Oder ein Mensch hat doch kein Akku oder Batterie?

Wie bewegt sich was?
Oder ein Mensch hat doch kein Akku oder Batterie?
Zu Beginn unseres neuen Kindergartenjahres ergab sich während einer
Gesprächsrunde mit den Vorschulkindern dieses Thema. Wir unterhielten uns
darüber, was wir in der ,,Vorschule“ machen wollen.
Ich möchte mal wissen, wie sich was bewegt, ohne Akku und Batterie, sagte Lilli. Die
anderen Kinder fanden dieses Thema auch spannend und die ersten Hypothesen
wurden aufgestellt:
Hypothesen zu: Wie bewegt sich was? Oder ein Mensch hat doch kein Akku
und keine Batterie!
Maleen: Ein Mensch bewegt sich ohne Batterie.
Lilli: Wenn wir zum Arzt gehen, können wir Fotos von innen sehen. Auf dem
Röntgenbild. Werden wir von innen fotografiert. Die Knochen sind labberig…
Maleen: oder locker?
Leon: Wie kann ein Mensch reiten? Die Knochen bewegen sich.
Malin: Ein Mensch bewegt sich anders, z.B. in den Knochen ist was drin, damit sich
der Mensch bewegen kann.
Marleen: Alle Knochen sehen unterschiedlich aus. Und wenn man lange arbeitet, tut
einem der Arm weh. Durch das Herz und durch das Blut. Man kann den Arm
anheben durch die Muskeln (Muskel-Hamster).
Levina: Wir können ja mal Knochen untersuchen mit einer Lupe. Das Herz und das
Blut machen das wir uns bewegen können.
Leon: Knochen haben ein Loch, wo die Adern durch gehen. Die Muckis, die
machen, dass man den Arm bewegen kann. Der Knochen ist hart, fühl mal deine
Nase. Wenn du die Nase drückst, fühlt sich das weich und hart an. Der Knochen ist
ja hart. Die Muckis machen das beim Menschen. Der Mensch lebt durch das Herz!
Megan: Der Mensch bewegt sich nur durch Essen und Trinken, kann nur leben mit
dem Herz. In Afrika sterben viele Menschen.
Anschließend malten die Kinder ihre Ideen mit Bleistift:
Julian: Das ist ein Mann. Die Knochen sind ja glibbern und sie sind stabil, damit sie
nicht brechen. Wie können Haare wachsen?
Tim: Ich habe eine Sonne, Papa, Mama und ein Kind gemalt. Die können alle laufen
und krabbeln. Der Papa nimmt so einen langen Schritt und dann bewegt sich das
andere Bein.
Lilli: Ich habe einen Mann, Katze und eine Frau gemalt. Hier sieht man (in den
Menschen), das sind die Adern und Knochen. Der Mann läuft geradeaus. Der hat so
viele Knochen und Adern, die sind überall, sonst könnte das Blut nicht überall durch
fließen.
Maleen: Das ist ein kleines Fohlen, die Streifen sind die Knochen und das Herz ist
immer im Magen. Der Mensch ist genauso, die Streifen sind die Knochen und das
Herz ist genauso wie beim Tier.
Malin: Ich habe 2 Sterne gemalt. Der Mann, der sieht so dick aus, weil er einen
Rucksack auf hat. Mich interessiert, wie kann sich etwas bewegen, wie können wir
laufen und wie bekommt man Knochen.
Levina: Das ist eine Prinzessin und zwei Häschen. Da bewegt sich das Häschen und
da nicht. Dreimal bewegt sich die Prinzessin und einmal nicht. Durch Essen und
Trinken bewegt sich der Mensch, glaub ich schon.
Marleen: Das ist ein Hund und das ist ein Schmetterling und 2 Vögel. Die bewegen
sich durch Knochen.
Leon: Ich habe einen Menschen gemalt und das ist das Genick. Das ist der Mund,
der geht so auf und zu und meine Finger sind schwarz. Der Mensch bewegt sich
durch Knochen.
Aus Ton formten wir Knochen:
Marleen: Ich habe aus Ton einen Menschenknochen (von mir) gemacht, mein
Schienbeinknochen
Ich frage mich, wie die Beine sich auch zur Seite bewegen können oder knicken sie
nach hinten. Wo die Knochen sich bewegen, da sind sie weich!
Malin: Das ist ein Armknochen und die Löcher, da geht das Blut lang. Wie ist das bei
jungen Menschen?
Leon: Das ist ein Halsknochen. Das ist die Röhre, da fließt Wasser und Luft durch!
Hier ist es größer, sonst kommt da nichts durch.
Maleen: Das hier ist das Loch im Knochen indem Blut fließt. Die Striche, das ist Blut.
Mein Knochen ist lang und hoch. Am Ende, da hackt das in den anderen Knochen.
Levina: Das ist der Armknochen bis zur Schulter. Der hat so platte, flache Flächen
an beiden Seiten. Die kleinen Löcher, da soll das Luft raus kommen!
Megan: Das ist der Knochen hier im Arm. Vorne ist so ein Ding und hintern nicht.
Hier ist es hohl, da wo es gebrochen ist.
Lilli: Das ist ein Knochen vom Tier oder vom Menschen. Nein, das ist vom Bein, vom
Schienbein. Beim Knie, am Anfang, da ist der Knochen schwer und hart.
Wer kann uns helfen?
Megan: Zum Doktor, der hat ein Bild von innen.
Leon: Zum Arzt, bestimmt weiß er etwas vom Hals.
Marleen: Unser Papa ist Jäger, dann kann ich Knochen mitbringen.
Lilli: Wir können Knochen aufschneiden und sehen was da drin ist.
????: Meine Oma stirbt sowieso bald und dann wird sie begraben. Dann können wir
doch…. (DENKT NACH).
Maleen: Röntgenbild, da muss man eine harte Matte tragen und der Arzt macht
Fotos. Die harte Matte ist zum Schutz, Bleischutz.
Echte Knochen….
Zum Mittagessen nach unserer Projektstunde gibt es Hähnchenschenkel. Die Kinder
heben alle Knochen auf und beschließen die Knochen zu waschen und zu trocknen.
Ich nehme die Knochen mit und koche sie ab. Weil wir es nicht gleich schaffen weiter
am Projekt zu arbeiten. Nach einer Woche schauen wir uns die Knochen an:
Wir schauen uns die Knochen vom Huhn an: Die Kinder beschreiben was sie sehen.
Marleen: Da ist der Knochen auf und da nicht. Den Knochen kann ich nicht durch
brechen.
Maleen: Da ist ein schwarzes Loch und der Knochen ist weich am Ende.
Lilli: Hier ist eine Rille und auch Haut, Knochenhaut. Die weiße Rille sieht aus wie
Holz. Oben ist das auf, da sieht es aus wie Holz.
Megan: Die eine Seite ist buckelig und die andere nicht. Im Knochen sind Löcher
Levina: Hier hat der Knochen an beiden Seiten etwas Weißes.
Julian: Hier kommt das Blut durch am Ende. Das ist die Schulter, der Knochen vom
Huhn.
Tim: Mein Knochen ist durchgebrochen.
Malin: Hier ist etwas braunes, was ist das?
Wie Finden wir heraus wie es im Knochen aus sieht?
Die Kinder holen ein scharfes Messer und mehrere Sägen und eine Lupe und große
Prickelnadeln. Die Kinder forschen, sägen, schneiden am Knochen. Brechen den
Knochen…
Levina: Da ist was Schwarzes drinnen, das riecht.
Megan: Der Knochen sieht aus als ob er drinnen fleischig ist. Der ist hohl! Den
Knochen kann ich nicht brechen. Im Knochen ist aufgetrocknetes Blut
Die Kinder fragen: Was ist hohl?
Lilli: Hohl ist, wenn da nichts drinnen ist.
Maleen: Das ist schwarz.
Lilli: (Marion schreib mal auf), das sieht aus wie wenn eine Rosine drinnen ist. Der
Knochen ist an einigen Stellen weich.
Levina: Wenn wir dann hinfallen, dann geht der Knochen kaputt und das Blut kommt
raus.
Julian: Da ist altes graues Blut drinnen.
Malin: Da ist was Ekeliges drin.
Tim: Ich habe noch was heraus gefunden, was da drin ist, das sind Knochensplitter.
Brennen Knochen?
Wir probieren es aus:
Malin: Der wird durchs brennen kürzer und der Knochen wird schwarz, brennt nicht
richtig. Das wird knusperig. Ich hab das gefühlt!
.
Lilli: Das riecht nach Brötchen, der Knochen wird fettig. Ich untersuche was das
Schwarze ist.
Megan: Ich untersuche das jetzt genau mit dem Streichholz.
Lilli: Ich habe den Knochen ausgehöhlt und die Sonne scheint dadurch.
Was wissen wir?
Es gibt Knochen die hohl sind und nicht hohl. Sie sind hart und weich.
Lilli: An den Enden manchmal weich, in der Mitte immer hart. Mit den Muskeln und
Knochen wird das muss ein Akku sein.
Knochen haben eine Haut. Es gibt spitze, breite, lange, kurze und ganz kleine
Knochen.
Die Mutter eines Kindes hat uns aus ihrer Praxis zwei Modelle mitgebracht. Ein Papa
von einem anderen Kind ist Jäger und hat uns auch ein Geweih und ein Gebiss
mitgebracht.
Wir sehen uns die Knochen an. Was meint ihr, was sind das für Knochen?
Megan: Das ist die Wirbelsäule, hinten im Rücken. Ich denke, die sind verbunden mit
einem Kabel aus Adern.
Marleen: Das ist das Schulterblatt, sieht aus, als ob es aneinander geknotet ist. Das
fühlt sich wie Plastik an, obwohl es echt ist.
Levina: Die Stücke dazwischen sehen aus wie Gummiband.
Maleen: Ich glaube, dass ist mit einem leichten Knochen verbunden, dann kann sich
das leicht bewegen.
Lilli: Sieht aus wie Gummi.
Lewina: Sieht aus wie Zähne, da ist was Gelbes zwischen.
Marleen: Das ist Blut, hat Papa gesagt.
Megan: Die Zähne sind schon scharf.
Julian: Komische Zacken. Die Zacken da hinten dran, die sind zum ineinander
haken. Mit den Zacken wird das Gebiss befestigt.
Tim: Ja das stimmt. (Macht Mund auf und zu und zeigt).
Lilli: Seht ihr eigentlich die Zähne, sehen aus wie unsere Milchzähne. Das so im
Maul ist.
Malin: Da sind Löcher in den Knochen. Für die Augen, Nase und Mund. Warum sind
da die Zähne und da nicht?
Maleen: Die Zähne sind spitz.
Wir sehen uns ein Skelett an. Die Schule hat es uns ausgeliehen. Wir nennen
es Erwin.
Megan: Was die Haut alles zusammen hält.
Tim: Ist das ein Mann oder eine Frau?
Lilli: Hat einen kleinen Popo. Die Ohren sind ausgefallen und die Nase auch.
Marlin: Warum sieht man nicht die Brust?
Leon: Ohne Knochen könnten wir uns nicht bewegen, dann wären wir wie ein Stein.
Megan: Die Nase ist ausgerissen.
Levina: Zeigt auf Hüfte. Das sind Elefantenohren, die sehen so aus.
Levina und Megan: Die Haut hält die Knochen zusammen.
Tim: Und die Muskeln.
Bei allen Bewegungen, die wir mit dem Körper machen, benutzten wir Gelenke.
Sie befinden sich überall im Körper, wo zwei oder auch mehr Knochen
aufeinandertreffen.
Tim: Ohne Gelenke wären wir völlig unbeweglich.
Die Knochen werden durch Bänder in den Gelenken festgehalten. Dadurch werden
sie beweglich. Finger können wir ja auch nicht nach hinten knicken.
Lilli: Immer wenn ich hinfalle, dann geben die Knochen ein Signal weil die warnen
mich, dass ich das nicht nochmal so mache.
Antwort: Die Gelenke bewegen unseren Körper und das Akku ist das Gehirn. Unser
Gehirn ist wie ein Lenkrad in uns drin. Muskeln brauchen wir auch.