Embryologie… versteh ich nie!

“Embryologie… versteh ich nie!”
“Das haben wir damals auch gedacht und ein studentisches Lernkonzept gemacht.”
1H.
Pante, 1K. Cyriacus, 2C. Mehner, 1M. Bahramsoltani
1Veterinär-Anatomisches
2StiL
Institut, Veterinärmedizinische Fakultät, Universität Leipzig
– Studieren in Leipzig, E-Teaching, LiT – Lehrpraxis im Transfer, Universität Leipzig
Das Fach Embryologie, welches den
Entwicklungsprozess von wenigen Zellen
bis hin zu einem komplexen Lebewesen
beinhaltet, stellt für Studierende der
Veterinärmedizin eine besondere Herausforderung dar. Das Ziel dieser studentischen Projektarbeit war es, ein multimediales Lehrkonzept zu entwickeln.
Hierfür wurde der Prozess der embryonalen Entwicklung an einer Zeitachse
ausgerichtet und für jeden Schritt mit
verschiedenen und aus studentischer Sicht
geeigneten Lernmaterialien ergänzt.
Übersicht der Progenese
Sektion des Kälberembryos
Bei der Sektion eines Kälberembryos stellten wir
verschiedene Abschnitte des Herz-Kreislauf-Systems dar.
Anders als in anderen Lernmaterialien haben wir
die Progenese in einem Zeitstrahl dargestellt.
Übersicht der gesamten Präsentation
Eigene Materialien
Schwerpunkt Herz-Kreislauf-System
Ein Schwerpunkt lag auf der Darstellung des HerzKreislauf-Systems. Kommende Projektarbeiten könnten
die Präsentation um weitere Organsysteme erweitern.
Auf Basis der Sektion erstellten wir
eigene Lernvideos und beschriftete Bilder.
Ausgewählte Materialien
Wissensüberprüfung
Wir haben Studierende aus dem 3. und 5.
Semester gebeten, unser Lernkonzept zu
evaluieren. Das 3. Semester steht noch am
Beginn der embryologischen Lehre, während
das 5. Semester bereits in diesem Fach geprüft
wurde. Sie wurden darum gebeten, die
Präsentation anzuschauen und jeweils zwei
repräsentative Felder für die Bereiche
Progenese und Herz-Kreislauf-System zu
bearbeiten. Im Anschluss erhielten die
Studierenden von uns einen Evaluierungsbogen.
Die Präsentation wurde durch ausgewählte multimediale
Lernmaterialien aus dem Internet ergänzt.
trifft voll zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
Ich konnte mich in den verknüpften Medien
orientieren und diese bedienen.
67
Besonders hilfreich fand ich...
Mit welchen Materialien hast Du bislang gelernt?
trifft gar nicht zu
22
4%
11
5%
… das freie Navigieren mittels
Prezi
27%
26%
Ich konnte auf die verknüpften Medien in der
Prezi zugreifen.
44
Bücher
36%
Videos im Web
41%
Vorlesungsunterlagen
Ich konnte mit der Navigation der
Präsentationssoftware Prezi umgehen.
17%
67
33
Prozent (%)
trifft eher zu
Ich könnte mir vorstellen, mich für Testate und
Prüfungen im Fach Embryologie mit
multimedialen Medien dieser Art vorzubereiten.
trifft eher nicht zu
trifft gar nicht zu
67
22
11
… die multimediale Aufbereitung
Skript vom Fachschaftsrat
… die Wissensüberprüfungen
26%
trifft voll zu
… die chronologische Darstellung
der Embryonalentwicklung
Text/Bilder im Web
56
Mit verschiedenen Rätseln konnten die Studierenden ihr
Wissen am Ende jedes Abschnitts überprüfen.
Die Struktur/Gliederung der Lehrmaterialien
war für mich nachvollziehbar und hilfreich.
56
44
18%
Prozent (%)
Printed by Zentrum für Fotografie und Digitale Präsentation, Universität Leipzig