemented immediately. The minimum number of workshop participants is 10. Organisational Information Organisational Information Language Deutsch/English Language Deutsch/English Website http://www.fb03.uni-frankfurt.de/39591989/GRASOC Website www2.uni-frankfurt.de/hrz Contact Person Carolin Lembach, Email: [email protected] Contact Person Eva Niederlechner / Wolfgang J. Weber Registration Verbindlich und zu richten an [email protected] Registration Compulsory through the GRADE website 88 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 89 Cooperations Cooperations Advanced Postdocs Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik (IKH) Objective Personal- und Organisationsentwicklung Interne Weiterbildung (IWB) Objective Das Interdisziplinäre Kolleg Hochschuldidaktik (IKH) hat das Ziel, eine hohe Qualität der Lehre an der Goethe-Universität Frankfurt zu sichern und weiter zu fördern. Über die Angebote und Maßnahmen des IKH soll eine Professionalisierung der Lehre an der Goethe-Universität gestärkt werden. Die Angebote und Maßnahmen stehen allen Lehrenden der GU offen und umfassen die hochschuldidaktische Qualifizierung, den disziplinären und interdisziplinären Austausch und verschiedene Beratungsangebote. Darüber hinaus betreibt das IKH selbst pädagogisch-psychologische Forschung im Kontext des Lehrens und Lernens im Erwachsenenalter. Description Das Zertifikatsprogramm ist in drei Module (Basis, Vertiefung, Individuelle Beratung & Reflexion) unterteilt. Durch Teilnahme an allen drei Modulen kann das Zertifikat Hochschullehre erworben werden. Interessierte können aber auch nur einzelne Veranstaltungen besuchen. Das vollständige Angebot des IKH kann auf den Internetseiten eingesehen werden (https://ikh.uni-frankfurt.de). Dort erfolgt ebenfalls die Anmeldung für die Kurse. Um aktuelle Informationen zu den Angeboten zu erhalten, können Interessierte sich auf die Mailingliste des IKH eintragen: https://dlist.server.uni-frankfurt.de/mailman/listinfo/ hochschuldidaktik. Anfragen zu individueller Beratung oder der Organisation von spezifischen Workshopangeboten können per Mail gerichtet werden an: [email protected]. Das Programm der internen Weiterbildung (IWB) ist ein Teil der Personal- und Organisationsentwicklung (PE/OE) der Goethe-Universität. Die PE/OE legt mit ihrem Angebot großen Wert auf die individuelle Qualifizierung und Weiterbildung der Mitarbeitenden der Goethe-Universität. Denn exzellente Forschung und Lehre benötigen gut qualifizierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Wissenschaftssupport. Description Bei der Entwicklung der Angebote achten wir darauf, Mitarbeitende in ihrem konkreten Berufsalltag mit ihren jeweiligen Aufgaben und Anforderungen in den Blick zu nehmen und zu unterstützen. Das Aufrechterhalten einer gesunden Work-LifeBalance, Sprachangebote für unterschiedliche Niveau-Stufen und zahlreiche Computerkurse sind nur einige der Angebote, damit Sie Ihre persönlichen Kompetenzen ausbauen und Ihre vielfältigen Fähigkeiten und Fertigkeiten vertiefen können. Die Veranstaltungen der IWB werden in Zusammenarbeit mit verschiedenen Kooperationspartnern der Goethe-Universität entwickelt und durchgeführt. Das Angebot ist unterteilt in verschiedene Themen sowie für unterschiedliche Zielgruppen: • Sprachen • Life Balance und Gesundheitsförderung • Sicherheit und Arbeitsschutz • Computer & EDV • Angebote für Mitarbeitende aus Administration und Fachbereichsverwaltung • Angebote für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Das umfangreiche Programm der IWB sowie Informationen zur Anmeldung finden Sie unter: www.uni-frankfurt.de/iwb Organisational Information Organisational Information Language Deutsch Language Deutsch/English Website ikh.uni-frankfurt.de Website www.uni-frankfurt.de/iwb Contact Person Dr. Miriam Hansen Contact Person Christiane Mendack, Referentin PE/OE Registration Verbindlich über die Webseite des Intersdisziplinären Kollegs Hochschuldidaktik Registration Verbindlich über die Webseite der IWB Elementary Advanced Postdocs 90 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 91 Cooperations Cooperations Postdocs Postdocs ProProfessur Research Service Center / Forschung & Nachwuchs Objective Objective Der Frauenanteil an den Professuren liegt in Deutschland derzeit bei 21,3 %. In den profilbestimmenden C 4 und W 3-Professuren ist er mit 17, 3 % geringer. Hessen bewegt sich im Bundesdurchschnitt. Es besteht eine Förderlücke bezogen auf den Übergang von der Promotion/Habilitation in die Professur, durch die der Wissenschaft Jahr für Jahr viele hoch qualifizierte Wissenschaftlerinnen verloren gehen. Die fünf hessischen Universitäten haben diese Herausforderung mit einem attraktiven Mentoring-Programm zur Förderung des Professorinnennachwuchses (ProProfessur) angenommen, seit 2010 wird das Programm von ihnen gemeinsam finanziert. Description Über einen Zeitraum von 18 Monaten werden 45 ausgewählte, sehr gut qualifizierte Wissenschaftlerinnen im Status von fortgeschrittenen Postdoktorandinnen, Habilitandinnen, Privatdozentinnen und Juniorprofessorinnen aller Fachrichtungen gefördert. Sie werden durch ein aufeinander abgestimmtes Set von Beratung, Begleitung und Qualifizierung auf dem Weg in die Professur unterstützt, um ihre akademische Karriere zu beschleunigen. Dies erfolgt im Rahmen der drei klassischen MentoringBausteine: • Individuelles Mentoring Passgenau zum fachlichen Profil jeder Mentee und ihren konkreten Unterstützungsbedarfen werden bundesweit insgesamt 45 Professorinnen/Professoren als Mentorinnen/Mentoren akquiriert, die das Anforderungsprofil an eine Professur im jeweiligen Fach sehr genau kennen. Auf dieser Basis wird gemeinsam eine maßgeschneiderte Karrierestrategie für jede Mentee entwickelt. Research Service Center The Research Service Center is the first address for questions concerning national and international research funding and support for early career researchers. Researchers at different levels of their career and in different stages of their research projects are offered support by our team. Our services include, amongst others: • Information about research funding opportunities from national, international and EU funding sources • Personal advice for applicants concerning funding programmes and requirements • Support during the proposal development • Organisation of information events, networking meetings and workshops for junior researchers • Regular newsletter for junior researchers Forschung & Nachwuchs The FuN team advises and supports the university council in structural issues of research, research funding and the promotion of young scientists. The internal university-owned funding programme “Junior researchers in Focus” offers scientific qualification during the postdoctoral stage. This competitive funding programme sustainably strengthens the academic independency of junior researchers, supports the scientists’ own research projects and the building up of their own research groups. • Wissenschaftsspezifische Intensivtrainings Qualifiziert werden die Mentees in sechs zweitägigen Intensivtrainings zu den Themen: Potenzialanalyse und Zielfindung, Berufungsverfahren, Forschungsförderung und Drittmittelakquise, Work-Life-Balance und Genderkompetenz, Führungsanforderungen im Wissenschaftsbetrieb und Hochschulmanagement für Erstberufene. • Strategisches Networking Networking wird auf drei Ebenen realisiert: Netzwerkerweiterung durch Auswahl von Mentorinnen/Mentoren, die noch nicht im Netzwerk der Mentee sind, durch thematische Podiumsdiskussionen z. B. mit Gutachterinnen/Gutachtern peer-reviewter Zeitschriften und durch die interdisziplinäre Vernetzung auf der Ebene der Mentee-Gruppe selbst. Die Ausschreibung für den nächsten ProProfessur-Durchgang wird voraussichtlich im Dezember 2017 erfolgen. Die Bewerbungsfrist würde dann bis Ende Januar 2016 laufen. Nähere Informationen finden Sie zeitnah unter: www.proprofessur.de Organisational Information Language Deutsch Website www.proprofessur.de Contact Person Dr. Astrid Franzke Registration Verbindlich über die Website von ProProfessur Organisational Information Language Deutsch/English Website Research Service Center http://www.rsc.uni-frankfurt.de Webseite Wissenschaftlicher Nachwuchs http://www.uni-frankfurt.de/39278818/wissenschaftlicher-nachwuchs Website “Junior Researcher in Focus” http://www.uni-frankfurt.de/39865774/nachwuchswissenschaftler-im-fokus Contact Person Forschung & Nachwuchs N.N.: [email protected] Contact Person Research Service Center N.N.: [email protected] 92 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 93 Cooperations Cooperations Elementary Advanced Postdocs Elementary Advanced Schreibzentrum/Writing Center Objective SciMento Objective Als Schreibzentrum fördern wir die Kompetenzentwicklung im Bereich des wissenschaftlichen und professionellen Schreibens und Lesens in den Geisteswissenschaften. Beides verstehen wir als erlernbares Handwerk. Unser Ziel ist es daher, Studierende und Promovierende beim wissenschaftlichen Schreiben und Denken zu unterstützen. Unser Angebot besteht aus Kursen und Workshops zum wissenschaftlichen, aber auch zum journalistischen und kreativen Schreiben. Daneben geben wir Studierenden und Promovierenden in individuellen und nicht-direktiven Schreibberatungen ein Feedback auf ihre jeweiligen Schreibprojekte (Anmeldung unter [email protected]). Description Lehrende und NachwuchswissenschaftlerInnen können im Schreibzentrum Workshops besuchen, etwa zum Thema schreibintensive Lehre, peer-facilitated learning oder (e-)Portfolioarbeit, Team-Teachings anfragen oder in Kooperation mit uns individuelle Konzepte für eigene Lehrveranstaltungen entwickeln. Auf Antrag können auch unsere speziell geschulten Writing Fellows einzelne Fachseminare schreibdidaktisch begleiten. Die verschiedenen Kurse und Workshops, die Sie im Schreibzentrum besuchen können, sowie aktuelle Schulungsangebote für NachwuchswissenschaftlerInnen und Lehrende aus den Geisteswissenschaften finden Sie auf unserer Homepage (http://schreibzentrum. uni-frankfurt.de) SciMento-hessenweit is a mentoring program for women from the five universities in Hesse – Frankfurt, Darmstadt, Gießen, Kassel and Marburg. Its aim is to encourage and support female PhD candidates and postdocs in their scientific careers in order to support a long-term increase in the number of female professors and help women to succeed in top positions in academic management and industry. SciMentohessenweit supports highly qualified and dedicated female scientists in their career endeavours through guidance and advice from a group of three or four other female scientists and a professor for a duration of two years. An evaluation of the project over the years 2008 to 2010 showed that SciMento improved the individual perspectives of the mentees with long-lasting effects. SciMento-hessenweit is an instrument of personnel development that helps universities and research institutions to develop the potential of female high achievers, who are indispensable to both the German and the international scientific community. Description SciMento-hessenweit supports selected PhD candidates and female postdocs by offering the possibility of participating in a peer and group mentoring scheme. A female or male professor and a woman with a leading position in industry is assigned to each group, whom the mentees will meet on a regular basis to discuss each woman’s career development. This group approach fosters self-reflection as well as the ability to communicate and work successfully in a team. Following the principle of selforganization, the mentees will organize their meetings autonomously to meet their particular needs and they discuss relevant subjects for the meetings with their mentors to develop the best career path in either science or industry. In addition to the mentoring scheme, SciMento-hessenweit offers participants a variety of high-quality workshops, which they can use to extend and deepen their competencies and abilities depending on their personal needs. The program starts each August. You will find the online application form on our website at www.scimento.de. If you have any further questions please feel free to contact SciMento-hessenweit. GRADE members can get a refund on the workshop fees demanded by Scimento. Please send the following information once per semester to [email protected]: 1. Payment confirmation from SciMento (for every workshop) 2. Confirmation of participation from SciMento (for every workshop) 3. Bank account details (IBAN) 4. Postal address Organisational Information Language Deutsch Website http://schreibzentrum.uni-frankfurt.de Contact Person Dr. Stephanie Dreyfürst Dr. Nadja Sennewald Registration Verbindlich über die Webseite des Schreibzentrums Organisational Information Language Deutsch/English Website www.scimento.de Contact Person Claudia Miebach/Mara Kastein Registration Compulsory through the website of SciMento 94 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 95 Social Events 96 Sum m e r 2016 Social Events GRADE Social Events Objective Do you want to know more about cultural and historical sites of Frankfurt and become better connected with other PhD students? GRADE invites all members to participate in the series Social Events that may open the opportunity to meet other international PhD students from all faculties of Goethe University and associated institutes. We will visit a variety of cultural and historical sites to learn more about German culture, regional habits and the historical importance of the respective sites. Afterwards, all participants are invited to a café for a free drink. In a relaxed atmosphere everybody has the chance to exchange ideas and opinions and to make new and interesting contacts. The common language is English although international participants may have the chance to test and improve their German language skills. For an overview of the upcoming and past social events please check our website at http://www.grade.uni-frankfurt.de/socialevents. Organisational Information Language Deutsch Website http://www.grade.uni-frankfurt.de/socialevents Contact Person Olga Nedostup Registration Registration compulsory via [email protected] Sum m er 2016 97 98 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 99 Further Services 100 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 101 Services Services GRADE Coaching Coach Objective Objective Coaching was originally developed for executives and has proved its worth in the business as well as in the academic world. The sessions provide individual support – for instance in orientation phases (e.g. during the transitional period from a course of study to the doctoral phase or to a career upon completion of one’s dissertation), in situations in which it is necessary to clarify a question or solve a specific problem, or in crisis situations, which are not necessarily a part of the research process but which do arise from time to time. Dr. Karin Orth Has many years of experience at universities and independent research institutions as researcher and lecturer, in academic management, and in advising. •Areas of research and expertise: biography research, the history of National Socialism, research funding, young scholars and coaching •Additional qualifications: person-centred communication, crisis management, coaching training according to the principles of Pedactics® (didactics of personality development for executives). GRADE Language Service Description The GRADE Language Service aims at facilitating young researchers’ first publications in English and heightening the chances of having their manuscripts accepted with one of the leading journals or publishing houses in their field of research. Description GRADE members are eligible to benefit from the Language Service. A native English speaker who is familiar with academic conventions and requirements will proof-read • scientifc manuscripts/papers for journals, Experience shows that doctoral students can often profit from coaching on the following topics: • Self-positioning • Self-management • How should I deal with a certain supervisor or colleague? • Crises in the research process and how to overcome them • Work-life balance • concluding chapter of the dissertation (max. +/- 15 pages), • abstracts within ten days. Please note that only final drafts of manuscripts should be submitted for correction. Each manuscript will be accepted for correction only once, which means that content modification does not justify re-submitting the same manuscript. • Prospects for the future Depending on your specific concerns, it is also possible to discuss other questions and issues. Next dates are: 13 & 14 April 2016 17 May 2016 20 June 2016 12 & 13 July 2016 4 August 2016 5 September 2016 4 October 2016 2 November 2016 5 December 2016 The coaching sessions are strictly confidential. No information on personal details is given to either the staff at GRADE or your supervisor. Organisational Information Organisational Information Language Deutsch/English Language Deutsch/English Website http://www.grade.uni-frankfurt.de/coaching Website http://www.grade.uni-frankfurt.de/languageservice Contact Person Dr. Karin Orth Contact Person Eva Niederlechner Registration To set-up an appointment send an E-mail to [email protected] Submission via E-mail to [email protected] 102 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 103 GRADE Centres The GRADE Centres embody the priorities of research at Goethe University. Here we take a detailed glance at inter- and transdisciplinary research issues. The GRADE Centres build on the graduate programmes, have a medium to long-term perspective, and, with respect to organisation and content, are jointly managed by the scientific section of the university as well as by GRADE. On the following pages, you will find a description of the presently active GRADE Centres. GRADE-Centres Die GRADE-Centres bilden die Schwerpunkte der Forschung der Goethe-Universität ab. Hier werfen wir einen genaueren Blick auf inter- und transdisziplinäre Forschungsfragen. Die GRADECentres basieren auf den Graduiertenprogrammen, sind mittel- bis langfristig angelegt und werden aus dem wissenschaftlichen Bereich der Universität wie auch von GRADE organisatorisch und inhaltlich gemeinsam betreut. Auf den folgenden Seiten finden Sie eine Beschreibung der gegenwärtig aktiven GRADE-Centres. 104 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 105 GRADE CENtre GRADE BioMed First Translating experimental fundamental research into clinical applications Speaker Research Focus Research within GRADE BioMed FIRST, the »Frankfurt International Research School for Translational Biomedicine«, focuses on biomedical research in five areas: • Research in inflammation and pain focuses on various diseases and covers the entire value chain of drug discovery from target identification to clinical trials. • The scope of cardiovascular research integrates investigations at the molecular and cellular level, at the level of isolated organs, as well as in animal models and in humans to develop novel therapeutic targets and/or strategies. Prof. Dr. Stefanie Dimmeler Is director of the Institute for Cardiovascular Regeneration, coordinator of one research area within the excellence cluster Cardio-Pulmonary System, and member of the German Ethics Council. In 2005, she received the renowned Leibniz-Prize for her research on programmed cell death. • Targeted cancer therapies interfere with molecules causally involved in carcinogenesis, tumour growth and metastasis and aim to be more effective than current treatments and less harmful to normal cells. • The intra- and intercellular role of redox signaling under physiological conditions and during the switch to pathological processes will be elucidated. Graduate Programmes • Else Kröner-Fresenius-Graduiertenkolleg »Eicosanoid and Sphingolipid Signalling Pathways in Inflammation, Cancer and Vascular Diseases« • Research Training Group of Else KrönerFresenius-Foundation »Translational Research Innovation – Pharma« (TRIP) • Collaborative Research Centre 1039 (CRC 1039) »Signalling by fatty acid derivatives and sphingolipids in health and disease« • Collaborative Research Centre-Transregio 23 (CRC-TR 23) »Vascular Differentiation and Remodeling« • Cluster of Excellence 147 »Cardio-Pulmonary System« (ECCPS) • Collaborative Research Centre 815 (CRC 815) »Redox Regulation: Generatorsystems and functional consequences« • LOEWE Centre »Translational Medicine and Pharmacology« (TMP) • Collaborative Research Centre 834 (CRC 834) »Endothelial Signalling and Vascular Repair« • LOEWE »Center for Cell and Gene Therapy Frankfurt« (CGT) • The research area of biologicals has already established the structure of an early drug pipeline. Novel drug targets for cancer, cardiovascular diseases and inflammatory disorders are identified/validated. One of the most important aspects connecting these areas is translational medicine, i.e. the transfer of knowledge from basic science and findings in the laboratory to testable hypotheses for evaluation in clinical trials. The Georg-Speyer-Haus in Frankfurt and the Paul-Ehrlich-Institute in Langen have joined the Goethe University to address different aspects of drug research from basics up to clinical development: • How to accelerate the development of new drugs with knowledge from basic science? • How to bring new drugs faster from bench to bedside? • How to make most of bedside knowledge to bring about new therapies? Prof. Dr. Dieter Steinhilber Is full professor for Pharmaceutical Chemistry and speaker of the Dr. Hans Kröner Research Training Group. Since 2012, he has been the President of the German Pharmaceutical Society (DPhG). Objective GRADE BioMed FIRST is devoted to the interdisciplinary research training of outstanding PhD students in translational biomedicine with a focus on drug research, development and safety. However, we must stress that the development of drugs is not the primary aim. Rather, GRADE BioMed FIRST provides an education for PhD students who will later establish careers in these areas, both in academia and industry. To this aim, we offer a »Core Curriculum on drug research, development and safety« with 12 modules covering the value chain of drug development. The integration of pharmaceutical companies within the educational programme highlights the interest of non-academic institutions in this education concept and guarantees a practically orientated curriculum tailored to the future needs of biomedical research and will help to overcome the barriers between academia and industry. Organisational Information Main Language English Contact Prof. Dr. Dieter Steinhilber, Faculty 14, Institute for Pharmaceutical Chemistry, E-mail: [email protected] Further Information Visit individual centre homepage at www.grade.uni-frankfurt.de 106 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 107 GRADE CENtre GRADE Brain Understanding the brain from molecules to networks and computation Speaker Research Focus Understanding the human brain remains one of the greatest scientific challenges nowadays. To understand it from the level of molecules to complex networks and computation GRADE Brain focuses on neuroscientific research in four main areas: • One remarkable feature of the nervous system is neural homeostasis, the ability to maintain a balanced and stable state when exposed to a changing environment. Fundamental molecular and cellular processes leading to this feature are explored within this research focus. Prof. Dr. Amparo AckerPalmer Chair Molecular and Cellular Neuroscience, Goethe University Frankfurt and Max Planck Fellow MPI for Brain Research Frankfurt. Faculty member of the Focus Program Translational Neuroscience Mainz of the Johannes Gutenberg University Mainz. Responsible for the teaching program of the Rhine-Main Neuroscience Network rmn2. • A neuron never functions in isolation. They are typically organized into neural circuits that process specific types of information. Neural circuits are fundamental units of brain function. Although their arrangement varies greatly according to particular functions, some characteristic features are maintained among them. This area of research focuses on the study of these networks from simple to complex ones. Graduate Programmes • International Max Planck Research School (IMPRS) for Neural Circuits • Brain Imaging Centre (BIC) • Bernstein Focus Neurotechnology Frankfurt / Frankfurt Vision Initiative • Collaborative Research Centre 1080 (CRC 1080) »Molecular and Cellular Mechanisms of Neural Homeostasis« • Rhine-Main Neuroscience Network rmn2 • The function of our brain markedly exceeds the sum of its parts. Neuronal coordination, i.e. the spatio-temporal interaction of the activity of local, interareal, and inter-hemispheric distributed neuronal ensembles, is thought to constitute a pivotal mechanism of all higher brain functions. On the other hand, disordered neuronal coordination is associated with frequent neurological and psychiatric disorders. • Visual perception is one of the most important and promising areas of computational neuroscience and neurotechnology. One goal is to understand the principles linking neural and cognitive levels of brain and mind and to exploit these principles for the development of new cognitive vision technology. These four main research areas are complemented by several working groups at all involved institutions subsumed within the Interdisciplinary Center for Neuroscience Frankfurt (ICNF) including a broad range of topics, e.g. the molecular bases of higher brain functions, neuropharmacology, and neurocognition. Objective The most important aim of GRADE Brain is to pool the interdisciplinary expertise in neurosciences of six faculties of the Goethe University Frankfurt as well as of several institutions such as the Max Planck Institutes for Brain Research and of Biophysics, the Frankfurt Institute for Advanced Studies and the Ernst Strüngmann Institute. The integration into interdisciplinary networks will allow PhD students and postdocs to complement disciplinary perspectives by dealing with topics covering the different levels of neuroscience from single genes or molecules via cells to cellular networks and behaviour. These topics require different techniques of molecular biology, systems neurobiology, cognitive neuroscience and clinical research as well as computational neuroscience and neurotechnology. As it is not possible to become an expert in all these areas, it is essential to provide basic knowledge in many of these areas and to teach how to communicate effectively between the different fields. As a part of GRADE, the centre focuses on the support of doctoral candidates and junior scientists by offering research seminars and lectures as well as events such as an annual meeting in cooperation with the ICNF. Organisational Information Main Language English Contact Prof. Dr. Amparo Acker-Palmer, Faculty 15 and Cluster of Excellence »Macromolecular Complexes« Frankfurt and Focus Program Translational Neuroscience Mainz of the Johannes Gutenberg University Mainz E-mail: [email protected] Further Information Visit individual centre homepage at www.grade.uni-frankfurt.de 108 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 109 GRADE CENtre GRADE CompuMath Understanding, Proving, and Computing Research Focus Research within GRADE CompuMath centres around a broad spectrum of topics in computer science and mathematics. It reflects the research interests of the research groups and institutes connected with these fields. Currently, GRADE CompuMath offers the following special focuses: Prof. Dr. Ulrich Meyer Chair of Algorithm Engineering. Research focus on graph algorithms, randomized and deterministical, on different models of computations: RAM, PRAM, Distributed Memory, External Memory. • One special focus of our graduate education lies on the intersection of mathematics and computer science, summarised under the term »mathematical computer science«. This includes areas such as discrete and computational mathematics, logic, random structures, algorithms and complexity, computational algebraic geometry, and symbolic computation. Graduate Programmes • Graduate Programme »SElf iNtegrating SYstems for Better Living Evironments« (SENSYBLE) • Interdisciplinary Graduate Programme on E-Learning • LOEWE Centre for Scientific Computing • SPP 1736 “Algorithms for Big Data” • Mathematics Graduate Programme • Computer Science Graduate Programme • Didactics of Mathematics and Computer Science Programme • Another special focus lies in the area of computational science and high performance computing. Problem modelling, design, analysis, implementation, simulation, and experimental evaluation of both hardware and algorithms/ software for processing large data sets are at the core of this area. • Further special focuses include areas such as computer vision, robotics, computational neuroscience, digital humanities, embedded systems, and a spectrum of topics summarised within the terms »Mathematics Graduate Programme«, »Computer Science Graduate Programme«, and »Didactics of Mathematics and Computer Science Programme«. Objective The aim of the centre is to support graduate research and education in the areas of computer science and mathematics, and related areas. A main challenge for a PhD student is to make the important step from understanding main ideas of the state-ofthe-art in a certain research topic to developing his or her own new ideas to enhance the field. In this process, we would like to encourage and support the students to interact with research groups of neighbouring fields, thus gaining an advanced viewpoint of the broader research area. GRADE CompuMath offers seminars, lectures and further specific events to provide a fruitful ground for cutting-edge research. Organisational Information Main Language English Contact Prof. Dr. Ulrich Meyer, Faculty 12, Institute for Computer Sciences E-mail: [email protected] Further Information Visit individual centre homepage at www.grade.uni-frankfurt.de 110 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 111 GRADE CENtre GRADE Education Understanding resources, environments and processes of teaching and learning Speaker Prof. Dr. Tim Engartner Is full professor for Didactics of Social Sciences at Goethe University and member of the Board of Directors of the Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL). “GRADE Education“ is sponsored by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) within the framework of the “Qualitätsoffensive Lehrerbildung“— an initiative to enhance the quality of teaching at universities which is jointly funded by the Federal Government and the German federal states Research Focus In times of profound and rapid changes in technological and social environments, learning and teaching can be considered as a focal requirement, challenging individuals, schools and educational organizations. Based on the premise that individual, socio-cultural and situational circumstances of learners and teachers as well as thematic issues shape educational processes and results, studies in educational sciences and subject specific pedagogies (didactics) at the GRADE Centre Education will primarily focus on organizing principles of those processes. This includes the justification of learning objectives as well as the thorough selection, legitimization and methodological structuring of learning and teaching in different academic disciplines. Research on classroom interaction and the effects of teaching methods will be complemented by studies of learners’ internal processes, most notably knowledge creation and changes in their perceptions and attitudes. The key questions pursued are: How are educational settings commonly organized? What do we know about appropriate teaching practices in different disciplines? Which teaching and learning arrangements meet the needs of heterogeneous learner groups? What structural and organizational developments on the level of schools and politics can improve educational processes? Within the GRADE Centre Education these questions will be addressed from the perspectives of various disciplines ranging from educational sciences and subject specific pedagogies (didactics) to psychology, sociology, linguistics, political science and (educational) economics. Following a broad understanding of these disciplines, latest findings of subject specific pedagogies (didactics) as well as of educational sciences are combined in order to advance interdisciplinary research on teaching and learning processes. Objective The GRADE Centre Education aims at the initiation, alliance and support of research projects in educational sciences and subject specific pedagogies (didactics). Based on a broad understanding of the respective disciplines, the structure of the centre puts an emphasis on supporting PhD and Post-Doc candidates in developing viable and significant research questions meeting the highest international standards. Moreover, the GRADE Centre Education with its various subject and method-specific seminars as well as lectures with internal and external experts aims at supporting the successful and timely completion of methodically suitable, correct and thematically plausible dissertations and habilitations. In order to make sure that the studies meet the current state of research, recent findings from educational sciences and subject specific pedagogies (didactics) will be integrated into the program of the GRADE Centre. Interdisciplinary workshops and meetings will not only serve the scientific exchange but also promote the networking of (young) scholars. Graduate Programmes (among others) • Faculty 03: STATEC – Students’ Attitudes on the European Economic Crisis. Einstellungen von Studierenden im Zeichen der Wirtschaftsund Finanzmarktkrise. • Faculty 02: Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung im wirtschaftspädagogischen Studium (KoMeWP) • Faculties 03/10: PolECule. Entwicklung eines Curriculums für das bilinguale Unterrichtsfach Politics, Economics & Culture • Faculty 04: Professionalisierung von Fachkräften im Elementarbereich (PRIMEL) • Faculty 05: Arbeitsgedächtnis und schulisches Lernen von Kindern mit niedriger Intelligenz • Faculty 03: Erwerb von sprachlichen und kulturellen Kompetenzen von Migrantenkindern und der Übergang nach der vierten Klasse (ESKOM-Ü4) Center-Specific Workshops and Lectures Lecture Series „Aktuelle Konzepte und Befunde fallbasierter Professionalisierung von Lehrpersonen“ Zeit und Ort: Campus Westend, PEG, 1.G 168 je 12-14 h (c.t.) zu den angegebenen Terminen Einzeltermine: 22.04.2016: Prof. Dr. Ewald Terhart (Münster): Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen: Theoretische Perspektiven, empirische Ansätze und aktuelle Herausforderungen. 20.05.2016: Prof. Dr. Sabine Reh (Berlin): Pädagogische Praxis als Gegenstand fallbasierter Professionalisierung von Lehrpersonen. 17.06.2016: Prof. Dr. Josef Schrader (Tübingen/Bonn): Lernen mit Videofällen: (Wie) Gelingt der Transfer von der Forschung in die Praxis? 15.07.2016: Prof. Dr. Kathrin Krammer (Luzern): Wirkungen und Bedingungen des Einsatzes von Unterrichts videos in der Ausbildung von Lehrpersonen. Workshops Grundformen qualitativer Bildungs- und Sozialforschung (Dr. Larissa Schindler) Zeit und Ort: 18.04.2016, 10-17 h, Campus Bockenheim, Juridicum, Raum 1002 (10. OG) Forschen in Bildungskontexten: Von der ersten Idee zum kohärenten Forschungsdesign (Dr. Kenneth Horvath) Zeit und Ort: 12.05. & 13.05.2016, jeweils 10-17 h, Campus Westend, Seminarhaus, Raum 4.109 Quantitative Methoden der Bildungsforschung (Dr. Mark Ullrich) Zeit und Ort: 08.06.2016, 9-16 h & 09.06.2016, 9-12 h, Campus Bockenheim, Juridicum, Raum 1002 (10. OG) Sondervortrag Samuel E. Abrams (Columbia University, USA): Education and the Commercial Mindset. Zeit und Ort: Mi, 06.07.2016, 16-18 Uhr | Campus Westend, Casino, Raum 1.811 Kamingespräch Samuel E. Abrams (Columbia University, USA): Education, Business, and Conflict. Zeit und Ort: Do, 07.07.2016, 16-20 Uhr | Campus Westend, Seminarhaus, Raum 3.105 Organisational Information Main Language German and English Contact Dr. Matthias Herrle, Academy for Educational Research and Teacher Training (ABL) E-mail: [email protected] Further Information Visit individual center homepage at www.grade.uni-frankfurt.de 112 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 113 GRADE CENtre GRADE GSEFM Economics, Finance, Management Providing a scientific basis for policy Speaker Prof. Nicola FuchsSchündeln, Ph.D. Is full professor of Macroeconomics and Development and member of the scientific advisory board of the German Federal Ministry of Finance. In 2010, she received one of the much coveted ERC-Grants. Research Focus Already being the academic home for more than 220 graduate students from about 40 countries, the vision of GRADE GSEFM Economics, Finance, Management is to establish one of the premier centers in Europe for research-oriented doctoral education in economics, finance, and management. Research at GSEFM features an emphasis on applied and interdisciplinary analyses of relevance to society as a whole through a research focus on institutions. Exemplary for this research is work undertaken on financial stability and its impact on the economy at large; on monetary and fiscal policy in an integrating world; on incentives and economic behavior; on labor market institutions; and on the legal foundations of policy design, to name only a few. GSEFM doctoral students benefit from interaction with close to 60 faculty members from Goethe University Frankfurt, Johannes Gutenberg University Mainz and Darmstadt University of Technology. GSEFM faculty members are involved in key international research networks, and have a wide range of research experience at excellent universities in Europe as well as the United States. GSEFM doctoral students also benefit from the faculty’s linkages to policy-making institutions such as the World Bank, International Monetary Fund, the European Central Bank, and the Deutsche Bundesbank, giving them the chance to engage in frontier research on substantive issues. Graduate Programmes • Ph.D. Program in Economics • Ph.D. Program in Marketing • Ph.D. Program in Finance • Doctorate Program in Law and Economics of Money and Finance • Ph.D. Program in Law and Economics • Ph.D. Program in Management Interaction with other Graduate Programmes or Research Centres Many of the faculty members and Ph.D. candidates in GRADE GSEFM Economics, Finance, Management are involved in various Frankfurt-based research centers, including: • Center for Financial Studies • Cluster of Excellence »The Formation of Normative Orders« • Center of Excellence »Sustainable Architecture for Finance in Europe« (SAFE) • Research Centre of the Deutsche Bundesbank • Directorate General Research, European Central Bank • Institute for Monetary and Financial Stability Objective Prof. Michael Binder, Ph.D. Is full professor for International Macroeconomics and Macroeconometrics as well as Founding Dean of the Graduate School of Economics, Finance, and Management. All Ph.D. programs at GSEFM involve a two-year course phase and a dissertation writing phase. The first-year courses provide the methodological and analytical foundations for research in economics and business administration, while the second-year courses are designed to allow catching up with the research frontier in a student’s select areas of specialization. Specializations offered at GSEFM include Development and International Economics, Econometrics, Finance, Law and Economics, Macroeconomics, Management and Microeconomics, as well as Marketing. The Ph.D. program curricula beyond this course phase pay special attention to helping doctoral students with a smooth transition from the course phase to the dissertation writing phase, and contain various structural elements in the dissertation writing phase also (including seminars, research paper courses, and transferable skills courses). The Ph.D. program curricula culminate in an organized placement process for the doctoral candidates. Organisational Information Main Language English Contact Prof. Michael Binder, Ph.D., Faculty of Economics and Business Administration, House of Finance E-mail: [email protected] Further Information www.grade.uni-frankfurt.de and the GSEFM website at www.gsefm.eu 114 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 115 GRADE CENtre GRADE Hadron and Ion Research Speaker Research Focus The GRADE Centre for Hadron and Ion Research is based at the Helmholtz Graduate School for Hadron and Ion Research “HGS-HIRe for FAIR”, which is a joint endeavour of the GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung, Darmstadt, the universities in Darmstadt, Frankfurt (GRADE – Goethe Graduate Academy), Giessen, Heidelberg and Mainz together with the Frankfurt Institute for Advanced Studies (FIAS) to promote and support structured PhD education for research associated with GSI and FAIR. Prof. Dr. Henner Büsching Professor for Nuclear Physics and spokesperson of the Helmholtz Graduate School for Hadron and Ion Research. The GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung operates a large-scale worldwide-unique accelerator facility for heavy ions. Scientific research has provided an increasingly comprehensive insight into the structure of matter and the development of the universe. At the same time, the new insights have generated many technical developments and applications. We owe the majority of the insights attained to experiments at accelerator facilities. A key instrument for research at GSI is its accelerator facility. In a combination of a linear accelerator and a synchrotron, charged atomic nuclei, led by magnetic fields, are accelerated in huge vacuum pipes to very high velocities and subsequently shot onto a metal foil. An analysis of the resulting “debris”, the new particles created, provides new insights and findings about the structure of the investigated systems and the powers holding them together. The main focus of the GSI research programme is basic investigation in the fields of nuclear physics and atomic physics. In parallel, application-oriented research activities in materials research, plasma physics, biophysics and nuclear medicine have been developed. To supply state-of-the-art facilities for science, the accelerator facilities and the experiment facilities are continuously being enhanced and improved. FAIR – future accelerator facility. In the coming years, the new international accelerator facility FAIR, one of the largest research projects worldwide, will be built at GSI. At FAIR, an unprecedented variety of experiments will be possible. Scientists from all over the world will be able to gain new insights into the structure of matter and the evolution of the universe from the Big Bang to the present. Objective The idea of HGS-HIRe is to provide structured doctoral education for all doctoral students who do research associated with GSI and FAIR. Organisational Information Main Language English Contact Prof. Dr. Henner Büsching, Faculty 13, Institute for Nuclear Physics E-mail: [email protected] Further Information Visit http://hgs-hire.de 116 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 117 GRADE CENtre GRADE Language Exploring language as a complex system Speaker Research Focus With its theme, Language as a Complex System, GRADE Language addresses a central topic of the scientific approach to human cognition. One goal of linguistic theory is to find the specific characteristics of human language. Its structural complexity sets it apart from other forms of communication. The notion of complexity in linguistics can be divided into four domains representing the main research focuses of the centre: • Domain A: Structural and grammatical complexity Prof. Dr. Caroline Féry Is full professor forPhonology at Goethe University and director of the DFG-funded Research Training Group “Nominal Modification”. Structural complexity is located on all levels of grammatical structure, as well as at their interfaces and interactions. The quest for appropriate models of grammar, especially across modules like phonology, syntax and semantics, form the heart of GRADE Language. Frankfurt Linguistics has a formal tradition backed by research on linguistic facts. • Domain B: Variation in time and space Descriptive, typological, and diachronic research on the structure of the world’s languages is faced with a huge and rapidly expanding amount of data. Linguistics in all its variants needs a firm grip on variation in time and space. In order to take advantage of the data, formalisms are crucial, as well as a theory exploring universals of language. Graduate Programmes • Research Training Group 2016 »Nominal Modification« • Research Unit 1783 (RU 1783) »Relativsätze« Interaction with other Graduate Programmes or Research Centres With their individual projects, members of GRADE Language are involved in different Graduate Programmes mainly located in other research areas: • LOEWE Research Focus »Digital Humanities« • LOEWE Center »Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk« (IDeA) • Domain C: Cognitive complexity and cognitive mechanisms Prof. Dr. Esther Rinke Is full professor for Ibero-Romance Linguistics at Goethe University and co-director of the DFG-funded Research Training Group “Nominal Modification”. Our understanding of the cognitive aspects of language has extended immensely due to fast-growing research in psycho- and neurolinguistics. GRADE Language will strive to establish a bridge between theoretical linguistics and neighbouring disciplines dealing with language, especially psychology and neurosciences. Research on language acquisition is given a special place. • Domain D: Formal and computational complexity Precise and sophisticated formal theories are developing to capture and measure the complexity of grammatical systems. The centre continues this tradition with an interdisciplinary research at the borderline of linguistics, theoretical informatics, and philosophical logic, focusing on the development and application of analytic tools for measuring and comparing complexity, specifically in the realm of linguistic meaning. Objective The doctoral programme in linguistics is a research-oriented programme open to high-profile graduates with a linguistic background and a strong interest in research on grammar and language-related topics. It includes a preparatory phase with a Master’s option followed by a doctoral phase. The overall goal is to help students towards completing a PhD that meets the highest international standards. Most students will be trained to become academic scholars, with a firm foundation in grammatical theory. Organisational Information Main Language English Contact Prof. Dr. Caroline Féry, Faculty 10, Institute for Linguistics, E-mail: [email protected] Further Information Visit individual centre homepage at www.grade.uni-frankfurt.de 118 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 119 GRADE CENtre GRADE Normative Orders Speaker Prof. Dr. Nicole Deitelhoff Is full professor for International Relations and Theories of World Orders at the Cluster of Excellence »The Formation of Normative Orders« and leads the international graduate programme of the excellence cluster. Research Focus We are living at a time of profound and rapid social changes. These changes are bound up with social conflicts, both within states and beyond them. Whether it is a matter of a just social order under conditions of »globalization« and new technological possibilities or a just »global order« in the face of scarce resources, climate change and armed conflicts – we are confronting challenges of a new kind that cannot be met with traditional conceptions of order. In a world of different cultural self-understandings and traditions, transnational norms and institutions are emerging whose validity is being – and must be – placed in question. Within the Centre GRADE Normative Orders such processes will be analyzed from the standpoint of the formation of normative orders, drawing upon disciplines ranging from philosophy and history to political science and legal studies, in addition to ethnology, economics, theology and sociology. The joint themes of the Centre will be explored in three research areas: Graduate Programmes • Cluster of Excellence »Formation of Normative Orders« with integrated international graduate programme • The Normativity of Normative Orders: Origins, Vanishing Points, Performativity • The Dynamics of Normative Orders: Rupture, Change, Continuity • The Plurality of Normative Orders: Competition, Overlapping, Interconnection Objective The Centre GRADE Normative Orders is organized around the Cluster of Excellence »Formation of Normative Orders« at the Goethe University. Graduate training is a central concern of the Cluster. The centre perceives of the doctoral phase as the central step leading to an independent career in research. As a result our graduate support is designed to ensure that outstanding young scholars enjoy the best initial conditions for an academic career. These conditions must satisfy two requirements: they should ensure that the members acquire independence from an early stage, while at the same time imparting the skills required to plan their subsequent careers. In order to promote the independent character of the doctoral phase, the curriculum is geared primarily to the students’ independent work on their dissertations, to need-oriented, elective courses designed to support the work on the dissertation and to targeted training of the requisite skills in methods and research design. Thus, apart from the doctoral colloquium which runs through all stages of the programme, students are required to take set courses only during their first year in the Graduate Programme. Organisational Information Main Language English and German Contact Desiree Dietrich, Cluster of Excellence »The Formation of Normative Orders« E-mail: [email protected] Further Information Visit individual centre homepage at www.grade.uni-frankfurt.de, or visit the IGP homepage at http:// www.normativeorders.net/en/graduate-programme 120 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 121 GRADE CENtre GRADE Sustain Creating an overall concept for the sustainable development of humanity Speaker Prof. Dr. Thomas Hickler Head of the group »Modelling of the Terrestrial Biosphere« and Professor for Quantitative Biogeography at Biodiversity and Climate Research Centre (BiK-F) and Goethe University. Research Focus Sustainability is the thematic focus of GRADE Sustain. The program is based on an established research focus of the Goethe University including the expertise from the natural sciences, social sciences and humanities and follows a problem-oriented inter- to transdisciplinary approach to training for PhD students and postdocs. GRADE Sustain is part of a tradition in Frankfurt that already started in 1972 with the Procter&Gamble Sustainability Award. Furthermore, with BioFrankfurt - a highly renowned network on biodiversity - there is a drive to actively promote the idea of biodiversity and sustainability among the population. Special emphasis is placed on the work in school settings here. The primary goal of the centre is to impart knowledge and to integrate into networks that contribute to answering the following questions: • How do issues like climate change, the loss of biological diversity and the consumption of non-renewable resources become noticeable at different spatial and temporal scales? Graduate Programmes • LOEWE Biodiversity and Climate Research Centre (BiK F) • DAAD Graduate School Scholarship Programme (GSSP) Center-Specific Workshops and Lectures GRADE Sustain Lecture Series • How can findings from the past help shape the present and the future in terms of sustainable development? • How can the interaction between environment and society be developed so that a secure livelihood and equitable sustainable development is assured? Objective PD Dr. Heike ZimmermannTimm Lecturer at Faculty 15 - Biological Sciences and guest scientist at the Potsdam Institute for Climate Impact Research. GRADE Sustain builds upon the master programme »Environmental Sciences« of the faculties Social Sciences, Geosciences/Geography, Chemistry/Biochemistry/Pharmacy and Biological Sciences and represents a platform for training and further education of graduate students and postdocs interested in issues relating to transdisciplinary sciences of sustainability. GRADE Sustain recommends courses from the list of regular GRADE offers but it will soon offer more and more events in different formats: • Lecture Days with lecturers from the university and from national and international environments to provide a scientific basis and thus creating a broad knowledge as well as discussion basis (GRADE Sustain Lecture Series) • Mediating tools for knowledge integration - these include, among other things, languages, moderation and communication competencies, as well as a cross-cultural sensitivity (e.g. Summer Schools) • Mediating creativity-building measures and approaches that promote the identification of problem-oriented issues • Networking with social actors • Identification of quality assurance methods • A wide range of career talks • Internships for careers outside academia (e.g. Pioneers into Practice) GRADE Sustain intends to promote the exchange at national and international levels. Therefore, GRADE Sustain seeks the role of a network within the network in order to offer young scientists a widest possible variety and best contacts. Organisational Information Main Language English Contact Prof. Dr. Thomas Hickler, Faculty 11 and Biodiversity and Climate Research Centre (BiK-F), Department of Physical Geography E-mail: [email protected] Further Information Visit individual centre homepage at www.grade.uni-frankfurt.de 122 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 123 GRADE Board of Directors 124 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 125 GRADE Board of directors Director Junior Researcher Representative Prof. Dr. Dr. h.c. Volker Mosbrugger Faculty 11 - Geosciences and Geography Dr. Frank Hailer Faculty 15 - Biological Sciences Vice Director Prof. Dr. Dieter Steinhilber Faculty 14 - Biochemistry, Chemistry and Pharmacy Prof. Michael Binder, Ph.D. Faculty 2 - Economics and Business Administration Prof. Dr. Henner Büsching Faculty 13 - Physics Doctoral Student Representative Prof. Dr. Tim Engartner Faculty 03 - Social Sciences PD Dr. Heike Zimmermann-Timm Managing Director GRADE Prof. Dr. Caroline Féry Faculty 10 - Modern Languages Prof. Dr. Enrico Schleiff Vice President Goethe University N.N. 126 Sum m e r 2016 Sum m er 2016 127 How to find us A rriving by public transport • From central station take underground line U4 or tram line 16 to »Bockenheimer Warte« • From Hauptwache take underground line U6 or U7 to »Bockenheimer Warte« • From different locations in the city take bus lines 32, 36, 50 and 75 to »Bockenheimer Warte« GRA DE A r r i v i ng by c a r From south and east • Follow A 5 to the junction “Westkreuz Frankfurt” and change to A 648 in direction of “Stadtmitte / Messe” • Follow direction of Frankfurt Fair (Messe), in the roundabout turn left in the direction of “Ginnheim / Eschersheim” (Senckenberganlage) • Parking is possible around or in the underground parking garage at Gräfstraße From north and west • Follow A 5 from north or A 66 from west to the junction “Nordwestkreuz Frankfurt” • Change to / follow A 66 in the direction of “Frankfurt/Miquelallee” • At exit 21 turn off in the direction of “Stadtmitte, Messe”, then cross “Bockenheimer Landstraße” intersection (Senckenberganlage) • Parking is possible around or in the underground parking garage at Gräfstraße GR A DE Goethe Graduate Academy Campus Bockenheim, Juridicum Senckenberganlage 31 60325 Frankfurt am Main Tel.: 069 / 798-49411 Fax: 069 / 798-49407 E-Mail: [email protected] www.grade.uni-frankfurt.de 128 Imprint Publisher: GRADE-Goethe Graduate Academy Goethe-Universität Frankfurt am Main Person responsible in accordance with German press law: PD Dr. Heike Zimmermann-Timm, GRADE-Goethe Graduate Academy Editorial: Eva Niederlechner, GRADE-Goethe Graduate Academy Design: AS’C Arkadij Schewtschenko Communications, Frankfurt am Main Photos: Stefan Christ, Uwe Dettmar, Jürgen Lecher, Bernd Zierlein 17. Edition, März 2016 Printed in Germany Sum m e r 2016 Your Contact for the Training Programme Eva Niederlechner Dr. Sybille Küster Phone: +49 (0)69 798-49458 [email protected] Phone: +49 (0)69 798-49406 [email protected] Anna Semenkova Mykola Zotko Phone: +49 (0)69 798-49426 [email protected] Phone: +49 (0)69 798-49421 [email protected]