Teacher Training - Lehrerausbildung

Teacher Training - Lehrerausbildung
Berlin - Freiburg
Deutsch als Fremdsprache | Deutsch als Zweitsprache | Fremdsprachen
ESL PROLOG – Berlin,
ESL Freiburg
Liebe (angehende) Lehrerinnen und Lehrer,
Wir freuen uns, Sie in der folgenden Broschüre mit unserem Aus- und Weiterbildungsangebot bei ESL bekannt zu machen.
Formelle Qualifikationsnachweise für Unterrichtende werden in der Erwachsenenbildung immer wichtiger und sind in vielen, z.B.
staatlich geförderten Programmen, bereits Voraussetzung, um in bestimmten Kursen eingesetzt werden zu können. Wichtiger als
das ist aber, dass Sie als Lehrkraft über den neuesten methodisch-didaktischen Stand verfügen, bevor Sie sich in das Abenteuer
Fremd- und Zweitsprachenunterricht stürzen.
ESL verfügt an den Standorten Berlin und Freiburg seit 25 Jahren über Erfahrung in der Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und bietet durch sein gefächertes Programm sowohl Kurse zum Einstieg als auch Formate für bereits Unterrichtende an,
die ihre durch Erfahrung gewonnenen Kompetenzen ergänzen und anschließend zertifizieren lassen wollen.
Machen Sie sich bitte im Folgenden mit unseren Angeboten vertraut und kontaktieren Sie uns, wenn wir Ihnen zusätzlich mit Rat
und Tat zur Seite stehen können.
Mit herzlichen Grüßen Ihr
Felix Breitkreuz
Schulleiter ESL PROLOG – Berlin
Matthias Kusche
Schulleiter ESL Freiburg
Inhalt
2
Inhaltsverzeichnis
3
Finanzielle Förderungsmöglichkeiten
4
EUROLTA - Zertifikatskurs Deutsch als Fremdsprache
6
EUROLTA - Zertifikatskurs Fremdsprachen
8
Deutsch als Zweitsprache Zusatzqualifizierung - Unterrichten in Integrationskursen
10 Basiskurs Grammatik für DaF/DaZ-LehrerInnen
11Team
12Kontakt
2
Finanzielle
Förderungsmöglichkeiten
Der Bildungsgutschein
Die Bildungsprämie
ESL PROLOG-Berlin ist als Bildungsträger nach AZAV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung für die Förderung von Weiterbildungsmaßnahmen durch die Bundesagentur für Arbeit)
zertifiziert, so dass alle Berliner Lehrerfortbildungen über einen
Bildungsgutschein finanziert werden können. Dieser deckt die
vollen Kursgebühren ab, je nach Vereinbarung können auch
Fahrt- und ggf. Unterkunftskosten übernommen werden. Ansprechpartner sind die Jobvermittler in den Jobcentern bzw.
Arbeitsagenturen.
Hierbei handelt es sich um ein Programm zur Förderung der
beruflichen Weiterbildung von Erwerbstätigen mit geringem
Jahreseinkommen. Einmal pro Jahr kann diese Förderung beantragt werden.
Sie können bis zu 50% der Kurs- oder Prüfungsgebühren bis zu
einem maximalen Betrag von 500 Euro pro Prämiengutschein
erhalten. Der Antrag kann bei verschiedenen Bildungsträgern
gestellt werden, die Sie für Ihren Ort am besten im Internet
recherchieren.
Bildungsurlaub
Unsere Kurse sind vom Senat Berlin als Bildungsurlaub anerkannt. Anspruch auf zehn Tage Bildungsurlaub alle zwei Jahre
hat jeder festangestellt Beschäftigte in Deutschland.
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EUROLTA
European Certificate in Language Teaching to Adults
Zertifikatskurs Deutsch als Fremdsprache
Warum?
Wie?
Der zeitkomprimierte EUROLTA - Zertifikatskurs DaF ist das
deutsche Äquivalent zum englischen CELTA-Kurs, dem Certificate in English Language Teaching to Adults. CELTA ist der am
weitesten verbreitete Qualifikationsnachweises für Englisch als
Fremdsprache - Lehrer.
4 Wochen Intensivkurs, 145 Kontaktstunden Theorie und Praxis
mit mindestens 360 Minuten bewerteter Unterrichtserfahrung,
dazu individuelle Vor- und Nachbereitung. Von Anfang an Unterricht mit erwachsenen Lernern. 4 Hospitationen bei erfahrenen Lehrern. Theorieseminare, deren Inhalte direkt in die Praxis
umgesetzt werden. Portfolio mit schriftlichen Hausarbeiten,
Stundenbeobachtungen und schriftliche Rückmeldungen zur
späteren Bewertung.
Absolventen dieser intensiven und stark praxisorientierten
Ausbildung für DaF-Lehrer sind als kompetente und fundiert
ausgebildete Lehrkräfte bekannt und gesucht.
Wer?
• BerufseinsteigerInnen, die DaF für Erwachsene unterrichten
möchten.
• DaF-LehrerInnen, die keine formelle Qualifikation besitzen.
• QuereinsteigerInnen, die sich beruflich umorientieren möchten.
Die Zertifizierung findet unter anderem auf der Grundlage der
bewerteten Unterrichtseinheiten sowie den vier schriftlichen
Arbeiten statt. Alle Kursteilnehmer müssen über sehr gute
Kenntnisse der deutschen Grammatik und deren Regeln verfügen, ohne die eine Teilnahme am Kurs nicht sinnvoll ist. Die
Teilnahme am Kurs stellt noch keine Garantie für das Bestehen
und den Erhalt des DaF-Zertifikats dar.
Was?
Fundierte, schülerzentrierte und praxiserprobte Methodik sowie
theoretische Ansätze: Arbeiten mit Lehrwerken, selbsterstellten
und authentischen Unterrichtsmaterialien, Klassenmanagement, Trainieren der Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen,
Schreiben, Vermittlung und Überprüfung von Wortschatz, Vermittlung und Überprüfung von Grammatik, Phonetik und Phonologie, Stundenplanung, Fehlerkorrektur, Spracherwerbstheorien und Lerner-Typen, Neue Medien, Binnendifferenzierung,
Unterricht mit Kindern und Jugendlichen, Testen und Bewerten
im Unterricht, Zusatzmaterialien, Einzelunterricht, Übungstypologien, Vermittlung und Überprüfung von Funktionen.
4
Sabine Zimmer
Bernd Lange
„Den EUROLTA Zertifikatskurs kann ich nur
jedem empfehlen, der DaF unterrichten will.
In der Unterrichtspraxis kann man eine Menge ausprobieren und lernen!“
„Der Kurs hat meine Erwartungen übertroffen. Er gibt nicht nur eine super Starthilfe als
DaF-Lehrer, sondern auch ein gutes Update
für «alte Hasen.“
Eine typische Woche im EUROLTA Zertifikatskurs DaF
Zeit
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
08.00-09.00
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
09.00-10.30
Klassenmanagement Grundlagen
Sprachanalyse
Wortschatz 1:
Bedeutungsvermittlung
Lernertypen:
Lernervielfalt entdecken
Bedeutungsüberprüfung:
Wortschatz und Strukturen
10.45-12.00
Übungstypologien
Phonetik
und Phonologie
Fehlerkorrekur
Was? Wann? Wie?
Hospitieren
Rezeptive Fertigkeiten
12.15-13.00
Begleitete
Unterrichtsvorbereitung
Begleitete
Unterrichtsvorbereitung
Begleitete
Unterrichtsvorbereitung
Begleitete
Unterrichtsvorbereitung
Begleitete
Unterrichtsvorbereitung
14.15-16.30
Unterrichtspraxis
Unterrichtspraxis
Unterrichtspraxis
Unterrichtspraxis
Unterrichtspraxis
16.45-18.15
Feedback /
Schwerpunktvergabe
Feedback /
Schwerpunktvergabe
Feedback /
Schwerpunktvergabe
Feedback /
Schwerpunktvergabe
Feedback /
Schwerpunktvergabe
bis 20.00
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
Selbstständige
Vorbereitung
Selbst-Check-Liste
Ich bin mindestens 18 Jahre alt.
Ich habe eine Hochschulzugangsberechtigung.
Ich bin vor allem an einer praxisnahen Unterrichtsqualifikation interessiert.
Ich kann leicht auf andere Menschen zugehen und gut mit ihnen zusammenarbeiten.
Ich besitze ein fundiertes Verständnis darüber, nach welchen Regeln die deutsche Sprache aufgebaut ist und bin in der Lage,
diese Regeln in einfacher Sprache transparent zu erklären.
Ich kann anderen auch komplexe Sachverhalte gut erklären und ihnen gleichzeitig bei Verständnisproblemen effektiv helfen.
Ich kann über meine eigene Stärken und Entwicklungsfelder reflektieren und mir Gedanken dazu machen, um mich in der
Zukunft zu verbessern.
Ich bin ich darauf vorbereitet, einen sehr zeitintensiven und anstrengenden Kurs zu machen und kann mir für diese Zeit den
Rücken freihalten.
Ich weiß, dass ich selbst und mein Unterricht während des Kurses oft im Fokus stehen werden, weil Unterricht von vielen
Leuten beobachtet und im Anschluss daran evaluiert und bewertet wird.
Ich kann konstruktives und unterstützendes, aber auch kritisches Feedback annehmen und kann Meinungen anderer in
Bezug auf meine Arbeit wertschätzen.
Konnten Sie alle Fragen mit „Ja“ oder „sehr wahrscheinlich“ beantworten? Wenn ja, dann könnte dieser Kurs mit ziemlicher Sicherheit
der Richtige für Sie sein.
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EUROLTA
European Certificate in Language Teaching to Adults
Zertifikatskurs Fremdsprachen
Warum?
Wie?
Der EUROLTA Zertifikatskurs Fremdsprachen ist eine Qualifikation für KursleiterInnen im Fremdsprachenbereich der Erwachsenenbildung, die von der ICC (International Certificate
Conference) und anderen Institutionen weltweit anerkannt ist.
Das Zertifikat bescheinigt den Absolventen ein hohes Maß an
Kompetenz und Professionalität bezüglich Didaktik und Methodik im Unterrichten von Erwachsenen.
Der Kurs umfasst 5 Wochen (147 Kontaktstunden). Die Seminare finden in der Regel nachmittags statt. Zwischen den
Präsenzphasen vertiefen die Teilnehmenden mit Hilfe von
Hausaufgaben das Gelernte. Da der EUROLTA-Zertifikatskurs
sprachübergreifend in der Seminarsprache Deutsch angeboten
wird, sollten Interessierte über Deutsch-Kenntnisse der Niveaustufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens
(GER) verfügen.
Wer?
Die Zertifizierung findet auf der Grundlage eines Portfolios statt,
das vier schriftliche Arbeiten sowie eine Unterrichtshospitation
über zwei Unterrichtseinheiten enthält.
• BerufseinsteigerInnen, die Fremdsprachen unterrichten
möchten.
• FremdsprachenlehrerInnen, die keine formelle Qualifikation
besitzen.
• QuereinsteigerInnen, die darüber nachdenken, sich beruflich
umzuorientieren.
Was?
Von A wie authentische Materialien über M wie Motivation bis Z
wie Zielsprachengebrauch:
Selbsterfahrung, Sprachanalyse, Spracherwerb, Unterrichtsplanung, Klassenmanagement, 4 Fertigkeiten: Hören, Sprechen,
Lesen, Schreiben, Wortschatzvermittlung, Lerntypen und Strategien, Fehlerkorrektur und Feedback, neue Strukturen einführen, Übungsformen, interkulturelles Lernen, Referenzrahmen,
Spiele im Unterricht, Phonetik, Micro-peer-teaching, Analyse
Unterrichtsmaterial, Projektarbeit & aufgabenorientiertes Lernen,
Motivation, schwierige Lerner, Einzel-/Kleingruppenunterricht,
Heterogenität & Binnendifferenzierung, Unterrichtsplanung, Portfolioworkshops, Neue Medien, Prüfungen & Lernzielkontrollen.
Keren Presente
Carlos Afonso
„Während des EUROLTA Zertifikatskurs für Fremdsprachen habe ich
einige sehr gute KollegenInnen, mit denen ich immer noch in regem
Austausch stehe, kennengelernt.
Durch den Kurs habe ich mich intensiv weiterentwickelt. Momentan
arbeite ich in mehreren Institutionen als Portugiesisch-Lehrer, darunter sind drei Organisationen, die unter der Leitung der deutschen
Regierung stehen, zwei Privatschulen sowie privater Einzelunterricht.
Der Zertifikatskurs war eine ideale Ergänzung in meinem Lebenslauf, die von all meinen Arbeit- und Auftraggebern äußerst positiv
bewertet wurde.“
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„Während des EUROLTA Zertifikatskurses Fremdsprachen habe ich viel
darüber gelernt, wie ich unterrichten sollte. Mir ist in den Seminaren
bewusst geworden, wie verschieden Lernertypen sein können. Ich
habe gelernt, meine Stunden effektiv zu planen und zu evaluieren.
Die TrainerInnen haben uns Theorie, aber auch viel Material und wertvolle Werkzeuge für die Praxis mit auf den Weg gegeben. So habe
ich z.B. gelernt, wie ich die KursteilnehmerInnen unterstützen kann,
praktische Fertigkeiten wie Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen in
der Zielsprache zu verbessern. Es war sowohl bereichernd, erfahrene
TrainerInnen in Aktion zu sehen, als auch hilfreich, mit LehrerInnen,
die andere Sprachen unterrichten, Erfahrungen auszutauschen und
so neue Impulse und Ideen zu bekommen. Ich kann alles, was ich in
dieser Zertifizierung gelernt habe, in meinem Unterricht einsetzen, sei
es an der Universität, in meiner Sprachschule oder bei Privatkunden.“
Eine mögliche Woche im EUROLTA
Zertifikatskurs Fremdsprachen
Zeit
Montag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Lernertypen
und Strategien
Interkulturelles
Lernen
Phonetik
Referenzrahmen
Spiele
im Unterricht
Vorbereitung
Micro-peer-teaching
Hospitationen
mit aufgaben
Vormittag
Nachmittag
Dienstag
Fehlerkorrektur
und Feedback
Übungsformen
Analyse
Unterrichtsmaterial
Selbst-Check-Liste
Ich verfüge über aktive Deutschkenntnisse auf dem Niveau B2 (GER).
Ich bin vor allem an einer praxisnahen Unterrichtsqualifikation interessiert.
Ich kann leicht auf andere Menschen zugehen und gut mit ihnen zusammenarbeiten.
Ich besitze ein fundiertes Verständnis darüber, nach welchen Regeln die Fremdsprache, die ich unterrichten möchte, aufgebaut
ist und bin in der Lage diese Regeln in einfacher Sprache transparent zu erklären.
Ich kann anderen auch komplexe Sachverhalte gut erklären und ihnen gleichzeitig bei Verständnisproblemen effektiv helfen.
Ich kann über meine eigenen Stärken und Entwicklungsfelder reflektieren und mir Gedanken dazu machen, um mich in der
Zukunft zu verbessern.
Ich kann konstruktives und unterstützendes, aber auch kritisches Feedback annehmen und kann Meinungen anderer in Bezug
auf meine Arbeit wertschätzen.
Ich bin in der Lage, die zeitlichen und organisatorischen Anforderungen, die ein fünfwöchiger Intensivkurs mit sich bringt,
körperlich und mental zu meistern.
Ich verfüge über einen Internetzugang, habe eine E-Mail-Adresse und kann mit gängigen Programmen wie z.B. Word umgehen.
Konnten Sie alle Fragen mit „ja“ oder „sehr wahrscheinlich“ beantworten? Wenn ja, dann könnte dieser Kurs mit ziemlicher
Sicherheit der Richtige für Sie sein.
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DaZ Zusatzqualifizierung
Unterrichten in Integrationskursen
Warum?
Was?
Seit dem Zuwanderungsgesetz von 2005 gibt es in Deutschland Integrationskurse, in denen hier lebende Menschen mit
Migrationshintergrund Deutsch als Zweitsprache lernen und
Deutschland kennenlernen können. Gleichzeitig wurde auch die
Ausbildung der LehrerInnen in Integrationskursen vom BAMF
(Bundesamt für Migration und Flüchtlinge) geregelt. Wer in Integrationskursen unterrichten möchte, muss dafür vom BAMF
zertifiziert sein.
Von A wie authentische Materialien über M wie Motivation bis Z wie Zielsprachengerbrauch:
Unsere Lehrerfortbildung „DaZ-Zusatzqualifizierung“ führt zu
diesem Zertifikat. Je nach individueller Voraussetzung ist eine
Teilnahme an der „unverkürzten“ oder der „verkürzten“ Variante erforderlich, um die Zulassung als Integrationskurslehrer zu
bekommen, wobei die erste sich hauptsächlich an Absolventen
eines sprachlichen oder pädagogischen Hochschulstudiums
ohne Unterrichtserfahrung richtet, die zweite an Interessenten
mit Unterrichtserfahrung im DaF- oder DaZ-Bereich.
Die unverkürzte DaZ-Zusatzqualifizierung umfasst 140 Kontaktstunden, die auf etwa 8 Wochen verteilt sind. Der Unterricht findet außer in einer Intensivwoche mit 5 Tagen Ganztagsunterricht
überwiegend in 4-stündigen Nachmittagsveranstaltungen und
an einigen Samstagen statt. Abgerundet wird der Kurs durch zwei
selbst gehaltene Unterrichtsstunden, zu denen man ein ausführliches Feedback bekommt. Inhaltlich vermitteln wir im theoretischen Teil des Seminars in erster Linie die besondere Methodik
des Deutschunterrichts in Integrationskursen. Einige Beispiele :
• Migration und interkultureller Lernkontext
• Merkmale und Analyse des DaZ-Unterrichts
• Die Sprachfertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben
• Wortschatz, Grammatik und Phonetik
• Unterricht planen, vorbereiten und erteilen
Wer?
• BerufseinsteigerInnen mit Studienabschluss Germanistik todereiner modernen Fremdsprache
• Heterogenität und Binnendifferenzierung
• DaF-LehrerInnen, die bisher nicht in Integrationskursen
unterrichten konnten
• DeutschlehrerInnen mit eigenem Migrationshintergrund
Die verkürzte Kursvariante enthält 70 Präsenzeinheiten verteilt
auf etwa 4 Kurswochen, einen unterrichtspraktischen Teil gibt
es in Form kleiner Micro-peer-teaching–Einheiten.
Deutschkenntnisse auf Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens und Grammatikkenntnisse des Deutschen aus fremdsprachlicher Sicht werden vorausgesetzt.
Wichtig für beide Kursvarianten: Während des Kurses arbeiten
wir u.a. mit einer Moodle- Internetlernplattform, die auch als
Kommunikationsforum für Handouts zu den Seminaren dient.
Der Kurs ist AZAV-zertifiziert, d.h. eine Teilnahme mit einem Bildungsgutschein oder einer Bildungsprämie ist möglich.
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• Unterrichtsmaterialanalyse und –beurteilung
• Sprachlernspiele im Unterricht
Eine typische Woche in der DaZ Zusatzqualifizierung:
Zeit
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Fertigkeit
Schreiben
10.00-11.45
10.45-11.30
Fertigkeit
Sprechen
11.45-12.30
12.30-13.15
14.30-15.15
15.15-16.00
Alphabetisierung
16.15-17.00
17.00-17.45
Übungstypologie
Phonetik
im DaZ
Unterricht
Fehlerkorrektur
Unterrichtsmaterial
analyse/
-beurteilung
18.00-18.45
Alphabetisierung
Spielerische
Übungen
18.15-19.30
Portfolio als Abschluss
Den Kursabschluss bildet ein Portfolio, das jede/r Teilnehmer/in innerhalb von 5 Wochen nach Ende der Präsenzphase nach Vorgaben
des BAMF schreiben muss. Es besteht aus einer detaillierten Unterrichtsfeinplanung, einer Lehrwerksanalyse und einer Selbstreflexion über den erzielten Lernfortschritt, insgesamt etwa 15 – 20 Seiten.
Stimmen ehemaliger TeilnehmerInnen:
„Es gab eine umfangreiche Themenpalette in Theorie und Praxis, inhaltlich ein gut durchdachtes Konzept.“
„Wer Hilfe brauchte, bekam sie auch. Unvorhersehbarkeiten wurden professionell geregelt!
„Es hat viel Spaß gemacht, habe viel gelernt!“
„Die Dozenten vermittelten hilfreiches, umfangreiches und praxisorientiertes Handwerkszeug für die Unterrichtsplanung
und -gestaltung.“
„Freundlicher und kompetenter Umgang mit den Teilnehmern.“
Rosemarie Kante
„Da ich ja auf dem Gebiet DaZ oder DaF kaum Erfahrungen hatte, war Eure Weiterbildung für mich sehr hilfreich. Ich
komme auch sehr gern wieder zu Euch, denn die DaZ-Qualifizierung fand ich ausgesprochen gut - eine der besten
Weiterbildungen in meinem langen Berufsleben.....“
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Basiskurs Grammatik
für DaF/DaZ-LehrerInnen
Warum?
Wie?
Aufgrund großer Nachfrage haben wir als weiteres Angebot
für angehende DaF/DaZ-LehrerInnen einen neuen Kurs auf den
Weg gebracht. Hierbei handelt es sich um die Vermittlung fundierten Regelwissens der deutschen Grammatik, das für DaF/
DaZ-LehrerInnen unerlässlich ist.
Unterrichtseinheiten pro Tag:
4 à 45min
Unterrichtstage pro Kurs:
5
Unterrichtszeiten:
16.00 - 17.30 und
18.00 - 19.30 Uhr
Wer?
Personen, die den Kurs als Vorbereitung auf unsere anderen
Lehrerweiterbildungen besuchen möchten, da es sich um Basiswissen handelt, das keiner künftigen DaF/DaZ-Lehrkraft fehlen
darf.
TeilnehmerInnen der laufenden Kurse „Zertifikatskurs DaF“
und „Zusatzqualifizierung DaZ“, die den Kurs als Zusatzangebot
nutzen möchten.
Externe InteressentInnen, die ihre Kenntnisse vertiefen möchten. DaF/DaZ-LehrerInnen mit wenig Unterrichtserfahrung.
Was?
Themen der Basisgrammatik:
Wortarten/ Genus
Satzbau/ Satzverknüpfung
Tempora
Verbvalenz
Präpositionen
Deklinationssystem
Pronomen
Konjunktiv I/ Konjunktiv II
Aktiv/ Passiv
besondere Verben
10
Teilnehmerzahl:8-16
Unser Team
Anja
„Ein Unikum unter den Fortbildungskursen!
Menschen aus allen erdenklichen beruflichen Richtungen finden sich hier zusammen und erproben täglich das
Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache! Für viele gestaltet sich dadurch eine neue Berufsperspektive. Auch als
Trainerin empfinde ich den Kurs als bereichernd und lerne jedes Mal etwas dazu!“
Uschi
„Mein Name ist Uschi Huber und ich arbeite seit 3 Jahren mit viel Freude als Trainerin im EUROLTA-Zertifikatskurs
DaF. Ich stehe hinter diesem Kurs, da er Teilnehmer in kurzer Zeit zu hervorragenden, für den Arbeitsalltag bestens
ausgerüsteten DaF-Lehrern ausbildet.“
Ina
„Meine Name ist Ina Dinnebier. Seit über einem Jahr arbeite ich bei ESL PROLOG – Berlin als Trainerin im EUROLTA
Zertifikatskurs DaF. Für mich sind die Fortschritte, die die Teilnehmer unserer Teacher-Training-Kurse machen, immer
wieder faszinierend und es macht mir extrem viel Spaß, die neuen Lehrer auf ihrem Weg zu begleiten. Die vier
Kurswochen sind zwar sehr anstrengend, aber auch sehr lohnend, weil der Kurs ausgezeichnet auf den Alltag als
Sprachlehrer vorbereitet.“
Marlies
„Nachdem ich 2007 noch selbst Teilnehmerin der DaZ-Zusatzqualifizierung war, habe ich 2009 die Organisation dieser Fortbildung bei ESL PROLOG übernommen und bin nun in einigen Seminaren auch als Qualifizierende aktiv. Es ist
jedes Mal wieder ein Erlebnis zu sehen, wie motiviert Neueinsteiger die moderne Methodik und Didaktik des Deutschals-Zweitsprache-Unterrichts entdecken und die Umsetzung im realen Unterricht im Integrationskurs lernen.“
Helga
„Ich bin seit fast 20 Jahren als Lehrerin für Deutsch und Englisch als Fremdsprache und als Trainerin in Lehrerausbildungskursen tätig. Die Arbeit im EUROLTA Zertifikatskurs Fremdsprachen macht mir großen Spaß, weil in den
praxisorientierten Seminaren und Workshops deutlich wird, wie die Methodik des Fremdsprachenunterrichts und die
Techniken der Sprachvermittlung, die wir erarbeiten, auf alle Sprachen übertragbar sind. Der Erfahrungsaustausch
in den international zusammengestellten Gruppen ist sehr sehr spannend und die Teilnehmer können das Erlernte
direkt in ihrem Unterricht umsetzen!“
Sebastian
„Ich bin seit 2009 im EUROLTA-Team - als Trainer, Assessor und Master Trainer. EUROLTA ist für mich eines der
spannendsten Projekte, an denen ich beteiligt bin. Der Mix der Sprachen, Erfahrungen und Kulturen ist immer
sehr interessant und bereichernd. Zu sehen, wie sich unsere Trainees in voll kompetente Lehrer entwickeln ist sehr
befriedigend und bedeutet mir sehr viel.“
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ESL Freiburg
ESL PROLOG – Berlin
Hauptstraße 23/24
Werthmannstrasse 18
10827 Berlin
79098 Freiburg
Tel.: +49 30 7811076
Tel.: +49 761 1373230
Fax: +49 30 7881736
Fax: +49 761 382476
[email protected]@esl-schools.org
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