THE RIGHT TO AN UPBRINGING FREE OF VIOLENCE LE DROIT À

Transcription

THE RIGHT TO AN UPBRINGING FREE OF VIOLENCE
25 years of prohibition of violence by law –
an interim review
LE DROIT À UNE ENFANCE SANS VIOLENCE
25 ans d’interdiction légale de la violence –
un bilan intermédiaire
DAS RECHT AUF EINE GEWALTFREIE KINDHEIT
25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot –
eine Zwischenbilanz
‫استبيان‬
Survey
Cuestionario
Questionnaire
АНКЕТА
暴力の法的禁止
Fragebogen
Sormaca
问卷调查
THE RIGHT TO AN UPBRINGING FREE OF VIOLENCE
25 years of prohibition of violence by law – an interim review ........................ Pages 3 – 27
LE DROIT À UNE ENFANCE SANS VIOLENCE
25 ans d’interdiction légale de la violence – un bilan intermédiaire .............. Seiten 29 – 53
DAS RECHT AUF EINE GEWALTFREIE KINDHEIT
25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot – eine Zwischenbilanz ............................ Pages 55 – 79
Fragebogen Englisch .................................................................................................... 80
Fragebogen Französisch ................................................................................................ 86
Fragebogen Deutsch .................................................................................................... 92
Fragebogen Spanisch ................................................................................................... 98
Fragebogen Russisch ................................................................................................... 104
Fragebogen Türkisch ................................................................................................... 110
Fragebogen Arabisch ................................................................................................... 116
Fragebogen Japanisch ................................................................................................. 122
Fragebogen Chinesisch ................................................................................................ 128
IMPRINT
MENTIONS LÉGALES
IMPRESSUM
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droit familial et droits des enfants
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2 – The Right to an Upbringing Free of Violence – An Interim Review
FOREWORD
„Every child has the right to an upbringing
free of violence!“
Such is the clarity and conciseness of the wording of article 5 of the Federal Constitutional
Law on the Rights of Children, which made the right of every child to an upbringing free of
violence constitutional in 2011.
But legislators had put an end, at least legally, to the debate on the topic of the “healthy box
on the ear” , being led in Austria at the lowest level, back in 1989 already – exactly 25 years
ago – by adding the short half-sentence of “the application of violence and infliction of
physical or mental harm is prohibited” to § 146a of the Austrian General Civil Code (ABGB).
The legal implementation of the prohibition of corporal punishment in Austria as fourth
country in the world to do so – after Sweden (1979), Finland (1983) and Norway (1987) – is
largely thanks to Austrian paediatrician and activist for humane and violence-free upbringing
of children, university professor Dr. Hans CZERMAK.
His study “On the every-day use of violence in dealings with children”, conducted in 1977,
along with the publication of the results of said study under the title “The healthy box on the
ears causes sickness!” provided the basis for years of controversial political discourse, and his
motto “Every child has the right to a happy childhood” paved the way for a gradual turning
away from the predominant authoritarian principles of child-rearing at the time.
Hans CZERMAK, who would have turned 101 years old this year, witnessed the legal implementation of the prohibition of violence by law during the last months of his life.
The year 2015, which ushers in the double anniversary of “25 years Convention on the Rights
of the Child” as well as “25 years of legal prohibition of violence in Austria”, seemed an opportune time to review the issue of violence, and to perform an interim review of 25 years of legal
prohibition of violence.
By applying identical questions as used in the quoted precursory study “On the every-day use
of violence in dealings with children”(1980), the now available results of the study “The right
to an upbringing free of violence: 25 years of legal prohibition of violence – an interim review”
(2014) can demonstrate the changes that have occurred in dealing with violence since the
legal prohibition of corporal punishment in Austria in 1989.
Austria has made the fight against violence against children its task – domestically, in Europe
and across the whole world. In 2016, Austria will invite representatives of all nations that
have not passed any legislation to prohibit violence against children yet to Vienna, in order to
convince them of the importance – nay, necessity of such a prohibition of violence by law.
Dr. Sophie Karmasin
Federal Minister for Youth and Family
INDEX
Thematic Preliminary Comments..................................................................................... 5
Methodic Preliminary Comments .................................................................................... 5
Results of the study “25 years of legal prohibition of violence 2014” .................................. 6
Attitude concerning standards in upbringing and means of child-rearing
according to sub-groups .............................................................................................. 14
Attitude concerning standards in upbringing and means of child-rearing .......................... 20
Study Data
Topic:
Survey period:
Basic population:
Survey area:
Type of survey:
Sampling method:
Obtained interviews:
Chart basis:
Questionnaire:
25 years of legal prohibition of violence
24. 10. – 30. 10. 2014
Austrian population between 15 and 65 years of age
Austria
CAWI (Computer Assisted Web Interviewing)
random sampling
N=1.008
N=1.000
Adapted 1:1 from Prof. Hans CZERMAK’s study “On the every-day
use of violence in dealings with children” (1980), supplemented
by a single question concerning the level of awareness in relation
to the law that prohibited violence in child-rearing.
Study director:
Michaela Löffler
Text commentary:
DI Paul Unterhuber
Study reference number: 141.439
The study was conducted in accordance with the principles of the international Codex on
Social and Marketing Research in Practice, formed by IHK / ESOMAR.
25 years of legal prohibition of violence 2014
© 2014 GfK Austria GmbH
THEMATIC PRELIMINARY COMMENTS
The fact that corporal punishment was prohibited by law in Austria in 1989 through the addition of the half-sentence “the application of any form of violence and the infliction of bodily
or mental harm is prohibited” is largely due to the breakthrough “Examination of standards in
child-rearing and application of corporal punishment among Austrians” by the tireless activist
for a violence-free upbringing, university professor Dr. Hans CZERMAK.
On the occasion of “25 years of legal prohibition of violence in Austria”, the same topic was
reviewed by a new study this past November (2014), by applying the same questionnaire as
the quoted study published under the title “The healthy box on the ears causes sickness”.
However only after this questionnaire, originally created in 1977, was reviewed by university
professor Dr. Florian Menz and deemed linguistically “up to date”.
As a supplement to § 137, para. 2* ABGB, children’s right to a violent-free upbringing has
been added to the Federal Constitutional Law on the Rights of Children:
Article 5 para. 1 of the Constitutional Law on the Rights of Children (2011) reads as follows:
Every child has the right to an upbringing free of violence. Corporal punishments, the infliction
of mental harm, sexual abuse and other forms of mistreatment are prohibited. Every child has
the right to protection from economic and sexual exploitation.
METHODIC PRELIMINARY COMMENTS
During the study presented here, 1000 Austrians representing the Austrian population over
the age of 15 were questioned concerning their attitudes on means of child-rearing and legal
prohibition of violence. The survey method of an online questionnaire in the certified online
pool of the GfK constitutes the contemporary approach to studies of this magnitude.
It is worth pointing out beforehand that despite a relatively large sample, certain population
segments showed low case numbers, meaning that these segments allow for interpretations
of only limited significance. This especially applies to small sub-groups such as household
persons, farmers and persons that grew up with just their father, their father and stepmother/
father’s life partner, foster or surrogate parents, with other relatives or in institutions (indicated by the break).
The question complexes were created on the basis of a precursor study from 1977, which was
drawn upon for comparison (time series). For applicable comparisons, the value listed is in
reference to the 1977 results.
The legal prohibition of violence can be found in two articles of Austrian law:
I General Civil Code (ABGB), § 137 (2) ... The application of any form of violence and the
infliction of bodily or mental harm is prohibited.
II Federal Constitutional Law on the Rights of Children, BGBl. I Nr. 4/2011, article 5: (1) Every
child has the right to an upbringing free of violence. Corporal punishments, the infliction of
mental harm, sexual abuse or other forms of mistreatment are prohibited. Every child has the
right to protection from economic and sexual exploitation.
ehungsnormen – im Zeitvergleich (2)
erhaupt keine
mit Liebe und
m Guten leiten.
2014
1977
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
2014
1977
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
der Erziehung
nicht.
ut, sie wird zu
rt genommen.
der ruhig sein.
51
RESULTS35OF
THE
STUDY
“25
YEARS
OF LEGAL
44
34
18
PROHIBITION OF VIOLENCE 2014”
32
1
51
71
14
4
18
19
9
1
When adults are speaking, children should remain quiet.
2014
26
57
17
1977 16 percent of interviewed persons
58
2966 percent found10it to 3
deemed this statement to be right,
be partially right, 18 percent deemed it absolutely wrong. The change compared to 1977 is
2014 noticeable
20 – back then, 64 percent thought this
57 statement was right and therefore24
represen1977 ted a relatively dominant56
33
8 28 %
3
authoritarian viewpoint on dealing with children.
In 1977 only
thought the statement was partially right – Austrians today therefore allocate children a much
2014 different
17 role in conversations.
53
30
1977
37
40
20
3
2014
1977
16
66
18
64
richtig
28
right
teilweise richtig
6
partially
wrong
falsch right
keine Angabe
2
no statement
enden Aussagen zustimmen?
2
Children must accept prohibitions by the parents, even if
14
these are not explained to them.
41.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
Prohibitions without explanations are deemed right by 15 % of the interviewed persons (comiehungsnormen
– im Zeitvergleich (3)
pared to 32 % in 1977), 48 % see it as partially right (1977: 31 %) and 37 % as wrong (1977:
t keinem Kind.
2014
1977
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
36 %). The largest change can therefore be seen between the two options “right” and “partially right”. Of particular note is the inversion of the “age gradient”: while in 1977 42 % of older
16agreed and 24 % of younger
36 persons, the current state is different
48 (13 % of over 50
persons
85
4 1
year-old persons and 18 % of under 30 year-old
persons see this statement as right). 10
On a side
note, men are more likely to agree with this statement than women, interviewed persons with
16
48
a background
of migration more36likely to agree than those of other origin.
81
15
31
15
48
32
37
36
31
ehungsnormen – im Zeitvergleichright
(2)
1
partially right
wrong
no statement
2014
6
24
70
1977
39
38
20
3
erhaupt keine 2014
35
51
14
mit Liebe und
2014 4 Today’s
15
81
44
34is not being treated
18
4
diesemleiten.
alten 1977
youth
has it way too good,
mn Guten
twas Wahres. 1977
15
21
59
5
harshly enough.
32
51
18
e Kinder nicht 2014
Kopf
2014 3
20
77
71
19
9 1
scht,wachsen.
wenn ein 1977
17 % of Austrians see this statement as right, 1977 it was 37 %. The trends among youths seem
r nichts dabei. 1977
57
31
10
2
paradox: 22 % of youths (under 30) support this statement as “right”, however only 13 % of elät sein, nur so
2014
26
57
17
Autoritäten zu
ders over 50 agree. Those
without teilweise
high school
diplomasfalsch
or with only
compulsory
richtig
richtig
keine
Angabe school degrees
29
10uni- 3
beugen. 1977 are far more likely to agree58
with the statement (24 %) than graduates of high schools or
versities (10 %). Persons that experienced severe physical violence themselves view the statemder Erziehung 2014
20 by 21 %, those who never had to57
ent as right
experience violence personally only by2412 %.
nicht.
1977
56
33
8
3
schadet, kann
o viele Worte.
3
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
17
der ruhig sein.
2014
1977
16
15
53
37
30
20
40
right
66
partially right
wrong
64
28
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
3
no statement
18
6 2
rum sie etwas
der verbieten.
deln, gehören
eggenommen.
n, sollten eine
ruch nehmen.
d Bedürfnisse
beherrschen.
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
beweisen sie
te Eltern sind.
4
Children must learn to control their wishes and needs.
2014
68
29
3
1977 While this statement met with a very80
16
2
high approval rating in 1977 (across all sub-groups), 2
attitudes on this subject have noticeably changed. Only 44 % still view this statement as right
2014 (1977: 82 %), 49 % see it as partially
65
29(1977: 1 %). 2014
6
right (1977: 14 %), 7 % see it as wrong
1977 produced an especially high differentiation
78
15
3
between genders: 54 % of men agree with the 4
statement, even up to 60 % of younger men. However only 35 % of women agree with it, with
2014 56 % selecting “partially right”.
64 9 % flat out disagree.
28
8
1977
49
25
20
6
2014
1977
44
2014
1977
2014
1977
49
82
right
42
partially right
47
60
5
7
13
14
wrong
31
42
39
A little slap now
a child.
59 and again never harmed27
no statement
11
7 2
19
10
4
teilweise richtig
keine
Angaberating in 1977:
No other statement led richtig
to bigger controversy,
nor met falsch
with a higher
approval
enden Aussagen zustimmen?after all, 85 % saw this as a valid means of child-rearing.
Therefore the shift of the past decades can certainly be described as extensive: only 16 % still
view the “little slap now and again” as right, almost every second interviewee (48 %) disapproThe most
likely group
41.439 25 Jahre gesetzlichesves.
Gewaltverbot
| November
2014 to agree with the slap are men over 50, the highest disapproval ra13
ting can be found among women between 40 and 49. Similar to 1977, education levels indicate
the leaning on this question: academics are least likely to agree with the slap (9 %), graduates
of vocational schools, BMS and BHS most likely (19 %). Persons with a history of personally experienced violence view the “little slap” as far less of a problem (24 % think the slap is right),
persons that haven’t experienced violence themselves are noticeably more likely to disagree
(71 %). Whether or not one is aware of the 1989 prohibition of violence by law doesn’t play
into the equation, by the way: the difference is relatively small, 15 % of those who claim to be
aware of the law agree with the slap, 17 % for those not aware of the law.
keinem Kind.
2014
1977
16
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
16
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
schadet, kann
o viele Worte.
n diesem alten
twas Wahres.
erhaupt keine
mit Liebe
scht,
wennund
ein
mr Guten
leiten.
nichts dabei.
Just like in 1977, the room for interpretation of this statement is generous. The probable
2014
6
24
70
assumption is that the parents’ position of authority would be threatened by the children.
1977
39
38
20
3
In 1977 71 % of interviewees agreed with the statement, 9 % disagreed. Today only 32 % still
agree with this view, but 51 % still see it as partially right. Younger interviewees are a lot more
2014 4
15
81
likely to agree (40 %) than older ones (24 %), those with children under ten years in their
1977
15
21
59
5
household are a lot more likely to agree than those with children over eleven years or without
2014 children.
35
51
14
2014
20
77
1977 3
44
34
18
4
1977
57
31
10
2
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
2014
1977
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
2014
1977
der Erziehung
nicht.
2014
36
48
85
10
right
36
partially right
wrong
48
81
6
4 1
no statement
15
31
One must
take care to not31let one’s children run
wild.
32
36
1
15
48
37
32
richtig
right
26
51
falsch
57
18
keine Angabe
19
partially right
wrong
9
1
no statement
17
10
3
58
29
57
24
20
teilweise richtig
71
15
7
Parents that apply corporal punishment to their children
should consider consulting parenting guidance services.
rum sie etwas
der verbieten.
2014
1977
deln, gehören
eggenommen.
2014
1977
n, sollten eine
ruch nehmen.
2014
1977
d Bedürfnisse
beherrschen.
2014
1977
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
2014
1977
Consulting professional guidance is deemed right by 64 % of interviewees, only 8 % see it as
wrong. This signifies an increase in readiness to accept counselling compared to 1977 (49 %,
68 especially view parenting guidance as a valid
29 tool (76 % 3
an increase of 15 %). Older persons
80
16lower lev22
approval rating), high school and university
graduates are more likely to agree than
els of education. Academics in particular showed a below-average approval rating in 1977 with
65% (plus 27 %).
29
6
42 %, while currently it is at 69
78
15
3 4
64
28
49
25
right
44
20
partially right
49
wrong
no statement
7
14
13
82
42
8
8
6
47
11
Parents must be
only this way
60 the authority for children,31
7
will children learn to adhere to authority later in life.
beweisen sie
te Eltern sind.
2
2014
42
39
19
1977 The term “authority” was already
59
27
10 of 4
being hotly debated in 1977, particularly
in questions
child-rearing; historical relevance can be attributed to the definition of the concept of aurichtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
thority in social politics by the generation of 68’, which left noticeable traces in the public
enden Aussagen zustimmen?opinion of the time. The shift in public opinion since then has been especially profound: only
berhaupt keine 2014 26 % still agree 35
51
14
with this statement, a decline of 32 % compared
to 1977. Far more partially
mit Liebe und
1977
44
34
18
agree
however,
while
in
1977
29
%
selected
this
option,
today’s
population
ended
up
at
57 % 4
m Guten leiten.
41.439 25 Jahre gesetzliches(plus
Gewaltverbot
November
2014
28 %). |Youths
have
a far higher desire for this “authority” (40 % agree, 11 % disagree) 13
32 21 % agree, 21 % disagree).
51
18
e Kinder nicht 2014 than elders (only
Kopf wachsen. 1977
71
19
9 1
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
2014
1977
der Erziehung
nicht.
2014
1977
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
26
57
58
right
57
20
partially right
56
17
9
17
10
29
wrong
no statement
24
8
3
33
53
30
Obedience
a good upbringing20than
37 is more important in40
love.
der ruhig sein.
3
3
2014
16
66
18
1977 78 % of Austrians think this statement
64
28 5th interviewee
6 2
is wrong, only 2 % agree with it. Every
thinks this is partially right, with men under 30 and over 50 years of age being most likely
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
to fall into this category. Small townships under 2000 inhabitants are less likely to disagree
enden Aussagen zustimmen?(73 %) than cities of up to one million inhabitants (84 %); academics and self-employed per, wenn Kinder 2014 3
19
78
sons are far more likely to disagree.
, das hat noch
14
35
47
4
em geschadet. 1977
ger als Liebe.
2014 2
14
20
1977
78
14
26
right
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
2014 1
9
1977
13
nd, das etwas
acht Prügel zu
verabreichen.
2014 1 6
1977
7
2
58
partially right
wrong
no statement
89
23
61
3
8 – The Right to an Upbringing Free 93
of Violence – An Interim Review
25
66
2
10
Parents should always explain to their children why they
are forbidding or ordering something.
The basis for conversation between parents/legal guardians and children is seen as the key to
an ideal upbringing by 68 % of interviewees. In 1977 80 % supported this view, the group of
persons that see it as “partially right” has increased from 16 % in 1977 to 29 % in the current
study (plus 13 %). Women under 30 and over 50 years of age are a lot more likely to agree with
this method of upbringing (76 and 78 %) than men between 40 and 49 years, who are the
least likely (56 %).
rum sie etwas
der verbieten.
2014
1977
deln, gehören
eggenommen.
2014
1977
65
n, sollten eine
ruch nehmen.
2014
1977
64
68
29
80
3
22
16
right
partially right
wrong
29
78
no statement
6
15
3 4
28
11 One
must physically
punish children
49
20
ehungsnormen
– im
Zeitvergleich
(4) 25 if they misbehave,
d Bedürfnisse
beherrschen.
, wenn Kinder
aber
,üchtigen,
das hat noch
gnügens
oder
em
geschadet.
nd notwendig.
ger als Liebe.
o beweisen sie
te Eltern sind.
lest they turn soft or run wild.
8
6
2014
44
49
7
only one percent agrees with this form
1977 89 % of Austrians disagree with this statement;
82
14 of “dis13
2014 ciplining”,
3
19
78 and a further 23 % had partially
while in 1977 it had still been 13 % that agreed,
1977
14with physical
35
47
9 %, minus 14 %). Corporal
is most likely
2014 agreed
42disciplining(2014:
47 punishment
11 4
men under 30 (4 % right, 16 % partially right),
1977 to be agreed with by young60
31 men in education
7 2
(7 %, 15 % partially right) and persons with a migrant background (4 %) or that haven’t per2014 2
20
78
2014 sonally experienced42violence (4 %!).
39
19
1977
14
26
58
2
1977
59
27
10
4
ht benehmen,
erwildern oder 2014 1
eichlichen
sie.zustimmen?
enden Aussagen
1977
richtig
9
teilweise richtig
89
ehungsnormen
(3)
13 – im Zeitvergleich
23
nd, das etwas
2014 1Gewaltverbot
6
25 Jahre
| November 2014
acht
Prügel
zugesetzliches
t41.439
keinem
Kind.
2014
16
verabreichen. 1977
7
25
1977
36
manchmal
este Mitteldarf
für
ps
nachhelfen.
orchen
lernen.
36
eptieren, auch
n nicht erklärt.
keine Angabe
3
61
right
partially right
93
81
wrong
no statement
13
48
66
85
2014 1 3 16
1977
1977
8 It’s no
14
12
falsch
2
4 1
10
48
96
331
75 and deal a slap 15
big deal to lose one’s temper
here or
there whenrichtig
a childteilweise
is
richtig
falsch
keine Angabe
15
48 misbehaving.
37
2014
1977
32
31
36
1
On the other hand, disapproval rating towards the belittlement of “a slap here and there”
children24
is profound. Only 3 % (1977: 57 %, minus 5470
%) agree that “it’s no big deal,
schadet, kann 2014 against
6
o viele Worte.
when
a
child
is
misbehaving”,
77
%
view
it
as
wrong
(1977:
10
%). Hardly any stance
1977 Gewaltverbot | November
39 2014
38
20 shows 163
41.439 25 Jahre gesetzliches
the shift in tone compared to 1977 more clearly, hardly any other result produced by the
study shows the disapproval of the intentionally provocative belittlement as obviously. The
15
81
n diesem alten 2014 4
opinion also affected all sub-groups to an equal degree.
twas Wahres. 1977 shift in
15
21
59
5
scht, wenn ein
r nichts dabei.
2014
1977
3
20
77
57
richtig
31
right
teilweise richtig
partially
wrong
falsch right
keine Angabe
10
2
no statement
41.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November
2014
9 – The Right
to an Upbringing Free of Violence – An Interim Review
15
13
When parents mistreat their children, the children ought
to be taken from them.
65 % of interviewees agree with this approach, 29 % think it is partially right – 6 % disagree.
1977 saw a slightly higher degree of persons that agreed with the withdrawal of legal guardianship (78 % viewed it as right, 15 % as partially right).
Youths hold the highest degree of approval (75 %), men over 50 the lowest (54 %). Women don’t
show any clear tendency among age groups; while 81 % of under 30 year-old women agree with
this step, approval rating sinks to 57 % among 40 to 49 year-old women and rises again to 66 %
among over 50 year old women. Academics are particularly sceptical of this withdrawal: only
away from their parents, if they are being
2014 50 % view it as right to take children
68
29mistreated. 3
1977
80
16
22
rum sie etwas
der verbieten.
deln, gehören
eggenommen.
2014
65
ehungsnormen
– im Zeitvergleich
(1)
1977
78
n, sollten eine
rum
etwas
ruch sie
nehmen.
der verbieten.
2014
2014
1977
1977
d Bedürfnisse
deln,
gehören
beherrschen.
eggenommen.
üchtigen, aber
gnügens oder
n, sollten
eine
nd
notwendig.
ruch nehmen.
2014
2014
1977
1977
49
14
right
64
68
29
6
3 4
15
partially right
wrong
no statement
28
8
29
20
63
16
22
25
80
44
49
7
When parents
inflict
physical punishments
on29their
65
82
14
163
children, they only demonstrate
their own shortcomings
78
15
3 4
as parents.
42
47
11
2014
2014
1977
6064
3128
78 2
1977 Interviewees remain hesitant
49
25
20
on this subject: 42 % view it as right, 39 % as partially right, 6
beweisen sie 2014 19 % believe this statement
to be wrong. The hesitant reaction
is especially apparent19
when
42
39
te
Eltern sind. 2014
d Bedürfnisse
44
49
compared
to
1977;
back
then
59
%
had
still
approved
of
this
statement
(minus
17
%
compared
1977
59
27
10 74
beherrschen.
1977 to 2014), only 27 % saw it as partially82
14
13
right (plus 12 %). Older interviewees are far more likely
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
to agree (49 %) than younger ones (39 %); those with children are more likely to agree (45 %)
üchtigen, aber
2014 than those without42
gnügens
oderzustimmen?
(38 %), those with a migrant background 47
are more likely to agree (4811
%).
enden
Aussagen
nd notwendig. 1977
60
31
7 2
o41.439
beweisen
sie 2014 Gewaltverbot | November
42 2014
25 Jahre gesetzliches
te Eltern sind.
, wenn Kinder 1977
59
2014 3
19
, das hat noch
14
richtig35
em geschadet. 1977
iger als Liebe.
2014 2
1977
39
27
right
teilweise richtig
78
partially
wrong
47 Angabe
falsch right
keine
20
nd, das etwas
acht Prügel zu
verabreichen.
beste Mittel für
orchen lernen.
9
4
no statement
4
26
58
15 14The rod is still
the best tool for parents to teach their
2014 1
13
78
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
19
10
children to listen.
2
13
89
1977 Corporal
13 punishment with
23 a symbolic “disciplining tool” has run
61 out of supporters in Austria.3
Even back in 1977 75 % were convinced that this was the wrong method of upbringing, only
8 %6agreed with the statement. 2014 has made this
2014 1
93stance clearer, with 96 % disagreeing with
the use of this tool (plus 21 % compared to 1977).
1977
7
25
66
2
2014 1 3
1977
96
8
14
75
richtig
right
teilweise richtig
partially
wrong
falsch right
keine Angabe
3
no statement
16
16
One shouldn’t make a fuss about parents physically
disciplining their children, it never hurt anyone.
While Austrians were still uncertain about this question in 1977, with 47 % viewing the statement as wrong, the passing of time has seen a visible shift in stance. 78 % disapprove of the
belittlement of corporal punishment in the upbringing of children today; only 3 % agree, 19 %
still see it as partially right. The highest disapproval rating towards this method can be found
among interviewees over 50 (85 %), university or high school graduates (84 %); the lowest disapproval ratings are among persons that haven’t experienced violence personally (68 %), under
30 year-old persons (70 %) and especially among younger men (64 %).
, wenn Kinder
, das hat noch
em geschadet.
2014
3
1977
19
78
14
35
ehungsnormen
–20im Zeitvergleichright
(3)
ger als Liebe. 2014 2
1977
keinem
Kind.
ht
benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
14
4
47
partially right
78
26
wrong
no statement
58
2
2014
16
36
48
2014
1
9
89
1977
85
10 you
4 1
There’s truth to the saying
that if you love your child,
1977
13
23
61
3
will discipline it.
manchmal darf 2014
16
36
48
s nachhelfen.
nd,
das etwas 1977 Disciplining children is viewed as wrong;
81 this statement also earned a clear disapproval
15 rating
31
93
acht Prügel zu 2014 1 6
%. Only 4 % 25
think it is right to adhere to the “old saying”
and to show your love for your2
verabreichen.
1977 of 81
7 15
eptieren,
auch 2014
48 in 1977 it had still 66
37 11 %). 15 % of
child
by
physically
punishing
it,
whereas
been
15 % (minus
n nicht erklärt. 1977
32 see it as partially right today,
31 1977 it had still been 21 %. 36
interviewees still
Once more younger1
este Mittel für 2014 1
3
96
persons are less disapproving of corporal punishment than older persons: only 66 % of young
schadet,
kann 2014
orchen
lernen.
68 disapprove,
men
while women over 50 disapprove the strongest
1977
14 24
75 70 (93 %).
3
o viele Worte.
1977
39
38
20
3
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
2014
4
15
81
nenden
diesem
altenzustimmen?
Aussagen
twas Wahres. 1977
15
21
59
5
17
right
2014 3
scht,
eingesetzliches
41.439wenn
25 Jahre
Gewaltverbot20
| November 2014
r nichts dabei. 1977
57
richtig
teilweise richtig
partially right
wrong
77
31
falsch
no statement
10
16
2
keine Angabe
enden Aussagen zustimmen?18 You can’t raise a child without a certain degree of
tough love.
41.439 25 Jahre gesetzlichesCorporal
Gewaltverbot
| Novemberis2014
punishment
not
erhaupt keine
mit Liebe und
m Guten leiten.
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
approved of, however not every form of “tough love” is categori-15
2014 cally disapproved
35of. Austrians are taking the middle road.
51 57 % see the statement as partially
14
1977 right. Compared to 1977,
44 the public opinion has seen a few
34 changes based on this18
result: 4
while the precursor study saw 56 % of interviewees agreeing with the statement, approval
2014 ratings sank by
3220 %; 33 % viewed it as partially right,
51only 8 % thought it was wrong18
(2014:
1977 24 %). While in 1977 the balance71
1958 % of men9and1
of supporters among the two genders lay at
55 % of women, it has shifted to 22 % versus 17 %. Again young men are far more likely to sup2014 port tough 26
17
love in child-rearing than older men or 57
than women.
1977
58
29
10
3
der Erziehung
nicht.
2014
1977
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
17
der ruhig sein.
2014
16
20
57
24
56
33
53
37
right
partially right
40
8
wrong
3
no statement
30
20
3
66
18
19
A good educator does not require punishments of any
sort to raise a child, he/she can lead a child in the right
direction simply through love and encouragement,
and by being a good role model.
Only 14 % think this statement is wrong (minus 4 % compared to 1977), 51 % think it is partially right. Austrians are cautious on this subject, 35 % view this statement as right (1977:
44 %, minus 9 %). The largest approval rating can be found among retired persons (56 %) and
persons that haven’t experienced violence personally (55 %).
berhaupt keine
mit Liebe und
m Guten leiten.
2014
1977
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
, wenn Kinder
, das
hatnur
noch
ät
sein,
so
em
geschadet.
Autoritäten
zu
beugen.
2014
1977
2014
35
44
ehungsnormen – im Zeitvergleich
(4)
1977
2014
1977
right
32
3
20 To
35
thoroughly58beat
26
14
18
partially right
51
71
19
14
51
34
a child that has
no statement
18
9 1
19
78
57
wrong
47
29
misbehaved
is
4
4
3
17
still10
ht benehmen,
ut, sie wird
zu
erwildern
oder
rt
genommen.
eichlichen sie.
2014 2
20 and proper today.
78
right
2014
20
57
24
1977
14
26
58
2
1977
56
33
8
3
93 % of interviewees disapprove of this form of violence, only one percent views this as a valid
method of child-rearing, 6 % see it as at least partially right to apply this principle. In 1977
2014 1
53
30
9 17
89
7 % were still convinced of the rightness of this statement, 25 % thought it was partially right.
1977
37 23
40
20
3
1977
13
61
3
der ruhig sein.
nd, das etwas
acht Prügel zu
verabreichen.
2014
16
2014
1
6
1977
1977
7
iger als Liebe.
der Erziehung
nicht.
66
25
64
richtig
beste Mittel für
orchen lernen.
2014 1 3
1977
8
teilweise richtig
right
96
14
18
93
28
66
falsch
keine Angabe
partially right
wrong
6
no statement
75
richtig
21
teilweise richtig
2
2
3
falsch
14
keine Angabe
A good box on the ear never hurt a child, but it can often
ehungsnormendo–more
im Zeitvergleich
good in the raising(3)
of a child then many a spoken
word.
t keinem Kind.
manchmal darf
ps nachhelfen.
eptieren, auch
n nicht erklärt.
16
2014 Issues 16
36
48
surrounding the direct infliction
of violence as a method in child-rearing
meet with
1977 general disapproval, the tone in this area
85has shifted noticeably since 1977 towards the
10 disap4 1
proval of violence. While 39 % were still certain that a box on the ear is a good tool of educa2014 tion in16
48 Once more youths
1977, this group shrunk36
to 6 % in the current study (minus 33 %).
1977 under 30 are more likely to support this
81 method (10 %). Those who have experienced
15 severe 3 1
physical violence themselves do not view a box on the ear as harmful for a child (10 % view it
2014 as right).
15
48
37
1977
32
31
36
1
schadet, kann
o viele Worte.
2014
1977
n diesem alten
twas Wahres.
2014
1977
4
scht, wenn ein
r nichts dabei.
2014
1977
3
6
24
39
70
38
right
15
15
21
20
partially right
81
59
wrong
20
77
12 – The Right
Review
57to an Upbringing Free of Violence – An Interim
31
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
3
no statement
5
10
2
22
One shouldn’t beat children, but the occasional slap to
emphasize something said is permissible.
Similar to the box on the ear, the slap as “motivation” has lost approval of the general public.
Only 16 % still view this statement as right, whereas in 1977 81 % had still agreed with it (minus 65 %!). While the group of persons that partially agreed with the statement grew (from 15
to 36 %), the group that absolutely disapproved of this method grew as well (from 3 to 48 %).
Academics are, again, more clearly disapproving (62 % view it as wrong), persons with lower
2014 education
16 levels are a bit more 36
48
hesitant (43 % selected “wrong”).
1977
85
10
4 1
keinem Kind.
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
16
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
15
schadet, kann
o viele Worte.
2014
1977
36
48
81
48
32
6
15
right
31
24
39
23
partially right
wrong
37
36
31
no statement
1
70
38
20
One shouldn’t physically discipline a child, but noticeable
3
2014 4
15
81 of pleasure and penal
punishments
– such as withdrawal
1977
15
21
59
5
2014
68
29
3
tasks – are necessary.
1977
80
16
22
20
77
scht, wenn ein 2014 3
on this subject as well – based on the fact that while corporal
rdeln,
nichts
dabei. 1977 Interviewees were divided 57
31
10
2
gehören
2014 punishment is disapproved of 65
29 as a valid tool 6in
in general, penal measures are viewed by many
eggenommen. 1977
3 4
child-rearing (see also “tough
in78child-rearing”).
11
% do notkeine
wishAngabe
to apply 15
“noticeable”
richtig loveteilweise
richtig
falsch
punishments, in 1977 it had been 7 %. The middle category again grew – currently 47 % view it
n, sollten eine 2014 as partially right to noticeably
64punish without inflicting violence. While 60
28% had agreed with
8
ruch nehmen. 1977 the statement in 1977,49approval sank to 42 % (minus 18 %).
25 The most vehement20disapproval6
with this statement can be found among students and persons in education (20 %) and persons
15
d Bedürfnisse 2014 that haven’t experienced
44 violence themselves (30 %).
49
7
beherrschen.
1977
82
14
13
n diesem alten
twassie
Wahres.
rum
etwas
der verbieten.
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
beweisen sie
te Eltern sind.
2014
1977
42
2014
1977
42
47
60
31
right
59
richtig
teilweise richtig
partially right
wrong
39
27
falsch
11
7
2
no statement
19
10
4
keine Angabe
13
Attitude concerning standards in upbringing and means of
child-rearing according to sub-groups
The attitudes concerning various methods of child-rearing are evaluated according to different
sub-groups on the following overviews. The depictions highlight the specific answering pattern
on individual standards in upbringing of respondents that experienced “physical” or “mental
violence” personally, versus interviewees that experienced “no violence” in their upbringing.
This allows for conclusions on the attitudes of persons towards violence as a tool in upbringing
that either did or did not experience this in their childhood and youth.
Erziehungsnormen (8)
1 When adults are speaking, children should remain quiet.
männlich
male
weiblich
female
16
65
19
15
67
18
66
18
Erziehungsnormen
(7)16
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total)
physische
Gewalt
erlebt
experienced
physical
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
männlich
keine Gewalt
erlebt
experienced
no violence
weiblich
männlich
Gewalt erlebt gesamt
weiblich
physische Gewalt erlebt
16
67
16
18
11
13
8
16
4
40
32
28
20
64
6
17
13
23
30
19
42
25
55
right
partially right
64
47
76
41
37
19
40
psychische Gewalt erlebt
16
36
Gewalt erlebt
gesamt must
6
23 prohibitions by
Children
accept
keine 2
Gewalt
erlebt
7
22
physische Gewalt
erlebt
8 them. 27
explained
to
männlich
male
keine Gewalt erlebt
weiblich
female
17
66
wrong
48
70
the parents,
71 even if these are not
66
70
48
35
70
47
richtig
Gewaltviolence
erlebt gesamt
15
experienced
(total)
Sie folgenden Aussagen zustimmen?
physische
Gewalt
erlebt
16
44)
experienced
physical
violence
15
experienced mental violence
keine
Gewalt
erlebt
15
hung | 141.439 25
Jahre gesetzliches
Gewaltverbot | November 2014
experienced
no violence
teilweise richtig
47
richtig
teilweise richtig
40
falsch
38
47
37
47
38
50
35
right
falsch
24
partially right
wrong
44)
Erziehungsnormen
(6)
3 Today’s youth has it way too good, is not being treated harshly
hung | 141.439 25 Jahre gesetzliches
enough.
male
männlich
female
weiblich
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no
violence
keine Gewalt erlebt
23
20
55
15
17
35
53
19
30
56
17
12
26
51
26
53
30
49
39
right
partially right
41
weiblich
13
33
54
männlich
19
16
40
37
47
wrong
weiblich
68
65
63
64
male
männlich
female
weiblich
28
54
7
8
28
7
14
42
35
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
6
29
4 Children must learn to control
their wishes and needs.
keine Gewalt erlebt
56
30
4
56
9
45
49
6
46
48
6
46
48
6
38
45
richtig
Erziehungsnormen
(7)
44)
26
teilweise richtig
right
falsch
16
partially right
wrong
5 A little slap now and again never harmed a child.
hung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot
| November 2014
male
männlich
female
weiblich
18
13
männlich
weiblich
Gewalt erlebt
gesamt
6 One
must
keine Gewalt
erlebt
male
männlich
keine Gewalt erlebt
female
weiblich
55
37
19
16
7
17
13
18
42
32
Erziehungsnormen
(4)16
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
männlich
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
weiblich
40
47
40
36
32
22
39
41
51
71
50
right
48
34
47
33
48
51
52
34
17
partially right
35
40
51
15 care to not let one’s
47 children run wild.
38
take
55
40
16
15
15
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
44)
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
47
47
32
50
31
richtig
33
teilweise richtig
35
32
38
50
35
51
falsch
50
15
5
19
17
15
50
teilweise richtig
15
17
17
57
richtig
14
37
50
10
hung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
11
wrong
33
right
falsch
partially right
23
wrong
44)
7 Parents that apply corporal punishment to their children should consiguidance services.
| November
2014
derGewaltverbot
consulting
parenting
male
männlich
female
weiblich
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
61
30
68
26
65
8
28
56
7
30
14
partially right
42
wrong
4
9
weiblich
35
56
7
29
64
54
6
28
63
right
männlich
9
20
8
Parents must be the authority for children, only this way will children
learn to adhere to authority later in life.
männlich
male
weiblich
female
28
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total)
physische
Gewalt
erlebt
experienced
physical
violence
männlich
psychische
Gewalt
erlebt
experienced mental violence 3
weiblich
keine Gewalt
erlebt 2
experienced
no violence
Gewalt erlebtmännlich
gesamt
physische Gewalt
erlebt
weiblich
3
3
3
59
24
55
26
28
2625
female
weiblich
keine Gewalt
erlebt 1 8
experienced
(total) 2
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt 2
Sie folgenden Aussagen
zustimmen?
44)
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt 2
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
58
1624
52
2221
17 25
15
72
17
82
24
right
partially right
wrong
77
19
73
55
28
77
good upbringing
than love.
82
57
23
59
20
22
57
21 23
23
82
58
richtig
21
74
57
17
20
17
57
20
3
21
57
9 Obedience
keine erlebt
Gewalt
erlebt 4 is more
14 important in a
Gewalt
gesamt
male
männlich
psychische Gewalt
erlebt
13
teilweise richtig
34
falsch
78
21
77
20
78
17
83
richtig
right
falsch
teilweise richtig
partially right
wrong
21
44)
Erziehungsnormen
(1)
10 Parents should always explain to their children why they are
forbidding
ordering
Gewaltverbot |or
November
2014 something.
male
männlich
female
weiblich
64
34
73
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
68
29
3
67
29
3
68
29
3
67
30
3
62
weiblich
2
3
24
right
männlich
26
67
partially right
31
28
wrong
7
5
Erziehungsnormen
(11)
11 One must physically punish children if they misbehave, lest they turn
65
64
soft or run wild.
psychische Gewalt
erlebt
male
männlich
keine Gewalt
erlebt
female
weiblich
3
30
66
14
61
5
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total) 1 9
physische
Gewalt
erlebt 2 10
Sie folgenden
Aussagen
zustimmen?
experienced
physical
violence
44)
psychische
Gewalt
erlebt 1 9
experienced
mental
violence
keine
Gewalt
erlebt 4
11
experienced no violence
29
richtig
teilweise richtig
83
95
29
33
7
6
6
falsch
89
88
90
85
right
partially right
männlich 2 8
90
weiblich 4
96
Gewalt erlebt gesamt 1 5
6
93
wrong
17
12 It’s no big deal to lose one’s temper and deal a slap here or there
when a child is misbehaving.
male 3
männlich
female 2
weiblich
25
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
männlich
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
weiblich
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
3
gesamt
3
82
21
3
77
25
3
73
64
20
4
physische Gewalt
erlebt 1
weiblich
72
16
73
14
right
74
82
67
17
68
13 When
mistreat their67
children, the children
keine erlebt
Gewalt
erlebtparents
Gewalt
gesamt
2
20
78
from
them.
physische Gewalt erlebt 2
male 2
männlich
psychische Gewalt
erlebt
female
weiblich
keine Gewalt
erlebt
21
20
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
44)
männlich
psychische Gewalt
erlebt
experienced
no violence
weiblich
keine Gewalt
erlebt
richtig
46
38
physische
Gewalt
zustimmen?
44)
psychische Gewalt
44
66
50
6
7
96
29
12 6
33
right
partially right
falsch 47
teilweise richtig
erlebt
44
47
erlebt
44
47
14 When
keine Gewalt
erlebtparents
5
30
61
richtig
43
7
29
falsch
wrong
3
3
3
taken3
28
83
65
teilweise
richtig
64
3
31
78
67
17
partially right
29
29
29
ought to
be
30
77
62
2
24
82
68
23
34
77
wrong
10
9
9
inflict
on their children,30they
30 physical punishments
40
only
demonstrate
Gewaltverbot
| Novembertheir
2014 own shortcomings as parents.
male
männlich
female
weiblich
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
46
37
39
42
39
40
richtig
20
19
41
42
19
38
19
42
18
right
falsch
teilweise richtig
17
18
42
40
26
partially right
wrong
Erziehungsnormen
(12)
44)
15 The rod is still the best tool for parents to teach their children to
listen.
male 1 5
männlich
female 1
weiblich
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total) 12
physische
Gewalt
erlebt 1 3
experienced
physical
violence
psychische
Gewalt
erlebt 2
experienced
mental
violence
keine
Gewalt
erlebt
13
19
94
98
97
97
97
87
right
partially right
wrong
weiblich
3
4
15
81
4
16
80
12
85
4
14
16 One
shouldn’t
make 30
a fuss
keine Gewalt
erlebt
5
82
about parents physically
65 disciplining their
children, it never hurt anyone.
male 4
männlich
female 2
weiblich
24
72
15
experienced
(total) 3
Gewaltviolence
erlebt gesamt
physische
Gewalt
erlebt 3
experienced
physical
violence
psychische
Gewalt
erlebt 2
experienced
mental
violence
keine Gewalt
erlebt 4
experienced
no violence
84
19
79
21
76
19
79
28
68
richtig
right
falsch
teilweise richtig
partially right
wrong
44)
17 There’s truth to the saying that if you love your child, you will
Gewaltverbotit.
| November 2014
discipline
male
männlich
female
weiblich
5
3
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
männlich
keine Gewalt
erlebt
experienced
no violence
weiblich
18
77
12
85
4
15
81
4
16
80
4
1428
5
gesamt 4
weiblich
82
59
30
24
2624
15 28
20
13
65
55
right
72
57
84
57
26
Gewalt
erlebt
gesamt
3
19
18
You
can’t
raise
a
keine Gewalt erlebt
24child
21
psychische Gewalt
erlebt 2
19
männlich
22
male
keine Gewalt
erlebt
4
28
weiblich
17
female
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total)
Sie folgenden
Aussagen
zustimmen?
physische
Gewalt
erlebt
experienced physical violence
44)
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
keine Gewalt
erlebt
experienced
no violence
25
partially right
21
wrong
17
15
58
79 of tough love. 24
without a certain
52degree
17
76
59
79
55
richtig
teilweise richtig
57
22
19
68
28
falsch
23
57
21
21
57
8
23
58
richtig
teilweise richtig
34
right
falsch
partially right
wrong
25
19 A good
44)
educator does not require punishments of any sort to raise a
Erziehungsnormen
(4) can lead a child in the right direction simply through
child, he/she
love
and encouragement,
Gewaltverbot
| November 2014
male
männlich
female
weiblich
experienced
(total)
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
keine Gewalt
erlebt
experienced
no violence
and by being a good role model.
32
51
39
17
50
34
21
11
51
14
33
52
15
34
51
15
55
40
5
right
partially right
wrong
männlich
32
50
19
weiblich
31
51
17
weiblich
5
95
physische Gewalt erlebt 2 10
psychische Gewalt erlebt 1 9
20 To erlebt
thoroughly
keine Gewalt
4
11beat
proper today.
89
88
90
a child that has misbehaved
is still right and
85
männlich
male 2 8
weiblich
female 4
90
96
Erziehungsnormen
(8)
93
experienced violence (total)
physische
Gewalt
erlebt 1 6
experienced
physical
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced mentalmännlich
violence 1 5
16
keine Gewalt
erlebt
13
experienced
no violence
weiblich
15
physische Gewalt
44)
93
65
67
richtig
16
erlebt
16
16
94
teilweise richtig
66
19
87
right
falsch
partially right
18
67
17
66
21 A good
on
keine Gewalt
erlebt box11
18
wrong
19
the ear never hurt a64child, but it can often do more
25
good in the raising of a child then many a spoken word.
männlich
male
weiblich
female
8
28
4
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total)
physische
Gewalt
erlebt
experienced
physical
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced mentalmännlich
violence
keine Gewalt
erlebt
experienced
no violence
weiblich
6
76
23
8
70
27
6
20
15
zustimmen?
physische
Gewalt
44)
64
20
66
23
55
30
51
richtig
17
erlebt
teilweise richtig
53
19
27
70
26
70
35
partially right
right
falsch
30
56
17
wrong
26
53
30
22 One
shouldn’t
keine Gewalt
erlebt
12 beat children, but
49 the occasional slap to emphasize
39
something said is permissible.
männlich
male
weiblich
female
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total)
physische
Gewalt
erlebt
experienced
physical
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
keine Gewalt
erlebt
experienced
no violence
19
40
13
41
33
16
54
37
19
47
41
16
40
36
6
48
32
richtig
24
62
teilweise richtig
right
falsch
partially right
wrong
44)
23 One shouldn’t physically discipline a child, but noticeable punishments –
and penal tasks – are necessary.
Gewaltverbot
| November 2014
such
as withdrawal
of pleasure
männlich
male
46
weiblich
female
Gewaltviolence
erlebt gesamt
experienced
(total)
physische
Gewalt
erlebt
experienced
physical
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
mental
violence
keine
Gewalt
erlebt
44
38
43
12
47
44
10
47
44
30
9
50
9
47
40
9
30
right
partially right
wrong
männlich
46
37
18
weiblich
39
42
20
22
Attitudes concerning standards in upbringing and means of
child-rearing
The child-rearing method that Austrians deem most appropriate is the withdrawal of pleasure. Only 5 % of interviewees disapprove of this form of punishment, 54 % deem it appropriate
to apply this method. Compared to 1977, the disapproval rating towards this method of upbringing has declined (1977: 69 % “appropriate”, minus 13 %), whereas the proportion of those
that had experienced this punishment rose strongly (from 36 to 71 %, plus 35 %). 41 % of
interviewees saw the withdrawal of pleasure as only acceptable in extreme cases. Being cross
and telling off, shouting and cussing as well as not speaking with each other for extended periods of time are more accepted now than in 1977.
All forms of physical violence are far less accepted now: beating by hand (disapproval rating
of 78 %, increase of 51 % compared to 1977), hard box on the ears (disapproval rose by 34 %),
light slap (disapproval rose by 30 %).
Developments concerning personally experienced methods of upbringing partially differ
from these results however: 62 % of interviewees stated that they had experienced physical
punishment via a light slap (14 % more than in 1977), other painful physical punishments
such as slapping of fingers, tearing of ears, hair etc. increased (plus 5 %) as well as beating
with objects (plus 7 %). A particularly large increase can be found in the means of child-rearing without bodily effect, not speaking with each other for extended periods of time (plus
19 %), being cross and telling off (plus 25 %), shouting and cussing (plus 32 %). Beating by
hand (minus 3 %), hard box on the ears (minus one percent) slightly declined.
child-rearing in time comparison
Einstellung zur Erziehungsnormen Erziehungsmittel im
Zeitvergleich
Question:(1)
Which of the following means of child-rearing do you consider appropriate, only
acceptable in extreme cases or absolutely unacceptable? (basis: total (n=1.000), results in %)
Entziehen von Vergnügen
Being cross
and
telling
off
Böse
sein
und tadeln
Leichter
Klaps
Light slap
2014
54
41
1977
67
2014
21
1977
50
25
2014
17
Not speaking with each other for
extended periods of time
Schlagen
mit der reden
Hand
Längere Zeit nicht
miteinander
1977
2014
2014
1977
1977
2
6
7
33
24
20
3
7
49
78
32
50
14
6
46
33
9 16
6
35
49
11
6
29
33
1977
67
Einstellung zur Erziehungsnormen
Erziehungsmittel
im
Zeitvergleich (2)
2014
8
45
Schreien
und and
Ausschimpfen
Shouting
cussing
5
21
62
70
angebracht
an Ausnahmefällen zulässig
Andere
schmerzhafte
Züchtigungen,
2014 1
11
88
Other painful
physicalkörperliche
punishments,
such as
Fragewie
2: Welche
folgenden
Erziehungsmittel
halten Sie für angebracht, nur in Ausnahmefällen für zulässig oder sind absolut abzulehnen?
auf dieder
Finger
schlagen,
Ohrenziehen,
slapping
of fingers,
hair,
etc.
Basis: Total
(n=1.000) tearing of ears,
1977
4
17
71
Haarreißen usw.
27
abzulehnen
7
7
keine Angabe
8
Angaben in %
© GfK Sozial- und Organisationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
Hard Heftige
box on Ohrfeigen
the ear
Prügeln
mit with
Gegenständen
Beating
objects
2014 1 5
1977
8
29
94
23
60
2014 11
9
98
1977 1 3
89
angebracht
7
appropriate
abzulehnen
keine Angabe
only acceptable in extreme cases
unacceptable
no statement
Frage 2: Welche der folgenden Erziehungsmittel halten Sie für angebracht, nur in Ausnahmefällen für zulässig oder sind absolut abzulehnen?
Basis: Total (n=1.000)
Angaben in %
30
Angewandte Erziehungsmittel – im Zeitvergleich (1)
Question: Which of the following means of child-rearing were applied to you personally?
Please select all applicable
options. (basis: total (n=1.000), results in %) 71
2014
Light slap
Leichter
Klaps
Schreien
undand
Ausschimpfen
Shouting
cussing
1977
36
2014
62
1977
48
2014
58
1977
26
2014
Angewandte
Erziehungsmittel
– im Zeitvergleich 52(2)
Being cross
andsein
telling
Böse
und off
tadeln
1977
Heftige
Schlagen
mit
der
Hand
Beating
byOhrfeigen
hand
27
2014
28
1977
38
29
41
2014 bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben
28 Sie alles Zutreffende an.
Frage
Welche derwith
folgenden
wurden
Not3:speaking
eachErziehungsmittel
other for
Längere
nicht
miteinander
reden
Basis:
wurde Zeit
bei mir
selbst
angewandt (n=1.000)
extended periods of time
Angaben in %
1977
9
Andere schmerzhafte körperliche 2014
Other painful physical
punishments,
as
Züchtigungen,
wie aufsuch
die Finger
slappingschlagen,
of fingers,
tearing of ears,
hair, etc.
Ohrenziehen,
Haarreißen
usw. 1977
Beating
objects
Prügeln
mitwith
Gegenständen
Nothing of the
above
nichts
davon
23
18
2014
17
1977
2014
36
10
4
1977
Frage 3: Welche der folgenden Erziehungsmittel wurden bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben Sie alles Zutreffende an.
Basis: wurde bei mir selbst angewandt (n=1.000)
Angaben in %
37
child-rearing
Question: Which of the following means of child-rearing do you consider appropriate, only
acceptable in extreme cases or absolutely unacceptable?
basis: total (n=500/500/956/503/619/896/44)
g zur Erziehungsnormen Erziehungsmittel (1)
Withdrawal of pleasure
g zur Erziehungsnormen
(1)
male Erziehungsmittel
männlich
56
ügen
ügen
eln
weiblich
female
53
experienced
violence
(total)
Gewalt erlebt
gesamt
männlich
weiblich
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht
experienced
mental
violence
psychische
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt erlebt
experienced
no schwer
violence
keine erlebt
Gewalt
erlebt
physische Gewalt
56
56
53 61
57
57
56
experiencedGewalt
severe physical
violence
physische
erlebt schwer
physische Gewalt erlebt leicht
männlich
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
keine Gewalt
erlebt
Being
cross
and
gesamt
male
physische Gewalt erlebtweiblich
schwer
female
experienced
violence
(total)
psychische
Gewalt
erlebt
Gewalt erlebt
gesamt
keine
Gewalt
erlebt
experienced
severe
physical
violence
physische Gewalt erlebt schwer
24
22
telling2024
off
61
57
appropriate
57
40
22
22
23
20
23
23
22
3
4
5
41
40
42 36
41
40
41
3637
43
53
2
3
3
3
41
2
unacceptable
49
28
40
3
4051
37 29
51
49
5150
52
52
51
23 30
50
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht
23
52 zulässig
angebracht
an Ausnahmefällen
experienced mental
psychische
Gewaltviolence
erlebt
23
52
experienced
no
violence
keine
Gewalt
erlebt
3
30
nden Erziehungsmittel halten Sie für angebracht, nur in Ausnahmefällen für zulässig oder sind absolut abzulehnen?
eln
40
42
67
67
27
28
27
29
25
25
27
27
abzulehnen 25
25
only acceptable
in extreme
cases
unacceptable
angebracht appropriate
an Ausnahmefällen
abzulehnen
g zur Erziehungsnormen Erziehungsmittel
(2)zulässig
56/503/619/896/44)
Light slap
sationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
nden Erziehungsmittel
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
in Ausnahmefällen
für zulässig
oder sind absolut abzulehnen?
56/503/619/896/44)
31
male Erziehungsmittel
männlich
21
50(2)
weiblich
female
sationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches
Gewaltverbot
| 13
November 2014
mpfen
experienced
violence
(total)
Gewalt erlebt
gesamt
männlich
experiencedGewalt
severe physical
violence
physische
erlebtweiblich
schwer
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no schwer
violence
keine erlebt
Gewalt
erlebt
physische Gewalt
18
21
13 23
22
17
18
9
23
22
männlich
10 17
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
79
keine Gewalt
erlebt
Shouting
and
cussing
gesamt
male
schwer
female
experienced
violence
(total)
psychische
Gewalt
erlebt
Gewalt erlebt
gesamt
keine
Gewalt
erlebt
experienced
severe
physical
violence
9
10
711
10
9
9
5 11
appropriate
45
46
20
38
5150
52
49
56
50
51
32
29
38 25
22
32
32
71
52
56
only acceptable
in extreme cases
45
50
48
71
47
45
46 45
46
48
47
78
45
10
46
angebracht
an Ausnahmefällen
zulässig
experienced mental
psychische
Gewaltviolence
erlebt
9
48
keine
Gewalt
erlebt
no violence
5
17
nden Erziehungsmittel halten Sieexperienced
für angebracht,
nur
in Ausnahmefällen
für zulässig oder sind absolut abzulehnen? 78
mpfen
56/503/619/896/44)
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht
17
20
29
49
31
25
22
unacceptable
32
45
45
44
48
43
43
45
44
43
abzulehnen
43
only acceptable
in extreme
cases
unacceptable
an Ausnahmefällen
zulässig
abzulehnen
22
–in The
Right
to an
Upbringing
Free of Violence – An
sationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
Ausnahmefällen
für zulässig
56/503/619/896/44)
Interim Review
32
Not speaking with each other for extended periods of time
male
männlich
weiblich
female
7
5
32
32
62
63
ht
n
ht
n
afte
ngen,
lagen,
eißen
experienced
violence
(total)
Gewalt erlebt
gesamt
6
32
62
experiencedGewalt
severe physical
violence
physische
erlebt schwer
9
31
60
männlich
7
32
62
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht
7
31
61
weiblich
32
63
experienced mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt 56
33
61
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
21
79
6
32
62
appropriate
schwer
9
31
60
männlich 3
13
85
leicht
7
31
61
weiblich
9
91
Other Gewalt
painful
physical
punishments,
psychische
erlebt
6
33
61
keine
Gewalt
erlebt
such
as
slapping
of
fingers,
tearing
of
ears,
hair,
etc.
21
79
87
physische Gewalt erlebt schwer 2
17
80
male
männlich
13
85
leicht 13 14
84
female
weiblich
91
psychische Gewalt
erlebt 1 911
88
keine Gewalt erlebt 2 2
afte
95
experienced
violence
(total) 1 11
Gewalt erlebt
gesamt
87
ngen,
experienced
severe
physical
violence
physische Gewalt erlebt schwer 2 angebracht
17
80
lagen,
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht 1
14
84
eißen
nden Erziehungsmittel halten
Sie für angebracht,
nur
in Ausnahmefällen
für zulässig oder sind absolut abzulehnen?
experienced
mental
psychische
Gewaltviolence
erlebt
1 11
88
56/503/619/896/44)
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt 2 2
95
unacceptable
abzulehnen
appropriate
only acceptable
in extreme
cases
unacceptable
angebracht
an Ausnahmefällen
abzulehnen
gationsforschung
zur Erziehungsnormen
Erziehungsmittel
(4)zulässig
| 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot
| November 2014
33
Beating by hand
56/503/619/896/44)
(4)
male 2Erziehungsmittel
männlich
23
weiblich
female 1 | November
16
ationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches
Gewaltverbot
2014
and
and
n
n
experienced
violence
(total)
Gewalt erlebt
gesamt
männlich
weiblich
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht
experienced
mental
violence
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
no schwer
violence
keine erlebt
Gewalt
erlebt
physische Gewalt
experiencedGewalt
severe physical
violence
physische
erlebt schwer
männlich
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
keine
Gewalt
erlebt
Hard box on
the
gesamt
male
schwer
female
psychische
Gewalt
erlebt
experienced
violence
(total)
Gewalt erlebt
gesamt
keinephysical
Gewaltschwer
erlebt
experiencedGewalt
severe
violence
physische
erlebt
2
20
2
23
3
28
1
16
2
24
12
20
20
23 5
28
2
24 appropriate
1
1 6
20
24 5
ear
1
1 56
14 9
1 6
1
5
1 5
169
92
83
74
33
78
74
83 69
74
78
78
69
only acceptable in 74
extreme cases
92 78
95
92
unacceptable
94
92
9590
93
94
94
9490
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
erlebt
leicht 1 6
93
angebracht
experienced mental
psychische
Gewaltviolence
erlebt 1 5
94
keine
Gewalt
erlebt
6
94
no violence
nden Erziehungsmittel halten Sieexperienced
für angebracht,
nur
in Ausnahmefällen
abzulehnen
56/503/619/896/44)
only acceptable
in extreme
cases
unacceptable
g
(5)
an Ausnahmefällen
zulässig
abzulehnen
g zur
Erziehungsnormen Erziehungsmittel
Erziehungsmittel
(5)
Beating with objects
ationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
nden
Erziehungsmittel
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
in Ausnahmefällen
für zulässig
56/503/619/896/44)
männlich 12
männlich
male 12
weiblich 1
weiblich
1 | November 2014
female
ationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot
tänden
tänden
Gewalt erlebt
gesamt
experienced
violence
(total)
Gewalt erlebt
gesamt
physische
erlebt schwer
experiencedGewalt
severe physical
violence
physische
erlebt
leicht
experienced Gewalt
light physical
violence
physische
Gewalt
erlebt
leicht
psychische
Gewaltviolence
erlebt
experienced mental
psychische
Gewalt erlebt
keine Gewalt
erlebt
experienced
no violence
keine Gewalt
erlebt
11
11
11
11
2
2
1
1
5
5
appropriate
34
97
97
99
99
98
98
98
98
98
98
99
99
95
95
34
unacceptable
Applied means of child-rearing by gender
Please select all applicable options. Basis: total; results in %
Angewandte Erziehungsmittel – Geschlecht (1)
71
Withdrawal
pleasure
Entziehen
vonofVergnügen
80
63
62
Light Klaps
slap
Leichter
67
57
Being cross
off
Böseand
seintelling
und tadeln
Angewandte
Erziehungsmittel
ehungsmittel
– Geschlecht
(2) – Geschlecht (2)
männlich (n=500)
weiblich (n=500)
52
53
51
38
Beating
Schlagen
mit by
derhand
Hand
43
33
28
Hard box on the ear
Ohrfeigen
Frage 3: Welche der folgendenHeftige
Erziehungsmittel
wurden bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben Sie 36
alles Zutreffende an.
Basis: Total
21
28
eigen
Angaben in %
36
28
with each | other
© GfK Sozial-Not
und speaking
Organisationsforschung
Längere Zeit nicht miteinander reden
31
schmerzhafte
körperliche
Other painfulAndere
physical
punishments,
such as
28
Züchtigungen,
auf die
schlagen,
slapping
of fingers,wie
tearing
ofFinger
ears, hair,
etc.
17
17
19
15
Beating
with objects
Prügeln
mit Gegenständen
23
29
17
männlich (n=500)
29
31
Nothing ofnichts
the above
davon
Total (n=1.000)
23
Ohrenziehen,
24Haarreißen usw.
erliche
agen,
n usw.
38
24
for extended
21 periods of time
reden
weiblich (n=500)
Total (n=1.000)
(n=1.000)
Total
male (n=500)
männlich
(n=500)
4
3
6
female (n=500)
weiblich
(n=500)
17
19
Angaben in %
15
Basis: Total
änden
davon
Total (n=1.000)
58
60
56
Shouting
and cussing
Schreien
und Ausschimpfen
39
4
3
6
ttel wurden bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben Sie alles Zutreffende an.
39
Applied means of child-rearing –
children under 18 in the household
Angewandte
Erziehungsmittel
– Kinder
bis 18
Please select all
applicable options. Basis:
total; results
in %Jahre im
Haushalt (1)
73
Withdrawal
ofVergnügen
pleasure
Entziehen
von
70
63
Light slap
Leichter
Klaps
61
Shouting
and cussing
Schreien
und Ausschimpfen
58
Ja (n=396)
58
Nein (n=604)
ehungsmittel
– Kinder
bis 18 Jahre
Angewandte
Erziehungsmittel
– Kinderim
bis 18 Jahre im
54
Haushalt (2)
Beating
Schlagen
mitby
derhand
Hand
30
43
26
Hard box on the ear
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
wurden bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben Sie alles Zutreffende an.
30
Basis: Total
eigen
26
Angaben in %
28
with each |other
© GfK Sozial-Not
undspeaking
2014
Längere Zeit nicht miteinander
30reden
for extended periods of time
20
28
Nothing ofnichts
the above
davon
24
Nein (n=604)
13
Beating
with objects
Prügeln
mit Gegenständen
20
Ja (n=396)
24
Ohrenziehen, Haarreißen usw.
erliche
agen,
n usw.
40
28
Other painful Andere
physicalschmerzhafte
punishments,körperliche
such as
28schlagen,
Züchtigungen,
auf die
slapping
of fingers,wie
tearing
of Finger
ears, hair,
etc.
reden
19
5
4
Yes(n=396)
(n=396)
Ja
No (n=604)
Nein
(n=604)
13
Basis: Total
änden
davon
49
Being cross
off
Böseand
seintelling
und tadeln
Angaben in %
19
41
5
4
41
Applied means of child-rearing
according to age of interviewees
Please select all applicable options. Basis: total; results in %
Angewandte Erziehungsmittel – Alter (1)
Withdrawal
pleasure
Entziehen
vonofVergnügen
63
60
Light Klaps
slap
Leichter
59
Shouting
and cussing
Schreien
und Ausschimpfen
60
49
Being cross
off
Böseand
seintelling
und tadeln
23
30
Beating
Schlagen
mit by
derhand
Hand
20
20Hard box on the ear
27
30
15-29 Jahre (n=270)
30-39 Jahre (n=191)
40-49 Jahre (n=234)
62
48
49
38
63
63
67
50 Jahre und älter (n=305)
51
ehungsmittel
– AlterErziehungsmittel
(2)
Angewandte
– Alter (2)
56
27
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
wurden bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben
Basis: Total
36
eigen
Angaben in %
33
with each | other
© GfK Sozial-Not
und speaking
2014
29
Längere Zeit nicht miteinander reden 36
26
24
for extended periods of time
33
20
schmerzhafte
körperliche
Other painfulAndere
physical
punishments,
such as
29
Züchtigungen,
auf die
schlagen,
slapping
of fingers,wie
tearing
ofFinger
ears,
26 hair, etc.
reden
20
24
7
with objects
Prügeln
mit Gegenständen
20Beating
erliche
agen,
n usw.
20
27
Nothing
the above
davon
24 ofnichts
7
änden
davon
63
78
76
70
15
15
2
15
15
27
42
15-29 Jahre (n=270)
30-39 Jahre (n=191)
40-49 Jahre (n=234)
24
15-29
(n=270)
15–29 Jahre
years (n=270)
28
6
5
4
30–39 Jahre
years (n=191)
30-39
(n=191)
40–49 Jahre
years (n=234)
40-49
(n=234)
50 Jahre
and above
50
und (n=305)
älter (n=305)
Basis: Total
Angaben in %
2
6
5
28
43
4
43
Partnership in household
Question: Are you currently living with a partner in a shared household?
Basis: total (n=1.000); results in %
Partnerschaft im Haushalt
ja, ich lebe in einem gemeinsamen Haushalt mit Partner/
yes, I share a household with a partner
Partnerin
56
temporarily
alone,
temporarily
withzusammen
a partner
zeitweise
allein und
zeitweise
mit Partner/in
3
allein,
aber
habe aPartner/in
alone,
but
I have
partner
6
allein, habe keinen
Partner/
keine
alone,
I have
noPartnerin
partner
13
mit
Familie
oder
Personen,
ohne
with
family
or sonstigen
other persons,
I have
noPartner/in
partner
14
mitwith
Familie
oder or
sonstigen
Personen,
aber
habe aPartner/in
family
other persons,
but
I have
partner
8
S6a: Leben Sie derzeit mit einem Partner/einer Partnerin im gemeinsamen Haushalt?
Angaben in %
45
Predominantly grew up with ...
Question: Who did you predominantly grow up with or – if you are under 18 years of age – are
you growing up with? Basis: total (n=1.000); results in %
Überwiegend ausgewachsen ...
mother
and
bei
Mutter
undfather
Vater
84
mother
beionly
Mutter
allein
8
und Stiefvater/
Lebensgefährte
biological leibliche
mother Mutter
and stepfather
/ significant
other
one or both grandparents
bei den Großeltern oder einem Großelternteil
(ohne leibliche
Eltern
Haushalt)
(no biological parents in
the im
household)
4
2
beionly
Vaterfather
allein
1
in einem
(nicht: Internat)
children’s home
(not: Heim
residential
school)
1
S12: Bei wem sind Sie überwiegend aufgewachsen, bzw. wenn Sie unter 18 Jahre sind wachsen Sie überwiegend auf?
Angaben in %
46
28 – Le droit à une enfance sans violence – un bilan intermédiaire
PRÉFACE
« Tout enfant a droit à une éducation sans violence! »
C’est ainsi que l’article 5 de la loi constitutionnelle
fédérale sur les droits des enfants (Bundesverfassungsgesetz über die Rechte von Kindern) formule de manière
concise et sans équivoque le droit de tout enfant à une
enfance sans violence, droit protégé depuis 2011 par le droit constitutionnel.
Mais déjà en 1989 – il y a donc exactement 25 ans – le législateur avait, du moins du point de
vue légal, mis fin au débat mené alors à bas niveau en Autriche au sujet de la « baffe saine »
(« g’sunde Watschn ») par l’insertion d’une petite demi-phrase dans le paragraphe 146a du
Code Civil autrichien (Allgemeines Bürgerliches Gesetzbuch, ABGB): « l’application de violence
et l’administration de peine physique ou psychique sont inadmissibles ».
L’ancrage légal de l’interdiction des châtiments en Autriche – comme quatrième pays au monde
après la Suède (1979), la Finlande (1983) et la Norvège (1987) – est en majeure partie le mérite de Univ.-Prof. Dr. Hans CZERMAK, pédiatre autrichien et pionnier de l’éducation humaine
et sans violence des enfants.
Avec son étude de 1977 « Sur la violence quotidienne dans les relations avec les enfants » et la
publication des résultats de cette étude sous le titre « La baffe saine rend malade! », Univ.Prof. Dr. Hans CZERMAK avait déclenché des débats politiques controversés qui dureront des
années. Sa devise « Chaque enfant a droit à une enfance heureuse » avait frayé le chemin vers
une rupture progressive d’avec les formes d’éducation autoritaires qui prévalaient alors.
Hans CZERMAK, qui aurait eu 101 ans cette année, a vécu tout juste dans les derniers mois de
sa vie l’ancrage légal de l’interdiction de violence.
En 2015, où l’on a célébré le double anniversaire « 25 ans de Convention relative aux droits des
enfants » et « 25 ans d’interdiction légale de violence en Autriche », il s’est imposé de réévaluer la thématique de la violence et de dresser un bilan intermédiaire sur 25 ans d’interdiction
légale de violence.
Les changements dans le comportement relatif à la violence depuis l’ancrage légal de l’interdiction des châtiments en 1989 en Autriche peuvent être mis en évidence grâce aux résultats
aujourd’hui disponibles de l’étude « LE DROIT À UNE ENFANCE SANS VIOLENCE: 25 ans d’interdiction légale de la violence – un bilan intermédiaire » (2014), étude basée sur les questions
mêmes utilisées dans l’étude susmentionnée « Sur la violence quotidienne dans les relations
avec les enfants ».
L’Autriche s’est donné pour but de combattre la violence contre les enfants – dans le pays
même, en Europe et dans tout le monde. En 2016, l’Autriche invitera à Vienne les représentants de tous les états dans lesquels il n’y a pas encore d’interdiction de violence contre les
enfants, pour les convaincre de l’importance, de la nécessité même d’une telle interdiction
légale de la violence.
Dr. Sophie Karmasin
Ministre fédéral de la Famille et de la Jeunesse
CONTENU
Remarques thématiques préliminaires............................................................................ 31
Remarques méthodiques préliminaires .......................................................................... 31
Résultats de l’enquête « 25 ans d’interdiction légale de la violence 2014 » ........................ 32
Attitude par rapport aux normes éducatives et aux moyens d’éducation
selon les sous-groupes ................................................................................................ 40
Attitude par rapport aux normes éducatives et aux moyens d’éducation ............................ 46
Données relatives à l’enquête
Sujet :
Période de l’enquête :
Population statistique :
Lieu de l’enquête :
Type d’enquête :
Méthode de sampling :
Interviews réalisés :
Base des tables :
Questionnaire :
Direction de l’étude :
Commentaire de texte :
Numéro d’étude :
25 ans d’interdiction légale de la violence
24. 10. – 30. 10. 2014
population autrichienne entre 15 et 65 ans
Autriche
Random Sampling
N = 1.008
N = 1.000
repris intégralement de l’enquête de Prof. Hans CZERMAK « Sur la
violence quotidienne dans les relations avec les enfants » (1980),
complété uniquement par une seule question sur le degré de notoriété de la loi par laquelle la violence a été interdite en matière
d’éducation.
Michaela Löffler
DI Paul Unterhuber
141,439
L’enquête a été réalisée en conformité avec les spécifications du code international établi par
IHK / ESOMAR relatif à la pratique de la recherche en marketing et de la recherche sociale.
25 ans d’interdiction légale de la violence 2014
REMARQUES THÉMATIQUES PRÉLIMINARES
L’ancrage légal de l’interdiction des châtiments en Autriche en 1989 grâce à l’insertion d’une
petite demi-phrase dans le paragraphe 146a du Code Civil (ABGB)* – à savoir: « l’application de
violence de tout genre et l’administration de peine physique ou psychique sont inadmissibles » –
est en premier lieu le résultat de « l’Enquête sur les normes éducatives et les comportements relatifs aux châtiments des Autrichiens » par l’infatigable défenseur de l’éducation sans violence
de l’enfant Univ.-Prof. Dr. Hans CZERMAK.
À l’occasion des « 25 ans d’interdiction légale de la violence en Autriche », la même thématique a été reprise dans le cadre d’une nouvelle enquête en novembre de cette année (2014),
basée littéralement sur le catalogue de questions de l’étude citée et publiée sous le titre « La
claque saine rend malade ». Cependant seulement après que ce catalogue de questions de 1977
ait été jugé linguistiquement « up to date » par Univ.-Prof. Dr. Florian Menz.
En complément au paragraphe 137 alinéa 2* du Code Civil autrichien (ABGB), le droit des enfants à une éducation sans violence est entretemps également ancré dans la loi constitutionnelle fédérale sur les droits des enfants (Bundesverfassungsgesetz über die Rechte von Kindern):
L’article 5, alinéa 1 de la loi constitutionnelle sur les droits des enfants s’énonce ainsi:
Toute enfant a droit à une éducation sans violence. Les punitions physiques, l’administration de
souffrances psychiques, l’abus sexuel et autres maltraitances sont interdits. Tout enfant a droit à
être protégé de l’exploitation économique et sexuelle.
REMARQUES MÉTHODIQUES PRÉLIMINAIRES
Dans le cadre de l’étude présente, 1000 Autrichiennes et Autrichiens représentatifs pour la
population autrichienne de plus de 15 ans ont été interrogés sur leurs attitudes par rapport
aux méthodes éducatives et à l’interdiction légale de la violence. L’étude a été réalisée en ligne
entre le 24 et le 30 octobre. La méthode d’interrogation par questionnaire online dans l’online-pool certifié de GfK correspond à l’approche contemporaine de réaliser des études d’une
telle ampleur.
Il convient de signaler d’emblée que, malgré l’échantillon relativement grand, des petits
nombres de cas apparaissent dans différents segments de la population, ce qui signifie que
dans leur cas ne sont possibles que des interprétations à pertinence limitée. Cela concerne
particulièrement les petits sous-groupes comme les personnes tenant leur propre ménage, les
agriculteurs et les personnes qui ont grandi avec leur père uniquement, avec leur père et une
belle-mère / la compagne du père, avec leurs parents adoptifs, avec leurs parents nourriciers,
auprès d’autres membres de la famille ou dans des foyers (à consulter dans le break).
En ce qui concerne les complexes de questions, une étude de 1977 a été prise en compte et
utilisée à des fins de comparaison (série chronologique). Lors de telles comparaisons, la valeur
se réfère aux résultats de 1977.
Dans le droit autrichien, l’interdiction légale de la violence se trouve en deux endroits :
I. Code Civil autrichien (Allgemeines Bürgerliches Gesetzbuch ABGB), § 137. (2)… L’application
de violence en tout genre et l’administration de peine physique et psychique sont inadmissibles.
II. Loi constitutionnelle fédérale sur les droits des enfants (Bundesverfassungsgesetz über die
Rechte von Kindern, BGBl. I Nr. 4/2011) article 5 : (1)
Toute enfant a droit à une éducation sans violence. Les punitions physiques, l’administration
de souffrances psychiques, l’abus sexuel et autres maltraitances sont interdits. Tout enfant a
droit à être protégé de l’exploitation économique et sexuelle.
erhaupt keine
mit Liebe und
m Guten leiten.
2014
1977
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
2014
1977
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
2014
1977
der Erziehung
nicht.
2014
1977
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
der ruhig sein.
2014
1977
35
51
14
18
4
RÉSULTATS44DE L’ENQUÊTE « 2534 ANS
D’INTERDICTION
LÉGALE DE51LA VIOLENCE 2014
»
32
18
71
1
19
9
1
Les26enfants doivent se taire quand
les adultes parlent.
57
17
58
29
10
3
16 pour cent des interrogés considèrent que cette opinion est juste, 66 pour cent qu’elle est
juste en partie, 18 pour cent qu’elle est absolument fausse. Le changement par rapport à 1977
20
57
est clairement
percevable – 64 pour cent jugeaient
alors que cette affirmation était24
juste et
56
8 les3
défendaient ainsi un point de vue autoritaire relativement prononcé33
dans les rapports avec
enfants. À l’époque, seulement 28 pour cent considéraient que cette affirmation était partiel30
lement17
juste – les Autrichiens confèrent53
donc actuellement un autre rôle aux enfants
dans la
37
40
20
3
conduite d’entretiens.
16
66
18
64
richtig
28
vrai
teilweise richtig
6
partiellement
vraiAngabe
faux
falsch
keine
2
rien indiqué
2
Les enfants doivent accepter les interdictions des parents,
même si on ne les leur explique pas.
14
15 pour cent des interrogés considèrent que des interdictions sans explications sont justes
(contre 32 pour cent en 1977), 48 pour cent qu’ils sont justes en partie (1977: 31 pour cent)
et 37 pour cent qu’ils sont faux (1977: 36 pour cent). Le plus grand déplacement s’articule
donc entre les deux réponses « juste » et « juste en partie ». L’inversion de la « pente d’âge »
est particulièrement remarquable: tandis qu’en 1977 l’approbation était à 42 pour cent chez les
16 plus âgés et à 24 pour36
48 actuellement (13
personne
cent chez les plus jeunes, ceci se retourne
85
pour cent des personnes de plus de 50 ans et 18 pour cent des personnes de moins de1040 ans4 1
considèrent que cette affirmation est juste). D’ailleurs, les hommes soutiennent plutôt cette
16 que les femmes, les36
affirmation
interrogés issus de l’immigration plutôt48
que ceux qui ne le
81
15
31
sont pas.
iehungsnormen – im Zeitvergleich (3)
t keinem Kind.
2014
1977
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
15
48
32
vrai
ehungsnormen
– im24Zeitvergleichvrai
(2) partiellement
2014
6
70
schadet, kann
o viele Worte.
1977
erhaupt keine 2014
nmit
diesem
Liebealten
und 2014
Wahres.
1977
mtwas
Guten
leiten. 1977
3
4
37
36
1
faux
rien indiqué
31
39
38
20
Les jeunes
d’aujourd’hui vont beaucoup
trop bien. On ne
51
14
15 35
81
les traite 44
pas assez durement.
34
18
3
15
21
59
54
17 pour cent des Autrichiennes et des Autrichiens considèrent que cette phrase est juste. En
2014 3
51 77
18
e Kinder
nicht
2032 encore 37 pour cent. Le comportement
scht,
wenn
ein 2014 1977,
ils étaient
de réponse des jeunes est paradoxe:
Kopf
wachsen.
71
19
r nichts
dabei. 1977
1977 22 pour cent des jeunes (jusqu’à
57
31 comme étant « juste
109 » 21
30 ans) soutiennent cette affirmation
mais seulement 13 pour cent des personnes âgés de plus de 50 ans. Les personnes qui n’ont
ät sein, nur so
richtig
teilweise richtig 57 falsch
keine Angabe
17pour
Autoritäten zu 2014 pas achevé 26
leur scolarité ou ne possèdent qu’un diplôme
d’enseignement obligatoire (24
1977
58
29
10 (103
beugen.
enden Aussagen zustimmen?cent) tendent nettement plus que les diplômés d’une école supérieure ou d’une université
pour cent) à considérer que cette affirmation est juste. 21 pour cent des personnes qui ont
der Erziehung 2014
20 subi de la violence physique grave
57 considèrent que cette affirmation est
24juste,
elles-mêmes
nicht.
1977 contre
56
33
8 153
Gewaltverbot
| November
2014
seulement
12 pour
cent de ceux qui n’ont pas dû subir de violence.
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
17
der ruhig sein.
2014
1977
16
53
37
30
20
40
vrai
66
64
partiellement vrai
faux
28
32 – Le richtig
droit à uneteilweise
enfance sans
violence
– un bilan
intermédiaire
richtig
falsch
keine
Angabe
3
rien indiqué
18
6 2
4
rum sie etwas
der verbieten.
deln, gehören
eggenommen.
n, sollten eine
ruch nehmen.
d Bedürfnisse
beherrschen.
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
Les enfants doivent apprendre à maitriser leurs souhaits et
leurs besoins.
2014
68
29
3
travers tous
1977 Tandis que cette affirmation a obtenu80un taux d’approbation très élevé en 1977 (à 16
22
les sous-groupes), les attitudes ont clairement changé ici aussi. Plus que 44 pour cent consijuste (1977 : 82 pour cent), 49 pour cent qu’elle est juste en
2014 dèrent que cette affirmation est
65
29
6
partie (1977 : 14 pour cent), 7 pour cent qu’elle est fausse (1977 : 1 pour cent). En 2014, une
1977
78
15
3 4
différenciation selon les sexes se manifeste de manière particulièrement nette: 54 pour cent
des hommes considèrent que cette affirmation est juste, et même 60 pour cent des jeunes
2014 hommes. Au contraire, seulement
64 35 pour cent des femmes soutiennent cette
28 affirmation, 8
1977 56 pour cent ont indiqué
49 qu’elle est « juste en partie », 925
20
6
pour cent la rejettent.
2014
1977
44
49
82
2014
1977
14
vrai
42
partiellement vrai
47
60
faux
31
7
13
rien indiqué
11
7 2
5
Une petite
2014
42 tape de temps en temps
39ne nuit à aucun enfant.
19
1977 Aucune affirmation n’a guère
59 mené à de plus grandes controverses. Elle
27 a obtenu un taux
10 d’ap4
probation très élevé encore en 1977: tout de même 85 pour cent considéraient que ce moyen
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
d’éducation était juste. Ainsi le changement survenu depuis cette époque peut être qualifié de
enden Aussagen zustimmen?complet: plus que 16 pour cent considèrent qu’« une petite tape de temps en temps » est juste,
presque chaque deuxième personne interrogée (48 pour cent) la rejette. Tendanciellement, ce
sont plutôt encore les hommes de plus de 50 ans qui considèrent que la tape est juste. Le rejet
plus clair lui
venait de
la part de femmes âgées entre 40 et 49 ans. L’orientation selon le ni41.439 25 Jahre gesetzlichesle
Gewaltverbot
| November
2014
13
veau d’éducation est similaire à 1977: la tape obtient le taux d’approbation le plus faible auprès
des diplômés académiques (9 pour cent), le plus élevé auprès des diplômés d’écoles professionnelles (Berufsschule), d’écoles moyennes (BMS) et secondaires (BHS) de formation professionnelle (19 pour cent). Les personnes qui ont elles-mêmes subi de la violence physique grave
voient nettement moins un problème dans la « petite tape » (24 pour cent considèrent que la
tape est juste). Les personnes qui n’ont pas vécu de violence tendent nettement à rejeter ce
moyen d’éducation (71 pour cent le rejettent). Le fait de connaître l’interdiction de la violence
en vigueur depuis 1989 ou pas, ne joue d’ailleurs pas de rôle ici. La différence ne varie pas tant
: 15 pour cent de ceux qui selon leurs propres dires connaissent l’interdiction trouvent qu’une
tape est juste, contre 17 pour cent de ceux qui ne la connaissent pas.
beweisen sie
te Eltern sind.
keinem Kind.
2014
1977
16
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
16
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
schadet, kann
o viele Worte.
36
48
85
10
vrai
36
partiellement vrai
48
faux
81
6
15
Il
4 1
rien indiqué
15
31
48 à ne pas être débordé par37
faut faire attention
les enfants.
32
31
36
1
Comme déjà en 1977, la marge d’interprétation de cette affirmation reste assez grande.
Son interprétation est sans doute que la position des parents serait menacée par les enfants.
24cent des interrogés trouvaient encore que cette
70 affirmation est juste, 9 pour
En61977, 71 pour
39 Actuellement plus que 32 pour38
cent qu’elle est fausse.
cent considèrent que cette 20
affirmation3
est juste mais 51 pour cent qu’elle est juste en partie. Les interrogés jeunes tendent nettement
4 à la considérer
15
plus
comme juste (40 pour cent) que les81
plus âgés (24 pour cent). De même, les
35
51 59
personnes
qui
ont
des
enfants
âgés
jusqu’à
dix
ans
nettement
plus que les personnes qui14ont5
15
21
18
4
des enfants âgés de 44
plus de 11 ans ou qui n’en ont pas. 34
2014
ehungsnormen
1977
nerhaupt
diesem keine
alten
twas
Wahres.
mit Liebe und
m Guten leiten.
scht, wenn ein
Kinderdabei.
nicht
renichts
Kopf wachsen.
2014
2014
1977
1977
2014
2014
1977
1977
ät sein, nur so
2014
enden
Aussagen
Autoritäten
zuzustimmen?
beugen. 1977
der Erziehung
nicht.
3
20
32
57
richtig
26
58
51
71
teilweise richtig
vrai
77
19
falsch
keine Angabe
partiellement vrai
faux
57
29
57
2014 Gewaltverbot
20 | November 2014
1810
9
31
2
1
rien indiqué
17
10
3
24
15
7
Les parents qui châtient leurs enfants devraient avoir recours à une consultation éducative.
64 pour cent des interrogés considèrent que des conseils de personnes compétentes sont
ehungsnormen
– im 8Zeitvergleich
justes, seulement
pour cent qu’ils sont faux. (1)
Ainsi en ce qui concerne cette question, la
rum sie etwas
der verbieten.
2014
1977
deln, gehören
eggenommen.
2014
1977
n, sollten eine
ruch nehmen.
2014
1977
d Bedürfnisse
beherrschen.
2014
1977
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
2014
1977
disponibilité a augmenté par rapport à 1977 (de 49 pour cent, plus 15 points de pourcentage).
En particulier les personnes plus âgées voient un moyen adéquat dans les consultations éducatives (76 pour cent d’approbation),
les diplômés d’enseignement supérieur ou
68
29 d’université 3
y tendent plus que les couches de moindre
éducation.
Ce
sont
justement
les
diplômés
80
16 acadé-2 2
miques qui en 1977 avaient considéré avec un taux de 42 pour cent – moins fréquemment que
la moyenne – que cette affirmation
était juste. Actuellement, ce sont 69 pour
65
29 cent (plus 27 6
points de pourcentage).
78
15
3 4
64
28
49
25
vrai
44
partiellement vrai
49
faux
82
8
8
6
20
rien indiqué
7
14
13
Les parents
doivent être une autorité47pour les enfants. 11
42
C’est seulement
à se sou60 ainsi que les enfants apprennent
31
7 2
mettre à une autorité plus tard.
beweisen sie
te Eltern sind.
2014
42
39
19
1977 La notion d’ « autorité » était
59 déjà contestée en 1977, particulièrement
27 en matière d’éduca10
4
tion. Historiquement, on peut évoquer ici les débats sociopolitiques sur la notion d’autorité
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
par les soixante-huitards, débats qui ont marqué les opinions de cette époque. Le changement
enden Aussagen zustimmen?dans les opinions s’est clairement manifesté depuis : plus que 26 pour cent considèrent que
cette affirmation est juste. Ceci est une baisse de 32 points de pourcentage par rapport à 1977.
berhaupt keine 2014 Nettement plus 35
de personnes estiment que cela est juste51
en partie : tandis qu’en 1977 ils
14
mit Liebe und
Gewaltverbot
| November
2014
13
étaient
encore
29 pour
cent, ils sont actuellement 57 pour
cent (plus 28 pour cent).
Les jeunes
1977
44
34
18
4
m Guten leiten.
tendent nettement plus à avoir le besoin de cette « autorité » (40 pour cent trouvent que
que les plus âgés (plus que18
21 pour
32 est juste, 11 pour cent qu’elle est fausse)
51
e Kinder nicht 2014 cette affirmation
Kopf wachsen. 1977 cent juste, 21 pour cent fausse). 71
19
9 1
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
2014
1977
der Erziehung
nicht.
2014
1977
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
26
57
58
vrai
57
20
partiellement vrai
56
9
17
10
29
faux
33
3
rien indiqué
24
8
3
En
matière d’éducation,53l’obéissance est plus importante
17
30
que l’amour.
37
40
20
3
des Autrichiennes
et des Autrichiens
ehungsnormen
– im
Zeitvergleich
(4)considèrent que cette affirmation est
2014 78 pour
16cent
66
18
der ruhig sein.
qu’elle est juste. Un interrogé sur cinq estime
1977 fausse, seulement 2 pour cent64
28 que cette phrase
6 2
est juste en partie, les hommes de moins de 30 ans et de plus de 50 y tendent le plus. Le rejet
teilweise
falsch
keine
est plus faible dans les richtig
petits villages
ayantrichtig
jusqu’à 2000
habitants
(73 Angabe
pour cent) que dans
, wenn Kinder 2014 3
19
78
les
villes
ayant
jusqu’à
un
million
d’habitants
(84
pour
cent)
;
les
diplômés
académiques et les
,enden
das hat
noch zustimmen?
Aussagen
14
35 à juger que cette affirmation est fausse.
47
4
tendent nettement
em geschadet. 1977 indépendants
41.439
Jahre gesetzliches
2014 2Gewaltverbot
ger als25Liebe.
20| November 2014
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
nd, das etwas
1977
14
78
26
9
1977
13
2
58
vrai
2014 1
14
partiellement vrai
89
faux
23
61
rien indiqué
3
10
Les parents doivent toujours expliquer aux enfants pourquoi ils ordonnent ou interdisent quelque chose.
68 pour cent des interrogés considèrent qu’il est juste que la base de discussion entre parents/
tuteurs légaux et enfants est la clé pour un état idéal en matière d’éducation. En 1977, ils
étaient encore 80 pour cent à soutenir cette affirmation ; la part de ceux qui considèrent que
la voie du dialogue est « juste en partie » a augmenté : partant de 16 pour cent en 1977, la
part s’est élevée à 29 pour cent dans l’étude actuelle (plus 13 points de pourcentage). Les
femmes de moins de 30 ans et de plus de 50 ans tendent nettement à estimer que cette manière d’éducation est juste (76 pour cent, respectivement 79 pour cent), les hommes entre 40
et 49 ans le moins nettement (56 pour cent).
rum sie etwas
der verbieten.
2014
1977
deln, gehören
eggenommen.
2014
1977
68
29
80
vrai
65
3
22
16
partiellement vrai
faux
29
78
rien indiqué
6
15
3 4
11
64 châtier corporellement les enfants
28
8
Il faut également
20 sauvages
6
lorsqu’ils se49comportent mal, sinon25ils deviennent
et–douillets.
d Bedürfnisse 2014
ehungsnormen
im Zeitvergleich
(4)
44
49
7
n, sollten eine
ruch nehmen.
beherrschen.
üchtigen, aber
oder
,gnügens
wenn Kinder
nd
notwendig.
, das hat noch
em geschadet.
o beweisen sie
te Eltern sind.
ger als Liebe.
2014
1977
1977
2014
2014
1977
1977
2014
2014
1977
1977
82
14
13
89 pour cent des Autrichiennes et des Autrichiens considèrent que cette affirmation est fausse
; seulement un pour cent considère que cette voie de « châtiment » est juste. En 1977, ils
42
11
3
19 13 pour
78 47alors qu’il est juste en partie
étaient
encore
cent, 23 pour cent toutefois estimaient
60
31
7 2
d’appliquer
des châtiments physiques
(2014 : 9 pour cent, moins 14 47
points de pourcentage). 4
La
14
35
forme de châtiment physique est plutôt considérée comme juste par les jeunes hommes jusqu’à
42
39
19
30 ans (4 pour cent juste, 16 pour cent juste en partie), par les hommes en formation (7 pour
2
20
78
27
10 cent)
4
cent ; 15 pour cent juste en59partie) et par des personnes issues de l’immigration
(4 pour
14 par des personnes
26qui n’ont
58
2
ou bien
pas subirichtig
de violences
elles-mêmes
pour cent!).
richtig
teilweise
falsch
keine (4
Angabe
ehungsnormen
9 – im Zeitvergleich (3)
89
enden
Aussagen zustimmen?
ht benehmen,
eichlichen sie. 1977
13
23
tnd,
keinem
Kind.
das etwas
acht Prügel zu
verabreichen.
2014
16
2014 1 6
1977
1977
7
manchmal darf
ps
nachhelfen.
este
Mittel für
2014
1977 1 3
2014
orchen lernen.
eptieren, auch
n nicht erklärt.
12
3
61
vrai
36
85
25
93
partiellement vrai
48
faux
13
rien indiqué
10
66
4 1
2
16 la main dérape36de temps en temps quand48
Si
un enfant est
81
15
31
96
vilain, il n’y a pas à fouetter un chat.
1977
8
14
75
3
2014 Par contre,
15 le rejet de la banalisation48est clair quand « la main dérape de temps
37 en temps»
richtig
teilweise
richtig
falsch
keine
Angabe
1977 à l’encontre des
32enfants.
31cent (1977
36 54 points de 1
Seulement
trois pour
: 57 pour
cent,
moins
enden Aussagen zustimmen?pourcentage) considèrent que c’est juste « qu’il n’y a pas à fouetter un chat, quand l’enfant est
schadet, kann 2014
6 », 77 pour24
70pour cent). Aucune attitude ne
vilain
cent considèrent que cela est faux (1977 : 10
o viele Worte.
1977 montre guère aussi
39clairement le changement survenu 38
depuis 1977, aucun résultat20
de l’étude 3
montre guère
aussi 2014
clairement le rejet de la banalisation qui a été consciemment articulée16
41.439 25 Jahre gesetzlichesne
Gewaltverbot
| November
15provocatrice dans la question. Les changements
81 comprennent globalement tous les
n diesem alten 2014 de4 manière
twas Wahres. 1977 sous-groupes.
15
21
59
5
scht, wenn ein
r nichts dabei.
2014
1977
3
20
77
57
richtig
31
vrai
teilweise richtig
partiellement
vrai Angabe
faux
falsch
keine
10
2
rien indiqué
13
Si des parents infligent des sévices à leurs enfants,
il convient de leur enlever leurs enfants.
Cette voie est juste pour 65 pour cent des interrogés, juste en partie pour 29 pour cent – seulement six pour cent la refusent. En 1977, la part de ceux qui se prononçaient pour un retrait
du droit de garde était encore un peu plus grande (78 le considéraient comme juste, 15 comme
juste en partie).
L’approbation est la plus nette auprès des jeunes (75 pour cent), la moins nette auprès des
hommes âgés de plus de 50 ans (54 pour cent). Chez les femmes, il n’y a pas de tendance claire
à l’intérieur des groupes d’âge ; tandis que 81 pour cent des jeunes femmes de moins de 30
ans estiment que cette mesure est juste, l’approbation se réduit à 57 pour cent dans le groupe
d’âge entre 40 et 49 ans et augmente de nouveau à 66 pour cent dans le groupe d’âge de plus
de 50 ans. Les diplômes académiques sont particulièrement sceptiques par rapport à ce retrait
qui leur 3
2014 : seulement 50 pour cent estiment
68 qu’il est juste d’enlever les enfants à des parents
29
infligent
des
sévices,
45
pour
cent
estiment
que
cela
est
juste
en
partie.
1977
80
16
22
rum sie etwas
der verbieten.
deln, gehören
eggenommen.
2014
65
ehungsnormen
(1)
1977
78
n, sollten eine
rum
etwas
ruch sie
nehmen.
der verbieten.
2014
2014
1977
1977
d Bedürfnisse
deln,
gehören
beherrschen.
eggenommen.
üchtigen, aber
gnügens oder
n, sollten
eine
nd
notwendig.
ruch nehmen.
2014
2014
1977
1977
49
14
vrai
64
68
29
partiellement vrai
25
80
6
3 4
15
faux
rien indiqué
28
8
29
20
63
16
22
Quand des
parents châtient leurs enfants,
ils démontrent7
44
49
29
seulement qu’ils65sont82de mauvais parents
14
163
78
15
3 4
réticents en ce qui concerne cette question
que
2014 Les interrogés sont42
47: 42 pour cent considèrent11
2014
64
28
cela
est
juste,
39
pour
cent
que
cela
est
juste
en
partie.
19
pour
cent
croient
que
cette
affirma1977
60
31
78 2
1977 tion est fausse. La réaction
49
25
20
réticente est particulièrement visible en comparaison avec 1977 6:
était juste (moins 17 points19de
beweisen sie 2014 59 pour cent avaient
42 alors considéré que cette affirmation39
te
Eltern sind. 2014 pourcentage par rapport
d Bedürfnisse
à
2014),
seulement
27
pour
cent
qu’elle
était
44
49
74
59
27juste en partie (plus
10 12
beherrschen. 1977
plus âgés tendent nettement plus vers cette affirmation
1977 points de pourcentage). Les interrogés82
14
13
richtig
teilweise
richtig
falsch
keine
Angabe
(49 pour cent) que les plus jeunes (39 pour cent) ; les personnes qui ont-elles-mêmes des enüchtigen, aber
2014
gnügens
oder
42 (45 pour cent) que celles qui n’en ont pas
47 (38 pour cent). Les personnes
11
enden Aussagen zustimmen?fants y tendent plutôt
nd notwendig. 1977 issues de l’immigration tendent
60 plus fortement (48 pour cent) à considérer
31 que cela est juste.
7 2
o41.439
sie 2014 Gewaltverbot | November
,beweisen
wenn25Kinder
42 2014
Jahre gesetzliches
3
19
te
Eltern
sind.
, das hat noch 1977
5935
14
em geschadet. 1977
richtig
2014 2
iger als
Liebe.zustimmen?
enden
Aussagen
1977
39
78
vrai
teilweise richtig
20
27
47
partiellement
vrai Angabe
faux
falsch
keine
19
10
13
4
4
rien indiqué
78
26
58
2
15 14Pour les parents,
la tapette est toujours encore le meilleur
ht benehmen,
moyen
pour2014
que les enfants apprennent à obéir.
41.439
25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot
| November
13
9
89
eichlichen sie. 1977
13
61
Le châtiment
avec un «23instrument éducatif » symbolique ne trouve
plus d’adeptes en Au- 3
triche. Déjà en 1977, 75 pour cent étaient persuadés que ceci était le mauvais chemin en
nd, das etwas
matière
d’éducation, seulement 8 pour cent considéraient
que cette affirmation était juste. En
6
93
acht Prügel zu 2014 1
2014, l’image est encore plus nette : 96 pour cent considèrent qu’il est faux d’utiliser ce moyen
verabreichen. 1977
7 21 points de25
66
2
(plus
pourcentage par rapport à 1977).
beste Mittel für
orchen lernen.
2014 1 3
1977
96
8
14
75
richtig
vrai
teilweise richtig
partiellement
vrai Angabe
faux
falsch
keine
3
rien indiqué
16
16
Il ne faudrait pas en faire un plat quand des enfants sont
châtiés par leurs parents. Cela n’a encore nui à personne.
Tandis qu’en 1977 les Autrichiennes et les Autrichiens étaient encore incertains en ce qui
concerne cette question et que 47 pour cent qualifiaient cette affirmation comme étant
fausse, l’image a visiblement changé au cours du temps. Aujourd’hui, 78 pour cent rejettent la
banalisation des châtiments en matière d’éducation comme étant fausse ; seulement trois pour
cent trouvent cela juste, toutefois 19 pour cent estiment encore qu’elle est juste en partie. Le
rejet de ces méthodes est le plus net auprès des interrogés de plus de 50 ans (85 pour cent),
des diplômés d’université ou d’enseignement supérieur (84 pour cent) ; le plus bas auprès des
personnes, qui n’ont pas subi de violence elles-mêmes (68 pour cent), des personnes de moins
de 30 ans (70 pour cent) et en particulier auprès des hommes jeunes (64 pour cent).
, wenn Kinder
, das hat noch
em geschadet.
2014
3
19
1977
78
14
35
ehungsnormen – im Zeitvergleichvrai
(3) partiellement vrai
ger als Liebe.
keinem Kind.
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
manchmal darf
s nachhelfen.
nd, das etwas
acht Prügel zu
eptieren,
auch
verabreichen.
n nicht erklärt.
este Mittel
für
schadet,
kann
orchen
lernen.
o viele Worte.
2014 2
1977
1977
2014
1977
2014
2014
1977
1977
2014
2014
1977
1977
20
17
2014
1977
2014 1
4
47
faux
rien indiqué
78
14
26
58
2
Qui
le châtie – il y a quelque
16 aime son enfant
36
48 chose de vrai
85
10
4 1
9 dans ce vieux dicton.
89
13
23
61
3
16
36
48
Le châtiment
des enfants est considéré
comme étant faux ; aussi cette affirmation
est claire81 Seulement 4 pour cent considèrent qu’il est15juste de3 1
ment rejetée avec 81 pour cent de rejet.
1
6
93 envers les enfants par le châtiment. En
donner suite au « vieux dicton » et d’articuler l’amour
37
7 15
25
66
1977,
ils étaient encore
15 pour cent48(moins 11 points de pourcentage).
Aujourd’hui,
cette 2
31 par 15 pour cent des interrogés.
36
affirmation est32considérée comme juste en partie
En 1977, ils 1
étaient encore 21 pour cent. À nouveau les jeunes refusent moins le châtiment que les plus
13
96
6 : seulement2466 pour cent des jeunes hommes rejettent cette
70 affirmation, les femmes de
âgés
14la 39
75
3
20
3
plus8 de 50 ans
refusent le plus clairement (93 pour 38
cent).
enden
twas Aussagen
Wahres.zustimmen?
1977
richtig
15
15
teilweise richtig
falsch
81
21
keine Angabe
59
vrai
20
41.439
25dabei.
Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
r nichts
1977
57
5
partiellement vrai
77
31
faux
rien indiqué
10 162
18 Sans
uneZeitvergleich
certaine dureté l’éducation
n’est pas possible.
ehungsnormen
–
im
(2)
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
On rejette les châtiments mais pas toute forme de « dureté » en général. Les Autrichiennes et
les Autrichiens optent pour une voie médiane : 57 pour cent considèrent que cette affirmaerhaupt keine 2014
Gewaltverbot
2014
tion
est juste| November
en35partie.
Il y a donc certains glissements 51
dans les opinions par rapport à14
197715:
mit Liebe und
1977
44
34
18
4
tandis que dans l’étude précédente, 56 pour cent des interrogés étaient encore d’avis que cette
m Guten leiten.
affirmation est juste, cette approbation s’est réduite à 20 pour cent. 33 pour cent la considé18 Si
e Kinder nicht 2014 raient comme 32
juste en partie, seulement 8 pour cent 51
comme fausse (2014 : 24 pour cent).
Kopf wachsen. 1977 en 1977 le rapport des défenseurs
71de cette affirmation selon les sexes était 19
9 1
encore de 58 pour
cent chez les hommes contre 55 pour cent chez les femmes, il est aujourd’hui de 22 pour cent
ät sein, nur so
2014
26 cent. À nouveau ce sont les jeunes 57
17
contre 17 pour
hommes qui sont nettement plus favorables
Autoritäten zu
58que les hommes plus âgés ou les femmes.
29
10
3
beugen. 1977 à la dureté dans l’éducation
der Erziehung
nicht.
2014
1977
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
17
der ruhig sein.
2014
16
20
57
24
56
33
53
37
vrai
partiellement vrai
40
8
faux
3
rien indiqué
30
20
3
66
18
19
Un très bon éducateur n’a pas besoin de punitions. Il peut
mener son enfant vers le bien seulement grâce à l’amour et
à l’encouragement ainsi que par son exemple.
Seulement 14 pour cent considèrent que cette affirmation est fausse (moins 14 points de
pourcentage par rapport à 1977), 51 pour cent qu’elle est juste en partie. Les Autrichiens se
comportent prudemment : 35 pour cent considèrent que cette affirmation est juste (1977 : 44
pour cent, moins 9 points de pourcentage). La plus grande approbation vient des retraités (56
pour cent) et de ceux qui n’ont pas vécu de violence eux-mêmes (55 pour cent).
berhaupt keine
mit Liebe und
m Guten leiten.
2014
e Kinder nicht
Kopf
wachsen.
, wenn
Kinder
2014
1977
2014
ht benehmen,
erwildern
oder
ut, sie wird
zu
eichlichen
sie.
rt genommen.
1977
14
35
47
4
2014
26
57
17
Il est toujours58encore juste même de nos jours
de donner
1977
29
10
3
2014 2
une20bonne correction à un enfant 78
qui a commis une bêtise.
2014
57
24
1977
14 20
26
58
2
seulement un 8pour3
1977 93 pour cent des interrogés
56 rejettent cette forme de recours à la violence,
33
cent y voit un moyen d’éducation éprouvé. Pour 6 pour cent il est du moins juste en partie de
2014 1s’engager
9
89
25 pour
2014
17 dans cette voie. En 1977, 7 pour
53 cent étaient encore persuadé de la justesse,
30
1977
13
23
61
3
cent
de
la
justesse
partielle
de
cette
affirmation.
1977
37
40
20
3
nd, ruhig
das etwas
der
sein.
acht Prügel zu
verabreichen.
2014
2014 1 6 16
1977
1977
7
35
ehungsnormen
(4)
1977
44
, das hat noch
ät sein,
nur so
em
geschadet.
Autoritäten zu
beugen.
iger als Liebe.
der Erziehung
nicht.
vrai
32
3
51
34
partiellement vrai
51
71
19
14
18
faux
19
78
4
rien indiqué
18
9 1
20
64
25
richtig
beste
Mittel fürzustimmen?
2014 1 3
enden Aussagen
orchen lernen.
1977
8
66 93
18
28
66
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
vrai
partiellement vrai
faux
96
14
6
2
2
rien indiqué
75
3
teilweise richtig
falsch
Angabe
21 Une
gifleZeitvergleich
n’a encore
jamais(3)
fait de
mal keine
à aucun
enfant, au14
ehungsnormen
– im
richtig
contraire elle éduque souvent mieux que des paroles en l’air.
t keinem Kind.
relatives au recours
2014 Les questions
16
36 à la violence comme moyen d’éducation
48 rencontrent un rejet
16
fondamental.
L’image
a
nettement
changé
depuis
1977
en
s’articulant
contre
le recours
1977
85
10 à la 4 1
violence.
qu’en 1977 39 pour cent36
étaient encore certains qu’une gifle était
2014 Tandis 16
48un moyen juste,
dans
l’étude
actuelle
cette
part
s’est
réduite
à
6
pour
cent
(moins
33
points
de pourcentage).
1977
81
15
31
À nouveau, ce sont les adolescents jusqu’à 30 ans qui plaident plutôt pour cette méthode. Les
de la violence physique grave ne voient 37
pas de dommage
2014 personnes
15 qui ont elles-mêmes vécu 48
pour
un
enfant
dans
une
gifle
(10
pour
cent
considèrent
que
cela
est
juste).
1977
32
31
36
1
manchmal darf
ps nachhelfen.
eptieren, auch
n nicht erklärt.
schadet, kann
o viele Worte.
2014
1977
n diesem alten
twas Wahres.
2014
1977
4
scht, wenn ein
r nichts dabei.
2014
1977
3
6
24
39
70
38
vrai
15
15
21
20
20
partiellement vrai
81
59
faux
3
rien indiqué
5
77
57
richtig
31
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
10
2
22
Il ne faudrait pas battre les enfants mais parfois on peut
accentuer ses mots avec une claque.
Tout comme la gifle, la claque en tant que petit « coup de pouce » a nettement perdu en
approbation.
Plus que 16 pour cent considèrent que cette affirmation est juste. En 1977, ils étaient encore
81 pour cent (moins 65 pour cent!). Tandis que la part de ceux qui décrivent cette affirmation
comme juste en partie a augmenté (de 15 à 36 pour cent), la part de ceux qui refusent absolument ce moyen est aussi devenue plus grande (de 3 à 48 pour cent). Les diplômés académiques
sont à nouveau nettement plus défavorables (62 pour cent considèrent que cela est faux). Les
2014 personnes
16 avec un degré d’éducation
36
48(43 pour cent ont
inférieur sont un peu plus réticents
1977 répondu « faux »).
85
10
4 1
keinem Kind.
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
16
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
15
schadet, kann
o viele Worte.
2014
1977
twas Wahres.
rum sie etwas
der verbieten.
scht, wenn ein
r nichts dabei.
deln, gehören
eggenommen.
1977
36
48
81
48
32
6
23
15
vrai
partiellement vrai
faux
37
36
31
24
31
rien indiqué
1
70
Il ne faut
corporellement, mais
39 pas châtier un enfant 38
20 des
ehungsnormenpunitions
(1)la privation de plaisirs ou
sensibles – tels que
81
des15travaux punitifs – sont nécessaires.
15
21
59
3
5
2014 Les interrogés hésitent aussi en68
29 déduire du 3
ce qui concerne cette affirmation : ceci se laisse
2014
3 que d’un
20côté les punitions corporelles
1977 fait
sont rejetées, 77
mais que de l’autre côté, 16
des sanc-2 2
80
1977 tions sont considérées comme
57 un moyen juste par beaucoup de personnes
31
10dans2
(cf. « la dureté
2014 l’éducation »).
29
6
richtig 65 teilweise richtig
falsch
keine Angabe
7 pour cent.
1977 11 pour cent veulent punir «sans que
78cela se sente ». En 1977, ils étaient encore15
3 4
enden Aussagen zustimmen?C’est à nouveau la catégorie « moyenne » qui a augmenté : actuellement, 47 pour cent consiTandis qu’en
n, sollten eine 2014 dèrent qu’il est juste en partie64de punir sensiblement sans appliquer de violence.
28
8
ruch nehmen. 1977 1977 60 pour cent avaient
juste, le taux d’approbation
a main49 encore considéré que cela était25
20
6
41.439 25 Jahre gesetzlichestenant
Gewaltverbot
baissé| November
à 42 pour2014
cent (moins 18 points de pourcentage). Le rejet de cette affirmation15le
(20 pour cent) et des
d Bedürfnisse 2014 plus tranché vient de
44la part des écoliers et des personnes en formation
49
7
beherrschen.
personnes
qui
n’ont
pas
dû
subir
de
violence
elles-mêmes
(30
pour
cent).
1977
82
14
13
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
beweisen sie
te Eltern sind.
2014
1977
42
2014
1977
42
47
60
vrai
59
richtig
11
7
31
teilweise richtig
partiellement vrai
39
27
falsch
faux
2
rien indiqué
19
10
4
keine Angabe
13
Attitude par rapport aux normes éducatives et aux moyens
d’éducation selon les sous-groupes
Dans les aperçus suivants, les attitudes par rapport aux différentes méthodes d’éducation sont
exploitées selon les différents sous-groupes. Dans les représentations, ont été mis en évidence
les comportements de réponse que manifestaient les répondants par rapport aux normes
éducatives individuelles – répondants qui ont vécu eux-mêmes de la « violence physique » ou
de la « violence psychique », ou bien qui n’ont pas vécu de violence dans leur éducation. Ceci
permet de tirer des conclusions sur l’attitude par rapport à la violence en matière d’éducation
de personnes qui ont ou n’ont pas fait elles-mêmes ces expériences dans leur enfance et leur
adolescence.
u Erziehungsnormen (8)
1 Les enfants doivent se taire quand les adultes parlent.
männlich
masculin
weiblich
féminin
16
65
19
15
67
18
66
18
u Erziehungsnormen
(7)16
erlebt gesamt
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
hig
u
e
Gewalt
erlebt
ayant subiphysische
de la violence
physique
psychische
Gewalt
erlebt
ayant subi de la violence psychique
männlich
keine
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
weiblich
männlich
weiblich
16
67
16
18
11
13
8
16
4
19
40
32
28
20
6
17
76
40
13
23
30
41
70
de leurs
71 parents, même
66
70
48
70
richtig
Gewalt
erlebt gesamt
15
ayant
subi
de
la
violence
(total)
eweit Sie folgenden Aussagen zustimmen?
Gewalt
erlebt
16
7/896/44) ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt erlebt
15
ayant subipsychische
de la violence
psychique
keine
Gewalt
erlebt
15
sforschung | 141.439
25 Jahre
n’ayant
subigesetzliches
aucune violence
teilweise richtig
47
richtig
teilweise richtig
faux
48
47
n
25
55
partiellement vrai
64
47
vrai
37
19
42
64
16
36
Gewalt
erlebt
gesamt doivent
6
23
2
Les
enfants
accepter
les
interdictions
keine Gewalt erlebt
7
22
physischesiGewalt
on neerlebt
les leur8 explique 27
pas.
männlich
masculin
keine Gewalt
erlebt
weiblich
féminin
17
66
falsch
47
35
40
38
37
47
38
50
35
vrai
falsch
24
partiellement vrai
faux
7/896/44)
3 Les jeunes d’aujourd’hui vont beaucoup trop bien, on ne les traite pas
sforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches
assez durement.
es
ig
masculin
männlich
féminin
weiblich
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
23
20
55
15
51
17
53
19
30
56
17
12
26
35
26
53
49
30
39
vrai
partiellement vrai
männlich
19
40
41
weiblich
13
33
54
faux
e
e
weiblich
68
26
65
63
64
6
28
7
29
8
28
4 Les enfants doivent apprendre56à maîtriser leurs souhaits30et leurs be- 14
keine Gewalt erlebt
soins.
masculin
männlich
féminin
weiblich
54
42
35
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
7
4
56
9
45
49
6
46
48
6
46
48
6
38
45
richtig
teilweise richtig
vrai
falsch
16
partiellement vrai
faux
7/896/44)
5 Une petite tape de temps en temps ne nuit à aucun enfant.
sforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
masculin
männlich
féminin
weiblich
18
n
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
männlich
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
weiblich
männlich
weiblich
Gewalt
6 Ilerlebt
fautgesamt
faire
keine
Gewalt
erlebt
psychische Gewalt
erlebt
masculin
männlich
keine Gewalt
erlebt
féminin
weiblich
55
37
19
16
7
17
13
47
40
36
32
22
39
48
34
47
33
34
16
15
47
47
32
50
31
richtig
33
41
51
15
47
attention
à ne pas
55être débordé
15
42
32
16
s
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
er
eweit Sie folgenden
Aussagen
zustimmen?
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
7/896/44)
de la violence
psychique
Gewalt erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
40
13
u Erziehungsnormen
(4)
ayant subi de la violence (total)
u
18
teilweise richtig
35
48
17
71
50
11
partiellement vrai
faux
35
51
14
40
52
15
51
15
38
par les enfants.
40
5
37
38
50
19
35
51
17
vrai
falsch
50
17
50
32
15
50
10
17
57
richtig
teilweise richtig
33
vrai
falsch
partiellement vrai
faux
23
7/896/44)
7 Des parents qui châtient leurs enfants devraient avoir recours à une
Gewaltverbot
| November 2014
consultation
éducative.
masculin
männlich
féminin
weiblich
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
20
61
30
68
65
6
28
63
7
29
64
56
9
26
8
28
30
vrai
partiellement vrai
männlich
54
42
weiblich
35
56
7
14
faux
4
9
8 Les parents (5)
doivent être une autorité pour les enfants. C’est
u Erziehungsnormen
seulement ainsi que les enfants apprennent à se soumettre à une
autorité plus tard.
männlich
masculin
weiblich
féminin
28
er
n
er
e
n
r
erlebt gesamt
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
Gewalt
erlebt
ayant subiphysische
de la violence
physique
männlich
psychische
Gewalt
erlebt
ayant subi de la violence psychique 3
weiblich
keine
Gewalt
erlebt 2
n’ayant subi
aucune
violence
gesamt
3
physische Gewalt
erlebt
weiblich
3
9
59
24
55
57
28
2625
1624
58
2221
17 25
3
20
22
ayant subiGewalt
de la violence
(total) 2
erlebt gesamt
ayant subi
de la violence
physique
physische
Gewalt
erlebt 2
eweit Sie folgenden
Aussagen
zustimmen?
7/896/44) ayant subi
de
la
violence
psychique
psychische Gewalt erlebt 2
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
21 23
17
20
17
57
15
72
17
82
52
24
vrai
partiellement vrai
faux
77
19
73
55
28
77
l’obéissance est plus
importante
que l’amour.
82
57
23
57
21
74
57
23
82
58
34
59
En matière d’éducation,
4
14
20
masculin
männlich
psychische Gewalt
erlebt 3
féminin
weiblich
keine Gewalt
erlebt 1 8
21
26
keine erlebt
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt
13
richtig
teilweise richtig
falsch
78
21
77
20
78
17
83
richtig
vrai
falsch
teilweise richtig
partiellement vrai
faux
21
7/896/44)
10 Les parents doivent toujours expliquer aux enfants pourquoi ils
ordonnent
ou interdisent
Gewaltverbot
| November 2014quelque chose.
er
s
masculin
männlich
féminin
weiblich
64
34
73
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
68
29
3
67
29
3
68
29
3
67
30
3
62
weiblich
2
67
partiellement vrai
31
28
u Erziehungsnormen
(11)
11 Il faut également châtier corporellement les enfants lorsqu’ils se com-
er
en
.
e
65
masculin
psychische Gewalt
erlebt
männlich
féminin
keine Gewalt
erlebt
weiblich
64
portent mal, sinon ils deviennent sauvages et douillets.
3
66
14
61
5
ayant subi
de la violence
physique
,eweit Sie folgenden
Aussagen
zustimmen?
physische
Gewalt erlebt 2 10
7/896/44) ayant subi de la violence psychique
n’ayant subi aucune violence
keine Gewalt erlebt 4
11
richtig
3
24
vrai
männlich
26
teilweise richtig
83
95
29
30
29
33
faux
7
5
6
7
6
6
falsch
89
88
90
85
vrai
partiellement vrai
männlich
2
8
90
weiblich 4
96
faux
17
e
n
r
12 Si la main dérape de temps en temps quand un enfant est vilain, il
n’y a pas à fouetter un chat.
masculin 3
männlich
féminin
weiblich 2
25
ayant subiGewalt
de la violence
(total) (1)
erlebt gesamt
3
u Erziehungsnormen
er
s
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
männlich
weiblich
männlich
82
21
3
77
25
3
73
20
4
77
14
3
Gewalt erlebt weiblich
gesamt 1
72
16
vrai
74
82
73
23
17
Gewalt erlebt
psychische
Gewaltgesamt
erlebt 2
13
Si
des
parents
physische
Gewalt
keine Gewalt erlebt
erlebt 2
82
64
68
67
20
34
partiellement24
vrai
78
68
2
faux
3
29
3
29
3
29
3
infligent
des sévices
à leurs enfants,
de leur
21
77 il convient30
67
enlever
leurs
enfants.
20
78
keine Gewalt
erlebt
masculin
männlich
17
féminin
weiblich
richtig
er
ayant Aussagen
subiGewalt
de lazustimmen?
violence
(total)
eweit Sie folgenden
erlebt gesamt
en
7/896/44)
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
.
de la violence
psychique
männlich
46
Gewalt erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
weiblich
38
keine
Gewalt
erlebt
r
physische
Gewalt erlebt
ug
eweit Sie folgenden Aussagen
zustimmen?
7/896/44)
richtig
43
67
teilweise richtig
31
7
28
falsch
65
5
29
64
6
30
44
66
50
61
7
96
12 6
29
33
vrai
partiellement vrai
falsch 47
teilweise richtig
masculin
männlich
féminin
weiblich
44
47
9
44
47
9
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
46
37
39
42
39
40
richtig
20
19
41
42
19
38
19
42
18
vrai
falsch
teilweise richtig
17
18
42
40
26
faux
10
châtient
leurs enfants, ils
30
40 démontrent seulement
30
qu’ils Gewaltverbot
sont de mauvais
| November parents.
2014
e
14 Quand
des parents
keine
Gewalt erlebt
83
62
3
partiellement vrai
faux
7/896/44)
u Erziehungsnormen
(12)
15 Pour les parents, la tapette est toujours encore le meilleur moyen
pour que
les enfants
apprennent
Gewaltverbot
| November
2014
er
,
n
masculin
männlich 1 5
féminin
weiblich 1
Gewalt erlebt gesamt 12
ayant subi de la violence physique
keine Gewalt erlebt
13
à obéir.
19
94
98
97
97
97
87
vrai
partiellement vrai
faux
gt
es.
n
t
et.
weiblich
3
4
15
81
4
16
80
12
85
4
14
16 Il
ne faudrait
keine
Gewalt
erlebt 5pas en
82
faire
châtiés par
30 un plat quand des enfants sont
65
leurs parents. Cela n’a encore nui à personne.
masculin 4
männlich
féminin
weiblich 2
24
72
15
ayant subiGewalt
de la violence
(total) 3
erlebt gesamt
Gewalt
erlebt 3
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt 2
de la violence
psychique
keine
Gewalt
erlebt 4
n’ayant subi
aucune
violence
84
19
79
21
76
19
79
28
68
richtig
vrai
falsch
teilweise richtig
partiellement vrai
faux
7/896/44)
17 Qui aime son enfant le châtie – il y a quelque chose de vrai dans ce
vieux Gewaltverbot
dicton. | November 2014
masculin
männlich
féminin
weiblich
5
3
gt
es.
er
n
er
n
t
et.
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
männlich
keine
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
weiblich
4
18
85
15
81
16
4
1428
gesamt 4
weiblich
physische Gewalt
erlebt 2
77
12
4
5
80
erlebt gesamt
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
eweit Sie folgenden
Aussagen
zustimmen?
Gewalt
erlebt
ayant subiphysische
de la violence
physique
7/896/44)
psychische
Gewalt
erlebt
keine
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
82
59
30
24
2624
57
15 28
4
17
20
13
65
55
vrai
72
21
partiellement vrai
15
58
17
l’éducation n’est 52
pas possible.
79
24
76
59
28
79
teilweise richtig
57
22
19
68
55
richtig
28
falsch
23
57
21
21
57
8
23
58
richtig
teilweise richtig
faux
17
5784
26
18
Sans
une
certaine
dureté
Gewalt
erlebt
gesamt
3
19
keine Gewalt erlebt
24
21
psychische Gewalt
erlebt
2
19
männlich
22
masculin
keine Gewalt
erlebt
weiblich
féminin
25
34
vrai
falsch
partiellement vrai
faux
25
7/896/44)
19 Un très bon éducateur n’a pas besoin de punitions. Il peut mener son
u Erziehungsnormen
(4)
enfant vers le
bien seulement grâce à l’amour et à l’encouragement
Gewaltverbot
| November
2014
ainsi que
par son
exemple.
masculin
männlich
féminin
weiblich
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
erlebt gesamt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
keine
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
32
51
39
17
50
34
21
11
51
14
33
52
15
34
51
15
55
40
5
vrai
partiellement vrai
faux
männlich
32
50
19
weiblich
31
51
17
weiblich
5
95
e
,
20 Il
est toujours
keine
Gewalt
erlebt 4 encore
11
89
88
90
juste même de nos jours de
85 donner une bonne
correction à un enfant qui a commis une bêtise.
männlich
masculin 2 8
weiblich
féminin 4
90
96
u
hig
erlebt gesamt
ayant subiGewalt
de la violence
(total) 1 5
Gewalt
erlebt 1 6
ayant subiphysische
de la violence
physique
psychische
Gewalt
erlebt
männlich 1 5 16
keine
Gewalt
erlebt
13
weiblich
n’ayant subi
aucune
violence
15
physische
Gewalt
zustimmen?
7/896/44)
93
93
65 94
67
richtig
16
erlebt
16
16
21 Une
gifle
n’a
keine
Gewalt
erlebt
teilweise richtig
66
19
87
18
vrai
falsch
partiellement vrai
faux
18
67
17
66
19
encore
jamais fait de mal64à aucun enfant, au contraire
11
25
elle éduque
souvent
mieux
Gewaltverbot
| November
2014 que des paroles en l’air.
männlich
masculin
weiblich
féminin
8
28
4
e
es
ig
erlebt gesamt
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
physische
Gewalt
erlebt
ayant subi de la violence physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
männlich
keine
Gewalt
erlebt
n’ayant subi
aucune
violence
weiblich
6
physische
Gewalt
zustimmen?
7/896/44)
76
23
8
70
27
6
20
15
64
20
66
23
richtig
teilweise 53
richtig
vrai
falsch
56
17
53
pas
12 battre les enfants
49 mais parfois on
Gewaltverbot
| November
2014
ses mots
avec une
claque.
l
n
n.
22 Il
ne faudrait
keine
Gewalt
erlebt
männlich
masculin
weiblich
féminin
erlebt gesamt
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
Gewalt
erlebt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
keine
Gewalt
erlebt
19
26
70
51
19
70
55
30
17
erlebt
27
35
partiellement vrai
30
26
30
peut accentuer
39
40
13
54
37
19
47
41
16
40
36
6
48
32
richtig
24
41
33
16
faux
62
teilweise richtig
vrai
falsch
partiellement vrai
faux
7/896/44)
23 Il ne faut pas châtier un enfant corporellement, mais des punitions
u Erziehungsnormen
(3)que la privation de plaisirs ou des travaux punitifs –
sensibles – tels
r
ug
22
sont nécessaires.
männlich
masculin
46
weiblich
féminin
erlebt gesamt
ayant subiGewalt
de la violence
(total)
Gewalt
erlebt
ayant subiphysische
de la violence
physique
Gewalt
erlebt
de la violence
psychique
keine
Gewalt
erlebt
44
38
43
12
47
44
10
47
44
30
9
50
9
47
40
9
30
vrai
partiellement vrai
faux
männlich
46
37
18
weiblich
39
42
20
d’éducation
Pour les Autrichiennes et les Autrichiens, le moyen d’éducation le mieux approprié est la
privation de plaisirs. Seulement cinq pour cent des interrogés rejettent cette forme de punition. 54 pour cent considèrent qu’il est approprié d’utiliser ce moyen. Par rapport à 1977,
la part des personnes qui rejettent ce moyen d’éducation a diminué (1977 : 67 pour cent «
approprié », moins 13 points de pourcentage). La part de ceux qui ont subi cette punition a
cependant considérablement augmenté (de 36 à 71 pour cent, plus 35 points de pourcentage).
41 pour cent des interrogés considèrent que la privation de plaisirs est admissible dans des cas
exceptionnels. Rencontrent plus d’adhérents qu’en 1977 : Être fâché et réprimander, crier et
gronder ainsi que le fait de ne pas se parler pendant un certain temps. Toutes les formes de
recours à la violence physique sont nettement moins acceptées : frapper avec la main (rejeté
par 78 pour cent, une augmentation par rapport à 1977 de 51 points de pourcentage en ce qui
concerne le rejet), gifles violentes (le rejet a augmenté de 34 points de pourcentage), claque
légère (le rejet a augmenté de 30 points de pourcentage).
En ce qui concerne les moyens d’éducation vécus personnellement, on observe cependant un
développement qui diffère en partie : 62 pour cent des interrogés ont eux-mêmes vécu le châtiment corporel d’une légère claque (ceci correspond à 14 points de pourcentage de plus qu’en
1977). D’autres châtiments physiques douloureux comme battre sur les doigts, tirer les
oreilles, tirer les cheveux etc. ont augmenté (plus 5 points de pourcentage) ainsi que battre
avec un objet (plus 7 points de pourcentage).
En comparant les époques, les moyens d’éducation sans intervention physique ont fortement
augmenté : ne pas se parler pendant un certain temps (plus 19 points de pourcentage), être
fâché et réprimander (plus 25 points de pourcentage), crier et gronder (plus 32 points de
pourcentage). Les frappes avec la main (moins 3 points de pourcentage) ainsi que les gifles
violentes ont légèrement diminué.
d’éducation en comparaison temporelle
Zeitvergleich
Question (1)
: Lesquels des moyens d’éducation suivants considérez-vous comme appropriés,
comme admissibles dans des cas exceptionnels ou à refuser absolument ?
2014
54
(Base : Total (n = 1.000),
indiqué en %)
Böse
und tadeln
être fâché
et sein
réprimander
Leichter Klaps
1977
41
67
2014
21
1977
50
25
2014
17
Schlagen mit der Hand
1977
2014
2014
2
Zeit nicht
reden 1977
ne pas seLängere
parler pendant
unmiteinander
certain temps
1977
6
7
33
24
20
3
7
49
78
32
50
14
angebracht
6
46
33
9 16
6
35
49
11
6
29
33
légère
1977
67
Einstellung zur claque
Erziehungsnormen
Erziehungsmittel
im
Zeitvergleich (2)
2014
8
45
Schreien und
crierAusschimpfen
et gronder
5
21
62
70
abzulehnen
autres
châtimentskörperliche
corporels douloureux,
Andere
schmerzhafte
Züchtigungen, 2014 1
11
88
comme
battre
sur
les
doigts,
tirer les
oreilles,
Fragewie
2: Welche
der
folgenden
Erziehungsmittel
auf die
Finger
schlagen,
Ohrenziehen,
1977
4
17
71
tirer lesHaarreißen
cheveux etc.
usw.
27
7
7
keine Angabe
8
Angaben in %
gifles
violentes
Heftige
Ohrfeigen
Prügeln
mitavec
Gegenständen
battre
un objet
2014 1 5
1977
8
29
94
23
60
2014 11
9
98
1977 1 3
89
angebracht
7
approprié
abzulehnen
keine Angabe
admissible dans des cas exceptionnels
à refuser absolument
rien indiqué
Angaben in %
30
Question : Lesquels des moyens d’éducation suivants ont été appliqués à vous-mêmes ?
Veuillez indiquer tout ce2014
qui est correspond à votre cas.
71
claque
légère
Leichter
Klaps
Schreiencrier
und Ausschimpfen
et gronder
1977
36
2014
62
1977
48
2014
58
1977
26
2014
Angewandte
Erziehungsmittel
être fâché
et réprimander
Böse
sein
und tadeln
1977
Heftige
Schlagen
mitlaOhrfeigen
der
Hand
frapper
avec
main
27
2014
28
1977
38
29
2014
41
28
ne pas se
parler
pendant
unmiteinander
certain
temps
Längere
nicht
reden
Basis:
wurde Zeit
bei mir
selbst
angewandt (n=1.000)
1977
Angaben in %
9
GfK Sozial- und
| 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
autres© châtiments
douloureux,
Andere corporels
schmerzhafte
körperliche 2014
23
comme battre surZüchtigungen,
les doigts, tirer
wieles
auforeilles,
die Finger
1977
18
tirer
les
cheveux
etc.
schlagen, Ohrenziehen, Haarreißen usw.
Prügeln
Gegenständen
battremit
avec
un objet
2014
17
1977
2014
rien du susnommé
nichts davon
36
10
4
1977
Angaben in %
37
d’éducation
Question : Lesquels des moyens d’éducation suivants considérez-vous comme appropriés,
comme admissibles dans des cas exceptionnels ou à refuser absolument?
Base : Total (n=500/500/956/503/619/896/44)
Privation de plaisirs
(1)
masculin Erziehungsmittel
männlich
56
ügen
ügen
eln
weiblich
féminin
53
ayant subi
de laerlebt
violence
(total)
Gewalt
gesamt
männlich
weiblich
ayantphysische
subi de la violence
légère
Gewaltphysique
erlebt leicht
ayant psychische
subiGewalt
de la violence
psychique
Gewaltgesamt
erlebt
erlebt
n’ayant
subi aucune
violence
keine
Gewaltschwer
erlebt
physische
Gewalt
erlebt
56
56
53 61
57
57
56
ayant
subi de laGewalt
violenceerlebt
physique
grave
physische
schwer
24
approprié
männlich
22
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
2024
keinefâché
Gewalt
erlebt
Être
et
réprimander
gesamt
masculin
schwer
féminin
ayant
subi
de laerlebt
violence
(total)
psychische
Gewalt
erlebt
Gewalt
gesamt
keine
Gewalt
erlebt
ayant
subi
de
la
violence
physique
grave
40
61
57
49
57
4051
22
22
23
20
23
23
22
23 30
50
ayantphysische
subi de la violence
légère
Gewaltphysique
erlebt leicht
23
52 zulässig
angebracht
an Ausnahmefällen
ayant psychische
subi de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
23
52
n’ayant
subi
aucune
violence
keine
Gewalt
erlebt
3
30
eln
3
51
49
5150
52
52
51
67
67
40
42
4
5
41
40
42 36
41
40
41
3637
43
53
2
3
3
3
41
2
28
40
3
37 29
27
28
27
29
25
25
27
27
abzulehnen 25
25
approprié
admissible
dans des caszulässig
angebracht
an Ausnahmefällen
(2)exceptionnelsabzulehnen
56/503/619/896/44)
Claque légère
sationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
in Ausnahmefällen
für zulässig
56/503/619/896/44)
31
masculin Erziehungsmittel
männlich
21
50(2)
weiblich
féminin
Gewaltverbot | 13
November 2014
mpfen
ayant subi
de laerlebt
violence
(total)
Gewalt
gesamt
männlich
weiblich
ayantphysische
subi de la violence
légère
Gewaltphysique
erlebt leicht
ayant psychische
subiGewalt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
erlebt gesamt
n’ayant
subi aucune
violence
keine
Gewaltschwer
erlebt
physische
Gewalt
erlebt
ayant
subi de laGewalt
violenceerlebt
physique
grave
physische
schwer
männlich
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
keine et
Gewalt
erlebt
Crier
gronder
gesamt
masculin
schwer
féminin
ayant
subi
de laerlebt
violence
(total)
psychische
Gewalt
erlebt
Gewalt
gesamt
keine
Gewalt
erlebt
ayant
subi
de
la
violence
physique
grave
18
21
13 23
22
17
18
9
23
38
5150
52
49
56
50
51
32
29
38 25
22
32
32
71
52
22
56 exceptionnels
approprié
admissible dans des cas
10 17
45
50
79
46
20
71
9
10
711
10
9
9
5 11
20
ayantphysische
subi de la violence
légère
Gewaltphysique
erlebt leicht
56/503/619/896/44)
17
47
45
46 45
46
48
47
78
45
10
46
angebracht
an Ausnahmefällen
zulässig
ayant psychische
subi de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
9
48
Gewaltviolence
erlebt
n’ayant
aucune
5
17
Sie keine
fürsubi
angebracht,
nur
in Ausnahmefällen
mpfen
approprié
angebracht
29
49
31
25
22
45 32
48
45
45
44
48
43
43
45
44
43
abzulehnen
43
admissible
exceptionnelsabzulehnen
an Ausnahmefällen
48in –Ausnahmefällen
Le droit
à une
enfance
sans violence – un bilan
sationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
für zulässig
56/503/619/896/44)
intermédiaire
32
Ne pas se parler pendant un certain temps
masculin
männlich
weiblich
féminin
7
5
32
32
62
63
6
9
7
7
56
32
31
32
31
32
33
62
60
62
61
63
61
ht
n
ht
n
afte
ngen,
lagen,
eißen
ayant subi
de laerlebt
violence
(total)
Gewalt
gesamt
ayant
subi de laGewalt
violenceerlebt
physique
grave
physische
schwer
männlich
ayant physische
subi de la violence
légère
Gewaltphysique
erlebt
leicht
weiblich
ayant psychische
subi de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
n’ayant
subi aucune
keine
Gewaltviolence
erlebt
21
79
6
32
62
approprié
schwer
9
31
60
männlich 3
13
85
leicht
79
31
61
weiblich
91
AutresGewalt
châtiments
psychische
erlebt
6corporels douloureux,
33
61
keine
Gewalt
erlebt
comme
battre
sur
les
doigts,
tirer
les
oreilles,
tirer
les
cheveux
etc.
21
79
87
17
80
masculin 3
männlich
13
85
leicht 1
14
84
féminin
weiblich
91
psychische Gewalt
erlebt 1 911
88
afte
95
ayant subi
de laerlebt
violence
(total) 1 11
Gewalt
gesamt
87
ngen,
ayant
subi
de
la
violence
physique
grave 2 angebracht
17
80
lagen,
ayant physische
subi de la violence
légère 1
Gewaltphysique
erlebt leicht
14
84
eißen
halten
Siedefür
nur
in Ausnahmefällen
ayant
subi
laangebracht,
violence
psychique
psychische
Gewalt
erlebt
1 11
88
56/503/619/896/44)
n’ayant
subi aucune
keine
Gewaltviolence
erlebt 2 2
95
abzulehnen
approprié
admissible
angebracht
an Ausnahmefällen
gationsforschung
Erziehungsmittel
(4)exceptionnelsabzulehnen
| November 2014
33
Frapper avec la main
56/503/619/896/44)
(4)
masculin 2Erziehungsmittel
männlich
23
weiblich
féminin
1 | November
16
Gewaltverbot
2014
and
and
n
n
ayant subi
de laerlebt
violence
(total)
Gewalt
gesamt
männlich
weiblich
ayant physische
subi de la violence
légère
Gewaltphysique
erlebt leicht
ayant psychische
subiGewalt
de la violence
psychique
Gewalt
erlebt
erlebt gesamt
n’ayant
subi aucune
violence
keine
Gewaltschwer
erlebt
physische
Gewalt
erlebt
ayant
subi de laGewalt
violenceerlebt
physique
grave
physische
schwer
männlich
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
keine
Gewalt
erlebt
Gifles violentes
gesamt
masculin
schwer
féminin
psychische
Gewalt
erlebt
ayant
subi
de laerlebt
violence
(total)
Gewalt
gesamt
keine erlebt
Gewalt
erlebt
ayant
subi de laGewalt
violence
physique
grave
physische
schwer
2
20
2
23
3
28
1
16
2
24
12
20
20
23 5
28
2
24
approprié
1
1 6
20
24 5
1
1 56
14 9
1 6
1
5
1 5
169
ayant physische
subi de la violence
légère 1 6
Gewaltphysique
erlebt leicht
angebracht
ayant psychische
subi de la violence
psychique
Gewalt
erlebt 1 5
92
83
74
33
78
74
83 69
74
78
78
69
74
92 78
95
92
94
92
9590
93
94
94
9490
93
94
Gewaltviolence
erlebt
6
94
n’ayant
aucune
Sie keine
fürsubi
angebracht,
nur
in Ausnahmefällen
abzulehnen
56/503/619/896/44)
approprié
admissible
dans des(5)
caszulässig
exceptionnels
g
angebracht
an Ausnahmefällen
abzulehnen
g zur
Erziehungsmittel
(5)
Battre avec un objet
ationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
nden
Erziehungsmittel
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
in Ausnahmefällen
für zulässig
56/503/619/896/44)
männlich 12
männlich
masculin 12
weiblich 1
weiblich
1 | November 2014
ationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzlichesféminin
Gewaltverbot
tänden
tänden
Gewalt
gesamt
ayant subi
de laerlebt
violence
(total) 11
Gewaltphysique
erlebt leicht
ayant physische
subi de la violence
légère
physische
Gewalt erlebt leicht
Gewalt
erlebt
ayant psychische
subi de la violence
psychique
keine
Gewaltviolence
erlebt
n’ayant
subi aucune
keine
Gewalt erlebt
11
11
2
2
1
1
5
5
physische
schwer
ayant
subi de laGewalt
violenceerlebt
physique
grave 11
approprié
34
97
97
99
99
98
98
98
98
98
98
99
99
95
95
34
Moyens d’éducation appliqués selon les sexes
Veuillez indiquer tout ce qui est correspond à votre cas. Base : Total ; indiqué en %
71
privation
plaisirs
Entziehen
vonde
Vergnügen
80
63
62
claque
Leichterlégère
Klaps
67
57
être fâché
réprimander
Böseetsein
und tadeln
Angewandte
Erziehungsmittel
ehungsmittel
– Geschlecht
männlich (n=500)
weiblich (n=500)
52
53
51
38
frapper avec
la main
Schlagen
mit der
Hand
43
33
28
gifles violentes
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
Basis: Total
21
28
eigen
36
Angaben in %
28
GfK Sozial- und Organisationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
ne©pas
se
parler Zeit
pendant
certain temps
Längere
nicht un
miteinander
reden
24
21
17
17
19
15
23
29
17
männlich (n=500)
29
battre
un objet
Prügeln
mit avec
Gegenständen
rien dunichts
susnommé
davon
Total (n=1.000)
23
31
erliche
agen,
n usw.
38
31
autres châtiments
Andere schmerzhafte
körperliche
28
Züchtigungen,
wiedoigts,
auf dietirer
Finger
comme
battre sur les
les schlagen,
oreilles,
Ohrenziehen,
Haarreißen
usw.
tirer24
les
cheveux etc.
reden
weiblich (n=500)
Total (n=1.000)
(n=1.000)
Total
masculin (n=500)
männlich
(n=500)
4
3
6
féminin (n=500)
weiblich
(n=500)
17
19
Angaben in %
15
Basis: Total
änden
davon
Total (n=1.000)
58
60
56
crier
et gronder
Schreien und
Ausschimpfen
39
4
3
6
39
Moyens d’éducation appliqués –
enfants jusqu’à 18 ans dans le ménage
Angewandte
Erziehungsmittel
– Kinder
Veuillez indiquer
tout ce qui est correspond
à votrebis
cas.18
BaseJahre
: Total im
; indiqué en %
Haushalt (1)
73
privation
plaisirs
Entziehen
vonde
Vergnügen
70
63
claque
légère
Leichter
Klaps
61
crierAusschimpfen
et gronder
Schreien und
58
Ja (n=396)
58
Nein (n=604)
ehungsmittel
– Kinder
bis 18 Jahre
Angewandte
Erziehungsmittel
– Kinderim
bis 18 Jahre im
54
Haushalt (2)
frapper avec
Schlagen
mit la
dermain
Hand
30
43
26
gifles violentes
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
30
Basis: Total
eigen
26
Angaben in %
28
GfK Sozial- und Organisationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
ne ©pas
se
parler pendant
certain30
temps
Längere
Zeit nichtun
miteinander
reden
40
28
autres châtiments
Andere schmerzhafte
körperliche
28oreilles,
Züchtigungen,
wiedoigts,
auf dietirer
Finger
schlagen,
comme
battre sur les
les
Ohrenziehen,
Haarreißen
usw.
tirer les
cheveux etc.
reden
20
rien du nichts
susnommé
davon
24
Nein (n=604)
13
battre
un objet
Prügeln
mitavec
Gegenständen
20
Ja (n=396)
24
28
erliche
agen,
n usw.
19
5
4
Oui(n=396)
(n=396)
Ja
Non (n=604)
Nein
(n=604)
13
Basis: Total
änden
davon
49
être fâché
réprimander
Böseetsein
und tadeln
Angaben in %
19
41
5
4
41
Moyens d’éducation appliqués
selon l’âge des interrogés
Veuillez indiquer tout ce qui est correspond à votre cas. Base : Total ; indiqué en %
privation
plaisirs
Entziehen
vonde
Vergnügen
63
60
claque
Leichterlégère
Klaps
63
59
crier
et gronder
Schreien und
Ausschimpfen
60
49
être fâché
réprimander
Böseetsein
und tadeln
23
30
frapper avec
la main
Schlagen
mit der
Hand
20
20
67
63
63
15-29 Jahre (n=270)
30-39 Jahre (n=191)
40-49 Jahre (n=234)
62
48
49
38
78
76
51
ehungsmittel
(2)
Angewandte
– Alter (2)
56
27
gifles violentes
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
Basis: Total
36
eigen
27
Angaben in %
30
33
GfK Sozial- und Organisationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November
2014
29
ne©pas
se
parler Zeit
pendant
certain temps
Längere
nicht un
miteinander
reden 36
33
20
20
24
7
un objet
Prügeln
mit avec
Gegenständen
20battre
erliche
agen,
n usw.
20
7
änden
15
15
27
rien
susnommé
davon
24dunichts
42
26
24
autres châtiments
Andere schmerzhafte
körperliche
29
Züchtigungen,
wiedoigts,
auf dietirer
Finger
comme
battre sur les
les schlagen,
oreilles,
26
Ohrenziehen,
Haarreißen
usw.
tirer les
cheveux etc.
reden
davon
70
2
15
15
15-29 Jahre (n=270)
30-39 Jahre (n=191)
27
40-49 Jahre (n=234)
24
15-29
(n=270)
15–29 Jahre
ans (n=270)
28
6
5
4
30–39 Jahre
ans (n=191)
30-39
(n=191)
40–49 Jahre
ans (n=234)
40-49
(n=234)
50 Jahre
et plusund
(n=305)
50
älter (n=305)
Basis: Total
Angaben in %
2
6
5
28
43
4
43
Partenariat dans le ménage
Question : Est-ce que vous vivez actuellement avec un/une partenaire dans un ménage commun ?
Base : Total (n = 1000) ; indiqué en %
ich lebe in einem gemeinsamen Haushalt mit Partner/
oui, jeja,
partage
un ménage commun avec un(e) partenaire
56
Partnerin
temporairement
seul allein
et temporairement
avec
un(e) partenaire
zeitweise
und zeitweise mit
Partner/in
zusammen
3
allein,
aber
habepartenaire
Partner/in
seul, mais
j’ai
un(e)
6
allein,seul,
habemais
keinen
Partner/
Partnerin
je n’ai
pas keine
de partenaire
13
oder
sonstigen je
Personen,
Partner/in
avec ma famillemit
etFamilie
d’autres
personnes,
n’ai pas ohne
de partenaire
14
mit Familie
oder sonstigen
Personen,
aber
habepartenaire
Partner/in
avec ma famille
et d’autres
personnes,
mais j’ai
un(e)
8
Angaben in %
45
Majoritairement grandi ...
Question : Auprès de qui avez-vous majoritairement grandi ?
Ou bien si vous avez moins de 18 ans : Auprès de qui grandissez-vous majoritairement ?
Base : Total (n = 1.000) ; indiqué en %
avec
mèreund
et Vater
père
bei
Mutter
84
avec la mère
seulement
bei Mutter
allein
8
avec la mère biologique et le beau-père /
autre personne importante
leibliche Mutter und Stiefvater/ Lebensgefährte
avec
les grands-parents
ou un des grands-parents
bei den
Großeltern
oder einem Großelternteil
(ohne leibliche
(sans parents naturelsEltern
dans im
le Haushalt)
ménage)
4
2
avec le père
bei seulement
Vater allein
1
einem
Internat)
dansinun
foyerHeim
(pas(nicht:
un internat)
1
Angaben in %
46
54 – Das Recht auf eine gewaltfreie Kindheit – eine Zwischenbilanz
VORWORT
„Jedes Kind hat das Recht auf gewaltfreie Erziehung!“
So prägnant und unmissverständlich formuliert der
Artikel 5 des Bundesverfassungsgesetzes über die Rechte
von Kindern das seit 2011 verfassungsgesetzlich geschützte Recht jedes Kindes auf eine gewaltfreie Kindheit.
Aber schon im Jahr 1989 – also vor exakt 25 Jahren – hatte der Gesetzgeber mit der E infügung
eines kleinen Halbsatzes im § 146a des Allgemeinen Bürgerlichen Gesetzbuchs (ABGB) „die
Anwendung von Gewalt und die Zufügung körperlichen oder seelischen Leides sind unzulässig“
der damals in Österreich auf tiefem Niveau geführten Debatte um die angeblich „G’sunde
Watschn“ zumindest aus rechtlicher Sicht ein Ende gesetzt.
Die gesetzliche Verankerung des Züchtigungsverbots in Österreich als viertem Land weltweit –
nach Schweden (1979), Finnland (1983) und Norwegen (1987) – ist großteils das Verdienst des
österreichischen Kinderarztes und Vorkämpfers für eine humane und gewaltfreie Kindererziehung, Univ.-Prof. Dr. Hans CZERMAK.
Mit seiner im Jahr 1977 angelegten Studie „Über die alltägliche Gewalt im Umgang mit Kindern“ und mit der Veröffentlichung der Ergebnisse dieser Studie unter dem Titel „Die gesunde
Ohrfeige macht krank!“ hatte Univ.-Prof. Dr. Hans CZERMAK für Jahre dauernde kontroverse
politische Diskussionen gesorgt sowie mit seiner Devise „Jedes Kind hat das Recht auf eine
glückliche Kindheit“ den Weg zur allmählichen Abkehr von den damals vorherrschenden autoritären Erziehungsformen vorgezeichnet.
Hans CZERMAK, der heuer 101 Jahre alt geworden wäre, erlebte die Verankerung des Gewaltverbots im Gesetz gerade noch in seinen letzten Lebensmonaten.
Heuer – im Jahr 2014, in dem das doppelte Jubiläum „25 Jahre Kinderrechtekonvention“
gefeiert und an „25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot in Österreich“ erinnert wird – drängte sich
die Nachuntersuchung zur Gewaltthematik und zu einer Zwischenbilanz über 25 Jahre Gewaltverbot auf.
Unter Zugrundelegung der identischen Fragestellungen, wie sie in der zitierten Vorgängerstudie „Über die alltägliche Gewalt im Umgang mit Kindern“ verwendet worden sind, können mit
den heute vorliegenden Ergebnissen der Untersuchung „DAS RECHT AUF EINE GEWALTFREIE
KINDHEIT: 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot – eine Zwischenbilanz“ (2014) die zwischenzeitlich seit der gesetzlichen Verankerung des Züchtigungsverbots in Österreich im Jahr 1989
eingetretenen Veränderungen im Umgang mit Gewalt aufgezeigt werden.
Österreich hat sich den Kampf gegen Gewalt gegen Kinder zur Aufgabe gemacht – im eigenen
Land, in Europa und auf der ganzen Welt. 2016 wird Österreich die Vertreter aller Staaten, in
denen es noch kein Verbot von Gewalt gegen Kinder gibt, nach Wien einladen, um sie von der
Wichtigkeit – nein Notwendigkeit eines solchen gesetzlichen Gewaltverbots zu überzeugen.
Dr. Sophie Karmasin
Bundesministerin für Familien und Jugend
INHALT
Thematische Vorbemerkungen ...................................................................................... 57
Methodische Vorbemerkungen ...................................................................................... 57
Ergebnisse der Untersuchung „25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot 2014“ .......................... 58
Einstellung zu Erziehungsnormen und Erziehungsmitteln nach Sub-Gruppen ..................... 66
Einstellung zu Erziehungsnormen und Erziehungsmitteln ................................................ 72
Daten zur Untersuchung
Thema:
Befragungszeitraum:
Grundgesamtheit:
Befragungsgebiet:
Art der Befragung:
Sampling Methode:
Erreichte Interviews:
Tabellenbasis:
Fragebogen:
25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot
24. 10. – 30. 10. 2014
österreichische Bevölkerung zwischen 15 und 65 Jahren
Österreich
Random Sampling
N=1.008
N=1.000
1:1 übernommen aus der Untersuchung von Prof. Hans CZERMAK
„Über die alltägliche Gewalt im Umgang mit Kindern“ (1980), ergänzt
allein durch eine einzige Frage nach dem Bekanntheitsgrad des
Gesetztes, mit dem Gewalt in der Erziehung verboten wurde.
Studienleitung:
Textkommentar:
Studiennummer:
Michaela Löffler
DI Paul Unterhuber
141.439
Die gegenständliche Untersuchung wurde in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des von
IHK / ESOMAR erstellten internationalen Kodex zur Praxis der Marketing- und Sozialforschung
durchgeführt.
25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot 2014
THEMATISCHE VORBEMERKUNGEN
Dass im Jahr 1989 mit der Einfügung eines kurzen Halbsatzes im § 146a ABGB* – nämlich:
„die Anwendung jeglicher Gewalt und die Zufügung körperlichen oder seelischen Leides sind unzulässig“ – das Züchtigungsverbot in Österreich gesetzlich verankert wurde, ist maßgeblich auf
die bahnbrechende „Untersuchung der Erziehungsnormen und des Züchtigungsverhaltens der
Österreicher“ durch den unermüdlichen Verfechter der gewaltlosen Kindererziehung Univ.-Prof.
Dr. Hans CZERMAK zurückzuführen.
Anlässlich „25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot in Österreich“ wurde im November dieses
Jahres (2014) dieselbe Thematik – basierend auf dem wortgleichen Fragenkatalog der zitierten
und unter dem Titel „Die gesunde Ohrfeige macht krank“ veröffentlichten Studie – in Form
einer neuerlichen Untersuchung aufgegriffen. Allerdings erst, nachdem dieser aus dem Jahr
1977 stammende Fragenkatalog von Univ.-Prof. Dr. Florian Menz sprachlich als „up to date“
befunden worden war.
Ergänzend zum § 137 Abs. 2* ABGB ist das Recht von Kindern auf gewaltfreie Erziehung mittlerweile auch im Bundesverfassungsgesetz über die Rechte von Kindern verankert:
Der Artikel 5 Abs. 1 des BVG über die Rechte von Kindern lautet:
Jedes Kind hat das Recht auf gewaltfreie Erziehung. Körperliche Bestrafungen, die Zufügung
seelischen Leides, sexueller Missbrauch und andere Misshandlungen sind verboten. Jedes Kind
hat das Recht auf Schutz vor wirtschaftlicher und sexueller Ausbeutung.
METHODISCHE VORBEMERKUNGEN
Im Rahmen der vorliegenden Studie wurden 1000 Österreicherinnen und Österreicher repräsentativ für die Österreichische Bevölkerung ab 15 Jahren zu ihren Einstellungen über Erziehungsmethoden und gesetzliches Gewaltverbot befragt. Die Studie wurde zwischen 24. und
30. Oktober online durchgeführt. Die Befragungsmethode mittels Online-Fragebogen im zertifizierten Online-Pool von GfK entspricht einem zeitgemäßen Zugang, Studien in diesem Umfang
durchzuführen.
Eingangs sei darauf verwiesen, dass trotz des relativ großen Samples bei einzelnen Bevölkerungssegmenten kleine Fallzahlen auftreten, was bedeutet, dass bei diesen nur beschränkt
aussagekräftige Interpretationen möglich sind. Das betrifft insbesondere kleine Subgruppen
wie haushalsführende Personen, Landwirte und Personen, die mit dem Vater alleine, mit dem
Vater und einer Stiefmutter / Lebensgefährtin des Vaters, Adoptiv-, Zieh- und Pflegeeltern, bei
anderen Verwandten oder in Heimen aufgewachsen sind (im Break ersichtlich).
Bei den Fragenkomplexen wurde auf eine vorangegangene Studie aus dem Jahr 1977 Rücksicht
genommen und diese zu Vergleichszwecken herangezogen (Zeitreihe). Bei entsprechenden
Vergleichen nimmt der Wert auf die Ergebnisse von 1977 Bezug.
Das gesetzliche Gewaltverbot findet sich im österreichischen Recht an zwei Stellen:
I. Allgemeines Bürgerliches Gesetzbuch (ABGB), § 137. (2) …Die Anwendung jeglicher Gewalt
und die Zufügung körperlichen oder seelischen Leides sind unzulässig.
II. Bundesverfassungsgesetz über die Rechte von Kindern, BGBl. I Nr. 4/2011, Artikel 5: (1)
Jedes Kind hat das Recht auf gewaltfreie Erziehung. Körperliche Bestrafungen, die Zufügung
seelischen Leides, sexueller Missbrauch und andere Misshandlungen sind verboten. Jedes Kind
erhaupt keine
mit Liebe und
m Guten leiten.
2014
1977
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
2014
1977
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
der Erziehung
nicht.
ut, sie wird zu
rt genommen.
der ruhig sein.
35
51
14
ERGEBNISSE
44 DER UNTERSUCHUNG
34
18
4
„25 JAHRE
GESETZLICHES GEWALTVERBOT
2014“
32
51
18
1
71
19
9
1
Wenn Erwachsene sprechen, sollen Kinder ruhig sein.
2014
26
57
17
1977 Diese Meinung wird von 1658
29 66 Prozent halten
10 sie 3
Prozent der Befragten für richtig gehalten,
für teilweise richtig, 18 Prozent für absolut falsch. Die Veränderung zu 1977 fällt sichtbar
2014 aus – damals
20 beurteilten noch 64 Prozent diese
57 Aussage für richtig und vertraten damit
24 einen
1977 relativ stark ausgeprägten,
56autoritären Standpunkt im Umgang mit 33
8
3
Kindern. Damals hielten
diese Aussage nur 28 Prozent für teilweise richtig – die Österreicher räumen Kindern aktuell
2014 also eine
17 andere Rolle in Gesprächsführung
53 zu.
30
1977
37
40
20
3
2014
1977
16
66
18
64
richtig
28
richtig
teilweise
richtig
6
teilweise
falsch
falsch richtig
keine Angabe
2
keine Angabe
2
Kinder müssen Verbote von Eltern akzeptieren,
auch wenn man sie ihnen nicht erklärt.
14
Verbote ohne Erklärung sehen 15 Prozent der Befragten als richtig an (gegenüber 32 Prozent
iehungsnormen
im Jahr 1977), 48 Prozent als teilweise richtig (1977: 31 Prozent) und 37 Prozent als falsch
t keinem Kind.
2014
1977
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
(1977: 36 Prozent). Die größte Verschiebung zeichnet sich also zwischen den zwei Antworten
„richtig“ und „teilweise richtig“ ab. Besonders auffällig ist die Umdrehung des „Altersgefäl16 1977 bei den Älteren die
36 Zustimmung bei 42 und bei den Jüngeren
48 bei 24 Prozent, so
les“: war
85
10
4 1
dreht sich das aktuell (13 Prozent der über 50-Jährigen und 18 Prozent der unter 30-Jährigen
erachten die Aussage als richtig). Männer unterstützen diese Aussage übrigens eher als Frauen,
16 mit Migrationshintergrund
36 eher als jene ohne.
48
Befragte
81
15
31
15
48
32
31
richtig
ehungsnormen
– im24Zeitvergleich
(2)teilweise 70richtig
2014
6
schadet, kann
o viele Worte.
1977
erhaupt keine 2014
2014
nmit
diesem
Liebealten
und
1977
twas
Wahres.
m Guten leiten. 1977
3
4
39
37
36
1
falsch
keine Angabe
38
20
Der heutigen Jugend geht es viel zu gut,
35
51
81
sie15wird
zu
w
enig hart genommen.
44
34
15
21
3
14
18
59
54
17 Prozent der Österreicherinnen und Österreicher sehen diesen Satz als richtig an, 1977
51 77
18
e Kinder
nicht
2014 3
2032
scht,
wenn
ein 2014
aren es noch 37 Prozent gewesen. Paradox ist das Antwortverhalten der Jugend:
w
Kopf
wachsen.
r nichts
dabei. 1977
71
19
9 1
1977
57
31
22 Prozent der Jungen (bis 30 Jahre) unterstützen diese Aussage als „richtig“, allerdings10nur 2
13 Prozent der Älteren richtig
ab 50 Jahren.
Wer keinen
oder nur
Pflichtschulabschluss
ät sein, nur so
teilweise
richtigSchulabschluss
falsch
keine
Angabe
26
57
17
Autoritäten zu 2014 hat, sieht die
Aussage deutlich eher als richtig an (24 Prozent) als Absolventen einer Hochenden Aussagen
1977
58
29
10 die 3
beugen. zustimmen?
schule oder Universität (10 Prozent). Wer selbst schwere körperliche Gewalt erlebte, sieht
Aussage zu 21 Prozent als richtig an, wer keine Gewalt selbst erleben musste nur zu
der Erziehung 2014
20
57
24
12 Prozent.
nicht.
1977 Gewaltverbot | November 2014
56
33
8 153
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
17
der ruhig sein.
2014
1977
16
53
37
30
20
40
richtig
66
teilweise richtig
falsch
64
28
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
3
keine Angabe
18
6 2
4
rum sie etwas
der verbieten.
deln, gehören
eggenommen.
n, sollten eine
ruch nehmen.
d Bedürfnisse
beherrschen.
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
beweisen sie
te Eltern sind.
Kinder müssen lernen, ihre Wünsche und Bedürfnisse
zu beherrschen.
2014
68
29
3
1977 War diese Aussage im Jahr 1977 noch80
22
auf eine sehr hohe Zustimmung (quer durch 16
alle Untergruppen) gestoßen, wandelte sich auch hier die Einstellung deutlich. Nur mehr 44 Prozent
2014 sehen die Aussage als richtig an
65 (1977: 82 Prozent), 49 Prozent als teilweise
29richtig
6
1977 (1977: 14 Prozent), als falsch 7 Prozent
78 (1977: 1 Prozent). Besonders deutlich tritt
15 2014 eine
3 4
Differenzierung nach Geschlecht zu Tage: 54 Prozent der Männer sehen die Aussage als richtig
Prozent. Frauen hingegen unterstützen die28
Aussage nur zu 8
2014 an, junge Männer sogar zu 6064
1977 35 Prozent, 56 Prozent49geben an, dass sie „teilweise richtig“
25 ist, 9 Prozent lehnen
20 sie ab. 6
2014
1977
2014
1977
2014
1977
44
49
82
richtig
42
5
14
teilweise richtig
47
60
falsch
31
7
13
keine Angabe
11
7 2
Ein kleiner
Klaps ab und zu schadet
keinem Kind.
42
39
19
59
27
10
4
Kaum eine Aussage hat wohl zu größeren Kontroversen geführt und fand auch im Jahr 1977
noch größte Zustimmung
(immerhin
85 Prozent
erachteten
Erziehungsmittel
als
richtig
teilweise
richtig
falschdieseskeine
Angabe
richtig). So lässt sich die Wende seither auch durchaus als umfassend bezeichnen: nur mehr
16 Prozent erachten den „kleinen Klaps ab und zu“ als richtig, fast jeder zweite/jede zweite
Befragte (48 Prozent) lehnt ihn ab. Am ehesten sehen noch Männer über 50 Jahren den Klaps
als richtig an, die deutlichste Ablehnung erfährt er von Frauen zwischen 40 und 49 Jahren.
13
Ähnlich wie 1977 die Orientierung nach Bildung: die geringste Zustimmung erfährt der Klaps
bei Akademikern (9 Prozent), die höchste unter Berufsschul-, BMS- und BHS-Absolventen
(19 Prozent). Wer selbst schwere körperliche Gewalt erlebt hat, sieht auch im „kleinen Klaps“
deutlich weniger ein Problem (24 Prozent sehen den Klaps als richtig an), wer selbst keine
Gewalt erlebt hat, lehnt dieses Erziehungsmittel auch deutlich eher ab (71 Prozent lehnen ihn
ab). Ob man das seit 1989 geltende Gewaltverbot kennt oder nicht spielt übrigens dabei keine
Rolle: der Unterschied variiert gar nicht so sehr, 15 Prozent derer, die das Verbot laut eigener
Aussage kennen, finden den Klaps richtig, wer das Verbot nicht kennt, zu 17 Prozent.
keinem Kind.
2014
1977
16
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
16
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
schadet, kann
o viele Worte.
Wie schon im Jahr 1977 bleibt in Hinblick auf die Interpretation dieser Aussage einiges an
2014
6
24
70
Spielräumen offen. Die Auslegung ist wohl, dass die Position der Eltern durch die Kinder
1977
39
38
20
3
bedroht würde. 1977 fanden die Aussage noch 71 Prozent der Befragten als richtig an, 9 als
falsch. Aktuell sehen nur mehr 32 Prozent die Aussage als richtig, aber 51 Prozent als teilweise
2014 4
15
81
richtig an. Junge Befragte sehen es deutlich eher richtig (40 Prozent) als ältere (24 Prozent),
1977
15
21
59
5
2014 wer Kinder bis zehn
35 Jahre im Haushalt hat, deutlich eher51als jene mit Kindern ab 11 Jahren
14
1977 oder keinen Kindern.
44
34
18
4
2014 3
20
77
1977
57
31
10
2
2014
32
51
18
richtig 71
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
1977
19
9 1
36
48
85
6
richtig
36
10
teilweise richtig
falsch
48
81
4 1
keine Angabe
15
31
Man muss aufpassen, dass einem die Kinder nicht über
48
37
den Kopf
wachsen.
32
31
36
15
1
n diesem alten
twas Wahres.
erhaupt keine
mit Liebe und
mscht,
Guten
leiten.
wenn
ein
r nichts dabei.
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
enden
Aussagen
ät sein,
nur sozustimmen?
Autoritäten zu
beugen.
2014
1977
richtig
26
58
59 – Das2014
Recht
der Erziehung
nicht.
2014
20
teilweise richtig
falsch
57
29
keine Angabe
17
10
3
auf eine gewaltfreie Kindheit – eine Zwischenbilanz
57
24
15
7
Eltern, die ihre Kinder züchtigen, sollten eine
Erziehungsberatung in Anspruch nehmen.
ehungsnormen
Ratschläge von berufenen Personen sehen 64 Prozent der Befragten als richtig an, nur
rum sie etwas
der verbieten.
2014
1977
deln, gehören
eggenommen.
2014
1977
n, sollten eine
ruch nehmen.
2014
1977
d Bedürfnisse
beherrschen.
2014
1977
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
2014
1977
8 Prozent als falsch. Damit hat sich bei dieser Frage die Bereitschaft gegenüber 1977
vergrößert (von 49 Prozent, plus 15 Prozentpunkte). Besonders ältere Personen sehen in einer
68Mittel (76 Prozent Zustimmung), Hochschul-29
Erziehungsberatung ein probates
und Universi- 3
80
16 1977 mit
22
tätsabsolventen eher als geringere Bildungsschichten.
Gerade die Akademiker hatten
42 Prozent unterdurchschnittlich häufig die Aussage als richtig angesehen, aktuell sind es
65
29
6
69 Prozent (plus 27 Prozentpunkte).
78
15
3 4
64
28
49
25
richtig
44
20
teilweise richtig
49
falsch
keine Angabe
7
14
13
82
8
8
6
42
47 sein, nur so lernen
11
Eltern müssen
für die Kinder Autorität
60
31
7 2
die Kinder, sich auch später Autoritäten zu beugen.
beweisen sie
te Eltern sind.
2014
42
39
19
Der Begriff der „Autorität“ war schon 1977 umstritten, insbesondere in der Erziehung; his1977
59
27
10
4
torisch lassen sich die sozialpolitischen Auseinandersetzungen mit dem Autoritätsbegriff der
richtig Meinungsbild
teilweise richtig
falsch
keine
Angabe
68er nennen, die im damaligen
Spuren hinterlassen
haben.
Der Wandel im Meinungsbild hat seither einen deutlichen Niederschlag gefunden: Nur mehr 26 Prozent erachten
die Aussage als richtig, das ist ein Rückgang gegenüber 1977 von 32 Prozentpunkten. Deutlich
berhaupt keine 2014 mehr erachten dies
35 aber als teilweise richtig, waren es 1977
51 noch 29 Prozent gewesen, sind
14
mit Liebe und
1977 es aktuell 57 Prozent
44(plus 28 Prozent). Junge haben deutlich
34 eher das Bedürfnis 18
nach dieser4
m41.439
Guten
25 leiten.
13
„Autorität“ (40 Prozent erachten die Aussage als richtig, elf Prozent als falsch) als Ältere
richtig, 21 Prozent falsch).
32
51
18
e Kinder nicht 2014 (nur mehr 21 Prozent
Kopf wachsen. 1977
71
19
9 1
ät sein, nur so
Autoritäten zu
beugen.
2014
1977
der Erziehung
nicht.
2014
1977
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
26
57
58
29
richtig
57
20
teilweise richtig
56
17
9
17
10
falsch
keine Angabe
24
8
3
33
53
3
30
Gehorsam
ist bei der Erziehung40wichtiger als Liebe.20
37
Die Österreicherinnen
und Österreicher sehen diese
ehungsnormen
(4)Aussage zu 78 Prozent als falsch an,18
2014
16
66
3
der ruhig sein.
nur 2 Prozent als richtig. Teilweise richtig erachtet diesen Satz jeder fünfte Befragte, am
64
28
6 2
ehesten Männer unter 30 und über 50 Jahren. In kleineren Orten bis 2000 Einwohnern fällt
richtig
richtig
falsch
keineMillion
AngabeEinwohnern
Ablehnung schwächer
aus (73 teilweise
Prozent) als
in Städten
bis zu einer
, wenn Kinder 2014 die
3
19
78
(84 Prozent); Akademiker und Selbstständige beurteilen die Aussage deutlich eher als falsch.
,enden
das hat
noch
Aussagen zustimmen?
14
35
47
4
em geschadet. 1977
1977
2014 2Gewaltverbot
ger als25Liebe.
20| November 2014
41.439
Jahre gesetzliches
1977
14
78
2014 1
9
1977
13
nd, das etwas
acht Prügel zu
verabreichen.
2014 1 6
1977
7
23
2
58
richtig
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
14
26
teilweise richtig
89
falsch
61
keine Angabe
3
60 – Das Recht auf eine gewaltfreie 93
Kindheit – eine Zwischenbilanz
25
66
2
10
Eltern sollen Kindern immer erklären, warum sie etwas
befehlen oder verbieten.
Die Gesprächsbasis zwischen Eltern/Erziehungsberechtigten und Kindern als Schlüssel zu
einem Idealbild in der Erziehung sehen 68 Prozent der Befragten als richtig an. 1977 waren
es noch 80 Prozent, die diese Aussage unterstützten; zugenommen hat der Anteil jener, die
diesen Weg des Dialogs als „teilweise richtig“ erachten, von 16 Prozent 1977, stieg der Anteil
auf 29 Prozent in der aktuell vorliegenden Studie (plus 13 Prozentpunkte). Frauen unter 30
und über 50 Jahren sehen diesen Weg der Erziehung deutlich eher als richtig an (76 bzw.
78 Prozent), Männer zwischen 40 und 49 Jahren am wenigsten deutlich (56 Prozent).
rum sie etwas
der verbieten.
2014
1977
deln, gehören
eggenommen.
2014
1977
n, sollten eine
ruch nehmen.
2014
1977
68
29
80
16
richtig
65
teilweise richtig
2014
2014
1977
1977
2014
1977
2014
1977
keine Angabe
6
15
3 4
Man muss Kinder,
64 wenn sie sich schlecht benehmen,
28
49
25
auch körperlich
züchtigen, sonst verwildern
oder20
verweichlichen sie.
d Bedürfnisse 2014
44
ehungsnormen
–
im
Zeitvergleich
(4)
beherrschen.
1977
82
üchtigen, aber
gnügens oder
, wenn
Kinder
nd
notwendig.
, das hat noch
em geschadet.
o beweisen sie
te Eltern sind.
ger als Liebe.
falsch
29
78
11
3
22
8
6
49
7
14
13
Die Österreicherinnen und Österreicher sehen diese Aussage zu 89 Prozent als falsch an; nur
ein Prozent sieht diesen Weg der „Züchtigung“ als richtig an, 1977 waren es noch 13 Prozent
47 richtig an, körperliche 11
gewesen, immerhin42
noch 23 Prozent sahen es damals als teilweise
3
19
78
60 9 Prozent, minus 14 Prozentpunkte). Die
31 Form körperlicher
7 2
Züchtigung anzuwenden (2014:
14
35
47
Züchtigung finden noch am ehesten junge Männer bis 30 Jahre (4 Prozent richtig, 16 Prozent4
42
39
teilweise richtig), Männer
in Ausbildung (7 Prozent; 15 Prozent
teilweise richtig) und19
Personen
59
27
10
4
mit
Migrationshintergrund
(4
Prozent)
bzw.
die
selbst
keine
Gewalt
erlebt
haben
(4
Prozent!)
2
20
78
als richtig an.
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
14
26
58
2
ehungsnormen
2014 1
9 – im Zeitvergleich (3)
89
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
1977
13
23
tnd,
keinem
Kind.
das etwas
acht Prügel zu
verabreichen.
2014
16
2014 1 6
1977
1977
7
manchmal darf
ps nachhelfen.
este Mittel für
orchen lernen.
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977 1 3
2014
scht, wenn ein
r nichts dabei.
2014
1977
12
36
richtig
85
25
3
61
13
teilweise richtig
93
falsch
48
keine Angabe
10
66
4 1
2
16
48
Wenn
einem hie 36
und da die Hand ausrutscht,
wenn ein
81
15
96
Kind schlimm ist, so ist gar nichts dabei.
31
1977
8
14
75
3
2014
15
48
37
die Absage gegen die Verharmlosung, wenn gegenüber Kindern „hie und da
1977 Deutlich hingegen
32
31
36
1
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
die Hand ausrutscht“. Nur drei Prozent (1977: 57 Prozent, minus 54 Prozentpunkte) sehen es
enden
Aussagen
als richtig an, dass da „gar nichts dabei ist, wenn ein Kind schlimm ist“, 77 Prozent sehen
schadet,
kannzustimmen?
2014
6
24
70
o viele Worte.
es als falsch an (1977: 10 Prozent). Kaum eine Einstellung zeigt so deutlich die Veränderung
1977
39
38
20
3
seit 1977, kaum ein Ergebnis der Studie so deutlich die Ablehnung gegen die in der Frage
41.439 25 Jahre gesetzlichesbewusst
Gewaltverbot
| November
2014 Verharmlosung. Die Veränderungen haben auch alle Untergruppen
16
provokativ
geführte
15
81
n diesem alten 2014 in4umfassender
Weise erfasst.
twas Wahres. 1977
15
21
59
5
3
20
77
57
richtig
31
richtig
falsch
teilweise
richtig teilweise
falsch richtig
keine Angabe
10
2
keine Angabe
15
13
Wenn die Eltern ihre Kinder misshandeln, gehören ihnen
die Kinder weggenommen.
Für 65 Prozent der Befragten ist dieser Weg richtig, für 29 Prozent teilweise richtig – sechs
Prozent lehnen ihn ab. 1977 war der Anteil derer, die sich für einen Entzug der Erziehungsberechtigung aussprachen noch etwas höher (78 sahen es als richtig an, 15 als teilweise richtig).
Am höchsten ist die Unterstützung bei Jungen (75 Prozent), am geringsten bei Männern ab
50 Jahren (54 Prozent). Bei Frauen zeigt sich innerhalb der Altersgruppen keine klare Tendenz; während 81 Prozent der unter 30-jährigen Frauen diesen Schritt als richtig erachten,
sinkt die Zustimmung in der Altersgruppe zwischen 40 und 49 Jahren auf 57 Prozent und
steigt bei der Altersgruppe über 50 wieder auf 66 Prozent an. Besondere Skepsis bringen
Akademiker diesem Entzug entgegen: nur 50 Prozent erachten es als richtig, Eltern ihre Kinder
2014 wegzunehmen, wenn diese misshandelt
68
29
3
werden, 45 Prozent als teilweise richtig.
1977
80
16
22
rum sie etwas
der verbieten.
2014
65
ehungsnormen
(1)
deln, gehören
eggenommen.
1977
n,
sollten
eine
rum
sie etwas
ruch
nehmen.
der verbieten.
2014
2014
1977
1977
ddeln,
Bedürfnisse
gehören
beherrschen.
eggenommen.
2014
2014
1977
1977
üchtigen, aber
gnügens
n,
sollten oder
eine
nd
notwendig.
ruch
nehmen.
29
78
49
14
richtig
6468
15
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
28 29
8 3
20 16
6
22
25
80
6
3 4
44
49
7
65 Kinder züchtigen, so beweisen
29 sie nur, 6
Wenn Eltern ihre
82
78
15 14 3 1 43
dass sie schlechte Eltern
sind.
2014
42
47
118
2014
64
28
Die Befragten bleiben in dieser
Frage
verhalten:
42
Prozent
sehen
das
als
richtig
an,
1977
31
7 62
1977
49 60
20
39 Prozent als teilweise
richtig. 19 Prozent glauben, dass 25
diese Aussage falsch ist.
Die
ist insbesondere im Vergleich zu 1977
damals hatten noch
beweisen sie 2014 verhaltene Reaktion
42
39zu sehen;
19
d Bedürfnisse
44 als richtig angesehen (minus 17 Prozentpunkte
49
7
te
Eltern sind. 2014 59 Prozent die Aussage
zu
2014),
nur
beherrschen. 1977
59
27
10
1977 27 Prozent als teilweise richtig (plus 12
82Prozentpunkte). Ältere Befragte sehen das deutlich
14
143
richtig (39 teilweise
üchtigen, aber
eher (49 Prozent) als jüngere
Prozent); richtig
wer selber falsch
Kinder hatkeine
eher Angabe
(45 Prozent) als ohne
gnügens oder 2014 Kinder (38 Prozent),
42wer Migrationshintergrund hat stärker (48
47 Prozent) als richtig.
11
enden
Aussagen zustimmen?
nd notwendig.
1977
60
31
7 2
o beweisen sie 2014
42
41.439
25 Jahre
te Eltern
sind.gesetzliches Gewaltverbot | November 2014
1977
59
, wenn Kinder 2014 3
19
, das hat noch
richtig
14
35
em geschadet. 1977
39
27
78
richtig
falsch
teilweise
richtig teilweise
falsch richtig
keine Angabe
47
19
10
13
4
keine Angabe
4
iger als Liebe.
2014 2
15
20
78
Der „Pracker“ ist noch immer das beste58Mittel für Eltern, 132
damit die Kinder gehorchen lernen.
1977 Gewaltverbot
14
26
| November 2014
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen sie.
nd, das etwas
acht Prügel zu
verabreichen.
beste Mittel für
orchen lernen.
2014 1
9
89
Die Züchtigung mit einem symbolischen „Erziehungswerkzeug“ findet in Österreich keine
1977
13
23
61
3
Anhänger mehr. Schon 1977 waren 75 Prozent davon überzeugt, dass dies der falsche Weg bei
der Erziehung ist, nur 8 Prozent sahen diese Aussage als richtig an. 2014 ist das Bild noch
deutlicher,
96 Prozent sehen es als falsch an, dieses
2014 1
6
93Mittel einzusetzen (plus 21 Prozentpunkte
1977).25
1977 gegenüber
7
66
2
2014 1 3
1977
96
8
14
75
richtig
richtig
falsch
teilweise
richtig teilweise
falsch richtig
keine Angabe
3
keine Angabe
16
16
Man soll nicht so viel Aufhebens machen, wenn Kinder von
den Eltern gezüchtigt werden, das hat noch niemandem
geschadet.
Während 1977 die Österreicherinnen und Österreicher noch unsicher waren, was diese Frage
angeht und 47 Prozent diese Aussage als falsch bezeichneten, wandelte sich im Zeitverlauf das
Bild sichtbar. 78 Prozent lehnen die Verharmlosung von Züchtigung in der Erziehung heute
als falsch ab; nur drei Prozent finden es richtig, 19 Prozent immerhin noch teilweise richtig.
Am deutlichsten ist die Ablehnung diesen Methoden gegenüber bei Befragten ab 50 Jahren (85 Prozent), Absolventen einer Universität oder Hochschule (84 Prozent); am geringsten bei jenen, die selber keine Gewalt erfahren haben (68 Prozent), den unter 30-Jährigen
(70 Prozent) und besonders dabei bei den jungen Männern (64 Prozent).
, wenn Kinder
, das hat noch
em geschadet.
2014
3
19
1977
78
14
35
ehungsnormen – im Zeitvergleich
(3)teilweise richtig
richtig
ger als Liebe.
keinem Kind.
ht benehmen,
erwildern oder
eichlichen darf
sie.
manchmal
s nachhelfen.
nd, das etwas
acht Prügel
zu
eptieren,
auch
nverabreichen.
nicht erklärt.
schadet,
kann
este Mittel
für
o viele Worte.
orchen
lernen.
2014 2
1977
2014
1977
2014 1
20
17
4
47
falsch
keine Angabe
78
14
16
Wer
26
58
36 züchtigt es – an diesem
48alten
sein Kind liebt,
85
9 Sprichwort ist etwas Wahres. 89
2
10
4 1
1977
13
23
61
3
2014
16
36
48
Züchtigung bei Kindern wird als falsch angesehen; auch diese Aussage erntet mit 81 Prozent
1977
81
15
31
Ablehnung eine klare Absage. Nur 4 Prozent sehen es als richtig an, dem „alten Sprichwort“
2014 1
6 zu leisten und Kindern durch Züchtigung die93Liebe auszusprechen, 1977 waren es noch
Folge
2014
15
48
37
15
Prozent
gewesen
1977
7
25 (minus 11 Prozentpunkte). Teilweise richtig
66 sehen diese Aussage heute 2
1977 15 Prozent der32
31 21 Prozent gewesen. Erneut sind
36 Junge weniger1
Befragten, 1977 waren es noch
ablehnend eingestellt gegenüber der Züchtigung als Ältere: junge Männer lehnen nur zu
96
2014 1
70
6636Prozent diese24
Aussage ab, Frauen ab 50 Jahren
aber am deutlichsten
(93 Prozent).
1977
3875
20
3
8
14 39
twas Aussagen
Wahres.zustimmen?
1977
enden
richtig
15
15
teilweise richtig
falsch
81
21
keine Angabe
59
richtig
20
r41.439
nichts
dabei.
1977
25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November 201457
5
teilweise richtig
falsch
77
31
keine Angabe
10 162
richtig
teilweise
Angabe nicht.
18 Ohne
eine
gewisse
Härte richtig
geht
in derkeine
Erziehung
ehungsnormen
– im
Zeitvergleich
(2)esfalsch
Züchtigung wird abgelehnt, allerdings nicht jede Form der „Härte“ pauschal abgelehnt. Die
Österreicherinnen und Österreicher entscheiden sich für einen Mittelweg, 57 Prozent sehen
erhaupt keine 2014
51
14
Aussage als 35
teilweise richtig an. Gegenüber 1977 verschiebt
sich damit beim Meinungsmit Liebe
undgesetzlichesdie
41.439
25 Jahre
15
1977
44
34
18
4
bild einiges: waren bei der Vorgängerstudie noch 56 Prozent der Befragten der Ansicht,
m Guten leiten.
diese Aussage sei richtig, sank diese Zustimmung auf 20 Prozent ab; 33 Prozent sahen es als
32 an, nur 8 Prozent als falsch (2014: 24
51Prozent). War 1977 das Verhältnis
18 der
e Kinder nicht 2014 teilweise richtig
Kopf wachsen. 1977
71
19
9 1
Befürworter bei den Geschlechtern noch 58 Prozent bei Männern zu 55 Prozent bei Frauen,
wandelte sich dies zu 22 Prozent zu 17 Prozent. Erneut sind junge Männer deutlich eher für
ät sein, nur so
2014
57
17
Härte in der26Erziehung als ältere Männer bzw. als Frauen.
Autoritäten zu
58
29
10
3
beugen. 1977
der Erziehung
nicht.
2014
1977
ut, sie wird zu
rt genommen.
2014
1977
17
der ruhig sein.
2014
1977
16
20
57
24
56
33
richtig
53
37
teilweise richtig
8
falsch
40
keine Angabe
30
20
3
63 – Das Recht auf eine gewaltfreie
66 Kindheit – eine Zwischenbilanz
64
28
3
18
6
2
19
Ein sehr guter Erzieher braucht überhaupt keine Strafen,
er kann ein Kind allein mit Liebe und Ermutigung sowie
durch sein Vorbild zum Guten leiten.
Nur 14 Prozent sehen diese Aussage als falsch an (minus 4 Prozentpunkte gegenüber 1977),
51 Prozent als teilweise richtig. Die Österreicher verhalten sich vorsichtig, 35 Prozent sehen
die Aussage als richtig an (1977: 44 Prozent, minus 9 Prozentpunkte). Die größte Zustimmung
kommt von Pensionisten (56 Prozent) und jenen, die selber keine Gewalt erlebt haben
(55 Prozent).
berhaupt keine
mit Liebe und
m Guten leiten.
2014
1977
35
51
34
44
richtig
14
18
teilweise richtig
falsch
2014
32 Zeitvergleich (4) 51
ehungsnormen
– im
e Kinder nicht
Kopf wachsen.
ät sein, nur so
Autoritäten
zu
, wenn Kinder
beugen.
, das hat
noch
em geschadet.
der Erziehung
nicht.
iger als Liebe.
ut, sie wird zu
rt genommen.
ht benehmen,
erwildern oder
der
ruhig sein.
eichlichen
sie.
1977
2014
2014
1977
1977
71
26
19
4
keine Angabe
18
9 1
57
17
3
19
78
58
29 das etwas 10
20
Es ist
auch heute
noch richtig, einem
Kind,
14
35
47
ngestellt hat, eine ordentliche Tracht Prügel zu
a
20
57
verabreichen.56
33
2014
1977
2014 2
20
24
8
78
1977
2014
1977
2014
14 der Befragten26
58ab, nur ein Prozent sieht
93 Prozent
lehnen diese Form der Gewaltanwendung
17
53
30
darin ein probates Erziehungsmittel, für 6 Prozent ist es zumindest teilweise richtig, diesen
37
40
20
zu gehen. 1977 waren noch 7 Prozent von der 89
Richtigkeit überzeugt, 25 Prozent von
1Weg 9
der teilweisen Richtigkeit.
2014
16
66
18
1977
13
23
61
1977
64
28
6
nd, das etwas
acht Prügel zu 2014 1 6
verabreichen.
1977
7
enden
Aussagen zustimmen?
richtig
teilweise richtig 93 falsch
25
3
4
3
2
3
3
2
keine Angabe
66
beste Mittel für 2014 1 3
41.439 25lernen.
orchen
1977
8
14
richtig
richtig
2
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
96
14
75
teilweise richtig
3
falsch
keine Angabe
enden Aussagen zustimmen?21 Eine Ohrfeige hat noch keinem Kind geschadet, kann aber
oft besser erziehen als noch so viele Worte.
t41.439
keinem
Kind.gesetzliches
2014 Die
16 | November
36 von Gewalt als Erziehungsmethode 48
25 Jahre
Gewaltverbot
Fragestellungen
zur2014
Anwendung
finden eine grund- 16
1977 sätzliche Ablehnung, dieses Bild hat sich
85auch seit 1977 deutlich gegen die Gewaltanwendung
10
4 1
manchmal darf
ps nachhelfen.
eptieren, auch
n nicht erklärt.
verschoben. Waren sich 1977 noch 39 Prozent noch sicher, dass die Ohrfeige ein richtiges
2014 M
36
48auf 6 Prozent (minus
ittel 16
ist, verringerte sich der Anteil
bei der aktuell vorliegenden Studie
1977 33 Prozentpunkte). Erneut sind es Jugendliche
81
15 plädie31
bis 30 Jahre, die eher für diese Methode
ren (10 Prozent). Wer selbst schwere körperliche Gewalt erlebt hat, sieht auch in einer Ohr
2014 feige keine
15 Schädigung für ein Kind 48
37
(10 Prozent sehen es als richtig an).
1977
32
31
36
1
schadet, kann
o viele Worte.
2014
1977
n diesem alten
twas Wahres.
2014
1977
4
scht, wenn ein
r nichts dabei.
2014
1977
3
6
24
39
70
38
richtig
15
15
21
20
teilweise richtig
81
59
20
falsch
77
64 – Das Recht
57 auf eine gewaltfreie Kindheit – eine Zwischenbilanz
31
3
keine Angabe
5
10
2
22
Man sollte Kinder nicht schlagen, aber manchmal darf man
schon den Worten mit einem Klaps nachhelfen.
Ähnlich wie die Ohrfeige hat der Klaps als kleine „Nachhilfe“ deutlich an Zuspruch eingebüßt. Nur mehr 16 Prozent sehen diese Aussage als richtig an, 1977 waren es noch 81 Prozent
gewesen (minus 65 Prozent!). Während zwar der Anteil derer, die diese Aussage als teilweise
richtig bezeichnen, anstieg (von 15 auf 36 Prozent), wuchs auch der Anteil derer, die dieses
Mittel absolut ablehnen (von 3 auf 48 Prozent). Deutlich ablehnender erneut die Akademiker
(62 Prozent sehen es als falsch an), etwas zurückhaltender Personen mit niedrigem Bildungs2014
16 Prozent machten die Angabe
36
48
grad (43
„falsch“).
1977
85
10
4 1
keinem Kind.
manchmal darf
ps nachhelfen.
2014
1977
16
eptieren, auch
n nicht erklärt.
2014
1977
15
schadet, kann
o viele Worte.
2014
36
48
81
48
32
6
15
richtig
teilweise richtig
31
24
falsch
37
36
31
keine Angabe
1
70
23 Man
soll39Zeitvergleich
ein Kind nicht körperlich
ehungsnormen
– im
(1) 38 züchtigen, aber20
1977
n diesem alten
rum
etwas
twassie
Wahres.
der verbieten.
2014
1977
2014
4
3
fühlbare Strafen – wie Entzug eines Vergnügens oder
15
Strafarbeiten
– sind notwendig. 81
15
21
59
53
68
29
1977 Die Befragten schwanken auch bei dieser
80 Aussage – lässt sich daran ablesen, dass körperliche
16
22
3
20
77
zwar abgelehnt wird, Sanktionen allerdings durchaus
(siehe auch „Härte in der
scht, wenn ein 2014 Bestrafung
gehören
rdeln,
nichts
dabei. 1977
57 65 Mittel angesehen werden. Nicht „fühlbar“
31
10 6 2
2014 Erziehung“) für viele als richtiges
29strafen wollen
eggenommen. 1977 11 Prozent, 1977 waren es noch 7 Prozent
gewesen. Zugenommen hat erneut die15
„mittlere“
78
3 4
richtig
teilweise richtig
falsch
keine Angabe
Kategorie – aktuell sehen es 47 Prozent als teilweise richtig an, fühlbar zu strafen, ohne
enden
Aussagen
n, sollten
einezustimmen?
2014 Gewalt anzuwenden. Hatten 1977
64 es noch 60 Prozent als richtig angesehen,
28 sank diese Zustim8
ruch nehmen. 1977 mung nun auf 42 Prozent
49 ab (minus 18 Prozentpunkte). Die
25 schärfste Ablehnung
20 erntet diese
6
Aussage von Schülern und Personen in Ausbildung (20 Prozent) und jenen, die selbst keine
41.439
25 Jahre gesetzliches
Gewaltverbot
| November
erfahren
mussten
(30 Prozent).
d Bedürfnisse
2014 Gewalt
44 2014
49
715
beherrschen.
1977
82
14
13
üchtigen, aber
gnügens oder
nd notwendig.
beweisen sie
te Eltern sind.
2014
1977
42
2014
1977
42
47
60
31
richtig
59
richtig
teilweise richtig
teilweise richtig
falsch
39
27
falsch
11
7
2
keine Angabe
19
10
4
keine Angabe
13
Einstellung zu Erziehungsnormen und Erziehungsmitteln
nach Sub-Gruppen
Die Einstellungen zu verschiedenen Erziehungsmethoden werden auf den folgenden Übersichten nach verschiedenen Sub-Gruppen ausgewertet. Bei den Darstellungen wird hervorgehoben,
welches Antwortverhalten die Respondentinnen und Respondenten, die selbst „physische
Gewalt“ oder „psychische Gewalt“ erlebt haben bzw. jene Befragten, die selbst „keine Gewalt“
in der Erziehung erlebt haben, bei den einzelnen Erziehungsnormen zeigen. Dies lässt Rückschlüsse auf die Einstellung zu Gewalt als Mittel bei der Erziehung von Personen zu, die selbst
diese Erfahrung in der Kindheit und Jugend gemacht haben oder nicht.
1 Wenn Erwachsene sprechen, sollen Kinder ruhig sein.
männlich
16
65
19
weiblich
15
67
18
66
18
Erziehungsnormen
(7)16
16
männlich
keine Gewalt erlebt
weiblich
16
18
11
13
männlich
weiblich
8
16
4
19
67
40
32
28
16
Gewalt erlebt
gesamtmüssen
6
23
2
Kinder
Verbote
keine Gewalt erlebt
7
22
physische Gewalt
erlebt
ihnen
nicht8 erklärt. 27
6
23
männlich
17
keine Gewalt erlebt
30
weiblich
13
15
erlebt
16
physische Gewalt
44)
25
55
teilweise richtig
64
47
richtig
76
40
19
42
64
37
20
17
66
falsch
41
36
48
70
von Eltern akzeptieren, auch
wenn man sie
71
richtig
66
70
48
70
47
teilweise richtig
47
falsch
47
15
keine
Gewalt
erlebt
15
richtig
35
40
38
37
47
38
50
35
teilweise richtig
richtig
falsch
24
teilweise richtig
falsch
44)
3 Der heutigen Jugend geht es viel zu gut, sie wird zu wenig hart ge-
nommen.
männlich
weiblich
20
keine Gewalt erlebt
55
15
51
17
23
53
19
30
56
17
12
26
35
26
53
49
30
39
richtig
teilweise richtig
19
40
41
weiblich
13
33
54
männlich
falsch
weiblich
68
26
65
63
64
6
28
7
29
8
28
7
4 Kinder müssen lernen, ihre
Wünsche und Bedürfnisse
zu beherrschen.
keine Gewalt erlebt
56
30
14
männlich
54
weiblich
42
35
4
56
9
45
49
6
46
48
6
46
48
6
keine Gewalt erlebt
38
45
richtig
teilweise richtig
richtig
falsch
16
teilweise richtig
falsch
44)
5 Ein kleiner Klaps ab und zu schadet keinem Kind.
männlich
18
weiblich
Gewalt erlebt
gesamt
6 Man
muss
keine Gewalt
erlebt
wachsen.
physische Gewalt
erlebt
männlich
keine Gewalt erlebt
weiblich
7
17
13
47
40
36
32
22
39
41
51
richtig
48
34
47
33
48
71
50
51
52
17
11
falsch
teilweise richtig
35
40
51
14
15
15
38Kopf
aufpassen,
dass55einem47die Kinder nicht über40den
16
15
15
47
47
32
50
31
richtig
33
erlebt
teilweise richtig
35
keine Gewalt erlebt
37
34
zustimmen?
physische
Gewalt
44)
55
19
16
42
32
16
männlich
weiblich
40
13
männlich
keine Gewalt erlebt
weiblich
18
32
38
50
35
51
falsch
50
teilweise richtig
17
15
50
richtig
19
17
17
57
5
37
50
10
15
33
richtig
falsch
teilweise richtig
falsch
23
44)
7 Eltern, die ihre Kinder züchtigen, sollten eine Erziehungsberatung in
Gewaltverbot
| November 2014
Anspruch
nehmen.
männlich
20
61
weiblich
30
68
65
63
64
keine Gewalt erlebt
56
9
26
28
7
29
8
28
30
richtig
teilweise richtig
54
42
weiblich
35
56
männlich
6
7
14
falsch
4
9
8
Eltern müssen für die Kinder Autorität sein, nur so lernen die Kinder,
sich auch später Autoritäten zu beugen.
männlich
28
weiblich
59
24
55
Erziehungsnormen
(10) 26
männlich
weiblich
21
57
28
männlich 3
keine Gewalt erlebt
weiblich 2
26
25
59
20
17
72
82
richtig
24
teilweise richtig
77
55
20
Gewalt erlebt
gesamt
20 der
9 Gehorsam
keine Gewalt
erlebt 4 ist bei
14
22
21
männlich 3
23
keine Gewalt erlebt
8
weiblich 1
17
44)
15
58
52
22
21
17
25
3
17
57
24
16
3
13
77
57 als Liebe.
Erziehung wichtiger
82
richtig
23
57
57
21
23
74
34
82
teilweise richtig
falsch
28
73
58
19
falsch
78
21
77
20
keine
Gewalt
erlebt
17
richtig
78
83
teilweise richtig
richtig
falsch
21
teilweise richtig
falsch
44)
10 Eltern sollen Kindern immer erklären, warum sie etwas befehlen oder
verbieten.
männlich
64
weiblich
34
73
2
3
24
68
29
3
67
29
3
68
29
3
keine Gewalt erlebt
67
30
3
richtig
männlich
62
weiblich
67
26
teilweise richtig
31
28
falsch
7
5
Erziehungsnormen
(11)
Gewalt erlebt
gesamt
11 Man
muss Kinder, wenn sie 65
sich schlecht benehmen, auch29körperlich6
züchtigen,
physische Gewalt
erlebt
männlich
keine Gewalt erlebt
weiblich
sonst verwildern64oder verweichlichen sie.
3
66
14
61
5
44)
9
richtig
10
keine
Gewalt Gewaltverbot
erlebt 4 | November
11
hung | 141.439 25 Jahre
gesetzliches
2014
teilweise richtig
83
95
30
29
33
7
6
6
falsch
89
88
90
85
richtig
teilweise richtig
männlich 68
2 –8
90
Das Recht auf eine gewaltfreie Kindheit – eine Zwischenbilanz
weiblich 4
96
17
falsch
12 Wenn einem hie und da die Hand ausrutscht, wenn ein Kind schlimm
ist, so ist gar nichts dabei.
männlich
3
weiblich 2
25
Erziehungsnormen
(1)
3
männlich
keine Gewalt erlebt
weiblich
3
72
16
82
21
77
25
73
20
4
14
männlich 3
weiblich 1
67
Gewalt erlebt
gesamtdie2 Eltern
20ihre
13 Wenn
keine Gewalt
erlebt
physische Gewalt
erlebt 2
weggenommen.
21
20
männlich
keine Gewalt erlebt
17
weiblich
physische Gewalt
44)
34
68
3
falsch
29
3
29
3
29
3
77
78
62
richtig
31
83
67
erlebt
teilweise richtig
65
46
keine Gewalt erlebt
weiblich
38
richtig
43
7
28
falsch
5
29
64
2
24
teilweise richtig
78
Kinder 67
misshandeln, gehören
ihnen die
Kinder 3
30
psychische Gewalt
erlebt
männlich
zustimmen?
physische
Gewalt
44)
richtig
74
82
68
17
82
73
23
77
64
6
30
66
44
61
7
29
96
12 6
33
50
richtig
teilweise richtig
falsch
47
teilweise richtig
10
erlebt
44
47
9
44
47
9
14 Wenn
Kinder züchtigen, so 40
beweisen sie nur, dass30sie
keine Gewalt
erlebtEltern ihre30
GewaltverbotEltern
| November
2014
schlechte
sind.
männlich
46
weiblich
37
39
40
richtig
19
41
42
keine Gewalt erlebt
20
39
40
19
38
19
42
18
richtig
falsch
teilweise richtig
17
18
42
42
26
falsch
teilweise richtig
falsch
44)
Erziehungsnormen
(12)
15 Der „Pracker“ ist noch immer das beste Mittel für Eltern, d
amit die
Gewaltverbot
| Novemberlernen.
2014
Kinder
gehorchen
männlich 1 5
weiblich 1
94
98
keine Gewalt erlebt
19
97
97
97
13
87
richtig
teilweise richtig
falsch
weiblich
3
4
15
81
4
16
80
12
85
4
14
16 Man
soll nicht
so
keine Gewalt
erlebt
5
82
viel
von den Eltern
30Aufhebens machen, wenn Kinder
65
gezüchtigt werden, das hat noch niemandem geschadet.
männlich
4
weiblich 2
3
3
24
72
15
84
19
79
21
keine Gewalt erlebt 4
76
19
79
28
68
richtig
richtig
falsch
teilweise richtig
teilweise richtig
falsch
44)
17 Wer sein Kind liebt, züchtigt es – an diesem alten Sprichwort ist
Gewaltverbot
| November 2014
etwas
Wahres.
männlich
5
18
77
weiblich
3
4
15
81
4
16
80
psychische Gewalt
erlebt
männlich
4
1428
keine Gewalt
erlebt
weiblich
5
Gewalt
gesamt
18 Ohne
eine3
keine erlebt
Gewalt
erlebt
85
55
richtig
2624
15 28
57
26
58
13
65
72
teilweise richtig
19
22
17
20
erlebt
22
21
21
15
17
24
76
59
28
79
teilweise richtig
57
19
68
55
richtig
28
falsch
23
57
21
57
8
23
58
richtig
teilweise richtig
falsch
17
5784
21
keine Gewalt erlebt
82
59
30
19 Härte geht es in der52Erziehung
79
gewisse
nicht.
24
psychische Gewalt
erlebt 2
männlich
keine Gewalt
erlebt 4
weiblich
zustimmen?
physische
Gewalt
44)
12
24
gesamt 4
weiblich
25
34
richtig
falsch
teilweise richtig
falsch
25
19 Ein
44)
sehr guter Erzieher braucht überhaupt keine Strafen, er kann ein
Erziehungsnormen
(4)mit Liebe und Ermutigung sowie durch sein Vorbild zum
Kind allein
Guten
leiten.
Gewaltverbot
| November 2014
männlich
weiblich
21
32
51
39
17
50
11
34
33
52
15
34
51
15
keine Gewalt erlebt
51
55
14
40
5
richtig
teilweise richtig
falsch
32
50
19
weiblich
31
51
17
männlich
weiblich
5
95
20 Es ist
auch4 heute
keine Gewalt
erlebt
11
89
88
90
noch richtig, einem Kind, 85
das etwas angestellt hat,
eine ordentliche Tracht Prügel zu verabreichen.
männlich 2 8
weiblich 4
90
96
Erziehungsnormen
(8)
93
männlich
16
keine Gewalt erlebt
13
weiblich
15
physische Gewalt
44)
93
65
67
richtig
16
erlebt
16
16
94
teilweise richtig
66
19
87
richtig
falsch
teilweise richtig
18
67
17
66
21 Eine
Ohrfeige
keine Gewalt
erlebt
11
18
falsch
19
hat noch keinem Kind
besser
64 geschadet, kann aber oft25
erziehen als noch so viele Worte.
männlich
weiblich
8
28
4
männlich
keine Gewalt erlebt
weiblich
6
76
23
8
70
27
6
20
15
zustimmen?
physische
Gewalt
44)
64
20
66
23
51
richtig
teilweise richtig
53
19
70
55
30
17
erlebt
70
richtig
falsch
26
35
teilweise richtig
30
56
17
falsch
26
53
30
22 Man
sollte Kinder
nicht schlagen,
keine Gewalt
erlebt
12
49 aber manchmal darf man
39 schon den
Worten mit einem Klaps nachhelfen.
männlich
19
weiblich
54
37
19
47
41
16
40
36
6
48
32
richtig
24
41
33
16
keine Gewalt erlebt
40
13
27
62
teilweise richtig
richtig
falsch
teilweise richtig
falsch
44)
23 Man soll ein Kind nicht körperlich züchtigen, aber fühlbare Strafen –
oder Strafarbeiten – sind notwendig.
Gewaltverbot
November
2014
wie
Entzug| eines
Vergnügens
männlich
46
weiblich
43
44
keine Gewalt erlebt
44
38
12
47
10
47
44
30
9
50
9
47
40
9
30
richtig
teilweise richtig
falsch
46
37
18
weiblich
39
42
20
männlich
22
Das Erziehungsmittel, das für die Österreicherinnen und Österreicher am ehesten angebracht ist,
ist der Entzug von Vergnügen. Nur 5 Prozent der Befragten lehnen diese Form der Bestrafung
ab, 54 Prozent halten es für angebracht, dieses Mittel anzuwenden. Gegenüber 1977 sank der
Anteil derer, die dieses Erziehungsmittel ablehnen (1977: 67 Prozent „angebracht“, minus 13
Prozentpunkte), der Anteil derer, bei denen diese Strafe angewandt wurde, stieg aber beträchtlich (von 36 auf 71 Prozent, plus 35 Prozentpunkte). 41 Prozent der Befragten halten das
Entziehen von Vergnügen in Ausnahmefällen für zulässig. Böse sein und tadeln, schreien und
ausschimpfen sowie längere Zeit nicht miteinander reden finden mehr Befürworter als 1977.
Deutlich weniger akzeptiert sind alle Formen der körperlichen Gewaltanwendung: Schlagen
mit der Hand (von 78 Prozent abgelehnt, ein Zuwachs bei der Ablehnung gegenüber 1977 von
51 Prozentpunkten), heftige Ohrfeigen (Ablehnung stieg um 34 Prozentpunkte), leichter
Klaps (Ablehnung nahm um 30 Prozentpunkte zu).
Die Entwicklung bei den selbst erlebten Erziehungsmitteln weicht hiervon allerdings zum
Teil ab: die körperliche Züchtigung durch einen leichten Klaps haben 62 Prozent der Befragen
selbst erlebt (das sind 14 Prozentpunkte mehr als 1977), andere schmerzhafte körperliche
Züchtigungen, wie auf die Finger schlagen, Ohrenziehen, Haarreißen usw. nahmen zu
(plus 5 Prozentpunkte) ebenso das Prügeln mit Gegenständen (plus 7 Prozentpunkte).
Besonders stark zugenommen haben im Zeitvergleich die Erziehungsmittel ohne körperliche
Einwirkung, längere Zeit nicht miteinander reden (plus 19 Prozentpunkte), böse sein
und tadeln (plus 25 Prozentpunkte), schreien und ausschimpfen (plus 32 Prozentpunkte).
Schläge mit der Hand (minus 3 Prozentpunkte), heftige Ohrfeigen (minus ein Prozentpunkt) nahmen leicht ab.
im Zeitvergleich
Zeitvergleich
(1) der folgenden Erziehungsmittel halten Sie für angebracht, nur in AusnahmefälFrage: Welche
len für zulässig oder sind absolut abzulehnen? (Basis: Total (n=1.000), Angaben in %)
Böse sein und tadeln
Leichter Klaps
2014
54
41
1977
67
2014
21
1977
50
25
2014
17
Schlagen
mit der reden
Hand
Längere Zeit nicht
miteinander
1977
2014
2014
1977
1977
2
6
7
33
24
20
78
50
14
6
7
49
32
3
46
33
9 16
6
35
49
11
6
29
33
1977
67
Einstellung zur Erziehungsnormen
Erziehungsmittel
im
Zeitvergleich (2)
2014
8
45
Schreien und Ausschimpfen
5
21
62
70
angebracht
Andere schmerzhafte körperliche Züchtigungen, 2014 1
11
88
Fragewie
2: Welche
folgenden
Erziehungsmittel
auf dieder
Finger
schlagen,
Ohrenziehen,
1977
4
17
71
Haarreißen usw.
abzulehnen
27
7
7
keine Angabe
8
Angaben in %
Heftige Ohrfeigen
Prügeln mit Gegenständen
2014 1 5
1977
8
29
94
23
60
2014 11
9
98
1977 1 3
89
angebracht
7
abzulehnen
keine Angabe
Angaben in %
30
Frage: Welche der folgenden Erziehungsmittel wurden bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben Sie alles Zutreffende2014
an. Basis: wurde bei mir selbst angewandt (n=1.000).
Angaben in %
71
Leichter Klaps
1977
36
2014
62
1977
48
2014
58
1977
26
2014
Angewandte
Erziehungsmittel
Böse sein
und tadeln
1977
Heftige
Schlagen
mitOhrfeigen
der Hand
27
2014
28
1977
38
29
41
2014 bei Ihnen selbst angewendet? Bitte geben
Frage 3: Welche der folgenden Erziehungsmittel wurden
Längere
nicht
miteinander
reden
Basis:
wurde Zeit
bei mir
selbst
angewandt (n=1.000)
1977
Angaben in %
9
Andere schmerzhafte körperliche 2014
Züchtigungen, wie auf die Finger
schlagen, Ohrenziehen, Haarreißen usw. 1977
nichts davon
23
18
2014
17
1977
2014
36
10
4
1977
Angaben in %
37
Ähnlich wie bereits bei den Einstellungen zu Methoden der Erziehung werden in den nachfolgenden Übersichten Subgruppen der Befragten herausgearbeitet und deren Einstellung zu
bestimmten Erziehungsmitteln verglichen. Erneut werden dabei Vergleiche zwischen Befragten
gezogen, die selbst „leichte physische“, „schwere physische“ bzw. „psychische Gewalt“ oder
„keine Gewalt“ erlebt haben. Auch das lässt Rückschlüsse zu, welche erzieherische Prägung zur
jeweiligen Einstellung gegenüber Erziehungsmitteln führte.
Frage: Welche der folgenden Erziehungsmittel halten Sie für angebracht, nur in Ausnahmefällen
für zulässig oder sind absolut abzulehnen? Basis: Total (n=500/500/956/503/619/896/44)
(1)
männlich Erziehungsmittel
56
ügen
ügen
eln
weiblich
53
gesamt
schwer
psychische
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt erlebt
keine erlebt
Gewaltschwer
erlebt
physische Gewalt
56
56
53 61
57
57
56
24
61
57
angebracht
57
männlich
22
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
keinesein
Gewalt
erlebt
Böse
und
tadeln 2024
gesamt
schwer
psychische
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt erlebt
keine
Gewalt
erlebt
22
22
23
20
23
23
22
4
5
41
40
42 36
41
40
41
3637
43
53
2
3
3
3
41
in Ausnahmefällen zulässig
abzulehnen2
49
28
40
3
4051
37 29
51
49
5150
52
52
51
23 30
50
23
52 zulässig
angebracht
an Ausnahmefällen
23
52
keine
Gewalt
erlebt
3
30
eln
3
40
40
42
67
67
27
28
27
29
25
25
27
27
abzulehnen 25
25
in Ausnahmefällen
angebracht angebracht
an Ausnahmefällen
abzulehnen abzulehnen
(2)zulässig zulässig
56/503/619/896/44)
Leichter Klaps
sationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
in Ausnahmefällen
für zulässig
56/503/619/896/44)
31
männlich Erziehungsmittel
21
50(2)
weiblich
Gewaltverbot | 13
November 2014
mpfen
gesamt
schwer
psychische
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt erlebt
keine
Gewalt
erlebt
18
21
13 23
22
17
18
9
23
20
38
5150
52
49
56
50
51
32
29
38 25
22
32
32
22
angebracht
männlich
10 17
45
psychische Gewalt
erlebt
weiblich
7
46
keine Gewalt
erlebt
9
20
Schreien
und
Ausschimpfen
gesamt
schwer
psychische
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt erlebt
keine
Gewalt
erlebt
9
10
711
10
9
9
5 11
56/503/619/896/44)
17
71
52
56
in Ausnahmefällen
zulässig
45
50
48
71
47
45
46 45
46
48
47
78
45
10
46
angebracht
an Ausnahmefällen
zulässig
9
48
Gewaltnur
erlebt
5
17
nden Erziehungsmittel halten Sie keine
für angebracht,
in Ausnahmefällen
mpfen
angebracht
29
49
31
25
22
abzulehnen
32
45
45
44
48
43
43
45
44
43
abzulehnen
43
angebracht
in Ausnahmefällen
zulässig
an Ausnahmefällen
zulässig
74in–Ausnahmefällen
Das Recht
auf
eine
Kindheit – eine
sationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014 gewaltfreie
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
für zulässig
56/503/619/896/44)
Zwischenbilanz
32
männlich
weiblich
7
5
32
32
62
63
ht
n
ht
n
afte
ngen,
lagen,
eißen
6
32
62
9
31
60
männlich
7
32
62
leicht
7
31
61
weiblich
32
63
psychische Gewalt
erlebt 56
33
61
keine Gewalt erlebt
21
79
6
32
62
angebracht
schwer
9
31
60
männlich 3
13
85
leicht
7
31
61
weiblich
9
Andere
schmerzhafte
körperliche
Züchtigungen,91
psychische
Gewalt
erlebt
6
33
61
keine
Gewalt
erlebt
wie
auf
die
Finger
schlagen,
Ohrenziehen,
Haarreißen
usw.
21
79
87
17
80
männlich
13
85
leicht 13 14
84
weiblich
91
psychische Gewalt
erlebt 1 911
88
afte
95
87
ngen,
physische Gewalt erlebt schwer 2 angebracht
17
80
lagen,
physische Gewalt erlebt leicht 1
14
84
eißen
Sie für angebracht,
in Ausnahmefällen
psychische
Gewaltnur
erlebt
1 11
88
56/503/619/896/44)
95
abzulehnen
abzulehnen
angebracht
in Ausnahmefällen
angebracht
an Ausnahmefällen
gationsforschung
Erziehungsmittel
(4)zulässig zulässig
| November 2014
33
56/503/619/896/44)
(4)
männlich 2Erziehungsmittel
23
weiblich
1 | November
16
Gewaltverbot
2014
and
and
n
n
gesamt
schwer
psychische
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt erlebt
keine
Gewalt
erlebt
2
20
2
23
3
28
1
16
2
24
12
20
20
23 5
28
physische Gewalt erlebt leicht 2
24
angebracht
männlich
psychische Gewalt
erlebt 1
1 6
20
weiblich
keine Gewalt
erlebt 24 5
Heftige
Ohrfeigen
gesamt
schwer
psychische
Gewaltgesamt
erlebt
Gewalt erlebt
keine erlebt
Gewaltschwer
erlebt
physische Gewalt
1
1 56
14 9
1 6
1
5
1 5
169
92
83
74
33
78
74
83 69
74
78
78
69
74 zulässig
in Ausnahmefällen
92
95
92
78
abzulehnen
94
92
9590
93
94
94
9490
physische Gewalt erlebt leicht 1 6
93
angebracht
94
Gewaltnur
erlebt
6
94
nden Erziehungsmittel halten Sie keine
für angebracht,
in Ausnahmefällen
abzulehnen
56/503/619/896/44)
in Ausnahmefällen
zulässig
abzulehnen
g
(5)
angebracht angebracht
an Ausnahmefällen
zulässig
abzulehnen
g zur
Erziehungsmittel
(5)
ationsforschung
| 141.439
25Sie
Jahre
Gewaltverbot
| November
2014
nden
Erziehungsmittel
halten
für gesetzliches
angebracht, nur
in Ausnahmefällen
für zulässig
56/503/619/896/44)
männlich 12
männlich 12
weiblich 1
weiblich
1 | November 2014
Gewaltverbot
tänden
tänden
keine Gewalt erlebt
keine Gewalt erlebt
11
11
11
11
2
2
1
1
5
5
angebracht
34
97
97
99
99
98
98
98
98
98
98
99
99
95
95
34
abzulehnen
Angewandte Erziehungsmittel nach Geschlecht
Frage: Welche der folgenden Erziehungsmittel wurden bei Ihnen selbst angewendet? Bitte
geben Sie alles Zutreffende an. Basis: Total; Angaben in %
71
80
63
62
Leichter Klaps
67
57
Angewandte
Erziehungsmittel
ehungsmittel
– Geschlecht
männlich (n=500)
weiblich (n=500)
52
53
51
38
43
33
28
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
Basis: Total
21
28
eigen
Angaben in %
36
28
31
Andere schmerzhafte28
körperliche
Züchtigungen, wie auf die Finger schlagen,
Ohrenziehen,
24Haarreißen usw.
17
17
19
15
23
29
17
männlich (n=500)
29
nichts davon
Total (n=1.000)
23
31
erliche
agen,
n usw.
38
24
21
reden
weiblich (n=500)
Total (n=1.000)
männlich (n=500)
4
3
6
weiblich (n=500)
17
19
Angaben in %
15
Basis: Total
änden
davon
Total (n=1.000)
58
60
56
39
4
3
6
39
Angewandte Erziehungsmittel –
Kinder bis 18 Jahre im Haushalt
Angewandte
– Kinder
bisin18
geben Sie allesErziehungsmittel
Zutreffende an. Basis: Total;
Angaben
% Jahre im
Haushalt (1)
73
70
63
Leichter Klaps
61
58
Ja (n=396)
58
Nein (n=604)
ehungsmittel
– Kinder
bis 18 Jahre
Angewandte
Erziehungsmittel
– Kinderim
bis 18 Jahre im
54
Haushalt (2)
30
43
26
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
30
Basis: Total
eigen
26
Angaben in %
28
© GfK Sozial- und Organisationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November
2014
Längere Zeit nicht miteinander
30reden
20
24
nichts davon
Nein (n=604)
13
20
Ja (n=396)
24
28
erliche
agen,
n usw.
40
28
Andere schmerzhafte körperliche
28schlagen,
Züchtigungen, wie auf die Finger
reden
19
5
4
Ja (n=396)
Nein (n=604)
13
Basis: Total
änden
davon
49
Angaben in %
19
41
5
4
41
Angewandte Erziehungsmittel nach Alter der Befragten
geben Sie alles Zutreffende an. Basis: Total; Angaben in %
63
60
Leichter Klaps
59
60
49
23
30
20
20
15-29 Jahre (n=270)
30-39 Jahre (n=191)
40-49 Jahre (n=234)
62
48
49
38
63
63
67
51
ehungsmittel
(2)
Angewandte
– Alter (2)
56
27
Ohrfeigen
Erziehungsmittel
Basis: Total
36
eigen
27
Angaben in %
30
33
Längere Zeit nicht miteinander reden 36
© GfK Sozial- und Organisationsforschung | 141.439 25 Jahre gesetzliches Gewaltverbot | November
2014
29
26
24
33
20
Andere schmerzhafte körperliche
29
Züchtigungen, wie auf die Finger schlagen,
26
Ohrenziehen, Haarreißen
usw.
reden
20
24
7
Prügeln
20 mit Gegenständen
erliche
agen,
n usw.
20
7
änden
davon
63
78
76
70
15
15
27
24
nichts davon
2
15
15
27
42
15-29 Jahre (n=270)
30-39 Jahre (n=191)
40-49 Jahre (n=234)
24
15-29 Jahre (n=270)
28
6
5
4
30-39 Jahre (n=191)
40-49 Jahre (n=234)
Basis: Total
Angaben in %
2
6
5
28
43
4
43
Frage: Leben Sie derzeit mit einem Partner/einer Partnerin im gemeinsamen Haushalt?
Basis: Total (n=1.000); Angaben in %
ja, ich lebe in einem gemeinsamen Haushalt mit Partner/
Partnerin
56
zeitweise allein und zeitweise mit Partner/in zusammen
3
allein, aber habe Partner/in
6
allein, habe keinen Partner/ keine Partnerin
13
mit Familie oder sonstigen Personen, ohne Partner/in
14
mit Familie oder sonstigen Personen, aber habe Partner/in
8
Angaben in %
45
Überwiegend aufgewachsen ...
Frage: Bei wem sind Sie überwiegend aufgewachsen bzw. – wenn Sie unter 18 Jahre sind –
wachsen Sie überwiegend auf? Basis: Total (n=1.000); Angaben in %
bei Mutter und Vater
84
bei Mutter allein
8
leibliche Mutter und Stiefvater/ Lebensgefährte
bei den Großeltern oder einem Großelternteil (ohne leibliche
Eltern im Haushalt)
4
2
bei Vater allein
1
in einem Heim (nicht: Internat)
1
Angaben in %
46
GfK Austria Sozial- und Organisationsforschung
SURVEY ON “25 YEARS OF LEGAL PROHIBITION
OF VIOLENCE IN UPBRINGING”
2014/141.439 – 22. 10. 2014
Introduction
The following survey is about giving your personal opinion on different attitudes used in upbringing.
Opinion on different approaches in upbringing
F1 – Please list the extent of your agreement with the following statements:
**obligatory entry** **single choice** **randomize**
1 = agree · 2 = partly agree · 3 = disagree
1
1 - When adults are speaking, children should remain quiet. ................................................................
2 - Children must accept their parent’s prohibition, even if the reasons of those prohibitions
are not explained to them. ..............................................................................................................
1. Today’s youth has it way too good, they’re not being treated strict enough. ...................................
2. Children must learn to control their wishes and needs. ....................................................................
3. A little slap now and then never hurt a child. ..................................................................................
4. Parents must be careful to not to let their children get out of hand. ................................................
5. Parents that physically punish their children should consult child guidance services. .........................
6. Parents must have the authority over their children, only this way will they learn
to comply with it later in their life.. ..................................................................................................
7.
Obedience is more important to a good upbringing than love. ........................................................
8. Parents should always explain to their children why they are forbidding or ordering something. ......
9. Parents must physically punish their children if they misbehave,
so that they don’t turn too soft or wild. ...........................................................................................
10. It’s no big deal to lose your temper and slap your children from time to time when they misbehave. ..
11. If parents are abusing their children, children should be taken to care. ............................................
12. When parents physically punish their children they only demonstrate, that they’re not
mature enough to be parents. .........................................................................................................
13. The rod is still the best tool around for parents to teach their children how to listen!
(= beating with an object) ...............................................................................................................
14. One shouldn’t make a scene over children being physically disciplined by their parents,
it never hurt anyone. .......................................................................................................................
15. There’s truth to the saying that if you love your child, you will discipline it. ......................................
16. You can’t raise a child without a certain level of strictness. ..............................................................
17. A good educator does not require punishments of any sort to raise a child, he/she can lead a child
in the right direction simply through love and encouragement and by being a good role model. .....
18. To hit a child that has misbehaved is still right nowadays. ................................................................
19. A soft slap on the face never hurt a child. It is often more efficient in raising a child than
spoken words. .................................................................................................................................
20. Parents shouldn’t hit their children, but the occasional slap to emphasize something said
is permissible. ..................................................................................................................................
21. Parents shouldn’t physically discipline a child, but noticeable punishments,
such as withdrawal of enjoyable time or other penalties, are necessary. ..........................................
80
Survey
2
3
F2 – Which of the following means of education do you consider appropriate, only acceptable in extreme cases,
or absolutely unacceptable – and which ones were applied to you personally?
**obligatory entry 1 to 3** **single choice 1 to 3**
1 = appropriate · 2 = only acceptable in extreme cases · 3 = unacceptable · 4 = was applied to me personally
1
2
3
4
1. beating with objects .......................................................................................................................
2. beating by hand .............................................................................................................................
3. hard slaps on the face ...................................................................................................................
4. Other painful physical punishments such as a slap on the hand, twisting the arm,
pulling hair and ears .......................................................................................................................
5. soft slaps .......................................................................................................................................
6. withdrawal of pleasure ...................................................................................................................
7.
ignoring a child for a period of time ...............................................................................................
8. screaming and diminishing children ................................................................................................
9. Warning and telling off ..................................................................................................................
10. Pouring water (hot/cold) on head ...................................................................................................
11. None of the above .........................................................................................................................
F3 – Do you consider yourself to be stable enough to deal with the significant challenges posed by raising a child,
and to refrain from resorting to violent methods of any kind?
**obligatory entry** **single choice**
1.
yes
2.
no
F4 – Have you ever felt overwhelmed by the challenges of raising a child, and have you resorted to using violence due
to this feeling?
1.
yes
2.
no
F5 – Is there a law prohibiting the use of violence in child rearing?
1.
yes
2.
no
Are you aware of it?
1.
yes
2.
no
Do you agree with it?
1.
yes
2.
no
Survey
81
Statistics
S1 – Please state your gender:
1.
male
2.
female
S2 – How old are you?
years
**obligatory entry** **numeric keypad**
S3 – Which is the highest degree of school education you have obtained?
1
did not finish primary school
6
Baccalaureate
2
primary school
7
polytechnic
3
secondary school
8
undergraduate university degree
4
vocational school
(Bachelor degree and similar)
5
A levels (GCE)
9
postgraduate degree
S4 – Are you currently employed?
1
Currently full time employed
9
Currently in retirement
2
Currently part time employed
10
Currently receiving an income without being
3
Currently caring for family members
employed
4
currently an intern / trainee
11
Currently widowed and living out of my deceased
5
Currently on a maternity / paternity leave
partner’s pension
6
Currently a school student
12
Currently working in household without an income
7
Currently a student at a University
13
Currently attending the military service or
8
Currently unemployed
performing a community service
S5 – Please state your current occupation:
1
Self-employed, such as doctor, civil engineer,
6
clerk
architect, artist, etc
7
Executive staff
2
Owner, manager or director of a big company
8
public official
3
Owner, manager or director of a small company
9
state official
4
Employee
10
self-employed agriculturist / farmer
5
apprentice / trainee / intern
11
labourer
Filter S5 – S4 Code 1 – 5 (employed)
82
Survey
S6 – Could you please state your current civil status?
1
single
3
in a partnership
5
separated
2
married
4
divorced
6
widowed
S6a – Are you currently living with your partner in a shared house / flat?
1
I’m living in a shared house/flat with my partner
2
I have my own house/flat but my partner and I share a common house as well
3
I’m living in a house/flat on my own, but I have a partner
4
I’m living in a house/ flat alone, I don’t have a partner
5
I’m living in a house/flat with my family or other people, I don’t have a partner
6
I’m living in a house/flat with my family or other people, but I have a partner
S7 – How many people live in your household (including you)?
1
1 person
2
2 persons
3
3 persons
4
4 persons
5
5 persons or more
S8 – Do you / did you have children (age irrelevant)?
1
yes
2
no
S9 – Are there children under the age of 18 living in your household?
1
yes
2
no
S10 – How many children are living in your household?
Number of children:
Children under 3 years
Children 4 – 5 years
Adolescents 16 – 17 years
Survey
83
S11 – Were you or your parents / grandparents born in another country than in the UK?
**obligatory entry** **multiple choice**
1
yes, myself
4
yes, one pair of grandparents
6
no
2
yes, one parent
5
yes, both pairs of grandparents
7
I don’t know
3
yes, both parents
S11a – Which country were you
born in?
S11a – Which country(-ies) were
your parents born in?
S11a – Which country(-ies) were
your grandparents born in?
**obligatory entry**
**single choice **
**multiple choice**
**multiple choice**
1
Bosnia and Herzegovina
1
1
2
Bulgaria
2
Bulgaria
2
Bulgaria
3
Germany
3
Germany
3
Germany
4
Kosovo
4
Kosovo
4
Kosovo
5
Croatia
5
Croatia
5
Croatia
6
Macedonia
6
Macedonia
6
Macedonia
7
Montenegro
7
Montenegro
7
Montenegro
8
Poland
8
Poland
8
Poland
9
Romania
9
Romania
9
Romania
10
Russian Federation
10
Russian Federation
10
Russian Federation
11
Serbia
11
Serbia
11
Serbia
12
Slovakia
12
Slovakia
12
Slovakia
13
Czech Republic
13
Czech Republic
13
Czech Republic
14
Turkey
14
Turkey
14
Turkey
15
Hungary
15
Hungary
15
Hungary
16
Other
16
Other
16
Other
If at S11 Code 1
(born in another country myself)
If at S11 Code 2,3 parent or parents
born in another country
If at S11 Code 4,5 grandparents /
both pairs of grandparents born in
another country
S12 – Who did you predominantly grow up with, or if under 18, are you growing up with?
**obligatory entry** **single choice **
84
1
with mother and father
8
with grandparents or one grandparent
2
with single mother
(no biological parent in household)
3
with single father
9
with another relative (no biological parent
4
birth mother and stepfather / partner
in household)
5
birth father and stepmother / partner
10
with siblings (no parents, grandparents or other
6
with foster parents
biological relative in household)
7
with adoptive parents
11
in a home (not boarding school)
Survey
S12 – If you add up all incomes of your household, how large is the income of your entire household after taxes?
**NOT an obligatory entry** **single choice**
1
Up to € 750,–
11
€ 2.100,– up to € 2.250,–
2
€ 750,– up to € 900,–
12
€ 2.250,– up to € 2.400,–
3
€ 900,– up to € 1.050,–
13
€ 2.400,– up to € 2.700,–
4
€ 1.050,– up to € 1.200,–
14
€ 2.700,– up to € 3.000,–
5
€ 1.200,– up to € 1.350,–
15
€ 3.000,– up to € 3.300,–
6
€ 1.350,– up to € 1.500,–
16
€ 3.300,– up to € 3.600,–
7
€ 1.500,– up to € 1.650,–
17
€ 3.600,– up to € 3.900,–
8
€ 1.650,– up to € 1.800,–
18
€ 3.900,– up to € 4.200,–
9
€ 1.800,– up to € 1.950,–
19
€ 4.200,– up to € 5.000,–
10
€ 1.950,– up to € 2.100,–
20
over € 5.000.–
S13 – In which of the following English speaking countries do you live?
1
England
4
Ireland
7
Australia
2
Wales
5
New Zealand
8
Canada
3
Scottland
6
United States
9
South Africa
S14 – In what sort of area do you live?
1
village in purely rural area
2
village close to small or medium town
3
rural town
4
industrial smalll town
5
town of medium size, in center or central districts
6
town of medium size, in outer areas or suburbs
7
large city, in center or central districts
8
large city, in outer areas or suburbs
S15 – How many people live in your area of residence?
1
up to 1.000 residents
4
7
2
5
8
up to 1 Mio residents
3
6
9
1 million or more (Vienna)
Survey
85
QUESTIONNAIRE SUR “25 ANNÉES D’INTERDICTION LÉGALE
DE LA VIOLENCE DANS L’ÉDUCATION”
2014/141.439 – 22.10.2014
Introduction
Le sondage suivant a pour objectif d’exprimer son opinion concernant différents comportements utilisés dans l’éducation.
Opinion par rapport aux comportements éducatifs
F1 – Veuillez indiquer à quel point vous adhérez aux énoncés suivants ?
**entrée obligatoire** **mention unique** **randomiser**
1 = Je suis d’accord · 2 = Je suis en partie d’accord · 3 = Je suis en désaccord
1
2
3
1 - Les enfants doivent se taire lorsque les adultes parlent. ...................................................................
2 - Les enfants doivent accepter les interdictions de leurs parents, même si les raisons de celles-ci
ne leurs sont pas expliquées. ...........................................................................................................
1. Les jeunes d’aujourd’hui sont beaucoup trop libres, ils ne sont pas traités assez strictement.............
2. Les enfants doivent apprendre à contrôler leurs souhaits et leurs besoins.........................................
3. Une petite gifle de temps en temps n’a jamais fait de mal à un enfant..............................................
4. Les parents doivent faire attention afin que leurs enfants ne deviennent pas incontrôlables..............
5. Les parents qui frappent leurs enfants devraient consulter une agence éducative.............................
6. Les parents doivent avoir l’autorité sur leurs enfants, c’est seulement ainsi que les enfants
apprennent à l’accepter plus tard.....................................................................................................
7.
En matière d’éducation, l’obéissance est plus importante que l’amour..............................................
8. Les parents doivent toujours expliquer aux enfants pourquoi ils ordonnent ou interdisent
quelque chose..................................................................................................................................
9. Il faut également frapper les enfants lorsqu’ils se comportent mal, afin qu’ils ne deviennent pas
trop incontrôlables ou trop faibles....................................................................................................
10. Ce n’est pas grave si l’on perd le contrôle parfois et qu’on revienne aux gifles..................................
11. Si les parents abusent de leurs enfants, les enfants devraient être retirés à ceux-ci et placés
sous protection................................................................................................................................
12. Lorsque les parents frappent leurs enfants, ils ne font que montrer qu’ils ne sont pas matures
pour être parents.............................................................................................................................
13. Frapper les enfants avec des objets est toujours le meilleur moyen pour que les enfants
apprennent à écouter.......................................................................................................................
14. Il ne faudrait pas en faire tout un plat lorsque les enfants frappés par leurs parents,
cela n’a jamais nuit personne............................................................................................................
15. Comme le dit si bien le dicton, si un parent aime son enfant il doit le discipliner correctement.........
16. Sans une certaine sévérité l’éducation n’est pas possible...................................................................
17. Un bon éducateur n’a pas besoin de punitions pour éduquer un enfant, il peut mener un enfant
sur le bon chemin simplement grâce à l’amour, l’encouragement et son bon exemple......................
18. C’est encore approprié aujourd’hui de donner une bonne correction à un enfant qui a
commis une bêtise...........................................................................................................................
19. Une petite gifle n’a jamais fait du mal à un enfant, au contraire, elle est parfois plus efficace
que les paroles.................................................................................................................................
20. Les parents ne devraient pas frapper leurs enfants mais il est parfois acceptable d’accentuer ses
mots avec une gifle..........................................................................................................................
21. Il ne faudrait pas punir les enfants, mais des punitions telles que la privation de plaisirs ou de
temps libre ou encore d’autres pénalisations sont nécessaires ..........................................................
86
Questionnaire
F2 – Lesquels des moyens éducatifs suivants considérez-vous comme appropriés, appropriés uniquement dans les
situations exceptionnelles ou inappropriés? Et lequel de ces moyens en avez-vous fait l’expérience ?
**entrée obligatoire1 à 3** **mention unique 1 à 3**
1 = approprié · 2 = Approprié uniquement dans les cas exceptionnels
3 = Inapproprié · 4 = M’a été appliqué personnellement
1
2
3
4
1. Frapper avec des objets...................................................................................................................
2. Battre un enfant..............................................................................................................................
3. Une gifle forte.................................................................................................................................
4. Autres punitions telles que frapper sur les doigts ou la main, tirer des oreilles ou tirer des cheveux..
5. Une légère gifle...............................................................................................................................
6. Privation de plaisirs ou de temps libre..............................................................................................
7.
Ignorer son enfant pendant une certaine durée...............................................................................
8. Crier et diminuer son enfant............................................................................................................
9. Donner des avertissements et réprimander .....................................................................................
10. Verser de l’eau (froide/chaude) sur la tête .......................................................................................
11. Rien de cela ....................................................................................................................................
F3 – Est-ce que vous vous considérez comme suffisamment stable pour venir à bout des grands défis que pose
l’éducation d’un enfant et pour vous abstenir de tout moyen violent ?
**entrée obligatoire** **mention unique **
1.
oui
2.
non
F4 – Avez-vous jamais été débordé par les défis que pose l’éducation d’un enfant et avez-vous déjà utilisé des moyens
violents pour cette raison ?
1.
oui
2.
non
F5 – Y a-t-il une loi qui interdit l’application de violence en matière d’éducation ?
oui
2.
non
1.
En avez-vous connaissance ?
1.
oui
2.
non
Êtes-vous d’accord avec cette loi ?
1.
oui
2.
non
Questionnaire
87
Statistiques
S1 – Veuillez, s’il vous plait, spécifier votre sexe.
1.
Homme
2.
Femme
**entrée obligatoire** **mention unique**
S2 – Veuillez, s’il vous plaît, spécifier votre âge.
ans
**entrée obligatoire** **champ numérique**
S3 – Veuillez, s’il vous plaît, spécifier votre formation scolaire.
1
Je n’ai pas fini l’école primaire
6
Baccalauréat (ou similaires)
2
École primaire
7
École polytechnique
3
École secondaire
8
License
4
École technique
9
Master
5
A levels (ou similaire)
S4 – Veuillez, s’il vous plaît spécifier votre statut actuellement.
1
Actuellement je suis employé(e) à plein temps
8
Actuellement je suis au chômage
2
Actuellement je suis employé(e) à temps partiel
9
Actuellement je suis en retraite
3
Actuellement je prends soin d’un membre
de ma famille
10
Actuellement je reçois un revenu sans
être employé(e)
4
Actuellement je suis stagiaire
11
Actuellement je suis veuf / veuve et je vis de la
pension de mon partenaire défunt
12
Actuellement je travaille à la maison sans revenu
13
Actuellement je fais mon service militaire ou mon
service communautaire
Actuellement je suis en congé de maternité /
5
paternité
6
Actuellement je suis un(e) étudiant(e) à l’école
7
Actuellement je suis un(e) étudiant(e) à l’université
S5 – Veuillez, s’il vous plaît, spécifier votre profession.
1
Profession libérale comme docteur, notaire,
ingénieur civil, architecte, artiste, etc
6
Greffier
7
Personnel de direction
2
Propriétaire, manager ou directeur d’une
grande entreprise
8
Officier public
3
Propriétaire, manager ou directeur d’une
petite entreprise
9
Officier de l’État
10
Agriculteur ou fermier
4
Employé(e)
11
Ouvrier
5
Stagiaire
12
Artisan
13
Superviseur
Filtre S5 – S4 Code 1 – 5 (actif)
88
Questionnaire
S6 – Veuillez, s’il vous plaît, indiquer votre état civil.
1
célibataire
3
en partenariat
5
séparé(e)
2
marié(e)
4
divorcé(e)
6
veuf / veuve
S6a – Habitez-vous dans une maison commune avec votre partenaire ?
Je vis …
1
J’habite dans une maison commune avec mon partenaire
2
J’habite seule dans une maison mais mon partenaire et moi avons une maison commune aussi
3
J’habite seule mais j’ai un partenaire
4
J’habite seule, je n’ai pas de partenaire
5
J’habite avec ma famille ou autres personnes, je n’ai pas de partenaire
6
J’habite avec ma famille ou autres personnes, mais j’ai un partenaire
S7 – Combien de personnes êtes-vous à la maison ?
1
1 personne
2
2 personnes
3
3 personnes
4
4 personnes
5
5 personnes ou plus
S8 – Avez-vous des enfants ?
1
oui
2
non
S9 – Y a-t-il des enfants de moins de 18 ans à la maison ?
1
oui
2
non
S10 – Si oui, quel âge ont-ils ?
Nombre:
moins de 3 ans
entre 4 et 5 ans
entre 6 et 10 ans
entre 11 et 15 ans
adolescents entre 16 et 17 ans
Questionnaire
89
S11 – Est-ce que vous-même, vos parents ou grands-parents êtes nés dans un autre pays que la France ?
**entrée obligatoire** **mention multiple**
1
Oui, moi-même
2
Oui, l’un de mes parents
3
Oui, mes deux parents
4
Oui, mes grands-parents de
la famille de ma mère
6
Non
7
Je ne sais pas
5
Oui, mes grands-parents de
la famille de mon père
S11a – Dans quel pays êtes-vous
nés ?
S11a –Dans quel pays sont nés vos
parents ?
S11a – Dans quel pays sont nés vos
grands-parents ?
**entrée obligatoire**
**mention unique**
**mention multiple**
**mention multiple**
1
Bosnie Herzégovine
1
Bosnie Herzégovine
1
Bosnie Herzégovine
2
Bulgarie
2
Bulgarie
2
Bulgarie
3
Allemagne
3
Allemagne
3
Allemagne
4
Kosovo
4
Kosovo
4
Kosovo
5
Croatie
5
Croatie
5
Croatie
6
Macédonie
6
Macédonie
6
Macédonie
7
Monténegro
7
Monténegro
7
Monténegro
8
Pologne
8
Pologne
8
Pologne
9
Roumanie
9
Roumanie
9
Roumanie
10
Russie
10
Russie
10
Russie
11
Serbie
11
Serbie
11
Serbie
12
Slovaquie
12
Slovaquie
12
Slovaquie
13
République Tchèque
13
13
14
Turkie
14
Turkie
14
Turkie
15
Hungarie
15
Hungarie
15
Hungarie
16
Autre
16
Autre
16
Autre
si code 1 au S11
(né dans un autre pays)
si code 2,3 au S11 (un parent ou des
parents né(s) dans un autre pays)
si code 4,5 au S11 (une ou deux
paires de grands-parents nés dans
un autre pays)
S12 – Avec qui avez-vous grandi ? Ou avec qui habitez-vous ?
90
1
Avec mes parents
2
Avec mère célibataire
3
Avec père célibataire
4
Avec ma mère et mon beau père/son partenaire
5
Avec mon père et ma belle mère/sa partenaire
6
Avec ma famille d’accueil
7
Avec mes parents adoptifs
8
Avec mes grands-parents ou l’un de mes deux
grands-parents (pas de parents biologiques
à la maison)
9
Avec d’autres membres de ma famille
(pas de parents biologiques à la maison)
10
Avec ma/mes soeur(s) et/ou mon/mes frère(s)
(pas de parents, grand-parents ou autre famille
biologique à la maison)
11
Dans une maison d’acceuil pour les enfants
Questionnaire
S12 – Veuillez-indiquer, s’il vous plaît, quel est votre revenu ?
**entrée NON-obligatoire** **mention unique**
1
Environ 750 euros
11
Entre 2100 euros et 2250 euros
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
Plus de 5000 euros
S13 – Dans quel état / état régional habitez-vous ?
1
France
3
Belgique
5
Côte d‘Ivoire
2
Québec
4
Suisse
6
Monaco
S14 – Dans quel type de région habitez-vous ?
1
Dans un village dans une zone rurale
2
Dans un village près d’une petite/moyenne ville
3
Dans une ville rurale
4
Dans une petite ville industrielle
5
Dans le centre d’une petite/moyenne ville
6
Dans les banlieues d’une petite/moyenne ville
7
Dans le centre d’une grande ville
8
Dans les banlieues d’une grande ville
S15 – Combien de personnes habitent votre région ?
1
Plus au moins 1000 personnes
4
7
2
5
8
Plus au moins 1M de personnes
3
6
9
1M de personnes ou plus
Questionnaire
91
FRAGEBOGEN
25 JAHRE GESETZLICHES GEWALTVERBOT
2014/141.439 – 22.10.2014
Einleitung
In der folgenden Umfrage geht es um Meinungen und Einstellungen zum Thema Erziehung.
Einstellung zu Erziehungsnormen
F1 – Bitte geben Sie an, inwieweit Sie folgenden Aussagen zustimmen?
**verpflichtende Eingabe** **Einfachnennung** **randomisieren**
1 = richtig · 2 = teilweise richtig · 3 = falsch
1
1 - Wenn Erwachsene sprechen, sollen Kinder ruhig sein. ....................................................................
2 - Kinder müssen Verbote von Eltern akzeptieren, auch wenn man sie ihnen nicht erklärt
(kurz: Verbot ohne Erklärung). .........................................................................................................
1. Der heutigen Jugend geht es viel zu gut, sie wird zu wenig hart genommen. ..................................
2. Kinder müssen lernen, ihre Wünsche und Bedürfnisse zu beherrschen. ...........................................
3. Ein kleiner Klaps ab und zu schadet keinem Kind. ............................................................................
4. Man muss aufpassen, dass einem die Kinder nicht über den Kopf wachsen. ....................................
5. Eltern, die ihre Kinder züchtigen, sollten eine Erziehungsberatung in Anspruch nehmen. .................
6. Eltern müssen für die Kinder Autorität sein, nur so lernen die Kinder,
sich auch später Autoritäten zu beugen. ..........................................................................................
7.
Gehorsam ist bei der Erziehung wichtiger als Liebe. ........................................................................
8. Eltern sollen Kindern immer erklären, warum sie etwas befehlen oder verbieten. ............................
9. Man muss Kinder, wenn sie sich schlecht benehmen, auch körperlich züchtigen,
sonst verwildern oder verweichlichen sie. ........................................................................................
10. Wenn einem hier und da die Hand ausrutscht, wenn ein Kind schlimm ist, so ist gar nichts dabei. ..
11. Wenn die Eltern ihre Kinder misshandeln, gehören ihnen die Kinder weggenommen. .....................
12. Wenn Eltern ihre Kinder züchtigen, so beweisen sie nur, dass sie schlechte Eltern sind. ....................
13. Der „Pracker“ ist noch immer das beste Mittel für Eltern, damit die Kinder gehorchen lernen.
„Pracker“ = Teppichklopfer (= Prügeln mit einem Gegenstand) .......................................................
14. Man soll nicht so viel Aufhebens machen, wenn Kinder von den Eltern gezüchtigt werden,
das hat noch niemandem geschadet. ..............................................................................................
15. Wer sein Kind liebt, züchtigt es – an diesem alten Sprichwort ist etwas Wahres. .............................
16. Ohne eine gewisse Härte geht es in der Erziehung nicht. .................................................................
17. Ein sehr guter Erzieher braucht überhaupt keine Strafen, er kann ein Kind allein
mit Liebe und Ermutigung sowie durch sein Vorbild zum Guten leiten. ............................................
18. Es ist auch heute noch richtig, einem Kind, das etwas angestellt hat,
eine ordentliche Tracht Prügel zu verabreichen. ...............................................................................
19. Eine Ohrfeige hat noch keinem Kind geschadet, kann aber oft besser erziehen
als noch so viele Worte. ...................................................................................................................
20. Man sollte Kinder nicht schlagen, aber manchmal darf man schon den Worten
mit einem Klaps nachhelfen. ...........................................................................................................
21. Man soll ein Kind nicht körperlich züchtigen, aber fühlbare Strafen – wie Entzug
eines Vergnügens oder Strafarbeiten – sind notwendig. ..................................................................
92
Fragebogen
2
3
F2 – Welche der folgenden Erziehungsmittel halten Sie für angebracht, nur in Ausnahmefällen für zulässig oder sind
absolut abzulehnen? Welche wurden bei Ihnen selbst angewendet?
**verpflichtende Eingabe** **Einfachnennung**
1 = angebracht · 2 = in Ausnahmefällen zulässig · 3 = abzulehnen · 4 = wurde bei mir selbst angewandt
1
2
3
4
1. Prügeln mit Gegenständen ............................................................................................................
2. Schlagen mit der Hand ..................................................................................................................
3. Heftige Ohrfeigen .........................................................................................................................
4. Andere schmerzhafte körperliche Züchtigungen,
wie auf die Finger schlagen, Ohrenziehen, Haarreißen usw. ...........................................................
5. Leichter Klaps ................................................................................................................................
6. Entziehen von Vergnügen .............................................................................................................
7.
Längere Zeit nicht miteinander reden ............................................................................................
8. Schreien und Ausschimpfen ..........................................................................................................
9. Böse sein und tadeln .....................................................................................................................
10. Wasser (kalt / heiß) über den Kopf gießen ......................................................................................
11. Nichts davon .................................................................................................................................
F3 – Sehen Sie sich selbst ausreichend stabil, um mit den großen Herausforderungen in der Erziehung eines Kindes
fertigzuwerden und jede Art von gewalttätigen Mitteln zu unterlassen?
1.
ja
2.
nein
F4 – Waren Sie jemals von den Herausforderungen in der Erziehung eines Kindes überfordert und haben Sie schon
einmal aus diesem Grund gewalttätige Mittel verwendet?
1.
ja
2.
nein
F5 – Gibt es ein Gesetz, welches die Anwendung von Gewalt in der Erziehung verbietet?
1.
ja
2.
nein
Haben Sie davon Kenntnis?
1.
ja
2.
nein
Und sind Sie damit einverstanden?
1.
ja
2.
nein
Fragebogen
93
Statistik
S1 – Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an:
1.
männlich
2.
weiblich
S2 – Wie alt sind Sie?
Jahre
**verpflichtende Eingabe** **Zahlenfeld**
S3 – Was ist Ihre höchste abgeschlossene Schulbildung?
1
kein Pflichtschulabschluss
6
Berufsbildende höhere Schule (ohne Matura)
2
Pflichtschule
7
Berufsbildende höhere Schule(mit Matura)
3
Lehrabschluss (Berufsschule)
8
Abiturientenlehrgang / Kolleg
4
Berufsbildende mittlere Schule
(ohne Berufsschule)
Hochschulverwandte Lehranstalt /
9
Fachhochschule
5
Allgemeinbildende höhere Schule
10
Hochschule / Universität
S4 – Sind Sie derzeit berufstätig?
1
voll berufstätig
9
Pensionist(in) / Rentner(in)
2
Teilzeit / teilweise berufstätig
10
Einkommen ohne Berufsausübung
(Alimente, Waisenpension)
11
Witwe ohne Beruf mit Rente des
verstorbenen Gatten
12
im Haushalt tätig ohne eigenes Einkommen
13
Präsenzdienst / Zivildienst
3
mithelfende(r) Familienangehörige(r)
4
Lehrling
5
Karenz
6
Schüler
7
Student
8
(Vorübergehend) arbeitslos
S5 – Bitte geben Sie Ihre derzeitige berufliche Stellung an:
6
Leitende Angestellte
7
Nicht leitende Beamte
8
Qualifizierte Beamte
9
Leitende Beamte
Inhaber, Geschäftsführer, Direktoren von
kleineren Firmen, Geschäften und Unternehmen
10
selbständiger Landwirt
11
Un- / angelernte Arbeiter
4
Nicht leitende Angestellte (auch Lehrling)
12
Facharbeiter (auch Lehrling)
5
Qualifizierte Angestellte
13
Meister, Vorarbeiter
1
Freie Berufe, wie Ärzte, Notare, Zivilingenieure,
Architekten, Wirtschaftstreuhänder,
Künstler etc. (NICHT angestellt)
2
Inhaber, Geschäftsführer, Direktoren von
größeren Firmen, Geschäften und Unternehmen
3
Filter S5 – S4 Code 1 – 5 (berufstätig)
94
Fragebogen
S6 – Sind Sie …
1
ledig
3
in Lebensgemeinschaft lebend
5
getrennt lebend
2
verheiratet
4
geschieden
6
verwitwet
S6a – Leben Sie derzeit mit einem Partner/einer Partnerin im gemeinsamen Haushalt?
Ich lebe …
1
in einem gemeinsamen Haushalt mit Partner / Partnerin
2
zeitweise allein und zeitweise mit Partner/in zusammen
3
allein, aber habe Partner/in
4
allein, habe keinen Partner / keine Partnerin
5
mit Familie oder sonstigen Personen, ohne Partner/in
6
mit Familie oder sonstigen Personen, aber habe Partner/in
S7 – Wie viele Personen leben insgesamt in Ihrem Haushalt (Sie selbst mit eingerechnet)?
1
1 Person
2
2 Personen
3
3 Personen
4
4 Personen
5
5 Personen und mehr
S8 – Haben / hatten Sie eigene Kinder, egal wie alt?
1
ja
2
nein
S9 – Gibt es auch Kinder unter 18 Jahren in Ihrem Haushalt?
1
ja
2
nein
Filter S10 – S9 Code 1 (Kinder unter 18 Jahren im Haushalt)
S10 – Wie viele Kinder leben in Ihrem Haushalt?
Kinder unter 3 Jahre
Kinder 4 – 5 Jahre
Jugendliche 16 – 17 Jahre
Fragebogen
95
S11 – Sind Sie oder Ihre Eltern bzw. Großeltern in einem anderen Land als Österreich geboren?
**verpflichtende Eingabe** **Mehrfachnennung**
1
ja, ich selbst
4
ja, ein Großelternpaar
6
nein
2
ja, ein Elternteil
5
ja, beide Großelternteile
7
weiß nicht
3
ja, beide Elternteile
**verpflichtende Eingabe**
**Einfachnennung**
S11a – In welchem Land/welchen
Ländern sind Ihre Eltern
geboren?
**Mehrfachnennung**
S11a – In welchem Land/welchen
Ländern sind Ihre Großeltern
geboren?
**Mehrfachnennung**
1
Bosnien und Herzegowina
1
1
2
Bulgarien
2
Bulgarien
2
Bulgarien
3
Deutschland
3
Deutschland
3
Deutschland
4
Kosovo
4
Kosovo
4
Kosovo
5
Kroatien
5
Kroatien
5
Kroatien
6
Mazedonien
6
Mazedonien
6
Mazedonien
7
Montenegro
7
Montenegro
7
Montenegro
8
Polen
8
Polen
8
Polen
9
Rumänien
9
Rumänien
9
Rumänien
10
Russische Föderation
10
10
11
Serbien
11
Serbien
11
Serbien
12
Slowakei
12
Slowakei
12
Slowakei
13
Tschechische Republik
13
13
14
Türkei
14
Türkei
14
Türkei
15
Ungarn
15
Ungarn
15
Ungarn
16
anderes Land
16
anderes Land
16
anderes Land
S11a – In welchem Land sind Sie
geboren?
wenn bei S11 Code 1 (selbst in
einem anderen Land geboren)
wenn bei wenn bei S11 Code 2,3
Elternteil, Eltern in einem anderen
Land geboren
wenn bei S11 Code 4,5 Großeltern
teil / Großelternpaar in einem
anderen Land geboren
S12 – Bei wem sind Sie überwiegend aufgewachsen, bzw. wenn Sie unter 18 Jahre sind wachsen Sie überwiegend auf?
96
1
bei Mutter und Vater
8
bei den Großeltern oder einem Großelternteil 2
bei Mutter allein
(ohne leibliche Eltern im Haushalt)
3
bei Vater allein
9
bei anderen Verwandten
4
leibliche Mutter und Stiefvater/Lebensgefährte
(ohne leibliche Eltern im Haushalt)
5
leiblicher Vater und Stiefmutter/Lebensgefährtin
10
bei Geschwistern (ohne leibliche Eltern,
6
bei Zieh-, Pflegeeltern
Großeltern oder sonstige Verwandte im Haushalt)
7
bei Adoptiveltern
11
in einem Heim (nicht: Internat)
Fragebogen
S12 – Wenn Sie alle Einkommen Ihres Haushaltes zusammenzählen, wie hoch ist das monatliche Nettoeinkommen
Ihres gesamten Haushaltes?
**NICHT verpflichtende Eingabe** **Einfachnennung**
1
bis € 750,–
11
€ 2.100,– bis unter € 2.250,–
2
€ 750,– bis unter € 900,–
12
€ 2.250,– bis unter € 2.400,–
3
€ 900,– bis unter € 1.050,–
13
€ 2.400,– bis unter € 2.700,–
4
€ 1.050,– bis unter € 1.200,–
14
€ 2.700,– bis unter € 3.000,–
5
€ 1.200,– bis unter € 1.350,–
15
€ 3.000,– bis unter € 3.300,–
6
€ 1.350,– bis unter € 1.500,–
16
€ 3.300,– bis unter € 3.600,–
7
€ 1.500,– bis unter € 1.650,–
17
€ 3.600,– bis unter € 3.900,–
8
€ 1.650,– bis unter € 1.800,–
18
€ 3.900,– bis unter € 4.200,–
9
€ 1.800,– bis unter € 1.950,–
19
€ 4.200,– bis unter € 5.000,–
10
€ 1.950,– bis unter € 2.100,–
20
über € 5.000.–
S13 – In welchem Bundesland wohnen Sie?
1
Vorarlberg
4
Oberösterreich
7
Burgenland
2
Tirol
5
Kärnten
8
Niederösterreich
3
Salzburg
6
Steiermark
9
Wien
S14 – Wo leben Sie derzeit?
1
Dorf in rein ländlicher Umgebung
2
Dorf in Nähe einer mittleren Stadt oder Großstadt
3
ländliche Kleinstadt
4
industrielle Kleinstadt
5
Stadt mittlerer Größe, und zwar Zentrum oder zentrale Bezirke
6
Stadt mittlerer Größe, und zwar Randgebiete oder Vororte
7
Großstadt, und zwar Zentrum oder zentrale Bezirke
8
Großstadt, und zwar Randgebiete oder Vororte
S15 – Wie viele Einwohner hat Ihr Wohnort?
1
bis 1.000 Einwohner
4
bis 5.000 Einwohner
7
bis 50.000 Einwohner
2
bis 2.000 Einwohner
5
8
bis 1 Mio Einwohner
3
bis 3.000 Einwohner
6
9
1 Mio und mehr (Wien)
Fragebogen
97
GfK Austria Investigación Social y Organizacional
CUESTIONARIO SOBRE “25 AÑOS DE LEGISLACIÓN
PARA LA PROHIBICIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA EDUCACIÓN”
2014/141.439 – 22. 10. 2014
Introducción
I: La siguiente encuesta tiene como objetivo de expresar su opinión acerca de los diferentes comportamientos educacionales.
Opinión acerca de los comportamientos educacionales
F1 – Indique en qué medida está de acuerdo con los siguientes enunciados
**respuesta obligatoria** **sólo una opción** **al azar**
1 = estoy de acuerdo · 2 = estoy parcialmente de acuerdo · 3 = estoy en contra
1
1 - Cuando los adultos hablan, los niños deben callarse. .......................................................................
2 - Los niños deben aceptar las prohibiciones de sus padres, incluso cuando las razones
no les son explicadas. ......................................................................................................................
1
La juventud actual está demasiado libre, no se les trata con la suficiente severidad. .........................
2
Los niños tienen que aprender a controlar sus deseos y necesidades. ..............................................
3
Una bofetada de vez en cuando no hizo daño a ningún niño. .........................................................
4
Hay que tener cuidado de que los niños no se vuelvan demasiado incontrolables. ...........................
5
Los padres que pegan a sus hijos deberían consultar una agencia pedagógica. ................................
6
Los padres tienen que ser la autoridad para sus hijos, solo así aprenderán a acceptarla más tarde. ..
7
En la educación la obediencia es màs importante que el amor. ........................................................
8
Los padres siempre tienen que explicar a sus hijos por qué se les ordena o se les prohibe algo. .......
9
Se debe pegar a los niños que se portan mal para que no se conviertan en reveldes o mimados . ...
10 No tiene absolutamente nada de malo si se pierde la paciencia y se nos escapa una bofetada
de vez en cuando. ...........................................................................................................................
11 Cuando los padres maltratan a sus hijos, se les debe retirar la custodia y poner a los niños
en un centro de protección. .............................................................................................................
12 Los padres que pegan a sus hijos solo demuestran que no son maduros para ser padres
13 Pegar a los niños con objetos sigue siendo, en nuestros días, el mejor método para que éstos
aprendan a obedecer. ......................................................................................................................
14 No hay de que armar un escándalo si los padres pegan a sus hijos, no hizo nunca daño a nadie. .....
15 Como bien lo dice el proverbio, un padre que quiere a sus hijos debe de
disciplinarlos correctamente. ...........................................................................................................
16 Una educación correcta no es posible sin una cierta severidad. .......................................................
17 Un buen educador no necesita ningún tipo de castigo para educar a un niño, éste es capaz de guiar
a un niño por el buen camino unicamente con su amor, su apoyo y su buen ejemplo. .....................
18 Hoy en día sigue siendo acceptable pegar a un niño que se ha portado mal. ...................................
19 Una bofetada no ha hecho nunca daño a ningún niño, incluso a veces pueden ser más eficaces
que las palabras. .............................................................................................................................
20 No se debería pegar a ningún niño, pero dar de vez en cuando alguna bofetada para acentuar
lo dicho no es tampoco malo. .........................................................................................................
21 No se debe pegar a los niños, pero castigos como la privación de algo o de tiempo libre u
otras penalizaciones son necesarias. ................................................................................................
98
Cuestionario
2
3
F2 – ¿Con cuál de los siguientes métodos educativos está usted de acuerdo, excepcionalmente de acuerdo o en
contra? ¿Y cuáles de los siguientes métodos le fueron aplicados?
**respuesta obligatoria para los enunciados 1 a 3** **sólo una opción para los enunciados 1 a 3**
1 = De acuerdo · 2 = Excepcionalmente de acuerdo · 3 = En contra
1 2 3 4
1. Pegar con objetos.............................................................................................................................
2. Pegar a un niño................................................................................................................................
3. Una bofetada fuerte.........................................................................................................................
4. Otros castigos como pegar en la mano o en los dedos, tirar de las orejas, tirar de los pelos, etc.......
5. Una bofetada suave.........................................................................................................................
6. Privación de algo o de tiempo libre...................................................................................................
7.
Ignorar a su niño durante un cierto tiempo.......................................................................................
8. Gritar y disminuir a su niño...............................................................................................................
9. Advertir y castigar............................................................................................................................
10. Verter agua (fría/caliente) sobre la cabeza........................................................................................
11. Nada de esto....................................................................................................................................
F3 – ¿Se considera usted lo suficientemente estable para afrontar los grandes desafíos en la Educación de un niño,
absteniéndose del uso de cualquier tipo de medidas violentas?
**respuesta obligatoria** **sólo una opción**
1.
sí
2.
no
F4 – ¿Se ha sentido alguna vez agobiado/a por los desafíos en la Educación de un niño y ha utilizado, por esta razón,
medidas violentas?
1.
sí
2.
no
F5 – ¿Hay una ley que prohíba el uso de la violencia en la Educación?
1.
sí
2.
no
¿Tiene conocimiento de ello?
1.
sí
2.
no
Y, ¿está de acuerdo?
1.
sí
2.
no
Cuestionario
99
Estadística
S1 – Por favor, indique su sexo:
1.
Hombre
2.
Mujer
S2 – Por favor, indique su edad
años
**respuesta obligatoria** **campo de numérico**
S3 – Por favor, indique su nivel académico
1
No he terminado la escuela primaria
6
Bachillerato (o similar)
2
Escuela primaria
7
Escuela politécnica
3
Escuela secundaria
8
Licencia
4
Escuela técnica
9
Master
5
A levels (o similar)
S4 – Por favor, indique su estatuto
1
Actualmente soy empleado/a a tiempo completo
8
Actualmente estoy en el paro
2
Actualmente soy empleado/a a tiempo parcial
9
Actualmente estoy jubilado/a
3
Actualmente cuído de un miembro de mi familia
4
Actualmente soy aprendiz
10
Actualmente estoy recibiendo una ayuda
sin ser empleado/a
5
Actualmente estoy en baja de maternidad/
baja de paternidad
11
Actualmente soy viudo/viuda
12
Actualmente trabajo en casa sin recibir un salario
6
Actualmente soy estudiante en la escuela
7
Actualmente soy estudiante en la Universidad
13
Actualmente estoy haciendo el servicio militar
o mi servicio comunal
S5 – Por favor, indique su profesión
1
Profesión liberal como doctor, notario,
ingeniero civil, arquitectom artísta, etc
6
Personal ejecutivo
7
Funcionario público
2
Proprietario, gerente o director de una
grande empresa
8
Funcionario del Estado
3
Proprietario, gerente o director de una
pequeña empresa
9
Agricultor/a o granjero/a
10
Obrero
4
Empleado/a
11
Artesano
5
Aprendiz
12
Supervisor
Filtro E5 – E4 Código 1 – 5 (actividad laboral)
100
Cuestionario
S6 – Por favor, indique su estado civil
1
Soltero/a
3
En concubinato
5
Separado/a
2
Casado/a
4
Divorciado/a
6
Viudo/a
S6a – ¿Comparte casa con su pareja?
1
Vivo en una casa que comparto con mi pareja
2
Vivo en una casa solo/a pero también comparto una casa con mi pareja
3
Vivo solo/a pero tengo pareja
4
Vivo solo/a, no tengo pareja
5
Vivo con mi familia u otras personas, no tengo pareja
6
Vivo con mi familia u otras personas, pero tengo pareja
S7 – ¿Cuántas personas viven en la mísma casa?
1
1 Persona
2
2 Personas
3
3 Personas
4
4 Personas
5
5 personas o más
S8 – Tiene usted híjos?
1
Sí
2
No
S9 – ¿Víven en casa niños menores de edad?
1
Sí
2
No
S10 – Si es el caso, ¿cuántos años tienen?
Cantidad:
Menos de 3 años
Entre 4 y 5 años
Entre 6 y 10 años
Entre 11 y 15 años
Adolescentes entre 16 y 17 años
Cuestionario
101
S11 – ¿Usted, sus padres o abuelos, han nacido en un país distinto de España?
**respuesta obligatoria** **opción múltiple**
1
Sí, yo mismo
2
Sí, uno de mis padres
3
4
Sí, mis abuelos por parte
de mi madre
6
No
7
No lo sé
5
Sí, mis abuelos por parte
de mi padre
Sí, ambos padres
S11a – ¿Dónde nació usted?
S11a – ¿Dónde nacieron sus padres?
S11a – ¿Dónde nacieron sus abuelos?
**respuesta obligatoria**
**sólo una opción**
**opción múltiple**
**opción múltiple**
1
Bosnia y Herzegovina
1
1
2
Bulgaria
2
Bulgaria
2
Bulgaria
3
Alemania
3
Alemania
3
Alemania
4
Kosovo
4
Kosovo
4
Kosovo
5
Croacia
5
Croacia
5
Croacia
6
Macedonia
6
Macedonia
6
Macedonia
7
Montenegro
7
Montenegro
7
Montenegro
8
Polonia
8
Polonia
8
Polonia
9
Rumanía
9
Rumanía
9
Rumanía
10
Rusia
10
Rusia
10
Rusia
11
Serbia
11
Serbia
11
Serbia
12
Eslovaquia
12
Eslovaquia
12
Eslovaquia
13
República Chéca
13
República Chéca
13
República Chéca
14
Hungría
14
Hungría
14
Hungría
15
Turkía
15
Turkía
15
Turkía
16
Otro
16
Otro
16
Otro
Cuando en E11 indicó 1 (el propio
encuestado nació en otro país)
Cuando en E11 indicó 2,3 (uno de /
ambos padres nació / nacieron en
otro país)
Cuando en E11 indicó 4,5 (una pareja
de / ambas parejas de mis abuelos)
S12 – Con quien creció usted? O con quién vive usted?
102
1
Con mis padres
8
Con mis abuelos o uno de mis abuelos
2
Con madre soltera
(sin padres biológicos)
3
Con padre soltero
9
Con otro miembro de mi familia
4
Con mi madre y mi padrastro/su pareja
5
Con mi padre y mi madrastra/su pareja
10
Con mi(s) hermana(s) y/o mi(s) hermano(s)
6
Con mi familia de acogída
7
Con mi familia de adopción
11
En un centro de acogída para niños
Cuestionario
S12 – Por favor, indique su ingreso
1
Aproximadamente 750 euros
11
de € 2.100 y 2.250 euros
2
Entre 750 y 900 euros
12
de € 2.250 y 2.400 euros
3
Entre 900 y 1050 euros
13
de € 2.400 y 2.700 euros
4
Entre 1.050 y 1.200 euros
14
de € 2.700 y 3.000 euros
5
15
de € 3.000 y 3.300 euros
6
16
de € 3.300 y 3.600 euros
7
17
de € 3.600 y 3.900 euros
8
18
de € 3.900 y 4.200 euros
9
19
de € 4.200 y 5.000 euros
10
20
Más de 5000 euros
S13 – ¿En qué país vive?
1
España
6
Chile
10
República Dominicana
2
México
7
Venezuela
11
Honduras
3
Argentina
8
Ecuador
12
Paraguay
4
Colombia
9
Perú
13
Bolivia
5
Uruguay
S14 – ¿En que típo de región vive usted?
1
En un pueblo en zona rural
2
En un pueblo cerca de una ciudad pequeña/mediana
3
En una ciudad rural
4
En una pequeña ciudad industrial
5
En el centro de una ciudad pequeña/mediana
6
A las afueras de una ciudad pequeña/mediana
7
En el centro de una gran ciudad
8
A las afueras de una gran ciudad
S15 – ¿Cuántos habitantes víven en su zona?
1
Más o menos 1.000 personas
4
7
2
5
8
Más o menos 1 M personas
3
6
9
1 M de personas o más
Cuestionario
103
GfK Австрия Социальное и организационное исследование
АНКЕТА
25 ЛЕТ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ЗАПРЕЩЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ
НАСИЛИЯ
2014/141.439 – 22.10.2014
Введение
в этой анкете речь идёт о мнениях и установках по теме воспитания
Отношение к нормам воспитания
F1 – Пожалуйста, сообщите, насколько Вы согласны со следующими высказываниями?
**обязательный ввод данных** ** назвать одно** **имеет случайный характер**
1 = правильно · 2 = частично правильно · 3 = неправильно
1
1 - Если взрослые разговаривают, дети не должны мешать им..................................................
2 - Дети должны принимать запреты взрослых, даже если им их не объясняют.
(коротко: Запрет без объяснения) .............................................................................................
1. У современной молодёжи всё слишком хорошо, с ней обходятся недостаточно жёстко. .
2. Детям нужно учиться сдерживать свои желаниям и потребности. ......................................
3. Небольшой шлепок время от времени не повредит ни одному ребёнку. .............................
4. Нужно следить за тем, чтобы дети не превосходили Вас и не выходили из повиновения. .
5. Родителям, которые наказывают своих детей, нужно обратиться за помощью
в консультацию по вопросам воспитания. ...............................................................................
6. Родители должны быть авторитетом для своих детей, только так дети могут научиться,
и впоследствии подчиняться авторитетам. .............................................................................
7.
Послушание в воспитании важнее любви. ...............................................................................
8. Родители всегда должны объяснять детям, почему они что-то приказывают
или запрещают. ............................................................................................................................
9. Детей, если они плохо себя ведут, нужно всегда подвергать также и телесным
наказаниям, иначе они одичают или изнежатся. ....................................................................
10. Ничего страшного нет в том, чтобы шлёпнуть ребёнка, если он плохо себя ведёт. ...........
11. Если родители жестоко обращаются со своими детьми, нужно отнимать у них детей. ....
12. Если родители наказывают своих детей, то тем самым они доказывают только,
что они плохие родители. ............................................................................................................
13. Дубинка всё ещё лучшее средство для родителей научить детей послушанию!................
14. Не стоит поднимать шумиху, если родители наказывают детей, это ещё никому
не повредило. ...............................................................................................................................
15. Бьёт значит любит – в этой старой поговорке есть своя правда. .........................................
16. Без известной жёсткости воспитание невозможно! ...............................................................
17. Очень хорошему воспитателю вообще не нужны наказания, он может воспитать
в ребёнке добро просто любовью и поощрением, а также своим примером. .....................
18. Сегодня всё ещё правильно всыпать как следует набедокурившему ребёнку. .................
19. Пощёчина не повредила ещё ни одному ребёнку, но чаще может воспитать лучше,
чем сотни слов. ............................................................................................................................
20. Не нужно бить детей, но иногда можно словам помочь шлепком! ........................................
21. Не нужно наказывать детей телесно, но ощутимые наказания – такие как лишение
удовольствия или работа в наказание – необходимы. ...........................................................
104
АНКЕТА
2
3
F2 – Какие из следующих воспитательных методов вы находите уместными, допустимыми только в
исключительных случаях или абсолютно неприемлемыми – и какие применялись к Вам самим?
**обязательный ввод данных 1 до 3** ** назвать одно 1 до 3**
1 = уместно · 2 = допустимо в исключительных случаях · 3 = неприемлемо · 4 = применялось ко мне самому
1
2
3
4
1. побои предметами .....................................................................................................................
2. удары рукой . ...............................................................................................................................
3. сильные пощёчины ....................................................................................................................
4. Другие болезненные телесные наказания, такие как бить по пальцам,
тянуть за уши, таскать за волосы и т.д. ...................................................................................
5. лёгкие шлепки . ...........................................................................................................................
6. лишение удовольствий . ............................................................................................................
7.
долго не говорить друг с другом . .............................................................................................
8. кричать и ругаться . ....................................................................................................................
9. сердиться и придираться ..........................................................................................................
10. Лить на голову воду (горячую/холодную) ................................................................................
11. Ничего из этого ...........................................................................................................................
F3 – Считаете ли Вы себя самих достаточно стабильными, чтобы справляться с большими вызовами в
воспитании ребенка и воздерживаться от любого вида насильственных средств?
**обязательный ввод данных** ** назвать одно **
1.
да
2.
нет
F4 – Чувствовали ли Вы когда-нибудь, что Вы не справляетесь с воспитанием ребёнка и использовали ли
Вы уже по этой причине насильственные методы?
1.
да
2.
нет
F5 – Имеется ли закон, который запрещает применение насилия в воспитании?
1.
да
2.
нет
Знаете ли Вы что-нибудь об этом?
1.
да
2.
нет
И согласны ли Вы с этим?
1.
да
2.
нет
АНКЕТА
105
СТАТИСТИКА
S1 – Пожалуйста введите Ваш пол
1.
мужской
2.
женский
S2 – Сколько Вам лет?
лет
**обязательный ввод данных** **цифровое поле **
S3 – Ваше образование?
1
без образования
6
техникум без аттестата зрелости
2
средняя школа
7
Техникум с аттестатом зрелости
3
училище (техникум)
8
колледж
4
училище
9
институт
5
институт
10
университет
S4 – Вы работаете в настоящее время?
1
полный рабочий день
9
пенсионер
2
неполный рабочий день
3
помогающий член семьи
10
доход без профессиональных занятий
(алименты, сиротская пенсия)
4
ученик
5
декретный отпуск
11
вдова без профессии с пенсией
умершего супруга
6
школьник
12
занимающийся домашним хозяйством без
собственного дохода
7
студент
13
служба в армии / альтернативная служба
8
(временно) безработный
S5 – Пожалуйста, укажите Вашу профессиональную должность в настоящее время
1
свободные профессии, как врач, нотариус,
инженер, архитектор, опекун, художник и т.д.
(НЕ служащий)
2
владелец, директор, управляющий большой
фирмой, предприятием, магазином
3
владелец, директор, управляющий
маленькой фирмой, предприятием, магазином
4
служащий без руководящих функций
(тоже ученик)
5
квалифицированный служащий
6
руководящий служащий
7
не руководящий чиновник
8
квалифицированный чиновник
9
руководящий чиновник
10
самостоятельный фермер
11
рабочий без квалификации/средней
квалификации
12
квалифицированный рабочий (тоже ученик)
13
мастер, старший рабочий
Фильтр S5 – S4 код 1– 5 (работающий)
106
АНКЕТА
S6 – Вы …
1
не замужем / холост
3
совместная жизнь
5
живёте раздельно
2
замужем / женат
4
в разводе
6
вдова / вдовец
S6a – Вы живёте сейчас вместе с партнёром/партнёршей с совместным домашним хозяйством?
Я живу
1
да, я живу совместным домашним хозяйством с партнёром / партнёршей
2
частично один / одна и частично с партнёром
3
один / одна, но у меня есть партнёр / партнёрша
4
один / одна, партнёра / партнёрши нет
5
с семьей или другими людьми, без партнёра
6
с семьёй или другими людьми, но партнёр есть
S7 – Сколько человек живут вместе в Вашем домашнем хозяйстве (вместе с Вами)?
1
1 человек
2
2 человека
3
3 человека
4
4 человека
5
5 человек и больше
S8 – У Вас есть / были свои дети, всё равно какого возраста?
**обязательный ввод данных** ** назвать одно**
1
да
2
нет
S9 – В Вашем домашнем хозяйстве есть тоже дети моложе 18 лет?
1
да
2
нет
S10 – Сколько детей живёт с Вами в Вашем домашнем хозяйстве?
КОЛИЧЕСТВО:
дети моложе 3 лет
дети 4-5 лет
дети 6-10 лет
дети 11-15 лет
молодёжь 16-17 лет
АНКЕТА
107
S11 – Вы или Ваши родители, соотв. Ваши дедушка и бабушка родились в другой стране (не в России)?
**обязательный ввод данных** **возможны несколько ответов **
1
да, я сам
2
да, один родитель
3
да, оба родителя
4
да, бабушка или
дедушка
5
6
нет
7
не знаю
да, дедушка и бабушка
S11a – В какой стране/каких
странах родились Ваши
бабушка и дедушка?
**обязательный ввод данных**
**возможны несколько ответов **
** назвать одно**
S11a –В какой стране/каких
странах родились Ваши
родители?
**возможны несколько ответов **
1
Босния и Герцеговина
1
1
2
Болгария
2
Болгария
2
Болгария
3
Германия
3
Германия
3
Германия
4
Косово
4
Косово
4
Косово
5
Хорватия
5
Хорватия
5
Хорватия
6
Македония
6
Македония
6
Македония
7
Черногория
7
7
8
Польша
8
Польша
8
Польша
9
Румыния
9
Румыния
9
Румыния
10
Российская Федерация
10
10
11
Сербия
11
Сербия
11
Сербия
12
Словакия
12
Словакия
12
Словакия
13
Чешская Республика
13
13
14
Турция
14
Турция
14
Турция
15
Венгрия
15
Венгрия
15
Венгрия
16
другие
16
другие
16
другие
S11a – В какой стране Вы
родились?
если S11 код 1 (сам рожден в
другой стране)
если S11 код 2, 3 родитель,
родители родились в другой
стране
если S11 код 4,5
бабушка или дедушка/ оба
родились в другой стране
S12 – С кем Вы, главным образом, выросли, соотв. если Вы моложе 18 лет, с кем, главным образом, Вы
растете?
108
1
с отцом и матерью
2
только с матерью
3
только с отцом
4
родная мать и отчим / друг матери
5
родной отец и мачеха / подруга отца
6
с родителями, взявшими Вас на
воспитание без усыновления
7
с приёмными родителями
8
у бабушки и дедушки или у одного из них
(без родных родителей в доме)
9
у других родственников (без родных
родителей в доме)
10
у сестёр и братьев (без родных родителей,
бабушек и дедушек или других
родственников в доме)
11
в приюте (не: в интернате)
АНКЕТА
S12 – Если Вы посчитаете вместе все доходы в Вашем домашнем хозяйстве, каков размер нетто (чистый)
этого совместного дохода?
**НЕ обязательный ввод данных** ** назвать одно**
1
до € 750,–
11
€ 2.100,– до менее € 2.250,–
2
€ 750,–
до менее € 900,–
12
€ 2.250,– до менее € 2.400,–
3
€ 900,–
до менее € 1.050,–
13
€ 2.400,– до менее € 2.700,–
4
€ 1.050,– до менее € 1.200,–
14
€ 2.700,– до менее € 3.000,–
5
€ 1.200,– до менее € 1.350,–
15
€ 3.000,– до менее € 3.300,–
6
€ 1.350,– до менее € 1.500,–
16
€ 3.300,– до менее € 3.600,–
7
€ 1.500,– до менее € 1.650,–
17
€ 3.600,– до менее € 3.900,–
8
€ 1.650,– до менее € 1.800,–
18
€ 3.900,– до менее € 4.200,–
9
€ 1.800,– до менее € 1.950,–
19
€ 4.200,– до менее € 5.000,–
10
€ 1.950,– до менее € 2.100,–
20
более € 5.000.–
S13 – В какой области Вы живёте?
**обязательный ввод данных** **выбрать одно **
1
Московской
4
Магаданской
7
Омской
2
Волгоградской
5
Хабаровской
8
Воронежской
3
Кировской
6
Иркутской
9
в другой
S14 – Где Вы живёте сейчас?
1
деревня в чисто сельской местности
2
деревня вблизи среднего или большого города
3
маленький город в сельской местности
4
маленький промышленный город
5
город средней величины, точнее, центр или центральные районы
6
город средней величины, а именно окраина города или пригород
7
большой город, а именно центр или центральные районы
8
большой город, а именно окраина или пригород
S15 – Сколько жителей в Вашем городе или деревне?
1
до 1.000 жителей
4
7
2
5
8
до 1 мил. жителей
3
6
9
1 мил. и более (Вена)
АНКЕТА
109
YASAL ZOR KULANMA YASAĞININ 25 YILI – SORMACA
2014/141.439 – 22.10.2014
Giriş:
Aşağıdaki sormaca (anket) eğitim konusundaki görüş ve düşüncelerle ilgilidir.
Eğitim düzgeleri (normları) hakkında görüşler
F1 – Aşağıdaki söylemlere ne derece katılırsınız? Lütfen bildiriniz.
**zorunlu bildirim** **tek seçenekli bildirim** **rastgele seçiniz**
1 = Doğru · 2 = Kısmen doğru · 3 = Yanlış
1
1 - Yetişkinler konuşurken çocuklar rahat durmalıdır. ............................................................................
2 - Çocuklar ana.babaların koydukları yasaklara nedenlerini açıklamasalar bile uymalıdır.
(kısaca: açıklamasız yasak) . .............................................................................................................
1. Bugünkü gençliğin durumu çok fazla iyi, onlara çok az sert davranılıyor. ..........................................
2. Çocuklar dilek ve ihtiyaçlarına hakim olmayı öğrenmelidir. ...............................................................
3. Ara sıra hafif bir tokat çocuğa zarar vermez. . ..................................................................................
4. Çocukların insanın tepesine çıkmamasına dikkat edilmelidir. ............................................................
5. Çocuklarını cezalandıran ana-babalar bir eğitim danışma hizmeti almalıdırlar. .................................
6. Ana-babalar çocukları için bir otorite olmalıdırlar, çocuklar sonra bir otoriteye boyun
eğmeyi ancak böyle öğrenir. . ..........................................................................................................
7.
Eğitimde itaat sevgiden önemlidir. ...................................................................................................
8. Ana-babalar neden bir buyruk verdiklerini veya yasak koyduklarını çocuklara anlatmalıdırlar. ...........
9. Çocukları yaramazlık yaptıkları zaman bedensel olarak da cezalandırmak gerekir,
aksi halde azgınlaşır veya gevşerler. .................................................................................................
10. Çocuk yaramazsa ve ara sıra insanın eli kayarsa, bundan bir şey olmaz! ...........................................
11. Ana-babalar çocuklarına kötü davranırlarsa, çocukları ellerinden almak gerekir. ...............................
12. Ana-babalar çocuklarını döverlerse, kötü birer ebeveyn olduklarını kanıtlarlar. ....................................
13. Çocukların söz dinlemeyi (itaat) öğrenmeleri için „kötek“ (Pracker) ebeveynler için hala en iyi araçtır!
„Pracker“ = halı dövme sopası (= bir cisimle dövmek).......................................................................
14. Çocuklar ana-babaları tarafından dövülünce fazla gürültü koparmamak gerek, bunun şimdiye
kadar kimseye bir zararı olmadı. ......................................................................................................
15. “İnsan çocuğunu sever de döver de”, bu eski özdeyişte bir gerçeklik payı vardır. . ............................
16. Belli bir sertlik olmadan eğitim (terbiye) olmaz! ...............................................................................
17. Çok iyi bir eğitimci ceza vermeye hiç ihtiyaç duymaz, bir çocuğu yalnızca sevgi ve
cesaretlendirme ile ve kendisi örnek olarak doğru yola iletir. ............................................................
18. Suç işleyen çocuğa okkalı bir dayak atmak bu gün de doğrudur. . ....................................................
19. Bir tokattan daha hiçbir çocuğa bir şey olmadı, ama uzun uzun laftan daha iyi terbiye edebilir. . ......
20. Çocukları dövmemek gerekir, ame bazan sözler bir şamarla desteklenebilir! ....................................
21. Bir çocuğu bedensel olarak cezalandırmamak gerek, ama hissedilir cezalar vermek –
eğilenceyi yasaklama veya ceza olarak bazı işler yaptırmak – gereklidir. . ..........................................
110
Sormaca
2
3
F2 – Aşağıdaki eğitim (terbiye) yöntemlerinden hangilerini uygun buluyorsunuz; hangileri istisnai durumlarda uygulanmalı veya kesinlikle reddedilmelidir. Hangilerini kendiniz uyguladınız?
**1’den 3’e kadar zorunlu bildirim** **1’den 3’e kadar tek seçenekli bildirim**
1 = Uygun · 2 = Yalnız istisnai durumlarda · 3 = Reddedilmeli · 4 = Ben kendim uyguladım
1
2
3
4
1. Bir nesne ile dövmek ......................................................................................................................
2. Elle dövmek . ..................................................................................................................................
3. Sert tokatlar ...................................................................................................................................
4. Parmağına vurmak, kulak çekmek, saçını çekmek v.b. gibi diğer bedensel cezalandırmalar .............
5. Hafif tokat . ....................................................................................................................................
6. Eğlenceye izin vermemek . ..............................................................................................................
7.
Onunla uzun süre konuşmamak .....................................................................................................
8. Bağırmak ve küfür etmek ...............................................................................................................
9. Kızmak ve azarlamak . ....................................................................................................................
10. Başından (soğuk/sıcak) su dökme ...................................................................................................
11. Bunlardan hiçbiri ............................................................................................................................
F3 – Bir çocuğun eğitiminde karşılaşılan büyük sorunlarla başa çıkmada ve her türlü zor kullanımından uzak durmada
kendinizi yerteri kadar istikrarlı görüyor musunuz?
**zorunlu bildirim** **tek seçenekli bildirim**
1.
Evet
2.
Hayır
F4 – Bir çocuğun eğitiminde karşılaşılan büyük sorunlar karşışında hiç zorlandığınız ve bu nedenle güç kullandığınız
oldu mu?
1.
Evet
2.
Hayır
F5 – Eğitimde güç kullanmayı yasaklayan bir yasa var mı?
1.
Evet
2.
Hayır
Bundan sizin haberiniz var mı?
1.
Evet
2.
Hayır
Ve bunu onaylar mısınız?
1.
Evet
2.
Hayır
Sormaca
111
İstatistik
S1 – Lütfen cinsiyetinizi yazınız
1.
Erkek
2.
Kadın
S2 – Kaç yaşındasınız?
yaşında
**zorunlu bildirim** **sayısal alan**
S3 – Bitirdiğiniz en yüksek okul hangisidir?
1
İlkokul terk
6
Meslek edindiren orta dereceli okul
2
Temel eğitim okulu
(olgunluk sınavı hariç)
3
Çıraklık eğitimi (meslek okulu)
7
4
(olgunluk sınavı dahil)
(meslek okulu hariç)
8
Olgunluk sınavına hazırlayan okul / kurs / Kolleg
5
Genel eğitim veren orta dereceli okul (lise)
9
Yüksek okul dengi okul / Meslek yüksek okulu
10
Yüksek okul / Üniversite
S4 – Şu anda çalışıyor musunuz?
1
Tam gün çalışıyorum
8
(geçici olarak)işsiz
2
Yarım gün / kısmen çalışıyorum
9
Emekli / aylıklı
3
Yardım eden aile bireyi
10
Çalışmadan gelir sahibi (geçimlik, yetim aylığı)
4
çırak
11
Dul mesleksiz ölen eşinden aylıklı
5
analık izni
12
Ev işi yapar, kendi geliri yok
6
öğrenci
13
Askerlik hizmetinde / sivil görevli
7
yüksekokul öğrencisi
S5 – Lütfen şu anda yaptığınız işi yazınız.
6
Yönetici memur
7
Yönetici olmayan devlet memuru
8
Kalifiye devlet memuru
9
Yönetici devlet memuru
Küçük işyeri sahibi, genel müdür, küçük şirketlerde
veya işyerlerinde yönetici
10
Çiftçi
11
Meslek eğitimli / meslek eğitimsiz işçi
4
Yönetici olmayan çalışan (çırak dahil)
12
Uzman işçi (çırak dahil)
5
Kalifiye eleman
13
Usta, ekipbaşı
1
Hekim, noter, sivil mühendis, mimar, mali
müşavir, sanatçı gibi serbest meslek erbabı
(bir işverene bağlı DEĞİL)
2
Büyük işyeri sahibi, genel müdür, büyük şirketlerde
veya işyerlerinde yönetici
3
Filtre S5 – S4 kod 1 – 5 (bir işte çalışıyor)
112
Sormaca
S6 – Medeni haliniz
1
Bekar
3
Birlikte yaşar
5
Ayrı yaşar
2
Evli
4
Boşanmış
6
Dul
S6a – Şu anda bir eşle birlikte ortak evde mi yaşıyorsunuz?
1
Evet, bir eşle birlikte ortak evde yaşıyorum.
2
Bazen yalnız bazen de bir eşle birlikte yaşıyorum.
3
Yalnız yaşıyorum, ama bir eşim var.
4
Yalnız yaşıyorum,
5
Ailemle veya başka biriyle birlikte yaşıyorum ve bir eşim yok.
6
Ailemle veya başka biriyle birlikte yaşıyorum ama eşim var.
S7 – Aynı evde kaç kişi ile birlikte yaşıyorsunuz (siz dahil olmak üzere)?
1
1 kişi
2
2 kişi
3
3 kişi
4
4 kişi
5
5 kişi ve üzeri
S8 – Kendi çocuğunuz var mı(ydı)? Yaşı ne olursa olsun.
1
Evet
2
Hayır
S9 – Evinizde 18 yaşından küçük çocuk da var mı?
1
Evet
2
Hayır
S10 – Evinizde kaç çocuk yaşıyor?
SAYI:
çocuk 3 yaşından küçük
çocuk 4–5 yaş arası
genç 16–17 yaş arası
Sormaca
113
S11 – Siz veya anne-babanız ya da büyük anne-babanız Türkiye dışında başka bir ülkede mi doğdunuz / doğdular?
**zorunlu bildirim** **çok seçenekli bildirim**
1
Evet, ben kendim
2
Evet, ebeveynlerimden biri
3
Evet, hem annem hem babam
S11a – Hangi ülkede doğdunuz?
**zorunlu bildirim**
**çok seçenekli bildirim**
4
Evet, büyük
ebeveynlerimden biri
6
Hayır
7
Bilmiyorum
5
Evet, büyük ebeveynlerimin
ikisi de
S11a – Ana-babanız hangi ülke(ler)
de doğdu?
S11a – Büyükanne ve büyükbabanız
hangi ülke(ler)de doğdu?
1
Bosna-Hersek
1
Bosna-Hersek
1
Bosna-Hersek
2
Bulgaristan
2
Bulgaristan
2
Bulgaristan
3
Almanya
3
Almanya
3
Almanya
4
Kosova
4
Kosova
4
Kosova
5
Hırvatistan
5
Hırvatistan
5
Hırvatistan
6
Makedonya
6
Makedonya
6
Makedonya
7
Karadağ
7
Karadağ
7
Karadağ
8
Polonya
8
Polonya
8
Polonya
9
Romanya
9
Romanya
9
Romanya
10
Rusya Federasyonu
10
Rusya Federasyonu
10
Rusya Federasyonu
11
Sırbistan
11
Sırbistan
11
Sırbistan
12
Slovakya
12
Slovakya
12
Slovakya
13
Çek Cumhuriyeti
13
Çek Cumhuriyeti
13
Çek Cumhuriyeti
14
Türkiye
14
Türkiye
14
Türkiye
15
Macaristan
15
Macaristan
15
Macaristan
16
diğer
16
diğer
16
diğer
S11’de kod 1 ise
(kendim başka ülkede doğdum)
S11’de kod 2,3 ise (anne, baba veya
her ikisi de başka bir ülkede doğdu)
S11’de kod 4,5 ise (büyükannee,
büyükbaba veya her ikisi de başka bir
ülkede doğdu)
S12 – Daha çok kimin yanında büyüdünüz, ya da 18 yaşının altındaysanız daha çok kimin yanında yetişiyorsunuz?
114
1
Annemin yanında
2
Evlatlık olarak
4
Başka akrabalarımın yanında
(aynı evdeki öz anne-baba hariç)
3
Büyük anne-babamın veya bunlardan birinin
yanında (aynı evdeki öz anne-baba hariç)
5
Kardeşlerimin yanında (aynı evdeki öz anne-baba,
büyük ebeveynler ve diğer akrabalar hariç)
6
Bir yurtta (yatılı değil)
Sormaca
S12 – Evinizeki herkesin bütün gelirlerini birlikte hesaba katarsanız, aylık net geliriniz toplam olarak ne kadardır?
**zorunlu OLMAYAN bildirim** **tek seçenekli bildirim**
1
€ 750,–’ye kadar
11
€ 2.100,–’den € 2.250,–’e kadar
2
€ 750,–’den
€ 900,–’e kadar
12
€ 2.250,– ’den € 2.400,–’ye kadar
3
€ 900,–’den
€ 1.050,–’ye kadar
13
€ 2.400,–’den € 2.700,–’e kadar
4
€ 1.050,–’den € 1.200,–’e kadar
14
€ 2.700,–’den € 3.000,–’e kadar
5
€ 1.200,–’den € 1.350,–’ye kadar
15
€ 3.000,–’den € 3.300,–’e kadar
6
€ 1.350,–’den € 1.500,–’e kadar
16
€ 3.300,–’den € 3.600,–’e kadar
7
€ 1.500,–’den € 1.650,–’e kadar
17
€ 3.600,–’den € 3.900,–’e kadar
8
€ 1.650,–’den € 1.800,–’e kadar
18
€ 3.900,–’den € 4.200,–’e kadar
9
€ 1.800,–’den € 1.950,–’ye kadar
19
€ 4.200,–’den € 5.000,–’e kadar
10
€ 1.950,–’den € 2.100,–’e kadar
20
€ 5.000,– üzeri
S13 – Hangi bölgede oturuyorsunuz?
1
İzmir
4
Ankara
7
Batman
2
Edirne
5
Konya
8
Hakkari
3
İstanbul
6
Gaziantep
9
Diğer
S14 – Şu anda nerede yaşıyorsunuz?
1
Tamamen kırsal çevrede bir köyde
2
Orta ya da büyük bir şehre yakın bir köyde
3
Kırsal alanda küçük bir şehirde
4
Sanayisi olan küçük bir şehirde
5
Orta büyüklükte bir şehirde, merkezde veya merkezi bir semtte
6
Orta büyüklükte bir şehirde,
7
Büyük şehirde, merkezde veya merkezi bir semtte
8
Büyük şehirde, kenar semtte veya yakın önşehirde
S15 – Oturduğunuz yerin nüfusu ne kadar?
1
1.000 kişiye kadar
4
5.000 kişiye kadar
7
50.000 kişiye kadar
2
2.000 kişiye kadar
5
8
1 Mio kişiye kadar
3
3.000 kişiye kadar
6
9
1 milyon ve daha çok (Viyana)
Sormaca
115
‫مؤسسة ‪GfK Austria‬‬
‫البحوث االجتامعية والتنظيمية‬
‫استبيان‪ 25 :‬عا ًما من الحظر القانوين للعنف‬
‫‪2014/141.439 – 22.10.2014‬‬
‫یغطي املسح التايل اآلراء ووجھات النظر فیام یتعلق مبوضوع الرتبیة‪.‬‬
‫آراء حول معاییر الرتبیة‬
‫س‪ – ١‬یرجى اإلشارة إىل أي مدى تتفق مع العبارات التالیة؟‬
‫**حقل إلزامي** **أفضل اختيار ينطبق** **بطريقة عشوائية**‬
‫‪ = ١‬صحيح · ‪ = ٢‬صحيح إىل حد ما · ‪ = ٣‬خطأ‬
‫‪١‬‬
‫‪-١‬‬
‫‪-٢‬‬
‫‪.١‬‬
‫‪.٢‬‬
‫‪.٣‬‬
‫‪.٤‬‬
‫‪.٥‬‬
‫‪.٦‬‬
‫‪.٧‬‬
‫‪.٨‬‬
‫‪.٩‬‬
‫‪.١٠‬‬
‫‪. ١١‬‬
‫‪. ١٢‬‬
‫‪. ١٣‬‬
‫‪. ١٤‬‬
‫‪. ١٥‬‬
‫‪. ١٦‬‬
‫‪. ١٧‬‬
‫‪. ١٨‬‬
‫‪. ١٩‬‬
‫‪. ٢٠‬‬
‫‪. ٢١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫عندما یتحدث البالغون ینبغي عىل األطفال التزام الھدوء‪................................................................................................... .‬‬
‫عىل األطفال أن یقبلوا ما یحظرھم عليه اآلباء‪ ،‬حتى لو مل یتم التوضیح لھم (باختصار‪ :‬حظر دون تفسیر) ‪...............................‬‬
‫سوف یتعرض شباب الیوم لرضر كبیر إذا مل یتم معاملتھم بالشدة املطلوبة‪........................................................................... .‬‬
‫یجب عىل األطفال أن یتعلموا التحكم يف رغباتھم واحتیاجاتھم‪............................................................................................ .‬‬
‫صفعة صغیرة ھنا أوھناك لن ترض بأي طفل‪...................................................................................................................... .‬‬
‫یجب عىل املرء أن یكون حذ ًرا وال یكلف األطفال أكرث مام یطیقون‪...................................................................................... .‬‬
‫ینبغي عىل اآلباء الذین یعاقبون أبنائھم االستفادة من االستشارات الرتبویة‪........................................................................... .‬‬
‫یجب عىل اآلباء أن یكون لھم سلطان عىل األبناء‪ ،‬وبتلك الطریقة فقط یتعلم األطفال الرضوخ للسلطات فیام بعد‪................. .‬‬
‫الطاعة يف عملیة الرتبیة أكرث أھمیة من الحب‪..................................................................................................................... .‬‬
‫ینبغي عىل اآلباء دامئا أن یفرسوا لألطفال ملاذا یأمرون بھذا اليشء أو یحظرون ذلك اليشء‪..................................................... .‬‬
‫یجب عىل املرء أن یعاقب األطفال أیضً ا بدنیًا إذا ما أساءوا الترصف وإال أصبحوا بربریین أو صاروا مدللین ‪..............................‬‬
‫إذا ما صفع أحدھم ھنا أو ھناك طفالً ما‪ ،‬حیث قام بترصف يسء‪ ،‬فھذا ال یضیرا أحدًا! ‪..........................................................‬‬
‫إذا أساء اآلباء معاملة أبنائھم یجب أخذ األطفال منھم‪........................................................................................................ .‬‬
‫إذا ما عاقب اآلباء أبنائھم فھم بھذه الطریقة یثبتون فقط أنھم أباء سیئون‪......................................................................... .‬‬
‫ال تزال املنفضة ھي أفضل وسیلة بالنسبة لآلباء یتعلم من خاللھا األطفال الطاعة‪.‬‬
‫„‪ = “Pracker‬منفضة السجاد (= الرضب بيشء ما) ‪.............................................................................................................‬‬
‫عىل املرء أال یثیر ضجة كبیرة عندما یقوم اآلباء مبعاقبة األطفال‪ ،‬فھذا مل یرض أحدا حتى اآلن‪................................................ .‬‬
‫من أحب طفله عاقبه ‪ -‬يف ھذا املثل القدیم يشء من الصحة‪.............................................................................................. .‬‬
‫بدون بعض الشدة ال یستقیم أمر الرتبیة! ‪............................................................................................................................‬‬
‫ال یحتاج املريب الجید لفرض أي عقوبات عىل اإلطالق‪ ،‬فھو یستطیع أن یرشد الطفل إىل كل ما‬
‫ھو جید‪ ،‬فقط من خالل الحب والتشجیع وأن یكون قدوة له‪............................................................................................. .‬‬
‫ما زال من الصواب حتى الیوم أن یعاقب الطفل بالرضب إذا ما أفسد شیئًا‪........................................................................... .‬‬
‫الصفعة مل ترض أي طفل من قبل‪ ،‬ولكنھا یمكن أن تريب يف الغالب أفضل من كلامت كثیرة‪................................................... .‬‬
‫ینبغي عىل املرء أال یرضب األطفال‪ ،‬إال أنه يف بعض األحیان یجوز أن ت ُصحب كلامته بصفعة مساعدة! ‪...................................‬‬
‫ینبغي عدم معاقبة األطفال بدنیًا‪ ،‬لكن العقوبات امللموسة ‪ -‬مثل سحب متعة ما أو التكلیف بأعامل‬
‫عقابیة – فھي رضوریة‪....................................................................................................................................................... .‬‬
‫‪116‬‬
‫س‪– ٢‬‬
‫أي من وسائل الرتبیة التالیة يف رأیك مناسبة ‪ -‬وأیھا مقبولة يف حاالت استثنائیة أو مرفوضة متا ًما ‪ -‬وأیھا تستخدمھا أنت شخص ًیا؟‬
‫**حقل إلزامي من ‪ 1‬إىل‪** **3‬أفضل اختیار ینطبق من ‪ 1‬إىل ‪**3‬‬
‫‪ =١‬مناسب · ‪ = ٢‬مقبول يف حاالت استثنائية · ‪ = ٣‬مرفوض · ‪ = ٤‬استخدمتها شخصيًا‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪ .١‬الرضب باألشیاء ‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .٢‬الرضب بالید ‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .٣‬صفعات عنیفة ‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .٤‬عقوبات بدنیة أخرى مؤملة‪ ،‬كالرضب عىل األصابع ومسك األذن وشد الشعر وغیرھا‪.............................................................. .‬‬
‫‪ .٥‬صفعة سھلة ‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .٦‬سحب املتع ‪.............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .٧‬عدم التحدث معھم لفرتة طویلة ‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪ .٨‬الرصاخ والتوبیخ ‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .٩‬الغضب واللوم ‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .١٠‬بصب مق ءام سأرال ىلع )نخاس‪/‬دراب ‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪ .١١‬ال يشء من ذلك ‪....................................................................................................................................................................‬‬
‫س‪ – ٣‬هل ترى أنك مستقر بقدر كاف وجاهز للتعامل مع التحديات الكبرية املرتبطة برتبية طفل وأنك عىل استعداد للتخيل عن أي نوع‬
‫من أنواع العنف؟‬
‫**حقل إلزامي** **أفضل اختيار ينطبق**‬
‫‪ .١‬نعم‬
‫‪ .٢‬ال‬
‫س‪ – ٤‬هل شعرت بعدم القدرة عىل تحمل التحديات املرتبطة برتبية طفل ولجأت بهذا الخصوص الستخدام أحد وسائل العنف؟‬
‫‪ .١‬نعم‬
‫‪ .٢‬ال‬
‫س‪ – ٥‬هل يوجد قانون مينع استخدام العنف يف الرتبية؟‬
‫‪ .١‬نعم‬
‫‪ .٢‬ال‬
‫هل لديك معرفة بذلك؟‬
‫‪ .١‬نعم‬
‫‪ .٢‬ال‬
‫وهل توافق عىل هذا القانون؟‬
‫‪ .١‬نعم‬
‫‪117‬‬
‫‪ .٢‬ال‬
‫‪٤ ٣‬‬
‫‬
‫إحصائيات‬
‫‬
‫إحصائية ‪ – ١‬يرجى ذكر الجنس‪.‬‬
‫‪.١‬‬
‫ذكر‬
‫أنثى‬
‫‪.٢‬‬
‫إحصائية ‪ – ٢‬كم عمرك؟‬
‫سنة‬
‫**حقل إلزامي** **حقل أرقام‬
‫إحصائية ‪ – ٣‬ما هو أعىل مؤهل درايس حصلت عليه؟‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫ال یوجد أي مؤھل تعلیم إلزامي‬
‫تعلیم إلزامي‬
‫مؤھل تدریب مھني (مدرسة مھنیة)‬
‫تدریب مھني متوسط (بدون مدرسة مھنیة)‬
‫تعلیم عايل عام‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫تدریب مھني عايل (بدون تخرج)‬
‫تدریب مھني عايل (بتخرج)‬
‫خریج دورة تدریب مھني عايل‪ /‬معھد للكبار‬
‫مؤسسة تعلیمیة تعادل املعاھد العلیا‪ /‬معھد عايل تخصيص‬
‫معھد عايل‪/‬جامعة‬
‫إحصائية ‪ – ٤‬ھل متارس نشاطًا وظیف ًیا اآلن؟‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫نشاط وظیفي بدوام كامل‬
‫نشاط وظیفي جزيئ‪/‬لبعض الوقت‬
‫فرد مساعد من أفراد العائلة‬
‫متمھن‬
‫إجازة غیر مدفوعة األجر‬
‫تلمیذ‬
‫طالب‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪١١‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١٣‬‬
‫(مؤقتا) عاطل عن العمل‬
‫متقاعد‪/‬عىل املعاش‬
‫دخل بدون مامرسة وظیفة (نفقة مطلقة‪ ،‬معاش أیتام)‬
‫أرملة بدون وظیفة مبعاش الزوج املتوىف‬
‫ربة منزل بدون دخل خاص‬
‫خدمة عسكریة‪/‬خدمة عامة‬
‫احصائية ‪ – ٥‬يرجى اإلشارة إىل وظيفتك الحالية‪:‬‬
‫‪١‬‬
‫‬
‫‬
‫‪٢‬‬
‫‬
‫‪٣‬‬
‫‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫مھن حرة كاألطباء واملوثقین واملھندسین املدنیین‬
‫واملعامریین واملحاسبین القانونین والفنانین وغیرھم‬
‫(الغیر موظفین)‬
‫مالك ومدراء التنفیذ ومدراء الرشكات الكربى واملحالت‬
‫التجاریة الكبیرة والرشكات‬
‫مالك ومدراء تنفیذ ومدراء الرشكات الصغرى واملحالت‬
‫التجاریة الصغیرة والرشكات‬
‫املوظفون غیر القیادیین (مبا يف ذلك املتدربین)‬
‫املوظفون املؤھلون‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪١١‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١٣‬‬
‫املوظفون القیادیون‬
‫املوظفون العمومیون غیر القیادیین‬
‫املوظفون العمومیون املؤھلون‬
‫املوظفون العمومیون القیادیون‬
‫مزارع حر‬
‫عامل مساعدون‪ /‬عامل من ذوي الخربة‬
‫عامل متخصصون (مبا يف ذلك املتدربین)‬
‫خرباء‪ ،‬مالحظون‬
‫مرشح احصائية ‪ - 5‬احصائية ‪ 4‬كود ‪( 5 - 1‬النشاط الوظيفي)‬
‫‪118‬‬
‫إحصائية ‪ – ٦‬هل أنت‪...‬‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫أعزب‬
‫متزوج‬
‫تعیش يف حیاة مشرتكة مع أحد‬
‫مطلق‬
‫منفصل‬
‫أرمل‬
‫إحصائية ‪ ٦‬أ – ھل تعیش يف الوقت الحارض مع رشیك لك يف حیاة معیشیة مشرتكة؟‬
‫أنا أعيش ‪...‬‬
‫مع رشیك يل يف حیاة معیشیة مشرتكة‬
‫‪١‬‬
‫وحیدا ً يف بعض األوقات ومع رشیك حیاة يف بعض أوقات أخرى‬
‫‪٢‬‬
‫وحیدا ً‪ ،‬ولكن لدي رشیك حیاة‬
‫‪٣‬‬
‫وحیدا ً‪ ،‬ولیس لدي رشیك حیاة‬
‫‪٤‬‬
‫مع عائلة أو أشخاص آخرون بدون رشیك حیاة‬
‫‪٥‬‬
‫مع عائلة أو أشخاص آخرین ولكن لدي رشیك حیاة‬
‫‪٦‬‬
‫إحصائية ‪ – ٧‬كم عدد األشخاص الذین یعیشون معك يف حیاتك املعیشیة جمعیاً (قم بعد نفسك ضمن ھؤالء)؟‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫شخص واحد‬
‫شخصان‬
‫‪٣‬‬
‫ثالثة أشخاص‬
‫‪٤‬‬
‫أربعة أشخاص‬
‫إحصائية ‪ – ٨‬هل رزقت بأطفال‪ ،‬العمر ال يهم؟‬
‫‪١‬‬
‫نعم‬
‫‪٢‬‬
‫ال‬
‫إحصائية ‪ – ٩‬هل ُ‬
‫تعول أطفاال تحت سن ‪ 18‬عاماً؟‬
‫‪١‬‬
‫نعم‬
‫‪٢‬‬
‫ال‬
‫إحصائية ‪ – ١٠‬كم عدد األطفال الذين تعولهم؟‬
‫العدد‪:‬‬
‫أطفال تحت ‪ 3‬سنوات‬
‫أطفال من ‪ 4‬إىل ‪ 5‬سنوات‬
‫أطفال من ‪ 6‬إىل ‪ 10‬سنوات‬
‫أطفال من ‪ 11‬إىل ‪ 15‬سنة‬
‫أطفال من ‪ 16‬إىل ‪ 17‬سنة‬
‫‪119‬‬
‫‪٥‬‬
‫خمسة أشخاص فأكرث‬
‫إحصائية ‪ – ١١‬ھل عشت أنت أو والداك أو جداك يف دولة أخرى غیر مرص؟‬
‫**حقل إلزامي** **إجابات متعددة **‬
‫نعم‪ ،‬أنا‬
‫نعم‪ ،‬أحد أبوي‬
‫نعم‪ ،‬كال أبوي‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫نعم‪ ،‬أحد جدي‬
‫نعم‪ ،‬كال جدي‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫ال‬
‫ال أعرف‬
‫إحصائية ‪١١‬أ – يف أي بلد أو بالد ولد‬
‫جداك؟‬
‫إحصائية ‪١١‬أ – يف أي بلد أو بالد ولد‬
‫والداك؟‬
‫إحصائية ‪١١‬أ – يف أي بلد ولدت أنت؟‬
‫**حقل إلزامي**‬
‫**إجابات متعددة **‬
‫**إجابات متعددة **‬
‫**أفضل اختيار ينطبق**‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪١١‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١٣‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪١٥‬‬
‫‪١٦‬‬
‫البوسنة والھرسك‬
‫بلغاریا‬
‫املانیا‬
‫كوسوفو‬
‫كرواتیا‬
‫مقدونیا‬
‫الجبل األسود‬
‫بولندا‬
‫رومانیا‬
‫االتحاد الرويس‬
‫رصبیا‬
‫سلوفاكیا‬
‫جمھوریة التشیك‬
‫تركیا‬
‫املجر‬
‫بلد آخر‬
‫يف اإلحصائية ‪ 11‬كود ‪( 4.5‬إذا ولد أحد األجداد‬
‫أو زوجان منهم يف بلد آخر)‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪١١‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١٣‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪١٥‬‬
‫‪١٦‬‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‪١١‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١٣‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪١٥‬‬
‫‪١٦‬‬
‫كوسوفو‬
‫بولندا‬
‫رصبیا‬
‫تركیا‬
‫املجر‬
‫بلد آخر‬
‫يف اإلحصائية ‪ 11‬كود ‪( 2.3‬إذا ولد أحد الوالدين‬
‫أو كالهام يف بلد آخر)‬
‫كوسوفو‬
‫بولندا‬
‫رصبیا‬
‫تركیا‬
‫املجر‬
‫بلد آخر‬
‫يف اإلحصائية ‪ 11‬كود ‪1‬‬
‫(إذا ولدت أنت يف بلد آخر)‬
‫إحصائية ‪ – ١٢‬يف كنف من ترعرعت بشكل أسايس‪ ،‬وإذا كنت تحت سن ‪ 18‬عاماً يف كنف من ترتعرع بشكل أسايس؟‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫األم واألب‬
‫األم وحدها‬
‫األب وحده‬
‫األم وزوج األم أو رشيك األم يف الحياة املعيشية‬
‫األب وزوجة األب أو رشيكة األب يف الحياة املعيشية‬
‫أرسة بديلة‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫‬
‫‪١١‬‬
‫والدين بالتبني‬
‫الجدين أو أحدهام (بدون األبوين يف الحياة املعيشية)‬
‫أقرباء آخرين (بدون األبوين يف الحياة املعيشية)‬
‫األشقاء (بدون األبوين أو الجدين أو أي أقرباء آخرين يف‬
‫الحياة املعيشية)‬
‫دار رعاية (ليس‪ :‬مدرسة داخلية)‬
‫‪120‬‬
‫إحصائية ‪ –١٢‬إذا قمت بحساب الدخل الكيل لألرسة التي تعيش فيها فكم يبلغ صايف الدخل الشهري لألرسة جميعها؟‬
‫**ليس حقل إجباري** **أفضل اختيار ينطبق**‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫‪١٠‬‬
‫يصل إىل ‪ 750‬يورو‬
‫من ‪ 750‬إىل ‪ 900‬يورو‬
‫من ‪ 900‬إىل ‪ 1050‬يورو‬
‫من ‪ 1050‬إىل ‪ 1200‬يورو‬
‫من ‪ 1200‬إىل ‪ 1350‬يورو‬
‫من ‪ 1350‬إىل ‪ 1500‬يورو‬
‫من ‪ 1500‬إىل ‪ 1650‬يورو‬
‫من ‪ 1650‬إىل ‪ 1800‬يورو‬
‫من ‪ 1800‬إىل ‪ 1950‬يورو‬
‫من ‪ 1950‬إىل ‪ 2100‬يورو‬
‫‪١١‬‬
‫‪١٢‬‬
‫‪١٣‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪١٥‬‬
‫‪١٦‬‬
‫‪١٧‬‬
‫‪١٨‬‬
‫‪١٩‬‬
‫‪٢٠‬‬
‫من ‪ 2100‬إىل ‪ 2250‬يورو‬
‫من ‪ 2250‬إىل ‪ 2400‬يورو‬
‫من ‪ 2400‬إىل ‪ 2700‬يورو‬
‫من ‪ 2700‬إىل ‪ 3000‬يورو‬
‫من ‪ 3000‬إىل ‪ 3300‬يورو‬
‫من ‪ 3300‬إىل ‪ 3600‬يورو‬
‫من ‪ 3600‬إىل ‪ 3900‬يورو‬
‫من ‪ 3900‬إىل ‪ 4200‬يورو‬
‫من ‪ 4200‬إىل ‪ 5000‬يورو‬
‫يزيد عىل ‪ 5000‬يورو‬
‫إحصائية ‪ – ١٣‬يف أي محافظة تعیشون؟‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫الدقھلیة‬
‫البحر األحمر‬
‫الغربیة‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫اإلسكندریة‬
‫الجیزة‬
‫القاھرة‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫األقرص‬
‫أسوان‬
‫أخرى‬
‫إحصائية ‪ – ١٤‬أين تعيش اآلن؟‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫قریة يف محیط ریفي خالص‬
‫قریة قرب مدینة متوسطة أو مدینة كبیرة‬
‫مدینة ریفیة صغیرة‬
‫مدینة صناعیة صغیرة‬
‫مدینة متوسطة الحجم‪ ،‬بالتحدید مركز أو مركز مجموعة من األحیاء‬
‫مدینة متوسطة الحجم‪ ،‬بالتحدید من املناطق الحدودیة أو الضواحي‬
‫مدینة كبیرة‪ ،‬بالتحدید مركز أو مركز مجموعة من األحیاء‬
‫مدینة كبیرة‪ ،‬بالتحدید من املناطق الحدودیة أو الضواحي‬
‫إحصائية ‪ – ١٥‬كم عدد سكان املنطقة التي تقطنها؟‬
‫‪١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪121‬‬
‫يصل إىل ‪ 1000‬نسمة‬
‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪٧‬‬
‫‪٨‬‬
‫‪٩‬‬
‫يصل إىل مليون نسمة‬
‫مليون نسمة فأكرث (فيينا)‬
GfK Austria 社会及び組織研究
暴力の法的禁止25年アンケート
2014/141.439 – 2014年10月22日
手引き:
このアンケートは、教育に対する意見や姿勢に関するものです。
教育規範に対する姿勢
F1 – 次の文についてあなたはどの程度同意しますか。
**必須入力** **1つを選択** **無作為化する**
1 = 正しい · 2 = 一部正しい · 3 = 正しくない
1
1 - 大人が話す時、子どもは静かにすべきである。 . ...................................................................................................
2 - 子どもは説明がなくても、両親からの禁止事項を受け入れなければならない
（略：説明なしの禁止） ...............................................................................................................................................
1.
今どきの青少年は恵まれすぎていて、ひどい扱いを受けない。 ......................................................................
2.
子どもは、願いや欲求を抑えることを学ばなければならない。 ......................................................................
3.
時々軽く叩くくらいであれば、子どもへの害にはならない。 ..............................................................................
4.
子どもが手に負えなくならないよう、注意する必要がある。 ...........................................................................
5.
子どもを折檻している親は、育児カウンセリングを受けるべきである。 ......................................................
6.
両親は子どもにとって支配者でなければならない。そうすることによってのみ、
子どもは後に権力に服従することを学ぶ。 ............................................................................................................
7.
服従は教育において愛情より重要である。 ............................................................................................................
8.
両親は、なぜ物事を命じるのか、またはなぜ禁止するのかを常に説明するべきである。 . ....................
9.
子どもの態度が悪い時は、体罰も加える必要がある。そうしなければ、
子どもが粗暴または軟弱になる。 . ............................................................................................................................
10. 子どもの態度が悪い場合、場合によって子どもに手をあげるのは何の問題もない。 ..............................
11. 両親が子どもを虐待する場合、子どもを親元から離すべきである。 . ...........................................................
12. 両親が子どもを折檻する場合、自らが悪い親であることを示すだけである。 ...........................................
13. 物を使って殴ることは、子どもに服従を教える上で両親にとって最善の手段である。 ..........................
14. 子どもが両親から折檻を受ける場合、それで誰かに害があるわけではない
ので、あまり騒ぎ立てるべきではない。 ...................................................................................................................
15. 子どもを愛する者は、折檻をする – この古いことわざには一理ある。 ........................................................
16. 一定の厳しさがないと、教育はできない。 ..............................................................................................................
17. 非常に優れた教育者であれば、罰を全く必要としない。愛情と励まし、
よい見本を見せることでのみ、子どもを指導する。 .............................................................................................
18. 悪いことをした子供をひどく殴るのは今日でも正しい。 ....................................................................................
19. 平手打ちがこれまでに子どもを傷つけたことはなく、むしろ、
多くの言葉を使うよりもうまく子どもを育てられることが多い。 ....................................................................
20. 子どもを殴るべきではないが、言葉による叱責は構わない。 ..........................................................................
21. 子どもに体罰を加えるべきではないが、具体的な罰– 楽しみを奪うまたは罰とし
て作業させるなど– は必要である。 ..........................................................................................................................
122
2
3
F2 – 次の教育方法のうち、例外的にのみ許容されるまたは絶対に拒絶されるべきだと考えられるものはどれですか。ま
た、あなた自身が受けたことがあるのはどれですか。
**1から3は必須入力** **1から3は1つを選択**
1 = 行った · 2 = 例外的に許容される · 3 = 拒絶すべき · 4 = 私自身が受けた
1
1.
物で殴る .............................................................................................................................................................................
2.
手で殴る .............................................................................................................................................................................
3.
ひどい平手打ち ...............................................................................................................................................................
4.
指を叩く、耳を引っ張る、髪の毛を引っ張るなどのその他の苦痛を与える体罰 .......................................
5.
軽く叩く ..............................................................................................................................................................................
6.
楽しみを奪う ....................................................................................................................................................................
7.
一定期間互いに話さない .............................................................................................................................................
8.
怒鳴る、叱り飛ばす ........................................................................................................................................................
9.
つらくあたり、叱責する . ................................................................................................................................................
2
3
4
10. 冷水（または熱湯）を頭からかける ...........................................................................................................................
11. 該当なし .............................................................................................................................................................................
F3 – あなたは育児における大きな課題に対処するためにいかなる暴力的手段もとらないという十分な自
信がありますか。
**必須入力** **1つを選択**
1.
はい
2.
いいえ
F4 – あなたはかつて育児における課題で過大な負担がかかり、その理由から暴力的手段をとったことがありますか。
1.
はい
2.
いいえ
F5 – 教育における暴力の使用を禁止する法律がありますか
1.
はい
2.
いいえ
それについて何かご存知ですか。
1.
はい
2.
いいえ
また、あなたはそれについて賛成ですか。
1.
はい
2.
いいえ
123
統計
S1 – 性別をお答えください。
1.
男性
2.
女性
**必須入力** ** 1つを選択**
S2 – 年齢をお答えください。
年齢
**必須入力** **数字欄**
S3 – 最終学歴をお答えください。
1
義務教育を修了していない
7
高等職業訓練学校（高等学校卒業兼大学
2
義務教育
入学資格あり）
3
実習・見習いを修了（職業学校）
8
大学入学資格取得学校/カレッジ
4
中等職業訓練学校（職業学校を除く）
9
大学相当の教育機関/専門学校
5
普通科高等学校
10
大学/総合大学
6
高等職業訓練学校（高等学校卒業兼大学
入学資格なし）
S4 – 現在就業していますか。
1
正規雇用
8
（一時的に）失業中
2
パート/時間勤務
9
年金/恩給生活者
3
家事手伝い
10
不労収入がある（扶養費、孤児年金）
4
実習生・見習い
11
死亡した配偶者の年金で生活する非就労者
5
休職中
12
独自の収入のない家事従事者
6
生徒
13
兵役/非軍事的役務
7
大学生
S5 – 現在の職種をお答えください。
1
医師、公証人、土木技師、建築家、会計士、
6
指導的地位にある被雇用者
芸術家などの自由業（被雇用者でない）
7
指導的地位にない公務員
2
大規模の商店・企業の店主、経営者、社長
8
有資格の公務員
3
小規模の商店・企業の店主、経営者、社長
9
指導的地位にある公務員
4
指導的地位にない被雇用者
10
自営の農業従事者
（実習生・見習いを含む）
11
非/準熟練労働者
5
有資格の被雇用者
12
熟練工（実習生・見習いを含む）
13
マイスター、親方
フィルター S5 – S4 コード 1 - 5 （就業）
124
S6 – 配偶関係についてお答えください。
1
未婚
3
パートナーと生活（婚姻関係なし）
5
別居
2
既婚
4
離婚
6
配偶者と死別
S6a – 現在パートナーと同居していますか。
私は …
1
はい、パートナーと同居している
2
時々一人で、パートナーと同居することもある
3
一人だが、パートナーはいる
4
一人で、パートナーもいない
5
パートナーはなく、家族またはそれ以外の人物と同居している
6
パートナーはいるが、家族またはそれ以外の人物と同居している
S7 – 何人で同居していますか（あなたを含めて）。
1
1人
2
2人
3
3人
4
4人
5
5人以上
S8 – あなた自身にお子さんはいますか/いましたか。いる/いた場合、お子さんの年齢をお答えください。
1
はい
2
いいえ
S9 – 18歳未満のお子さんも同居していますか。
1
はい
2
いいえ
S10 – 何人のお子さんが同居していますか。
数:
3歳未満の子ども
4-5歳の子ども
6-10歳の子ども
11-15歳の子ども
16-17歳の青少年
125
S11 – あなたもしくはあなたの両親および祖父母は日本以外の出身ですか。
**必須入力** **複数回答**
1
はい、私自身
4
はい、父/母方の祖父母のみ
6
いいえ
2
はい、両親の一方
5
はい、両親の祖父母とも
7
分からない
3
はい、両親とも
S11a – あなたが生まれた国はどこで
すか。
S11a –あなたの両親が生まれた国は
どこですか。
S11a – あなたの祖父母が生まれた国
はどこですか。
**必須入力**
**1つを選択**
**必須入力**
**複数回答**
**必須入力**
**複数回答**
1
ボスニア・ヘルツェゴビナ
1
1
2
ブルガリア
2
ブルガリア
2
ブルガリア
3
ドイツ
3
ドイツ
3
ドイツ
4
コソボ
4
コソボ
4
コソボ
5
クロアチア
5
クロアチア
5
クロアチア
6
マケドニア
6
マケドニア
6
マケドニア
7
モンテネグロ
7
モンテネグロ
7
モンテネグロ
8
ポーランド
8
ポーランド
8
ポーランド
9
ルーマニア
9
ルーマニア
9
ルーマニア
10
ロシア
10
ロシア
10
ロシア
11
セルビア
11
セルビア
11
セルビア
12
スロバキア
12
スロバキア
12
スロバキア
13
チェコ
13
チェコ
13
チェコ
14
トルコ
14
トルコ
14
トルコ
15
ハンガリー
15
ハンガリー
15
ハンガリー
16
その他
16
その他
16
その他
S11 コード 1 （自身が他国で生まれ
た）の場合
S11 コード 2、3両親の一方または両
親が他国で生まれた場合
S11コード4、5 祖父母の一方または祖
父母が他国で生まれた場合
S12 – あなたは主に誰と一緒に育ちましたか。あなたが18歳未満の場合、主に誰と一緒に育っていますか。
126
1
父母
8
祖父母または祖父母の一方
2
母のみ
（実の両親との同居なし）
3
父のみ
9
その他の親戚（実の両親との同居なし）
4
実母と養父/実母のパートナー
10
兄弟姉妹（実の両親、祖父母またはその
5
実父と養母/実父のパートナー
他の親戚との同居なし）
6
養父母（フォスターペアレント）
11
施設（寄宿舎を除く）で育った
7
養子縁組みされた養父母
S12 – 家計の収入を合計すると、毎月の手取り収入はいくらですか。
**任意入力** **1つを選択**
1
750ユーロ未満
11
2,100ユーロ以上2,250ユーロ未満
2
750ユーロ以上900ユーロ未満
12
3
900ユーロ以上1,050ユーロ未満
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
5,000ユーロ以上
S13 – どの都道府県にお住まいですか。
1
東京都
4
北海道
7
愛知県
2
神奈川県
5
広島県
8
山口県
3
兵庫県
6
千葉県
9
その他
S14 – 現在どこにお住まいですか。
1
地方の村
2
中都市または大都市近郊の村
3
地方の小都市
4
小規模の産業都市
5
中央または中心地区近郊の中都市
6
郊外の中都市
7
中央または中心地区の大都市
8
郊外の大都市
S15 – お住まいの地域の人口は何人ですか。
1
1,000人以下
4
5,000人以下
7
50,000人以下
2
2,000人以下
5
10,000人以下
8
100万人未満
3
3,000人以下
6
20,000人以下
9
100万人以上（ウィーン）
127
GfK 奥地利社会及组织研究
问卷调查法定暴力禁止 25年
2014/141.439 – 2014年10月22日
指引:
接下来的问题是关于教育的观点和意见
关于教育的看法
F1 – 请标明您对以下说法的同意程度
**必填选项* **单选** **随机**
1 = 完全正确 · 2 = 部分正确 · 3 = 完全错误
1
1 - 当大人说话的时候，孩子必须保持安静。 ........................................................................................
2 - 孩子必须接受父母的明令禁止，即使父母不向孩子做任何解释（即：无解释的禁止令） ...................
1.
当今青少年生活太优越，他们被对待得太宽松。 .............................................................................
2. 孩子必须学习控制自己的愿望和要求。 ...........................................................................................
3. 偶尔的一个小巴掌不会对孩子造成什么伤害。 ................................................................................
4. 大人要当心，不能让孩子挑战权威。 ...............................................................................................
5. 父母要教训孩子，应该需要咨询教育专家。 ....................................................................................
6. 父母应该成为孩子的权威，只有这样，孩子才能学会以后能够服从权威。 .......................................
7.
在教育上，顺服比爱更重要。 ..........................................................................................................
8. 父母应该总是对孩子解释，为什么有些事必须做，有些事不允许做。 ...............................................
9.
如果孩子做错事，应该得到一些体罚，不然孩子就会变野或者变娇惯。 . ........................................
10. 如果孩子不乖，被打了，这不是什么大事儿。 ...................................................................................
11. 如果父母虐待孩子，孩子应该从父母身边被带离。 .........................................................................
12. 如果父母惩罚教训孩子，只能说明，他们是不好的父母。 ................................................................
13. “ 棍子”还是父母最好的工具，让孩子们学会听话！ ......................................................................
14. 孩子被父母管教，也不会伤害任何其他人——这没什么大不了的。 .................................................
15. 如果爱孩子，就要教训他——这句好的谚语还是有它的道理。 . .....................................................
16. 教育肯定带有一定程度的严厉！ ......................................................................................................
17. 一个很好的教育者完全不需要惩罚孩子。他可以完全用爱与鼓励以及他的榜样教育孩子。 ............
18. 时至今日依然正确的是，如果一个小孩做错事，就要挨打。 . ...........................................................
19. 一个耳光对孩子不会造成什么伤害，而且教育的意义比说很多话都有用。 . .....................................
20. 大人不应该打孩子，但是有时候一个巴掌能帮孩子记住教训！ . ......................................................
21. 大人不应该体罚孩子，但是一些能够感受到的教训——例如取消一些娱乐活动，或者让孩子做一
些工作作为惩罚，是有必要的。 . .....................................................................................................
128
问卷调查
2
3
F2 – 您认为以下哪些教育方式是合适的，或者只是在特别情况下是被允许的，或者完全不能接受的
——哪一些教育方式您本人也在使用？
**必填选项1至3** **单选1至3**
1 = 合适的 · 2 = 在特别情况下是被允许的 · 3 = 完全不能接受 · 4 = 我自己也在使用
1.
1
2
3
4
用东西打孩子 . ................................................................................................................................
2. 用手打孩子 .....................................................................................................................................
3. 重重的耳光 .....................................................................................................................................
4. 其他很疼痛的体罚方式，例如打手指，揪耳朵，扯头发等等 .............................................................
5. 轻轻的巴掌 .....................................................................................................................................
6. 取消娱乐活动 .................................................................................................................................
7.
很长时间不和孩子说话 ...................................................................................................................
8. 大声叫骂 .........................................................................................................................................
9.
很凶的批评 .....................................................................................................................................
10. 用水（冷水/热水）浇在头上 ............................................................................................................
11. 无一如上 .........................................................................................................................................
F3 – 您是否觉得自己有足够的平和心态，来承担教育孩子的挑战，并克制自己不去使用任何暴力的手段？
**必填选项** **单选**
1.
听说过
2.
没听说过
F4 – 您曾经是否感到教育孩子压力太大、感到自己无法胜任这种挑战，而使用过暴力的手段？
1.
听说过
2.
没听说过
F5 – 是否有法律禁止在教育中使用暴力手段？
1.
听说过 2.
没听说过
您是否有所了解？
1.
听说过 2.
没听说过
您是否能够理解这样的法律用意？
1.
听说过 2.
没听说过
问卷调查
129
数据收集
S1 – 请问您的性别？
1.
男
2.
女
岁
S2 – 请问您的年龄？
**必填选项** **数字填空**
S3 – 您的最高学历是什么？
1
没有接受义务教育
6
职业高中 (未高考)
2
义务教育
7
职业高中 (高考毕业)
3
学徒学习 (职业学校)
8
专科毕业/大学预科
4
职业初中 (非职业学校)
9
高等专业技术学校
5
普通高中
10
大学
S4 – 您目前工作吗？
1
全职工作
8
暂时）失业
2
半职工作
9
退休人员
3
在家帮忙
10
有收入无工作（赡养金，孤儿抚恤金）
4
学徒
11
寡妇无工作，靠已逝先夫抚恤金生活
5
Karenz 产假
12
全职家庭主妇/主夫，无收入
6
学生
13
兵役/社会服务
7
大学生
S5 – 您目前的工作性质是:
1
自由职业，如医生，公证员，工程师，建筑设计师，
7
非管理层公务员
财产受托管理人，艺术家，等（非雇佣关系）
8
有资格证的公务员
2
大型企业及公司老板，经理，总裁
9
管理层公务员
3
大型企业及公司老板，经理，总裁
10
个体农业工作者
4
非管理层职员（包括学徒）
11
非专业工人
5
有资格证的职员
12
专业工人（包括学徒）
6
管理层职员
13
师傅，工头
筛选 S5 – S4 代码1 - 5 (关于职业)
130
问卷调查
S6 – 您是 …
1
单身
3
同居
5
分居
2
已婚
4
离异
6
丧偶
S6a – 您目前和生活伴侣共同生活吗？
我现在生活…
1
是的，我和生活伴侣共同生活
2
有时候一个人生活，有时候和生活伴侣共同生活
3
单独生活，但是我有伴侣
4
单独生活，也没有伴侣
5
和家人或亲戚一起生活，没有伴侣
6
和家人或亲戚一起生活，但是我有伴侣
S7 – 您家庭一共多少人生活（包括您在内）？
1
1人
2
2人
3
3人
4
4人
5
5 人及以上
S8 – 您有/曾经有自己的孩子吗，不管几岁？
1
是
2
不是
S9 – 您家也有18岁以下的孩子吗？
1
是
2
不是
S10 – 您家有几个孩子？
请填数字:
个三岁以下的孩子
个4-5岁的孩子
个6-10岁的孩子
个11-15 岁的孩子
个16-17的青年
问卷调查
131
S11 – 您或者您的父母及祖父母不在中国出生吗？
**必填选项** **多选**
1
是，我自己
4
是，我的祖父母一方
6
不是
2
是，我的父母一方
5
是，我的祖父母双方
7
不知道
3
是，我的父母双方
S11a – 您在哪个国家出生？
S11a – 您的父母在哪个国家出生？
S11a – 您的祖父母在哪个国家出生？
**必填选项**
**单选**
**必填选项**
**多选**
**必填选项**
**多选**
1
波斯尼亚及南斯拉夫地区
1
1
2
保加利亚
2
保加利亚
2
保加利亚
3
德国
3
德国
3
德国
4
科索沃
4
科索沃
4
科索沃
5
克罗地亚
5
克罗地亚
5
克罗地亚
6
马其顿
6
马其顿
6
马其顿
7
黑山
7
黑山
7
黑山
8
波兰
8
波兰
8
波兰
9
罗马尼亚
9
罗马尼亚
9
罗马尼亚
10
俄罗斯
10
俄罗斯
10
俄罗斯
11
塞尔维亚
11
塞尔维亚
11
塞尔维亚
12
斯洛伐克
12
斯洛伐克
12
斯洛伐克
13
捷克
13
捷克
13
捷克
14
土耳其
14
土耳其
14
土耳其
15
乌克兰
15
乌克兰
15
乌克兰
16
其他
16
其他
16
其他
如果S11题选择了1（自己在非奥地利
国家出生）
如果S11题选择了2，3，父母一方或双
方在非奥地利国家出生
如果S11题选择了4，5，祖父母一方或
双方在非奥地利国家出生
S12 – 您18岁之前主要是和谁生活在一起？
132
1
父母
7
收养者
2
母亲
8
祖父母或祖父母中的一方（家中没有父母）
3
父亲
9
其他亲戚（家中没有父母）
4
生母和继父
10
兄弟姐妹（家中没有父母、祖父母或者其他亲戚）
5
生父和继母
11
儿童收养院（非寄宿学校）
6
养父母
问卷调查
S12 – 如果计算全家的收入，您全家每月净收入是多少？
**非必填选项** **单选**
1
€ 750以下
11
€ 2.100,- 至 € 2.250,-
2
€ 750,- 至 € 900,-,-
12
€ 2.250,- 至 € 2.400,-
3
€ 900,- 至€ 1.050,-
13
€ 2.400,- 至 € 2.700,-
4
€ 1.050,- 至€ 1.200,-
14
€ 2.700,- 至 € 3.000,-
5
€ 1.200,- 至€ 1.350,-
15
€ 3.000,- 至 € 3.300,-
6
€ 1.350,- 至€ 1.500,-
16
€ 3.300,- 至 € 3.600,-
7
€ 1.500,- 至€ 1.650,-
17
€ 3.600,- 至 € 3.900,-
8
€ 1.650,- 至€ 1.800,-
18
€ 3.900,- 至 € 4.200,-
9
€ 1.800,- 至 € 1.950,-
19
€ 4.200,- 至 € 5.000,-
10
€ 1.950,- 至 € 2.100,-
20
超过 € 5.000.-
S13 – 您住在哪个省份？
1
四川
4
福建
7
云南
2
广东
5
河南
8
江苏
3
河北
6
陕西
9
其他
S14 – 您目前在哪里生活？
1
完全农业地区的村庄
2
大中城市附近的村庄
3
农业地区的小城市
4
工业地区的小城市
5
中等城市的城区
6
中等城市的郊区
7
大城市的城区
8
大城市的郊区
S15 – 您所住地有多少居民？
1
1.000 以下
4
5.000 以下
7
50.000 以下
2
2.000 以下
5
10.000 以下
8
一百万以下
3
3.000 以下
6
20.000 以下
9
一百万以上 (维也纳)
问卷调查
133
I. Allgemeines Bürgerliches Gesetzbuch (ABGB), § 137
(1) …
(2) … Die Anwendung jeglicher Gewalt und die Zufügung körperlichen
oder seelischen Leides sind unzulässig.
II. Bundesverfassungsgesetz über die Rechte von Kindern,
BGBl. I Nr. 4/2011
Artikel 5: (1) Jedes Kind hat das Recht auf gewaltfreie Erziehung.
Körperliche Bestrafungen, die Zufügung seelischen Leides, sexueller
Missbrauch und andere Misshandlungen sind verboten. Jedes Kind
K ind er
r e c ht e
134

THE RIGHT TO AN UPBRINGING FREE OF VIOLENCE LE DROIT À

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