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Inhaltsverzeichnis
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Selena Gomez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Selena Gomez – Welcher Star ist das? . . . . . . .
Selena Gomez – Lückentext . . . . . . . . . . . . . . .
Selena Gomez – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . . . .
Selena Gomez – Gold und Platin . . . . . . . . . . .
Selena Gomez – Richtig oder falsch? . . . . . . . .
Selena Gomez – Kreuzworträtsel . . . . . . . . . . .
Selena Gomez – sechsmal Platin . . . . . . . . . . .
Selena Gomez – Teste dein Wissen . . . . . . . . .
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Cro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cro – Welcher Star ist das? . . . . . . . . . . . . . . . .
Cro – Lückentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cro – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cro – Prominente und ihre Privatsphäre . . . . . .
Cro – Richtig oder falsch? . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cro – neue Schutzmaske für den Künstler . . . .
Cro – Teste deine Wissen . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Katy Perry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Katy Perry – Welcher Star ist das? . . . . . . . . . .
Katy Perry – Lückentext . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Katy Perry – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Katy Perry – Produktvermarktung und Werbung
Katy Perry – Richtig oder falsch? . . . . . . . . . . .
Katy Perry – Ein Parfüm für Katy . . . . . . . . . . . .
Katy Perry – Teste dein Wissen . . . . . . . . . . . . .
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Helene Fischer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Helene Fischer – Welcher Star ist das? . . . . . .
Helene Fischer – Lückentext . . . . . . . . . . . . . . .
Helene Fischer – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . . . .
Helene Fischer und deutsche Medienpreise . . .
Helene Fischer – Kreuzworträtsel . . . . . . . . . . .
Helene Fischer – Fanartikel . . . . . . . . . . . . . . . .
Helene Fischer – Teste dein Wissen . . . . . . . . .
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Andreas Bourani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Andreas Bourani – Welcher Star ist das? . . . . .
Andreas Bourani – Lückentext . . . . . . . . . . . . . .
Andreas Bourani – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . .
Andreas Bourani und die „Aktion Mensch“ . . . .
Andreas Bourani – Richtig oder falsch? . . . . . .
Andreas Bourani – Kreuzworträtsel . . . . . . . . . .
Andreas Bourani – Briefmarken . . . . . . . . . . . . .
Andreas Bourani – Teste dein Wissen . . . . . . . .
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Die Fantastischen Vier . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Fantastischen Vier – Welche Stars sind das?
Die Fantastischen Vier – Lückentext . . . . . . . . .
Die Fantastischen Vier – Steckbrief . . . . . . . . .
Die Fantastischen Vier – „The Voice of Germany“
Die Fantastischen Vier – Richtig oder falsch? .
Die Fantastischen Vier – „FANTA4“-Limodose
Die Fantastischen Vier – Teste dein Wissen . . .
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Die Toten Hosen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Toten Hosen – Welche Stars sind das? . . .
Die Toten Hosen – Lückentext . . . . . . . . . . . . . .
Die Toten Hosen – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . .
Die Toten Hosen und Punkrock . . . . . . . . . . . . .
Die Toten Hosen – Kreuzworträtsel . . . . . . . . .
Die Toten Hosen – CD-Cover . . . . . . . . . . . . . .
Die Toten Hosen – Teste dein Wissen . . . . . . . .
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ABBA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ABBA – Welche Stars sind das? . . . . . . . . . . . .
ABBA – Lückentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ABBA – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ABBA – Das Musical „Mamma Mia“ . . . . . . . . .
ABBA – Suchrätsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ABBA – Kreuzworträtsel . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ABBA – Mode: Poppige Kostüme . . . . . . . . . . .
ABBA – Teste dein Wissen . . . . . . . . . . . . . . . .
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Die Bee Gees . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Bee Gees – Welche Stars sind das? . . . . .
Die Bee Gees – Lückentext . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Bee Gees – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . . . . .
Die Bee Gees und der „Walk of Fame“ . . . . . . .
Die Bee Gees – Richtig oder falsch? . . . . . . . . .
Die Bee Gees – Kreuzworträtsel . . . . . . . . . . . .
Die Bee Gees – Deine Sterne . . . . . . . . . . . . . .
Die Bee Gees – Teste Dein Wissen . . . . . . . . . .
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Shakira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Shakira – Welcher Star ist das? . . . . . . . . . . . . 50
Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein: Popstars im Musikunterricht 2
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Shakira – Lückentext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shakira – Steckbrief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shakira und die UNICEF . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shakira – Richtig oder falsch? . . . . . . . . . . . . . .
Shakira – Kreuzworträtsel . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shakira – Dankpostkarte . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shakira – Teste dein Wissen . . . . . . . . . . . . . . .
Lösungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Quellenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Schülerarbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
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Vorwort
Wir leben in der Zeit der MP3-Player und Smartphones. Verkabelte junge Menschen bewegen sich
unter Dauerberieselung durch den Alltag. Ob Schulweg, Lauftraining oder abendliches Einschlafen:
Ohrstöpsel und Kopfhörer scheinen regelrecht zu Körperteilen zu werden und befinden sich ständig
im Einsatz.
Besonders das intensive Hören moderner Jugendmusik, die damit zusammenhängende Fanbegeisterung und Auseinandersetzung von Kindern und Jugendlichen mit bestimmten Sängern, Gruppen und
Musikrichtungen, mit denen sie heranwachsen und die somit einen Teil ihrer Identitätsbildung darstellen, legt nahe, dass diese Musik auch in den Musikunterricht Eingang finden sollte.
Leider berücksichtigen die meisten Musikschulbücher die musikalischen Lieblingsthemen unserer
Schülergeneration zu wenig. Und auch entsprechendes Unterrichtsmaterial steht wenig zur Verfügung. Dies ist einer der Gründe, weshalb wir uns entschieden haben, diese „Marktlücke“ partiell zu
schließen.
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Die im zweiten Band angebotenen Arbeitsblätter sind ebenso wie die des ersten Bandes (Bestellnummer 23399, Persen Verlag) im eigenen Musikunterricht erfolgreich erprobt worden. Dabei haben wir
erstaunlich positive Erfahrungen gemacht: Durch die Akzeptanz ihrer Musikwelt fühlen sich die Kinder
und Jugendlichen ernst genommen. Sie zeigen Engagement und viel Interesse, sodass eine motivierende, lebendige und entspannte Lernatmosphäre entstehen kann.
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Wir haben für Musiklehrer und fachfremd unterrichtende Kollegen einige weitere bekannte Stars und
Sängergruppen ausgesucht, die interessanten und motivierenden Gesprächsstoff liefern können, der
über das rein Musikalische hinausgeht, wie zum Beispiel das Thema Schutz der Privatsphäre in Verbindung mit Cro oder das Problem der Produktvermarktung und Werbung bei Katy Perry. So entsteht
bei den Schülern ein positives Lernerlebnis, das ihnen gleichzeitig ermöglicht, Zugänge zu einem
gesellschaftlichen Problembewusstsein zu finden.
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Jede Unterrichtseinheit zu den ausgewählten Sängern, Gruppen oder Stars ist identisch konzipiert:
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Am Anfang steht ein motivationsstarkes Deckblatt. Die Kinder erkennen die meisten Stars sofort,
zumindest die Musikidole ihrer Generation. Schon hier entsteht die Möglichkeit eines einführenden
Dialogs. Auch wenn man das Bild den Schülern als Deckblatt für ihre Einträge kopiert und verteilt,
wird bei vielen Kindern die Freude am Thema spürbar.
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Der auf der nächsten Seite folgende Ausgangstext über den Star mit den Fragen zum Text wird
gern gelesen und die Fragen bereitwillig und engagiert beantwortet, unabhängig davon, ob man
die Texte für alle Schüler kopiert oder nur an der Leinwand zeigt. Solche Inhalte sind für die Kinder
und Jugendlichen nicht ungewohnt, denn sie finden sich in ähnlicher Form auch in den von den
Schülern gelesenen Jugendzeitschriften auf.
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Über einen Lückentext und den folgenden Steckbrief werden die Informationen gesichert und die
Textarbeit gefestigt. Anschließend wird das Thema durch eine Selbstkontrolle „Teste dein Wissen“
zusammengefasst.
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Die Schüler dürfen zum Thema Informationsmaterial wie Bücher, Zeitschriften, Poster, Plakate,
CDs und DVDs in den Unterricht mitbringen. Von diesem Angebot machen die Kinder erfahrungsgemäß regen Gebrauch. Sie können so den Unterricht mitgestalten und binden sich selbst aktiv in
den Unterricht ein, weil sie selbst Unterrichtsmaterial beschaffen.
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Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein: Popstars im Musikunterricht 2
© Persen Verlag
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Lehrer und Klasse fällen dann anhand des mitgebrachten Materials gemeinsam die Entscheidung,
welche Songs im Unterricht verwendet werden. Die Entscheidungskompetenz des Lehrers muss
allerdings erhalten bleiben, da möglicherweise das Jugendschutzgesetz und Urheberrechte zu
berücksichtigen sind. Auch unterrichtstechnische Aspekte, etwa ob der Text inhaltlich zu schwer
zu verstehen bzw. zu lang ist oder das Lied für die Mehrheit der Klasse zu schwer zu singen ist,
müssen einbezogen werden. Hier sind die Schüler gegebenenfalls in ihrer Spontaneität und ihrem
Engagement zu bremsen.
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Die Texte aktueller Songs kennen viele Schüler auswendig, sie lernen aber auch bereitwillig unbekannte Texte, was die Materialauswahl entsprechend erleichtert und den Unterricht für alle Seiten
angenehm werden lässt.
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Zu jedem Sänger verwirklicht der Band auch ein besonderes Spezialthema, bei den Toten Hosen
etwa „Punkrock“, bei Selena Gomez das Thema „Goldene und Platin-Schallplatten“ oder bei ABBA
das Thema „Musical“. Manche Sänger bieten auch durch ihr gesellschaftliches Verhalten den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, soziales Problembewusstsein und Toleranz zu entwickeln,
z. B. Shakiras soziales Engagement oder Andreas Bouranis „Aktion Mensch“. Solche Themen sind
im Band ebenfalls enthalten. Dadurch, dass diese Themen entweder mit der favorisierten Musik
oder dem Star in Verbindung stehen, wird auch dieser Unterrichtsstoff mit Interesse und persönlichem Einsatz vonseiten der Schüler angenommen.
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Die jeweiligen Gesamtkapitel rundet zuletzt ein den Gesamtstoff umfassendes Rätsel ab, wobei
der Typ des Rätsels variiert. Die Lösungen befinden sich am Ende des Bandes.
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Abschluss jedes Kapitels bildet eine kreative Aufgabe, bei der sich die Schüler mit dem Sänger
oder der Gruppe noch einmal gestalterisch frei und spontan auseinandersetzen können. Man kann
während dieser Zeit des kreativ-künstlerischen Prozesses Musik des entsprechenden Stars einspielen, soweit das die Urheberrechte gestatten, und so die Sensibilität und Kreativität der Schüler
bei der Arbeit verstärken.
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Folgende Songs der einzelnen Stars oder Stargruppen haben sich nach unserer Erfahrung im Unterricht besonders gut verwenden lassen:
Selena Gomez:
„Who Says“, „Love You Like a Love Song“, „Come and Get It“
Cro:
„Whatever“, „Traum“, „Hi Kids“
Katy Perry:
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„ET“, „Hot ’n’ Cold“, „Roar“
Helene Fischer:
„Atemlos“, „Fieber“, „Fehlerfrei“
Andreas Bourani:
„Auf uns“, „Wunder“, „Auf anderen Wegen“
Shakira:
„Waka Waka“, „Hips Don’t Lie“, „La Tortura“
Fanta4:
„Die da!?!“, „MfG“, „Sie ist weg“
Die Toten Hosen:
„Tage wie diese“, „Steh auf, wenn du am Boden bist“, „Hier kommt Alex“
ABBA:
„Mamma Mia“, „Money Money Money“, „Dancing Queen“
Bee Gees:
„Staying’ Alive“, „You Win Again“, „You Should Be Dancing“
Die Liedtexte (engl.: lyrics) sind im Internet auf zahlreichen, auch deutschsprachigen Seiten zu finden.
Dabei handelt es sich jedoch manchmal auch um Übersetzungen aus dem Englischen, die nicht immer vom Fachmann stammen. Beim Vervielfältigen der Songteste ist gegebenenfalls mit Urheberrechtsverletzungen zu rechnen.
Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein: Popstars im Musikunterricht 2
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Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein: Popstars im Musikunterricht 2
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Cro – Welcher Star ist das?
Der deutsche Sänger, Rapper und Musikproduzent „Cro“ wurde am
31.01.1990 in Mutlangen geboren. Eigentlich heißt er Carlo Waibel.
Der Künstlername „Cro“ ist eine Verkürzung seines Vornamens.
In seiner Kindheit lernte Cro, Gitarre und Klavier zu spielen. Als Zehnjähriger
fing er an, seine Musik aufzunehmen. Cro sieht seinen Musikstil als Mix von
Rap und Pop und verwendet als Begriff dafür das Kürzel „Raop“.
Am 11.02.2011 kam Cros erste bekannte Musikproduktion heraus, ein Mixtape
mit dem Titel „Meine Musik“. Der Künstler war für die Produktion selbst verantwortlich und bot das Werk als kostenlosen Download an. Cro rappte die Strophen, und sang die Refrains. Danach folgten die Songs: „easy“, „Hi Kids“,
„Kein Benz“, „Du“, „King of Raop“ und „Meine Zeit“.
2012 erschien sein erstes Album „Raop“. Es hielt sich 5 Wochen auf Platz 1 in den deutschen Charts
und 2013 veröffentlichte es Cro noch einmal zusammen mit fünf neuen Songs unter dem Namen
„Raop +5“. 2014 folgte das Album „Melodie“, das sich ebenfalls in den deutschen Charts auf Platz 1
positionierte.
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Cro ist nicht nur als Sänger, sondern auch als Designer bekannt. Er entwirft unter seinem Kleidungslabel „Vio Vio“ T-Shirts.
Sein Markenzeichen ist eine Pandamaske, die er bei seinen Auftritten trägt, um unerkannt zu bleiben
und so sein Privatleben zu bewahren.
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Beantworte mit ganzen Sätzen die Fragen zum Text.
1) Wann und wo wurde Cro geboren?
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2) Welche Musikinstrumente hat er gelernt?
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3) Wie bezeichnet er seinen Musikstil?
4) Wann kam seine erste Produktion heraus und wie hieß sie?
5) Nenne einige seiner bekannten Titel.
6) Wodurch ist Cro sonst noch bekannt?
7) Was ist Cros Markenzeichen?
8) Welche aktuellen Infos zu Cro kannst du hinzufügen?
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Cro – Lückentext
Ergänze die Textlücken mit den Wörtern aus dem Kasten.
Begriff – ebenfalls – fünf – Mixtape – Zehnjähriger – Album –
2014 – T-Shirts – Charts – folgten – unerkannt – Sänger –
Download – Designer – rappte – Gitarre – Markenzeichen –
erste – Verkürzung – heißt – Musikstil – selbst – Rapper –
Mutlangen – erschien – Privatleben – Klavier – sang
Der deutsche Sänger, ________________ und Musikproduzent „Cro“ wurde
am 31.01.1990 in _________________ geboren. Eigentlich ___________ er
Carlo Waibel. Der Künstlername „Cro“ ist eine _____________________ seines Vornamens.
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In seiner Kindheit lernte „Cro“, ____________________ und ___________________________ zu
spielen. Als _______________________________ fing er an, seine Musik aufzunehmen. Cro sieht
seinen _____________________________ als Mix von Rap und Pop und verwendet als
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_____________________________ dafür das Kürzel „Raop“.
Am 11.02.2011 kam Cros ___________________ bekannte Musikproduktion heraus, ein
_____________________________ mit dem Titel „Meine Musik“. Der Künstler war für die Produktion
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________________________ verantwortlich und bot das Werk als kostenlosen ________________
_______________________ an. Cro ______________________ die Strophen, und
_____________________ die Refrains. Danach ____________________ die Songs: „easy“,
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„Hi Kids“, „Kein Benz“, „Du“, „King of Raop“ und „Meine Zeit“.
2012 _______________________ sein erstes _____________________ „Raop“. Es hielt sich
85 Wochen auf Platz 1 in den deutschen _______________________ und 2013 veröffentlichte es
Cro noch einmal zusammen mit _____________ neuen Songs unter dem Namen „Raop +5“.
_____________ folgte das Album „Melodie“, das sich _________________________ in den
deutschen Charts auf Platz 1 positionierte.
Cro ist nicht nur als ____________________ sondern auch als __________________ bekannt.
Er entwirft unter seinem Kleidungslabel „Vio Vio“ ____________________________.
Sein ________________________________ ist eine Pandamaske, die er bei seinen Auftritten trägt,
um _____________________ zu bleiben und so sein ________________________ zu bewahren.
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Andreas Bourani
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Barbara Jaglarz, Georg Bemmerlein: Popstars im Musikunterricht 2
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Andreas Bourani – Welcher Star ist das?
Andreas Bourani ist ein deutscher Popsänger und Songwriter.
Er wurde am 2. November 1983 in Augsburg geboren. Seine leiblichen, wahrscheinlich nordafrikanischen Eltern kennt er nicht. Er wurde
adoptiert.
In Augsburg besuchte Bourani ein musisches Gymnasium und auch eine private Augsburger Musikschule.
2008 zog er nach Berlin und arbeitete zeitweise als Model. 2011 erschien seine Debütsingle „Nur in meinem Kopf“, die zu einem der meistgespielten Radiohits des Jahres wurde und ihn bekannt machte. Im Dezember 2011 wurde
die Single mit Gold ausgezeichnet. Danach erschien sein Debütalbum „Staub
& Fantasie“ und die weiteren Singles „Eisberg“, „Wunder“, „Wie wir waren“.
Im April 2014 erschien Bouranis fünfte Single „Auf uns“. Der Song stieg auf Platz 1 in den deutschen
Charts und wurde von der ARD als WM-Song für die Berichterstattungen der Fußball-Weltmeisterschaft 2014 in Brasilien verwendet.
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Als die deutsche Mannschaft gesiegt hatte, wurde der Song im Maracana-Stadion gespielt. Beim
Empfang der Spieler nach ihrer Rückkehr von der Weltmeisterschaft sang Bourani auf der Fanmeile
vor dem Brandenburger Tor diesen Song live. Das Lied ist eine Hymne auf das Leben mit dem Hauptgedanken, dass Aufgeben keine Lösung ist. Dieses Lied schrieb Bourani nach einem schönen Abend
mit seinen Freunden, an dem er unter dem Trinkspruch „Auf uns!“ mit ihnen angestoßen hatte. In
Deutschland wurde „Auf uns“ dreimal mit Gold ausgezeichnet und ist der bis 2014 meistverkaufte
Tonträger Bouranis. Im September 2014 erschien seine nächste Single „Auf anderen Wegen“.
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Andreas Bourani engagiert sich für einige soziale Projekte. Er unterstützt unter anderem die „Aktion
Mensch“.
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Beantworte mit ganzen Sätzen die Fragen zum Text.
1) Was ist Andreas Bourani von Beruf?
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2) Wann und wo wurde er geboren?
3) Durch welche Single wurde Bourani bekannt?
4) Wie heißen weitere Singles des Sängers?
5) Zu welchem Anlass wurde die Single „Auf uns“ von der ARD verwendet?
6) Wann schrieb Bourani diesen Song?
7) Wofür engagiert sich der Sänger gern?
8) Welche aktuellen Infos zu Bourani kannst du hinzufügen?
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Andreas Bourani – Richtig oder falsch?
Welche Stichwörter passen nicht zu Andreas Bourani? Streiche die entsprechenden
Felder durch. Die übrigen Felder ergeben die Lösung.
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„Wunder“
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Europameisterschaft
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Schauspieler
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AKTION KIND
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Model
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Straßburg
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„Eigene Wege“
1983
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Augsburg
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Popsänger
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Tanzschule
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soziale Projekte
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MaracanaStadion
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Platin
„Nur in deinem
Kopf“
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Rocksänger
AKTION
MENSCH
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WM-Song
30 Jahre
„Aktion Mensch“
„Auf Euch!“
Songwriter
Fanmeile
Die Lösung:
… erreicht man viel mehr!
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Andreas Bourani – Kreuzworträtsel
Löse das Kreuzworträtsel und finde das Lösungswort.
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1) „Auf uns“ ist eine ... auf das Leben.
7) „Aktion Mensch“ hieß zuvor „Aktion ...“.
2) „Auf uns“ schrieb Bourani nach einem
schönen ... mit seinen Freunden.
8) Bourani arbeitete zeitweise als ....
9) „Auf uns“ wurde im ...-Stadion gespielt.
3) Der Geburtsort ...
10) Bourani ist ein deutscher ...
4) Er kennt seine Eltern nicht, denn er
wurde ...
11) Bourani engagiert sich für soziale ....
12) „Aktion Mensch“ unterstützt Menschen
mit ...
5) 1978 wurde „Aktion Sorgenkind“ als ...
eingeführt.
6) Bourani ist ein ...
Die Lösung:
Dass man nicht aufgeben sollte,
ist im Lied „Auf uns“ der
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