DAAD- Kurzfristige Studienaufenthalte für Abschlussarbeiten von

DAAD- Kurzfristige Studienaufenthalte für Abschlussarbeiten von

Centro Informazioni DAAD Roma
www.daad-rom.org
Borsa di studio breve di ricerca (B1)
CHECKLIST DOCUMENTAZIONE
Per facilitare la verifica sulla completezza degli allegati si prega di barrare la casella corrispondente al
documento da consegnare. Firmare la presente dichiarazione e allegarla in una copia alla candidatura.
Per le regole del concorso si veda il bando: http://www.daad-rom.org/it/15366/index.html
Dichiaro:
 di aver presentato i documenti nell’ordine sotto indicato
 di aver fornito i documenti in triplice copia (In originale è necessario allegare le lettere di referenze –
Gutachten - e la certificazione linguistica solo qualora si sia dovuto optare per la modalità Sprachzeugnis/DAAD Language Certificate. Le tre candidature, separate da un semplice foglio bianco A4, andranno inserite all’interno di una busta e spedite in una unica soluzione o consegnate a mano presso il Centro
Informazioni DAAD di Roma)
 di non aver spillato alcun foglio e/o utilizzato fermagli per carta
 di aver presentato tutti i documenti in formato A4
 di aver rimpicciolito eventuali certificazioni in formati più grandi
 di non aver presentato documenti stampati fronte/retro
(Le richieste vengono fotocopiate con un sistema automatico. Per tale ragione è di grande importanza seguire con
attenzione le suddette indicazioni.)
Dichiaro aver allegato alla domanda i seguenti documenti:
1.  Formulario online stampato
https://scholarship.daad.de/obdva/www_echt/www/index.html?lang=de (versione tedesca)
https://scholarship.daad.de/obdva/www_echt/www/index.html?lang=en (versione inglese)
 Compilato in tutte le sue parti in tedesco o inglese
 Con foto incollata
 Con firma originale
Non allegare le pagine 4 e 5 del formulario Hinweise zum Antrag/Information regarding your appl ication del formulario.
2.  Curriculum Vitae (in tedesco o inglese)
3.  Progetto di ricerca, motivazione della scelta ospitante e ripartizione tabellare del lav oro (in tedesco o in inglese)
Convincente e ben strutturato progetto di ricerca per il periodo di soggiorno in Germ ania con bibliografia (max 5 pagine più bibliografia); Motivazioni della scelta dell’istituto ospitante (ca. 1 pagina); Ripartizione temporale tabellare (modulo Zeitplan/timetable) nel quale il candidato illustra una scansione delle
attività di ricerca previste per il periodo scelto (ca. 1-2 pagine).
4. Lettera di Referenze
Per laureati:
 1 Lettera di referenze di un professore impiegato presso
un’università/accademia italiana a sostegno della candidatura (in
tedesco o in inglese). Usare a tale scopo il modulo Gutachten (v.
formulario) ed assicurarsi che rechi:
 firma autografa originale del docente (non saranno accettate lettere con firma scansionata/ digitale/fotocopiata)
 timbro dell’università
Per dottorandi e post-doc:
 2 Lettere di referenze di 2 professori impiegati presso
un’università/accademia italiana a sostegno della candidatura (in
tedesco o in inglese). Usare a tale scopo il modulo Gutachten (v.
formulario) ed assicurarsi che rechi:
 firma autografa originale del docente (non saranno accettate lettere con firma scansionata/ digitale/fotocopiata)
 timbro dell’università
© 2012 DAAD, All rights reserved except for the icons "uk" /“germany“ (© Mayosoft)
La lettera dovrà essere compilata
da un professore impiegato presso
un ateneo italiano (professori ordinari, emeriti, associati o ricercatori
confermati. Potranno redigere la lettera di referenze anche ricercatori non
confermati, solo nel caso in cui
siano stati relatori di tesi del candidato.)
Non saranno accettate lettere da parte
di professori a contratto.
Il professore deve conoscere il candidato approfonditamente in modo tale
da poter rispondere con cognizione
alle specifiche richieste nel modulo. La
lettera dovrà essere allegata alla
candidatura in busta chiusa (preferibilmente già in triplice copia).
1 (2)
Centro Informazioni DAAD Roma
www.daad-rom.org
5.  Lettera di accettazione da parte di un docente tutor in Germania che garantisca il suo sostegno al progetto del candidato e gli metta a disposizione una postazione di lavoro presso l’istituto ospitante. (Se la lingua di lavoro è l’inglese, la lettera di invito del docente tedesco dovrà farne cenno).
La lettera non deve recare necessariamente firma autografa originale, può essere una copia scansionata, ma deve essere redatta su carta intestata dell’università.
6..  Copia del diploma di maturità (solo per i candidati “laureati magistrale/specialistica” – cfr. bando)
 Con traduzione non asseverata in tedesco o inglese
7.  Copia del diploma universitario con storico di tutti gli esami sostenuti ed eventuali diplomi universitari conseguiti (ad es. diploma di laurea triennale)
 Con traduzione non asseverata in tedesco o inglese
8.  Altri titoli universitari (certificati di master, dottorato di ricerca etc)
 Con traduzione non asseverata in tedesco o inglese
Le fotocopie dei diplomi non devono essere autenticate e le traduzioni potranno essere svolte dallo
stesso candidato.
9.  In relazione alla lingua di lavoro in Germania, il candidato dovrà presentare una certificazione
del tedesco o dell’inglese tra quelle elencate qui di seguito.
 Certificazioni del tedesco accettate:
 Certificazioni onDaF
 Certificazioni del Goethe-Institut
 Certificazioni ÖSD
 TestDaF, DSH, DSD II
 Deutsches Abitur
 Sprachzeugnis DAAD rilasciato da un
lettore universitario di tedesco (solo in
casi eccezionali da concordare con il
Centro Informazioni DAAD di Roma)
Non saranno accettati attestati di frequenza!
Le certificazioni non dovranno essere anteriori a 3 anni rispetto alla data di scadenza del bando, fatta eccezione per
le certificazioni del Goethe-Institut, testDaF, DSH (di livello
pari o superiore a C1 del QCER) DSD II e la Deutsches
Abitur, per le quali il DAAD non stabilisce una scadenza.
Per informazioni sul test OnDaF e i centri dove svolgerlo
consultare la pagina web www.ondaf.de (il test OnDaF è
gratuito se svolto presso un lettorato DAAD
http://www.daad-rom.org/it/17592/index.html)
 Certificazioni dell’inglese accettate:
 Certificazioni IELTS
Non saranno accettati attestati di frequenza!
 Certificazioni TOEFL
Le certificazioni non dovranno essere anteriori a 3 anni ri Certificazioni TOEIC
spetto alla data di scadenza del bando.
 Certificazioni Cambridge
 Idoneità di lingua inglese recante l’indicazione di livello secondo il QCER
 Language Certificate (Sprachzeugnis del DAAD) compilato da un lettore d’inglese o idoneità della lingua
inglese
La tua certificazione non è tra quelle elencate? Contattaci!
11.
 Eventuali documentazioni su tirocini effettuati/eventuale lista di pubblicazioni
Presa visione delle direttive dei programmi DAAD del bando di concorso “Borse brevi di ricerca (B1)” dichiaro di
essere a conoscenza che saranno prese in considerazione solo candidature complete. Diversamente la mia richiesta di candidatura sarà esclusa dall’iter di selezione per motivi formali.
Luogo/Data
Firma candidato/a
© 2012 DAAD, All rights reserved except for the icons "uk" /“germany“ (© Mayosoft)
2 (2)
Scaricabile dal bando: http://www.daad-rom.org/it/15366/index.html
Link diretto: http://www.daad-rom.org/imperia/md/content/informationszentren/ic-rom/zeitplan__timetable_.doc
DAAD-Informationszentrum Rom
DAAD Information Centre Rome
Zeitplan der Forschungsarbeit
cfr. 3) della checklist
Research project timetable
Name / family name:
Vorname / first name:
Zeitraum /
Ort / Institution
Beschreibung der Aktivität /
Month
Location / institution
Activity
1. Monat
1st month
2. Monat
2nd month
3. Monat
3rd month
4. Monat
4th month
5. Monat
5th month
6. Monat
6th month
Ziele /
Erwartetes Ergebnis
Outcomes
Scaricabile dal bando: http://www.daad-rom.org/it/15366/index.html
Link diretto: http://www.daad-rom.org/imperia/md/content/informationszentren/ic-rom/gutachten__12_.doc
Deutscher Akademischer Austausch Dienst
German Academic Exchange Service
DAAD
cfr. 4) della checklist
Gutachten zu Stipendienanträgen von ausländischen Studierenden,
Graduierten, Doktoranden und Promovierten
Report s on scholarship applications
submit t ed by f oreign st udents, g raduates, doctoral students and postdocs
Allgemeine Hinweise
Das Auswahlverfahren für die Vergabe von DAAD-Stipendien basiert auf dem Prinzip der akademischen Selbstverwaltung. Die Förderentscheidungen im Rahmen der DAAD-Programme werden in der Regel von unabhängigen akademischen Auswahlkommissionen
getroffen. Sie nehmen in der Arbeit des DAAD einen zentralen Platz ein. Der DAAD dankt allen, die der Bitte von DAAD-Stipendienbewerbern um ein Gutachten für ihren Antrag entsprechen. Die Gutachten bilden zusammen mit den Leistungsnachweisen und der
Beschreibung des Studien- bzw. Forschungsvorhabens durch den Bewerber eine wichtige Entscheidungsgrundlage für die Empfehlung
der Auswahlkommission zur Vergabe eines Stipendiums.
General Information
The selection process for awarding DAAD scholarships is based on the principle of academic self-government. Funding decisions for
DAAD programmes are generally made by independent academic Selection Committees. These play a central role in the work of the
DAAD. The DAAD would like to thank everybody who meets an applicant's request for a report to accompany their DAAD
scholarship application. These reports, along with certificates documenting the applicant's academic achievements and the applicant's
description of the study or research project, form an important decision-making basis for the Selection Committee's scholarship award
recommendation.
Gutachten für / Report for:
(Name der Bewerberin/des Bewerbers / Applicant's name)
Name des Gutachters/der Gutachterin:
Referee's name
Stellung / Position:
Fach / Subject:
Hochschule / University:
Anschrift / Address:
1. Woher und wie lange kennen Sie die Bewerberin / den Bewerber? Since when and in what capacity have you
known the applicant?
2. Die Bewerberin/der Bewerber zählt(e) zu den besten Studierenden/Doktoranden (in %):
The applicant is/was among the best students/doctoral students (in %):
5%
10%
20%
30%
keine Aussage möglich / no assessment possible
3. Wodurch zeichnet sich die Bewerberin/der Bewerber fachlich und persönlich aus und wie beurteilen
Sie ihr/sein Potential? How does the applicant stand out in academic and personal terms and how would you assess
his/her potential?
VA 10 09/2005
Seite 2
DAAD
4. Wie beurteilen Sie die Vorbereitung, Durchführbarkeit, Relevanz und den Zeitplan des Vorhabens?
How would you assess the preparation, feasibility, relevance and schedule of the project in question?
5. Welche Bedeutung hat das beantragte Stipendium für den wissenschaftlichen und beruflichen
Werdegang der Bewerberin/des Bewerbers und/oder ihre/seine Heimatinstitution? Of what significance
is the aspired scholarship to the applicant's academic and professional career and/or to his/her home institution?
6. Zusätzliche Informationen, die für die Entscheidung über das Stipendium von Bedeutung sein
könnten / Additional information that could be of importance to the scholarship award decision:
7. Befürwortung / Degree of approval
Befürwortung mit Nachdruck
Befürwortung
Befürwortung mit Einschränkung
Emphatic approval
Approval
Conditional approval
___________________________________
Ort, Datum
Place, Date
___________________________________________
Unterschrift des Gutachters/der Gutachterin, Stempel
Referee's Signature, Stamp or Seal
Scaricabile dal bando: http://www.daad-rom.org/it/15366/index.html
LINK diretti: Versione pdf: http://be.daad.de/imperia/md/content/informationszentren/ic-rom/formulare/sprachzeugnis_auslaendische_bewerber.pdf
Versione doc: http://be.daad.de/imperia/md/content/informationszentren/ic-rom/formulare/sprachzeugnis_auslaendische_bewerber.doc
DAAD
Postfach 200404 D-53134 Bonn
Kennedyallee 50 D-53175 Bonn
Telefon 0228/882-0 Fax 0228/882-444
E-Mail: [email protected]
Internet: http://www.daad.de
Deutscher Akademischer Austausch Dienst
German Academic Exchange Service
cfr. 9) della checklist
Sprachzeugnis für ausländische Bewerber
Language Certificate for foreign Applicants
Zutreffendes bitte ankreuzen/Please tick as applicable
Vom Bewerber auszufüllen/To be completed by applicant
Name/ Family name:
Vorname/ First name:
Fachrichtung/ Degree subject:
Das Stipendium wird beantragt für / Scholarship applied for
 einen Sprachkurs / a language course
 einen Sommerkurs / a Summer course
 einen Studienaufenthalt / a Study stay
 einen Forschungsaufenthalt / a Research stay
in / in
Geprüfte Sprache/ Language tested:
Wie lange wurden Sie in der Sprache unterrichtet?/
How long have you received instruction in the language?
Vom Prüfer auszufüllen/To be completed by the examiner
I. Verstehen/Listening Comprehension
a)
Versteht komplexe allgemeinsprachliche Hörtexte sowie Hörtexte der o.g. Fachrichtung ohne Mühe/ Understands
complex general listening texts as well as listening texts relevant to above subject without any difficulty.

b)
Versteht anspruchsvolle allgemeinsprachliche Hörtexte sowie Hörtexte der o.g. Fachrichtung, z.B. Vorlesungen/
Understands demanding general listening texts and listening texts in above subject, e.g. lectures.

c)
Versteht den wesentlichen Inhalt einer Vielzahl von Hörtexten in allgemeinsprachlichen Situationen und im Kontext
von Studium und Praxis in der o.g. Fachrichtung/ Understands main content of a variety of listening texts pertaining to
general situations and in the context of work and studying in above subject.

d)
Versteht die wichtigsten Informationen in deutlicher Standardsprache zu bekannten Themen/ Understands the main
information in clear standard language on familiar topics.

e)
Kann einfache Äußerungen meist nur mit Mühe verstehen. Wiederholungen und Übersetzungshilfen sind notwendig/
Can usually only understand simple expressions with some effort. Help needed with repetition and translation.

f)
Hat extreme Schwierigkeiten, einfache Äußerungen zu verstehen/ Has great difficulty in understanding simple
expressions.

II. Sprechen/Spoken language
a)
Spricht in allgemeinsprachlichen Situationen und im o.g. Fachgebiet problemlos und stilistisch angemessen/
Has no problem in speaking in general situations and in context of subject named above using appropriate register.

b)
Spricht flüssig, jedoch mit vereinzelten Fehlern, zu allgemeinsprachlichen Themen und zum o.g. Fachgebiet, z.B. in
akademischen Diskussionen/ Speaks fluently but makes occasional errors in general situations and on subject
named above, e.g. in academic discussions.

c)
Spricht verständlich, trotz Fehlern, mit einem gewissen Grad an Flüssigkeit unter Verwendung eines begrenzten
Wortschatzes zu allgemeinsprachlichen Themen und im Kontext von Studium und Praxis in der o.g. Fachrichtung/
Speaks comprehensibly, despite errors, with a degree of fluency and uses a limited range of vocabulary on general
topics and in the context of work and studying in above subject.

d)
Spricht über Alltagsthemen unter Verwendung einfacher Strukturen und eines begrenzten Wortschatzes, jedoch nicht
korrekt und fließend/ Can speak about everyday topics using simple structures and a limited range of vocabulary but
lacks fluency and makes mistakes.

e)
Verfügt über eine Anzahl häufig vorkommender Wendungen in typischen Alltagssituationen/ Can make use of a
number of common expressions relevant to everyday situations.

f)
Hat extreme Schwierigkeiten, sich verständlich zu machen/ Has great difficulty in making himself/herself understood.

Unterschrift des Prüfers/
Examiner’s signature
/2
DAAD
Deutscher Akademischer Austausch Dienst
German Academic Exchange Service
-2-
III. Schreiben/Written Language
a)
Schreibt in allgemeinsprachlichen Situationen und in der o.g. Fachrichtung problemlos und stilistisch angemessen/

Has no difficulty in writing in general situations and in context of subject named above using appropriate stylistic register.
b)
Schreibt flüssig, jedoch mit vereinzelten Fehlern, zu allgemeinsprachlichen Themen und zu Themen der o.g.
Fachrichtung, z.B. Belegarbeiten/ Writes fluently on general topics and on topics relevant to subject named above,
e.g. assignments, but makes occasional errors.

c)
Schreibt verständliche Texte mit einem beschränkten Wortschatz zu allgemeinen Themen und im Kontext von Studium
und Praxis in der o.g. Fachrichtung/ Can write comprehensible texts with a limited range of vocabulary on general
topics and in the context of work and studying in the above subject.

d)
Kann einfache Texte mit beschränktem Wortschatz verfassen, wenn auch mit fehlerhafter Grammatik/ Can write simple
texts with limited vocabulary but makes grammatical errors.

e)
Kann kurze einfache Äußerungen zum persönlichen Umfeld verfassen, wenn auch sehr fehlerhaft/ Can write brief
statements on personal matters but makes numerous errors.

f)
Hat extreme Schwierigkeiten, einen Gedanken schriftlich zu formulieren/ Has great difficulty in formulating thoughts in
written form.

IV. Leseverstehen/Reading Comprehension
a)
Versteht komplexe allgemeinsprachliche Lesetexte sowie Lesetexte des o.g. Fachgebietes ohne Mühe/ Understands
complex general texts and texts relevant to above subject without any difficulty.
b)
Versteht anspruchsvolle allgemeinsprachliche Lesetexte sowie Lesetexte der o.g. Fachrichtung, z.B. in Fachzeitschriften/ 
Understands demanding general texts as well as written texts on above subject, e.g. periodicals.
c)
Versteht den wesentlichen Inhalt anspruchsvoller Lesetexte zu allgemeinsprachlichen Themen und im Kontext von
Studium und Praxis in der o.g. Fachrichtung/ Understands the main content of demanding written texts on general
topics and within the context of work and studying in above subject.

d)
Versteht die wichtigsten Informationen in Lesetexten zu bekannten Themen/ Understands the most important
information in written texts on familiar topics.

e)
Kann einfachen Texten spezifische, vorhersehbare Informationen entnehmen/ Can select specific, predictable
information from simple texts.

f)
Hat extreme Schwierigkeiten, auch einfache Texte zu verstehen/ Has great difficulty in understanding even simple texts. 
Zuordnung der Sprachkompetenzstufen des Europarates und des UNIcert-Systems/ In accordance with the levels of language
competence of the Common European Framework of Reference and the UNIcert System:
(a) etwa C2 / UNIcert-Stufe IV/ (a) approx. C2/ UNIcert level IV; (b) etwa C1 / UNIcert-Stufe III / (b) approx. C1/ UNIcert III;
(c) etwa B2 / UNIcert-Stufe II / (c) approx. B2/ UNIcert level II; (d) etwa B1 /UNIcert-Stufe I / (d) approx. B1/ UNIcert level I
Bemerkungen/ Remarks:
Prüfer/ Examiner
Berufliche Stellung/ Position
( Stempel/ Stamp )
Ort und Datum/
Place and Date
Unterschrift/ Signature

Scaricabile dal bando: http://www.daad-rom.org/it/15366/index.html
Link diretto: http://www.daad-rom.org/imperia/md/content/informationszentren/ic-rom/lettera_ai_lettori_d_inglese.pdf
cfr. 9) della checklist
Ai lettori universitari d'inglese
presso le università italiane
Centro Informazioni DAAD
c/o Sapienza – Università di Roma
Facoltà di Economia (Piano terra)
Via del Castro Laurenziano, 9
I-00161 Roma
Tel./Fax: +39 0685301666
E-Mail: [email protected]
www.daad-rom.org
Gentili colleghi,
il mio nome è Tobias Bargmann e accanto alla mia attività come lettore di tedesco presso la Sapienza,
dirigo il Centro Informazioni DAAD di Roma.
Mi rivolgo a Voi con una richiesta di collaborazione, ovviamente da intendersi a titolo straordinario
per questa occasione. Alcuni candidati per le nostre borse di studio devono evidenziare alla sede
centrale di Bonn le loro conoscenze dell’inglese.
A questo proposito, occorre evidenziare la necessità di raggiungere la maggiore uniformità possibile
tra docenti di diverse istituzioni universitarie nella valutazione delle competenze linguistiche dei
candidati. A tal fine, Vi invio in allegato un formulario che vi sarà fornito dai candidati stessi in sede
di valutazione. Va sottolineato che ai fini di una verifica oggettiva delle competenze linguistiche dei
candidati il formulario potrà essere da Voi compilato previo un colloquio e degli esercizi che testino i
quattro ambiti di competenza richiesti: la capacità di ascolto e comprensione, il livello della lingua
parlata, la competenza nello scritto e la capacità di scrittura.
Le quattro parti in cui è suddiviso il modulo (Listening Comprehension, Spoken language, Written
Language, Reading Comprehension) si riferiscono, nella descrizione delle competenze, al quadro
comune di riferimento europeo per le lingue (livelli A1-C2).
Con l’occasione, vorrei altresì presentare brevemente la nostra istituzione. Il Servizio Tedesco per lo
Scambio Accademico (DAAD) è il più grande ente per la promozione della mobilità in ambito
accademico, con circa 70.000 borsisti finanziati nel 2011. Le nostre borse di studio si rivolgono a
studenti, dottorandi, ricercatori e professori di qualsiasi disciplina che intendono trascorrere una
parte dei loro studi o delle loro ricerche in Germania – lavorando sia in tedesco che in inglese.
Mi rendo perfettamente conto che questa richiesta è un onere addizionale al Vostro lavoro
quotidiano, ma Vi prego di tenere in considerazione che per molti candidati la borsa DAAD potrebbe
rappresentare il primo passo di una carriera accademica o un’ottima chance per concludere la tesi
magistrale o di dottorato, e che, in ogni caso, essa costituisce un´esperienza che arricchisce il
bagaglio culturale, lavorativo e umano di molti studiosi e giovani italiani.
Confidando nella Vostra collaborazione, mi tengo a disposizione per qualsiasi ulteriore chiarimento a
riguardo. I miei recapiti potete trovarli in testa alla lettera.
Un cordiale saluto,
Tobias Bargmann
- Direttore del Centro Informazioni DAAD Roma -