Biografie Urs Ruf Urs Ruf und Peter Gallin

Peter Gallin und Urs Ruf
gedruckt am 24.8.2013
Biografie Urs Ruf
Urs Ruf (Prof. em. Dr.), geboren 1945 in Olten (Schweiz), studierte nach dem
Primarlehrerdiplom (1966) Pädagogik, Germanistik und Psychologie. Ruf
verfasste eine Dissertation zum Thema "Franz Kafka - Das Dilemma der Söhne".
Von 1972 bis 1999 war er Gymnasiallehrer für Deutsch und Philosophie an der
Kantonsschule Wetzikon. Mit verschiedenen Lehraufträgen war er auch
regelmässig in der Lehrerbildung tätig. 1999 wurde Urs Ruf als Professor für
Gymnasialpädagogik an die Universität Zürich berufen, wo er bis 2010 als
Ordinarius tätig war. Seine Arbeitsgebiete umfassen Unterrichtsforschung und
Unterrichtsentwicklung, selbständiges und kooperatives Lernen, Didaktik des
Deutsch- und Mathematikunterrichts, Dialogisches Lernen, Kompetenzmodelle
und Standards, Pädagogische Diagnostik.
Adresse: Glärnischstrasse 19, CH-8344 Bäretswil
Urs Ruf und Peter Gallin
Seit 1980 arbeiten Urs Ruf und Peter Gallin zusammen. Dabei entwickelten sie
aus ihrer Didaktik der Kernideen das Dialogische Lernen, das nun auch
wissenschaftlich verankert ist und vielfach mit dem Kürzel Ich-Du-Wir-Prinzip
zitiert wird. In zahlreichen gemeinsamen Referaten, Weiterbildungsveranstaltungen und Publikationen setzen sie sich – obwohl heute im Ruhestand
– nach wie vor für eine Dialogische Unterrichts- und Lernkultur ein.
Neueste Publikationen:
Urs Ruf & Peter Gallin: Erkennen und Bewerten von Leistungen im Dialogischen
Unterricht, in: Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer, Band 4, Werner
Sacher, Felix Winter (Hrsg. des Bands 4), H. U. Grunder, K. KansteinerSchänzlin, H. Moser (Hrsg. der Reihe), Schneider Verlag Hohengehren,
Pestalozzianum Verlag, 2011 (Seiten 231-249)
Peter Gallin: Die Praxis des Dialogischen Mathematikunterrichts in der
Grundschule, Handreichung für den Mathematikunterricht der Grundschule,
Programm SINUS an Grundschulen, IPN, Kiel, Juli 2012
Download:
http://www.sinus-an-grundschulen.de/index.php?id=111
Auf Englisch:
Peter Gallin: Dialogic Learning – from an educational concept to daily classroom
teaching
130905BiografieVitaRuf.doc
Peter Gallin und Urs Ruf
gedruckt am 24.8.2013
und
Peter Gallin: On the equilibrium between offer and use – a practical example
from a Swiss Upper Secondary School: The offer-and-use model within the
context of dialogic learning.
In: Baptist, Peter and Dagmar Raab (eds.): Implementing Inquiry in Mathematics
Education, Bayreuth 2012, Januar 2013
ISBN 978-3-00-040752-9
Download:
http://www.fibonacci-project.eu/ -> Resources -> Resources for implementing
inquiry
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