Septembre 2014 (spécial "illettrisme")

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Septembre 2014
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ILLETTRISME ET SAVOIRS DE BASE
Pour toute information, contacter :
Nathalie Riandière La Roche (documentaliste)
[email protected] / tél. 02 31 46 98 75
Espace Régional de Ressources sur l'Emploi, la Formation et les Métiers en Basse-Normandie
Unicité - Bat. A - 10, rue Alfred Kastler - 14000 Caen
Tél : 02 31 95 52 00 - Fax : 02 31 95 54 30 - e-mail : [email protected]
Collection
Les formateurs ont du talent
aux éditions Piriac
Ces outils pour le développement des
compétences clés et des compétences
transversales présentent des situations didactisées. Chaque coffret permet de travailler une compétence spécifique
(calculer, communiquer, coopérer, décider, s’adapter, s’organiser, se connaître)
dans des contextes professionnel, associatif ou personnel.
Premier pas chez Lacaze : s'adapter
HOMMAGE Gérard
FRACZEK Dominique
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 85 euros
(2014)
Objectif :
- Identifier les règles explicites et implicites
dans un environnement de travail
- Evaluer l’impact de ses comportements
sur le collectif de travail
Contenu :
A partir d’indices divers -documents administratifs, organigrammes, conversations
entre salariés… les apprenants vont être
amenés à identifier les rôles et les fonctions
de chacun des acteurs au sein de l’entreprise. Dans un deuxième temps, au travers
de différentes situations rencontrées, ils
devront caractériser les règles en vigueur
et les comportements attendus dans l’entreprise. Enfin, Ils devront déterminer pourquoi le stage de Sylvain ne se déroule pas
comme il le devrait et quelles sont les "leçons de l’expérience" qu’ils auront partagée, même si c’est de façon virtuelle.
Le temps total pour animer l’ensemble des
3 missions est d’environ 6 à 8 heures réalisées en 2 ou 3 séquences d’environ 2 à 3
heures chacune.
Hôtel des remparts :
s'organiser- communiquer
HOMMAGE Gérard
FRACZEK Dominique
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 105 euros
(2014)
Objectif :
- Transmettre les informations à ses collègues
- Accueillir les clients
- Informer et transmettre des informations
par différents canaux
- Faire face à des situations
Contenu :
Les apprenants vont d’abord se faire une
représentation du poste de Julie à l’aide
de la fiche métier de réceptionniste et se
familiariser avec les documents professionnels utilisés. Une fois cette appropriation
faite, le formateur va introduire, en temps
réel, les évènements à gérer. Les apprenants devront renseigner les différents documents à leur disposition et répondre par
écrit à des demandes de clients. Ensuite,
il s’agira de répondre à des demandes formulées oralement à l’accueil. L’activité
consistera à se mettre en situation et à
“jouer“ les rôles du client et du réceptionniste. Pour cela, l’apprenant réceptionniste
dispose de documents Ressources dont il
aura pris connaissance au préalable. Enfin,
les apprenants devront remplir tous les documents qui permettent au successeur de
Julie de prendre sa suite sans rupture.
Le coffret contient 5 missions permettant
plus de 8 à 10 heures d’animation réalisées
en 3 ou 4 séquences de 2 à 3 heures chacune.
Eco-brico 49 : calculer
BLOUINEAU SophieClisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 65 euros
(2014)
Objectif :
- Remplir des documents de gestion usuels
(devis, factures...)
- Réaliser des plans de coupe et fiches de
débit
- Optimiser les ressources
Contenu :
Directement inspiré d’une situation
concrète, ce coffret permet à l’apprenant
de revoir les notions de base en mathématiques en lien avec la géométrie plane et la
proportionnalité. Il permet également une
introduction à la démarche de rationalisation des coûts.
A partir de plans et de documents techniques, le stagiaire est invité à réaliser une
fiche de débit et un plan de coupe afin
d’optimiser l’utilisation de panneaux pour
la réalisation d’étagères. Il devra calculer
des surfaces, des pourcentages, convertir
des mesures, utiliser les opérations élémentaires et les mécanismes opératoires,
travailler à l’aide d’un plan à l’échelle,
construire des figures géométriques simples, réaliser des schémas, comparer des
prix, établir des devis…
Des gabarits à découper aident à la réalisation des missions et permettent à l’apprenant de construire son propre
raisonnement mathématique.
Le coffret contient 3 missions successives
dédoublées autorisant 4 à 6 heures d’animation selon le public.
Cote : SAV2 049
Cote : INS1 043
Cote : INS1 031
2
Consultation de la documentation :
Lundi, mardi, jeudi : 9 h 00 à 12 h 00 - 14 h 00 à 17 h 00
Vendredi : 9 h 00 à 12 h 00 - 14 h 00 à 16 h 00
Sur RDV le mercredi matin
Et/ou sur rendez-vous pour certaines recherches.
Prêt de documents : 5 documents pendant 3 semaines (une caution de 70 euros est demandée)
Recrutement chez Maison Lacaze : se
connaître
HOMMAGE Gérard
FRACZEK Dominique
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 85 euros
(2014)
Objectif :
- Identifier les compétences attendues
dans un poste de travail
- Evaluer l’adéquation entre ses propres
compétences et celles attendue
Contenu :
Ce coffret permet à l’apprenant en recherche d’emploi ou en reconversion professionnelle de se mettre dans la peau du
recruteur afin d’identifier ses propres compétences et de se positionner plus efficacement par rapport à l’emploi.
A l’aide des nombreux documents fournis
(fiches de poste, fiches métiers, organigramme, C.V., lettres de motivation, dossier client, …), l’apprenant est invité à
réaliser le processus complet d’un recrutement, de la définition du poste en passant par la rédaction d’une offre d’emploi,
jusqu’à la sélection des candidatures à partir des C.V. et lettres de motivation reçues.
L’originalité de la situation repose sur le fait
de placer la personne en recherche d’emploi dans le rôle du recruteur.
Le coffret contient 3 missions dédoublées
permettant 8 à 10 heures d’animation par
personne à recruter.
Cote : INS2 119
Un rendez-vous à ne pas manquer :
s'organiser-communiquer
FLEURY Marie
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 85 euros
(2014)
Décision à prendre : décider
HOMMAGE Gérard
FRACZEK Dominique
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 85 euros
(2014)
Objectif :
- Déterminer des priorités en intégrant les
contraintes externes
- Gérer son temps
- Optimiser ses déplacements
Objectif :
- Identifier la nature des problèmes rencontrés
- Evaluer les risques
- Faire des choix et en évaluer les conséquences
Contenu :
Un rendez-vous à ne pas manquer projette
directement les apprenants en situation
professionnelle en leur permettant de travailler sur leur capacité à s’organiser, gérer
leur temps et planifier des déplacements.
Ce coffret permet également de travailler
sur la compétence de communication
orale.
A l’aide des nombreux documents fournis
(cartons de rendez-vous, emails, agendas,
horaires de l’école, plan de métro, planning de réservation de véhicules,…), les
apprenants devront construire un planning,
gérer leurs disponibilités, organiser un déplacement, préparer des appels téléphoniques, organiser un période de télétravail.
L’originalité de la situation repose sur la
double possibilité d’endosser le rôle de
Mickaël Bernardin ou d’Angela Blay. La situation se pratique en binôme, chacun des
stagiaire traitant les missions confiées à l’un
ou l’autre des personnages.
Le coffret contient 6 missions successives
dédoublées permettant plus de 8 heures
d’animation par personnage.
Contenu :
A partir d’indices divers –documents administratifs, organigrammes, charte qualité,
cartes personnages…– les apprenants vont
identifier les relations hiérarchiques et
fonctionnelles des membres de l’entreprise. Dans un deuxième temps, à partir de
la narration de différentes situations, ils devront envisager les solutions possibles
pour faire face à ces situations en estimant
les « risques » encourus. Ils devront enfin
en choisir certaines et matérialiser les
conséquences possibles de leurs décisions à l’aide d’un schéma.
Le coffret contient 4 missions successives
permettant 4 à 6 heures d’animation en 2
ou 3 séquences de 2 à 3 heures chacune.
Cote : INS2 120
Cote : INS2 121
Consultation de la documentation :
Lundi, mardi, jeudi : 9 h 00 à 12 h 00 - 14 h 00 à 17 h 00
Vendredi : 9 h 00 à 12 h 00 - 14 h 00 à 16 h 00
Sur RDV le mercredi matin
Et/ou sur rendez-vous pour certaines recherches.
Prêt de documents : 5 documents pendant 3 semaines (une caution de 70 euros est demandée)
3
Vol à Crissey : communiquer-coopérer
FLEURY Marie
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 105 euros
(2014)
Objectif :
- Renseigner des documents informatifs en
utilisant différents canaux (y compris numériques)
- Transmettre des informations factuelles
- Traiter collectivement un problème en
respectant les rôles et fonctions de chacun
- Prendre une décision collective en évaluant les conséquences.
Contenu :
-Vol 1. La porte d’un vestiaire du gymnase
géré par l’association municipale de Crissey a été fracturée et certains objets ont été
dérobés. Les apprenants devront « se mettre dans la peau » de l’adjoint aux sports,
de la directrice de l’association ainsi que
du professeur de tennis pour se répartir les
tâches et effectuer les démarches nécessaires : déclarer le vol, écrire aux assurances,
informer
les
différents
protagonistes.
-Vol 2. Le coupable est démasqué. Mais
Crissey est une petite ville et chacun se
connaît. Les décisions que doivent prendre nos protagonistes seront lourdes de
conséquence. Les apprenants vont endosser le rôle des uns et des autres afin de
prendre une décision collective.
La ferme de Mimi :
la rançon du succès : s'organiser
POIFOL Marie-Odile
ROUSSEAUX Geneviève - PALFREY Henri
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 65 euros
(2014)
La ferme de Mimi :
Mimi fait sa promo : communiquer
POIFOL Marie-Odile - ROUSSEAUX Geneviève - PALFREY Henri
Clisson : EDITIONS PIRIAC - 2014 - Les
formateurs ont du talent - 1 coffret : 1
cédérom + fiches + livrets. - 65 euros
(2014)
Objectif :
- Organiser un fichier clients (y compris en
utilisant les outils numériques adaptés)
- Optimiser la répartition spatiale des «
points de vente »
Objectif :
- Informer les clients
- Rédiger des courriers administratifs
Contenu :
A l’aide d’un nombre important de documents (fiches clients, contrat d’adhésion,
bons de livraison, cartes et plans, produits
en stocks, …), l’apprenant devra identifier
les clients en fonction de leur lieu de livraison, répartir les fruits et légumes dans les
paniers en respectant au mieux le choix
des clients et les produits en stock, planifier la tournée en tenant compte des
contraintes et des aléas de dernière minute.
Le coffret comprend 3 missions successives autorisant environ 7 heures d’animation selon le public. La réalisation des
missions peut également être traitée à
l’aide de l’outil informatique.
Contenu :
Ce coffret permet à un public débutant de
s’initier progressivement à la communication écrite professionnelle. Il permet également d’aborder la compétence
numérique, chaque mission pouvant être
réalisée à l’aide d’un traitement de texte et
d’un tableur.
A l’aide de documents variés (catalogues,
articles de presse, charte, carnet de recettes, dialogues, …), l’apprenant devra
élaborer des documents promotionnels,
rédiger une invitation, écrire un courrier argumenté… Des vignettes aident à la réalisation de certaines missions.
Le coffret comprend 3 missions dédoublées permettant plus de 10 heures d’animation.
Cote : INS3 040
Cote : INS3 039
Le scénario, directement emprunté à la vie
associative, permet à l’apprenant de travailler simultanément sur trois compétences : la communication écrite ; la
communication orale et la compétence sociale.
Cote : INS1 048
4
Consultation de la documentation :
Lundi, mardi, jeudi : 9 h 00 à 12 h 00 - 14 h 00 à 17 h 00
Vendredi : 9 h 00 à 12 h 00 - 14 h 00 à 16 h 00
Sur RDV le mercredi matin
Et/ou sur rendez-vous pour certaines recherches.
Prêt de documents : 5 documents pendant 3 semaines (une caution de 70 euros est demandée)
Lecture écriture : quatre chantiers
prioritaires pour la réussite
OUZOULIAS André
Paris - RETZ - 2014 - 54 p.
Adolescents en danger d'illettrisme
GALLET Corinne
Paris - TOM POUSSE - 2014 - Collection
Concrètement, que faire ? - 185 p.
Dans cet ouvrage, l'auteur remet en cause
les progressions et les didactiques actuellement en œuvre en fin de maternelle et
début d'élémentaire, et propose de développer des pratiques alternatives dans 4
domaines :
- Le langage oral : l'auteur défend un authentique enseignement de la langue orale
en maternelle, premier palier vers l'acquisition de la lecture ; l'objectif est qu'en fin
de maternelle, tous les enfants s'expriment
avec à propos et clarté.
- La compréhension graphophonétique : il
est plus efficace de commencer par faire
comprendre l'idée de graphophonologie
au niveau de la syllabe.
- La production écrite : l'auteur défend la
nécessité de consacrer à l'écriture une pédagogie active, appuyée sur la production
de textes courts à l'aide de référentiels,
dans des situations qui rendent les enfants
autonomes et créatifs.
- L'orthographe : afin de permettre aux enfants d'écrire beaucoup sans trop d'erreurs, il est indispensable de les outiller et
de développer chez eux, dès le CP, la
conscience orthographique.
L'objectif est de permettre à tous les élèves
d'apprendre à lire-écrire, et notamment à
ceux qui n'ont que l'école pour apprendre.
A l'entrée au collège, 15% des élèves ne
maîtrisent pas la lecture et l'orthographe. Il
est essentiel de lutter contre l'illettrisme à
l'adolescence en prenant en charge ces
jeunes de manière appropriée.
Cet ouvrage apporte des pistes concrètes
pour les professionnels impliqués dans
cette prise en charge, mais également pour
les enseignants et les familles.
Cote : ILL2 102
Cote : ILL1 154
Le plaisir d'apprendre
MEIRIEU Philippe - Collectif d'auteurs
Paris - AUTREMENT - 2014 - Collection
Manifeste - 157 p.
Lingua ludica Français
GHALAYINI Nicolas
Cologne - LINGUA LUDICA - 2009 - 1
plateau + 540 cartes + 1 sablier + 1 dé
+ 4 pions
Objectif :
Apprendre le français par le jeu.
Contenu :
Avec 3 niveaux, débutant, intermédiaire et
avancé, ce jeu permet à chacun de progresser à son rythme. Les cartes portent sur
6 catégories, culture, définition, expression, jeu de rôles, grammaire et vocabulaire.
Il est possible de former 2, 3 ou 4 équipes.
Dans chaque équipe, 2, 3 ou 4 joueurs
peuvent participer.
Cote : SAV1 106
Philippe Meirieu a demandé à 12 contributeurs d’évoquer ce sujet avec lui : Emmanuelle Daviet, François Dubet, Isabelle
Peloux, Bernard Stiegler, Agnès Desarthe,
André Malicot, Eric Favey, Marcel Gauchet,
Boris Cyrulnik, Victor Caniato, Daniel Hameline et Jeanne Benameur.
Comment enseigner à celui qui n'a pas
envie d'apprendre ? Comment lui donner
le goût du savoir ? Car la transmission est
fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage,
lui, est parfois ingrat et semé d'embûches.
Susciter le désir d'apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l'enjeu
essentiel de toute éducation. Il s'agit de replacer le plaisir au coeur des apprentissages, et cela tout au long de la vie.
Cote : PED3 075
Contact :
ERREFOM
Unicité - 10 rue Alfred Kastler - 14000 Caen
Tél : 02 31 95 52 00 - Fax : 02 31 95 54 30
site : www.errefom.info
Documentalistes :
Sylvie LAILLIER , Valérie LEROY
Claire PIZY, Nathalie RIANDIÈRE LA ROCHE
e-mail : [email protected]